說(shuō)明是一種通過(guò)直觀的事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行解釋和闡述的文字形式，旨在讓讀者了解事物的原由和規(guī)律?？偨Y(jié)的完美是基于對(duì)自身成長(zhǎng)的深入思考和整理。總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和思考，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的意義和作用。
保護(hù)環(huán)境班會(huì)主持稿篇一
甲：有一位老太太，她每次上街買菜都要自帶一個(gè)小布袋，每次上餐館吃飯都要自帶一個(gè)小鋼勺?？雌饋?lái)很平常，但能夠像這位老同志那樣，長(zhǎng)年自覺(jué)堅(jiān)持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，確實(shí)不容易。這不但要有堅(jiān)定的環(huán)保信念，還需要有良好的習(xí)慣。
乙：無(wú)可置疑，環(huán)境意識(shí)與人們的受教育程度密切相關(guān)。
甲;我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，山更綠，水更清。
甲：現(xiàn)在就讓我們來(lái)考考大家，看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得怎么樣?獲勝者還會(huì)得到獎(jiǎng)品哦!乙：同學(xué)們，相信你們已經(jīng)了解了不少知識(shí)?，F(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對(duì)地球的破壞和污染也越來(lái)越嚴(yán)重。
合：今天我們學(xué)到了也看到了許多知識(shí)和有關(guān)于環(huán)保的種種事例，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
保護(hù)環(huán)境班會(huì)主持稿篇二
指導(dǎo)思想：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望（主持人宣布主題活動(dòng)開(kāi)始，聲情并茂的敘述，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的欲望。）。
主持人甲：尊敬的老師！
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
甲乙合：大家好！六（2）班“倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)綠色家園”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：要想天空藍(lán)起來(lái)，要想大地綠起來(lái)；
乙：要想花兒開(kāi)起來(lái)，要想小鳥(niǎo)飛起來(lái)。
全班：我們要保護(hù)環(huán)境，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
甲乙合：這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。
（二）欣賞詩(shī)歌，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。
綠娃娃：主持人，咱們打算從什么內(nèi)容開(kāi)始。
甲：綠娃娃，你有什么好的建議。
綠娃娃：我想應(yīng)先欣賞一下詩(shī)歌朗誦，好嗎。
乙：好，好！
甲：現(xiàn)在就讓我們一起欣賞吧。
（欣賞朗誦）。
（三）我能行“環(huán)保知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽。
乙：接下來(lái)我們先來(lái)做一個(gè)小小的競(jìng)答游戲。哪一隊(duì)知道的知識(shí)越豐富，那么綠娃娃就會(huì)特地上門送上禮物給你們。
甲：下面我宣布本次“環(huán)保知識(shí)知多少”競(jìng)賽的規(guī)則：按三小隊(duì)進(jìn)行，題目為必答題和搶答題。答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題不得分。
乙：環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
第一輪：口答題。
1、每年的6月5日是什么日（世界環(huán)境日）。
2、10月26日是什么節(jié)（環(huán)衛(wèi)工人節(jié)）。
3、中國(guó)植樹(shù)節(jié)幾月幾日（3月12日）。
第二輪：搶答題。
1、活動(dòng)海洋占地球上多大面積（71%）。
2、野生動(dòng)物有哪些瀕臨滅絕至少舉5種。（白鰭豚，揚(yáng)子鱷，大熊貓、華南虎，白鶴、雪豹、貂熊、蘇門答臘虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰國(guó)豬鼻蝙蝠、奧里諾科鱷魚）。
3、每年的3月22日是什么日（世界水日）。
4、每年的3月23日是什么日（世界氣象日）。
5、每年的3月24日是什么日（世界防治結(jié)核病日）。
6、地球一小時(shí)是什么時(shí)候（每年3月的最后一個(gè)星期六晚上8：30—9：30）。
7、眼睛勞累了，看一看什么顏色對(duì)眼睛有好處（綠色）。
8、如果沒(méi)有回收，對(duì)環(huán)境造成危害最大的是什么（c）。
a、廢紙。
b、廢玻璃。
c、廢電池。
9、大樹(shù)是靠什么吸收養(yǎng)分的（c）。
a、花。
b、葉。
c、根。
10、現(xiàn)在平均（a）小時(shí)滅絕一種生物。
a、1小時(shí)。
b、1天。
11、一畝森林可釋放（b）公斤氧氣。
a、5。
b、48。
c、100。
12、因?yàn)樯钟袃艋諝猓３炙亮魇У裙δ?，森林使人類有足夠的氧氣得以生存，所以被稱為地球的（b）。
a、心臟。
b、肺葉。
c、肝臟。
13、噪聲是指對(duì)人們形成干擾的聲音，通常用“分貝”作為單位。超過(guò)（c）分貝的聲量對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生危害。
a、40。
b、60。
c、80。
甲：宣布四個(gè)小隊(duì)得分情況。
乙：宣布優(yōu)勝小隊(duì)。
甲：我們以熱烈的掌聲表示祝賀。
（四）勤于探索——活動(dòng)中研究問(wèn)題。
分小隊(duì)匯報(bào)。
乙：看來(lái)同學(xué)們對(duì)于環(huán)保知識(shí)還是有一定的了解的。
綠娃娃（競(jìng)賽完之后上）：主持人，我們的同學(xué)準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在開(kāi)始給大家做匯報(bào)。
（五）展示、交流手抄報(bào)——理想中的家園。
甲：請(qǐng)欣賞歌曲《原諒我》。
乙：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界用我們的雙手和智慧讓我的小手拉小手，大手拉大手，從我做起從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的同學(xué)、朋友、親人來(lái)創(chuàng)造美好的家園！
集體拉手：從我做起！從現(xiàn)在做起！爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
合：六年級(jí)2班“倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)綠色家園”主題活動(dòng)到此結(jié)束！
保護(hù)環(huán)境班會(huì)主持稿篇三
主持人：老師、同學(xué)們，你們好!歡迎大家光臨我們xxxx班“環(huán)保節(jié)能，愛(ài)我校園”主題班會(huì)，讓我們共同度過(guò)一段美好的時(shí)光!
