一個(gè)好的總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。撰寫總結(jié)時(shí)，要注意審視過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出有針對(duì)性的建議和改進(jìn)措施。范文中的例子和案例可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和價(jià)值。
小學(xué)度工作總結(jié)篇一
今年，我們學(xué)校有18名教師，300名學(xué)生和7個(gè)教學(xué)班。一年來，在高等教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教育教學(xué)研究和日常管理，深化改革，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)范，理論，，教育行政規(guī)章制度，繼續(xù)深化“從嚴(yán)治校工程”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體師生的進(jìn)取心和高度熱情，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，自上而下團(tuán)結(jié)協(xié)作，以嚴(yán)肅務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，發(fā)展設(shè)想總結(jié)如下：
上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全部更換。作為一名新的校長(zhǎng)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)和總務(wù)主任的新晉升，我承受著巨大的壓力。學(xué)習(xí)后，我們提高了領(lǐng)導(dǎo)和管理水平，經(jīng)常咨詢一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)了一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、學(xué)校管理、先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)外有問題學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論水平和管理技能。
在過去的一年里，領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)團(tuán)結(jié)起來。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析了學(xué)校的教學(xué)情況，制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃，明確了各項(xiàng)規(guī)章制度。教學(xué)部門可以引導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的班級(jí)事務(wù)計(jì)劃和有效的班級(jí)工作計(jì)劃，積極幫助和引導(dǎo)青年教師，大膽嘗試課堂教學(xué)。在過去的一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師的專業(yè)技能和教學(xué)熱情得到了提高，教學(xué)氛圍得到了上級(jí)和周圍村民的肯定和贊揚(yáng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。他們每天早來晚走。他們把學(xué)校當(dāng)作家。盡管總務(wù)主任何斌是一個(gè)快樂的年齡段，但他專注于工作，并以有序的方式管理學(xué)校的后勤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在任何事情上都能積極與當(dāng)?shù)攸h和政府聯(lián)系，并經(jīng)常向村委會(huì)反映和報(bào)告學(xué)校工作的發(fā)展情況。學(xué)校還要求并組織教師家訪，深入了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法和教師的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭的有機(jī)結(jié)合。
加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的責(zé)任。開學(xué)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)日常任務(wù)，帶頭以“帶頭”為主課。教學(xué)主任廖偉峰是個(gè)例外。因?yàn)槔蠋熒?，任?wù)大，他不僅教中文，還擔(dān)任班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂，傾聽課堂，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握第一手教材，為課堂教學(xué)提供依據(jù)。在領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)下，教師之間互相傾聽已成為一種普遍的.做法。我們認(rèn)真研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域中經(jīng)常遇到的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和討論能力。
教師的強(qiáng)弱直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。在過去的一年里，我們學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，開展教師政商學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化“嚴(yán)師工程”。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，或多或少存在著一些問題。個(gè)別教師喜歡打牌，想轉(zhuǎn)學(xué)，所以他們對(duì)教學(xué)不感興趣。一年來，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心和了解，開展個(gè)體化思想教育，使全體教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，明確責(zé)任，真正做一名教師，教書育人。著力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為教師提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師盡快成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理方面，學(xué)校實(shí)行教師管理制度，堅(jiān)持輪班制和考勤制，考勤與績(jī)效工資直接掛鉤，消除上一節(jié)課缺人、教師工作時(shí)間外出娛樂聊天等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)的校本教師。
道德教育是五大教育之首。本學(xué)年，我校成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制定了學(xué)校德育工作計(jì)劃，開展了一系列德育活動(dòng)。
1、通過學(xué)校會(huì)議、主題班和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展各種教育：
2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下開展五愛教育。
3、充分利用紀(jì)念日開展學(xué)生思想政治教育
4、在優(yōu)秀班級(jí)評(píng)價(jià)體系中，學(xué)生的道德教育被視為一種評(píng)價(jià)材料
5、要求教師認(rèn)真抓好思想品德課和社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師要細(xì)心耐心地做好后進(jìn)生和頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊(duì)員的作用，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾電臺(tái)為陣地，開展主題教育、慰問活動(dòng)、小鷹爭(zhēng)章等，開展道德教育。
7、學(xué)校教學(xué)辦公室根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整暑假時(shí)間，開展晨讀后陽(yáng)光禮儀培訓(xùn)，制定計(jì)劃和規(guī)則，準(zhǔn)備編寫校本德育教材。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作。注重教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期初，我們召開了教研組組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定了本學(xué)期教研組的活動(dòng)，并落實(shí)了活動(dòng)。
1、我們積極開展教學(xué)和研究活動(dòng)。全年舉辦了20個(gè)教學(xué)和研究課程。所有教師都參加了講座、討論和交流，討論了解決教學(xué)問題的方法，真正起到了教學(xué)和科研的作用。
2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)。良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，我們一直高度重視，集中精力做一些工作。
（1）嚴(yán)格按照新課程計(jì)劃，開設(shè)好每門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)文數(shù)學(xué)系占用藝術(shù)體育系。每門課程將在學(xué)期末進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將提交給教學(xué)辦公室。
（2）做好學(xué)籍管理工作。
（3）進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。在本學(xué)年，教學(xué)部門在每個(gè)月底對(duì)教學(xué)進(jìn)行定期檢查。不同的年級(jí)和科目有不同的要求。每次檢查前，教學(xué)部提出各項(xiàng)日常工作量，要求教師保質(zhì)保量完成各項(xiàng)日常工作。每次檢查結(jié)束后，教學(xué)部將在周會(huì)上公布教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查和作業(yè)批改中存在的問題，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出不足，當(dāng)面提出整改建議，真正為廣大師生服務(wù)。
（4）以“學(xué)生”為中心，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，注重對(duì)學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基本禮貌行為入手，開展培訓(xùn)教育，注重紀(jì)律、常規(guī)和行為。本學(xué)年，我們將密切關(guān)注學(xué)生的早期閱讀和下午自學(xué)、班主任的跟進(jìn)和禮貌的課堂評(píng)價(jià)。效果很好。
（5）積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
小學(xué)度工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在教育局和城關(guān)鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“提高教學(xué)質(zhì)量為中心”、“創(chuàng)建平安和諧校園”為主題，沿著開學(xué)初制訂的目標(biāo)，全體教職工團(tuán)結(jié)奮斗、務(wù)實(shí)進(jìn)取，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，圓滿完成學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。今年秋期，學(xué)校除了組織教師在全本縣聽評(píng)兄弟學(xué)校優(yōu)質(zhì)課的同時(shí)，陸續(xù)派出了近40名教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聶園園老師、董瑞老師參加了“國(guó)培計(jì)劃”為期15天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，x霞老師、王慧老師參加了“海峽兩岸”研討課學(xué)習(xí)，在全市組織學(xué)習(xí)西峽“三疑三探”教學(xué)模式中，學(xué)校先后組織了三批人員到西峽實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歸來后都召開了全體教師專題會(huì)，談學(xué)習(xí)感想，談優(yōu)點(diǎn)，談不足。真正將學(xué)習(xí)落到實(shí)處，達(dá)到學(xué)有收獲，真正提高教師的視野，改善教師的教學(xué)方法。
2、在教師中大力提倡“依法治校、敬業(yè)愛崗、為人師表、教書育人”的師德規(guī)范。正人首先正己，針對(duì)今年秋期教師節(jié)期間，黑龍江個(gè)別教師向?qū)W生索賄事件，學(xué)校專門召開了專題通報(bào)會(huì)，幫助教師認(rèn)清形勢(shì)，敲響警鐘。結(jié)合黨員群眾路線活動(dòng)，學(xué)校開展了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”活動(dòng)，針對(duì)教師有償辦班、誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買教輔讀物現(xiàn)象，學(xué)校組織各處室抽一名領(lǐng)導(dǎo)同志帶隊(duì)檢查,有力地遏制了各種不良現(xiàn)象。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，廣大教師呈現(xiàn)出干事創(chuàng)業(yè)的昂揚(yáng)風(fēng)貌。形成了多干工作光榮，不干工作可恥的氛圍，社會(huì)上對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師隊(duì)伍一片贊譽(yù)。
1、規(guī)范制度，多線管理。
