文明伴我成長(zhǎng)暑假范文(17篇)

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文明伴我成長(zhǎng)暑假范文(17篇)
時(shí)間:2023-11-25 22:44:12     小編:文軒

在一段時(shí)間內(nèi),總結(jié)不僅能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),還能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并提出解決方案。在繁忙的都市生活中,如何保持與自然的聯(lián)系和平衡,讓自己更加健康和快樂(lè)呢?以下是一些經(jīng)典電影的推薦,讓我們一起享受電影的魅力。

文明伴我成長(zhǎng)暑假篇一

中華民族以自我的勇敢和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明,為人類提高做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。文明、禮儀、形象、尊重、誠(chéng)實(shí)、勤儉、環(huán)?!段拿髅赖掳槲页砷L(zhǎng)》從各個(gè)方面,用一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,一個(gè)個(gè)高尚的人物,讓我受到了深刻的教育和啟迪。

我的感受很多,其中最想說(shuō)的一條是:尊敬教師。

“一日為師,終身為父”。知識(shí)、智慧、做人的道理,大部分是教師在學(xué)校教給我們的。2008年5月12日,一場(chǎng)災(zāi)難突然降臨,四川省汶川地區(qū)發(fā)生了8級(jí)大地震。北川中學(xué)的教師們把生的期望留給了孩子,把死亡的危險(xiǎn)留給自我,拯救了一條條鮮活的生命。年僅29歲的物理教師張家春,在教室即將倒塌之際,用自我的血肉之軀頂住了門框,撐起了生命之門。在他拼盡全身力氣將最終一位男孩拉出去以后,無(wú)情的水泥板砸落下來(lái),廢墟將他掩埋了?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,在生死關(guān)頭,教師,用生命詮釋和升華了中華師魂,筑起了愛(ài)的豐碑。

還有一條是:微笑應(yīng)對(duì)每一天。

英國(guó)科學(xué)家霍金因患病,被禁錮在輪椅上長(zhǎng)達(dá)40年之久。他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。不管應(yīng)對(duì)多大的困難,他總是面帶微笑。就是坐著那把輪椅,他乘熱氣球到過(guò)南極洲還環(huán)游了地球。他靠得就是愛(ài)。微笑是一種生活態(tài)度,跟貧富、地位、處境沒(méi)有必然聯(lián)系。一個(gè)人的情緒受環(huán)境的影響,這是很正常的。可是你苦著臉,一副苦大仇深的樣貌,對(duì)處境不會(huì)有任何的改變。相反,如果微笑著應(yīng)對(duì),生活會(huì)更完美。

我是一個(gè)愛(ài)生氣的孩子,常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,就垂頭喪氣,自信心不足。當(dāng)練琴不順利時(shí),考試不夢(mèng)想的時(shí)候,被教師批評(píng)的時(shí)候,我總是很快放棄努力,覺(jué)得自我很糟糕。此刻我明白了,真正懂得微笑的人,總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì),總是容易取得成功。我大聲對(duì)自我說(shuō):“微笑應(yīng)對(duì)每一次失敗,微笑應(yīng)對(duì)每一天,那樣,成功就會(huì)對(duì)你微笑!”

文明伴我成長(zhǎng)暑假篇二

今天,我制作了一本精美的文明冊(cè),這個(gè)文明冊(cè)用來(lái)記錄我一天在學(xué)校里的文明表現(xiàn)。因?yàn)閺默F(xiàn)在開(kāi)始,我就要爭(zhēng)做一名文明小學(xué)生。讓文明永遠(yuǎn)陪伴我,時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記我心里,于是我給自己訂下了一個(gè)目標(biāo)——每天得做不少于三件文明事!

我把文明冊(cè)放進(jìn)我的衣兜里,漫步在學(xué)校操場(chǎng)上。我尋覓了半天,也沒(méi)找到一個(gè)不講文明的同學(xué)。哎!今天是怎么了?往日,罵臟話是許多同學(xué)的家常便飯,學(xué)校里每天幾乎都會(huì)有五個(gè)同學(xué)會(huì)因?yàn)榱R臟話而被扣分??山裉?,每個(gè)同學(xué)都是那么文明,不像往常那么野蠻了。可要想在文明冊(cè)上記下我的文明歷史,那就得自己努力了。

行動(dòng)開(kāi)始了,我到附近小賣部里去買了一包零食來(lái)吃,零食吃完后,我把包裝紙緊捏在手里,等待時(shí)機(jī)……終于,一位小姑娘一邊吃零食,一邊向我這邊走來(lái)。就在她從我身邊走過(guò)的那一剎那,我巧妙地把包裝紙扔在了她腳下:“喂,亂扔垃圾要被扣分的?!薄芭叮徊?!,我沒(méi)有,我吃這個(gè)零食的包裝袋早已被我扔進(jìn)垃圾桶里了,你可不能血口噴人哪!”她一邊說(shuō),一邊用手背抹著眼淚。看到這里,我有些于心不忍,但為了我的文明作業(yè),我鐵了鐵心,理直氣壯地說(shuō):“哎,你不要狡辯,這個(gè)包裝袋本來(lái)就是你扔的,還想不承認(rèn),走,去向文明監(jiān)督崗的值日生講去?!蔽覐?qiáng)拉著她的手,來(lái)到了監(jiān)督崗前。果然,我的陰謀已經(jīng)達(dá)成——她被記了下來(lái)。接著,我在文明冊(cè)上端端正正地寫著:崔雪琴今天捉到一名亂扔垃圾的'小姑娘。寫完后,我高高興地關(guān)上文明冊(cè),繼續(xù)去尋找我的“獵物”。

