總結(jié)是總結(jié)經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)、總結(jié)成果的方法和手段??偨Y(jié)要突出重點,避免泛泛而談。那么,下面是一些總結(jié)的典型案例,供你參考并汲取經(jīng)驗。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一
時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間以來的工作成果,你有什么感悟呢?好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作吧。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎?以下是小編為大家收集的2020年春季學(xué)期小學(xué)四年級語文教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一個學(xué)期又結(jié)束了,工作既辛苦,也有快樂;既取得了一些成績,也還存在不足。為了以后更好地工作,現(xiàn)將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的'提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。
二、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、依托語文綜合實踐活動教學(xué),提高學(xué)生的知識積累。
在教學(xué)中,針對我們班學(xué)生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,我一直要求學(xué)生多讀多想,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受,鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。
四、以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。
學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生多思多想,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
五、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
另外,我采用舊教材,新教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之,一個學(xué)期來,經(jīng)過辛勤的努力,我的教學(xué)水平有所提高,課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足,今后我將繼續(xù)努力,勤于學(xué),努力鉆,以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二
在本學(xué)期四年級語文學(xué)科教學(xué)工作中,我努力擺正自己的的位置,勤于耕耘,一切以學(xué)生為中心,踏踏實實的組織好各項教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在,漫長又充滿期待的一個學(xué)期即將結(jié)束,教學(xué)任務(wù)也即將告一段落,現(xiàn)我在這將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié),以求做得更好。
一,堅持一切為教學(xué)服務(wù)。
按時上課,積極參加學(xué)校組織的教研活動,積極評課,認(rèn)真做好筆記,虛心進(jìn)行自我反思,不斷改進(jìn)教學(xué)中的不足,努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
二,精心備課。
備好課,才能上好課。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學(xué)。因此,上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究教學(xué)方法了。回看自己的授課,我感到有很多不足,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以至影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂教學(xué)中遇到的困難。
三,語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難。
在這樣一種環(huán)境下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜歡語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。因此,語文課堂教學(xué)中我盡量以生動活撥的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望。讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文,這對提高學(xué)生的寫作能力也很有好處。
四,語文是語言。
除課堂教學(xué)之外,還需讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持跟班了解學(xué)生朗讀及背誦情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
五,針對差生。
我制定了一些具體的計劃和目標(biāo),對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三組。第一組是有能力提高,但平時懶的動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強成績不好的同學(xué),對這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,且多鼓勵,讓他們明白,只要肯努力,成績就一定會提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取個別輔導(dǎo)的方法,降低教學(xué)要求,重點抓基礎(chǔ)知識。我相信,只要堅持輔導(dǎo),他們肯定有不同的進(jìn)步。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三
(1)、吳華華同學(xué)參加學(xué)區(qū)小學(xué)生英語口語比賽,獲二等獎。
(2)、組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》知識競賽,獲三等獎。
(3)、組織學(xué)生參加全國中小學(xué)作文大賽。
(4)、組織二、四年級學(xué)生參加溫州市小學(xué)生規(guī)范漢字書寫競賽。
本學(xué)期我們雖然開展了一些活動,采取了一些重要舉措,但是與上級的要求相比,我們?nèi)匀淮嬖谥艽蟮牟罹啵?/p>
1、每個教學(xué)班人數(shù)較多,留守兒童和外來務(wù)工子女比重大,班主任工作量大,管理難度強,輔導(dǎo)后進(jìn)生工作有時力不從心,力度欠缺,嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教師的減負(fù)意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力亟待提高。教師由于缺少外出學(xué)習(xí)和交流的機會,長期閉鎖在本校的小范圍內(nèi),對外界信息了解太少,造成教師進(jìn)行創(chuàng)新的形式單一、范圍狹小,缺乏拓展性和延伸性。
我們將不遺余力,繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,語言教學(xué)也告一段落。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、家長的協(xié)作下,拼音教學(xué)也達(dá)到預(yù)期的目的,獲得了家長的和學(xué)校的認(rèn)可?,F(xiàn)將拼音教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了韻母,整體認(rèn)讀等。掌握了基本的發(fā)音方法,利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話,通過授課情況分析,本學(xué)期授課密度適中,學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重。結(jié)合學(xué)生的實際接受能力和他們的年齡特征,本學(xué)期主要采用直觀型、練習(xí)的教法,每教一個單韻母和聲母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考,音節(jié)的組成,聲母字型的比較。同時,示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記。
們了解拼音在生活中的用途,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)拼音的興趣。能讀準(zhǔn)漢語拼音的聲母,韻母,聲調(diào),特別是拼讀音節(jié),正確書寫。能借助識字,正音,學(xué)說普通話.養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。幫助孩子們養(yǎng)成了良好的書寫姿勢,為孩子升大班做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),字母之間不混淆。
三、措施。
根據(jù)孩子們的接受能力和他們的年齡特征,主要采用直觀型、練習(xí)的教法,每學(xué)習(xí)韻母和聲母時都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時讓孩子進(jìn)行觀察思考,音節(jié)的組成,聲母字型的比較。同時,示范發(fā)音,直到孩子發(fā)準(zhǔn)音為止。平時通過引導(dǎo),吸引住孩子的注意力,采用必要的游戲吸引方法,調(diào)動他們的積極性,能參與到各種游戲中去。在活動中,積極引導(dǎo)、及時肯定,適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵,讓孩子充滿自信、快樂學(xué)習(xí)。在認(rèn)、記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓孩子記得靈活,不易忘記。學(xué)習(xí)課文,我重點指導(dǎo)朗讀兒歌,引導(dǎo)小朋友讀準(zhǔn)字音,流利地朗讀背誦。教學(xué)時,讓孩子在學(xué)習(xí)后,小結(jié)學(xué)習(xí)方法,讓同半之間相互交流,教師歸納小結(jié)。歸納出一種學(xué)法,讓孩子們借簽。結(jié)合拼音教學(xué)的特點,主要進(jìn)行了熱愛祖國,熱愛祖國燦爛文化的教育。了讓孩子在學(xué)習(xí)時要認(rèn)真,一絲不茍的學(xué)習(xí)教育。還教育孩子要尊敬長輩,講衛(wèi)生,文明禮貌等??傊?,在學(xué)前班的教學(xué)上需要注意許多問題,拼音教學(xué),方式上要不斷調(diào)整,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,采取孩子更喜歡的方式,多創(chuàng)設(shè)一些有趣的情景,多搞一些游戲,能通過做游戲的形式,進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固、練習(xí),使孩子們精力高度集中,思維達(dá)到最活躍的狀態(tài),牢記所學(xué)的拼音。
四、存在的問題。
由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味,孩子在學(xué)習(xí)時積極性不太高,自主學(xué)習(xí)性較差,孩子的合作學(xué)習(xí)意識不強,少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢固等等。
五、努力的方向。
1、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
3、培養(yǎng)動手動腦能力。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五
在教育競爭日益激烈之時,面對優(yōu)秀生源的不足,我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在以胡校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在本學(xué)期以來,開展了針對我校特點的一系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動和校本教研活動,取得了一些成績,現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下:
一、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),規(guī)范師訓(xùn)工作。
教師的教育理念能不能跟上教育改革的步伐,決定著教師的教學(xué)行為是不是先進(jìn),教學(xué)方法能不能適應(yīng)課程改革的需要,而我們校新教師多,這就決定了我們必須重視教師培養(yǎng)工作,為此,在胡校長的決策下確立了:重名師培養(yǎng),強化新教師的'培訓(xùn),重全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)三項措施。
為使教師有一個規(guī)范的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)行為,我們制訂了教師業(yè)務(wù)學(xué)方案,確立了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間:每周星期五晚上,并制訂一些措施,集中人員、集中時間、選定內(nèi)容等,先集中后分教研組進(jìn)行學(xué)習(xí),取得了一定的效果。
二、規(guī)范教研制度,深入校本教研。
由于我校的生源中素質(zhì)高的不多,加之新教師又多,為些我們確立了“研究學(xué)情,分層教學(xué),重基礎(chǔ)促提高”為我們校本教研的方向,為使教研落實,我們是通過以下活動推進(jìn)的:
學(xué)期初,我們就組織教研組長學(xué)習(xí)市局、中心學(xué)校的教學(xué)教研方案,了解上級的精神、要求,以及需要開展的活動,在此基礎(chǔ)上,我們要求教研組長消化后,根據(jù)我們校的特點,制定各教研組計劃,并確立好本組的校本教研專題。然后在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí),讓教師明白本組的教研工作的重點,校本教研專題是什么,自己該怎樣參與。
為使工作深入,我們以“三輪講課”貫穿本學(xué)期的教學(xué)工作。在期初,我們在開展九年級研究課,要求九年級教師人人參與,上課前積極準(zhǔn)備,上課后我重評教師是否準(zhǔn)確把握教材,是否突破了重難點,是否把握住學(xué)情,是否有效。經(jīng)過一個多月的活動使其他教師得到了一些啟示。在此基礎(chǔ)上我們分組開展了講過關(guān)課活動,在上過關(guān)課過程中,教師參與積極性高,主動性強,不過從中我們發(fā)現(xiàn)了一少部分教師的起點定高了,而學(xué)生的基礎(chǔ)跟不上,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上經(jīng)過充分交流,使教師明白了教學(xué)必須以學(xué)生為本,才能取得好的成績。最后我們在學(xué)期結(jié)束前開展了講復(fù)習(xí)示范課活動,鼓勵教師多到骨干教師班聽課,相互探討、相互學(xué)習(xí),才能不斷提高。
三、突出特點,推進(jìn)課題研究。
針對我校的生源情況,我們以信心教育為特點,在教學(xué)上的具體體現(xiàn)就是:培優(yōu)幫困,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為意識,在課題研究上,以貼近學(xué)生生活的生物實驗與生物能力的培養(yǎng)為突破口。
為使這項工作落實好,我們明確培優(yōu)班級和重幫困班級,使教師明確任務(wù)、確定對象,定好輔導(dǎo)內(nèi)容,并以定期檢查和不定期檢查的形式來推進(jìn)這項工作,并要求教師多與學(xué)生溝通,增強學(xué)生們“四個學(xué)會”的意識,幫助他們樹立正確的人生觀,使他們能積極參與到學(xué)習(xí)的全過程。
生物課題是同學(xué)們感興趣的,本學(xué)期我們開展做生物實驗,植物種類調(diào)查、水質(zhì)污染調(diào)查分析和學(xué)生寫生物小論文,出金點等一系列活動,使學(xué)生能感受到知識是從生活中提煉出來的,又能應(yīng)用于生活,只要付出努力,人人都能學(xué)好必須的知識,起到了增強學(xué)習(xí)信心的作用。
經(jīng)過全校師生的共同努力,我們組織學(xué)生參與了各級各類競賽,也取得了一定的收獲,如:余樂同學(xué)獲全國英語競賽三等獎;我們教師也積極參與市級各類“四優(yōu)”評選;八年級數(shù)學(xué)教師積極參與到說課選拔賽并推薦蘇超紅代表中心學(xué)校參加市級說課比賽獲二等獎。我們相信以此為起點,今后的成績會越來越多。
總結(jié)過去,我明確我們的優(yōu)勢和不足,一定會從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn),貼近學(xué)生實際,從培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣著手,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,分層教學(xué),力爭使我們***中學(xué)的明天更輝煌。
***中學(xué)教科室。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于學(xué)生來自各個地方,對學(xué)生的過去我不是很了解,本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):。
一、以課堂教學(xué)為核心:。
1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
(2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由[薄“變[厚”,再變[薄“的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生做作業(yè)的`習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取[揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
二、積極落實素質(zhì)教育。
堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變[以知識為本“的傳統(tǒng)認(rèn)識,樹立[以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出[樂、實、活、新"的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)運動員等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;思考的機會;表達(dá)自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七
(一)抓好識字教學(xué)。
一年級小學(xué)生在語文方面主要以識字為主,在學(xué)習(xí)中要重視對語言的積累。在課堂上識字采取多種形式激發(fā)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的記憶力。要求學(xué)生多讀課外書,提高生字的使用率,從無形中加深生字的記憶。
(二)抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。“一筆好字是事業(yè)成功的一塊敲門磚”!能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,也很重視寫字課的利用率,結(jié)合書法教學(xué)視頻為學(xué)生演示,自己也親自示范。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)“水寫布”這一練習(xí)毛筆字的神器時,我購買了一套放在教室,每天練完一個字,就讓學(xué)生到展臺上體驗軟筆的魅力,學(xué)生興趣特別濃厚,許多學(xué)生在我的影響下也購買了“水寫布”在家中練習(xí)軟筆書法,很多學(xué)生在練字的評價過程中很期待被表揚,得到同學(xué)的認(rèn)可,寫字越來越認(rèn)真。
(三)抓好朗讀訓(xùn)練。
小學(xué)低年級學(xué)生最容易養(yǎng)成“唱讀”的習(xí)慣。而調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書形式,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。在本年級的朗讀測試中我班參加朗讀的幾位同學(xué)受到測試教師的好評,可見我們的朗讀訓(xùn)練收效很好。
(四)、重視看圖寫話,培養(yǎng)書面表達(dá)能力。
為了便于指導(dǎo)我特意從網(wǎng)上選擇了五幅適合一年級學(xué)生寫話的圖片,打印出來作為“小貼畫”的訓(xùn)練素材。我剛開始提示他們只要用一兩句話寫清“時間、地點、人物,干什么”就行了。慢慢地我鼓勵有能力的孩子結(jié)合人物的動作想象人物對話,但是在寫對話時總是出現(xiàn)冒號雙引號的錯寫,這一難點恐怕在今后會長期存在,而我們只能不厭其煩地糾正,希望隨著學(xué)生語文知識的.積累能真正理解并會使用雙引號。
從目前我班學(xué)生的看圖能力來看學(xué)生獨立地能把握畫面上的主要內(nèi)容,簡單的介紹清楚基本情況,這也符合學(xué)生的實際發(fā)展水平,但是我們的“小貼畫”內(nèi)容卻無形中拔高了這些基本要求,家長指導(dǎo)甚至包辦的內(nèi)容讓孩子寫出的話字?jǐn)?shù)較多,用詞更生動形象,這也反映出我們在課堂上的“寫話”和“說話”沒有很好地結(jié)合起來。注重提高學(xué)生的語養(yǎng)。
(五)堅持進(jìn)行口語三分鐘訓(xùn)練,提高學(xué)生口語表達(dá)能力。
本學(xué)期我精心選擇三分鐘說話訓(xùn)練主題,希望全班同學(xué)都能積極主動的參與。我們進(jìn)行了“看圖說話——我眼中的春天”“我最喜歡的玩具”“我最喜歡的相片”這三個主題的說話,同學(xué)能積極參與,其他同學(xué)能踴躍評價,為了培養(yǎng)學(xué)生的評價能力,我有采取輪流制,人人進(jìn)行,而且在小組中評選有秀說話人、最佳評論員,以此來激勵同學(xué)們積極有效的參與活動。孩子們說話時的儀態(tài)更大方了,評論能抓住要點了,這些進(jìn)步令人欣喜。我今后仍然會堅持這項工作,讓孩子們在潛移默化中成長進(jìn)步。
1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、培優(yōu)工作不到位。本學(xué)期我的教學(xué)定位在中等生,期末復(fù)習(xí)有部分內(nèi)容對于優(yōu)生來說是“炒剩飯”,反復(fù)多次,實在乏味,也沒有再去幫他們精選練習(xí)題,出現(xiàn)了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。
孩子的心純潔無暇,筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育。我也將會翻開我新的低年級階段得新篇章。我相信我的教學(xué)生涯會精彩多多,樂趣多多。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的春季學(xué)期小學(xué)四年級語文教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供的機會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中,針對我們班學(xué)生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,我一直要求學(xué)生多讀多想,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受,鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。
學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生多思多想,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
五、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
另外,我采用舊教材,新教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之,一個學(xué)期來,經(jīng)過辛勤的努力,我的教學(xué)水平有所提高,課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足,今后我將繼續(xù)努力,勤于學(xué),努力鉆,以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九
時光荏苒,彈指瞬間,似乎是一眨眼的工夫__—__學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期值得我們每一個實小人驕傲與自豪,因為一學(xué)期來,在石力平校長的帶領(lǐng)下,師生團結(jié)一心,出現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,各項比賽成績優(yōu)異的喜人景象。
一、教育教學(xué)碩果累累。
1、我校__屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績:特別是英語和語文成績值得驕傲。語文a以上的同學(xué)有102人占我??忌?0%,及格率達(dá)96%,英語學(xué)科139人達(dá)到a以上等級,占68%,及格率達(dá)89%。本學(xué)期末,我校各年級也考出好成績,如一年級語文學(xué)科,及格率達(dá)99.9%,平均分93.4,優(yōu)秀率96.4%,這是我校建校以來的最好成績。
2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項團體獎:省級先進(jìn)語文科組、市級先進(jìn)婦女組織、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎、“小學(xué)寫字教學(xué)實驗研究”課題省級先進(jìn)單位。
4、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中,學(xué)校獲得了建校以來的最好成績。大合唱、舞蹈、獨唱、美術(shù)作品均獲得一等獎,揚子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎,在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎。
5、各種競賽活動如百花爭艷,百鳥爭鳴。施奕揚、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎;陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎,五(1)班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎,覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎勵;符業(yè)婧、劉文等8位同學(xué)在共青團三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號。
6、科研興校,積極開展課題實驗工作。我校開展的寫字課題實驗研究歷時兩年,終于順利結(jié)題并獲得省級先進(jìn)單位!張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學(xué)設(shè)計一、二等獎,張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二、三等獎,馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評比二等獎。
二、學(xué)生、教師安全健康。