本學(xué)期開學(xué)初，政教處更加完善了《班級(jí)管理百分量化制度》、《班級(jí)活動(dòng)積分制度》、《師生管理百分量化制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，建立了三支管理隊(duì)伍：一是值日領(lǐng)導(dǎo)，每天一位值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全天中隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等工作的全程監(jiān)督和考核。做到日日量化，日日總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；二是值日教師和安全崗教師，他們職責(zé)明確，地點(diǎn)固定，協(xié)助值日領(lǐng)導(dǎo)做好當(dāng)天的值日工作，特別是學(xué)校安全隱患大的地方，每節(jié)課間都有他們的身影，加強(qiáng)了學(xué)校的安全工作；三是校園學(xué)生會(huì)值日生隊(duì)伍，他們課間分散到校園的各個(gè)地方，及時(shí)糾正學(xué)生正在發(fā)生的不良行為。這些管理隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了大量的.模范。如安全崗教師任婷老師，每天的課間，不管風(fēng)雨，都在第一時(shí)間到崗，不早退，不遲到，管理學(xué)生和風(fēng)細(xì)雨，學(xué)生心服口服，受到教育。
2、多措并舉，活動(dòng)育人。
并進(jìn)行國(guó)旗下講話，做思想動(dòng)員報(bào)告、安全教育等，表達(dá)決心與信心，全體學(xué)生一起呼口號(hào)，斗志昂揚(yáng)；每周一個(gè)班會(huì)主題，教師認(rèn)真準(zhǔn)備材料，精心設(shè)計(jì)板書，組織學(xué)生寫發(fā)言稿，采用身邊鮮活的事例教育學(xué)生明白深刻的道理。另外，學(xué)校還在教師節(jié)開展了“教師節(jié)感謝師恩”教育活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，九月底舉行了第二屆“迎國(guó)慶、頌祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽，再次激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)熱情，十一月的隊(duì)列隊(duì)形比賽強(qiáng)化了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，十二月開展了“傳承桐柏英雄精神，同心共祝中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，學(xué)生們唱紅歌、參加演講及征文比賽，學(xué)校的何澤桐等同學(xué)在全縣的比賽中獲得了非常好的名次，為學(xué)校增光添彩。十二月底，學(xué)校還舉行了“慶元旦、迎新春”歌詠比賽及師生繪畫書法展和教師聯(lián)歡晚會(huì)，表達(dá)了對(duì)新年的祝福及信心。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，一切的管理、教育都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)。通過一年的磨合，實(shí)驗(yàn)小學(xué)從全縣各個(gè)地方調(diào)來的教師已經(jīng)擰成了一股繩，心往一處想，勁往一處使。本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作除了延續(xù)以往的聽評(píng)課制度及狠抓常規(guī)教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)外，進(jìn)一步加強(qiáng)了各班的小組合作學(xué)習(xí)的建設(shè)及每周的各教研組教研會(huì)，通過檢查評(píng)比，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
在常規(guī)工作穩(wěn)步推進(jìn)的同時(shí)，學(xué)校啟動(dòng)了新一輪的課改實(shí)驗(yàn)。隆重召開學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式動(dòng)員大會(huì)，堅(jiān)定課改決心。在10月下旬及20xx年元月上旬，學(xué)校精心選派31名同志到西峽實(shí)地學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式，參觀校園，深入課堂，感受校園“疑探”文化氛圍，對(duì)示范課及陽(yáng)光大課間進(jìn)行全程錄像，購(gòu)買了“三疑三探”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案，組織教師觀看光盤，學(xué)習(xí)這種模式怎么與我校原有“三導(dǎo)一測(cè)評(píng)”教學(xué)模式優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，更好的改善我們的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)過后，召開座談會(huì)，交流心得，老師們暢所欲言，談收獲，談不足，更談自己的努力方向。學(xué)習(xí)就是為了實(shí)踐，教導(dǎo)處李愛林主任率先講授“三疑三探”模式公開課，掀起了實(shí)驗(yàn)小學(xué)課改新高潮。
經(jīng)過一個(gè)多月的探索、實(shí)踐，各學(xué)科教師基本能運(yùn)用“三疑三探”的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，而且初見成效：在1月份的聽評(píng)課活動(dòng)中，一年級(jí)語(yǔ)文課書聲瑯瑯，讀書形式多樣，老師在課堂上引導(dǎo)孩子對(duì)著畫面提出問題，做到了及時(shí)性評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)出的方法：自探時(shí)畫一畫，合探時(shí)記一記，測(cè)評(píng)時(shí)寫一寫；二年級(jí)語(yǔ)文課合作學(xué)習(xí)有目的有步驟有效果，作業(yè)布置形式有創(chuàng)新，注意到培養(yǎng)學(xué)生說完整的一句話。三年級(jí)的兩節(jié)語(yǔ)文課上得有質(zhì)量有份量，能夠把詞句訓(xùn)練放在課堂中，突出了重點(diǎn)文段的閱讀指導(dǎo)。
四、六年級(jí)的兩節(jié)英語(yǔ)課上教師不斷創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子在情境中練習(xí)；教師自制圖片、學(xué)具、教具輔助教學(xué)；課堂上教師肢體語(yǔ)言豐富，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)融入生動(dòng)有趣的游戲當(dāng)中。在數(shù)學(xué)課上，授課教師基本按照“從生活實(shí)際中提出問題，在實(shí)際驗(yàn)證中分析問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)服務(wù)于生活”的思路進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“猜想、假設(shè)、推理、驗(yàn)證”等教學(xué)方法的使用。特別是在12月底城關(guān)鎮(zhèn)組織的課改研討課活動(dòng)中，我校推出了一年級(jí)數(shù)學(xué)課，三年級(jí)英語(yǔ)課，在這兩節(jié)匯報(bào)課中，教師能夠有序、有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，能夠靈活運(yùn)用自探、合探、再探等形式，并且利用評(píng)價(jià)機(jī)制激活了課堂，使得課堂寓教于樂。受到中心校領(lǐng)導(dǎo)與聽課老師的好評(píng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)也成為桐柏縣課改示范校。
本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步加大投入，改善教學(xué)及辦公條件。幼兒園今秋學(xué)生大幅度增長(zhǎng)，新啟用了兩間教室，小學(xué)部改建了學(xué)校2號(hào)樓，作為高年級(jí)教學(xué)及辦公樓，并對(duì)各個(gè)教室配備了電子白板，優(yōu)化教學(xué)設(shè)施。后勤工作人員服務(wù)主動(dòng)，保障有力，為教育教學(xué)管理及學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)都做到鼎力支持，，為學(xué)校各項(xiàng)工作的圓滿完成打好了良好基礎(chǔ)。
成績(jī)已成歷史，今后尚須努力。由于條件限制，學(xué)校3號(hào)樓危房還需要解決，學(xué)校特色還須進(jìn)一步形成，在今后的工作中，將揚(yáng)長(zhǎng)避短，開拓創(chuàng)新，迎難而上，不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。
小學(xué)度工作總結(jié)篇三
xx學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，在過去的一年，我對(duì)工作還是蠻拼的?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，為下一學(xué)年奠定良好基礎(chǔ)。
本學(xué)年，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從不遲到，不早退，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，明白了責(zé)任和愛心是我們做教師不變的關(guān)鍵詞，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。此外，我還自學(xué)了不少關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的理論性文章，如《構(gòu)建精彩課堂》、《轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透》、《小學(xué)數(shù)學(xué)中的抽象與推理》、《好習(xí)慣益終身》等教育教學(xué)文章。通過集體和自學(xué)兩方面的學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)理論提高了不少，知道了不少先進(jìn)的教學(xué)理論，了解了針對(duì)實(shí)際的教學(xué)方法，并主動(dòng)用于指導(dǎo)實(shí)踐，但我覺得一個(gè)好的教師，要經(jīng)常學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，無論是我的教學(xué)理論，還是教學(xué)方法，還存在很多不足，深入了解教育信息還很不夠，把握教學(xué)內(nèi)涵還很欠缺，今后還要不斷學(xué)習(xí)，深入鉆研，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。
一學(xué)年，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)勞動(dòng)紀(jì)律管理規(guī)定，不遲到，不早退，有事情及時(shí)請(qǐng)假。作為班主任，我堅(jiān)持每天早到校，嚴(yán)格管理學(xué)生，讓孩子們每天有一個(gè)嶄新的開始。
本學(xué)年，我擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)工作。在小學(xué)階段，五年級(jí)的數(shù)學(xué)是任務(wù)比較重的一年，因此開學(xué)初，我就制定了比較詳細(xì)的計(jì)劃，認(rèn)真規(guī)劃每一節(jié)課的內(nèi)容;在平時(shí)的教學(xué)工作中，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課后，針對(duì)個(gè)別學(xué)生，加強(qiáng)輔導(dǎo)。孩子們?cè)谶@一學(xué)年里，不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，掌握了方法，還有了戰(zhàn)勝困難的信心，勇于探索的決心，深入鉆研的恒心。
在課堂教學(xué)中，我這一學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)和合作能力。在作業(yè)布置中，我適當(dāng)增加預(yù)習(xí)的內(nèi)容，教一些預(yù)習(xí)的方法，漸漸地有一部分學(xué)生找到了適合自己的預(yù)習(xí)方法，課堂上表現(xiàn)的非常積極;但有一部分學(xué)生，三分鐘熱度，我邊鼓勵(lì)邊制定對(duì)策，課堂上積極發(fā)言，有質(zhì)疑的學(xué)生通過畫小星星來激勵(lì)，表現(xiàn)的差的學(xué)生及時(shí)批評(píng)指正。在小組合作方面，我也進(jìn)行了嘗試，現(xiàn)在孩子們基本能互相合作，相互幫助，通過優(yōu)生幫中等，中等幫后進(jìn)生，孩子們的合作意識(shí)有了明顯地增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等得到了不同程度的改善。
下一學(xué)期，我將繼續(xù)應(yīng)用新模式進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)生生互動(dòng)合作，讓孩子們能取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼續(xù)鞏固和前進(jìn)。在課堂教學(xué)中，還要多使用白板進(jìn)行教學(xué)，充分利用白板的各項(xiàng)功能，提高課堂教學(xué)效率。除此之外，還要深入了解學(xué)生，掌握五年級(jí)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中的一些問題，有針對(duì)性的提高。
總之，我將本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
小學(xué)度工作總結(jié)篇四
在龍山小學(xué)見習(xí)的五天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)小學(xué)教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)教師一職的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。
通過見習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與帶班老師的正確引導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與學(xué)生交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理同學(xué)之間“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然見習(xí)讓我體會(huì)了作為一名小學(xué)老師的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