一個(gè)鐘頭過(guò)去了,我打開(kāi)文明冊(cè),數(shù)了一遍又一遍,哇,就在這一個(gè)鐘頭內(nèi),我已經(jīng)捉到了三個(gè)“不講文明”的同學(xué)了。回想剛才一個(gè)又一個(gè)同學(xué)被我冤枉而被扣分的同學(xué)時(shí),我既高興又慚愧,但為了豐富我的文明冊(cè)的內(nèi)容,而顯示我是一個(gè)遵紀(jì)守法、講文明的好學(xué)生,想到這里,我馬上又變得問(wèn)心無(wú)愧起來(lái)。

到了晚上,我翻來(lái)覆去地睡不著,反復(fù)地想起今天早上的作為:我誣陷了一位小姑娘亂扔垃圾;故意惹急了一名五(1)班的男生導(dǎo)致說(shuō)臟話;還包庇我班的學(xué)生而沒(méi)被扣分……我想越渾身越不自在,我也曾想到去逃避,可今天早上的事老是浮現(xiàn)在我眼前,我仿佛看到了小女孩哭泣的雙眼,那位男生氣得通紅的臉……這一切都把我折磨得徹夜難眠。

而這一次失眠,使我明白了一個(gè)深刻的道理:文明要從心靈出發(fā),是內(nèi)心的獨(dú)白。我今后,我要做一個(gè)真真正正的文明學(xué)生。文明,謹(jǐn)記我心,我會(huì)隨時(shí)與文明同行。

文明伴我成長(zhǎng)暑假篇三

劉備曾說(shuō)過(guò):勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò):禮儀,是聰明人想出來(lái)的與愚人保持距離的一種策略??鬃釉f(shuō)過(guò):不學(xué)禮,無(wú)以立。

——題記。

禮儀是什么,是一張社會(huì)的名片,是人與人交流的技巧,是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

我們中華民族有著悠久的歷史,文明禮儀由來(lái)已久,《詩(shī)·小雅·楚茨》:“獻(xiàn)醻交錯(cuò),禮儀卒度。”《周禮·春官·肆師》:“凡國(guó)之大事,治其禮儀,以佐宗伯?!薄妒酚洝ざY書(shū)》:“至秦有天下,悉內(nèi)六國(guó)禮儀,采擇其善。”古人講“禮者敬人也”,禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范,也是交往的藝術(shù)。“禮”字和“儀”字指的都是尊敬的方式,,“禮”,多指?jìng)€(gè)人性的,像鞠躬,欠身等,就是禮節(jié);“儀”,則多指集體性的,像開(kāi)幕式,閱兵式等,就是儀式。從牙牙學(xué)語(yǔ)的三字經(jīng)到現(xiàn)在的中學(xué)生守則,文明禮儀伴我成長(zhǎng)。

禮儀就是這么重要,它代表了那么多。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

文明伴我成長(zhǎng)暑假篇四

“哎呀,要等到什么時(shí)候??!這些司機(jī)也太沒(méi)有素質(zhì)了吧!”身旁的好朋友小聲嘀咕著。突然,我們的眼前出現(xiàn)了一條空曠的`人行道。我扭頭望了望兩邊,原本亂七八糟的車輛像有無(wú)聲的指揮,都紛紛停了下來(lái)?!斑@到底是怎么回事?”我來(lái)不及多想,只好先走了過(guò)去。這時(shí),司機(jī)們又開(kāi)始各自向前駛?cè)?。原?lái),這無(wú)聲的指揮者并不是路旁的交警,而是一位普通的阿姨。只見(jiàn)她朝我笑了笑,就繼續(xù)上路了。

頓時(shí),一股暖流涌上我的心頭,這就是“文明”?這就是“優(yōu)雅”的舉止?真的,一定是。如果人人都像這位阿姨一樣,那么寧波,一定是文明城市的象征。

“文明”這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,普普通通的詞語(yǔ),它卻陪伴著我一路成長(zhǎng)。

文明伴我成長(zhǎng)暑假篇五

我國(guó)是文明禮儀之邦,擁有幾千年的文明精髓,我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)其精神、傳承其文化,無(wú)愧于“文明之邦”的稱號(hào)。

然而,在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,不文明的行為數(shù)不勝數(shù)。諸如:某些人在公共場(chǎng)合隨意吐痰,不在乎他人感受;還有些人,在擁擠的公車上,常常會(huì)為了一點(diǎn)小事便肆意謾罵他人;更過(guò)分的是,一些人在面對(duì)跌倒老人時(shí),置之不理地?fù)P長(zhǎng)而去。這些不講文明美德的行為,是深藏在社會(huì)中的毒瘤,影響我們青少年一代的成長(zhǎng),阻礙社會(huì)的發(fā)展。

每當(dāng)看到這種不講文明美德的現(xiàn)象時(shí),我不解地問(wèn)自己:是什么原因讓這些現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮呢?是因?yàn)檫@些人缺乏文化素質(zhì)還是家庭教育呢?有一次,我在公交車上主動(dòng)給一位老奶奶讓座,老奶奶激動(dòng)地連連道謝,臉上露出了可親的笑容,這時(shí),我終于明白了,其實(shí)文明美德不難做到,它是我們?nèi)粘I钪械囊环N良好習(xí)慣,人人都可以學(xué)會(huì)文明美德。

青少年是祖國(guó)的未來(lái),文明美德是我們成長(zhǎng)的土壤,應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起、從我做起,這是新時(shí)代的要求,也是社會(huì)崇尚的美德。我們要具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民,好好學(xué)習(xí),刻苦專研,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,加強(qiáng)文明禮德修養(yǎng),遵紀(jì)守法,讓文明之花在我們成長(zhǎng)的心里,伴我們一路前行!

