世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)(精選18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 22:45:02
世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)(精選18篇)
時(shí)間:2023-11-25 22:45:02     小編:BW筆俠

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更深入地思考問(wèn)題,提升自己的思維能力和分析能力。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),需要注重邏輯性和條理性,將思路和觀點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文欣賞,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的啟示和點(diǎn)子。

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇一

這幾天讀了一本書(shū)《不抱怨的世界》,剛看第一遍覺(jué)得很平平。可在細(xì)讀了以后,才真正理會(huì)了其中的道理。也許有人會(huì)說(shuō),不抱怨如何讓人發(fā)泄,長(zhǎng)期不抱怨會(huì)不會(huì)得病。其實(shí)不抱怨是人生的一種境界,是一種放下挫折和不滿去尋找和追求新目標(biāo)的一種銜接方式。真正的做到不抱怨,再加上努力和拼搏,你的事業(yè)會(huì)更加成功,你的人生會(huì)更加美好。

在現(xiàn)實(shí)生活中,在我們渴望尋找人生幸福和快樂(lè)之時(shí),我們每個(gè)人都難免要遭遇很多挫折和失敗或不盡如人意的事情。每當(dāng)這時(shí),有些人便不能正確對(duì)待,產(chǎn)生不滿,引發(fā)很多牢騷和抱怨,往往是怨天、怨地、怨命運(yùn)、怨同事、怨領(lǐng)導(dǎo)……其實(shí)抱怨的最大受害者是自己。抱怨雖然沒(méi)有明顯的惡果,但一種心懷感恩、寬容大度的態(tài)度卻給我們帶來(lái)另外一種人生,如果做到這一點(diǎn)我們的人生會(huì)更加快樂(lè)。不抱怨需要一個(gè)過(guò)程,加入“不抱怨”活動(dòng),戴上紫手環(huán),讓快樂(lè)代替抱怨,關(guān)閉那扇抱怨之門(mén)。

所謂的抱怨,就是表達(dá)哀傷、痛苦或不滿。然而,生命中足以讓我們有理由抱怨的事件,其實(shí)寥寥可數(shù)。抱怨的人是不快樂(lè)的,他永遠(yuǎn)只會(huì)在不快樂(lè)的出發(fā)點(diǎn)原地打轉(zhuǎn),沒(méi)有意識(shí)到自己在思維和行為上需要的改變。抱怨是容易的,而停止抱怨,卻需要意志力。要一個(gè)人“不抱怨”很難,在生活上遇到任何的不順?biāo)?,發(fā)發(fā)小牢騷、吐吐苦水,似乎是一件理所當(dāng)然的事。但是別忘了一個(gè)重要的理論“吸引力法則”,要知道,當(dāng)一個(gè)人在說(shuō)些負(fù)面和不快樂(lè)的事時(shí),就會(huì)接收到負(fù)面和不快樂(lè)的事。當(dāng)你的嘴巴停止表達(dá)負(fù)面的思想,你的心靈就會(huì)產(chǎn)生其他更快樂(lè)的念頭。你的心靈就像一座意念工廠,隨時(shí)都在運(yùn)作,若是負(fù)面的想法缺乏市場(chǎng),工廠就會(huì)重建改組,轉(zhuǎn)而生產(chǎn)快樂(lè)的思想。張德芬的話就給我留下很深刻的印象,天下只有三種事:我的事,他的事,老天的事。抱怨自己的人,應(yīng)該試著學(xué)習(xí)接納自己;抱怨他人的人,應(yīng)該試著把抱怨轉(zhuǎn)成請(qǐng)求;抱怨老天的人,請(qǐng)?jiān)囍闷矶\的方式來(lái)訴求你的愿望。這樣一來(lái),你的生活會(huì)有想象不到的大轉(zhuǎn)變,你的人生也會(huì)更加地美好、圓滿。

細(xì)細(xì)想想,人生真正值得抱怨的理由真的很少,但人都不想抱怨,可都禁不住的報(bào)怨。也許經(jīng)過(guò)了眾多挫折和困苦之后,人們需要更多的抱怨,可是抱怨又有什么用處,又能解決什么問(wèn)題?長(zhǎng)期抱怨之后,也許有一天我們會(huì)真正成為現(xiàn)代的“祥林嫂”。我們要學(xué)會(huì)更多的放棄,放棄過(guò)去的挫折帶給我們的傷害和痛楚,我們要對(duì)未來(lái)充滿信心,為自己尋找更多的前進(jìn)的借口。

在工作中,我們更應(yīng)該放棄抱怨。我們常常會(huì)抱怨工作環(huán)境不好,同事之間不夠和諧,工資不高等等,但當(dāng)我們放棄抱怨,心懷感恩,用一顆寬容的心投入工作時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所期待的一切又已“水到渠成”。過(guò)多的抱怨不僅不能解決問(wèn)題,只能讓你的心情更加不好。學(xué)會(huì)不抱怨之后,心情會(huì)比較開(kāi)朗,也會(huì)有能量去面對(duì)生活中的各種難題。

書(shū)中不乏至理名言,但我卻深深的記住了一句話:任何人和團(tuán)隊(duì)要成功,就永遠(yuǎn)不要抱怨,因?yàn)楸г共蝗绺淖?,要有接納批評(píng)的包容心,以及解決問(wèn)題的行動(dòng)力。朋友,試著加入“不抱怨”活動(dòng)吧!不要匆匆經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程,這不是賽跑,而是一種過(guò)程。從帶著紫手環(huán)的那一刻起,你就在改變,你用你的意志在完成一種挑戰(zhàn),為自己創(chuàng)造心想事成的無(wú)怨人生的挑戰(zhàn)。放棄抱怨,相信自己!

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇二

在這本書(shū)中,作者分章寫(xiě)了抱怨與不抱怨、尋找抱怨的原因、改變抱怨的習(xí)慣、樹(shù)立不抱怨的信心、不抱怨自己、不抱怨他人、不抱怨的工作、不抱怨的家庭、不抱怨的身體、感謝生活。詳細(xì)地寫(xiě)出了抱怨的原因、后果,以及如何做一個(gè)不抱怨的人,并以一個(gè)個(gè)小故事使讀者印象更加深刻,更有說(shuō)服力。

在讀書(shū)的同時(shí)我也不斷地反思自己,作者寫(xiě)道愛(ài)抱怨的人的六大特征:易自暴自棄、牢騷不斷、不懂得珍惜、與快樂(lè)無(wú)緣、愛(ài)自怨自艾、適應(yīng)能力差。其實(shí)我自己也抱怨過(guò),不懂得珍惜過(guò),總是盼望著擁有什么,可擁有后又覺(jué)得沒(méi)有期待中的好,轉(zhuǎn)而又盼望新的東西,一直不懂得珍惜自己擁有的。而實(shí)際上,自己卻丟失了好多東西,包括親人、朋友也會(huì)遠(yuǎn)離自己。做人要懂得知足才能常樂(lè),抱怨的人總是會(huì)與悲傷、痛苦相隨。所以說(shuō),以后的我們要排除這六大特征,做一個(gè)不抱怨的人,享受生活的美好。

與抱怨的人相反,不抱怨的人有常見(jiàn)的七種表現(xiàn):有寬大的胸襟,陽(yáng)光樂(lè)觀,有等待的耐力、堅(jiān)強(qiáng),易受人待見(jiàn),以正確的態(tài)度對(duì)待缺陷,有一顆感恩的心。其中,以正確的態(tài)度對(duì)待缺陷深入我心。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一種缺陷,如果發(fā)生在愛(ài)抱怨的人身上,他會(huì)把它作為失敗的借口,竭力利用它來(lái)偷懶、求恕、懦弱。與之相反,不抱怨的人會(huì)笑對(duì)缺陷,他不僅會(huì)有種.種方法來(lái)將它克服,且缺陷絲毫不會(huì)阻礙他成就偉大的事業(yè)。

這一個(gè)世界上有了太多的抱怨,批評(píng)與閑話,想要改變這一切,就來(lái)看看不抱怨的世界這一本書(shū)吧!

每一個(gè)人一天之內(nèi)多多少少會(huì)有點(diǎn)抱怨、會(huì)有點(diǎn)批評(píng)、當(dāng)然也不免會(huì)說(shuō)說(shuō)閑話了。但是,這些都是一些不好的行為了,有些人卻想改卻不能改,而《不抱怨的世界》這一本書(shū),正是告訴了你如何改正。首先,讓你戴上一個(gè)紫手環(huán),只要一察覺(jué)到自己有一些抱怨、批評(píng)、講別人閑話,就將把手環(huán)戴到另一只手上,直到21天不移動(dòng)手環(huán)為止。

當(dāng)自己遇到不幸的時(shí)候,請(qǐng)不要抱怨;當(dāng)他人遭遇不幸時(shí),請(qǐng)不要漠然旁觀;當(dāng)遇到有人做錯(cuò)時(shí),請(qǐng)不要苛刻批評(píng);讓我們生活在一個(gè)不抱怨、溫暖的世界里。

記住,當(dāng)抱怨的時(shí)候克制住自己,這樣才能讓生活更加美好!

出生貧困的威爾·鮑溫以超乎平常的毅力,考上了美國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。畢業(yè)后,他屢次找不到夢(mèng)寐以求的工作,為此而感到傷心,不由地抱怨命運(yùn)。但在朋友的啟發(fā)下,他站了起來(lái),終究成為美國(guó)最偉大的心靈導(dǎo)師之一。他走上成功的獎(jiǎng)臺(tái),只說(shuō)了一句話:“你們都具有無(wú)盡的潛能,但只有不抱怨一切,才能取得成功!”

一個(gè)個(gè)勵(lì)志故事如流星一般在我的腦海中劃過(guò)。威名不是靠關(guān)系和錢(qián)財(cái)買(mǎi)來(lái)的。真實(shí)的名人,是通過(guò)千錘百煉和不懈的努力誕生的,不是從風(fēng)平浪靜和自由安閑中成長(zhǎng)出來(lái)的',真實(shí)的成功人士,是從苦難中磨練出來(lái)的。

要有頑強(qiáng)的毅力,更重要的是要有一顆不抱怨的心,具有這一切,就一定會(huì)成功的!要敞開(kāi)胸懷,修養(yǎng)一顆包容的心。有時(shí),我們會(huì)由于他人不經(jīng)意的一句話、一件事,而心生抱怨。而這類(lèi)抱怨經(jīng)常是自己被冒犯的一種宣泄。它是人際關(guān)系的腐蝕劑,會(huì)導(dǎo)致夫妻不睦、朋友不和,特別在工作中,會(huì)在同事之間產(chǎn)生隔閡。學(xué)會(huì)包容,從某一種意義上說(shuō)就是解放自己,提升自我。作為工作職員,包容就是要善于換位思考,理解、寬容他人,用海納百川的胸懷來(lái)承受委屈、承受挫折,真正做到言行有度,舉止有方,謙恭禮讓?zhuān)揭纂S和。

要直面挑戰(zhàn),奮揚(yáng)一顆上進(jìn)的心?;蛟S你會(huì)由于領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)過(guò)于沉重而抱怨,或由于工作毫無(wú)頭緒、進(jìn)展不順而抱怨……實(shí)在說(shuō)究竟是我們內(nèi)心深處在排擠、掙扎和躲避,是一種向困難示弱的表現(xiàn)。就像華為總裁任正非說(shuō)的那樣,獅子假如能追上羚羊,它就生存,假如它跑不過(guò)羚羊,只能餓死。羚羊假如抱怨不公平,那青草——羚羊的“早餐”該向誰(shuí)抱怨?羚羊還能跑,青草連逃跑的機(jī)會(huì)都沒(méi)有!過(guò)量的抱怨不但對(duì)工作毫無(wú)幫助,而且會(huì)失去自己寶貴的信心和他人對(duì)你的信任。作為機(jī)關(guān)工作職員,在平常工作中應(yīng)當(dāng)想的是“怎樣做”,而不是“沒(méi)辦法做”;面對(duì)困難和挑戰(zhàn),我們要堅(jiān)信“辦法總比困難多”,始終奮揚(yáng)一顆上進(jìn)的心。

