柳林風(fēng)聲初中讀后感(熱門20篇)

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柳林風(fēng)聲初中讀后感(熱門20篇)
時(shí)間:2023-11-25 07:48:04     小編:琉璃

通過寫讀后感,可以幫助讀者更好地理解和消化書中的內(nèi)容,并將自己的感想與他人分享。寫讀后感時(shí),可以引用書中的經(jīng)典語句和段落,增強(qiáng)文章的權(quán)威性和說服力。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望對(duì)您寫讀后感有所啟發(fā)。

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇一

非常有趣,作者用擬人的寫法,講述了動(dòng)物們友愛的故事。

粗心的蛤蟆有三位好朋友,分別是有責(zé)任心的獾,寬容的河鼠和膽小的鼴鼠。

有一天,蛤蟆頭腦一熱,愛上了開車,它的朋友們不同意,它便偷偷地跑出去偷別“人”的車開,結(jié)果被關(guān)進(jìn)了牢里。蛤蟆出獄后,它的家已經(jīng)被一群黃鼠狼占領(lǐng)了,四個(gè)小伙伴齊心協(xié)力,終于把蛤蟆的家“搶”回來了。

在這本書中,我最喜歡的是大方、寬容的河鼠。

鼴鼠從家出來后就遇到了河鼠,河鼠約鼴鼠劃船到河上野餐。鼴鼠想劃船,河鼠說它會(huì)把船劃翻的。鼴鼠趁河鼠不注意,一把搶過船槳,劃了起來,結(jié)果真的把船劃翻了。河鼠從水里救出了鼴鼠,弄得自己一身濕,令人出乎意料的是,河鼠不僅沒有批評(píng)、怪罪鼴鼠,而且還愿意教鼴鼠劃船。

我比較討厭的是喜新厭舊、自高自大的蛤蟆。

三個(gè)朋友為了不讓蛤蟆開車出去闖禍,就輪流看守著他,蛤蟆騙獾說它生病了,讓獾去買藥,又騙河鼠說它想喝水,讓河鼠去倒。它們都走了,蛤蟆從窗戶跳下去,朝著和獾相反的方向跑。蛤蟆的朋友一直在努力地幫他,可它卻常常與它們對(duì)著干,真是“身在福中不知福”啊!

我們要學(xué)習(xí)蛤蟆知錯(cuò)就改的品質(zhì),不能學(xué)習(xí)它喜新厭舊、自高自大的壞毛病。要學(xué)習(xí)河鼠寬容、大方的品格,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架。從這本書中我知道了做人就要對(duì)朋友不離不棄,在朋友遇到困難時(shí)伸出援手,給予朋友幫助,不能置之不理。我還明白了:友誼!是人間不可缺少的東西,如果沒了,世界上將會(huì)是多么冷淡、寂寞啊!

這本《柳林風(fēng)聲》使我明白了很多道理。讀了這本書后,我更加珍惜我的友情。我推薦同學(xué)們好好閱讀一下這本好書吧!

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇二

在這個(gè)暑假里,我讀了許多課外書,其中最讓我深有感觸的是《柳林風(fēng)聲》。讀著讀著,我的心仿佛已經(jīng)隨著《柳林風(fēng)聲》飛到了那個(gè)奇異的童話世界!小荷作這本書的主人公有聰明的河鼠,善良的鼴鼠,忠誠的老獾和不懂節(jié)約的蟾蜍。河鼠在遇到危險(xiǎn)時(shí),不慌不忙,會(huì)用聰明的才智去面對(duì)危險(xiǎn);鼴鼠會(huì)善待朋友,不給朋友添麻煩;老獾對(duì)待朋友很嚴(yán)肅,也很友善;蟾蜍呢,它不聽朋友的勸告,結(jié)果受了很大的痛苦。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)生活,它為有一點(diǎn)兒的財(cái)富而感到驕傲,不懂感情,不聽朋友的勸告,追求新玩意兒,偷了人家的東西,捉到監(jiān)獄,受到別人的嘲笑。但它還是很驕傲,最后連家產(chǎn)也被黃鼠狼和白鼬和棕鼬占領(lǐng)了,但是后來在幾個(gè)朋友的幫助下,把家產(chǎn)奪回來了,最后它們?cè)谶@里過上了幸福的生活。這個(gè)故事告訴我們,蟾蜍不聽朋友的勸告,最終吃盡了苦頭,我們不能像蟾蜍那樣,不聽朋友的勸告而一意孤行。

《柳林風(fēng)聲》通過一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事,為我仔細(xì)剖析了許多深刻的人生哲理,使我明白友情的偉大的含義。這本書中的文章對(duì)每個(gè)季節(jié)景色的描寫都非常優(yōu)美,還有比花開得更美的情感,比星星閃得還亮的智慧,它帶給我的美妙感受使我回味無窮,就像一縷溫暖的`陽光,一滴晶瑩的雨露,充滿了詩情畫意,滋潤了我的心靈。所以我特別喜愛讀這本書,它成了我最好的朋友。

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇三

寒假這幾天,我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書,是英國著名作家肯尼斯·格雷厄姆寫的。

這本書里有許多動(dòng)物給我留下了深刻的印象。比如驕傲自大的蟾蜍,樂于助人的鼴鼠,善解人意的河鼠和善良、關(guān)心他人,卻有點(diǎn)霸道的老獾,都是其中的人物他們一連串冒險(xiǎn)故事,深深地吸引著我,讓我著迷,讓我感動(dòng),讓我沉浸其中。

書中,喜歡自吹自擂而又驕傲自大的蟾蜍沉迷于汽車,不可自拔,車禍不斷仍不悔改,后來甚至被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄,還差點(diǎn)失去自己的房子。幸虧有了朋友們的幫助,蟾蜍認(rèn)識(shí)到了自己的問題,改過自新,最終成了一位受人尊敬、謙虛的英格蘭紳士!