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文明伴我成長(zhǎng)暑假篇六

有一道人類的曙光,它就是文明;有一種至善至純至高人性的結(jié)晶,它就是美德。文明美德就像天空,上面鑲嵌著無(wú)數(shù)閃亮的星星,等著我們摘取。中華民族從來(lái)都是一個(gè)講文明的民族,可以說(shuō),文明美德一直在我們身邊,伴我們成長(zhǎng)。記得在我們學(xué)過(guò)的三字經(jīng)里有這樣一句話:融四歲,能讓梨。這看似短短的一句話卻蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理,講述著一個(gè)關(guān)于文明美德的一個(gè)故事:一日,孔融的父親買了一些梨子,揀了一個(gè)最大的梨子給孔融,孔融他卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)他年紀(jì)最小,應(yīng)該吃小的梨?!笨兹诘母赣H聽(tīng)后十分驚喜。這是一個(gè)美德故事,在很久以前人們就懂得謙讓了。謙讓就是一種美德。去年暑假的時(shí)候,我5歲的堂弟和我一起去老家住。他帶了很多令人垂涎欲滴的食物,每次他吃這些美食時(shí),他都會(huì)給我吃,并說(shuō)有好東西一定要和大家分享。每當(dāng)這時(shí),我很感動(dòng),因?yàn)榈艿茈m年幼,但卻懂得分享,很不易。在生活中,文明也經(jīng)?!帮@影”。有一回,我在乘公交車的時(shí)候,看到要上車的人們都井然有序排好隊(duì)伍,不擁擠的上了車。我覺(jué)得這就是品德高尚的人。文明是什么?它是指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)。而美德則指高尚的品德。這兩點(diǎn)冒似很難做得到,但是文明美德時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊,就看你有沒(méi)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。給老人讓個(gè)坐,這是美德;不亂扔果皮,這是文明。文明美德其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事,它就是一位精靈,它是由一顆心組成的,是一顆真誠(chéng)、美好的心建立的。文明美德就像是一位導(dǎo)師,引導(dǎo)著我們;文明美德是一種品質(zhì),教育我們;文明美德更一泓清泉,滋潤(rùn)著我們的心靈,它不斷地在滋潤(rùn)著一朵叫“生活”的花兒,它就像上好的肥料,使這朵花兒更加茁壯成長(zhǎng)!

同學(xué)們,文明美德伴我成長(zhǎng)。讓我們行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)懂文明的人,我們要時(shí)時(shí)刻刻微笑著,用微笑等一些其他“元素”來(lái)架起一座“文明美德橋”,做一個(gè)文明美德小標(biāo)兵吧!

文明伴我成長(zhǎng)暑假篇七

如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在金錢。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋咽チ俗鋈说恼嬷B。

文明涵蓋了人與人,人與社會(huì),人與自然之間的關(guān)系,它的主要作用一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益和公共秩序。

說(shuō)到文明美德,我想到了一個(gè)故事,有一次列寧同志下樓在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰上一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給他讓路,列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”,他說(shuō)“請(qǐng)”字說(shuō)的很響亮,很親切,然后自己緊靠著墻,讓女工先上樓,他才下樓。

這里我不想過(guò)多的舉偉人的例子,因?yàn)檫@樣很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),認(rèn)為文明只是偉人,名人才具備的。那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者,認(rèn)為即時(shí)踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講大道理的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的體現(xiàn),但是公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上,所以,個(gè)人文明是根本。魯迅曾說(shuō)過(guò):“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首要完善個(gè)人修養(yǎng),其首在立人,人立而后凡舉?!彼允紫纫晟苽€(gè)人修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。

再說(shuō)美德,我認(rèn)為沒(méi)必要像古代那樣重視脫離實(shí)際的美德,而應(yīng)當(dāng)刺激人們?nèi)プ龊檬拢ū热缃o見(jiàn)義勇為的人重賞,這樣才會(huì)有人去做好事)而不是做了好事不聞不問(wèn)甚至還會(huì)被人不解,這樣下去誰(shuí)還會(huì)尊重美德吶?只有尊重美德中國(guó)才會(huì)在文明上崛起,才會(huì)在世界和平崛起并恢復(fù)唐帝國(guó)之時(shí)萬(wàn)國(guó)來(lái)朝的雄風(fēng)。

我們學(xué)習(xí)文明禮儀,不應(yīng)僅僅停留在口頭上,更重要的是要落實(shí)到我們的行動(dòng)上,管住自己的嘴,不說(shuō)臟話,管住自己的手不亂扔垃圾。樹(shù)立起文明禮儀,從我做起,從身邊做起的意識(shí)。從一點(diǎn)一滴做起,從自己身邊小事做起,把文明禮儀真正融入我們的生活之中,讓文明禮儀真正伴隨我們成長(zhǎng)。

