總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行回顧和歸納的過程?？偨Y(jié)中可以適當(dāng)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路，但要注明出處并加以評(píng)析。認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文，可以幫助我們更清楚地了解什么是一篇好的總結(jié)。
學(xué)校趣味游戲活動(dòng)總結(jié)篇一
一、比賽時(shí)間：
xx年12月17日。
二、比賽地點(diǎn)：
xxx。
三、主辦單位：
xxx。
四、承辦單位：
xxx。
五、參加單位及分組：
1.小學(xué)甲組：18個(gè)班級(jí)及以上的各所小學(xué)；
2.小學(xué)乙組、幼兒園組：18個(gè)班級(jí)以下的各所小學(xué)及公辦幼兒園；
3.初中組：各初中學(xué)校；
4.高中、直屬單位組：各高中學(xué)校,直屬單位。
六、比賽項(xiàng)目：
1．趣味投籃接力比賽；
2．跳繩、踢毽子接力比賽；
3．排球空中飛；
4．手足情深接力比賽；
5．消防接力比賽。
七、參加辦法：
1.各運(yùn)動(dòng)員的參賽報(bào)名，由運(yùn)動(dòng)員所屬單位工會(huì)負(fù)責(zé)；參賽人數(shù)按各單項(xiàng)比賽規(guī)則執(zhí)行；
2.一名運(yùn)動(dòng)員限報(bào)參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽；
3.消防接力比賽項(xiàng)目必須有一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加；
4.消防接力比賽必須參加，其他四個(gè)單項(xiàng)中選報(bào)三個(gè)項(xiàng)目參加比賽。
八、運(yùn)動(dòng)員資格：
運(yùn)動(dòng)員代表資格以人事從屬關(guān)系或勞動(dòng)關(guān)系為依據(jù)，運(yùn)動(dòng)員必須是教育系統(tǒng)身體健康的教職工。
九、競(jìng)賽辦法：
1.各項(xiàng)比賽均按各單項(xiàng)比賽規(guī)則執(zhí)行；
2.比賽按比賽項(xiàng)目順序進(jìn)行；
3.道次由組委會(huì)編排或抽簽決定。
十、錄取名次：
2.參賽隊(duì)數(shù)不足錄取數(shù)時(shí)，按實(shí)際參賽隊(duì)數(shù)錄取名次，名次計(jì)分值不變；
3.團(tuán)體總分各取八名，參賽隊(duì)數(shù)不足8名時(shí)，按實(shí)際參賽隊(duì)數(shù)錄取名次；
4.團(tuán)體總分名次的統(tǒng)計(jì)辦法按各單位所有單項(xiàng)比賽名次得分的累計(jì)總和計(jì)算，得分總和多者名次列前，得分總和相等，以單項(xiàng)第一名名次多者列前，以此類推。
十一、報(bào)名規(guī)定：
1.各單位需報(bào)領(lǐng)隊(duì)、教練員各一名；
2.報(bào)名表一律按規(guī)定格式填寫內(nèi)容(打印)，并經(jīng)代表隊(duì)所屬單位審查加蓋公章方為有效。報(bào)名表一經(jīng)報(bào)出，不得更改。逾期報(bào)名視為自動(dòng)放棄。
3.各單位于12月1日前將報(bào)名表報(bào)龍灣區(qū)教育工會(huì)，同時(shí)報(bào)送電子文本。聯(lián)系電話z，郵箱z。
十二、本競(jìng)賽規(guī)程的解釋權(quán)和修改權(quán)屬龍灣區(qū)教育工會(huì)。
學(xué)校趣味游戲活動(dòng)總結(jié)篇二
活動(dòng)細(xì)則:以1米的距離，吹滅2根獲獎(jiǎng)。
負(fù)責(zé)人:***。
活動(dòng)道具:彩色打印紙若干張、繩子一根。
活動(dòng)細(xì)則:謎語寫到彩色紙片上并懸掛于繩上，能解答者取下謎語到解密者處揭曉答案，對(duì)則領(lǐng)獎(jiǎng)。
負(fù)責(zé)人:***。
活動(dòng)道具:彈子60顆、塑料筷子2雙、盆子2個(gè)、碗2個(gè)。
活動(dòng)細(xì)則:將彈子從盆中夾入碗中，1分鐘內(nèi)夾10顆到碗里獲獎(jiǎng)。
負(fù)責(zé)人:**。
活動(dòng)道具:黑板一個(gè)，福字一張、眼罩一副。
活動(dòng)細(xì)則:將黑板立在2米開外處，參與者由起始線處用眼罩蒙眼，走向“?！弊?，摸到著為完成。
負(fù)責(zé)人:**。
活動(dòng)道具:塑料筐一個(gè)、乒乓球10個(gè)。
活動(dòng)細(xì)則:參與者站在1.5米開外的地方，將乒乓球?qū)?zhǔn)塑料筐投遞，投入6個(gè)位勝利2017學(xué)校元宵節(jié)趣味游戲活動(dòng)方案活動(dòng)方案。
負(fù)責(zé)人:***。
活動(dòng)道具:毽子2個(gè)。
活動(dòng)細(xì)則:2人一組，只要踢夠10次獲獎(jiǎng)。
負(fù)責(zé)人:***。
活動(dòng)道具:乒乓球2個(gè)、乒乓板1個(gè)。
活動(dòng)細(xì)則:參與者用乒乓板拖住乒乓球，但手不能接觸球，繞設(shè)定好的障礙物走一圈，球不掉則為完成。
負(fù)責(zé)人:***。
活動(dòng)兌獎(jiǎng)處:社區(qū)2號(hào)辦公室，負(fù)責(zé)人:***。
學(xué)校趣味游戲活動(dòng)總結(jié)篇三
