學(xué)校消防逃生演練方案(實用16篇)

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學(xué)校消防逃生演練方案(實用16篇)
時間:2023-11-25 09:09:20     小編:夢幻泡

在制定方案之前,我們應(yīng)該明確目標(biāo)和目的,以確保方案的針對性和效果。需要制定衡量方案實施效果的指標(biāo)和評估方法。如果你正為制定方案而煩惱,不妨參考以下范文,或許能給你一些啟發(fā)。

學(xué)校消防逃生演練方案篇一

一、演練目的:

1、加強對師生防震減災(zāi)知識教育,掌握地震發(fā)生時應(yīng)采取的防護措施和方法,提高師生防震減災(zāi)意識和自護自救逃生能力。

2、讓學(xué)生熟悉逃生的路線、方法,在最短時間內(nèi)到達(dá)集合地。

3、檢驗老師在面對突發(fā)事件時的組織處理能力;學(xué)校及各區(qū)域負(fù)責(zé)人的應(yīng)急指揮和合作協(xié)調(diào)能力。

二、演練時間、內(nèi)容及主題。

時間:20xx年5月12日。

內(nèi)容:學(xué)生在教室上課期間發(fā)生地震時的避震和疏散。

主題:以人為本,安全第一,增強師生自護、自救能力。

三、活動指揮小組。

總指揮:

副總指揮:

組員:班主任及任課教師。

四、基本要求:

1、保持冷靜,做出正確的判斷,行動迅速。

2、學(xué)會自保,撤離中嚴(yán)防絆倒、碰撞。

3、服從指揮,按預(yù)定順序、線路撤離。

4、應(yīng)急警報響起后,學(xué)生要先躲于課桌或墻角處,然后利用地震的間隙再按指定路線有序并迅速跑出。

5、在疏散過程中,要貓腰抱頭或利用課本等物品頂在頭部一直到達(dá)疏散地點。

6、到達(dá)安全地帶,以班為單位集中,由組織教師或干部清點人數(shù),向領(lǐng)導(dǎo)報告情況。

五、教師注意事項:

1、班主任要對本班學(xué)生進行緊急疏散活動的動員,講清活動的意義和要求,特別注意預(yù)設(shè)撤離活動中可能出現(xiàn)的情況及處理方法,使學(xué)生在思想上重視此項活動,并積極參與活動。

2、班主任與上課教師聽到撤離信號后,要迅速到位,各盡其責(zé),緊密配合,師生共同疏散。

3、演練時,班主任跟隨學(xué)生一起疏散,注意觀察、發(fā)現(xiàn)并處理演練過程中存在的問題,以便更好的做好總結(jié)。

六、學(xué)生注意事項:

1、有特殊疾病不能參加演練的同學(xué),提前告知班主任,免于參加。

2、接到疏散命令后,要沉著冷靜,聽從指揮,撤離時動作要快,嚴(yán)禁爭先恐后,推拉他人。遇到障礙,最前面的同學(xué)要設(shè)法快速排除障礙,保證后面同學(xué)迅速撤離。

3、如有學(xué)生跌倒,后面的兩三名學(xué)生迅速停下,呼叫并組織其他學(xué)生繞行,避免踩踏。隨后扶起跌倒學(xué)生繼續(xù)撤離,其他同學(xué)要繞行,不要圍觀、擁擠,更不準(zhǔn)往上壓。

4、在清查人數(shù)時,如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊,不要回原地尋找,應(yīng)立即報告老師,教師向領(lǐng)導(dǎo)匯報后由領(lǐng)導(dǎo)處理。

七、演練路線。

前院:

四年級出教室后,沿墻根撤離,經(jīng)過道時靠西側(cè)走,到后院旗桿下集合。

五年級出教室后,沿墻根撤離,經(jīng)過道時靠東側(cè)走,到后院旗桿下集合。

后院:

一年級、二年級、三年級出教室后,直接到旗桿下集合。

八、演練程序。

1、籌備階段。

制定方案;召開全體教師會議,傳達(dá)演練方案及人員分工,注意事項。

2、演練階段:

(1)啟動程序:老師、同學(xué)們,防震應(yīng)急疏散演練馬上開始,請大家做好準(zhǔn)備,各就各位。

(2)警報聲發(fā)出時,上課教師說:“注意,地震了!”全體學(xué)生在5秒鐘時間內(nèi),迅速下蹲于兩張課桌之間的空隙,或躲于墻角,并用雙手護住頭部,教師打開門,躲于墻角或講臺桌下。

(3)警報發(fā)出約10秒鐘,利用地震的間停時間(由教師自行掌握:感到地震暫停可以疏散時)迅速組織疏散學(xué)生:上課教師組織學(xué)生按門遠(yuǎn)近迅速、有序地撤離教室,確認(rèn)教室沒有學(xué)生后撤離。

(4)各班疏散到安全地后,班主任教師站在本班隊伍最前列,盡快統(tǒng)計本班人數(shù),如發(fā)現(xiàn)實到人數(shù)與應(yīng)到人數(shù)不符,要查明原因,并迅速準(zhǔn)確地報告給疏散組組長。疏散組組長將集合情況及時匯總后向總指揮報告。

3、總結(jié)階段:

(1)完成上述演練步驟后,全校師生站在操場原地不動,由總指揮作總結(jié)講話。

(2)演練結(jié)束,各班按順序回教室。

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學(xué)校消防逃生演練方案篇二

20xx年8月22日。

xx。

通過此次實地滅火自救應(yīng)急演練,檢驗各員工的報警、組織滅火和組織疏散的快速反應(yīng)能力,進一步提高員工實地滅火的'經(jīng)驗和快速機動能力,并在演練過程中以實戰(zhàn)的需要,結(jié)合員工的情況,找出差距,彌補不足,以便在真正發(fā)生火災(zāi)時能及時趕到現(xiàn)場,利用現(xiàn)有的消防設(shè)備,有效地?fù)錅绯跗鸹馂?zāi),保障顧客和員工的`生命、財產(chǎn)安全。

在演練過程中,各參加人員要認(rèn)真對待,嚴(yán)格按照實戰(zhàn)滅火的要求,積極參加戰(zhàn)斗,絕對服從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)動和指揮,并在演習(xí)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,為保障安全打下基礎(chǔ)。

在xx用鐵皮桶模擬一個火源,工作人員發(fā)現(xiàn)火情后迅速呼救,通知其他當(dāng)值人員,并摁下火災(zāi)緊急按鈕。警報拉響之后,志愿消防隊成員、當(dāng)值保安應(yīng)從就近消火栓中提取滅火器,迅速趕到起火地點進行撲救,其他人員從安全通道緊急疏散。

