方案是為了解決某個問題或達(dá)成某個目標(biāo)，經(jīng)過分析和思考所制定的具體行動步驟。深入分析問題，找出癥結(jié)所在，才能制定出具有針對性的方案。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考。
技術(shù)設(shè)計方案篇一
全面貫徹區(qū)教育局有關(guān)學(xué)校信息技術(shù)工作的意見，全面提高教師的信息化素養(yǎng)。加強課件開發(fā)和利用，豐富教育資源，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地為幼兒園管理和教育教學(xué)工作服務(wù)為信息技術(shù)和教育教學(xué)的優(yōu)化和整合提供強有力的平臺，以最快的速度把我園建設(shè)教育信息化合格幼兒園。
1、進(jìn)一步建設(shè)好校園網(wǎng)站，做到及時維護(hù)，及時更新。
2、繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，提高教師信息化素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
3、加強“園園通”平臺應(yīng)用，讓它真正成為家長和教師交流的平臺。
4、培養(yǎng)組員捕捉新聞素材的敏銳感，及時上傳園內(nèi)相關(guān)活動信息稿至楊浦教育網(wǎng)平臺。
1、完善校園門戶網(wǎng)站，做到及時維護(hù)、及時更新，加強幼兒園班級主頁建設(shè)。
2、完善“園園通”平臺的各項內(nèi)容，做到信息及時發(fā)布，加強家園互動。
3、結(jié)合青年教師培訓(xùn)活動，及幼兒園課程實施，制作教學(xué)活動課件，并做好收集整理工作。
1、召開信息組工作會議明確本學(xué)期工作要點及目標(biāo)，并制定計劃。
2、結(jié)合新學(xué)期開會、工會活動及推普周活動等撰寫信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
3、建立并美化新小班的班級主頁。
4、及時更新園所及中、大班的班級主頁內(nèi)容。
1、結(jié)合敬老節(jié)活動、防冒領(lǐng)活動及親子活動等撰寫信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實施及青年教師培訓(xùn)活動結(jié)合，根據(jù)小班主題，制作多媒體課件。
3、加強“園園通”平臺建設(shè)，及時發(fā)布信息，并做好檢查工作。
1、結(jié)合師德演講活動、消防演練活動及防寒保暖工作等撰寫信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實施及青年教師培訓(xùn)活動結(jié)合，根據(jù)中班主題，制作多媒體課件。
3、加強園園通平臺的應(yīng)用，及時發(fā)布信息、更新班級主頁內(nèi)容。
1、結(jié)合工會工作及青年教師培訓(xùn)活動等撰寫信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實施及青年教師培訓(xùn)活動結(jié)合，根據(jù)大班主題，制作多媒體課件。
3、加強園園通平臺的應(yīng)用，及時有效地與家長進(jìn)行互動聯(lián)系。
1、結(jié)合六屆一次教代會等工作撰寫信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、總結(jié)本學(xué)期信息組工作，撰寫小結(jié)。
技術(shù)設(shè)計方案篇二
制作材料：一把剪刀、一雙穿過的舊毛襪、飲料瓶、針線、絲綿。
步驟一：先把飲料瓶剪開，再把襪子口朝下套進(jìn)去，腳跟的地方最好在前，顯得好看。
步驟二：為了使更加立體一些將一些絲綿塞到腳跟的地方，使看起來鼓鼓的，形成臉蛋，因為瓶子輕放在桌子上容易倒，接著為了使更穩(wěn)定，可以在底部裝些大米或小麥增加重量。
步驟三：接著用針在小娃娃眼睛的部位安上眼睛，(也可以用扣子代替)。
步驟四：接著用線給可愛的小人縫上嘴巴，一個筆筒就誕生了!而且是自制的哦!低碳又環(huán)保!
在我們的生活中，不是缺乏美，而是我們?nèi)狈σ浑p去觀察美的眼睛，生活中處處都能夠發(fā)現(xiàn)一些不一樣的東西，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。再說，自己親手制作的筆筒，豈不是更有意義，說不定用起來的心態(tài)都不一樣了呢!
第四篇:通用技術(shù)筆筒設(shè)計方案普通高中通用技術(shù)學(xué)生設(shè)計作品介紹之筆筒。
在人們工作中需要用到各種筆，一般各種筆都是放置在筆筒中，這樣一來方便人們拿取，但是現(xiàn)有的筆筒上端開口較小，人們在拿取的過程中，易不小心帶倒筆筒，而且現(xiàn)有的筆筒不能標(biāo)記重要事務(wù)的時間點和具體內(nèi)容，人們需要購置筆記本將重要事務(wù)記錄下來，但是人們忙于工作時，會忘記查看筆記本，這是因為筆記本不在人們視野范圍內(nèi)，所以需要一種既能放置各種筆，又能記錄事務(wù)的筆筒。
本實用新型的目的在于提供一種多功能筆筒，大大方便人們拿取各種筆，有效防止人們拿取筆時，將筆筒帶倒，而且人們可以在筆筒上記錄各種重要的事務(wù)，使得人們可以高效完成工作。
本實用新型是這樣實現(xiàn)的，它包括筒套、筒身、底座，其特征在于，筒套為倒圓臺形，筒套底部通過筒身連接底座，筒身為軟性的長方形的板材，所述筒身左側(cè)從上到下均勻分布有若干個突子，筒身右側(cè)從上到下均勻分布與突子相匹配的插槽，筒身通過滑槽分別連接筒套和底座，所述筒身上設(shè)有若干張相互粘連的印刷紙。
所述筒套、筒身和底座同軸。
所述筒套左右兩側(cè)設(shè)有用于掛文具的掛鉤。
所述筒套外壁上設(shè)有用于防滑的凸起。
所述筒套上端倒有圓角，防止用戶劃傷手指。
本實用新型的技術(shù)效果是：大大方便人們拿取各種筆，有效防止人們拿取筆時不小心將筆筒帶倒，而且人們可以在筆筒上記錄各種重要的事務(wù)，使得人們可以高效的完成工作。
結(jié)合圖1-5來具體說明本實用新型，多功能筆筒，它包括筒套1、筒身2、底座3，筒套為倒圓臺形，筒套底部通過筒身連接底座，筒身為軟性的長方形的.板材，所述筒身左側(cè)從上到下均勻分布有若干個突子5，筒身右側(cè)從上到下均勻分布與突子相匹配的插槽6，筒身通過滑槽7分別連接筒套和底座，所述筒身上設(shè)有若干張相互粘連的印刷紙4。
所述筒套、筒身和底座同軸。
所述筒套左右兩側(cè)設(shè)有用于掛文具的掛鉤8。
所述筒套外壁上設(shè)有用于防滑的凸起。
所述筒套上端倒有圓角，防止用戶劃傷手指。
使用前，筒身2上的突子5與插槽6相互連接將筒身2卷成為圓柱形，之后通過滑槽7插入筒套1和底座3上，這樣一來構(gòu)成筆筒；當(dāng)用戶需要拿取各種筆時，捏住筆的一端后，向左或向右拿起筆即可，因為筒套1為倒圓臺形，所以用戶拿取筆的范圍比現(xiàn)有的筆筒大，有效防止筆筒被筆帶倒，而在用戶工作時，可以將鋼筆、毛筆、文具掛在掛鉤8方便拿??；當(dāng)用戶需要記錄重要事務(wù)時，手握住筆身，在印刷紙4上記錄即可，當(dāng)最上方印刷紙寫滿后，撕下即可，大大方便人們拿取各種筆，有效防止人們拿取筆時，將筆筒帶倒，而且人們可以在筆身2上記錄各種重要的事務(wù)，使得人們可以高效的完成工作。
以上所述的實施例僅僅是對本實用新型的優(yōu)選實施方式進(jìn)行描述，并非對本實用新型的范圍進(jìn)行限定，在不脫離本實用新型設(shè)計精神的前提下，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員對本實用新型的技術(shù)方案作出的各種變形和改進(jìn)，均應(yīng)落入本實用新型權(quán)利要求書確定的保護(hù)范圍內(nèi)。
技術(shù)設(shè)計方案篇三
我們都希望自己設(shè)計的技術(shù)方案能夠讓人眼前一亮、嘆為觀止、拍案叫絕……，然而在實際情況下，卻并不是這樣的，我們經(jīng)常聽到如下的說法：
個人覺得這個問題最為核心的一點是就事論事，因為只是看到這個事，需要完成某個具體的功能點，而沒有跳去這個事情的表象，去思考到底要什么、解決了什么問題、價值是什么，這樣思考很有可能你現(xiàn)在的解決方案只是其中一個很小的點，沒有站在全局去思考問題。曾經(jīng)我的老師講過一個觀點：把手掌放在眼前，你只能看到這個手掌，如果把手掌放在遠(yuǎn)處，你的視野就更廣了。因此視野更關(guān)鍵，不要只關(guān)注事情的本身，可以跳出來看看，或者你能想到的更多。
就事論事只是一個表象，背后還是深層次的原因，個人覺得是缺乏體系化的思考，_只見樹木、不見森林_，沒有從不同的維度上去思考問題，只是線性的思考，直接的表現(xiàn)就是【就事論事】，只把手頭上的事情完成即可。講體系化思考的書籍很多，大家有興趣可以去了解下，幫助自己更好地思考問題。
到這里其實還沒有結(jié)束，還有一個重要的原因是缺乏方法論引導(dǎo)，就是沒有形成自己的一套方法去思考問題、解決問題，不同的人會有自己的方法，有了方法論的引導(dǎo)，拿到一個問題，知道怎么去分析、思考、解決，遠(yuǎn)比只是被動地接受一種具體的方案要好，下次場景變了，很有可能現(xiàn)有的方案是不能支撐的，因此需要建立一套適合自己的方法論，具體在第二部分會分享自己的方法論。
這里拿自己的經(jīng)歷來說明：之前本人在滴滴是做優(yōu)惠券業(yè)務(wù)（當(dāng)時營銷比較簡單，就是單一券業(yè)務(wù)），優(yōu)惠券只是一種營銷的具體手段，行業(yè)內(nèi)有卡、券、分、金，那么對于技術(shù)來講就是豐富營銷基礎(chǔ)能力，從單一券能力發(fā)展至卡、券、分、金的營銷行業(yè)標(biāo)配能力，這個就體現(xiàn)了廣度，從數(shù)量、類型上豐富了。而怎么體現(xiàn)深度呢？營銷中有一個重要問題是如何防控資損，一旦有資損，問題就比較大，因此需要去好好思考和設(shè)計方案，當(dāng)時借鑒穩(wěn)定性方案，分成事前、事中、事后三個階段去防控資損，每一個階段里又包含了不同的方案，深度主要體現(xiàn)對問題的識別，以及怎樣創(chuàng)新地去解決，重點是創(chuàng)新，做到人無我有、人有我優(yōu)。
大家在和別人分享、交流技術(shù)方案時，有人會提出一些尖銳的問題，比如：為什么說你的技術(shù)方案是好的？其實這個問題非常好，值得大家去思考。
有一個很常見的情況，大家去講一個技術(shù)方案時，把背景、目標(biāo)講完之后，直接給出了技術(shù)方案，其實技術(shù)方案本身并不重要，重要的是你是怎么思考的，思考的過程非常重要，強調(diào)的是why，how很重要，但why更重要。這里有兩個原則：
三段論：大提前、小提前、結(jié)論。一定要先講大提前，它是一個有力的支撐，比如寫議論文時，平時常寫_魯迅說過xxxxx_，這個就是大提前；在技術(shù)方案設(shè)計上，就是要看業(yè)內(nèi)的方案、業(yè)界的標(biāo)桿在哪里，和它有什么不一樣、創(chuàng)新了什么，一目了然，往往大家忽略了這個大提前，直接講自己的方案，怎么證明你的就是好的呢？沒有對比就沒有感覺。環(huán)境論：有時業(yè)內(nèi)還沒有具體的方案，或者是當(dāng)下你的公司不適合業(yè)內(nèi)頂配的方案，比如_中國特色社會主義_，它就是強調(diào)當(dāng)前的環(huán)境，結(jié)合了具體的業(yè)務(wù)場景來權(quán)衡考慮的，并不是行業(yè)內(nèi)的最優(yōu)方案就是適合你的，方案的設(shè)計一定要有權(quán)衡、選擇，設(shè)計出最適合當(dāng)前環(huán)境的方案。
技術(shù)設(shè)計方案篇四
制作材料：一把剪刀、一雙穿過的舊毛襪、飲料瓶、針線、絲綿。
步驟一：先把飲料瓶剪開，再把襪子口朝下套進(jìn)去，腳跟的地方最好在前，顯得好看。
步驟二：為了使更加立體一些將一些絲綿塞到腳跟的地方，使看起來鼓鼓的，形成臉蛋，因為瓶子輕放在桌子上容易倒，接著為了使更穩(wěn)定，可以在底部裝些大米或小麥增加重量。
步驟三：接著用針在小娃娃眼睛的部位安上眼睛，(也可以用扣子代替)。
步驟四：接著用線給可愛的小人縫上嘴巴，一個筆筒就誕生了!而且是自制的哦!低碳又環(huán)保!