此次趣味語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以全班學(xué)生為主體，以豐富有趣的課外知識(shí)為載體，為同學(xué)們提供了知識(shí)拓展的空間。通過這次競(jìng)賽進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱度，促進(jìn)了學(xué)習(xí)氛圍的形成，同學(xué)們也通過這次比賽體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)語文的樂趣，促使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和閱讀中養(yǎng)成了優(yōu)良的習(xí)慣。通過此次趣味知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的掌握課外知識(shí)的程度有了一定了解，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的課外知識(shí)不是很豐富，還有一定欠缺，這就給作為語文教師的自己提了個(gè)醒：在以后的教學(xué)中不僅要交給學(xué)生課本上的知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生閱讀課外書籍，語文本身就是一門需要大量積累的課程，僅僅依靠課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還須閱讀大量課本以外的知識(shí)用來積累。通過這次活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，“趣味語文知識(shí)競(jìng)賽”讓同學(xué)們快樂融入氛圍，更重要的是起到宣傳的作用，呼吁同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)主動(dòng)地體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。
通過同學(xué)們的認(rèn)真答題，教師的精心批閱，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名，給這些學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，以示獎(jiǎng)勵(lì)。
這次競(jìng)賽不僅為大家提供了展示風(fēng)采的舞臺(tái)，更豐富了同學(xué)們的知識(shí)儲(chǔ)備，并增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從而使學(xué)生的課余生活更加豐富。經(jīng)過這次比賽，同學(xué)們不僅學(xué)到了許多知識(shí)，同時(shí)也緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。我們會(huì)在今后的教學(xué)中多舉行這樣的活動(dòng)，并在活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改正不足，使以后的活動(dòng)能夠更好地舉行。
學(xué)校趣味游戲活動(dòng)總結(jié)篇四
親子共讀活動(dòng)在賈老師的組織下，并督促進(jìn)行了一段時(shí)間?！?分鐘家務(wù)”活動(dòng)，由于作業(yè)速度慢，沒有充裕的時(shí)間來進(jìn)行，所以做得不太好。但是這一個(gè)多月下來也有進(jìn)步。表現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)獨(dú)立一個(gè)人洗頭、洗澡，吃完飯知道收碗。雖然這些進(jìn)步很微不足道。
親子共讀方面，大部分時(shí)間安排在做完作業(yè)，睡前匆匆讀給他聽。他樂此不疲。躺下后10點(diǎn)多了還在叫媽媽該講故事了。講故事之中或之后，還要應(yīng)付他很多或幼稚可笑、或稀奇古怪等難以回答的問題。另外，從他的發(fā)問中可看出他抓詞能力很強(qiáng)，不懂的詞只要聽到，立刻就能抓住要求解釋。
對(duì)于一些簡(jiǎn)單的故事，基本能夠?qū)⒐适聫?fù)述下來或總結(jié)故事的主要意思，有的總結(jié)得還相當(dāng)不錯(cuò)。最近這兩周來沒事時(shí)，多次主動(dòng)到書架上取書翻書看，這對(duì)他來說又是一個(gè)進(jìn)步。他的閱讀存在很多不足，如有拼音讀不準(zhǔn)的、尤其在讀書時(shí)“添字漏字”問題嚴(yán)重。
對(duì)“添字漏字”現(xiàn)象實(shí)在不知該如何引導(dǎo)。是看到“添字漏字”讓他重讀直到準(zhǔn)確為止呢?還是不管他隨便出什么問題都無所謂，只要喜歡讀就行?對(duì)這一點(diǎn)希望賈老師能給于指導(dǎo)。
賈老師組織的親子共讀活動(dòng)使孩子在形成閱讀習(xí)慣，獵取百科知識(shí)，培養(yǎng)語言組織能力、思維能力等方面起到了很好的促進(jìn)作用。我們?cè)趫?zhí)行時(shí)，作業(yè)用時(shí)方面仍然沒能引起孩子的足夠重視。在活動(dòng)進(jìn)行中，賈老師對(duì)一年級(jí)孩子閱讀內(nèi)容作了引導(dǎo)，非常感謝。希望今后能有時(shí)間，賈老師對(duì)我在上面提出的孩子閱讀能力方面存在的問題給予指導(dǎo)。
學(xué)校趣味游戲活動(dòng)總結(jié)篇五
