總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)與不足。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要系統(tǒng)性地對(duì)我們的寫(xiě)作主題進(jìn)行分析和拆解，以便更好地理解和掌握它。勤奮和努力是成功的關(guān)鍵，但同時(shí)我們也要懂得適度的休息和放松。
用青春理解生命篇一
陽(yáng)光斜斜照進(jìn)窗子，遠(yuǎn)處烏斯河的濤聲依稀可聞。就是在這條河邊，武警四川總隊(duì)涼山州支隊(duì)一級(jí)士官歐德松，于車(chē)輪下勇救彝族女童李若兮而犧牲，年僅21歲。
事情已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月，但在守橋戰(zhàn)士唐秋寶的記憶里仍是那么清晰——。
“2月24日上午，大年初七，我在烏斯河大橋橋南的哨樓里執(zhí)勤。大概在10點(diǎn)20分，我聽(tīng)到火車(chē)?guó)Q笛聲，就探身察看橋上情況?！?/p>
“突然，我看到一個(gè)小女孩正蹲在鐵軌邊上玩，我喊她快閃開(kāi)，她卻沒(méi)有反應(yīng)—后來(lái)才知道，她還不到3歲，也聽(tīng)不懂漢語(yǔ)。”
危急中，唐秋寶沖正在橋下巡哨的歐德松大喊：“火車(chē)來(lái)了……鐵軌邊上有個(gè)小孩!”
小若兮獲救了，歐德松卻被呼嘯而過(guò)的火車(chē)掛出20多米，重重摔在鐵路西側(cè)的橋面上。
聞?dòng)嵹s來(lái)的戰(zhàn)友們背起頭部鮮血直流的歐德松奔向醫(yī)院。12時(shí)55分，歐德松在送往漢源縣人民醫(yī)院的途中停止了呼吸。
小若兮被戰(zhàn)士們送回了家。得知事情的經(jīng)過(guò)后，李雁超夫婦痛哭失聲。夫婦二人連夜趕了30多公里山路，到縣城趕做了一面錦旗。“我不知道該說(shuō)什么……”李雁超哽咽著，“這么好的戰(zhàn)士，我們一輩子都記在心里?！?/p>
消息傳開(kāi)，烏斯河兩岸的鄉(xiāng)親們不約而同來(lái)到河邊，為歐德松送行。
英雄的遺物里只有幾件舊軍裝，中隊(duì)指導(dǎo)員朱杰說(shuō)，歐德松平時(shí)非常節(jié)儉，但在部隊(duì)3年多的時(shí)間里，他不僅承擔(dān)了駐地彝族兒童1100多元學(xué)費(fèi)，還先后為希望工程和災(zāi)區(qū)群眾捐款1800多元。
歐德松20xx年入伍，3年來(lái)，他2次受到嘉獎(jiǎng)，1次被評(píng)為優(yōu)秀士兵。目前，武警涼山州支隊(duì)黨委已作出向歐德松學(xué)習(xí)的決定。
用青春理解生命篇二
紅塵纖染，將內(nèi)心繞指的芬芳，輕撫過(guò)悠悠含香的春晨，以清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，清泉的叮嚀，勾勒人間春色的祥和與溫馨，便是散落在流年里最幸福的一抹塵煙。
今生的守護(hù)，梵音沁過(guò)的花蕾，那些純潔無(wú)瑕的素心。只要心中有愛(ài)，繁華的夢(mèng)就會(huì)像春花一樣陸續(xù)開(kāi)放，無(wú)需承諾萬(wàn)語(yǔ)千言，只需拾起那份漸漸流逝的感恩，輕擁、銘記、守護(hù)。美好的時(shí)光，總是來(lái)不及緊握，便帶著一絲絲遺憾飄遠(yuǎn)；昨日的追尋，在迷茫中越追越遠(yuǎn)，待你靜下心來(lái)往回走時(shí)，她卻在你必經(jīng)的十字路口，嘟著小嘴，深情凝望、焦急等待、沉默靜候。
靜好的時(shí)光，總喜歡蒙著雙眼，牽著季節(jié)的衣裙流轉(zhuǎn)?？傆袔自S平淡的溫馨，讓你入口甘甜，回味苦澀。獨(dú)立峰尖，當(dāng)一切風(fēng)雨拂過(guò)了，一切烈日灼過(guò)了，一切紅塵的苦難受過(guò)了，人生就變得五彩、變得斑斕，就會(huì)多了感恩，少了埋怨。撿起這一生一路走來(lái)的感動(dòng)，編織成最醒目的畫(huà)廊，懸掛于屋檐下風(fēng)鈴身后，讓浮想聯(lián)翩亦隨風(fēng)。
一抹嫣然，幾許馨香。一片寧?kù)o，幾渡惆悵。走過(guò)桃紅零落于身后的巷，沿著屋檐掉落的雨滴，輕嗅一抹清香，又何嘗不是一番別有韻味的風(fēng)景。淺草間的雨露，吸吮著落紅沉香，迎一枚溫馨的暖陽(yáng)，瀉下如初般的溫存。平凡而卑微的寸草心，在這百花爭(zhēng)艷的季節(jié)里，便人世間最美的芬芳。
自然的美源于心間。他鄉(xiāng)的水灣，故鄉(xiāng)的'明月，鄉(xiāng)間的小道，村前的古樹(shù)，親人的笑容。即使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你，在月光飄遠(yuǎn)的地方，是否也會(huì)想家，是否會(huì)想起兒時(shí)嬉戲的故土。思念的滴滴點(diǎn)點(diǎn)源于感恩，那熟識(shí)而陌生的畫(huà)卷何時(shí)變成一種揮之不去的羈絆，絆住了你的雙腳，縈繞了你羸弱的心，也迷離了你晶瑩的雙眸。
在平凡的人生里，愿做劃向遠(yuǎn)方的流星，就算隕落也要耀出光芒，不讓平凡化作庸庸碌碌。這個(gè)春光明媚的日子，將昨日付出的汗水，今日奮斗的努力珍藏。用余下的時(shí)光，耕耘一片家鄉(xiāng)的凈土，種上良知的種子，讓他們長(zhǎng)出淳樸的新綠。當(dāng)時(shí)光老去，忘記了過(guò)往。靜靠在村前的樹(shù)下，執(zhí)一蒲扇，銜一綠葉，吹一曲高歌，回味當(dāng)年殷實(shí)的歲月。這樣的日子，又比曾經(jīng)的美麗淡然了幾許。
曾經(jīng)許下的幸福，散落在紅塵阡陌中，滋潤(rùn)了足下的小道，迎來(lái)了初生的紅日。云水禪心的境，終究還是靈魂深處的夢(mèng)境，到頭來(lái)還得直面人生，直面荊棘與坎坷。更多時(shí)候，心靜了、淡了，幸福就會(huì)與你牽手。有時(shí)，就是因?yàn)楦嗟淖分?，才?huì)與擁有的幸福失之交臂。每一顆心，都渴望有只屬于自己的世界，在屬于自己的天空中耀出獨(dú)有光芒。人的心中，總有一份真誠(chéng)的感動(dòng)，深深地鐫刻在你最容易受傷的地方，永遠(yuǎn)相隨。漸漸懂得，緣來(lái)珍惜，緣散隨緣，不再刻意忘記、偽裝、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的心境迎接紛紛擾擾的客來(lái)客往。
樸素人生中美好的事物總是如掌心中的薄冰，無(wú)論放手還是緊握，都會(huì)從指縫間悄悄溜走。多一些對(duì)上天的感恩，少一些對(duì)上天的抱怨，才會(huì)真正擁有自然的幸福。當(dāng)很多俗事越來(lái)越淡，一些美好的記憶就變得越來(lái)越清晰，明朗。轉(zhuǎn)眼間，似曾相識(shí)的鮮花又陸續(xù)開(kāi)放，而在遠(yuǎn)去虛度的歲月里，是誰(shuí)感懷了你的昨日。
生命的靚麗在于本質(zhì)的自然，即使在嚴(yán)寒的冬季，也能感覺(jué)到枝頭椏間的涌動(dòng)，待春風(fēng)拂來(lái)，群芳華茂，生命依然。捻一瓣粉紅花，輕感膚潤(rùn)間的溫存，那溫馨暖意承載著重生的美妙，依稀寫(xiě)下平淡后的驚奇。陽(yáng)光沐浴的鄉(xiāng)間小道旁，是蜂狂蝶亂的喧囂嫵媚了大好春光，滴滴點(diǎn)點(diǎn)匯聚成一首無(wú)與倫比的贊歌。春光如此，人生如此，又何曾不是一種靜美與一種喧囂的詮釋。
花開(kāi)共賞，花落同悲。借一飄紅的素箋，繞上無(wú)言的情殤，遙寄于你的心海。青竹上的雨滴，滋潤(rùn)了情緣，綴綠了青春。山間的云霧，迷蒙了獨(dú)有的路徑，隱匿了笑語(yǔ)盈盈的臉頰，唯有暗香未曾飄遠(yuǎn)。其實(shí)，生活中的美，便猶如微雨洗禮后的紅杜鵑，露里含香，柔弱亦芬芳。朦朧之中，是誰(shuí)秀發(fā)輕飄？一對(duì)潤(rùn)水的明眸，含情脈脈地隔水與你相望；是誰(shuí)與你并肩，走過(guò)垂柳旁的小徑，那些在心中醞釀了許久的話語(yǔ)，在想說(shuō)中，又欲言又止。每一個(gè)春天，都或深或淺留下一道道殘缺的美，在寧?kù)o月升的夜里，修長(zhǎng)的身影，獨(dú)自感懷著指尖宣泄的一紙溫存。
花開(kāi)聲音，綻放了季節(jié)的唯美；如酥微雨，送來(lái)了人間的甜蜜；在那不經(jīng)意流走的激情歲月里，總有一些莫名的感恩悄悄潛伏在記憶的枝頭，輕輕飄蕩。心里刻骨的溫存，你無(wú)需言，我不需語(yǔ)，那顆不變的真心依舊如初，帶著一路走來(lái)的感恩，走過(guò)人世的紅塵阡陌、滄海桑田。
用青春理解生命篇三
誰(shuí)的青春不迷茫？青春總有迷茫的時(shí)刻?；叵喈?dāng)是時(shí)轉(zhuǎn)班的情景，初次離開(kāi)，開(kāi)來(lái)到新的班集體陌生的環(huán)境陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的嬉笑聲中重的不適應(yīng)。再加上情感上的一度崩潰。聽(tīng)新的老師講課，乏味無(wú)趣，即使是重要的題型，也視而不見(jiàn)。整天無(wú)精打采，基本處于神游狀態(tài)。當(dāng)時(shí)的我，就如同在霧霾天氣中迷失方向的鳥(niǎo)兒，迷茫，卻不得不繼續(xù)前行。不知道怎樣控制自己的情緒，不知道怎樣調(diào)整自己的心態(tài)，不知道怎樣讓自己重燃對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一切問(wèn)題都鋪面而來(lái)。
