總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的回顧，更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意文字表達(dá)和語(yǔ)法規(guī)范，避免拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇一
學(xué)習(xí)了《將心比心》課之后，我發(fā)現(xiàn)生活中也有很多與這樣類(lèi)似的事情。
有一次，我在公交車(chē)上看見(jiàn)一位老奶奶，被人們擠得東歪，東西也掉了，我剛準(zhǔn)備起身為老奶奶讓座，這時(shí)有一位阿姨搶先把老奶奶扶到她的座位上，并幫老奶奶把東西撿起來(lái)，老奶奶感激地說(shuō)謝謝。那位阿姨平靜地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。我的媽媽和您差不多大，我希望她遇到這樣的事時(shí)，也有人為她讓座?！甭?tīng)了這位阿姨說(shuō)的話(huà)，我情不自禁的想到奶奶，希望奶奶遇到這種情況時(shí)也會(huì)有人為她讓座。
將心比心是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定會(huì)把這個(gè)傳統(tǒng)美德一代代傳下去，今天看到的事情使我受益非淺。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇二
周末，我和媽媽坐車(chē)去姥姥家。再去姥姥家的路上，我看見(jiàn)一位老奶奶左手握著一個(gè)病歷本，右手拄著拐杖。顫顫巍巍的上了公交車(chē)。她上車(chē)以后，我看她臉色蒼白，就站在離我座位不遠(yuǎn)處。但她的旁邊有一位叔叔像沒(méi)有看見(jiàn)似的在玩著手機(jī)。
這時(shí)，我就想起了老師對(duì)我們大家說(shuō)過(guò)的話(huà)：“如果，我們能將心比心，對(duì)老人多一份尊重，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解?！笨墒俏夷?？剛開(kāi)始還在心里想；"我好不容易才找到的座位。為什么要給她？”。剛好我抬頭看到了媽媽的眼光。媽媽對(duì)我說(shuō)：“假如我老了，有病了，沒(méi)有人給我讓座，你會(huì)怎么想？”聽(tīng)到這些時(shí)，我的臉一陣發(fā)燒似的紅到了脖子。媽媽在一旁看著我。我知道媽媽在鼓勵(lì)我。我看到，媽媽鼓勵(lì)的眼光。我就立刻的站了起來(lái)對(duì)著老奶奶說(shuō)：“奶奶，你坐在我這里吧?！崩夏棠搪?tīng)到后，對(duì)我笑著說(shuō)：“謝謝你，小姑娘?！?/p>
對(duì)剛才的想法，我發(fā)自?xún)?nèi)心的感到內(nèi)疚。當(dāng)我轉(zhuǎn)身看到媽媽那贊美我的'眼光時(shí)。我感到了一身的輕松。聽(tīng)到同車(chē)人們對(duì)我充滿(mǎn)表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我感到了前所未有的開(kāi)心。
通過(guò)這件事，讓我才真正懂得了將心比心的道理。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇三
這是一本值得思考的書(shū)。這本書(shū)包含了近200個(gè)對(duì)社會(huì)有影響的感人故事。這些人物堅(jiān)強(qiáng)、積極、永不放棄，具有值得學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)。作者用激情的筆觸，細(xì)致地描繪了人物的內(nèi)心感受，讓讀者被他們的精神感染，被他們的事跡感動(dòng)，讓我們的內(nèi)心更加強(qiáng)大，更加樂(lè)觀。這是我們享受了一輩子的美好品質(zhì)，其中一篇文章讓我思考了很久。
大家一定很熟悉中國(guó)跳水皇后郭晶晶。一舉贏得2004年雅典奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)的驕傲。站在講臺(tái)上，郭晶晶笑了。誰(shuí)知道郭晶晶笑容背后的悲傷？她6歲加入游泳隊(duì)，為了更好的訓(xùn)練，每天都需要壓腿。壓腿剛開(kāi)始，腿上韌帶疼，哭了。最后，她爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心幫她克服了困難，把所有的眼淚都吞進(jìn)了肚子里。夏天別人穿短褲短裙太熱，她只能穿著汗?jié)竦囊路趷灍岬挠斡境乩锱懿接?xùn)練。就這樣，用了10年的時(shí)間站上了奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。她成功了！成功是通過(guò)驚人的毅力和努力獲得的。她像一個(gè)水精靈，在跳板上畫(huà)了一個(gè)美麗的弧線(xiàn)，讓全世界都佩服她。是的，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年。郭晶晶在贏得今天的奧運(yùn)會(huì)金牌之前，不知道她在成功的路上流了多少眼淚和汗水。如果一個(gè)人整天想著摘成功的果實(shí)，卻不付諸實(shí)踐，只想等兔子，那他就等不到田野荒蕪的兔子了。
俗話(huà)說(shuō)：“蜀山路漫漫，學(xué)海無(wú)涯?！爆F(xiàn)在我們需要努力學(xué)習(xí)，努力工作。當(dāng)我們的努力得到回報(bào)時(shí)，我們必須為了夢(mèng)想而繼續(xù)努力，因?yàn)橹挥信?，我們才能更接近成功，更接近成功?/p>
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇四
今天，是白蘑菇小學(xué)開(kāi)學(xué)的日子，同學(xué)們都興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，藍(lán)眼鼠也不例外。一進(jìn)教室，藍(lán)眼鼠就看到大家都在認(rèn)真地讀課文，他心想：讀課文太枯燥了，我還是畫(huà)畫(huà)吧!
