有時候我們需要提前做一些準備來應(yīng)對未知的情況?？偨Y(jié)是對過去的一種總結(jié)和反思，也是對未來的一種啟示和規(guī)劃?？偨Y(jié)范文的集合是為了展示總結(jié)的多樣性和靈活性，以便大家在寫作時能夠有更多思路和創(chuàng)意。
介紹自己英語初一篇一
1.聽：
我們學(xué)習(xí)語言時，最重要的是會聽，只有聽好了才會說。同時，要利用好課本和老師，課本是精華，一個單詞、一個詞組、一個句子要認真聽，不僅要聽懂還要識記。老師教學(xué)都有自己的風(fēng)格，要善于抓住老師的目光、語言和動作，這也便于你更直接的關(guān)注老師的示范和講解。
2.說：
學(xué)習(xí)語言最重要的是說的能力，但說需要勇氣，我們班上能說會道的學(xué)生并不多，有的學(xué)生寫的很好，但輪到他說的時候，就什么都不會了。針對這種情況，課后應(yīng)積極的與同學(xué)進行交流，抓住課上老師提供的交流機會。
3.讀：
老師的教學(xué)設(shè)計都是環(huán)環(huán)相扣的，每一篇課文，老師都會精心安排，課后單詞要熟讀，最好能記下來。在英語的學(xué)習(xí)中，單詞是基礎(chǔ)。
4.寫：
學(xué)完英語單詞后，最要緊的就是寫，只有通過寫的練習(xí)，我們才能真正的掌握這些單詞。我們學(xué)的英語都是別人的東西，我們需要通過寫，轉(zhuǎn)化為自己的東西。
介紹自己英語初一篇二
我寫不出李白那么好的詩文，也寫不出冰心那么好的作文。我只是一個略懂一二的初中生，我不知所以的結(jié)束了小學(xué)來到了初中，我要為學(xué)業(yè)而努力，我很高興；高興我生活在和平年代；高興我有一雙完美的四肢，高興我在這個世界有很多親人、朋友。
小時候我年幼無知，可能有一點點好笑，也可能會使別人生氣。我的幼年時期，過的一直不是很好，小時候我總希望快點長大，日復(fù)一日，年復(fù)一年我上了小學(xué)。
少年時侯我結(jié)束了頑皮的孩子踏上了我的學(xué)業(yè)生涯，小學(xué)1—2年級的時候我的成績一直很好，就在3年級的時候，我有了自己的完美思想，我已經(jīng)不是老師家長說什么就是什么的.我了，3年級的我已經(jīng)開始我自己的思維和想法了，但是那時候我還沒有能力去實現(xiàn)我的愿望，但是小學(xué)又是很快，一晃就六年，我早已經(jīng)告別了那時候的我，六年級都代表著什么呢？我六年來的成績都沒什么好留念的，但是在小學(xué)里還有許多的人；和許多的事；還有許多的老師，都值得我留念。小學(xué)還代表著什么呢代表著？代表著我即將邁出小學(xué)踏入初中，在這小學(xué)結(jié)束的時候我是不是永遠看不到小學(xué)的老師和同學(xué)了呢？不是的，到初中也一樣可以看到他們，只是機會少了一些。我走出了小學(xué)望了望校園想著：初中是什么樣的呢？又有新同學(xué)和老師了，我就這樣依依不舍的進入了初中。
我不是總喜歡幻想的小學(xué)生了，已經(jīng)是走向初中校門是一名大哥哥了，我也不需要太多的管教，因為我已經(jīng)初一了，不是小孩了，同時也意味著我將要升入高中，考上大學(xué)的人了。而以前的我已經(jīng)不存在了，現(xiàn)在的我是一個努力奮斗的初中學(xué)生了，在初中又是三年，現(xiàn)在我才初一，還有三年等著我走完，便走向高中，我在努力著，我相信總有一天咸魚也會翻身，麻雀也會變鳳凰。因為，我是美好的。我也相信我所有的學(xué)業(yè)也是美好的。
介紹自己英語初一篇三
1.全面了解中學(xué)英語課程的特點，制定學(xué)習(xí)計劃：初一英語和小學(xué)英語有著明顯的區(qū)別，要掌握的內(nèi)容增多，難度增大，英語的學(xué)習(xí)主要在單詞的積累，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、記憶的策略。你可以了解不同年級的學(xué)習(xí)重點，逐步深入，不斷提高。
2.創(chuàng)造良好的語言環(huán)境：盡可能多地制造語言環(huán)境和學(xué)習(xí)英語，例如和同學(xué)用英語對話，看英文電影，參加英語口語會等。這可以幫助你提高英語口語能力。
