養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣對(duì)提高語(yǔ)文水平非常重要?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確恰當(dāng)，注意用詞規(guī)范和語(yǔ)法正確。請(qǐng)看以下作品，它們或許對(duì)你的寫作有所幫助。
六年級(jí)第八單元藝術(shù)篇一
世界上不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的美，藝術(shù)就在我們身邊。以下是小編帶來(lái)的身邊的藝術(shù)。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
而老師卻說(shuō)：“既然大家覺(jué)得它太簡(jiǎn)陋，那大家每人往上添一些東西，使它成一幅擁有詩(shī)情畫意的畫?！?/p>
說(shuō)干就干。大家陸續(xù)的上了臺(tái)添畫，有的人畫高樓大廈，象征著這里是城市;有的人在小房子前和高樓大廈前各畫了一條羊腸小道，而且兩路相連，象征著人與人經(jīng)常見(jiàn)面;還有人還畫了池塘和森林，象征著這里的環(huán)境非常好;這個(gè)人又在天空上畫了太陽(yáng)、白云，在房子后面畫了花園，那個(gè)人畫了一把椅子，誰(shuí)累了就可以坐，不用付錢，象征著人與人的信任;還有一個(gè)人在面前掛了一個(gè)倒著的“?！?，象征著“福到了”;最后一個(gè)人，畫了這樣的畫面：一個(gè)老人跌倒了，在場(chǎng)的人想都沒(méi)想，急忙去扶起那個(gè)老人。然后，老師在房子頂畫了一個(gè)煙囪，里面“跑”出許多裊裊炊煙。最后再看一下，那幅畫不再那么簡(jiǎn)單了，而是五顏六色的。
原來(lái)，世界上不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的美，藝術(shù)就在我們身邊。
今天早上，一件奇特的事出現(xiàn)在了我們家的窗戶上。這是大自然賦予我們的精美藝術(shù)，大自然的杰作--窗花。她不但奇特還很美麗，千姿百態(tài)。最普遍的應(yīng)該是“松塔”了。這是一棵水晶松，一條條花紋都很細(xì)致、輕柔。伸出手一摸，呀!涼絲絲的，還有一些突出的線條，即便是盲人，也能感受到窗花的美。她有虛有實(shí)、有厚有薄、有大有小，像一片水晶松林，蒙蒙朧朧、隱隱約約，給人一種意境高遠(yuǎn)，獨(dú)處深林的感覺(jué)。當(dāng)然，窗花不止如此。還有更奇特、更完美、更藝術(shù)的窗花。
那就是人造窗花。窗花是我國(guó)民間藝術(shù)的一種，她源于百姓的日常生活，深藏于民間，扎根于民間，所以她不僅是剪紙文化中的精華，還是民間藝術(shù)的珍品，同時(shí)又是民俗文化的重要載體。窗花以其特有的概括和夸張的手法將吉祥事物、美好愿望描寫的淋漓盡致，將節(jié)日裝點(diǎn)的紅火富麗，喜氣洋洋。
我喜歡窗花，但我更愛(ài)給我?guī)?lái)歡樂(lè)的冬天!
六年級(jí)第八單元藝術(shù)篇二
藝術(shù)在?？偸鞘指哐哦豢杉暗模鋵?shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷……有藝術(shù)的生活就有歡樂(lè)，就有美。
生活處處有藝術(shù)，當(dāng)然我們家也不例外。當(dāng)我小學(xué)一年級(jí)的暑假時(shí)，媽媽帶著我來(lái)到了一個(gè)弦樂(lè)培訓(xùn)班，當(dāng)我還沒(méi)搞清楚是怎么回事時(shí)，一個(gè)慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西，接著一個(gè)大哥哥手把手地教我怎么拿，還告訴我這把奇怪的東西叫“二胡”，從此，我的二胡學(xué)習(xí)生涯便開(kāi)始了，剛開(kāi)始還真是十分的“新鮮”
那時(shí)候，只知道新奇，根本不知道學(xué)習(xí)弦樂(lè)的艱辛，每天一放學(xué)回家就拿起二胡，拉著弓，內(nèi)外弦地拉換，覺(jué)得很有趣，可學(xué)了一段時(shí)間，新鮮癮過(guò)了，我便嘗到了學(xué)二胡的“艱辛”
先是找音很困難，因?yàn)槎鷽](méi)有像笛子、古箏那樣有個(gè)固定的音準(zhǔn)，所以只能靠耳朵來(lái)找音調(diào)，在音準(zhǔn)問(wèn)題上是需要學(xué)者下許多工夫。接著，我天生就是個(gè)慢性子，對(duì)快弓的掌握十分吃力，一練幾個(gè)小時(shí)還得不到什么見(jiàn)效。為此，我常常是邊哭邊學(xué)，再加上小孩子貪玩，可練二胡常常是好幾個(gè)小時(shí)，練完了還得做作業(yè)，哪還有什么時(shí)間玩。那時(shí)，我對(duì)二胡還真是厭倦至極，還想過(guò)放棄，可每次還是堅(jiān)持下來(lái)了。練了幾年，上了軌，也就不用那么辛苦了，其實(shí)練二胡也是有技巧的，我也終于感受到了音樂(lè)、藝術(shù)帶給我的“樂(lè)趣”
隨著學(xué)習(xí)二胡等級(jí)的升高，曲子也越來(lái)越有難度?？墒牵覅s不再像以前那樣厭倦，而是從中尋找樂(lè)趣。其實(shí)有沒(méi)有學(xué)會(huì)固然重要，但過(guò)程，克服困難的過(guò)程更重要。當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我用音樂(lè)表達(dá)我的歡樂(lè)，當(dāng)我悲傷時(shí)，我也用音樂(lè)來(lái)發(fā)瀉、表達(dá)，將我的感情融入二胡，這也許是最好的表達(dá)方式吧!學(xué)二胡，真的令我“受益匪淺”
學(xué)二胡，不僅僅讓我有了這一技之長(zhǎng)，更重要的，是使我收獲了克服困難的毅力與良好的心理狀態(tài)。至今，我已經(jīng)逐步學(xué)會(huì)如何良好把握和調(diào)解心理，使釘在面臨重大事件前不會(huì)驚慌失措、緊張而導(dǎo)致沒(méi)能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。不僅這樣，學(xué)一門樂(lè)器，還使我的樂(lè)感有了提高，陶冶情操。豐富了我的。
課余生活。
使我的生活中也飄滿了藝術(shù)的芳香。
有了藝術(shù)，生活才有美，有了生活，也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù)，不需要刻意發(fā)現(xiàn)。自然產(chǎn)生美，自然才有藝術(shù)。
