總結(jié)是對(duì)自己思考的結(jié)果進(jìn)行整理和表達(dá)，是思維的延伸和發(fā)展。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以適當(dāng)加入自己的感悟和思考，增加文章的個(gè)人色彩。下面是一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)用方法，希望大家都能積極參與到環(huán)保中來(lái)。
日語(yǔ)雨和我的生活篇一
赴日本留學(xué)生活住宿常識(shí)是基礎(chǔ)。選擇赴日留學(xué)，住宿問(wèn)題是事先必須解決的問(wèn)題之一。而且住宿問(wèn)題必須在入境前給與充分落實(shí)。一般的做法是在拿到《在留資格認(rèn)定證明書(shū)》，即“倒簽證”后，學(xué)校會(huì)要求學(xué)生確認(rèn)住宿。有些學(xué)校甚至在報(bào)考事前就必須確認(rèn)。如何合理地找到真正適合自己的宿舍，成了當(dāng)前困擾留學(xué)生的一大難題。留學(xué)生在日本的住宿形式主要有以下幾種：
1、學(xué)生宿舍（俗稱(chēng)“寮”）。是一種最通常的住宿方式。一般由學(xué)校為學(xué)生提供宿舍，大都為學(xué)校內(nèi)部宿舍。
如果學(xué)校內(nèi)部沒(méi)有多余宿舍，一般會(huì)在臨近地區(qū)為學(xué)生找房子，因此留學(xué)生完全不必?fù)?dān)心到學(xué)校以后沒(méi)有住宿的問(wèn)題。但這種情況下，住宿費(fèi)會(huì)比校內(nèi)宿舍貴一些。還有一種情況，學(xué)校在校內(nèi)沒(méi)有多余宿舍的情況下，會(huì)將新住宿區(qū)建造在離校比較遠(yuǎn)的地區(qū)，當(dāng)然，這種情況下的住宿費(fèi)和校內(nèi)宿舍一樣，就是每天上課要多花一點(diǎn)時(shí)間，具體情況就看各位留學(xué)生的選擇了。學(xué)生宿舍一般無(wú)需另外尋找擔(dān)保人，學(xué)校即為擔(dān)保人。
2、學(xué)生交流會(huì)館。此種住宿形式較為安全。一般各學(xué)校的學(xué)生住在一起，便于各國(guó)學(xué)生交流，而且可以獲取各類(lèi)信息，較受歡迎。但申請(qǐng)難度較大。尤其是一些國(guó)立大學(xué)的國(guó)際交流會(huì)館，一般僅允許其它國(guó)立大學(xué)的學(xué)生申請(qǐng)，且名額有限。有些大學(xué)每年僅有5~6個(gè)名額。由于住宿費(fèi)用低廉，所以居住一般有一定的期限，有些國(guó)際交流會(huì)館的居住期僅為一年，一年后學(xué)生必須自行找房子。
3、ホ`ムステイ（homestay）。一般指留學(xué)生住在日本當(dāng)?shù)厝说募依铮刻旌退麄兗依锏暮⒆右粯由蠈W(xué)放學(xué)，體驗(yàn)日本當(dāng)?shù)氐纳睢Ｒ话闶杖葸@些留學(xué)生的家庭都是留學(xué)生家長(zhǎng)在日本的熟人或者朋友。這種情況下，房租會(huì)相對(duì)便宜一些，也可以完完全全體驗(yàn)日本式的生活。但此種住宿形式，在日本不常見(jiàn)。這主要是由日本人的生活方式所決定的。日本人原則上一般不希望別人借入自己的家庭生活。就是平常也很少邀請(qǐng)外人去家里做客。
4、企業(yè)職工宿舍。財(cái)團(tuán)法人“留學(xué)生支援企業(yè)協(xié)力推進(jìn)協(xié)會(huì)”近些年來(lái)開(kāi)始為留學(xué)生安排進(jìn)入企業(yè)職工宿舍居住。但目前還并不完善，只是針對(duì)一些優(yōu)秀學(xué)生而言，一般留學(xué)生則很難申請(qǐng)到此種宿舍。在這種宿舍留宿的最大好處就是可以提前接觸到日本的上班族，體驗(yàn)在學(xué)校體驗(yàn)不到的與眾不同的生活。但是，社會(huì)是復(fù)雜的，日本的社會(huì)也不盡相同，或多或少有一些問(wèn)題。因此，避免和社會(huì)上的一些小混混打交道也是一個(gè)打問(wèn)題。
5、民間出租住房。這是目前留學(xué)生較為常見(jiàn)的一種住宿形式之一。且這種形式選擇的范圍比較廣。一般由學(xué)生本人通過(guò)不動(dòng)產(chǎn)中介公司尋找，可以是日本當(dāng)?shù)氐牟粍?dòng)產(chǎn)中介公司，也可以是國(guó)內(nèi)負(fù)責(zé)在日本找房子的房產(chǎn)中介。選擇此種住宿方式的留學(xué)生需要有日本人作連帶擔(dān)保人，這也是要值得注意的一點(diǎn)。在簽定租房合同的同時(shí)要注意一系列的事項(xiàng)，以免以后招惹更多的麻煩。比如，所租房子中是否帶家具等。一般情況下，所租房子除了租房本人以外，是不能允許有其他人入住的。切記不能有“我既然已經(jīng)租了這套房子，我愛(ài)讓誰(shuí)住就讓誰(shuí)住”的這種想法。因此，在帶外人入住該房時(shí)最好事先和房主商量好，以免引起不必要的麻煩。另外，這種形式往往在第一次入住的時(shí)候要交一大筆禮金給房東，所以對(duì)于剛剛踏上東瀛留學(xué)之旅，且家庭經(jīng)濟(jì)條件一般的學(xué)生往往不適合。
6、專(zhuān)門(mén)性留學(xué)生宿舍。比如目前規(guī)模較大的j-dream.它的特點(diǎn)是僅限于留學(xué)生居住。人員來(lái)源較為整齊，社會(huì)關(guān)系較為簡(jiǎn)單，提供有償接機(jī)業(yè)務(wù)，且不需要連帶保證人，而且不收禮金。為留學(xué)生提供了極大的便利。
日本留學(xué)究竟選擇哪種住宿形式，則要結(jié)合自己的自身特點(diǎn)理性選擇，可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，無(wú)統(tǒng)一的范式。但對(duì)于初抵異域的學(xué)生，如果學(xué)校提供住宿，在日本沒(méi)有熟人的情況下，最好選擇住學(xué)校提供的宿舍，作為過(guò)渡。等基本適應(yīng)日本生活和學(xué)習(xí)后，可考慮按照自己的生活方式選擇其他的住宿形式。