1、我校始終把安全工作放在第一位,確立“安全第一,健康第一”的思想,牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到:凡安全需要的投入一分不少,確立以人為本思想和安全第一思想,以個性化、人性化設(shè)計為學(xué)校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。在軟件上努力做到:凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的意識,認(rèn)真執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計劃,加強了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度,確保師生人身安全、身體健康、心理健康,讓實小的每一個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí),讓每一位家長都能放心工作,讓每一位教師都能舒心地教書育人。本學(xué)期,我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長書》,時刻提醒家長配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作?!肮Ψ虿回?fù)有心人”,一年來,我校沒有發(fā)生任何安全事故。
三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。
1、抓常規(guī)—--在規(guī)范中求發(fā)展。
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,構(gòu)筑卓越的教育品牌,離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實驗小學(xué)這一響亮的品牌,就必須全面實行規(guī)范化的管理機制,以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,我們堅持以教學(xué)工作為中心,以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,進(jìn)行新課程改革為契機,加強教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校的發(fā)展。
一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
**中心小學(xué)為更好地貫徹、實施《公民道德建設(shè)實施綱要》,更快提高老師的職業(yè)道德水平,我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機,緊密配合鎮(zhèn)中心校行政,并結(jié)合本校實際,切實地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計劃,利用各種會議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》,《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章,使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè),安教樂教,為人師表的良好師德形象。
**中心小學(xué)同時結(jié)合本校實際,制訂《教師日常行為規(guī)范細(xì)則》,向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求,建立以教育為基礎(chǔ),以制度建設(shè)為核心,以督導(dǎo)評估為手段的師德建設(shè)工作機制,切實推行師德量化評估方案,努力提高教師隊伍的師德水平,努力塑造新時代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動月,組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動的文章,收看師德專題教育錄像片,寫讀書筆記,心得體會,貼在教師學(xué)習(xí)園地,相互交流學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設(shè)活動落到實處,還制訂《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》,每一項進(jìn)行量化考核,使教師自覺執(zhí)行。
二、加強學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)理念。
本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。
通過學(xué)習(xí),教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實,而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學(xué)會學(xué)習(xí),掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。
三、加強管理,落實常規(guī)工作。
1、加強學(xué)生學(xué)籍管理。
學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見,對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué),掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范,并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù),對新生實行入學(xué)登記制度,建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理。
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處堅持除每月的常規(guī)檢查外,還重點對校本課程的落實情況進(jìn)行了專項抽查,保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強畢業(yè)班管理。
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入初中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究,加強了教師的力量,用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來擔(dān)任六年級的教育教學(xué)工作,并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會,了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,教師更是關(guān)心照顧,早來晚走,利用課余時間不計報酬為孩子們輔導(dǎo)。
四、改革完善師生的考核評價制度。
1、進(jìn)一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動。我校制定了《**中心小學(xué)文明班評比方案》,動員和組織全體師生開展以十項內(nèi)容為評分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明班活動,開展以七項內(nèi)容為評分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明學(xué)校活動,在教師中開展文明和睦家庭活動,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。
2、健全有利于培養(yǎng)人材,發(fā)現(xiàn)人材,使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度,評選先進(jìn)教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程,做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作,并率先示范、以身作則,加強自身職業(yè)道德修養(yǎng),杜絕巧立名目亂收費。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,做好教師的思想政治工作,還充分發(fā)揮學(xué)校工會小組、共青團在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。
3、做好全體教師的考核評價工作,使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得,多勞多得,責(zé)重多得,強調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu),完善學(xué)生素質(zhì)個體評價制度。(1)根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求,結(jié)合本校實際,修訂學(xué)生素質(zhì)個體評價方案,注重評價內(nèi)容的全面性,評價視點的科學(xué)性,評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度。(3)實施各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。學(xué)生素質(zhì)個體評價合格率100%,優(yōu)良率96.8%。
五、綠化、美化校園,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐,把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責(zé)任到班到人,把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好,在舊校區(qū)種上綠樹紅花,努力創(chuàng)設(shè)奮進(jìn)的育人環(huán)境。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親力親為一手抓,校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機。上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研后對學(xué)校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。
3、學(xué)校指定一系列的管理制度,走依法治校的道路,規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作,營造良好的育人環(huán)境。
六、鞏固“普九”成果,管好用好教育經(jīng)費。
1、認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》和上級有關(guān)文件的要求,嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué),堅持依法辦學(xué),確保我校適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。密切與**鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、**村委干部的聯(lián)系,執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī),使適齡少年兒童都能接受九年義務(wù)教育,鞏固普九成果。
2、學(xué)校通過家訪或召開家長會議的形式,向?qū)W生家長宣傳教育法規(guī),爭取全社會關(guān)心支持教育。對有流失的學(xué)生,能夠及時家訪、了解實際情況,查找原因,做到有的放矢地進(jìn)行教育。采取有效的辦法,對學(xué)生家庭確實有困難的采取幫扶等措施,杜絕學(xué)生流失。
3、教育教師熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生成長,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行幫助,成立學(xué)習(xí)小組,形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng),使學(xué)生感受到學(xué)?!按蠹彝ァ钡臏嘏?/p>
4、遵守財務(wù)制度和校務(wù)公正,增強理財透明度。通過多渠道籌集學(xué)校建設(shè)資金,加快學(xué)校建設(shè)的步伐,完善好學(xué)校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。
七、加強學(xué)生的安全教育,創(chuàng)建安全文明和諧學(xué)校。
1、加強學(xué)校周邊環(huán)境的整潔,把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進(jìn)行教育。聘請了**司法所和**交警大隊的領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等,確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責(zé)任制,狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實,為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作,加強學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學(xué)期,學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主,加強“兩操兩課一活動”的工作,并結(jié)合作好學(xué)生體檢,作好各種疾病的免疫和防治,嚴(yán)防各種疾病進(jìn)入校園。
八、存在問題和努力方向。
1、辦學(xué)條件方面:多方籌措資金,加快學(xué)校的建設(shè),完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施,使學(xué)校早日邁上現(xiàn)代化教學(xué)步伐。
2、學(xué)生的安全問題還存在隱憂,雖然我們學(xué)校實行上學(xué)、放學(xué)迎送制度,但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠(yuǎn),而且山路崎嶇。故此,我們更要提高師生的安全意識。
3、學(xué)校管理方面,教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性,且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、教育經(jīng)費短缺,現(xiàn)代化教育手段的運用缺乏財力保障。