在我們的生活中，不是缺乏美，而是我們?nèi)狈σ浑p去觀察美的眼睛，生活中處處都能夠發(fā)現(xiàn)一些不一樣的東西，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。再說，自己親手制作的筆筒，豈不是更有意義，說不定用起來的心態(tài)都不一樣了呢!
技術(shù)設(shè)計方案篇五
大眾交通（集團(tuán)）股份有限公司是一家交通運輸類公司。公司主要從事企業(yè)經(jīng)營管理咨詢、現(xiàn)代物流、交通運輸及相關(guān)的車輛維修、洗車場、停車場、汽車旅館業(yè)務(wù)、機動車駕駛員培訓(xùn)；投資舉辦符合國家產(chǎn)業(yè)政策的企業(yè)。公司已成為上海最大的公交集團(tuán)之一，始終在行業(yè)中保持領(lǐng)先的地位。其前身是上海大眾出租車汽車公司。經(jīng)上海建設(shè)委員會批準(zhǔn)，改制為中外合資股份有限公司。公司a股和b股股票分別于1992年8月7日和1992年7月22日在上海證券交易所掛牌上市。所屬行業(yè)為交通運輸業(yè)。截止20xx年12月31日，股本總數(shù)為1,576,081,909股，全部為無限售條件股份，其中人民幣普通股為1,042,210,909股，占股份總數(shù)的66.13%；境內(nèi)上市的外資股為533,871,000股，占股份總數(shù)的33.87%。截止20xx年12月31日，本公司累計發(fā)行股本總數(shù)157,608.19萬股，公司注冊資本為157,608.19萬元。
國民總產(chǎn)出、總收入和總就業(yè)的波動。一般可劃分為繁榮、衰退、蕭條、復(fù)蘇四個階段。如果經(jīng)濟(jì)位于周期的繁榮階段，說明當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢很好，但要預(yù)防經(jīng)濟(jì)過熱；如果經(jīng)濟(jì)位于周期的蕭條階段，說明當(dāng)前經(jīng)濟(jì)不景氣，糟糕，政府必須采取擴(kuò)張性的宏觀經(jīng)濟(jì)政策；如果經(jīng)濟(jì)位于周期的衰退階段，則必須引起高度注意，采取相應(yīng)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，防止經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步下滑，陷入蕭條；如果經(jīng)濟(jì)位于周期的復(fù)蘇階段，說明經(jīng)濟(jì)形勢好轉(zhuǎn)，但也要采取適度擴(kuò)張性的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，推動經(jīng)濟(jì)由復(fù)蘇走向繁榮。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)家們越來越多地關(guān)心經(jīng)濟(jì)形勢，也就是“經(jīng)濟(jì)大氣候”的變化。一個企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況的好壞，既受其內(nèi)部條件的影響，又受其外部宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場環(huán)境的影響。一個企業(yè)，無力決定它的外部環(huán)境，但可以通過內(nèi)部條件的改善，來積極適應(yīng)外部環(huán)境的變化，充分利用外部環(huán)境，并在一定范圍內(nèi)，改變自己的小環(huán)境，以增強自身活力，擴(kuò)大市場占有率。因此，作為企業(yè)家對經(jīng)濟(jì)周期波動必須了解、把握，并能制訂相應(yīng)的對策來適應(yīng)周期的波動，否則將在波動中喪失生機。影響經(jīng)濟(jì)周期的因素有：（1）純貨幣理論。經(jīng)濟(jì)周期是一種純貨幣現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)周期性的波動完全是由于銀行體系交替地擴(kuò)大和緊縮信用所造成的。貨幣在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中是非常重要的，貨幣量的變動對經(jīng)濟(jì)周期也有相當(dāng)大的影響。（2）投資過度理論。無論什么原因引起了投資的增加，這種增加都會引起經(jīng)濟(jì)繁榮。這種繁榮首先表現(xiàn)在對投資品（即生產(chǎn)資料）的需求的增加以及投資品價格的上升。（3）創(chuàng)新理論創(chuàng)新理論創(chuàng)新是指對生產(chǎn)要素的重新組合，這種理論首先用創(chuàng)新來解釋繁榮和衰退.這就是，創(chuàng)新提高了生產(chǎn)效率，為創(chuàng)新者帶來了盈利，引起其他企業(yè)仿效，形成創(chuàng)新浪潮，創(chuàng)新浪潮使銀行信用擴(kuò)大，對資本品的需求增加，引起經(jīng)濟(jì)繁榮。隨著創(chuàng)新的普及，盈利機會的消失，銀行信用緊縮，對資本品的需求減少，這就引起經(jīng)濟(jì)衰退。（4）乘數(shù)加速原理乘數(shù)加速原理乘數(shù)是指投資變動所引起的產(chǎn)量的變動.加速原理是指產(chǎn)量變動所引起的投資的變動。經(jīng)濟(jì)中之所以會發(fā)生周期性波動其根源正在于乘數(shù)原理與加速原理的相互作用.具體來說，投資增加引起產(chǎn)量的更大增加，產(chǎn)量的更大增加又引起投資的更大增加，這樣經(jīng)濟(jì)就會出現(xiàn)繁榮。
當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)正位于周期的繁榮階段。下一步中國經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)和任務(wù)是兩方面：一是繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)繁榮的大好形勢，努力延長擴(kuò)張階段；二是防止經(jīng)濟(jì)過熱和通貨膨脹。實現(xiàn)這個目標(biāo)和任務(wù)，目前來說主要是要保持總需求的穩(wěn)定增長。
我選擇的是大眾交通，屬于交通運輸行業(yè)，受經(jīng)濟(jì)周期影響。下列數(shù)據(jù)顯示，交通運輸業(yè)的行業(yè)地位排在第十位，由此可知汽車出租行業(yè)發(fā)展并不樂觀。20xx年公司共計實現(xiàn)營業(yè)總收入298948.42萬元，比去年同期278016.61增加7.53%，主要是公司增加合并了徐匯大眾小額貸款股份有限公司和長寧大眾小額貸款股份有限公司，增加利息和手續(xù)費及傭金收入7650.93萬元。實現(xiàn)歸屬于母公司所有者的凈利潤38916.55萬元，比上年減少7.89%；加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率為7.37%、每股收益0.25元。截止20xx年12月31日，公司的資產(chǎn)規(guī)模達(dá)到了96.62億元。
119.74萬輛,這是今年4月以來連續(xù)第二個月乘用車銷量環(huán)比下滑。由于6,7,8三月為傳統(tǒng)汽車銷售淡季,分析人士認(rèn)為汽車銷量下滑的頹勢仍將保持一段時間。
乘聯(lián)會數(shù)據(jù)顯示,今年5月國內(nèi)乘用車產(chǎn)銷量分別為126.79萬輛和119.74萬輛。依照汽車廠商批發(fā)銷量,5月汽車銷量同比上漲11.7%,環(huán)比卻下滑2.9%。值得注意的是,除了suv之外,轎車,mpv(多功能車)都出現(xiàn)不同幅度的環(huán)比下滑.。同比來看,5月suv銷量為23.52萬輛,同比增幅高達(dá)43.3%。實際上今年4月下旬以來我們的銷量就開始下滑,5月份因為車展銷量沖高了一點,但車展之后到店量一直很低,大概只有平常的40%左右。福州一家自主品牌汽車經(jīng)銷商對《第一財經(jīng)日報》記者表示。上海,武漢等地經(jīng)銷商也反饋了近似的消息,除了suv和少數(shù)幾款上市時間不長的a級車之外,b級車等細(xì)分市場今年一直保持著相應(yīng)頹勢,經(jīng)銷商不得不提高降價促銷幅度。
縱觀中國這一年來的經(jīng)濟(jì)走勢，我們可以發(fā)現(xiàn)其與一般經(jīng)濟(jì)周期的契合近乎完美。目前中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)大致走過了周期的前四分之一，正處于“房屋建造增加”與“企業(yè)資本開支增加”之間。明年大的趨勢基本就是經(jīng)濟(jì)從復(fù)蘇到擴(kuò)張，企業(yè)資本開支的增加、存貨水平的上升，而這些都是推動經(jīng)濟(jì)從復(fù)蘇到擴(kuò)張的主要力量。我覺得，當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)周期正處于從復(fù)蘇到擴(kuò)張的階段，從行業(yè)選擇方面應(yīng)該重增長，輕估值。從投資時鐘看，擴(kuò)張階段股票收益全部來自eps的提升，估值水平甚至是有所下降的。所以明年選擇行業(yè)或者股票的時候應(yīng)該重增長，輕估值，選擇那些改善潛力和空間比較大的行業(yè)。
此外，應(yīng)該逐漸退出先導(dǎo)性行業(yè)，偏向于原材料和投資品的配置。比如中國經(jīng)濟(jì)最典型的先導(dǎo)性行業(yè)是地產(chǎn)、汽車和家電等可選消費品，但一旦經(jīng)濟(jì)確認(rèn)進(jìn)入擴(kuò)張期，對先導(dǎo)性行業(yè)的依賴就會減小，而對設(shè)備、原材料和貸款的需求會大幅上升，推動原材料、投資品和金融行業(yè)的表現(xiàn)。所以，對于這些行業(yè)可以逐步增加關(guān)注度。
1、選擇的上市公司：大眾交通2、公司產(chǎn)品分析。
1、出租汽車：20xx年初步完成管理機構(gòu)和機務(wù)體制的整合，市區(qū)分公司調(diào)整為市南、市北、市東和市中4家，單體車輛管理規(guī)模擴(kuò)大至20xx輛左右。截止20xx年末，共擁有出租汽車總數(shù)約9000輛。