在此過程中,首次發(fā)現(xiàn)火情的同志應(yīng)迅速報告當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)并撥打火警電話119,講清起火地點、燃燒物質(zhì)、火勢大小、有無被困人員和易燃易爆物品存放等情況。當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)接到通報后立即組織救援隊伍,明確撲救滅火、對外聯(lián)絡(luò)、安撫群眾各項職責(zé),將火災(zāi)的影響控制在最低程度。

(一)每個員工必須熟悉消火栓、滅火器擺放的位置,火災(zāi)發(fā)生后提取滅火設(shè)備的時間不能超過1分鐘。

(二)疏散通道或安全出口附近的員工引導(dǎo)人員進行有秩序地疏散,疏散過程中要阻止員工或客人因忘記攜帶貴重物品而中途返回,延誤逃生時機。

(三)撲救滅火、對外聯(lián)絡(luò)、安撫群眾各項職責(zé)必須分工明確,各司其職:滅火行動組根據(jù)火災(zāi)情況使用本單位的消防設(shè)施、器材撲救初起火災(zāi);通訊聯(lián)絡(luò)組按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案要求通知員工趕赴火場,與公安消防部隊保持聯(lián)絡(luò),向火場指揮員報告火災(zāi)情況,將火場指揮員的指令下達(dá)有關(guān)員工;安撫群眾組向群眾解釋起火原因、受災(zāi)情況、救援情況,安撫群眾情緒,引導(dǎo)輿論導(dǎo)向。

學(xué)校消防逃生演練方案篇三

通過消防緊急疏散演練,提高消防逃生意識,預(yù)防樓梯踩踏事故的發(fā)生,增強全體師生火災(zāi)救災(zāi)、自救互救的能力。制定本計劃。

以“安全、迅速、有序、規(guī)范”為原則。

一、演練程序:

1、時間:第15周(周一)。

2、地點:校內(nèi)。

3、信號:廣播警報,長鈴。

4、步驟:假設(shè)火災(zāi),學(xué)校馬上拉響警報及長鈴,啟動學(xué)?;馂?zāi)緊急預(yù)案。

二、活動負(fù)責(zé)人員:

總指揮:姚玉清。

實施負(fù)責(zé)人:龔玲、俞耀明、謝嫣。

其他成員:顧燕萍及各年級組長、各班主任。

三、演練主要內(nèi)容和準(zhǔn)備:

1、以長鈴和警報為信號,演練開始;

2、全校師生安全疏散,并在籃球場上集合,匯總?cè)藬?shù),向總指揮報告疏散情況;

3、消防官兵為學(xué)生進行消防技能演示。

四、演練路線安排:

疏散集合地點:籃球場。

高一年級疏散路線:

二樓:高一1班、2班從食堂樓梯下樓,奔向籃球場。高一3班、4班經(jīng)過連接走廊從教師樓梯下樓,奔向籃球場。

高二年級疏散路線:

三樓:高二1班、2班從食堂樓梯下樓,奔向籃球場,高二3班從西面樓梯下樓,奔向籃球場。高二4班經(jīng)過連接走廊從教師樓梯下樓,奔向籃球場。

高三年級疏散路線:

四樓:高三1班,從食堂樓梯下樓,奔向籃球場。高三2班、3班4班從西面樓梯下樓,奔向籃球場。

教師樓疏散路線:

各層面教職工從教師樓梯下樓,奔向籃球場,人人參加。

注:1、各年級快速進入籃球場。

2、各班級進入籃球場后按照演練位置整隊。

五、演練現(xiàn)場組織:

六、演練要求:

對學(xué)生的要求:

1、疏散時動作要快,臨近教室門的學(xué)生要立即打開教室門,然后學(xué)生分別從教室前后門按就近原則出教室。

2、疏散時不能有推擠現(xiàn)象,小步疾走但不能奔跑。捂住口鼻。

3、疏散時不可以邊走邊大聲吵鬧,保持安靜。

4、每個班級必須是有序疏散,大體保持隊形。

5、如有學(xué)生跌倒,后面的學(xué)生應(yīng)快速將其扶起,插到隊伍中繼續(xù)撤離,其他同學(xué)要繞行,不要圍觀、擁擠。

6、到達(dá)疏散點后,即刻整好隊伍,安靜等待進一步的指示。

7、如有擦傷、碰傷等情況出現(xiàn),應(yīng)先撤離到疏散點后再找衛(wèi)生老師,進行包扎、治療。

對教師的要求:

1、事件突發(fā)時,在教室的教師即可組織學(xué)生有序疏散。

2、班主任在第一時間出現(xiàn)在學(xué)生身邊。

3、疏散組教師迅速到負(fù)責(zé)區(qū)域做好疏散工作。

4、教師必須保持神情鎮(zhèn)定,給予學(xué)生安全感。

5、最后撤離危險地帶的應(yīng)該是教師。

6、到達(dá)疏散點后班主任清點班級人數(shù)并報告年級組長,年級組長向總指揮報告。清點人數(shù)時對學(xué)生態(tài)度要溫和,要有效穩(wěn)定他們的情緒,并注意觀察異常情況。報告內(nèi)容:某某班級應(yīng)到幾人,實到幾人,全部撤離,無人員傷亡或某某年級應(yīng)到幾人,實到幾人,傷幾人正在何處救治處理。

學(xué)校消防逃生演練方案篇四

為更好地提高食堂員工及師生們的應(yīng)急疏散自救能力,提高應(yīng)急自救安全意識,特安排食堂工作人員及師生進行食堂消防應(yīng)急疏散模擬演練。為使演練順利進行,特定如下實施方案:

2022年9月8日學(xué)校食堂。

組長:于潔。

副組長:王曉。

成員:食堂全體工作人員及班主任老師。

要求:依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線,有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶,疏散過程中,避免擁擠踩踏,以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。

以口令為準(zhǔn),口令由副組長王曉發(fā)出。

將工作人員及師生從食堂就餐區(qū)疏散到操場。

1.當(dāng)警報發(fā)出后,讓學(xué)生感知重大事故發(fā)生,在班主任老師的組織下,將師生有序從食堂迅速撤離。

2.在撤離途中,不要驚慌,聽從指揮,服從安排。

3.學(xué)生疏散撤離時,按兩列縱隊依次迅速從兩個出口跑出食堂,進入操場。

學(xué)生疏散時,由班主任教師組織學(xué)生,以食堂南北中心過道為準(zhǔn),過道西邊從西側(cè)出口撤離。過道東邊從入口處撤離。安全撤離后到操場班級上操位置集合。

拍照:牛魯。

公眾號:牛魯。

學(xué)校消防逃生演練方案篇五

有關(guān)部門不斷呼吁加強消防安全教育,我校近期決定舉行一次消防演練。

通過疏散演練,增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的消防安全意識,進一步提高師生自護、自救抵御災(zāi)害事故的能力,確保學(xué)校師生人身安全和財產(chǎn)安全,保證在緊急情況下及時疏散,順利逃生,為打造xx小學(xué)“平安校園”,建設(shè)和諧校園提供良好的安全環(huán)境。特制訂如下消防疏散演練活動預(yù)案。