5、努力方向:我們要立足學(xué)校實際,著眼于未來的辦學(xué)總體規(guī)劃,開拓進(jìn)取,大膽實踐,一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,把**中心小學(xué)建設(shè)成有特色的學(xué)校。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一、思想政治方面。
我能積極參加政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守校規(guī)校紀(jì),團結(jié)同事,熱心幫助學(xué)生;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),工作踏實,關(guān)愛學(xué)生,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面。
積極參加教研室組織的教研活動,在同事和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,勤于聽課學(xué)習(xí),領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向同事學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。
為上好課,我常上網(wǎng)查資料,博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的重點內(nèi)容記在備課本上。便于學(xué)生了解。平時認(rèn)真上課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困難生的學(xué)習(xí)興趣,簡單的問題常找學(xué)困生回答。巡視時,注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時做授課后記,找出不足。還利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo),耐心講解,及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系,及時溝通,使家長了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,有正對性的布置家庭和課外作業(yè),便于學(xué)生同步前進(jìn)。閑假之余,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,加強自身基本功的訓(xùn)練,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法,適應(yīng)當(dāng)前教育形式,為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參加教學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能活動,不斷充實自己。還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,課堂上盡量使用直觀、形象的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望。對差生多些關(guān)心,多點愛心,多些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
三、德育方面。
加強守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保,積極參加學(xué)校組織的各項活動,增強自身安全、法律意識。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中,我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。盡職盡責(zé)地做好本職工作。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作做的更好。
1.在教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標(biāo),研究新課標(biāo)的教法,認(rèn)真好備課、上好課、多聽課、評課,做好課后有關(guān)工作,廣泛涉獵各種知識,進(jìn)一步完善自己的知識結(jié)構(gòu),努力挖掘教材,思索多種教法,細(xì)心研究學(xué)生。平時上課時嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
2在制定教學(xué)目標(biāo)時,注意學(xué)生的實際情況。認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、以提高課堂實效為主線。通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
3加強培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生全面提高。世界上沒有兩篇完全相同的樹葉。本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也存在著差異,有幾個基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我充分利用小組優(yōu)勢,以優(yōu)生來帶動后進(jìn)生。課外加強對基礎(chǔ)不扎實學(xué)生的輔導(dǎo),課堂中創(chuàng)設(shè)機會給予鼓勵,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,盡力促使每一位學(xué)生都有所提高。
存在的問題:
1班級管理工作還有待于加強.,學(xué)生的自我管理能力還要進(jìn)一步提高.2我對于新課程的理解還不夠深,對于新課程的實踐思考還不夠多,以后好要多學(xué)習(xí),多努力.3研讀了相關(guān)書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,工作做得還不夠細(xì)致;數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等。
改進(jìn)措施:
1我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能喜歡閱讀喜歡語文課。
2做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)信心,對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo),鼓勵他們要敢于克服困難,讓他們學(xué)習(xí)成績不斷提高。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福,是維護(hù)社會穩(wěn)定,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實施的重要因素安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃,學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,我校認(rèn)真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于各項安全工作要求,將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事,與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,堅持以預(yù)防為主,積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動,落實各項防衛(wèi)措施,制定了重大安全事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃生預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食品中毒應(yīng)急預(yù)案等,使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力
為進(jìn)一步做好安全教
育工作,切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢,把涉及師生安全的各項內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實到人,做到每一項工作都有對應(yīng)的專(兼)管人員,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓,分管組長具體抓、具體分工負(fù)責(zé)組織實施,全校教師齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、各項安全制度,實施扎實到位
作檢查中,受到批評的,對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理:根據(jù)具體情況,分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選、情節(jié)和后果嚴(yán)重的,追究法律責(zé)任。
2.簽訂責(zé)任書。學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
3.不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
4.建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長為組長的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時快捷地開展工作,學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、搶救組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的火災(zāi)事故、食物中毒事故、自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演,收到良好的效果,為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。
三、社會、學(xué)校、家長齊動員,群防群治群利
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極于本地衛(wèi)生所積極配合防流感通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動,交通安全知識競賽活動。上好安全知識教育課,取得了良好的教育效果。
全教育。對學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。教育學(xué)生不得擅自與同學(xué)結(jié)伴到河塘等地游泳或嬉戲玩耍,同學(xué)之間要相互提醒,勸阻和制止,與學(xué)生家長的聯(lián)系,通過家長會等形式,增強家長安全意識,提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任,將防止溺水事故的有關(guān)事項告知家長,建立家校齊抓共管的管理機制。開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防汛等安全知識和技能教育。還利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學(xué)生觀看《小學(xué)生安全教育專題影片》、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》、利用安全教育月學(xué)校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動時間強調(diào)安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例,增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。我校一直本著堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則,通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
五、強化安全檢查,及時整治整改
加強學(xué)生校紀(jì)、校規(guī)教育,安全知識教育,全面提高學(xué)生法制觀念和安全意識,自我保護(hù)能力。多次利用班會、班主任會、黑板報等進(jìn)行重點的法制觀念,安全知識教育。開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一,積極配合衛(wèi)生部門對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,同時,加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映,及時整改。
六、存在的問題及下一步打算
我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強,但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
1.社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來,在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是,社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大,黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對學(xué)生的影響還非常大,學(xué)校周邊還存在安全隱患。
2.學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
3.學(xué)校處于交通要道,嚴(yán)重威脅著師生的安全,對學(xué)校財產(chǎn)保衛(wèi)工作有一定的隱患,對學(xué)校管理構(gòu)成一定的難度。今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平??偟脕碚f,學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對安全工作重視程度較高,安全教育進(jìn)行得比較扎實,安全措施也比較到位,今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度,進(jìn)一步與家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作,將動員社會力量,齊抓共管,凈化外部環(huán)境,搞好學(xué)校周邊治安秩序,建立切實可行的學(xué)校安全防范體系,使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會化,以開創(chuàng)我校和諧平安校園,關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。