(一)出示：遵照環(huán)保健康簡(jiǎn)單生活二十五條來(lái)行動(dòng)。
1.少用塑料袋，購(gòu)物用布袋，買菜用菜籃，提垃圾采用垃圾桶。
2.外出吃飯帶一雙筷子，不用一次性筷子。
3.不用一次性電池，改用可充電電池，用過(guò)的電池交到電池回收站。
4.少用化學(xué)洗滌用品、化妝、護(hù)理用品，譬如染發(fā)劑，減輕對(duì)水的污染，對(duì)自身健康的危害。
5.不捕捉、銷售、或宰殺野生動(dòng)物，不吃野生動(dòng)物,遇到此類事情，舉報(bào)。
6.關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，不打攪它，不侵犯和侵占和破壞他們的領(lǐng)地。
7.守護(hù)家園，不在公共場(chǎng)所亂扔垃圾。
8.垃圾分類，廚余果皮放在一起，高溫發(fā)酵作肥料，玻璃塑料放在一起，拿去回收和再生，提高垃圾回收率，減少污染。
9.節(jié)約用水，節(jié)約用電。節(jié)約用紙。
10.過(guò)簡(jiǎn)單生活，不大吃大喝，不浪費(fèi)食品。
11.不過(guò)度消費(fèi)，少購(gòu)物，少買衣服。不買印染質(zhì)量不合格的，掉色的、有較深氣味的.衣服。
12.簡(jiǎn)化裝修，采用環(huán)保健康裝修。
13.保護(hù)海洋，不采珊瑚礁。
14.守護(hù)神山，不亂砍亂伐。
15.守護(hù)圣湖，不向美舍河、東西湖、南麗湖、南渡江等自然水體排放污水。
16.住簡(jiǎn)單一點(diǎn)，以適度為宜，少占有土地。錢是自己的，資源是大家的。
17.適當(dāng)減少旅游和出行，若要出行，或旅游，盡量用環(huán)保健康的交通工具，如以步代車、騎單車、坐大巴車、火車。盡量不要一個(gè)人開(kāi)一部車。
18.旅游時(shí)，采用環(huán)保健康簡(jiǎn)單方式，吃住簡(jiǎn)單一點(diǎn)，帶上牙刷、筷子、梳子等，不用一次性物品，不每天更換床上用品，在景區(qū)，盡量徒步，不驚擾動(dòng)物，損害植物。行前，多背一公斤，帶給當(dāng)?shù)睾⒆踊蚶щy家庭。
19.不使用過(guò)度包裝產(chǎn)品。
20.盡量用本地產(chǎn)品，減少運(yùn)輸所帶來(lái)的資源消耗。
21.減少燥聲污染。
22.把舊物捐出去，支持環(huán)保，同時(shí)幫助弱勢(shì)。
23.多利用舊物，多去二手店，多與人互換或共享物品。
24.不做占用較多土地森林河流海洋資源、污染和破壞自然環(huán)境、排放超標(biāo)、殺雞取卯的經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)。
25.多做與當(dāng)?shù)睾献鞯氖巩?dāng)?shù)厝耸芤娴拈_(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)，多做;公益性和慈善性開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)。
從“關(guān)閉電器的同時(shí)拔掉插銷、將燈泡換成節(jié)能燈泡、減少使用塑料袋、將空調(diào)調(diào)高至夏季26℃冬季16℃、使用節(jié)水馬桶”五個(gè)生活細(xì)節(jié)做起!我們的家園，我們世世代代永遠(yuǎn)保護(hù)她，讓我們生活在這片土地上，世代永遠(yuǎn)和諧幸福安康。
(二)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
說(shuō)明：每組同學(xué)抽一組題目回答，每組有5道題目，答對(duì)一道得20分，得分為勝。每組派代表回答，選擇題可有一次補(bǔ)答機(jī)會(huì)，非選擇題有2次補(bǔ)答機(jī)會(huì)。
保護(hù)環(huán)境班會(huì)主持稿篇四
背影分析：
共創(chuàng)綠色家園減少自然災(zāi)害對(duì)我們?nèi)祟惖膫Α?/p>
教育目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。
設(shè)計(jì)理念：
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)人類資源的重要性。
教育重點(diǎn)難點(diǎn)：
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說(shuō)明。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人甲：宣布：今天，“環(huán)境保護(hù)從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、主持人乙；我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，山更綠，水更清。
主持人甲：下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。
播放環(huán)境污染與創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境的課件。
主持人乙：以小組為單位進(jìn)行討論交流，十分鐘以后反饋匯報(bào)。（各小組分頭討論）。
討論題目：
1、你認(rèn)為哪些行為不利于環(huán)境保護(hù)？
2、你認(rèn)為哪些行為有利于環(huán)境保護(hù)？
3、我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做？（教師巡視各小組討論情況）。
主持人甲：下面由小組長(zhǎng)匯報(bào)討論情況。
第一小組；
第二小組：
第三小組：
第四小組；
三、主持人甲：隊(duì)員們，剛才大家在短短的十分鐘內(nèi)，討論出許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的方法和建議，大家說(shuō)得都很有道理，我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)做好環(huán)境保護(hù)工作。現(xiàn)在，讓我們拿起筆，寫一份倡議書吧?。▽W(xué)生寫倡議書）。