于是，藍(lán)眼鼠便拿出紙和筆，不管不顧地畫(huà)了起來(lái)。梅花鹿老師早已察覺(jué)這一切，她本以為藍(lán)眼鼠只畫(huà)一會(huì)就不畫(huà)了，沒(méi)想到藍(lán)眼鼠畫(huà)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。梅花鹿老師溫柔地對(duì)他說(shuō)：“藍(lán)眼鼠，現(xiàn)在是預(yù)習(xí)時(shí)間，請(qǐng)你把畫(huà)和筆收起來(lái)，拿出語(yǔ)文書(shū)預(yù)習(xí)?！比欢?，藍(lán)眼鼠卻把老師的話(huà)當(dāng)做耳邊風(fēng)，還在無(wú)動(dòng)于衷地畫(huà)畫(huà)。梅花鹿老師有點(diǎn)生氣了，但還是親切地把話(huà)重復(fù)了一遍，可藍(lán)眼鼠還在畫(huà)畫(huà)。這下梅花鹿老師可生氣了，她嚴(yán)厲地對(duì)藍(lán)眼鼠說(shuō)：“藍(lán)眼鼠，你馬上把畫(huà)收起來(lái)，拿出語(yǔ)文書(shū)預(yù)習(xí)!”藍(lán)眼鼠極不情愿地把畫(huà)收了起來(lái)，嘴里還嘟嘟囔囔地說(shuō)：“真煩人!有你這樣當(dāng)老師的嗎?要是我當(dāng)大人就好了!在家里，媽媽的指揮我們都得聽(tīng)，她讓我們做什么我們就得做什么，爸爸也是一樣，想干什么就可以干什么;在學(xué)校里，老師想批評(píng)誰(shuí)就批評(píng)誰(shuí)。唉——當(dāng)大人有多好呀!咦，對(duì)了，我可以找猴博士幫忙呀!”
梅花鹿老師看著藍(lán)眼鼠不情愿的樣子，心想：現(xiàn)在的孩子可真是不聽(tīng)話(huà)，要是能知道他們的內(nèi)心世界就好了。對(duì)了，我可以找猴博士談?wù)?，看看他有什么良方?/p>
隨著一陣清脆的鈴聲，藍(lán)眼鼠向猴博士的實(shí)驗(yàn)室跑去。剛一進(jìn)門(mén)，他就氣喘吁吁地說(shuō)：“博士，您能把我變成大人嗎?我每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，除了寫(xiě)作業(yè)還是寫(xiě)作業(yè)。而且，還得聽(tīng)大人的指揮。節(jié)假日一到，我剛想玩幾天，就被家長(zhǎng)拽到了課后班，這樣的生活真是沒(méi)意思極了。博士，我求求您了，快把我變成大人吧!”聽(tīng)完這些話(huà)后，猴博士笑瞇瞇地拿出了一件綠色的t恤衫，對(duì)藍(lán)眼鼠說(shuō)：“你穿上它就能變成大人了?！彼{(lán)眼鼠迫不及待地穿上了它。不一會(huì)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，周?chē)木拔镌诼刈冃?，現(xiàn)在的他已經(jīng)和爸爸長(zhǎng)得一樣高大、一樣強(qiáng)壯了。它高興得又蹦又跳。這時(shí)，隨著一陣高跟鞋踩在地上的聲音，梅花鹿老師走了進(jìn)來(lái)，她指著藍(lán)眼鼠問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀，我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你卻又覺(jué)得很熟悉呢?”
長(zhǎng)大了并當(dāng)上了爸爸的藍(lán)眼鼠自豪地說(shuō)：“老師，我是藍(lán)眼鼠呀!您怎么不認(rèn)識(shí)我了呢?哦，對(duì)了，我還有點(diǎn)事兒要辦，再見(jiàn)?！闭f(shuō)完，他就走了出去。
梅花鹿老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)猴博士說(shuō)：“博士，現(xiàn)在的孩子實(shí)在是太淘氣了，你讓他讀課文，他就畫(huà)畫(huà)，你讓他畫(huà)畫(huà)他就唱歌兒，你讓他唱歌兒，他又去寫(xiě)森林文……您能給我出一個(gè)良方，幫助我一下嗎?”
“梅老師”猴博士對(duì)她說(shuō)，“看來(lái)您還是不理解孩子們的心，我建議您使用我研制的時(shí)光機(jī)，進(jìn)入孩子們的世界。”
猴博士小心地搬來(lái)了一個(gè)圓形的機(jī)器，他對(duì)梅花鹿老師說(shuō)：“這就是時(shí)光機(jī)，您快進(jìn)去吧!”
梅花鹿老師飛快地進(jìn)入了機(jī)器里，猴博士在電腦上輸入了一串密碼后，時(shí)光機(jī)快速地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。不一會(huì)，時(shí)光機(jī)就停止了旋轉(zhuǎn)，梅花鹿老師發(fā)現(xiàn)自己正坐在一個(gè)座位上，長(zhǎng)大了的藍(lán)眼鼠正在講臺(tái)上講課呢。
梅花鹿老師還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，藍(lán)老師就對(duì)她說(shuō)：“小梅，請(qǐng)你回答一下我剛才說(shuō)的問(wèn)題。”
梅花鹿老師哪里知道問(wèn)題是什么，只好呆呆地站在那。藍(lán)老師把她狠狠地批評(píng)了一頓。梅花鹿老師剛想解釋?zhuān)宦?tīng)藍(lán)眼鼠對(duì)她說(shuō)：“小孩子不要總和大人頂嘴?！边@時(shí)，梅花鹿老師傷心極了。
我們?cè)僦v一講藍(lán)眼鼠的遭遇吧。他現(xiàn)在過(guò)得也十分沮喪。原來(lái)是因?yàn)樗r(shí)候不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在上課時(shí)總是寫(xiě)錯(cuò)字，引得同學(xué)們總是哈哈大笑。
一天，藍(lán)眼鼠正在講“愚公移山”這一課，可這個(gè)錯(cuò)別字大王把“愚”字寫(xiě)成了“寓”字。梅花鹿老師趕緊為藍(lán)眼鼠糾正道：“藍(lán)老師，您把‘愚’字寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是心字底的‘愚’。”藍(lán)眼鼠一邊跺腳一邊生氣地對(duì)梅花鹿說(shuō)：“小梅，你是不是在雞蛋里挑骨頭呀?愚公移山的愚字就是這個(gè)‘寓’呀，你下課后來(lái)我辦公室一趟?！?/p>
“叮鈴鈴”下課了，藍(lán)眼鼠翻開(kāi)字典，開(kāi)始查看，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了的時(shí)候，態(tài)度緩和了許多。他清了清嗓子，批評(píng)道：“小梅，你是不是存心和我作對(duì)呀，上次我講公開(kāi)課時(shí)，你就像今天一樣，害得我被校長(zhǎng)批評(píng)了一頓，你是不是不想在我的班級(jí)里了?回家后把課文抄寫(xiě)一百遍!”