我們身邊都有藝術(shù)，也許是藝術(shù)品，也許是其他的藝術(shù)，在我的身邊就有有關(guān)藝術(shù)的事情發(fā)生，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
我也不知該從哪里說(shuō)起了，那天，我看見(jiàn)趙學(xué)溢在一旁吹笛子，吹得是那樣的瀟灑，那樣的悅耳動(dòng)聽(tīng)，從那天起我就下決心要和她學(xué)笛子，趙學(xué)溢也很爽快的答應(yīng)了，每天晚上我都認(rèn)真的去聽(tīng)去學(xué)，可是我發(fā)現(xiàn)笛子不是那么好學(xué)的，我開(kāi)始討厭笛子了，為什么在趙學(xué)溢的手里就能吹出美妙的音樂(lè)，在我手里卻只能發(fā)出噪音，我氣餒的把笛子扔在一邊，笛子在那里靜靜的的躺著，它好像在嘲笑我：“哈哈，你好笨呀。”又好像在那里嘆氣：“哎，你怎么能這么快就放棄呢?！蔽倚睦镉幸唤z不服氣，我拾起笛子，又慢慢地練習(xí)著，又向趙學(xué)溢請(qǐng)教了技巧，漸漸的，我可以吹出聲音了，再過(guò)一段時(shí)間，我又學(xué)會(huì)了d、r、m、f、s、l、x，再練一段時(shí)間我就可以吹出一首完整的曲子了，我越練越開(kāi)心，越吹越喜歡，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到可以自己編一首曲子。我還要謝謝我的師傅_____趙學(xué)溢，是她不斷的鼓勵(lì)我，也是她讓我走向藝術(shù)的道路，我一定不會(huì)辜負(fù)了她對(duì)我的期望，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
六年級(jí)第八單元藝術(shù)篇三
很小的時(shí)候，我還以為跳舞是一件簡(jiǎn)單幸福的事，看到舞臺(tái)上那些隨著音樂(lè)翩翩起舞的大姐姐時(shí)，我是多么希望自己也能站在舞臺(tái)上。但隨著時(shí)間的蹁躚，這種思想在我第一次接觸舞蹈時(shí)戛然而止了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，舞蹈是件很痛苦的事。老師告訴我們：一位優(yōu)秀的舞者是不會(huì)落淚的，然而接踵而至的每一次基本功練習(xí)都讓我吃盡了苦頭。我們舞蹈課分為兩節(jié)，第一節(jié)要練習(xí)基本功，而第二節(jié)就是學(xué)習(xí)跳舞的動(dòng)作。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)第一節(jié)課就是地獄，機(jī)械性重復(fù)壓腿、扳腿、踢腿、下腰、劈腿、虎跳，有時(shí)候還會(huì)來(lái)個(gè)拉腰與撕腿，表面上看起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，親自體驗(yàn)起來(lái)卻是那么難，每一個(gè)步驟都讓你痛得哭爹喊娘。你們知道什么叫拉腰嗎?就是讓你背朝上躺下，然后，拉起你的雙手，直到抓住自己的小腿為止，那是多么的痛啊!動(dòng)作做起來(lái)會(huì)讓你漲紅臉，累得透不過(guò)氣，腿與手臂都酸得要命，連爬起來(lái)的力氣都沒(méi)有了。那種鉆心的疼痛根本是語(yǔ)言無(wú)法描述的?？墒?，就在你勤奮努力練習(xí)下去后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的雙腿好像開(kāi)竅了一般，并不十分痛了，已經(jīng)被壓開(kāi)了，這時(shí)老師的夸獎(jiǎng)也接二連三地向你招手，你就嘗到了甜頭。在別人面前炫耀時(shí)也有了資本，讓別人對(duì)你佩服得五體投地。
如果說(shuō)第一節(jié)課是在地獄中磨煉，那么第二節(jié)課就是在天堂中歡笑了。第二節(jié)課，老師教我們各個(gè)不同民族的舞蹈，讓我們學(xué)會(huì)了許多好看好玩的動(dòng)作，順風(fēng)起、托按掌、抖肩，藏族舞、傣族舞、侗族舞……一切都在我們的掌握之中了。當(dāng)我們?cè)谟茡P(yáng)的音樂(lè)聲中翩翩起舞，在別人的稱贊聲中得意揚(yáng)揚(yáng)，但是你們一定想不到光彩照人的背后有著不為人知的辛酸與淚水。
這段時(shí)間，不知什么原因我的右腿突然又回到了從前那個(gè)樣子，只要是壓右前腿，壓右旁腿時(shí)，我就會(huì)痛得大叫起來(lái)，淚水嘩啦嘩啦地流下來(lái)，頭上滿是汗。老師也對(duì)這一奇怪現(xiàn)象做不出任何解釋。她也只有用力來(lái)壓我，讓我盡快好起來(lái)，可只要我一壓右腿，原本都能扳180度，卻只能扳75度了。老師也無(wú)可奈何，只有叫我多練。我在家瘋狂地練起來(lái)，讓媽媽來(lái)幫我，可不管怎么努力，這條腿也沒(méi)有一點(diǎn)起色。我更加努力地練習(xí)，一到家有空就劈叉、扳腿，一練就是2個(gè)小時(shí)，直到大汗淋漓腰酸背痛為止。功夫不負(fù)有心人，這幾天，我的右腿終于有了一點(diǎn)起色，好了很多，只是還會(huì)很痛。但我相信自己的右腿會(huì)好起來(lái)的。
記得瑪麗·魏格曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“時(shí)間、力量和空間是給予舞蹈以生命的要素?！笔前?，當(dāng)你擁有了時(shí)間、力量和空間，學(xué)習(xí)舞蹈就不在話下了。我既然選擇了舞蹈，就不能半途而廢，我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)下去，成為一名優(yōu)秀的舞者!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
六年級(jí)第八單元藝術(shù)篇四
一本好書使人受益無(wú)窮;一首好歌讓人終身難忘;一幅美畫把人帶入仙境......
你們還記得《蒙娜麗莎》嗎?嘿嘿!沒(méi)錯(cuò)，這幅畫誕生在達(dá).芬奇的畫筆之下的一幅肖像畫，幾百年來(lái)，一直受人敬捧，讓人百看不厭!
《蒙娜麗莎》她的微笑，足足能迷倒萬(wàn)千人。我最愛(ài)這幅畫的背景。背景中的石橋從小河中一跨而過(guò);樹(shù)叢在畫中忽隱忽現(xiàn)，更加增大了神秘感;河水栩栩如生，仿佛真的在緩緩流動(dòng)。
使我弄不懂的是她的衣服為何是如此樸素?為何全畫幾乎是一種棕色?這也許是想突出蒙娜麗莎在樸素中略含的高貴，也許是達(dá).芬奇的天才畫技和奇思妙想......