在蟾蜍從日漸墮落再慢慢轉(zhuǎn)變的過程中,它的朋友們起到了不可磨滅的作用。先是苦口婆心地勸阻他不要繼續(xù)沉迷,發(fā)現(xiàn)勸阻無效又試圖通過監(jiān)禁蟾蜍的方式讓他遠(yuǎn)離,讓他逃離墮落;最后,在蟾蜍的房子被黃鼠狼、白鼬占領(lǐng)以后還是他的朋友們幫助他奪回了房子。河鼠、鼴鼠、老獾這些蟾蜍的朋友們,他們之間的友情讓人感動(dòng)。

朋友之間真摯的感情,不計(jì)較得失,真心為對(duì)方好,為朋友付出,對(duì)朋友永不放棄,這才是真正的朋友,真正的友情?。∮幸粋€(gè)真正的朋友是件很幸運(yùn)的事。

這個(gè)故事讓我知道了友情的可貴,也讓我知道了我們做人要做個(gè)善解人意、樂于助人,對(duì)朋友真誠的人;也不能像蟾蜍一樣,驕傲自大,更不能玩物喪志!當(dāng)然,如果犯了錯(cuò)誤,能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改過自新,也還是一個(gè)好學(xué)生。

朱峻聲。

經(jīng)過一周的時(shí)間,我讀完了《柳林風(fēng)聲》這本書,我有很多的感受跟大家分享一下。

看到題目“柳林風(fēng)聲”,大家就可以想到故事發(fā)生在柳林中。讀完后,我們能感受到柳林風(fēng)聲蘊(yùn)含著美好的氣息,家的氣息以及友誼的氣息。

故事以鼴鼠、河鼠、獾及蟾蜍為主要角色,描寫了它們?cè)诹种邪l(fā)生的驚險(xiǎn)奇妙的故事。這四個(gè)主人公的個(gè)性特點(diǎn)不相同,但是它們都可愛、善良、樂于助人、勇敢并且很團(tuán)結(jié)。傲慢的蟾蜍倚仗富裕的家產(chǎn),極強(qiáng)的虛榮心總是闖禍,好朋友鼴鼠、河鼠以及獾決定齊心協(xié)力幫他改掉壞毛病,并且協(xié)助他解決困難。最后在好朋友的幫助下,蟾蜍把失去的家產(chǎn)奪了回來并且改掉了奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣,變得十分謙遜了。我們感受到了動(dòng)物界友情的可貴,友誼的偉大。

陪伴著我們的學(xué)習(xí)和生活。朋友,多么溫馨又熟悉的稱呼,他會(huì)在下雨天,不惜自己被淋濕而把雨傘讓給我;他會(huì)在我遇到困難時(shí),毫不吝嗇地伸出援助之手;他會(huì)在我悲觀失望時(shí),撫去我臉上的淚水安慰我;他會(huì)在我失敗時(shí),積極有效地鼓勵(lì)我……

友誼像陽光溫暖我們的心,友誼像甘露滋潤大地,友誼像路燈指引人們前行。我推薦大家都讀一下《柳林風(fēng)聲》這本書,感受一下友誼的寶貴。

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇四

暑假我有幸拜讀了英國著名兒童文學(xué)家肯尼恩。格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》。這部童話,有著俏皮的語言,幽默的對(duì)話,細(xì)致的刻畫。書中的動(dòng)物生動(dòng)靈活,有感情,有人性,過著我們?nèi)艘粯拥纳睢?/p>

在英國的母親河——泰晤士河岸上生活著四位“紳士”:鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍。它們性格各異,愛好不同,但這并不妨礙它們成為朋友。鼴鼠老實(shí)又喜歡新事物;河鼠則有一副難得的好心腸;獾沉著、冷靜受到許多人尊敬,是可靠的求助對(duì)象;蟾蜍呢,從他父親那兒繼承了一大筆錢隨意揮霍,愛吹牛、貪慕虛榮。

書中濃墨重彩的描寫了虛榮又貪婪的蟾蜍在英格蘭鄉(xiāng)間歷險(xiǎn)的經(jīng)歷。蟾蜍愛開車,每天開著車在馬路上橫沖直撞,它撞壞的汽車碎片可以裝滿一個(gè)大房間。車壞了就再換一輛新的,繼續(xù)在路上橫行霸道。朋友們當(dāng)然不會(huì)做事不管,它們把蟾蜍關(guān)在家里,蟾蜍又偷偷的從窗戶逃出去,喬裝成洗衣婦,偷了別人的車。為此還蹲了監(jiān)獄。后來它越獄逃走才知道自己的家已經(jīng)被黃鼠狼霸占了。朋友們?cè)僖淮卧忬蛤?,并且冒著生命危險(xiǎn)幫它奪回了家。最終蟾蜍被朋友們感動(dòng),在老獾的改造下蟾蜍洗心革面、痛改前非,最終成為一只受人尊敬的動(dòng)物。

《柳林風(fēng)聲》這部經(jīng)典童話曲折的故事情節(jié)讓我百看不厭。書中動(dòng)物的心理和現(xiàn)實(shí)中人類的心理交織在一起,朋友們的友愛和幫助打動(dòng)了蟾蜍,也深深打動(dòng)了我。我們不要像蟾蜍一樣愛吹牛、自高自大,我們要學(xué)習(xí)蟾蜍的朋友們的寬容與助人為樂的精神,我們更要團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助,用真、善、美去感染身邊的每一個(gè)人,建立一個(gè)幸??鞓返拇蠹彝?

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇五

在暑假里,我讀了一本書,叫做《柳林風(fēng)聲》,故事里有河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾。其中蟾蜍和獾,給我留下了非常深刻的印象。

蟾蜍一開始驕傲自大,自認(rèn)為自己做的什么事都是對(duì)的,別人都是錯(cuò)的。在一次,它因?yàn)橥盗藙e人的車而進(jìn)了地牢,在獄卒女兒的幫助下逃出地牢,后來她坐上了警察的車……通過一番番的歷險(xiǎn)后,他有了改變。后來,他的蟾宮被人霸占時(shí),蟾蜍找到了他的朋友,并聽取了朋友的建議,不再自作聰明,最終奪回了蟾宮。

獾是非常友好又很聰明,當(dāng)朋友在森林里迷路時(shí),找到了獾的家,獾熱情的招待了客人。在去蟾宮時(shí),憑獾的聰明才智,想到了打敗鼴鼠和白鼬的辦法,最后成功地?fù)尰亓梭笇m!