主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)交流倡議書。
四、知識(shí)競(jìng)賽。
主持人甲：下面進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
輔導(dǎo)員：這次班會(huì)開(kāi)得很成功，同學(xué)們討論得很熱烈。從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈，更美麗。
主持人乙：今天的“環(huán)境保護(hù)從我做起”主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。
班主任班會(huì)總結(jié)：
認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
保護(hù)環(huán)境班會(huì)主持稿篇五
１、主持人甲：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦產(chǎn)。
主持人乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。
甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。
乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。
甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
甲乙合：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們通過(guò)《環(huán)保從我做起》的主題班會(huì)，來(lái)重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。
２、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力。
乙：綠是植物放射的生命之光。
甲：綠色養(yǎng)育著山，有了綠色，山才有生機(jī)。
乙：綠色養(yǎng)育著水，有了綠色，水才清澈。
甲：綠色養(yǎng)育著動(dòng)物，有了綠色，才有鳥(niǎo)的啼唱，虎的長(zhǎng)嘯……。
乙：你聽(tīng)，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥(niǎo)在布谷布谷地唱。
甲：在這綠色的祖國(guó)里，在這充滿陽(yáng)光的校園里，我們?nèi)滩蛔≥d歌載舞。請(qǐng)欣賞歌伴舞《陽(yáng)光校園》。
3、甲：作為地球上的青少年，我們有義務(wù)讓地球更健康、更美麗。
（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）。
4、通過(guò)欣賞童話劇讓每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn)，下面讓我們進(jìn)行有獎(jiǎng)開(kāi)心問(wèn)答。
5、經(jīng)過(guò)緊張的開(kāi)心問(wèn)答之后，讓我們欣賞《拉丁舞》。
6、甲：環(huán)境是人們和萬(wàn)物賴以生存的重要基礎(chǔ)和條件，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境是全社會(huì)每個(gè)公民的職責(zé)和義務(wù)。
乙：環(huán)境是關(guān)系人們生活質(zhì)量以及生命質(zhì)量的重要基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命、愛(ài)護(hù)生命。
甲：時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，世人的環(huán)保意識(shí)日趨加強(qiáng)。愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園已逐步形成人們的行為觀念。
乙：天地之物，生命之網(wǎng)，我們要時(shí)刻敲響環(huán)境保護(hù)的警鐘，環(huán)保觀念一刻也不能放松。甲：我們要時(shí)刻牢記環(huán)保宗旨：“環(huán)境保護(hù)，功在當(dāng)代、利在千秋”
7、班主任總結(jié)班會(huì)情況，并提出要求。
保護(hù)環(huán)境班會(huì)主持稿篇六
主持人：老師，同學(xué)們：“保護(hù)環(huán)境，從我做起”初二八班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
首先讓我們一起來(lái)看一下我們美麗可愛(ài)的校園。(照片)。
討論：同學(xué)們你們可以列舉校園美麗的地方嗎?
三.校園很美麗，可是一些破壞校園環(huán)境的事情還是常常發(fā)生。不知道下面這個(gè)小品你熟悉嗎?會(huì)不會(huì)你也曾經(jīng)這么做呢?大家一同觀看由我們八班同學(xué)表演的小品《校園里的故事》。
看了小品，同學(xué)們又有什么感想呢?
討論：讓我們談一談身邊的破壞環(huán)境現(xiàn)象吧。
面對(duì)這些不好現(xiàn)象，我們又該如何做?
劈劈拍;劈劈拍，竹板打響唱起來(lái)，
要問(wèn)我們唱什么?就唱環(huán)境怎樣愛(ài)。
你打一，我唱一，公共衛(wèi)生要注意。
你打二，我唱二，保護(hù)水源咱有責(zé)。
你打三，我唱三，空氣新鮮精神爽。
你打四，我唱四，環(huán)境污染要防治。
你打五，我唱五，有益動(dòng)物要保護(hù)。
你打六，我唱六，垃圾廢物不亂丟。
你打七，我唱七，愛(ài)護(hù)樹(shù)木記心里。
你打八，我唱八，積極參加搞綠化。
你打九，我唱九，祖國(guó)山河環(huán)境秀。
你打十，我唱十，人人健康又長(zhǎng)壽。
劈劈拍，劈劈拍，同學(xué)們快快來(lái)。
你唱我唱大家唱，愛(ài)護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠化學(xué)校咱比賽。
主持人：大家說(shuō)二組同學(xué)表演的好不好?
