無論是個人還是團(tuán)隊，制定一個合理的方案都是成功的關(guān)鍵之一。方案的成功與否取決于明確的目標(biāo)和可行的計劃。方案的價值和效果需要經(jīng)過長期的實踐和檢驗。
幼兒園迎檢工作方案篇一
引用錢芬老師的一句話：業(yè)務(wù)園長是園長的得力助手，是幼兒園重大決策的制訂者和實施者。作為一個新幼兒園的業(yè)務(wù)園長，需要做的工作則更需要扎實穩(wěn)妥，如果，我作為一名業(yè)務(wù)園長，我會從以下幾個方面，相繼開展工作：
學(xué)習(xí)包括自我學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)，以《蒙氏教育理念》為基礎(chǔ)，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為輔助，組織教師，利用教研活動時間，進(jìn)行理論和實際相結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為特別要引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)蒙氏教育在深理念，幫助教師把握蒙氏教育理念的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育觀念鼓勵老師們多閱讀《幼教園地》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等書刊，獲得最新的教育理念和教學(xué)方法同時，我也會利用各種時間，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提高，包括閱讀幼兒園管理方面的書籍和參加幼兒園管理方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)等，爭取在和老師共同提升的同時，要比老師們更進(jìn)幾層！
為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，并在教育教學(xué)工作中具有突破性的發(fā)展，我將會在接下來的工作中，對教師進(jìn)行大量的培訓(xùn)：
1、利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看名師教學(xué)視頻，進(jìn)行研課和磨課活動。
變。而我自己，也會深入教學(xué)一線，進(jìn)行聽課活動，和老師們一起討論備課和研課，做老師們的引領(lǐng)者和合作者。
3、為了提高教師的業(yè)務(wù)能力水平，還將會舉行玩教具制作、優(yōu)質(zhì)課評選、教師技能基本功大賽等活動，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高。同時，利用各種活動的開展，為教師提供發(fā)揮特長的空間。美國心理學(xué)家馬斯洛提出，人的最高需要層次是自我實現(xiàn)的需要。教師們也各有所長，有的善于班級組織管理;有的能歌善舞，有較高的藝術(shù)才能;有的長于課堂教學(xué)，有靈活的教學(xué)機(jī)智??我會根據(jù)教師的能力、特點在以后的日常工作中，合理分工，做到人盡其才。
輔助園長，制定一系列相關(guān)的制度，包括獎懲制度，從“以人管人”過渡到“以制度服人”，賞罰分明，且做在明處，既是對老師們負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。在工作中我會以身作則，做好表率。在管理活動中注重以自己的良好修養(yǎng)和人格魅力來影響老師們，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。同時，要做好連接園長與老師們的“橋梁”工作，將園長對工作的要求，很好的傳達(dá)給教師，并共同努力來實現(xiàn)工作目標(biāo)。同樣，老師們有好的建議或意見，也會積極向園長反映，達(dá)到共好目標(biāo)。
讓家長了解幼兒園的教育理念，得到家長的理解和信任，采取多種形式的溝通方式，聯(lián)絡(luò)和加深與家長的感情。在教研活動上，我們可以開展故事大王、小小詩人、家務(wù)小明星，運動明星、環(huán)保達(dá)人等活動，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活。家園互動上可以采用幼兒園開放日活動，親子游園活動，親子遠(yuǎn)足活動，家長運動會等活動，拉近家長與幼兒園的距離，使家長融入到幼兒園活動中。利用家長調(diào)查問卷、每個班級可以開設(shè)自己的班級qq群、微信群等方式積極與家長進(jìn)行溝通。作為業(yè)務(wù)園長，還可以利用平時家長接送孩子等時機(jī)，與家長交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答；做好家長課程的開發(fā)，經(jīng)常舉行一些家長座談會、專家講座等活動，讓家長做一個“教育明白人”。除此之外，還要妥善處理與家長產(chǎn)生的矛盾，耐心細(xì)致的做好解釋工作。幼兒園的工作頭緒較多，標(biāo)準(zhǔn)較高，工作中有時難免會出現(xiàn)一些錯漏或失誤，甚至可能遭到家長的投訴。出現(xiàn)這類情況后，會第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視，對自己的孩子很在意。對一些合理的要求，盡量予以考慮，承諾改正錯誤或改進(jìn)工作方法，必要時要真誠的道歉。對無法滿足或是不合理的要求，要耐心細(xì)致地做好解釋工作，不矛盾激化，影響幼兒園形象。
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，在日常工作中，注重培養(yǎng)老師們的責(zé)任意識、服務(wù)意識，認(rèn)真與各崗位人員簽訂崗位責(zé)任書，就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)及晨午檢等工作制定細(xì)則及獎懲制度成立安全檢查小組，對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械、消防設(shè)施、班級設(shè)備及食堂設(shè)施進(jìn)行定期檢查和檢修嚴(yán)格做好幼兒接送的安全工作，設(shè)立幼兒接送卡，強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，完善接送卡的信息記錄功能為保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，教師要確認(rèn)身份再將孩子交給家長門衛(wèi)要對外來人員進(jìn)行盤查和登記，方可準(zhǔn)其入園除此之外，還要與教師和家長分別簽訂《安全工作責(zé)任書》，增強(qiáng)教師及家長的安全意識在教研活動中，可以開展一系列安全活動，比如開展防火、防震等安全演練活動，安全常識我知道、我是小小交通警、我一個人在家等教育活動，讓每一位幼兒和教師，時刻敲響安全的警鐘。
“展開一張笑臉、捧出一顆愛心、奉獻(xiàn)一腔熱情”，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和充滿激情的態(tài)度投入工作，加強(qiáng)全園管理，竭力提高教育質(zhì)量，是首要任務(wù)，認(rèn)真批閱教案，修改調(diào)整活動計劃，組織協(xié)調(diào)各類活動。對自己的生活安排，要周密計劃好，做到工作家庭兩不誤，以園為家，家“家”相扶，家和萬事興。
幼兒園迎檢工作方案篇二
1、重點對校園門口兩側(cè)墻面進(jìn)行再裝修再涂刷，先設(shè)法使整個墻面平展光滑，然后采用高級涂料粉刷，努力消除凹凸不平的現(xiàn)象，從而達(dá)到美觀耐看的效果。
2、對迎路兩側(cè)花園進(jìn)行再美化，清除雜草、雜質(zhì)，枯萎花草樹木進(jìn)行補(bǔ)栽補(bǔ)種，確保成活率，營造出四季常青、兩季有花、一季見果的園林效果。
3、下決心對運動場草坪進(jìn)行整理，徹底清除雜草、雜質(zhì)，澆灌后進(jìn)行補(bǔ)種草坪，達(dá)到百分之百的綠化效果。對籃球場、排球場等體育設(shè)施規(guī)范布置和改造，爭取達(dá)到綠茵運動場的標(biāo)準(zhǔn)和效果。
4、進(jìn)行其他衛(wèi)生清掃，設(shè)施布置和清理等工作。
其他學(xué)校也可參照此標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜做好準(zhǔn)備工作。
幼兒園迎檢工作方案篇三
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園應(yīng)主動與家庭配合，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)。”“應(yīng)建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度，指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容和方法?！边@一要求體現(xiàn)了現(xiàn)代化的大教育觀，確定了家園共育在幼兒園教育工作中的重要地位，也為幼兒園和老師指明了新時期家長工作的新內(nèi)容。