通過讀了《柳林風(fēng)聲》,我知道了人不能像蟾蜍以前那樣驕傲自大,不聽取朋友的建議。在生活中,我也犯過類似的錯(cuò)誤,在一次舞蹈課上,朋友把我的錯(cuò)誤指了出來讓我改正,可我沒根本沒當(dāng)回事,最后的結(jié)果是我沒有進(jìn)步,落后于同學(xué)很多,但是最后,我像蟾蜍一樣聽取了朋友的話,改正錯(cuò)誤,并得到老師的表揚(yáng)。我很感謝朋友給我的建議,讓我有了進(jìn)步,改正了不足。

這本書告訴我們一個(gè)道理,人不要驕傲自大,要聽取朋友和家人的建議,謙虛,謙讓。

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柳林風(fēng)聲初中讀后感篇六

一本好書,是黑暗里的一盞燈。這學(xué)期初,老師就送給了我們一人一本書,名叫《柳林風(fēng)聲》。

《柳林風(fēng)聲》很厚,有河岸、大路、野林、獾先生等十二章。雖然每一章都只有幾十面,但每一章都給了我不一樣的感受。

讀著“河岸”中鼴鼠同門逗弄兔子的一段時(shí),我仿佛看到了一只傲慢好玩的小鼴鼠,要換成我,早就被老兔子的傲慢嚇住了,可這只小鼴鼠竟然一點(diǎn)不怕。而寫大河的那一段,乍一讀還以為是河鼠,細(xì)讀才發(fā)現(xiàn)是大河。

讀著“野林”,我仿佛變成了那只好奇的小鼴鼠,與他一起見證了野林的恐怖。

讀著“獾先生”我對(duì)河鼠的'聰明感到佩服,也對(duì)獾的和善而報(bào)好感。

當(dāng)讀到“重返家園”,我想到了每年國慶節(jié)和媽媽一起回老家時(shí)的心情,和鼴鼠同有感受。

讀到“天涯旅人”我又被航海鼠的航海故事吸引住了,我好想能進(jìn)到書本里去,去看看航海鼠說的變幻莫測(cè)的大海。

而讀到最后一章“榮歸故里”與之前相比,蟾蜍改變了很多,他從一個(gè)狂妄自大的少年,經(jīng)過了重重變故和朋友的教育,而變得謙虛穩(wěn)重??夏崴垢窭锥蚰饭P下的四只動(dòng)物栩栩如生,憨厚的鼴鼠、機(jī)靈的河鼠、自大的蟾蜍和老實(shí)的獾,他們組成了這本有趣又好玩的《柳林風(fēng)聲》。

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇七

寒假,我讀的書里面,最喜歡的一本書名叫《柳林風(fēng)聲》。

《柳林風(fēng)聲》這本書是適合坐在暖暖的火爐邊,大家一起聽的故事。當(dāng)在雪地里冷得直打哆嗦的水鼠和鼴鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家,鉆進(jìn)帶肥皂香味的被窩里;當(dāng)他第二天起床,看到餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬時(shí);當(dāng)癩蛤蟆先生跳上那輛令他心馳神往的豪華汽車時(shí),“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎,然后揚(yáng)長(zhǎng)而去的那一刻。。。聽著故事的人,眼睛里都會(huì)現(xiàn)出光芒,幾乎想立刻進(jìn)入那個(gè)童話世界。

這本書里我最喜歡的小動(dòng)物是可愛的水鼠,因?yàn)樗屏肌⒂押?、能寬容別人,喜歡和別人交朋友。書里的小動(dòng)物都知道朋友與朋友之間的友誼是多么的重要,那我們同學(xué)之間也應(yīng)該互相謙讓,相互團(tuán)結(jié),相親相助才對(duì)啊。

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇八

今天,我讀完了《柳林風(fēng)聲》這本書。這本書是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的書,這本書的作者是肯尼斯·格雷厄姆,這本書原來是格雷厄姆編給兒子的故事,沒想到成為了經(jīng)典,格雷厄姆是一個(gè)童話作家,他生于英國蘇格蘭的愛丁堡,他的童年很不幸,父親是律師,有著嚴(yán)重的酗酒惡習(xí),5歲時(shí)母親因猩紅熱病去世,隨后喪父,幾兄弟由親戚收養(yǎng),外公外婆到鄉(xiāng)間撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他小時(shí)候留戀的田野風(fēng)光后來成為《柳林風(fēng)聲》的背景。他中學(xué)時(shí)沒錢讀大學(xué),20歲后進(jìn)入英格蘭銀行工作,19被一位瘋漢持槍擊傷而退休。

《柳林風(fēng)聲》這一經(jīng)典之作在無意間出名,它原先是格雷厄姆寫給兒子的一篇故事,格雷厄姆他非常喜歡自然文學(xué),業(yè)余喜歡研究寫作,很早就是一位小有名氣的作家。在他兒子4歲時(shí),為了哄兒子開心,編了一個(gè)鼴鼠,水鼠的故事,兒子非常喜歡,就連暑假的時(shí)間都不出來玩,只留下來聽故事,格雷厄姆想用文字去表達(dá),用信的方式去給兒子看,格雷厄姆寫給兒子的一扎信就成了《柳林風(fēng)聲》的第一部手稿。1908年,這個(gè)故事被出版,被翻譯成幾十種語言,格雷厄姆就此出了名。除此之外格雷厄姆還有兩部著作:《黃金時(shí)代》《做夢(mèng)的日子》。

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇九

閱讀后的感覺是指閱讀一本書、一篇文章、一段文章、幾句名言和一首音樂,然后將這種感覺和啟示寫進(jìn)一篇文章,稱為閱讀后的感覺。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

這本書主要講了一群動(dòng)物們相知相識(shí)后為了幫助富二代蛤蟆改掉纏身已久的壞習(xí)慣,那就是對(duì)事物的喜新厭舊。一會(huì)兒因?yàn)榇茉谒祥_就愛劃船;一會(huì)兒要馬車,自打馬車給人家汽車撞翻后,又愛上了汽車,天天開著車在馬路上拌酷。結(jié)果在別處為了得到一輛帥氣的車子,沖暈了頭腦竟然去偷竊被捕入大牢,中間一次蛤蟆還想越獄,最后在朋友們的幫助下離開了監(jiān)獄,蛤蟆也在朋友們的幫助下改掉了壞習(xí)慣。

這個(gè)故事告訴我們不要有喜新厭舊的毛病,不然會(huì)很慘的,還有要像河鼠和鼴鼠一樣樂于助人。

對(duì)于喜新厭舊這個(gè)詞我的理解是喜歡上新的而厭惡舊的,比方說不堅(jiān)持做好一件事而中途放棄,再做另一件新鮮事。就像我玩穿越火線玩到一半,因?yàn)槌隽艘粋€(gè)新游戲便放棄了穿越火線,改玩新游戲;當(dāng)再出新游戲時(shí)又去玩那個(gè)游戲。說到這兒我真的是慚愧,我竟然也有這個(gè)毛病,不過我相信一定能改掉這個(gè)缺點(diǎn)。

我們還要向兩個(gè)小鼠學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的樂于助人和獾先生的寬宏大量。

請(qǐng)大家記住要有樂于助人寬宏大量的優(yōu)點(diǎn),不要有喜新厭舊的缺點(diǎn)哦!