我們首先通過討論確定了本學(xué)期的主題為“趣味游戲大比拼”。孩子們選出自己喜歡的游戲工具，籃球、乒乓球、沙包、多樣玩具。根據(jù)游戲工具自由結(jié)成四個(gè)小組，分別取名為青春活力隊(duì)，烈火驚雷隊(duì)，燦爛陽光隊(duì)，勇敢前進(jìn)隊(duì)。孩子們還制定了各具特色的小組桌牌。開題課后學(xué)生通過各種方式查閱資料，分組討論交流填寫的游戲活動(dòng)調(diào)查表。每一個(gè)小組都選擇了六個(gè)最感興趣的游戲。青春活力隊(duì)--主要工具“乒乓球”。選擇的游戲是：送球過河、吸球游戲、投球游戲、托球跑、送球回家、海底撈月。燦爛陽光隊(duì)-----主要工具“籃球”。選擇的游戲是：企鵝漫步、趕小豬、夾球跳、籃球保齡、螃蟹背西瓜、花樣拍球。烈火驚雷隊(duì)----主要工具“沙包”
選擇的游戲是：打地鼠、頂沙包、沙包投籃、夾包投準(zhǔn)、踢沙包、拋繡球。勇敢前進(jìn)隊(duì)----主要工具“袋子，衣服，氣球等”。選擇的游戲是：袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、兩人三足、打氣球、摸石過河。在選取游戲的過程中，孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神大大增強(qiáng)。社交能力，語言表達(dá)能力，調(diào)查采訪能力都有很大提高。
學(xué)校趣味游戲活動(dòng)總結(jié)篇六
時(shí)光飛逝我已參加幼教工作有六年來，對(duì)于本學(xué)期在工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)如下：
一、家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)工作直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開展，而老師與家長(zhǎng)之間的交往與溝通決定了工作的成效。
首先，我覺得和家長(zhǎng)溝通不僅只有語言，面部表情也尤為重要，法國(guó)著名的作家羅曼.羅蘭說過“面部的表情是培養(yǎng)成功的”語言”，這種語言比嘴里講的語言更復(fù)雜到千萬倍“所以，當(dāng)老師面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)首先要微笑。微笑是一縷春風(fēng)，是和諧的陽光，是人與人溝通的橋梁，是理解、是尊重。每天放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)在門口接送孩子。也許我們這時(shí)候剛上完一節(jié)課有點(diǎn)口干舌燥，也許剛好有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，讓我們焦頭爛額。面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)我們必須拋開一切煩惱，露出最真誠(chéng)的微笑，因?yàn)橹挥羞@樣才能收獲更多的微笑。
家長(zhǎng)接待時(shí)雖然只有短短的幾分鐘，但一學(xué)期積累下來卻是我們與家長(zhǎng)接觸最長(zhǎng)的時(shí)間，這段時(shí)間是尤為重要的。比如說放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)接送孩子，跟家長(zhǎng)交流的語言要簡(jiǎn)短，因?yàn)檫@段時(shí)間有很多家長(zhǎng)都在接孩子，如果你想和某位家長(zhǎng)交流的時(shí)間太長(zhǎng)，其他的家長(zhǎng)難免會(huì)不耐煩。所以在這段時(shí)間與家長(zhǎng)交流一般在一兩句比較好。與家長(zhǎng)交流要以表?yè)P(yáng)為主或孩子的身體狀況。絕不能批評(píng)，因?yàn)檫@時(shí)有很多家長(zhǎng)會(huì)讓該孩子的家長(zhǎng)覺得很丟臉。如果有重要的事與家長(zhǎng)交流可以安排其他的時(shí)間。
二、班級(jí)管理工作。
首先要細(xì)心，把班級(jí)工作放在心里，如果工作太多，可以把所有工作記在本子里理清楚，也要讓班里其他老師了解，這樣可以減少工作的失誤。如：女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品，每到午睡時(shí)，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺，有的孩子把卡子弄壞、起來找不到，起床后老師就被子、褥子枕頭到處找。還有的孩子拿著彩筆帽子玩、有的拿著彩筆在墻上亂畫。我認(rèn)為這些現(xiàn)象是我們對(duì)物品管理不細(xì)心造成的。于是我就想到在睡覺前讓孩子檢查自己身上有沒有帶小物品，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管，起床后將物品歸還。這個(gè)措施不僅使孩子的睡眠提高了，也使老師減少了工作量。
其次，班級(jí)教師要多溝通，不能遇事就推脫責(zé)任，三位老師心往一處想，勁往一處使，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，班里的工作一定事半功倍。這么多年的幼教工作，我深刻地體會(huì)到即使是全身心的投入工作難免也會(huì)出現(xiàn)一些失誤。如：幼兒在活動(dòng)中不小心受傷、檢查活動(dòng)中出現(xiàn)了問題。面對(duì)這些大家都很沮喪。在以前我會(huì)覺得不是我的錯(cuò)，為什么讓我承擔(dān)?心里產(chǎn)生消極的想法。自從聽了臺(tái)灣校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺。作為一個(gè)集體、作為一班之長(zhǎng)要做的不是看是不是自己的錯(cuò)，要做的是先要反思自己工作的不足，找出應(yīng)對(duì)的策略與其他教師一起面對(duì)，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干。
