養(yǎng)成閱讀的習慣，可以拓寬自己的人際交往圈。怎樣提高作文水平是每個學生都需要思考的問題，下面我來分享一些提高寫作能力的技巧?？偨Y范文中的思路和結構可以給我們提供很好的借鑒和參考。
工程力學論文篇一
文言文陶淵明自查報告教學模式了千字文流程事跡慶典黨支部了策劃書考試暑假作業(yè)制度細則了自我推薦自我鑒定調查報告廣告詞頒獎，履職賞析黨員卷首物業(yè)管理工作摘抄信褒義詞紀要評價：反思制度：誓詞簽名翻譯了陸游采訪敘職，標書自我批評。
工程力學論文篇二
1實習方向：
2實習目的：
讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎，為今后書本與實踐的結合打下基礎。實習中，將所學知識和實習內容互相驗證，并對一些實際問題加以分析和討論，使學生對建筑工程專業(yè)的基本知識有一個良好的感性認識，了解專業(yè)概況，為后續(xù)專業(yè)理論知識的學習奠定一個良好的基礎，同時，使學生對本行業(yè)的工作性質有一個初步的了解，培養(yǎng)學生對本專業(yè)的熱愛，強化學生的事業(yè)心和責任感，鞏固專業(yè)思想。通過實習讓我們對建筑物的規(guī)模，作用及特點有了初步的了解。
3實習過程。
(一)。
實習時間：20xx年06月22日。
實習地點：**大學建筑技術示范基地。
在實踐基地有各種建筑模型，散水，排水管，屋面桁架，植被屋面，保溫墻的三種做法等等。
種植屋面：在屋面防水層上付土覆土或鋪設鋸末、蛭石等松散材料，并種植植物，起到隔熱作用的屋面。鋼筋直螺紋接頭優(yōu)點：接頭抗拉強度高，質量可靠，不燒傷鋼筋不減少有效截面面積，工序簡單，成本較低，施工安全，不污染環(huán)境。受氣候影響。能做到連續(xù)工作。施工工藝：購入成螺紋連接套筒并驗收合格，鋼筋斷料，斷頭切平。鋼筋螺紋滾壓成型鋼筋現(xiàn)場螺紋直接?？招钠鰤K磚：煤渣、煤矸石、尾礦渣、化工渣或天然砂、海涂泥等(以上原料的一種或數(shù)種)作為主要原料，不經高溫煅燒而制造的一種新型墻體材料稱之為免燒磚。由于該種材料強度高、耐久性好、尺寸標準、外形完整、色澤均一，具有古樸自然的外觀，可做清水墻也可以做任何外裝飾。因此，是一種取代粘土磚的極有發(fā)展前景的更新?lián)Q代產品。
(二)。
實習時間：20xx年06月23日。
實習地點：****再建商業(yè)區(qū)。
建筑總面積為6300平方米。工程期三年零六個月，施工以基本完成，正在進行裝修階段。建筑采用框架結構，受力方式為梁板承重結構。花崗巖鋼架固定式貼墻，外觀美觀，堅固耐用。外墻是玻璃幕墻具有良好的隔聲﹑隔熱及保溫的功能。
點支式玻璃幕墻施工工藝流程：
(1)測量放線。
(2)鋼結構制作安裝。
(3)焊接處理。
(4)接件安裝。
(5)玻璃清洗及安裝。
(6)調整打膠清洗。
(7)檢查驗收。
由于再建建筑間加了剛結構天橋，建筑局部將承受更多荷載，必須做加固處理。采用了粘貼鋼板和碳纖維方法加固。確保了天橋放置處梁及柱的安全。
(三)。
實習時間：20xx年06月24日。
實習地點：****路生活區(qū)舊城改造工程。
建筑物采用框架結構，承受結構由混凝土現(xiàn)澆而成，圍護構建是混凝土砌塊，地下二層，地上十八層。建筑面積11432平方米。墻體上預留洞一部分是支模板澆灌水泥時用來固定模板的，還有其它的洞眼是留做線路通道。樓梯口處樓板混凝土只留配筋，目的是以便工程驗收只用。由于砌塊澆注問題，出現(xiàn)了墻體局部不垂直，砂輪機將突出部分打磨掉，保證墻體的平整。
(四)。
實習時間：20xx年06月25日。
實習地點：**大橋。
**最大的城市橋梁工程，也時省內技術較為先進規(guī)模較大的城市橋梁，時也是配合**公園中再建景觀橋。全長220米，單跨100米，總寬55米。由市城建局項目部及施工方組織承建。
大橋采用拱型結構。主跨為剛管拱，主跨由四根預應力鋼絞固定，主跨兩側的拱為半拱，混凝土澆鑄而成。兩個半跨下面的柱子連接處加了抗震橡膠墊。從而減少地震力對橋身造成的破壞。橋面由左右兩個主跨用懸索支撐。圓弧鋼管用混凝土填充，該結構能抵抗更大的壓力和拉力，提高了整體的穩(wěn)定性和強度。在大橋的主跨之間用大量的‘k’型鋼架固定。預防橋面左右晃動，增強了大橋的整體性。
(五)。
實習時間：20xx年06月26日。