堅決做到:安全第一,確保有序,責(zé)任明確,落實細(xì)節(jié)。

1、疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組。

總指揮:xx副總指揮:xxx、xx。

成員:xxx、xxx、xx各班班主任。

2、演練人員職責(zé)分工:

總指揮:xx負(fù)責(zé)整個疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

搶救:xxx負(fù)責(zé)學(xué)生人員疏散和搶救。

后勤:xxx負(fù)責(zé)后勤保障,負(fù)責(zé)現(xiàn)場保衛(wèi)工作。

廣播音響:xx負(fù)責(zé)整個演聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào):xx負(fù)責(zé)對疏散到操場學(xué)生的安撫與人員清點。

(一)演練時間:20xx年4月29日下午2:10。

(二)做好演練預(yù)演組織工作:

1、對學(xué)生進行演練的安全教育工作,把一些要注意的地方要跟學(xué)生反復(fù)宣講,確保演練安全、萬無一失。

2、各班能學(xué)會迅速組編成兩隊,從前門出,為了提高撤離的速度,最好邊撤離邊組隊,形成一個動態(tài)組隊、撤離的`局面。在逃生過程中,學(xué)生應(yīng)該彎腰大步行走,不得沖跑,同時用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤離的路線,各位老師明確其職責(zé)。各樓層的保護引導(dǎo)人員在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等要指揮學(xué)生安全撤離,確保隊伍的安全。

(三)疏散路線及順序安排。

按出操線路疏散,全體師生到學(xué)校操場中央集中,按一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的順序排列隊伍。

職責(zé):維持疏導(dǎo)秩序(先到先撤),保障線路暢通,保護學(xué)生上下樓梯安全。

大隊輔導(dǎo)員宣布:“xx小學(xué)火災(zāi)逃生演練開始”。火警報警聲在校園上空響起,校領(lǐng)導(dǎo)得知信息后,立即啟動消防安全緊急預(yù)案,一方面發(fā)播緊急求援疏散命令,另一方面撥打119報警,同時向上級部門報告情況。

1、警報信號:一分鐘長鈴。(當(dāng)學(xué)生在撤離時,廣播發(fā)出火警報告:模擬撥打“119”火警電話:當(dāng)同學(xué)們聽到警報聲后,各班立即從前后門形成一定的動態(tài)隊伍,當(dāng)班級有了一定的隊伍后,在前面的班級立即進行撤離。)。

2、廣播告誡學(xué)生:(播出內(nèi)容:各位老師同學(xué)們,我校教室發(fā)生火災(zāi),請大家不要恐慌,不要擁擠,一定要在班主任老師的統(tǒng)一帶領(lǐng)下,用自備的毛巾或紅領(lǐng)巾(有條件的可以沾上水),有序逃生到安全地點(操場),消防叔叔馬上來救你們。請大家不要慌張,聽從各班班主任老師的指揮下,有秩序地進行疏散,注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻,彎著腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場……)。

3、聽到警報鈴聲,其他老師迅速到達(dá)各自崗位。班主任和任課老師在第一時間內(nèi)到達(dá)教室內(nèi)。

(1)及時關(guān)閉電源開關(guān)。

(2)指揮和組織學(xué)生迅速從教室撤離,并按照預(yù)定的疏散線路疏散。

4、在防火疏散演練中,以首先保護學(xué)生安全為前提,保證學(xué)生全部疏散后再撤退。

5、各人員指引學(xué)生及時正確地逃離“火場”。

6、各班班主任再次清點本班學(xué)生人數(shù)。

a、現(xiàn)場指揮報告:報告總指揮,全校278人現(xiàn)已安全脫險,無人員受到傷害。

b、計時員向現(xiàn)場指揮報告:報告總指揮,用時10分,全體人員疏散完畢。

c、宣傳小組向現(xiàn)場指揮報告:現(xiàn)場秩序井然,同學(xué)情緒穩(wěn)定。

d、總指揮:“事故已經(jīng)排除,險情已經(jīng)結(jié)束,下面我宣布緊急疏散演練圓滿結(jié)束,學(xué)校恢復(fù)正常秩序?!笔枭⒀蓊I(lǐng)導(dǎo)指揮,疏散到校外安全地帶)。

7、考慮到安全因素,樓房所有門窗保侍暢通。

8、總結(jié)評比。這次活動,消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組就各班的組織疏散情況,組織評比。

學(xué)校消防逃生演練方案篇六

通過消防緊急疏散演練,提高消防逃生意識,預(yù)防樓梯*故的發(fā)生,增強全體師生火災(zāi)救災(zāi)、自救互救的能力。制定本計劃。

以“安全、迅速、有序、規(guī)范”為原則。

一、演練程序:

1、時間:第15周(周一)。

2、地點:校內(nèi)。

3、信號:廣播警報,長鈴。

4、步驟:假設(shè)火災(zāi),學(xué)校馬上拉響警報及長鈴,啟動學(xué)?;馂?zāi)緊急預(yù)案。

二、活動負(fù)責(zé)人員:

總指揮:姚玉清。

實施負(fù)責(zé)人:龔玲、俞耀明、謝嫣。

其他成員:顧燕萍及各年級組長、各班主任。

三、演練主要內(nèi)容和準(zhǔn)備:

1、以長鈴和警報為信號,演練開始;

2、全校師生安全疏散,并在籃球場上集合,匯總?cè)藬?shù),向總指揮報告疏散情況;

3、消防官兵為學(xué)生進行消防技能演示。

四、演練路線安排:

疏散集合地點:籃球場。

高一年級疏散路線:

二樓:高一1班、2班從食堂樓梯下樓,奔向籃球場。高一3班、4班經(jīng)過連接走廊從教師樓梯下樓,奔向籃球場。

高二年級疏散路線:

三樓:高二1班、2班從食堂樓梯下樓,奔向籃球場,高二3班從西面樓梯下樓,奔向籃球場。高二4班經(jīng)過連接走廊從教師樓梯下樓,奔向籃球場。

高三年級疏散路線:

四樓:高三1班,從食堂樓梯下樓,奔向籃球場。高三2班、3班4班從西面樓梯下樓,奔向籃球場。

教師樓疏散路線:

各層面教職工從教師樓梯下樓,奔向籃球場,人人參加。

注:1、各年級快速進入籃球場。

2、各班級進入籃球場后按照演練位置整隊。

五、演練現(xiàn)場組織:

六、演練要求:

對學(xué)生的要求:

1、疏散時動作要快,臨近教室門的學(xué)生要立即打開教室門,然后學(xué)生分別從教室前后門按就近原則出教室。

2、疏散時不能有推擠現(xiàn)象,小步疾走但不能奔跑。捂住口鼻。

3、疏散時不可以邊走邊大聲吵鬧,保持安靜。

4、每個班級必須是有序疏散,大體保持隊形。

5、如有學(xué)生跌倒,后面的學(xué)生應(yīng)快速將其扶起,插到隊伍中繼續(xù)撤離,其他同學(xué)要繞行,不要圍觀、擁擠。

6、到達(dá)疏散點后,即刻整好隊伍,安靜等待進一步的`指示。

7、如有擦傷、碰傷等情況出現(xiàn),應(yīng)先撤離到疏散點后再找衛(wèi)生老師,進行包扎、治療。

對教師的要求:

1、事件突發(fā)時,在教室的教師即可組織學(xué)生有序疏散。

2、班主任在第一時間出現(xiàn)在學(xué)生身邊。

3、疏散組教師迅速到負(fù)責(zé)區(qū)域做好疏散工作。

4、教師必須保持神情鎮(zhèn)定,給予學(xué)生安全感。

5、最后撤離危險地帶的應(yīng)該是教師。

6、到達(dá)疏散點后班主任清點班級人數(shù)并報告年級組長,年級組長向總指揮報告。清點人數(shù)時對學(xué)生態(tài)度要溫和,要有效穩(wěn)定他們的情緒,并注意觀察異常情況。報告內(nèi)容:某某班級應(yīng)到幾人,實到幾人,全部撤離,無人員傷亡或某某年級應(yīng)到幾人,實到幾人,傷幾人正在何處救治處理。

學(xué)校消防逃生演練方案篇七

總指揮:xx(校長)。

副總指揮:xx。

指揮員:

徐禹、xx。

疏導(dǎo)員:各班主任、樓梯口疏散指揮人員(值日老師)。

救護組:衛(wèi)生室老師、體育教師和其他男教師。

后勤組:xx。

時間:20xx年11月24日(星期四)上午第一節(jié)課后大課間。

地點:教學(xué)樓各教室(起點)、各校區(qū)操場(疏散集合點)。

準(zhǔn)備工作:

1、召開班主任會,做好布置、培訓(xùn)工作。

2、利用晨會,班主任老師向?qū)W生作演練動員,講解動作要領(lǐng)和疏散要求以及各項安全注意事項。

1、假設(shè)出現(xiàn)地震突發(fā)事件的疏散。

2、假設(shè)出現(xiàn)火災(zāi)時的疏散。

3、防踩踏。

1、嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓,不搶不拖,確保安全。

2、疏散順序:按廣播操入場順序進行疏散。

3、到達(dá)操場后,各班迅速清理人數(shù)并及時報告活動指揮。

4、各班到達(dá)操場順序,按廣播操順序排列。

學(xué)校消防逃生演練方案篇八

(一)按照國家《安全生產(chǎn)法》、《消防法》和本廠《重大事故應(yīng)急準(zhǔn)備與應(yīng)急響應(yīng)控制理程序》要求,體現(xiàn)“安全第一,預(yù)防為主”的安全管理工作方針,確保在發(fā)生重大安全事故時,指揮得當(dāng),把損失降低到最少。

(二)檢驗我廠《重大應(yīng)急準(zhǔn)備與應(yīng)急響應(yīng)控制程序》以及有關(guān)應(yīng)急的符合性和有效性。

二、方針與原則。

安全第一,預(yù)防為主;統(tǒng)一指揮,高效協(xié)調(diào);常備不懈,持續(xù)改進。

保護人員安全優(yōu)先;防止和控制事故蔓延優(yōu)先;保護環(huán)境優(yōu)先。

本次演習(xí)是本公司實行“一本手冊、兩間公司、三個體系”以來的首次消防演習(xí),為達(dá)到持續(xù)改進要求,依據(jù)公司《應(yīng)急準(zhǔn)備和應(yīng)急響應(yīng)控制程序》和《重大事故應(yīng)急指引》文件內(nèi)容編制完成本預(yù)案。

為使事故更加逼真,真正檢驗廣大員工的安全意識,本次消防演習(xí)的啟動時間由總經(jīng)理隨時宣布。

(一)危險分析:

公司是生產(chǎn)五金、塑料配件的大型企業(yè),場內(nèi)存有大量的紙箱等包裝物,木卡板,塑料制品、塑料原料,易燃化學(xué)品等,上述物質(zhì)在人員疏忽、操作失誤,監(jiān)管不力的情況下,發(fā)生火災(zāi)的危險性很大。

由于藝研新工廠全部投產(chǎn)以來,塑料廠的消防等級在危險程度上比五金廠要高一級。環(huán)境的改變,加上全廠員工的大幅增加,急需一次應(yīng)急演練。否則,危險來臨時,不免會出現(xiàn)難以控制的局面以及嚴(yán)重的經(jīng)濟損失。

綜合管理體系的編寫在人員安排上不盡合理,而一旦塑料車間出現(xiàn)緊急情況后的人員安排和行動響應(yīng)上是否有效,急需在組織上和制度上得到驗證。

(二)資源分析:

我公司新廠房按照有關(guān)消防法規(guī)設(shè)計施工,安裝有消防栓系統(tǒng)、自動噴淋系統(tǒng),全廠按照滅火器配置標(biāo)準(zhǔn)配備有一定數(shù)量的滅火器,設(shè)施齊備。

公司多年以來每年都進行一次消防演習(xí),有組織,義務(wù)消防隊,建立有應(yīng)急響應(yīng)制度,在運作上,有一定經(jīng)驗。

公司配備有部分消防應(yīng)急工具設(shè)備,比如防火服、防毒面具、消防頭盔等消防應(yīng)急必備物資。

設(shè)有醫(yī)療救護室及有關(guān)應(yīng)急藥品等,配備專職廠醫(yī)。

(三)過程控制。

本次演習(xí)確定為綜合消防演習(xí),主要就人員疏散、滅火戰(zhàn)斗、救護傷員、后勤保障四個場景。演習(xí)時,為驗證預(yù)案應(yīng)急響應(yīng)的有效性,現(xiàn)場將分兩個環(huán)節(jié)進行,一是同時在全廠進行人員疏散、救護傷員、后勤供應(yīng)演練,二是在行政樓前面做滅火戰(zhàn)斗演練。

本次演習(xí)在方法上與以往不同。本次演習(xí)依據(jù)公司文件確定全公司所有生產(chǎn)性部門,包括:注塑/生產(chǎn)部、工程部、裝配部、倉務(wù)部、總務(wù)部、車床部八個部門。演習(xí)前5分鐘,由公司高層決定模擬事故發(fā)生的部門,并通知其部門主管。上述部門主管依據(jù)公司文件及部門應(yīng)急行動方案進行指揮和控制。

四、應(yīng)急準(zhǔn)備。

為確保本次消防演習(xí)的成功,系統(tǒng)管理部應(yīng)在前期做如下準(zhǔn)備工作,包括:

(一)對《重大事故應(yīng)急準(zhǔn)備與應(yīng)急響應(yīng)控制程序》予以培訓(xùn);已實施。

人員:副主任以上全體人員。

要求:明確實施流程。

(二)組織安全生產(chǎn)管理委員會全體成員,就應(yīng)急進行桌面演練。

人員:安委會主要成員。

時間:11月12日。

要求:全面介紹、了解演習(xí)的整個流程,提出可能存在的問題。對本次演習(xí)的方式方法應(yīng)特別給予詳細(xì)說明。確保分工明確,責(zé)任清晰。

(三)各部門主管應(yīng)根據(jù)公司文件及本組織人員制定相關(guān)應(yīng)急行動方案,內(nèi)容包括:參加人員名單、組織結(jié)構(gòu)、人員職責(zé)、物資準(zhǔn)備、行動方法、注意事項等,安全組協(xié)助。方案編制完成后可以實施預(yù)演加以驗證。生產(chǎn)/注塑部、工程部、裝配部、倉務(wù)部、總務(wù)部、車床部的應(yīng)急方案應(yīng)在系統(tǒng)管理部備案。

1.部門應(yīng)急組織架構(gòu)圖及人員名單、職責(zé)。(略)。

2.根據(jù)公司演習(xí)檢驗要求應(yīng)準(zhǔn)備如下物資。(略)。

3.應(yīng)急行動指南。(參照《重大安全事故應(yīng)急指引》)。

(四)主要生產(chǎn)部門預(yù)演。

由于生產(chǎn)部、注塑部、裝配部、倉務(wù)部、總務(wù)部、車床部、工程部等部門人員較多,范圍較大,在演習(xí)中可能會出現(xiàn)異常情況,建議上述部門提前進行預(yù)演準(zhǔn)備,以保證全廠演習(xí)時的順利進行。

五、應(yīng)急響應(yīng)。

在經(jīng)過應(yīng)急策劃和培訓(xùn)、編制部門應(yīng)急方案等準(zhǔn)備工作后,為檢驗其效果,按照本要求,將于11月某日進行本年度綜合消防演習(xí)。

模擬現(xiàn)場:

企業(yè)消防演練方案4篇活動方案某員工發(fā)現(xiàn)_部門(_棟_樓)發(fā)生火情,火勢正迅速蔓延,伴隨著濃煙,現(xiàn)場人員立即按下警鈴發(fā)出警報,立即報告部門經(jīng)理,并通知相關(guān)人員支持救火。火勢逐漸擴大,部門經(jīng)理(即部門總指揮)決定緊急啟動部門重大事故應(yīng)急救援預(yù)案。

1.接警與通知。

任何人發(fā)現(xiàn)火情,立即按下附近消防警鈴。

立即電話通報公司前臺。

公司前臺接到報警,迅速報告公司主要領(lǐng)導(dǎo)。

立即全廠電話通報。

2.指揮與控制。

公司總指揮接報,確認(rèn)火情嚴(yán)重,宣布緊急啟動公司應(yīng)急。

各小組奔赴各自崗位,履行各自職責(zé),并聽候現(xiàn)場指揮部指揮。

總指揮按照現(xiàn)場情況決定是否撥打火警電話119向市消防局報警。

指揮部根據(jù)現(xiàn)場緊急情況調(diào)用一切人員和物資做好疏散轉(zhuǎn)移工作。

3.人員疏散。

目標(biāo):全廠員工5—7分鐘全部撤離,疏散到行政樓前中心廣場上。

10分鐘內(nèi)集中清點人數(shù),上報總指揮。

一旦發(fā)現(xiàn)有人受傷,立即通知救護組準(zhǔn)備救人。

檢驗:是否在規(guī)定時間內(nèi)撤離、疏散到指定位置;。

是否在在規(guī)定時間內(nèi)上報人數(shù);。

是否有人失蹤;。

是否關(guān)閉車間動力和照明電源。

4.滅火作戰(zhàn)。

目標(biāo):義務(wù)消防隊員分批次參與現(xiàn)場搶救,轉(zhuǎn)移重要物資。

檢驗:是否熟練操作消防器材(消防工具和消火栓);。

是否能正確使用滅火器;。

是否分為多個搶救梯隊有組織的救火;。

是否進行自我保護。

5.傷員救護。

模擬如下需要救護人員,檢驗是否有人對應(yīng):

有1人被嚴(yán)重?zé)齻?,需要用?dān)架緊急撤離火場;。

有1員工窒息,無呼吸無心跳。

本環(huán)節(jié)檢驗時位置確定在主席臺側(cè)面。

6.后勤保障。

過程中,預(yù)計可能會發(fā)生其它狀況,演習(xí)時應(yīng)檢驗發(fā)生以下情況是否有人對應(yīng):

由于火勢較大,可能發(fā)生電線短路等二次事故,急需關(guān)閉部分電路供電;。

出現(xiàn)斷水情況,消防用水需要保證;。

為防止火情蔓延,需要大量沙石建筑防火堤。

7.現(xiàn)場恢復(fù)。

演習(xí)結(jié)束后,總務(wù)部負(fù)責(zé)全廠清潔工作,并注意做到以下兩點:

現(xiàn)場恢復(fù)過程存在大量危險因素,如余燼復(fù)燃、受損建筑物倒塌等。

維護現(xiàn)場,協(xié)助調(diào)查。

六、演練結(jié)果評價。

(一)確定演習(xí)評價人員:本次演習(xí),經(jīng)理級人員必須對整個演習(xí)進行評價。特別邀請客戶作為觀摩貴賓對演習(xí)進行評價,提出寶貴意見。

(二)評價人員應(yīng)按照工作及時有效性的影響程度,把演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題劃分為三項填寫:(1)不足項,(2)整改項,(3)改進項。

演練結(jié)束,評價人員應(yīng)當(dāng)填寫《演習(xí)評價報告》于演習(xí)翌日交系統(tǒng)管理部,以便綜合評價演習(xí)的效果。

七、演習(xí)總結(jié)。

應(yīng)急演練結(jié)束后一周內(nèi)系統(tǒng)管理部對演練效果作出客觀評估,提交演習(xí)報告。詳細(xì)說明演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題。

學(xué)校消防逃生演練方案篇九

xxxx。

全體師生。

(一)總指揮:xxxx(園長,負(fù)責(zé)發(fā)出消防警報聲信號)。

成員:xxxx(副園長,負(fù)責(zé)方案制定、消防警報聲錄制和用喊話器向教學(xué)樓內(nèi)三樓、一樓發(fā)出信號、照相)。

xxxx安全員,負(fù)責(zé)用口哨向教學(xué)樓二樓內(nèi)發(fā)出信號)。

基本職責(zé):負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào),組織有關(guān)人員按預(yù)案對現(xiàn)場進行果斷處置,并做演練準(zhǔn)備。

(二)疏散引導(dǎo)組:

組長:xxxx。

成員:各班保教人員。

(三)教學(xué)樓疏散通道人員安排:xxxx。

在現(xiàn)場指揮組指揮下,依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序,有秩序地疏散師生,疏散完畢后有秩序撤離。

各班按照每周升國旗隊列安排組織幼兒到位。

七、演練程序:

1、9:00~9:20演練準(zhǔn)備:各班教師清點幼兒園人數(shù),對幼兒進行火災(zāi)逃生方法、安全教育,要求幼兒使用濕毛巾捂住口鼻,彎腰行走并手扶樓梯或墻壁前進,不能相互推擠,以防止混亂而造成意外事故。

2、9:25左右演練開始:當(dāng)聽到消防警報聲和口哨聲時,副班老師第一時間趕到本班教室,與當(dāng)班保教人員一起指揮幼兒緊急、有序地向操場安全區(qū)域撤離;行政后勤人員按照分工迅速到達(dá)指定地點疏散幼兒,阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓等情況發(fā)生,若發(fā)現(xiàn)有人倒下,要立即扶起,防止事故發(fā)生。

3、各班到達(dá)安全地點后,教師清點幼兒人數(shù),將本班逃生情況報告總指揮。

4、演練活動結(jié)束:

總指揮程園長對本次演練進行小結(jié)。各班按照升旗后撤離順序離開操場。

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“防災(zāi)減災(zāi)日”活動的通知要求,和我校這次活動的具體安排定于20xx年10月31日(周一)上午9:10(大課間)全校進行一次緊急避險疏散逃生演練,旨在一旦發(fā)生災(zāi)害時,全校師生能安全、有序快速地進行緊急疏散與逃生,同時讓全校師生在演練中提高認(rèn)識,掌握逃生技能,提高自救、互救能力。

總指揮:

副總指揮:

小組成員及分工:

通道秩序:

操場指揮:

信號、標(biāo)語及攝像:

1、上午第二節(jié)課一下課,班主任迅速下班,學(xué)生坐在座位上,聽到警報,不要慌張,保持鎮(zhèn)靜,在班主任的指揮下,座位第一、第二排的學(xué)生走教室前門,第三、第四排的學(xué)生走教室后門,并按擬定的路線迅速撤離。

2、為模擬活動的.真實性,參加演習(xí)的學(xué)生盡量閉嘴,減少說話,盡可能地用濕毛巾、餐巾紙等捂住口鼻,貓腰從樓道撤離。如果出現(xiàn)停電等情況,因為視線不清,則要手摸墻壁徐徐撤離。

3、在撤離過程中,注意根據(jù)樓層護導(dǎo)教師指示,按照撤離路線迅速逃出樓外。

4、從樓內(nèi)撤離出的學(xué)生以班級為單位,二路縱隊按做操順序、線路快速到操場集合。

5、全校學(xué)生要求在三到五分鐘內(nèi)撤離到大操場,對緊急疏散活動進行檢查評比。

1、樓層秩序指揮及班級:

初一年級。

一(1)、一(2)從西樓梯靠右側(cè)走。指揮:

一(4)、一(5)、一(6)從東樓梯靠右側(cè)走。指揮:

初二年級。

二(1)、二(3)從學(xué)生公寓樓東出口走。指揮:

二(4)、二(5)、二(6)從學(xué)生公寓樓西出口走。指揮:

初三年級。

三(1)、三(2)、三(4)從東樓梯靠右側(cè)走。指揮:

三(3)、三(5)從西樓梯靠右側(cè)走。指揮:

2.操場秩序及指揮:(負(fù)責(zé)人:)。

由體育組負(fù)責(zé)學(xué)生到大操場秩序,學(xué)生到達(dá)大操場指定地點后,各班整隊清點人數(shù)并匯報。

然后組織學(xué)生進行消防滅火演練。

學(xué)校消防逃生演練方案篇十

3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險能力,培養(yǎng)自我保護意識。

廠區(qū)內(nèi)空地。

總指揮長(企業(yè)主要負(fù)責(zé)人):

現(xiàn)場指揮:藍(lán)暉。

參演人員:車間人員。

xxxx年7月25日。

掌握消防器材使用方法,提高消防安全意識,開展消防逃生演練。

1、廣泛宣傳這次活動、召開相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)人員會議,并落實具體責(zé)任。

2、人員分工:

a、以吹哨子為報警,模擬報警(由負(fù)責(zé))。

b、準(zhǔn)備半截鐵桶2個,少量抺布、柴油(由負(fù)責(zé))。

c、現(xiàn)場點火、般運點火用的鐵桶(由負(fù)責(zé))。

d、現(xiàn)場拍照及記錄(由負(fù)責(zé))。

3、選擇好疏散路線,指定好集合場地(員工們根據(jù)各崗位的位置不同,選擇最近的安全出口有序、迅速疏散)。

4、生產(chǎn)車間、倉庫等所有對外的門口必須打開(在室內(nèi)能隨時開啟)。

1、現(xiàn)場學(xué)習(xí)消防器材(滅火器、消防栓、消防水帶)的正確使用方法及注意事項。

2、模擬火場,由每位員工實操使用滅火器撲救(具體地點:廠區(qū)內(nèi)空地)。

3、火災(zāi)疏散演練步驟:倉庫員工發(fā)現(xiàn)因電氣短路引致冒濃煙(點燃油布)即發(fā)現(xiàn)火情并向車間蔓燃?;鹎榈谝话l(fā)現(xiàn)人立即向主管報告,主管接到火警信息后立即上報公司領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)現(xiàn)場情況立即授意下達(dá)全體員工請注意,現(xiàn)在倉庫發(fā)生火災(zāi),請大家不要慌張,馬上有秩序的撤離(模擬:設(shè)備部負(fù)責(zé)人立即安全排值班電工切斷電源總開關(guān)),全體員工快速有序地向車間外疏散,最后在廠區(qū)內(nèi)空地集中,以部門為單位整好隊,由各部門負(fù)責(zé)人清點本部門的人數(shù)。

4、報警程序:

a、立即就近用電話或手機撥打火警119和內(nèi)部應(yīng)急電話,報告的內(nèi)容:地址、聯(lián)系電話、姓名等待對方詢問完放下電話后再掛機。

b、在報警后派出人員到街上等待引導(dǎo)消防車輛、門衛(wèi)值班人員打開公司大門。

1、火災(zāi)事故首要的是保護人員安全,撲救火災(zāi)要在確保人員不受傷害的前提下進行。

2、火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因,若是電源引起,應(yīng)立即切斷電源。

3、聽到火警信號,要求不能大聲喧嘩,聽從安排,按指定逃生線路有序快速撤離。

4、撤離過程中,必須按指定路線撤離,不能隨意奔跑,以免發(fā)生碰撞事故。

5、撤離過程中,請注意各門口放置的防鼠板、防止撞傷、跌倒等事故發(fā)生。

學(xué)校消防逃生演練方案篇十一

某教學(xué)或?qū)S媒淌遥?01教室)突然起火,火勢較猛,情況緊急。(后勤辦汪老師負(fù)責(zé)安排放煙幕)。

1、廣播緊急通知(洪*葉)。

擬內(nèi)容:各位同學(xué),201班教室前突然起火,情況緊急,請同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下迅速、有序的撤離教室,到操場集中。