梅花鹿望著不講道理的藍(lán)老師，但她又無(wú)能以對(duì)，流下了委屈的淚水……。
垂頭喪氣的梅花鹿一回到家里就馬不停蹄地抄寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)了一夜后，她的手被磨破了一大塊皮，手腕又酸又痛，眼眶上也熬出了像熊貓一樣難看的黑眼圈。但她終于把作業(yè)寫(xiě)完了。
吃完早飯后，梅花鹿又極不情愿地來(lái)到了嚴(yán)加歷老師的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。這位嚴(yán)加歷老師可是出了名的厲害，但她英語(yǔ)講得十分的好，所以梅媽媽給梅花鹿報(bào)了她的班。一上課，嚴(yán)加歷老師就讓梅花鹿用流利的英語(yǔ)向同學(xué)們介紹自己，小梅花鹿戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把自己介紹了一下，可下面有一個(gè)“調(diào)皮蛋兒”總向她做鬼臉，嚴(yán)加歷老師把他狠狠地批評(píng)了一頓，暴風(fēng)驟雨般的話(huà)深深地刺痛了“調(diào)皮蛋兒”的心，以至于他號(hào)啕大哭起來(lái)。梅花鹿老師心想：現(xiàn)在的孩子可真夠受的，真是可憐天下孩子心啊!
上課時(shí)，梅花鹿老師觀察到每一位回答完問(wèn)題的同學(xué)都會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地出一口氣，班級(jí)里所有的同學(xué)都處在一種緊張而害怕的狀態(tài)。
下課時(shí)梅花鹿老師疑惑的問(wèn)貓咪咪同學(xué)：“貓咪咪，你們回答完嚴(yán)老師的問(wèn)題為什么都要長(zhǎng)長(zhǎng)地出一口氣呢?”
貓咪咪同學(xué)抬起頭警惕地向四周望望，趴在梅花鹿的耳邊小聲地對(duì)她說(shuō)：“你可不知道，嚴(yán)加歷老師可厲害了，如果你上課回答不上問(wèn)題，她就把你趕到門(mén)外去，并給你留十倍的作業(yè)，還要告訴你的家長(zhǎng)，回家還得挨批評(píng)!唉——所以我們成天才提心吊膽的?！?/p>
梅花鹿老師不由自主的想到：原來(lái)我對(duì)孩子們也是那么的嚴(yán)厲，卻總是認(rèn)為那是對(duì)孩子們的好，那曾想過(guò)孩子們的心里承受多么大的壓力呀!
一陣急促的敲門(mén)聲打斷了梅花鹿老師的思路。
藍(lán)眼鼠破門(mén)而入，他上氣不接下氣地對(duì)猴博士說(shuō)：“猴博士，你快把我變回去吧，當(dāng)大人也不是件容易的事呀?！?/p>
脫去時(shí)光t恤衫的藍(lán)眼鼠又變回了孩子的模樣，他一頭撲進(jìn)梅花鹿老師的懷里，愧疚地對(duì)梅花鹿老師說(shuō)：“老師，我要向您道歉，沒(méi)有真本事當(dāng)大人太難了，您讓我們好好學(xué)習(xí)是多么的重要呀，我今后一定要好好學(xué)習(xí)真本領(lǐng)!”