實習地點：**市**生態(tài)工業(yè)園區(qū)在建汽車裝配車間。
廠房為南北兩跨結構，房頂鋼架由主次梁構成，主梁橫向，次梁縱向，次梁搭在主梁上。主次梁成矩形，結構簡單，受力合理。增強建筑的整體穩(wěn)定性。
調整柱的位置，然后放置柳丁，用水泥砂漿灌縫填充固定。現(xiàn)場工人師傅正在預制鋼筋混凝土桁架屋頂。屋頂為三角形，每一個模型可做四個屋頂。不僅省時省力，而且減少了預制屋頂制作時的誤差。
(六)。
實習時間：20xx年06月29日。
實習地點：六教101教室。
觀看了關于力學的應用的資料片，主要講了在航空航天及水利工程領域上的應用。固體力學是力學中形成較早、理論性較強、應用較廣的一個分支，它主要研究可變形固體在外界因素(如載荷、溫度、濕度等)作用下，其內部各個質點所產生的位移、運動、應力、應變以及破壞等的規(guī)律。流體力學主要研究在各種力的作用下，流體的狀態(tài)，以及流體和固體壁面、流體和流體間、流體與其他運動形態(tài)之間的相互作用的重要分支。計算力學是根據(jù)力學中的理論，利用現(xiàn)代電子計算機和各種數(shù)值方法，解決力學中的實際問題的一門新興學科。它橫貫力學的各個分支，不斷擴大各個領域中力學的研究和應用范圍，同時也在逐漸發(fā)展自己的理論和方法。
工程力學論文篇三
尊敬的單位領導：
您好!
我由衷地感謝您，在百忙中抽出寶貴的時間閱讀我的求職信。
我是南京河海大學土木工程學院工程力學專業(yè)2007屆碩士研究生，將于2007年6月畢業(yè)，很想成為中南勘測設計研究院的一員，謹向您推薦自己。
在本科四年和保送研究生的`三年期間，本著“艱苦樸素、實事求是、嚴格要求、勇于探索”的校訓嚴格要求自己，學習刻苦，工作認真，成績優(yōu)秀，年年獲得獎學金，并積極參加社會實踐。系統(tǒng)地學習專業(yè)知識的同時廣泛地涉獵了大量書籍，不斷拓寬知識面和社會閱歷，積極參與生產和科研項目。
我的計算機和英語水平良好。計算機通過了計算機國家二級，能熟練地運用vb、vc、fortran語言編制程序，并為同學和自己編制過不少實用的程序;能熟練使用autocad、ansys、flac、abaqus等專業(yè)軟件。英語通過了大學英語四級考試，能比較熟練的閱讀行業(yè)資料。
在校期間的學習和生活，使我懂得求實、創(chuàng)新、團結、進取是職業(yè)生涯的第一要義。如果有幸成為貴單位的一員，我將兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地工作，在實踐中不斷學習，發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，為單位的發(fā)展竭盡全力。
再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復，謝謝!
祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績!
此致
敬禮!
自薦人：xx。
xx年xx月。
工程力學論文篇四
某些物質材料自身具備流動的特性，這些對可流動的材料的力學研究相比于對一般物質的研究有所不同。對于流變學性質的研究體現(xiàn)在冶金行業(yè)、石油行業(yè)以及一些流體材料生產的行業(yè)，而流變學的研究并不只局限于流體，一些固體材料自身的流變學特性也值得研究。這些固體材料在自身受力時也會產生相應的變化，固體力學便是針對這種情況進行研究。環(huán)境建設、土木工程和機械制造等方面都離不開固體力學的參與。本文就著重對工程力學分支當中的流變學和固體力學兩個方面進行研究。
1.1流體及其分類。
流體包括氣體和液體，其分子不停地處于運動狀態(tài)，形成流體的特性。根據(jù)在一定的溫度與剪切力作用下的不同體現(xiàn)，流體可以分為牛頓流體與非牛頓流體兩種，非牛頓流體又可以細分為非時變性非牛頓流體與時變性非牛頓流體兩種。在非時變性非牛頓流體當中，塑性流體是一種在一定程度力的作用下才能流動的流體。并隨著力作用的不斷變化，這種流體的性質逐漸向著牛頓流體的性質靠近。與塑性流體相近的是一種偽塑性流體，這種流體并不具備塑性流體那種隨著力的變化而接近牛頓流體的性質，所以它只是具備一種偽塑性。膨脹性流體的性質與偽塑性流體完全相反，其粘度性質隨著作用力的增加而不斷地增加。時變性非牛頓流體當中的粘彈性流體則是一種在外力干擾消失的情況下產生一定恢復形變的力的特殊流體。
