演講稿的語言應(yīng)該簡明扼要，避免使用過于復(fù)雜或晦澀的詞匯。在寫演講稿時，可以使用一些修辭手法和感染力強的語言，增強演講的效果。通過閱讀一些優(yōu)秀的演講稿，我們可以更好地理解演講的技巧和表達(dá)方式。
四有青年演講稿篇一
五四運動以來，歷史已走過了94個春秋；中國共青團(tuán)成立至今，恰好91周年，在這將近百年的時間里，青年始終是時代的先鋒，他們用自己的行動詮釋著“青年是祖國的希望，是中華民族的脊梁”。如今，時代的接力棒已經(jīng)傳遞到我們手上，我們沒有任何理由淪為垮掉的一代，被釘在歷史的恥辱柱上。青年朋友們，讓我們共同緬懷五四的光榮，重溫共青團(tuán)的精神，做新時代的四有青年，光榮而堅定的履行時代賦予我們的職責(zé)吧！同學(xué)們，你們知道四有都是包括什么么（等待同學(xué)們回答）。
理想是人生的藍(lán)圖，是人生的太陽，是催人奮進(jìn)的動力，是生命之船的航帆，指明了我們前進(jìn)的方向。少年有志，國家有望，同學(xué)們在你們心中有沒有問問自己將來想做什么？無論你想做什么都要把個人的奮斗志向同國家命運緊密聯(lián)系起來為民族爭光，為國爭光。青年朋友們，在這個羞于談及理想，或不知理想為何物的年代，讓我們毫不遲疑地樹立自己的理想，為自己樹立目標(biāo)，指明方向，如此才不至于迷失道路，碌碌終生；才能不被一時的挫折、困頓所絆倒，無畏地去實現(xiàn)我們的抱負(fù)，實現(xiàn)個人的自我價值和社會價值。有了理想，讓我們勇敢地說出自己的理想，自勉的同時，也讓他人來監(jiān)督我們，獲得外在驅(qū)動力；并以理想為旗幟，團(tuán)結(jié)志同道合的朋友，攜手并肩，共同前進(jìn)。在我看來，理想雖千差萬別，人人不同，但孟子的名句“達(dá)則兼濟天下、窮則獨善其身”可以作為理想總的注解，以此為指引，從自我的實際出發(fā)，守好“不給社會、不給他人添負(fù)擔(dān)”的底線，當(dāng)不至于成為時代的累贅。具體到個人的工作中，應(yīng)以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”為基本原則。生活上，則以“分清角色、勇?lián)?zé)任”為要旨。
文化知識就像磚塊，一塊一塊堆砌累積終成人生大廈。做一個有知識的人，知識才是人最華麗的外裝。毫無疑問，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代。要想成為有為青年，掌握一定的文化知識是必要條件之一。學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的主要任務(wù)，是我們?nèi)粘Ｉ畹幕緝?nèi)容，我們一定珍惜這個學(xué)習(xí)的黃金時代，要以強烈的求知欲和上進(jìn)心，發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)各門功課，努力掌握文化知識，熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、參與科學(xué)。當(dāng)今社會，政治經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，人文交流早已突破地域、國別、語言等因素的限制，有文化的內(nèi)涵不再是一個人已掌握了多少知識，關(guān)鍵是要與時俱進(jìn)，不斷更新自己的知識儲備，活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)能力起著決定性的作用。一專多能是時代的要求，這就要求我們不能死扣課本，而是要事事留心，廣納博取。每天晚上問一問自己，今天我們學(xué)到了什么？而不是感嘆離放假又近了一天。不僅如此我們要積極參加學(xué)?；顒?，開闊眼界，增長見識，敢于創(chuàng)新，不斷提高自己的能力，用自己真才實學(xué)回報社會體現(xiàn)人生價值。
紀(jì)律是粘合劑，粘合著人生大廈的一磚一瓦。有紀(jì)律，不是要我們磨滅自己的個性，而是要我們遵守社會基本的規(guī)則，這樣人們彼此之間方能有合理的相互預(yù)期，才可能一致行動，相互協(xié)調(diào)，社會、國家、企業(yè)、家庭等組織體才能有序運轉(zhuǎn)。于社會而言，紀(jì)律就是人類應(yīng)該共同遵守的最基本的世界觀、道德觀和價值觀。于國家而言，法律、法規(guī)、規(guī)章、政策就是基本的紀(jì)律。在企業(yè)，則需要另外遵守企業(yè)合法的規(guī)章制度和勞動紀(jì)律。對個人而言，除上述大的紀(jì)律和強制規(guī)范外，加強自律也是有紀(jì)律的應(yīng)有之義。
青年朋友們，讓我們牢記五四精神，發(fā)揚共青團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時俱進(jìn)，響應(yīng)時代的號召和要求，從自我實際出發(fā)，立足本職工作，爭做新時代的四有青年，美好的未來在前方迎接著我們，遠(yuǎn)大的理想在此時孕育，高尚的品行在此時萌發(fā)，文明的習(xí)慣在此時養(yǎng)成，生命的輝煌在此時奠基。圓滿完成時代賦予我們的歷史使命，爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人吧。
四有青年演講稿篇二
敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來自初三（7）班的蔡雨飄，很高興能夠被評為“十佳共青團(tuán)干部”，并作為團(tuán)員代表在此發(fā)言。在全校的共青團(tuán)干部中，我并不是最優(yōu)秀的，但我是最勤奮、最用心的?！笆压睬鄨F(tuán)干部”不僅是學(xué)校對我工作的支持與肯定，這份榮譽對我來講更是一種責(zé)任的體現(xiàn)。這份榮譽使我更有信心，相信自己，只要腳踏實地地工作，就能在平凡的崗位上做出不平凡的事跡來。
在接下來的日子里，我將時刻銘記入團(tuán)宣誓，發(fā)揮共青團(tuán)員先進(jìn)和帶頭作用，志愿服務(wù)學(xué)校和社會，服務(wù)老師和同學(xué)，積極參加各種有益活動，把真摯的愛國情、無限的奮斗志體現(xiàn)在平時的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中去。當(dāng)一個無愧時代的“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的”“四有”好青年！我的演講完畢，謝謝大家！
四有青年演講稿篇三
四有教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將教師贊揚。那你知道哪些四有青年教師。
演講稿。
咱們老師這行不同于任何行業(yè)，教育是育人、影響人的事，一位老師的理想、信念深深地影響感染著周圍的孩子，老師在精神面貌、言行舉止上是孩子模仿的對象，老師的楷模、師表作用定會在一代又一代孩子身心留下印痕。
我特別不贊成把教師和育人分離，這是很可怕的事情。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會人，在我任校長的這些年里，我堅決反對老師簽到簽退，雖然一時有人不遵守、不理解，但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺和主動，學(xué)會守時。為人師表，自己先有表，無表不可為師。如果一位老師被強迫著教學(xué)，那他也會培養(yǎng)被強迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生。牛和馬雖離不開皮鞭抽打，但也有不用揚鞭自奮蹄的牛馬。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭。你看，老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!