在此提醒留學(xué)生，切記不可以中國(guó)人的思維方式來(lái)考慮日本人的做事方式。尤其避免在留學(xué)前在日本沒(méi)有預(yù)定宿舍的情況發(fā)生。有些留學(xué)生天真地認(rèn)為，到日本以后再說(shuō)。出外靠朋友，大家同根同祖，同為異客，沒(méi)有理由不幫忙，下飛機(jī)后與哪個(gè)中國(guó)人合住幾日應(yīng)該不成問(wèn)題。甚或有的人認(rèn)為，我既然留學(xué)去日本，來(lái)到學(xué)校，學(xué)校和老師還能不給我找個(gè)棲身之地嗎？事實(shí)上，以前也確實(shí)有這類(lèi)例子發(fā)生，在日本學(xué)校中造成了極壞的影響。所以，現(xiàn)在日本學(xué)校在招生過(guò)程中，如果學(xué)校不提供宿舍的情況下，學(xué)校一般會(huì)在招生簡(jiǎn)章中附帶一條：申請(qǐng)者需在日本有聯(lián)絡(luò)人。所謂聯(lián)絡(luò)人并非是一般意義上的“身元保證人”，而是幫助解決住宿等一系列事情的人。
綜上所述，在留學(xué)日本前應(yīng)該采取一種積極的態(tài)度，除了學(xué)習(xí)日語(yǔ)以外，還要將住宿問(wèn)題落實(shí)，這樣赴日后才能做到學(xué)習(xí)生活無(wú)憂(yōu)。以上是關(guān)于日本留學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。
日語(yǔ)雨和我的生活篇二
一、我覺(jué)得選擇學(xué)校的最重要的是選擇老師。
強(qiáng)大的師資力量是質(zhì)量的保證，
學(xué)習(xí)資料。
我覺(jué)得好的學(xué)校一定要有眾多的日籍老師。而這些老師必須是有資質(zhì)的老師。一定要有《日本語(yǔ)教育能力檢定》或《日本語(yǔ)教師養(yǎng)成講座》證書(shū)中的一種?？刹荒苁请S隨便便的日本人。最好像大學(xué)里的外國(guó)老師一樣有《外國(guó)專(zhuān)家證》，這可就完美了。
二、總課時(shí)有多少？
日籍老師的授課時(shí)間有多少？
四、每年的考級(jí)通過(guò)率有多少？
不要聽(tīng)信什么“總是有90%的”，“大概有xxxx”，這要樣的話。要數(shù)字，要名字，要分?jǐn)?shù)。
再嗦兩句。我覺(jué)得日語(yǔ)培訓(xùn)或者說(shuō)外語(yǔ)培訓(xùn)中口語(yǔ)很重要。這可直接影響到你的就業(yè)和薪資的。
這幾條是我跑了十幾家日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校得出的經(jīng)驗(yàn)之談。希望對(duì)大家有所幫助。
掙錢(qián)秘籍，不看就后悔去吧：
〔
〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
日語(yǔ)雨和我的生活篇三
校園是我們青春最好的證明，我們?cè)谶@有過(guò)成功的喜悅、最純潔的友情和失敗的經(jīng)歷，我們收獲了很多用金錢(qián)都買(mǎi)不到的東西，感受著自己每天的變化，每天都過(guò)得很充實(shí)和美好。
我上學(xué)的時(shí)候最喜歡的課程就是體育課了，我們的體育老師是個(gè)男老師，很年輕也很貼心，每次上體育課的時(shí)候會(huì)給足我們玩耍的時(shí)間。他首先讓我們圍著操場(chǎng)慢跑兩圈，做幾個(gè)熱身的動(dòng)作再放我們?nèi)ネ鎯?，避免在玩耍的過(guò)程中發(fā)生意外。最讓我們感到暖心的是，每次跑步前，他都會(huì)詢(xún)問(wèn)我們有誰(shuí)身體不舒服的可以站出來(lái)，不用跑步，其實(shí)我知道他是為了我們女生考慮，女生每個(gè)月都會(huì)有幾天不舒服的時(shí)候，老師也不會(huì)讓我們感到尷尬，若無(wú)其事的問(wèn)我們，我們對(duì)他的印象也非常的好，常常一起打球、聊天。
雖然每周只有短短的兩節(jié)課時(shí)間，每次臨近期末考試的時(shí)候，各科老師都會(huì)搶占體育課來(lái)作為靠前復(fù)習(xí)，但體育老師每次都不會(huì)讓他們得逞，為我們爭(zhēng)取了很多的時(shí)間，在勞累的復(fù)習(xí)階段，還可以享受體育課的自由，那時(shí)候很多班級(jí)都羨慕我們班，都沒(méi)有我們班這樣的權(quán)利，羨煞眾人。
在學(xué)校里，我結(jié)交了很多多年的朋友，到現(xiàn)在還有很深厚的聯(lián)系，我們一直互幫互助，無(wú)話不說(shuō)的那種關(guān)系，在彼此的生活上也會(huì)一起排憂(yōu)解難，訴說(shuō)衷腸。到現(xiàn)在，或許很少真心的朋友了吧，有的也是很多以前結(jié)交的。感情經(jīng)得住時(shí)間的磨煉，就能處成好朋友，值得托付的好朋友。我很感謝在學(xué)校認(rèn)識(shí)的他們，幫助了我很多。
日語(yǔ)雨和我的生活篇四
我的學(xué)校是很美麗的；比如校園里的樹(shù)木，黃桷樹(shù)在校園的后操場(chǎng)，它的樹(shù)桿有五個(gè)人合抱著那么粗，他的身高，有四層教學(xué)樓那么高，遠(yuǎn)處看去，就好像一把巨大的傘撐在操場(chǎng)上。
春天，黃桷樹(shù)的枝干上長(zhǎng)出了嫩綠的枝條，像一把把小彎刀掛在枝頭上，不到半個(gè)月，黃桷樹(shù)披上了一件嫩綠的衣裳。
夏天，黃桷樹(shù)長(zhǎng)得更加茂盛，它的葉子已經(jīng)變成深綠色了，可以幫我們抵擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光，還可以在下面乘涼。每當(dāng)我們班上陽(yáng)光活動(dòng)課的時(shí)候，同學(xué)們都在樹(shù)下做游戲。一陣微風(fēng)吹來(lái)，黃桷樹(shù)驕傲地笑了。
秋天，黃桷樹(shù)脫下綠衣裳，換了新裝。它有的樹(shù)葉漸漸變黃了，有的還是綠色的。秋風(fēng)一吹，那些黃色的樹(shù)葉就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，我撿了一片拿回家當(dāng)做書(shū)簽。
校園里的黃桷樹(shù)，你給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我愛(ài)你。