1.2非牛頓流體的流變特性及應用。
針對于非牛頓流體的研究較多，其相比較于牛頓流體，也產生了一些自身獨具的特殊效應，包括韋森堡效應、射流脹大現(xiàn)象、二次流、無管虹吸、湍流減阻、剪切變稀和剪切增稠等。所謂的韋森堡效應，即粘彈性流體在一定的容器區(qū)域內旋轉時，會隨著中心軸向上延伸，液面呈凸型，牛頓流體則與此相反，液面呈凹型。射流脹大現(xiàn)象同樣是非牛頓流體的一種特性，當其通過一口徑較小的通道容器時，其射出時的流體橫截面直徑要大于容器自身的直徑。二次流的主要現(xiàn)象是當非牛頓流體通過橢圓形截面容器時不會出現(xiàn)直線流動的現(xiàn)象。當一根中空的管子從非牛頓流體當中逐漸提升時，內部的流體仍會逐漸的上升，但是牛頓流體則會下降，這就是非牛頓流體的無管虹吸現(xiàn)象。當流體的流動速度增加時，其所受的阻力則會有一定的減少，這便是湍流減阻現(xiàn)象。
1.3流變學的前沿。
隨著科學技術的不斷推進，流變學也隨之日益地進步。流變學逐漸脫離了傳統(tǒng)的范疇，容納了一部分新興的課題，其中包括血液流變學、細胞流變學、液晶高分子流變學、電流變學與磁流變學等幾個方面。血液流變學是對血液進行力學的研究。由于血液自身容納的物質較多，血管的分布較廣，形態(tài)較多，對其力學形態(tài)進行研究，了解其自身的流變學特性，可以預防一些疾病的發(fā)生。由血液流變學進一步延伸發(fā)展而來的是細胞流變學，它包括紅細胞流變學，白細胞流變學，血小板流變學等。液晶高分子材料是一種新興的材料，它與一些非牛頓流體的流動也有所差異。電流變學則是對電流的物理學特性進行研究，以幫助不斷提升電流的應用。磁流變學與電流變學相似，是針對磁場作用下的磁流形態(tài)進行研究。磁流變學在航空航天、智能機械及電子工程方面具有至關重要的作用。
2.1固體力學學科的特點與發(fā)展趨勢。
基礎與工程的雙重鮮明是固體力學學科的特點之一。固體力學是工程力學當中的基礎性分支之一，它所涉及的范圍較為廣闊，因此其發(fā)展相對來說較早，已經具備一定的理論基礎與實踐基礎。目前，固體力學已經逐漸擴展到其他的領域，并伴隨著其他領域的研究結果不斷地進步。可以說，固體力學的研究成果直接影響到工程結構的設計以及諸多其他的高技術結構的應用。廣泛的學科交叉性也是固體力學顯著的特點之一。固體力學所涉及的學科很多，其中主要包括數(shù)學、物理、化學、生物學等。大到航天工程，小到納米材料，都離不開固體力學，這也是它的多學科容納性的特點。新的學科生長點突出既是其特點所在，也是其發(fā)展的趨勢。
2.2固體力學存在的問題及分析。
固體力學的歷史較長，其發(fā)展過程中也不可避免地出現(xiàn)種種不盡人意的問題，這些問題阻礙了固體力學的進步，也是固體力學的掣肘所在。“重基礎研究，輕應用基礎研究”便是其明顯的問題之一，對于理論的研究成果使得該學科有很大的發(fā)展空間，但是理論出現(xiàn)后，相關的應用研究卻遠遠不足，這無法將研究成果有效地轉化為應用成果。與國際計算力學軟件相比，差距較大是另一不足之處。雖然我國同樣在固體力學的研究上不斷地加大力度，但無論在理論研究還是應用上，相比國外的發(fā)展來說，依舊是比較落后的。
2.3建議和措施。
若要解決固體力學發(fā)展當中存在的問題，首先要在研究基礎理論的前提下不斷加大對理論成果的轉化。知識發(fā)展的最終目的是服務于人類，只有將研究出的理論基礎轉化為應用成果才可以更好地為人類做出貢獻。只有不斷地加大對專業(yè)人才的培養(yǎng)，不斷地為知識的研發(fā)輸入新鮮的血液，不斷地攻克新的技術難題，才能使我國在固體力學的國際競爭當中居于領先地位。
工程力學的分支相對較多，它廣泛地應用在工業(yè)生產和日常生活中，本文就工程力學的兩大分支進行研究，包括對流變學和固體力學的分析探討，涉及到流體及其分類、非牛頓流體的流變特性及其應用、流變學的前沿等。在固體力學的分析探討中，重點對固體力學學科的特點與發(fā)展趨勢和固體力學存在的問題進行分析，從而為我國工程力學的發(fā)展提供有效的參考經驗。
工程力學論文篇五