這顆璀璨的明珠，這幅舉世聞名的肖像畫。我每次聽(tīng)到她的名字，心中不由的激動(dòng)起來(lái)。心中全是她，原本不太愛(ài)畫的我，卻為了這幅畫癡迷到如此。不知這轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑是一個(gè)讓許多人愛(ài)慕她的原因。
我愛(ài)微笑，我愛(ài)這使我腦海里不停徘徊的畫!
這是一幅充滿愛(ài)意與溫馨的畫，這幅畫既不是名家之作也不是我的畫，而是我的同學(xué)鄧普旌的畫“幸福的蝶象一家”。
聽(tīng)到題目，你們肯定有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)實(shí)生活中只有大象，哪來(lái)的蝶象!所以這是一幅想象畫。作者把碟象的耳朵換成了翅膀，這樣就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)了大象想飛的愿望。
在我的記憶里，蝶象一家正在廣闊的大草原上游玩，這里的草，綠的透，綠的耀眼，旁邊蝶象一家，仿佛正在做親子游戲：小象的鼻子輕輕牽著母親的鼻，他的父親用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子溫柔地?fù)崦∠蟮谋?，想為小象做擦前的心理?zhǔn)備。他們一家子笑得那么開(kāi)心，又為草原增加了一片生機(jī)，我突然想加入這個(gè)大家庭里與他們一同歡笑。
第一次看這幅畫，我就看得出神，仿佛自己是另一頭蝶象，在天空飛舞，看著他們一家，時(shí)而下去都他們一下。
這幅畫，一幅美麗讓人心動(dòng)的畫，還有讓我說(shuō)不出的喜悅，我想：作者是用畫來(lái)描寫出他對(duì)象的喜愛(ài)之情。
我雖然只看了這幅畫幾分鐘，但是這幅畫在我的心里留下了永不磨滅的印象，誰(shuí)能說(shuō)這幅畫不惹人喜愛(ài)!
六年級(jí)第八單元藝術(shù)篇五
星期五上午的語(yǔ)文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會(huì)”。上場(chǎng)表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊!他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢?看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè)會(huì)、一幅昂貴的世界名畫呢?我認(rèn)為，一句幽默的話語(yǔ)、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!
在我的記憶深處有這么一件事令我記憶猶新，難以忘懷，它不是生日派對(duì)上令人奢望的大蛋糕;不是我夢(mèng)寐以求的新衣服;不是過(guò)年時(shí)大把大把的零花錢;也不是中秋節(jié)上香甜可口的月餅。它就是我小時(shí)候?qū)W吹簫時(shí)的事。
我現(xiàn)在能有一身吹簫的本領(lǐng)，我在吹簫的背后可是下了一身苦功夫呢!記得小時(shí)候，每當(dāng)哥哥無(wú)聊的時(shí)候，他都會(huì)拿起自己寶貴的簫吹上一番，過(guò)過(guò)癮，那時(shí)候站在一旁欣賞的我早已被他悠揚(yáng)而美妙的簫聲陶醉在了其中。從這以后，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)哥哥的房間都會(huì)情不自禁地停下腳步，站在門口聽(tīng)哥哥吹簫。
時(shí)間長(zhǎng)了，久而久之，我也慢慢地喜歡上了吹簫，有時(shí)候哥哥不在，我就小心翼翼地把他的簫拿出來(lái)，仔細(xì)端詳一番就吹了起來(lái)，可是每次吹幾乎都只有一種聲音，這種鬼哭狼嚎般的聲音，有時(shí)候連老鼠聽(tīng)了都會(huì)趕緊溜回洞里去。哥哥知道了這件事，看見(jiàn)我一臉的窘相，告訴了我吹簫的秘訣。我按照哥哥所說(shuō)的日日夜夜的練著，盡管吹的口干舌燥也堅(jiān)持著練習(xí)。冬天寒風(fēng)刺骨，人們都在被窩里蜷縮成一團(tuán)，我對(duì)簫的熱愛(ài)戰(zhàn)勝了寒冷，于是我拿著簫在房間里練習(xí)，雖然我的手指已經(jīng)被凍得通紅，嘴也已經(jīng)吹裂了，可我從來(lái)不喊一聲疼。日復(fù)一日，年復(fù)一年，功夫不負(fù)有心人，我經(jīng)過(guò)艱苦的練習(xí)終于能吹出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)了。
藝術(shù)是人生中不可缺少的一部分，正是這些各種各樣的藝術(shù)給人們帶來(lái)了多姿多彩的生活。假如人間沒(méi)有了藝術(shù)，那我們的生活會(huì)變得多么枯燥乏味呀!
六年級(jí)第八單元藝術(shù)篇六
我從很小的時(shí)候就迷戀上了畫畫，但主修的是兒童畫和卡通素描畫，對(duì)于其他繪畫，可怎是名副其實(shí)的一問(wèn)三不知了。這不，媽媽為了讓我對(duì)學(xué)習(xí)一些藝術(shù)，在征得我的同意后，讓我報(bào)了素描班。馬上就要接近素描班開(kāi)課的日子了，我的心情十分激動(dòng)。
開(kāi)課了。專心致志的聽(tīng)完素描老師的講解后，我拿起筆，按照老師的提示，先畫了一個(gè)蘋果的輪廓。可我總是畫不好，不是這塊凸一些，就是那塊凹一點(diǎn)，要不就是一半兒太大，一半兒又太小，總是令我不滿意。滿頭大汗的花了十多分鐘，終于畫出了一個(gè)令我較為滿意的輪廓。
開(kāi)始上色了，你可不要認(rèn)為這里的上色指的是用彩筆涂上顏色。如果不是這樣那個(gè)，那又是哪個(gè)上色呢?你們可能會(huì)這樣問(wèn)。其實(shí)素描畫里，所有的色彩都是用鉛筆來(lái)完成，線條由深到淺，一層層，十分有規(guī)律。線條多了，自然顏色也就顯了出來(lái)。
幾乎用了整整一小時(shí)的時(shí)間才畫完了這張?zhí)O果素描畫，可再看看，線條亂七八糟，線條這出一頭，那出一塊，好好的一個(gè)蘋果畫，竟被我畫成了一個(gè)四不像!
雖然我的素描畫的水平確實(shí)令人咋舌，但我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓我的素描水平增長(zhǎng)!