五.環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽。
主持人：現(xiàn)在就讓我們來(lái)考考大家，看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得怎么樣?優(yōu)勝者還會(huì)得到獎(jiǎng)品呢!
(競(jìng)賽開(kāi)始，分組搶答，給答對(duì)小組環(huán)境小衛(wèi)士獎(jiǎng)勵(lì))。
1、人的一生大約要喝多少噸水?(80噸)。
2、一個(gè)水龍頭滴水，15分鐘就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就會(huì)浪費(fèi)多少噸水?(7噸)。
3、舉例說(shuō)出發(fā)電的幾種方法?(火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電)。
4、白頭葉猴屬于我國(guó)哪一級(jí)保護(hù)動(dòng)物?(一級(jí))。
5.如果缺少什么?地球上所有生物將會(huì)全部滅絕，人類也不例外?(空氣和水)。
6.寄賀卡或發(fā)e—mail?表達(dá)祝福，哪一種方式更符合環(huán)保?(發(fā)e—mail)。
7.娃娃魚屬于我國(guó)幾級(jí)保護(hù)動(dòng)物?(二級(jí))。
8.每年的幾月幾日是世界無(wú)煙日?(5月31日)。
9、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染?
答：無(wú)磷洗衣粉。
10、“地球環(huán)境日”是哪一天?
六.主持人總結(jié)：經(jīng)過(guò)了我們的討論與競(jìng)賽，相信同學(xué)們都對(duì)保護(hù)環(huán)境有了比較深刻的體會(huì)了吧!那么，現(xiàn)在，就讓我們一起拿起手中的筆，在這張紅色的卡紙上簽下我們的名字，把我們保護(hù)環(huán)境的承諾記在心里，通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng)，對(duì)整個(gè)自然環(huán)境負(fù)責(zé)，也對(duì)我們自己負(fù)責(zé)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在和諧中促進(jìn)我們的健康發(fā)展。
請(qǐng)牢記我們的環(huán)保宣誓：
我們把綠色奉為夢(mèng)想，把夢(mèng)想視為行動(dòng)，用莘莘學(xué)子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢(mèng)想的樂(lè)章，從小事做起，從身邊做起，一起共創(chuàng)美麗校園、家園。
簽名儀式開(kāi)始(每位同學(xué)都依次在卡紙上簽上自己的名字)……。
七.主持人：太陽(yáng)升起來(lái)!藍(lán)天更藍(lán)!
大海舞起來(lái)!青山更青!
節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人!做保護(hù)校園的小主人!
就讓我們?cè)诟枨睹魈鞎?huì)更好》中結(jié)束今天的班會(huì)，保護(hù)環(huán)境，從我做起，明天會(huì)更好!
保護(hù)環(huán)境班會(huì)主持稿篇七
環(huán)境是人類賴以生存的條件，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的飛速發(fā)展在帶來(lái)豐富的物質(zhì)條件同時(shí)自然環(huán)境遇到了嚴(yán)重的破壞，一到春天北方沙塵滿天飛揚(yáng)，公共場(chǎng)所集合結(jié)束后會(huì)有大量的白色垃圾，結(jié)合現(xiàn)狀，夏天臭水給人民群眾帶來(lái)深受其害，本次活動(dòng)試圖讓學(xué)生了解什么是污染，污染對(duì)人類有何危害，通過(guò)各種途徑去宣傳及污染后的環(huán)境對(duì)人體芙蓉害處以及關(guān)注校園、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然，各班班主任組織學(xué)生通過(guò)撿白色垃圾暢談創(chuàng)建綠色校園，創(chuàng)建綠色家園，你應(yīng)該從哪方面做起，如何帶動(dòng)身邊的朋友加入到你的行動(dòng)中來(lái)。
1.通過(guò)主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情感。2.通過(guò)表演故事等形式使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為的破壞，環(huán)境污染的危機(jī)給動(dòng)植物帶來(lái)嚴(yán)重的危害。在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。3.讓同學(xué)們知道生命可貴，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)人類和發(fā)展的重要意義。4.讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際在生活中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
1.第一小組在網(wǎng)上搜集環(huán)境污染的現(xiàn)狀圖片及視頻。2.第二小組編排節(jié)目，如：情景劇、手抄報(bào)、小記者采訪等等。3.中隊(duì)干部準(zhǔn)備中隊(duì)的倡議書及環(huán)保計(jì)劃。
班主任；親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們?nèi)?）中隊(duì)召開(kāi)“走進(jìn)綠色約會(huì)環(huán)?！敝黝}班會(huì)活動(dòng)，將通過(guò)這次班會(huì)使我們更深刻的認(rèn)識(shí)到地球是我們賴以生存的美麗家園，為了創(chuàng)造一個(gè)文明潔凈的環(huán)境我們要從自己做起，保護(hù)它、愛(ài)護(hù)它、從實(shí)際出發(fā)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
一、導(dǎo)入播放《泉水叮咚響》音樂(lè)風(fēng)光mv，引入主題班會(huì)，師；伴隨著這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我們看到的是優(yōu)美的自然風(fēng)光，我們常常感嘆大自然的鬼斧神工常常陶醉于美妙的自然景色，讓我們一起欣賞美景，自然帶給我們美的感受。
二、親近自然----我為你陶醉x：同學(xué)們把準(zhǔn)備好的資料拿出來(lái)，用優(yōu)美的文字、音樂(lè)把大自然的美景呈現(xiàn)在我們眼前，要求：每組選派一至兩名同學(xué)進(jìn)行展示其他同學(xué)欣賞、點(diǎn)評(píng)。
三、珍惜自然-------我為破壞傷心，播放《南極冰川速消融》“北京垃圾圍城”兩段視頻，，師：同學(xué)們小組討論開(kāi)始，四個(gè)小組每組討論出兩個(gè)觀點(diǎn)，時(shí)間兩分鐘，小組討論結(jié)果；樹(shù)木是我們生命中離不開(kāi)的，樹(shù)木可以遮擋狂風(fēng)暴雨吸收灰塵和減少噪音，還可以防止水土流失。水是生命之源，如果沒(méi)有水，森林就會(huì)失去綠色，我們需要節(jié)約用水。
二、開(kāi)心辭典環(huán)保知識(shí)問(wèn)答。
1.全國(guó)（）的地下水道污染。
2.世界上僅存的.不足（）只的北部白犀牛。
3.什么是綠色消費(fèi):用環(huán)保的眼光去選購(gòu)和使用商品。
三、學(xué)生共唱《咱們從小愛(ài)環(huán)?！穾煟哼@首好聽(tīng)的歌唱的是什么內(nèi)容。生：告訴我們從小要保護(hù)環(huán)境。
四：環(huán)保拍手歌：你拍一我拍一保護(hù)環(huán)境要牢記。你拍二我拍二垃圾不能隨便扔，你拍三我拍三綠草油油別亂踩，你拍四我拍四森林不要去野炊，你拍五我拍五花上蝴蝶齊飛舞，你拍六我拍六森林用火要當(dāng)心，你拍七我拍七出門少開(kāi)私家車，你拍八我拍八多種綠草多種花，你拍九我拍九樹(shù)木不要亂砍伐，你拍十我拍十保護(hù)環(huán)境我能行。
四、守護(hù)自然---我為環(huán)保出力。
小記者采訪：（視頻）1.老師你好：“請(qǐng)問(wèn)你每天是怎么來(lái)上班的？老師回答：“我是坐公交車來(lái)的，2.采訪二：叔叔你好，請(qǐng)問(wèn)家里的洗菜水、洗衣服水是怎么利用的，我把這些水用來(lái)拖地、沖馬桶等等，謝謝叔叔，那你可以加入我們環(huán)保小衛(wèi)士大家庭里來(lái)了。謝謝你們回答我的采訪，歡迎你們加入環(huán)保小衛(wèi)士俱樂(lè)部來(lái)，我這里有幾個(gè)禮物送給你們：1.巧克力盒子做的，在外表簡(jiǎn)單裝飾一下，花籃送給你，喝過(guò)的飲料瓶子稍微改裝一下，希望你們喜歡?？偨Y(jié)：身邊的朋友非常的文明，我們要像他們一樣做個(gè)文明的環(huán)保者。