文明伴我成長(zhǎng)暑假篇八

"文明在哪里,我來(lái)告訴你,文明就在你身邊,在你的生活里。"優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律回蕩在我的耳邊。

五歲的我們開(kāi)始學(xué)習(xí)"叔叔好,請(qǐng),謝謝,不客氣",那時(shí)稚嫩的我們剛剛開(kāi)始接觸文明禮儀。

十歲的我們知道撿到錢要交給警察叔叔,不會(huì)隨便踐踏草坪,天真的我們認(rèn)為小草會(huì)疼。

十三歲的我們?cè)诠卉嚿蠒?huì)主動(dòng)讓位,看到垃圾會(huì)主動(dòng)撿起來(lái),然后蹦蹦跳跳的走開(kāi)。

那么十六歲,十七歲的我們呢?自己在心里反復(fù)問(wèn)自己,自己身邊的文明禮儀哪兒去了?為什么隨著年齡的成長(zhǎng)卻越來(lái)越不懂得文明禮儀的重要性。這似乎是我們現(xiàn)在很值得思考的問(wèn)題。

從右到左,再?gòu)漠?dāng)今的國(guó)外到國(guó)內(nèi),沒(méi)有人不知道文明禮儀的重要性,當(dāng)你做到文明禮儀,尊重別人的時(shí)候,也會(huì)得到別人的尊重,正如“送人玫瑰,手有余香”。說(shuō)實(shí)話,明禮儀講文明并不是要求我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事情,但是每一件小事情的背后,都有文明禮儀的真正本質(zhì)。

“從我做起,從身邊的小事做起”這是一句老話,但我們不能否認(rèn),我們要講文明做禮儀必須從身邊的小事做起,逐步改去我們?cè)谌粘I钪械穆?xí)。

但是,請(qǐng)你記住,文明禮儀不是說(shuō)做到就能做到的,我們需要一點(diǎn)一點(diǎn)的“進(jìn)化”,否則社會(huì)只能停滯不前。畢竟,當(dāng)今社會(huì)靠的不是機(jī)器,而是人們的思想。

滴水石穿,相信你能夠做得到。相信我們的社會(huì)會(huì)更加美好。

不久以后,中華大地將會(huì)生長(zhǎng)出千年文明之花,這文明之花必定會(huì)絢麗多彩,香益芬芳。

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文明伴我成長(zhǎng)暑假篇九

那年暑假里的我,每天背著書(shū)包,哼著兒歌,和好朋友手拉手在學(xué)校和家之間往返著,走過(guò)的地方都留下我和她的歡聲笑語(yǔ),還有那隨著年齡增多的煩惱。

她,我的摯友,我們相識(shí)在校園,相知在校園,奮斗在校園,但隨著時(shí)間的飛逝,我們分開(kāi)了,幼兒園的時(shí)候,我和她就相識(shí)了,巧的是我們的家相距不遠(yuǎn)我們可以在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小路上一起上學(xué),一起回家,我和她形同手足,就連考試,得獎(jiǎng)狀都是一樣的,在三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我們?cè)诳荚囍盀楸舜思佑?,并且還說(shuō)一定要考好的,可是我們得知分?jǐn)?shù)后都失望了,因?yàn)槲覀儧](méi)考好,也沒(méi)得到那張獎(jiǎng)狀。我們漫步在漫邊無(wú)際的校園里,太陽(yáng)發(fā)出了刺眼的光芒,鳥(niǎo)兒好像在唧唧喳喳嘲笑我們,看著別人手里拿著獎(jiǎng)狀,臉上露出淺淺的微笑,好美,好美,像一幅美麗的畫。

就這樣我首次嘗到了煩惱的滋味,酸,甜,苦,辣好像打翻了五味瓶,很難受。

是你,陪我度過(guò)了我第一個(gè)煩惱。

但是,四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我在班里沒(méi)有見(jiàn)到你,我問(wèn)老師你為什么沒(méi)有來(lái),老師說(shuō)你轉(zhuǎn)學(xué)了,我哭著跑出去,為什么,為什么,為什么你不陪我度過(guò)以后的那些大大小小的煩惱,我們之間的友誼難道你忘了嗎,你說(shuō)過(guò)你要在我傷心的時(shí)逗我開(kāi)心,在我開(kāi)心時(shí)陪我開(kāi)心,在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我,難道你說(shuō)的這些話你都忘了嗎,我恨你,我恨你這次的不辭而別。

畢業(yè)考試的時(shí)候我又想起了你,不知道你在干嘛,我想現(xiàn)在你猜不到我在想你吧,我想你肯定是在揪著耳朵想題吧,因?yàn)槟阋恢本途径?,愿你這次考得很好。

生命中不是永遠(yuǎn)的無(wú)憂,也不是永遠(yuǎn)的煩惱,無(wú)憂和煩惱是相生相成的,愿你生命中有足夠的云翳,去撐起明天美麗的.黃昏。

文明伴我成長(zhǎng)暑假篇十

7月17日和18日,走在“規(guī)劃自己的專業(yè)人生”研討會(huì),聆聽(tīng)“最具成長(zhǎng)力教師”講述自身專業(yè)發(fā)展的心路歷程,感悟著他們的成長(zhǎng)密碼——“夢(mèng)想”、“個(gè)人職業(yè)規(guī)劃”、“專業(yè)閱讀”、“寫作”、“自我反思”、“創(chuàng)新”、“熱愛(ài)”、“堅(jiān)守”。