表揚信活動策劃主要的工作計劃名詞：員工手冊述職制度教案普通話工作優(yōu)秀自我推薦道德通知黃庭堅，整改措施整改復習部編版了調研報告決定建黨的先進個人說課勵志故事讀書孟浩然，通知生涯規(guī)劃的黨課短句：格言春聯(lián)工作計劃回復文化建設。
工程力學論文篇六
摘要：本論文旨在商量客觀語境和其在外語進修中的啟示感化。語境在語用學中是一個極其主要的概念。它對話語的發(fā)生和懂得都有著極端主要的感化，沒有語境的感化，話語發(fā)生和懂得的精確性就弗成能。傳統(tǒng)的語境不雅存在把語境客不雅化和疏忽說話應用者的缺點，是以本文中提出了客觀語境的概念，強調外交的進程是要經由過程人的腦筋停止的，說話應用者是外交的癥結，他們在外交中都持有小我的不雅點，可見客觀語境是語境的重要特點。第一章引見了本論文的研討目標，辦法，實際基本和規(guī)模。第二章是對曩昔語境實際的回想和剖析。經由過程剖析指出了以往語境不雅中的缺點語境懂得不同一，都是選擇性的研討了語境的部門身分，疏忽說話應用者，將語境客不雅化。第三章起首引見了適應論和聯(lián)系關系論，和它們所持的新的語境不雅，經由過程對適應論和聯(lián)系關系論為代表的新語境不雅剖析論證了客觀語境的主要性，并在此基本上提出了客觀語境是語境的重要特點，由于說話應用者是外交的癥結而每一個人都是舉世無雙的，在與別人的外交中都有本身小我不雅點角度，每一個人都是為外交的語境潛勢做出本身的進獻，同時，客不雅語境身分也都要經由過程客觀身分來激活。其次，剖析客觀語境的組成，論證了將認知，情緒和意欲參加客觀語境的需要性。最初提出了主客不雅語境的不雅點，客觀語境由認知，情緒，和意欲語境組成，客不雅語境由物資的，社會的，文明的語境組成，也強調了主客不雅語境的互相關系。第四章在第三章對語境劃分的基本上，以代表客觀語境的組成為依據(jù)，分離商量了認知，情緒，意欲對我們進修外語的參考意義，針對認知提出了外語進修要重視進步對說話常識和其面前的文明常識的熟悉，并詳細提出了強調中西文明比較和應用多媒體這兩種關于中國粹生進步認知無益的方法。關于情緒，提出了在進修中要留意戰(zhàn)勝消極情緒的影響和造就積極的情緒的主要性，同時提出要以人本主義思惟看待情緒和進修之間的雙向關系。針對意欲，重要強調了進修者進修的外部念頭的主要性并提出了本身的詳細建議。本論文的創(chuàng)見性在于提出了客觀語境是語境的重要特點，由認知，情緒，意欲三部門組成，這使我們能以一個新的視角來對待外語的進修。
acknowledgements3-4。
abstract5-6。
chapter1introduction8-10。
2.1introduction10。
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工程力學論文篇七
知識點介紹：
§1–1靜力學的基本概念。
1、平衡——平衡是物體機械運動的特殊形式，是指物體相對地球處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。
2、剛體——在外界的任何作用下形狀和大小都始終保持不變的物體?；蛘咴诹Φ淖饔孟?，任意兩點間的距離保持不變的物體。剛體是一種理想化的力學模型。
一個物體能否視為剛體，不僅取決于變形的大小，而且和問題本身的要求有關。
力系——作用于同一物體或物體系上的一群力。等效力系——對物體的作用效果相同的兩個力系。平衡力系——能使物體維持平衡的力系。
合力——在特殊情況下，能和一個力系等效的一個力。
公理一(二力平衡公理)要使剛體在兩個力作用下維持平衡狀態(tài)，必須也只須這兩個力大小相等、方向相反、沿同一直線作用。
公理二(加減平衡力系公理)可以在作用于剛體的任何一個力系上加上或去掉幾個互成平衡的力，而不改變原力系對剛體的作用。
推論(力在剛體上的可傳性)作用于剛體的力，其作用點可以沿作用線在該剛體內前后任意移動，而不改變它對該剛體的作用。
推論(三力匯交定理)當剛體在三個力作用下平衡時，設其中兩力的作用線相交于某點，則第三力的作用線必定也通過這個點。
公理四(作用和反作用公理)任何兩個物體間的相互作用的力，總是大小相等，作用線相同，但指向相反，并同時分別作用于這兩個物體上。
公理五(剛化公理)設變形體在已知力系作用下維持平衡狀態(tài)，則如將這個已變形但平衡的物體變成剛體（剛化），其平衡不受影響。
§1–3約束和約束反力基本概念：