一個(gè)月的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，吃力的搬著桌子，回到充滿著熟悉味道的教室。與你們一起為全市四月調(diào)考而備戰(zhàn)。熟悉的面孔熟悉的感覺(jué)熟悉的環(huán)境，一切都回到了最初的模樣。認(rèn)真地背書(shū)，此時(shí)的思路清晰，大部分的知識(shí)都是心甘情愿的走進(jìn)了我的大腦，一切都在井然有序的進(jìn)行著。所有的努力都不會(huì)白費(fèi)，在那次月調(diào)考，不錯(cuò)的成績(jī)，也催促著我前行。陽(yáng)光暖暖的，灑在身上，洋溢著青春的味道。
美麗的東西，中秋持續(xù)太久，同樣如此美好的時(shí)光，終究會(huì)消逝。彩虹那驚為天人的美貌卻終究改變不了，她驚鴻一現(xiàn)的宿命。調(diào)考完的第一天班中的同學(xué)都是滿臉的激動(dòng)，狀況外的我向好友詢問(wèn)事情的緣故。原來(lái)今天是優(yōu)錄成績(jī)出爐的日子。怪不得，他們的激動(dòng)，興奮的神情。過(guò)度的喜悅仿佛也注定了另一件事情的發(fā)生。幾個(gè)膽大？而且自信的同學(xué)賴不住性子，迫不及待的沖向了辦公室。向班主任詢問(wèn)優(yōu)錄的.情況。短短幾分鐘，原來(lái)可以如此漫長(zhǎng)，那群同學(xué)那如凱旋的獵馬，w同學(xué)用發(fā)現(xiàn)新大陸般的驚奇，揭開(kāi)了優(yōu)錄成績(jī)的面紗。滔滔不絕的一番講解后，意料之中的情況發(fā)生了。幾名原本自信十足的同學(xué)迅速冷了臉，有幾位甚至已經(jīng)忍不住嚎啕大哭。悲傷溢滿了教室，氛圍一下子跌到了谷底。全班是一片沉默，更多的是人們的抽噎聲，彼此之間的勸慰聲。
一起開(kāi)心學(xué)習(xí)的氛圍就此破滅，天空中的彩虹，被抹去了最后的存在的痕跡，天空又恢復(fù)了平靜的模樣。
青春就是如此酸甜苦辣陰晴圓缺，誰(shuí)的青春是一位的美滿？誰(shuí)的青春又是一味地坎坷？眾里尋他千百度，驀然回首，那青春卻在燈火闌珊處。
正因?yàn)榍啻豪锬w淺，愚蠢過(guò)，執(zhí)拗過(guò)，快樂(lè)過(guò)，當(dāng)時(shí)間的河流沖刷而逝，那些浮游在水面上的執(zhí)拗才會(huì)沉進(jìn)河底，變得深刻而生動(dòng)，光潔而清涼。
用青春理解生命篇四
就是這一個(gè)問(wèn)題，我的大腦在冬季的飛雪中，旺旺地燃燒了一個(gè)下午。
我沒(méi)有想出答案，但我卻因此得出一個(gè)結(jié)論，青春是最智慧的，比起幼年，青春多一份現(xiàn)實(shí)和穩(wěn)重；比起成年，青春多一份輕松和想象；比起老年，青春多一份活潑和健康。
在這樣的狀態(tài)下，我們的天賦被智慧無(wú)限放大，甚至可能在一塊粘在包裝袋上的薄荷糖上看出空間和時(shí)間的皮毛。所以，請(qǐng)點(diǎn)燃你的青春，通過(guò)它看見(jiàn)智慧。
青春當(dāng)然不會(huì)缺少熱情，就像那個(gè)男子一樣。
當(dāng)我覺(jué)察時(shí)，公交車(chē)已經(jīng)發(fā)動(dòng)，正當(dāng)我失意的時(shí)候，一位戴著帽子的大哥哥從車(chē)上下來(lái)，他手中拿著我的傘，他像一輪金色的太陽(yáng)，照亮了我的陰雨天。
他把傘遞給我，然后又到車(chē)站中等車(chē)。他只有十五六歲，風(fēng)華正茂。
現(xiàn)在想起，我有些后悔沒(méi)對(duì)大哥哥說(shuō)一聲”謝謝”，所以我要好好學(xué)習(xí)他，讓自己的青春越來(lái)越像他的青春一樣熱情，像他一樣，努力變作別人心中陰雨天的那一輪金色的太陽(yáng)。
青春是一股沖勁，不服輸，它一定得到達(dá)目的，這正是青春的堅(jiān)持。
說(shuō)起堅(jiān)持，我第一個(gè)想到的是那次一千米長(zhǎng)跑檢測(cè)。檢測(cè)前，老師再三強(qiáng)調(diào)，不能停，不能走，寧可是龜速，也要堅(jiān)持到終點(diǎn)。我把老師的話刻在耳朵中。我平時(shí)不鍛煉，可青春不想輸。體能漸漸消散，我撐著，還告訴自己是最棒的，我不甘失敗。因?yàn)?，我現(xiàn)在正值青春。
賽后，我扶著墻向教室走去，我不是第一，但很驕傲，全程下來(lái)，我是跑過(guò)來(lái)的。
青春在堅(jiān)持。無(wú)論有多少困難，多少挫折，多少阻擋，我和青春都會(huì)堅(jiān)持下去。因?yàn)?，我們像發(fā)射的箭矢，像吹響的號(hào)角，像落下的石錘一樣，那一股沖勁一直把我們推向目標(biāo)，就算失敗，我們也不會(huì)后悔。這就是青春！
青春像一個(gè)宇宙，繁星點(diǎn)點(diǎn)像青春的優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性，未知且新奇。關(guān)于青春，我會(huì)不虛度，牢牢把握，來(lái)書(shū)寫(xiě)一段彩色的故事，無(wú)愧青春！
用青春理解生命篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我們充滿活力，我們張狂奔放，我們自命不凡，我們自信獨(dú)立，我們熱愛(ài)生活。同樣我們也時(shí)時(shí)刻刻與祖國(guó)在一起。
聽(tīng)說(shuō)發(fā)生地震，雪災(zāi)時(shí)，我們心痛過(guò)，我們勇敢站出來(lái)響應(yīng)。因?yàn)?，我們知?一方有難，八方援"，即使是微薄之力，也是我們的拳拳愛(ài)心。同時(shí)，我們也暗下決心"一定要加油，長(zhǎng)大后使祖國(guó)更加美麗富強(qiáng)"。不錯(cuò)，我們就是以青春為資本，知識(shí)為基礎(chǔ)的祖國(guó)的未來(lái)，我們就是無(wú)與倫比的90后。
在家里，我們是說(shuō)一不二的小皇帝。的確，我們是有些任性，但我們不會(huì)無(wú)理取鬧，也懂得以父母為中心，因?yàn)槲覀冎栏改甘菫榱宋覀兒?。他們是讓我們?lái)熱愛(ài)，尊重和感激的，我們沒(méi)有資格去忤逆他們，孝敬他們是我們的義務(wù)。我們或許還不成熟，但我們并不是不懂事，只是不同人之間表達(dá)的方式不同罷了。
在學(xué)校，我們?cè)谝黄饸g聲笑語(yǔ)，但父母的期望太重了，使我們壓力大得快喘不過(guò)氣來(lái)。在他們眼里，現(xiàn)在生活條件好了，不求別的，只要自己的孩子好好學(xué)，考上好大學(xué)，找個(gè)好工作。但成績(jī)總會(huì)有懸殊，每一個(gè)人都想考第一，但第一只有一個(gè)，這么多人，總會(huì)有個(gè)名次，因?yàn)橛辛瞬顒e，同學(xué)們才有沖勁，所以我們每個(gè)人都是不服輸?shù)暮脤W(xué)生。
在大人眼里，我們似乎更加開(kāi)放了，我們不屑于那種"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)"的生活，像那種書(shū)呆子是不會(huì)被現(xiàn)代高速發(fā)展的社會(huì)所接納的，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，這種人必定會(huì)被淘汰。我們現(xiàn)在崇尚自主創(chuàng)業(yè)、多方面發(fā)展。我們就是要與眾不同，我們要活出自己的特色，讓全世界都來(lái)關(guān)注有個(gè)性的我們。
我們還未踏入社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的大家庭，但我們并不是什么也沒(méi)做，機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的。關(guān)注社會(huì)生活，了解社會(huì)，為以后走進(jìn)社會(huì)打好基礎(chǔ)，是我們共同的原則。積極參加各種公益活動(dòng)，一方面，關(guān)注國(guó)家，為社會(huì)奉獻(xiàn)，另一方面，給自己一些經(jīng)驗(yàn)，這是一舉兩得，也是我們90后聰明的表現(xiàn)。
現(xiàn)在都說(shuō)"一代不如一代"，我想這并不正確，不是一代不如一代，而是社會(huì)在發(fā)展，人們?cè)谶M(jìn)步，這一代與下一代之間有所不同罷了。我們90后"追星"、趕時(shí)尚、非主流------喊著"不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)"這種網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，但不能說(shuō)明我們比上一代的差，這只一種發(fā)展，我們也有不足，但我們自信，我們是獨(dú)一無(wú)二的我是90后。
用青春理解生命篇六
我輕輕地翻開(kāi)相冊(cè)——一本成長(zhǎng)記錄的。看著相片中酷似男生的女孩，現(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)正值芳齡的姑娘了，心里總有些惋惜與興奮。
呱呱墜地的時(shí)候，那新生命誕生的喜悅氛圍給我了一個(gè)溫暖的懷抱。詢問(wèn)了母親，張張照片的來(lái)歷都是那么有趣，那么令生溫暖。有的拍下的是我年幼的，有的拍下的是我野時(shí)的模樣，有的是我在拼命他人，有的是我毫不在意他人表現(xiàn)出來(lái)的英雄的模樣，另一些則是普通的出游，但是總有一些令人啼笑皆非的畫(huà)面。
越往后翻，越有疑惑，這前后照片中的是同一個(gè)我么？不僅僅是外貌的巨大改變，還有那一舉手，一投足，都是完全不一樣。