《不抱怨的世界》是我讀完之后感觸最深的一本書(shū)。我們都喜歡抱怨,但是又不喜歡聽(tīng)別人抱怨,我想這是人的共性。

威爾·鮑溫在《不抱怨的世界》一書(shū)中不留情面地指出,“我們抱怨,是為了獲取同情心和注意力,以及避免去做我們不敢做的事?!痹S多時(shí)候,我們并非意識(shí)不到這一點(diǎn),但就是不愿意直面,并且積極做出改變,有時(shí)候,隨著心理的慣性,也不知道如何改變。不過(guò),改變不如意的現(xiàn)狀,也是人類(lèi)的本性,抱怨帶來(lái)的消極作用,人們意識(shí)到了之后,還是會(huì)有改變的欲望自然升起。當(dāng)改變隨著情緒上的抵觸被帶進(jìn)了生活,就由“有意識(shí)的無(wú)能”踏入了“有意識(shí)的有能”。

我們開(kāi)始留意自己的言語(yǔ)措辭,以沉默代替抱怨。這實(shí)在不是一個(gè)能輕易勝任的挑戰(zhàn),盡管抱怨和評(píng)斷如口臭般污染著自己的生活環(huán)境,但習(xí)慣性的東西總是會(huì)帶來(lái)安全感,即使是替代式的。我們常常在努力維持不抱怨與落回現(xiàn)狀之間掙扎,改變自我的勇氣、不懈地自我覺(jué)察,共同打造了一把神奇的鑰匙——這把鑰匙,讓我們長(zhǎng)久以來(lái)封閉著的`意識(shí)緩緩敞開(kāi)。

對(duì)舊有習(xí)性的挑戰(zhàn)必然帶來(lái)生活層面上的某些變更,鮑溫溫和而又堅(jiān)定地指出:在這場(chǎng)把生命導(dǎo)向光明、積極的內(nèi)在改變中,如果其他東西的確是阻礙,工作,或者朋友都應(yīng)該考慮放棄。

《不抱怨的世界》并非是一部闡釋觀念或解析心理的作品,而是一場(chǎng)“不抱怨運(yùn)動(dòng)”的發(fā)起、描述、記錄與召喚。正是那些已經(jīng)改變了全球數(shù)百萬(wàn)生命的事例,展示了抱怨的普遍性,以及相似的蛻變流程。

放下抱怨,這并不等于在困境面前不作為,或者放棄對(duì)社會(huì)不公正的言說(shuō)權(quán)。帶有負(fù)面情緒的抱怨,恰恰才是不具建設(shè)性的消極。而源于生命的熱愛(ài),并由此生發(fā)的感恩、寬容和同理心,也不容任何機(jī)構(gòu)以任何名義竊取盜用。

所有的描述至多只是路標(biāo),真正的開(kāi)始總是握在你自己手中——如果踐行,如果堅(jiān)持,已經(jīng)足夠造成改變的敞開(kāi),穿透我們雜亂無(wú)章、充滿問(wèn)題而又缺乏審視的生活。

《不抱怨的世界》告訴我們,不要抱怨,不抱怨就是一把鑰匙,一把喚醒我們內(nèi)心深處改變的鑰匙,讓我們?cè)诿γβ德档纳钪锌梢杂幸环蓦y得的寧?kù)o。

星期六上午,也就是10月9日11:30,我終于把這本美國(guó)最大、最受尊崇的心靈導(dǎo)師之一的威爾·鮑溫的《不抱怨的世界》一書(shū)讀完,感覺(jué)收獲的頗多。它是一本值得我們大家推薦的好工具書(shū),閱讀后咱會(huì)改變自己的命運(yùn)。同時(shí)文中句句精髓、有哲理、生命真諦。句句值得珍藏,值得我們?cè)趌p之旅中當(dāng)成成功秘笈,當(dāng)成領(lǐng)袖素質(zhì)的法寶!

“不抱怨,就是快樂(lè),就是行動(dòng)的良性展示”,“任何個(gè)人和團(tuán)隊(duì)要想成功,就永遠(yuǎn)不要抱怨,因?yàn)楸г共蝗绺淖?,要有接納批評(píng)的包容心,以及解決問(wèn)題的行動(dòng)力”---------這兩句我要特別珍藏,對(duì)自己的人生特別重要。在實(shí)際生活中,面對(duì)困難挫折,難免有些喪氣,抱怨。世界萬(wàn)物其實(shí)對(duì)任何人都是公平的,誰(shuí)都一樣平等。主要是你在困難挫折面前的接受態(tài)度,在自己的事業(yè)中,在自己的人生生活中,自己從來(lái)不要用懷疑的眼光認(rèn)世界,因?yàn)槟菢又粫?huì)讓自己失去斗志,喪失前進(jìn)的動(dòng)力,模糊了自己宏偉目標(biāo),和生命愿景!

像在感召3c的過(guò)程中,做為林州學(xué)員,開(kāi)始我自己就一直在抱怨。因?yàn)榱种莓?dāng)?shù)嘏e行過(guò)大規(guī)模的基礎(chǔ)課,因帶有公益性,學(xué)費(fèi)低且會(huì)場(chǎng)開(kāi)在家門(mén)口。所以感召起來(lái)很吃力,我們自己就一直在抱怨,環(huán)境讓我們難以感召......

種.種原因?yàn)榻杩?,種.種抱怨重復(fù)上演......就今天我把《不抱怨的世界》讀完,才意志更為堅(jiān)定了,我必須注意感召的焦點(diǎn),我們感召是改變身邊的人,幫他成長(zhǎng),是對(duì)他負(fù)責(zé)任,是我們卓越領(lǐng)袖的義務(wù)。我必須感召,必須行動(dòng)起來(lái)拿到成果,必須有真正意義上的3c,我成功了,我快樂(lè),這就是勇敢者的游戲,冒險(xiǎn)家的樂(lè)園,我要堅(jiān)定走下lp!百分百完成所有成果!

所以lp的領(lǐng)袖們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,不找理由,不再抱怨,把焦點(diǎn)放準(zhǔn),我們才能百分之百投入,百分之百卓越。努力吧隊(duì)友們!

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇三

20__年的7月4日,是我很難忘的一天。那一天我得到了一份珍貴的禮物--紫手環(huán)。

紫手環(huán)被喻為不抱怨的禮物,書(shū)里說(shuō)它有著無(wú)窮的力量,戴上它我們就已經(jīng)踏上了成功的道路。多么神奇啊!我迫不及待地打開(kāi)了《不抱怨的世界》。首先映入眼簾的是各個(gè)名人對(duì)書(shū)的評(píng)價(jià),再往后翻就是序言中胡志強(qiáng)妻子的親身經(jīng)歷。車(chē)禍給她的身體帶來(lái)了重大的傷害,而她自己卻選擇了勇敢的面對(duì),她不放棄對(duì)生活的希望,她不抱怨,她感恩,她感謝為她搶救、醫(yī)療、付出辛勞的天使們,她謝天謝地,感恩自己可以浴火重生。

為什么,我們總是在不停的抱怨,人都是有欲望的,欲望促動(dòng)進(jìn)步,可欲望太大會(huì)象氣球吹得太大而破裂。學(xué)習(xí)了這本書(shū)之后才明白以前對(duì)生活的抱怨是多么的無(wú)知,我發(fā)覺(jué)我有了小小的進(jìn)步。其實(shí)所謂的公平和不公平誰(shuí)也說(shuō)不清,每個(gè)人每天都有不同的不滿足。我喜歡那些不抱怨的人,因?yàn)樗麄冃睦锿镏还蓜?,他們知道,抱怨沒(méi)有用。抱怨者抱怨的對(duì)象往往是上帝、命運(yùn)之類(lèi)虛幻的東西,或者是他對(duì)之無(wú)能為力的人,他抱怨是由于他不能使他們變化。而不抱怨的人則會(huì)針對(duì)具體的困難做出具體的對(duì)策,他憋著的那股勁在背后支撐著他,是他永恒的動(dòng)力。人越是報(bào)怨自己不快樂(lè),自己就會(huì)越不快樂(lè),因?yàn)槲覀冏约喊炎⒁饬械搅瞬辉撟⒁獾牡胤?。有些時(shí)候我自己總是去計(jì)較別人怎么怎么樣,而忘記了自己該怎么怎么樣。去抱怨別人,其實(shí)就是在抱怨自己,因?yàn)槊總€(gè)傷害別人的人,他自己本身就是一個(gè)受傷者,而且是一個(gè)長(zhǎng)期的受傷者!其實(shí)想想我們真的可以不去抱怨,至少做到不在自己的嘴里說(shuō)出去!對(duì)于無(wú)可改變的事情,不要去抱怨,愉快地接受、勇敢地承擔(dān)。是的,不去抱怨,你會(huì)擁有解決問(wèn)題的從容;不去抱怨,你會(huì)擁有陽(yáng)光燦爛的心情;不去抱怨,你會(huì)擁有天的廣袤、海的胸懷。

世界經(jīng)濟(jì)不可能永遠(yuǎn)箭頭向上,人生不可能總走上坡,情緒也一樣會(huì)有高峰和低谷,所以經(jīng)濟(jì)進(jìn)入蕭條期是常態(tài),心情遭遇低氣壓也是常態(tài)。

戴上紫手環(huán),想抱怨的時(shí)候,換到另外一只手上,讓自己停止抱怨。日復(fù)一日,你的行為,你的思維都已悄然改變。當(dāng)你看到有人佩戴紫色手環(huán)時(shí),就會(huì)知道他正在激勵(lì)自己連續(xù)21天都不抱怨、不批評(píng)、不講閑話。也許要真正做到確實(shí)需要一點(diǎn)時(shí)間,但我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始努力。

活出感恩的生命,拒絕抱怨的時(shí)間??傆幸惶煳視?huì)真正活在不抱怨的世界,找到真正屬于我的成功之路。

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇四

抱怨在我們?nèi)粘5墓ぷ魃钪惺且环N司空見(jiàn)慣的行為,通過(guò)認(rèn)真閱讀威爾·鮑溫的《不抱怨的世界》,我感到受益匪淺,認(rèn)識(shí)到“不抱怨”的。書(shū)中鮑溫牧師說(shuō):“我們之所以會(huì)抱怨,我們就和我們做任何事情的理由一樣:我們察覺(jué)到抱怨會(huì)帶來(lái)好處。優(yōu)秀的人都不抱怨?!?/p>

一篇篇的翻閱《不抱怨的世界》,這是一本很棒的心靈勵(lì)志書(shū)。看了這本書(shū)后心靈受到很大的觸動(dòng),慢慢沉浸在書(shū)中世界時(shí),才發(fā)現(xiàn),它其實(shí)就是一面心靈的鏡子。里面并沒(méi)有什么大道理,只是很普通的方式,很普通的事例,來(lái)告訴我們一種生活的態(tài)度,讓我們更加了解自己。在鏡子里我們能看到自己的外表是否整潔,我們的臉上是什么表情,是憤怒還是喜悅……而這本書(shū)就是反照內(nèi)心的鏡子,讓我們看到自己不能外露的內(nèi)心世界,是樂(lè)觀向上的,還是消極低沉的?這些可能在表情上我們沒(méi)有表露,但在言語(yǔ)上或多或少有抱怨的產(chǎn)生。