通過見習(xí)，我更直接地接觸到學(xué)生的日常工作，更直接地與同學(xué)們接觸，這對(duì)于我們學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名教育工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和龍山小學(xué)二年級(jí)（1）班的小朋友及各位優(yōu)秀老師共同度過這短短五天的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，讓我回憶起了我的童年，我的小學(xué)生活，當(dāng)我看到那些天真可愛的笑臉時(shí)，那一刻，我從心底喜歡這他們，喜歡他們的童真純潔，無憂無慮，還有，帶班主任老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。
在這次見習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)上，技巧上。因此，要成為一名合格的小學(xué)教師，還有很長(zhǎng)的路要走。現(xiàn)在的我，就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)這些不足之處，并且不斷地充實(shí)自己。
通過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到作為一名教師的責(zé)任感和使命感，敬長(zhǎng)輩，愛學(xué)生。
在學(xué)習(xí)班級(jí)管理的過程中，我從他們班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。通過班主任工作的實(shí)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事教師工作必將有很大幫助。
在這次實(shí)習(xí)中，我的基本技能、專業(yè)水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，以適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，爭(zhēng)取把所取得的經(jīng)驗(yàn)用在我以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭(zhēng)取在不久的將來成為一名合格的人民教師。
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我相信這五天的實(shí)習(xí)對(duì)我整個(gè)人生都會(huì)起到絕對(duì)重要的地位。從這時(shí)開始，我要不斷的提高自己的文化課水平，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)。
最后要感謝學(xué)校給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了課堂上所學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，也感謝我的指導(dǎo)老師、班主任老師，是你們給了我鼓勵(lì)和支持，讓我的見習(xí)工作做得更好，最后也要感謝我的學(xué)生們，是你們一雙雙聰明可愛的眼睛，給了我力量，給了我希望，我也從你們身上學(xué)習(xí)到了，做為一名人民教師，就要處處為學(xué)生們著想，給他們智慧的同時(shí)也要給他們注入新鮮的血液，給他們新的活力。
小學(xué)度工作總結(jié)篇五
一年一度的學(xué)校工作快要結(jié)束了，一年來，我們學(xué)校在以改革求發(fā)展，以科研為先導(dǎo)，向管理要質(zhì)量的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，外樹形象，內(nèi)練真功，辦學(xué)水平得到提高。特別是本期以來，我們堅(jiān)持打“特色”牌，走“素質(zhì)”路，科研興教，管理強(qiáng)校，取得了可喜的成績(jī)。
德育是素質(zhì)教育的靈魂，是學(xué)校工作的重點(diǎn)，我們始終把德育放在素質(zhì)教育的首位，當(dāng)作學(xué)校工作重點(diǎn)來抓，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律法制教育、心理健康教育，全校學(xué)生行為規(guī)范合格率為100％，學(xué)校意外事故發(fā)生率和學(xué)生違法犯罪率均為零。
一是建立學(xué)校德育管理機(jī)制。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，以校委會(huì)成員、班主任為主體，品德課教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為成員。全面提高素質(zhì)教育的積極性，激發(fā)了全校教職工獻(xiàn)身教育的工作熱情，從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)校德育工作的積極性。
二是建立社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育的網(wǎng)絡(luò)體系，使與學(xué)生的德育工作融為一體。經(jīng)常進(jìn)行教師家訪，適時(shí)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，為堅(jiān)定小學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義信念，幫助學(xué)生樹立共產(chǎn)主義理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)我們采取了走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，開展各種不同形式的活動(dòng)，增強(qiáng)了小學(xué)生的愛國(guó)主義熱情。
三是加強(qiáng)小學(xué)生法制法紀(jì)教育。學(xué)校把法制法紀(jì)教育與創(chuàng)建“文明班集體”、“文明生”納入學(xué)校工作總體規(guī)則，定期開展活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出了《爭(zhēng)創(chuàng)“文明班集體”、“文明生”活動(dòng)的倡議書》。同時(shí)我們利用校園廣播的宣傳監(jiān)督作用，及時(shí)報(bào)道好人好事，批評(píng)不良傾向。我們還特聘請(qǐng)村主任為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，并定期作法制教育講座，并通過案例分析，使學(xué)生受到生動(dòng)的法制教育。
四是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
五是凈化了學(xué)校育人環(huán)境，徹底清理了學(xué)校及周邊的文化市場(chǎng)。給學(xué)生創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
抓師德教育，首先要抓教育觀念的轉(zhuǎn)變，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，為實(shí)施素質(zhì)教育提供保障。根據(jù)要求，我們規(guī)范教師的職業(yè)道德，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范，并針對(duì)教師較為突出的問題進(jìn)行集中整改，見有實(shí)效。為使教師學(xué)有榜樣，組織教師學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，品味了先進(jìn)教師的典型思德。我們還定期開展師德師風(fēng)檢查，并作好教師師德、師風(fēng)考核評(píng)比記載。
切實(shí)加強(qiáng)校本研究，實(shí)行新標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)改革，是當(dāng)今實(shí)施素質(zhì)教育的舉措。強(qiáng)化科研興校，科教興校是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的龍頭，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)實(shí)施素質(zhì)教育的新突破。
一是加強(qiáng)教師理論及文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高業(yè)務(wù)水平，使教師的綜合素質(zhì)得到提高。本期我們加強(qiáng)了教師基本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取使每個(gè)教師達(dá)到“六個(gè)一”的要求。為提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用，我們積極鼓勵(lì)教師參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，能初步運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
二是全面改進(jìn)課程設(shè)置。為了全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，我們積極利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)校特點(diǎn)，優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué)，拓展教學(xué)內(nèi)容。低段班級(jí)結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)狠抓體育、文藝、科技小組等建設(shè)，使學(xué)生體驗(yàn)了成功、快樂的喜悅。對(duì)高段學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)課設(shè)置了職業(yè)教育課程，帶動(dòng)學(xué)生尋找自己的“強(qiáng)項(xiàng)”，讓他們分別進(jìn)入體育、藝術(shù)、農(nóng)技、寫作等興趣小組的學(xué)習(xí)，他們的思想，專業(yè)知識(shí)等方面得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展。
三是改革教學(xué)方法，實(shí)行新的課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們大量推行“愉快教學(xué)”、“和諧教學(xué)”等多種形式，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的條件實(shí)行遠(yuǎn)程教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，構(gòu)建了新的教育教學(xué)模式。
四是大力開展校本教育教學(xué)研究。定專題、定目標(biāo)，讓每個(gè)教師有針對(duì)性的上好一堂專題研究公開課，通過講課、說課、評(píng)課來讓實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果。同時(shí)，特別加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)課程的研究，全面突出活動(dòng)課的實(shí)踐性。
今年，學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過多種渠道，大量籌措資金，全部投入到教室維修和校園環(huán)境建設(shè)上來，特別是本年度的建設(shè)有明顯的突破。
一是抓校園危房改造；二是抓校園綠化、美化建設(shè)，構(gòu)綠苗、建花壇，我們?cè)谛@綠化、美化建設(shè)中不搞單一模式，而是把綠化與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與育人服務(wù)相結(jié)合，注重條塊結(jié)合。使整個(gè)校園突出一個(gè)“綠”字，強(qiáng)化一個(gè)“美”字，講究一個(gè)“看”字，保持一個(gè)“凈”字；三是抓人文景觀建設(shè)。班上有名言錄，校園內(nèi)有名人畫像、師生行為規(guī)范牌、廣播室、文化長(zhǎng)廊、花卉景點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，形成了多角度、立體的教育氛圍；四是加強(qiáng)了儀器設(shè)備管理建設(shè)，添置了一些即需要的教學(xué)設(shè)施和教具。五是形成了辦學(xué)特色，擴(kuò)大勞動(dòng)教育基地，逐步建立“規(guī)范加特色”的辦學(xué)格局。
“人的生命重如泰山”，這是江澤民同志告誡全國(guó)人民的真誠(chéng)諾言。的確也是如此，本學(xué)年度以來，我校在開展各項(xiàng)工作的同時(shí)，始終把學(xué)校的安全工作當(dāng)作重點(diǎn)來抓，增強(qiáng)安全意識(shí)，積極采取一定的防范措施，經(jīng)常性的、定期限對(duì)學(xué)校水電的設(shè)施、危房等進(jìn)行排查，做到有患必報(bào)，有危必治。同時(shí)還有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，積極開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，綜合治理校內(nèi)及周邊環(huán)境，為創(chuàng)建“安全文明的校園”走出一條新路子。
小學(xué)度工作總結(jié)篇六
在總結(jié)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，實(shí)施“文化育人、特色立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”戰(zhàn)略，以學(xué)生發(fā)展為本，實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠基。
一、總體目標(biāo)
1、堅(jiān)持以人為本、以校為本，探索建立一套科學(xué)、人文、民主的學(xué)校管理體系。抓好班子隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。
2、以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，以學(xué)科教學(xué)和少先隊(duì)活動(dòng)為載體，以提升德育實(shí)效為根本，創(chuàng)新德育機(jī)制，營(yíng)造德育氛圍，拓寬德育渠道，提升教師精神文化，加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，塑師表，鑄師魂，育名師，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的.教師隊(duì)伍。
3、以校園文化為載體，綠化、美化、凈化校園環(huán)境，整體規(guī)劃，合理布局，努力營(yíng)造以養(yǎng)成教育、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀和課外讀書活動(dòng)等特色項(xiàng)目相得益彰的校園環(huán)境特色文化氛圍，提升特色內(nèi)涵，推進(jìn)素質(zhì)教育，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)特色示范學(xué)校。
4、深化課程改革，探索有效課堂教學(xué)模式，提高課堂效率，開發(fā)課程資源，加強(qiáng)學(xué)科整合，尊重個(gè)體差異，創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體目標(biāo)及措施