有思想有經(jīng)歷是后來(lái)的我，那么以前那個(gè)孩子已經(jīng)在歲月的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)的靜止了。照片是靜止的，回憶是無(wú)窮的，一絲一縷的記憶藏在照片中，他沒(méi)有消失，他為我而存在，有我的父母，有朋友，有老師，有家人，他們會(huì)在我生命中無(wú)意留下無(wú)法忘記的烙印。那些回憶哪怕被封存一會(huì)兒，時(shí)而也會(huì)淘氣的跑入我的腦海，給我支柱，因?yàn)樗麄兪俏疫^(guò)去的生命，他們有歸宿，歸宿就是我的生命?？梢愿嬖V我，我能承擔(dān)下現(xiàn)在么？可以！這是來(lái)之不易的如今告訴我的，是美好親切的慰勞告訴我的！
在我的生命中有著一種美，它會(huì)潛伏，它會(huì)消失，它會(huì)被我找到！難免會(huì)跌倒，難免會(huì)失足，但是，為了我無(wú)悔的青春，我要我的希望在這一刻！
用青春理解生命篇七
生命是渺小的，就像大海中的一朵朵小浪花，一點(diǎn)也不起眼；生命是偉大的，就像一顆璀璨的夜明珠，是無(wú)價(jià)之寶。
一天，我走在一段山路上。突然，烏云滾滾，路旁一群螞蟻在來(lái)回地奔波，原來(lái)它們是在搬運(yùn)食物。俗話說(shuō)：螞蟻搬食，天要下雨。果然，不久后，天空就下起了傾盆大雨。
螞蟻是很團(tuán)結(jié)的，也是很有組織、有紀(jì)律的小動(dòng)物，大雨將要來(lái)臨時(shí)，它們會(huì)有秩序地搬運(yùn)食物或搬家?？墒牵?jīng)常有些人看到這樣的一支螞蟻隊(duì)伍，就會(huì)用各種方法去捉弄它們。這是非常不道德的，是對(duì)它們小小生命的不尊重。螞蟻雖小，但是它們也是一條條生命，它們堅(jiān)貞不屈，不畏艱難的精神讓人們感動(dòng)和敬佩。我們不能無(wú)視它們的存在。
記得有一次，老師在課堂上說(shuō)：“螞蟻雖小，但它們也是有智慧的，它們團(tuán)結(jié)起來(lái)，也有驚人的力量?！蔽以谑謾C(jī)上也曾讀到過(guò)這樣一段關(guān)于螞蟻的文字：山上馬上就要爆發(fā)洪水，螞蟻王就召集小螞蟻開(kāi)會(huì)，無(wú)數(shù)的螞蟻聚集在山上商討對(duì)策，結(jié)果想出了一個(gè)妙法——在洪水來(lái)臨時(shí)，螞蟻們就摟抱在一起，以螞蟻王為首結(jié)一個(gè)球，洪水來(lái)了，這個(gè)球就流了下來(lái)，就像一個(gè)漂流球，漂下了山。結(jié)果，只有球體外面的螞蟻犧牲了，里面的螞蟻完好無(wú)損。我不禁在想，外面的螞蟻們?yōu)槭裁磿?huì)舍棄自己的生命而去保全其他螞蟻呢？后來(lái)我問(wèn)了老師，老師說(shuō)：“如果每個(gè)螞蟻都爭(zhēng)先保護(hù)自己的生命，那會(huì)讓更多的螞蟻失去自己的生命，只有犧牲了自己，保全他人，才能讓這個(gè)螞蟻家族受到的損害更小?！甭?tīng)完后，我心中不斷默念：“螞蟻啊螞蟻，你們雖然是一條小小的不起眼的生命，卻有著令我敬佩的品質(zhì)！”
朋友們，請(qǐng)熱愛(ài)大自然中一切的生命吧！
用青春理解生命篇八
高中的校園里傳來(lái)一陣陣歡笑，它叫青春；考試過(guò)后，校園里出現(xiàn)了沸騰，它叫青春；家中臥室傳來(lái)倔強(qiáng)的關(guān)門(mén)聲，它也叫青春。
青春是什么？誰(shuí)也說(shuō)不清楚，而我們自己卻是對(duì)青春最好的詮釋。
青春不相信眼淚卻不得不流淚，青春不言敗卻要時(shí)時(shí)接受失敗。青春需要理解，需要大人們理解青春的執(zhí)拗，需要我們理解青春的酸甜苦辣。
酸
“你怎么又考出這樣差的成績(jī)！”
“這次失誤了。對(duì)不起，我不是故意的?？墒恰?/p>
“行了！別再說(shuō)了！比上次都少了幾十分！還好意思說(shuō)？你肯定是沒(méi)努力！”
“我都道過(guò)歉了！我說(shuō)了是失誤！為什么你每次都不讓我把話說(shuō)完！你愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)吧！我還是我們班前五名！我討厭你！”
啪！一聲響亮的關(guān)門(mén)聲。接著就是一陣委屈的哭聲。
青春的酸需要大人們的鼓勵(lì)與關(guān)心，需要大人們理解青春的叛逆。
甜
所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，現(xiàn)在應(yīng)改為“考場(chǎng)一分鐘，平常幾天功”。成績(jī)下來(lái)了，班里的`同學(xué)“表情不一”，“形態(tài)各異”。
“哇！太棒了！我的游戲機(jī)這回老爸非買(mǎi)不可了！”
“哎——這道題明明可以拿下的。我當(dāng)時(shí)是怎么了？”
“又退步了，該怎么辦呢？”
……。
班主任剛一推門(mén)，班里立刻鴉雀無(wú)聲。班主任曰：“同學(xué)們，考試結(jié)束了，要放假了……”接著，班里馬上沸騰起來(lái)，無(wú)論是喜笑顏開(kāi)的，還是愁眉苦臉的都笑著大聲喊：“班主任萬(wàn)歲！學(xué)校萬(wàn)歲！假期萬(wàn)歲！”班主任打斷歡呼聲接著說(shuō)：“但是，我們不能太放松了，不要三天曬魚(yú)，兩天打網(wǎng)……”“哈哈哈……”班里一陣爆笑，班主任無(wú)語(yǔ)。
辛酸之余，青春需要我們理解它的歡笑，它像棒棒糖一樣甜。
苦
“早自習(xí)鈴聲快響了！快跑！要不就遲到了！”
到了班里，看到一雙雙惺忪的眼睛，班主任也很無(wú)奈。時(shí)不時(shí)的會(huì)有學(xué)生來(lái)個(gè)“小雞啄米”。
早自習(xí)下課鈴還沒(méi)落，大家?guī)缀鯙樗哝i“傾倒”。
晚自習(xí)放學(xué)后，全校同學(xué)都拖著疲憊的身體走向?qū)嬍摇?/p>
“高中時(shí)雄偉的，進(jìn)去時(shí)后悔的。宿舍時(shí)簡(jiǎn)陋的，價(jià)格是不菲的。學(xué)習(xí)是無(wú)奈的，睡覺(jué)時(shí)最爽的。晝夜是不分的，精神是貧乏的。”校園里流傳著這幾句話倒也在理。
青春的苦需要我們?nèi)ダ斫猓枰笕藗內(nèi)ダ斫?。我們需要知道，“?yáng)光總在風(fēng)雨后”，大人們需要知道，“壓力有時(shí)并不是動(dòng)力”。
辣
學(xué)校里，大家為了理想的大學(xué)學(xué)得是熱火朝天，誰(shuí)也不肯讓步。
上課時(shí)，一個(gè)個(gè)都是火氣沖天，像吃了辣椒一樣你正我趕的。
下課了，又一個(gè)個(gè)像辣妹子和辣小伙兒一樣玩得一個(gè)比一個(gè)瘋。
快放假時(shí)，更是像一個(gè)個(gè)熱鍋上的螞蟻一樣如坐針氈。
青春的不服輸，不言敗，不相信眼淚的精神更是辣氣逼人。青春的辣需要大人們理解，我們要辣氣十足，向未來(lái)沖去！
青春，我們要織自己的夢(mèng)；青春，我們要走自己的路；青春，我們要闖自己的天！
噓——。
聽(tīng)！又有人打翻青春的四味瓶了！而且我知道，他們都需要理解青春，理解青春的酸甜苦辣。
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用青春理解生命篇九
人生如夢(mèng)，歲月無(wú)情，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)人活著其實(shí)只是一種心情!因?yàn)樾牟焕?，青春就在?/p>
1、青春理應(yīng)勇猛過(guò)人而非怯懦怕事，應(yīng)積極進(jìn)取而非茍安現(xiàn)狀。如此氣概，二十后生雖有，六旬之人更甚。年歲有加，未必已垂老，理想若失，則已墮暮年。
2、以前最不喜歡自己一眼看上去就是學(xué)生樣子，如今我多羨慕那些孩子。
3、有幸陪你從一而終便是我此生最大的幸運(yùn)。
4、那首關(guān)于我們的歌、你把結(jié)局唱給了誰(shuí)聽(tīng)。
5、人生就像弈棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸，這是令人悲哀之事;而且人生還不如弈棋，不可能再來(lái)一局，也不能悔棋。
6、路過(guò)的風(fēng)景、有沒(méi)有人為你好好收藏。
7、今生遺落的姻緣，咱們來(lái)世再續(xù)!
8、我以為留下來(lái)沒(méi)有錯(cuò)我以為努力過(guò)你會(huì)懂停留在冬夜的冷風(fēng)中只因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)愛(ài)是等待是細(xì)水長(zhǎng)流。
9、青春是一個(gè)不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時(shí)它也灌輸著熱烈的感情和堅(jiān)強(qiáng)的理智。
11、回憶是座橋，卻是通往寂寞的牢?！稅?ài)情睡醒了》。
12、你讓我心動(dòng)一秒鐘卻牽絆我往后的一年又一年。
13、人生如路，須在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來(lái)。
14、你只想浪的毫無(wú)牽掛難怪你不能給她一個(gè)家。
15、你仿佛置身于山水之澗，蒼蒼水闊，你一聲聲溫柔的輕喚，將憂傷打落，一地的微藍(lán)。
16、我見(jiàn)過(guò)你最深情的面孔和最柔軟的笑意，在炎涼的世態(tài)之中燈火一樣給予我茍且的能力，邊走邊愛(ài)。
17、天空的飛鳥(niǎo)，是你的寂寞比我多，還是我的憂傷比你多，剩下的時(shí)光，你陪我好不好，這樣你不寂寞，我也不會(huì)憂傷...