康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空，一種是心中的道德。由此，什么地方都能污染獨學(xué)校不能，什么都能世俗和功利獨學(xué)校不能，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨學(xué)校不能。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛，心中固守高尚的道德法則。有人說教師也是人，也有酸甜苦辣，也有人的不足，有什么才是人，沒有就不是人，但是看放在什么地方，放在學(xué)校就不同于菜市場，蒼蠅亂飛、臭氣熏天，學(xué)校神圣之地，沒有高尚道德情操豈容胡作非為。豈容下害群之馬!在每個人的心目之中，學(xué)校教師是高尚的，人人心中有一個默識：教師的境界比一般人都高。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的，最根本的是我們太隨俗了，放棄了自身的道德修養(yǎng)，別人也看不起我們了，我們的地位、尊嚴(yán)、師表全在自己所樹、所望、所為，你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你，為人師，做人師之事，樂人師之業(yè)，人們才為你唱贊歌。
知識技能不僅是一位老師的基本功，社會上的每一個人又何嘗不是如此呢!這一點不具足，當(dāng)老師肯定不行，為人之師應(yīng)該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著，當(dāng)知識在日后涌動的時候，你才是一位智慧的老師。
愛是崇高和偉大的，愛一定不可停留在嘴邊，愛也不可許愿，愛是行動，愛是點點滴滴的小事，我在辦公室寫在瓦片上的"片片愛心"愛心是生活里無數(shù)個行動的組合，愛是行動。說："教育是一門‘仁愛’事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。"教師的愛在哪里，怎樣施與學(xué)生，什么樣的仁愛才適合于我們的教育?我覺得老師的愛在教育生活里，教育的生活在課堂里、在操場里、在三味書屋旁邊的竊竊私語里。而一些為愛而愛的愛永遠(yuǎn)不是愛，因為愛是情感的流露，只有以校為家，愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛。
我深深地為教育祝愿，四有好老師不等待培養(yǎng)，愿做四有好老師!
我陽光我自豪。
20xx年春節(jié)，我收到了家長的一條短信：成老師，今年的冬天特別地冷，但您的每一個微笑，都像春天里溫暖的陽光，溫暖著孩子和我們的心，我叫您“陽光老師”好嗎?那一刻，幸福的暖流涌上心頭;那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著幸福;那一刻我覺得我是世上最幸福的人;那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪!
曾有人問我，你們教小孩子累不累、煩不煩?如果說不累不煩那是假話，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的?我說那是我“為孩子而高興”。
這個時候，我仍愿意在工作上傾注心血，那是因為我清醒地認(rèn)識到教育的意義所在，認(rèn)識了肩上的責(zé)任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了。
真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，更深刻地認(rèn)識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義，是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天，辦公室的杜鵑花開了許多花，我對它鐘愛有加，時不時地照料它：澆水、施肥、松土、修枝……，園長看見了，笑問我為什么對它如此特殊照顧。我說：它開了這么多的花，勞苦功高，我要好好犒勞它!園長笑了，她用她獨有的兒童方式的語言說：“哪兒呀，你以為它開花是為了討好你呀?花開花，是因為花兒它自己高興!”
園長的話一語驚醒夢中人!是啊，世間萬物，都要體現(xiàn)自己的價值，一盆花的任務(wù)就是開花。同樣是開花，與其為了被動地取悅主人而被動地“痛苦”地開放，倒不如為了悅納自己而主動盡情地開出最大最美的花。一樣的開花，兩樣的心情。作為一名幼教工作者。教育孩子、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé)。
假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻(xiàn)，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮，或多或少帶有被動的意味;假如我能換一種角度來重新審視自己的工作，就會發(fā)現(xiàn)教育和愛護(hù)幼兒，既是幼師們辛勤勞動奉獻(xiàn)的過程，也是充實、提升和完善自我的過程。
從此，我轉(zhuǎn)換了觀念，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè);用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣，漸漸地，我感受了被孩子喜歡的快樂，付出后收獲的快樂，和孩子共同成長的快樂，自我價值得到體現(xiàn)的快樂，家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會對我工作認(rèn)可的快樂……。從此，由衷的笑容洋溢在臉上。我成了大家心目中的“陽光教師”、“微笑天使”，雖然我做了20xx年幼師，但我還沒做夠，我將堅守崗位永遠(yuǎn)愛著、奉獻(xiàn)者、微笑著……。
我是一名堅守崗位的幼兒教師，能每天為孩子而高興，我驕傲，我自豪!
