在總結(jié)中，我們可以梳理自己的思路，更好地理解問(wèn)題的根源和解決方法。寫總結(jié)時(shí)可以與他人進(jìn)行交流和討論，獲取更多的意見和建議，提升總結(jié)的質(zhì)量和價(jià)值。這里有一些總結(jié)的案例供大家參考，歡迎大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和交流。
三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇一
剛踏入軍營(yíng)，心情也不是很緊張，因?yàn)樵诔踔袝r(shí)，我們軍訓(xùn)過(guò)，所以對(duì)這里有一種熟悉感，不是很陌生也不是很緊張。進(jìn)入軍營(yíng)，住了下來(lái)，教官就開始教我們疊被子。教官很認(rèn)真地教我們，告訴我們方法，慢慢疊，我們看教官疊起來(lái)很容易，疊出來(lái)的被子就跟豆腐塊一樣的，非常美觀，可是輪到我們自己疊就不行了，抹了一次又一次，疊了一次又一次，可基本上都是疊得亂七八糟的，只有那么一點(diǎn)點(diǎn)相似而已，看來(lái)，對(duì)于疊被子我們還是要多加強(qiáng)練習(xí)。
教官軍訓(xùn)那么苦也熬過(guò)來(lái)了，我們這幾天的軍訓(xùn)我相信也能堅(jiān)持下來(lái)，只要大家團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真聽教官的話，認(rèn)真學(xué)教官的頑強(qiáng)品質(zhì)，我們一定會(huì)達(dá)成目標(biāo)。
三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇二
對(duì)我來(lái)說(shuō)，由于高中都沒(méi)有組織過(guò)軍訓(xùn)，所以這次的軍訓(xùn)的確是我人生中的一次難得的考驗(yàn)和磨勵(lì)，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。它讓我明白了很多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲，特別的面對(duì)艱苦的環(huán)境時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)，而不是逃避，畏首畏尾。
我已經(jīng)沒(méi)有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過(guò)得充實(shí)有意義，有益于別人，有益于自己。當(dāng)我被推薦為優(yōu)秀標(biāo)兵的時(shí)候，希望能為班級(jí)爭(zhēng)光，那一刻我體會(huì)到了，責(zé)任，明白了有這樣一個(gè)群體肩負(fù)著比我重十萬(wàn)倍的責(zé)任，那就是軍人，他們的生活比我們艱苦十萬(wàn)倍。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，讓我的精神隨之煥然一新。我曾把“軍訓(xùn)”當(dāng)作“苦”的代名詞。軍訓(xùn)后我才發(fā)現(xiàn)那要求嚴(yán)格卻和藹可親的教官讓我們經(jīng)過(guò)多次艱苦訓(xùn)練而取得的進(jìn)步；軍訓(xùn)固然辛苦，它就像攀登高峰，那“苦”是路上的荊棘，但更多的是快樂(lè)。
軍訓(xùn)中，我們班一塊吃飯，一塊做好多的事情，讓我真正感受到了，一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)，和同學(xué)們的齊心協(xié)力，在最后的晚會(huì)上，我們一塊唱著《奔跑》，在臺(tái)上的那一刻，我真的感受到了我們班的齊心，真的感受到了軍訓(xùn)后軍人的氣息，希望我們?cè)诮窈蟮纳钪?，我們每一個(gè)人都在奔跑，都在有紀(jì)律，有目標(biāo)，有計(jì)劃的生活,學(xué)習(xí)。
軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也展現(xiàn)出的義憤從容之美，堅(jiān)定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪，你會(huì)覺得有股浩然正氣貫長(zhǎng)虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。也是軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了軍人的感受。
三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇三
今天是軍訓(xùn)的第二天，天氣非常給面子，陰陰的，還有一陣陣的涼風(fēng)吹過(guò)。早晨，我們排隊(duì)帶到了操場(chǎng)上，教官先讓我們站了二十分鐘的軍姿。雖然也很累，但并不像站在太陽(yáng)底下那樣難熬。也許是天氣的原因亦或許是同學(xué)們習(xí)慣了這樣的訓(xùn)練所以我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)倒下的。整齊的隊(duì)列中，我們站著標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，一動(dòng)不動(dòng)。這在常人眼中也許是件很容易的事，我原來(lái)也是這么想的。但其實(shí)并不那么簡(jiǎn)單。我們站得腳也疼了，腿也麻了，胳膊也酸了。當(dāng)教官喊稍息的時(shí)候，我連腳都邁不出去。但是我們堅(jiān)持下來(lái)了。接著又練習(xí)了昨天學(xué)的稍息，立正。你也許會(huì)說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的.動(dòng)作一年級(jí)就會(huì)了，但真正要做到標(biāo)準(zhǔn)，豈是易事？而且，我們并不是一個(gè)人在練，而是一個(gè)班集體。我們要做到整齊。做出來(lái)的動(dòng)作要像一個(gè)人。盡管，這并不容易，但我們?yōu)榱俗詈蟮膭倮槐橛忠槐榈木?，六十個(gè)人的齊心協(xié)力有什么事情做不到？然后我們又學(xué)習(xí)了敬禮，這個(gè)動(dòng)作做出來(lái)非常帥氣，英姿颯爽，仿佛我們就是真正的軍人。最后上午的訓(xùn)練就在我們嘹亮的班訓(xùn)聲中結(jié)束了。
到了下午，我們先聽了一位考上清華大學(xué)的學(xué)哥作報(bào)告，在這場(chǎng)報(bào)告中，我們受益匪淺，學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。并且我們也立志會(huì)用三年的汗水與努力來(lái)證明我們自己。緊接著，我們又投入了緊鑼密鼓的訓(xùn)練中，不知道為什么下午同學(xué)們都很不進(jìn)入狀態(tài)。做動(dòng)作很慢而且還不整齊。我們練了很多遍可還是不好，教官一遍遍的糾正，可我們依舊做不好。結(jié)果導(dǎo)致我們班的進(jìn)度比別的班慢了很多。然后教官狠狠地說(shuō)了我們。我們好像是突然醒悟了，做動(dòng)作也認(rèn)真了，一遍下來(lái)做的非常好。教官終于讓我們休息了，早已累得筋疲力盡的我們一下子癱坐在地上。之后我們又學(xué)習(xí)了正步，每個(gè)同學(xué)都非常用心，動(dòng)作也很一致。再后來(lái)就是我們最喜歡的拉歌了，教官先交給我們一首歌，過(guò)硬的連隊(duì)過(guò)硬的兵……這首歌唱起來(lái)很有氣勢(shì)，同學(xué)們都唱得很賣力。而且還有許多拉歌詞，教官加入了很多的流行元素，顯得很有趣。同學(xué)們笑得前俯后仰。
就這樣軍訓(xùn)的第二天在我們的笑聲中結(jié)束，臉上洋溢著笑容的我們已經(jīng)不再對(duì)軍訓(xùn)排斥了。