最后，是眼要尖，手要勤。每天的工作比較瑣碎。如：某某小朋友今天沒來該打個(gè)電話問一下是什么原因，門口的宣傳欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點(diǎn)亂、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問題。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作。久而久之問題就會(huì)逐漸減少。手要勤，對(duì)于班級(jí)中，順手可做的事情有很多，小朋友的鞋開了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干、晚放了搶著去打掃衛(wèi)生。不能想著投機(jī)取巧，等待或放棄不僅不利于孩子成長(zhǎng)，同事之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾。如果辦理的老師都勤快一點(diǎn)。彼此之間的工作一定很開心、事情也就不會(huì)覺得多了。一只筷子容易斷，一把筷子就不易斷。一個(gè)人的精力是有限的，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力才能戰(zhàn)勝困難，才能把工作做好。
三、尊重孩子要三心“愛心、耐心、耐心”
1、要有愛心對(duì)帶每個(gè)孩子，要向?qū)Υ约汉⒆右粯?。要和孩子玩成一片、學(xué)會(huì)和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子。
2、耐心當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，批評(píng)孩子的某個(gè)缺點(diǎn)，話要具體，不可全部否定，表?yè)P(yáng)孩子也不能說過頭的話?！澳阍趺蠢戏稿e(cuò)誤?”“老師還會(huì)說錯(cuò)嗎?”“別人都能做好，你為什么做不好?”……這些不文明的語言也從我的嘴中說過，但時(shí)間和經(jīng)歷讓我明白這些語言是最不該的，它不僅消磨了幼兒的意志，同時(shí)也大大傷了幼兒的自尊心，拉遠(yuǎn)了孩子和教師之間的感情。所以今天的我會(huì)說“做錯(cuò)了事不要緊，下一次改正就好了!”“別著急，你一定會(huì)做好的!”對(duì)于那些個(gè)體差異差的孩子要耐心的引導(dǎo)，當(dāng)有細(xì)小的進(jìn)步老師要即使的鼓勵(lì)他“你一定會(huì)做的更好”。
3、細(xì)心當(dāng)孩子午睡時(shí)即使的幫孩子蓋好被子、當(dāng)孩子衣衫不正是幫他整理、當(dāng)看到孩子精神狀態(tài)不好時(shí)要詢問他那里不舒服。
慈愛是一種無聲的語言，如果我們?cè)囍么葠鄣男娜?duì)待每一個(gè)孩子，我們也會(huì)收獲更多的愛。
學(xué)校趣味游戲活動(dòng)總結(jié)篇七
為了活躍教職工的業(yè)余文化生活，充實(shí)學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)教職工身體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校體育工作發(fā)展，我校于4月底在濰坊中學(xué)體育場(chǎng)同學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)一并舉行了4×100米男女混合接力賽，5月初在學(xué)校操場(chǎng)舉行了25米往返9人團(tuán)體跳繩跑和自行車慢騎比賽。
4×100米接力比賽中，每位參賽者奮力拼搏，使出全身力氣，顯出了專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的氣質(zhì)。王金花老師巾幗不讓須眉，把其他的教師甩在了身后，成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)。25米往返9人團(tuán)體跳繩跑比賽中，工會(huì)一組的老師配合默契，在整個(gè)比賽過程中沒有出現(xiàn)一點(diǎn)失誤，當(dāng)之無愧的取得了冠軍。自行車慢騎比的是平衡感和耐心，馬靖老師整個(gè)比賽過程都處于非常穩(wěn)定的狀態(tài)，引來觀賽者陣陣的掌聲。
整個(gè)活動(dòng)教職工積極投入，熱情參與，充分體現(xiàn)了友誼第一，比賽第二的體育精神，體現(xiàn)出教職工充滿活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取的良好風(fēng)貌，受到了良好的效果。
學(xué)校趣味游戲活動(dòng)總結(jié)篇八