梅花鹿老師撫摸著藍(lán)眼鼠的頭溫柔地說(shuō)：“好孩子，老師也要向你道歉，一味地對(duì)你們嚴(yán)厲、一味地對(duì)你們發(fā)號(hào)施令也是不對(duì)的?！?/p>
一對(duì)將心比心、將心換心的師生倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇五
一天，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)起了高燒，就到醫(yī)院去輸液。輸液的過(guò)程中，我看見(jiàn)了這樣一幕，讓我心情久久不能平靜。
事情是這樣的，那天輸液大廳病人特別多，七八個(gè)護(hù)士都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，“你們都是干什么吃的，趕快換人！”一聲大喊讓嘈雜的大廳頓時(shí)安靜下來(lái)，人們都探出頭來(lái)一看究竟。一位看起來(lái)像剛剛上崗的年輕護(hù)士正在為一個(gè)不滿(mǎn)一歲的娃娃扎針，不知是緊張還是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，看樣子扎了兩三次都沒(méi)有扎好，小孩腦袋上鼓起來(lái)一個(gè)大青包，小娃娃痛的哇哇大哭，使勁掙扎，孩子的媽媽心疼得眼淚都掉下來(lái)了，終于忍不住向護(hù)士大發(fā)雷霆“你這個(gè)護(hù)士怎么當(dāng)?shù)模⒆拥哪X袋能讓你當(dāng)靶子嗎？”年輕的護(hù)士頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，手足無(wú)措地呆在那里，我看到她的眼淚一直在眼里打轉(zhuǎn)，直到護(hù)士長(zhǎng)過(guò)來(lái)為她解了圍，小護(hù)士才匆匆逃離。
如果年輕護(hù)士能把病人當(dāng)做親人，苦練醫(yī)術(shù)，怎會(huì)被人當(dāng)眾羞辱；如果那位媽媽能多一些寬容，讓護(hù)士少一些緊張，也許事情就是另外一個(gè)樣子。每個(gè)人都能做到將心比心，事情也許就不會(huì)如此難堪。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇六
放學(xué)路上，我正想回家，卻看見(jiàn)一位老爺爺腿腳不靈便，幾次想過(guò)馬路，都被車(chē)流堵了回去。
又一次，老爺爺邁出了二三步，迎面開(kāi)來(lái)幾輛汽車(chē)，差點(diǎn)沒(méi)撞上這位年邁的老爺爺。這時(shí)，一位車(chē)主下車(chē)對(duì)老爺爺說(shuō)：“大伯，這車(chē)多，您過(guò)馬路的時(shí)候可要當(dāng)心點(diǎn)呀！”老爺爺回答說(shuō)：“年輕人，謝謝你的提醒與好意，下次我會(huì)注意的。”
一位小女孩看到了以后，連忙趕了上去，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您的腿腳不方便，讓我扶您過(guò)馬路吧！”我看到也連忙趕了過(guò)去扶著老爺走到了馬路對(duì)面。
我和這位小女孩起身剛要做，這位老爺爺叫住了我們兩人，笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“兩位小朋友謝謝你們?！薄安挥弥x，老爺爺?！蔽业脿敔斈挲g和您差不多大，眼睛也不怎么好，我只希望爺爺在過(guò)馬路的時(shí)候也有人扶他過(guò)去！小女孩說(shuō)。我也趕緊說(shuō)：“老爺爺，幫助老人是我們應(yīng)該做的，不用謝！”
回到家后，這件事使我溫暖了許久。是呀！只要你愿意去幫助身邊的每一個(gè)人，那么世界將變得更加美好！
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇七
在日常生活中，如果我們每個(gè)人都能做到將心比心，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)是多么和諧溫暖?。∪撕腿酥g要是能多一份理解和寬容，多一份耐心和愛(ài)心，我相信多么硬的堅(jiān)冰都將被融化！在我的身邊，曾發(fā)生過(guò)兩件事情，讓我想到了“將心比心”。
一天，我和哥哥去肯德基吃飯。一邊走路，一邊看手機(jī)的哥哥輕松推開(kāi)門(mén)就進(jìn)去了，把走在后面的我擋在了外面。由于我的力氣小，怎么也推不動(dòng)那扇沉重的大門(mén)，這時(shí)，一位阿姨剛好過(guò)來(lái)，推開(kāi)門(mén)，臉帶微笑的說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)吧，小朋友！”我忙說(shuō)：“謝謝阿姨！”阿姨答道：“沒(méi)什么，如果是我家孩子遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，你媽媽肯定也會(huì)這么做的！”“我想會(huì)的?！蔽一卮鸬馈?/p>
還有一次，我去醫(yī)院看病，看見(jiàn)一位年輕的護(hù)士正在給一位老奶奶扎針，可一連扎了三次都沒(méi)有扎進(jìn)血管里，旁邊有位阿姨坐不住了，可能她是老人的孩子，對(duì)著這位小護(hù)士大聲嚷嚷道：“會(huì)不會(huì)呀你！我們可不是讓你練手做實(shí)驗(yàn)的！不行就趕快換人，讓我們?cè)膺@份罪！”小護(hù)士紅著臉悄悄地走了，一會(huì)兒，過(guò)來(lái)了一位有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士，她一邊扎針一邊給這位阿姨和老奶奶說(shuō)好話(huà)：“真對(duì)不起，剛才那位是實(shí)習(xí)護(hù)士，因?yàn)檫@會(huì)兒正忙，再加上老人的血管細(xì)不好找，她一緊張就更容易出錯(cuò)了。實(shí)在是抱歉！”直到這時(shí)那位阿姨才消了氣。
我想這個(gè)時(shí)候，阿姨能夠?qū)π∽o(hù)士多一點(diǎn)耐心，多一份信任和鼓勵(lì)，也許事情會(huì)不同！
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇八
我今天讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》后，感覺(jué)自己有一種說(shuō)不出的興奮與激動(dòng)。
特別是主人公馬小跳，雖然他性格頑皮，但是有時(shí)能干出什么讓人意外的事情，其中，在分部《暑假趣事》中，干了些讓人意外之事，最能代表的是他發(fā)現(xiàn)了國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑熊被盜獵者提取熊膽汁，弄得生不如死。后來(lái)，馬小跳報(bào)了警，才是黑熊逃離了殘酷的盜獵者，重回了大自然的擁抱。
在書(shū)中馬小跳是一個(gè)被老師、同學(xué)和家長(zhǎng)厭煩，認(rèn)為他只是個(gè)調(diào)皮搗蛋的人，可在我眼里馬小跳雖然頑皮、貪玩，但是卻渾身有著一股在平常人身上沒(méi)有的仗義精神，讓我深深感觸到：不管這個(gè)人是好是壞，都有他閃光一面，只要用心去看，用心去感受，就一定能感受到別人好的那一面。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇九
近日，我讀了《藍(lán)色國(guó)土》一書(shū)。這本書(shū)富有教育意義，讓我們充分認(rèn)識(shí)了海洋。“海洋基本知識(shí)”讓我們初步地了解了海洋，對(duì)它產(chǎn)生了一些興趣;“豐富的海洋資源”讓我們“看見(jiàn)”了海底資源，并促使我們?nèi)ヌ剿骱Ｑ筮@個(gè)既有動(dòng)植物、又有礦物的大“聚寶盆”;“海權(quán)與海洋權(quán)益”讓我們了解了“海權(quán)”、“海峽”與“海港”;“我國(guó)的海洋和島嶼”讓我們了解了海軍和海洋歷史等，促使我們?nèi)ケＷo(hù)海洋、認(rèn)識(shí)海洋、珍惜海洋、開(kāi)發(fā)利用海洋......