班級工作是幼兒園工作的核心，而班級工作中老師和家長的配合，直接影響到班級工作的好壞?！队變航逃飞显幸痪湓掃@樣說：“忽略了一個家長，就等于放棄了一個孩子的教育?！彪m然家長因各自身份、素質(zhì)不同，言行舉止也各不相同，但他（她）們和老師有一個共同的方向：愛孩子。
在班級這個小集體中，如何更能讓家長參與，努力配合老師的工作呢？我認(rèn)為首先要從情感的交流與溝通開始，用自己的真誠去感動家長；其次就是務(wù)實工作，做好每一件事，無論是生活還是學(xué)習(xí)，用自己的行動去說服家長；最后是加強(qiáng)工作信息的反饋，想家長之所想，急家長之所急。
在改革開放的今天，各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)，我們幼兒園老師也不例外，早晨，當(dāng)家長迎著陽光出現(xiàn)在教室門口時，看到班上笑容可掬的老師，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長一天的好心情從此開始，他們會覺得孩子在幼兒園象在家一樣，他們放心；下午，當(dāng)工作了一天的家長來園接孩子時，老師微笑對他說：“您的孩子真棒，今天學(xué)會了穿衣服?！币苍S他的勞累立刻減輕了許多；當(dāng)家長有事耽誤了接孩子時，面對心急如焚，滿臉歉意的家長，老師依舊微笑的說：“沒關(guān)系的，您別著急！”這又怎能不讓家長感動呢？微笑的魅力是無窮的，對于老師，它是你啟動家長心扉的鑰匙。
班級老師與家長的溝通是最簡單的人和人之間的交往，從陌路到為了孩子而相識，相知，是互相尊重，互相理解，互相信任的過程，對于不同年齡層次的家長，不同知識結(jié)構(gòu)的家長，不同性格特點的家長，老師都應(yīng)做到分類管理，見到不同的家長講不同的話，遇到不同的情況不同對待。
1．中三班時，我將班上33名家長作了一個統(tǒng)計，從年齡層次上分，二十歲到三十歲的家長18名，占總數(shù)的55%，三十歲到四十歲的15名，占總數(shù)的45%。但這其中有30%的家長由于工作忙或長期居外工作，而將接送孩子的任務(wù)交給了爺爺奶奶。
所以，我又提議以“家園對對碰”的形式，讓家長。
互相之間留下電話號碼，在平常的生活中也互相聯(lián)系，聊一聊孩子，聊一聊幼兒園。結(jié)果，吳桐的媽媽被選為活動組織者，我的培養(yǎng)對象成了我工作上的得力助手。
而對于年歲已高的爺爺奶奶，我們老師要將他們視為自己的長輩，每時每刻都表現(xiàn)出真誠與尊敬，一句“您老身體還好吧！”“您的兒子真孝順！”這種傳統(tǒng)的拉家常，使我們就象一家人，記得去年元旦，易霖峰的爺爺買了一件新外套，特意穿到幼兒園來問我：“姑娘，你覺得我穿這個行嗎？看著頭發(fā)花白的老人，我激動得連連點頭。從這種信任中，我感受到了老人的真誠?！碑?dāng)然，老人們傳統(tǒng)的育兒方法難免有些陳舊，在實際生活中，我們也會取長補(bǔ)短，一方面尊重他們好的做法，另一方面向他們介紹新的育兒方法。
2．班級的家長由于對幼兒園的認(rèn)識和理解不同，又可以分為主動配合型家長，被動配合型家長，和拒絕配合型家長。
主動配合型家長樂于與老師配合，積極接受老師的建議，常常主動地與老師聯(lián)系，對于這類家長，我們要將“感謝”二字掛在口頭，向他們更細(xì)致的介紹班級的工作，并將活動深入到家庭中去，使他們成為家長工作的領(lǐng)頭人。
被動配合型家長有時會向老師詢問一些情況，但對于老師的要求，不能按時完成，他們對老師的工作持懷疑態(tài)度，所以我們要讓他們看到我們實際的工作成績，用事實來說明問題，給他們更多參加各類活動的機(jī)會，讓他們在活動中了解幼兒園，了解自己的孩子，理解班上老師的工作。
拒絕配合型家長則表現(xiàn)為對老師的工作既不肯定也不否定，但總會以各種借口推托老師交待的事情，我們老師不能著急，可以先從這類家長的孩子入手，讓孩子成為小廣播，每天向家長播報幼兒園的趣事，樂事，吸引他關(guān)注幼兒園，關(guān)注老師的工作，然后請他參加一些活動，與孩子互動，與家長互動，用別人的熱情去影響他。
俗話說：“眼見為實，耳聽為虛”，讓家長參與到班級中來，是對班級工作最好的反映。
1．定期召開班級家長會，以多樣化、人情化的形式，讓家長在輕松、和諧、友好的氣氛中了解班級的教育教學(xué)計劃，讓家長了解老師的工作，并適時提出配合要求。打破以往老師是主人，家長是客人的模式，我們老師、家長和孩子都是家長會中的主人，在大家的暢所欲言中，一起商量，討論如何教育好孩子，如何將班級這個大家庭管理得更的特色。
2．成立班級家長委員會，采取自愿報名的方式配合老師工作。
每個幼兒園都成立了家長委員會，班級是幼兒園的一個部分，可否也能成立家長委員會呢？在一次“橋”的主題，活動中，我班家長委員們各顯身手，給了我無私的幫助：曾令芙的爸爸精心制作的武漢長江二橋惟妙惟肖；江語蒙的媽媽從網(wǎng)上下載的各種橋的圖片和資料豐富多彩；王翊的媽媽利用國慶節(jié)休息，組織了幾名家長一同參觀了武漢的幾座名橋，并留下了美麗的照片，正是有了這些家長委員們的大力支持和配合，才使得這次活動非常成功。
3．安排家長開放日活動，邀請家長參觀幼兒園，參觀所在班級，觀察自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道孩子的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。陳芊芊的媽媽和我交談時，老說孩子笨，糊涂，比不上同齡的孩子，于是，我邀請她參加我們班“自娛自樂大家演”活動，看著活動中大膽表演，盡情舞蹈的孩子，芊芊的媽媽連聲說：“我錯了幾年，我小看了我的孩子?！蓖ㄟ^這次家長開放日活動，使家長們明白了一個道理：要想讓孩子有自信，家長必須相信自己的孩子是最棒的。
4．親子運動會，由家長帶領(lǐng)孩子一起游戲，一起競賽，一起分享勝利的喜悅，一起在游戲中獲取相關(guān)的知識與技能。
5．節(jié)日聯(lián)歡會，邀請家長參加重大節(jié)日（三八、五一、六一、十一、元旦）的聯(lián)歡會，并參與節(jié)日環(huán)境的布置，與孩子共享節(jié)日的快樂，了解節(jié)日的意義。
工作落實了，該想到的該做到的都做了，那效果又如何呢？我們切不能虎頭蛇尾，而應(yīng)將家長的反饋信息作一個統(tǒng)計分析，看看哪些信息是對我們工作的肯定，哪些是需要我們繼續(xù)指導(dǎo)，共同探討互相學(xué)習(xí)的，哪些又是需要進(jìn)一步改善的，以便于我們老師有的放矢，有針對性的開展工作。
1．家園聯(lián)系冊，除了老師向家長反映孩子在園的各方面發(fā)展情況，家長反饋孩子在家的情況外，我根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出的“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力”，又開設(shè)了“溫馨小語”欄目，向孩子說出老師的悄悄話，提出對孩子的希望；還增設(shè)了“我想對你說”欄目，方便孩子用圖畫的形式與老師講話；“寶寶家信箱”則是家長與老師的溝通和交流。
2．問卷調(diào)查，征對班上孩子各時期的一些問題，設(shè)計各種問卷調(diào)查表，請家長幫助填寫，以便老師了解孩子和家長的情況。如開學(xué)時設(shè)計一份調(diào)查表：“你喜歡上幼兒園嗎？”“你喜歡我們班嗎？”“你喜歡參加哪些活動？”既讓家長了解孩子初入園時的感受，又便于我們老師有針對性的工作，并及時地調(diào)整活動安排。
介紹家長成功的育兒經(jīng)驗等。在布置專欄時，我們不僅讓家長從我提供的資料中獲取育兒的知識和經(jīng)驗，還給家長提供發(fā)表看法的機(jī)會，并將這些知識內(nèi)化，運用到實際生活中去。
蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極具細(xì)微的任務(wù)?！奔彝ソ逃怯變航逃囊粋€組成部分，而家長是幼兒園教育工作不可忽視的教育資源，做好幼兒園家長工作，必須從班級家長工作做起。
幼兒園迎檢工作方案篇四
為貫徹落實“市中心城區(qū)交通擁堵治理工作會議”精神及《上饒市教育局關(guān)于印發(fā)上饒市教育局開展市中心城區(qū)交通擁堵治理工作方案的通知》（饒教字〔20xx〕19號）文件要求，按照市道專委《市中心城區(qū)道路交通擁堵治理工作方案》相關(guān)治理建議，積極解決廣信區(qū)學(xué)校、幼兒園校門口交通擁堵問題，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明交通習(xí)慣，決定開展廣信區(qū)學(xué)校、幼兒園校門口交通擁堵專項治理活動，特制定實施方案如下:。
1.加強(qiáng)文明交通安全教育，培養(yǎng)學(xué)生文明交通習(xí)慣。
2.積極聯(lián)合有關(guān)部門創(chuàng)建良好的校園周邊環(huán)境，創(chuàng)立學(xué)校門口上、放學(xué)秩序井然。
3.構(gòu)建校門口長效疏導(dǎo)機(jī)制，實現(xiàn)校門口治理新常態(tài)。
廣信區(qū)教體局成立以局黨組書記、局長馬煥斌同志為組長，局黨組成員、總督學(xué)鄭東輝同志為副組長，局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的“廣信區(qū)學(xué)校、幼兒園校門口交通擁堵治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局綜治安全股，鄭東輝同志兼辦公室主任，余列明同志兼辦公室副主任，夏林、黃麗同志為辦公室成員，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全區(qū)學(xué)校、幼兒園校門口交通擁堵專項治理工作。各學(xué)校、幼兒園也要成立工作專班，制定具體工作方案。