廣西梧州長(zhǎng)洲區(qū)寺沖小學(xué)校六年級(jí):追求快樂(lè)de翅膀。
日語(yǔ)雨和我的生活篇五
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
在我的腦海里，我的學(xué)校生活非常豐富，但是前幾天的一件事去讓我很不愉快。
那天中午，我早早的去了學(xué)校。在上學(xué)的途中，我看見(jiàn)xxx店開(kāi)著門(mén)，我就去買(mǎi)了幾個(gè)棒棒糖，想在下午吃。可是我剛進(jìn)教室門(mén)口，我們班的同學(xué)看見(jiàn)我在吃棒棒糖，就朝我要，我沒(méi)有給她，她就要搜我口兜，我就讓她搜了，她搜了半天什么也沒(méi)搜到，但是她在搜我上衣的口兜的時(shí)候，把我的學(xué)習(xí)機(jī)和十幾塊錢(qián)搜走了。我當(dāng)然不干了，我就拿了她的一些書(shū)和她作交換，但是她卻怎么也不給我，我就氣呼呼的跑出去了，她就追了出來(lái)，她向我要書(shū)，我讓她先把錢(qián)和學(xué)習(xí)機(jī)給我，正在我倆吵的時(shí)候，一個(gè)八年級(jí)的女孩來(lái)了，她向那個(gè)女孩說(shuō)了這件事，那個(gè)女孩卻幫她找我要書(shū)來(lái)了，我當(dāng)然不服氣了，就沖她說(shuō)了一句：“不給”，那個(gè)女孩卻說(shuō)：“這么狂啊”，她說(shuō)完我就回班了。下午第二節(jié)課下課后，她找來(lái)幾個(gè)人，讓我給她道歉，我沒(méi)道，我以為這件事就過(guò)去了。
沒(méi)想到今天她卻又來(lái)了--------我這幾天過(guò)的太悲慘了，我以后再也不得罪人啦。
日語(yǔ)雨和我的生活篇六
我們一天的學(xué)校生活是有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定的。早上6點(diǎn)10起床，6點(diǎn)30左右走進(jìn)食堂，之后有20分鐘的時(shí)間供我們吃飯，7點(diǎn)開(kāi)始40分鐘的早讀，接著就是四節(jié)45分鐘的課。第一節(jié)課后會(huì)有一個(gè)半小時(shí)左右的大課間活動(dòng)。早上的課上好了已經(jīng)將近12點(diǎn)，我們排隊(duì)去食堂吃中飯，然后再返回教室。12點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始閱讀寫(xiě)字課。這段時(shí)間就是大家一起練字或者寫(xiě)讀書(shū)筆記。下午又是四節(jié)課。課結(jié)束后，是半個(gè)小時(shí)的課外活動(dòng)課，接著就是晚飯。晚上便是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)作業(yè)的晚自修了。
時(shí)間被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們的課程表儼然一副嚴(yán)肅的面孔。但是，慶幸的是還有“嚴(yán)厲”的老師們。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)與歷史，各個(gè)老師都有獨(dú)門(mén)秘訣，讓我們的這些課不是那么枯燥。有趣的莫過(guò)于英語(yǔ)課了。開(kāi)始上課時(shí)，總會(huì)有一個(gè)同學(xué)在站在講臺(tái)上，打開(kāi)文檔，做課前演講。上面的人眉飛色舞地介紹自己，下面的同學(xué)聽(tīng)得如癡如醉，不時(shí)地拿著自己的本子記錄下他的信息。做完了課前演講，美麗端莊、大氣沉穩(wěn)、善良溫暖、永遠(yuǎn)18而且至今單身的英語(yǔ)老師走上講臺(tái)，對(duì)他的演講做一番評(píng)價(jià)。這時(shí)同學(xué)們總會(huì)踴躍，生怕美女老師不注意到自己。
最恐怖的課莫過(guò)于體育課了。老師發(fā)令要跑千米，同學(xué)發(fā)出聲聲哀嘆。等到跑完，大家腿都軟了，幾乎是爬回了教室。
我們的時(shí)間排得緊緊的，課程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，聽(tīng)聽(tīng)是很可怕，但也還是有短暫的快樂(lè)時(shí)光。在上午的課中，總要有個(gè)開(kāi)心的時(shí)間——大課間。我們那時(shí)就做做操，跑跑步，讓壓抑的心情釋放釋放。除了大課間，我們?cè)谕盹埱斑€有一個(gè)課外活動(dòng)課。在那時(shí)，同學(xué)們就像出了籠的鳥(niǎo)一樣操場(chǎng)跑去，跑了三圈后，拿起體育器材就在那里玩耍。一片熱火朝天的景象。
日語(yǔ)雨和我的生活篇七
新世紀(jì)可謂是遠(yuǎn)近聞名。當(dāng)然，我也為能夠在這個(gè)美麗的學(xué)校生活而感到榮幸。
翠綠挺拔的樹(shù)木，嬌艷美麗的花兒，翠綠欲滴的草地，優(yōu)美壯觀的教學(xué)樓，寬闊的.塑膠跑道……簡(jiǎn)直就是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)園。放眼望去，柳樹(shù)搖著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝葉，在向我們打招呼。
站在操場(chǎng)上，學(xué)校舉辦那些活動(dòng)時(shí)的情景歷歷在目。同學(xué)們臉上掛著燦爛的微笑，參加活動(dòng)即使輸了，臉上也掛著微笑，因?yàn)橹卦趨⑴c，帶給大家的，將是更多的快樂(lè)。
校園內(nèi)隨處可見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)，成語(yǔ)接龍，有關(guān)讀書(shū)的名言……這些使我們的校園更加文明，更加美麗，使它充滿(mǎn)書(shū)香，使它更加豐富多彩……圖書(shū)館里各類(lèi)的圖書(shū)讓你看個(gè)夠，有吸引人的童話，有科幻小說(shuō)……它讓你在知識(shí)的海洋中暢游，讓你感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