德育工作
目標(biāo)：
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，整合學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)德育資源，形成全員、全程、全方位的育人格局。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中內(nèi)化道德素養(yǎng)。細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育學(xué)段或年級(jí)目標(biāo)，提升養(yǎng)成教育實(shí)效。進(jìn)一步完善德育激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制。努力形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍專業(yè)、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的德育品牌工作機(jī)制，為學(xué)生優(yōu)雅人格奠定基礎(chǔ)。
措施：
1.完善德育管理制度，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建多元有效的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
2.以養(yǎng)成教育為抓手，以實(shí)踐性和生成性為原則，細(xì)化小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育目標(biāo)，開發(fā)校本教材，重視德育課程建設(shè)，關(guān)注特殊兒童教育。以文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，抓規(guī)范，完善學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)。努力培養(yǎng)出受社會(huì)歡迎的好學(xué)生，樹立起“勤學(xué)習(xí)、講道德、守紀(jì)律、高素質(zhì)”的學(xué)生形象。
3.加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，挖掘、整合德育工作的社會(huì)資源，發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭的整體功能，溝通家校聯(lián)系，提高德育教育合力。
4.搭設(shè)舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)情境，依托重大節(jié)日、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)及紀(jì)念日活動(dòng)等開展主題教育活動(dòng)，啟發(fā)自覺，激勵(lì)進(jìn)步，塑造學(xué)生良好品德和健康人格。
5.加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，不斷豐富、創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式，開展參觀游覽、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)、敬老助殘、助貧幫困等綜合實(shí)踐和體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中內(nèi)化道德素養(yǎng)，促使學(xué)生自我塑造、自我發(fā)展和自我提升。
6.進(jìn)一步完善德育校本研究機(jī)制，開展心理健康教育等方面的課題研究，加強(qiáng)德育與生活、德育與網(wǎng)絡(luò)、德育與藝術(shù)的實(shí)踐整合，提高德育的實(shí)效性與針對(duì)性，推動(dòng)德育工作規(guī)范化和科學(xué)化進(jìn)程。
7.改革德育評(píng)價(jià)方式，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定、德育教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)校德育工作評(píng)估等德育評(píng)價(jià)機(jī)制。引導(dǎo)學(xué)生自主參與德育管理，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和綜合能力，形成獨(dú)特個(gè)性品質(zhì)。
小學(xué)度工作總結(jié)篇七
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間忙碌的一年即將結(jié)束，回顧本年，我校少先隊(duì)緊緊圍繞工作目標(biāo)，擺正少先隊(duì)位置，加強(qiáng)少先隊(duì)工作，帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
1．完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
（1）團(tuán)隊(duì)工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，本年一開始少先隊(duì)就制定好工作計(jì)劃，使團(tuán)隊(duì)工作與學(xué)校管理有機(jī)的結(jié)合在一起。（2）重視升旗儀式，加強(qiáng)熱愛祖國(guó)的思想教育，堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
2．狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
（1）抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一年來，各班主任充分利用晨會(huì)、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。
（2）重視日常安全教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊(duì)積極開展安全教育工作，值周領(lǐng)導(dǎo)、老師認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本年，我們還利用防地震演練對(duì)學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。
3．開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
（1）我校少先隊(duì)開展豐富多彩的大課間活動(dòng)，保證學(xué)生的健康鍛煉。一直以來，我校結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的性格和體力特點(diǎn)，各班開展了不同的活動(dòng)項(xiàng)目。使學(xué)生能夠達(dá)到每天鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
（2）開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間是學(xué)?！吧倌陮m”活動(dòng)時(shí)間，在學(xué)生中開展豐富多彩的活動(dòng)使學(xué)生的課余生活豐富多彩。
4.堅(jiān)持家校共建，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的融洽氛圍少先隊(duì)工作離不社會(huì)、家庭的配合，各班主任通過多種形式開展好家訪、家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)等工作，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解學(xué)生的在校情況。
5.舉行各種活動(dòng)，增強(qiáng)教育實(shí)效。為提高德育工作效果，本年，少先隊(duì)通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的'德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。
3月份,在開學(xué)初舉行了20xx年春學(xué)期開學(xué)典禮。
4月份，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開展了關(guān)于清明節(jié)系列主題教育班會(huì)的活動(dòng)，同時(shí)少先隊(duì)要求學(xué)生回家后在家長(zhǎng)的陪同下自主開展清明節(jié)系列祭奠活動(dòng)。
5月份團(tuán)隊(duì)開展了“五?四”青年節(jié)活動(dòng)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)配合學(xué)校保衛(wèi)科開展了關(guān)于防溺水的主題教育班會(huì)活動(dòng)。
6月份少先隊(duì)開展了慶祝“六?一”國(guó)際兒童節(jié)。 9月份少先隊(duì)利用教師節(jié)這一特殊的日子，進(jìn)行感恩教育。 11月份團(tuán)隊(duì)和各班班主任召開了一次家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)。
12月份學(xué)校請(qǐng)來了鳳鳴派去所的領(lǐng)導(dǎo)、專家，借“12?4”法制宣傳日為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次別開生面的普法教育活動(dòng)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)和各班班主任又召開了一次家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)。總之，一年來，團(tuán)隊(duì)在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績(jī)。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進(jìn)。因此，今后的團(tuán)隊(duì)工作還需不斷努力、不斷創(chuàng)新、不斷提升。我會(huì)一如既往的扎實(shí)開展好工作，利用團(tuán)隊(duì)的陣地優(yōu)勢(shì)，為在校園中營(yíng)造一種積極向上的氛圍而不懈努力。
小學(xué)度工作總結(jié)篇八
我這期任六5班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作總的算認(rèn)真塌實(shí)。備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，批改作業(yè)認(rèn)真，考核學(xué)生的成績(jī)認(rèn)真，教育學(xué)生做好人認(rèn)真。
先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是我的教育思想。我希望學(xué)生們都有一個(gè)幸福的人生。一個(gè)人要幸福，要有健康的心理，健康的身體，穩(wěn)定的生活。我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生心理很不健康，如有嚴(yán)重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生氣，受傷。針對(duì)學(xué)生存在的心理問題，我耐心地采取了一些教育措施，收到了一定的教育效果。我教育學(xué)生多以書為師，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平。在對(duì)學(xué)生的思想教育中，我狠抓了兩點(diǎn)：愛心和責(zé)任心。通過我對(duì)該班學(xué)生兩年的教育，學(xué)生們的愛心和責(zé)任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個(gè)學(xué)生都能夠認(rèn)真地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比較積極。我班原來有同學(xué)偷班上的東西，后來沒有了。我班的學(xué)生在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會(huì)上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈，有時(shí)候我都深受感動(dòng)。在我現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實(shí)的。在畢業(yè)的日子里，有兩個(gè)孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個(gè)孩子的心里我是一個(gè)好老師。而我自己覺得，做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助，這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學(xué)中，我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取對(duì)每一個(gè)孩子都有大的幫助，成為他們的良師。特別是有的差生，我?guī)缀鯖]有提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是我做得最不好的地方。
在對(duì)學(xué)生做好素質(zhì)教育的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)十分強(qiáng)___學(xué)成績(jī)――分?jǐn)?shù)。在我們農(nóng)村學(xué)校，分?jǐn)?shù)也是家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。為了不讓學(xué)校的榮譽(yù)受損，我努力做到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)――考試的分?jǐn)?shù)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。我教了多年高年級(jí)數(shù)學(xué)，對(duì)教材比較熟悉。我對(duì)小學(xué)六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓自己的教學(xué)有頭緒，有計(jì)劃。課前為教學(xué)做好充分準(zhǔn)備，應(yīng)該用學(xué)具教具的就一定要用學(xué)具教具。上課營(yíng)造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛。有學(xué)生跟我提的意見是我太溫柔了，有老師跟我提的意見是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了，還抑揚(yáng)頓挫。講課，講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量___祥和，這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認(rèn)為有道理。對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)該在嚴(yán)厲和溫柔之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學(xué)生，也許這是適合于她的方法，但這個(gè)方法在我身上似乎不適合。我的素質(zhì)跟她的素質(zhì)不同，她那樣做能夠成功的，我照她那樣就不一定成功了。心理學(xué)研究也表明了：學(xué)生有壞習(xí)慣的時(shí)候，要跟他糾正過來，在開始階段他是很不舒服的，必要的時(shí)候要老師采取強(qiáng)制手段。有的學(xué)生要嚴(yán)肅批評(píng)，才能夠幫助他們糾正壞習(xí)慣。特別是在集體場(chǎng)合，要糾正班集體中的某些錯(cuò)誤時(shí)，老師必須要“惡”，要嚴(yán)厲，否則很難收到及時(shí)糾正的效果。