當(dāng)然,有人認(rèn)為抱怨是一種宣泄,一種情緒的調(diào)節(jié)方式。沒(méi)有看這本書(shū)前我也是如此認(rèn)為:我們把抱怨俗稱“發(fā)牢騷”,認(rèn)為偶爾發(fā)發(fā)牢騷有助于自己內(nèi)心平衡的調(diào)節(jié),有助于擺脫心靈的陰影,但當(dāng)我看完這本書(shū)后,我才知道原來(lái)抱怨是一種流行病,你的抱怨會(huì)喚起他人的共鳴,讓抱怨成為一種傳遞的心靈疾病,不但不能找到解決的方法,還可能讓你因?yàn)楸г沟目旄卸?jí)抱怨的程度,最終又可能導(dǎo)致不可收拾的結(jié)果。

書(shū)中主人公的狗被車(chē)撞了后,就差點(diǎn)讓他自己成為了抱怨的奴隸,是理智讓主人公在抱怨的行為中停了下來(lái),沒(méi)有讓事情更糟糕,而理智就是內(nèi)心世界對(duì)自己行為的理性剖析與理解,而這一切都是“不抱怨”所能給予我們做到的。

在書(shū)中我看到了也有很多人和我一樣,突然發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)有如此多抱怨的人,心中多了些不安,可是書(shū)中的一句話讓我頓然醒悟:“誠(chéng)實(shí)面對(duì)情緒,安于自己的不安,對(duì)發(fā)現(xiàn)自己的不足不必驚慌,既然已經(jīng)產(chǎn)生了,就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)勇敢的面對(duì)它;就應(yīng)該去想辦法結(jié)束它,也才能最終安于自己的不安”。書(shū)中就是要求我們勇于剖析自己、找出不足、勇于改變自己。由少說(shuō)到學(xué)會(huì)沉默,再到安于不會(huì)沉默,再到安于不說(shuō)的狀態(tài),最后就能真正擁有“不抱怨的世界”。當(dāng)我們沒(méi)有了抱怨,我們的心理就只剩下快樂(lè),當(dāng)人人都拋棄了抱怨,那這個(gè)世界就肯定更加和諧。

最后引用比爾·蓋茨的一句話“人生是不平等的,去接受它吧。請(qǐng)記住,永遠(yuǎn)都不要抱怨?!?/p>

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇五

《悲慘世界》是法國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家雨果最著名的作品之一。它描寫(xiě)了法國(guó)大革命前夕社會(huì)各階層人民的不同命運(yùn),反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的重重矛盾,歌頌了人性的善良與純真,鞭撻了統(tǒng)治階級(jí)和上流社會(huì)的相互傾軋的丑惡現(xiàn)象。

在他25歲時(shí),就因?yàn)榇蚱埔粔K玻璃偷拿了一個(gè)面包而被判20xx年的苦役。而當(dāng)他經(jīng)歷長(zhǎng)期牢獄之苦,終于獲得自由時(shí),卻由于他曾經(jīng)是個(gè)苦役犯而無(wú)法被社會(huì)所接受。但他卻以實(shí)際行動(dòng)向世人證明,他——一個(gè)苦役犯的偉大!

博愛(ài)。

每個(gè)人都有愛(ài)。但有的人只愛(ài)自己,愛(ài)自己的親人,愛(ài)自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛(ài)卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。

他曾經(jīng)是一個(gè)擁有無(wú)數(shù)財(cái)產(chǎn)的市長(zhǎng),可他卻把絕大多數(shù)的錢(qián)都捐給了慈善機(jī)構(gòu)和窮人們。以至于他往往出門(mén)時(shí)口袋里裝滿了錢(qián),回來(lái)時(shí)又都空了。除此之外他還經(jīng)常把面包送給挨餓的人,把衣服送給挨凍的人;到處訪貧問(wèn)苦。對(duì)于窮人而言,他就像一頂保護(hù)傘,一個(gè)正義的化身。

最終他救出了珂賽特。并用畢生的精力把她當(dāng)作自己女兒一樣細(xì)心地照顧著。

是什么力量促使他去對(duì)那么多毫無(wú)血緣關(guān)系的人,給予無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)呢?因?yàn)樗呀?jīng)把這個(gè)世上所有貧苦、可憐的人都看作自己的親生兒女一樣,以“父親”的義務(wù)與責(zé)任感去照顧每一個(gè)“子女”。這種愛(ài)才是至高無(wú)上的,才是博愛(ài)!

高尚的靈魂。

這個(gè)世上,凡是偉大的人都有一個(gè)高尚的靈魂。而冉阿讓?zhuān)沁@樣一個(gè)偉大的人。

有一位老人被壓在車(chē)下,整個(gè)車(chē)子的重量都?jí)涸谒男乜谏希藭r(shí)除非誰(shuí)去把車(chē)子從下面撐起來(lái),否則無(wú)法把他救出來(lái)。誰(shuí)有那么大的力量呢?人們都知道只有一個(gè)正在被通緝的苦役犯——冉阿讓?zhuān)庞心敲创蟮牧α俊.?dāng)時(shí)身為“馬德蘭市長(zhǎng)”的冉阿讓正在旁邊,可他要是去救的話,等于承認(rèn)自己就是冉阿讓??梢遣痪然蚴窃侏q豫幾分鐘的話,那位老人就會(huì)死去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,他還是冒著可能被認(rèn)出來(lái)的危險(xiǎn)救下了老人。

又有一位老人,他被別人冤枉頂替冉阿讓被捕。當(dāng)身為“馬德蘭市長(zhǎng)”的冉阿讓知道后再一次猶豫了。因?yàn)樗勒嬲娜桨⒆尵褪撬约?但如果他不承認(rèn)的話,沒(méi)有第二個(gè)人會(huì)知道。況且他還是一個(gè)了不起的“市長(zhǎng)”。而那位老人只不過(guò)是個(gè)年過(guò)半百、毫無(wú)用處的人而已??删驮谛寄俏焕先擞凶锏臅r(shí)候,他竟公然承認(rèn)自己就是冉阿讓!為此他放棄了一切已得到的地位與榮華,以再一次進(jìn)那已經(jīng)呆了20xx年的牢房為代價(jià),救下了那位又是毫無(wú)血緣關(guān)系的人!

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇六

已經(jīng)一天多了,耳邊仍不時(shí)地響著“向下看,向下看……”的歌聲。那低沉、壓抑、憤怒的歌聲好像揮之不盡,縈繞在耳畔,讓我的心情總有一種說(shuō)不出的沉悶,陰郁。

昨天,反復(fù)思量后還是決定帶兒子去看《悲慘世界》。說(shuō)起來(lái)這部名著,我是只聞其名,從未拜讀過(guò)。總感覺(jué)那是離我太遙遠(yuǎn)的世界,那是我的理解力不能及的領(lǐng)域。但是,它一旦搬上熒屏是否就淺顯易懂了呢?是否就離我近了呢?我是否可以對(duì)其洞悉一二了呢?正是這種想法促使我決定去看《悲慘世界》,也正是這種想法促使我想帶著兒子一起去看。于是,昨天我們終于成行,領(lǐng)略了這部大片的風(fēng)采。

影片一開(kāi)始就是滿屏的灰暗,色調(diào)很是壓抑,巨大的輪船被無(wú)數(shù)的囚徒牽拉著,看守們?cè)诟吒叩呐_(tái)上來(lái)回巡查。巨浪無(wú)情地拍打沖擊著囚徒們的身體,囚徒們身帶重枷,一邊拼命地拉著纖繩,一邊低沉地唱著心底憤怒的歌。就在這群人中,我們主角冉。阿讓也身處其中,滿臉的絡(luò)腮胡,一身的疲憊,只有那雙炯炯有神的眼睛充滿了仇恨和憤怒。只為了救活饑餓的侄子偷了一塊面包,冉。阿讓換來(lái)了十九年的牢獄生活,對(duì)此除了仇恨他還能有什么呢?終于,這天他獲釋了,但是他還得帶著證明他曾經(jīng)有罪的假釋證明去生活。因?yàn)檫@個(gè)證明,他無(wú)法尋到工作,無(wú)法獲得人們的同情和理解。饑餓、寒冷、困乏襲擊著他,他搖搖欲墜,心灰意冷。

這時(shí)一位善良的神父收留了他,給他飯吃,給他地方住??墒?,他那已經(jīng)完全冰冷的心沒(méi)有被此感化,他在吃飽喝足后偷了神父的銀器企圖逃之夭夭。只是,他沒(méi)有那么幸運(yùn),他再一次被警察抓住,眼看他的余生又將在牢獄中度過(guò)。然而,善良的神父再一次救了他,他沒(méi)有指責(zé)他偷他的東西,相反,說(shuō)那些東西是自己送給他的。就這樣,冉。阿讓躲過(guò)了牢獄生活;就這樣,冉。阿讓的心靈受到了沖擊。這樣的世界里仍然有善良,他撕掉了自己的身份證明,改名換姓決定從新做人。

八年的時(shí)間,冉。阿讓成功了,他成了一名有身份的紳士,成了當(dāng)?shù)氐氖虚L(zhǎng)。他本可以一直這樣舒適的生活下去,但是,為了救大車(chē)下壓住的趕車(chē)人,他在一直追捕他的警察賈維爾面前暴露了身份。為了救誤認(rèn)為自己被抓的陌生人,他勇敢的走向了法庭承認(rèn)了身份。為了完成對(duì)被貧困折磨致死的女工芳汀的承諾,他帶著芳汀的女兒珂賽特開(kāi)始了又一次的逃亡。

又是九年的時(shí)間,法國(guó)革命的火花在全國(guó)點(diǎn)燃,激情的學(xué)生,憤怒的人們走向了街頭,舉起來(lái)革命的旗幟。這時(shí)冉。阿讓再次以紳士的身份出現(xiàn),而珂賽特做為他的女兒已經(jīng)長(zhǎng)成了一位美麗的大姑娘。革命青年馬呂斯和珂賽特相遇了,并且相愛(ài)了。一直追捕冉。阿讓的警察賈維爾也再次發(fā)現(xiàn)了冉。阿讓。

革命打響了,青年志士們?cè)⊙獖^戰(zhàn),他們的呼聲沒(méi)有喚起民眾的相應(yīng),他們孤軍奮戰(zhàn),寡不敵眾,最終革命失敗,革命者的鮮血染紅了整個(gè)街道。馬呂斯也在革命的隊(duì)伍中,他也在戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷。這時(shí),冉。阿讓已經(jīng)知道了馬呂斯和珂賽特的戀情,他的心受傷了,珂賽特戀愛(ài)就意味著將離他遠(yuǎn)去,這可是他的依賴。但是他沒(méi)有自私的把珂賽特留在身邊,為了珂賽特,他從戰(zhàn)火中救出了身負(fù)重傷的馬呂斯。促成了他們的戀情后,然后悄然離去,孤獨(dú)的一個(gè)人在教堂里等待生命的終結(jié)。雖然最后馬呂斯和珂賽特完全了解了他,來(lái)到他的身邊,但仍然無(wú)法留住他生命的腳步。

整個(gè)影片的色調(diào)非常灰暗,天好像從來(lái)沒(méi)有晴過(guò),太陽(yáng)好像從來(lái)沒(méi)有出來(lái)過(guò)。整個(gè)影片都應(yīng)用歌唱的方式表達(dá),無(wú)論是對(duì)話還是心理描述,低沉的歌聲回蕩在影廳中,震蕩著我們的心。法國(guó)社會(huì)最底層人的生活讓人望而生畏,饑餓、寒冷、貧困折磨的人性扭曲,讓窮人和窮人之間也沒(méi)有一絲的憐憫,用人吃人來(lái)形容一點(diǎn)兒也不過(guò)分。于是,被神父喚醒的冉。阿讓善良的心顯得那么可貴和閃亮。