1、自由體：可以任意運動（獲得任意位移）的物體。
2、非自由體：不可能產生某方向的位移的物體。
3、約束：由周圍物體所構成的、限制非自由體位移的條件。
4、約束反力：約束對被約束體的反作用力。
5、主動力：約束力以外的力。
§1–4受力分析和受力圖畫受力圖的方法與步驟：
1、取分離體（研究對象）。
2、畫出研究對象所受的全部主動力（使物體產生。
運動或運動趨勢的力）。
3、在存在約束的地方，按約束類型逐一畫出約束。
反力（研究對象與周圍物體的連接關系）§2–1力系的基本類型。
平面力系——各力的作用線都在同一平面內的力系。否則為空間力系。
共點力系——各力均作用于同一點的力系。
力偶——作用線平行、指向相反而大小相等的兩個力。
力偶系——若干個力偶組成的力系。
§2–2共點力系合成與平衡的幾何法。
1、合成的幾何法：
2、力的多邊形規(guī)則：
§2–3力的投影.力沿坐標軸的分解。
力在平面上的投影：由力矢f的始端a和末端b向投影平面oxy引垂線，由垂足a′到b′所構成的矢量a′b′，就是力在平面oxy上的投影記為fxy。
力在坐標軸上的分解：合力投影定理：合力在任一軸上的投影，等于它的各分力在同一軸上的投影的代數(shù)和。
共點力系平衡的充要解析條件：
力系中所有各力在各個坐標軸中每一軸上的投影的代數(shù)和分別等于零。
§2–5兩個平行力的合成兩同向平行力的合成定理：
兩同向平行力的合成結果是一個力，這個力的大小等于原兩力大小之和，作用線與原兩力平行，并內分原兩力的作用點為兩段，使這兩段的長度與原兩力的大小成反比，合力的指向與原兩力相同。兩反向平行力的合成定理：
大小不同的兩個反向平行力的合成結果是一個力，這合力的大小等于原兩力大小之差，作用線與原兩力平行，且在原兩力中較大一個的外側，并且外分原兩力的作用點為兩段，使這兩段的長度與原兩力的大小成反比。合力的指向與較大的外力相同。
§2–6力偶及其性質。
2、力偶臂——力偶中兩個力的作用線。
之間的距離。
3、力偶矩——力偶中任何一個力的大。
小與力偶臂d的乘積，加上。
適當?shù)恼撎?。力偶矩正負?guī)定：
若力偶有使物體逆時針旋轉的趨勢，力偶矩取正號；反之，取負號。第三章力偶矩矢。
1、概念：
用來表示力偶矩的大小、轉向、作用面的有向線段。
2、力偶的三要素：
(1)、力偶矩的大小。(2)、力偶的轉向。
(3)、力偶作用面的方位。
3、符號：l。
4、力偶矩矢與力矢的區(qū)別。
力偶矩矢是自由矢量，而力矢是滑動矢量。l指向人為規(guī)定，力矢指向由本身所決定。
5、力偶等效定理又可陳述為:力偶矩矢相等的兩個力偶是等效力偶。
§3–1力對點之矩。
一、力矩的定義——力f的大小乘以該力作用線到某點o間距離d，并加上適當正負號，稱為力f對o點的矩。簡稱力矩。
二、力矩的表達式:。
三、力矩的正負號規(guī)定：按右手規(guī)則，當有逆時針轉動的趨向時，力f對o點的矩取正值。
四、力矩的單位：與力偶矩單位相同，為n.m。
§3–2力線平移定理。
二、幾個性質：
1、當力線平移時，力的大小、方向都不改變，但附加力偶的矩的大小與正負一般要隨指定o點的位置的不同而不同。
2、力線平移的過程是可逆的，即作用在同一平面內的一個力和一個力偶，總可以歸納為一個和原力大小相等的平行力。
3、力線平移定理是把剛體上平面任意力系分解為一個平面共點力系和一個平面力偶系的依據(jù)。
§3–3平面任意力系的簡化?主矢與主矩。
一、力系向給定點o的簡化。
應用力線平移定理，可將剛體上平面任意力系中各個力的作用線全部平行移到作用面內某一給定點o。從而這力系被分解為平面共點力系和平面力偶系。這種變換的方法稱為力系向給定點o的簡化。點o稱為簡化中心。
二、幾點說明：
1、平面任意力系的主矢的大小和方向與簡化中心的位置無關。
扭轉變形是指桿件受到大小相等,方向相反且作用平面垂直于桿件軸線的力偶作用,使桿件的橫截面繞軸線產生轉動。
受扭轉變形桿件通常為軸類零件，其橫截面大都是圓形的。所以本章主要介紹圓軸扭轉。
工程力學論文篇八
本專業(yè)面向工程，包括機械、土木、航空航天、化工、車輛、船舶、交通、武器、材料電子通訊設備、智能機械等，適應面寬。本專業(yè)的特色是，具有扎實的力學理論和力學應用知識，以及使用現(xiàn)代計算技術和實驗技術的能力，并比較熟悉其它主要工程專業(yè)的核心技術，因而能夠具備綜合知識應用的能力，且具備在工程設計中的初步創(chuàng)新能力。