主持人張碩果老師的話重重地敲在我的心上:“在教師專業(yè)發(fā)展的路上,最重要也是最難的一件事情,就是認(rèn)識(shí)你自己。我是誰(shuí)?我要去往哪里?在一定程度上來(lái)說(shuō),目標(biāo)是否清晰,規(guī)劃是否及時(shí),決定著教師走向哪里,能走多遠(yuǎn)?!?/p>

“我認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔俊薄拔乙ネ睦??”“我有自己的?mèng)想嗎?”“我有自己的生涯設(shè)計(jì)嗎?”“我有自己的職業(yè)志向嗎?”“自己具備有學(xué)習(xí)力嗎?”終于警醒,自己缺乏的是一種成長(zhǎng)力,缺乏的是對(duì)自己的專業(yè)人生進(jìn)行規(guī)劃,缺乏的是專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作。

互動(dòng)環(huán)節(jié)中,宋君老師向著名特級(jí)教師、語(yǔ)文教育專家余映潮老師提出了一個(gè)問(wèn)題:制約我們廣大一線教師成長(zhǎng)的最主要因素是什么?”

余老師回答說(shuō):“教師的成長(zhǎng)說(shuō)到底關(guān)鍵在自己,只要自身有堅(jiān)定的信念、強(qiáng)大的動(dòng)力,就沒(méi)有人能夠阻擋得了你成長(zhǎng)的腳步?!彼?5歲開(kāi)始練習(xí)普通話,走向課堂教學(xué)的第一線,現(xiàn)在已經(jīng)退休了,但每天堅(jiān)持訓(xùn)練朗讀、練習(xí)寫粉筆字和鋼筆字,每天進(jìn)行教育寫作,每年至少發(fā)表文章50余篇,他給自己制定的十年規(guī)劃,到今年已經(jīng)完成了大半。

在我們?yōu)橛嗬蠋熕蜕侠坐Q般的掌聲的同時(shí),是不是該反問(wèn)自己——“年輕的你,難道不為自己的碌碌無(wú)為感到羞愧嗎?余老師正是用自己的言行燭照著我們成長(zhǎng)的路程。

這次觀摩研討會(huì),是一場(chǎng)豐盛的精神盛宴,對(duì)我而言,是一次蛻變,是思想上的一次新生。

文明伴我成長(zhǎng)暑假篇十一

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的暑假伴我成長(zhǎng)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

那年暑假里的我,每天背著書(shū)包,哼著兒歌,和好朋友手拉手在學(xué)校和家之間往返著,走過(guò)的地方都留下我和她的歡聲笑語(yǔ),還有那隨著年齡增多的煩惱。

她,我的摯友,我們相識(shí)在校園,相知在校園,奮斗在校園,但隨著時(shí)間的飛逝,我們分開(kāi)了,幼兒園的時(shí)候,我和她就相識(shí)了,巧的是我們的家相距不遠(yuǎn)我們可以在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小路上一起上學(xué),一起回家,我和她形同手足,就連考試,得獎(jiǎng)狀都是一樣的,在三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我們?cè)诳荚囍盀楸舜思佑停⑶疫€說(shuō)一定要考好的`,可是我們得知分?jǐn)?shù)后都失望了,因?yàn)槲覀儧](méi)考好,也沒(méi)得到那張獎(jiǎng)狀。我們漫步在漫邊無(wú)際的校園里,太陽(yáng)發(fā)出了刺眼的光芒,鳥(niǎo)兒好像在唧唧喳喳嘲笑我們,看著別人手里拿著獎(jiǎng)狀,臉上露出淺淺的微笑,好美,好美,像一幅美麗的畫。

就這樣我首次嘗到了煩惱的滋味,酸,甜,苦,辣好像打翻了五味瓶,很難受。

是你,陪我度過(guò)了我第一個(gè)煩惱。

但是,四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我在班里沒(méi)有見(jiàn)到你,我問(wèn)老師你為什么沒(méi)有來(lái),老師說(shuō)你轉(zhuǎn)學(xué)了,我哭著跑出去,為什么,為什么,為什么你不陪我度過(guò)以后的那些大大小小的煩惱,我們之間的友誼難道你忘了嗎,你說(shuō)過(guò)你要在我傷心的時(shí)逗我開(kāi)心,在我開(kāi)心時(shí)陪我開(kāi)心,在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我,難道你說(shuō)的這些話你都忘了嗎,我恨你,我恨你這次的不辭而別。

畢業(yè)考試的時(shí)候我又想起了你,不知道你在干嘛,我想現(xiàn)在你猜不到我在想你吧,我想你肯定是在揪著耳朵想題吧,因?yàn)槟阋恢本途径?,愿你這次考得很好。