小學(xué)度工作總結(jié)篇九
不負(fù)韶華，雕琢前行。20xx已然曩昔，20xx如約而至。剛剛曩昔的這個(gè)學(xué)期，xx小學(xué)安保處牢牢環(huán)抱學(xué)校平安第一、質(zhì)量立校、德育為先、康健至上的辦學(xué)思路，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持和全校師生的配合盡力下，容身科室職能，開展了一系列富厚多彩富有特色的平安運(yùn)動(dòng)，全面進(jìn)步了師生平安意識(shí)。
開學(xué)伊始，在第一次全校教師會(huì)議上，和每一位教干、教師簽訂平安責(zé)任書，明確崗位平安職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)一崗雙責(zé)的要求。堅(jiān)持一手抓業(yè)務(wù)一手抓平安，兩手都要硬。對(duì)學(xué)校每個(gè)區(qū)域、各室、全體師生，學(xué)校統(tǒng)操持分責(zé)任，并將責(zé)任透到學(xué)校每個(gè)角落、工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，化解到人，完善治理體系，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，層層簽訂責(zé)任書，明確平安工作目標(biāo)，落實(shí)到位，避免呈現(xiàn)治理真空，強(qiáng)化平安工作的責(zé)任感，嚴(yán)防平安事故的發(fā)生。
按期、不按期對(duì)學(xué)校進(jìn)行平安隱患排查，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校校舍平安、用電線路及器材平安、消防器材平安、教授教化設(shè)備平安、實(shí)驗(yàn)器材平安進(jìn)行嚴(yán)格反省，做好平安隱患臺(tái)賬記錄，對(duì)反省中呈現(xiàn)的問題急速整改，對(duì)不能急速整改的實(shí)時(shí)上報(bào)，組織落實(shí)限期整改，確保校園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備不存在平安隱患、不呈現(xiàn)平安問題。
通過國(guó)旗下講話、法制申報(bào)、黑板報(bào)、主題班會(huì)、法制小報(bào)等形式，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和平安意識(shí)，做到遵紀(jì)守法和自我掩護(hù)。同時(shí)結(jié)合消防鼓吹日、憲法日、交通日、禁毒日等開展教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。
凡節(jié)沐日、寒暑假和重大運(yùn)動(dòng)之前，都要廣泛進(jìn)行交通、游泳、社會(huì)公德、衛(wèi)生、防火、防盜、防毒等方面的教導(dǎo)，對(duì)全體師生進(jìn)行平安教導(dǎo)，加強(qiáng)平安意識(shí)。
學(xué)校多次召開平安教導(dǎo)工作會(huì)議，多渠道、多角度、全方位對(duì)師生進(jìn)行平安數(shù)育。為防突發(fā)事故的發(fā)生，學(xué)校每月最少一次模擬防火、防震、防踩踏、校車消防等演練，大大進(jìn)步了全校學(xué)生及教職員工在遇到緊急變亂時(shí)的掩護(hù)意識(shí)和逃生自救才能。學(xué)校將平安演練工作常態(tài)化，有力匆匆進(jìn)了學(xué)校的平安工作。
平安無小事，學(xué)校實(shí)施1530平安治理體系，強(qiáng)化平安教導(dǎo)。1分鐘，每天中午和下午下學(xué)前一分鐘教師或?qū)W生講平安知識(shí)或案例，進(jìn)行平安教導(dǎo)；5分鐘，每周五下午下學(xué)前班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行5分鐘的平安教導(dǎo)（主要對(duì)一周的平安環(huán)境進(jìn)行小結(jié)）；30分鐘，節(jié)沐日放假前由學(xué)校安保處對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安提醒和平安教導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)用家長(zhǎng)委員會(huì)、微信、qq、致家長(zhǎng)一封信等手段就防溺水、交通平安、消防平安、外出和飲食衛(wèi)生，冬季平安等平安知識(shí)對(duì)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行教導(dǎo)，讓家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確平安知識(shí)指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生在校表里平安責(zé)任有清晰的認(rèn)識(shí)。家校聯(lián)手共育，組成xx小學(xué)全方位、全時(shí)段的平安治理體系，多舉措進(jìn)行平安教導(dǎo)，打造安全協(xié)調(diào)校園。
平安工作重于泰山，新的一年里，校安保處將繼承容身平安老例工作，在死守中求實(shí)，在求實(shí)中立異，盡力創(chuàng)始學(xué)校平安守衛(wèi)工作新場(chǎng)所場(chǎng)面。
小學(xué)度工作總結(jié)篇十
回顧一學(xué)期來的工作，我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見。以緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以教學(xué)研究為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作做如下的小結(jié)：
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期每月兩次對(duì)教師的備課、聽課記錄、作用布置、批改記錄、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作了詳細(xì)的檢查記錄。從檢查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過程中，大部分教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時(shí)，通過檢查也發(fā)現(xiàn)了一些問題：個(gè)別老師備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單，尤其音體美等學(xué)科只寫了非常簡(jiǎn)單的略案，經(jīng)過教導(dǎo)處的指點(diǎn)與糾正，教師們認(rèn)識(shí)到了寫教案的重要性，從而在備課上有了較大的提高。期中考試后，教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對(duì)試卷中發(fā)現(xiàn)的問題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃?？偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)方面的各項(xiàng)檢查情況較理想。
2、加強(qiáng)教師輔導(dǎo)工作。大多數(shù)教師能利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)困生。針對(duì)每一班學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校要求教師利用好課余時(shí)間做好學(xué)困生工作。并且要求教師要有針對(duì)性地去幫助學(xué)困生，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
3、實(shí)行隨堂聽課制度。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽課中，要及時(shí)檢查該教師的備課情況，在評(píng)課中，及時(shí)指出該教師的上課時(shí)各方面沒注意到的問題，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。充分地向課堂40分鐘要效率。
4、學(xué)校及教務(wù)處做了大量的工作，如聽課、評(píng)課、課時(shí)安排、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導(dǎo)處和教研組一起組織了每一位教師都要上二節(jié)公開課的教學(xué)研討活動(dòng)，由聽課教師進(jìn)行分組集體評(píng)課，活動(dòng)有內(nèi)容，有主題，有計(jì)劃，有總結(jié)。做到人人參與，人人發(fā)言，即便是年紀(jì)老的教師也非常積極地參加到教研活動(dòng)中去，在活動(dòng)中及時(shí)做好記錄，效果較為明顯。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，組織全校老師參加由學(xué)校組織的新課程教材培訓(xùn)，讓每一位上課教師都能熟悉自己所教年級(jí)的教材。學(xué)期中，我校還派出了語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)夏詩(shī)發(fā)老師參加由學(xué)區(qū)中心校舉辦的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽觀摩活動(dòng)。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校為教師訂閱教育雜志，如《山東教育》等，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行隨堂聽課制度。定期開展教研活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)行隨堂聽課制度，每位教師每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來，壓力巨大。我們堅(jiān)信，在中心校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
小學(xué)度工作總結(jié)篇十一
上半學(xué)期，以黨的十八大精神為指引，以“創(chuàng)建品牌學(xué)校，提升教育質(zhì)量，改造辦學(xué)條件”為工作思路，以“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、幸福師生、服務(wù)社會(huì)”的實(shí)踐理念，在全校教職工的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)。
強(qiáng)化校園衛(wèi)生安全責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化校門入口關(guān)的管理，對(duì)進(jìn)入校園的外訪人員實(shí)行詢問、登記。開展安全隱患排查及治理工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序開展。
開展“公民道德建設(shè)宣傳月”暨“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、“植綠護(hù)綠”美化綠化校園活動(dòng)及推行“彎一彎腰，撿起你的美德”環(huán)保主題活動(dòng)、“315，從我做起”誠(chéng)信教育活動(dòng)、“文明的清明”系列教育活動(dòng)、 開 “我與中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)等，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。
學(xué)校研討活動(dòng)有效開展，與“二實(shí)小”、“莊頭小學(xué)聯(lián)動(dòng)?！被顒?dòng)如期舉行，教師實(shí)實(shí)在在研討教學(xué)中交流困惑，發(fā)表見解，教育教學(xué)水平提到不同程度的提高。蔡達(dá)娜老師獲得安海鎮(zhèn)青年教師大練兵二等獎(jiǎng)。
為落實(shí)周三拓展日開展，突出學(xué)校特色教育，我校開設(shè)了書法、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等興趣小組，為學(xué)生搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。學(xué)?！拔遄嫒佟睒s獲安海鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)、學(xué)?；@球隊(duì)參加鎮(zhèn)級(jí)比賽榮獲“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、六年級(jí)鄒斯良參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕”杯棋類比賽榮獲高年組二等獎(jiǎng)，五年級(jí)王彩爾參加安海鎮(zhèn)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽榮獲三等獎(jiǎng)。
1.加強(qiáng)校園改造進(jìn)度，力爭(zhēng)六月底完成任務(wù)。
2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
3.著手準(zhǔn)備“黃禮樹、高瓊花伉儷”獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金頒獎(jiǎng)活動(dòng)及“六 一”一臺(tái)戲讓學(xué)生過一個(gè)難忘的節(jié)日。
4.有計(jì)劃地開展“一校一品”建設(shè)，創(chuàng)建書香校園。
小學(xué)度工作總結(jié)篇十二
首先，我嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)以教師的職業(yè)道德規(guī)范要求自己，一年來，我校教師隊(duì)伍中形成求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣，學(xué)校的德育教育工作也邁上了新臺(tái)階。
1、我校認(rèn)真落實(shí)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，通過收看新聞，閱讀報(bào)刊，集體交流等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策。特別是黨的十九大的各項(xiàng)決策，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。