1.學(xué)校要把交通安全知識納入學(xué)校安全教育課程體系，做到教學(xué)內(nèi)容、課時、教師三落實。每學(xué)期至少開展一次交通安全知識競賽，舉辦一次交通安全出行模擬演練，不斷提升學(xué)生交通安全意識。
2.學(xué)生放學(xué)需要在校內(nèi)分班級列隊出行（高中學(xué)校根據(jù)實際情況自行確定），實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師值勤制度，在校門口、學(xué)校周邊重要路口協(xié)同交警、民警護(hù)路。600人以上學(xué)校需采取不同年級錯時、錯峰放學(xué)措施。
3.積極倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生及家長采取步行或綠色交通出行。
4.學(xué)校要把學(xué)生是否戴頭盔騎車作為檢查學(xué)生日常行為規(guī)范的重要內(nèi)容。
5.全力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育就近劃片入學(xué)。
6.科學(xué)規(guī)劃學(xué)校網(wǎng)點布局，合理規(guī)劃新建學(xué)校周邊道路，新建學(xué)校主大門需開在支路上。
7.積極創(chuàng)造條件探索推動學(xué)生中午自愿在校用餐。
8.加強(qiáng)與公安、城管等部門溝通，合理改造、拓寬、增加學(xué)校周邊接送學(xué)生車輛臨時停靠點。
9.加強(qiáng)與公交、交通等部門合作，試行乘坐“學(xué)生專用班車”統(tǒng)一上、放學(xué)。
10.每學(xué)期至少要協(xié)同公安交警、交通、應(yīng)急、城管等部門開展一次聯(lián)合執(zhí)法專項整治，凈化學(xué)校周邊道路交通環(huán)境。
1.近期工作：各學(xué)校、幼兒園按照本工作方案要求，制定具體切實可行的實施方案，統(tǒng)籌規(guī)劃、健全領(lǐng)導(dǎo)組織，明確職責(zé)、落實責(zé)任、營造氛圍。3月31日前各學(xué)校、幼兒園將具體實施方案上報區(qū)教體局綜治安全股。
2.中期工作：各學(xué)校、幼兒園按照方案要求，加強(qiáng)交通安全宣傳，積極會同公安、交通、城管等部門重點治理校門口擁堵現(xiàn)象，推動相關(guān)部門劃定家長接送學(xué)生等待區(qū)和完善校門口周邊通行標(biāo)識和線路。
3.遠(yuǎn)期工作：各學(xué)校、幼兒園及時總結(jié)校門口“治堵”的經(jīng)驗做法，完善措施、健全制度，形成“治堵”常態(tài)工作機(jī)制。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校門口交通擁堵專項治理工作是落實“市中心城區(qū)交通擁堵治理工作會議”精神，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣和校園及周邊治安工作的重要內(nèi)容。各學(xué)校、幼兒園應(yīng)高度重視校門口的專項“治堵”工作，下決心認(rèn)真部署，積極推進(jìn)，切實整治校門口交通擁堵和秩序較差問題，加大工作推進(jìn)力度，抓好工作落實。
(二)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。在重點整治階段，市教育局、區(qū)教體局將適時會同相關(guān)部門進(jìn)行督導(dǎo)檢查，督查檢查結(jié)果作為學(xué)校年度安全工作專項考評的重要內(nèi)容。
(三)落實獎懲措施。各學(xué)校、幼兒園工作開展情況與學(xué)校年終績效考核掛鉤，對工作積極、扎實有效的單位給予通報表揚，對工作懈怠的給予全區(qū)教體系統(tǒng)通報批評。
幼兒園迎檢工作方案篇五
幾年來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)江總書記"三個代表"重要思想和黨的"十七大"會議精神，以深化教育改革為切入口，以"圍繞教育抓創(chuàng)建、抓好創(chuàng)建促教育"為宗旨，以創(chuàng)建隊伍建設(shè)為重點，本著"以人為本，以德治園"的思想，大力倡導(dǎo)人文精神，營造了一個團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取的工作氛圍，以校園文化建設(shè)為基點，循著"實效性、特色化"的德育之路，努力打造了一個環(huán)境幽雅、特色鮮明、科學(xué)規(guī)范的校園環(huán)境。
一、工作舉措。
（一）抓思想道德建設(shè)，提高教師文明素質(zhì)。
1、健全獎懲制度，樹立典型，弘揚奉獻(xiàn)精神。
園內(nèi)干部帶頭挑重?fù)?dān)、弘揚敬業(yè)愛崗、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作任務(wù)，對那些埋頭工作，不計個人名利得失，樂于無私奉獻(xiàn)的教職工在不同場合予以表揚表彰，肯定他們的工作成績和工作精神，使全體教職工學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，從而弘揚了正氣。目前，已在全校形成艱苦奮斗、不計得失、團(tuán)結(jié)一致、樂于奉獻(xiàn)的工作氛圍，有力地促進(jìn)了幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。
2、抓好服務(wù)工作，落實辦園理念。
"一切為了孩子，為了孩子的一切"是我們的辦園宗旨，以"內(nèi)強(qiáng)質(zhì)量，外樹形象，優(yōu)化人文環(huán)境，深化教育科研，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造特色精品"是我們的辦園理念。為了更好地促進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展，我們十分重視"以人為本"的辦園理念，通過會議教育和制度約束，強(qiáng)調(diào)遵循幼兒教育的特點和規(guī)律，貫徹"以幼兒發(fā)展為本"的理念，堅持抓好教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、抓好政治理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。
堅持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個代表"重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、時事形勢、黨和國家的方針、政策、法規(guī)法律。
4、開展思想道德教育，形成良好職業(yè)道德。
重視教職工職業(yè)道德教育，組織教職工學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合幼兒園實際，開展師德精神大討論活動，要求全員參與，干部帶頭，做到時間落實、人員落實、匯總落實。通過大討論活動，凝聚了人心，塑造了教師群體的良好形象。
5、抓好繼續(xù)教育，提高文化素養(yǎng)。
幼兒園迎檢工作方案篇六
20××年9月，我既激動又擔(dān)心的迎來了小班的孩子。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上又邁出了一步。擔(dān)心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔(dān)心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學(xué)工作的開展及如何做好家長工作。但是，不管怎么樣，我會本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務(wù)家長的思想，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗老師和園長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的班主任工作。
本學(xué)年我擔(dān)任小四班班主任，與張曉，李梓涵搭班。本班共有幼兒20名，男孩14人，女孩6人。其中有1名幼兒有過上暑假班，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識。大部分孩子對幼兒園生活是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。
2.個別幼兒午睡時不能自主的小便，經(jīng)常尿床，需要老師引導(dǎo)和教育。
3.幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去，注意力不集中。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具，或者是和別的小朋友搶玩具。
5.個別幼兒存在挑食習(xí)慣，或是自己不能吃飯，需要老師喂。
針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感.