你們好，我演講的題目是《做教師我很幸福》。
作為教師，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有，而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。
一、夢想成真，我很幸福。
小時候我最大的夢想就是當(dāng)老師。因為我有一個堂哥是教師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人尊重。因此，做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣，于20xx年的9月，我終于站上了講臺，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋?，我很幸?！?/p>
二、學(xué)生可愛，我很幸福。
畢業(yè)那年，運氣不錯，xx縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生，當(dāng)年全部包分配，我被分配到了咱們縣的xx中學(xué)。那一年，我教的是初一一個班的數(shù)學(xué)、初二兩個班的物理，并兼一個班的班主任，因為不熟悉教材，所以，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱}，備課，上課，加上偶爾的補課當(dāng)中度過的。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說我誤人子弟，我對每一節(jié)課都嚴(yán)格要求，不備好課，絕對不能上課。在上每一節(jié)課前，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補補課，那里的孩子們都很樸實、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次，應(yīng)該是重陽節(jié)，有一個學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑，我真的很意外，也很激動，盡管不是什么貴重的禮物，但是對我來說，那是學(xué)生對我的肯定，我感覺真的很知足，很幸福。
三、學(xué)生成才，我很幸福。
前年，我是畢業(yè)班的班主任，有一個上屆的學(xué)生名叫，想來補習(xí)，這個學(xué)生，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，家長已無計可施。所以沒有任何一個班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法，因為該學(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導(dǎo)估計我不會收他，也不想讓他進(jìn)這個班，就叫他自己來找我，并告訴他：“只要陳老師答應(yīng)你，我們同意”。第二天晚上，他果真來找我了，是自己來的，也沒帶家長，我恰好沒晚自習(xí)，我心想：他既然有勇氣來找我，說明還是經(jīng)過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個晚自習(xí)，和他進(jìn)行了溝通，交談中我沒提條件，也沒談學(xué)習(xí)，就問問他的生活習(xí)慣之類的，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個學(xué)生應(yīng)該是善于交談的，還是想給他一次機會，但我當(dāng)時沒給他任何承諾，他臨走時，我只說了一句：回家再想想，如果確實想讀書，明天一早來找我。
第二天早上，他又來了，并說：“老師，我想好了，要讀書”，看樣子挺誠懇的，我收下了他。一星期下來，他沒有違紀(jì)現(xiàn)象，我心想：他真改了。可是第二個星期的星期一晚自習(xí)，教導(dǎo)主任打電話通知我，說我們班上有人喝酒醉了，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問，原來酒是帶來的，我當(dāng)時火冒三丈，把叫到辦公室，順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的，就主動跪在我面前，連聲說“老師，對不起，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次，他當(dāng)時哭得很傷心。一天后，我抽屜里放著紙條：“老師，我知道錯了，給您添麻煩了，您能給我一次改過的機會我很感激，以后我絕對不會再有這樣的錯誤?！笨戳怂募垪l，我很欣慰，心想：這孩子其實很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤，中考還以548分考進(jìn)高中讀書，因為這個學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會上說，我也常把他的成功拿來激勵后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他，我都感覺自己很自豪、很幸福。
四、學(xué)生的信任和愛戴，我很幸福。
每逢過節(jié)，總收到學(xué)生祝福的短信，最感動的一條短信是今年教師節(jié)，xx同學(xué)發(fā)的，短信中這樣寫道：“陳老師，感謝您給我一次讀書的機會，如果以后我能成才，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請注意休息，保重身體?！弊x了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，學(xué)生雖走遠(yuǎn)了，但他還記得我這個曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很幸福。
我的幸福是實實在在的，也許我還真有那么點人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。我的演講結(jié)束，謝謝大家。
四有青年演講稿篇四
“有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望……”這道詩是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見了她新切的笑容。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗報告一揣，又站在了講臺前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗……假期過去了，開學(xué)時，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來了，盡管經(jīng)歷了8小時大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺前?！捌鹆ⅲ 贝蠹宜⒌卣玖似饋?，淚珠在每個人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕我久久不能忘懷！
是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時，真正踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。多少個中午，當(dāng)人們午休的時候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么？因為我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個，我雖累，但樂在其中。
這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！
我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動人……。
四有青年演講稿篇五
尊敬的各位評委、老師們：
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;。
有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;。
有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲，但問耕耘。
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅守崗位20多年，面對特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅守著，20多年來，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會有學(xué)生今天的成就!
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌唱家，卻讓知識唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?；蛟S他講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠(yuǎn)保留在每個學(xué)生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的`心卻是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實的學(xué)識辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。
四有青年演講稿篇六
尊敬的評委老師：
大家好!
人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野。教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。
任何事只有做，才會有結(jié)果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵?！眻?zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng)。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。
一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn)、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。
如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因為他既近視，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂!經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂!