三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇四
1.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠(chéng)樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)良，有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力，向知識(shí)的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績(jī)提高到更高的水平。
2.你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。
3.這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步。原來(lái)的那個(gè)自由散漫、自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好學(xué)生?？吹侥愕某砷L(zhǎng)，你的進(jìn)步，大家都為你感到高興。人可貴的地方在于知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至?xí)龅母谩?/p>
4.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的學(xué)生。只是老師和同學(xué)很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信心?其實(shí)你很優(yōu)秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學(xué)，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，只是你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不夠理想。俗話說(shuō)“天下無(wú)難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅(jiān)持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的!
5.在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級(jí)是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
6.偉大的科學(xué)家愛因斯坦說(shuō)得好：“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。”讀書不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰明的孩子，希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己，遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個(gè)有出息的“男子漢”!
7.你性格活潑開朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)的積極性很高，但方式方法有欠妥當(dāng)，當(dāng)然，本學(xué)期你的成績(jī)有了可喜的進(jìn)步，老師希望你能再接再厲，堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)知識(shí)的記憶，多練多問(wèn)，我相信你一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
8.你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
9.你正直，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
10.你是一個(gè)非常文靜禮貌懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者為你加油，為你鼓勁!
4.學(xué)生手冊(cè)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全。
三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇五
第一次穿上迷彩服，第一次集體的訓(xùn)練，第一次感受軍人的辛苦......這么多的第一次，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是那么陌生，卻又充滿了向往與挑戰(zhàn)，迎著困難我們?cè)健皯?zhàn)”越勇，是團(tuán)結(jié)給了我們力量，讓我們堅(jiān)持到最后。軍訓(xùn)雖然辛苦，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻是人生的一次體驗(yàn)，是一生銘記的回憶！
07職高會(huì)計(jì)（2）班。
短暫充實(shí)的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了，但蕩氣回腸的歌聲，統(tǒng)一整齊的步伐聲，高昂深沉的號(hào)角聲還有激動(dòng)的喝彩聲，仍然存在每個(gè)人的心中。在軍訓(xùn)期間，雖然我們流了很多汗，但是卻鍛煉了我們的體魄，磨練了我們的意志，開拓了我們的視野，一次專家的知識(shí)講座讓我們懂得了國(guó)防建設(shè)的常識(shí)......，軍訓(xùn)生活給予我們的知識(shí)與感受是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要永遠(yuǎn)銘于心中！
07職高會(huì)計(jì)（3）。
這次軍訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是人生中一次難忘的經(jīng)歷，是磨練我們堅(jiān)定意志的有效途徑，通過(guò)這次嚴(yán)格的軍訓(xùn)我們感觸頗多，感受到了軍人流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)的頑強(qiáng)精神和不屈的信念，訓(xùn)練場(chǎng)上教官那高大挺拔的身影，同學(xué)們那整齊的隊(duì)伍，將成為我們心中一幅美好的畫卷。專家的講座讓我們學(xué)到了學(xué)校里接觸不到的東西，增強(qiáng)了我們國(guó)防意識(shí)，讓我們更自信的面對(duì)未來(lái)。軍訓(xùn)生活雖然辛苦，但讓我們終生難忘！
同學(xué)們，學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得你們?nèi)フ湎ВP(yáng)起理想的風(fēng)帆，開創(chuàng)美好的明天！
今天之所以不平凡，是因?yàn)樵谶@個(gè)肅穆莊嚴(yán)的軍事基地，有15位即將生日的學(xué)員在此度過(guò)。我認(rèn)為他們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兊纳沼猩袷サ淖８?，又或者可以說(shuō)，這個(gè)神圣的的基地有著青春的點(diǎn)綴。
感言。
——屠婷婷。
正步走其實(shí)也很有趣，只是大家步子不太齊，所以大家要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量！
明天我們要繼續(xù)在教官,老師，舍長(zhǎng)的帶領(lǐng)下繼續(xù)努力，加油！——金煜。