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部名著。書(shū)中故事曲折離奇，驚險(xiǎn)萬(wàn)分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國(guó)、去南極點(diǎn)、殺章魚(yú)群。
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”。于是，美國(guó)的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號(hào)”（潛水艇的名子）的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書(shū)中人物的刻畫(huà)是成功的。阿龍納斯，是一位對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿(mǎn)足的人；當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記?？导{爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類(lèi)了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類(lèi)，哪一科……十分詳細(xì)。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命，非常勇敢。尼摩船長(zhǎng)，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對(duì)陸地有什么仇恨，這完全是個(gè)迷。就連他本人也是個(gè)迷。
書(shū)中想象合理、大膽。許多書(shū)中的事物現(xiàn)在我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設(shè)想非常成功。
我讀完這本書(shū)后，對(duì)里面的`故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書(shū)的確不錯(cuò)，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書(shū)。它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深的吸引你的！
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十一
傾聽(tīng)生命，意義為何，是我第一次看到《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)的名字的時(shí)所思考的東西。
我不知道這本書(shū)的作者對(duì)生命這個(gè)詞的看法，但我對(duì)生命這個(gè)詞的理解如下：生命是父母給予的，所以，每一個(gè)孩子都應(yīng)該珍惜生命、生命只有一次、為何不珍惜，當(dāng)你不珍惜生命想輕生的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)他什么想有沒(méi)有想過(guò)你的父母，他們是多么的痛苦，你只是受了點(diǎn)挫折。就想輕生，那就證明你是個(gè)懦弱的人，人生苦短，你的父母說(shuō)不定也遇到過(guò)同樣的挫折，可你的父母卻勇敢地面對(duì)挫折。為何你不能，古人云：不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹呢?為何你連一個(gè)古人都不如。
生命在我們平時(shí)看來(lái)是多么堅(jiān)強(qiáng)，但是當(dāng)我們遇到一點(diǎn)事情就會(huì)看到，生命是多么的脆弱，可能就在一瞬間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是如此的不堪一擊，所以，所以我希望每個(gè)人都要珍惜自己的生命，珍愛(ài)自己和他人的生命，生命對(duì)每個(gè)人都是很公平的，沒(méi)有任何的偏差，生命好比魚(yú)和水，禾苗沒(méi)有土地，一旦魚(yú)兒離開(kāi)了水，禾苗離開(kāi)了土地，它就會(huì)很快的失去生命，生命有很多的理解，世界萬(wàn)物都是有生命的，萬(wàn)物都是有靈性的，無(wú)論對(duì)于人類(lèi)還是對(duì)于其他的生命，都是向往美好的生活，生命是美好的象征。沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，所以，我們應(yīng)該保護(hù)生命、珍愛(ài)生命、愛(ài)護(hù)生命。大家想過(guò)生命是什么嗎?生命其實(shí)是自然賦予我們的權(quán)利、我們要懂得珍惜。生命是什么：生命是一樹(shù)花：一朵朵的掉落，等到掉完得時(shí)候，在生命的最后也把地面給裝飾一番，這是最后的奉獻(xiàn)。生命是一杯香茶，當(dāng)你一口一口的品嘗，等到品完的時(shí)候，把葉漬倒掉。生命是一塊玉，一點(diǎn)一點(diǎn)的雕刻，等到雕刻完得時(shí)候，會(huì)更加的完美。生命可以用來(lái)傾聽(tīng)，只有細(xì)心的人才能聽(tīng)到，生命的價(jià)值，生命的寶貴，生命的所在。
生命意味著生長(zhǎng)，意味著愛(ài)，就像冬天里的臘梅花、松樹(shù)在風(fēng)雪中不怕嚴(yán)寒依然頑強(qiáng)拼搏的生存下來(lái)。生命是多么的頑強(qiáng)和執(zhí)著啊!生命是美好的，我們要珍惜生命，讓我們保持著積極向上的心態(tài)，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)生命的成長(zhǎng)，當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，追尋我們成長(zhǎng)的足跡，這會(huì)讓我們的明天更加燦爛。我們作為一名學(xué)生，在生活中遇到挫折、失敗要敢于面對(duì)，不管從客觀、主觀上都要從中認(rèn)識(shí)，不要怕，找出根本所在。分中分析原因，對(duì)診下藥，戰(zhàn)勝它，取得最終的成功。只要努力，不放棄，持之以恒，我相信一定能成功，同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在起，傾聽(tīng)自己的生命，珍惜自己的生命，做到德智體全面發(fā)展的接班人。
我們要珍惜生命，讓我們保持著積極向上的心態(tài)，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)生命的成長(zhǎng)，當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，追尋我們成長(zhǎng)的足跡，這會(huì)讓我們的明天更加燦爛。
依照慣例放假后我得回外婆家探望?其實(shí)著燈也陪了我一晚，從下午6點(diǎn)到凌晨6點(diǎn)我只休息了4個(gè)小時(shí)，而它也只是休息了4個(gè)小時(shí)。但是從爸爸那不榮爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話(huà)是沒(méi)有商量余地的。律師，經(jīng)濟(jì)的保護(hù)神;寒意遇到了暖流，流下歡喜的眼淚。
凡卡隨時(shí)都要忍受著兇狠殘暴的老板和老板娘的毒打?！袄习寰局业念^發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓”和“老板拿楦頭打我的腦袋，我昏倒了，好容易才醒過(guò)來(lái)。我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如!”當(dāng)我讀到這里時(shí)，我簡(jiǎn)直都不敢想象更想象不出，凡卡當(dāng)時(shí)會(huì)有多痛?他會(huì)被打成什么樣子啊?一個(gè)血肉模糊，皮開(kāi)肉綻的凡卡在我的腦海里映出。我茫然了。凡卡每天所忍受的折磨還不止這些呢!他還吃不飽睡不好，“早晨吃一點(diǎn)面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好要那個(gè)搖籃?！比绻徽f(shuō)，誰(shuí)能知道這是一個(gè)9歲的孩子每天的生活啊!僅僅9歲而已，他過(guò)著怎樣度日如年的生活啊?!想到這里，我仿佛看到了骨瘦如柴、遍體鱗傷的凡卡。想想現(xiàn)在的我，豐衣足食，有父母的疼愛(ài)，可我有時(shí)候還埋怨這，埋怨那的。了解了凡卡，我才體會(huì)到自己的生活是多么的幸福!