四有青年演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!我是______，來自文法學(xué)院行政管理專業(yè)121班，是青春之聲廣播站的一名“老主播”。為什么是“老主播”?從大一到大三，從西校區(qū)啟航之聲到校本部青春之聲，我在這個崗位上堅守了三年，主持過4檔欄目，播音工作量達(dá)300余次，150多個小時。最牛的成功來自最傻的堅持，而我堅持的事情遠(yuǎn)不止如此。身為“八角之聲”合唱團(tuán)的女高聲部成員，在禮堂這個排練場上，我和其他團(tuán)員們一站就是8個小時，從下午2點訓(xùn)練到晚上11點，每周如此。三年的堅持，合唱團(tuán)見證了我的成長，讓我從一個不起眼的隊員，脫繭成蝶，成為骨干隊員和榮譽團(tuán)員。
因為熱愛，我堅持著播音與合唱。因為理想與責(zé)任，我堅持在學(xué)生干部的崗位上，積極從事著不同的學(xué)生工作。大一時，我競選成為西校區(qū)學(xué)生會實踐部部長，面對復(fù)雜而陌生的工作，初出茅廬的我，第一次體會到學(xué)生干部的不易，更意識到自己還需要諸多的歷練。來到校本部，我又從頭由干事做起，選擇了自己喜歡的宣傳工作。從校記者團(tuán)的一名文字記者到《心綠》報紙學(xué)生編輯，班級宣傳委員、文藝委員，再到組織創(chuàng)辦我校首份班級報紙《管理家》，首份校園雜志《清江》，成立《清江》雜志社，擔(dān)任副社長一職。身兼數(shù)職的我，確實感到身心俱疲，但不同的崗位和工作經(jīng)歷讓我迅速成長為工作能手，還獲得了“贛州市優(yōu)秀大學(xué)生”、“好新聞獎”、“宣傳工作先進(jìn)個人”、“口才杯”中英文演講大賽三等獎等多項榮譽。
大學(xué)多彩的課外活動極大地豐富和拓寬了我的視野和格局，更加激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。我天資不算聰明，但我堅信笨鳥先飛，天道酬勤的道理。大學(xué)期間，我經(jīng)常做作業(yè)到深夜，天剛亮就趕往圖書館，做專業(yè)課程設(shè)計堅持到春節(jié)前夕才回家。所有的努力和汗水讓我收獲了一次國家獎學(xué)金、3次校級三好學(xué)生，7次校級獎學(xué)金，5次專業(yè)課程設(shè)計優(yōu)秀獎的殊榮，還順利通過了英語四六級、計算機二級、人力資源師三級等資格考試。
在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的潮流中，我積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐：主持并完成了一項江西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目《構(gòu)建新媒體公共政策聽證平臺》，撰寫了學(xué)術(shù)論文《基于新媒體的公共政策聽證平臺構(gòu)建》發(fā)表在中國社會科學(xué)權(quán)威期刊，cssci來源期刊《中國行政管理》期刊上。我還組建了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊海爾隊并擔(dān)任隊長，參加了首屆中國創(chuàng)翼青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，推出了創(chuàng)業(yè)項目《第三方聽證事務(wù)所》，成功斬獲“創(chuàng)翼之星”獎。
一路走來，江理風(fēng)光無限，我見證了成功，也經(jīng)歷過失敗。但我義無反顧地選擇了堅持，只因我懂得：在最美好的時光，不要辜負(fù)自己，在最該吃苦的年紀(jì)，不要選擇安逸。我慶幸自己在皇家理工度過了四年的美好時光，這里揮灑了我的汗水，也記載了我成長的青春歲月。而我更慶幸的是，畢業(yè)不是離別，因為我將繼續(xù)留在“江西一流，全國有較大影響的”江西理工大學(xué)，攻讀外語外貿(mào)學(xué)院“礦業(yè)貿(mào)易與投資專業(yè)”碩士研究生。感謝母校的栽培，感謝泰豪集團(tuán)提供的平臺，感謝所有關(guān)心、支持、幫助過我的老師和同學(xué)們，感謝你們的耐心聆聽。
青春魅力，由我廣播，青春姿態(tài)，由我做主!我是十佳大學(xué)生候選人董娟，我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
四有青年演講稿篇八
今年是改革開放40年，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，日新月異，一日千里，新松恨不高千尺，萬紫千紅滿眼春。偉大的中國夢，正在變?yōu)楝F(xiàn)實，民族復(fù)興，百業(yè)興盛，雄雞唱曉，萬千氣象。我為生在這樣一個偉大的國家而驕傲，我為生在這樣一個偉大的時代而驕傲。今年也是我入職移動的第6年，感恩移動這一路帶我前行，感恩領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了一個偉大的平臺，海闊魚躍，天高鳥飛，我們在這個平臺上，大顯身手，一試鋒芒。感恩領(lǐng)尋給我們創(chuàng)造了不同的學(xué)習(xí)機會，青春相伴，好帆憑力，青云覓路，成就自我，成就人生!青春夢飛霞光明，壯麗人生腳下行，不辭辛勞寫錦繡，我為移動爭光榮。