今天是軍訓(xùn)第二天，我們宿舍被表?yè)P(yáng)了，這是我們每個(gè)舍員共同努力的結(jié)果。明天，我們要堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取優(yōu)秀宿舍。今天的訓(xùn)練明顯覺得自己的體力有了增強(qiáng)，可以比作天蹲更久了，腿上更有力了，而且明顯自己做得更加規(guī)范，更加嚴(yán)格，好勝心更強(qiáng)了。
今天我們宿舍407得到優(yōu)秀，十分感謝教官提醒我們，鎖了門要開，不然我們就是差的了。因此，我十分感謝李平做教官。
當(dāng)教官一聲令下，所有人都“啪”的一聲倒下了，然后便開始與草地發(fā)生及其親密的接觸，弄得滿頭，滿身都是草。大家互相看著，都互相笑了。原本嚴(yán)肅的國(guó)防園在此刻充滿歡樂(lè)。
今天比起前幾天的軍訓(xùn)生活，有些特別，因?yàn)橛惺逦粦?zhàn)友在今天過(guò)生日。學(xué)校特意買來(lái)了15個(gè)蛋糕為他們慶生。嚴(yán)肅的國(guó)防園天添上了一筆人情味。軍訓(xùn)生活變得五彩繽紛！
——陳昱。
匍匐前進(jìn)。如果前排被后排超過(guò)，那前排就會(huì)被受罰。可是第二排女生體力不如男生，為了不讓女生受罰，許多男生停在原地，或減慢速度，等女生爬遠(yuǎn)點(diǎn)再追上去。盡管有點(diǎn)違反紀(jì)律，但更能體現(xiàn)我們九連的團(tuán)結(jié)，九連的相互關(guān)心。
——丁方元。
母親又在網(wǎng)上給我留言了，她急切的等著我的回音，也許是最近的訓(xùn)練太過(guò)匆忙，我的感言也許寫的不盡人意，但我想說(shuō)：“雖然訓(xùn)練很苦，但我們生活的很充實(shí)，老師教官也很關(guān)心我們。”
——陳行。
經(jīng)過(guò)這幾天的訓(xùn)練感覺自己成長(zhǎng)了許多，變得成熟了，同學(xué)之間跟融洽了。
入股以后有機(jī)會(huì)我還想再來(lái)?！篮健?/p>
戰(zhàn)術(shù)練習(xí)即摸爬滾打。匍匐前進(jìn)，早就聽過(guò)，但今天是第一次做，而且第一次做標(biāo)準(zhǔn)。
母親發(fā)了短信過(guò)來(lái)，我才想起好像還沒(méi)有想過(guò)家?！櫝?。
三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇六
半期過(guò)去了，開心忙碌同時(shí)也是收獲多多。今年我擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)，我認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教改，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到良好的效果。學(xué)生是具體的、活生生的、有豐富個(gè)性的不斷發(fā)展的主體，是具有主觀能動(dòng)性的個(gè)體，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)"喚起學(xué)生的主體意識(shí)，注意開發(fā)人的智力潛能，發(fā)展學(xué)生的集體精神，形成學(xué)生的精神力量，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)"，因此，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)符合學(xué)生他們求知，求參考的心理需要，也符合兒童好玩、好表現(xiàn)的心理特點(diǎn)。我從以下幾點(diǎn)做起：
1、設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2、設(shè)置認(rèn)知沖突，提高學(xué)生參與度。
3、創(chuàng)設(shè)不同情境，加強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)控。
4、創(chuàng)設(shè)不同情境，鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力。
在整個(gè)課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為主體，致力于培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主性和參與性，把學(xué)生引向他們的"最近"發(fā)展區(qū)，使他們的思維始終處于積極活躍的狀態(tài)，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的過(guò)程中，既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)智慧。教是為了將來(lái)不需要教做準(zhǔn)備的，因此，在教學(xué)中，我力爭(zhēng)調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，在一切教學(xué)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí)，我力爭(zhēng)讓學(xué)生多讀題，搞清題目中的已知條件，然后理清已知條件同問(wèn)題之間的數(shù)量關(guān)系，這樣取得了很好的效果。我們的教育應(yīng)是面向全體學(xué)生的，但在面向全體學(xué)生的同時(shí)我更注重個(gè)性差異的培養(yǎng)。如對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，尤其是存在個(gè)性差異的學(xué)生，課堂上將簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給他們，并且經(jīng)常運(yùn)用鼓勵(lì)性教學(xué)，啟發(fā)誘發(fā)他們的興趣，使他們首先在心理上消除"我不行"的障礙，這樣逐漸培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)勁頭。我力爭(zhēng)做好課后反思，把教學(xué)心得及時(shí)寫在小本上，和同事們多交流，向領(lǐng)導(dǎo)多請(qǐng)教，以便自己有所進(jìn)步。存在問(wèn)題及方向：
一、成績(jī)不夠理想。
二、計(jì)算能力不強(qiáng)，學(xué)生的兩極分化很嚴(yán)重，差生較多。
學(xué)生由于非常之粗心，所以有時(shí)間經(jīng)?？村e(cuò)題，導(dǎo)致到最后計(jì)算也出錯(cuò)了。或者有些學(xué)生確實(shí)沒(méi)有把正確的計(jì)算方法學(xué)到位。平時(shí)做專門計(jì)算的練習(xí)太少了。
三、認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、想方設(shè)法提高學(xué)生計(jì)算能力.(認(rèn)真做到平時(shí)抓基礎(chǔ)題，進(jìn)行基礎(chǔ)雙基訓(xùn)練)對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師應(yīng)擁有自來(lái)水。因此，為了提高自身的教學(xué)水平，本人經(jīng)常向書本學(xué)習(xí)、向身邊的老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平.總之，在這一年中，我不僅在教育教學(xué)上，還是在班級(jí)管理能力上都有了一定的提高。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷追求才能上更高一層的臺(tái)階，為此，我平時(shí)積極對(duì)待每一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題。我堅(jiān)信：一份耕耘，會(huì)有一份收獲的!