影片中還有一個(gè)重要人物就是警察賈維爾,他是當(dāng)時(shí)法律的忠實(shí)捍衛(wèi)者,在他的心里被法律制裁的人一定是十惡不赦。所以,他一點(diǎn)兒也不同情冉。阿讓?zhuān)踔翆?duì)他充滿了仇恨。當(dāng)冉。阿讓撕毀身份證明,人間蒸發(fā)后他就開(kāi)始了對(duì)他無(wú)窮無(wú)盡的追捕。后來(lái),他被革命者抓捕,冉。阿讓放了他。他的心充滿了疑問(wèn)和不解,他看到了冉。阿讓的善良和寬容,他的心靈底線受到了嚴(yán)重的沖擊;再后來(lái),他看到在革命斗爭(zhēng)中慘死的孩子加夫羅契,他再一次困惑了,他所一直捍衛(wèi)的法律真的是正確的嗎?帶著這份迷茫,他放走了他追捕一生的逃犯冉。阿讓?zhuān)瑤е@份迷茫,他選擇了放棄自己的生命。

他的死也是兒子困惑的一點(diǎn),影片結(jié)束后兒子一直糾結(jié)于此,為什么賈維爾要*呢?這種心靈巨大的沖擊對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)一時(shí)半會(huì)還無(wú)法理解,當(dāng)我們?cè)敿?xì)向他講出我們的看法后,兒子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

當(dāng)然,雨果的這部巨著《悲慘世界》蘊(yùn)含了太多的東西,不要說(shuō)兒子,我們也無(wú)法全面理解。那時(shí)的社會(huì)、那時(shí)的世界、那時(shí)的人們都是我們沒(méi)有辦法完全參透的。搬上熒屏,利用色彩的感覺(jué),利用音樂(lè)的震撼,利用精彩的演技沖擊著我們的心,拉近了我們與名著的距離,讓我們?cè)谟捌Y(jié)束后良久,耳邊依然回蕩著影片中的低沉而悲涼的歌。這就是影片給我們的藝術(shù)震撼。

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇七

每年寒假,老師總會(huì)布置要讀一本好書(shū)。于是乎師命不能違,不少同學(xué)情愿地捧幾本他根本看不順眼的書(shū),犧牲寶貴的娛樂(lè)時(shí)間。其實(shí),大家不必如此痛苦地對(duì)待讀書(shū),自古以來(lái)讀書(shū)一直是一件被認(rèn)為快樂(lè)的事,只是如今,越來(lái)越多的人們找不到看書(shū)的快樂(lè)。

那么是什么讓讀書(shū)的樂(lè)趣不在,我認(rèn)為作者大叔在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),忽略了作品的可觀性,使書(shū)受人關(guān)注程度大大降低。就拿前一段的小說(shuō)《蛋白質(zhì)女孩》作品質(zhì)量一般,內(nèi)容老套。筆法不精,以敏感的.情節(jié)吸引了少數(shù)人,但這樣的小說(shuō)經(jīng)不住考驗(yàn),只滿足少數(shù)人的需要,帶給他們樂(lè)趣,更多的人看待它只報(bào)以噓聲。這樣單調(diào)的作品并非影響書(shū)的質(zhì)量的唯一原因。一些個(gè)自以為是的文壇新星,在寫(xiě)作水準(zhǔn)尚未達(dá)到高境界的時(shí)候,便自以為是地不斷出書(shū),作品質(zhì)量讓人不敢恭敬,而輿記更是莫名其妙地為其造勢(shì)宣傳,實(shí)在是令人費(fèi)解。而文壇更是興起一股名人出書(shū)潮,棋壇美女諸辰的《落棋無(wú)悔》,足壇鐵碗教頭徐根寶的《風(fēng)雨六載》,這是體育迷追隨的書(shū),而不是大眾的寵兒書(shū)籍。這樣的書(shū)根本無(wú)法成為經(jīng)典。那就是為什么名著中只有前人的大作而少有當(dāng)代文壇的結(jié)晶。

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇八

一、宣傳啟動(dòng),讓書(shū)本走進(jìn)孩子的生活從_月23日開(kāi)始,我校啟動(dòng)了維持一周“讀書(shū)活動(dòng)周”的活動(dòng),并且利用廣播以及校訊通等形式,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳,目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的,激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。

學(xué)校少先隊(duì)為此根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn),開(kāi)展了一系列學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),讓世界讀書(shū)日活動(dòng)亮麗校園。

1、在_月23日“世界讀書(shū)日”當(dāng)天,我們?cè)趪?guó)旗下講話做為世界讀書(shū)日活動(dòng)的主題,掀開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的序幕內(nèi)容,由輔導(dǎo)員老師宣布“世界讀書(shū)日”活動(dòng)正式開(kāi)始。

2、學(xué)校利用校訊通,向?qū)W生推薦了“世界讀書(shū)日”必讀書(shū)目的推薦書(shū)目,做到家喻戶曉。同時(shí),學(xué)校新進(jìn)的七萬(wàn)余元的新書(shū),也進(jìn)一步向全體學(xué)生開(kāi)放,既有指定書(shū)目,又有推薦書(shū)目,規(guī)定了閱讀時(shí)間,教師有閱讀檢查,使學(xué)生讀有方向,學(xué)有內(nèi)容。3、讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū),我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生走入書(shū)的殿堂。各班掀起了好書(shū)推薦活動(dòng),包括:精彩句段、內(nèi)容簡(jiǎn)介、作者介紹、推薦理由、讀后感等。各班讀書(shū)角及時(shí)更新書(shū)籍,同學(xué)之間互相交流讀書(shū)感悟。

4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分,我們的“讀書(shū)日”活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開(kāi)展了在家庭中“和父母同享一本好書(shū)”的活動(dòng)?;顒?dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合。

5、學(xué)校、班級(jí)還開(kāi)展了讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),使學(xué)生懂得讀書(shū)是非常有好處的,讀書(shū)就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí),讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當(dāng)生活中有困難時(shí),讀書(shū)可以獲得解決的`辦法;當(dāng)工作中遇到困難時(shí),讀書(shū)可以給你指點(diǎn)迷津。讀書(shū)可以使人高興無(wú)比,讀書(shū)也可以使人痛哭流涕,讀書(shū)可以讓人凝神思索,讀書(shū)也可以讓人談笑風(fēng)生,讀書(shū)可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律,讀書(shū)也可以讓人反思自己。

6、在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候,我們對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。我?!白x書(shū)日”活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì)。

分析和總結(jié)這屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我們覺(jué)得有以下五個(gè)特點(diǎn):本次讀書(shū)活動(dòng),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,也得到了全體教師的支持,特別是班主任老師、語(yǔ)文老師的重視。同時(shí)我們還高興地看到,讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視,許多家長(zhǎng)甚至參與了讀書(shū)活動(dòng),為孩子作了很好的榜樣,當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。本次讀書(shū)活動(dòng)的目的也非常明確,就是希望通過(guò)舉辦“誦讀經(jīng)典美文,傳承中華文明”系列活動(dòng),弘揚(yáng)我們中華民族的燦爛文化,豐富同學(xué)們的課余文化生活,活躍同學(xué)們的第二課堂,拓寬同學(xué)們的知識(shí)面,促進(jìn)同學(xué)們的語(yǔ)言素養(yǎng),營(yíng)造課外閱讀的良好氛圍,充實(shí)同學(xué)們的生活,激勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū),全面提高自身綜合素質(zhì)。

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇九

世界觀是人們認(rèn)識(shí)世界的方式和方法,是對(duì)世界的總體認(rèn)識(shí)和理解。它具有根本性、普遍性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn),對(duì)我們的思想意識(shí)和行為方式具有巨大的影響。讀書(shū)是一種開(kāi)拓視野、豐富人生的重要途徑,通過(guò)閱讀,我們可以獲取各種各樣的知識(shí)和思想,進(jìn)而影響我們的世界觀。在這篇文章中,我將分享我讀書(shū)的心得體會(huì),探討世界觀和讀書(shū)之間的關(guān)系。

第二段:讀書(shū)對(duì)世界觀的塑造和影響。

通過(guò)讀書(shū),我們可以了解不同文化、歷史、思想和價(jià)值觀。文學(xué)作品、哲學(xué)著作、歷史記錄等可以讓我們了解過(guò)去和現(xiàn)在的世界,拓展我們的認(rèn)識(shí)。讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的思辨能力和判斷力,使我們能夠客觀地看待事物,不被表面的現(xiàn)象所迷惑。此外,閱讀還有助于提高我們的人文素養(yǎng),使我們更加關(guān)注他人,更有同理心。通過(guò)與書(shū)中各種不同的人物相處,我們可以更好地理解他人的動(dòng)機(jī)、情感和行為,加深我們對(duì)人類(lèi)共性和多樣性的認(rèn)識(shí)。

第三段:讀書(shū)帶來(lái)的積極變化。

閱讀不僅可以增加我們的知識(shí)和思想,還可以改變我們的心態(tài)和行為。讀書(shū)可以幫助我們擺脫狹隘的個(gè)人主義和功利主義思維,培養(yǎng)我們的道德情操。通過(guò)閱讀偉大的作品和智者的智慧之言,我們可以啟迪自己,培養(yǎng)崇高的理想和追求。讀書(shū)還可以提高我們的自我認(rèn)知能力,幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己并找到自己的定位。通過(guò)與書(shū)中的角色的對(duì)話和思考,我們可以看到自己的缺點(diǎn)和潛力,從而更好地改變自己。

第四段:如何有效讀書(shū)來(lái)塑造自己的世界觀。

要想通過(guò)讀書(shū)來(lái)塑造自己的世界觀,我們首先要選擇適合自己的讀物。不同的書(shū)籍適合不同的人,選擇適合自己興趣、愛(ài)好和需求的書(shū)可以提高我們的閱讀興趣和動(dòng)力。其次,我們需要保持閱讀的持續(xù)性。閱讀是一種積累型的活動(dòng),只有持之以恒地讀書(shū)才能真正受益。同時(shí),我們還要有主動(dòng)的思考和交流。通過(guò)與書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行思辨、進(jìn)行筆記和總結(jié)、與他人交流思考等方式來(lái)加深我們的理解和應(yīng)用。

第五段:總結(jié)讀書(shū)對(duì)世界觀的重要性和影響。

世界觀是我們認(rèn)識(shí)和了解世界的基礎(chǔ)和指導(dǎo),而讀書(shū)是構(gòu)建和豐富世界觀的重要方式。通過(guò)讀書(shū),我們可以了解世界的多樣性和復(fù)雜性,提高我們的思辨能力和判斷力,啟迪我們的理想與追求。通過(guò)積極的閱讀,我們可以不斷改善自己的世界觀,為自己的人生增添智慧和光彩。

總體而言,讀書(shū)對(duì)塑造和豐富我們的世界觀有著重要的影響。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍,我們可以培養(yǎng)自己的思辨能力、拓寬視野、豐富思想。而世界觀的改變和升華,將會(huì)塑造我們的行為方式和生活態(tài)度。因此,讀書(shū)不僅是獲取知識(shí)和樂(lè)趣的途徑,更是一種提升自我和塑造自己世界觀的重要手段。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,我們都應(yīng)該把讀書(shū)作為一種不可缺少的修行方式,不斷地完善自己的世界觀,更好地適應(yīng)并改變這個(gè)世界。