路多歧而樹多枝，有所棄才有所取，有所不為才有可能大有可為。我之前一直是在外呼工作，今年8月，領(lǐng)導(dǎo)調(diào)我到上陽路營業(yè)廳，沒去之前說實話，心里真的是一千個一萬個都不想去?；蛟S大家都明白，為什么那么不想去營業(yè)廳，因為感覺去了營業(yè)廳會特別累。但是真的去了之后我才知道，現(xiàn)在的營業(yè)廳比我想象的還要苦的多的多!沒有周末，沒有節(jié)假日，早上早班會，晚上晚班會，隔三差五不是學(xué)習(xí)，就是考試!一會兒明查，一會兒又暗訪，一會兒看投訴，一會兒聽反饋，頭上是各種任務(wù)各種指標(biāo)，身上是這種壓力那種壓力，心上是這種業(yè)務(wù)那種任務(wù)，手里是這種表格那種表格，忙的是不亦樂乎，累的是渾身疼痛，耳邊是吵吵嚷嚷，嘴里是吭吭唧唧，手不停，嘴不閑，嘴干舌渴，腦昏頭大，暈乎乎一天過去，忙碌碌一周玩完，連出氣都要偷著喘!每天都覺得時間不夠用，滿腦子都是移動業(yè)務(wù)，連睡覺夢游都是在辦移動業(yè)務(wù)!自從到了營業(yè)廳，臉燥了，人瘦了，體重下來了，血壓上來了，和老娘的話少了，和朋友的電話掛多了。好在我們所的領(lǐng)導(dǎo)會體貼人，又鼓勵又幫助百般呵護(hù)，好在營業(yè)所的哥們姐們樂于助人，我從她們身上不光看到了她們對家庭的責(zé)任，更看到了她們每個人對工作的熱愛，對上陽路營業(yè)廳的熱愛，是她們感染了我，啟發(fā)了我，移動公司不養(yǎng)閑人，移動公司不要軟蛋孬種，移動公司只能拚不能混，移動公司只講業(yè)績不講資歷!沒有一個企業(yè)會去養(yǎng)一個沒有價值的閑人!上陽路營業(yè)廳的每個人都特別的優(yōu)秀，對于一個初來的實習(xí)生，每種業(yè)務(wù)我都得從頭學(xué)起，我每天都不能松懈，我要像她們一樣優(yōu)秀，想向她們一樣變成業(yè)務(wù)精英，所以我不斷的跟她們學(xué)習(xí)，不停的追趕著她們，因為我深知落后就要挨打，落后就會被淘汰，我要做優(yōu)秀的人我就得不停的向前跑，向前追!因為還知道，業(yè)績是干出來的，幸運是辛苦來的，優(yōu)秀是拚出來的，精英是學(xué)習(xí)來的，一切成功的鮮花，都是汗水澆出來的，一切美麗的光環(huán)，都是個人不懈努力，奮力拚搏奮斗出來的。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉女，莫道艱難可擋路，誰說女子不如男!只要功夫深，鐵梁磨成針，只要不認(rèn)慫，干啥我都行。我相信，沒有比自己更可靠的朋友，沒有比汗水更助手的幫手，沒有比腳更遠(yuǎn)的路，沒有比人更高的山，沒有比移動更好的公司，沒有比上陽營業(yè)所更溫暖的家庭，我慶幸，我是移動人，我驕傲，我是上陽營業(yè)所的一名員工。
四有青年演講稿篇九
老師，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《致我們現(xiàn)在擁有的青春》。
電影《致我們終將逝去的青春》取得了很不錯的票房，可能我們在座的一些同學(xué)也去看過這部電影。網(wǎng)絡(luò)上對于這部電影的討論也十分熱烈，許多人開始借此回憶他們自己的青春，但令我不解的是，許多正當(dāng)人生美好青春年華的人，甚至我們這個年齡段的人，也對此感慨萬千。對于我來講，我看過這本同名小說，但認(rèn)為其中有一些情節(jié)，是需要我們經(jīng)歷更多之后才能理解，并產(chǎn)生共鳴的。
那么為什么，本該朝氣蓬勃的年輕一代反而變得愛回憶，變得暮氣沉沉?
在這個新的時代,我們比前輩擁有更加寬廣的人生選擇，也面臨前所未有的激烈競爭。在這樣的處境中，懷舊表達(dá)的是一種面對壓力時，對記憶中美好過去的思念。當(dāng)然，懷舊也有可能是現(xiàn)狀的令人不滿引起的。
不可否認(rèn)的是，我們擁有回憶的權(quán)利，回憶本身也絕對不是什么壞事。和父輩們相比，我們這一代有著無可比擬的生活條件和成長環(huán)境，但時代也制造了新形式的磨練。我們可以回憶的童年擁有動畫片、游戲機，而做不完的奧數(shù)題也是我們回憶的一部分。我們完全可以去懷念童年，但對于我們來說最重要的是把握現(xiàn)在，把握我們那終將逝去的，但現(xiàn)在正在我們?nèi)匀粨碛械那啻骸?/p>
就是應(yīng)該是敢想敢干嗎，不就是應(yīng)該是直抒胸臆嗎，不就是應(yīng)該是萬事敢為先嗎?如果失去了朝氣，那么還談何青春?非要等到青春已逝才幡然醒悟，屆時感嘆豈不是為時已晚?年輕人有朝氣，社會就有朝氣;年輕人有光明的前途可奔，社會的未來就一片大好。我們應(yīng)該讓年輕成為資本而不是不足，讓銳意進(jìn)取、活力四射的青年精神成為社會風(fēng)尚。
青年在時代的召喚前應(yīng)當(dāng)奮起，更有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。時代轉(zhuǎn)輪的指針已經(jīng)落在我們的身上，國家的命運也是我們的命運。最后，再引用《少年中國說》中的一段話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！彼裕屛覀儼盐宅F(xiàn)在擁有的青春，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，莫將時光蹉跎。
謝謝大家!