3.掌握記憶策略，學(xué)會記憶單詞：使用一些記憶策略，如聯(lián)想記憶、卡片記憶、構(gòu)詞法等，可以幫助你更有效地記憶單詞。
4.學(xué)會學(xué)習(xí)策略：掌握一些學(xué)習(xí)策略，如自我評估、計劃、監(jiān)控和調(diào)整，可以幫助你更有效地學(xué)習(xí)英語。
5.積極閱讀，提高閱讀理解能力：閱讀是提高英語能力的重要途徑，你可以通過閱讀來提高閱讀理解能力。
6.積極參與課堂活動，提高語言表達能力：課堂是提高英語能力的重要場所，你可以積極參與課堂活動，提高語言表達能力。
7.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)：學(xué)習(xí)英語需要長期的努力，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，是成功的重要保證。
以上是一些初一英語學(xué)習(xí)的建議，希望對你有所幫助。學(xué)習(xí)過程中最重要的是堅持不懈，不斷努力。
介紹自己英語初一篇四
今天我就來給大家介紹一下我自己吧，我是新疆石河子市，第二十二中學(xué)的一名小學(xué)生。我今年10歲了，可是大家看我的個子，都說我是13歲的小姑娘。
我從學(xué)前班開始就一直在二十二中上學(xué)，自從上學(xué)前班開始我在班里就一直擔任班長這個職務(wù)。
我是一個小女孩，我有一雙明亮的眼睛，有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙能說會道的小嘴。
自從當班長開始，我就不再是我自己了，我還要想著全班同學(xué)。自從當班長開始，我的心里就一直有一個矛盾，老師讓我當班長是信任我，同學(xué)們讓我當班長是相信我能把這個班級管好，可是只要我對同學(xué)們嚴厲一點，個別同學(xué)心里就不舒服，就跟我們鬧矛盾，男生呢，就直接躲著我們，可是如果不管班級，那老師也會說我們，畢竟我們是班干部，班干部的責(zé)任就是，協(xié)助老師管理好班級，我們就像老師的左右手。在學(xué)校我們班干部都裝的很嚴肅，可一到放學(xué)的時候大家都原形畢露了，男生女生都打成一團。在學(xué)校所有人都很害怕班干部，好像班干部會把他們吃了一樣，也許當班干部都是這樣的吧！
在學(xué)校，班干部很嚴厲，在家里，班干部們一個個都很文靜，都很聽話，在私下大家都是很要好的朋友。
在學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)就以為班干部們都要比他們強一點，其實不是的，學(xué)習(xí)成績的好與壞，都是你自己決定的。班干部也不是天生學(xué)習(xí)就好的。也許別人私底下在家努力學(xué)習(xí)，你也看不到??！
我性格很活潑，我是個陽光女孩，我非常會安慰人，只要誰一傷心，我只要跟她說幾句話，她馬上就不會哭了，所以我在班里有很多的好朋友，不管是男生還是女生，告訴你給小秘密哦，在私底下我和很多女生都是好朋友，很多人都很嫉妒我！
這就是我，就是獨一無二的我！??！
你是不是很想認識我呢？
介紹自己英語初一篇五
單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，萬丈高樓平地起，單詞就是構(gòu)建樓房的磚。所以沒有一定的單詞量，英語學(xué)習(xí)就成了空中樓閣。初一學(xué)生應(yīng)該學(xué)會每天必背必記的單詞，循環(huán)記憶，長期積累。背單詞切忌孤立的，單純地背單詞。最好會讀，并且知道詞根、詞綴和詞義。
二、語法。
學(xué)習(xí)初一英語，語法是學(xué)習(xí)英語的骨架，是骨架，也是學(xué)好英語的鋪路石。對于每一個英語學(xué)習(xí)者來說，必要的語法知識是學(xué)習(xí)英語的鋪路石。語法是語言規(guī)律的總結(jié)，對于初中生來說，應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的語法知識包括：名詞，代詞，數(shù)詞，冠詞，形容詞，副詞，介詞，連詞，動詞，感嘆詞，句子，時態(tài)，語態(tài)，非謂語動詞等。
三、閱讀。