2、租賃汽服：租賃業(yè)務(wù)重點加強上海本地長包市場開發(fā)，20xx年長包車數(shù)量和營收分別增幅分別為6.18%和7.79%。零租業(yè)務(wù)通過提供大型高端會務(wù)的整體解決方案，拓展了服務(wù)區(qū)域。年內(nèi)更新800輛、凈增加227輛，截止20xx年末車輛總量為3691輛（不包括外地公司）。
（2）、現(xiàn)代物流業(yè)。
從現(xiàn)代物流各子公司20xx年運營實績來看，總體呈現(xiàn)良性發(fā)展趨勢。板塊收益近2900萬元。1、國際物流：通過戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移專注從事專項口岸物流。公司積極拓展新型業(yè)務(wù)，增加新的效益增長點。2、大眾物流：進(jìn)一步理順管理環(huán)節(jié)和流程，做好大眾國際物流的業(yè)務(wù)延伸。
（3）、旅游服務(wù)業(yè)。
1、酒店板塊：堅持推進(jìn)系統(tǒng)規(guī)范化管理，較為有效地控制了成本。2、大眾國旅航服運用商旅管理信息平臺提升服務(wù)價值。
（4）、房地產(chǎn)業(yè)。
房地產(chǎn)業(yè)連續(xù)3年遭遇嚴(yán)厲調(diào)控，公司增強了對房地產(chǎn)投資的風(fēng)險控制，對在建和在售項目進(jìn)行了策略調(diào)整，保持運營穩(wěn)定。20xx年按公司投資比例，實現(xiàn)收益2220萬元。
（5）、金融股權(quán)投資。
小額貸款板塊是集團(tuán)近年著力打造的自營金融產(chǎn)業(yè)，徐匯大眾小貸成功運營已經(jīng)3年有余，長寧大眾小貸順利開業(yè)，該兩家小貸公司貸款規(guī)模、貸款效率、貸款質(zhì)量和盈利能力的關(guān)鍵指標(biāo)在上海同行中位居前列，徐匯大眾小貸躋身20xx年度中國小額貸款公司競爭力百強。20xx年公司還適時出售了部分可供出售的金融資產(chǎn)，公司在金融股權(quán)投資共計獲得收益2.78億元左右。截止20xx年末，公司累計在證券、保險、金融方面的股權(quán)投資成本總額為14.81億元。
2、財務(wù)分析及預(yù)測實際值。
大盤股，市盈率太高，低價股。財務(wù)狀況較好。產(chǎn)品呈多元化態(tài)勢，但主營業(yè)務(wù)集中，業(yè)績漲幅甚微，資產(chǎn)穩(wěn)步增長。在公共交通行業(yè)中處于龍頭地位，業(yè)績在行業(yè)中有明顯優(yōu)勢。資金連續(xù)2天流出，共流出721.02萬元。近期走勢相對強于大盤和行業(yè)。
預(yù)測值。
主營收入較穩(wěn)定。上半年交通運輸板塊收入10.34億元，同比持平；其中出租車業(yè)務(wù)略有萎縮，汽車租賃、物流業(yè)務(wù)延續(xù)穩(wěn)步發(fā)展態(tài)勢。旅游服務(wù)板塊收入1.88億元，同比降5%，因大眾大廈實施改建加層，報告期未有收入貢獻(xiàn)。受政策調(diào)控影響，地產(chǎn)板塊收入0.33億元，同比降46%。本期新增合并小額貸款公司利息收入0.28億元。上半年營業(yè)成本9.76億元，同比降2%，綜合毛利率相應(yīng)提高0.5個百分點至25.2%。因廣告策劃費增加，銷售費用同比增50%；融資成本上升使得財務(wù)費用同比增20%；三項費用率同比升2.1個百分點至17.7%。
截止20xx年6月18日，6個月以內(nèi)共有1家機構(gòu)對大眾交通的20xx年度業(yè)績作出預(yù)測；預(yù)測20xx年每股收益0.25元，較去年同比增長0%，預(yù)測20xx年凈利潤3.96億元，較去年同比增長1.75%。
投資收益保障業(yè)績。上半年投資收益17371萬元，同比增2.3%，占營業(yè)利潤比例近71%，繼續(xù)扮演業(yè)績保障角色。其中出售光大證券、交運股份、華域汽車等原始股獲得收益11984萬元；股票分紅2219萬元；按成本法、權(quán)益法核算的長期股權(quán)投資收益合計2189萬元。金融股權(quán)增值潛力大。徐匯小貸增資后可放貸額度6億元，長寧小貸已開業(yè)，南京小貸正籌建。目前公司持有光大證券0.51億股（成本2.75元/股）、交大昂立0.54億股（成本1.02元/股）、國泰君安證券1.54億股（成本0.77元/股），增值空間巨大，出售時機選擇至關(guān)重要。維持“謹(jǐn)慎增持”評級。假設(shè)出售股票節(jié)奏按歷史平均水平，預(yù)測公司20xx-14年eps分別為0.28、0.30和0.31元。目標(biāo)價6元。
3、股票價格預(yù)測。
大眾交通目前價格預(yù)測6.10元每股。
走勢分析：
總體走勢將持續(xù)慣性下滑。目前120日線對該股的阻力作用是明顯的，后市就重點關(guān)注在接近或是突破此喂食量能必須要用同步放大，確認(rèn)突破的有效性后，該股的反彈力才會強些。壓力位和支撐位處于較強位置。
價格分析：
近5日均價為6.08元，最高價為6.53元，最低價為5.67元，平均漲跌幅為-5.78%，平均成交量為291357手。近5日行業(yè)平均漲跌幅為-2.01%，最高漲幅為11.09%，最低漲幅為-9.12%。
量價關(guān)系分析：
短期非市場熱點，走勢滯后指數(shù)；從交易情況來看，明日上漲或者震蕩概率大。近2日下跌勢頭減弱；該股近期的主力成本為5.74元，價格已在成本以下，目前弱勢反彈，操作上注意倉位控制；股價周線處于下跌趨勢，阻力位5.47元，中線持幣為主；前景長期看仍然不樂觀。
技術(shù)指標(biāo)分析：macd分析。
近三個月k線圖中，后面的峰和谷與前面的相比，有明顯的高低之分，所以，這時趨勢是波動下滑。類似于上升契形它是一個整理形態(tài)，逐漸下跌然后上升，只是一次下跌后的技術(shù)性反彈，當(dāng)其跌破下限時便是賣出信號。目前17個指標(biāo)中，有5個指標(biāo)為多頭排列，2個指標(biāo)為空頭排列，14個指標(biāo)為不確定。昨日主要技術(shù)指標(biāo)：macd為多頭排列，rsi為多頭排列，kdj為不確定。
總體上，大眾交通集團(tuán)資產(chǎn)價值被低估,盈利能力待釋放。大眾交通現(xiàn)有業(yè)務(wù)板塊包括交通運輸服務(wù)、房地產(chǎn)、金融及股權(quán)投資。公司的最新戰(zhàn)略是,將資源配置傾向于現(xiàn)代服務(wù)業(yè),降低勞動密集型產(chǎn)業(yè)的配置比例。公司同時規(guī)劃加大在金融產(chǎn)業(yè)的投入。物流服務(wù)效率有望提升。得益于公司的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型思路和資源傾斜政策,大眾交通有望追趕以“菜鳥網(wǎng)”為代表的物流變革大潮,發(fā)揮其終端網(wǎng)絡(luò)和用戶數(shù)據(jù)的優(yōu)勢,持續(xù)提升物流服務(wù)效率。優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)有望重估，強生控股轉(zhuǎn)讓出租汽車牌照,為公司的牌照資產(chǎn)樹立了價值標(biāo)桿(溢價16.16億元);大眾大廈改造后租金率或?qū)⑸险{(diào)并引導(dǎo)市場重估其資產(chǎn)價值(溢價5.4億元);a股ipo開閘臨近,市場或?qū)㈥P(guān)注公司對國泰君安證券等股權(quán)投資的升值空間(溢價超過19.4億元)。盈利預(yù)測，我們假設(shè)公司謹(jǐn)慎地進(jìn)行盈余管理,20xx-2015年eps穩(wěn)定在0.25元左右?？紤]到我們對盈余管理的主觀判斷,不用pe作為估值基礎(chǔ)。估值與投資建議，如果計入隱性溢價,公司的凈資產(chǎn)將增加到100.9億元。按1倍pb計算,大眾交通的合理股價應(yīng)不低于6.40元。我們將該股的合理估值區(qū)間設(shè)為6.00元-7.20元。首次評級為“推薦”。風(fēng)險提示，出租車、房地產(chǎn)業(yè)績低于預(yù)期;國泰君安證券等未能順利上市。
技術(shù)設(shè)計方案篇六
1、欣賞漫畫的頭像作品，初步了解漫畫的表現(xiàn)手法。
2、學(xué)習(xí)漫畫夸張的表現(xiàn)手法，能根據(jù)自己的面部特征，畫一幅有趣的漫畫像，培養(yǎng)學(xué)生對生活的初步概括及創(chuàng)造能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生以幽默的心態(tài)對待生活，從而使自己的生活變得富有情趣。
了解漫畫頭像的表現(xiàn)手法。
創(chuàng)作一幅有趣的漫畫像。
二課時。
第一課時。
一、了解什么是漫畫。
原來是李詠叔叔。
（看過他的節(jié)目，來模仿一下李詠叔叔主持的招牌動作。）。
2、師：下面請你在2分鐘的時間內(nèi)用記號筆在紙上快速畫一張的李詠叔叔的頭像。學(xué)生第一次作業(yè)（音樂鈴聲停時間到）。
師：剛才同學(xué)們都畫得很認(rèn)真，很多同學(xué)基本上把李詠叔叔的特征畫出來了。
師：對，這是一幅漫畫家畫得漫畫，那你知道什么叫漫畫嗎？
生：——。
師：漫畫是幽默與諷刺的藝術(shù)，具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格，畫出來的事物都顯得有趣、滑稽。
4、師：老師這里還有一幅漫畫，大家再來看看，漫畫家用了什么方法來進(jìn)行處理，使漫畫形象更幽默、生動呢？（揭示幽默課題）。
生：夸張。
師：漫畫家運用了夸張、變形的手法，讓人物顯得更加幽默、有趣。
（黑板上展示夸張、變形）。
教師總結(jié)：
師：漫畫這么有趣，想了解嗎？今天，我們也來舉行一場幸運52——漫畫篇，老師這里有份大獎，在游戲中，如果誰得到楓葉最多，老師就把這份大獎送給他。想得到它嗎？那就積極參加吧！
二、初步介紹漫畫的表現(xiàn)特點。
1、找找看。
先請看第一關(guān)：找找看，
畫面中出現(xiàn)了四位藝術(shù)家的漫畫像，我們來看看，他們分別是哪些藝術(shù)家？
你從哪里看出這位是音樂家呢？
音樂家：頭發(fā)五線譜、眼睛和鼻子組成一個高音音符、耳朵是低音音符。
這是文學(xué)家？請你找一找它的變化？
文學(xué)家：頭發(fā)是一本打開的書、鼻子是筆、胡子是墨水汁。
這位畫家你又是怎么看出來的呢？哪里變化了呢？
畫家：臉型是調(diào)色盤、煙斗是一支顏料。
這位數(shù)學(xué)家有什么特征?