“藝術(shù)”這個(gè)詞匯，似乎與我們互不相關(guān)。
印象中感覺(jué)這只是屬于那些大藝術(shù)家們的，是高雅的職業(yè)或一種生活方式，跟普通的老百姓關(guān)系也不甚密切。但是其實(shí)只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)無(wú)處不在。
如果你是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人，那么你就會(huì)給你的手機(jī)套上手機(jī)套，掛上那可愛(ài)的掛墜。為了家里的都會(huì)親自跑一趟去看看哪些燈是具有藝術(shù)性的。剛買的電腦，會(huì)給它戴上一個(gè)防止變臟的小熊套，或者一個(gè)小貓?zhí)住?/p>
如果你是一個(gè)經(jīng)常去咖啡廳喝咖啡的人，那么，那個(gè)咖啡店任何一個(gè)你覺(jué)得是藝術(shù)片的東西會(huì)常常吸引你來(lái)這里，久而久之，你就會(huì)覺(jué)得一首美的曲子和一幅別致的丹青都可能會(huì)收到意想不到的效果。
如果你是一個(gè)愛(ài)美的人，那么，你出門時(shí)就會(huì)畫那些你認(rèn)為好的妝，因?yàn)?，這是你認(rèn)為好的。你還會(huì)穿好的衣服，當(dāng)然了，你也會(huì)選自己認(rèn)為好看的衣服來(lái)搭配服裝，并不像買衣服時(shí)，賣衣服的賣給一套衣服，而不是單賣，你一定就死搬硬套地穿那些所謂一套的衣服，可以創(chuàng)造自己的小衣服。
以上所述，都是我們身邊的藝術(shù)，在生活中，只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)不僅是屬于那些大藝術(shù)家們的，也是屬于我們的，與我們息息相關(guān)的藝術(shù)就在身邊。
由于受媽媽媽的影響，爸爸非常喜歡工藝品，媽媽的櫥柜里擺滿了工藝品：有慈祥的圣誕老人，大腹便便的彌勒佛，世間少有的大熊貓，玲瓏剔透的十二生肖。
媽媽有那么多藝術(shù)品，爸爸當(dāng)然也不甘示弱。這不，你看，他馬上買了一樣藝術(shù)品放在家里，你猜是什么呢?實(shí)話告訴你吧，那個(gè)藝術(shù)品是一只超級(jí)可愛(ài)的瓷猴，你肯定會(huì)問(wèn)，什么不買，偏偏就買只猴子，奇不奇怪啊?其實(shí)這一點(diǎn)都不奇怪，因?yàn)椋野职质菍俸锏难?
那只小瓷猴只有兩寸高，半做半蹲，兩只小耳朵機(jī)靈的豎起來(lái);眼窩深凹，圓圓的眼睛瞪得大大的，仿佛在凝視著你。翹起的小鼻子下高突的上嘴唇，仿佛是鼓足氣的半個(gè)皮球，占了大半個(gè)臉部。闊闊的大嘴微微張開(kāi)，垂涎欲滴，完完全全的一副饞相。
瞧，它的左肢將一只大大的蟠桃緊緊的摟在胸前，那只大蟠桃比他的頭還要大，亮閃閃的表面像裹滿了蜜一般的汁水，它怎么會(huì)不饞呢?桃子是偷來(lái)的嗎?不會(huì)，我想，一定是有人與它戲耍時(shí)拋給它吃的，要不，它的右肢怎么會(huì)高高的舉起來(lái)，按在額頭?肯定是它在向人敬禮，向他們表示謝意。
這只懂禮貌的小饞猴，你說(shuō)可不可愛(ài)?
六年級(jí)第八單元藝術(shù)篇七
你是沒(méi)感覺(jué)的。
但是旦那。
你為什么就不能為我考慮呢。
你總說(shuō)永恒才是美。
但是身為永恒的傀儡師。
你卻無(wú)法做到完美的永恒。
現(xiàn)在我也安靜的閉上了眼。
我會(huì)去找你。
我會(huì)不顧別人異樣的目光。
和你繼續(xù)爭(zhēng)論著。
藝術(shù)的真諦。
瞬間的爆炸就是美。
嗯
我知道你一定會(huì)說(shuō)。
你小子懂什么永恒才是美。
好懷念這句話呢。
好想為你一個(gè)一直困擾我的問(wèn)題。
你到底幾歲泥。
嘻嘻旦那。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)你算不算老牛吃嫩草呢。
自嘲地笑了笑。
眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)朦朧的身影。
紅發(fā)。
黑底紅云的袍子。
旦那是你嗎。
“果然是個(gè)早死的料”
我確定了就是你。
你一直在等我呢。
“咦?你不是不喜歡等人的嘛?”
我看到你笑了。
我跑了過(guò)去。
緊緊地抱著你。
無(wú)論是在哪里。
有你就是藝術(shù)。
有你就是美。
永恒的傀儡。
瞬間的爆炸。
藝術(shù)的愛(ài)情。
六年級(jí)第八單元藝術(shù)篇八
胎兒，在母體中逐月成形.長(zhǎng)大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過(guò)羊水的感知外面發(fā)生的一切，陪母親一起分享。
在胎兒逐月成形時(shí)，母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚，輕輕而甜蜜的說(shuō);"寶寶，我們就快要見(jiàn)面了，快快長(zhǎng)大哦!”胎兒似乎聽(tīng)懂母親的話，無(wú)比歡快的手舞足蹈，輕輕地踢了一下母親的肚子?！鞍选蹦赣H似乎高興被肚里的小家伙招待，望著因懷胎而逐月成半圓形的肚子，母親笑了，期待著世界因?qū)殞毜恼Q生加了一分驚喜多一分歡笑。
胎兒漸漸長(zhǎng)大，母親每天都小心翼翼地呵護(hù)著，拿著念一些故事.會(huì)說(shuō)現(xiàn)在所發(fā)生的每一件有趣的事，胎兒每每這時(shí)候便會(huì)安靜的聽(tīng)著，高興了，便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。
老人是一位白發(fā)蒼蒼，已過(guò)六七旬的作家。望著那一張張閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)狀，那一本本散發(fā)淡淡幽香的文學(xué)書籍，老人欣慰地笑了。夕陽(yáng)照著他那潔白的虎牙上，老人躺在床上靜靜地欣賞這兒女們講的每一個(gè)精彩的故事，每一句富有哲理的話。老人意識(shí)到自己壽終已盡，淡淡的笑了。
身邊陸續(xù)走來(lái)親人們，在親人們的告慰聲中，老人仍然神采飛揚(yáng)，靜靜地聆聽(tīng)著。他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的世界是豐富多彩的，用寶貴的時(shí)間寫出了篇篇?jiǎng)尤说?富有哲理含情脈脈的故事。