18、在什么都不確定的年代，我們總是愛(ài)得太早、放棄得太快，輕易付出承諾，又不想等待結(jié)果。
19、一生經(jīng)歷一次的青春，目的只是聽(tīng)一次花開(kāi)的聲音，看一次花落的寂然，然后散場(chǎng)。
20、有一種美麗叫曾經(jīng)擁有,有一種美麗在愛(ài)過(guò)以后。
21、“我一直以為山是水的故事，云是風(fēng)的故事，你是我的故事，可是卻不知道，我是不是你的故事”。
22、你若對(duì)我不離不棄，我并對(duì)你生死相依。
23、又是纏纏綿綿的雨夜，倚窗難眠。親愛(ài)的，萬(wàn)萬(wàn)千千，怎能言盡思念的`心，當(dāng)一切都悄悄遠(yuǎn)去，你可知我依舊在等待，不曾放棄愛(ài)你的勇氣。萬(wàn)水千山，山高水長(zhǎng)，思念卻拼成優(yōu)美的旋律，譜在夢(mèng)里。夢(mèng)里，有你隱隱約約的身影，那般孤寂，那般高傲，絕然盛開(kāi)，在生命那岸。
24、那個(gè)從未抵達(dá)過(guò)的盛夏，陽(yáng)光會(huì)記得，我們隆隆綻放過(guò)的青春和盛大的愛(ài)。
25、從生命的開(kāi)始，見(jiàn)到第一縷陽(yáng)光，你就一直在我身旁，和我一起成長(zhǎng)，一起歷經(jīng)人生的酸甜苦辣，有時(shí)頹廢，有時(shí)憂傷，你都沉默的拍拍我的肩膀;有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)幸福，你都會(huì)飛揚(yáng)的隨著我手舞足蹈。
26、“小時(shí)候知道,堅(jiān)強(qiáng)的孩子沒(méi)人疼,長(zhǎng)大就才發(fā)現(xiàn),沒(méi)人疼的孩子更堅(jiān)強(qiáng)、”
27、一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。
28、看著喜歡的人為另一個(gè)人掏心掏肺你一定很難受吧。
29、青春，美麗的代名詞，有著五彩繽紛的絢麗色彩。青春的我們，都握有一支畫(huà)筆，一定會(huì)描繪出屬于自己的青春色彩。
30、指間漫漫軌跡，如此繁復(fù)，靜書(shū)筆端流年，相思腕底，有一種，即使是在夢(mèng)里也無(wú)法躲開(kāi)的疼痛繚繞著。
31、只愿世間風(fēng)景千般萬(wàn)般熙攘過(guò)后字里行間，人我兩忘，相對(duì)無(wú)言。
32、牽著狗喝烈酒，邊走邊看你已走。
33、告訴自己，現(xiàn)在的你不能再混再瘋再懶惰了，前途很重要。
34、我不希望有人選擇我是因?yàn)槲业暮?。我需要有人看?jiàn)我的不好，而仍舊想要我。
35、如若那只寺一場(chǎng)夢(mèng)境，卻耗盡樂(lè)涐的生命。
36、夜色多溫柔你有多愛(ài)我——許嵩《幻聽(tīng)》。
37、讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!懷著一顆寬容的心，迎接每一天!如果人人都有一顆海納百川般寬容的心，那么世界將會(huì)變成美好和諧的人間!
38、繪一場(chǎng)生死契闊的游戲、為我們的故事寫(xiě)一個(gè)結(jié)局。
39、心若一動(dòng)，淚就兩行。情若一動(dòng)，心就兩地。千般細(xì)語(yǔ)，萬(wàn)般無(wú)奈，唯有一聲長(zhǎng)嘆。
40、如果我們都是孩子，就可以留在時(shí)光的原地，坐在一起一邊聽(tīng)那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。
41、與其不斷承受回憶的痛苦，不如永遠(yuǎn)塵封痛苦的回憶。
42、把愛(ài)寫(xiě)成兵臨城下的不朽傳奇、那么、你會(huì)不會(huì)不辭冰雪披荊斬棘地奔赴而來(lái)。
43、盛夏光年在指尖流淌，淌出一段回響在青石板上的陳年舊曲，曲中演了一場(chǎng)花怨蝶的劇，劇中人著一身染盡紅塵的衣，在夏夜里累了，睡了，夢(mèng)了。那夢(mèng)里，沒(méi)有花易凋，沒(méi)有秋水愁，沒(méi)有離人遠(yuǎn)，沒(méi)有時(shí)光皺，只有片片涼意落在眉間心頭。
44、回憶中，總有些瞬間，能溫暖整個(gè)曾經(jīng)。
45、當(dāng)有負(fù)面情緒的時(shí)候，不要說(shuō)。管好自己的嘴，有時(shí)候做啞巴，是一種境界。
46、遇見(jiàn)你，是我一生最美麗的意外。我不知道該說(shuō)什么，我只是突然在這一刻很想你。
47、生生的兩端，我們彼此站成了岸。
48、陪伴，就是不管你需不需要，我一直都在。
49、被歲月覆蓋的花開(kāi)，白駒過(guò)后變成空白。青春文藝小清新句子。
50、看了一場(chǎng)看不懂的電影。四處張望，發(fā)現(xiàn)別人專注而陶醉，才忽然明白孤獨(dú)是什么。
51、不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記;不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，你會(huì)得到滿載的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
52、聽(tīng)著北方的雨，想念南方的霧。
53、月光的森然，樂(lè)律的精魂，一切只是幻影，稍縱即逝。
54、錯(cuò)過(guò)的年華在北漠開(kāi)出斑斕的紫薇花、卻荒蕪了輪回的春夏。
55、你的負(fù)擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。
56、葬我以歲月，候你以光陰。
59、多希望你我穿著青春的衣服，騎行在去遠(yuǎn)方的路上。
60、走著走著，就散了，回憶都淡了;回頭發(fā)現(xiàn)，你不見(jiàn)了，忽然我亂了。
用青春理解生命篇十
周末，我和媽媽來(lái)到花園，在那里，我看到了一株美麗的茉莉花，于是，我就折了一大枝上頭開(kāi)了許多茉莉花和未開(kāi)的花骨朵拿來(lái)家里做裝飾，我拿了一大個(gè)花瓶，把那枝茉莉花插到里面，倒了一些水讓它散發(fā)香氣。
我沒(méi)以為它會(huì)活，但第二天我去看它的時(shí)候，它仍然筆挺挺地站在花瓶中，那些原來(lái)含苞欲放的花骨朵現(xiàn)在全都開(kāi)了，還散發(fā)出陣陣的香味。真是一個(gè)奇跡，我被它頑強(qiáng)的生命感動(dòng)了。我想，它的生命力那么頑強(qiáng)，我把它插進(jìn)泥土中，它會(huì)不會(huì)生根發(fā)芽呢?我把著試一試的心情把它插進(jìn)一個(gè)裝滿泥土的花盆中，并澆水。第三天，陽(yáng)光很明媚，心想：它一定會(huì)枯死的。但我去看它的時(shí)候卻一點(diǎn)也沒(méi)變化。第五天，它上面的花開(kāi)始凋謝，我有點(diǎn)失望，想它可能不會(huì)活了。第六天，我去看它，它枝上的葉子有點(diǎn)枯黃了……就這樣，枝上的葉子全掉光了。我也不再對(duì)它抱有任何幻想了，就再也沒(méi)去理它。再加上這些天總是下雨，我不再走到陽(yáng)臺(tái)去。
半個(gè)月后，我又再一次走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)那一根干枯的枝干上，長(zhǎng)出了一顆小小的嫩芽，我心里很高興，于是，我馬上給它澆水，小苗也很爭(zhēng)氣，今天長(zhǎng)高了一截，明天長(zhǎng)出了一片葉子……幾乎每天我都會(huì)在驚喜中度過(guò)。又過(guò)了一天，裹著的新葉緩緩展開(kāi)，最后變成了現(xiàn)在的葉片兒。
這一株小小的茉莉花給我的觸動(dòng)很大，它那渺小的生命卻展現(xiàn)出堅(jiān)韌無(wú)比的生命力。
作文二：生命的本色。
站在窗外的我，看著這傾盆大雨，悉數(shù)打落在那墨綠色的葉子上，發(fā)出“啪啪”的聲響，扣動(dòng)著人的心弦。
看著窗外的雨毫不留情地打在那脆弱的葉子上，打得啪嗒作響，我想那一定很痛吧，但它們卻不服輸，不愿輸給這暴風(fēng)雨，更不愿讓世人嘲笑它們的懦弱!但暴風(fēng)雨卻不在乎，因?yàn)?，在它們眼中，它們就是脆弱，不堪一擊?
我看著不服輸?shù)娜~與那殘暴的風(fēng)雨做著斗爭(zhēng)，它們不屈的斗爭(zhēng)著。但有的承受不住，終是落在大地之上了;或許，這便是命吧，它們，終究太過(guò)脆弱了呢，可能他們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧。
我想它們就這么完了吧，無(wú)聲無(wú)息的完了吧!
可很快我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們不甘，不甘就這樣悄無(wú)聲息的活一回!雖然有的承受不住，可其它的葉卻依舊是那樣倔強(qiáng)地承受著暴風(fēng)雨，挺直了身子，接受著考驗(yàn)。
許多人都畏懼挫折，不敢去證明自己，容易被困難打敗，不敢直面人生，甘于命運(yùn)的安排，不會(huì)去挑戰(zhàn)自我;這還不如一片葉呢!
它們打破命運(yùn)，證明自己并非如此脆弱，熬過(guò)了暴風(fēng)雨的煎熬。人也該這樣，不屈于命運(yùn)，打破它，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)一切暴風(fēng)雨，生命就應(yīng)如此!生命的本色就該如此!