閱讀是英語學(xué)習(xí)中最重要、最核心的輸入環(huán)節(jié)，也是人們獲取信息的主要手段。因此，要大量閱讀?？梢匝驖u進，從以圖式理解為主，到篇章的閱讀，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。在閱讀中，可以培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、寫的能力。
四、聽力和口語。
聽力和口語的學(xué)習(xí)是不可分割的，聽力和口語的學(xué)習(xí)都依賴于所學(xué)內(nèi)容，不能分開，是在聽說的實踐活動中得以體現(xiàn)的。
聽說能力的提高，一方面，可以邊聽邊跟讀，模仿人家的語音語調(diào)和發(fā)音方法；另一方面，可以參加學(xué)習(xí)小組或俱樂部，進行聽說訓(xùn)練，一般步驟為：互相了解個人信息，復(fù)述所聽到的內(nèi)容，進行對話，或根據(jù)布置的任務(wù)進行口語練習(xí)，如看圖說話，命題說話，口譯英譯漢或漢譯英等，以提高口頭表達能力。
介紹自己英語初一篇六
我的弟弟長著一對大大的招風(fēng)耳，一雙明亮的眼睛炯炯有神，他胖嘟嘟的很可愛。但是他很調(diào)皮，每次我寫作業(yè)，他總把我的筆、本拿過來，在上面寫數(shù)字2，可他就是不會寫，他很有耐心一遍一遍的寫，非寫會為止。但是我和媽媽支持他寫。
介紹自己英語初一篇七
德國心理學(xué)家艾賓浩斯(haus)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認為“保持和再現(xiàn)，在數(shù)量上有一個相關(guān)，保持的第一個階段很快地達到飽和狀態(tài)，以后就按不同的速度進行”。根據(jù)他的遺忘規(guī)律，我們可把記憶分為短期記憶和長期記憶，前者遺忘得快，后者遺忘得較慢，所以應(yīng)重視對知識進行“定期”復(fù)習(xí)，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以便在需要時，能準確、迅速地再現(xiàn)出來。
心理學(xué)研究表明，過分焦慮和缺乏動機都會對記憶產(chǎn)生負面影響。另外，單調(diào)、重復(fù)的刺激也會導(dǎo)致大腦皮層抑制。因此，在英語學(xué)習(xí)中應(yīng)避免單調(diào)、重復(fù)的練習(xí)，而應(yīng)使各種練習(xí)具有不同的難度和不同的綜合性。
二、閱讀理解。
閱讀是語言學(xué)習(xí)的一個重要方面。閱讀不僅能擴大詞匯量，還能豐富我們的知識，開闊視野，擴大視野，提高對英語國家的文化的理解。
1.預(yù)測。預(yù)測是指在學(xué)習(xí)過程中，利用已知的信息和頭腦中已有的信息，對未來的學(xué)習(xí)進程進行有根據(jù)的推測或估計。在閱讀前，根據(jù)文章的標題、插圖以及已經(jīng)獲取的有關(guān)文章的信息，對文章的內(nèi)容進行預(yù)測。
2.仔細閱讀。仔細閱讀是指通過閱讀獲得信息，識別、辨認閱讀材料中的生詞，理解詞義、句義，理解文章結(jié)構(gòu)、主旨大意，對閱讀內(nèi)容進行推理、判斷，得出結(jié)論等。
3.掃讀。掃讀是為了獲取某些特定信息而進行的跳躍式的閱讀?？梢栽诙虝r間內(nèi)快速瀏覽全文，有意識的尋找文章中的關(guān)鍵詞、特定信息，并在有關(guān)的信息上做出標記，從而快速獲得相關(guān)信息。
4.猜詞。猜詞是一種重要的能力，能提高英語綜合能力。它包括利用上下文線索，邏輯關(guān)系線索，定義線索，詞匯線索，對比關(guān)聯(lián)線索，文化背景線索等來猜詞。
三、聽力。
聽力是英語學(xué)習(xí)的基本技能之一。提高聽力能力不僅是考試的需要，也是日常交際的需要。只有能聽懂對方的意思才能進行有效的交流。
1.平時訓(xùn)練。平時訓(xùn)練時，盡量選一些英語原版的有聲讀物或聽力材料。聽的目的是獲取信息，不在于記住所有的內(nèi)容，能聽懂大意，理解主題就可以了。在聽的過程中要抓住關(guān)鍵詞，力求做到對聽力材料“聽其一面，理解其兩面”。