生命中不是永遠(yuǎn)的無(wú)憂,也不是永遠(yuǎn)的煩惱,無(wú)憂和煩惱是相生相成的,愿你生命中有足夠的云翳,去撐起明天美麗的黃昏。

文明伴我成長(zhǎng)暑假篇十二

放假了,我從書(shū)柜里翻出好多我沒(méi)看過(guò)的書(shū),其中一本是《草房子》。

我用了幾天時(shí)間認(rèn)真、仔細(xì)的讀了《草房子》這本書(shū),里面的故事深深地感動(dòng)了我:一個(gè)叫做油麻地的鄉(xiāng)村學(xué)校給男孩桑桑留下了快樂(lè)又難忘的童年回憶--天生光頭的陸鶴對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守,演出了令人發(fā)笑又令人心酸的悲喜劇;從精神與物質(zhì)的頂峰,又不幸落地最低點(diǎn)的杜小康;一個(gè)心地善良的紙?jiān)?而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子,在被別人排擠之后變得堅(jiān)強(qiáng),勇敢地承擔(dān)了照顧父母的責(zé)任。

最感動(dòng)我的是秦大奶奶撐著衰老的身體跳河救人,和她醒來(lái)后的所作所為,那是一種翻天覆地的變化。秦大奶奶不再對(duì)油麻地的人們懷有敵意了,她天天拄著拐杖把騷擾學(xué)生的雞、鴨賣了,還為女孩扎小辮兒、染指甲,與同學(xué)一起玩耍,為油麻地小學(xué)做些事,甚至主動(dòng)搬出油麻地小學(xué)。直到后面秦大奶奶突然去世,躺在裝有艾草的棺材里。這時(shí),她的容顏肯定是美麗又安詳?shù)模驗(yàn)樗呀?jīng)想通了。秦大奶奶在人生的最后一瞬間閃耀出了耀眼的人性的美!

這篇作品寫了男孩桑桑的刻苦銘心、終身難忘的小學(xué)六年生活。六年中他親眼目睹或直接參與了一連串看似平常,卻催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。作品一次又一次地深深感動(dòng)了我。曹文軒還寫了其它許多書(shū),我也要爭(zhēng)取讀一讀。

書(shū),像一雙千里眼,讓我們了解世界;書(shū),又像一個(gè)時(shí)空隧道,讓我們回到遠(yuǎn)古,想像未來(lái)。我愛(ài)讀書(shū),書(shū)讓我領(lǐng)悟了人生的真諦,所以說(shuō),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀好書(shū)能夠美化我的心靈,開(kāi)闊我的視野,為我鋪設(shè)一條通往未來(lái)的路。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

文明伴我成長(zhǎng)暑假篇十三

今年寒假,我看了一本有意義的書(shū)——《》。

剛看了第一課,我就被古代世界四大文明地區(qū)迷住了,它們都是燦爛文化的見(jiàn)證??墒?,其它三大文明都斷裂了,只有中華文明薪火相傳,綿延至今。

我想:第一課都那么好看,第二課也不會(huì)遜色吧???我翻到了第二課。哇!第二課竟然有四大發(fā)明的故事,我可得好好“研究”呢!我國(guó)古代四大發(fā)明包括指南針、造紙術(shù)、活字印刷和火藥。這四大發(fā)明讓我不禁感嘆道:“我們的祖國(guó)真?zhèn)ゴ螅?!?/p>

第三課寫了錢學(xué)森爺爺?shù)墓适拢以谧x了這個(gè)故事后,我就下定決心長(zhǎng)大之后也要像錢學(xué)森爺爺一樣做一個(gè)有用的人,為祖國(guó)作出重大貢獻(xiàn)!第三課里還有一個(gè)詩(shī)朗誦——《一句話》。這首詩(shī)歌頌了人民當(dāng)家作主,繁榮、富強(qiáng)的“新中國(guó)”!

第四課有個(gè)小學(xué)生10個(gè)好習(xí)慣,想不想聽(tīng),讓我來(lái)告訴你:

1、待人誠(chéng)懇,不欺騙說(shuō)謊。

2、衣裝整潔,講究衛(wèi)生。

3、感恩父母,不亂發(fā)脾氣。

4、珍愛(ài)身心,遠(yuǎn)離煙酒。

5、誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)到做到。

6、堅(jiān)持閱讀,不懂就問(wèn)。

7、熱情好客,舉止大方。

8、學(xué)會(huì)自立,自己的事情自己做。

9、尊敬長(zhǎng)輩,見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好。

10愛(ài)護(hù)公物,遵守規(guī)則。

當(dāng)然光讀這些好習(xí)慣還不夠,還要有行動(dòng)——以后要記住這10個(gè)好習(xí)慣喲!

在第五課里我最喜歡一個(gè)名言:笑是無(wú)言的禮貌,一個(gè)微笑使你贏得整個(gè)世界。

我還明白了中華文明是我們共同的驕傲,共有的財(cái)富,是抹不去的生命“痕跡”。傳承文明,踐行美德,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想,更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命。

中華五千年的文明長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍,貢獻(xiàn)了眾多澤及后人、深刻改變世界的發(fā)明創(chuàng)造,在天文歷法、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)和人文科學(xué)的許多領(lǐng)域,都曾引領(lǐng)世界,推動(dòng)著歷史的車輪滾滾向前。

在文明的進(jìn)程中,人類創(chuàng)造了日益發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和絢麗多姿的'精神文明。中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明,為人類進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者,有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀美德,使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝,發(fā)揚(yáng)光大。

我們相信,通過(guò)大家共同努力,使我們青少年以平常事做起,從一點(diǎn)一滴做起,傳承文明,踐行美德,我們必將在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上譜寫中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章!