我同情凡卡，我可憐凡卡，我想馬上把凡卡從那對(duì)魔鬼似的夫妻手里就出來(lái)，可是……哎!我現(xiàn)在都懷疑凡卡他的老板和老板娘還有人性嗎?還有人所具有的感情和親情嗎?他們是鐵石心腸嗎?一連串的問(wèn)題讓我的心情沉重下來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)發(fā)卡那凄慘的聲音，他呻吟著、呼喚著：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧!帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也忍受不住了!我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為你禱告上帝?！边@一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，深深刺痛著我的心，。我那同情凡卡的眼淚又再次不知不覺(jué)的留了下來(lái)，同時(shí)也讓我那顆可憐凡卡的心揪了起來(lái)!在此，我也體會(huì)到了發(fā)卡是多么的想要回家，是多么的想離開(kāi)那個(gè)鬼地方，他受不了了，他堅(jiān)持不住了!他現(xiàn)在是多么的希望回到爺爺?shù)纳磉?，回到村子里。他需要溫暖，需要一個(gè)幸福的家庭，需要一個(gè)快樂(lè)的童年。我真想時(shí)光能倒流，讓我去幫助無(wú)助的凡卡!讓他感受到我們生活的幸福，哪怕是感受片刻也好。
我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，因?yàn)榉部ǖ谋瘧K命運(yùn)，我們不會(huì)遭遇;凡卡所忍受的痛，我們不會(huì)嘗試;凡卡那沒(méi)有親情的生活，我們不會(huì)經(jīng)歷……我現(xiàn)在想對(duì)凡卡說(shuō)：凡卡，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都是你的朋友、親人，歷史不會(huì)重演，你不會(huì)再孤單、寂寞了!
“丟棄了不離不棄黃金瑣，忘記了莫失莫忘通靈玉”，好一個(gè)多情瀟灑的賈寶玉，嬌嫩多病的林黛玉，塑造了一個(gè)發(fā)生在清朝封建家庭的動(dòng)人愛(ài)情悲劇。
作者曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，揭示了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，也表達(dá)了他的不滿(mǎn)與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來(lái)到了榮國(guó)府，漸漸與賈政之與生俱來(lái)通靈玉而性格頑劣的公子賈寶玉相戀，又因鳳姐從中使用掉包計(jì)，使得賈寶玉娶帶有黃金瑣的薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門(mén)的故事。
我實(shí)在是為林黛玉而感到悲哀不值，更為他們悲慘的命運(yùn)而惋惜。但追究人物本身并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，讓人憎恨卻是那種封建的傳統(tǒng)觀念。什么婚姻大事父母做主，什么門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，這種思想真是害人不淺。這不，賈寶玉和林黛玉就是因此而要承受陰陽(yáng)相隔，想而見(jiàn)不著的痛楚。
還要讓賈寶玉受這樣的欺騙。唉，就是石頭心腸的人也會(huì)被他倆的真情所感動(dòng)的。一部《紅樓夢(mèng)》，讓多少人為它垂淚，讓多少人為它感動(dòng)啊!