五、我們身邊還有一群可愛(ài)的環(huán)保小衛(wèi)士呢？有請(qǐng)他們出場(chǎng)給我們帶來(lái)環(huán)保模仿秀，他們身上的衣服都是可再用的環(huán)保材料，看過(guò)的報(bào)紙、穿舊的衣服重新修剪一下，畫畫用的彩色紙等等，這些造型都來(lái)自于孩子們的課外休息時(shí)間，孩子們非常認(rèn)真，謝謝他們給我們帶來(lái)的精彩表演。
六：下面請(qǐng)欣賞情景劇《我生病了》。
你好，我是大樹(shù)媽媽，我渴死了，沒(méi)有人給我澆水，還有一些人喜歡剪我的枝干，我的力氣越來(lái)越小了，我是海洋寶寶，今天我要熏死了，工廠里的廢水污染到我了，我家的魚兒們不能回家了……請(qǐng)好心人帶我們走近美麗的家園吧，別著急，我是這里的醫(yī)生，讓我來(lái)給你們治病吧，親愛(ài)的朋友們，工業(yè)上的廢水不能隨便排放，請(qǐng)你們處理后再排放吧，不要隨便采摘樹(shù)木，把它們弄疼了，誰(shuí)來(lái)給你遮風(fēng)擋雨啊。
同學(xué)們的說(shuō)法做法非常好，保護(hù)環(huán)境美化校園，就應(yīng)該從小事做起，從我做起，靠大家手挽手心連心。
保護(hù)環(huán)境班會(huì)主持稿篇八
1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。
3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流：對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。
5.讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒簡(jiǎn)單的知道如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)自己的實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1、老師展示自己觀察垃圾的情況。
2、幼兒自己討論問(wèn)題，并進(jìn)行交流。
3、小結(jié)：原來(lái)可以通過(guò)創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。
二、介紹幾種廢物利用的方法。
1、教師出示自己通過(guò)廢物利用、變廢為寶的物品。
幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流，并思考還有哪些用處。
教師針對(duì)幼兒討論的'結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。
2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法。
小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。
三、教師采用語(yǔ)言和表演等形式總結(jié)方法。
鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ)，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。
2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性，進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具，增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣。
3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。
4、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"。
幼兒欣賞完畢后，教師進(jìn)行提問(wèn)：
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺(jué)怎么樣??？
幼兒自由回答，根據(jù)自己的感受發(fā)表意見(jiàn)。
3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具。
（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？
幼兒進(jìn)行回答。
（2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?，我們可以根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用，這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了。
（4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導(dǎo)。
4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受？
小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護(hù)環(huán)境，合理的利用垃圾，進(jìn)行循環(huán)再利用。
保護(hù)環(huán)境班會(huì)主持稿篇九
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類破壞環(huán)境的行為的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生溝通交流、口語(yǔ)表達(dá)和自我意識(shí)的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生注重生活，深入理解環(huán)保不應(yīng)只是一句口號(hào)，而是每個(gè)人都應(yīng)從自身做起，從點(diǎn)滴做起，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
3、討論并總結(jié)出可行的環(huán)保建議，帶動(dòng)周圍的人共同行動(dòng)實(shí)踐。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
培養(yǎng)學(xué)生以文明的態(tài)度、誠(chéng)懇的口吻向他人勸說(shuō)的能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
讓學(xué)生意識(shí)到自己無(wú)論做什么，都可以為保護(hù)環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)，并在口語(yǔ)交際中，能夠適應(yīng)話題并表達(dá)自己的想法。
【課時(shí)安排】1課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】。
1、同學(xué)們，我們的生活環(huán)境是人人享有的，但是人類的一些行為正在破壞著這個(gè)環(huán)境。請(qǐng)看一下下面這幅圖片：
（環(huán)保圖片展示）。
大家對(duì)這些圖片都有什么感想呢？我們每個(gè)人，在保護(hù)環(huán)境上應(yīng)該做些什么呢？請(qǐng)自由發(fā)言。
2、我們的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣都與環(huán)境緊密相連，就比如我們平時(shí)餐廳里隨手一次性筷子的使用，其實(shí)也是對(duì)環(huán)境的不負(fù)責(zé)任。下面請(qǐng)聽(tīng)一則新聞，看看是怎么踐行環(huán)保的。
（播報(bào)環(huán)保新聞）。
大家發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)使用了十萬(wàn)雙一次性筷子的“筷子樹(shù)”不僅充滿了環(huán)保意識(shí)，還提醒了我們每個(gè)人在日常生活中應(yīng)有的環(huán)保素養(yǎng)。
1、說(shuō)一說(shuō)。
a、情景一：你在餐廳和同學(xué)吃飯時(shí)，他用完了一些一次性筷子就扔在旁邊，請(qǐng)你教他正確的環(huán)保觀念。
b、情景二：學(xué)校門口的餐館老板一直未停止供應(yīng)一次性餐具，你認(rèn)為該如何做才能讓他意識(shí)到環(huán)保的重要性。
讓同學(xué)自由發(fā)言并相互交流。
2、大家認(rèn)為我們每個(gè)人都能為保護(hù)環(huán)境做出哪些實(shí)際的行動(dòng)呢？可以私下思考并與身邊的小伙伴們分享，下課后將最好的想法分享給大家。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到了環(huán)保的.重要性，并探究了保護(hù)環(huán)境的具體實(shí)踐。我們需要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以從身邊的小事做起，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，共同保護(hù)我們的生活環(huán)境。