三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇七
上次，我考的不好，感覺自己都完了，還覺得媽媽、老師、同學(xué)都不喜歡我了。
從此以后，我就暗暗下定決心：“一定好好學(xué)習(xí)，超越現(xiàn)在?！?/p>
于是，下了課我給老師送完教具或作業(yè)以后，如果還有一點(diǎn)兒時(shí)間的話，我就看看錯(cuò)題積累本；如果沒(méi)有時(shí)間，我就帶著同學(xué)讀下節(jié)課的知識(shí)。上課時(shí)，我專心做筆記，下課的時(shí)候，我就找點(diǎn)題做，或者復(fù)習(xí)一下前面的課程。
也因?yàn)榭荚嚥缓?，我把自己看電視的時(shí)間減少了半個(gè)小時(shí)，電腦也不看了。接下來(lái)的一次小測(cè)試，雖然沒(méi)有大的起色，但是我沒(méi)有放棄。不過(guò)我一看到自己的卷子，就懷疑自己是不是真的成為了差生。
我不要做差生！
在接下來(lái)的日子里，我努力學(xué)習(xí)，想要考個(gè)好成績(jī)，幾乎都不太玩兒了。
終于，功夫不負(fù)有心人，在一次單元考試時(shí)，考了個(gè)a,只錯(cuò)了一個(gè)判斷，要是按照分?jǐn)?shù)，應(yīng)該是98分。我很高興，媽媽也很高興，可是她還是對(duì)我說(shuō)不能驕傲，我知道。
離期中考試還有9天了，我更要好好復(fù)習(xí)。
還有一天就考試了，一至三年級(jí)的同學(xué)先騰出考場(chǎng)讓四五六年紀(jì)的學(xué)生考，因此放一天假。我跟著媽媽去了她們學(xué)校。媽媽讓我自由復(fù)習(xí)。上午，我做完了語(yǔ)文作業(yè)，然后自己背誦了課文。媽媽給我檢查，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，我每篇課文都能背誦如流。而且，隨便從哪里起頭，我都背得出來(lái)，媽媽臉上露出佩服的表情。她說(shuō)，我比她們學(xué)校的高中生還要用功呢。
下午，我開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。我的數(shù)學(xué)聽算全都對(duì)了，我又開始寫英語(yǔ)單詞，我讓媽媽給我聽寫，也都全對(duì)了。然后繼續(xù)背傳統(tǒng)文化等科。中途媽媽讓我停下來(lái)休息，其他老師也說(shuō)該歇歇啦，可是，我沒(méi)有，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)兒也沒(méi)覺得累，老是想著再多熟練些才好。我背完已經(jīng)6點(diǎn)了，媽媽辦公室里的老師們5點(diǎn)就已經(jīng)下班回家了。
第二天，終于要考試了。我決心將每個(gè)題都認(rèn)真讀，弄清楚問(wèn)的什么，不要象以前那樣，匆忙答題。
先考語(yǔ)文，我認(rèn)真做完之后，檢查了兩遍，才肯上交。再考英語(yǔ)，只有一張卷子，時(shí)間是40分鐘，我15分鐘就做完了。然后細(xì)心檢查，覺得再也查不出什么，就上交了。下午考數(shù)學(xué)。非常認(rèn)真地讀每一個(gè)題，非常認(rèn)真的做每一道題，唯恐有錯(cuò)誤出現(xiàn)。檢查了再檢查，才交上卷子。接下來(lái)考綜合，我輕松地做完了每一道題，因?yàn)橹拔乙呀?jīng)把這些知識(shí)背得滾瓜爛熟了。
考完試，我和同學(xué)們一起對(duì)答案，我們都一樣，我放心了一半，直到我們找到老師問(wèn)了答案，我才真正放心下來(lái)。
后來(lái)，老師告訴我考試結(jié)果，我有兩個(gè)滿分。語(yǔ)文錯(cuò)了一個(gè)填空，作文扣了2分。她還說(shuō)我我這次考的非常好。
啊-----我終于考好了！以前的.辛苦都是值得的。
媽媽曾經(jīng)告訴我，大人有工作，需要做好，學(xué)習(xí)就是孩子的工作，也得做好?，F(xiàn)在，我把自己的工作做好了。
但是，我還要超過(guò)比我考得更好的人。
三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇八
但同時(shí)，我們的老師也是非常的辛苦，就像辛勤的園丁一樣照料著我們。
給我們開啟了學(xué)習(xí)的大門，帶我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋，交給我們學(xué)習(xí)的竅門。
在成長(zhǎng)的路上少不了您的陪伴。您或許把更多的時(shí)間都給了您的學(xué)生，所以我們會(huì)好好珍惜我們相處的時(shí)間，考上好的高中，來(lái)報(bào)答您！
軍訓(xùn)中，其實(shí)教官也很辛苦。有時(shí)候我們?cè)陉帥龅牡胤秸局?，但教官卻在抬太陽(yáng)下曬著；教官也很善解人意，有人帽子沒(méi)了，本以為教官會(huì)很生氣，沒(méi)想到教官?zèng)]有生氣，只是讓我們自己解決這些問(wèn)題。軍訓(xùn)三天，就像是一場(chǎng)愉快的體驗(yàn)，把我們訓(xùn)練的有條不穩(wěn)，真開心！
放學(xué)了，學(xué)生就像潮水一般涌了出來(lái)，我在心中一直在對(duì)自己說(shuō)：爸爸媽媽謝謝你把我?guī)У竭@這世界上，讓我看到湛藍(lán)的天空，歡快的溪流，熱情的同學(xué)、和和藹的老師……有時(shí)候我會(huì)頂撞你們，你們也只是說(shuō)我?guī)拙?，我真是太不懂事了！是你們幫助我理好了行李箱，沒(méi)有你們說(shuō)不定我的行李箱會(huì)理得一團(tuán)糟。有時(shí)候你們讓我做作業(yè)，我還討價(jià)還價(jià)，你們是為了我才放下工作，照料我，幫助我學(xué)習(xí)，教我認(rèn)識(shí)了一些字。媽媽，我在你的肚子里是有多調(diào)皮呀！讓你在生我的時(shí)候痛苦不堪，而現(xiàn)在我卻不能報(bào)答您，所以我只能用我的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答你、報(bào)答我們的老師。你說(shuō)過(guò)：“孩子，你也是媽媽身上掉下來(lái)的一塊肉??！媽媽不疼你疼誰(shuí)？不管將來(lái)怎么樣，你都是我的好孩子！”爸爸媽媽呵護(hù)我照顧我，把我拉扯到了這么大！“孩子你以后好好學(xué)習(xí)，以后肯定有用的！”我現(xiàn)在才明白這句話的意思！從現(xiàn)在開始，為了我自己，為了你們，我會(huì)好好用功的！
爸爸媽媽我會(huì)永遠(yuǎn)愛你們，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……。
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三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，很快就要期末考試了。在此，對(duì)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作個(gè)總結(jié)。
接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì)全力沖刺，在每個(gè)考試課目中找出自已的薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，合理安排好時(shí)間，做好勞逸結(jié)合，以最佳狀態(tài)在期末考試中取得好成績(jī)。
我向大家總結(jié)我在學(xué)校里這學(xué)年的表現(xiàn)。
我在學(xué)校很活潑，愛打乒乓球，積極參加文體活動(dòng)。我非常尊敬老師，每次上學(xué)、放學(xué)我一見到老師就會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，如果見到我校外來(lái)的客人時(shí)不時(shí)也會(huì)向客人問(wèn)好。我在課堂上認(rèn)真聽講，積極思考，舉手發(fā)言，老師布置的作業(yè)我會(huì)認(rèn)真完成，在家里我積極做練習(xí)題。每到課余我會(huì)喜歡看別人打乒乓球。我還參加興趣比賽，鋼琴演奏會(huì)得了“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”，“小記者故事大賽”拿了獎(jiǎng)杯，“預(yù)防碘缺乏病知識(shí)網(wǎng)上有獎(jiǎng)問(wèn)活動(dòng)”得了“優(yōu)秀獎(jiǎng)?！?/p>