四有青年演講稿篇十
尊敬的評委老師：
大家好!
我是來自于合肥市行知學(xué)校的一名數(shù)學(xué)老師，我是個喜歡講故事的數(shù)學(xué)老師。在這里我想與大家分享一個故事。二十年前我在一所村小當(dāng)老師，一天下午我剛到校時，學(xué)生就七嘴八舌的告訴我，劉健出事了，被車撞了，已送往醫(yī)院。當(dāng)我馬不停蹄的趕往醫(yī)院時，我差點沒有認(rèn)出他來，整張臉腫得嚇人，眼睛瞇成一條縫，嘴唇外翻，最厲害的是大腿，骨折幾處，腫的像大象腿，我心疼地流下了眼淚，而他只是呻吟著，沒有流一滴眼淚。后來我才知道他是因為班級的事情，在回家途中被撞的，他怕會連累到我，沒有告訴家人實情。我特別內(nèi)疚，所以當(dāng)孩子到校上課時，我就盡可能地對他好，我覺得我愧對這個孩子。沒想到有一次他媽媽居然特意找到我，表示感謝，還說，孩子在家里常常把我比作媽媽，甚至覺得比媽媽還好。也就是從那時開始，我告訴自己，為了孩子，我一定要努力做個好老師!
今天我和大家分享的內(nèi)容是《為了你，我愿做名好老師!》。
對于學(xué)生，我們要求其成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人。作為走在學(xué)生前面的人——老師，我們要做一名“四有”好老師。
傳承文明，教師是橋梁;科教興國，教師是基石。古有孔孟圣賢，今有良師你我。
做一名好老師，我們要有理想信念。
特別的記得小時候老師，總說要做個有理想的人。就在她給我系上紅領(lǐng)巾時，激動得我一滿臉的認(rèn)真。懷里這滾燙理想似翅膀般，帶我飛出故鄉(xiāng)的小城。似這般崇高境界，讓我暗下決心要為此打。
人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。如今快節(jié)奏的生活方式，人人追逐利益的最大化，身處其中的我們?nèi)绻麤]有自己的理想信念，只會隨波逐流，同流合污。我們其身不正，又能給學(xué)生怎樣的引領(lǐng)和指導(dǎo)呢?一個有理想信念的教師，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子，讓孩子揚起理想的風(fēng)帆一路前行。
做一名好老師，我們要有道德情操。
杜勃羅留波夫說，在學(xué)生看來，教師是人類最完善崇高的典范。
記得剛?cè)霂煼对盒?，班主任老師就意味深長地對我們說了“學(xué)高為師，身正為范”八個大字，他說這是教書育人的根本，我們應(yīng)該銘記在心。當(dāng)時我并不能理解其中的內(nèi)涵，直到我走入工作崗位，直到我在工作崗位工作了二十年，我才逐漸理解了這八個字所蘊含的深意。教師的舉手投足，一言一行莫不收入學(xué)生的眼底，我常常能在學(xué)生的身上找到我的影子。比如，我愛讀書，常常讀書給學(xué)生聽，常常購書送給學(xué)生，漸漸地他們也有了自己的書房，有了自己的藏書，課下時常能看到他們靜坐讀書的小樣兒。
當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我會循循善誘，耐心講解。于是我常會看到同桌之間相互交流學(xué)習(xí)的情景。“剛才我說的你懂了嗎?不懂我們再來一遍”。每每聽到這樣的話，我都很開心，雖然他們搶了我的臺詞。課堂學(xué)習(xí)中被學(xué)生搶臺詞的次數(shù)多了，我這個老師當(dāng)?shù)迷絹碓街?jǐn)慎了，越發(fā)注意自己的言行。
老師就是學(xué)生的一面鏡子，有什么樣的老師，就帶出什么樣的學(xué)生。我們的這面鏡子可要時時擦拭，時時保持明亮呀!
做一名好老師，我們要有扎實學(xué)識。
蘇霍姆林斯基說，知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。也就是說人活著的每一天，就是學(xué)習(xí)的每一天。作為一名教人學(xué)習(xí)，促人成長的教育者，我們更要有終身學(xué)習(xí)的意識。我們要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展的前沿，刻苦鉆研，努力提升個人修養(yǎng)和學(xué)識。
新學(xué)期我兼帶了兩個班的科學(xué)課，平時我對科學(xué)知識關(guān)注的很少，為了幫助學(xué)生學(xué)好科學(xué)，我利用課余時間惡補科學(xué)知識，閱讀《奇妙的科技》《萬物簡史》《科學(xué)美國人》等，并在課堂上與學(xué)生分享，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我還和學(xué)生一起上網(wǎng)查資料，一起備課，一起動手做實驗。
做一名好老師，我們要有仁愛之心。
海倫·凱勒在《我的老師》一文中這樣寫道：“我記得在我一生中最重要的'一天，就是安妮·莎莉文老師來到我身邊的那一天——1887年3月3日?！薄拔腋械接腥顺易邅恚乙詾槭俏夷赣H，我就把手伸出去。忽然，有一個人拉著我的手，然后把我緊緊摟在懷里。就是這個人在我以后的生活中深深地愛著我，向我揭示了一切。”
是的，誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。
當(dāng)學(xué)生走進(jìn)校園和老師相遇后，師生之間隨著時間的不斷推移，學(xué)習(xí)的不斷深入，而漸漸熟識。學(xué)生是否歡迎老師，是否喜歡老師，這取決于老師對學(xué)生的態(tài)度，對學(xué)生的情感。初相識的每位學(xué)生，老師都想精心呵護(hù)，盡力幫助他們成長，可是漸漸地，老師對學(xué)生的愛要么太多，要么太少。無論是多了還是少了，對自己和他人都是一種傷害。最近網(wǎng)上炒的沸沸揚揚的教師打?qū)W生事件，那位教師就是對學(xué)生的愛不夠，對自己的愛不夠，她傷害了學(xué)生，更傷害了自己。
愛學(xué)生就一定要尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的不足，挖掘?qū)W生的長處，讓每個學(xué)生都能比昨天優(yōu)秀一點。
作為一名老師，我只能滿含熱淚的告訴你，為了孩子，我愿做個好老師!