2、拉響警報(報警聲)。

3、聽到警報聲后,班主任老師(上課老師)帶領(lǐng)學(xué)生迅速撤離。但須注意:

(1)冷靜判斷,起火點的位置。

(2)帶好濕毛巾。

(3)用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離。

(4)應(yīng)絕對服從老師的組織。

(5)按預(yù)定的撤離線路有序地撤離。

4、學(xué)生撤離后,到大操場集中:

(1)各班主任清點人數(shù),向年級組長匯報;年級組長向鄭*匯報。

(2)點評。

(一)、各通道管理老師。

(1)1號通道:前教學(xué)樓西面樓梯及出口。

通道管理老師安排:值周老師莫*賢(前一樓西出口處)。

(2)2號通道:前教學(xué)樓東面樓梯,經(jīng)德育廳出口到教學(xué)間操場。

通道管理老師安排:馮*燕(前二樓東面樓梯口)、賴*芝(前四樓東面樓梯口)、馬*超(德育廳外側(cè)操場)。

(3)3號通道:后教學(xué)樓西面樓梯及出口。

通道管理老師安排:孫*美(后一樓西面樓梯口)。

(4)4號通道:后教學(xué)樓東面樓梯及出口。

通道管理老師安排:許*(后教學(xué)樓二樓東面大廳)、楊*(后教學(xué)樓四樓東面大廳)、馮*俏(后一樓大廳樓梯口)。

(二)要求:

1、各通道管理老師主要負(fù)責(zé)學(xué)生疏散路上的秩序,控制速度,確保學(xué)生疏散過程中的安全。

2、對疏散過程中學(xué)生的操作方法進行提醒與指導(dǎo)。

3、沒有明確指派任務(wù)的老師在演練過程中酌情協(xié)助管理。

4、1—6年級到操場站立按升旗位置排列。

(三)疏散路線:見附件3。

附件2:

c、樓梯已起火,但尚未燒斷且火勢不很猛烈時,可披上用水浸濕的衣褲或被單由樓上迅速沖下。樓梯已經(jīng)燒斷且火勢相當(dāng)猛烈時,可利用繩子或把床單撕成條狀連接起來,一端拴在牢固的門窗或其它重物上,然后順繩子或布條滑下(三樓以上住戶慎用)。

e、逃生時一旦衣服被燒著,著火人可就地倒下打滾,把身上的火焰壓滅,或由其他人幫忙撲滅火焰,切記不能奔跑。

一、活動目的:為進一步貫徹教育局關(guān)于安全工作的指導(dǎo)精神,積極打造平安校園,切實提高學(xué)生的消防安全意識,提高學(xué)生的安全自救能力和自我保護意識。當(dāng)遇到失火特......

學(xué)校消防逃生演練方案篇十二

為進一步貫徹教育局關(guān)于安全工作的指導(dǎo)精神,切實提高廣大師生的消防意識和消防逃生常識,具備初步的.自救互救的能力,不斷提高學(xué)校處理突發(fā)事件的能力,積極打造平安校園,根據(jù)學(xué)期工作安排,特組織消防逃生演練。為確保演練安全、有序、順利地進行,特制訂本演練方案。

組長:xxx。

副組長:xxx。

組員:xxxxxxxxxxxxxxxxxx。

1、動員階段:11月10日全體師生會議進行演練總動員。讓本次演練的有關(guān)人員集中了解演練方案。

2、籌備階段:11月10日—12日各班逃生常識介紹及各班演練前按下樓逃生線路進行訓(xùn)練。

3、具體演練時間:11月13日上午9:40;聽火警警報聲演練。

4、地點:學(xué)校操場。

教學(xué)樓突然起火,火勢較猛,情況緊急。

1、學(xué)生聽到警哨聲后,迅速撤離。但須注意:

(1)冷靜判斷。

(2)帶好濕毛巾。

(3)用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離。

(4)應(yīng)絕對服從老師的組織。

(5)按預(yù)定的撤離線路有序地撤離。

2、學(xué)生撤離后,到大操場集中:1—6年級到操場站立按廣播操位置排列。

各班主任清點人數(shù)(若缺人立刻電話聯(lián)系)。

教學(xué)樓:

一年級負(fù)責(zé):xxx協(xié)助:xxx。

按順序分兩隊分別從前后們撤離到西大操場。

二年級負(fù)責(zé):xxx協(xié)助:xxx。

按順序分兩隊分別從前后們撤離到西大操場。

三年級負(fù)責(zé):xxx協(xié)助:xxx。

按順序分兩隊分別從前后們撤離到西大操場。

四年級負(fù)責(zé):xxx協(xié)助:xxx。

按順序分一隊分別從前后們經(jīng)樓梯撤離到西大操場。在五、六年級之后。

五年級負(fù)責(zé):xxx協(xié)助:xxx。

按順序分一隊分別從前后們經(jīng)樓梯撤離到西大操場。

六年級負(fù)責(zé):xxx協(xié)助:xxx。

按順序分一隊分別從前后們經(jīng)樓梯撤離到西大操場。在五年級之后。

樓梯口總負(fù)責(zé):許天勝。

報警總負(fù)責(zé):xxx。

校長作演練總結(jié)點評。

學(xué)校消防逃生演練方案篇十三

1、大膽發(fā)揮想象力,用筆表現(xiàn)出自己的想法。

2、了解火的危害。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

圖片(著火情景、消防車、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆。

1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。

2、我們應(yīng)該怎樣辦?用筆畫出來。

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象。

4、指導(dǎo)幼兒繪畫,及繪畫工具的使用。

5、講述自己的作品。

幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為教學(xué)的主人。

教學(xué)目標(biāo):

1.知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

2.結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。

3.有初步的自我保護意識。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

2.材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。

師:這是一輛什么車?它的.用途是什么?

2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的?我們一起來看下。

3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦?