我不足的地方也有很多。例如課余愛追逐，上課有時(shí)候會(huì)不聽課有時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)不理想。
我決心下學(xué)年一定改掉這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，奮起直追，名列前茅。
三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇十
第一，行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的自我約束力差，需要老師對(duì)行為規(guī)范教育常抓不懈。平時(shí)，多有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話等不禮貌行為及時(shí)指出，要求改正，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)。這一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守，維護(hù)群眾榮譽(yù)。
第二，群眾主義教育。此刻的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以透過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，大家共同進(jìn)步，樹立群眾意識(shí)，并透過(guò)參與學(xué)校組織的群眾活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮的群眾意識(shí)，大大增進(jìn)了群眾凝聚力，也為群眾掙得了一份份榮譽(yù)。
第三，思想品德教育。透過(guò)每周的主題班會(huì)，及課下找學(xué)生談心等方式，教育學(xué)生懂禮貌樂(lè)于助人，教育學(xué)生善待他人與寬容他人，教育學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩。而透過(guò)教育，我班大部分學(xué)生遇到老師能主動(dòng)問(wèn)好，學(xué)會(huì)了用“你好，謝謝，對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)能友好相處。
第四，學(xué)習(xí)重要性教育。在這個(gè)學(xué)期，我經(jīng)常利用契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，教給他們學(xué)習(xí)的方法，教育學(xué)生要認(rèn)真上課，用心思考，用心發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思、敢說(shuō)、敢避。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找回自信，愛學(xué)習(xí)，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
而教學(xué)中主要做了一下幾點(diǎn)：
1、放低姿態(tài)，不做過(guò)高要求。在之前的教學(xué)中，我總認(rèn)為自己教的全面，也把方法放出去了，所以在練習(xí)中不應(yīng)出現(xiàn)過(guò)多的問(wèn)題，但事實(shí)恰恰相反，有時(shí)候平常的基本練習(xí)都能做的一塌糊涂。今年，可能是因?yàn)閷W(xué)生底子不是很好，我也就沒(méi)有過(guò)高的奢望，但正因?yàn)榉诺土艘螅_有意想不到的驚喜。有時(shí)候我認(rèn)為題目比較難的，也總有一小部分人能將題目做得完美，讓我改題時(shí)都忍不住為他喝彩，在學(xué)生練習(xí)本上為他寫上打氣的話，學(xué)生更喜歡動(dòng)腦筋了。
2、督促學(xué)習(xí)，不如有個(gè)好態(tài)度。之前的學(xué)習(xí)教育到位，那接下來(lái)就看學(xué)生怎樣做了。在教學(xué)中用一些手段對(duì)他們進(jìn)行限制和獎(jiǎng)勵(lì)，題做對(duì)了，獎(jiǎng);不該錯(cuò)的錯(cuò)了，罰。這樣貌，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自覺性提高，正確率也大大提高了。我還經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)不要在同樣的地方再摔倒，必須要找好原因，把握好一次過(guò)關(guān)。
一學(xué)期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血，但是，當(dāng)你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時(shí)，你會(huì)覺得一切都值得了。
三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇十一
xx年-小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。能在教師指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過(guò)程。能對(duì)周圍常見的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。開始對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣。能從周圍自然現(xiàn)象和生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。能借助工具完成觀察任務(wù)。能用勾畫、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果。能意識(shí)到觀察時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，抓住事物的顯著特征。發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)相互合作的好處。能意識(shí)到長(zhǎng)期保存資料的重要性。
能用科學(xué)術(shù)語(yǔ)說(shuō)出人體的四大基本組成部分。能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)辨別出人體的能遺傳的特征和不能遺傳的特征。能舉出指紋識(shí)別技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。能用感官綜合認(rèn)識(shí)同一種物體的特點(diǎn)。
能分別對(duì)自己感興趣的一種動(dòng)物和植物進(jìn)行詳細(xì)的描述，并進(jìn)行記錄。能把自己看到的動(dòng)植物給別人看，還能關(guān)注別人看到了什么。在觀察動(dòng)物和植物時(shí)能愛護(hù)它們，不傷害它們。能辨認(rèn)出兩種以上周圍常見的動(dòng)植物，并能說(shuō)出它們的學(xué)名。能分別舉例說(shuō)明動(dòng)植物對(duì)人類的重要性。
能對(duì)蚯蚓的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、習(xí)性等方面提出問(wèn)題。能用估算和測(cè)量的`方法對(duì)蚯蚓進(jìn)行觀測(cè)。能用簡(jiǎn)單的工具觀察蚯蚓的外部特征。能用畫圖、填寫觀察報(bào)告的形式對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行記錄。在小組實(shí)驗(yàn)中愿意與其他同學(xué)一起完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。能在觀察蚯蚓后將它放回大自然。能用自己的話描述蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和生活習(xí)性。能說(shuō)出蚯蚓對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的益處。
能夠與小組其他同學(xué)分工進(jìn)行探究活動(dòng)。能意識(shí)到人與自然應(yīng)和諧相處，珍愛生命。能感受植物的美麗。能說(shuō)出綠色開花植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。能正確指認(rèn)組成綠色開花植物的六大器官。能提出一條改善周圍植物生存環(huán)境的建議。