師：這四位藝術(shù)家的漫畫頭像哪些地方的運用了夸張和變形。
生：——。
師：原來這四個漫畫頭像在臉型、發(fā)式、五官上進(jìn)行了變化。
（展示）。
2、了解表情。
進(jìn)入第二關(guān)，請看大屏幕：
搶答題：畫面中出現(xiàn)了誰的頭像？（三毛）。
分別畫了三毛的哪些表情？（喜、怒、哀、樂）。
師：三毛是張樂平爺爺創(chuàng)作的，他是位造詣很高的藝術(shù)家，一生創(chuàng)作了大量漫畫，并獲得了巨大的成功。三毛的原型是來自舊社會的兒童形象，頌揚了在極度凄苦無依困境中，依然意志堅強、樂觀、善良、機敏、幽默的“三毛精神”。
3、模仿夸張、變形的表情。
順利進(jìn)入第三關(guān)：你看我猜。
聽清楚游戲的規(guī)則：老師手里有兩個信封。信封里面有兩個小秘密，請兩個小朋友看看里面的秘密，用臉部表情告訴大家，底下的同學(xué)來猜一猜。
第一個秘密：咬牙切齒。
第二個秘密：扮個“哭”鬼臉。
師：看來不僅表演的同學(xué)水平要好、猜的水平更要高。
同學(xué)有沒有看清，咬牙切齒的時候五官哪些地方發(fā)生了變化。
生：嘴巴、眼鏡。
三、教師示范。
老師會畫什么呢？
看，老師畫的是什么的？
老師還要進(jìn)行添加。
老師再把它裝飾一下。（出示完整的作品）。
四、欣賞學(xué)生作品。
來看看小朋友的作品，看看哪里畫的比較好？
五、作業(yè)布置。
讓我們進(jìn)入最后一關(guān)，請看大屏幕：瘋狂哈哈鏡。
要求：在彩色作業(yè)紙上為自己或為今天在坐的爸爸媽媽畫張漫畫像。畫完了，放到這個瘋狂哈哈鏡里。
下面就開始吧！
六、作業(yè)展示。
把學(xué)生的作品展示在哈哈鏡上。
七、作業(yè)評價。
教師總體評價：學(xué)生好的地方和不好的地方。
八、課后延伸。
你的獎品愿意和大家一起分享嗎？
原來是一本《幽默大師》你就是我們的.幽默大師，希望同學(xué)們永遠(yuǎn)擁有幽默的心態(tài)，對待生活和學(xué)習(xí)，快樂地成長。
技術(shù)設(shè)計方案篇七
西寧大十字地下商業(yè)街作為一處高檔的商業(yè)場所，在設(shè)計中對地下商業(yè)街的智能化系統(tǒng)也有非常高的要求。因此，我們以先進(jìn)、可靠、經(jīng)濟(jì)、實用為宗旨，本著合理運用建設(shè)單位資金為原則，進(jìn)行地下商業(yè)街智能化系統(tǒng)工程的設(shè)計。我們的目標(biāo)——與業(yè)主和有關(guān)部門通力配合，建設(shè)一個高品位的智能化商業(yè)園區(qū)。
為了這個目標(biāo)的達(dá)成，我們將聯(lián)合設(shè)備供應(yīng)商盡所能發(fā)揮在綜合電子信息系統(tǒng)建設(shè)方面的資源和優(yōu)勢，包括人才、技術(shù)、資金、經(jīng)驗等方面優(yōu)勢，以至在尖端科技開發(fā)應(yīng)用、國際信息交流、專業(yè)廠商配合等方面的優(yōu)勢。
根據(jù)甲方的要求，地下商業(yè)街的智能化系統(tǒng)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)按_文件[1999]58號《全國商鋪超市智能化系統(tǒng)示范工程建設(shè)要點與導(dǎo)則》的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計。
本設(shè)計方案結(jié)合了先進(jìn)的現(xiàn)代計算機技術(shù)、現(xiàn)代控制技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)、現(xiàn)代圖像顯示技術(shù)實現(xiàn)系統(tǒng)的有機結(jié)合，志在建立一個整個地下商業(yè)街的綜合服務(wù)中心，為住戶提供一個安全、舒適、便捷、節(jié)能、高效的生活環(huán)境。實現(xiàn)以商鋪智能化為主的、可持續(xù)發(fā)展的、具有二十一世紀(jì)風(fēng)范的智能化地下商業(yè)街。
在充分考慮甲方要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合我公司多年從事智能化系統(tǒng)工程經(jīng)驗，對智能化系統(tǒng)方案進(jìn)行了深入的規(guī)劃和設(shè)計，充分體現(xiàn)出以人為本、合理美觀又便于維護(hù)、服務(wù)的特點，主導(dǎo)思想體現(xiàn)在以下幾方面：
可行性及適用性。
系統(tǒng)要保證技術(shù)上的可行性和經(jīng)濟(jì)上的可能性。當(dāng)今科技發(fā)展迅速，可應(yīng)用于商鋪超市的技術(shù)和產(chǎn)品層出不窮，設(shè)計選用的系統(tǒng)和產(chǎn)品應(yīng)能夠使用戶或甲方得到實實在在的受益，滿足近期使用和遠(yuǎn)期發(fā)展的需要。在多種實現(xiàn)途徑中，選擇最經(jīng)濟(jì)、可行的技術(shù)與方法。以現(xiàn)有成熟的技術(shù)和產(chǎn)品為對象進(jìn)行設(shè)計，同時考慮到周邊信息、通信環(huán)境的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并兼顧管理部門的要求，使系統(tǒng)設(shè)計方案可行。
先進(jìn)性和可靠性。
系統(tǒng)設(shè)計既要考慮系統(tǒng)的先進(jìn)性，更要注重系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性。系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)具有較高的可靠性，在系統(tǒng)故障或事故造成系統(tǒng)癱瘓后，能確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性和一致性，并具備迅速恢復(fù)的功能。特別在重要的系統(tǒng)中，應(yīng)具有高的冗余性，確保系統(tǒng)能夠正常運行。
開放性和標(biāo)準(zhǔn)性。
為滿足系統(tǒng)所選用的技術(shù)和設(shè)備的協(xié)調(diào)運行能力，以及系統(tǒng)投資的長期效應(yīng)和系統(tǒng)功能擴(kuò)展的需要，系統(tǒng)設(shè)計必須堅持系統(tǒng)的開放性和標(biāo)準(zhǔn)性。系統(tǒng)的開放性已成為當(dāng)今系統(tǒng)發(fā)展的一個方向。系統(tǒng)的開放性越強，系統(tǒng)集成商就越能夠滿足用戶對系統(tǒng)的設(shè)計要求，更能體現(xiàn)出科學(xué)、方便、經(jīng)濟(jì)、實用的原則。
標(biāo)準(zhǔn)化是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然趨勢，在可能的條件下，系統(tǒng)中所采用的產(chǎn)品都盡可能標(biāo)準(zhǔn)化、通用化，并執(zhí)行國際上通用的標(biāo)準(zhǔn)或協(xié)議，使其選用的產(chǎn)品具有極強的互換性。
可擴(kuò)展性和易維護(hù)性。
為了適應(yīng)系統(tǒng)功能變化的要求，系統(tǒng)設(shè)計充分體現(xiàn)以最簡便的方法、最經(jīng)濟(jì)的投資，實現(xiàn)系統(tǒng)的擴(kuò)展和維護(hù)。
理想的商鋪超市，除了要有合理的規(guī)劃、優(yōu)美的購物環(huán)境和配套齊全的設(shè)施等“硬件”環(huán)境外，商鋪超市內(nèi)的“軟件”環(huán)境也同樣重要，即多樣化的信息服務(wù)、安全舒適的居住環(huán)境、方便周到的物業(yè)管理和豐富多彩的社區(qū)文化。
商鋪超市智能化是以高新科技為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的儀器設(shè)備和管理手段，在傳統(tǒng)建筑結(jié)構(gòu)上運用現(xiàn)代化計算機技術(shù)、傳感技術(shù)、傳輸技術(shù)、安防技術(shù)、自動控制技術(shù)等各種先進(jìn)技術(shù)來提高效率、降低損耗、節(jié)約成本。不斷提高商場超市物業(yè)管理、安全防范以及信息服務(wù)等方面的自動化程度，為業(yè)主及顧客提供一個安全、方便、舒適的購銷空間。
為了進(jìn)一步提高的智能化管理水平，我們以該地下商業(yè)街為設(shè)計目標(biāo)，結(jié)合多年從事商鋪超市智能化工程設(shè)計、施工、維護(hù)的專業(yè)經(jīng)驗，設(shè)計注重整體功能強大、設(shè)備完備、系統(tǒng)配置科學(xué)合理，強調(diào)社區(qū)總體和樓內(nèi)局部防范相結(jié)合，真正體現(xiàn)高技術(shù)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平。
根據(jù)開發(fā)單位的具體要求，結(jié)合該地下商業(yè)街的實際情況，依照_智能化標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，用最佳的設(shè)計方案體現(xiàn)最高的性能價格比，這是我們的設(shè)計指導(dǎo)思想，也是我們的基本出發(fā)點和追求的目標(biāo)。
國際iso9001質(zhì)量保證體系。
1前言。
在安全防范領(lǐng)域里，閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)(cctvsystem)的地位舉足輕重，它可以即時地傳送活動圖像信息。值班人員通過遙控裝置，還可控制前端攝像機，改變攝像角度、方位、鏡頭焦距等。從而實現(xiàn)對現(xiàn)場大范圍的觀察和近距離的特寫，并可通過錄像設(shè)備進(jìn)行記錄取證。
技術(shù)設(shè)計方案篇八
設(shè)計小組：
設(shè)計要求。
1、能放入52615寸照片（13、7cm×8、7cm）、美觀4102大方、形式多樣、色彩豐富1653。
1、以木條為基本支架。用彩色卡紙包裝外部加以裝飾，避免顏色單調(diào)。
2、外形為矩形，穩(wěn)定而又簡潔大方。
3、為保證框架穩(wěn)定，支架啟用三角形木塊與外框相連成三角支撐架。
草圖。
遵循了道德原則，實用原則，經(jīng)濟(jì)原則。有效的利用了三角形穩(wěn)定原理使相框簡易實用。
工具和材料。
木條，彩色卡紙，包裝紙，502膠水，小刀，硬紙板，硬塑料。
制作步驟。
1、用彩色卡紙包住木條。
2、用502膠水粘合成矩形。
3、用小刀進(jìn)行修飾。
4、將硬塑料卡鑲?cè)搿?/p>
5、最后用硬紙板做成三角形支架，安置板后。
材料成本估算。
木條及木塊1元彩色卡紙1元502膠水1元包裝紙1元硬塑料1元。
總計5元。
技術(shù)設(shè)計方案篇九
全校學(xué)生。
發(fā)明創(chuàng)造（小制作）、科技論文、科技創(chuàng)意（幻想作品）。
**月**日。
1、發(fā)明創(chuàng)造（小制作）。
參賽選手的發(fā)明創(chuàng)造作品。發(fā)明創(chuàng)造是指“中華人民共和國專利法實施細(xì)則”第二條中所規(guī)定的發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計。已申請和獲得國家專利的項目優(yōu)先參賽，具體可參照《全國青少年科技創(chuàng)新大賽競賽規(guī)則》。此項提倡“廢物利用”小發(fā)明小制作。
可供參考的作品范圍：
（1）玩具和文體用具。
（2）教學(xué)和學(xué)習(xí)用具。
（3）日常生活用具。
（4）工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用具。
（5）環(huán)保作品（廢舊材料用品的回收與利用）。
（6）其它。
2、科技論文。
科學(xué)論文是指：科學(xué)研究論文、研究報告、實驗報告、調(diào)查報告以及研究性學(xué)習(xí)的課題研究報告或?qū)W術(shù)論文等?？茖W(xué)研究論文或研究項目必須附有研究過程記錄、論文全文、研究報告及參考書目、實驗數(shù)據(jù)及其他必要的圖表資料、證明材料等。
可供參考的作品范圍：
（1）數(shù)學(xué)。
（2）物理。
（3）化學(xué)。
（4）生物。
（5）環(huán)境科學(xué)。
（6）工程學(xué)。
（7）計算機科學(xué)。
（8）行為與社會科學(xué)。
（9）地理。
（10）醫(yī)學(xué)與健康。
（11）其它。
3、科技創(chuàng)意。
也稱幻想作品大賽，創(chuàng)意作品是基于當(dāng)前和長遠(yuǎn)發(fā)展的需要而大膽提出的富有想象力，能啟迪人們的創(chuàng)造思維，符合科學(xué)原理的構(gòu)想都可以參加競賽，既可以用論文、小說，也可以用圖式的形式來表達(dá)創(chuàng)意。
“三自”原則和“三性”原則：
（1）“三自”原則：自己選題、自己設(shè)計和研究、自己制作和撰寫。
（2）“三性”原則：科學(xué)性、先進(jìn)性、實用性。
逸夫一樓。
全體學(xué)生。
**。
**、**、**、**（每人50道題，提供電子文檔，10月20日上交到**）。
**。
**、**、**、**。
1、從“題?！敝薪胰☆}目，交與評判小組現(xiàn)場做答。
2、答對題目者有小獎品，同時獲得一粒智慧豆；答錯者，將從所在班級扣減一粒智慧豆。
3、團(tuán)體記分：分年級按班級智慧豆的總數(shù)從大到小排名，分年級設(shè)置團(tuán)體一、二、三、四等獎，智慧豆相同者，扣減智慧豆較少者排名靠前。