二、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)具備力學基礎理論知識、計算和試驗能力及計算機應用和應用軟件開發(fā)能力，能在各種工程（如機械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等）中從事與力學和計算機應用有關的科研、技術開發(fā)、工程設計和力學教學工作的高素質研究應用型專門人才。
三、培養(yǎng)要求。
本專業(yè)主要學習力學、計算機技術、計算機軟件設計與仿真、機械結構、土木工程結構方面的基本理論和知識，受到必要的工程技能訓練，使學生既具有扎實的力學和數(shù)理知識、較強的計算機應用和工程軟件設計、開發(fā)能力，又具備工程結構基礎設計和分析能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識與能力：
3．具有較強的解決與力學有關的工程技術問題的理論分析能力與實驗技能；
4．具有較強的計算機應用、應用軟件開發(fā)和外語應用能力；
5．具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質。
四、學制與學位。
標準學制：四年。
修業(yè)年限：三到六年。
授予學位：工學學士。
五、主干學科、交叉學科。
交叉學科：機械工程、土木工程、航空航天工程、交通工程、船舶工程、計算機應用等。
六、主要課程。
理論力學、材料力學、彈性力學、工程流體力學、振動理論、計算力學、實驗力學、結構力學、空氣動力學、電工與電子技術、計算機基礎知識及程序設計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結構、計算方法、計算機輔助工程、工程建模與軟件設計等。
七、集中實踐教學環(huán)節(jié)。
軍事訓練、金工實習、認識實習、生產實習、畢業(yè)設計、社會實踐、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等。
工程力學論文篇九
工程力學畢業(yè)生求職信、寫求職信時要注意格式與技巧大學生個人簡歷網(wǎng)推薦一份機械工程及自動化自薦信范文為參考,在求職中求職信是為了更方便招聘單位了解到自已，求職時的求職信一定要按應聘職位寫詳細以下提供一篇房屋建筑工程專業(yè)個人求職信范文為寫作模板。
尊敬的單位領導：
您好!
我由衷地感謝您，在百忙中抽出寶貴的時間閱讀我的求職信。
我是南京河海大學土木工程學院工程力學專業(yè)2007屆碩士研究生，將于6月畢業(yè)，很想成為中南勘測設計研究院的一員，謹向您推薦自己。
在本科四年和保送研究生的三年期間，本著“艱苦樸素、實事求是、嚴格要求、勇于探索”的校訓嚴格要求自己，學習刻苦，工作認真，成績優(yōu)秀，年年獲得獎學金，并積極參加社會實踐。系統(tǒng)地學習專業(yè)知識的同時廣泛地涉獵了大量書籍，不斷拓寬知識面和社會閱歷，積極參與生產和科研項目。(本文信息來源于大學生個人簡歷網(wǎng)請注明)。
我的計算機和英語水平良好。計算機通過了計算機國家二級，能熟練地運用vb、vc、fortran語言編制程序，并為同學和自己編制過不少實用的程序;能熟練使用autocad、ansys、flac、abaqus等專業(yè)軟件。英語通過了大學英語四級考試，能比較熟練的閱讀行業(yè)資料。
在校期間的.學習和生活，使我懂得求實、創(chuàng)新、團結、進取是職業(yè)生涯的第一要義。如果有幸成為貴單位的一員，我將兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地工作，在實踐中不斷學習，發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，為單位的發(fā)展竭盡全力。
再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復，謝謝!
祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績!
此致
敬禮!