能想出了解土壤成分的辦法，并利用簡(jiǎn)單工具動(dòng)手試一試。能將對(duì)土樣的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。能猜想哪些物體在土壤中能腐爛。能與小組其他同學(xué)分工對(duì)土壤進(jìn)行研究。愿意把本組探究土壤成分的方法與其他組交流。能持之以恒地進(jìn)行科學(xué)觀察。能具體說(shuō)出土壤的主要構(gòu)成。能聯(lián)系實(shí)際，舉例說(shuō)明不能腐爛的垃圾對(duì)土壤和環(huán)境的影響。能猜想出造成黃河水變黃的原因，并能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的猜想。能調(diào)查周圍土壤遭到破壞的原因，并做好記錄。能與小組其他同學(xué)合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。能用自己的話說(shuō)出造成水土流失的原因。能意識(shí)到土壤遭到破壞對(duì)我們的生活產(chǎn)生的不利影響。聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，提出一條保護(hù)土壤、防止水土流失的建議。
能用五種感覺器官綜合感知水的性質(zhì)。能用語(yǔ)言、文字等方式描述水的性質(zhì)。愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的，也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，并能找出其優(yōu)點(diǎn)和不足。能具體說(shuō)出水有哪些基本性質(zhì)。能舉出三個(gè)以上的實(shí)例，說(shuō)明人、動(dòng)物和植物的生存離不開水。能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)某物體在水中的沉浮狀態(tài)。能用實(shí)驗(yàn)的方法判斷物體沉浮。能根據(jù)物體在水中浮沉的狀態(tài)給物體分類。能找出改變物體沉浮的方法。能意識(shí)到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結(jié)果。能說(shuō)出水中的物體會(huì)受到水的浮力。能舉出人們利用浮力解決日常生產(chǎn)生活中問(wèn)題的實(shí)例。能感受流水與靜水的不同。能按照說(shuō)明制作一個(gè)小水輪模型。能對(duì)小水輪如何轉(zhuǎn)得快做出猜測(cè)，并用實(shí)驗(yàn)證明。能與小組內(nèi)其他同學(xué)分工合作制作小水輪。能用文學(xué)的語(yǔ)言描述自然界中水體的美麗。能舉例說(shuō)明流水有力量。能說(shuō)出水的力量在日常生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例及給人類帶來(lái)的好處和危害。能用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。能堅(jiān)持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。能實(shí)事求是地對(duì)待調(diào)查結(jié)果。能定性地說(shuō)出自然界水資源的分布情況。能提出一至兩條節(jié)約用水的措施，并說(shuō)明理由。能介紹一種節(jié)水科技新產(chǎn)品。
三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇十二
時(shí)光匆匆，又學(xué)期末了，回首一學(xué)期的工作，有喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，我心中還是很欣慰的。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理取得了一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也比較好。這一學(xué)期主要工作是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級(jí)精神：
我一直都跟孩子們說(shuō)：“做一個(gè)堂堂正正的人?！焙⒆觽兌寄苡浽谛纳希还苁强荚囘€是平常作業(yè)同學(xué)們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子們也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，例如語(yǔ)文課的樂(lè)園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)提醒同學(xué)們記在心上。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩(shī)文朗誦”，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課前讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)課余時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“誠(chéng)實(shí)、勤奮、理想、寬容”。
二、抓好班級(jí)教學(xué)工作，促成班級(jí)氛圍：
一個(gè)班級(jí)應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，沒(méi)有深入的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得以下幾個(gè)方面是成功的。
1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間比較容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來(lái)解決。最重要的是老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適的時(shí)候，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中會(huì)造成很大的負(fù)面影響，很可能會(huì)發(fā)生矛盾，雖然是三年級(jí)，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會(huì)直接影響這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期，我覺得我做的不錯(cuò)，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和及時(shí)的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。
2、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習(xí)。在三年級(jí)孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語(yǔ)科，由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課的時(shí)候，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成，我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交給我，審查后再交給英語(yǔ)老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來(lái)自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方面的，鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很大程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來(lái)自家庭方面的困難，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，怎樣做更有利于學(xué)習(xí)。
4、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、選好班干部，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)：