20xx年7月1日
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
時間過得特別快,一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。盤點著一個學(xué)期的收獲,主要做了以下工作:
一、市區(qū)評優(yōu)展風(fēng)采。
從三月份開始,我們的數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂四個學(xué)科先在區(qū)內(nèi)進(jìn)行評優(yōu)。真的很欣賞吳秀君、高紅梅、廖金丹、蔡爽四位教師的積極上進(jìn)和做教育的那種執(zhí)著精神。他們憑借著自己扎實的教學(xué)基本功和積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度先后在區(qū)內(nèi)奪冠,奪得了參加詩評優(yōu)的機會。還記得校長當(dāng)時在北京,當(dāng)我把這個好消息告知校長的時候,大家異常興奮。都在為老師們叫好。因為在這背后,我們感受到的是我們這個團隊的通力合作。無論是試教、還是制作教具、還是研究教法,我們的老師都能夠傾力相助,所以,我們的成功喜悅是屬于大家的。特別是校長身在北京,還不忘電話指導(dǎo)和鼓勵,那份關(guān)注與幫助,讓我們難以忘記。正因為如此,我們的六位參加市評優(yōu)的老師才能夠在這個評優(yōu)過程中再次得到鍛煉。再次取得優(yōu)異的成績。期中,語文和數(shù)學(xué)、科學(xué)分別獲市一等課。其他學(xué)科也取得了優(yōu)異的成績。
二、他山之石,可以攻玉。
一個學(xué)期以來,我們先后派出一五位教師到北京學(xué)習(xí)、一四位教師到沈陽、十幾位教師到北臺、附小等學(xué)校學(xué)習(xí),使老師們對學(xué)校管理、對課堂教學(xué)、對教育有了更高定位。同時,我們還請來了實驗小學(xué)、千金小學(xué)、新華一校的老師帶來了先進(jìn)的教學(xué)理念。聆聽他們教學(xué),感受他們先進(jìn)的教學(xué)策略,品位他們自主、開放的.課堂模式,讓每位老師受益匪淺。為了加大校際交流力度,我們的老師與華一的老師成為師徒對子,多次參與課堂聽課,對于老師的業(yè)務(wù)提高大有幫助。市區(qū)教研員的深入指導(dǎo),更讓我們的老師受益。
三、強化教研,分層析提高。
本學(xué)期,我們加大了教研的力度,將集體備課、教研制度化。盡管老師們都很忙碌,卻都能充分利用周一和周四的下午進(jìn)行研究。教研組長盡職盡責(zé),分工到位,老師們能夠?qū)⒔虒W(xué)中存在的問題進(jìn)行研究交流,避免了教學(xué)中出現(xiàn)的問題。個個年組都能從不同的角度進(jìn)行教研展示。
一年級:上好識字課。
二年級:圍繞新課標(biāo)有效教學(xué)。
三年級:加強閱讀訓(xùn)練。
四年級:外出學(xué)習(xí)展示。
五年級:夯實基礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)。
六年級:單元復(fù)習(xí)。
期中,一年級、二年級、四年級的教研課在全校進(jìn)行了展示,收到了非常好的效果。
另外,數(shù)學(xué)學(xué)科共展示了四節(jié)校級交流課,期中,教導(dǎo)主任和兩位組長率先垂范,為大家提供了非常好的研究課例。之后,大家又幫助新教師備課,呈現(xiàn)了一節(jié)精彩好課堂。英語學(xué)科、科學(xué)學(xué)科、美術(shù)、音樂學(xué)科能夠利用評優(yōu)的試教機會進(jìn)行扎扎實實的教研活動,使老師們在個個角度收獲教學(xué)思想,提升教育水平。
同時,新教師的達(dá)標(biāo)課、年輕教師的成長課、骨干教師的引領(lǐng)課、中年教師的提高課、老教師的資源課、校長的示范課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的點評課讓老師們在不同的教研形式中收獲的更多。
四、業(yè)務(wù)輔導(dǎo),提高內(nèi)在修養(yǎng)。
教導(dǎo)處每月對老師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。分別從教案設(shè)計、教學(xué)反思、作業(yè)批改、論文撰寫四個方面進(jìn)行輔導(dǎo)。解決了老師們平日教學(xué)所需。而且培訓(xùn)之后,及時進(jìn)行競賽、檢查和要求,使輔導(dǎo)具有了實效性。同時,我們在開學(xué)初進(jìn)行了“如何書寫計劃”、‘如何上好開學(xué)第一課”的培訓(xùn),通過學(xué)生作品的展出和對記者對孩子的采訪,我們了解到了孩子們喜歡這樣的課堂。希望延續(xù)這種特色,老師們有更多創(chuàng)新。每次教研活動后,我們都進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo),如:教育的秘訣是激勵和喚醒;教育的魅力是不留痕跡的指導(dǎo);新教師要經(jīng)歷的幾個過程;課堂上的自主探究;課堂上的靈動等。同時,定期推薦了經(jīng)典文章。骨干教師優(yōu)先發(fā)展,建立成長手冊,記錄自己的成長歷程。
五、學(xué)科活動異彩紛呈。
數(shù)學(xué)學(xué)科:計算競賽。
語文學(xué)科:查字典、百詞、誦讀、書寫經(jīng)典、作文。
英語學(xué)科;單詞過級。
體育學(xué)科;廣播操、隊列、跳繩。
音樂學(xué)科:合唱。
美術(shù)學(xué)科:畫展。
書法;低年學(xué)生作文展。
小雨滴文學(xué)社活動成果顯著,成為學(xué)校一大亮點。
六、年級組特色活動:
一年級;獻(xiàn)給媽媽的禮物。
二年級:書法。
三年級:讀書積累、作業(yè)展覽。
五年級:放飛夢想--兒童詩展。
六年級:感恩系列活動。
體育組:跳繩擂臺賽。
美術(shù)組;作品展。
幼兒園:作品展。
七、畢業(yè)生工作:成功召開了畢業(yè)生大會,將中小銜接工作體現(xiàn)。贈書儀式拉開了實小學(xué)生讀書的序幕。畢業(yè)生的感恩活動觸動了孩子的心靈,飽含深情的寫下了精彩的文章。
八、校報投稿情況統(tǒng)計:一年級一、五級年級三家長積極參與,五年級三班作品多。
九、常規(guī)檢查:英語組晨讀好、滿勤。
十、學(xué)生訓(xùn)練各具特色。
十一、扎實抓質(zhì)量:表揚三六年級和優(yōu)秀班級。
期中之后的質(zhì)量分析會,之后的個別學(xué)生輔導(dǎo),三、四年級的區(qū)里檢測,三六年級的全市檢測。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十五
一、內(nèi)外兼修,提升教師專業(yè)素質(zhì)。
1。培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效。學(xué)校注重教師的繼續(xù)教育工作,以提高師資隊伍素質(zhì)為目標(biāo),以全員培訓(xùn)為宗旨,以培養(yǎng)骨干教師為重點,以校本培訓(xùn)為依托,制定了校本培訓(xùn)方案、課程改革師資培訓(xùn)方案,對每個教師的專業(yè)成長實行分層達(dá)標(biāo)管理;建立“手拉手、結(jié)對子”制度、“師徒掛鉤”制度,促進(jìn)教師傳、幫、帶活動的開展,采取多種形式培養(yǎng)學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人,在教師間形成了互學(xué)互促的良好風(fēng)氣;積極開展教師課件制作、微課制作、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作,先后多次邀請了縣進(jìn)修學(xué)校等專家作有關(guān)教育教學(xué)的專題講座,同時發(fā)揮本校優(yōu)質(zhì)資源,引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思;組織教師開發(fā)整合課程資源,建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫,實現(xiàn)資源共享;創(chuàng)造條件讓教師參加各級教育教學(xué)培訓(xùn),同時加大課堂教學(xué)研討力度,組織教師進(jìn)行優(yōu)課、微課評比活動,為教師的專業(yè)化成長提供了良好的平臺,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供良好保障,5月莊**、張**、蘇**三位老師參加縣優(yōu)課比賽榮獲一、二等獎,周**老師獲得市微課比賽三等獎。
2。隊伍建設(shè)求成效。學(xué)校十分重視并鼓勵教師參加各類教學(xué)教研活動,注重對青年教師培養(yǎng)的力度,安排其聽課,不斷學(xué)習(xí),不斷提高。我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),組織教師參加總校教研研討會活動,以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理,以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。本學(xué)期安排2名教師參加市能力提升培訓(xùn),16名教師分別前往福州、泉州、晉江等城市參加觀摩研討、培訓(xùn)活動。203月肖麗明老師被評為“縣教育科研先進(jìn)工作者”,4月陳良役老師被評為縣“優(yōu)秀特約編輯”榮譽稱號。
二、抓小做實,提高學(xué)生思想道德水平。
1。開展“書香校園”活動。學(xué)校利用圍墻完善文化熏陶,對教室、走廊等環(huán)境進(jìn)行重新布置,做到“墻壁會唱歌、空地會跳舞”的新局面,有力地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校還堅持每周一次的國旗下講話制度,每一個講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育,已經(jīng)收到了較好的德育效果。以開展“紅旗班級”評比為抓手,以少先隊“自主管理”活動為載體,通過禮儀督察、衛(wèi)生督察、紀(jì)律督察、安全督察等方式,組織學(xué)生開展自我管理教育活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序,促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成,提升學(xué)生文明素養(yǎng)。四年3班、三年3班兩個班級被評為縣“先進(jìn)班集體”。
2.開展主題教育。精心組織“走復(fù)興路,圓中國夢”青少年愛國主義讀書教育活動和“美麗福建、我的夢”dd感恩自然主題教育讀書活動,作為推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)和校園文化建設(shè)的有力抓手,作為加強學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容抓緊抓好。結(jié)合班會、隊會組織專題活動,利用宣傳欄、黑板報、???、紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)站等開展宣傳教育活動,組織故事會、演講會、作文比賽等活動,通過組織參觀、訪問和社會調(diào)查等實踐活動豐富教育內(nèi)容,使廣大青少年在參與活動中自主學(xué)習(xí)、自我教育,取得更大成效。3月16日,學(xué)校啟動校園國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的序幕?;顒觾?nèi)容涵蓋國學(xué)經(jīng)典手抄報、國學(xué)經(jīng)典講座、校園國學(xué)文化建設(shè)、誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》演講比賽等;3月16日,學(xué)校選送部分優(yōu)秀作品參加福建省中小學(xué)生“墨香書法展示”活動;4月15日下午一至三年段舉行“從小鑄就崇善夢”演講比賽;4月16日下午四至六年段舉行“從小鑄就崇善夢”現(xiàn)場作文比賽;5月22日,寇**參加縣關(guān)工委舉行的“感恩祖國,從小做起”演講比賽獲三等獎;5月29日上午,學(xué)校舉行了“崇德向善,快樂六一”文藝匯演;5月29日下午,學(xué)校開展“習(xí)主席寄語”班班大合唱歌詠比賽;6月1日上午,學(xué)校舉行了“慶六一”表彰大會,6月1日下午,各班舉行了慶“六一”班班樂活動。陳**、蘇**、蘇**、吳**、蘇**等5位同學(xué)被評為縣“三好學(xué)生”,張**、陳**等2位同學(xué)被評為縣“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
3。養(yǎng)成教育,化成內(nèi)需。開展“日行一善,感受真善美”主題實踐活動。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體悟道德的力量,用你我他的日常善舉,奉獻(xiàn)點滴愛心,張揚正義良知,自覺構(gòu)筑起一個與社會主義核心價值體系相匹配的崇善尚德的“精神生態(tài)”。引導(dǎo)學(xué)生存善心、吐善言、做善事,自覺養(yǎng)成助人為樂、孝順父母、善待環(huán)境、扶困救危、眾生平等、善待自然、善待自己、善待他人的為人處事習(xí)慣,從日行一善開始,再到時時行善,最后樹立良好的人生觀——善行一生。3月30日上午,學(xué)校利用課間操時間由大隊輔導(dǎo)員向全校師生發(fā)出“從小鑄就崇善夢”的活動倡議,利用3月份一個月時間組織全校師生開展主題隊會“聽雷鋒故事,學(xué)雷鋒精神”,結(jié)合三八婦女節(jié),開展“我為媽媽洗次腳”、“慶三八感恩·成長”的現(xiàn)場作文競賽等系列活動,利用植樹節(jié)組織廣大師生美化凈化校園及周力環(huán)境;4月3日,學(xué)校少先隊大隊部組織四年級全體學(xué)生徒步到蘇興里、張良啟兩位烈士陵園,祭掃烈士墓,接受心靈洗禮。
4。家校聯(lián)系,增強實效。3月13日,學(xué)校召開了家委會會議,5月份,學(xué)校召開了一至六年段的家長會;5月30日下午舉行第二屆屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶“六一”文藝匯演,邀請家委會成員以及家長代表近四百人到場觀看了演出。密切與家庭、社會的聯(lián)系,營造學(xué)生成長的良好社會環(huán)境。通過“校訊通”家校平臺、家長會、告家長書、家?;ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。班主任重視留守家庭、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的條件。