《》這本書(shū)是一本很好的書(shū),大家要多看看喲!

文明伴我成長(zhǎng)暑假篇十四

在我們生活中,其實(shí)文明無(wú)處不在。比如坐公交時(shí)給老奶奶讓座,扶老爺爺過(guò)馬路……當(dāng)然了,做文明的事離不開(kāi)有文明的人,前不久我們班上的兩位同學(xué)就用實(shí)際行動(dòng)給所有同學(xué)上了生動(dòng)的一課。

那是冬天的一天,我出發(fā)去學(xué)校,剛到學(xué)校就看見(jiàn)一位同學(xué)嘴里在吃口香糖,它和另外一位同學(xué)在教室里跑來(lái)跑去,熱得滿頭大汗,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)那位吃口香糖的.同學(xué)竟然把口香糖隨意找了一個(gè)角落吐掉了,我看到了這一幕雖然很生氣,但我也不想去“多管閑事”。直到中午,我們吃完飯回到教室,值日生隊(duì)長(zhǎng)拿起抹布在做值日,只見(jiàn)她一個(gè)一個(gè)角落抹過(guò)去,十分認(rèn)真??赡ǖ侥莻€(gè)角落時(shí),值日生隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了那塊口香糖,已經(jīng)牢牢地黏在了墻上,怎么使勁都沒(méi)用。我原本以為她會(huì)放棄,沒(méi)想到絞盡腦汁,終于想出個(gè)好辦法,用她的“秘密武器”——手指甲,使勁刮,使勁刮,終于,刮掉了!這時(shí)連她自己的手指甲都變得黑黑的,我心中疑惑不解,問(wèn)她:“隊(duì)長(zhǎng),這口香糖又不是你吐的,你又何必去管它呢,再說(shuō)了這可多臟呀”,她笑著說(shuō):“如果沒(méi)有人去管,那么我們的教室只會(huì)變得越來(lái)越臟,以后還怎么學(xué)習(xí)呢?”我聽(tīng)了,羞愧地低下了頭。

隨意亂吐口香糖是不文明的行為,無(wú)論何時(shí)何地,都要杜絕不文明的行為出現(xiàn),向我們的值日生隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)!

文明伴我成長(zhǎng)暑假篇十五

我們中華民族向來(lái)都是注重品德思想和個(gè)人修養(yǎng)的民族,千百年來(lái)被譽(yù)為“文明古國(guó)”。

小時(shí)候,剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí),爸爸媽媽就告訴我要文明用語(yǔ),見(jiàn)到人要懂得叫叔叔好,阿姨好。

在幼兒園里,老師教我,起床時(shí)要自己整理床,自己疊被子,要收拾整齊以后才出門,見(jiàn)到人要微微笑,不要一副‘苦瓜臉’面對(duì)人。不要踐踏花草,要和小朋友們友好相處。

剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),老師教育我,與人交談要目光要坦然、親切、友好地注視著對(duì)方的眼睛或面部,這表示你對(duì)談話很認(rèn)真,很尊敬對(duì)方,這是待人的禮貌。

上到三年級(jí)時(shí),老師又教育我,父母掙來(lái)的都是血汗錢,要艱苦樸素、勤儉節(jié)約,不要亂花錢。

有一次,我在公園里,看到一個(gè)小女孩一邊走路一邊吃著零食、冰棍,還把垃圾隨意丟在路上。后面有一個(gè)小男孩在媽媽的指點(diǎn)下,把小女孩丟的垃圾撿了起來(lái),放進(jìn)垃圾桶里。這小男孩的行為讓我深受教育,我會(huì)以他為榜樣,做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好公民!

在父母、老師的影響和教誨下,讓我從小就受到良好的文明教育,養(yǎng)成了講文明的好習(xí)慣。在平常的學(xué)習(xí)和生活中,我認(rèn)為謙讓是最大的美德。能在公交車上讓一讓座位;在擁擠的地方上側(cè)個(gè)身,讓別人先通過(guò)…這些小事就可以看出一個(gè)人是否擁有美德,是否是一個(gè)懂得謙讓的人。在公交車上,我就曾見(jiàn)過(guò)擁有美德的好人。記得那次是一位頭發(fā)滿是銀絲的老奶奶,一手抱著孫子,一手提著菜籃,車上早已坐滿了人,看見(jiàn)老奶奶上來(lái),一車的人,嘩啦啦的全站起來(lái)讓位。老奶奶很是感動(dòng),最后,老奶奶和他的孫子選擇了一個(gè)靠近后門的位置坐下了。這一車的人,都會(huì)謙讓,都是擁有美德的人。讓我看到了美伴隨著我們的生活。我從小就生活在這充滿文明美德的民族里生活,這里的文明,這里的美德,無(wú)不感染著我。我在這個(gè)環(huán)境中,也學(xué)會(huì)了文明美德。一次,我在我家附近玩,我和朋友在空地上玩,很多小孩子在沙池里面玩,每個(gè)人都在各玩各的。突然,傳來(lái)了一聲撕心裂肺的哭聲:“嗚哇哇…”我們忙向那邊看去,原來(lái)是一個(gè)小孩在玩時(shí),不小心撞到了蹺蹺板,滿臉的鼻血,很是可憐。周圍的人都束手無(wú)措,都在一旁說(shuō)‘怎么辦?。 趺磿?huì)這樣呢?’‘這個(gè)小孩還好吧’。我卻毫不猶豫地抱起這個(gè)小孩,往小孩的家里走去,和小孩的父母說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。小孩的父母非常感謝我,我卻不好意思地說(shuō):“沒(méi)什么的。”其實(shí)心里卻開(kāi)心得很呢!看來(lái)我也是一個(gè)有愛(ài)心的人呢!