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
幼兒園迎檢工作方案篇七
（二）穩(wěn)定。召開全體教職工大會，學(xué)習(xí)傳達(dá)落實新學(xué)期工作會議精神及下達(dá)實驗幼兒園園務(wù)計劃和教學(xué)計劃。
假期工作匯報：
1假期亮點。幼兒園有部分孩子留園，園領(lǐng)導(dǎo)和教師輪流值班。園長應(yīng)市教育局學(xué)前教育處之約為市園長培訓(xùn)班100多名園長進(jìn)行了“幼兒園的保育工作”主題講座交流，主任為市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班十縣區(qū)講學(xué)交流12次，教師6人參加了市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲合格證。主任和黨員冒著酷暑高溫在園值班。
3假期榮譽(yù)。實驗幼兒園參加語言文字報全國特色語文示范學(xué)校評選，區(qū)實驗幼兒園入圍全國200家特色語文示范學(xué)校！園長起草撰寫的“淺談國際象棋教學(xué)與幼兒潛能的開發(fā)”一文入編由中國教育學(xué)刊、中國教育學(xué)會主編的教育奠基中國“百家校長倡言求是”182頁。7月4日，日報記者撰寫的人物114“為孩子們編織五彩的天空.”――記區(qū)實驗幼兒園園長、“中國教育精英人物”
開學(xué)工作匯報：
1．8月20日幼兒園領(lǐng)導(dǎo)召開園領(lǐng)導(dǎo)會議。8月25日全體教職工上班，8月26日幼兒體檢92人。8月30日召開新生家長會。9月1日幼兒園開學(xué)，全園師生精神面貌非常好。
2幼兒園在開學(xué)前對全園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了清掃，更換了家長園地專欄，自制了各班活動區(qū)域材料。
4教師自編自導(dǎo)自演了情景劇《幼兒園的一天》國際象棋趣味劇《保護(hù)國王》。
5．9月10日教師節(jié)，區(qū)教育局局長，區(qū)政府督導(dǎo)室副主任及科長等一行七人來園慰問教師并向全體教師贈送了精美的節(jié)日禮物。上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、支持和鼓勵，使我們大家激情高昂，精神振奮，倍受感動和鼓舞。
1、完善文化墻內(nèi)容，采用高級繪畫染料將每幅畫面充實相應(yīng)文字，要求字體具有專業(yè)水平，與圖畫基調(diào)相符，并凸顯特色。
2、高標(biāo)準(zhǔn)硬化下水道上路面，使之與周圍路面相稱，做到既美觀又實用。
3、對運動場進(jìn)行重新布置和規(guī)劃，籃球場、排球場、沙坑等做到規(guī)劃一步到位，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計、建造并做到突出特點。鏟除場內(nèi)雜草、雜質(zhì)等，使之煥然一新。
4、對校園整體和局部角落進(jìn)行徹底大掃除，對校園死角、教室、各個功能用房展開拉網(wǎng)式清掃，學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行再清理，努力使校容、校貌有較大的改觀。
1、對校園東墻殘缺部分進(jìn)行修繕，采用條石奠基，沙灰磚混結(jié)構(gòu)，內(nèi)外抹灰并要求光面平滑，然后里外涂刷高級仿瓷涂料，做到既美觀又與其他墻面協(xié)調(diào)一致。
2、對后面教學(xué)樓進(jìn)行再粉刷，要求與前面新教學(xué)樓顏色一致，采用高級乳膠漆精心內(nèi)外涂刷，做到色彩艷麗而又經(jīng)久耐看。
3、進(jìn)行其他衛(wèi)生清掃，設(shè)施布置和清理等工作。
幼兒園迎檢工作方案篇八
（二）穩(wěn)定。召開全體教職工大會，學(xué)習(xí)傳達(dá)落實新學(xué)期工作會議精神及下達(dá)實驗幼兒園園務(wù)計劃和教學(xué)計劃。
假期工作匯報：
1假期亮點。幼兒園有部分孩子留園，園領(lǐng)導(dǎo)和教師輪流值班。園長應(yīng)市教育局學(xué)前教育處之約為市園長培訓(xùn)班100多名園長進(jìn)行了“幼兒園的保育工作”主題講座交流，主任為市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班十縣區(qū)講學(xué)交流12次，教師6人參加了市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲合格證。主任和黨員冒著酷暑高溫在園值班。
3假期榮譽(yù)。實驗幼兒園參加語言文字報全國特色語文示范學(xué)校評選，區(qū)實驗幼兒園入圍全國200家特色語文示范學(xué)校！園長起草撰寫的“淺談國際象棋教學(xué)與幼兒潛能的開發(fā)”一文入編由中國教育學(xué)刊、中國教育學(xué)會主編的教育奠基中國“百家校長倡言求是”182頁。7月4日，日報記者撰寫的人物114“為孩子們編織五彩的天空.”――記區(qū)實驗幼兒園園長、“中國教育精英人物”
開學(xué)工作匯報：
1．8月20日幼兒園領(lǐng)導(dǎo)召開園領(lǐng)導(dǎo)會議。8月25日全體教職工上班，8月26日幼兒體檢92人。8月30日召開新生家長會。9月1日幼兒園開學(xué)，全園師生精神面貌非常好。
2幼兒園在開學(xué)前對全園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了清掃，更換了家長園地專欄，自制了各班活動區(qū)域材料。
4教師自編自導(dǎo)自演了情景劇《幼兒園的一天》國際象棋趣味劇《保護(hù)國王》。
5．9月10日教師節(jié)，區(qū)教育局局長，區(qū)政府督導(dǎo)室副主任及科長等一行七人來園慰問教師并向全體教師贈送了精美的節(jié)日禮物。上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、支持和鼓勵，使我們大家激情高昂，精神振奮，倍受感動和鼓舞。
幼兒園迎檢工作方案篇九
為了切實做好學(xué)校今冬明春防火工作，有效預(yù)防和控制校園火災(zāi)事故的發(fā)生，我校積極開展了有效地冬季防火工作排查，工作開展情況如下：
按照“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，齊抓共管”全員參與的原則，以預(yù)防和遏制火災(zāi)尤其是惡性火災(zāi)事故為目標(biāo)，認(rèn)真開展對全校師生進(jìn)行培訓(xùn)、火災(zāi)隱患排查整治和防控工作，堅決杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，建立健全防范火災(zāi)隱患排查整治長效機(jī)制，確保校園師生安全。
為確保我校消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作取得實效，決定成立學(xué)校消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)消防安全工作。
組長：
副組長：
成員：
具體負(fù)責(zé)消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作的組織協(xié)調(diào)，督促檢查工作。
明確治理重點、要求和責(zé)任后，我校采取集體負(fù)總責(zé)、個人分片包干負(fù)責(zé)的方式對校園各個場所進(jìn)行了分工，把責(zé)任落實到個人，具體分工如下：確定治理重點、要求和責(zé)任后，由校長負(fù)總責(zé)、個人分片包干負(fù)責(zé)的方式對校園各場所進(jìn)行了防火工作的分工，把責(zé)任落實到各部門、各班級和個人，由各部門、各班級和各功能室人員包干。
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實做好校園安全防火工作。
入冬以來，我校就把冬季安全防火工作作為當(dāng)前一項重要工作，切實抓緊抓好。思想上高度重視，增強(qiáng)使命感和緊迫感，克服麻痹大意思想，把責(zé)任落到實處。
（二）認(rèn)真抓好校園的安全防火宣傳教育活動，
1、落實好各項安全防火措施。
召開安全防火工作會議，向全校教職工傳達(dá)文件精神，向全校師生進(jìn)行安全防火知識宣傳教育。提高了師生的安全防火責(zé)任意識。