老人終究在最后一個(gè)來(lái)到身邊的親人的告慰聲中安然離去，他那一刻是笑著的。胎兒已成形了，在母親的尖叫聲含有許些興奮的喊聲中出生了，孩子第一天雖然是哭喊聲，但是卻是手舞足蹈的微笑著，仿佛已經(jīng)滿足不了十個(gè)月在母體聆聽(tīng)外面世界的聲音.故事。
聆聽(tīng)是人的一生中最初擁有.最后失去的感觀。人生長(zhǎng)路上，聆聽(tīng)是智慧者生活的藝術(shù)。是對(duì)美的事物的追求。
胎兒，在母體中逐月成形.長(zhǎng)大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過(guò)羊水的感知外面發(fā)生的一切，陪母親一起分享。
在胎兒逐月成形時(shí)，母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚，輕輕而甜蜜的說(shuō);"寶寶，我們就快要見(jiàn)面了，快快長(zhǎng)大哦!”胎兒似乎聽(tīng)懂母親的話，無(wú)比歡快的手舞足蹈，輕輕地踢了一下母親的肚子?！鞍选蹦赣H似乎高興被肚里的小家伙招待，望著因懷胎而逐月成半圓形的肚子，母親笑了，期待著世界因?qū)殞毜恼Q生加了一分驚喜多一分歡笑。
胎兒漸漸長(zhǎng)大，母親每天都小心翼翼地呵護(hù)著，拿著念一些故事.會(huì)說(shuō)現(xiàn)在所發(fā)生的每一件有趣的事，胎兒每每這時(shí)候便會(huì)安靜的聽(tīng)著，高興了，便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。
老人是一位白發(fā)蒼蒼，已過(guò)六七旬的作家。望著那一張張閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)狀，那一本本散發(fā)淡淡幽香的文學(xué)書籍，老人欣慰地笑了。夕陽(yáng)照著他那潔白的虎牙上，老人躺在床上靜靜地欣賞這兒女們講的每一個(gè)精彩的故事，每一句富有哲理的話。老人意識(shí)到自己壽終已盡，淡淡的笑了。
身邊陸續(xù)走來(lái)親人們，在親人們的告慰聲中，老人仍然神采飛揚(yáng)，靜靜地聆聽(tīng)著。他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的世界是豐富多彩的，用寶貴的時(shí)間寫出了篇篇?jiǎng)尤说?富有哲理含情脈脈的故事。
老人終究在最后一個(gè)來(lái)到身邊的親人的告慰聲中安然離去，他那一刻是笑著的。胎兒已成形了，在母親的尖叫聲含有許些興奮的喊聲中出生了，孩子第一天雖然是哭喊聲，但是卻是手舞足蹈的微笑著，仿佛已經(jīng)滿足不了十個(gè)月在母體聆聽(tīng)外面世界的聲音.故事。
聆聽(tīng)是人的一生中最初擁有.最后失去的感觀。人生長(zhǎng)路上，聆聽(tīng)是智慧者生活的藝術(shù)。是對(duì)美的事物的追求。
星期四下午，學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的“藝術(shù)超市”活動(dòng)。下午，全校進(jìn)行了精心布置。每間教室都成了一個(gè)個(gè)的“藝術(shù)超市”：有‘美術(shù)廳’、‘卡拉ok廳’、‘民樂(lè)廳’、‘舞蹈廳’等等。同學(xué)們可以自由到自己喜歡的‘廳’里進(jìn)行活動(dòng)。我決定對(duì)各廳進(jìn)行全面的‘拜訪’。我首先來(lái)到了‘卡拉ok廳’。這里擠滿了人，有的正在忘情地演唱，有的躍躍欲試正準(zhǔn)備一展美妙的歌喉，更多的是靜靜地在欣賞別人的表演。離開(kāi)了卡拉ok廳，我又來(lái)到了民樂(lè)廳，合奏《步布高》剛剛結(jié)束。接著，應(yīng)悅同學(xué)大大方方地走到臺(tái)上，向大家微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開(kāi)始小提琴演奏。那優(yōu)美的旋律令人陶醉：聲音高的時(shí)候好象北風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，聲音低的時(shí)候好象流水在草地上緩緩流淌。隨著音樂(lè)，我的面前出現(xiàn)了一幅美麗的畫面：在一片水草豐美的大草原上，一朵朵美麗的野花開(kāi)放了，鳥(niǎo)兒在天空翔，羊兒在草地上歡叫……表演結(jié)束了，可是過(guò)了好一會(huì)兒，一陣熱烈的掌聲才沖出了民樂(lè)廳，在校園上空回蕩。特別熱鬧的還是舞蹈廳，大操場(chǎng)就聽(tīng)見(jiàn)陣陣使人腳底發(fā)癢的鼓點(diǎn)在激蕩。進(jìn)去一看，在臺(tái)上表演的正是特精彩的節(jié)目——在市里健美操比賽獲得金獎(jiǎng)的《快樂(lè)起飛》。他們的動(dòng)作是那么整齊有力、充滿著力度。沒(méi)有平時(shí)刻苦的訓(xùn)練，哪有這樣出色的演技？當(dāng)我來(lái)到書法廳的時(shí)候，發(fā)覺(jué)里面靜悄悄的，難道里面沒(méi)有人？等我走進(jìn)去一看，原來(lái)大家都在靜靜地懸腕揮毫。大家的表情是那樣專注、那樣認(rèn)真。今天有‘能耐’的同學(xué)都能露一手，像我一樣沒(méi)能耐的也得到了“藝術(shù)”的熏陶。“藝術(shù)超市”，ok！
星期五上午的語(yǔ)文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會(huì)”。上場(chǎng)表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊!他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢?看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè)會(huì)、一幅昂貴的世界名畫呢?我認(rèn)為，一句幽默的話語(yǔ)、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!