文明伴我成長(zhǎng)暑假篇十六

莎士比亞曾說(shuō)過(guò),“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!皶?shū)”是冬日里的一縷陽(yáng)光,書(shū)是打開(kāi)智慧之門的金鑰匙……。我愛(ài)讀書(shū)!

記得上幼兒園的時(shí)候,我每天在臨睡前,總是纏著媽媽給我講故事,那一個(gè)個(gè)美妙的故事,像磁鐵般牢牢地吸引著我。

進(jìn)入陽(yáng)光小學(xué)后,我漸漸地可以自己閱讀了書(shū)籍了,媽媽給我買了很多有精致圖案的注音讀物,每當(dāng)我做完作業(yè),我就會(huì)捧起一本書(shū)津津有味地看起來(lái),書(shū)是我生活中不可缺少的部分,它是我形影不離的朋友。

漸漸地,我長(zhǎng)大了,我開(kāi)始學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題,在書(shū)中找答案了。

記得有一次,學(xué)校里規(guī)定不能吃油炸食品。老師告訴我們吃油炸食品對(duì)身體有害。我就想:為什么吃油炸食品有害身體健康?對(duì)身體會(huì)造成哪些傷害呢?……我的腦里出現(xiàn)了種種疑惑,做完了作業(yè)后馬上去到書(shū)上找為什么。終于,我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了,書(shū)上說(shuō)油炸食品對(duì)健康危害很大。這類食物的特點(diǎn):一是熱量高;二是維生素在高溫油炸過(guò)程中被破壞;三是含鹽分較多;四是含有致癌物“丙烯酰胺”,長(zhǎng)期過(guò)量食用致癌的幾率大大增加。后來(lái)我又在報(bào)紙上看到很多小攤用地溝油炸食品,所謂地溝油即從下水道中的泔水經(jīng)過(guò)反復(fù)加熱提煉出的油??戳诉@些,我再也不敢買學(xué)校門口的油炸食品。

還有一次運(yùn)動(dòng)回來(lái),我口渴得直冒煙,我對(duì)著水龍頭便喝起了自來(lái)水。后來(lái)疼得我捂著肚子叫。后來(lái),我又在書(shū)上找到肚子疼的原因了。原來(lái)自來(lái)水從江河里抽出來(lái)后,雖然經(jīng)過(guò)過(guò)濾、沉淀,加漂白消毒,但消毒不徹底,還是有細(xì)菌存在的。 這樣的事有很多很多。書(shū)籍給我?guī)?lái)了快樂(lè),帶來(lái)了知識(shí),它的一步步渲染,讓我明白了。

文明伴我成長(zhǎng)暑假篇十七

時(shí)間的沙漏流淌著人類的文明,在人生的道路上前行,我們會(huì)歷經(jīng)坦途坎坷、悲歡離合。而文明隨著季節(jié)更替,點(diǎn)綴著我們的生活,豐富著我們的閱歷,陪伴著我們成長(zhǎng)。

春季,展現(xiàn)在你眼前的是花紅柳綠,鶯歌燕舞,一派生機(jī)盎然的景象。紅綠燈前,我駐足觀望,牢記“紅燈停,綠燈行,交通秩序要執(zhí)行”。寬敞明亮的街道上,汽車、電動(dòng)車、自行車井井有條、按序行駛著。“不闖紅燈、不越線”,交通文明給我們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境。

夏季,你會(huì)看見(jiàn)湛藍(lán)色的天幕、繁密的樹(shù)葉、炙熱的陽(yáng)光,以及一地斑駁搖晃的樹(shù)影。身披黃馬甲的清潔工人頂著烈日炎炎辛苦地勞作著,豆大的汗珠順著她們美麗的臉頰一串串地灑落在地上。壯實(shí)的小男孩撿起地上的廢紙走向前方的垃圾桶?!澳銇G的少,我掃得好”,衛(wèi)生文明讓我們的城市更美好。

秋季,金風(fēng)送爽,丹桂飄香,盤點(diǎn)著手里的果實(shí),你為擁有累累果實(shí)而倍感欣慰。榕樹(shù)下的老爺爺左手搖著蒲扇,右手拿著象棋走下關(guān)鍵的一步,孩子們?cè)谂赃吙鞓?lè)的嬉戲著。公交車上,可愛(ài)的小女孩站了起來(lái),扶著滿面笑容的老奶奶坐了下來(lái)?;突ブ椭C友愛(ài),社會(huì)文明讓我們的城市充滿愛(ài)。

冬季,望著白雪皚皚的大地、玉樹(shù)瓊花的樹(shù)枝,你會(huì)感到心曠神怡。朗朗的讀書(shū)聲在校園上空回蕩,“老師好”、“同學(xué)好”,此起彼伏,不絕于耳。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,矯健的身姿從我們眼前一掠而過(guò)。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。從身邊做起,從現(xiàn)在做起,校園文明讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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