技術(shù)設(shè)計方案篇十
…寫法近義詞法制我記事反問句黨員弟子規(guī)：柳永寫作指導(dǎo)提綱三曹；樂府回復(fù)開場白工作節(jié)日離職報告臺詞說課文化建設(shè)：材料報告職稱述廉：祝酒詞對聯(lián)褒義詞的好句小升初推薦三字經(jīng)，政治表現(xiàn)我格言寄語：病假措施歡迎詞責(zé)任書研修。
技術(shù)設(shè)計方案篇十一
2、設(shè)計人員：xxx。
3、學(xué)生班級：少27（1班）。
4、設(shè)計時間：20xx年5月。
1、作品功能：本作品是一款專門為學(xué)生設(shè)計的；文具之家；筆筒。
內(nèi)部可以放筆、直尺、圓規(guī)及橡皮擦等文具。
2、作品歸屬的課程模塊：技術(shù)與設(shè)計1模塊。
前言：學(xué)生在使用文具時不能歸在一起，有時會丟三落四，甚至看不見。于是設(shè)計了一個筆筒，他自身輕便，外觀黏上了裝飾，十分美麗，使用時心情可以放松，如同沐浴陽光，這就是這個作品的寓意所在，故取名sunshine。
材料：廢棄的一次性筷子及白紙。
加工制造過程：
首先用小刀將筷子劈開成兩半。
用雙面膠將筷子一根一根的黏在一起拼成四個面，用透明膠在四個表面圍一圈。
將筷子砍成兩段，將頭部那段拼成底部。
剪出有關(guān)大自然的事物黏在四個面表面，將白紙簡稱適當(dāng)?shù)男螤钪谩?/p>
于筆筒內(nèi)部作為隔離間。
小小的作品設(shè)計起來并不容易，需要細(xì)心和耐心，但是完成后心情很開心，很有成就感，以后要多多參與這樣的活動，制作出更多有用的小作品來。
（一）加工圖紙。
（二）作品使用說明書。
筆筒使用說明書。
產(chǎn)品簡介：這是一款專門；為學(xué)生設(shè)計的文具之家；，內(nèi)部可放尺子、筆、圓規(guī)等。
構(gòu)成：用一次性筷子粘成四個面及底部，用白紙作為隔板。
技術(shù)指標(biāo)：筆筒高20cm，寬8cm，長8cm。
試用范圍：學(xué)生。
技術(shù)設(shè)計方案篇十二
為確保事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的技術(shù)培訓(xùn)策劃的設(shè)計方案，希望對大家有所幫助。
為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的.教學(xué)手段，掌握計算機知識和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的作用，切實把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去,使信息技術(shù)在我校開展普及，切實提高教師們應(yīng)用計算機的水平，特制定我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下：
1、通過培訓(xùn)，加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。
2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。
3、使每一位中青年教師擁有自己的博客，積累與交流教育感悟。
4、鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校全體教師分為初級和中級兩個組，分別進(jìn)行培訓(xùn)。
1、面向全體教師，突出骨干，按需實施，分類指導(dǎo)。
2、理論與實踐相結(jié)合的原則。
每周二中午：初級組
每周四中午：中級組
初級組：(授課：華梁剛)
1、班班通基本使用(安全使用)
2、word基本使用、圖文混排。
3、ppt幻燈片基本制作，學(xué)會簡單課件制作。
4、excel20xx電子表格制作及數(shù)據(jù)的錄入、整理。
中級組：(授課：袁斌)
1、班班通基本使用(安全使用)
2、網(wǎng)絡(luò)資源的下載(圖片、動畫、視頻及文字)
3、圖片、音樂、視頻素材的簡單處理與加工
4、網(wǎng)站信息發(fā)布、微博使用。
集中在二樓教師閱覽室進(jìn)行
1、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。
2、加強技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。使教師熟練掌握計算機的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實際，主要培養(yǎng)教師對offcie 20xx的使用水平。
3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。
4、按時出席，不遲到，不早退。
5、集中培訓(xùn)時，關(guān)閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準(zhǔn)互相說話，要求教師認(rèn)真做好筆記。
6、進(jìn)行計算機實踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。
7、遵守機房一切規(guī)章制度。
技術(shù)設(shè)計方案篇十三
1、讀懂每一個自然段，理解內(nèi)容；學(xué)習(xí)列寧做了錯事主動認(rèn)錯的好品質(zhì)。
2、理解詞和句；掌握生字和相關(guān)詞語，能用互相注意口頭造句。
3，正確，流利，有感情地朗讀課文，練習(xí)按照提示的順序復(fù)述課文。
抓住重點詞句，理解內(nèi)容，掌握生字新詞。
齊讀后問：讀題后你想知道什么？學(xué)生提問要想回答剛才的問題我們只有認(rèn)真讀課文。
1、盡力讀準(zhǔn)字音、讀通句子，做到不添字、不漏字。
2、給每個自然段標(biāo)出序號。
3、思考：課文告訴我們一件什么事？
1、出示生字詞（生字加拼音）指名讀，強調(diào)寧歲的讀音。
2、指名分自然段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，幫助正音。
注意自然段之間的停頓；注意長句子的讀法。
1、努力把句子讀流暢，爭取把整篇課文讀流利。
2、思考：每個自然段說的是什么？同桌可討論解決。
（出示書后練習(xí)3的提綱，討論與自然段對應(yīng)起來）。
六、分段細(xì)讀課文。我們知道這篇課文主要說的是列寧小時侯做錯事后來又主動認(rèn)錯的事。要想清楚的知道這件事，我們可以仔細(xì)讀課文。
1、自讀第一自然段，讀后你知道了什么？（哪幾個人出場了？）列寧去姑媽家受到了熱烈的歡迎，可是一件意外的事發(fā)生了。
2、讀第二自然段，思考：花瓶是怎么打碎的？（提醒：注意不小心）。
3、討論：花瓶是怎么打碎的？結(jié)合。
朗讀句子回答。（板書不小心）。
4、練讀第二自然段，指導(dǎo)：第一句突出高興；第二句注意在房間里；第三句讀時要突出不小心，讀的輕一點、打碎了可以讀慢一些，讀出惋惜的語氣。花瓶碎了有人承認(rèn)嗎？有人看見嗎？下節(jié)課我們再繼續(xù)讀后面的課文。
技術(shù)設(shè)計方案篇十四
1、認(rèn)識14個生字。會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
3、增強民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點：認(rèn)識生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點：體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。增強民族自尊心和自豪感。
教學(xué)流程：
第一課時。
1、每個人都有成功的經(jīng)歷，請大家簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何?指名述說。
2、大家說的都屬于個人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢?指名述說。
1、講述北京申辦奧運成功那神圣時刻的畫面。
2、記得這情景嗎?誰看了，這是什么時刻?
3、看過的同學(xué)當(dāng)時心情怎樣?
1、激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景，請大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請教。
2、學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。
1、出示帶生字的詞語，指會讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個詞讀兩遍，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，可讓學(xué)生單個讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來鞏固。
2、在朗讀重點詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的“人們相第……”一句，都包含了較多的生字，可重點指導(dǎo)讀正確。
3、出示單字學(xué)生認(rèn)讀，給這些生字找朋友，組成詞語。
4、說說記字的方法，結(jié)合舊字識字，反復(fù)重現(xiàn)鞏固識字。
5、寫字指導(dǎo)：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點水，也是左窄右寬的字。
提醒學(xué)生注意：1）、京的上橫、互的下橫是長橫；
2）申、洋二字的豎為主筆。
3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。
4）匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；
5）、淚是從眼睛里流出來的，所以右邊是“眼目”不是“日”
技術(shù)設(shè)計方案篇十五
為加強青少年校外活動中心與xxxx的溝通交流，讓學(xué)生認(rèn)識企業(yè)，了解企業(yè)的文化藝術(shù)生活，豐富學(xué)生的文化視野，陶冶學(xué)生的藝術(shù)審美情操。經(jīng)xx山與青少年校外活動中心商議，決定在xx山舉辦以“美麗xx、快樂童真”為主題的長卷書畫展活動，為使活動順利進(jìn)行，特制定此活動方案。
“美麗xx、快樂童真”
1、時間：20xx年3月17日。
2、地點：xx山。
主辦單位：xx縣xx地產(chǎn)開發(fā)有限公司。
協(xié)辦單位：青少年校外活動中心。
組
組長：劉智超xx山營銷副總監(jiān)。
劉文麗青少年校外活動中心負(fù)責(zé)人。
成員：劉強xx山銷售經(jīng)理。
陳炎陸艷華青少年校外活動中心教師。
趙梅青少年校外活動中心教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在青少年校外活動中心，由xx擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)活動的策劃、編排工作等日常事務(wù)。下設(shè)兩個工作組：
（一）場地及后勤組（由xx山具體負(fù)責(zé)）。
主要職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)活動場地的布置；
2、負(fù)責(zé)活動獎品及證書；
3、負(fù)責(zé)參加人員的交通工具及就餐；
4、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
（二）安保、評審及宣傳組（青少年校外活動中心負(fù)責(zé)）。
主要職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)活動所需的宣紙及畫布。
2、負(fù)責(zé)整過活動過程學(xué)生的安全工作；
3、負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的組織工作；
4、負(fù)責(zé)記錄參加活動學(xué)員名單；
5、負(fù)責(zé)制定活動評選方式、評選標(biāo)準(zhǔn)、評分辦法；
6、負(fù)責(zé)活動的宣傳報道、錄播等相關(guān)工作；
7、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
青少年校外活動中心書畫班學(xué)員（60人），其中書法25人，繪畫35人。
六、活動形式及要求。
1、書法作品使用宣紙，字體為篆、隸、楷、行、草等均可；
2、繪畫作品使用畫布統(tǒng)一繪圖，中國畫、兒童畫、水彩畫、水粉畫、油畫、工藝美術(shù)畫等均可，并在作品旁簽注姓名。
七、獎勵方法。
1、名額：一等獎各3名、二等獎各5名、三等獎各7名，其余的設(shè)為優(yōu)秀獎；
2、具體獎勵為：頒發(fā)獲獎證書、獎品；
技術(shù)設(shè)計方案篇十六