三、精細(xì)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1??茖W(xué)管理,促規(guī)范。一是繼續(xù)以集體備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時,加強了教學(xué)常規(guī)檢查的力度,教務(wù)處針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化,以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對我校一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課,并及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。二是加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初,雖然在教師會議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求,始終存在著令人不滿意的地方。為此,教務(wù)處開始對課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查,檢查結(jié)果與教師教學(xué)考評相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。
學(xué)研討活動等等;二是技能競賽。年5月,學(xué)校老師參加實驗小學(xué)為龍頭校的小片區(qū)內(nèi)開展的“紅五月”教學(xué)技能比賽活動,蘇**、危**等9位老師分別榮獲一、二、三等獎;莊**、張**、蘇**等3位老師參加縣優(yōu)課比賽榮獲一、二等獎。形式多樣的競賽,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,使學(xué)校教育科研工作向更高層次發(fā)展。三是校本研訓(xùn)。學(xué)校的校本研訓(xùn)活動,從學(xué)校的實際出發(fā),依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行教育教學(xué)研究,做到“周周有活動,月月有主題”,既有全校性的大教研活動,又有段際的小教研活動,活動有層次、有理論、有觀摩、有研討,全面提升教師素質(zhì)。教師在省市縣各級刊物發(fā)表論文18篇,有近十篇論文在各級征文中獲獎,并指導(dǎo)學(xué)生的作品發(fā)表或獲獎十多篇,張**、徐**、陳**等3位同學(xué)參加縣陶藝現(xiàn)場比賽獲得一、二等獎,王**同學(xué)參加市中小學(xué)生“圓山杯”征文比賽榮獲小學(xué)組一等獎,林**、賴**、林**3位同學(xué)參加縣優(yōu)秀童謠征集活動榮獲未成年組二、三等獎。
3。課題研究,提效率。引導(dǎo)課題組的老師結(jié)合確定的課題,有針對性地閱讀相關(guān)的教育專著、專業(yè)理論書籍,夯實教師在“小課題”領(lǐng)域內(nèi)的理論基礎(chǔ),站在別人的肩膀上進(jìn)行教學(xué)研究,并結(jié)合自己的體會,或他為我用,或結(jié)合深化,認(rèn)真做好讀書筆記,并做好省級課題、市級課題和縣級立項小課題活動的材料,同時還向省電化教育館報送一個德育課題。
4。特色建設(shè),奠基石。根據(jù)實小總校提出“一繩一筆”特色要求,我們在辦好書法、球類、棋類、樂器等各種興趣班的基礎(chǔ)上,將花樣跳繩定為我?!耙恍R黄贰碧厣椖浚⒆鳛槊刻礻柟怏w育活動的主要內(nèi)容,2015年5月,舉行“百人書法”現(xiàn)場比賽活動。通過興趣班的開設(shè)和具體活動的開展,挖掘了學(xué)生潛能,完善了學(xué)生人格,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批人才。并與實驗小學(xué)結(jié)對子,共同探討花樣跳繩豐富的知識內(nèi)涵,取得不錯的效果。
四、齊抓共管,確保正常的教學(xué)秩序。
學(xué)校將安全教育和管理工作視為立校的生命線,并列入學(xué)校的重要議事日程,常抓不懈,成效顯著。一是完善制度,健全管理體制。結(jié)合學(xué)校工作實際,制訂好學(xué)校-2015年綜治安全、普法宣傳教育工作計劃、《防空警報試鳴應(yīng)急疏散演練方案》,與各處室、年段、班級簽訂《部門安全工作責(zé)任狀》,與教師簽訂《崗位安全責(zé)任書》,與學(xué)生及家長簽訂《安全監(jiān)督管理責(zé)任書》,形成了學(xué)校、處室、班級、個人層層負(fù)責(zé)的安全管理體制。二是齊抓共管,加大督查力度。學(xué)校于每學(xué)期開學(xué)前聯(lián)系龍潯派出所等有關(guān)單位,加強校園及周邊、安全消防等安全隱患的排查和整改。三是豐富活動,加強安全教育。做好學(xué)生期初的安全教育,特別是做好“安全、法紀(jì)、品德”三項教育;開設(shè)安全教育課并且保證課時、教師、教材三落實。利用班會課、活動課、學(xué)科滲透、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等形式,通過講解、演示和演練,堅持每天上下午放學(xué)前五分鐘的安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,增強自我防護(hù)能力。四是和諧校園,安全成果斐然。4月林光明老師被評為縣“安全先進(jìn)個人”,李福城榮獲縣“綜治先進(jìn)個人”,學(xué)校榮獲縣“安全發(fā)展學(xué)校”工作先進(jìn)單位。
五、優(yōu)化環(huán)境,改善辦學(xué)條件。
1。財務(wù)管理陽光運行。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度和財經(jīng)紀(jì)律,推行“陽光工程”,進(jìn)一步規(guī)范了校務(wù)公開制度。大宗物品采購經(jīng)行政會研究決定,及時在校務(wù)公開欄公開,涉及群眾利益、學(xué)生利益和教師利益的內(nèi)容,如評先評優(yōu)、重要物資采購、工程招投標(biāo)等必須隨時公開,自覺接受群眾監(jiān)督,提高透明度。
2。后勤服務(wù)全面提升。加強對后勤人員的管理,增強服務(wù)意識,提高服務(wù)水平。一是加強對專用室的管理,提高現(xiàn)有設(shè)備的使用率、完好率。二是加強對用水用電、教學(xué)用品、衛(wèi)生工具的管理,厲行節(jié)約,以免造成不必要的浪費。三是委派一個專職教師分管學(xué)校衛(wèi)生、綠化工作,提高對校園環(huán)境的整治力度,做到花草樹木及時修剪,衛(wèi)生死角及時清除,物品擺放整齊有序,為師生創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧、優(yōu)美的校園文化環(huán)境。
六、存在的主要問題。
1.教師年齡結(jié)構(gòu)老化,專業(yè)教師嚴(yán)重欠缺。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.學(xué)校路口狹窄,流動攤點較多,學(xué)生數(shù)1200多人,至少需配備兩名保衛(wèi)干部,尚欠缺一名保衛(wèi)干部。
七、秋工作思路和工作重點。
1。校園文化。結(jié)合學(xué)校實際,制定校園文化的近期和長遠(yuǎn)規(guī)劃,使學(xué)校的文化有一個實質(zhì)性突破。
2。常規(guī)管理。抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作,全面提高學(xué)校管理水平。進(jìn)一步強化班級管理。以班級為單位,著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3。教研科研。營造良好的互研互學(xué)氛圍,扎實開展校本教研活動,鼓勵教師走專業(yè)成長道路,以研促教,以研興校。
4。少先隊活動。開展“心靈有約”廣播、“知恩、感恩、報恩”演講、“書香滿校園”、“慶六一”、、“學(xué)生跳繩比賽”,“廣播操比賽”等活動。
更多。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十六
這學(xué)期是我任教的第二學(xué)期,而且本學(xué)期是剛來到xx小學(xué),由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,又換了個全新的環(huán)境,我對教學(xué)工作不敢怠慢。深入研究教學(xué)方法及策略,虛心向前輩們學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
教學(xué)是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,相輔相成的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師只是指導(dǎo)者。因此,了解和分析學(xué)生對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因為我教的是三年級的兩個平衡班,開始時只是備一份課,兩個班一樣上。后來,發(fā)現(xiàn)兩個班的差異較大,同樣的內(nèi)容,二班的同學(xué)掌握得比一班快,接受能力較強。經(jīng)過調(diào)查了解和觀察,二班整體基礎(chǔ)較好,尖子生多,接受能力強,活潑好動;一班尖子生較少,基礎(chǔ)差的較多,兩頭差距大,上課不活躍,不喜歡舉手回答問題。知道兩個班學(xué)生的實際情況后,我在備課時就考慮學(xué)生的情況,采取不同的方法。對于二班接受好的同學(xué),我會加深難度,在新授課之余可以出些課外習(xí)題給他們練習(xí)。在一班需要對新授的知識多讀多練,通常在課堂上不夠時間,所以家庭作業(yè)要布置相對多一些。了解了兩班學(xué)生的差別,上課就不會同一課時一個班不夠時間,另一個班太長時間的現(xiàn)象了。
教學(xué)中,備課是一個必不可少的環(huán)節(jié)。我每天都要認(rèn)真研究教材,掌握每課的重難點,根據(jù)兩個班的不同情況,盡可能地想出比較適合他們的教學(xué)方法。因為學(xué)校的教學(xué)器材不是很多,我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些相關(guān)的資料和圖片,或自己動手做教具。備課不充分或備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛。一堂準(zhǔn)備充分的課,會讓老師和學(xué)生都獲益匪淺。
再后來為了鼓勵學(xué)生,又實行個人評分獎勵制,每周評出一至兩個“學(xué)習(xí)之星”和“進(jìn)步之星”,以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。但是,每個班還是有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。當(dāng)這些同學(xué)在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就會受到影響,并把這些不良情緒帶到課堂上。這樣就使正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以至影響教學(xué)的效果。我以后必須努力克服,尋找好的方法,解決這一對教學(xué)影響惡劣的問題,更好的組織教學(xué),駕御課堂,以收到更好的效果。
因為我們的課時比較少,一星期只有三節(jié)課,所以在課堂上給學(xué)生練習(xí)聽讀的時間相對較少。但英語要天天堅持聽說讀寫的練習(xí),要記的單詞也很多,因此,要靠學(xué)生課后自覺去練習(xí)。但由于三年級學(xué)生自覺性差,在家只做筆頭作業(yè),口語及背單詞就需要家長的督促。這一方面我也沒做到位,雖然家長會有跟家長說明此情況,需要家長配合,但平時學(xué)生有沒完成的我也沒有及時和家長溝通聯(lián)系。以后應(yīng)該多與家長溝通,才能有更好的效果。單詞多數(shù)是要學(xué)生課后去背,在堂上進(jìn)行聽寫或默寫,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課文的對話,如果時間不夠,就讓他們課后自由組合練習(xí),課堂上進(jìn)行表演。這樣比在當(dāng)堂不熟悉的`情況下的表演要精彩。英語是語言的學(xué)習(xí),在課堂上要多創(chuàng)設(shè)環(huán)境,才能收到良好的效果。另外,還需要多讀,多練,在早讀時我堅持下班指導(dǎo)學(xué)生早讀,發(fā)現(xiàn)讀錯的地方及時糾正。學(xué)生不懂的問題及時解決。
我非常珍惜在這里的學(xué)習(xí)機會,只要有聽課的機會我都調(diào)課去聽,虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。另外,我上過公開課后也主動找聽課的老師給我評課,我們的科組長也很樂意指導(dǎo)幫助我。通過這些,我從中學(xué)到很多以前不懂的東西。經(jīng)過一學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)我的教學(xué)成果。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向各位前輩學(xué)習(xí)。
這是我本學(xué)期的工作總結(jié),由于經(jīng)驗頗淺,許多不足的地方。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對我的指導(dǎo)和幫助。希望在未來的日子里,能在各位前輩的幫助和自己的努力下,取得更好的成績。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十七
3、參加鎮(zhèn)級教師說課比賽;。
4、期中檢測反饋;。
5、期中家校聯(lián)系;。
6、防震、消防疏散演練。
1、校本教研主題或小課題研究階段反饋;。
2、組織課堂教學(xué)研討活動;。
3、校園歌手比賽選拔。
4、學(xué)生乒乓球比賽選拔;。
5、防震、消防疏散演練。
1、組織慶祝六一兒童節(jié)相關(guān)活動;。
2、組織制定學(xué)期有效復(fù)習(xí)計劃并實施;。
3、組織期末檢測與質(zhì)量分析;。
4、學(xué)年總結(jié)、評價與反饋;。
5、期末家校聯(lián)系;。
6、防震、消防疏散演練。
七、八月份:
1、學(xué)校財產(chǎn)管理登記、學(xué)籍整理,各儀器、材料、教學(xué)參考書等歸檔;。
2、放假前師生安全教育;。
3、制定并落實暑期護(hù)校值班制度;。
4、制定新學(xué)期。
工作計劃。
5、學(xué)校校園及周邊安全隱患排除。
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春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十八
20xx年春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)光陰荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已接近尾聲。在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下,本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,緊緊圍繞“一個中心,二個出發(fā)點、以常規(guī)提質(zhì)量,以研訓(xùn)促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務(wù),精、細(xì)、實、的做好每一件事情。為真正實現(xiàn)“讓師生自信、讓家長滿意、讓社會認(rèn)可”的辦學(xué)目標(biāo)而努力著,為更好的開展今后的工作,我們認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、一個中心以打造“自信校園”為中心。
二、二個出發(fā)點以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點。
三、具體工作。
(一)狠抓教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)秩序,提升教學(xué)質(zhì)量常規(guī)管理進(jìn)一步精細(xì)化,做到以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促質(zhì)量的目的。
學(xué)校教學(xué)和教科研工作逐步向精細(xì)化邁進(jìn)。教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、精致化、精品化,堅持實行“四個一”工程:即一月一檢查、一檢測、一總結(jié)、一反饋。做到以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促質(zhì)量的目的。開學(xué)上課前,我校對全校教師的開學(xué)第一周的教案、教學(xué)計劃進(jìn)行檢查并及時將檢查情況通過微信工作群反饋給大家。三月份我們對教案進(jìn)行了抽查并進(jìn)行“面對面”反饋,及時指出教案中存在的問題或不足,并予以業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提出整改要求。四月份我們進(jìn)行了全校的作業(yè)進(jìn)行集中檢查和語數(shù)英的單項檢測、五月份我們對全校教師的教進(jìn)行集中檢查。并將在教學(xué)工作階段總結(jié)大會上進(jìn)行了集中反饋。六月份我將再次對全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄進(jìn)行集中檢查并進(jìn)行量化考核。在平時的教學(xué)中我們定期不定期的對老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、從侯課、上課、課間情況、和規(guī)范辦學(xué)行為等常規(guī)進(jìn)行隨時檢查隨時督促。教學(xué)常規(guī)檢查已成為一種習(xí)慣。做到以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促提升。通過一次次的檢查,增強了教師的責(zé)任感,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的提高,為高效課堂奠定了基礎(chǔ)。為自信校園建設(shè)和品牌學(xué)校的打造起到了積極的推動作用。
(二)落實有效教研,加強教師培訓(xùn),提升教師素質(zhì)教研與培訓(xùn)有機整合,做到了以研促訓(xùn)、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的。
我校實施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略,即教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略,在“關(guān)注每個孩子的進(jìn)步和關(guān)注每個教師的成長”的辦學(xué)理念的的指引下,僅僅圍繞以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點。開展我校的教科研工作。一月一主題的教研活動,真正做到教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的目的,就這樣我們邊研究邊培訓(xùn),一路走來,我們驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的老師變得愛上了研究、我們的孩子愛上了提問。我們的課堂真在由有效課堂向高效課堂邁進(jìn)。
(三)校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)水平提升。
(1)加大校本培訓(xùn)力度我們改變以往學(xué)校安排什么培訓(xùn)教師接受什么培訓(xùn)的模式,重新定位校本培訓(xùn)。我們旨在解決教師最需求的問題。在開學(xué)初,教科室通過問卷調(diào)查,使校本培訓(xùn)定位在解決教師遇到的實際問題上,變過去的講什么聽什么為教師教學(xué)中需要什么講什么,堅持分學(xué)科的教材培訓(xùn)和針對新教師、班主任等分類培訓(xùn),提高培訓(xùn)的針對性、實效性和可操作性。
(2)加大外出培訓(xùn)力度根據(jù)我校實際情況有針對性進(jìn)行外出培訓(xùn)。本學(xué)期我們派韓愛科、唐永國、袁冬姣等7位老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們要求每一個外出培訓(xùn)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機會,認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心琢磨學(xué)習(xí)所得,回來后對校內(nèi)相應(yīng)學(xué)科教師進(jìn)行再培訓(xùn),達(dá)到以點帶面的輻射效果,從而提高師資隊伍的整體水平,最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本,提高培訓(xùn)效率。
(3)骨干教師引領(lǐng)與青年教師培養(yǎng)本學(xué)期我校安排骨干教師示范課、青年教師成長匯報課、集體備課展示課、外出學(xué)習(xí)匯報課等。在骨干教師的示范引領(lǐng)下我校的青年教師成長較快。本學(xué)期我校繼續(xù)舉辦校園第七屆青年教師基本功大賽,給青年教師提供展示自己的平臺,實現(xiàn)了我們的“按計劃梯度培養(yǎng),全面成長”的計劃。力爭讓青年教師達(dá)到一年起步、三年上路、五年成熟、七到十年形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
我校還建立新教師成長專檔,隨時記錄新教師的點滴進(jìn)步,并進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)和跟蹤指導(dǎo),從教案書寫、作業(yè)設(shè)計、學(xué)生管理等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)。促使我校青年迅速成長為我校的骨干。上學(xué)期還舉行師徒結(jié)對活動,骨干教師與青年教師結(jié)對幫扶共同進(jìn)步。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期,我承擔(dān)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。始終堅持從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他有經(jīng)驗教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,采用不同的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,課后反思。
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上收集資料,力求每一次練習(xí)都達(dá)到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先了解他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的趣味性和重要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺地投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,我利用課間及中午休息時間給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也隨之增加。
我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)的過程中,由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成,不良行為習(xí)慣的影響,有很多預(yù)想的目標(biāo)沒有達(dá)到,還有很多不足。
主要有以下方面:
1、部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的審題、做題和檢驗等習(xí)慣。
2、給學(xué)生做題的時間不足,做題熟讀強調(diào)不夠。
注意事項:
1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)識習(xí)慣。
2、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生充分的落筆,培養(yǎng)學(xué)生良好的作題習(xí)慣。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,師少講,生多說。
4、加大對尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二十
匆匆忙忙中又過了一個學(xué)期,不知不覺中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的工作情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與孩子們一起相處、教學(xué)相長的過程中,也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,今年也是新課程改革,為了適應(yīng)新形式。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時表揚,獎勵。這樣,就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在副班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
回顧這一年來的學(xué)校生活,我感到很既欣慰。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的教師群體中,有尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖。期末已經(jīng)結(jié)束了,但是今天的結(jié)束意味著明天的開始,在將來的工作中,我會更加努力,相信我會用我的努力換回好的成績。
一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。我思考一二,做以下的總結(jié)。
為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實,我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯,如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字,又如“拔”和“撥”字,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,反復(fù)默寫和抄寫。又如,對打比方的造句,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào),對這些問題加大做題的數(shù)量,以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學(xué)生各抒已見,使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。
方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,都可以試試。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而成績差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識,并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,使之掌握。
語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。2、進(jìn)行各種詞語收集。3、開展各種語文游戲。在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,學(xué)生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學(xué)中,針對以上情況所采取的對策,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識有所提高,語文能力得到了增強,為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