日語(yǔ)雨和我的生活篇八
9月1日是我正式的一天，這一天的早晨是我媽開(kāi)車(chē)送我的，到校門(mén)口的時(shí)候，我便下了車(chē)。迎著早晨燦爛的陽(yáng)光，我背著書(shū)包從大門(mén)口走進(jìn)了。在走進(jìn)的那一刻我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，我還聞到了校園里花花草草的香味和書(shū)本傳來(lái)的油墨香味。在校園里我看到了許許多多的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，遇到了和善可親的和活潑開(kāi)朗的，干凈整齊的教室，一切都是這么的美好。
首先走進(jìn)我的新班初一(7)班看見(jiàn)一大堆新面孔讓我好興奮,又可以交好多新啦,我找到一個(gè)位置做下來(lái),不一會(huì)就和旁邊的同學(xué)聊上了,雖然上初中了,但我感覺(jué)還是和小學(xué)沒(méi)多大差別嘛,嘿嘿.班上很吵鬧,讓我覺(jué)得很輕松.。早上我們先開(kāi)始了我們的早讀，我們的的聲音十分的響亮。下課了我們看見(jiàn)了這些初2初3的大大，感覺(jué)自己也要像他們一樣，不能再貪玩了，要好好學(xué)習(xí)。
自從我走進(jìn)了初中的生活一切自然都變了.好像進(jìn)了一個(gè)陌生的世界.在學(xué)校小事自己解決.學(xué)校也很緊張,功課又多,自己管不住自己的時(shí)候,,也不太管了.因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了初中要學(xué)會(huì)自覺(jué).在家里,現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小王子”了.什么事情都要自己拿注意,因?yàn)樗麄冋f(shuō)長(zhǎng)大了,要有主見(jiàn).所以現(xiàn)在我開(kāi)始了，在學(xué)校枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，但是我還是很開(kāi)心的，因?yàn)橛型瑢W(xué)陪伴著我。
日語(yǔ)雨和我的生活篇九
我愛(ài)我的學(xué)校，還記得當(dāng)?shù)谝淮蝸?lái)到這個(gè)學(xué)校，就不知不覺(jué)地愛(ài)上她了。因?yàn)樗恳惶於际切碌?，每一天都是美的?/p>
我可愛(ài)的學(xué)校――元江第四小學(xué)位于云南省玉溪市元江縣的西北方向，一走進(jìn)校門(mén)，就會(huì)看到一塊大石頭立在那，上面刻著人民衷心愛(ài)戴的^v^爺爺所說(shuō)過(guò)的話“為教育新后代而努力”。抬起頭來(lái)，一棟高大的教學(xué)樓呈現(xiàn)在你的眼前，它穿著一身湛藍(lán)的衣服，可容納二千多名同學(xué)。
教學(xué)樓的左邊是我們學(xué)校的綜合樓，綜合樓里有計(jì)算機(jī)室，音樂(lè)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室等等。教學(xué)樓后面是一塊足球場(chǎng)，足球場(chǎng)上長(zhǎng)著嫩綠的小草。教學(xué)樓右邊是籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)有六塊。
我喜歡四小，不僅喜歡校園的美，而是校園里到處充滿(mǎn)愛(ài)。
老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)是無(wú)微不至的，無(wú)論是在冬天時(shí)對(duì)我們說(shuō)一聲“別著涼了”，或是在大掃除時(shí)親切地說(shuō)“休息一下，別太累了”。雖然這些關(guān)愛(ài)是微不足道的，但是已經(jīng)深藏在我心中。老師溫暖的話語(yǔ)就像陽(yáng)光、甘露和春風(fēng)一樣，滋養(yǎng)著我們，給予我們知識(shí)。同學(xué)的友愛(ài)更是令我難以忘懷，雖然有時(shí)我們之間會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小爭(zhēng)吵，但是在我需要幫助時(shí)，他們就會(huì)給我力量。記得有一次，我在體育課的一個(gè)小測(cè)試上遇到了困難，同學(xué)們鼓勵(lì)我，給我打氣，還把他們的決竅毫無(wú)保留地告訴我，使我順利通過(guò)了測(cè)試，獲得體育全優(yōu)的成績(jī)。
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)撒滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的校園，這里留下了我們成長(zhǎng)的腳印，奠定了我們堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。祝愿學(xué)校變得越來(lái)越美麗。
日語(yǔ)雨和我的生活篇十
我所讀的學(xué)校是位于鄉(xiāng)村，這所學(xué)校擁有四十多年的歷史歲月。校內(nèi)種植各式各樣的花草樹(shù)木，還有綠草如茵的操場(chǎng)，在那兒成天都可以聽(tīng)見(jiàn)小朋友們快樂(lè)的嬉鬧聲。
還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，抱著恐懼的心情走入陌生的教室，沒(méi)想到，不一會(huì)兒就跟同學(xué)打成一片，玩得不亦樂(lè)乎呢！那時(shí)根本還不知道成績(jī)代表著什么意義，只是隨便考一考就矇混過(guò)去了。到了中年級(jí)慢慢才了解成績(jī)的重要性，才開(kāi)始懂得要用功唸書(shū)，并且努力爭(zhēng)取好成績(jī)。上了高年級(jí)之后，要考的科目越來(lái)越多，也越來(lái)越困難，身上的負(fù)擔(dān)也增添了不少。
其中最令我難以忘懷的，就是上一屆畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，在畢業(yè)典禮當(dāng)天，哭的唏哩嘩啦的，連五年級(jí)同學(xué)們也因?yàn)檫@感傷的場(chǎng)景而哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)雖然我不知道他們?yōu)楹味?，不過(guò)應(yīng)該是不想離開(kāi)自己最要好的學(xué)長(zhǎng)姐們吧！