益智游戲看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含了無窮的奧妙及玄機(jī)。在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余，益智游戲是一種不錯(cuò)的解壓和放松方式。為尋求文、體、德、智的全面發(fā)展，為給同學(xué)們營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，特開展具有本班特色的第二屆益智游戲。在老師的指導(dǎo)下，還有班干部的帶動(dòng)下，同學(xué)們積極參與了本次的活動(dòng)，班會(huì)如期舉行，并圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)的開展，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了彼此間的溝通和集體榮譽(yù)感，而且從中找到共同的興趣愛好，產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。同學(xué)們?cè)趨⑴c的同時(shí)，感受到班級(jí)的進(jìn)步和改變，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的歸屬感，積極投身于班級(jí)建設(shè)中，為班級(jí)出謀劃策，共建美好的09物流管理(1)班?，F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下。
一、本次活動(dòng)的主要內(nèi)容。
(一)策劃書。由負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的小組撰寫本次活動(dòng)策劃書;。
(五)頒獎(jiǎng)。輔導(dǎo)員給三項(xiàng)比賽的冠、亞、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書;。
(六)總結(jié)。輔導(dǎo)員做活動(dòng)總結(jié)，并宣布活動(dòng)結(jié)束。
二、完成情況。
(一)策劃書按時(shí)完成并上交到輔導(dǎo)員處;。
(二)宣傳、報(bào)名也順利完成;。
(三)所有同學(xué)都能參加本次活動(dòng)，對(duì)每種益智游戲的好處都有了大概的了解。因事先沒有與課室管理員溝通，導(dǎo)致在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)未能準(zhǔn)備好活動(dòng)開展的場(chǎng)所，活動(dòng)推遲半個(gè)小時(shí)舉行。雖推遲，但是比賽依然有秩序的進(jìn)行，并圓滿結(jié)束。
三、成績(jī)、缺點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)。
(一)基本上都能夠按時(shí)按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。這具體表現(xiàn)在工作的完成情況。
(1)在活動(dòng)開展前一天，所需物品買齊，比賽名單如期交至班長(zhǎng)，號(hào)碼牌制作完成。
(三)在此次活動(dòng)中有成績(jī)也有不足，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，特別是細(xì)節(jié)問題。積累經(jīng)驗(yàn)，在下次的活動(dòng)中做得更好。
四、今后應(yīng)該努力的方向。
(二)盡量將工作合理分配，提高大家的辦事效率。
班級(jí)活動(dòng)是進(jìn)行教育、教學(xué)的單位，只有營(yíng)造一種活潑、和諧的班級(jí)氛圍，彰顯我們學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動(dòng)我們的積極參與意識(shí)，培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神形式多樣，趣味性強(qiáng)，有了顯示自己才華的機(jī)會(huì)，參與意識(shí)日益加強(qiáng)，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。
學(xué)校趣味游戲活動(dòng)總結(jié)篇九
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得成功的關(guān)鍵。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)在九月下旬開始籌備時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)組織工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，之所以能取得圓滿成功，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心策劃，組織有序，工作落實(shí)到位，全校師生積極努力，密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作是運(yùn)動(dòng)會(huì)成功舉辦的基礎(chǔ)。
本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)共有7個(gè)班級(jí)，參賽項(xiàng)目4個(gè)，140名運(yùn)動(dòng)員參加了競(jìng)賽。在廣大師生的共同努力下，經(jīng)過一天緊張的激烈角逐，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)取得圓滿成功，這些都得力于全體師生的大力支持，得益于大會(huì)工作人員和裁判員的精心工作。他們既有分工，又相互協(xié)作?！皡f(xié)作”是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)最顯著的特點(diǎn)。正是有了他們的精心準(zhǔn)備、盡職盡責(zé)，相互協(xié)作。才有了賽會(huì)的有序、歡樂、順暢、和諧。全體班主任對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)非常重視。賽前積極組織學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，做到耐心指導(dǎo)，訓(xùn)練到位，準(zhǔn)備充分。主要表現(xiàn)在入場(chǎng)式中，班級(jí)學(xué)生隊(duì)伍整齊，道具樣式和色彩各異，口號(hào)聲音洪亮，振奮人心。同學(xué)們自信瀟灑，精彩呈，體f了同學(xué)們朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神，將開幕式推向了高潮。