1、備課。學(xué)期初,認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,著重進(jìn)行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學(xué)重,難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進(jìn)行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。
(2)及時復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的缺點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤進(jìn)行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后,給予好的評價,鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
5、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是著重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評試卷時,按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進(jìn)行講解。希望能通過這種方式,讓學(xué)生從不同角度掌握知識。
二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時,同學(xué)們相互測量身高,提高了實踐活動的能力。
與家長常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,與此同時,教師更能加深對學(xué)生個性的了解,做到因材施教。
通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上一個新的臺階。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
渡過了愉快的寒假,xx小學(xué)師生又迎來了一個新學(xué)期。一年之計在于春,開學(xué)伊始,學(xué)校校園文化建設(shè)逐步完善,安全教育工作重新落實、三月學(xué)雷鋒活動也如火如荼地展開現(xiàn)就學(xué)校開學(xué)工作總結(jié)如下:
在第一課對學(xué)生提出本學(xué)期的希冀,要求學(xué)生保持校內(nèi)禮儀規(guī)范、認(rèn)真踏實的學(xué)風(fēng)以及昂揚向上的精神面貌。對學(xué)生再次進(jìn)行校車安全、校園防踩踏、防火安全、食品安全教育。特別強調(diào)校園安全問題,包括同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,上下樓梯靠右輕走,嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋,嚴(yán)禁翻爬扶欄等危險區(qū)域;不摸、不動滅火器材、電線、各種開關(guān);在學(xué)校各種勞動中注意安全,如掃地,擦窗戶,搬桌子等,預(yù)防意外事故;沒有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械;在各項運動中要注意運動安全,上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動,運動時不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷。
每一層的走廊和樓梯都配以相應(yīng)的主題,在走廊瓷磚、玻璃窗上以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的圖片、格言、故事作為點綴,使學(xué)生耳濡目染受到豐富的知識文化的熏陶。在每一樓層的文化走廊,我們還針對兒童的`年齡特點,有選擇,簡潔明快地介紹一些名著,并穿插一些兒童喜聞樂見的人物圖片,使整個讀書走廊既有豐富的內(nèi)涵,又充滿和諧愉快的基調(diào),較好地營造了書香氛圍。我們根據(jù)經(jīng)典誦讀活動開展的實際需要,重點向?qū)W生介紹“弟子規(guī)”“論語”“三字經(jīng)”等經(jīng)典章句,并力求圖文并茂,忠于原著,下面的釋文,為配合孩子誦讀經(jīng)典的需要,仍采用古文,使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在孩子心靈打下深刻的烙印,孩子們不但能理解,且更能引起背誦記憶的樂趣。
班級舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點,發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)真深入學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時,開展自省修身活動:在嚴(yán)格自省、深刻反思的基礎(chǔ)上充分挖掘自身優(yōu)點,增強自信心,提高班級凝聚力。辦一期“雷鋒精神伴我成長”主題黑板報(3-5年級),3月15日前完成。開展“一幫一、一對紅”愛心活動。倡導(dǎo)同學(xué)之間互幫互助,攜手共進(jìn),不僅是在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn),共同進(jìn)步,也能在生活和思想品德上互相影響共同提高,最終提升整個班集體、整個學(xué)校的良好風(fēng)氣。
新學(xué)期新氣象,開學(xué)各項工作在緊張有序地開展中,我校師生也以嶄新的面貌和極大的熱忱積極投入在教育活動的領(lǐng)地。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期接到教育局轉(zhuǎn)發(fā)市開學(xué)檢查通知,我校逐項比對開學(xué)所做工作,并在教研室的督導(dǎo)下作了認(rèn)真檢查完善,現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下:
1.控流保學(xué)情況:去年我校完善了學(xué)??亓鞅W(xué)制度,學(xué)期末將控流保學(xué)工作責(zé)任到人,防止學(xué)生輟學(xué)、流失。開學(xué)初學(xué)生返校工作做得較好,幾位學(xué)生隨外出務(wù)工父母轉(zhuǎn)學(xué),沒有辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),家長也沒有與學(xué)校打招呼,負(fù)責(zé)教師也通過其親屬與鄰居確認(rèn)其去向。
2.特殊群體的入學(xué)情況:我校做好了進(jìn)城務(wù)工人員子女和特殊家庭學(xué)生的入學(xué)工作。假期給家長一封信中的留守學(xué)生與家長“愛心電話”聯(lián)系信息在開學(xué)之初各班與學(xué)校整理就序,開通了親情電話;還積極溝通了特殊家庭學(xué)生監(jiān)護(hù)人,開展了扶貧助學(xué)工作,關(guān)愛和資助了家庭困難學(xué)生,我校無一個學(xué)生失學(xué)。
3.學(xué)生學(xué)籍管理情況:我校建立了學(xué)生學(xué)籍信息和數(shù)據(jù)管理庫,保障了我校學(xué)籍管理系統(tǒng)的逐步完善。
1.開學(xué)初,針對學(xué)校工作的要求,學(xué)校及時與學(xué)校保安、小賣部、食堂做好溝通,并將安全工作的各項制度、職責(zé)、預(yù)案已進(jìn)行了重新修訂,由綜治辦主任專人負(fù)責(zé);防火、防盜、防中毒、防溺水、防交通事故等安全設(shè)施與宣傳教育等措施落實到位。
2.我校在開學(xué)前對安全隱患進(jìn)行了排查、整改,確保學(xué)生就學(xué)安全;利用開學(xué)典禮與班會在全校和各班組織了安全教育。
3.我校關(guān)注了學(xué)生入學(xué)健康狀況,并做好了登記。
4.對學(xué)校食堂、小賣部及宿舍進(jìn)行了檢查,基本符合衛(wèi)生管理的要求。宿舍由于建筑及窗框老化,出現(xiàn)安全隱患,學(xué)校已拿出整改辦法,積極消除隱患。
1.學(xué)校實施“陽光收費”。堅持貫徹落實省、市關(guān)于教育收費的各項規(guī)定,沒出現(xiàn)亂收費;學(xué)校實施了貧困生資助。
2.我校嚴(yán)格執(zhí)行了國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃,開齊開足課程。
3.我校嚴(yán)格執(zhí)行省、市規(guī)定的`作息時間,教師和學(xué)校嚴(yán)禁組織學(xué)生節(jié)假日補課及參與有償家教。
4.我校嚴(yán)格按照省、市關(guān)于中小學(xué)教學(xué)用書的要求組織實施教材征訂工作,沒有違規(guī)征訂教學(xué)用書,教輔資料發(fā)放規(guī)范。我校確保了至少60%的循環(huán)教科書的繼續(xù)使用。
5.我校認(rèn)真對待教研室檢查意見,迅速由教務(wù)處負(fù)責(zé)建立教科書循環(huán)使用制度,在宣傳欄內(nèi)開辟“公示欄”,將“教師上課十不準(zhǔn)”、“師德十條禁令”張貼出來。
在今后的工作中,我校要努力發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,確保學(xué)校工作跟上管理區(qū)教育教學(xué)要求,學(xué)校得以有序、順利發(fā)展。
春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二十三
新學(xué)期伊始,萬象更新。在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、關(guān)懷和支持下,經(jīng)過全體教職員工的共同努力,我校開學(xué)工作取得了可喜的成績,呈現(xiàn)出師生到校齊、教學(xué)上馬快、安全無事故、收費零違規(guī)的良好局面。現(xiàn)將主要情況匯報如下:。
一、學(xué)生人數(shù)情況。
上期學(xué)生人數(shù)2377人,本期轉(zhuǎn)出學(xué)生58人,轉(zhuǎn)入學(xué)生83人,凈增24人,本期學(xué)生人數(shù)2402人。本期有35個教學(xué)班級,在崗教師74人。
二、教師按時到崗,開學(xué)工作井然有序。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子正月十二日就聚集在一起,籌劃開學(xué)工作。正月十四日后勤處艾水生、陳西平帶領(lǐng)學(xué)校六名老師從新華書店運來課本,并一一按年級分好。正月十六日上午召開全體教師會,對教師做好開學(xué)準(zhǔn)備工作會議。從開學(xué)宣傳到各項工作,都作了細(xì)致的安排。做到了開學(xué)有條不紊,工作人員職責(zé)分明,保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行。
三、學(xué)校收費規(guī)范后勤服務(wù)工作到位。
我校嚴(yán)格執(zhí)行市局下發(fā)的收費標(biāo)準(zhǔn),免收雜費和課本費,不擅立收費項目,不超收任何費用。實行收費公開,將收費項目張榜公布,自覺接受社會、家長監(jiān)督。辦公室和后勤處開學(xué)購置并發(fā)放辦公用品,衛(wèi)生工具。增添了學(xué)生課桌,為師生營造了一個好的教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,確保了學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行。食堂正常運轉(zhuǎn),正月十八日正式在校就餐。
四、教育教學(xué)迅速入軌。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,我校在抓學(xué)生入學(xué)鞏固的同時,緊緊抓住教學(xué)工作不放松。我校于正月十八日正式上課,目前學(xué)校教學(xué)秩序井然。圍繞教學(xué)常規(guī)管理,我們主要做了如下工作:。
1、新轉(zhuǎn)入學(xué)生憑手續(xù)到教學(xué)處辦理手續(xù)。保證了學(xué)生正常開學(xué)。
2、逐日核實學(xué)生人數(shù),并做好上報及統(tǒng)計。
3、各部門寫好計劃、各學(xué)科教師寫好計劃。
4、學(xué)生電子學(xué)籍檔案已經(jīng)著手建。
五、政教部工作正常開展。
堅持安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育的方針,以創(chuàng)建平安校園和衛(wèi)生校園為抓手,開學(xué)第一天全校大掃除,清理學(xué)校衛(wèi)生死角,潔凈校園。
1、組織機構(gòu)、規(guī)章制度健全。學(xué)校制定了德育工作計劃和班主任一日常規(guī)和一周常規(guī)。
2、學(xué)校政教部安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員開學(xué)前就對教室、食堂、小賣部、電路等進(jìn)行了一次排查,發(fā)現(xiàn)不安全隱患,及時整改,并記錄在案。
3、開學(xué)第一天各班召開了入學(xué)教育,從文明禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生、課堂、安全等幾方面對學(xué)生進(jìn)行教育,督促學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,爭做文明禮儀優(yōu)秀小公民。下發(fā)了告家長安全通知書,并對托管所一一走訪,下發(fā)學(xué)生管理意見書。
4、少先隊召開了執(zhí)勤干部會議,正月十八日紅領(lǐng)巾上崗執(zhí)勤。
5、上周五,各班召開以《安全教育》為主題班會。學(xué)校舉行了開學(xué)典禮。
6、電教部對各班班班通設(shè)備及時檢查并進(jìn)行維修。
六、學(xué)校存在的問題。
1、學(xué)生人數(shù)增多,班額人數(shù)過多,教師課務(wù)重。
2、加強學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育工作。
3、狠抓常規(guī)教學(xué),加大教研教改力度,穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。
4、教師工作作風(fēng)建設(shè)還要加強。
目前,我校各項工作有了新的起色,已步入規(guī)范化軌道,但還有許多工作需要我們傾注心血和汗水。今后,我們將在市、縣局的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)扎扎實實的開展工作,齊心合力,構(gòu)建和諧校園,創(chuàng)辦人民滿意教育!
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