作文三：生命因你而精彩。
如果說(shuō)人生的夢(mèng)想就是揚(yáng)帆起航，那么生命中最美的風(fēng)景就是那朵朵海浪。堅(jiān)持的人能奮力前行看遍浪花，軟弱的人卻在浪濤中滑落大海。當(dāng)流星劃過(guò)那寥廓的天際，定格在那一望無(wú)際的星空。生命為何不能這樣呢?懷著夢(mèng)想，只為綻放的精彩努力!古今中外，多少人為了他的夢(mèng)想而奮斗，為后人留下閃光的足跡：凡高畫(huà)中的`向日葵花充滿生機(jī)勃勃的景物，他把藝術(shù)的精華留給了世界;霍金他被后人稱為“宇宙之王”。雖然他“身殘但志不殘”，非常的樂(lè)觀向上，它的魅力不僅僅在于他是一個(gè)充滿傳奇的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的強(qiáng)者。他不斷地求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引著每一個(gè)知道他的人;貝多芬的一身都獻(xiàn)給了音樂(lè)，用他的一生來(lái)喚醒還在沉睡的人類(lèi);鄧稼先甘當(dāng)無(wú)名英雄，為祖國(guó)國(guó)防事業(yè)默默奉獻(xiàn)，“兩彈元?jiǎng)住钡姆Q譽(yù)銘記著他對(duì)祖國(guó)奉獻(xiàn)的功績(jī)?；蛟S生命的激情是有限的，可是他們卻能堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，把短暫的一生揮灑到極致，展現(xiàn)生命永恒的價(jià)值。小草有了夢(mèng)想，他會(huì)為了他的目標(biāo)而努力奮斗。即使生長(zhǎng)在石縫之中也能顯出它的頑強(qiáng)。有人說(shuō)過(guò)生命就像一個(gè)布滿荊棘的薔薇園，進(jìn)來(lái)就不可能避免遇到傷害?？墒俏覉?jiān)信，這座花園的每一棵樹(shù)都能長(zhǎng)出人世間最美麗的薔薇花，只有拋開(kāi)荊棘，我們才能嗅到清香的花味。生命就是這么簡(jiǎn)單，我們都要帶著各自的理想高飛遠(yuǎn)航。就像歌曲里所說(shuō)的一樣“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雨后總能見(jiàn)彩虹”。不要絕望不要灰心，因?yàn)閴?mèng)還在，希望還在，我們要微笑這面對(duì)未來(lái)。潮起，只為浪花朵朵;潮落，只為留下那平靜的水波。生命只為心懷著一個(gè)夢(mèng)想，擁抱美麗，留下人生傳奇，只為綻放而精彩。
用青春理解生命篇十一
四月，正是最美的春天，是微醺的陽(yáng)光，是清新的微風(fēng)，是芬芳的花香，更是活力的青春。
春天，最美不過(guò)校園，過(guò)往云煙，抵不過(guò)暖陽(yáng)高照，朵朵盛開(kāi)的櫻花，宛如莘莘學(xué)子們天真爛漫的笑臉，璀璨奪目。撲面而來(lái)的，不只有濃郁的書(shū)香，還有那青春柔美的氣息。
書(shū)聲瑯瑯，鶯聲嚦嚦，爛漫的櫻花又綻放在實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每一處角落。我想要擁抱這春天，在每個(gè)晴朗的午后，走出門(mén)，約上三五個(gè)同伴，漫游在這盛日的光景下。
肆意自然張揚(yáng)的櫻花，紅的綠的交錯(cuò)在一起，趣味橫生，濃烈而蔥郁。身著紅白相間校服的我們穿梭其中，正如同我們奔放的青春，自信昂揚(yáng)。
櫻花如雪，卻比雪更柔弱，櫻花似云，卻比云更純潔，一簇簇爛漫的櫻花，周?chē)屈c(diǎn)點(diǎn)綠葉相襯，晨光熹微，暖陽(yáng)春風(fēng)伴著我，我已深深陷入此景，無(wú)法自拔，任憑風(fēng)吹落櫻花花瓣，劃過(guò)我的臉頰。
“春風(fēng)花草香”，婀娜多姿的櫻花在春風(fēng)的吹拂下，舞動(dòng)著她那曼妙的身姿，一陣清香撲面而來(lái)，令人心曠神怡。我嗅到的，不只是沁人心脾的花香，更是青春的氣息。
從早晨擁抱第一縷陽(yáng)光，伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，實(shí)驗(yàn)學(xué)子便開(kāi)始了一天忙碌而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，花開(kāi)花落，人生美好，不負(fù)韶華，花開(kāi)的時(shí)候，淡然自若，花落的時(shí)候，駐足等候。這，便是實(shí)驗(yàn)學(xué)子對(duì)青春最美的詮釋。
青春，是一筆濃墨重彩的散文詩(shī)，我用初春的墨筆，記錄校園的春色，我用艷麗的色彩，描繪燦爛的四月，我用精彩的鏡頭，抓拍活力的青春。
從哲學(xué)解釋學(xué)的角度理解“兒童的理解”
青春寄語(yǔ)（通用315句）。
用青春理解生命篇十二
理解本文所表達(dá)的生命感悟和人生態(tài)度，首先要了解作者的身世。文下的注釋告訴我們：杏林子12歲時(shí)染上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，后來(lái)病情惡化，劇痛難忍，她的創(chuàng)作是在忍著病痛的情況下完成的。這是把握文章主旨的一把鑰匙。
文章寫(xiě)了三個(gè)事例：小飛蛾在險(xiǎn)境中的掙扎、香瓜子在墻角磚縫中長(zhǎng)出小苗和我靜聽(tīng)自己心臟的跳動(dòng)，這三個(gè)事例蘊(yùn)涵的意思由淺入深地表達(dá)了作者對(duì)生命的感悟。
小飛蛾的生命面臨著嚴(yán)重的威脅，它極力掙扎。其實(shí)這種掙扎是幾乎無(wú)用的，假如我想弄死它，它是逃不了的，雖然沒(méi)有用，但它還是要不停地掙扎，可見(jiàn)凡是生物都有強(qiáng)烈的求生的欲望，無(wú)論怎樣危險(xiǎn)，都不會(huì)放棄求生的努力。也就是說(shuō)，生命都是自我珍視的。小小的昆蟲(chóng)都是如此，人當(dāng)然更不用說(shuō)了。在理解、把握的過(guò)程中，要緊緊抓住“它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我的手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”和“那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！”，反復(fù)誦讀，我們可以體會(huì)到小飛蛾求生的強(qiáng)烈欲望給我的心靈帶來(lái)的沖擊和震撼。
香瓜子在墻角磚縫中那樣一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水分的環(huán)境里頑強(qiáng)地萌發(fā)，從生命的誕生這個(gè)角度說(shuō)明生命力的強(qiáng)大。兩個(gè)“竟然”寫(xiě)出了作者的心靈震撼，“那股足以擎天撼地的.生命力，令我肅然起敬！”中蘊(yùn)涵著作者對(duì)生命的敬畏。
心臟的跳動(dòng)是生命活動(dòng)的標(biāo)志，靜聽(tīng)自己心臟的律動(dòng)，最容易感受自己的生命?！拔摇痹陟o聽(tīng)自己的心跳之后，受到了極大的震撼，產(chǎn)生了嚴(yán)肅的生命思考。這幾點(diǎn)思考是逐步深入的：
1、要對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓自己的人生更有意義。
2、要讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力。
3、決不辜負(fù)生命，珍惜生命、珍惜時(shí)間、不懈努力，為生命奮斗。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要認(rèn)真體會(huì)作者對(duì)生命意義的思考。
用青春理解生命篇十三
青春是人生中最美好的時(shí)光，它承載了我們最熱情、最激動(dòng)的年華。在青春的征程中，我們不斷探索、成長(zhǎng)、犯錯(cuò)誤，最終獲得了一些寶貴的體驗(yàn)和心得。下面將從自我認(rèn)知、成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持與努力、人際關(guān)系以及責(zé)任與感恩五個(gè)方面來(lái)分享關(guān)于“青春生命心得”的體會(huì)。
首先，個(gè)人的自我認(rèn)知是青春生命心得的基石。青春時(shí)期，我們開(kāi)始思考自己是誰(shuí)，擁有著怎樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過(guò)自我認(rèn)知，我們可以更好地了解自己的興趣愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)弱點(diǎn)，進(jìn)而找到適合自己的發(fā)展方向。相信內(nèi)心的聲音，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法是十分重要的，在保持個(gè)性的同時(shí)，也可以從中發(fā)現(xiàn)更大的潛能。
其次，成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)是青春生命心得的重要組成部分。青春時(shí)代是一個(gè)追尋夢(mèng)想的階段，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷克服困難和挫折。擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步，無(wú)論是家庭、學(xué)業(yè)還是社會(huì)責(zé)任，都需要我們勇往直前。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷很多磨礪，但正是這些磨礪讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟。
第三，堅(jiān)持與努力是青春生命心得的關(guān)鍵。青春時(shí)期我們面對(duì)的挑戰(zhàn)層出不窮，而堅(jiān)持與努力則是走向成功的不二法門(mén)。追求夢(mèng)想需要始終保持一顆堅(jiān)定的信念，相信自己的能力和潛力。即便遇到困難和失敗，也要堅(jiān)持下去，用自己的努力和付出來(lái)證明自己。正如著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“天才是1%的靈感加99%的汗水?！?/p>
第四，人際關(guān)系在青春生命心得中也扮演著重要的角色。青春時(shí)期我們結(jié)交了許許多多的朋友，這些朋友陪伴我們走過(guò)了青蔥歲月。通過(guò)與他人的交流和接觸，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步?；橹Α⒐餐砷L(zhǎng)的友誼是青春時(shí)期最美好的記憶之一。與此同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突，建立健康和諧的人際關(guān)系，這對(duì)我們以后的發(fā)展至關(guān)重要。
最后，責(zé)任與感恩是我們青春生命心得中最重要的價(jià)值觀。作為一名有責(zé)任心的青年，我們應(yīng)該時(shí)刻記得自己的身份與使命。我們要對(duì)家人、社會(huì)以及自己負(fù)責(zé)，要始終明白自己的行為對(duì)他人和社會(huì)所產(chǎn)生的影響。同時(shí)，我們要懷著感恩的心態(tài)面對(duì)生活中的每一個(gè)人和事物，學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)人和每一份機(jī)遇。只有懷揣著感恩之心，我們才能更好地對(duì)待生活，更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
總之，在青春生命的歲月中，我們不斷成長(zhǎng)，不斷追尋自己的夢(mèng)想。個(gè)人的自我認(rèn)知、成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持與努力、人際關(guān)系以及責(zé)任與感恩都是我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中獲得的寶貴心得。正是這些心得，讓我們不斷前行，不斷成長(zhǎng)，成為更好的自己。相信只要我們懷揣著夢(mèng)想和勇氣，堅(jiān)持努力，我們的青春將會(huì)綻放出最美麗的光芒。
用青春理解生命篇十四
生命是一個(gè)深?yuàn)W而神秘的存在，關(guān)于生命有很多讓人困惑和感慨的問(wèn)題。在這個(gè)喧囂的世界里，我們常常忽略對(duì)生命的思考和理解，而只是為了生活的瑣碎事務(wù)走馬觀花般地度過(guò)每一天。然而，當(dāng)我們停下腳步，靜下心來(lái)，對(duì)生命進(jìn)行深入思考時(shí)，我們會(huì)得到許多寶貴的體會(huì)和領(lǐng)悟。
第二段：社會(huì)的快節(jié)奏與生命的定位。
現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏給我們帶來(lái)了巨大的壓力和焦慮，我們常常因?yàn)樯瞵嵤露β担驗(yàn)楣ぷ鲏毫Χ箲]，因?yàn)樯缃恍枨蠖v。然而，當(dāng)我們真正認(rèn)識(shí)到生命的定位時(shí)，我們會(huì)知道自己究竟追求的是什么。通過(guò)回顧自己的生活，我明白了生命的真正意義在于，能夠?yàn)樽约汉退藥?lái)快樂(lè)與幸福。我體驗(yàn)到當(dāng)我與家人朋友共度時(shí)光、幫助他人、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想時(shí)，生命才變得充實(shí)而有意義。
第三段：生命中的困境與挑戰(zhàn)。
生命中充滿了困境與挑戰(zhàn)，它們伴隨著我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在面對(duì)挫折時(shí)，我曾經(jīng)感到沮喪和迷茫，但這些困境教會(huì)了我堅(jiān)持、勇敢面對(duì)并從中成長(zhǎng)。我理解到每一個(gè)挫折都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，每一個(gè)失敗都是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們能夠積極面對(duì)生活中的困難時(shí)，生命也因此變得更加充實(shí)和有價(jià)值。
第四段：感恩與善待生命。
生命的脆弱和有限性使我更加懂得感恩和珍惜。每一天都應(yīng)該將感恩融入生活中，珍惜身邊的人和事物。我們不應(yīng)該抱怨生活的不公和不順，而是應(yīng)該積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該善待自己的身體和心靈，保持身心的健康。人生短暫而寶貴，我們需要以積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活，以真誠(chéng)善良的心對(duì)待他人。