不知不覺(jué)我已升上六年級(jí)了，我的學(xué)校讓我留下了許多快樂(lè)與美好的回憶，從懵懵懂懂的低年級(jí)，到對(duì)學(xué)校無(wú)所不知的高年級(jí)，已經(jīng)過(guò)了好久好久，對(duì)于有些事物總是有些不舍，真希望能永遠(yuǎn)都一直待在這兒，永遠(yuǎn)不要離開(kāi)了！
日語(yǔ)雨和我的生活篇十一
我的課余生活可有意思啦！我特別喜歡的就是下圍棋。
有一天，我偶然地看見(jiàn)兩個(gè)人在下圍棋，有趣得很，心想：“我也要學(xué)下圍棋。于是，回到家里說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)下圍棋?！眿寢尵蛶胰W(xué)圍棋。
我打開(kāi)圍棋，一看，呆了，這么多線條組成的交錯(cuò)的方格，到底下在哪兒好呢？老師說(shuō)：“應(yīng)該下在交錯(cuò)點(diǎn)上，千萬(wàn)不能下在方格里。下棋先下在角上最好，其次是邊上，等角上和邊上的.仗打完了，再去占中間的?！蔽疫€知道圍棋有一句格言：金角銀邊草肚皮。
現(xiàn)在，我的棋技大增，還知道了占角、布局、中盤(pán)陣地戰(zhàn)和終局計(jì)算，真是其樂(lè)無(wú)窮。
學(xué)圍棋雖然很難，但是我樂(lè)意，因?yàn)檫@里面有很多智慧，你呢？也和我一起來(lái)玩吧！
我上一年級(jí)了，我是一名小學(xué)生了，我很開(kāi)心。老師說(shuō)我們要軍訓(xùn)，我更開(kāi)心了，因?yàn)閺男∥揖拖矚g軍人，現(xiàn)在我也能當(dāng)一名小軍人了。
媽媽擔(dān)心我這么小參加軍訓(xùn)會(huì)不會(huì)累壞了，我告訴媽媽不用擔(dān)心，我已經(jīng)是男子漢了！
軍訓(xùn)還真不那么輕松，練軍姿好累呀！但我一直堅(jiān)持著！教官夸我們是好樣的。媽媽也說(shuō)我很棒！
我喜歡軍訓(xùn)生活!
日語(yǔ)雨和我的生活篇十二
今天，可是我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到新園小學(xué)的第一天啊！
早上8點(diǎn)鐘的時(shí)候，我便被一個(gè)年輕的女老師給帶進(jìn)了八班。再這個(gè)女老師介紹完我之后，便讓我坐到一個(gè)比較靠講臺(tái)的位置上，下課之后，八班的同學(xué)們都興奮地圍著問(wèn)關(guān)于我的問(wèn)題。其中有一個(gè)女生聽(tīng)到我是從實(shí)驗(yàn)小學(xué)那兒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的之后，便告訴我她其實(shí)以前也是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的。我隨后便認(rèn)識(shí)了這位女生，她叫冉冉。
我們不一會(huì)就成為了好朋友。第二節(jié)課的上課鈴打響了，是英語(yǔ)課。我比較喜歡英語(yǔ)課，畢竟英語(yǔ)可是我的特長(zhǎng)啊。在課上，我也很快融入到了八班的課堂氣氛當(dāng)中，我還回答了兩個(gè)問(wèn)題呢。下了課之后，我本來(lái)想去飲水機(jī)旁去打水的，但是后來(lái)因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)老師小珍老師推薦我去報(bào)名口語(yǔ)比賽而最終從辦公室里出來(lái)時(shí)已經(jīng)打了上課鈴了。
不一會(huì)兒，午飯時(shí)間就到了。不得不感嘆一句，新園飯?zhí)玫娘埐丝烧婧贸园?！有排骨、炸雞、白菜、胡蘿卜和土豆泥。我和冉冉一起去打飯，結(jié)果飯?zhí)玫陌⒁虃兟?tīng)說(shuō)我是轉(zhuǎn)學(xué)生還特地多打了一點(diǎn)兒青椒給我。整個(gè)午餐時(shí)間，我都吃得津津有味。
下午，我們只上了一節(jié)美術(shù)課就放學(xué)了。這就是我的學(xué)校生活，我希望將來(lái)我可以和八班的同學(xué)們相處的和諧融洽。
日語(yǔ)雨和我的生活篇十三
早晨，我一拉開(kāi)窗簾，就發(fā)現(xiàn)昨天的好天氣已經(jīng)逃之夭夭了。小雨滴答滴答地拍打著窗戶(hù)，使人一聽(tīng)就心情極差。噢!這討厭的下雨天!
不過(guò)這時(shí)我倒是想起一件有趣的事情來(lái)。那就是穿著雨鞋在裝滿(mǎn)積水的坑洼里跳“踢踏舞”。所以，這也使我對(duì)下雨天增添了一絲喜愛(ài)之情。但是，家長(zhǎng)反對(duì)我踏雨，但我還是偷偷踏雨，寧愿弄得滿(mǎn)身是水。
傍晚放學(xué)的時(shí)候，我打著雨傘，急速“逃離”這人群堵塞的學(xué)校。因?yàn)檫@里人太多，不能實(shí)行我的計(jì)劃。而且，外公在后面跟著，我更沒(méi)機(jī)會(huì)了。不過(guò)，我晚上還要去上培訓(xùn)班，所以我不用擔(dān)心我的“踏雨”計(jì)劃不會(huì)成功。
吃過(guò)晚飯，我就穿著雨鞋向培訓(xùn)班走去。而且媽媽說(shuō)我可以踏雨，我心里比吃了蜂蜜還甜。來(lái)到橋上，我就踏了起來(lái)。小雨點(diǎn)們也活躍了起來(lái)：有的被我踢起來(lái)，在我的腳跟前跳起“空中芭蕾”;有的沒(méi)被我踢起來(lái)，便在坑洼里和眾姐妹齊心協(xié)力，制造出漂亮的波紋。小雨點(diǎn)兒們落在大馬路上本是沒(méi)什么用處的，可是被我這么一踏，我就成了我的好玩伴了。雨點(diǎn)兒忙得不亦樂(lè)乎，而我玩得不亦悅乎。我和小雨點(diǎn)們盡情玩耍，相處得非常融洽。
過(guò)了一會(huì)兒，我玩得太起勁了，就休息了一會(huì)兒。接著，我便起身，接著玩。我嫌棄像騎自行車(chē)那樣的踏雨，那樣太有距離感。我喜歡像跳繩那樣雙腳重重地跳到坑里，水花四濺的感覺(jué)，哪怕濺得我滿(mǎn)身都是，脖子上，臉蛋上，甚至連頭發(fā)上都有。
自從我愛(ài)上了踏雨，我就不討厭下雨天了!