克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的惡打。但是善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但是強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但是在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但是擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十二
《童年》中，主要以小主人公阿廖沙，即作者本人高爾基小時(shí)候的悲慘生活為題，寫(xiě)出了沙皇統(tǒng)治時(shí)期俄羅斯下層人民的生活狀況。
阿廖沙的生活從小就十分艱苦，而且在父親去世十年后，母親又和一名比她小十歲的大學(xué)生結(jié)婚了。有了繼父以后，生活更加難過(guò)了，繼父對(duì)他十分不好，而母親也比以前嚴(yán)格了。又過(guò)了些時(shí)日，阿廖沙上學(xué)了，但是，上了不到一個(gè)月的學(xué)，困為他實(shí)在太淘氣了，以至于學(xué)校要開(kāi)除他。恰巧這時(shí)一名主教來(lái)訪(fǎng)這座學(xué)校，對(duì)他的看法卻很好，因?yàn)樗m然淘氣，卻是一個(gè)心地善良而且聰明的孩子。因?yàn)橹鹘炭春盟詫W(xué)校也打消了開(kāi)除他的念頭。這樣，才保住了阿廖沙僅有的幾年受教育的機(jī)會(huì)。
阿廖沙還有幾個(gè)十分要好的朋友，他天天在放學(xué)之后和幾個(gè)朋友去收集有用的東西換錢(qián)，但是他有時(shí)會(huì)去從偷一些木材來(lái)賣(mài)錢(qián)，這樣他就可這些錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己，而不用大人操心。雖說(shuō)偷東西這種做法不對(duì)，但是身處那種困境之下，人總要想辦法生存，更何況，阿廖沙還是個(gè)小孩子啊。而到了十一歲，就被外公驅(qū)逐，讓他到“人間”混生活，阿廖沙就這樣結(jié)束了自己短暫的童年時(shí)光，那充滿(mǎn)艱辛酸楚但也不乏溫馨的童年的回憶，從此就離他而去，才十一歲的年紀(jì)，就過(guò)早地投入到復(fù)雜而又冷酷的社會(huì)。
而我今年也是十一歲，與阿廖沙闖蕩社會(huì)時(shí)是一樣的＇年紀(jì)，自己還是一個(gè)在父母關(guān)愛(ài)下的孩子，哪知道人間的艱難，也沒(méi)為錢(qián)發(fā)過(guò)愁，更別說(shuō)自己去想辦法掙錢(qián)了，我們有著相同的年紀(jì)卻那么不同的童年。
讀完《童年》，我百感交集，為可憐的小阿廖沙而難過(guò)，為他有那樣慈愛(ài)的外婆而欣慰，為殘暴的外公而痛恨，為早逝的伊凡而傷心，為那樣一個(gè)社會(huì)而不平。我想，接下來(lái)，我要繼續(xù)閱讀下一部《在人間》了，因?yàn)椋覍?shí)在不想和小阿廖沙分別說(shuō)再見(jiàn)啊。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十三
20__年1月3日這個(gè)元旦假期我和爸爸媽媽出去到香港玩，第二天在香港的時(shí)候，我們坐著雙層巴士到海洋公園玩。第一只看到的小動(dòng)物是水獺，我們排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，慢慢的走進(jìn)海洋奇趣世界，里頭有各種各樣的魚(yú)，有些魚(yú)很漂亮，有些魚(yú)很大，還有許多我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海洋生物。有鯊魚(yú)，鯊魚(yú)都是吃飽了的，還有大大的黃鮫魚(yú)，有斑點(diǎn)的黃鮫魚(yú)的尾巴都很長(zhǎng)，媽媽還發(fā)現(xiàn)了一只超大的黃鮫魚(yú)，我看那只黃鮫魚(yú)肯定是王，還有獅子魚(yú)，獅子魚(yú)的身上不是有刺的，那是它的魚(yú)鰭，還有奇怪的八爪魚(yú)，還有水母，水母大的小的都有，還很多喲，打了各種顏色的光在它們身上，它們就更漂亮了!還有一群一群的牛奶魚(yú)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)牛奶魚(yú)小的時(shí)候就象銀魚(yú)一樣小。
看完那些魚(yú)后，我們就坐著海洋公園的地鐵到上頂上，那里有一個(gè)好大的游樂(lè)場(chǎng)，我們又去坐了一個(gè)可以升到很高的塔上面，可以看到海洋公園全部的地方。坐完之后，我們找了個(gè)位子坐下來(lái)，媽媽把我小書(shū)包里的派拿出來(lái)給我們一人一個(gè)，媽媽發(fā)現(xiàn)旁邊就是養(yǎng)海獅的地方。接著我們到游樂(lè)場(chǎng)玩了一個(gè)熱帶雨林的'漂流，媽媽還給我穿上了小雨衣，非常好玩。接著我們下山坐了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的纜車(chē)，纜車(chē)中間還停了兩次，我們可以坐在纜車(chē)?yán)镄蕾p大海的風(fēng)景。最后臨走的時(shí)候我們坐了旋轉(zhuǎn)木馬，旋轉(zhuǎn)木馬上騎的不是馬而是魚(yú)和各種海洋動(dòng)物。我們?cè)谙愀鄞袅巳熘?，雙坐船到了澳門(mén)玩，媽媽在澳門(mén)定了一個(gè)漂亮的酒店，房間也挺大，電視有點(diǎn)舊。我們?nèi)チ艘粋€(gè)很大的購(gòu)物中心，里面有一條河，還有小船，天花板而且還是假的天空呢。今天早上我們離開(kāi)澳門(mén)坐飛機(jī)回到西安。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十四
第一次聽(tīng)說(shuō)濃黑是在高中的時(shí)候。濃黑，顧名思義，是一種皮厚的零食。哎，因?yàn)橹挥羞@樣才能成就大事。古代的英雄豪杰都是臉皮厚心好的人!
三國(guó)猛英雄曹操，是個(gè)善用盜竊罪的英雄。他為了自己的事業(yè)殺死了呂伯奢、孔融、楊修、董承、伏完、皇后和太子，不管不顧。他還嚴(yán)厲地說(shuō)：“我寧愿教我對(duì)全世界都是消極的，也要讓全世界對(duì)我都是消極的?！辈懿俚暮穸仁菢O致。憑借這一手，他不愧為盜竊罪的代表。
而劉備第二個(gè)就是把盜竊罪發(fā)揮到極致的人。他倚仗曹操、呂布、劉表、孫權(quán)、袁紹，東奔西跑，把人關(guān)在籬笆下，善哭。他最出名的事件就是劉備借荊州——沒(méi)還。俗話(huà)說(shuō)“劉備的江山都是靠哭賺來(lái)的!”曹操劉備可以稱(chēng)之為厚黑!