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇十

為了豐富同學(xué)們的讀書(shū)生活,提高學(xué)生文化素質(zhì),營(yíng)造校園濃濃的讀書(shū)氛圍,在4月x日“世界讀書(shū)日”為契機(jī),讀書(shū)社特別開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。引導(dǎo)全校同學(xué)以書(shū)為友,養(yǎng)成良好的自主讀書(shū)習(xí)慣,促進(jìn)“書(shū)香校園”的建設(shè)步伐。

一、活動(dòng)主題:

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”——讀書(shū)改變?nèi)松?/p>

二、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年x月x日—5月初。

三、活動(dòng)地點(diǎn):

新鄉(xiāng)學(xué)院圖書(shū)館、東西區(qū)餐廳門(mén)口。

四、活動(dòng)目的:19xx年聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)決議將每年的4月x日定為“世界讀書(shū)日”并呼吁:“希望散居在全球各地的人們,無(wú)論是年老還是年輕,無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè)趣,都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?!弊阅菚r(shí)以來(lái)這個(gè)獨(dú)樹(shù)一幟、墨香洋溢的節(jié)日聲譽(yù)日隆受到全世界人們的關(guān)注和歡迎其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節(jié)日的形式讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸向那些為人類(lèi)開(kāi)拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚這是深沉的緬懷。不論膚色無(wú)分國(guó)別人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里表達(dá)對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的信心和希望。在這一世界潮流之中我們的熱情也日趨高漲——多讀書(shū)、讀好書(shū)正成為今天我們?nèi)鐣?huì)的共識(shí)與需求一股股清新的讀書(shū)之風(fēng)撲面而來(lái)。一部好書(shū)就是一堂生動(dòng)的人生教育課是一次鮮活的人文精神教育。我們學(xué)校是一個(gè)以文科為主的學(xué)校,更需要在校園內(nèi)開(kāi)展這樣的讀書(shū)活動(dòng)培養(yǎng),并提高同學(xué)們的人文素質(zhì)和人文修養(yǎng),讓同學(xué)們成為一個(gè)真正的有內(nèi)涵有文化的人。讀書(shū)是提高個(gè)人素質(zhì)的重要途徑。不管學(xué)什么專(zhuān)業(yè)都要有自己的人生對(duì)人生都會(huì)有自己的感悟。而一個(gè)不具備人文素養(yǎng)的人,即使專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)得再好,也是一個(gè)缺少靈魂的人。文學(xué)教會(huì)人表達(dá)個(gè)人情感,用更豐富的內(nèi)心去理解世界,不接觸文學(xué)可能會(huì)有精彩的人生,但精神世界會(huì)比較貧乏。在大學(xué)階段接觸傳統(tǒng)文學(xué)必不可少,可以豐富對(duì)人生的內(nèi)心體悟提高個(gè)人表達(dá)、溝通能力。

五、開(kāi)展系列活動(dòng):

1、利用展板、條幅等形式進(jìn)行“世界讀書(shū)日”的宣傳。

2、在4月x日“世界讀書(shū)日”當(dāng)天在東西區(qū)餐廳門(mén)口開(kāi)展名為“名人堂”的展覽活動(dòng)。展覽包括名家及其簡(jiǎn)要經(jīng)歷;主要作品讀書(shū)感受。以名家的一句名言為導(dǎo)言。

3、開(kāi)展“我最喜愛(ài)的圖書(shū)推選活動(dòng)”,制作表格讓同學(xué)們寫(xiě)上自己喜愛(ài)的推薦的或者希望圖書(shū)館增添的圖書(shū),整理后推選到校圖書(shū)館,同時(shí)代表學(xué)生向圖書(shū)館建議增添圖書(shū)。

4、圖書(shū)館清理活動(dòng)。為同學(xué)們營(yíng)造更好的讀書(shū)環(huán)境。

六、活動(dòng)結(jié)束:

我社舉辦的“世界讀書(shū)日”活動(dòng)雖然結(jié)束了,但活動(dòng)的開(kāi)展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的品質(zhì)。讓一本本好書(shū)成為導(dǎo)航燈,指引學(xué)生向“知識(shí)淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”目標(biāo)不懈地努力。

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇十一

世界讀書(shū)日是聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年設(shè)立的一個(gè)重要慶祝日。它的目的是弘揚(yáng)閱讀文化,推動(dòng)全球人民對(duì)閱讀的重視,并將閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)和交流方式。世界讀書(shū)日每年的4月23日舉行,這一天不僅紀(jì)念了英國(guó)著名作家莎士比亞的誕辰,也是其他知名作家如塞萬(wàn)提斯和加西亞·馬爾克斯的忌日。在這一天,人們會(huì)舉行各種活動(dòng),傳播閱讀的樂(lè)趣,啟發(fā)人們的思維,并展示閱讀的重要性。

第二段:分享對(duì)閱讀的熱愛(ài)與體會(huì)。

作為一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人,世界讀書(shū)日給我?guī)?lái)了很多心得體會(huì)。閱讀不僅帶給我樂(lè)趣,同時(shí)也開(kāi)拓了我的視野,豐富了我的知識(shí)。每當(dāng)我沉浸在書(shū)中的世界時(shí),我能與書(shū)中的人物共情,體驗(yàn)他們的生活,學(xué)會(huì)關(guān)懷和理解他人。閱讀讓我接觸到不同的文化和思想,激發(fā)了我對(duì)人類(lèi)智慧的敬佩之情。閱讀也成為了我寶貴的精神財(cái)富,幫助我在生活中面對(duì)困難時(shí)獲得心靈上的力量和鼓舞。

第三段:講述閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是不可或缺的。通過(guò)閱讀,我不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了批判思維和創(chuàng)造能力。書(shū)籍是智慧的源泉,通過(guò)閱讀,我能夠不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我從書(shū)中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富了我的思維方式,使我有能力更好地理解和解決問(wèn)題。此外,閱讀還給我提供了機(jī)會(huì)去體驗(yàn)不同的情感和經(jīng)歷,幫助我更好地了解自己和他人。閱讀培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力,成為我個(gè)人成長(zhǎng)的重要支撐。

第四段:探討閱讀對(duì)社會(huì)的積極影響。

閱讀的重要性不僅體現(xiàn)在個(gè)人層面,它也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。閱讀可以促進(jìn)公民素質(zhì)的提升,培養(yǎng)公民的文化修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。閱讀有助于擴(kuò)大人們的視野,培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。此外,閱讀也是人們交流和溝通的媒介,通過(guò)文字的傳遞,人們可以跨越時(shí)間和空間,相互交流和分享思想。閱讀社會(huì)的推廣和普及可以促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。

第五段:號(hào)召更多人加入閱讀行列。

世界讀書(shū)日讓我深刻意識(shí)到閱讀的重要性和意義。我呼吁更多的人加入到閱讀的行列中來(lái)。無(wú)論是從閱讀中獲得的知識(shí),還是從讀書(shū)的樂(lè)趣中收獲的快樂(lè),都能夠讓每個(gè)人的生活變得更加豐富和有意義。通過(guò)閱讀,我們可以不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價(jià)值。我希望世界讀書(shū)日能夠持久地傳播下去,讓更多的人了解并參與到閱讀的活動(dòng)中來(lái),共同推動(dòng)人類(lèi)文明的發(fā)展和進(jìn)步。

在世界讀書(shū)日這個(gè)特殊的日子里,我體會(huì)到了閱讀給我的生活帶來(lái)的變化和啟發(fā)。閱讀不僅滿足了我的好奇心,還培養(yǎng)了我的智慧和情商。通過(guò)閱讀,我愿意成為一個(gè)思想豐富、見(jiàn)識(shí)廣博的人,為社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)的幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們以世界讀書(shū)日為契機(jī),讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分,共同享受閱讀帶給我們的樂(lè)趣和智慧。

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇十二

相信每個(gè)人都看過(guò)書(shū)吧!書(shū)就像知識(shí)的海洋,書(shū)就像人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)就像一盞燈,照亮我們的明天········所以,書(shū)對(duì)我們很重要!

有一個(gè)星期天,我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),找到要買(mǎi)的書(shū)了,準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí),看見(jiàn)柜臺(tái)是上放了幾本名為《友情》的書(shū),于是我便拿起了一本《友情》來(lái)翻看。翻著翻著里面的內(nèi)容便吸引了我,我便沒(méi)有結(jié)那本準(zhǔn)備買(mǎi)的`書(shū),還找了個(gè)地方坐下?!队亚椤返谝黄獙?xiě)的是一對(duì)很要好的姐妹,因?yàn)橐患∈卖[得支離破碎,后來(lái)她們的朋友想辦法讓她們和好了,但是他們卻沒(méi)有從前那么要好了。這個(gè)故事它告訴我:不要因?yàn)橐患∈露鴤吮舜说母星?。我想:如果其中一個(gè)人退讓一步,結(jié)果會(huì)不會(huì)不一樣了呢?如果有一個(gè)人肯主動(dòng)道歉,后來(lái)是不是就不需要他們的朋友來(lái)幫忙了呢......一個(gè)個(gè)問(wèn)題環(huán)繞在我的腦海中。不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久很久,可是我還是沉浸在書(shū)中的人物故事里。

前幾天我和好朋友小羅鬧矛盾了,那一次我和小羅在逛街,逛著逛著,我的肚子有點(diǎn)餓了,便和小羅說(shuō):“我有點(diǎn)餓了,去吃點(diǎn)東西吧!”小羅說(shuō):“好啊。”我們走到了一家粉店,我說(shuō):“要不然我們?cè)谶@兒吃吧。”小羅說(shuō):“嗯?!碑?dāng)我們要結(jié)賬時(shí)。我發(fā)現(xiàn)我的零錢(qián)少了一點(diǎn)兒。隨后我就問(wèn)小羅說(shuō):“小羅,是不是你拿了我的零錢(qián)?”小羅說(shuō):“沒(méi)有,怎么會(huì)不見(jiàn)了?不見(jiàn)了就能懷疑朋友嗎?”當(dāng)我和小羅吵的厲害時(shí),我想起了友情里的一對(duì)好姐妹,我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事而吵架,不值得。會(huì)不會(huì)是我誤會(huì)了小羅了?我摸摸口袋,發(fā)現(xiàn)其他零錢(qián)在另一個(gè)口袋。于是我跟小羅解釋清楚,并向他道歉。我和小羅冰釋前嫌感謝你。感謝你,我的朋友——《友情》,是你讓我擁有真心的朋友。

書(shū),是你陪伴了我成長(zhǎng),度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光,是你讓我走出迷茫的陰霾,感悟人生的真諦。是你讓我面對(duì)困難,披荊斬棘,勇往直前......書(shū),我一生的摯愛(ài)!

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇十三

當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái)。這么做可以不斷思考不斷進(jìn)步。以下小編在這給大家整理了一些世界讀書(shū)日心得體會(huì),希望對(duì)大家有幫助!