下次課堂我們將繼續(xù)探究如何保護(hù)環(huán)境并要求同學(xué)們帶上自己的環(huán)保實(shí)踐心得和體會(huì)。
問(wèn)題：為什么木質(zhì)筷子不衛(wèi)生？
答案：制作一次性筷子需要多道工序，并且要經(jīng)過(guò)硫磺熏和漂白等過(guò)程，這些可能會(huì)對(duì)筷子的衛(wèi)生質(zhì)量造成影響。
解決方案：少用一次性筷子，出外就餐時(shí)盡量自備筷子。
設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生提供資料，降低情境難度。
-工廠排放廢水及廢氣。
-處置垃圾不當(dāng)。
環(huán)境保護(hù)措施：
-堵車時(shí)提醒司機(jī)熄火以減少尾氣排放。
-關(guān)燈以節(jié)約能源。
-提倡使用無(wú)磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，拒絕野生動(dòng)物食用。
-隨身攜帶環(huán)保袋，不用一次性塑料袋。
-增加分類垃圾桶以方便垃圾處理。
-多植樹(shù)造林，不砍伐樹(shù)木。
-不亂扔垃圾，不隨地吐痰。
-少開(kāi)車，多騎車。
-不向河里排放污水。
1.看見(jiàn)垃圾時(shí)，要主動(dòng)撿起丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)，不亂扔垃圾。
2.珍惜水資源。可以將淘米水、洗菜水用來(lái)澆灌樹(shù)木。洗完手后一定要把水龍頭擰緊。
3.如果教室里沒(méi)有人，要把電燈關(guān)上。
4.使用無(wú)磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，拒絕食用野生動(dòng)物。
5.隨身攜帶環(huán)保袋，不用一次性塑料袋。
6.在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些垃圾桶，最好是分類垃圾桶。
7.多植樹(shù)造林，不砍伐樹(shù)木，不踐踏草坪。
8.不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮。
9.少開(kāi)車，多騎車。
10.不向河里排放污水。
動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：
1.將學(xué)生的環(huán)保建議整理成《保護(hù)環(huán)境小建議十條》印刷出來(lái)。
2.學(xué)生合作制定《保護(hù)環(huán)境小建議十條》。
全班匯報(bào)、點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。
1、各小組將個(gè)人意見(jiàn)匯總后，代表向全班匯報(bào)并進(jìn)行補(bǔ)充。
2、運(yùn)用學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)和教師點(diǎn)評(píng)等方法進(jìn)行靈活教學(xué)。
設(shè)計(jì)意圖：
本環(huán)節(jié)旨在讓全體學(xué)生參與其中，每個(gè)人都能夠表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法，從而增強(qiáng)學(xué)生的挑戰(zhàn)性和參與積極性。
在我們的日常生活中，有許多小事會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞。這些看似微不足道的小事，卻可能導(dǎo)致生活中的不便和甚至環(huán)境災(zāi)難。我們的地球不僅是你的，也是我的，所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，拉起手來(lái)，張開(kāi)口，對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對(duì)他人進(jìn)行積極勸誡，共同保護(hù)我們的家園。
[教師板書：人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境]。
【板書設(shè)計(jì)】。
口語(yǔ)交際：人與環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境班會(huì)主持稿篇十
1、通過(guò)體驗(yàn)式活動(dòng)讓學(xué)生懂得垃圾分類的必要性，并掌握垃圾分類的知識(shí)與方法。
2、在體驗(yàn)中，讓學(xué)生能自己做到節(jié)能環(huán)保，并把節(jié)能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。
3、培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和合作精神。
1、通過(guò)體驗(yàn)式活動(dòng)，讓學(xué)生能掌握垃圾分類的知識(shí)與方法。
2、在體驗(yàn)中培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生的'環(huán)保意識(shí)，并能把節(jié)能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。
3、能結(jié)合專業(yè)，把節(jié)能環(huán)保的理念落到實(shí)處。
游戲活動(dòng)、小品表演、視頻播放、制作環(huán)保作品等。
收集資料、準(zhǔn)備活動(dòng)、拍攝視頻短片、設(shè)計(jì)搶答競(jìng)賽題、制作課件等。
（一）想一想：
1、活動(dòng)：“你算出了什么?”
2、垃圾不分類會(huì)造成什么危害?(視頻)
（二）記一記：
1、垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)。
小品：地球與垃圾的對(duì)話。
2、垃圾的種類。(視頻)
（三）答一答：
1、有關(guān)垃圾分類的搶答競(jìng)賽。
2、對(duì)題目進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。
（四）分一分：
1、學(xué)生動(dòng)手把垃圾卡分類。
2、小結(jié)。
（五）傳一傳：
1、學(xué)生傳遞環(huán)保理念。(視頻)
2、如何減少垃圾，節(jié)能環(huán)保。(“頭腦風(fēng)暴”)
（六）做一做：
1、利用家、學(xué)校里的廢舊物品制作環(huán)保作品。(分組完成)
2、小結(jié)并點(diǎn)評(píng)。
（七）總結(jié)：
保護(hù)環(huán)境班會(huì)主持稿篇十一
一、活動(dòng)背景：
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后，有了環(huán)保意識(shí)，為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保責(zé)任感，結(jié)合學(xué)?！懊阑@”的活動(dòng)，特組織一次環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，通過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
三、活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。
2、活動(dòng)前，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
3、班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。
五、基本步驟：
（一）主持人講話：
同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”。
（二）班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士。
情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。
主持人：下面讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。
（三）請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境的事例。
（四）實(shí)踐活動(dòng)。
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請(qǐng)同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”為內(nèi)容進(jìn)行討論。
（五）讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。
世界水日：3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日：4月22日。
世界無(wú)煙日：5月31日定為“世界無(wú)煙日”。