要想帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部選出后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性，激勵(lì)、允許錯(cuò)誤，公平公正。
四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成：
學(xué)生從上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。學(xué)期開始后，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生哪些可以做，哪些不能做。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
五、開展好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：
這學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，每次我都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，互相合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級(jí)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)朗誦比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo)，并請(qǐng)英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī)。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩(shī)文朗誦等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)。
總而言之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好。
三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇十三
五天的軍訓(xùn)終于在烈日的陪伴下結(jié)束了。回想著軍訓(xùn)剛剛開始不久，我就像個(gè)三歲的小寶寶一樣哭著喊著要快點(diǎn)結(jié)束軍訓(xùn)。現(xiàn)在結(jié)束了，心中卻依依不舍的，我們好舍不得教官。為什么天下要有不散的宴席呀!每當(dāng)想起這些，眼淚就不爭(zhēng)氣的往下掉。
五天的軍訓(xùn)里，雖然腳上磨出了血泡，站軍姿時(shí)累酸了腰，真的感到軍訓(xùn)很苦，也會(huì)有過(guò)抱怨和退縮的念頭，但大家還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)，既然軍訓(xùn)就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要抱怨和放棄呢?軍訓(xùn)就是一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過(guò)程。正因如此，這些苦不算是苦，而是一種收獲，一種讓我們受益終生的收獲，收獲的是耐力、是堅(jiān)毅、是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊(duì)精神。
在訓(xùn)練場(chǎng)上的時(shí)候，時(shí)間相當(dāng)?shù)穆L(zhǎng)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作往往要重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，一直到教官認(rèn)為無(wú)可挑剔為止;在分列式訓(xùn)練時(shí)，要走出好的效果，不是依靠某一個(gè)人的力量，而是以團(tuán)隊(duì)的整體效果來(lái)衡量的。這時(shí)，不僅需要我們個(gè)人不斷的與疲勞做斗爭(zhēng)，不斷的堅(jiān)持，還需要我們整個(gè)方隊(duì)同學(xué)能夠做到整齊劃一，我們體會(huì)到了集體的力量，激發(fā)了我們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了我們集體的凝聚力。
三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇十四
軍訓(xùn)是對(duì)剛進(jìn)入____的我們的一次洗禮，它使我們更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有毅力。感謝____學(xué)校，給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì);感謝教官，為我們指明了成長(zhǎng)的方向;感謝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，給我們鼓勵(lì)和經(jīng)驗(yàn);感謝同學(xué)們，陪伴并見證了彼此的成長(zhǎng)……無(wú)論你以何種心態(tài)面對(duì)軍訓(xùn)，最后的最后，心中一定有美好留下，它們構(gòu)成了我們的回憶。
軍訓(xùn)臨近尾聲，為了最后的匯演能夠交出完美答卷，各個(gè)連隊(duì)都在教官的指導(dǎo)下緊鑼密鼓地彩排著。一遍遍的正步，一次次的出拳，連教官們的嗓子也在一遍遍的命令聲中嘶啞了……但是沒(méi)有人放棄，成長(zhǎng)就是要經(jīng)歷苦痛，經(jīng)歷磨練。
早晨，準(zhǔn)時(shí)集合。統(tǒng)一的著裝、筆直的身形、堅(jiān)定的眼神構(gòu)成了軍訓(xùn)場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線。隨著太陽(yáng)的移動(dòng)，汗珠從額前滑下。然而，沒(méi)有一人抬手擦去，而是直挺脊背，手緊貼褲線，目視前方。一個(gè)個(gè)短促而有力的口令發(fā)出，動(dòng)作也隨之完成。盡管我們的動(dòng)作不是最標(biāo)準(zhǔn)的，但我們一定是最用心的。
九月，我們?cè)谶@個(gè)炎炎夏日里蛻變。軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、忍耐。在這里，我品嘗到了軍訓(xùn)的苦與累，很多次都想過(guò)放棄。但是在“堅(jiān)持”的信念下，我不停地鼓勵(lì)自己要撐下去，相信自己可以做到!風(fēng)可以穿越荊棘，那么我也必定能夠戰(zhàn)勝自己!
三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇十五
大家好!
當(dāng)太陽(yáng)仍舊用火辣辣的語(yǔ)言一浪一浪炙痛我們身心的時(shí)候,我又一次站在這里,站在我鐘愛的校園,迎來(lái)了新的學(xué)期,迎來(lái)了新學(xué)期的軍訓(xùn).沒(méi)有頑強(qiáng)的意志,嚴(yán)明的紀(jì)律,沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng),就不會(huì)有高考的輝煌.我明白學(xué)校舉行軍訓(xùn)的深意,各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，這里我想代表全體同學(xué)真心的說(shuō)一聲：“謝謝你們!”
我欣賞英雄。當(dāng)我們的奧運(yùn)英雄讓雄壯的國(guó)歌在雅典的上空一次次奏響的時(shí)候，當(dāng)我看到女排姑娘纏滿繃帶的手一次次扣擊的時(shí)候，當(dāng)我看到李小鵬無(wú)奈地躺倒墊子上的時(shí)候，我的內(nèi)心總會(huì)涌起莫名的感動(dòng)。我們似乎離這些英雄很遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冞€小還稚嫩;我們又似乎離他們很近，因?yàn)橛⑿垡言谖覀冃闹?即使窮盡一生或許我們也永遠(yuǎn)無(wú)法企及這些英雄的榮耀，我們總要走近他們，我們總要長(zhǎng)大!生活不會(huì)總是坦途，生活不會(huì)沒(méi)有坎坷，但只要有了堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志，我們就會(huì)成為生活的強(qiáng)者，我們就會(huì)走近心中的英雄!就讓軍訓(xùn)成為砥礪我們意志的第一塊試金石吧!