讓柳林風(fēng)聲的風(fēng)聲在每顆心上吹拂。——題記。

國慶節(jié)期間,我讀了《柳林風(fēng)聲》生動(dòng)有趣的文字深深吸引著我給我的心靈插上一雙潔白的翅膀。

《柳林風(fēng)聲》被譽(yù)為英國兒童文學(xué)的"壓軸之作”。它唯美的基調(diào),讓我感受到各種動(dòng)物四季變化的生活故事和柳林中索繞的友誼與溫情。

故事中英勇的河鼠,驕傲的蛤蟆,善良的鼴鼠和藹的老獾。讓我無時(shí)無刻不充滿感動(dòng)與驚奇。

在本文中蛤蟆也是一個(gè)可愛的形象。蛤蟆繼承了父親的遺產(chǎn),家境寬裕。它的愛好很是多變。今天喜歡船,就買上許多稀奇古怪的船只。明天喜歡汽車,就買上很多豪華寬敞的汽車。超速被警察抓住,后來輾轉(zhuǎn)逃走,當(dāng)它回到家時(shí),自己美麗的花園早已被侵占。而河鼠、鼴鼠、老獾不計(jì)前嫌與蛤蟆共同奪回了家園。后來,森林被他們四個(gè)治理的井井有條。

當(dāng)我看完這則故事感受到了動(dòng)物身上的真善美,也想到了人類身上的假惡丑。

而坐著發(fā)現(xiàn)"唯有在這森林間動(dòng)物身上,生命里蟄伏的希望與愛才能萌芽。柳林間的風(fēng),其實(shí)在每顆心上萌芽。

《柳林風(fēng)聲》主要講述了柳林中動(dòng)物們的故事。柳樹林老練的獾,他很少出現(xiàn),但在樹林中是有影響力的人物。本性敦厚,善良的水鼠他想和朋友分享他的一切,而且很有同情心。鼴鼠是一個(gè)愿意幫助人和動(dòng)腦筋的人。他總是悄悄地為每個(gè)人工作,總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的蟾蜍靠著富裕的祖?zhèn)髫?cái)產(chǎn),浪費(fèi),連自己的家都沒有了。最后,在他的三個(gè)好朋友的幫助下,他奪回了財(cái)產(chǎn)。從那以后,蟾蜍也不再浪費(fèi),驕傲,變得謙虛了。

在這四只動(dòng)物中,我印象最深的是蟾蜍。他是生活富裕、熱情客人的紳士,但也有貪婪、夸耀、玩耍的缺點(diǎn)。因?yàn)橛羞@些缺點(diǎn),他離開祖?zhèn)黧蛤軐m去旅行。迷戀車上的他被誤認(rèn)為是偷車賊,又因?yàn)樘焐矚g夸,結(jié)果得罪了警察,被糊涂的法官判重刑,坐牢。最終在朋友的幫助下,他糾正了缺點(diǎn),回到蟾蜍宮。

老獾在我心中也印象深刻。他是個(gè)沉著冷靜可靠的朋友。同時(shí),他也樂于幫助人,千方百計(jì),竭盡全力幫助蟾蜍改掉夸耀和玩耍的缺點(diǎn),制定計(jì)劃,幫助鼴鼠和河鼠回家。

《柳林風(fēng)聲》給我們帶來的是心靈的沖擊,社會(huì)是大家庭,人與人交往應(yīng)該知道彼此關(guān)心,體諒,互相幫助。這樣,我們的社會(huì)才能和諧,我們的生活才能更加美麗。

作者肯尼斯·格雷厄姆雖然童年很不幸,但是他寫的《柳林風(fēng)聲》的基調(diào)卻是甜美的,溫暖的,就像和煦的陽光照進(jìn)每一個(gè)讀者的心里,讓你怦然心動(dòng),讓你體驗(yàn)幸福的味道。

——題記。

國慶節(jié)期間,我讀了《柳林風(fēng)聲》生動(dòng)有趣的文字深深吸引著我給我的心靈插上一雙潔白的翅膀。

《柳林風(fēng)聲》被譽(yù)為英國兒童文學(xué)的"壓軸之作”。它唯美的基調(diào),讓我感受到各種動(dòng)物四季變化的生活故事和柳林中索繞的友誼與溫情。

故事中英勇的河鼠,驕傲的蛤蟆,善良的鼴鼠和藹的老獾。讓我無時(shí)無刻不充滿感動(dòng)與驚奇。

在本文中蛤蟆也是一個(gè)可愛的形象。蛤蟆繼承了父親的遺產(chǎn),家境寬裕。它的愛好很是多變。今天喜歡船,就買上許多稀奇古怪的船只。明天喜歡汽車,就買上很多豪華寬敞的汽車。超速被警察抓住,后來輾轉(zhuǎn)逃走,當(dāng)它回到家時(shí),自己美麗的花園早已被侵占。而河鼠、鼴鼠、老獾不計(jì)前嫌與蛤蟆共同奪回了家園。后來,森林被他們四個(gè)治理的井井有條。

當(dāng)我看完這則故事感受到了動(dòng)物身上的真善美,也想到了人類身上的假惡丑。

而坐著發(fā)現(xiàn)"唯有在這森林間動(dòng)物身上,生命里蟄伏的希望與愛才能萌芽。柳林間的風(fēng),其實(shí)在每顆心上萌芽。

在一片神秘、美麗的柳林當(dāng)中,微風(fēng)吹動(dòng)著柳林的發(fā)梢,仿佛颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回蕩。在這婀娜多姿的柳林里,一群各性鮮明而又可愛的小動(dòng)物為我們上演了一處處妙趣橫聲的、感人的生活故事。其中,最難忘的元素當(dāng)屬縈繞在柳林當(dāng)中的友誼、情懷。

只要把《柳林風(fēng)聲》讀完,我相信,膽小又愛冒險(xiǎn)的鼴鼠,熱情好客、浪漫的河鼠,睿智正義的獾先生,虛榮、自大的蟾蜍,他們的影子會(huì)一直回蕩在你的腦海里。他們共同生活在一個(gè)大樹林里,有福同享,有難同當(dāng)。