所謂的“藝術(shù)體操”，可以用一條公式來(lái)回答：藝術(shù)+體操=藝術(shù)體操。
沒(méi)錯(cuò)，藝術(shù)體操不僅僅是體操，而是體操與藝術(shù)的結(jié)合；它表現(xiàn)出的，也不僅僅體操的表面模式，而是它所散發(fā)的美。
我之所以喜愛(ài)藝術(shù)體操，是因?yàn)樗哂幸环N別的體育項(xiàng)目所沒(méi)有的美和風(fēng)格。說(shuō)起藝術(shù)體操的美，大家都很清楚，每當(dāng)我們打開(kāi)電視，看到電視里的體育健兒在表演藝術(shù)體操時(shí)，我們就會(huì)情不自禁的被那精美絕倫的動(dòng)作和柔美的姿勢(shì)所吸引。
那么,藝術(shù)體操所指的“藝術(shù)”是什么呢？是它的舞姿？不是的，它的藝術(shù)是不能只靠表面形式來(lái)表達(dá)的。其實(shí)，它的“藝術(shù)”是指它的一種風(fēng)格，一種把力量，以及智慧結(jié)合在一起的特色風(fēng)格?？梢哉f(shuō)，它給予我們的，不是一種壓力，而是一種輕盈、動(dòng)中求靜、是難與美相結(jié)合的藝術(shù)。
雖然藝術(shù)體操是一們復(fù)雜的藝術(shù)，但它只需一條簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公式來(lái)解釋：
藝術(shù)+體操=藝術(shù)體操。
這就是我所喜愛(ài)的藝術(shù)體操！
六年級(jí)第八單元藝術(shù)篇九
“藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好象離我們很遠(yuǎn)?？傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎?？墒牵绻阏娴牧粢庖幌律?，那些藝術(shù)，其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周圍。
如果你是位愛(ài)美的女士，每天出門前總要對(duì)著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。
往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是藝術(shù)。不過(guò)不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂(lè)和平實(shí)。
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的`靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)!也或許音樂(lè)與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)!
生活中充滿了藝術(shù)，但是往往身邊有許多藝術(shù)品我們卻沒(méi)有觀察到的，不過(guò)，一天我們?cè)谧魑恼n上，看到了一件藝術(shù)品。
那是一幅紅牡丹，畫中有兩只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)旁邊有許多牡丹，牡丹是粉紅色的，散發(fā)著清香，就像一位姑娘把香水灑在花上，兩只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，好像在贊揚(yáng)牡丹花，“這朵花真漂亮!”
“對(duì)呀，對(duì)呀，而且還很香呢!”
這時(shí)，一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這里怎么會(huì)有那么漂亮的蝴蝶呀?”
蝴蝶過(guò)去想要它們和自己一起玩，不過(guò)蝴蝶叫了半天，它們都不回答，兩只小鳥(niǎo)大笑起來(lái)，說(shuō)：“那是花呀，不是蝴蝶!”
蝴蝶說(shuō)：“你騙我吧?不信，你……怎么回事?剛才明明是蝴蝶呀?”原來(lái)，是花瓣太像一只蝴蝶了。
這時(shí)仿佛吹來(lái)一陣風(fēng)，一朵朵牡丹花在風(fēng)中翩翩起舞，風(fēng)把香味吹到了森林，許多動(dòng)物在花的旁邊欣賞它。
看著身邊的藝術(shù)畫，我真想變成一朵花，假如我是一朵花，我會(huì)讓風(fēng)把我香味送到世界各地，讓許多動(dòng)物聞到香味，我會(huì)讓雨把我澆的水靈靈的，讓我時(shí)刻散發(fā)香味。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè)會(huì)、一幅昂貴的世界名畫呢?我認(rèn)為，一句幽默的話語(yǔ)、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!
六年級(jí)第八單元藝術(shù)篇十
我們臥室的角落里有一個(gè)醒目的橙色南瓜。這個(gè)南瓜是阿姨給奶奶的，奶奶一直放在我家。這是我最喜歡的藝術(shù)，這個(gè)南瓜直徑約36厘米，頂部有一個(gè)約4厘米的花柄。一個(gè)大橘子中間，有一點(diǎn)綠色，整個(gè)搭配很和諧。越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車！
這個(gè)南瓜是陶瓷做的，重約3公斤。表面很光滑，冰冷堅(jiān)硬，卻能讓人放下，就像拿著一個(gè)聚寶盆。深綠色的花柄有點(diǎn)透明，給人想象的空間，同時(shí)又增添了一些活力。一個(gè)南瓜整體分為10個(gè)部分，完美！這個(gè)南瓜結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，和農(nóng)夫叔叔種的南瓜一模一樣。這個(gè)南瓜沒(méi)有那么鮮艷奪目，一般是橙色的，讓人感覺(jué)充滿活力，輕松愉快。這種簡(jiǎn)單樸素的景色比鑲嵌著稀世珍寶的陶制南瓜要好得多。它以其簡(jiǎn)單自然的風(fēng)味吸引著人們的注意力。
玻璃南瓜簡(jiǎn)單的顏色是我感受到了勞動(dòng)人民的艱辛；它的誕生離不開(kāi)玻璃陶器工人的辛勤勞動(dòng)。這個(gè)南瓜，給我家增添了一點(diǎn)美。因?yàn)椴Ａ账嚬ぷ髡哓S富的想象力，一定會(huì)有一部分人享受到更美的藝術(shù)！
六年級(jí)第八單元藝術(shù)篇十一
胎兒，在母體中逐月成形.長(zhǎng)大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過(guò)羊水的感知外面發(fā)生的一切，陪母親一起分享。
在胎兒逐月成形時(shí)，母親便自豪的摸摸的胎肚，輕輕而甜蜜的說(shuō);"寶寶，我們就快要見(jiàn)面了，快快長(zhǎng)大哦!”胎兒似乎聽(tīng)懂母親的話，無(wú)比歡快的手舞足蹈，輕輕地踢了一下母親的肚子。“哎喲”母親似乎高興被肚里的小家伙招待，望著因懷胎而逐月成半圓形的肚子，母親笑了，期待著世界因?qū)殞毜恼Q生加了一分驚喜多一分歡笑。
胎兒漸漸長(zhǎng)大，母親每天都小心翼翼地呵護(hù)著，拿著念一些故事.會(huì)說(shuō)現(xiàn)在所發(fā)生的每一件有趣的事，胎兒每每這時(shí)候便會(huì)安靜的聽(tīng)著，高興了，便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。
老人是一位白發(fā)蒼蒼，已過(guò)六七旬的作家。望著那一張張閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)狀，那一本本散發(fā)淡淡幽香的文學(xué)書籍，老人欣慰地笑了。夕陽(yáng)照著他那潔白的虎牙上，老人躺在床上靜靜地欣賞這兒女們講的每一個(gè)精彩的故事，每一句富有哲理的話。老人意識(shí)到自己壽終已盡，淡淡的笑了。
身邊陸續(xù)走來(lái)親人們，在親人們的告慰聲中，老人仍然神采飛揚(yáng)，靜靜地聆聽(tīng)著。他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的世界是豐富多彩的，用寶貴的時(shí)間寫出了篇篇?jiǎng)尤说母挥姓芾砗槊}脈的故事。