世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。
國(guó)際保護(hù)臭氧層日：9月16日。
世界動(dòng)物日：10月4日定為“世界動(dòng)物日”。
世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。
國(guó)際生物多樣性日：12月29日為“國(guó)際生物多樣性日”。
（六）“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
我宣誓：我將以實(shí)際行動(dòng)做到。
珍視天空，關(guān)愛(ài)大地；
抵制污染，植綠護(hù)綠；
珍愛(ài)生命，節(jié)約資源；
綠色消費(fèi)，綠色人生。
（七）談感受：
主持人：今天的班會(huì)活動(dòng)將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請(qǐng)同學(xué)們每人用一句話說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的感受。并動(dòng)手設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)，并解說(shuō)。
主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。
（八）宣布結(jié)束。
保護(hù)環(huán)境班會(huì)主持稿篇十二
1、召開(kāi)班干部會(huì)議，闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。2、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他”七個(gè)大字。3、確定扮演角色，排練小品。（準(zhǔn)備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、等）。
（一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)；（二）全體起立，出旗敬禮；（三）唱隊(duì)歌；（四）中隊(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；（五）活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人甲：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。主持人乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。
甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
甲乙合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)這次主題班會(huì)，來(lái)重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。
2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠，跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力。乙：綠是植物放射的生命之光。
甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機(jī)。
乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。甲：綠色保佑動(dòng)物，有了綠色，才有鳥(niǎo)的啼唱，虎的長(zhǎng)嘯乙：你聽(tīng)，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥(niǎo)在布谷布谷地唱。甲：在這綠色的祖國(guó)里，我們?nèi)滩蛔》怕暩璩Ｕ?qǐng)聽(tīng)小合唱《綠色的祖國(guó)》。
3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊(duì)會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
蘋果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋果樹(shù)，大家都認(rèn)識(shí)我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。
柳樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開(kāi)凍，每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的`木料，美化人類的生活。
竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，
長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹(shù)：我是來(lái)自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹(shù)。盛夏，我伸出無(wú)數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
乙：小樹(shù)啊小樹(shù)，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>
甲：小樹(shù)啊小樹(shù)，加把勁，我們一起快快長(zhǎng)，早日為國(guó)立功勞。
4、甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。可是，你們知道嗎我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。
乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒(méi)，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清新的空氣不再清新。
甲：是什么原因使我們的母親得這么重的病乙：是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球母親來(lái)了。
“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧！
（醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷）。
“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚--森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液--海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜--大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死“地球”：那可怎么辦呢請(qǐng)救救我吧！
“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
“地球”：（面對(duì)大家，作哀求狀）人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧乙：誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)（讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì)）甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲，都講得很好。乙：是啊，保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)太重要了。
5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。
乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何做（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）。
節(jié)約用水。
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤(rùn)了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。3、隨手關(guān)緊水龍頭。
節(jié)約用電。
不使用一次性筷子。
我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹(shù)木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。
保護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木。