2、建立健全各種安全防火規(guī)章制度和責(zé)任制，抓好校園安全防火檢查工作，做到每日必查一次，每周巡檢一次，每月安全防火領(lǐng)導(dǎo)小組專項檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，把火災(zāi)隱患消滅在萌芽中。
3、對學(xué)校的重點部位及火源點實行重點防火看護(hù)管理，把責(zé)任落實到人，實行專人管理，專項檢查。
4、清理維修好學(xué)校的所有滅火器材和滅火設(shè)備，加強(qiáng)防火硬件建設(shè)，做到一旦發(fā)生火災(zāi)，能迅速、及時有效撲救，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
5、加大安全檢查力度，建設(shè)和諧平安校園。
對各班級教室和辦公室的電源使用情況，以及門、窗、水房電閘是否及時關(guān)閉，各辦公室安全工作值日輪流表是否粘貼上墻、安全職責(zé)落實是否到位等情況進(jìn)行了一次細(xì)致地檢查。并對發(fā)現(xiàn)的一些安全隱患給予了及時地解決。通過檢查，有效地增強(qiáng)了全校教師的防火安全意識，為學(xué)校的防火安全發(fā)展提供了有力地保障。
（三）做好學(xué)生逃生自救疏散演習(xí)。
20xx年10月13日下午2：00學(xué)校組織了一次學(xué)生逃生自救疏散演習(xí)。通過自救疏散演習(xí)，提高學(xué)生逃生自救能力和防火知識，掌握正確的逃生自救方法和技能，熟悉校園逃生自救疏散路線圖，使之一旦發(fā)生火災(zāi)能夠迅速準(zhǔn)確、有序逃生，減少傷亡，把災(zāi)情降到最低點。
幼兒園迎檢工作方案篇十
為加強(qiáng)幼兒園安全管理，確保幼兒園教育教學(xué)正常有序進(jìn)行，保證幼兒園生命財產(chǎn)安全，幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行出入管理方案，請全體教職工、家長、其他人員共同遵守：
早8:30-晚4:30，幼兒園園門落鎖，實行封閉式管理。
1、嚴(yán)格遵守入園、離園時間的規(guī)定。
入園：早7:30-8:30之間，幼兒進(jìn)園后刷卡考勤。
離園：4:30以后分批離園，家長在園門外按班排成一列等候（雨雪天氣可進(jìn)入院內(nèi)排隊等候）。在約定時間未接回的幼兒將由教師組織在一樓門廳等候，確保安全；需延遲接的幼兒，請家長提前告知以便妥善安排。
2、幼兒在園期間出入園門，必須由本班保、教人員帶到園門口，由家長持考勤卡領(lǐng)回。
3、家長如有特殊情況必須經(jīng)本班教師同意并親自帶領(lǐng)方可入園。
4、晚間家長接到幼兒后及時離園，不要在園內(nèi)逗留玩耍。
5、服從門衛(wèi)、保安人員的指揮。
1、來訪人員一律在門衛(wèi)室嚴(yán)格登記，經(jīng)批準(zhǔn)后方可佩戴來訪證入園。
2、來訪人員應(yīng)遵守幼兒園規(guī)章方案，不得做與來訪登記事由無關(guān)活動，未經(jīng)允許不得擅自進(jìn)入班級，不得在園內(nèi)閑逛、逗留。
3、幼兒園謝絕推銷商販閑雜人員進(jìn)入。
1、所有教職工憑考勤卡出入幼兒園。
2、教職工中途離園，必須有園長審核批準(zhǔn)、登記，回園后銷假。
幼兒園迎檢工作方案篇十一
為認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于印發(fā)縣省級文明縣城復(fù)查》（縣辦〔20xx〕43號）文件精神，做好省級文明縣城復(fù)查工作，進(jìn)一步潔凈城區(qū)環(huán)境，提升城市品位，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本工作方案。
圍繞“兩型社會”建設(shè)目標(biāo)，夯實文明縣城建設(shè)的軟硬件基礎(chǔ)，改善縣城環(huán)境，提升縣域綜合競爭力；踐行社會主義核心價值體系，提高公民思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和文明程度；發(fā)展社會事業(yè)，改善民生，提升人民群眾滿意度和幸福感；廣泛動員，全民參與，建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、規(guī)劃合理、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、秩序井然、社會和諧、特色鮮明的現(xiàn)代文明縣城。
對照《省文明城市測評細(xì)則（20xx年版）》，按照《縣省級文明縣城創(chuàng)建責(zé)任分解表（20xx年版）》，做好資料搜集、專項整治、迎檢準(zhǔn)備等工作，力求圓滿完成上級交辦的各項工作任務(wù)。
成立鎮(zhèn)省級文明縣城復(fù)查迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組）。
顧問：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、專項整治組、督查組。綜合協(xié)調(diào)組下設(shè)辦公室在205室，由同志任辦公室主任，同志任辦公室副主任。
（一）綜合協(xié)調(diào)組。
組長：
副組長：
成員：及9個社區(qū)支部書記。
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)文件的起草、文書檔案的管理，資料的搜集整理；負(fù)責(zé)會議的組織；負(fù)責(zé)了解掌握推動各責(zé)任單位的復(fù)查迎檢工作；負(fù)責(zé)日常接待、聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)等；負(fù)責(zé)復(fù)查迎檢工作的主題宣傳和新聞報道；負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)復(fù)查迎檢工作。
（二）專項整治組。
組長：
副組長：
成員：及9個社區(qū)支部書記。
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)縣城環(huán)境衛(wèi)生清掃保潔工作；負(fù)責(zé)城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督工作；整治亂搭亂建、亂貼亂畫、亂擺亂占、亂吐亂扔、亂扯亂掛、亂停亂放等“六亂”行為；組織開展農(nóng)貿(mào)市場、廢舊物品回收市場的專項治理。
（三）督查組。
組長：
成員：
主要職責(zé)：督查各組、各單位任務(wù)完成情況；對辦事不力的單位和個人實行責(zé)任追究。
1.動員部署階段（8月20日-8月22日）。制定方案，宣傳發(fā)動，提高市民對復(fù)查工作的知曉率、支持率、參與率。
2.集中攻堅階段（8月23日-8月31日）。各單位按既定方案積極行動，開展各類專項整治，力求達(dá)到預(yù)期效果。
3.重點突破階段（9月1日-9月5日）。堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，根據(jù)責(zé)任分工，逐項對照復(fù)查標(biāo)準(zhǔn)，全面落實。各組、各責(zé)任單位通過自查自評自糾，及時發(fā)現(xiàn)問題，切實整改落實到位，確保復(fù)查迎檢工作圓滿完成。
4.全面迎檢階段（9月初-10月）。制定具體的迎檢實施方案，做好迎檢準(zhǔn)備工作，高質(zhì)量高水平迎接省文明委對我縣省級文明縣城的復(fù)查。
1.切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。承擔(dān)復(fù)查迎檢工作主要任務(wù)的單位，要充分認(rèn)識省級文明縣城復(fù)查工作的重要性，“一把手”要負(fù)總責(zé)，組建強(qiáng)有力的工作班子，按照嚴(yán)、細(xì)、深、實的要求，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門和責(zé)任人，將工作責(zé)任細(xì)化、量化，層層分解，確保責(zé)任落實。鎮(zhèn)黨委、政府將把文明縣城復(fù)查工作列入各單位的年度績效考核中。