夏末秋初,任金秋琉璃湮卻夏末翠意,在開(kāi)始收獲的季節(jié),暢想一份辛勞后的喜悅,自然的留戀,恍如便系與這4季的宛轉(zhuǎn),而兩千多年歷史的流轉(zhuǎn)中,人類(lèi)給予自然與現(xiàn)實(shí)的美麗空想,則是流淌而不曾枯竭的墨跡。

文字是一種心靈的傾述,或?qū)ψ匀?,或?qū)ξ幕?,或?qū)ΜF(xiàn)實(shí),但是歸結(jié)點(diǎn),便在于生活。書(shū)與生活,仿佛天成的默契,人類(lèi)自我的歷史,也由甲骨而緩緩展開(kāi)。青藤蔓朔的幾千年里,頁(yè)頁(yè)簡(jiǎn)章,也真實(shí)存在了生活。我們習(xí)慣于討論生活,品讀書(shū)籍,是由于書(shū)與書(shū)中所記載的歷史事件,逼真的融入到了我們的生活當(dāng)中。每種對(duì)書(shū),抑或?qū)ι畹木鞈伲甲屃硗庖徽卟豢杀苊獾臓砍哆M(jìn)來(lái)。失去了書(shū),生活又該如何?沒(méi)人知道,恐怕也沒(méi)多少人想知道。

書(shū),在千年的歷史里印證了它存在的必要性,縱然始皇背倚蒼天,也燃燒不了它的傲骨,而簡(jiǎn)單的幾筆文字,卻能在歲月洗禮下淵源相傳,進(jìn)入每戶人家的生活,確切有著絕不尋常的地方。

生活,是行動(dòng)的起源,我們的思想,亦是對(duì)生活的體會(huì),每份睿智的哲思,本質(zhì)上,逃脫不了對(duì)生活的感悟,文字,正是這類(lèi)感悟與思想的載體,能清晰的紛呈與眾人眼前。讀書(shū),與其說(shuō)是與文字的邂逅,倒不如說(shuō)是與一種思想的碰撞。

“使生如夏花之殘暴,死如秋葉之靜美”。生,或有悲傷,或有狂喜;死,或有恐懼,或有釋然。每每捧讀《飛鳥(niǎo)集》,這樣的文字,都涌動(dòng)出了不死的生命。一行文字,以夏花殘暴,秋葉靜美,寫(xiě)盡了本述不盡的生死。但是細(xì)細(xì)想來(lái),卻真是如此。生就是現(xiàn)實(shí)的狂熱,滿腹豪情,死是靈魂的延續(xù),換一個(gè)世界的靜養(yǎng),當(dāng)如葉之安逸釋?xiě)?。而生活,正是生與死的博弈與相依。

拜讀《飛鳥(niǎo)集》,也或其他書(shū)籍,不是去撫摸泛黃書(shū)頁(yè)的滄桑感,或當(dāng)作一時(shí)的玩味,而讓我們渴望去感受與作者心靈間的交換,去感悟抽象出來(lái)的生活真理,釋然,抑或激昂,又或平實(shí),甚或其他自我感遭到的情懷,都是一種不可挑剔的生活態(tài)度。

書(shū),源自對(duì)生活的真實(shí)感悟,讀書(shū),實(shí)則是內(nèi)心對(duì)生活的執(zhí)著與摯愛(ài)。這份不變摯愛(ài)的源泉,正是由于書(shū)與其承載的思想能給心靈一種徹頭的洗禮。

與書(shū)本的對(duì)唔中,心情越發(fā)程亮,我們的柔情,堅(jiān)毅,睿智,包容著萬(wàn)千情感。《假設(shè)給我3天光明》,黑暗中的光明,讓我們更加堅(jiān)定的面對(duì)困難;《文化苦旅》,深邃文明的涅槃,讓我們更加正確審視文明的記憶……看著這些書(shū)柜上的書(shū),我的腦海悄然顯現(xiàn)了這些書(shū)中的思想精粹,這些巨人的力作,讓我們的情感世界更加豐富,面對(duì)生活,我們?cè)桨l(fā)從容的應(yīng)對(duì)著,感悟著,甚而享受著。

所謂伊人,在水一方,在手旁的,不是伊人,卻勝伊人。書(shū),是手中不曾放下的牽掛,連綿著千百年的記憶,有時(shí)候,角落里的一行文字,卻是腦海里永久的記憶,在自我的生活里,時(shí)而徘徊,時(shí)而暢想,面對(duì)它,我的勇氣,我的豪情,在迸發(fā),在出現(xiàn),在低頭時(shí)直起絕不曲折的腰板,在功成時(shí)敲打內(nèi)心的桀驁。

泡一杯菊花茶,泛著秋韻的淡香,偶有茶水點(diǎn)滴氤氳,打落在眼前書(shū)本的紙業(yè)角落,驚動(dòng)不了已然寂靜欣賞的心,沉默無(wú)言的對(duì)語(yǔ),念著過(guò)往,向著生活。

今天是每十五個(gè)“世界讀書(shū)日”,全國(guó)各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。

著名作家高爾基有一句名言:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!睍?shū)是我的良師益友,我覺(jué)得讀書(shū)有好多樂(lè)趣,讀書(shū)好比是在和一位高尚的人談話,的確如此,讀書(shū)的滋味其樂(lè)融融。我起初讀課外書(shū)籍時(shí),都是看一些童話故事,當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí),我會(huì)為皇后的惡毒而生氣,為公主的不幸而悲傷,為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書(shū)的滋味。

我生日那天,爺爺奶奶送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,作為生日的禮物。我愛(ài)不釋手地讀著,深深地被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了,我摩挲著它,我仿佛深諳大自然的博大精深,我神游在知識(shí)的海洋……讀書(shū),增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

每當(dāng)夜幕降臨,我便坐在書(shū)桌前,扭亮臺(tái)燈,打開(kāi)書(shū)本,翻動(dòng)書(shū)頁(yè),好像是叩響我心里最清純的弦,彈奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。我與書(shū)中的主人公同悲同喜,同歡同樂(lè)。笑可悲之輩,罵可鄙之人,感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí),我一天的緊張和勞累忘卻了,獨(dú)自神游于字里行間——春華秋實(shí),風(fēng)雪飄飛,藝術(shù)的美妙,人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處,或擊掌而笑,或扼腕而泣,或臨窗而立,看星月移動(dòng),看樹(shù)影婆娑,更是樂(lè)在其中。

“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千種粟。”在書(shū)海中遨游,吸取知識(shí)的精華,既開(kāi)闊了自己的視野,又豐富了自己的頭腦,既淘冶了情操,又充實(shí)了身心。我看到書(shū)架上那一冊(cè)冊(cè),一排排散發(fā)著馨香的書(shū),真是感到很幸福。

明代的王心齋寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》:“樂(lè)是樂(lè)此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè),不樂(lè)不是學(xué),不學(xué)不是樂(lè)?!弊x書(shū)的滋味真爽。

有人說(shuō):讀書(shū)是苦的累的。作為學(xué)生,不僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn),閱讀大量中外名著,甚至有時(shí)會(huì)被老師“教育”一番。可我認(rèn)為,讀書(shū)是快樂(lè)的。我們是花,吮吸著知識(shí)的雨露,沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光,享受著園丁老師的修剪。

如同花對(duì)水的饑渴,我們對(duì)知識(shí)也有這樣的狂熱。自小,我們就有對(duì)新事物的好奇心。有時(shí),為了知道螞蟻搬家的路徑,會(huì)在姐姐說(shuō)快下雨時(shí),跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒(méi)的石凳邊凝視。知道額上滴下水來(lái),才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。初入學(xué),調(diào)皮的我們總是抓老師話里的小辮子。猶記得那次,為了否定老師說(shuō)的“三厘米,三厘米,六厘米不能組成三角形”而拿著三角板,叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫(xiě)寫(xiě),只得到兩條完全重合的直線,終于承認(rèn)老師的智慧。這一來(lái),老師的形象瞬間攀升為“無(wú)所不知”的大學(xué)問(wèn)家。大家有了疑問(wèn),都會(huì)問(wèn)老師,當(dāng)然,問(wèn)無(wú)大小。終于,在我們螞蟻般問(wèn)題的轟炸下,老師搬來(lái)了救兵,我們的家人,同學(xué)。

好的書(shū)籍是陽(yáng)光,溫暖花兒的心。例如,夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》鼓勵(lì)我們要勇敢的向自己喜歡的人說(shuō)出愛(ài),追求愛(ài)。jk羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友,成績(jī)優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠(chéng)得來(lái)的。為此,我還交到了一個(gè)與我有著相同愛(ài)好,性格溫順,開(kāi)朗,相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書(shū)籍有很多,每一本都能給人啟迪和幫助,我會(huì)窮盡一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀的。

“木受繩則直,金就礪則利”,好的物品都是經(jīng)過(guò)測(cè)量,研磨的。我們是花,入學(xué)來(lái),受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的`時(shí)候打擾他們”。大到現(xiàn)在的要做一個(gè)有素養(yǎng),正義的人,要關(guān)心國(guó)家大事,孝順父母。

印象最深的一次是叛逆時(shí)期,我欲偷嘗禁果,被園丁逮到,他只說(shuō):“青蘋(píng)果未熟,請(qǐng)秋季來(lái)嘗,春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣,不斷剪去我們花兒身上的爛葉,除蟲(chóng),除草,澆水,施肥。他一直在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來(lái)臨,花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈(zèng)與園丁老師,祝他培養(yǎng)出更多的花兒。

我們是花,吮吸著知識(shí)的雨露,有些貪婪;沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光,欲以一生細(xì)品個(gè)中滋味;享受著園丁老師的修剪,感恩之情在心中蕩漾。我想說(shuō),讀書(shū)是快樂(lè)的。

每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”,在這春光明媚、草木蔥郁的日子里,讓我們多讀書(shū),讀好書(shū)。

在忙碌的現(xiàn)在,找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書(shū),這就是一種享受。在書(shū)中我們可以感受到不一樣的感情,不一樣的生命感悟,來(lái)豐富自己。來(lái)透過(guò)書(shū)看這個(gè)世界,看蕓蕓眾生。

書(shū)籍是人類(lèi)走向文明的階梯。法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾說(shuō):“所有的好書(shū),讀起來(lái)就像和過(guò)去世界上最杰出的人們的談話?!?/p>

讀書(shū)是學(xué)習(xí),讀書(shū)是充實(shí),讀書(shū)是體味文化,讀書(shū)是回顧歷史,讀書(shū)是精神的旅行,讀書(shū)是思想的馳騁,讀書(shū)是與前人會(huì)心的交流,讀書(shū)是自我靈魂的感悟。

陳繼儒在《讀書(shū)十六觀》說(shuō):“吾讀未見(jiàn)書(shū),如得良友;見(jiàn)已讀書(shū),如逢故人?!遍_(kāi)卷有益,書(shū)籍是你的朋友,而讀書(shū)也是性價(jià)比的交友方式。

世界讀書(shū)日,一起來(lái)談?wù)撚嘘P(guān)讀書(shū)這個(gè)古老的話題,最起碼能夠凝聚共識(shí),使越來(lái)越多的人喜歡上閱讀。讀書(shū),無(wú)論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己,乃至于為了博取功名,都是一件值得提倡的事。

我們平日的生活領(lǐng)域有限,即使在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天,如果沒(méi)有書(shū)籍的傳承,我們也不可能了解過(guò)去生存過(guò)的那些優(yōu)秀的人類(lèi),他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界,必須要多讀書(shū),讀好書(shū)。

感知讀書(shū)的樂(lè)趣,養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。以書(shū)為友,與卓越同行;與經(jīng)典對(duì)話,與圣賢為伍。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

青春如我,不負(fù)韶華。少些空談,多些實(shí)干;放下手機(jī),拿起書(shū)本;少點(diǎn)浮躁的虛度,多些雅致的追求;堅(jiān)持最初的夢(mèng)想,不開(kāi)小差,少走彎路。有時(shí)間了多去去書(shū)店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書(shū),或是詩(shī)、散文、小說(shuō)、哲學(xué)書(shū)……靜心去看,不覺(jué)滿口余香,沁人心脾。長(zhǎng)期的積累,你將在此過(guò)程中受益不斷。

閱讀于生命的意義,即使在電子閱讀時(shí)代,閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了,但閱讀之于人類(lèi)靈魂與未來(lái)的要義卻從未發(fā)生改變。

一年之計(jì)在于春,四季皆為讀書(shū)時(shí)。讓我們與書(shū)為伴,與書(shū)為友,讓讀書(shū)成為習(xí)慣,分享讀書(shū)的愉悅和智慧,感受開(kāi)卷有益的美好,讓濃郁的書(shū)香充盈社會(huì)生活的方方面面。

書(shū),像一顆璀璨的明星,在藝術(shù)的星空中熠熠生輝;書(shū),像一股升騰了千年的香氣,在藝術(shù)的長(zhǎng)廊中彌漫、圍繞我們;書(shū),像是一一波潔白美麗的浪花,在藝術(shù)的長(zhǎng)河中洗滌我們靈魂中的污點(diǎn)。

猶太人的家庭中每迎來(lái)一位小成員,都會(huì)在《圣經(jīng)》的頁(yè)面上滴一點(diǎn)蜂蜜,引導(dǎo)嬰孩去舔,讓孩童自幼就建立“書(shū)中有甜蜜和美好”的觀念,開(kāi)啟一生的愛(ài)書(shū)之旅。猶太人是多么的愛(ài)書(shū)??!