作者在文中描繪了大自然四季變化的迷人景色:萌動(dòng)的春天;生機(jī)勃勃地夏天;感傷的秋天;恬靜的冬天。通過詩情畫意的田園生活和風(fēng)光,向我們展示了森林當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歌頌了動(dòng)物間的友誼與溫情。優(yōu)美的語句,扣人心弦的故事情節(jié),把我們帶進(jìn)了奇妙的境界。

作者通過《柳林風(fēng)聲》告訴了我們很多道理:學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)朋友,不能白白地放棄,因?yàn)橛颜x是十分寶貴的,是不能用金錢來衡量的;讀后感·懂得珍惜自己所擁有的一切,懂得愛護(hù)身邊的每一個(gè)人,不能過分地貪婪;樂于助人,為自己的生命增光添彩;明白事理,要機(jī)智勇敢地去面對(duì)一切;學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)過好每一天;惡人有惡報(bào),好人有好報(bào)。

很多時(shí)候,自己的心好像穿越到了那個(gè)奇異的童話世界中之中,想看看那些生活在故事當(dāng)中的我的朋友們。羨慕蟾蜍,有那么多的朋友幫助;羨慕河鼠,那種落落大方的作風(fēng)。

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇十

寒假,我讀了一本書,名叫《柳林風(fēng)聲》,她是英國作家肯尼斯格雷厄姆寫的童話作品。

故事主要講的是:老鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾是要好的朋友,但是,他們的生活習(xí)慣卻不一樣。老鼠和鼴鼠這兩兄弟的生活樸實(shí)而又溫馨;獾的生活,孤獨(dú)而又沉悶;而蟾蜍的生活,則天天都會(huì)變。故事發(fā)生都是因蟾蜍而起。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn),生活揮霍浪費(fèi),追求新玩意,結(jié)果上當(dāng)受騙,連家也保不住。最后,在幾位好朋友的幫助下,把家奪了回來。

《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼,他告誡人們,社會(huì)是個(gè)大家庭,人與人相處應(yīng)該懂得互相關(guān)心,互相體諒,互相幫助。這樣,我們的社會(huì)才會(huì)充滿愛;這樣,我們的生活才會(huì)更加美好!

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇十一

書,是人類最好的朋友。讀一本好書,它勝過許多金錢;品味一本好書,它能給我們帶來無窮的樂趣。

今年寒假,我讀了一本書,名叫《柳林風(fēng)聲》。這本書寫得文采飛揚(yáng),文章的主人公是活潑開朗、聰明善良的鼴鼠,好客的水鼠,狂妄自大的蛤蟆,和有紳士風(fēng)度的獾。通過四個(gè)小動(dòng)物之間的情感交流,創(chuàng)造了一連串的精彩!其中,我最喜歡的就是第十一篇文章“他的眼淚就像夏天的暴風(fēng)雨”。它主要講了蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過日子,自己不勞動(dòng),還天天浪費(fèi),經(jīng)常干些違法的事,被帶進(jìn)監(jiān)獄的次數(shù)更是數(shù)不勝數(shù),最后連自己的家都要保不住了。但后來,在朋友的幫助下,它改邪歸正,每天起早貪黑,辛勤地勞動(dòng)著,最終,它又回到了自己溫馨的家。此時(shí),它流淚了,就像夏天的暴風(fēng)雨,這也許是興奮的淚水,也許是激動(dòng)的淚水,也許是感激的淚水……。

讀到這兒,讓我不禁想起我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事不都在映襯這一點(diǎn):當(dāng)別人遇到困難時(shí),我們應(yīng)該及時(shí)伸出援助之手。我們班上就有這樣的例子,有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,大家很著急,一起想著法子幫助他,有的同學(xué)一下課就跑到他的座位上,詢問他課堂內(nèi)容是否理解,有的同學(xué)手把手地教他解題思路,做題方法。他很感動(dòng),于是刻苦學(xué)習(xí),在大家的共同努力下,這位同學(xué)的成績(jī)有了很大提高,他很高興,大家為此也都非常有成就感。

《柳林風(fēng)聲》這本書讓我懂得了很多道理:幫助別人,自己就能獲得快樂!社會(huì)是個(gè)大家庭,每個(gè)人之間都應(yīng)該懂得互相關(guān)心,互相幫助,相互體諒,團(tuán)結(jié)合作。這樣,我們的社會(huì)才能更加和諧,更加美好。這樣,我們才能生活在歡聲笑語中!

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇十二

前幾天,我重讀了英國作家肯尼斯格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》,在書中那河畔的自由王國里,我又看到了善良友好的河鼠,聰明機(jī)靈的小鼴鼠,不愛熱鬧但卻熱心幫助朋友的獾軍師,活潑可愛的小田鼠一家,莽撞任性的癩蛤蟆……他們還是那么有趣可愛,就像我的老朋友。

再看莽撞的癩蛤蟆在勇敢的河鼠與聰明的鼴鼠幫助下,奪回了被貪婪狡猾的黃鼠狼侵占的家園“蛤蟆宮”的故事。我深深地認(rèn)識(shí)到了友情的可貴和團(tuán)結(jié)的重要。讓我再次感受到個(gè)人的力量是微不足道的,人與人之間只有和睦相處,團(tuán)結(jié)互助,我們的生活才能更加美好。

以前,我很少意識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量,不知道什么是團(tuán)隊(duì)精神。記得三年級(jí)的時(shí)候,有一次我們上語文興趣班,老師讓我們把一個(gè)異體字里包含的字找出來。我自信地認(rèn)為我自己知道就沒問題了,所以就把自己發(fā)現(xiàn)的37個(gè)字悉數(shù)收進(jìn)囊中,壓根兒沒想到要與自己的團(tuán)隊(duì)交流分享。比賽開始了,我很快搶答了16個(gè)字??捎捎趹?zhàn)術(shù)失誤,我們班只有我一個(gè)獨(dú)立發(fā)言人,搶答能力太弱,面對(duì)強(qiáng)手如林的三班,我們終以16:17惜敗。傷心懊悔的我這時(shí)才理解籃球之神邁克爾喬丹說的:“一個(gè)偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊(duì)友變得更好?!笔前?,釋迦牟尼不也曾經(jīng)問他的弟子,一滴水怎樣才能不干涸?弟子們面面相覷,無法回答。釋迦牟尼說,把它放到大海里??梢?,個(gè)人再完美也就是一滴水;一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)充滿友愛,善于團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)就是大海。