2.注重協(xié)調(diào)配合。各組、各單位要各司其職、各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)溝通，相互支持，密切配合，形成合力，做到既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)調(diào)一致，共同維護(hù)我縣的文明縣城創(chuàng)建成果。對于界限劃分不明確的區(qū)域、職責(zé)界定不明確的工作，要按照迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求如質(zhì)如量完成，不得推諉扯皮、討價還價。
3.嚴(yán)格考核督查。各責(zé)任單位要切實履行工作職責(zé)，將迎檢的`各項工作盡可能考慮細(xì)致周到。如在檢查期間因某個單位的工作不到位而被扣分，將嚴(yán)格按照辦發(fā)〔20xx〕15號文件追究該單位“一把手”及相關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任，并列為該單位年底績效考核依據(jù)。
幼兒園迎檢工作方案篇十二
我校高度重視本次雙高普九的驗收工作，依據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的《縣級政府教育工作督導(dǎo)評估要點》文件及迎接雙高普九工作的會議精神，結(jié)合我校近工作實際，本著把簡單事情做精彩的辦學(xué)理念，確立了實事求是的工作原則和突出重點的工作方法。全校師生全員行動，投入到了迎檢工作中，為圓滿完成此次迎檢工作，特制定本方案。
(一)迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：王雪峰(校長)。
副組長：趙新芝(學(xué)校書記)。
成員：溫春艷(副校長)、周喜仁(副校長)、杜俊穎(工會主席)、
梁哲(主任)、周光輝(副主任)、韓丹(大隊輔導(dǎo)員)、
孫曉棠(教學(xué)副主任)、王冬梅(教學(xué)副主任)。
職責(zé)：
(1)根據(jù)上級有關(guān)部門的工作部署，組織落實上級有關(guān)迎檢工作意見。
(3)驗收各口的迎檢工作的準(zhǔn)備的情況。
(4)召開專題會議，布置具體工作。
(二)學(xué)校具體迎檢工作組分工和職責(zé)。
1、綜合組。
組長：王雪峰。
副組長：趙新芝。
成員：溫春艷、周喜仁、杜俊穎、梁哲、周光輝。
職責(zé)：
(1)組織、協(xié)調(diào)普九迎檢各組的日常工作。
(2)與上級督導(dǎo)部門聯(lián)絡(luò)有關(guān)迎檢工作的事宜。
(3)安排迎檢工作中的各項活動和接待事宜。
2、文秘組。
組長：溫春艷。
副組長：杜俊穎。
成員：梁哲、周光輝、韓丹、孫曉棠、王冬梅。
職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)接收上級有關(guān)普九迎檢工作的文件。
(2)負(fù)責(zé)書寫學(xué)校匯報等文字材料。
(3)負(fù)責(zé)整理迎檢檔案材料及材料匯編。
3安全組。
組長：周喜仁。
副組長：梁哲。
成員：周光輝、孫曉棠、王冬梅、姚遠(yuǎn)漢、孫德昌、周婧瑛、劉成華。
職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)學(xué)校的整體安全，保證師生在校安全的學(xué)習(xí)、生活、活動。
(2)制定各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，確保學(xué)校不發(fā)生重大安全事故。
(4)負(fù)責(zé)本次督導(dǎo)檢查的安全工作。
4、宣傳報道組。
組長：趙新芝。
副組長：韓丹。
成員：楊忠華、陳平、王冬梅、楊威。
職責(zé)：
(2)通過家長學(xué)校、家長委員會專題會議等形式，向家長廣泛宣傳雙高普九迎檢工作的目的意義。提高家長參與學(xué)校管理的意識。
(3)負(fù)責(zé)迎檢前后的新聞報道工作。
(4)負(fù)責(zé)營造迎檢工作的氛圍，做好解說工作。(一樓楊威、二樓韓丹、三樓(包括新樓)-王冬梅、四、五樓-韓丹)。
8、后勤保障組。
組長：周喜仁。
成員：劉成華、戴玉春、孫德昌、姚遠(yuǎn)漢。
職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)迎檢期間的材料裝訂所需備品的準(zhǔn)備。
(2)負(fù)責(zé)迎檢接待期間所需備品。
二、材料任務(wù)分解。
1、辦學(xué)條件：王雪峰、溫春艷、周喜仁。
2、隊伍建設(shè)：趙新芝、杜俊穎、韓丹。
3、教育教學(xué)：梁哲、周光輝、王冬梅。
4、學(xué)校管理：溫春艷、周喜仁、孫曉棠。
5、辦學(xué)效益：王雪峰、趙新芝。
五、實施階段。
a)啟動階段(9月1日9月5日)。
1、傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會議文件精神，統(tǒng)一認(rèn)識。
2、制訂學(xué)校工作規(guī)劃。
3、宣傳動員布置學(xué)校工作。
b)實施階段。
1、摸底自查(9月6日9月10日)。
各實施小組對各自常規(guī)工作進(jìn)行自查。
匯總自查情況書寫自查報告(9月20上報)。
2、自我補(bǔ)救(9月21日5月31日)。
各處室、各小組根據(jù)自查情況進(jìn)行自我補(bǔ)救，力爭達(dá)標(biāo)。
3、初檢(9末)。
做好迎接區(qū)、教育局檢查的準(zhǔn)備工作。
4、整改(10月初)。
根據(jù)區(qū)檢查提出的問題，逐一落實責(zé)任，提出完成任務(wù)的時間，做好查缺補(bǔ)漏工作。
(1)做好迎接上級檢查團(tuán)檢查的各項工作，接受上級檢查團(tuán)檢查。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。將迎檢工作納入到學(xué)校的重要日程中，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，并召開教師大會公布、布置迎檢工作，使全校全部行動起來，形成良好的迎檢氛圍。
2、加強(qiáng)宣傳。充分利用廣播、墻報、升旗校會、家長委員會等多種形式，向廣大師生、家長宣傳有關(guān)雙高普九檢查的意義內(nèi)涵，營造全民理解、支持、參與教育的良好環(huán)境。
3、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真工作。
在此次迎檢工作中，嚴(yán)格按照考核內(nèi)容和評估標(biāo)準(zhǔn)所涉及內(nèi)容制訂出具體的工作方案，步調(diào)一致，按要求準(zhǔn)備到位各種迎檢材料及各項迎檢工作，發(fā)揮團(tuán)隊的作用，圓滿完成迎檢任務(wù)。
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幼兒園迎檢工作方案篇十三
本學(xué)期以來，學(xué)校迎來了改革發(fā)展的大好時機(jī)，學(xué)校以更加開放的態(tài)勢向黔中名校邁進(jìn)，在教育教學(xué)管理上也盡快了改革的步伐，“三自一新”整體改革方案就是全面推進(jìn)學(xué)校大發(fā)展的助推器。通過自己的學(xué)習(xí)和理解，感受到了學(xué)校將迎來真正的跨越式發(fā)展時機(jī)，我作為修文中學(xué)的主人，將以積極的心態(tài)加入到本次改革中去。
1、對“三自一新”進(jìn)行了全面的論述。
三自：自主學(xué)習(xí)、自我管理、自覺發(fā)展；一新：教學(xué)創(chuàng)新。
2、問題提出的背景。
新課程改革已經(jīng)全面深入地開展，就本校而言，新課程改革理念已經(jīng)具備，老師們都學(xué)校到了新的理念，但是在實際的操作過程中出現(xiàn)了很大的問題，落實不到位，教師沒有得到真正的解放，學(xué)生的主體沒有得到真正的發(fā)揮。學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，老師厭煩了教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量得不到有效地提高。問題就出在了我們老師仍然是穿新鞋走老路，沒有真正放手，不敢放手，擔(dān)心過多，沒有能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的潛力。
3、對此項改革工程有效性的理解。
通過“三自一新“的整體改革，個人理解，其重心在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)上。“三自”主要都是針對學(xué)生而言的，就是要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，是符合新課程改革要求的。