四有青年演講稿篇十一
大家好！
今日，我給大家演講的題目是《爭做四有青年》。
春暖花開點燃了莘莘學(xué)子的希翼，我們像含苞待放的花蕾，等待著日出的黎明，像新時代的x，正噴薄欲出。我們?yōu)榛孟胍愿吒?，為幻想演奏激蕩的旋律?/p>
我們要在物欲橫流的時代，把持著自己出淤泥而不染的圣潔之心，我們要在萬帆競技的社會中，挺胸抬頭做自豪的領(lǐng)路人，點亮心中希翼的火把，在試探中前行，在泥淖中進(jìn)取，即使輸?shù)魴C會也不要輸?shù)羰繗?，即使?jīng)受失敗苦果，也不要輸?shù)羧烁竦淖饑?yán)。
夢的征程注定是跋涉的，艱辛的，然而勝利總會在你要放棄的前方，成功的召喚總是促使我們不斷前行。踽踽而行，閱覽人生的過客，你已經(jīng)有了看庭前花開花落，天涯云卷云舒的寵辱不驚；驀然回首，自己的心一如既往地執(zhí)著，慢慢懂得完善是戲不完善才是人生的淡然瀟灑?？粗吩谀_下的希翼，總是沒有理由輕易說放棄。
抱負(fù)之于青年如同人的骨架，它支撐起青年的信心與目標(biāo)，這應(yīng)當(dāng)是最根本的。
道德是一種社會意識形態(tài)，是一定社會用以調(diào)節(jié)個人與個人之間、個人與社會集體之間的一種行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和。人與人之間的關(guān)系是多種多樣的，就囫圇社會來說有經(jīng)濟的'關(guān)系，政治的關(guān)系，階級的關(guān)系，法律的關(guān)系；就團(tuán)體和個人來說有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，同事關(guān)系、同志關(guān)系，師生關(guān)系，伴侶關(guān)系，親屬關(guān)系等等。人們在這樣錯綜復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中活動，假如沒有一個大家共同遵守的準(zhǔn)則用以規(guī)范人們的行為，評價人們行為的優(yōu)劣，好壞，社會就會發(fā)生混亂，人們的生產(chǎn)、生活就無法正常舉行。
少年強則國強；少年行則國行；少年富則國富，這就是我的中國夢。每個人都可以有一個中國夢，就好似每個人都可以仰視星空，星光灑在每個人的臉上，讓我們爭做四有青年，有德、實用、有志、有才。
讓星光照亮越發(fā)豐沛的人生，也照亮越發(fā)絢爛的中國！
感謝大家，我的演講完畢！
四有青年演講稿篇十二
我感覺到壓力與動力并存，希望與挑戰(zhàn)同在。這一年來我學(xué)到了很多，感悟了很多；看到公司的發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪。
兩年多的工作中，我清楚了辦公室工作的各個環(huán)節(jié)流程，也讓我感受到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。另外我覺得責(zé)任心是我們每一個青年員工成才的基礎(chǔ)，為人處事的前提，也是我公司振興的根本。
在工作中我們的能力有大小，術(shù)業(yè)有專攻，職位有高低，崗位各有不同，但不管從事什么崗位，必須要有敬業(yè)的工作態(tài)度。敬業(yè)首先要愛崗，這是我們發(fā)展的起點。
愛崗就是對自己所從事的工作充滿熱情，始終保持積極樂觀的態(tài)度，干一行愛一行，愛一行精一行，以積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，遵章守紀(jì)、規(guī)范行為、標(biāo)。
準(zhǔn)化作業(yè)、保質(zhì)保量快速完成任務(wù)。作為一名辦公室工作人員，除了有愛崗、惜崗意識，還要立足本職崗位，腳踏實地地做好工作，這樣才能真正做到敬業(yè)。
作為青年員工，相比一些老法師我們最缺乏的就是工作經(jīng)驗，因此，我們應(yīng)該利用年輕人接受新生事物快、工作高的特點，把壓力化為動力，充分發(fā)揮主觀能動性，勤思考、勤學(xué)習(xí)，積極向老法師虛心請教，為公司發(fā)展盡職盡責(zé)、添磚加瓦。對于每位員工來說，學(xué)習(xí)是我們生活中必不可少的一部分。
當(dāng)今社會發(fā)展迅速，職場競爭激烈，優(yōu)秀人才比比皆是，一旦我們停止學(xué)習(xí)，將會一直落后于他人。補充知識，為自己充電，是我們每個人必須要做的事情。
對于公司來講，一個公司的發(fā)展依賴于員工的發(fā)展，員工的發(fā)展是公司的根源，只有員工素質(zhì)提高了公司才能有市場競爭力，因此，我認(rèn)為公司繼續(xù)加強對員工的培訓(xùn)和指導(dǎo)也是非常有必要的'回首這兩年，我真的很感激港口公司，因為是公司為我創(chuàng)造了成長的機會，提供了展現(xiàn)自我價值的舞臺，讓我在工作中不斷地獲得養(yǎng)分和成長的自信。