三、本次運(yùn)動(dòng)會(huì)有如下收獲：
1、廣大師生參與意識(shí)空前高漲，參與的人次與項(xiàng)目都是空前的，達(dá)到了強(qiáng)體魄的目的。
2、通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)現(xiàn)了一批體育人才。
3、和諧校園的氛圍已經(jīng)形成。
四、存在的不足：
1、平時(shí)教職工的熱身準(zhǔn)備不足。
2、我們組委會(huì)為賽會(huì)工作有的地方考慮不周、不全、有的工作不細(xì)，不到位。
3、應(yīng)該鼓勵(lì)各班做一些小標(biāo)語，為運(yùn)動(dòng)會(huì)助威，為本班運(yùn)動(dòng)健兒加油。
我相信，只要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今后工作中努力改進(jìn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，我們的體育工作和學(xué)校工作必將登上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)校趣味游戲活動(dòng)總結(jié)篇十
為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，促進(jìn)同學(xué)之間交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高大學(xué)生心理健康水平，體育部在大操場(chǎng)舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)已成功落下帷幕，最終達(dá)到讓運(yùn)動(dòng)促進(jìn)協(xié)作，讓運(yùn)動(dòng)煥發(fā)激情，在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉、感受喜悅、獲得樂趣。
此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)11級(jí)各個(gè)班級(jí)全部參加，比賽項(xiàng)目有：背夾球、同舟共濟(jì)、運(yùn)動(dòng)不ng、拔河等四個(gè)比賽項(xiàng)目。比賽分為積分制：獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)以總分取前三為準(zhǔn)。每個(gè)項(xiàng)目的比賽分?jǐn)?shù)：第一名3分、第二名2、第三名1。均取前三名。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽現(xiàn)場(chǎng)極為的熱鬧，同學(xué)們的積極性尤為的高漲，本次活動(dòng)8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始，隨著第一個(gè)項(xiàng)目正式的開始準(zhǔn)備大家都躍躍欲試，第一項(xiàng)目是背夾球每支隊(duì)伍男女各6人男女搭不限，從開局起大家就玩的不亦樂乎。緊接著是同舟共濟(jì)，運(yùn)動(dòng)不ng以及拔河。
活動(dòng)已圓滿順利的完成，賽后同學(xué)們一個(gè)個(gè)露出了臉上的笑容，有的滿頭大汗還在不停地笑著，這種笑在陽光的照射下，變得特別的美麗，大家在課余時(shí)間真正的得到了放松，同時(shí)在活動(dòng)中讓大家感受到了團(tuán)結(jié)的力量，感受到了一家人的溫馨。此次活動(dòng)評(píng)出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、風(fēng)度獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)精神獎(jiǎng)等等九個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨是給大家提供一個(gè)鍛煉身體、交流情感的機(jī)會(huì)。同學(xué)們也顯然領(lǐng)悟到了運(yùn)動(dòng)精神的內(nèi)涵。從比賽開始，在各個(gè)項(xiàng)目中，同學(xué)們都在互相鼓勵(lì)，并且從不計(jì)較輸贏。加油聲，聲聲不絕于耳。同學(xué)們充分理解了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨。輸贏不重要，開心和健康最重要。
學(xué)校趣味游戲活動(dòng)總結(jié)篇十一
在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的辛勤工作下，在裁判員的公正裁判下，通過全體運(yùn)動(dòng)員的積極參與，為其3天的小川小學(xué)20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目已全部進(jìn)行結(jié)束?，F(xiàn)在我代表大會(huì)組委會(huì)對(duì)這次的工作做如下匯報(bào)：