在教學(xué)過程中可以看出，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)好的時候，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績自然會提高甚至提高很快，一旦出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，好的學(xué)生的成績都會下滑，其他的就不用會說了，所以，我校要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，還得從學(xué)生入手。
“自主學(xué)習(xí)”，根據(jù)學(xué)生的本身的認(rèn)知能力，很多知識學(xué)生是可以通過自己的自主學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的的，但關(guān)鍵是學(xué)生要不要學(xué)習(xí)呢，愿不愿意學(xué)習(xí)呢，這是關(guān)鍵。自主自主就是自己主動，我們的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過此次改革，主要目的就是要讓學(xué)生學(xué)起來，并且要讓學(xué)生在靜下來的前提下會學(xué)習(xí)，逐步提高學(xué)習(xí)的效率。
“自我管理”，學(xué)生的自我管理能力是非常大的，學(xué)生能夠通過自主管理，將會提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能充分鍛煉學(xué)生，真正提高學(xué)生的主人翁地位，學(xué)生主體地位的理念能夠更好地體現(xiàn)到實際的行動去，并且學(xué)生能夠在管理中感受到自己的存在，有成就感，在學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時使壓力能夠得到一定的舒緩，勞逸結(jié)合，效率提高。
“自覺發(fā)展”，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力提高，最終是能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。新課程理念所要求的就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到成長，得到發(fā)展，所提到的發(fā)展并非是短時間的發(fā)展，并非僅僅指學(xué)生成績的提高，而更多地是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的終身發(fā)展，是可持續(xù)的，只有這樣才能真正體現(xiàn)以人為本，以生為本。
學(xué)生“三自”的實現(xiàn)對教師的'要求更高，需要老師們進(jìn)行教學(xué)方面的改革與創(chuàng)新，只有教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教學(xué)改革需緊緊圍繞新課程改革，將課改落實到實處?，F(xiàn)在我所在的教研組從集體備課出發(fā)，對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行精心篩選，緊扣高考考綱，通過老師的精心備課、精選題目、精選材料，提高課堂效率，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)，讓學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)，精簡學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有效學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，通過老師的備課，針對性地安排學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是完全的放開。所以三自一新應(yīng)該是一個完整的體系，不能有空缺，教學(xué)的創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)生三自發(fā)展，這樣相互促進(jìn)，相互提高，教育教學(xué)質(zhì)量將有更大的突破。
幼兒園迎檢工作方案篇十四
開展“無毒害市”創(chuàng)建活動是廣元市委、市政府作出的重大決策部署，是構(gòu)建和諧廣元、平安廣元的重要舉措。根據(jù)蒼溪縣教育局（蒼教辦【2011】4號）文件精神，為確保我校在迎檢工作中不拖教育系統(tǒng)的后腿，教育系統(tǒng)不拖縣的后腿，保證按要求完成迎檢任務(wù)，爭創(chuàng)禁毒教育示范學(xué)校。
三月十五日召開黨政工團(tuán)聯(lián)席會議，進(jìn)一步明確禁毒教育的重大意義，落實責(zé)任，分工明確。隨后召開班主任會議，全校教職工大會，層層落實工作責(zé)任。要使全體教職工充分認(rèn)識到禁毒教育是關(guān)系國家穩(wěn)定、社會和諧、人民幸福的大事，自覺把禁毒教育工作常抓不懈。
為了使禁毒教育落到實處，我校決定成立以校長為組長，副校長、工會主席為副組長，各處室主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由工會辦公室王中模擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)日常工作，行政辦公室伏百露擔(dān)任副主任，協(xié)助主任工作。
要一級抓一級，層層抓落實。學(xué)校校長要與全體教職工、各部門繼續(xù)簽定禁毒教育工作的責(zé)任書，按照責(zé)任書的要求,把禁毒教育的各項工作措施落到實處。學(xué)校要將各部門、班級禁毒教育工作目標(biāo)納入班級學(xué)月考核，績效考核，獎懲兌現(xiàn)，實行一票否決，確保責(zé)任制的嚴(yán)格執(zhí)行。
（一）建立健全禁毒防范監(jiān)控體系，對本單位可疑人員，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決。
（三）深入持久地開展學(xué)校“無毒害校園”創(chuàng)建活動,夯實創(chuàng)建“無毒害市”基矗堅持“整體推進(jìn)，分類指導(dǎo)，重點突破，務(wù)求實效”的原則，認(rèn)真做好禁毒教育工作中的每一個細(xì)節(jié)，真正做到“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”。
（四）建立健全全方位的區(qū)域聯(lián)動治安防范網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校禁毒辦公室要積極支持,大力配合維穩(wěn)、綜治部門的治安聯(lián)動工作。加強(qiáng)對食品衛(wèi)生、課堂和課外活動的管理檢查力度，堅持落實課間巡查制度。行政值周、值周教師要認(rèn)真履行職責(zé)，值周期間必須輪換到學(xué)生活動場所和教學(xué)樓道加強(qiáng)課間安全巡查。
（五）要加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人禁毒教育建設(shè)，全面落實預(yù)防青少年違法犯罪工作措施，學(xué)校要利用學(xué)習(xí)園地，廚窗，展板，手抄報等形式，加強(qiáng)對青少年開展多種形式的禁毒教育和法制教育，學(xué)生的受教育面要達(dá)100％，對毒品危害知曉率達(dá)100﹪，杜絕我校學(xué)生發(fā)生涉毒犯罪行為。
學(xué)校繼續(xù)聘請東青派出所所長羅武林同志擔(dān)任法制副校長，每期開展一次禁毒教育講座。學(xué)校還要按規(guī)定開設(shè)好禁毒、安全教育課，落實好計劃、課時、教材、教師，改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，增強(qiáng)禁毒教育的針對性和實效性，每期召開一至兩次家長會，把家庭教育、學(xué)校教育與社會教育有機(jī)地緊密結(jié)合起來，形成相互協(xié)作和配合的“三結(jié)合”教育工作機(jī)制，做好青少年的禁毒教育工作。