從有趣的《格林童話》到幽默的《伊索寓言》,從耐人尋味的《走進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)》到一波3折的《三國(guó)演義》……書(shū),陪我走過(guò)了一2個(gè)春華秋實(shí)的年歲。孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)是陪我頑耍的朋友;愁?lèi)灥臅r(shí)候,書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光;失意的時(shí)候,書(shū)是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書(shū)中,我與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交換,在書(shū)中尋覓自己、完善自己和鼓勵(lì)自己。

“胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。開(kāi)卷有益,文以載道,承前啟后。讓我們“好讀書(shū),讀好書(shū)”,體驗(yàn)異國(guó)他鄉(xiāng)的智者胸懷,讓書(shū)指引我們前行!

莎士比亞曾說(shuō)過(guò);“生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!笔前?,讀書(shū)不但能增長(zhǎng)我們的知識(shí),還能開(kāi)辟我們的視野,滋潤(rùn)我們的心靈。

像《超級(jí)戰(zhàn)艦》里的那些英勇的少年,駕駛著“飛龍?zhí)枴弊呱蠎?zhàn)場(chǎng),成了保護(hù)地球的未來(lái)戰(zhàn)士;讀《草房子》讓我明白了小火伴之間的友誼和家人之間的親情是多么的彌足珍貴;還有《一萬(wàn)個(gè)為何》幫我解決了很多問(wèn)題,讓我覺(jué)得這個(gè)世界很奇妙。

老師常說(shuō)多瀏覽,會(huì)有很多好處的,就連媽媽也常說(shuō)瀏覽好處多多,也就是所謂的開(kāi)卷有益吧!有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō),作業(yè)那末多,作業(yè)要完成,哪有時(shí)間看書(shū)呢?我認(rèn)為其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū),就不愁沒(méi)有時(shí)間。

我愛(ài)讀書(shū),如果我是一棵小樹(shù),書(shū)籍就是滋潤(rùn)我心靈的甘泉;如果我是一只小鳥(niǎo),書(shū)籍就是任我翱翔的藍(lán)天;如果我是一只小魚(yú),書(shū)籍就是任我暢游的大海。

書(shū)教會(huì)我知識(shí),教會(huì)我成長(zhǎng),讀書(shū)使我的人生更精彩。

為迎接第十六屆“世界讀書(shū)日”的到來(lái),全院專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了黨員系列讀書(shū)交流活動(dòng)。作為一名黨員,經(jīng)過(guò)參加讀書(shū)交流活動(dòng),我受益良多感觸頗深,特別是經(jīng)過(guò)對(duì)黨的發(fā)展歷程的重溫和再學(xué)習(xí),讓我感悟到感恩之心要體現(xiàn)在工作和生活的方方面面,做人要從感恩開(kāi)始!

感恩首先要感恩于中國(guó)共產(chǎn)黨。從十九世紀(jì)四十年代到二十世紀(jì)初,中國(guó)人民就一直為尋找救國(guó)圖強(qiáng)道路而不懈探索和奮斗,結(jié)果都失敗了,實(shí)踐證明西方資本主義道路在中國(guó)行不通。直到中國(guó)共產(chǎn)黨人找到了馬克思主義,才實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放,開(kāi)始了在社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。特別是改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民以一往無(wú)前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐,譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)新的壯麗史詩(shī),取得了舉世矚目的發(fā)展成就。作為一名在改革開(kāi)放中出生和成長(zhǎng)的黨員,必須感恩于中國(guó)共產(chǎn)黨幾代人經(jīng)過(guò)艱苦奮斗為我們創(chuàng)造的各種現(xiàn)實(shí)條件,讓我得以健康成長(zhǎng),接受良好教育,順利走上工作崗位,可以說(shuō)沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有我們的幸福前提、發(fā)展平臺(tái)和美好未來(lái),因此做人從感恩開(kāi)始,必須首先感恩于中國(guó)共產(chǎn)黨。

感恩當(dāng)然要感恩于自己的父母。父母給予我生命,賦予我靈魂,更是把我從小撫養(yǎng)成人,為我提供盡可能好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育條件,可以說(shuō)沒(méi)有父母就沒(méi)有我這個(gè)個(gè)體的存在,所以要感恩父母給予我的一切。父母給予了我一切的同時(shí),父母對(duì)我付出的愛(ài),更是無(wú)私的毫不保留的,甚至不要求回報(bào)的。為了報(bào)答自己的父母,總想為父母做點(diǎn)什么,但事實(shí)上真正能做到的又寥寥無(wú)幾,唯有在內(nèi)心深處感恩于自己的父母。

感恩還要感恩于陪伴自己成長(zhǎng)的人。在人生道路上陪伴自己成長(zhǎng)的人,包括兒時(shí)的伙伴、學(xué)校的同學(xué)、親戚朋友以及工作的同事等等,這些人給自己帶來(lái)歡樂(lè)幫助關(guān)懷,懷一顆感恩的心當(dāng)然要感謝這些人。特別要感謝工作的同事,進(jìn)入法院工作以來(lái),周?chē)耐玛P(guān)心我的工作,關(guān)心我的生活,遇到工作不懂的地方向他們請(qǐng)教,他們總是不吝賜教;遇到生活中的困惑,他們總能悉心開(kāi)導(dǎo);遇到困難他們總能伸手相助。正是這些陪伴我成長(zhǎng)的人,讓我更快地進(jìn)步,更快地成熟,始終保持良好的心態(tài)迎接工作的困難和挑戰(zhàn)。

感恩也要感恩于侵害過(guò)自己的人。心懷感恩之心,要做到大度從容,以從容淡定的心態(tài)看待發(fā)生在自己身邊的事情,善于轉(zhuǎn)變角度,從事物的對(duì)立面來(lái)重新認(rèn)識(shí)事物。大多數(shù)人都是在挫折和受傷害中成長(zhǎng)和成熟起來(lái),侵害過(guò)自己的人,在侵害自己的的同時(shí),也讓我們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己,避免今后受到更大更多的傷害;讓自己變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng),增強(qiáng)自己的抵御能力。侵害我們的人,不管他們是有意的還是無(wú)意的,侵害的同時(shí)也讓我們學(xué)到了很多東西,我們也要感恩于他們,而不是一味地沉浸在受傷害的痛苦中。

黨員讀書(shū)交流活動(dòng)雖然時(shí)間很短,但讓我受益匪淺,感觸最深的就是學(xué)會(huì)了做人要從感恩開(kāi)始,始終胸懷一顆感恩之心,感恩于一切值得感恩之人,感恩的同時(shí)享受感恩給自己帶來(lái)的回報(bào)。作為一名黨員,今后要更加積極地參加這樣的活動(dòng),促使自己不斷進(jìn)步的同時(shí),為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇十四

讀書(shū)是人類(lèi)文明不可或缺的一部分,通過(guò)閱讀,我們可以了解世界的變化與發(fā)展,提高自己的素養(yǎng)與知識(shí)水平。而且,讀書(shū)也可以拓展我們的視野,開(kāi)闊我們的思路,幫助我們更好地理解自己、理解他人、理解這個(gè)世界。在這篇文章中,我想分享自己的關(guān)于“世界讀書(shū)心得體會(huì)”的看法。

第二段:讀書(shū)的重要性。

讀書(shū)可以讓我們更好地理解自己的身份、在社會(huì)中的地位和責(zé)任。同時(shí),讀書(shū)還可以幫助我們?cè)鲞M(jìn)自信心、提高自我意識(shí)和自我理解能力。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)故事和感悟來(lái)加強(qiáng)我們的衣食住行的概念,提高我們的社交和溝通技巧,甚至是改善我們的性格和心態(tài)。它可以讓我們擁有更多的社會(huì)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這都對(duì)我們生活的方方面面有著重要的影響。

第三段:讀書(shū)體驗(yàn)的重要性。

讀書(shū)不能僅僅是獲取知識(shí)和信息,還應(yīng)該是一種享受。讀書(shū)體驗(yàn)不同于純粹獲取信息的過(guò)程,它引導(dǎo)人們享受其中的情感和思想的表達(dá)。這不僅是一種精神上的愉悅,更是一種身心健康的需求。在這個(gè)過(guò)程中,我們可以感受到文字和語(yǔ)言的藝術(shù)感、情感的流露和文化的繼承。

第四段:讀書(shū)的不同方面。

讀書(shū)的世界博大精深,不同人有不同的興趣和偏好。讀者可以從經(jīng)典文學(xué)、傳記、心理學(xué)、科技、藝術(shù)和旅游等方面進(jìn)行探索,一次次深入探討它們提出的核心理論和概念。讀書(shū)的體驗(yàn)不單單是深化自我認(rèn)識(shí),還能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。與此同時(shí),我們可以積極尋找更好的閱讀體驗(yàn):閱讀環(huán)境、閱讀方式、閱讀習(xí)慣、閱讀對(duì)象等。

第五段:讀書(shū)的影響。

最后,值得一提的是,閱讀不僅帶來(lái)了言語(yǔ)與思維的豐富,更改變?nèi)说乃伎挤绞健⑿袨榱?xí)慣和價(jià)值觀。讀書(shū)可以改善我們的針對(duì)某些事情的快速反應(yīng)、突破某些固定思維、引導(dǎo)我們保持開(kāi)放的態(tài)度和態(tài)度。因此,開(kāi)拓自己的閱讀量、閱讀范圍,不僅能豐富我們的知識(shí),還具有塑造我們?nèi)松闹匾饔谩?/p>

結(jié)尾:總結(jié)。

通過(guò)以上討論可以看出,讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人都是十分重要的。通過(guò)讀書(shū),我們能夠得到豐富、深刻和多樣化的思想,開(kāi)拓我們的眼界、提升我們的認(rèn)知能力、提高我們的溝通能力和影響力。在這個(gè)世界上,無(wú)論是經(jīng)典書(shū)籍還是不太知名的作品,讀書(shū)都能帶給我們非凡的價(jià)值。

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇十五

隨著時(shí)間的推移,讀書(shū)已經(jīng)成為人類(lèi)活動(dòng)中不可或缺的重要部分。讀書(shū)不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面,還能讓我們感受世界的多彩和溫暖。走進(jìn)書(shū)海,我們能夠與書(shū)中的人物進(jìn)行對(duì)話,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心深處的感受和看法。在本文中,將介紹我在閱讀不同國(guó)家的書(shū)籍時(shí)所獲得的不同心得體會(huì)。