一、運(yùn)動(dòng)會(huì)組織情況：
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)共設(shè)拔河、跳繩、踢毽子、低(中)年級(jí)50米和高年級(jí)100米短跑、乒乓球等五個(gè)項(xiàng)目，共有13個(gè)班級(jí)，281名運(yùn)動(dòng)員參賽。參賽率占全校學(xué)生人數(shù)的45.46%。獲獎(jiǎng)144人次，獲獎(jiǎng)率占參賽人次的51.24%.
二、成功的經(jīng)驗(yàn)。
1、精心組織是保障這次活動(dòng)順利實(shí)施的關(guān)鍵。
在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，王平儒副校長(zhǎng)統(tǒng)籌謀劃，為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)方案的制定提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。石小瑜老師全面協(xié)調(diào)，直接參與，為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行作出了大量工作。王毅、楊樹元、谷明霞等裁判員公正、公平的裁判，為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功增添了色彩。還有醫(yī)療保障組、后勤組、秘書組等各位老師也在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中做了大量工作，現(xiàn)在我代表大會(huì)組委會(huì)向?yàn)檫@次運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利召開付出勞動(dòng)的組織和個(gè)人表示衷心的感謝。
2、檢測(cè)了我校體育教學(xué)成績(jī)，活躍了校園氣氛。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是在學(xué)校進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的基礎(chǔ)上召開的，運(yùn)動(dòng)會(huì)的一些項(xiàng)目都是在學(xué)生體質(zhì)測(cè)試中進(jìn)行過的。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開可以看出我校體育教學(xué)正在逐步走向正規(guī)。學(xué)生對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開興趣很濃，積極性很高。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開極大激發(fā)了學(xué)生興趣，很好得活躍了校園氣氛。
3、這次運(yùn)動(dòng)會(huì)有效普及了運(yùn)動(dòng)比賽的相關(guān)知識(shí)。
一些學(xué)生，特別是低年級(jí)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的規(guī)則和相關(guān)知識(shí)知道的很少。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目的進(jìn)行，學(xué)生知道了相關(guān)比賽的規(guī)則和計(jì)分辦法，如何裁判等等。特別是楊書元老師和谷明霞教師在進(jìn)行高年級(jí)組男子乒乓球冠、亞軍爭(zhēng)奪賽時(shí)的準(zhǔn)確裁判，贏得了現(xiàn)場(chǎng)師生及家長(zhǎng)的好評(píng)，也為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利閉幕畫上了圓滿的句號(hào)。
三、存在的問題和不足。
1、組織不夠周密，由于時(shí)間倉(cāng)促，加之我個(gè)人比較忙，在制定運(yùn)動(dòng)會(huì)的方案時(shí)，沒有設(shè)置醫(yī)療救治組和宣傳報(bào)道組。
2、個(gè)別老師和學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的認(rèn)識(shí)不夠，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)是本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨進(jìn)行的，是按照“賽出風(fēng)格，賽出水平”的參賽原則進(jìn)行裁判的。個(gè)別班級(jí)報(bào)名有空缺，個(gè)別學(xué)生不主動(dòng)報(bào)名參賽。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)模不夠大。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置的項(xiàng)目較少，一些常規(guī)的運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目沒有設(shè)置，如跳遠(yuǎn)、投擲、單杠、體操等。