（六）要注重校園文化建設(shè)，購置圖書和文體器材，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。教師更要潔身自好，以身作則，愛護(hù)學(xué)生，不吸煙，不吸毒，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，報效國家。通過運動會、演講賽、歌詠賽等豐富多彩的課外文化活動，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣，增強(qiáng)學(xué)生文明素質(zhì)，從而使他們自覺拒絕、抵制一切不良習(xí)氣的誘惑，在安全文明的環(huán)境中茁壯成長。
1、學(xué)校教導(dǎo)處提供有關(guān)“禁毒”方面的書籍。
2.學(xué)校德育處組織觀看一部禁毒教育影視片。
3、各班上好專題教育課2課時，寫好《毒品預(yù)防教育教案》，對學(xué)生進(jìn)行禁毒知識的宣傳教育。
4、向每位學(xué)生發(fā)一份有關(guān)禁毒宣傳教育的告家長書。
5、積極開展“小手牽大手”活動。教師、學(xué)生和家長通過電視、上網(wǎng)瀏覽、看報等有關(guān)形式了解毒品的知識和禁毒的報道，充分認(rèn)識毒品的危害性，并積極參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展的禁毒教育活動。
6、各班在學(xué)習(xí)宣傳的基礎(chǔ)上舉行一次禁毒主題班會。
7、初一、初二年級學(xué)生每人辦一張禁毒教育手抄報，學(xué)校進(jìn)行評優(yōu)獎勵。并對優(yōu)秀手抄報進(jìn)行展覽。
8、學(xué)校在教學(xué)樓過道設(shè)立禁毒宣傳欄一處。在校內(nèi)顯眼處張貼禁毒宣傳標(biāo)語兩副。設(shè)立禁毒標(biāo)志一處。
總之，我校要始終按上級有關(guān)要求，切實做好禁毒教育工作，要努力創(chuàng)建無傳銷校園、無xx校園、無毒品校園，共創(chuàng)平安校園。
幼兒園迎檢工作方案篇十五
本次評估組將根據(jù)國家部門以及省級部門的指示，對村內(nèi)較為貧困的住戶，已經(jīng)脫貧的住戶以及非貧困戶這三類住戶進(jìn)行重點檢查，但總體而言，檢查范圍將會覆蓋整個村莊。迎檢項目主要包括對租戶在脫貧空間站前后的家庭經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展情況和生活改善情況，對國家補(bǔ)助資金的使用情況，脫貧攻堅組對村內(nèi)人員的分類是否詳細(xì)是否合理，以及將會對脫貧攻堅期間的人員檔案進(jìn)行核查。
1.打掃環(huán)境布置場地將會議室工作室檔案室等進(jìn)行全面清掃，室內(nèi)設(shè)施擺放整齊。
2.組織人員宣傳到位。
在評估組檢查期間，將會召開脫貧攻堅工作匯報會議。對參加會議的人員進(jìn)行重點培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要為對脫貧攻堅戰(zhàn)的主要措施，國家的基本扶貧政策內(nèi)容等。同時對參加會議的人員，要加強(qiáng)禮節(jié)，例如說話談吐上的培訓(xùn)，會議當(dāng)天要提前通知到位，確保會議的鄭順利開展。
3.整理檔案和資料。
4.再次對全村情況進(jìn)行充分了解。
在檢查組上門檢查之前，要再派專門的人員挨家挨戶對住戶情況進(jìn)行收集和檢查，落實清楚扶貧措施，了解清楚情況。保證檢查能夠順利完成。
xxx。
幼兒園迎檢工作方案篇十六
為加強(qiáng)學(xué)校傳染病疫情管理、預(yù)防、控制和消除傳染病在學(xué)校內(nèi)的發(fā)生和流行，依據(jù)《中華人民共和國傳染防治法》和國務(wù)院《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定，按照“科學(xué)排查、及時上報”的原則，特制訂本方案。
組長：
副組長：
組員：
幼兒園成立防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)在園長辦公室，由王海靈擔(dān)任辦公室主任，電話：xx。
1.具體負(fù)責(zé)本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作。
2.建立、健全本單位傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)及報告相關(guān)工作方案及工作流程。
3.定時對全園幼兒的出勤、健康情況進(jìn)行巡查。
4.負(fù)責(zé)指導(dǎo)全園幼兒的晨檢、午檢工作。
1.晨檢應(yīng)在校疫情報告人的指導(dǎo)下進(jìn)行，由班主任或保育員對早晨進(jìn)入教室的每個學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問。了解學(xué)生出勤、健康狀況、衛(wèi)生狀況，發(fā)出學(xué)生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應(yīng)當(dāng)及時告知學(xué)校疫情排查人，學(xué)校疫情排查人要進(jìn)一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。（午檢也如此）。
2.班主任應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班幼兒的出勤情況，對于因病缺勤的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學(xué)校疫情排查人，學(xué)校疫情排查人接到報告后應(yīng)及時追查學(xué)生的患病呼可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
3.老師發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應(yīng)及時報告給幼兒園疫情排查人。疫情排查人應(yīng)及時進(jìn)行排查，并將排查情況記錄在幼兒因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結(jié)果登記日志。
4.報告內(nèi)容及時限。
（1）在同一班級，1天內(nèi)有3例或者3天內(nèi)有多個學(xué)生（5例以上）患病、并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，幼兒園疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。
（2）當(dāng)幼兒園發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，疫情報告人應(yīng)立即報出相關(guān)信息。
（3）個別幼兒出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，幼兒園疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。
（4）幼兒園發(fā)生群體性不明原因疾病或其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。
5.報告方式：
（1）當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報告情況時，幼兒園疫情報告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式（電話）向教育局報告。傳染病疫情報告渠道：班主任或保育員------學(xué)校疫情排查人------園長------教育局------澄邁縣衛(wèi)生防疫站。
（2）一旦發(fā)生傳染病事件，疫情報告人及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報，召集傳染病應(yīng)急小組成員，做好專冊登記，統(tǒng)計人數(shù)。（患者名單、發(fā)病日期、班級分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等）
（3）有事由園長按傳染病疫情報告渠道報告，無事由學(xué)校疫情排查人向防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組報平安。
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