第五段：為生命尋找真正的目標(biāo)。
生命心得體會(huì)的最重要的一點(diǎn)是為生命尋找真正的目標(biāo)。我們應(yīng)該思考自己活在這個(gè)世界上的目的是什么，應(yīng)該為自己定下明確的目標(biāo)。通過(guò)尋找生命的意義和目標(biāo)，我們才能真正活出自己的人生。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，真正的目標(biāo)可能是不同的，但是只有通過(guò)堅(jiān)持自己的信念和追求自己的夢(mèng)想，我們才能在有限的生命中創(chuàng)造出真正的價(jià)值。
總結(jié)：
理解生命心得的過(guò)程是一次對(duì)自己和世界的思考和領(lǐng)悟，它使我們更加懂得感恩和珍惜，更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)困難和挫折，更加明確了自己的目標(biāo)和方向。唯有在不斷思考和探索中，我們才能更好地體驗(yàn)和理解生命的真正意義。無(wú)論是在成功還是失敗中，在困境還是機(jī)遇中，我們都應(yīng)該保持積極樂(lè)觀且全身心地投入到生命的舞臺(tái)上，活出自己，創(chuàng)造自己的價(jià)值。
用青春理解生命篇十五
生命就像一首唱不完的歌，由自己來(lái)譜寫(xiě)，由自己來(lái)歌唱。那首歌可以是舉世無(wú)雙、聞名天下的，也可以是平平淡淡、無(wú)人知曉的。
海倫·凱勒，大家一定知道吧，她是一個(gè)又肓又聾又啞的人，是一個(gè)生活在黑暗卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的人。她在一歲多時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)高燒失去了聽(tīng)力和視力，從此，她的生命一片黑暗，她動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)脾氣。可是，當(dāng)一位家庭教師來(lái)到了她的身旁，她的命運(yùn)徹底地改變了。那位無(wú)私的老師就是：安妮沙利文。這位老師教海倫拼寫(xiě)單詞，教她說(shuō)話，還帶海倫四處玩耍，體驗(yàn)生命的真諦。在安妮沙莉文的培養(yǎng)下，海倫凱勒一次次戰(zhàn)勝了病魔的折磨，她克服了常人難以想像的困難，成為一名學(xué)識(shí)淵博的作家和教育家。
我們不能忘記海倫·凱向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，正是這種精神，使她不斷地努力，終于考上了夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，雖然她遇到了不少的困難，可最后，憑著一顆永不屈服的心，她還是以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了，并成為了一位出名的教育家。
命運(yùn)也許是不公平的，但是海倫不甘于命運(yùn)的安排，以驚人的毅力面對(duì)困境，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明，她又用愛(ài)心把光明灑向世界。她終生致力于殘疾人事業(yè)，為改善殘疾人的生活環(huán)境，她到處演講，為殘疾人加油鼓勁，成為一名杰出的慈善家，并獲得總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
海倫·凱勒的生命就是一首舉世無(wú)雙、聞名天下的好歌，是一首讓人百聽(tīng)不厭的好歌。
用青春理解生命篇十六
青春的腳步，踩著風(fēng)的悠揚(yáng)、雨的凄涼緩緩而來(lái)。回首望去，一路風(fēng)塵仆仆，那些迷惘和悲傷都在青春的腳步里開(kāi)出了嬌艷的花朵。
雖然來(lái)時(shí)路上只有自己或疲憊或健碩的身影，但我很慶幸，慶幸我的青春并不孤獨(dú)。因?yàn)槲矣袎?mèng)，夢(mèng)想是紅塵中讓行人回眸凝望的婀娜少女，只一眼，便怦然心動(dòng)。帶著思念上路，風(fēng)雨無(wú)阻，夢(mèng)想是西子眉間的那一點(diǎn)朱砂，讓〞出淤泥不染，濯清漣不妖〞的蓮也羞于開(kāi)放。夢(mèng)想是梧桐樹(shù)下九霄環(huán)佩的琴音，近，可寫(xiě)婆娑樹(shù)影纏綿，遠(yuǎn)，可與落霞孤鶩齊飛。如此的美與媚又怎會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人走而孤獨(dú)。
感謝獨(dú)處的時(shí)光，讓我足以細(xì)細(xì)品味夢(mèng)想的濃情蜜意。所有的巴山夜雨、聽(tīng)有的寒蟬凄切、所有的心頭滋味都匯成一杯濃濃烈酒，趁著青春飲下，醉意朦朧，滴血為墨，提筆揮毫，書(shū)一首追夢(mèng)的詞，字里行間盡顯優(yōu)雅。
一個(gè)人的青春不孤獨(dú)，因?yàn)閹е鴫?mèng)想前行，那些痛苦與淚水、凄涼與迷惘都只是點(diǎn)綴，會(huì)讓青春更美!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
青春的心情故事有過(guò)浪漫、唯美、時(shí)尚、細(xì)膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。所以我的青春，我感受!我的夢(mèng)想，我做主!我的青春就應(yīng)該我自己做主，熱愛(ài)自己的熱愛(ài)，快樂(lè)自己的快樂(lè)，聽(tīng)從自己的內(nèi)心?！拔业那啻何易鲋鳌?，就是這個(gè)世紀(jì)的青春宣言。
當(dāng)我笑時(shí)，我擁有整個(gè)世界;當(dāng)我哭時(shí)，世界只有我。
我是水瓶座，據(jù)說(shuō)水瓶座的愛(ài)自由。沒(méi)錯(cuò)，我喜歡自由。喜歡一個(gè)人關(guān)在房間里莫名其妙的畫(huà);我喜歡光腳穿拖鞋在街上晃悠;我喜歡一邊東張西望，一邊塞上耳機(jī)聽(tīng)《酸酸甜甜就是我》唱到：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫(huà)，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長(zhǎng)大，親愛(ài)的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽(tīng)話，不代表我沒(méi)有想法，喜歡酸的甜這就是真的我，每一天對(duì)于我都非常新鮮，我調(diào)皮的味覺(jué)，有最獨(dú)特的區(qū)別，我喜歡酸的甜這就是真的我，青春期的我有一點(diǎn)點(diǎn)自戀，大人們的世界，等待著我去冒險(xiǎn)，哈---快長(zhǎng)大快快長(zhǎng)大，對(duì)這個(gè)世界sayhi!，我要我自我就像我的自我。人群之中我有最最的獨(dú)特，唱我自己的歌，要唱出我的心得，我要我自我最?lèi)?ài)我的自我，笑過(guò)哭過(guò)我全部都記得，想總會(huì)有效果夢(mèng)想就是種快樂(lè)……”
我向往無(wú)拘無(wú)束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思緒能無(wú)邊無(wú)際的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔。這才應(yīng)該是我的青春。
可現(xiàn)在的孩子都很可憐，我們生長(zhǎng)在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的社會(huì)，我們生活在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的繁榮時(shí)代，我們要對(duì)付不斷更新的知識(shí)，我們身上背負(fù)著未來(lái)國(guó)家棟梁的稱號(hào)。現(xiàn)在的我們不是為了自己而活，我們失去了自我，不可能去做自己喜歡、向往的事，我們無(wú)奈，我們心里有說(shuō)不出的痛苦。
窗外的天空灰灰的，就猶如我的心一樣，空虛孤獨(dú)，屬于我的青春，屬于我的快樂(lè)，都被一本書(shū)代替了。不，我不要這樣。我要找回屬于自己的青春與快樂(lè)，青春是我的，不是別人的，我要做回我自己!當(dāng)初被遺忘的夢(mèng)，被拋棄的幻想，我要找回來(lái)，我需要它們，因?yàn)橛辛怂鼈?，我的人生才?huì)有意義，我才會(huì)覺(jué)得沒(méi)白活一場(chǎng)。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我們充滿活力，我們張狂奔放，我們自命不凡，我們自信獨(dú)立，我們熱愛(ài)生活。同樣我們也時(shí)時(shí)刻刻與祖國(guó)在一起。
聽(tīng)說(shuō)發(fā)生地震，雪災(zāi)時(shí)，我們心痛過(guò)，我們勇敢站出來(lái)響應(yīng)。因?yàn)?，我們知?一方有難，八方援"，即使是微薄之力，也是我們的拳拳愛(ài)心。同時(shí)，我們也暗下決心"一定要加油，長(zhǎng)大后使祖國(guó)更加美麗富強(qiáng)"。不錯(cuò)，我們就是以青春為資本，知識(shí)為基礎(chǔ)的祖國(guó)的未來(lái)，我們就是無(wú)與倫比的90后。
在家里，我們是說(shuō)一不二的小皇帝。的確，我們是有些任性，但我們不會(huì)無(wú)理取鬧，也懂得以父母為中心，因?yàn)槲覀冎栏改甘菫榱宋覀兒?。他們是讓我們?lái)熱愛(ài)，尊重和感激的，我們沒(méi)有資格去忤逆他們，孝敬他們是我們的義務(wù)。我們或許還不成熟，但我們并不是不懂事，只是不同人之間表達(dá)的方式不同罷了。
在學(xué)校，我們?cè)谝黄饸g聲笑語(yǔ)，但父母的期望太重了，使我們壓力大得快喘不過(guò)氣來(lái)。在他們眼里，現(xiàn)在生活條件好了，不求別的，只要自己的孩子好好學(xué)，考上好大學(xué)，找個(gè)好工作。但成績(jī)總會(huì)有懸殊，每一個(gè)人都想考第一，但第一只有一個(gè)，這么多人，總會(huì)有個(gè)名次，因?yàn)橛辛瞬顒e，同學(xué)們才有沖勁，所以我們每個(gè)人都是不服輸?shù)暮脤W(xué)生。
在大人眼里，我們似乎更加開(kāi)放了，我們不屑于那種"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)"的生活，像那種書(shū)呆子是不會(huì)被現(xiàn)代高速發(fā)展的社會(huì)所接納的，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，這種人必定會(huì)被淘汰。我們現(xiàn)在崇尚自主創(chuàng)業(yè)、多方面發(fā)展。我們就是要與眾不同，我們要活出自己的特色，讓全世界都來(lái)關(guān)注有個(gè)性的我們。
我們還未踏入社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的大家庭，但我們并不是什么也沒(méi)做，機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的。關(guān)注社會(huì)生活，了解社會(huì)，為以后走進(jìn)社會(huì)打好基礎(chǔ)，是我們共同的原則。積極參加各種公益活動(dòng)，一方面，關(guān)注國(guó)家，為社會(huì)奉獻(xiàn)，另一方面，給自己一些經(jīng)驗(yàn)，這是一舉兩得，也是我們90后聰明的表現(xiàn)。
現(xiàn)在都說(shuō)"一代不如一代"，我想這并不正確，不是一代不如一代，而是社會(huì)在發(fā)展，人們?cè)谶M(jìn)步，這一代與下一代之間有所不同罷了。我們90后"追星"、趕時(shí)尚、非主流------喊著"不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)"這種網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，但不能說(shuō)明我們比上一代的差，這只一種發(fā)展，我們也有不足，但我們自信，我們是獨(dú)一無(wú)二的我是90后。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春是短暫的，當(dāng)它來(lái)了沒(méi)人會(huì)體會(huì)。當(dāng)它要走了，很多人會(huì)留意。當(dāng)它走了，很多人會(huì)感嘆。很多事就在這不經(jīng)意間過(guò)去。然后再回去感嘆。
當(dāng)我們看到一輪紅日冉冉升起，我們會(huì)感到青年人的朝氣蓬勃和旺盛的生命力，當(dāng)我們看到黃昏時(shí)。那留念的陽(yáng)光微乎其微時(shí)。我們會(huì)感到嘆息，會(huì)感到青春已經(jīng)失去活力，當(dāng)秋天黃昏的風(fēng)殘忍的刮著最后一片黃葉時(shí)，我們會(huì)感到生命的結(jié)束以及生命的短暫，美好時(shí)光已不在有。
當(dāng)我們正在青春朝氣蓬勃的時(shí)候，我們又干了些什么，青春，它是什么?它來(lái)得不經(jīng)意。走得那么匆忙，無(wú)形之間，我們就錯(cuò)過(guò)了它，現(xiàn)實(shí)生活中，許多青年人卻是不在青春中綻放就在青春中變壞。陷入絕境的深淵。無(wú)法自拔。自然成績(jī)一滑再滑?；膹U學(xué)業(yè)，一事無(wú)成，也更體會(huì)不到青春是怎樣過(guò)去了。
許多人正用自己大部分青春去改變自己人生，改變生活，卻沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)青春的快樂(lè)。他們用自己的青春換來(lái)了美好的生活。對(duì)于他們的情感來(lái)說(shuō)，也有不值。但比起用青春換來(lái)整天的快樂(lè)和自由的人來(lái)說(shuō)，天平都會(huì)毫不猶豫偏重于他們，青春雖然短暫，也固然重要，看見(jiàn)含苞欲放的花蕾，我們常常會(huì)想到青春的降臨，當(dāng)鮮艷的花朵不在鮮艷，而是殘花欲墜時(shí)，我們便體會(huì)到青春的盡頭。
我們也應(yīng)該在短暫而無(wú)形的青春中體會(huì)到屬于自己的天空，但也并非是完全自由與快樂(lè)，在那一點(diǎn)快樂(lè)和自由中摸索、前進(jìn)、學(xué)習(xí)到應(yīng)該屬于自己的成就，也為美好的未來(lái)奠定基礎(chǔ)才行。
也許，青春就是一把雙刃劍。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
朝氣蓬勃，活力四射，永不言敗，這些是否會(huì)成為我們的代名詞呢?