作者：柯橋小學(xué)四(1)班潘奕丹。
公眾號(hào)：活力作文。
日語(yǔ)雨和我的生活篇十四
英雄是為一個(gè)民族或國(guó)家作出突出貢獻(xiàn)的人物，我心中的英雄是毛澤東。
一天，我睡著后，迷迷糊糊地感到一陣頭暈，就失去了意識(shí)……。
我的衣著非常寒酸，只有一個(gè)短小的上衣和一條過(guò)于寬松的褲子，還打著補(bǔ)丁。我臉上臟兮兮的，肚子餓得咕咕直叫，我想這也是毛澤東主席關(guān)注到了我的原因。
正在我回想事情的前因后果的時(shí)候，毛主席對(duì)我說(shuō)：“你是不是餓了？先來(lái)我家里吃飯吧，我家里還過(guò)得去。”能和心中的英雄一起吃飯，我特別開(kāi)心，而且我也真的餓了，就隨著他回了家。到了他家，我看到幾間茅屋，桌子上擺著的也只有雜面窩頭和一點(diǎn)咸菜。我越吃心里越難受，主席家只有這么一點(diǎn)點(diǎn)食物了，而我還白吃他家的東西?？晌疫€是狼吞虎咽地吃完了，因?yàn)樘I了。
吃完飯毛主席又叫我休息，也沒(méi)索取我的東西，一心都是為我好，我原本想幫他拔菜，他也拒絕了。
我躺到毛主席的床上，進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然我聽(tīng)到了叮鈴鈴的鬧鐘聲，睜開(kāi)眼睛一看，哪里是在他家呀？還是我熟悉的房間，原來(lái)我剛才只是做了個(gè)夢(mèng)，而現(xiàn)在回到了現(xiàn)實(shí)。
雖然只是在夢(mèng)中和心中的英雄生活了一天，但我已經(jīng)很滿(mǎn)足了，因?yàn)槲宜鶋?mèng)見(jiàn)的毛澤東主席，真的和電視中一樣，溫和又無(wú)私，他的魅力令我感動(dòng)。
日語(yǔ)雨和我的生活篇十五
由于新型冠狀病毒的原因，許多學(xué)校都延遲了開(kāi)學(xué)，但為了不讓學(xué)生落下功課，因此“停課不停學(xué)”——網(wǎng)上開(kāi)始了。
我們學(xué)校用的軟件是鴻合直播課堂。雖說(shuō)是直播課堂，但我們那可愛(ài)又幽默的語(yǔ)文老師竟然開(kāi)始偷懶，事先把課程錄制好。到上課時(shí)，就可以休息了，不過(guò)這也有好處，因?yàn)槲覀兛梢苑磸?fù)觀看學(xué)習(xí)了。而勤勤懇懇直播的就只有我們的數(shù)學(xué)老師了和英語(yǔ)老師了。無(wú)論數(shù)學(xué)課是在一天中的第幾節(jié)，數(shù)學(xué)老師都始終堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)直播。對(duì)于直播間里的互動(dòng)，聊與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)話題的學(xué)生，老師自有辦法——全員禁言，簡(jiǎn)單粗暴。相反的，我更喜歡英語(yǔ)老師的做法，她會(huì)讓我們?cè)谠u(píng)論區(qū)相互討論，回答問(wèn)題，提出意見(jiàn)。
2月24日，我們開(kāi)始正式在網(wǎng)上上課，第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)間是8：30。我7：40就起床了，用了20分鐘洗漱，再用20分鐘準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)上課用具。必不可少的就是手機(jī)了，當(dāng)然還有筆記本和筆。8：20我坐在了桌子前，眼睛盯著手機(jī)，手里捏著筆，手旁邊放的是筆記本。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。只等8：30一到就開(kāi)始上課。
網(wǎng)課第一節(jié)是英語(yǔ)，這節(jié)課雖只有40分鐘，但卻學(xué)到了許多新的知識(shí)。英語(yǔ)老師給我們講了人稱(chēng)代詞的的不同形式以及在句子中的用法。時(shí)間匆匆而過(guò)，下課時(shí)間到了!課堂最后幾分鐘，老師說(shuō)這是她第一次網(wǎng)上教學(xué)，有什么好的想法同學(xué)們可以提。
第一節(jié)課下課了。第二節(jié)，第三節(jié)，第……相繼下課。緊接著就到了傍晚18：30的測(cè)試，每科的測(cè)試有一個(gè)小時(shí)，每天晚上測(cè)兩科。晚上九點(diǎn)，一天的課程就告一段落了?；匚兜谝惶斓木W(wǎng)課，真是疲憊而又充實(shí)啊。閉上眼睛好好睡一覺(jué)吧，忘掉今天的所有不愉快，明天朝陽(yáng)升起，萬(wàn)丈霞光，又是新鮮且美好的一天。
熟悉的老師，熟悉的同學(xué)，熟悉的聲音……一切與往常無(wú)異，但又好像有什么不同。
武漢的疫情深深牽動(dòng)著所有人的心。一方有難，八方支援。祖國(guó)大地從來(lái)不缺乏愛(ài)與責(zé)任?！拔錆h加油!中國(guó)加油!”一聲聲，一句句，藏著的是暖，是希望。武漢，愿你平安。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)終會(huì)結(jié)束的，待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們學(xué)校見(jiàn)。
日語(yǔ)雨和我的生活篇十六