第一段:閱讀西方國(guó)家的書(shū)籍讓我開(kāi)闊了眼界。

在閱讀西方國(guó)家的書(shū)籍時(shí),我經(jīng)常被他們所持的信仰和價(jià)值觀所感動(dòng)。由于這些書(shū)籍反映的是西方文化和思維,他們所傳達(dá)的想法和觀點(diǎn)與我所在的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不盡相同。比如,我曾經(jīng)讀到的一本英國(guó)作家的小說(shuō)就描述了一個(gè)富裕家庭的生活,讓我意識(shí)到這個(gè)階層的人可能和我生活的那個(gè)世界完全不同。這種感悟給了我深刻的啟示,認(rèn)識(shí)到我們不能期望每一個(gè)人都有相同的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),甚至不能預(yù)知他們會(huì)面對(duì)什么。

第二段:閱讀日韓的書(shū)籍讓我更加關(guān)注人情世故和人際關(guān)系。

日本和韓國(guó)的書(shū)籍也常常讓我領(lǐng)悟到一些中文作品中少有的點(diǎn)滴之處。例如,在日系漫畫(huà)中,經(jīng)常利用特定場(chǎng)景下的描寫(xiě)表達(dá)人物內(nèi)心的感受,這種私密感傳達(dá)非常細(xì)膩,讓我注意到了人們?cè)谂c世人交往的過(guò)程中,讓自己表達(dá)真實(shí)情感的難度。在韓國(guó)的小說(shuō)中,善于刻畫(huà)人物之間關(guān)系和互相牽扯的思想,故事內(nèi)容往往也更具有情節(jié)性和戲劇性。

第三段:閱讀非洲、南美等發(fā)展中國(guó)家的書(shū)籍讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活。

現(xiàn)代非洲和南美等國(guó)家的文學(xué)作品,使我領(lǐng)悟到那些貧窮,貧困而不為人知的地區(qū)所面臨的生活困境。在他們的文字里,故事和情節(jié)往往表現(xiàn)了人們面對(duì)抗?fàn)?、貧窮、文化領(lǐng)域等多樣的挑戰(zhàn)。通過(guò)這些文字,我不僅更加珍惜現(xiàn)有幸福的生活,在閱讀過(guò)程中,更引發(fā)一個(gè)初步的對(duì)公正和公平的認(rèn)識(shí)。

第四段:閱讀古典作品帶來(lái)透徹的人生思考。

除了各個(gè)國(guó)家的當(dāng)代文學(xué)外,古典作品亦是不可或缺的一部分。盡管它們出現(xiàn)在我們的文化歷史中很久以前,但有些古典作品的主題和情節(jié),仍然與我們的當(dāng)代生活息息相關(guān)。例如,古希臘的《奧賽羅大帝》描寫(xiě)了他的一生,反應(yīng)出人性中某些最起碼的生存哲學(xué)。在這些文字中,有關(guān)于生命、責(zé)任、幸福、愛(ài)情等七情六欲都有探討。它通過(guò)一位國(guó)王的故事,讓我感受到了人生的感悟,有時(shí)讓人甚至產(chǎn)生無(wú)關(guān)物質(zhì),僅憑精神就能真正感受到深深的滿足感。

第五段:總結(jié)。

總體而言,閱讀不同國(guó)家的書(shū)籍,為我們提供了一種認(rèn)識(shí)不同文化的方式。我不斷的挖掘、探尋了不同文化中的管窺和祖?zhèn)鞯墓适?、文化?xí)俗,結(jié)合自己的人生經(jīng)驗(yàn)和心靈世界可以想到諸多關(guān)于人生的命題,幫助我思考和理解人類(lèi)文明的多樣性,并讓我成為一個(gè)更加寬容和文化多元化的人。所以,我相信,在我們邁向理解和協(xié)調(diào)的過(guò)程中,不斷閱讀,是最好的方式。

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇十六

今天是xx個(gè)“世界讀書(shū)日”,全國(guó)各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。

作家高爾基有一句名言:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!睍?shū)是我的良師益友,我覺(jué)得讀書(shū)有好多樂(lè)趣,讀書(shū)好比是在和一位高尚的人談話,的確如此,讀書(shū)的滋味其樂(lè)融融。我起初讀課外書(shū)籍時(shí),都是看一些童話故事,當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí),我會(huì)為皇后的惡毒而生氣,為公主的不幸而悲傷,為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書(shū)的滋味。

我生日那天,爺爺奶奶送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,作為生日的禮物。我愛(ài)不釋手地讀著,深深地被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了,我摩挲著它,我仿佛深諳大自然的博大精深,我神游在知識(shí)的海洋……讀書(shū),增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

每當(dāng)夜幕降臨,我便坐在書(shū)桌前,扭亮臺(tái)燈,打開(kāi)書(shū)本,翻動(dòng)書(shū)頁(yè),好像是叩響我心里最清純的弦,彈奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。我與書(shū)中的主人公同悲同喜,同歡同樂(lè)。笑可悲之輩,罵可鄙之人,感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí),我一天的'緊張和勞累忘卻了,獨(dú)自神游于字里行間——春華秋實(shí),風(fēng)雪飄飛,藝術(shù)的美妙,人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處,或擊掌而笑,或扼腕而泣,或臨窗而立,看星月移動(dòng),看樹(shù)影婆娑,更是樂(lè)在其中。

“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千種粟?!痹跁?shū)海中遨游,吸取知識(shí)的精華,既開(kāi)闊了自己的視野,又豐富了自己的頭腦,既淘冶了情操,又充實(shí)了身心。我看到書(shū)架上那一冊(cè)冊(cè),一排排散發(fā)著馨香的書(shū),真是感到很幸福。

明代的王心齋寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》:“樂(lè)是樂(lè)此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè),不樂(lè)不是學(xué),不學(xué)不是樂(lè)?!弊x書(shū)的滋味真爽。

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇十七

小時(shí)候我喜愛(ài)讀書(shū),現(xiàn)在對(duì)書(shū)更是愛(ài)不釋手。倒不是因?yàn)槲椅鍤q時(shí)讀媽媽給我買(mǎi)的《安徒生童話》,而是因?yàn)橄矚g讀《稻草人》。那時(shí),我在課堂上聽(tīng)老師講《稻草人》的故事,覺(jué)得新奇有趣,于是就從書(shū)店買(mǎi)了一本。

開(kāi)始看不懂,那知后來(lái)越看越愛(ài)看,真是如癡如醉??!后來(lái)我已經(jīng)不滿足童話書(shū)了,就看哥哥的作文書(shū),看著別人的`作文寫(xiě)得如此耐人尋味,讓我百看不厭。一次偶然的機(jī)會(huì),我像是找到了一汪清泉一樣,慢慢吮吸著它的甘甜。那是因?yàn)槲业玫搅艘槐竞脮?shū)——《品三國(guó)》。我認(rèn)識(shí)了許多歷史上的風(fēng)云人物,如劉備、呂布、曹操等。

世界讀書(shū)日心得體會(huì)總結(jié)篇十八

讀書(shū)是一種能夠讓人精神迸發(fā),智力得到提升的活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū),我們可以了解到豐富的知識(shí),拓寬自己的視野。與此同時(shí),讀書(shū)也能夠帶給我們寧?kù)o、深思和啟示。在這篇文章中,我將分享從世界文學(xué)中所得到的讀書(shū)心得體會(huì),從中尋找人生的智慧與啟迪。

第一段,讀書(shū)能夠使我們了解到不同國(guó)家、不同文明之間的聯(lián)系和相互影響。通過(guò)閱讀來(lái)自世界各地的文學(xué)作品,我深感人類(lèi)的共性,我們身處不同的文化背景之中,但是我們所面臨的問(wèn)題、所渴望的幸福都有著驚人的相似之處?!都t樓夢(mèng)》這部傳世之作,不僅僅是古代中國(guó)文化的縮影,也是很好的人類(lèi)社會(huì)表現(xiàn)。書(shū)中的所謂榮府,其實(shí)是中國(guó)封建社會(huì)家庭的縮寫(xiě),榮府中的人物關(guān)系、利益沖突、婚姻制度、女性地位等都有著普世的內(nèi)涵。讀經(jīng)典,可以讓我們看到人類(lèi)文明的共通之處,同時(shí)也能夠讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的本土文化。

第二段,讀書(shū)能夠讓我們提高自己的想象力。每一本書(shū)都是作者用文字搭建的一座橋梁,帶我們走入他們想象中的世界之中。在那里,我們可以認(rèn)識(shí)不同的人物,經(jīng)驗(yàn)到不同的生活方式,感悟到不同的人生態(tài)度。并非所有的作家都有機(jī)會(huì)深入地探討這些主題,但是他們的作品中總是會(huì)有一些有趣的點(diǎn)滴可以激發(fā)我們的思考。自己的想象力有時(shí)會(huì)顯得單調(diào)和平凡,而好的作品可以讓我們看到別人對(duì)于生命的獨(dú)到理解,從而激發(fā)自己的創(chuàng)造靈感。

第三段,讀書(shū)能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。作為讀者,經(jīng)常會(huì)對(duì)書(shū)中的角色產(chǎn)生同情和共鳴。這些情感連接恰恰表現(xiàn)了我們內(nèi)心的某些東西。當(dāng)我們?cè)谛≌f(shuō)中看到自己經(jīng)歷過(guò)的苦痛,或是反思書(shū)中人物的決定時(shí),我們會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心。有時(shí)候,這個(gè)過(guò)程會(huì)讓我們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己竟然對(duì)某些人和事情有著極其深入的理解和感受。

第四段,讀書(shū)能夠讓我們更加明白人類(lèi)社會(huì)的復(fù)雜性。在世界上的各個(gè)地方,人們都在經(jīng)歷著各種各樣的沖突和挑戰(zhàn)。有些問(wèn)題是我們無(wú)法解決的,但通過(guò)讀書(shū)我們能夠了解各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),從而更好地在人際關(guān)系和社交場(chǎng)合中維護(hù)自己的權(quán)益,化解糾紛,采取最優(yōu)的行動(dòng)策略。讀書(shū)使我們?cè)趹?yīng)對(duì)社會(huì)中的挑戰(zhàn)時(shí)更明智、更冷靜、更有信心的。

第五段,讀書(shū)是一種向內(nèi)探尋的心靈之旅。當(dāng)我們?cè)谧x書(shū)時(shí),限制我們的只有自己的想象力。通過(guò)書(shū)中人物的經(jīng)歷、他們面臨的困境以及他們的勇氣,在閱讀的過(guò)程中,我們不僅是在讀自己的故事,還能夠在內(nèi)心深處找到自己的答案。讀書(shū)就像是一場(chǎng)瞬發(fā)的啟示,讓我們的思考、領(lǐng)悟、感悟一下子涌出并清晰地顯現(xiàn)在腦海中。同時(shí),在讀書(shū)的過(guò)程中,我們還能夠找到自己比較喜歡的作家,愛(ài)上一本書(shū),進(jìn)而愛(ài)上文學(xué),更愛(ài)上自己。

讀書(shū)可以說(shuō)是一種既經(jīng)典又現(xiàn)代的行為。經(jīng)典的文學(xué)作品能夠讓我們感到新奇和愉悅,同時(shí)也能夠讓我們更好地反思自己的人生。讀書(shū)不僅僅只是獲取知識(shí),還是一種通過(guò)情感和體驗(yàn)來(lái)獲得內(nèi)心啟迪和智慧的過(guò)程。從此,我非常喜歡閱讀,因?yàn)樗N(yùn)含著無(wú)窮的樂(lè)趣,每一次閱讀都能夠?yàn)槲規(guī)?lái)新的啟示和體驗(yàn)。

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