老人終究在最后一個(gè)來(lái)到身邊的親人的告慰聲中安然離去，他那一刻是笑著的。胎兒已成形了，在母親的尖叫聲含有許些興奮的喊聲中出生了，孩子第一天雖然是哭喊聲，但是卻是手舞足蹈的微笑著，仿佛已經(jīng)滿足不了十個(gè)月在母體聆聽(tīng)外面世界的聲音.故事。
聆聽(tīng)是人的一生中最初擁有.最后失去的感觀。人生長(zhǎng)路上，聆聽(tīng)是智慧者生活的藝術(shù)。是對(duì)美的事物的追求。
六年級(jí)第八單元藝術(shù)篇十二
在我還在上幼兒園的時(shí)候，便與繪畫這門藝術(shù)結(jié)下了不解之緣。在幼兒園是，每天都有一位孫老師來(lái)教我們繪畫，而我的繪畫在老師的眼里都是，“棒極了”。
也許是老師給我的鼓勵(lì)，我慢慢有些喜歡上繪畫這門藝術(shù)了。我每天從幼兒園放學(xué)回家，我干的第一件事不是匆匆忙忙的跑去吃飯，而是學(xué)那“大師”走路的樣子，挺著圓滾滾的像個(gè)皮球似的肚子大搖大擺的舉著我今天畫的畫，在爸爸，媽媽面前顯擺一番，這時(shí)我又昂起頭，讓爸爸媽媽叫我一聲“小畫家”，才就此罷休。
日月如梭，光陰似劍，我不再是上幼兒園的小朋友了，我上了小學(xué)，媽媽見(jiàn)我每個(gè)星期五放學(xué)就跑到我們小區(qū)的“全國(guó)九大美術(shù)學(xué)院”去偷看繪畫，因?yàn)槲姨貏e羨慕那些畫的活靈活現(xiàn)，栩栩如生的畫，把寫作業(yè)這件重重之上的任務(wù)拋到了九宵云外，絲毫沒(méi)有覺(jué)察，媽媽左找右找，把我們小區(qū)“翻”了個(gè)底兒朝天，但總是在那發(fā)現(xiàn)我的蹤影兒。見(jiàn)我如此般的喜愛(ài)繪畫這門藝術(shù)，媽媽便從我妗妗哪兒打聽(tīng)到一個(gè)繪畫班，每個(gè)星期六我不論是驕陽(yáng)似火的夏天，還是秋風(fēng)瑟瑟的秋天我都是課課必到，并且很準(zhǔn)時(shí)，老師就像是公園中的園丁，而我就是公園中那爭(zhēng)奇斗艷的花朵，老師培育著我，使我的繪畫藝術(shù)那是個(gè)日益提高啊!
記得還是那次，因?yàn)槲沂抢L畫班上的班長(zhǎng)，(班上有十幾個(gè)人)，那一次又是我第一名畫完的，老師便走過(guò)來(lái)了，拿起我的畫，津津有味、聚精會(huì)神的看起來(lái)，邊看邊搖晃著頭，我還以為我畫的令老師失望了，誰(shuí)知老師說(shuō)了一聲：“很好，很好!”老師好讓我走到臺(tái)上，拿著畫的畫讓大家看，我高興的走了上去但也有點(diǎn)羞愧吧那種感覺(jué)似的。
這就是我的繪畫生涯，繪畫使我明白，只要你不半途而廢，永不放棄，就可以得到屬于你自己的成功，我愛(ài)繪畫這一門有趣的藝術(shù)!
六年級(jí)第八單元藝術(shù)篇十三
七月三十號(hào)，我和爺爺奶奶一起去商都藝術(shù)館，參觀了徐沛東、鮑國(guó)增的書法繪畫展。我們?cè)诔菛|路下了公交車，人行道上法桐高大，濃蔭蔽日，清風(fēng)徐徐，蟬鳴聲聲?？吹铰肺鱾?cè)一段高坡，郁郁蔥蔥，草木繁茂，那正是商城遺址，國(guó)家重點(diǎn)文物。商都藝術(shù)館就聳立在商城遺址旁邊，雖不高大，但很雄偉。白墻青瓦、中西合璧，通身透射出藝術(shù)的光彩。很是耐看。
徐沛東是家喻戶曉的作曲家，他創(chuàng)作的《愛(ài)我中華》、《大地飛歌》和《辣妹子》等廣為傳唱，膾炙人口。想不到他字寫還這么好。爺爺喜歡書法，領(lǐng)著我先將展品瀏覽一遍。然后選幾幅細(xì)看起來(lái)。爺爺從字跡筆畫、結(jié)構(gòu)，講到用筆著墨，從疏密、布局講到顧盼、呼應(yīng)，從選墨、取紙，講到設(shè)色和裝裱，我聽(tīng)的看的入了迷。原來(lái)書法還有這么多講究。
畫家鮑國(guó)增還是我們鄭州邙山人哪，一進(jìn)他的作品展廳就叫人眼前一亮，既充滿了生活氣息，又散發(fā)著藝術(shù)芬芳，從春天的桃花、石榴、紫藤到夏天的荷花、絲瓜、南瓜，從秋天的枇杷、仙桃、金桔到冬天的松樹(shù)、梅花、竹子。畫的那么傳神。我們來(lái)到一副巨作面前，上面畫有松竹蘭梅四種植物，蒼松挺拔、紅梅傲立、翠竹瀟灑、幽蘭飄逸。爺爺說(shuō):“這就是歲寒四君子。”爺爺問(wèn)：“畫得好不好？像不像，和真的一樣不一樣？”我說(shuō)：“畫得好，實(shí)在像，但和真的為什么不完全一樣呢？”爺爺笑著說(shuō)：“你看出點(diǎn)門道。畫是藝術(shù)，貴在傳神，在似與不似之間表現(xiàn)韻味！多看、多學(xué)、多動(dòng)手，才知道它的妙處?！?/p>
書法和國(guó)畫，都是我們的國(guó)粹，平常接觸的太少了，一次參觀，回味無(wú)窮。我雖成不了書家和畫家，但我愿從中汲取營(yíng)養(yǎng)，陶冶自己的身心，成為一名知識(shí)全面愛(ài)好廣泛的好少年。
六年級(jí)第八單元藝術(shù)篇十四
我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎？這里面有許多苦與樂(lè)。
記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。
當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來(lái)真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來(lái)的一橫長(zhǎng)滿了“雞皮疙瘩”。不過(guò)黃老師說(shuō)我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。
于是我來(lái)到了教室，好多比我小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來(lái)試著在黃老師給的雙鉤練習(xí)紙里“描”起來(lái)。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見(jiàn)不得人了。黃老師看見(jiàn)我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵(lì)我說(shuō)：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。
但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見(jiàn)大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習(xí)上。黃老師這次批評(píng)我，下次又表?yè)P(yáng)我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了。
一年級(jí)的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參加了學(xué)校的書法班，我也很樂(lè)意。
可是，我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我準(zhǔn)備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時(shí)戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。因?yàn)槲移綍r(shí)總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過(guò)了學(xué)校老師這一關(guān)。可回到家，媽媽使盡法寶，都沒(méi)能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來(lái)一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上興趣班了，現(xiàn)在想來(lái)真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。