雨，它落在了各處，落在了瓦頂上，落在了鄉(xiāng)間的水泥路上，落在了荷葉上，落在了田野間。
雨，將這黑夜劃破，暗沉沉的天空紛紛下起了淅淅瀝瀝細(xì)而密的綿雨，雨滴落在了瓦頂上，猶如鍵盤(pán)敲打的聲音，響起一陣陣押韻而又節(jié)奏的清脆聲。透過(guò)窗戶(hù)玻璃可以看到外面的事物，窗戶(hù)外的樹(shù)葉掛著一顆顆水球，猶如一顆水晶半晶瑩剔透。推開(kāi)窗戶(hù)剎那，微涼的風(fēng)撲面而來(lái)，帶著青草味兒和田野中各的幽香。
雨，像花針、像細(xì)絲，像漂浮的柳絮，密密地飄斜著，飄落在了鄉(xiāng)間的水泥路高低不平的挖坑中，無(wú)數(shù)顆水滴聚集在了一起，成了一個(gè)水抗。姚望前方的路，被雨水洗禮得更潔亮了。當(dāng)一腳踩下去的時(shí)候，聽(tīng)，它像是樂(lè)鼓響起了音樂(lè)，不同力度它便有不同的高度，不同的聲音；看，當(dāng)我們踩下去的時(shí)候，它便像是一朵在驕陽(yáng)中開(kāi)始綻放的花兒，無(wú)論我們?cè)鯓尤ゲ人?，它都?huì)變出不同的形狀。就像是心態(tài)，什么樣的心態(tài)便有什么樣的結(jié)果。
雨，滴落在了荷塘里，它們爭(zhēng)先恐后的落著，就像我們生活的快節(jié)奏，有些雨滴落在了荷葉上，有些直接墜入了荷塘里，墜入荷塘中的雨滴是幸運(yùn)的，而荷葉中的雨滴則是要等待和凝聚強(qiáng)大的時(shí)候，才墜入荷塘。就好像我們有些人一出生就生在了富人家，有些人就生在窮人家，可是那又怎樣？我們會(huì)靠著自身的努力和堅(jiān)持不懈的精神總會(huì)到達(dá)，哪怕失敗，我們起碼有努力過(guò)。
雨，肆無(wú)忌憚的在田野滴落著，田野的莊稼經(jīng)過(guò)雨水的洗禮一望無(wú)際的是綠茸茸一片，連燕子也為雨和田野增添一份色彩，撐著雨傘的我走在田野，和雨中交際，燕子在雨中和我身邊翩翩起舞著，它并不會(huì)因?yàn)槟愕牡絹?lái)而膽怯飛去遠(yuǎn)方，它依然咋原地的飛著，臨危不懼。就好像我們生活中的英雄，在危難和危險(xiǎn)那刻，他們不后退，勇往直前，再阻礙也會(huì)想到攻破那阻礙的辦法。
十幾分漫步在雨中，向往那布滿(mǎn)煙雨籠罩著連綿起伏的山脈，腳下的小草兒被雨淋得是濕漉漉的，我仿佛看到了它們?cè)谟曛形⑿χ粭l路走上山頂，放眼望去，山腳下的雨朦朧著下著，像一副畫(huà)中畫(huà)。
雨，它像洪水猛獸，使我們畏懼，像一方良劑滋潤(rùn)萬(wàn)物，賦予大地生機(jī)，給予生活增添了許多詩(shī)意。
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日語(yǔ)雨和我的生活篇十七
那一天，是雨天，是發(fā)試卷的一天。我坐在教室的某一個(gè)角落，望著自己的試卷，在發(fā)呆，直到中午。大家都興致勃勃的拿著試卷回家了，教室里剩下一個(gè)我抱著自己，在默默的哭泣。外面的雨一直在嘩嘩的下著，我望向窗外，風(fēng)把雨吹得斜斜的，在這風(fēng)雨的時(shí)候，也正是我經(jīng)歷在人生的道路上的風(fēng)雨。
忽然，外面?zhèn)鱽?lái)一陣吵鬧聲把我從回憶中喚醒，聽(tīng)著聽(tīng)著，它把我拉到另一幅畫(huà)面。
在那時(shí)，也是一陣吵鬧，聲音一會(huì)大一會(huì)小，最后安靜極了。過(guò)了幾分鐘后，依稀可以聽(tīng)見(jiàn)哭泣的聲音。那是一個(gè)學(xué)期的`分離，以后就看不對(duì)方了。我們倆約好向后轉(zhuǎn)，然后一直回家，不能向后看。這時(shí)，天暗了，雨來(lái)了。
想著想著，窗外的雨停了，燦爛的彩虹掛在碧藍(lán)的天空中。
日語(yǔ)雨和我的生活篇十八
我覺(jué)得好的學(xué)校一定要有眾多的日籍老師。而這些老師必須是有資質(zhì)的老師。一定要有《日本語(yǔ)教育能力檢定》或《日本語(yǔ)教師養(yǎng)成講座》證書(shū)中的一種?？刹荒苁请S隨便便的日本人。最好像大學(xué)里的外國(guó)老師一樣有《外國(guó)專(zhuān)家證》，這可就完美了。
二、總課時(shí)有多少？
三、日籍老師的授課時(shí)間有多少？
四、每年的考級(jí)通過(guò)率有多少？
不要聽(tīng)信什么“總是有90%的”，“大概有xxxx”，這要樣的話。要數(shù)字，要名字，要分?jǐn)?shù)。
再嗦兩句。我覺(jué)得日語(yǔ)培訓(xùn)或者說(shuō)外語(yǔ)培訓(xùn)中口語(yǔ)很重要。這可直接影響到你的就業(yè)和薪資的。
這幾條是我跑了十幾家日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校得出的經(jīng)驗(yàn)之談。希望對(duì)大家有所幫助。
掙錢(qián)秘籍，不看就后悔去吧：
我選擇日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。
日語(yǔ)雨和我的生活篇十九
(1)“品”，三個(gè)“口”。造字本義：一小口一小口地吃，慢慢地辨別滋味。
請(qǐng)以“品”為話題寫(xiě)一篇文章。
(2)題目：我的世界(加上適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，補(bǔ)足題目)。