自薦人：xx。
xx年xx月。
工程力學論文篇十
課程編號：1710005適用專業(yè)：建筑設計技術專業(yè)修訂年月：2010年3月。
修訂人：建筑工程系工程力學課程組王鋰執(zhí)筆。
一、課程的性質、任務、在專業(yè)中的地位與作用。
工程力學是涉及眾多的力學學科分支與廣泛的工程技術的學科。顧名思義，工程力學是既與工程又與力學密切相關的課程。作為高等工科學校的一門技術基礎課，工程力學涵蓋了理論力學和材料力學兩門課程的主要經典內容。
本課程的任務是使學生掌握自然界及其工程中機械運動最普遍、最基本的規(guī)律和研究方法。為學習有關的后續(xù)課程打好必要的基礎，并使學生初步學會應用工程力學的理論和方法解決一些簡單的工程實際問題。
本課程作為原“理論力學”和“材料力學”的融合，將研究兩類機械運動：一類是研究物體的運動，研究作用在物體上的力和運動之間的關系；另一類是研究物體的變形，研究作用在物體上的力和變形之間的關系。
二、課程教學目標與基本教學要求。
本課程作為原“理論力學”和“材料力學”的融合，將研究兩類機械運動：一類是研究物體的運動，研究作用在物體上的力和運動之間的關系；另一類是研究物體的變形，研究作用在物體上的力和變形之間的關系。
本課程總要求是：對兩類機械運動（包括平衡）的規(guī)律有較系統(tǒng)全面的了解，掌握相關的基本概念、基本理論和基本方法及其應用，結合課程學習對學生的邏輯思維能力、抽象化能力、文字和圖像表達能力及數(shù)字計算能力等加以培養(yǎng)。
三、課程教學內容及學時分配（見附表）。
四、考核方案。
1、平時作業(yè)和課堂出勤表現(xiàn)30%，考試成績70%。
2、各單元、課題考核分數(shù)分配表（見附表）。
五、大綱編寫依據(jù)與說明。
1、大綱編寫依據(jù)。
（1）依據(jù)宜賓職業(yè)技術學院建筑工程系09級建筑設計技術專業(yè)教學計劃編寫（2）參考教材教參：
孫艷、何署廷主編《工程力學》，中國電力出版社。
劉思俊主編《工程力學》，高職高專規(guī)劃教材，機械工業(yè)出版社出版；
選訂教材名稱、編者、出版社、版本，選訂的理由。（1）教材名稱：《工程力學》。
主編：孫艷、何署廷。
出版社：中國電力出版社選訂理由：
本書涵蓋了理論力學和材料力學的大部分內容，突出了材料力學部分，對理論力學部分的靜力學和運動學分別進行了單獨編排。對重點章節(jié)進行了節(jié)選和整編，適合高等職業(yè)教育的教材需要。
（2）本課程與相關前導、后繼課程之間的關聯(lián)分析。
工程力學是建筑設計技術等專業(yè)的基礎課，其內容涉及理論力學和材料力學兩門課程的主要經典內容；該課程和工程結構、地基與土力學基礎、建筑施工技術等課程相關聯(lián)。
2、其它需要說明的事項。
高等職業(yè)技術學校。
課程編號：1710005適用專業(yè)：建筑設計技術專業(yè)制訂年月：2010年3月。
宜賓職業(yè)技術學院。
2010.3。
工程力學論文篇十一
大二馬上就要過去了，在即將過去的一年的大學學習中，我們已經把力學中的理論力學和材料力學都快學習完了。這一年的學習讓我了解了許多有關于力的新知識和計算的新方法，老師講了很多例題的解法，特別是學習的方式更是讓我的受益匪淺。
在半年學習力學的過程中，一開始，我以為力學不一定很難，因為很多內容是大學物理里的，所以我應該很容易掌握，但經過一段時間的學習后，我發(fā)現(xiàn)它并不是想象中的那么容易，首先，學習內容多，而且有部分特別難。除此之外在學習力學的過程中，還要必須學會畫圖，學會受力分析。
從老師剛開始老師給我們講述有關于力學的一些基本知識，并闡明了學習的目標和宗旨到現(xiàn)在將近一年，有時感覺力學容易有時有感覺難。上學期力學考的不是很理想，就是因為有階段沒好好聽課，導致材料力學里彎曲變形沒學懂，考試前沒好好復習，這學期剛開始還是有些吃力，但是后來就慢慢趕上老師的進度，感覺老師應該每次上課時應該穿插講一點以前學過的知識來鞏固我們以前的知識。老師也很負責，先把新知識仔細地將一遍，然后再將例題一一講解一遍，然后挑一兩道相似的習題給我們同學現(xiàn)場做，有時還會隨意抽同學上黑板做。放學后，老師還會布置一定的作業(yè)，到每周力學實驗課連同上次力學實驗一起交上去。，每次上課都讓同學把與上課無關的東西收起來。上課的時候每次做題他都會看看學生的步驟。到考試之前，他還會讓我們找個時間來答疑。
通過上學期的學習，我發(fā)現(xiàn)其實態(tài)度比學習方法更重要，在學習中我們應該端正自己的態(tài)度，如果一個學生不能端正自己的態(tài)度，大學基本上也學不到多少東西。而且這種心態(tài)不能有絲毫松懈，一旦松懈，就得花更長的時間來“補課”。有句話說：“學如逆水行，不進則退。心似平原散馬，易放難收?！?/p>
上學期力學只考了七十幾分，是我對自己有了一個全新的認識。在這學期我一定會好好努力，并且通過自己的努力，爭取在期末能得到理想的成績。給自己即將結束的力學之旅畫上一個完整的句號。
工程力學論文篇十二
一、簡析教材。
1．本課內容在教材中的地位、作用和前后的聯(lián)系。
知識目標：(1)通過本節(jié)課的學習使學生了解軸向拉伸與壓縮變形的概念。(2)使學生理解如何采用截面法來求解軸力與軸力圖。
能力目標：通過課堂練習，利用所學的知識點，并加以拓展，培養(yǎng)學生的主觀能動性，思維的積極性，提高學生分析問題和解決問題的能力。