很快，我過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅(jiān)持兩年（包括兩個(gè)假期的周一到周五），會(huì)有成績(jī)的。我有點(diǎn)猶豫，因?yàn)橐蛔褪前胩?、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國(guó)古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來(lái)很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來(lái)成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。
這是我在黃老師家學(xué)書法的第一個(gè)暑假。我每天（周一到周五）早上七點(diǎn)半來(lái)到黃老師家，一寫就是一整天（除了午休和午飯），媽媽下班后再來(lái)接我。聽(tīng)上去都有點(diǎn)不可思議吧?？刹恢醯?，當(dāng)時(shí)我并不覺(jué)得很苦，或許是有個(gè)良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個(gè)暑假過(guò)去了，我不但沒(méi)有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。雖然我也羨慕同學(xué)們?cè)谑罴倮飳W(xué)會(huì)了游泳、游覽了祖國(guó)的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲，但我覺(jué)得還是值得，并且我漸漸愛(ài)上了書法。
當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺(jué)得差不多了，開(kāi)始覺(jué)得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。幸虧黃老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃老師見(jiàn)我如此努力，便開(kāi)始了一對(duì)一的教學(xué)。我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。真是“功夫不負(fù)有心人”，在黃老師的耐心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國(guó)少兒書畫大賽”二等獎(jiǎng)。
這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。
六年級(jí)第八單元藝術(shù)篇十五
美術(shù)是我的最愛(ài)，在我無(wú)聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì)畫一幅畫。如今我六年級(jí)了，隨著作業(yè)的增多，我畫畫的.時(shí)間也越來(lái)越少了。
在我很小的時(shí)候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動(dòng)人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個(gè)時(shí)候我愛(ài)上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，父母就把我送進(jìn)聽(tīng)潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)?；叵脒^(guò)去在老師家的快樂(lè)情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得那么幼稚。而那時(shí)，父母卻一直夸我畫得像畫得好。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌桑?/p>
在我剛上一年級(jí)時(shí)，說(shuō)不教兒童畫了，要教素描了。因?yàn)?，父母認(rèn)為那是高年級(jí)學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)校教的以外。但我并沒(méi)有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫?？稍诩抑挟嫷目倹](méi)老師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺(jué)得我畫的蛇怎么看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓。
爸爸和媽媽聽(tīng)到哭聲，都來(lái)安慰我說(shuō)畫得挺好的?？晌倚睦镏浪麄?cè)诎参课?。我哭得更厲害了。因?yàn)椋也恍枰獎(jiǎng)e人的安慰。因?yàn)椋菚r(shí)的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。后來(lái)，我還是把那幅畫修改了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。雖然我畫的暫時(shí)不太好。但我還在努力。
我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見(jiàn)到光明。
六年級(jí)第八單元藝術(shù)篇十六
瞧，這是一幅多么生動(dòng)有趣的剪紙?。∫粋€(gè)姑娘頭上頂著三個(gè)碗，歡快的舞蹈在花叢中，好像在說(shuō)：“你看這里多美啊！”我看著這個(gè)身著紫裙，頭頂三個(gè)碗翩翩起舞于花叢中的美麗姑娘，我不禁想到了一個(gè)故事。
從前，在一個(gè)山腳下，有一個(gè)美麗而富饒的小村子，村子里十分寧?kù)o，村民們也都過(guò)著男耕女織的生活，從來(lái)都不為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，村民們都非常和藹、善良。在這個(gè)安靜祥和的村子里住著一位名叫喜瑪拉雅的美麗姑娘，她也與其他的村民一樣善良，她和這些善良的村民們生活在一起十分快樂(lè)。
但好景不長(zhǎng)，一天晚上喜瑪拉雅做了一個(gè)可怕的夢(mèng)。她夢(mèng)到雪鬼來(lái)到了村里，把所有的人都?xì)⒐饬耍皇Ｏ滤约阂粋€(gè)人了。雪鬼走了，但村民們又奇跡般的復(fù)活了。但是村民們?cè)僖膊幌褚郧澳菢拥挠押蒙屏剂?，他們都變得十分兇惡，村子也變了，那些精美的房屋和亭子，都坍塌了，凡是雪鬼踏過(guò)的地方全都變成了黃沙，在土地里撕下的莊稼種，都爛了。而村民對(duì)喜瑪拉雅更是殘暴施加。這時(shí)雪鬼，又來(lái)到了村莊向喜瑪拉雅伸出了魔爪。
而這時(shí)的喜瑪拉雅，嚇的一身冷汗，從噩夢(mèng)中驚醒。喜瑪拉雅猛得從床上跳下來(lái)，向窗外望去，村莊還是那樣的寧?kù)o，她放心了。她又帶著那恬靜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，一聲渺遠(yuǎn)的雞啼，把她從甜甜的夢(mèng)中叫醒，而當(dāng)天就發(fā)生了與她夢(mèng)中一樣的事，房屋坍塌了，鄉(xiāng)親們變的邪惡，但是雪鬼并沒(méi)有讓鄉(xiāng)親們傷害她，雪鬼對(duì)喜瑪拉雅一見(jiàn)鐘情。但喜瑪拉雅一心只想要恢復(fù)村莊原來(lái)的樣子。雪鬼卻說(shuō)，只要喜瑪拉雅答應(yīng)他做自己的妻子，他便會(huì)把村莊變回原來(lái)的樣子。喜瑪拉雅為了村子，也為了村民們也只好答應(yīng)了。
雪鬼給了喜瑪拉雅三碗神水，讓她把神水分別潑到山坡、房屋、還有村民身上，但是你必須在一個(gè)時(shí)辰之內(nèi)回來(lái)，否則你將會(huì)變成雪山。喜瑪拉雅照做了。她看到村子變回了原來(lái)的樣子，不禁跳起舞來(lái)，但是她忘記了時(shí)間，使自己化成了雪山，這就是世界上最高的喜瑪拉雅山。史上從沒(méi)有一座山能超過(guò)她神圣的高度。
一聲“吃飯了”，把我從夢(mèng)幻拉回了現(xiàn)實(shí)。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15095550.html】