四、反思。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)作為一次嘗試性的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在活動(dòng)中暴露出了一些問題，也取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，總體來說本次運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了圓滿成功，缺點(diǎn)在所難免，我們只有不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，才能把工作做得更好，沒有最好，只求更好。相信在我們大家的努力下，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作將會(huì)取得更大成績(jī)。
學(xué)校趣味游戲活動(dòng)總結(jié)篇十二
本次活動(dòng)以“強(qiáng)身健體營(yíng)造溫馨團(tuán)隊(duì)，心手相牽構(gòu)建和諧校園”為主題，在我校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力下，整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校教職工的良好精神風(fēng)貌，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、積極向上的校園氛圍，。
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學(xué)校趣味游戲活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了豐富大一學(xué)生課余生活，促進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)集體精神，xx月xx日下午一點(diǎn)半，化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院權(quán)益部在體操館成功舉辦了以“攜手趣味運(yùn)動(dòng)，共奏青春樂章”為主題趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)?；顒?dòng)一共分為8個(gè)游戲項(xiàng)目：看你的啦，進(jìn)擊的木頭人，穩(wěn)住我們能贏，我懂你哦，百變星君，眾人皆醉我獨(dú)醒，齊心協(xié)力，原地爆炸。游戲開始前設(shè)有開場(chǎng)杯子舞表演，游戲中場(chǎng)設(shè)有衣原體走秀表演。
1、活動(dòng)場(chǎng)地為室內(nèi)，提高了學(xué)生們的積極性，減小了游戲阻力，提高了游戲的安全性。
2、開場(chǎng)的杯子舞表演，讓更多同學(xué)參與到了本次活動(dòng)中，提高了活動(dòng)的參與度的同時(shí)，培養(yǎng)了大家的協(xié)作精神。
3、游戲內(nèi)容新穎，其中融入智慧與團(tuán)結(jié)等要素，充分提高游戲的吸引力。例如“眾人皆醉我獨(dú)醒”、“百變星君”等游戲項(xiàng)目充分考驗(yàn)了團(tuán)體協(xié)作能力，贏得了了大家的笑聲與掌聲。
4、對(duì)參賽人員進(jìn)行游戲內(nèi)容的提前講解，保證每個(gè)人對(duì)游戲規(guī)則充分了解，對(duì)活動(dòng)當(dāng)天游戲的順利進(jìn)行起到了很大的輔助作用。
5、為每個(gè)班安排一名負(fù)責(zé)人，帶比賽人員入場(chǎng)，保證了活動(dòng)場(chǎng)地的.有序性。
6、將每項(xiàng)工作細(xì)化到個(gè)人，并且有負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，保證每項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
1、活動(dòng)時(shí)間比計(jì)劃稍長(zhǎng)，例如“我懂你哦”比賽項(xiàng)目時(shí)間可以適當(dāng)減少為5分鐘。
2、題目難度可以適當(dāng)增加，避免選手短時(shí)間內(nèi)就完成全部題目要求。
3、游戲道具的準(zhǔn)備過程中，可以按游戲順序分區(qū)放置，有利于活動(dòng)更加有條不紊的進(jìn)行。
4、裁判工作量比較大，每場(chǎng)比賽進(jìn)行時(shí)可以增加一名裁判督促犯規(guī)行為，增加活動(dòng)的公平性。
5、提前安排好打掃會(huì)場(chǎng)人員負(fù)責(zé)打掃區(qū)域，節(jié)約場(chǎng)地打擾時(shí)間。
此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)大家熱情高漲，在趣味歡笑中各班同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮勇爭(zhēng)先，不僅豐富了我院同學(xué)的課余文化生活，更增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。展現(xiàn)了我院同學(xué)良好的精神面貌。我們權(quán)益部也會(huì)在以后的活動(dòng)中不斷改善和完善細(xì)節(jié)，精益求精，辦出更好的活動(dòng)。
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