首先，學(xué)校在廣大教師中間開展“說文明話，做文明事，創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，逐漸樹立依法執(zhí)教的意識(shí)，規(guī)范教師的從教行為，堅(jiān)決制止教育亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，積極鼓勵(lì)教師樹立良好的教風(fēng)和師風(fēng)，做到嚴(yán)以律已，為人師表。
其次，以活動(dòng)為載體，充份調(diào)動(dòng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的力量，不斷拓寬德育途徑，規(guī)范學(xué)生行為。我們充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、廣播站等德育陣地并結(jié)合每月一事，養(yǎng)成教育，選擇適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育內(nèi)容，變抽象為具體，化深?yuàn)W為淺顯，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義，集體主義的思想教育和社會(huì)公德教育。教師重視學(xué)生良好品格、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教會(huì)學(xué)生尊老愛幼，孝敬父母、互助合作，培養(yǎng)他們正確的道德價(jià)值觀和是非判斷的能力。我校還積極鼓勵(lì)學(xué)生利用寒暑假參加社會(huì)公益活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)，并把學(xué)生活動(dòng)情況通過書面反饋給學(xué)校，溝通了學(xué)校與家庭，社會(huì)的聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，共同為學(xué)生創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
小學(xué)度工作總結(jié)篇十三
我們子弟中學(xué)是鹿泉市規(guī)模較大的走讀制學(xué)校，有30個(gè)教學(xué)班，班級(jí)規(guī)模也比較大，每班學(xué)生均在60人以上。班級(jí)規(guī)模過大，給班主任工作帶來了很大的挑戰(zhàn)，經(jīng)常聽班主任抱怨肩上的負(fù)擔(dān)太重。并且，眾所周知，班主任一人管理無論在量上還是質(zhì)上都有很大的局限性，而我校的科任教師又多為年輕教師，工作熱情高，渴望在學(xué)科教學(xué)之余有機(jī)會(huì)來鍛煉自己，加上因不是班主任而不能享受的種種待遇，科任教師難免產(chǎn)生心理失衡。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我校于２００6～２００7學(xué)年上學(xué)期開始，借鑒高等教育的做法，實(shí)行導(dǎo)師制。具體要求是以班主任為核心，班級(jí)科任教師組成導(dǎo)師組負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)建設(shè)，每個(gè)導(dǎo)師既面向全體學(xué)生，又對(duì)指定的若干學(xué)生的個(gè)性、人格發(fā)展和全面素質(zhì)的提高負(fù)責(zé)。在不增加校舍和師資的情況下，在大班教學(xué)中實(shí)行小班化管理。
（一）開好動(dòng)員會(huì)，調(diào)動(dòng)師生的積極性。
學(xué)期初，我校召開了動(dòng)員大會(huì)，向全體師生宣講實(shí)施導(dǎo)師制的目的、意義和具體做法，使師生深刻理解此項(xiàng)改革不僅關(guān)系到學(xué)校的質(zhì)量，更關(guān)系到教師自身的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)起了師生參與的積極性。
（二）明確要求，制定導(dǎo)師職責(zé)目標(biāo)。
結(jié)合中學(xué)生的身心特點(diǎn)和本校的情況，制定了導(dǎo)師職責(zé)目標(biāo)：
１．生活上關(guān)心學(xué)生。初中學(xué)生特別是剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生，適應(yīng)環(huán)境的能力都比較差。導(dǎo)師的首要職責(zé)就是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)自己能夠管理約束自己的生活。
２．幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制訂可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生從小學(xué)來到初中，課程驟然增多，難度加大，面對(duì)走馬燈似的輪流上課的教師，很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生迷茫感。特別是對(duì)一些新開的課程，學(xué)生更是不知從何入手。導(dǎo)師要根據(jù)學(xué)生的具體情況，幫學(xué)生制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
３．了解學(xué)生的思想狀況，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。中學(xué)生正處于從童年向青年的過渡時(shí)期，思想很不穩(wěn)定，人生觀、價(jià)值觀還不明確，缺乏自我管理意識(shí)。導(dǎo)師要通過細(xì)致入微的思想政治工作，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
４．關(guān)心學(xué)生的身心健康，及時(shí)幫助學(xué)生消除和克服心理障礙。中學(xué)生的身心在初中階段急劇變化，有的心理學(xué)家把這一階段稱為“危機(jī)期”、“風(fēng)暴期”，意味這一時(shí)期急劇的生理發(fā)展，尤其是性早熟，帶來了個(gè)體生理、心理的躁動(dòng)與騷亂。導(dǎo)師要以朋友的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行保健和青春期教育，讓學(xué)生以理智的態(tài)度對(duì)待自己的生理變化，減少慌亂不安的情緒，并激發(fā)他們自尊、自愛、自主和各方面蓬勃向上的愿望。５．對(duì)學(xué)生全面關(guān)心，嚴(yán)格要求，以自己崇高的思想境界和道德品質(zhì)影響學(xué)生。導(dǎo)師自身的行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生是無聲的命令，對(duì)學(xué)生的思想有著重要的影響，甚至影響其一生，導(dǎo)師必須做到言行一致，表里如一，用自己良好的思想修養(yǎng)，去感染、影響學(xué)生，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。
導(dǎo)師的政治素質(zhì)和管理能力是中學(xué)導(dǎo)師制的中心環(huán)節(jié)。我校按照教師自愿的原則，挑選責(zé)任心強(qiáng)、有組織能力、有積極性、熱心教學(xué)的教師來?yè)?dān)任導(dǎo)師工作。根據(jù)參與教師和學(xué)生數(shù)量，每個(gè)導(dǎo)師對(duì)幾個(gè)或十幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等全面負(fù)責(zé)，并要定期和家長(zhǎng)聯(lián)系，無疑這對(duì)導(dǎo)師尤其是沒有經(jīng)驗(yàn)的青年教師提出了挑戰(zhàn)。為了提高質(zhì)量，減少工作中的盲目性，我校領(lǐng)導(dǎo)先自學(xué)導(dǎo)師制的理念及管理辦法然后對(duì)全體導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)，使導(dǎo)師對(duì)中學(xué)生的身心特點(diǎn)、現(xiàn)代教育教學(xué)和管理理念的認(rèn)識(shí)有了理論上的飛躍。并請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任和優(yōu)秀教師介紹實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校特點(diǎn)對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行校本培訓(xùn)，盡快幫帶青年導(dǎo)師成長(zhǎng)。
（四）調(diào)配師生。
導(dǎo)師和學(xué)生如何調(diào)配是需要解決的又一難題，我校遵循發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的原則，由學(xué)生選導(dǎo)師。每位導(dǎo)師把自己的基本情況、特長(zhǎng)、愛好以及指導(dǎo)計(jì)劃等公布于眾，由學(xué)生根據(jù)自己的情況挑選導(dǎo)師。學(xué)校在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上又加以調(diào)配。避免了所謂的“主科”教師“門庭若市”，“副科”教師“門庭羅雀”的狀況；通過做教師的工作，解決了好學(xué)生爭(zhēng)著帶，“差生”無人問津的狀況，每位導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生盡可能優(yōu)中差相配，各個(gè)層次的學(xué)生都有，這樣有利于同學(xué)互幫互助。
（五）建立并完善導(dǎo)師管理制度，使之落實(shí)。
我校實(shí)行導(dǎo)師制與晉級(jí)、評(píng)職稱以及年終獎(jiǎng)掛鉤，切實(shí)兌現(xiàn)多勞多得政策，充分調(diào)動(dòng)并保證了教師的積極性。
為了保證導(dǎo)師制不流于形式，避免有些教師是為了晉級(jí)和評(píng)職稱的需要只做一些表面工作，我校還制定了嚴(yán)格的管理制度。制度規(guī)定導(dǎo)師每周至少和學(xué)生交流一次，談話要有記錄；每月和學(xué)生家長(zhǎng)座談一次，和家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)；每月由學(xué)生根據(jù)學(xué)校制訂的量化細(xì)則表對(duì)導(dǎo)師做出評(píng)估。制度還規(guī)定每?jī)芍芤匍_一次以班為單位的導(dǎo)師會(huì)，大家相互溝通，交流經(jīng)驗(yàn)，從不同的角度了解自己指導(dǎo)的學(xué)生，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生；同時(shí)也了解班里其他學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)導(dǎo)師除了是極少數(shù)學(xué)生的指導(dǎo)教師外，還是更多學(xué)生的科任教師，還有更大面積的學(xué)生需要通過學(xué)科教學(xué)來實(shí)施“教書育人”。
實(shí)行導(dǎo)師制，形成以班主任為核心的導(dǎo)師組，科任教師共同參與班級(jí)管理，不僅彌補(bǔ)了班主任一人管理的不足，并且提高了科任教師的積極性，有利于因材施教。導(dǎo)師制實(shí)行一個(gè)學(xué)期，受到了社會(huì)和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。
1．融洽了同學(xué)關(guān)系，提高了班集體的質(zhì)量導(dǎo)師制實(shí)行以來，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為同學(xué)間的關(guān)系更加融洽，班級(jí)凝聚力有所增強(qiáng)，全班形成了你追我趕的良好學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)互助的融洽氛圍。并且，各導(dǎo)師的高明之處或優(yōu)點(diǎn)通過其指導(dǎo)的學(xué)生都帶到班級(jí)集體之中，班級(jí)集體質(zhì)量明顯提高。
2．尊重了學(xué)生個(gè)性，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
導(dǎo)師制下，職責(zé)具體到個(gè)人，面對(duì)小批量的學(xué)生，導(dǎo)師更容易了解學(xué)生的思想動(dòng)向和學(xué)習(xí)情況，能夠全面深入地了解學(xué)生的個(gè)性、志趣和特長(zhǎng)，幫助他們制定落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃并檢查執(zhí)行情況，每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己最大的潛能，提高個(gè)人的素質(zhì)，導(dǎo)師的具體指導(dǎo)、言傳身教，使學(xué)生能從導(dǎo)師身上學(xué)到許多為人之道，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相幫助、愛護(hù)公物，學(xué)會(huì)刻苦學(xué)習(xí)、掌握技巧，對(duì)生活充滿自信，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。導(dǎo)師制使每位學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接受教師的幫助和指導(dǎo)，使每一位學(xué)生感覺到有人在關(guān)注自己的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)步情況，從而不斷產(chǎn)生成就感，提高了學(xué)習(xí)的自覺性。
３．提高了科任教師的工作積極性。
實(shí)行導(dǎo)師制一學(xué)期以來，每位科任教師具備了班主任教師同樣的特殊身份，產(chǎn)生受學(xué)校重視、受學(xué)生尊重的強(qiáng)烈情感。導(dǎo)師制增加了教師與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，有利于教師樹立威信。每位導(dǎo)師都有被學(xué)生了解、被學(xué)生宣傳的機(jī)會(huì)，師生雙方的了解導(dǎo)致心理相容，增加教學(xué)合作的可能。因此，雖然任務(wù)加重了，但是教師的工作熱情反而空前高漲。
４．促進(jìn)了教師的自我提高。
導(dǎo)師制的實(shí)施，對(duì)廣大教師來說既是一種壓力，也是一種動(dòng)力。在實(shí)施過程中，教師們深深體會(huì)到，作為一名導(dǎo)師，自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和政治素質(zhì)；通過自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀去影響、教育學(xué)生；要融教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科于一體，掌握現(xiàn)代教學(xué)管理手段，把握當(dāng)代中學(xué)生的思想活動(dòng)規(guī)律，熟悉學(xué)校的管理制度和規(guī)章制度，為人師表、身體力行，提高教學(xué)水平和工作水平，滿足學(xué)生的需要。總之，導(dǎo)師制向教師的人格、組織能力、交往能力、處理復(fù)雜問題的能力和研究學(xué)生的能力等都提出了挑戰(zhàn)，促進(jìn)了教師自我提高。