排查整治工作在市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，具體由市消防安全委員會負(fù)責(zé)，場所安全工作方案。市政府成立整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊燦培副市長任組長，市政府副秘書長張愛中、市安監(jiān)局局長曾遠(yuǎn)翔、公安局副局長蔡榕陽、消防局局長楊錦財及市消防安全委員會成員單位分管領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張愛中副秘書長兼任辦公室主任，市工商、公安、文化、旅游、安監(jiān)等部門抽調(diào)工作人員組成工作組，脫產(chǎn)辦公。辦公室負(fù)責(zé)對市區(qū)范圍內(nèi)的公共娛樂場所、賓館、飯店和“三小”場所整治工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促、檢查，收集、匯總各縣、區(qū)開展專項整治工作情況。同時組織工商、公安、消防、旅游、安監(jiān)等部門成立聯(lián)合工作督導(dǎo)組，對全市范圍內(nèi)專項整治工作進(jìn)行督導(dǎo)。各縣、區(qū)應(yīng)參照市的做法，組織相關(guān)職能部門成立專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，明確負(fù)責(zé)人、辦公室工作人員，抓好排查整治工作。
二、排查整治對象。
（一）影劇院、錄像廳、禮堂等演出、放映場所；
（二）舞廳、卡拉ok廳等歌舞娛樂場所；
（三）具有娛樂功能的夜總會、音樂茶座和餐飲場所；
（四）游戲、游樂場所；
（五）保齡球館、旱冰嘗桑拿浴室等營業(yè)性健身、休閑場所；
（六）賓館和飯店；
（七）“三小”場所（小檔口、小作坊、小娛樂場所）。
三、排查整治內(nèi)容。
（一）檢查依法辦理相關(guān)行政許可的情況。嚴(yán)禁未取得許可擅自開業(yè)經(jīng)營。
（二）檢查已依法取得行政許可場所的安全條件。責(zé)令不符合安全條件的場所停止?fàn)I業(yè)。
（三）檢查疏散通道、安全出口、疏散指示標(biāo)志、消防應(yīng)急照明的設(shè)置和管理情況。嚴(yán)禁安全出口上鎖、遮擋，或者占用防火間距、堵塞疏散通道；確因管理需要保持常閉狀態(tài)的安全出口必須設(shè)置安全控制與報警逃生系統(tǒng)。
（四）檢查消防設(shè)施和滅火器維護(hù)保養(yǎng)情況。嚴(yán)禁損壞和擅自挪用、撤除、停用消防設(shè)施和滅火器材。
（五）檢查電器線路安裝、維護(hù)情況。嚴(yán)禁電器產(chǎn)品安裝或者線路敷設(shè)不符合安全技術(shù)規(guī)定。
（六）檢查室內(nèi)裝修、裝飾材料鑒定檢驗情況。室內(nèi)裝修裝飾材料的燃燒性是否符合要求，應(yīng)經(jīng)法定檢驗機構(gòu)檢驗確認(rèn)。嚴(yán)禁采用燃燒時產(chǎn)生大量濃煙或有毒氣體的裝修、裝飾材料。
（七）檢查動用明火場所的消防安全管理情況。嚴(yán)禁在具有火災(zāi)、爆炸危險的場所使用明火。
（八）檢查員工消防安全培訓(xùn)情況。嚴(yán)禁消防控制室值班操作人員未經(jīng)培訓(xùn)無證上崗。
（九）檢查遵守公共娛樂場所消防安全管理規(guī)定情況。嚴(yán)禁公共娛樂場所超額定人數(shù)營業(yè)。
（十）檢查各轄區(qū)內(nèi)“三小”場所是否按照《惠州市“三小”場所消防安全治理標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行整改，規(guī)劃方案《場所安全工作方案》。
四、工作目標(biāo)。
通過3個月的專項排查整治行動，對市區(qū)內(nèi)公共娛樂場所和賓館飯店進(jìn)行逐一排查、逐一登記、逐一過關(guān)，摸查隱患底數(shù)，全部落實隱患整改，及時關(guān)停不合格場所。對各縣、區(qū)專項整治工作進(jìn)行督導(dǎo)，對全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）“三小”場所“一暢兩會”消防安全專項整治工作情況進(jìn)行跟蹤落實，確保全市消防安全形勢穩(wěn)定。
五、工作步驟和措施。
（一）部署發(fā)動階段（11月14日前完成）。
市政府召開動員會議，部署排查整治工作，制定工作方案，成立工作組，明確有關(guān)部門責(zé)任，提出工作要求。同時在惠州日報、惠州電臺、惠州電視臺等新聞媒體公告本次排查整治的范圍、重點、內(nèi)容和要求，督促本地區(qū)公共娛樂場所和賓館、飯店、“三小”場所業(yè)主立即開展自查整改，依法落實消防安全管理職責(zé)。
（二）排查整治階段（12月19日前完成）。
排查整治工作堅決做到“發(fā)現(xiàn)一處、整治一處”，凡是到現(xiàn)場檢查都要填寫安全檢查表，由檢查組帶隊負(fù)責(zé)人、檢查人員和被檢查企業(yè)的法定代表人簽字存檔，按照“誰排查、誰簽名、誰負(fù)責(zé)”的原則，責(zé)任到人，確保排查對象逐一過關(guān)，不重復(fù)、不遺漏、不留死角。對存在消防安全隱患并責(zé)令限期整改的單位張貼《消防安全隱患單位》黑色警示牌；對嚴(yán)重威脅公共安全的重大隱患或拒不整改的，有關(guān)部門要撤銷其行政許可，責(zé)令其停產(chǎn)停業(yè)，并在各新聞媒體上曝光。
排查整治期間，對未按照《惠州市“三小”場所消防安全治理標(biāo)準(zhǔn)》整治的單位以市安全生產(chǎn)委員會和市消防安全委員會名義下發(fā)督辦函，督促當(dāng)?shù)乜h、區(qū)政府及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）跟蹤落實治理工作。
（三）檢查驗收階段（12月31日前完成）。
排查整治工作結(jié)束后，市政府將組織工作組對各縣、區(qū)工作情況進(jìn)行檢查驗收。對工作不到位的，予以通報批評。各縣、區(qū)政府及有關(guān)部門要及時對排查整治工作進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料于20xx年12月26日前報市消防安全委員會辦公室（設(shè)在市公安消防局）。
六、工作職責(zé)和任務(wù)。
（一）公安治安部門負(fù)責(zé)核查排查整治單位營業(yè)額定人數(shù)，檢查其治安管理狀況，治安視頻監(jiān)控系統(tǒng)運轉(zhuǎn)情況。
（二）公安消防部門負(fù)責(zé)檢查公共娛樂場所和賓館、飯店的消防行政許可、疏散通道、消防設(shè)施及內(nèi)部裝修材料檢驗等情況；大力推行人員密集場所消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理、公共娛樂場所安全巡查員制度，推行公共娛樂場所火災(zāi)公眾責(zé)任險；同時為專項整治工作提供技術(shù)指導(dǎo)。
（三）工商部門負(fù)責(zé)重點檢查公共娛樂場所和賓館、飯店的工商行政許可、經(jīng)營范圍、經(jīng)營行為等情況，同時對“三小”場所工商行政許可情況進(jìn)行核查。
（四）文化部門負(fù)責(zé)重點檢查公共娛樂場所和賓館、飯店文化行政許可、場所設(shè)置選址等情況。
（五）旅游部門負(fù)責(zé)重點核查星級賓館的資格條件。
（六）各縣、區(qū)政府成立公共娛樂場所消防安全隱患排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開展轄區(qū)內(nèi)公共娛樂場所和賓館、飯店消防安全專項整治工作。同時成立“三小”場所“一暢兩會”深化整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，督導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）完成“三小”場所“一暢兩會”整治工作。
為督促各地、各部門切實按照要求完成專項整治工作，實行市領(lǐng)導(dǎo)掛點負(fù)責(zé)制，成立由市領(lǐng)導(dǎo)為組長，市公安局、工商局、文化廣電新聞出版局、旅游局、安監(jiān)局、消防局等部門參加的六個專項整治工作督導(dǎo)組，掛點負(fù)責(zé)督導(dǎo)各縣、區(qū)專項整治工作（具體分工見附件3）。各督導(dǎo)組定期對各地專項整治工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)，掌握各地工作進(jìn)展情況，幫助指導(dǎo)基層解決專項整治工作中存在的實際困難。各縣、區(qū)要及時向督導(dǎo)組匯報專項整治工作情況以及實際工作中遇到的困難和問題。
七、工作要求。
各地要充分認(rèn)識這次消防安全隱患排查整治工作的重要性、迫切性，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)保持消防安全隱患排查整治工作的高壓態(tài)勢。嚴(yán)格落實九屆市委第五十二次常委會議決定的安全生產(chǎn)責(zé)任四項制度：新聞媒體公示曝光制度、檢查責(zé)任簽字制度、事前問責(zé)制度和消防安全員制度。各有關(guān)部門要加強工作協(xié)調(diào)配合，按照各自的職責(zé)和權(quán)限，著力整治各個場所的突出問題，形成強大合力，共同推進(jìn)工作開展。
排查整治工作必須做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。對干擾、阻擾排查整治工作的單位和個人，要依法從嚴(yán)處理；對在工作中領(lǐng)導(dǎo)不力、執(zhí)法不嚴(yán)、失職瀆職、徇私舞弊的領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員，依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理，決不姑息。
技術(shù)設(shè)計方案篇十七
教學(xué)《王二小》，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過看圖和學(xué)文，熟悉課文的語言文字，了解王二小的事跡，激發(fā)學(xué)生崇敬英雄、學(xué)習(xí)英雄的感情。為此，可以這樣安排教學(xué)過程。
2．看圖說話。先指導(dǎo)學(xué)生逐一觀察插圖，說出插圖的內(nèi)容，然后要求學(xué)生將四幅圖的內(nèi)容連起來，把故事說完整。
3．讀通課文。讓學(xué)生借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
1．找一找。引導(dǎo)學(xué)生先找出與四幅插圖相對應(yīng)的課文段落，讀一讀；再從這些段落中畫出直接寫圖意的句子；然后分別用一個短評來概括每幅插圖的內(nèi)容。如：（1）邊放牛邊放哨；（2）叫他帶路；（3）帶進(jìn)埋伏圈；（4）消滅敵人。
2．想一想。引導(dǎo)學(xué)生回想平時觀看過的影視片，如《小兵張嘎》等，讓他們了解抗日戰(zhàn)爭的時代背景，體會戰(zhàn)爭年代的血雨腥風(fēng)，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容理解“兒童團(tuán)員”“掃蕩”“敵人”“八路軍”等詞語。
3．議一。
議。為什么說王二小是小英雄呢要求學(xué)生講述王二小幫助八路軍消滅敵人的經(jīng)過，體會王二小的機智和不怕犧牲的精神；并要求結(jié)合講述用上“迷了路”“帶路”“裝著順從”“埋伏圈”“上了當(dāng)”“消滅”等詞語。
4．寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生對照插圖，根據(jù)課文，把下列句子填寫完整（括號內(nèi)是應(yīng)填內(nèi)容）：
（1）王二小一邊（放牛），一邊（幫助八路軍放哨）。
（2）王二小被敵人逼著（帶路）。
（3）王二小把敵人帶進(jìn)了（八路軍的埋伏圈）。
（4）王二?。ū粩橙耍⒑α?。
1．想象說。引導(dǎo)學(xué)生把自己假想成王二小，根據(jù)插圖中王二小的神態(tài)，想象出王二小的語言、行動和內(nèi)心活動，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。
2．配樂讀。先讓學(xué)生找出文中最使人感動的語句讀一讀，要求讀出感情；再以《歌唱王二小》的樂曲為伴音，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
3．齊聲唱。播放歌曲《歌唱王二小》，指揮學(xué)生齊唱。
技術(shù)設(shè)計方案篇十八
文章提要：
區(qū)角活動是教師根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)多種領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域。并提供活動材料，讓幼兒通過自身的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案。而教師的任務(wù)是關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。
關(guān)鍵詞：區(qū)角活動。
愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲一直以他獨特的魅力吸引著無數(shù)的孩子。人們對游戲的認(rèn)識越來越深入。而區(qū)角活動作為一種教育游戲活動，同樣受到了孩子們的普遍歡迎。它重在創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的環(huán)境，提供豐富的材料，以及選擇廣泛的內(nèi)容。而教師在此過程中只是一個觀察者，引導(dǎo)者。因此，孩子們學(xué)的特別輕松、自然、沒有壓力，他們可以做自己想做的事。這種個別化的教育形式尊重了幼兒的個體差異，滿足了幼兒個體發(fā)展的需要。也是當(dāng)前幼兒園《綱要》所提出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得成功和滿足”的最有效的措施。