我們無(wú)法在奧運(yùn)賽場(chǎng)上拼搏，我們不能成為奧運(yùn)圣壇上萬(wàn)人景仰的英雄，但我們可以熱情地投入軍訓(xùn)，我們可以把堅(jiān)韌頑強(qiáng)的作風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律帶到我們的生活中學(xué)習(xí)中，我們能成為生活中的強(qiáng)者，考場(chǎng)上的英豪!
三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇十六
軍訓(xùn)的第一天，太陽(yáng)火辣辣地照著地面，我們就站在這烈日炎炎下，每個(gè)同學(xué)都是大汗淋漓，軍訓(xùn)真苦??！這時(shí)，我也免不了做白日夢(mèng)：如果我不參加軍訓(xùn)該多好?。√稍谌彳浀拇采?，舒舒服服地吹著空調(diào)，看看電視，聽聽音樂(lè)，還可以睡上一覺，啊！多么好，可現(xiàn)在，太陽(yáng)娃娃正在“熱情”地接待我們呢！
忽然，我感覺眼前光線變暗，就像天黑了一樣，腦袋變重了，頭頂仿佛被東西壓住了，腿沒(méi)有力氣支撐了。我用手搭在同學(xué)王珊珊的肩膀上，頭好暈??！頓時(shí)，我臉色蒼白，渾身無(wú)力。教官把我送往賀老師辦公室休息，讓我喝了瓶藥水。看來(lái)，我的身體素質(zhì)不如其他同學(xué)，應(yīng)該多鍛煉，多運(yùn)動(dòng)！賀老師告訴我，軍訓(xùn)可以鍛煉一個(gè)人的體魄，可以磨練一個(gè)人的意志，還可以學(xué)習(xí)武警叔叔不怕苦不怕累、不拋棄不放棄的精神。
后面兩天都是陰天，賀老師的話我也牢牢記在心里，認(rèn)真訓(xùn)練。就這樣，我也沒(méi)有什么不舒服的感覺了。
軍訓(xùn)最后一天下午，我們每個(gè)班展示了這三天學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作。聽到那鏗鏘有力的口號(hào)，看到那整齊有序的步伐，我由衷地感謝這次軍訓(xùn)對(duì)我的磨礪，只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，就一定能戰(zhàn)勝自己！
三年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)篇十七
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的小學(xué)生三年級(jí)期末總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這星期五早上去拿了成績(jī)，開完散學(xué)禮回來(lái)了，從今天起暑假也正式開始了。小女很是高興啊，但今天拿到的成績(jī)確讓她有點(diǎn)失落，晚上我回來(lái)的時(shí)候她說(shuō)媽媽英語(yǔ)成績(jī)不好，我問(wèn)怎么了，她說(shuō)英語(yǔ)成績(jī)是89.5,數(shù)學(xué)是95,語(yǔ)文是98.5。這樣看來(lái)這次英語(yǔ)確實(shí)很差，也是她上小學(xué)以來(lái)最差的成績(jī)了，剛考完回來(lái)時(shí)問(wèn)她都說(shuō)英該有100，沒(méi)想到是這樣的成績(jī)。說(shuō)真的我心里也很生氣，她爸更是責(zé)備她，我和她爸說(shuō)考得不好了你還來(lái)這樣說(shuō)她呢？平時(shí)也沒(méi)見你多和她溝通呢真是的。我盡量心平氣和的`和她說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，這次考得不好，下次要認(rèn)真點(diǎn)就好了”。
然后拿試卷來(lái)看了下，都是聽力的扣分多，英語(yǔ)一直以來(lái)也是聽力扣分，叫她多聽聽英語(yǔ)也不肯。我和她說(shuō)你再這樣的話英語(yǔ)上了四年級(jí)你就跟不上的了。三年級(jí)下學(xué)期換了英語(yǔ)老師后，英語(yǔ)就直線下降，老師還反映說(shuō)上英語(yǔ)課她看課外書，問(wèn)她說(shuō)不喜歡了。語(yǔ)文老師說(shuō)上課她有時(shí)講話，三年級(jí)下學(xué)期來(lái)都有這樣的現(xiàn)象。說(shuō)下她就好點(diǎn)，但沒(méi)過(guò)多久又復(fù)發(fā)，真的很拿她沒(méi)辦法。以前我沒(méi)接送她的時(shí)候，她自己會(huì)安排好，現(xiàn)在接送她反而之前的好習(xí)慣都沒(méi)有了，回來(lái)時(shí)看書不做作業(yè)，做事拖拖拉拉。現(xiàn)在時(shí)間不多，相約群有時(shí)看有時(shí)沒(méi)空也沒(méi)看，學(xué)習(xí)其它媽媽的好方法也沒(méi)學(xué)到了?，F(xiàn)在也煩真不知道怎么教她才好，而我也暫時(shí)找不到更好的方法來(lái)教，所以說(shuō)沒(méi)文化真可怕，就是因?yàn)閶寢寷](méi)多少文化，所以只能靠你自己去努力學(xué)習(xí)才行?，F(xiàn)在對(duì)于她目前的狀況有時(shí)個(gè)真的無(wú)法可施，畢竟我的知識(shí)和能力也有限，只能由之作任之了。
看了老師寫給她的話多少有點(diǎn)安慰，雖然說(shuō)上課不認(rèn)真（希望你改掉），但你能樂(lè)于助人這點(diǎn)讓我也開心。也希望你保持這樣的心，同學(xué)間應(yīng)該相互幫助。
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