不過，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中學(xué)實(shí)施導(dǎo)師制，應(yīng)注意處理好以下幾方面的問題：
１．師生要明確設(shè)置導(dǎo)師制的目的。導(dǎo)師制是管理班級(jí)的新探索，不是開小灶，也不同于興趣小組。
２．充分調(diào)動(dòng)導(dǎo)師的積極性。導(dǎo)師制實(shí)施效果的優(yōu)劣關(guān)鍵在導(dǎo)師，只有導(dǎo)師全身心的投入，這種管理模式才不會(huì)流于形式。
３．協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。導(dǎo)師與班主任要分清職責(zé)，相互理解與支持，不可各自為政；導(dǎo)師間要相互交流，避免形成以導(dǎo)師為主的小群體；把握尺度，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，導(dǎo)師和指導(dǎo)學(xué)生間的“度”要適當(dāng)。
小學(xué)度工作總結(jié)篇十四
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我校底子薄師資差，為了扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)困生的厭學(xué)思想，學(xué)校召開班主任專題會(huì)議，討論解決學(xué)生厭學(xué)的問題，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理梳理，送給家長(zhǎng)一些家教類書籍，改變家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些不正確教育方法，使學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性得到很大提高；老師們自身則加班加點(diǎn)，犧牲自己的業(yè)余時(shí)間給學(xué)困生義務(wù)補(bǔ)課。
強(qiáng)烈的責(zé)任感和遠(yuǎn)大的抱負(fù)是一所好學(xué)校的動(dòng)力之源、目標(biāo)所在。我們學(xué)校全體師生的強(qiáng)烈責(zé)任感和遠(yuǎn)大抱負(fù)就是——“把xx小學(xué)辦得更好，辦得讓人們滿意，辦得更有特色，為學(xué)生將來成為國(guó)家棟梁、領(lǐng)軍人物奠定基礎(chǔ)。”為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我校堅(jiān)持做好以下工作：
1、校領(lǐng)導(dǎo)積極營(yíng)造和諧友愛的工作氛圍，充分發(fā)揮教師主人翁精神和工作的主體意識(shí)，開展集體學(xué)習(xí)和教學(xué)交流活動(dòng)，提升教師個(gè)人、群體的素養(yǎng)和教學(xué)能力。定期組織教師外出學(xué)習(xí)，定期召開教師會(huì)議，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德，深化教師的崗位責(zé)任意識(shí)，凝聚教師力量，以學(xué)校發(fā)展為大局，形成校榮我榮愛校如家的心態(tài)。
2、我校突出班級(jí)工作為管理中心，并邀請(qǐng)外校經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)、教師到我校演講教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。以24字模式下的小組建設(shè)為依據(jù)，制訂我校的班級(jí)小組建設(shè)制度，發(fā)揮小助手作用，調(diào)動(dòng)中高年級(jí)學(xué)生班干部和少先大隊(duì)的積極性，組織學(xué)生代表成立校園小督察，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
繼續(xù)加強(qiáng)小組建設(shè)，學(xué)校設(shè)置了小組評(píng)價(jià)領(lǐng)獎(jiǎng)柜，購(gòu)置了大量?jī)?yōu)質(zhì)獎(jiǎng)品，每月根據(jù)表現(xiàn)匯總總分，排名發(fā)放兌獎(jiǎng)卡，發(fā)獎(jiǎng)率達(dá)到百分之五十，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挺高了學(xué)習(xí)效率。
3、組建班級(jí)圖書角，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。我校本學(xué)期購(gòu)買了五百冊(cè)圖書，滿足了學(xué)生的課外閱讀。邀請(qǐng)專家到我校做勵(lì)志演講，深入開展道德課堂活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心和愛國(guó)心。
4、豐富學(xué)生的學(xué)校生活，開展各式各樣的活動(dòng)，陶冶情操，增強(qiáng)素質(zhì)，為培養(yǎng)小學(xué)生健康向上的精神文化世界奠定了基礎(chǔ)。開展放風(fēng)箏比賽，提高了學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力；開展做操跳繩比賽，提高學(xué)生身體素質(zhì)；開展養(yǎng)好一盆花活動(dòng)，提升學(xué)生的自理能力和珍惜生命的意識(shí)等等。
5、校園安全教育仍然是我校工作不可或缺的重要組成部分。我校瀕臨公路，為堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)的安全管理。我校組織學(xué)生成立了小紅帽路隊(duì)，每天下學(xué)各班有路隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)，在老師的陪同下過馬路，保障了我校至今無一起過馬路的安全事故。
有志者事竟成。崇高的理想和信念是學(xué)校發(fā)展的支柱和前進(jìn)的燈塔，確立了崇高的理想和信念，我們提小教育人就會(huì)不畏任何艱險(xiǎn)，矢志不渝地獻(xiàn)身于偉大的教育事業(yè)。
小學(xué)度工作總結(jié)篇十五
20xx年度以來我校以全面打贏教育三年振興中盤攻堅(jiān)戰(zhàn)為總動(dòng)員，以"立足規(guī)范、突出質(zhì)量、強(qiáng)師優(yōu)質(zhì)、提升內(nèi)涵"十六字方針為指導(dǎo)，以制度保障、規(guī)范管理、科學(xué)考核、抓實(shí)過程；以作風(fēng)建設(shè)、營(yíng)造氛圍、點(diǎn)燃激情、助推內(nèi)力，凝聚全校合力，努力做好學(xué)校各項(xiàng)工作。一年來我校教師在各級(jí)各類論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)及報(bào)刊上發(fā)表文章60余篇，在全縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、幼兒教育教師基本功大賽中均獲得優(yōu)異名次。在全縣乒乓球比賽、小學(xué)組英語(yǔ)課本劇、小學(xué)生金鑰匙競(jìng)賽中名列頭籌。此外我校還在全縣特色觀摩評(píng)比中榮獲先進(jìn)單位。（鏈接圖片）這些成績(jī)的取得歸功于我校全體師生的共同努力，更得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位對(duì)我校的正確指導(dǎo)和給予我們的有益借鑒，在此對(duì)大家表示衷心的感謝。
回顧總結(jié)一年來的工作歷程和思路我們把它歸納為：四個(gè)"三",即突出"三項(xiàng)目標(biāo)"、著力"三風(fēng)"建設(shè)、強(qiáng)化"三力"引導(dǎo)、做實(shí)"三段"管理。
一年來，圍繞"質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校"的辦學(xué)理念，我校把教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校特色創(chuàng)建、學(xué)生綜合素養(yǎng)提升作為我們工作的主攻方向。
（1）教師隊(duì)伍建設(shè)，我們力爭(zhēng)用最務(wù)實(shí)有效地方式，提升我校教師的整體水平。1、堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度；2、上好校內(nèi)"公開課",（圖片）開學(xué)初學(xué)校就把各科教師的公開課時(shí)間、內(nèi)容安排到位，下發(fā)到年級(jí)組，采取同堂異構(gòu)的形式，便于教師探討交流。3、認(rèn)真開展集體備課。學(xué)校規(guī)定每個(gè)年級(jí)組每學(xué)期都要開展一定數(shù)量的集體備課，每次都要有學(xué)科帶頭人或中層教干參與。4、堅(jiān)持"走出去、請(qǐng)進(jìn)來"（圖片），學(xué)校積極承辦教研室、教科室等部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每學(xué)期都會(huì)根據(jù)我校存在的薄弱問題，邀請(qǐng)專家到我校指導(dǎo)，本學(xué)期我們請(qǐng)教研室到我校開展了"六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量提升觀摩研討會(huì)";每年我校都會(huì)拿出相當(dāng)可觀的資金用于教師的外出培訓(xùn)，只要教育局安排，只要教師有學(xué)習(xí)需要，我校都積極組織、認(rèn)真參與，我們要求外出教師回校要上匯報(bào)課、上交心得體會(huì)和大家分享交流。5、加強(qiáng)六認(rèn)真的過程管理監(jiān)控和階段分析評(píng)價(jià)。（圖片）。
（2）特色文化創(chuàng)建，一年來我校圍繞育德、啟智、審美、健體四個(gè)目標(biāo)，全面開發(fā)特色教育內(nèi)涵，通過健全特色創(chuàng)建機(jī)制、豐富校園文化內(nèi)涵、整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、開發(fā)特色校本課程、拓寬展示交流平臺(tái)等手段多措并舉努力實(shí)現(xiàn)特色創(chuàng)建提檔升級(jí)。（特色文化圖片）。
（3）學(xué)生綜合素質(zhì)提升。我校本著"合格+特長(zhǎng)"的育人理念，以"五星評(píng)選"（學(xué)習(xí)之星、閱讀之星、文明之星、書法之星、運(yùn)動(dòng)之星）（方案、合影等圖片）和"五個(gè)一"、工程（一天一頁(yè)字，一周一首詩(shī)，一月一本書、一季一首歌，一學(xué)期一支舞）為抓手培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)困生學(xué)校提出關(guān)注、關(guān)愛"后十五名",制定培養(yǎng)提升方案，對(duì)于留守兒童我們加強(qiáng)心理健康教育和關(guān)愛活動(dòng)的開展。（五星方案及活動(dòng)圖片）。
"三風(fēng)"建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成內(nèi)容。"三風(fēng)"相互影響，相互促進(jìn)。整體體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校園文化和人文精神，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的歷史積淀和教學(xué)傳統(tǒng)，同時(shí)也反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)管理水平。加強(qiáng)"三風(fēng)"建設(shè)是治校、治教、治學(xué)的需要。一直以來我們努力踐行學(xué)者如渴、以思為悅的學(xué)風(fēng)；教者儒雅、以研為樂的教風(fēng)；為人求真、為學(xué)求實(shí)的校風(fēng)。主要做法：加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，加強(qiáng)家校共建，優(yōu)化課堂教學(xué)、精心作業(yè)設(shè)計(jì)、開展豐富活動(dòng)、實(shí)施發(fā)展評(píng)價(jià)，教會(huì)學(xué)生"愛學(xué)樂學(xué)";開展職業(yè)理想教育、實(shí)施師德承諾、加強(qiáng)名師引領(lǐng)、營(yíng)造獎(jiǎng)優(yōu)罰劣氛圍，鼓勵(lì)教師做思想的實(shí)踐者、實(shí)踐的思想者；通過文化氛圍營(yíng)造、價(jià)值導(dǎo)向引領(lǐng)、課程實(shí)施監(jiān)控努力實(shí)現(xiàn)陶行知先生提出的的"千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。"（家長(zhǎng)會(huì)、師德承諾書及簽訂圖片）。
所謂"三力"是指：機(jī)制的壓力和動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)的引力、團(tuán)隊(duì)的合力。今年以來，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀，我們貼船下篙，進(jìn)一步優(yōu)化明晰了六認(rèn)真月考核制度、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度、教師培訓(xùn)計(jì)劃、年級(jí)組考核方案、班主任考核細(xì)則、績(jī)效工資方案等制度，制度直指項(xiàng)目落實(shí)。強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、形成倒逼機(jī)制，給每個(gè)部門定責(zé)任、給每個(gè)人壓擔(dān)子；與此同時(shí)我們提出"要管理更要領(lǐng)導(dǎo)"的管理理念，要求教干不僅要訴諸權(quán)利自上而下的指導(dǎo)工作，更要訴諸于教師的心靈，激發(fā)價(jià)值期待、引領(lǐng)思想的成長(zhǎng)，形成"引力",變行政助推為行為自覺。學(xué)校實(shí)行年級(jí)組捆綁式管理由少總部考核常規(guī)（興趣小組）、教導(dǎo)處考核六認(rèn)真（大閱讀）、教科室測(cè)評(píng)教研（特色創(chuàng)建）、校長(zhǎng)室考核安全每月對(duì)年級(jí)組進(jìn)行量化評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)合力。（資料圖片）。
近年以來我校改變命令---服從的計(jì)劃管理模式，創(chuàng)新校長(zhǎng)室―中層各科室―年級(jí)組的三段層級(jí)管理模式"三段"既相互負(fù)責(zé)又有一定的自主權(quán)。校長(zhǎng)室管宏觀、管難管，中層部門重在服務(wù)引導(dǎo)和考核評(píng)價(jià)，年級(jí)組執(zhí)行學(xué)校計(jì)劃、考評(píng)年級(jí)教師，同時(shí)可以自主決定年級(jí)活動(dòng)、教師配備。三段共同制定學(xué)校制度方案。校委會(huì)在管理實(shí)踐中多給中層部門支撐和幫助、關(guān)注和期待、鼓勵(lì)和好看，減少"御駕親征"和事必躬親，激發(fā)中層的創(chuàng)新能力工作主體責(zé)任意識(shí)、榮譽(yù)感。實(shí)行管理扁平化，給予年級(jí)組一定的自主決策權(quán)和經(jīng)費(fèi)使用權(quán)，提高年級(jí)組工作的積極性和執(zhí)行效力。（教代會(huì)圖片）。