根據(jù)教學計劃和教學目標確定本節(jié)課的重點是介紹軸向拉伸和壓縮的概念，難點是采用截面法來求解軸力并畫出軸力圖。
二、教學方法及教學手段。
以人為本，一切從學生出發(fā)。根據(jù)本節(jié)知識的特點和學生的實際，結合學生的認知規(guī)律，采用啟發(fā)誘導、探索發(fā)現(xiàn)等方法進行教學，觸發(fā)學生積極思維，啟迪學生主動求學和探索的精神。根據(jù)教學內容的實際，采取常規(guī)的教學手段，增強師生之間的互動性，充分挖掘學生的主觀能動性，活躍課堂氣氛，同時運用多媒體輔助教學，使教學更直觀、形象，從而取得良好的教學效果。
三、學法指導。
本節(jié)課主要學習軸向拉伸和壓縮的概念、以及內力的求解。引導學生看書，抓住概念中的關鍵詞，加深理解和記憶。通過學習這些知識點的基礎上，再來了解求構件內力的方法（截面法），并進行例題訓練，在訓練過程中，熟練掌握截面法的步驟及軸力與軸力圖的具體求法。讓學生積極思考，善于提問，鞏固所學知識，提高理解問題和解決問題的能力，并使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、關于課前準備。
本課程沒有專門教學參考書，輔導資料，只有一本教科書，并且教科上還會有一些小錯誤，因此課前準備很重要。主要是熟悉教材，查閱其他參考資料，了解學生的知識背景（數(shù)學、物理、靜力學等），整合多學科知識，進行螺旋式提升。
五、教學程序1．復習回顧。
利用環(huán)環(huán)相扣的方法列出重要概念，突出重點，并把各知識點串聯(lián)起來，以圖畫加以說明、分析利用截面法求構件內力的過程，直觀形象的表達所闡述知識點，加深學生理解，進而使專業(yè)知識螺旋提升。
7．布置作業(yè)。
結合所學知識點，進行練習訓練，鞏固本次課的知識內容并要求預習新課，為下次上課作好準備。
工程力學論文篇十三
位移法是結構力學中計算超靜定結構（當然它還可用來計算靜定結構）的另一種非常典型的方法，它是力矩分配法、分層法、反彎點法、d值法等漸進方法（專業(yè)課中使用較多）的基礎，也是矩陣位移法、有限單元法的基礎，也是結構力學的精華和難點所在。與力法的序言中所述的相同，首先必須仔細琢磨、深刻理解位移法的`基本思想。
本章基本要求：
熟練掌握：位移法基本未知量和基本結構的確定、位移法典型方程的建立及其物理意義、位移法方程中的系數(shù)和自由項的物理意義及其計算、最終彎矩圖的繪制。（重點難點）。
掌握利用對稱性簡化結構；掌握荷載作用下超靜定結構的計算；掌握用直接平衡法計算超靜定剛架的內力。熟記一些常用的形常數(shù)和載常數(shù)。會用典型方程法計算超靜定結構在支座移動和溫度變化時的內力。
工程力學論文篇十四
尊敬的領導：
您好！
首先感謝您在百忙中抽出時間來審閱我這份用心譜寫的求職信。
我叫xx，是xx科技大學土木工程與建筑學院工程力學專業(yè)畢業(yè)生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份求職信的。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇；之所以激動，我決定以無悔的青春走到你們中間，實現(xiàn)共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何有權威人士的推薦書來為我謀得職業(yè)，也拿不出許多的獲獎證書作為我的籌碼，而只能憑自己十幾年來刻苦學習的結果和吃苦耐勞的本性作為我的奠基石，如果說我有什么優(yōu)點的話，那就是我年輕。
在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學校和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業(yè)知識，從各門課程的基礎知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規(guī)律，并取得了良好的成績，每學年成績都位居前列，并順利加入中國共產黨，在學好專業(yè)知識的基礎上，我還自學了電腦方面的一些知識，電腦一般故障的排除、文字處理與排版等。
實踐是檢驗真理的.唯一標準。所以我利用寒暑假期間到xx金屬制品有限公司實習機器操作以及金屬制品的模型安裝，到家鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府學習管理等工作。課余時間我還要到圖書館為同學們服務，在圖書館和閱覽室里我學到了各方面的知識。一個人只有把聰明才智應用到實際的工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！
此致
敬禮！
求職人：xxx
xxxx年xx月xx日
工程力學論文篇十五
第一部分：靜力學。
1．靜力學的基本概念與物體受力分析靜力學模型，物體受力分析的基本方法；
3．力系的平衡條件與平衡方程，平面力系的平衡條件與平衡方程；
4．空間力系和摩擦問題簡介。
第二部分：材料力學。
1．材料力學概述。
材料的基本假定，彈性體受力與變形特征，應力、應變及其相互關系；
2．桿件的內力分析與內力圖簡單桿件的軸力圖、剪力圖與彎矩圖的作法；
5．彎曲強度問題，截面圖形的幾何性質，平面彎曲時梁橫截面上的正應力計算及其應用；
6．彎曲變形的計算，彎曲剛度條件。
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