一天到晚嬉笑不止，一個(gè)話題似乎就能引起我們高談闊論，引古論今的永無(wú)休止的談?wù)?。自?xí)課上埋頭苦讀，音樂(lè)課上歌聲連連，美術(shù)課上描繪著青春的色彩，數(shù)學(xué)課上高超的理論論證，語(yǔ)文課上曉之以理動(dòng)之以情的文章，英語(yǔ)課上時(shí)尚的語(yǔ)言風(fēng)景。每一天我們這些跳動(dòng)的音符都在演繹著和美的樂(lè)章。我們是青春的景象。
考試之后的家長(zhǎng)會(huì)，試卷上沉重的分?jǐn)?shù)，老師口中高昂的鼓勵(lì)話語(yǔ)，出門(mén)時(shí)父母深切的希望，自己身上應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任——中國(guó)明天輝煌的重任。這一切的一切似乎都在向我們發(fā)出最后的通牒，學(xué)習(xí)是你唯一的出路，但這并不影響我們輕盈、堅(jiān)定的步伐。再緊的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們也能尋找出我們的樂(lè)趣;再累的題海戰(zhàn)術(shù)，我們也能忙中偷閑。我們是青春的使者。
正如這樣：無(wú)論是困苦的環(huán)境，還是輕松愉快的玩耍，無(wú)論是家長(zhǎng)眼里的好孩子，還是試卷上紅彤彤的分?jǐn)?shù)，重要的都不是結(jié)果。讓我們打開(kāi)青春的天窗，擁抱夢(mèng)幻;讓我們打開(kāi)青春的天窗，讓理想的白鴿自由飛翔;讓我們打開(kāi)青春的天窗，高呼“我選擇，我無(wú)悔!”
讓我們帶著心中那份澎湃與熱情做最精彩的自己。不管最后那份結(jié)果如何，重要的是你在體驗(yàn)的過(guò)程中所收獲的充實(shí)與歡樂(lè);重要的是情感的交流、生活的豐盈。
朋友，請(qǐng)相信體驗(yàn)的過(guò)程是你這一生最美好的回憶與最值得收藏的珍寶。
用青春理解生命篇十七
大家好，我是自九年四班的葉佳蜜，今天我要演講的主題是運(yùn)動(dòng)與生命同在。青春與快樂(lè)永存。
無(wú)論是過(guò)去，現(xiàn)在，還是將，健康一直是人們追求的永恒主題。生命在于運(yùn)動(dòng)，人生短短幾十年，雖不長(zhǎng)，但要承擔(dān)的責(zé)任卻很重，要做的事情卻很多。健康的身體是多少人可望而不可得的夢(mèng)想。健康的健康是正處于青春期的我們意氣風(fēng)發(fā)的保證。只有擁有健康的身體才能讓我們的青春迸發(fā)出無(wú)限的激情和色彩。
體育運(yùn)動(dòng)，多么驕傲，它讓生命之樹(shù)常青。生命給予運(yùn)動(dòng)以真實(shí)意義。每一細(xì)胞的組合，每一神經(jīng)的連動(dòng)，每一骨骼的存在，都穿起了運(yùn)動(dòng)的全部。生命，多么可貴，他讓運(yùn)動(dòng)的高峰迭起，生命，多么值得珍惜，它讓運(yùn)動(dòng)之火絢麗多姿。生命創(chuàng)造了運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)使青春快樂(lè)。
可以說(shuō)運(yùn)動(dòng)是非常重要的，自我校開(kāi)創(chuàng)以就非常注重體育運(yùn)動(dòng)。如自行車(chē)，柔道，還有最新的足球，小到日常的跑操，大道國(guó)家級(jí)的比賽，等等等等。
就在這個(gè)星期四，我校即將迎中國(guó)足球隊(duì)主教練朱廣滬我校指導(dǎo)同學(xué)們足球，開(kāi)創(chuàng)我校的第一個(gè)足球嘉年華。
可以說(shuō)運(yùn)動(dòng)就在我們的身邊，如果沒(méi)有經(jīng)歷跑步的沖刺，我們就不能深深地懂得堅(jiān)持的意義，無(wú)法理解終點(diǎn)前眾人急切的目光和和無(wú)法抑制的吶喊。
如果沒(méi)有經(jīng)歷跳高的一躍，我們就不可能體會(huì)到跨越艱險(xiǎn)所需要的勇氣，也無(wú)法品嘗到超越的快感。
青春是人生最美好的，它猶如一日之晨，四季之春。青春是充滿希望和憧憬的時(shí)期，多少希望的種子都要在春天播種，多少美麗的夢(mèng)想都要在青春實(shí)現(xiàn)。
吧，在操場(chǎng)上，在陽(yáng)光下，騎騎自行車(chē)，踢踢足球，投入體育運(yùn)動(dòng)中去吧！讓健康生命永伴你，讓青春活力圍繞你！讓運(yùn)動(dòng)與生命同在，讓青春與快樂(lè)永存，讓二十三中體育精神，永遠(yuǎn)深入你心！
我的演講完畢，謝謝大家。
用青春理解生命篇十八
“人不可貌相，海水不可斗量?！币粋€(gè)人的好與壞，不可以只看表面，而忽視內(nèi)在。
今天，我們學(xué)了一篇題為《敬重卑微》的文章。這批文章主要講了看似弱小的螞蟻，在火神之下，不怕?tīng)奚?，舍己為人的精神，使它們克服了重重困難逃出火海的事，從而引起讀者作者反思的故事。
是啊，小小的螞蟻在人們眼中毫不起眼，把它們當(dāng)成一個(gè)弱者，可誰(shuí)又曾想，區(qū)區(qū)弱者，竟不怕火神的肆虐，而且，它們用團(tuán)結(jié)信任，舍己為人，不怕困難的精神，從而使它們從火海中逃生這些精神，是把螞蟻看為“弱者”的人類(lèi)不可比的。
因此，我們要敬重卑微，不能用“有色眼鏡”來(lái)看人，要尊重平凡的勞動(dòng)者！
用青春理解生命篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志大家好：
在人類(lèi)進(jìn)入新的千年之后，中國(guó)已闊步走上了經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)全面進(jìn)步的康莊大道。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮驚濤拍岸，改革開(kāi)放生機(jī)勃勃綻放，國(guó)際局勢(shì)風(fēng)云突變，發(fā)展機(jī)遇稍縱即逝……這些不僅為新時(shí)期的每一位領(lǐng)導(dǎo)干部提供了更為廣闊的活動(dòng)舞臺(tái)，同時(shí)也賦予了他們更新更光榮的歷史任務(wù)，并從中受到各種嚴(yán)格鍛煉與嚴(yán)峻考驗(yàn)。值此關(guān)鍵時(shí)刻，我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨提出了在全黨范圍內(nèi)開(kāi)展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，這是我們黨站在時(shí)代的高度縱覽全局，高屋建瓴的提出新時(shí)代下的戰(zhàn)略要求，更是對(duì)“與時(shí)俱進(jìn)”這一新黨章中的內(nèi)容最完美的詮釋和體現(xiàn)。
在我們財(cái)政局，每一位共產(chǎn)黨員，每一名財(cái)政干部，都在深深地思索：在黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我該做點(diǎn)什么？我能做點(diǎn)什么？是走馬觀花、敷衍塞責(zé)？還是腳踏實(shí)地，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保持先進(jìn)？當(dāng)然，我們毫不猶豫的選擇了后者。我是從農(nóng)村走出來(lái)的農(nóng)家子弟，從呀呀學(xué)語(yǔ)到青春勃勃，從天真幼稚的少年成長(zhǎng)為一名財(cái)政工作者。這一切無(wú)可厚非地離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與教導(dǎo)，更離不開(kāi)黨的教育與培養(yǎng)。正是在黨的多年教育中，我牢固樹(shù)立了“全心全意為人民服務(wù)”這一宗旨，建立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，奮發(fā)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，立足本職，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己辛勤的汗水，無(wú)悔的青春，以身作則的樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的虞城財(cái)政新形象。黨的先進(jìn)性是具體的，也是歷史的。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在為建立偉大的國(guó)家而出生入死，拋灑熱血；在和平時(shí)期，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在心系群眾，鞠躬盡瘁；在平凡工作中，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔。從方志敏到雷鋒，從李素麗到任長(zhǎng)霞，雖然他們的奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)途徑不同，但都體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。這種先進(jìn)性不是不變的，而是隨著時(shí)代和實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展的。我們每位共產(chǎn)黨人必須始終順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，正確把握黨的先進(jìn)性的時(shí)代內(nèi)涵。具體到我們財(cái)政實(shí)際工作中，就是要做到執(zhí)政為民，依法理財(cái)，確保取之于民，用之于民。堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系，利為民所謀，全心全意維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好，發(fā)展好人民群眾的根本利益，讓廣大的人民群眾在這片沃土上安居樂(lè)業(yè)，共享改革發(fā)展的成果。
黨的先進(jìn)性要通過(guò)黨員的先鋒模范作用來(lái)體現(xiàn)，是一名共產(chǎn)黨員，就是要像《黨章》上所說(shuō)的那樣：全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。我們財(cái)政干部在平凡的工作崗位上，也在努力實(shí)踐著這一點(diǎn)，面對(duì)我縣貧窮落后、財(cái)源匱乏，面對(duì)下崗工人要吃飯，要就業(yè)的這種困難局面，我們財(cái)政干部沒(méi)有理由不迎難而上，奮力拼搏。盡管我們沒(méi)有驚天動(dòng)地之舉，沒(méi)有耀眼光環(huán)照人，但為了我縣的發(fā)展，為了我縣百萬(wàn)人民群眾的生活，我們默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，我們勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔。我們時(shí)刻謹(jǐn)記我們是人民的兒女，我們理所當(dāng)然的要為他們服務(wù)。加班加點(diǎn)，我們不覺(jué)得苦；風(fēng)里來(lái)雨里去，我們不覺(jué)得累。因?yàn)槲覀冊(cè)邳h旗下長(zhǎng)大，就要為黨旗增光添彩，就要始終堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，時(shí)刻發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