校園內(nèi)的花草樹(shù)木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹(shù)木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：1、不要隨意踐踏草坪。2、不攀摘花果。3、按時(shí)給花草澆水。
節(jié)約糧食。
糧食的生產(chǎn)過(guò)程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。
6、甲：通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。
7、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹(shù)飄著芬芳，乙：甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開(kāi)笑臉，乙：長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。
甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹(shù)長(zhǎng)得多么挺拔，乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。
甲乙齊：最終我們還會(huì)在此相會(huì)，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球媽媽。讓我們一起來(lái)表達(dá)對(duì)它的熱愛(ài)吧！
甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來(lái)善待大自然，保護(hù)我們共同的地球媽媽，因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。
8、班主任總結(jié)班會(huì)情況，并提出要求。
保護(hù)環(huán)境班會(huì)主持稿篇十三
一、活動(dòng)背景：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后，有了環(huán)保意識(shí)，為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保責(zé)任感，結(jié)合學(xué)校“美化校園”的活動(dòng)，特組織一次環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，通過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
三、活動(dòng)方法：把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。
2、活動(dòng)前，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
3、班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。
五、基本步驟：
(一)主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”。
(二)班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。
主持人：下面讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。(三)請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境的事例。
(三)、實(shí)踐活動(dòng)。
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請(qǐng)同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”為內(nèi)容進(jìn)行討論。
(四)讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。
世界水日：3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日：4月22日。
世界無(wú)煙日：5月31日定為“世界無(wú)煙日”。
世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。
國(guó)際保護(hù)臭氧層日：9月16日。
世界動(dòng)物日：10月4日定為“世界動(dòng)物日”。
世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。
國(guó)際生物多樣性日：12月29日為“國(guó)際生物多樣性日”。
(五)“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
我宣誓：我將以實(shí)際行動(dòng)做到。
珍視天空，關(guān)愛(ài)大地;。
抵制污染，植綠護(hù)綠;。
珍愛(ài)生命，節(jié)約資源;。
綠色消費(fèi)，綠色人生。
宣誓人：
主持人：同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。
(六)談感受：主持人：今天的班會(huì)活動(dòng)將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請(qǐng)同學(xué)們每人用一句話說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的感受。并動(dòng)手設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)，并解說(shuō)。
主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。
(七)宣布結(jié)束。
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況；
2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；
過(guò)程：
（一）教學(xué)準(zhǔn)備：
讓學(xué)生通過(guò)報(bào)刊、雜志、internet等多種途徑，了解我國(guó)當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo)：環(huán)保是一個(gè)熱門的話題，也是一個(gè)迫在眉睫的話題。說(shuō)起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無(wú)關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”……其實(shí)，環(huán)保是地球村上的每個(gè)公民的事，也是每個(gè)必盡的義務(wù)之一。
（二）我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？
（先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問(wèn)題有哪些，再映示昨日與今日對(duì)比）。
1.大氣污染。
2.水資源危機(jī)。
3.土地荒漠化。
4.海洋資源破壞與污染。
5.生物多樣性銳減。
6.能源危機(jī)。
7.化學(xué)污染。
請(qǐng)學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個(gè)不可分割的整體，空間上的距離和國(guó)家的邊界對(duì)環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有約束力的。環(huán)境問(wèn)題沒(méi)有國(guó)界，是全球性問(wèn)題，各國(guó)的環(huán)境問(wèn)題可以相互影響、相互作用。
（三）知識(shí)競(jìng)答。
（四）面對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該如何做？
（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）。
節(jié)約用水。
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的'依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤(rùn)了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)?、洗腳水來(lái)拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
4、洗飯盆時(shí)節(jié)約用水。
節(jié)約用電。
在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視或者少上網(wǎng)聊天等。
3、中午放學(xué)時(shí)關(guān)燈、關(guān)空調(diào)等。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15081110.html】