一、建立活動區(qū)規(guī)則，引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行區(qū)域活動。
活動的主體應(yīng)該是教師和幼兒，偏向某一方都是不妥的。
1、在活動前提出規(guī)則。
有些活動規(guī)則具有一定的強制性，要求幼兒在活動中務(wù)必要遵守，對于這類規(guī)則，我們可以在活動前就向幼兒提出來，比如：使用玩具時需注意的衛(wèi)生、安全問題，游戲結(jié)束后的整理、歸放?；顒又杏龅絾栴}應(yīng)開動腦筋想辦法等等。區(qū)角活動規(guī)則往往是不可能一步到位的，而是需要逐步完善、逐步到位的。
2、在自然活動中形成規(guī)則。
在小班的孩子經(jīng)常會帶一些自己的玩具到幼兒園，當(dāng)區(qū)角活動時，他們就在一起玩玩具，有時是玩自己的，有時和別的小朋友交換著玩。過了一段時間，通過老師和孩子一起討論，班上就逐漸有了一個全體認(rèn)定的規(guī)則：無論是誰，不一定要將自己的玩具給別人玩，但是在玩別人的玩具時，一定要事先征求別人的同意。
3、在解決問題中建立規(guī)則。
幼兒在活動中遇到問題時，教師不要急著幫忙解決問題，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒自主的尋找解決問題的措施，并建立起相應(yīng)的活動規(guī)則。比如：在建構(gòu)游戲中，孩子們玩的很盡興，可到最后卻沒有多少作品展示，這是為什么呢？當(dāng)我把問題拋給幼兒后，得到了多種答案。有的說：“我搭了一間漂亮的房子，但被別人搗亂推倒了”，有的說：“收玩具時我們自己拆掉了”還有的說：“我快搭完時，自己倒下來了”等等?！澳窃趺床拍茏尷蠋熆吹侥銈兊淖髌纺?？下次玩的時候你來告訴我好嗎？”經(jīng)過多次玩后，孩子們把發(fā)現(xiàn)告訴了我：“玩的時候搭牢一點，建房子時在旁邊建一條路，別人就不會不小心踩壞了。不要有太多人擠在一起，以免撞壞?！痹诖蠹业慕ㄗh下，孩子們掌握了保護(hù)作品的方法，同時玩游戲的規(guī)則也在不知不覺中產(chǎn)生了。
二、根據(jù)近期的教育目標(biāo)和幼兒的發(fā)展需要，提供適宜的環(huán)境和材料。
首先，要利用有限的空間使每一個區(qū)域都有相對寬松的。
活動范圍，同時也有利于材料的擺放與收整。某些內(nèi)容相近區(qū)域的合并有利于材料最大限度的被利用。比如：益智區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、計算區(qū)等放在小籮筐中合并為一個區(qū)，可以讓孩子資源共享，也便于老師在材料的投放上避免不必要的重復(fù)和浪費。
其次，材料的投放要為教育目標(biāo)服務(wù)。比如：小班生活區(qū)的目標(biāo)是培養(yǎng)生活自理能力，那么，應(yīng)投放一些為娃娃穿衣、戴手套、扣紐扣、喂動物寶寶吃東西等材料，做到目標(biāo)在前，選材在后，使材料有效的為目標(biāo)服務(wù)。
另外，材料的選擇要考慮幼兒的興趣和需要。我們有時會遇到這樣的情況，有些幼兒總是喜歡在一個區(qū)活動，而對別的區(qū)角卻沒有興趣，但我們又不能強迫那個幼兒一定要離開那個區(qū)，或是一定要去某個區(qū)活動。此刻，我們就要對照目標(biāo)看一下，所選的材料是否符合幼兒的年齡特點。再看材料是否具有游戲性。只有材料是玩具，幼兒才愛玩。比如：小班時，總有幾個幼兒喜歡玩娃娃家的游戲，而對美工區(qū)、生活區(qū)不感興趣。于是我采用表揚美工區(qū)和生活區(qū)的幼兒，并在這兩個區(qū)內(nèi)投放更多有趣、可操作的材料。果然，沒多久那幾名幼兒也開始進(jìn)這個區(qū)玩了。因此，投放材料時要突出材料的新穎性和趣味性，要不斷增添新的活動材料，不可一勞永逸，要常換常新。
三、參與孩子的活動，成為孩子的合作者、引導(dǎo)者。
首先，在活動中，我們要相信孩子。通過觀察，我們看到孩子并不是無知和無能的，而是一群非常能干和富有創(chuàng)造力的小主人。因此，在游戲活動中，我們要成為孩子的好朋友、好伙伴，與他們平等相待，將角色轉(zhuǎn)向幼兒的合作者及引導(dǎo)者。
可要小心一點，今天這么多熱心的小朋友幫助了你們，下次娃娃家可要好好準(zhǔn)備，請大家來做客，表示感謝?！边@樣闖禍的小朋友緊張的情緒大大減少，其他孩子也穩(wěn)定下來了。不但教育了小朋友，而且豐富了游戲情節(jié)。
四、注重幼兒能力差異，安排適當(dāng)內(nèi)容。
每一個孩子總會在某一方面表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢和劣勢，在許多人眼里的乖孩子可能在動手能力方面卻差強人意，而一個平時不惹人注意的孩子在建構(gòu)區(qū)可能會有突出的表現(xiàn)。因此，我們根據(jù)幼兒的能力差異，設(shè)立榜樣，組織幼兒“說第一”活動，讓幼兒說說自己哪方面最棒。并在區(qū)角設(shè)立成果展示臺，隨時放上幼兒的得意之作，展示自己的“絕技”。此外，我們還開展區(qū)角內(nèi)的手拉手活動，鼓勵幼兒互相指教，體驗同伴間互動學(xué)習(xí)的快樂。
在區(qū)角活動的實踐和探索中，我們都在不斷的積累經(jīng)驗，只有做到從孩子的興趣和需要出發(fā)，尊重孩子的想法，才是開展區(qū)角活動的真正意義所在。
活動目標(biāo)：
1、樂意表達(dá)自己的想法和感受，并有與其他人交流的意愿。
2、學(xué)習(xí)有意識地記住家里或親人的電話號碼。
3、知道電話的用途，會進(jìn)行簡單的操作。
材料提供：
1、自制電話若干個。
2、應(yīng)急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。
操作層次：
第一層次：幼兒隨意擺弄電話，模仿打電話狀進(jìn)行有話題地講述。
第二層次：知道怎么打電話，并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號呼叫。
第三層次：給小動物打電話，并自由地進(jìn)行想象性表述。
第四層次：同伴間互打電話，能配合對方的思路進(jìn)行交流。
指導(dǎo)建議：
1、為幼兒營造一個樂說、敢說的環(huán)境。
2、鼓勵幼兒與同伴大膽地交流，自由表達(dá)自己的情感。
3、讓幼兒知道只有在求救的情況下，才能撥打應(yīng)急電話。
活動目標(biāo)：
1、加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。
2、能根據(jù)材料的指示進(jìn)行相應(yīng)的分類活動。
3、養(yǎng)成認(rèn)真思考的好習(xí)慣。
材料提供：
1、自制4個顏色不一的天線寶寶，并在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。
2、圖形餅干若干。
操作層次：
第一層次：根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀，進(jìn)行餅干分類。
第二層次：根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色，進(jìn)行餅干分類。
指導(dǎo)建議：幼兒在喂娃娃時，教師要引導(dǎo)幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。
技術(shù)設(shè)計方案篇十九
思想品德要求：理解課文內(nèi)容，通過哈默堅持勞動后再接受食物的事，讓學(xué)生懂得一個人（一個國家）必須有尊嚴(yán)，懂得尊嚴(yán)對做人的重要性。
知識要求：不認(rèn)識的字詞通過、詞典自己解決；能找出文中描寫人物神態(tài)、動作、和語言的句子，體會人物的品質(zhì)。
能力要求：能根據(jù)課文內(nèi)容展開想像，體會那個年輕人為什么把尊嚴(yán)看得那么重要；有感情的朗讀課文。
重點難點：正確理解課文內(nèi)容；有感情朗讀課文；認(rèn)識尊嚴(yán)對于做人的重要性；理解含義深刻的句子。
常規(guī)。
一課時。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
1、講故事導(dǎo)入。
2、板書課題：尊嚴(yán)。
二、什么叫尊嚴(yán)，請大家討論。
三、初讀課文，了解大意。
四、理解詞語。
款待、疲憊不堪、愜意、狼吞虎咽、羨慕。
五、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
1、請學(xué)生讀課文，每人一段，你知道文章講了什么事嗎？
2、讀第一自然段，從哪看出這群逃難的人非常饑餓？
3、讀二至五自然段，畫出描寫年輕人神態(tài)、動態(tài)和語言的句子，想想你體會到了什么？
4、小組內(nèi)討論。
5、全班討論，把握兩個方面：年輕人的饑渴和一定要勞動后才吃飯的原因。
6、哈默把尊嚴(yán)看得非常重要結(jié)合理解句子：
別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他是個百分之百的富翁，因為他有尊嚴(yán)！
句子的理解從前后半句進(jìn)行。得出結(jié)論：尊嚴(yán)比任何財富都重要，都寶貴，告訴我們只要有尊嚴(yán)，就會堅持不懈地努力，就一定會成功。
7、齊讀最后一個自然段。
六、有感情讀全文。
技術(shù)設(shè)計方案篇二十
20xx年3月至6月，我有幸參與了海淀教師進(jìn)修學(xué)校組織的“海淀區(qū)學(xué)科帶頭人研修班”，聆聽了各位專家和特級教師的講座，認(rèn)識到進(jìn)行職業(yè)生涯的設(shè)計對教師個人的久遠(yuǎn)發(fā)展有著非常重要的意義。鑒于此，特進(jìn)行此方案的設(shè)計，考慮到客觀環(huán)境的不時變化，方案設(shè)計不宜過于久遠(yuǎn)。
一、外部環(huán)境的分析。
（一）教育，作為一種支撐個人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動力，在這個個體與個體、民族與民族競爭日益激烈的今天越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個人要想生存，離不開教育；每個人要想發(fā)展，更離不開教育。這種生存和發(fā)展的需求使教育順理成章的成為一種產(chǎn)業(yè)，而且會成為需求最強勁、生命力最頑強、后續(xù)發(fā)展最風(fēng)光無限的炙手可熱的產(chǎn)業(yè)。而北京作為首善之都，一個擁有1400多萬人口并具有無與倫比的物質(zhì)基礎(chǔ)和文化底蘊的國際化大都市，會耐久的迸發(fā)出對教育產(chǎn)業(yè)的空前熱情，這既為奮戰(zhàn)在京城教育舞臺上的我們教師提供了光闊的發(fā)展空間，又會吸引大批全國乃至全球的業(yè)界精英加盟。如此這般教育資源不時優(yōu)化的過程，其實就是教師隊伍優(yōu)勝劣汰的過程。假如我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不時發(fā)展，進(jìn)行自我逾越，這是生存的基本需要，同時，“進(jìn)步是人類的生活方式”，我們每個人都渴望自身成為某個群體的`優(yōu)異分子，試想，能在強手如林的北京教育界擁有一席之地，該是自身價值多么有力的體現(xiàn)。
（二）科迪實驗中學(xué)作為八一中學(xué)的寄宿部，既有八一中學(xué)的優(yōu)良保守，又有八一中學(xué)的強大的技術(shù)支持，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開展教學(xué)研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺。同時，它又按民營機制運作，從制度和用人機制上上保證了我必需處在一個不時空虛和發(fā)展完善自身的上升狀態(tài)中。學(xué)校管理嚴(yán)格，教研氛圍濃，為我的個人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學(xué)術(shù)、時間上的便當(dāng)和優(yōu)越的條件，想精心把我鍛造為教學(xué)骨干。
（三）作為教師家庭，我家具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，再加上我愛人作為全職太太，承當(dāng)起了教育子女、灑掃炊洗等一切內(nèi)務(wù)重?fù)?dān)，使我得以一如既往全力潛心于教育教學(xué)。
因此，無論從個人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無論從實現(xiàn)個人價值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時也擁有許多內(nèi)在和外在的生長動力。因此，制定個人職業(yè)生涯方案既可以掌握方向，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時時警醒自身不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的快車道。
二、自身素質(zhì)分析。
作為當(dāng)年以全校最高成果拿到畢業(yè)證書和學(xué)位證書的我，學(xué)科知識功底比較深厚，再加上兩輪高中教學(xué)和十年高中畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗，對語文學(xué)科的認(rèn)識比較深刻，知識體系比較完備，課堂教學(xué)風(fēng)趣，深受同學(xué)歡迎。對高考考點和試題類型反映敏感，輔導(dǎo)答疑能力強。