針對(duì)歷史的變遷和社會(huì)環(huán)境的變化，江澤民同志曾向領(lǐng)導(dǎo)干部提出很高的要求，在《領(lǐng)導(dǎo)干部一定要講政治》的講話中，特別強(qiáng)調(diào)“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志更應(yīng)該自重、自省、自警、自勵(lì)，在各方面以身作則，樹(shù)立好的榜樣”。胡錦濤總書(shū)記也曾多次在公開(kāi)場(chǎng)合下強(qiáng)調(diào)：共產(chǎn)黨人要做到立黨為公、執(zhí)政為民。作為黨員就要聽(tīng)從黨的指揮，黨旗指到哪，黨員打到哪。
新的世紀(jì)中，我們黨已經(jīng)規(guī)劃了前二十年的宏偉藍(lán)圖，我縣也制定了讓人奮進(jìn)的“五年”計(jì)劃，黨的號(hào)角已經(jīng)吹響，時(shí)代的旋律已經(jīng)奏起。新的起跑線上，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，希望與問(wèn)題并存。我們一定要緊緊抓住這個(gè)難得的機(jī)遇，既要利用機(jī)遇，積極進(jìn)取，加快改革和發(fā)展；又要居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)，看到日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，看到前進(jìn)道路上的問(wèn)題、困難和風(fēng)險(xiǎn)。作為黨員一定要緊跟時(shí)代步伐，與黨的命運(yùn)同呼吸，共患難，把黨的先進(jìn)性要落實(shí)到實(shí)踐中去，落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中去，落實(shí)到具體工作中去，落實(shí)到全心全意為人民服務(wù)中去，讓自己的青春在無(wú)悔中閃光，讓自己的人生在全心全意為人民服務(wù)中升華，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，做個(gè)無(wú)悔的、優(yōu)秀的、光榮的共產(chǎn)黨員！
謝謝大家！
在火紅的黨旗指引下前進(jìn)。
時(shí)光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨已建黨八十三周年。這在八十多年中，她帶領(lǐng)全國(guó)人民給出一幅幅壯麗的畫(huà)卷。世事在變遷，時(shí)代在發(fā)展。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行的如火如荼、全國(guó)上下全力建設(shè)全面小康社會(huì)的今天，中國(guó)共產(chǎn)黨根據(jù)新世紀(jì)、新時(shí)代的要求，在全黨開(kāi)展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的活動(dòng)的大行動(dòng)。堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，關(guān)乎人心向背、事業(yè)興衰，關(guān)乎黨和國(guó)家的前途命運(yùn)，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新形勢(shì)下，開(kāi)展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的活動(dòng)，這是我們黨在加強(qiáng)自身建設(shè)方面的新舉措，是我們黨建設(shè)史上的又一個(gè)創(chuàng)舉。
用青春理解生命篇二十
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
能代表中文系教師在這里和大家說(shuō)上幾句話，我很榮幸，我有責(zé)任將我們?nèi)w老師問(wèn)候帶給大家：衷心地歡迎你們！
昨天，我剛給一個(gè)畢業(yè)班級(jí)開(kāi)了個(gè)主題班會(huì)，講的是如何制作求職簡(jiǎn)歷。會(huì)后就有學(xué)生就來(lái)問(wèn)我：說(shuō)老師講的能力證明什么的我都沒(méi)有，專業(yè)課成績(jī)又不突出，我都不知道該怎么寫(xiě)簡(jiǎn)歷了?？粗俏煌瑢W(xué)頹喪的.樣子，我一時(shí)語(yǔ)塞，不過(guò)我還是告訴他知道自己不知道就是巨大的進(jìn)步，任何事情只要從現(xiàn)在開(kāi)始，都為時(shí)不晚。
大家知道我們國(guó)家目前的本科入學(xué)率不到40%，可以這么說(shuō)，我們每一位同學(xué)在高中都是佼佼者，至少比較優(yōu)秀，平時(shí)頗受關(guān)注。來(lái)到大學(xué)后，大家發(fā)覺(jué)一切都變了，自己不在是班級(jí)的中心，甚至都沒(méi)有被注意到，失落或者憤懣便油悄然而生。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們一定要理性地考量下自己和所在的集體，是自己退步了，還是自己提高了衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)？我想這種感受同學(xué)們應(yīng)該是經(jīng)歷過(guò)的，小學(xué)年級(jí)第一，初中就可能是班級(jí)第一，到了高中也許一直在努力進(jìn)入前十。道理是一樣的，要想再現(xiàn)輝煌過(guò)去，自怨自艾是沒(méi)有用的，一方面我們必須接受自己不完美的事實(shí)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人；另一方面抓住一切機(jī)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，三人行必有我?guī)煛Ｍ瑢W(xué)們，只要你們合理定位自己，真正做到知人者智，自知者明，就一定能以健康、輕松的心態(tài)投入到大學(xué)生活中去。
截止今天，同學(xué)們剛好上了一周課了，估計(jì)大家是有點(diǎn)不適應(yīng)的，總覺(jué)得不太習(xí)慣。為什么老師不像高中那樣帶大家一點(diǎn)點(diǎn)啃教材、背知識(shí)點(diǎn)？為什么不像高中那樣全天上課？為什么晚自習(xí)沒(méi)有老師輔導(dǎo)？等等。同學(xué)們感知到的這些不同都昭示著同一個(gè)事實(shí),在大學(xué)我們必須學(xué)會(huì)自修之道,就是如何變被動(dòng)為主動(dòng),自己去獲取各種知識(shí)：在大學(xué)我們必須學(xué)會(huì)自修之道，學(xué)會(huì)變被動(dòng)接受為主動(dòng)索求，自己去獲取各種知識(shí)，去探索去實(shí)踐。所謂授人以魚(yú)不如授人以漁，掌握學(xué)習(xí)的方法是我們走向社會(huì)的必經(jīng)之路。
我們圖書(shū)館有豐富的圖書(shū)資源，我們的老師也會(huì)歡迎同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)，我們優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)也會(huì)愿意為大家傳授具體的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們系還會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)專家學(xué)者開(kāi)設(shè)專題講座。這些都是我們獲取知識(shí)和方法的渠道?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。只要大家肯充分利用學(xué)校里的各種資源，積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)練成舉一反三、觸類(lèi)旁通、無(wú)師自通的學(xué)習(xí)能力。
同學(xué)們?cè)缫衙靼状髮W(xué)不是唯分取人的，將來(lái)同學(xué)們總是要走向社會(huì)、學(xué)校、企事業(yè)單位，如何將你平生所學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髂芰Σ攀侵陵P(guān)重要的。如果同學(xué)們?yōu)g覽過(guò)我系網(wǎng)站，應(yīng)該看到我系已經(jīng)創(chuàng)建了綜合實(shí)踐教研室。這向我們傳遞了一個(gè)訊息：在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，實(shí)踐學(xué)習(xí)占據(jù)著相當(dāng)?shù)谋戎?。所以我們已?jīng)為大家搭建了多方位的鍛煉平臺(tái)：如果你熱愛(ài)文學(xué)、傾心創(chuàng)作，我們有系報(bào)《百花園》和青杏文學(xué)社；如果你喜好語(yǔ)言文字和口語(yǔ)表達(dá)，我們每年都有推普杯詩(shī)歌朗誦、演講比賽；如果你希望多才多藝，尋求展示的舞臺(tái)，我們有飛天劇社和迎新送老文藝晚會(huì)；如果你渴望身心健康、體魄強(qiáng)健，我們有瀟湘美體社團(tuán)和各種體育賽事。此外我們還有每年一次的班級(jí)文化月、寢室文化節(jié)、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽、師范生職業(yè)技能大賽、志愿者活動(dòng)、學(xué)術(shù)科技文化月等等等等。只要你想提升自己，我們都有鍛煉的平臺(tái)，怕就怕你只是想想而已！
同學(xué)們，如果你真的只是想想而已，沒(méi)有打算馬上付諸行動(dòng)，請(qǐng)翻開(kāi)你們職業(yè)規(guī)劃教材，上面有哈佛圖書(shū)館20條經(jīng)典訓(xùn)誡，其中有一條是這樣的：此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。馬上去做你認(rèn)為正確的事情，不要找任何理由放棄行動(dòng)。今日你選擇什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，明天你就會(huì)獲得什么樣的未來(lái)。
以上三點(diǎn)是我從前作為學(xué)生、后來(lái)作為老師總結(jié)的小小建議，今天能和大家分享我很高興。
最后，期望大家從今日起勤學(xué)好問(wèn)、砥礪心智、強(qiáng)健體魄，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的人！祝愿大家平平安安、健健康康，度過(guò)一段充實(shí)而有意義的青春時(shí)光。
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