因此，我認(rèn)為要想學(xué)好厚黑學(xué)，必須做到以下三個(gè)步驟：
第一步是“厚如城墻，黑如煤炭”。起初，臉就像一張紙，從分鐘到英寸，從腳到腳，厚如城墻。起初，心臟的顏色是乳白色的，從乳白色到木炭色，到藍(lán)色，再到像煤一樣的黑色。在這個(gè)層面上，只能算是初步的努力;因?yàn)殡m然城墻很厚，但還是有用大炮突破的可能;煤是黑色的，但是它的顏色很惡心，所以人們不想靠近它。所以只是初步的努力。
第二步是“粗而硬，黑而亮”。一個(gè)鉆研很深的人，無(wú)論你怎么喜歡，都可以攻擊他。劉備是這樣的人，曹曹參幫不了他。對(duì)黑研究比較深入的人，比如畫(huà)招牌的，比較黑，買(mǎi)家比較多。曹操就是這樣的人。他是著名的“黑心”。然而中原名士都是一心順從的。可以說(shuō)是“心有靈犀一點(diǎn)通”。能走到第二步，離第一步還很遠(yuǎn)，但也是有征兆的，有看得見(jiàn)摸得著的顏色。所以，我們一眼就能看出曹操的本事。
第三步是“稠而不可見(jiàn)，黑而無(wú)色”。從粗到黑，天上后世以為不粗不黑。這個(gè)境界不容易達(dá)到，只好在古代的大圣賢那里尋求。有人問(wèn)：“這種學(xué)問(wèn)怎么會(huì)這么高深?”我說(shuō)：“儒家的中庸之道，只有到了‘無(wú)聲無(wú)味’的時(shí)候才能終止;學(xué)佛的要講‘菩提無(wú)樹(shù)，鏡不臺(tái)’，這是積極的結(jié)果;況且盜竊罪是千古不變的秘密。當(dāng)然，“無(wú)形無(wú)色”才是目的。”
“心狠手辣，不要臉天下無(wú)敵。成就大事的都是黑暗勢(shì)力。我要成為大人物，培養(yǎng)濃濃的黑?！?/p>
如果你還活著，就不要太天真。如果你能稍微了解一下曹操和劉備的深度，你就能成就大事。當(dāng)然要用在好的地方。比如談戀愛(ài)，如果你能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用粗黑的精髓，那么你就能成為傳奇式的戀人;在職場(chǎng)中，如果你適當(dāng)?shù)厥褂么趾?，你就能升到頂端?我不是要你拍馬屁);在商場(chǎng)，適當(dāng)使用粗黑，你就是第二個(gè)巴菲特!
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十五
今年暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行，我就愛(ài)不釋手了。
這本書(shū)講的是：一個(gè)叫海倫·凱勒的女孩，她在1880年出生于美國(guó)。在她還是一個(gè)小嬰兒的時(shí)候，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病，她不能聽(tīng)也不能看，她的世界簡(jiǎn)直就是無(wú)聲和黑暗的，讀到這里，我的眼淚禁不住的流了下來(lái)，海倫?凱勒真的是太不幸了。
不過(guò)后來(lái)，小海倫有了一位老師，這位老師在她的`手上畫(huà)單詞。就這樣，小海倫就學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，又學(xué)會(huì)了聽(tīng)。她還寫(xiě)了一本關(guān)于她自己的自傳，并且這本關(guān)于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后，都深深地為小海倫感到自豪。
海倫·凱勒是所有人的榜樣，也是我和你的榜樣。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十六
不曉得是哪一位令人煩心的小精靈，把時(shí)間給撥快了，轉(zhuǎn)眼之間，六年的歡樂(lè)時(shí)光就快要過(guò)去，我們也即將邁向另一個(gè)人生的旅程。
「畢業(yè)」是我們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)捩點(diǎn)，不論有多么的難以割捨，但俗話(huà)說(shuō)：「天下沒(méi)有不散的筵席。」有離別，才有再重逢的機(jī)會(huì)。
再這六年內(nèi)，有歡笑也有淚水，走廊上迴繞的，是同學(xué)們的喧鬧聲和嬉笑聲;教室裡縈迴的，是老師的鼓勵(lì)與斥責(zé);操場(chǎng)上還留著的，是同學(xué)們畢業(yè)旅行前充滿(mǎn)期待和興奮的心情還有運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的加油聲以及所灑下的汗水……啊!一切一切，都?xì)v歷在目;一切一切，都是那么的令人難忘;一切一切，都是那么的令人懷念……想到這裡，不禁潸然淚下……。
校園裡依然不變的，是照耀在每個(gè)角落的強(qiáng)烈陽(yáng)光以及輕拂每個(gè)人臉龐的徐徐微風(fēng)，但是，我們的心情卻像那一朵朵、一片片從樹(shù)上掉落下來(lái)的鳳凰花一樣，百感交集。
面對(duì)畢業(yè)，我們感到萬(wàn)般不捨;面對(duì)畢業(yè)，我們感到無(wú)限傷悲……。
畢業(yè)后，我們就要各奔前程，各自去開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)，也許，有些人可以再相逢，有些人則是一輩子都很難再連絡(luò)了;或許，那些曾經(jīng)和你一起笑、一起鬧的朋友，你不一定會(huì)記得，但是，你絕對(duì)不會(huì)忘記那些，曾經(jīng)在你感動(dòng)、悲傷時(shí)陪你一起流淚的朋友。
所以，我們一定要好好珍惜這段美好的時(shí)光，將大伙兒之間深厚的友誼深埋在彼此心靈深處……。
「春風(fēng)拂面白云馳，離歌一曲話(huà)別離」。
悠揚(yáng)的驪歌在校園內(nèi)響起，傳遍了每一個(gè)走廊、每一間教室。
望著校園內(nèi)的一草一木，心中不禁泛起了一陣陣漣漪，小學(xué)六年的光景，在眼前一幕幕的不斷的浮現(xiàn)。
閃閃爍爍的小星星，依然在天上閃著耀眼、動(dòng)人的光芒，而此時(shí)的我們，唯有牢記師長(zhǎng)對(duì)我們的諄諄教誨，做一個(gè)堂堂正正的人，也愿「今日我以民族為榮，明日民族以我為榮」!
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