一年來，全校上下凝智聚力、砥礪前行，最令我們感到欣慰的是我們能夠嚴(yán)格按照江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范的要求不斷努力，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，圍繞全體學(xué)生的全面發(fā)展做出了一定的努力也取得了一些成績(jī)。最令我們難以釋懷的是我們的顯性教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)特別是畢業(yè)班成績(jī)與先進(jìn)單位還有一定的差距。這也是我們今后工作的趕超目標(biāo)。此外我們還存在如下問題：
2、特色建設(shè)瓶頸，影響創(chuàng)建提檔升級(jí)。主要表現(xiàn)：缺少優(yōu)秀教師引領(lǐng)、寫字教學(xué)研究實(shí)踐成效甚微。
3、教師隊(duì)伍不夠均衡，教師整體素質(zhì)還要加強(qiáng)，教師結(jié)構(gòu)性缺編問題比較嚴(yán)重。
4、集體備課雖然取得一定的實(shí)效，但有時(shí)還不夠扎實(shí)，時(shí)有走過場(chǎng)現(xiàn)象。
5、學(xué)困生跟蹤發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善，后十五名的轉(zhuǎn)化力度要加大。
6、雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)形式單一、效益有待加強(qiáng)。
面對(duì)發(fā)展中存在的問題，下一步我校將圍繞：特色建設(shè)品牌化、常規(guī)管理精致化、隊(duì)伍建設(shè)均衡化、教研活動(dòng)自覺化、學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代化的思路整體推動(dòng)各項(xiàng)工作高位發(fā)展。
1、深化寫字特色教學(xué)，實(shí)現(xiàn)提檔升級(jí)。圍繞育德、啟智、審美、健體四維目標(biāo)，通過環(huán)境營(yíng)造、課程研究、教學(xué)評(píng)估、活動(dòng)引領(lǐng)四個(gè)抓手努力放大特色效益，深化特色內(nèi)涵。
2、繼續(xù)抓好"五個(gè)一"工程五星評(píng)比活動(dòng)，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
3、創(chuàng)新教科研形式，實(shí)行教師隊(duì)伍建設(shè)"五個(gè)一",（每天一板字、每周至少聽、評(píng)一節(jié)課、每月至少上一節(jié)研討課、每季度至少讀一本書、每學(xué)期至少撰寫一篇論文）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步細(xì)化操作方案，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)的指導(dǎo)和激勵(lì)作用，使每一次檢測(cè)都能成為教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、求得提高的有效途徑和方法。加強(qiáng)對(duì)于"后十五名"的關(guān)心關(guān)注、跟蹤輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)"雙語(yǔ)閱讀"工程，進(jìn)一步加大雙語(yǔ)閱讀的考核力度，加強(qiáng)閱讀的規(guī)范與指導(dǎo)，加大場(chǎng)館、圖書等經(jīng)費(fèi)投入、通過開展圖書漂流、班級(jí)圖書角建設(shè)、好書共讀、詩(shī)文競(jìng)賽、手抄報(bào)、讀書筆記評(píng)比等形式多種形式營(yíng)造雙語(yǔ)閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力、提高閱讀效果。
4、科學(xué)規(guī)劃新校區(qū)文化建設(shè)。圖片目前我校的新校區(qū)正在緊張建設(shè)中，我們現(xiàn)在要做的是超前科學(xué)謀劃新校區(qū)的文化建設(shè)。我們將圍繞"數(shù)字化、信息化、園林化、人文化"的思路來構(gòu)思新校區(qū)的文化建設(shè)，屆時(shí)我們的校園將會(huì)是放飛師生精神的理想花園、和諧樂園、幸福家園。
20xx年已經(jīng)向我們走來，我們堅(jiān)信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位關(guān)心支持，有我們?nèi)熒墓餐ΓW(xué)的前景一定會(huì)更美好。
小學(xué)度工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期來在教委辦精心指導(dǎo)下，學(xué)校牢牢把握“重和諧、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展”的三大主題，堅(jiān)持“在傳承中有所創(chuàng)新”，“在堅(jiān)持中有所突破”，努力辦好人民滿意教育。
認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)，踐行“做有修養(yǎng)的書香學(xué)子”的培養(yǎng)目標(biāo)。開展文明禮儀教育活動(dòng)，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，問題學(xué)生得到轉(zhuǎn)化，健康成長(zhǎng)。注重實(shí)踐體驗(yàn)，拓寬德育渠道。
1、開展“最干凈書包”評(píng)比活動(dòng)；舉行全?！兜茏右?guī)》誦讀展示活動(dòng)；舉行首屆“直排輪速度滑比賽”等等。
2、組織參加安海鎮(zhèn)20xx年于成功中心小學(xué)舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲乙組總分第8名；參加安海鎮(zhèn)“唱響校園追逐夢(mèng)想”第五屆小學(xué)生合唱比賽，榮獲“二等獎(jiǎng)”。
3、改變升旗儀式模式。由高年級(jí)三個(gè)班輪流升旗逐漸推廣到全校六個(gè)班輪流升旗。
4、為孩子提供自由閱讀的時(shí)空。充實(shí)班級(jí)圖書角，走廊小小書吧，讓孩子們走到哪都有書讀。校長(zhǎng)巡視督促“晨間自由讀”，老師們組織午間講故事沙龍。制作小學(xué)階段必須背誦的75首古詩(shī)詞背誦卡上，分年段完成誦讀。
5、擴(kuò)大建紅領(lǐng)巾廣播站的影響。以海選的辦法確定3位播音員；通過高年段寫作比賽選撥7名寫作能手，由1名輔導(dǎo)員老師領(lǐng)銜成立編輯組；廣播站設(shè)有《時(shí)事要聞》、《校園動(dòng)態(tài)》和《每周一故事》三個(gè)欄目，于每周三中午1：15—1：35進(jìn)行廣播。
6、推行班班有歌聲。學(xué)校推出《桐林小學(xué)學(xué)生歌曲曲目庫(kù)》共50首。其中國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》、隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》、校歌《我們是莘莘學(xué)子又一代》是學(xué)生必唱歌曲。其他按六個(gè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合音樂教材，每個(gè)年級(jí)選取8首學(xué)生選唱歌曲，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少會(huì)唱其中的5首。
7、抓好“三桐爭(zhēng)輝”，即“桐韻”腰鼓隊(duì)、“桐暉”軍鼓隊(duì)、“桐聲”合唱團(tuán)的日常訓(xùn)練；做真做實(shí)“勤耕園”勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓瓜果四季飄香。抓好師生每天的“兩操”訓(xùn)練；啟動(dòng)冬季長(zhǎng)跑儀式，落實(shí)學(xué)生每天健康鍛煉一小時(shí)。
8、開展“勤耕園”、“創(chuàng)意小農(nóng)場(chǎng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
1、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》和《福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx-20xx）要求，制定《桐林小學(xué)學(xué)校章程》。立足學(xué)校實(shí)際，重新審視并完善學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，完善學(xué)校四年辦學(xué)規(guī)劃。
2、認(rèn)真對(duì)照《泉州市教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，詳解辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實(shí)施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展等六大評(píng)估指標(biāo)。以創(chuàng)建為契機(jī)，規(guī)范辦學(xué)行為，并于10月21日接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)首站評(píng)估，并被評(píng)為安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)先進(jìn)單位。
3、積極創(chuàng)建綠色環(huán)保示范學(xué)校。12月份被評(píng)為“晉江市綠色學(xué)?！?。
4、加大教育投入，提高辦學(xué)條件。東座教學(xué)樓改建手續(xù)已進(jìn)入財(cái)政預(yù)算；實(shí)現(xiàn)班班多媒體；正著手建設(shè)校園網(wǎng)。
5、積極創(chuàng)建“晉江市水土保持科普示范?！保淹ㄟ^初步確認(rèn)。
1、學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)巡課與推門聽課工作力度，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，嚴(yán)格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度，每個(gè)月進(jìn)行一次月評(píng)檢查。
2、值日行政每日7點(diǎn)半前到校，在校門口迎接學(xué)生，每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨誦午讀”的落實(shí)、教師教學(xué)行為等，做好巡查記錄。
3、做實(shí)校本教研。語(yǔ)文組教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周三上午第二、三節(jié)課進(jìn)行；數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周四上午第二、三節(jié)課進(jìn)行。10月份向家長(zhǎng)開放1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)課，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。
4、充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的“領(lǐng)頭羊”作用，采取“以課代訓(xùn)、輪流做莊、輪流主持”等策略。開展“每周一研”活動(dòng)，通過“磨課、觀課、議課”形式，切實(shí)活躍教研風(fēng)氣，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
5、認(rèn)真開展11月份三課提質(zhì)活動(dòng)。邀請(qǐng)王蘭蘭老師到校與語(yǔ)文老師面對(duì)面研討課題實(shí)驗(yàn)如何開展；督促技能科老師重視學(xué)生實(shí)踐，提高各功能室的使用率。
1、堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為基本要求。把教師的職業(yè)道德作為工作考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，致力于培養(yǎng)師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習(xí)慣。組織行政人員讀《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！罚唤M織全體老師讀《在與眾不同的教室里》《做教師真難，真好》《教師要學(xué)陶行知》等。大力打造翰墨飄香、格調(diào)高雅，文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的學(xué)校書香文化。
3、組織新老師參加在廈門舉行的“相約名師，聚焦課堂”的研討活動(dòng)。
牢固樹立“安全大于天”的思想，落實(shí)“學(xué)校安全教育和管理主體責(zé)任三年提升行動(dòng)方案”。學(xué)校邀請(qǐng)安海消防中隊(duì)指導(dǎo)消防演練；按要求舉行防震疏散演練；落實(shí)每天五分鐘的安全教育及點(diǎn)名制度、護(hù)導(dǎo)師巡視制度等工作；每月對(duì)校園進(jìn)行安全隱患排查，建立安全隱患排查臺(tái)賬；與村合作對(duì)學(xué)校全面消毒滅蚊；組織學(xué)生參加《20xx年福建省中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)》全校師生、家長(zhǎng)的參與率達(dá)到98%以上6月28日上午下點(diǎn)民警郭鎢鈾蒞臨我校為學(xué)生進(jìn)行暑假安全教育講座，同一天安海交警大隊(duì)蔡中東警員為我校學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)互動(dòng)講座。
1、6月動(dòng)工改建東座教學(xué)樓。
2、準(zhǔn)備第三屆“燈籠文化節(jié)”各項(xiàng)工作。
3、扎實(shí)開展三課提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃。
4、搭建更優(yōu)平臺(tái)，促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。
5、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)：創(chuàng)建“晉江市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”、“晉江市書香校園示范?！?、“晉江市水土保持科普教育示范?！?。
6、項(xiàng)目建設(shè)：20xx年6月動(dòng)工拆除重建“東座教學(xué)樓”。
7、優(yōu)勢(shì)品牌：讓綠色擁抱校園。
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