《柳林風(fēng)聲》里還有很多的溫馨感人的故事。你聽到了么?那風(fēng)吹過柳林的聲音……。

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇十三

我始終以為只有人類世界才是多彩的、美麗的、不可替代的,但讀過這本書后,我更愿意相信動(dòng)物也有屬于它們的世界,這個(gè)夢(mèng)幻世界更美麗,更生動(dòng)。

書中如詩如畫的田園風(fēng)光,不僅帶領(lǐng)我走進(jìn)了精彩的世界,把我?guī)нM(jìn)了動(dòng)物的生活,更讓我從中領(lǐng)悟到了柳林中蘊(yùn)含的有意與哲理。

蟾蜍的遭遇使我知道,做人靠自己,同時(shí)一個(gè)人要保持謙遜。自吹自擂,狂妄自大,會(huì)成為別人的笑料。

我從文中感到動(dòng)物對(duì)家的無限思念。"家"永遠(yuǎn)是個(gè)溫暖的字眼,無論你走到哪里,它總是讓人牽掛惦念,總是讓人割舍不下,哪怕是一個(gè)平凡簡(jiǎn)陋的小家,也讓鼴鼠魂?duì)繅?mèng)繞。文中用細(xì)致的筆墨刻畫,展現(xiàn)了"家"在鼴鼠,在人們心中重要的位置。鼴鼠雖然知道家是個(gè)寒酸的地方,可那是它的家,它很愛它的家。家中的一切,不知不覺的成為它生活的一部分,家里的一切微笑著歡迎著它的歸來,它清楚地明白了家對(duì)于自己有多么重要。雖然我還不清楚,不理解真正的家,但我知道,家是最美好的地方,它永遠(yuǎn)在等待著我們。

也許《柳林風(fēng)聲》本身的故事,平淡無奇,但本書卻大膽地利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事在柳林生活中再現(xiàn)出來。如此美妙,動(dòng)人的作品,令人回到童真生活中,也許我們每個(gè)人都想感受一下柳林中那一縷縷的"風(fēng)聲"吧,那就是心靈的平靜與自然。

——讀《柳林風(fēng)聲》有感

江大附小 四(1)班 趙若瑜

這是一只鼴鼠,一只河鼠,一只獾和一只蛤蟆的故事。春天,鼴鼠進(jìn)入了一個(gè)林子,并被困在里面。好朋友河鼠發(fā)現(xiàn)鼴鼠不見了,立刻出發(fā)前往林中尋找。最終,河鼠找到了鼴鼠。但他們無法從積著大雪的林中出去,只能求助于河鼠的朋友獾先生。獾很樂意留下它們。進(jìn)了屋,獾對(duì)它們說,一定要好好管管蛤蟆,他已經(jīng)無法無天了,我們不能眼睜睜地看著一個(gè)朋友進(jìn)監(jiān)獄。于是,他們一行來到了蛤蟆宮。沒想到,蛤蟆宮已被黃鼠狼們占領(lǐng)了!束手無策的蛤蟆只得求助于三位朋友。他們齊心協(xié)力,歷盡了千辛萬苦,終于把黃鼠狼們趕出了蛤蟆宮。從這以后,蛤蟆變了!原本游手好閑、驕傲自大的他不再這樣了,他謙虛了,懂禮了,不再閑逛了。

看著看著,我深有感觸,友情是多么美好。德高望重的獾,默默無聞的鼴鼠,善良的河鼠,三個(gè)好朋友幫助本來自高自大、無法無天的蛤蟆變得彬彬有禮了,謙虛善良了。這就是友情的力量!友情,其實(shí)很平常,想必我們中的每一個(gè)人都擁有它。但,又有幾個(gè)人擁有真正的、真誠的友誼呢!我想,只有那些肯把自己的友情真正交給別人的人。

友情,是一種多么寶貴的東西。讓我們好好的珍惜友誼吧!

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇十四

一片神秘又美麗的柳林,一陣陣微風(fēng)吹動(dòng)柳樹的枝頭,呼呼的風(fēng)聲在耳邊回響……那兒生活著一群可愛的小動(dòng)物,它們?cè)诙嘧硕嗖实牧掷镅萘艘粓?chǎng)場(chǎng)妙趣橫生的故事。

這本書描繪了大自然四季的迷人景色:萌動(dòng)的春天,生機(jī)勃勃的夏天,傷感的秋天,安靜的冬天。它通過美妙的田園風(fēng)光形象地展現(xiàn)了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歌頌了那深刻的友誼與溫情。這本書語句動(dòng)人優(yōu)美,看著看著你就進(jìn)了那個(gè)奇妙的境界。

我常常在想那個(gè)奇妙的柳林,我的心仿佛飛到了那個(gè)奇異的童話世界,去看看那些可愛的朋友們。我羨慕柳林里的美麗的田園風(fēng)光;我羨慕所有的動(dòng)物,它們都有著共同的友誼。

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇十五

故事的主角只是活潑和快樂,感傷的鼴鼠。他的朋友是:熱情好客,大膽和小心水鼠;狡猾的青蛙策略化,紳士獾等。這本書講述了這些生活在野生森林和小河附近的小動(dòng)物之間發(fā)生了什么的故事。隨著一個(gè)有趣的故事的到來,他們之間的友誼越來越深。通過閱讀,我充分體會(huì)到田園風(fēng)光的美麗,羯磨的邪惡,人與溫暖的和諧。

這個(gè)故事給了我對(duì)蟾蜍最深的印象。因?yàn)轶蛤芎茇S富,所以他每天都買車,瘋狂駕車,經(jīng)常發(fā)生車禍,對(duì)警察粗魯無禮。結(jié)果,蟾蜍被鎖入監(jiān)獄,判處20年徒刑。后來,監(jiān)獄長(zhǎng)的女兒被救了。從蟾蜍搶救,沒有停車癡迷,繼續(xù)麻煩。直到他的朋友告訴他的房子已經(jīng)被占領(lǐng),他帶來了他的家人回來,他的幾個(gè)好朋友的幫助。雖然他是懶惰,專注,但他經(jīng)常好客,溫柔的個(gè)性,還是非常好!他終于擺脫了浪費(fèi)自大傲慢的驕傲的問題,回到朋友的身邊。

我的家,雖然很簡(jiǎn)單,破舊,老,不如水鼠老家舒適,不如青蛙家風(fēng)格,它比狗獾家寬敞更好。但是,你知道嗎?這就是我的家,我個(gè)人創(chuàng)造家?。∵@一節(jié)描述了平原,但很傷心,人們不禁想要流淚。是的,他們一點(diǎn)一點(diǎn),拯救節(jié)儉的家,但是自己的勞動(dòng)結(jié)果。別人的家里不管多么好是別人自己家是小屋的心?。?/p>