4.小結(jié)。

(1)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。

(2)知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

活動目標(biāo):

1、了解基本的消防常識,學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單地自救方法。

2、樹立消防意識,提高自我保護能力。

3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

學(xué)校消防逃生演練方案篇十四

此次,***酒店在20××年*月*日開展消防演練,此次消防演練的直接目的在于,讓廣大酒店員工能深入意識到消防安全的.重要性,并能深入了解消防逃生知識,切實樹立起消防意識,真正掌握好消防安全知識,并具備自救互救的能力,提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力,能有組織、迅速地引導(dǎo)客人安全、快速地疏散,學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。

時間:*****。

地點:***酒店。

(1)火情報警;

(2)滅火器滅火流程;

(3)客房遇到火災(zāi)時的安全疏散。

******(省略)。

(1)酒店員工在主樓停車場,學(xué)習(xí)消防知識及觀看滅火器滅火流程;

(2)由保安部主管進行講解消防知識及滅火器使用方法;

(3)滅火組在主樓停車場位置生起四堆煙火;

(4)抽調(diào)個別員工進行滅火操作;

(5)滅火演練完成,滅火組清理火情現(xiàn)場。

總指揮:***。

現(xiàn)場指揮:***。

報警員:***。

客房疏散。

a組:***負(fù)責(zé)客人及員工疏散。餐廳疏散。

b組:***負(fù)責(zé)客人及員工疏散。

(1)由酒店領(lǐng)導(dǎo)宣布消防演練開始。

(2)各部門負(fù)責(zé)人指揮整理好演練隊伍;

(1)滅火組:準(zhǔn)備燃油、木塊、燃燒的器皿(或鐵桶)、滅火器等;

學(xué)校消防逃生演練方案篇十五

1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場,了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法,提高自我保護意識,懂得愛惜自己的生命。

3、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志,掌握一些基本的安全知識。

4、進一步發(fā)展語言表達(dá)能力、觀察能力和判斷分析能力。

火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志,各1個,小毛巾、小被、小臉盆等若干。

一、引出課題:

1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

2、教師提出問題:

(1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))。

(2)如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣?

(火災(zāi)帶來的危害性)。

3、請幼兒自由發(fā)言、討論。

4、教師總結(jié):火災(zāi)帶來的危害:

a、大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。

b、大火能燒死人和動物。

c、污染空氣。

二、出示圖片,觀看錄像,引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。

三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法:

(1)小朋友不能隨便玩火。

(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹。

(4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

(5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。

四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。

1、提出問題、討論:如果真正發(fā)生了火災(zāi),我們該怎么辦?

(1)趕緊找電話,打火警電話119(認(rèn)識消防標(biāo)志“火警119”)。

(2)在公共場所時趕快找安全出口(認(rèn)識消防標(biāo)志“緊急出口”)。

2、幼兒進行消防演習(xí)。

3、請幼兒觀看錄像,總結(jié)逃生的自救方法:

(1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服、被子包住身子,彎腰逃離火場。

(2)喊大人來救。

(3)往窗口陽臺處扔?xùn)|西。

4、幼兒再一次進行消防演習(xí),教學(xué)結(jié)束。

教學(xué)目標(biāo)。

1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2、在教學(xué)中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

1、收集火災(zāi)的案例及錄像。

2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。

(一)、導(dǎo)入。

1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時的情景。

(二)、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法。

避免火災(zāi)的發(fā)生:

出示圖片。

1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

小結(jié):這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法:

1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;根據(jù)圖標(biāo)趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。

2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",讓他們來幫助我們。

3、小結(jié):我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

4、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?

1、播放消防演習(xí)視頻,讓幼兒自己觀察,說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,用滅火器滅火,從安全出口離開…….

2、消防演習(xí)教學(xué),組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

(四)教學(xué)結(jié)束。

總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的.問題,再次加深幼兒多消防知識的認(rèn)識。

教學(xué)目標(biāo):

1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員,體驗到消防隊員的勇敢,激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。

2、練習(xí)跑、鉆、平衡、爬的動作技能,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。

4、使幼兒掌握一些消防基本常識。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

拱門、平衡木、線……(提前布置場地)。

一、情景引入。

“今天啊,老師要請小朋友們來當(dāng)一下消防員。現(xiàn)在開始,老師就是消防員隊長了,你們啊,都是我的小隊員。接下來,我要先訓(xùn)練一下我的小隊員們。小隊員們,我們一起上訓(xùn)練場去吧!”(消防員們是很有紀(jì)律的,他們排隊去訓(xùn)練場路上是很安靜很有序的,我要看看我的小隊員們能不能做到)。

二、準(zhǔn)備教學(xué)。

請小朋友們按早操隊形站好。“訓(xùn)練之前啊,我們先來做一下熱身運動!”(頭部運動,擴胸運動,壓腿,原地踏步,原地跑)。

三、基本練習(xí)。

1、“熱身結(jié)束了,接下來我們要來訓(xùn)練了!消防員不但要救火,還要走云梯到著火的屋子里去救人,所以啊,我們先來練習(xí)走云梯”(走平衡木)。

2、“現(xiàn)在我們都會走云梯了,但是著火的屋子里面啊,還有很多倒下的柱子,所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓(xùn)練一下跳柱子”

3、著火的屋子里面啊,有些房間的門是鎖上的,所以消防員要打破房門然后鉆進去,接下來我們就來練一下鉆小門。(鉆拱門)。

4、點評。

四、情景模擬。

“我的小隊員們太棒了,都已經(jīng)訓(xùn)練完了,接下來我們就要模擬去救火了”(模擬救火,小消防員們排隊走云梯,跳柱子,鉆小門,撲滅大火。)。

五、救援小動物。

“啊,隊長剛接到了一個任務(wù),不遠(yuǎn)的森林里著火了,很多小動物被困在他們的房子里,我們要去把他們救出來,小隊員們有信心嗎?”(走云梯,跳柱子,鉆小門,救小動物回來)。

六、回教室。

小隊員們真棒,成功的完成了任務(wù)。那么,接下來我們就要返回我們的基地了。(消防員們回基地也是很安靜很有序的哦)。

小百科:“消防”即消除防患(即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱),當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識初期是:(撲滅)火災(zāi)的意思。

學(xué)校消防逃生演練方案篇十六

1、材料準(zhǔn)備:火災(zāi)現(xiàn)場錄音帶、圖片、“緊急出口”、“消防車聲音”、火警119標(biāo)志,小毛巾、小臉盆等若干。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗,知道自己家的住址。

(一)幼兒觀看錄像,了解火災(zāi)的.危害性。

1、錄像里講了什么事情?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?

2、幼兒討論發(fā)言,教師小結(jié)。

(1)大火燒掉一座座房子,讓人們無家可歸,能燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。

(2)大火能燒死人和動物。

(3)大火能污染空氣。

(二)討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法。

1、火災(zāi)很可怕,那我們小朋友要怎么做才會預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生(幼兒自由講述)。

2、教師小結(jié)。

(1)小朋友不能隨便玩火;

(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品;

(3)不能隨便燃放煙花爆竹;

(4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅應(yīng)及時踩滅;

(5)不能隨便玩電;

(三)播放錄像,幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。

錄像一:垃圾筐著火了,怎么辦?錄像二:房子著火了,怎么辦?

1、鼓勵幼兒積極回答問題,利用圖片形式記錄幼兒的回答。

2、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法,哪些是小朋友能做的。

1、聽警報拉響時進行第一次消防逃生演習(xí)。

2、第二次消防演習(xí)。

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