今天我作為公司的一名老員工，我依然存在很多不足，但我相信，在公司、領(lǐng)導(dǎo)以及前輩們的教導(dǎo)與關(guān)懷下，我一定能夠更加完善自我，提高自我；而我在以后的歲月里，也將跟隨港口的腳步，越走越遠(yuǎn)，為公司的目標(biāo)而奮斗。
四有青年演講稿篇十三
各位同學(xué)：
穿歲月峰頭，伴歷史云煙，在享受和諧、安寧的幸福生活之時，每一次回首1919年五四青年英雄的奮斗歷程，我都無比的感動與震撼。風(fēng)雨中走過九十二個年頭的五四青年節(jié)，它從來就沒有被真正的冷落過，它總是不斷地被賦予各種各樣新的涵義。
中國，因為五四而翻開了光輝的一頁；中國青年，因為五四而譜寫出了無愧于歷史、無愧于時代的華彩樂章。五四愛國運動后，我們煤礦工人才開始擁有了今天幸福的生活，因為從那天起，中國工人階級開始以立的力量登上歷史舞臺。
聯(lián)合國認(rèn)定17—24歲的人為青年。我國國家統(tǒng)計局認(rèn)定11—34歲的人為青年。共青團(tuán)中12—28歲的人為青年。青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春是生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。他們曾經(jīng)在花季為中華民族的明主、科學(xué)、立拋頭顱灑熱血。
我今年24，是一名共青團(tuán)員。我們在這個靚麗的季節(jié)，在礦山中追尋著自我、釋放著自己青春的能量。我們同樣的有的是一腔沸騰的`熱血，對黨、對人民的赤膽忠心；我們同樣靠的是一身凜然的正氣，對煤礦事業(yè)、對職責(zé)的無限忠誠。煤礦的風(fēng)雨使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。礦工成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于煤礦風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪。
青春美好，但也短暫，讓我們用短暫的青春擔(dān)負(fù)起歷史的使命，讓我們快樂的工作在礦山。
我們面對山峰，欣賞它們的風(fēng)光，面對礦山，奉獻(xiàn)我們的青春；面對未來，爭創(chuàng)人生的輝煌，體現(xiàn)我們生命的意義。
我們緬懷五四先驅(qū)們的業(yè)績，回顧中國人民和青年在整個世紀(jì)，走過的歷程。作為當(dāng)代青年團(tuán)員的我們應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉五四火炬，肩負(fù)時代責(zé)任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧！
傳承五四精神、爭做世紀(jì)青年！
四有青年演講稿篇十四
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
因為你，我明白了友誼的價值；因為你，我懂得了同甘共苦。因為你，我學(xué)會了談心，因為你，我的青春溫暖地?fù)肀澜纭?/p>
你是轉(zhuǎn)學(xué)生。老師讓你自我介紹的時候，那溫柔愉悅的聲音，自信陽光的臉，讓我記住了你。這時，窗外的陽光燦爛，我不禁感到心里暖洋洋的，覺得很幸福。
吃完后，你剛好在我身邊，靜靜地吃著，我突然覺得身邊有一團(tuán)柔軟溫暖的棉絮，踏實，讓人有安全感。我甚至希望永遠(yuǎn)這樣坐著，多舒服。
不知道什么時候，我們變成了無話不談的知心朋友。走著走著，聊著一些煩惱，卻總是互相鼓勵，互相擁抱，帶著內(nèi)心的溫暖。
我像一個火爐，熱情地和你交談；你就像棉絮，溫柔地溫暖著我的心。
在一次生日聚會上，班里的.朋友來了，但是因為各種事情提前分手了。我難過得坐在沙發(fā)上，仿佛整個世界都拋棄了我，把我丟在寒冷中。就在我開始哭著收拾還沒開始就已經(jīng)結(jié)束的大富翁棋的時候，有人敲門。我悲傷地打開門，你站在那里，滿臉通紅，氣喘吁吁。我跳了起來，是你！你說你去參加婚宴了，還沒等婚宴結(jié)束，你就悄悄溜出來了，來到我家。
心里大為感動，各種情緒在五顏六色中翻滾起來，最后匯成一串眼淚。我委屈地講故事，你的肩膀濕了。
你撫著我的背，輕聲說：總是有很多不幸。看，我還在。我抬頭看著你的臉。此時此刻，這張臉，這個人，就這樣給了我溫暖和力量！這是給你的！你遞了一條閃亮的熊鑰匙鏈。我接過來，好普通，但是在我手里，很快就充滿了溫暖，很像你！
如果我因為某些原因錯過了午餐時間，你應(yīng)該先幫我填米飯和做蔬菜。長跑的時候可以沖到前面，我跑不了的時候你就陪我跑到最后；你寫作文的時候，總是提起我，好像我是你的親人。
這幾年，有了你的陪伴，我的心一直像一個溫暖的嬰兒，每天都有無盡的溫暖流淌。在我們青春之初，我相信我們會永遠(yuǎn)溫暖我們的同齡人。因為你，我的青春熱烈擁抱世界！
青春誓言！
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