看完這個(gè)故事后,我想我們不能在乎,不可能。

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇十六

閱讀,使人開闊眼界;閱讀,使人豐富知識(shí);閱讀,是使人進(jìn)步的階梯,在我的心目中,閱讀占著極其重要的作用,它能引領(lǐng)你打開智慧的大門?!读诛L(fēng)聲》是一本自始至終都充滿愛的書,它能讓你感受到大自然的美,小動(dòng)物們的美,心靈里的美,讓你在愛的懷抱里,去發(fā)現(xiàn)區(qū)感受身邊一切美好的事物。

這本書以蟾蜍、鼴鼠、獾和河鼠的歷險(xiǎn)故事為主要線索,詳細(xì)的描寫了它們的多彩生活。一只鼴鼠厭倦了地下那黑暗的生活,來到了地上面,并結(jié)識(shí)了河鼠,從此,它們便成了親密無間的好朋友,河鼠向它介紹了小河岸邊的各種古怪的事情,給它講了獾和蟾蜍的故事,為它講解大自然的無窮奧妙,同時(shí)蟾蜍迷上了汽車,結(jié)果受到了牢獄之災(zāi)。后來,蟾蜍經(jīng)歷了重重險(xiǎn)境,終于逃出了監(jiān)牢??墒?,蟾蜍太虛榮了,接下來又惹出了很多麻煩,為了教育他,朋友們煞費(fèi)苦心,對(duì)他進(jìn)行了百般地說服教育。最后,他們聯(lián)合起來,用智慧戰(zhàn)勝了黃鼠狼,蟾蜍非常感動(dòng),便改掉了身上的毛病,變成了一只好蟾蜍。

通過這些故事情節(jié),生動(dòng)活躍的塑造了幾個(gè)可愛的動(dòng)物形象。鼴鼠,膽小怕事;河鼠,熱情好客;獾,俠義十足;蟾蜍,喜歡吹牛,故事留給我印象最深的地方,就是走著走著,鼴鼠忽然定在了那里,它用鼻子到處嗅著,想使勁去捕捉那絲氣息——那束強(qiáng)烈地觸動(dòng)了他的電流,很快,他便捉住了它,隨之而來的是狂潮般涌上心頭的回憶。

這就是家向鼴鼠傳遞信息!一連串親切的呼喊,一連串從空中飄來的輕柔的觸摸。

當(dāng)讀到這里時(shí),淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn),我不禁有些淚眼模糊,是呀!家對(duì)于我們來說,只是一個(gè)不起眼的字眼,可它卻有著比海還要深的含義。家是我們無助時(shí)的依靠,家是我們受傷時(shí)的良藥,一句歌詞剎那間鉆進(jìn)了我的腦海里,甚至差一點(diǎn)就脫口而出了,我想要一個(gè)家,一個(gè)不需要華麗的地方。雖然,鼴鼠的家很簡(jiǎn)陋,可這也是任何時(shí)候都對(duì)我們不離不棄的家呀!家的溫暖是無窮的,家的力量也是無窮的,即使你在離家很遠(yuǎn)的地方,你也能感受到家那溫暖而又親切的氣息。

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇十七

柳林風(fēng)聲是一本很好看的書這本書的作者是英國的作家肯尼斯-格雷厄姆。發(fā)表于1908年。如果按出場(chǎng)順序來看的話主人公是鼴鼠河鼠狗獾和癩蛤蟆。整本書有12個(gè)章節(jié)分別是河流、大陸、野生林、蛤蟆先生黎明前的排簫生、蛤蟆歷險(xiǎn)記。

河鼠在一整本書里可以算是必不可少的人物。因?yàn)樗麡酚谥松平馊艘狻R环矫媸撬胸S富的生活常識(shí)無論是在水里還是在陸地上它都可以生存下去,另一方面就是他十分有文采,可以說是一個(gè)作家經(jīng)常寫一些作品抒發(fā)感情。在動(dòng)物世界里可以算是無所不能。

蛤蟆從意義象征來看是一個(gè)壞人。他為了速度、刺激……(而不顧人命)我覺得他十分像《水滸傳》中的花和尚魯智深(太真性情了!)蛤蟆擁有極強(qiáng)的自我中心意識(shí)(我想怎么樣就怎么樣)作為一個(gè)壞人它不僅具有強(qiáng)大的破壞力,也有旺盛的創(chuàng)造力!蛤蟆從精神物質(zhì)上代表了所有壞人最深層的愿望。

讀完柳林風(fēng)聲這一部?jī)和≌f,我感覺我們?nèi)祟愐匦聦徱晞?dòng)物在大自然的地位因?yàn)榱诛L(fēng)聲是用第一人稱去描寫動(dòng)物的觀點(diǎn),去評(píng)論大自然與社會(huì)有什么不足與不同。直視人的觀點(diǎn)與動(dòng)物的觀點(diǎn)有什么不同。

這是我很喜歡的一本書,它給我?guī)砹藰啡ぃ瑫r(shí)也帶來了疑問?產(chǎn)生疑問的同時(shí)又給我?guī)砹瞬唤狻@是一本很有教育意義的書!我很喜歡!

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇十八

《柳林風(fēng)聲》是我最愛看的書之一,是由英國作家肯尼斯格雷厄姆寫的,他把書中的人物性格特點(diǎn)刻畫得十分生動(dòng),將每一個(gè)故事情節(jié)都描述的非常細(xì)致。

書中主要講述了膽小怕事卻喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠,熱情好客而浪漫有趣的河鼠,老成持重的獾和狂妄自大又愛炫耀吹牛的蟾蜍之間發(fā)生的故事。蟾蜍迷上了開車,車技卻并不好,車禍不斷,受到朋友們的責(zé)難和管束。后來因?yàn)橥弟嚤魂P(guān)進(jìn)了監(jiān)獄,在獄卒女兒的幫助下,逃出監(jiān)獄,歷經(jīng)險(xiǎn)情與磨難,在三位朋友的幫助下,奪回了被野獸們侵占的蟾宮,并從此改過自新。