【優(yōu)秀作文】。
雨落笛聲品生活。
一朝一暮來(lái)來(lái)往往，冗雜的生活擊打急促的節(jié)奏。我無(wú)心品味，這復(fù)雜多樣的生活。只是匆忙度過(guò)。
夏日是燥熱的，常盼著能降一陣甘霖，解除心中的枯干與煩悶。天終于陰暗下來(lái)了，細(xì)潤(rùn)的'雨簾像稀疏的絲一般，輕輕織著。心卻有些陰郁。
細(xì)碎的雨聲中，忽而傳來(lái)悠揚(yáng)的旋律。我一怔：是那久未相逢的笛聲。
雨點(diǎn)的跳動(dòng)瞬間成了伴奏，笛聲在其中格外清晰，它漸漸一步步向我走來(lái)，不疾不徐，輕輕地，淌入我心中。
我閉上雙眼，聽(tīng)這聲音流入耳中，瀟灑而溫雅，像文士在吟一首詩(shī)，撫慰我的心靈。仿佛覺(jué)得，這些日子一切學(xué)習(xí)的忙碌，卻被拋到腦后，被雨絲和笛聲融凈。不由得輕輕躺下。
我細(xì)細(xì)品味著，笛聲一直是那樣清淡又高雅，亦飽含一種溫柔。那聲音，在我耳邊回蕩，在心里遨游;也似乎撫摸著我的面容，在口唇間，隱隱約約一股沁人心脾的滋味，令我飄然欲仙。
調(diào)子忽而微轉(zhuǎn)，不再是瀟灑如清風(fēng)的純粹美好，而帶著凄涼，滲入一絲一絲。我逐漸被其從如仙般的境界拉回，被凄涼之音拉回了現(xiàn)實(shí)，其中凄涼又透著痛苦與慘烈，就同我現(xiàn)在的生活一般。我呆住了，坐了起來(lái)，望向灰蒙蒙的天空，又如在生活的繁忙中，品著那凄涼，那寂寞，那彷徨。
只是此時(shí)，心中卻像有一個(gè)影子，在那樣令我感慨，同病相憐的笛聲的，在一如既往不變調(diào)卻變著感情的細(xì)雨中，越來(lái)越清晰，不住晃動(dòng)著，使我的心也顫動(dòng)起來(lái)。
越來(lái)越清晰了，忽而，一瞬間的光亮，使那清晰的影子狠狠敲中我的神經(jīng)。我恍然大悟：原來(lái)我不只是在品著笛，更是在品生活!
笛聲依舊凄涼，并且更加蕭索，然而我的心不再沉郁了，因?yàn)槲抑?，那一陣凄涼過(guò)后，注定要高亢，也正如我在生活的重壓之下，也總能扛得住，直到揚(yáng)起不屈的頭顱。
此時(shí)此刻，我心情中，自卑、煩悶隨著笛聲散去了。笛聲漸起，我感到它的節(jié)奏中，有頑強(qiáng)的氣息升起，沖出凄涼，吞沒(méi)凄涼。聲音高揚(yáng)起來(lái)，在雨點(diǎn)不變的舞步中，仿佛穿過(guò)重重積云，直通云霄!
我感嘆著，的確，“凡音之起，由人心生也;人心之動(dòng)，物使之然也”，也許這位吹笛的人，也在生活中經(jīng)歷過(guò)痛苦，也曾感到無(wú)助吧?但我相信，他亦有突破巨大困難，成功的時(shí)候。我不禁感謝他，感謝他在高超的技術(shù)里，讓我不但品味著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，也品味著我自己豐富多彩、有喜有悲的生活，教會(huì)了我不怕困難、勇于前進(jìn)的堅(jiān)毅。
笛聲逐漸低了，高亢之音不再，又轉(zhuǎn)而瀟灑，像是初時(shí)般悠然自得。我微微笑了，盡管這聲音與之前聽(tīng)起來(lái)一般無(wú)二，我卻在這之間的過(guò)程中，品味著真實(shí)的生活。
雨聲還是那么細(xì)碎，如時(shí)光的腳步聲;在這腳步聲里，笛聲漸歇，余音卻一縷縷飄散，那品味出的一切，依然縈繞在心中。
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日語(yǔ)雨和我的生活篇二十
盼望著，盼望著，新的學(xué)期來(lái)了。一切都是生機(jī)勃勃的景象，操場(chǎng)上閃現(xiàn)著活躍的身姿，窗明幾凈的教室里回響著朗朗讀書(shū)聲。告別了愉快的暑假，我的求學(xué)生涯翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
到了分組的時(shí)候，我毫不費(fèi)力地奪得了第五組組長(zhǎng)一職。剛上任那天，我身穿干凈的校服，腳踏一雙運(yùn)動(dòng)鞋，昂首闊步地走向組長(zhǎng)的寶座，威嚴(yán)地掃視著我的組員。就在我揚(yáng)揚(yáng)自得之時(shí)，一張普通的臉突然進(jìn)入了我的視線：一雙小而瞇的眼睛，塌塌的鼻梁，扁扁的嘴唇中露出一排大大的牙，與那張平凡而無(wú)表情的臉極不相配。我頓生反感，心想如果我們組今后有敗筆，一定是這個(gè)組員造成的。
日語(yǔ)雨和我的生活篇二十一
以前我以為上小學(xué)很快樂(lè)，沒(méi)想到進(jìn)入小學(xué)比我想象的還要好。可以學(xué)到很多本領(lǐng)，學(xué)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還學(xué)了畫(huà)畫(huà)。原來(lái)以為上小學(xué)有很多作業(yè)，但是我進(jìn)了小學(xué)，感覺(jué)作業(yè)很少。
認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，和同學(xué)們玩的很開(kāi)心。老師教我下五子棋，我很高興。我上幼兒園的時(shí)候魔方玩的很棒，得了全幼兒園第一，希望五子棋也能取得好的成績(jī)。
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