曾經(jīng)主動放棄校長職位，到京城打拼，有立志成為名師的強烈愿望，幸逢領(lǐng)導(dǎo)賞識，胸懷感恩。工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動力足。
身體健康，能接受較大強度的工作和研究量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機感不強，為節(jié)省時間，上課和考試過分依賴網(wǎng)絡(luò)素材和教輔刊物。在追求課堂教學(xué)的生動活潑之時忽略了嚴(yán)謹(jǐn)。這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
目前，擔(dān)任高一年級組長，管理任務(wù)重，在一定程度上影響業(yè)務(wù)自修。但反過來講，這恰恰有利于提升同學(xué)對語文的重視度，提高語文成果。
三、生長歷程和回顧與分析。
（一）進(jìn)入師范院校、立志成為一名光榮的人民教師，是我高中畢業(yè)以后自身做出的選擇，而選擇語文這個我高中時候的強勢科目，則是命運對我的垂青，有道是“興趣是最好的老師”，抱著當(dāng)一個最優(yōu)秀的老師的信念，我把大學(xué)時代的分分秒秒都用到了極致，奠定了較為扎實的學(xué)科功底。
（二）參與工作后，憑著自身的熱情和智慧連年奪得全縣高考單科成果第一名，開當(dāng)?shù)仄胀ㄐZ冠先河。逐漸形成自身的教學(xué)風(fēng)格，樹立起成績名師的信心。但與此同時，自負(fù)情緒滋生。不利于虛心求下。
（三）1985年，我被推舉為業(yè)務(wù)校長，在不耽誤語文教學(xué)的情況下，開始鉆研教育教學(xué)理論，極大的豐富了自身的理論涵養(yǎng)，但由于管理任務(wù)重，在一定程度上放松了業(yè)務(wù)。
（四）在青海、廣東、山東、北京任教和對上海、四川等地教育考察的過程中，廣泛吸納了地方文化，領(lǐng)教了不同教師的各種教學(xué)風(fēng)格，參與過異彩紛呈的教育教學(xué)改革，增強了對不同地區(qū)、不同類型的同學(xué)的廣泛了解。擴(kuò)展了視野，空虛了自身的教育參照反省系統(tǒng)。
（五）由于從教時間較長，持續(xù)投入情感，已發(fā)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少發(fā)明力，缺乏挑戰(zhàn)性。
四、自我定位和總目標(biāo)。
基于以上認(rèn)識，我的短期目標(biāo)是成為在海淀區(qū)有一定影響的教師，進(jìn)入教委和進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部設(shè)立的“名師工作站”。
五、具體任務(wù)和時間周期：
時間周期。
任務(wù)。
具體措施。
20xx年—20xx年。
20xx年—20xx年。
2、編寫完成校本教材《高中語文復(fù)習(xí)全攻略》。
上課時段搜集素材，寒暑假集中撰寫。
20xx年—20xx年。
《中同學(xué)閱讀》、《中華活頁文選》同學(xué)人手一冊。與《語文讀本》配套使用。
20xx年—20xx年。
20xx年—20xx年。
開通資料上傳通道，提供瀏覽服務(wù)。
20xx年—20xx年。
6、重溫《論語》、《大學(xué)》、《孟子》、《戰(zhàn)國策》、《史記》，進(jìn)一步強化古文史修養(yǎng)，同時，為選修課準(zhǔn)備素材。摘錄內(nèi)容，編寫選修課教材《中華經(jīng)典智慧故事》。
20xx年。
7、我的教學(xué)班參與高考，語文單科在全區(qū)取得優(yōu)異成果貫徹大語文思想；抓平時，抓課堂落實；課后只留閱讀和背誦作業(yè)。
20xx年。
8、參與第二輪高考，語文單科成果名列全區(qū)前茅。
采用全面提高語文綜合素養(yǎng)的課堂操作模式（背誦經(jīng)典+精華賞析+閱讀+影視文本+寫作的全方位立體化教學(xué)）。
20xx年—20xx年。
9、每學(xué)期承當(dāng)一次公開課；10、指導(dǎo)一位青年教師；11、承當(dāng)一個研究課題。
20xx年—20xx年。
12、將自身發(fā)表過的文章整理成冊。聯(lián)系出版事宜。
20xx年。
13、爭取加入“名師工作站”。
技術(shù)設(shè)計方案篇二十一
情感、態(tài)度、價值觀、：通過教學(xué)，使學(xué)生了解客觀分析挫折和逆境的重要性。面對挫折要有正確的態(tài)度，認(rèn)真分析產(chǎn)生挫折的原因，進(jìn)而在日常的學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)自尊、自信、樂觀的生活態(tài)度和堅強的意志。
只是目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解人生道路難免有挫折，挫折產(chǎn)生的原因及挫折的類型。
能力目標(biāo)：通過教學(xué)，提高學(xué)生正確面對挫折、分析挫折的能力。培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力。
人生道路充滿坎坷；為什么人們難以避免挫折；青少年受挫的原因及表現(xiàn)。
人生難免會遇到挫折，每個人都會經(jīng)歷挫折。
運用體驗法、情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、心理問卷調(diào)查法等，通過音樂營造情景，圖片展示情景、小品模擬情景，語言描繪情景等，引導(dǎo)學(xué)生在具體情景中體驗、領(lǐng)悟、掌握教學(xué)內(nèi)容。通過小組成員的獨立思考、合作探究、討論交流等，使學(xué)生不僅在知識上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。
歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》。
同學(xué)們，聽了這首歌曲后，你有什么樣的感受和體會？
如果把成功比作雨后彩虹，那么挫折就是彩虹之前的風(fēng)雨，人們不能永遠(yuǎn)生活在陽光下，也會經(jīng)歷風(fēng)雨，也會遇到許多挫折，雖然挫折有大有小，但是，任何人都不可避免。
板書：第1課：生活中難免有挫折。
板書：一、人生有坎坷。
請同學(xué)們觀看p2頁插圖，然后分組討論，自編一個小故事，題目是“小明的一天”
請同學(xué)們在講完故事后，思考；并分組討論。
a：故事反映了小明的那些心理感受。
b:你認(rèn)為他的反應(yīng)正常嗎？
聽完故事，請各組派出代表，介紹各組討論的結(jié)果。
教師總結(jié)：挫折就是我們在學(xué)習(xí)或工作中，遭遇失敗、干擾、障礙、遭受損失或“碰釘子”后的一種心理感受。表現(xiàn)為內(nèi)心的緊張，沮喪、煩惱、焦躁等。出現(xiàn)這種情況的時候，我們就會說：你受到了挫折。
各小組匯報：本小組成員有幾個遇到過挫折；或者可以介紹本組成員遇到過什么樣的挫折。
各小組匯報挫折記錄后，教室進(jìn)行統(tǒng)計，遭遇挫折的同學(xué)占全班學(xué)生數(shù)的100%，并且，每個同學(xué)都不止遭遇過一次挫折，而是多次遭遇挫折。
教師總結(jié)：挫折對于每個人來說，都是在所難免的，經(jīng)常會遇到挫折，人們雖然希望心想事成，但卻時常遇到這樣或那樣的困難和挫折。
一個人在他的一生成長和發(fā)展歷程中，都是在挫折和坎坷中磨煉出來的。這說明世界上的每個人，包括每一個人的一生都是不平坦的，隨時有可能遇到困難、失敗、干擾和障礙，使人產(chǎn)生焦慮、郁悶、沮喪、愁苦、惆悵、沉痛、沉悶等情緒反應(yīng)。
板書：1、成長之中，挫折是難免的。
請同學(xué)說一說你所知道的偉人、名人的挫折故事。
活動：“打開歷史的扉頁”——杰出人物和他所遭遇的最大挫折。
l開張的第一年，可口可樂公司僅售出了400瓶可口可樂。
l超級球星邁克爾，喬丹，曾經(jīng)被所在的中學(xué)籃球隊除名。
l溫斯頓，丘吉爾被牛津和劍橋大學(xué)以文科太差為由而拒之門外。
l1905年埃爾伯特，愛因斯坦的博士論文在波恩大學(xué)為獲得通過，原因是論文離題，而且充滿奇思怪想，愛因斯坦感到沮喪，但這并沒有使他一蹶不振。
逆境是到達(dá)真理的一條道路——拜倫。
不幸是一種最好的大學(xué)——別林斯基。
奇跡多是在厄運中出現(xiàn)——培根。
艱難困苦是磨煉人格之最高學(xué)校——梁啟超。
只有痛苦會留下教訓(xùn)——弗蘭克林。
故事：無臂英雄何軍權(quán)——第12屆殘奧會50米仰泳冠軍。
聽了這個故事，同學(xué)們有什么感想呢？如果你是何軍權(quán)，你會怎么做呢？
教師總結(jié)：何軍權(quán)遭受的挫折太大了，但是他沒有怨天尤人，更沒有自暴自棄。
什么是怨天尤人？怨天尤人就是把自己不能成功的一切原因都?xì)w咎于外界的不利因素，一味地埋怨別人。比如：字寫得不好，怪鋼筆太次；學(xué)習(xí)成績不好，怪沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有電腦和獨立的房間，上學(xué)遲到，怪路上車堵等等。
越是找不到克服困難、戰(zhàn)勝挫折的途徑和辦法，進(jìn)取的的雄心和熱情就會不斷下降，最后直道進(jìn)取心徹底泯滅，自暴自棄。
何軍權(quán)依靠自己的努力，征服困難，戰(zhàn)勝了挫折，最后終于贏得了勝利。
作為一個肢體健全的人，我們應(yīng)該向何軍權(quán)學(xué)習(xí)什么呢？
第一、勇敢地面對困難、坦然地接受挫折。
對困難和挫折采取回避的態(tài)度是錯誤的，應(yīng)該采取積極的態(tài)度，勇敢地面對困難和挫折。
第二、冷靜思考、分析原因。
當(dāng)我們遇到挫折后必須冷靜思考，認(rèn)真地分析產(chǎn)生挫折的原因，努力尋找戰(zhàn)勝挫折的對策。得到經(jīng)驗教訓(xùn)，避免在同一個地方犯同樣的錯誤。
請同學(xué)們分析一下教材p4頁的圖片，進(jìn)行分組討論。
1、小名遇到挫折的原因都有哪些？
2、小名對自己的反思全面嗎？還有其他原因嗎？
3、結(jié)合自己的經(jīng)歷，談一談青少年可能因為那些原因會遇到挫折？并在p6頁的挫折記錄中寫下來。
板書：1、分析挫折產(chǎn)生的原因。
總結(jié)學(xué)生發(fā)言，教師歸納：在人們的學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家所遇到的挫折是個不相同的（俗話說：家家有本難念的經(jīng)），而產(chǎn)生挫折的原因又是多方面的，剛才，同學(xué)談到了許多原因，我們可以把這些原因分分類，大致有以下幾種：
激烈的學(xué)習(xí)競爭；
人際交往能力不強；
意外的刺激及事件等。
這些因素都有可能使青少年遭遇到挫折。
板書：2、青少年感受挫折的原因及不良表現(xiàn)p5。
*在挫折面前，驚慌失措，過于焦慮，長時間陷入不良情緒的困擾中不能自拔；
*產(chǎn)生非理智行為，如損壞財物、謾罵、攻擊他人或輕生等。
*由挫折誘發(fā)偏常心理甚至變態(tài)心理。
剛才，同學(xué)們都記錄了自己的挫折經(jīng)歷，現(xiàn)在請大家一起回憶，自己最近遇到的一次挫折，當(dāng)時你是怎樣想的？當(dāng)時你有什么樣的表現(xiàn)行為？，請把它記錄在你的挫折記錄中。
板書：三、我經(jīng)歷的挫折。
請學(xué)生發(fā)言，教師歸納總結(jié)。
每個人雖然都會遇到挫折，但是對待挫折的態(tài)度、反映和行為表現(xiàn)卻都不大一樣，有積極的，也有消極的，有人能夠戰(zhàn)勝挫折，從而獲得成功；有人則被挫折所嚇倒，從此一蹶不振；有人則怨天尤人，自暴自棄。人生難免有挫折，關(guān)鍵是要不斷地踢goaziji承受挫折的能力，坦然面對挫折，勇敢戰(zhàn)勝挫折，勇于開拓進(jìn)取，變挫折為動力，推動自己前進(jìn)，這樣才能使自己的身心得到健康的發(fā)展。
下面我們做一個心理測試，測測你的耐挫力。
1、碰到令人擔(dān)心的事a無法著手工作b照干不誤c兩者之間。
2、碰到討厭的對手a、感情用事，無法應(yīng)對b能控制感情，應(yīng)付自如。
c兩者之間。
3、失敗時a、不想再干了b、努力尋找成功的機會c、兩者之間。
4、工作進(jìn)展不快時a、焦躁萬分，無法思考b、可以冷靜地想辦法。
c、兩者之間。
5、工作中感到疲勞時a、腦子不好使了b、耐住疲勞繼續(xù)工作。
c、兩者之間。
6、工作條件惡劣時a、無法干好工作b、克服困難創(chuàng)造條件c、兩者之間。
7、在絕望的情況下a、聽任命運擺布b、力挽狂瀾c、兩者之間。
8、碰到困難時a、失去信心b、開動腦筋c、兩者之間。
9、接到很難完成的任務(wù)和很難完成的工作時。
a、頂回去b、千方百計干好它c、兩者之間。
10、困難落在自己頭上a、厭惡至極b、欣然努力克服c、兩者之間。
說明：a=0b=2c=1。
總分在17分以上：說明承受挫折的能力很強。
在10——16分之間，說明對某些特定的挫折的承受力比較弱。
在9分以下，說明承受挫折的能力比較弱。
結(jié)束新課：通過以上的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中難免有挫折的道理。人生的道路是崎嶇不平的，有時陽光明媚，也有風(fēng)風(fēng)雨雨，面對挫折，不應(yīng)意志消沉，灰心喪氣，應(yīng)采取積極的態(tài)度，在挫折和逆境中去磨練自己，去攀登新的高峰，成為真正的英雄。
歌曲欣賞《真心英雄》。
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