每當(dāng)我讀起這本書時(shí),我的心就會(huì)跟著這些故事情節(jié)一起跌宕起伏,仿佛身臨其境一般。這個(gè)故事讓我感受到了友誼的偉大力量,我覺得真正的朋友應(yīng)該互相幫助、攜手共進(jìn),在對(duì)方危難時(shí)刻盡自己全力相助,彼此包容,但并不是一味縱容,在對(duì)方做的不對(duì)的時(shí)候,應(yīng)該及時(shí)幫助他改正。友誼的不離不棄使高傲無比,聲名敗壞的蟾蜍改過自新,變得謙虛低調(diào);友誼的真摯使沒心沒肺的蟾蜍淚如雨下,被深深感動(dòng);友誼的“海納百川”讓性格愛好各不相同的動(dòng)物們成為了朋友。

友誼既堅(jiān)固又脆弱,有時(shí),面對(duì)再大的危難,它也毫無磨損;但有時(shí),一個(gè)無意的選擇,或一句無心的話語卻能讓它一瞬間崩潰,所以友誼也需要彼此珍惜。

友誼的力量雖然看不見摸不著,但它卻是無處不在,友誼讓這個(gè)世界更加美妙,讓人生更加精彩。

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇十九

書是人類進(jìn)步的階梯,書是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙,書是全世界的營養(yǎng)品……要說書的好處可以羅列一籮筐。從小,因?yàn)樯眢w的原因,我敏感易怒,我受不了周圍的人看我時(shí)那異樣的眼光,我不參加集體活動(dòng)……媽媽總是千方百計(jì)地打開我的心胸,陪我走進(jìn)書的世界,讓我跟上同齡人的步伐。那次,她買了本書回來,一個(gè)人躲在一邊慢慢啃,時(shí)不時(shí)地發(fā)出詭秘的笑聲,讓我疑惑,更讓我不解,還讓我好奇?于是,我便搶過戰(zhàn)利品,帶著興奮,帶著勝利走進(jìn)《柳林風(fēng)聲》的世界。

《柳林風(fēng)聲》這本書不像其他的書那樣看了讓人沉重得喘不氣過來,也沒有深?yuàn)W的哲理令人難懂。它傳遞的是一種安靜和祥和,含有細(xì)膩的優(yōu)美的豐富的情感,但也不失幽默和風(fēng)趣。

這本書以四個(gè)小動(dòng)物為代表,分別是富有生活方向感,充滿理性的永遠(yuǎn)知道自己要做什么的水鼠;好脾氣,喜歡新生事物,非常隨和的忠實(shí)的鼴鼠;一往無前的冒險(xiǎn)家蛤蟆,他個(gè)性張揚(yáng),崇尚自由,新的地平線是他永遠(yuǎn)的追求;而獾卻是一位經(jīng)歷過世事滄桑,倍受尊敬的老者,遇事處亂不驚。

一路上,我跟隨水鼠和鼴鼠瀏覽了鄉(xiāng)村詩情畫意般的田園生活和人情風(fēng)貌,目睹了蛤蟆落難、出逃的滑稽故事。朋友們鼎力相助為他奪回家園幫助他成長(zhǎng)的過程。

讀了這本書,使我明白了人不可能是孤立的,所謂朋友多了路好走,與朋友相處就應(yīng)該像鼴鼠一樣隨和可愛,當(dāng)朋友跌倒時(shí),伸出扶持的雙手,當(dāng)朋友憂傷時(shí),送上一句安慰的話語,朋友會(huì)讓你寂寞的人生旅途充滿了歡歌笑語。想想小氣的自己常常為了朋友的言行舉止而斤斤計(jì)較,卻忽略了寬容與忍耐,才知道做個(gè)善解人意的人是多么受人歡迎的。

對(duì)待人生就應(yīng)該學(xué)點(diǎn)蛤蟆的冒險(xiǎn)精神,安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取是干不了大事的。一個(gè)人前怕虎后怕狼,只能阻礙他前進(jìn)的步伐,他就永遠(yuǎn)得不到失敗的經(jīng)驗(yàn),更別談成功的喜悅,要敢為天下先,做第一個(gè)吃螃蟹的人。就如這次征文參賽,我的`心就像十五只吊桶打水——七上八下,生怕失敗被人嘲笑,哎!走自己的路,讓別人去說吧!

人生的關(guān)鍵時(shí)刻往往只有幾步,一失足成千古恨,要像水鼠一樣永遠(yuǎn)知道自己要做什么,追什么,就像在茫茫大海中行駛的一艘船,要隨時(shí)把握好方向,駛向正確的彼岸。

這本書我反復(fù)看了好幾遍,都說讀書百遍,其義自見,一點(diǎn)也不假。我從一目十行,囫圇吞棗地看,到十目一行細(xì)細(xì)地咀嚼,每一次都有新的收獲,吸取到精髓,使我的心智得到開啟,情操得到陶冶,還讓我懂得人與人相處像鼴鼠,關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)水鼠,對(duì)待人生學(xué)點(diǎn)蛤蟆,遇事時(shí)像老獾。

一本好書,就是這樣感染了我的靈魂!

柳林風(fēng)聲初中讀后感篇二十

你們知道我在看哪本書嗎?告訴你,是我愛不釋手的《柳林風(fēng)聲》。

它是一本充滿詩情畫意的書,能帶你走進(jìn)“仙境”。“去探索書的樂趣”。其中我最喜歡的人物是癩蛤蟆,因?yàn)樗偸菒邸扒ё內(nèi)f化”。性格十分外向。但是,它話很多,你說一句他說5句。他彬彬有禮的時(shí)候特別可愛,可在發(fā)瘋的時(shí)候,他會(huì)把手放進(jìn)洗衣槽,還說沒有什么事比這件事能讓他更高興、快活了!

這本書讓我念念不忘之處在于尤利西斯的歸來,我的感想是河鼠有了一個(gè)很厲害的部隊(duì),里面還有連見人都不想見的獾。我想河鼠一定有什么妙招把獾也招進(jìn)部隊(duì)來了。就連黃鼠狼也被他們打死了,絕對(duì)是那些刀和槍很厲害。

我對(duì)書中的每一個(gè)小動(dòng)物都很贊賞。比如獾有一顆惻隱之心,但是它的實(shí)力很強(qiáng)、我喜歡懶蛤蟆有一顆球“千變?nèi)f化“的心,因?yàn)樽耥敶坏揭粫?huì)兒就去坐漁船,不一會(huì)兒又去坐車......

這本書對(duì)我的印象會(huì)很深,而且我想讓大家學(xué)一學(xué)書中小動(dòng)物們的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。

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