2.注意力的問題。在聽的過程中，要精力集中，抓住重點。不要把精力放在每一個單詞上，應(yīng)從整體上理解全文，把握關(guān)鍵詞，聯(lián)系熟悉的背景，聽力文字材料不可全文都聽，不可反復(fù)聽，只能在聽第一遍時留下大概的印象。
3.聽力考試時的應(yīng)試技巧。在聽第一遍時，要抓住材料的主題句和關(guān)鍵詞，不要強求所聽清每一個詞。不聽第二遍，要利用預(yù)測機制，充分利用上下文，進行推理、判斷，從而獲得所需要的信息。
四、書面表達。
初中英語教學(xué)的培養(yǎng)目標是對中學(xué)生進行聽、說、讀、寫四個方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使他們初步形成綜合運用語言的能力，能就日常生活的各種話題用英語從書面表達自己的思想，學(xué)一點，就要用一點。只有學(xué)以致用，才能真正發(fā)揮英語的作用。
1.掌握一定的詞匯量。詞匯是說話的基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯量，就根本談不上口譯。因此，在英語學(xué)習(xí)中，應(yīng)掌握一定的詞匯量。掌握的詞匯量越大，閱讀時就越容易理解文章的含義。
2.廣泛閱讀，加強語感，提高寫作水平。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨梢婇喿x在寫作中起著至關(guān)重要的作用。沒有大量的閱讀輸入，很難建立強大的語言庫，也就不可能有很好的語言輸出。我們目前使用的新目標英語教材內(nèi)容廣泛，話題新穎，是一個很好的閱讀材料。平時學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)緊緊圍繞一個中心(比如中考)，進行廣泛的閱讀，一方面可以擴大詞匯量，另一方面可以拓寬視野，增加對英語國家的了解，在潛移默化中提高英語水平。
3.寫日記、周記、作文。堅持寫英語日記、周記、作文是提高英語寫作水平的最好途徑。
介紹自己英語初一篇八
1.聽：課堂上認真聽老師講解是非常重要的，此外，可以下載一些英語聽力軟件在手機上，每天定時聽，提高自己的英語聽力水平。
2.說：模仿課本里面的對話，或者下載一些英語口語對話軟件，跟讀里面的對話，訓(xùn)練自己的口語能力。
3.讀：閱讀理解能力在英語考試中占很大比例，每天讀一篇文章，遇到生詞盡早查字典，并記錄下來。
4.寫：英語寫作是學(xué)習(xí)如何表達自己觀點和想法的一種方式。初一學(xué)生可以通過寫日記、周記、英語作文等方式提高寫作能力。
此外，背單詞也是初一英語學(xué)習(xí)的重要部分，學(xué)生應(yīng)該掌握正確的方法，如聯(lián)想記憶法、詞根記憶法等，以提高背單詞的效率。同時，學(xué)生還應(yīng)該注意聽力、語法、完型填空等其他方面的訓(xùn)練。
介紹自己英語初一篇九
大家好，我叫宋亞濤，是林州市第二實驗小學(xué)北校區(qū)的學(xué)生。高高的個子，微胖的肚子，圓圓的臉蛋上有一雙大大的眼睛，時而閃爍，時而瞪目，一笑起來就露出兩個小酒窩，最重要的是我的右耳朵邊上還有一個小耳朵，特別吧，這就是我，一個淘氣與乘巧的小男生。
我有很多愛好，踢球、閱讀、下象棋、畫畫、唱歌等等，其中最喜歡的就是唱歌了。開始學(xué)唱歌時，我還是一個幼兒園的小娃娃，那是不敢上臺，只敢輕輕的跟著老師唱，在媽媽與老師的鼓勵下，我每天都在家練習(xí)幾次，后來膽子逐漸變大，敢在人前開口唱歌和表演了。，我參加“華視搜星”才藝大賽獲得了兒童組聲樂表演的金獎，在“小天使金像獎”圓夢新加坡鄭州賽區(qū)表演時，榮獲兒童組聲樂表演的金獎，我同年參加河南省廣播電視臺少兒六一晚會“樂彩童年”的錄制與林州市少兒春晚的錄制。
在學(xué)校，我是老師的小助手，同學(xué)的好朋友。早讀時我是小小領(lǐng)讀員。課堂上我?guī)椭蠋煴３终n堂紀律;路隊上我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)安全過馬路;操場上我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)鍛煉身體。每當同學(xué)有困難需要幫助時，我總會第一個走上前去，幫助他們。在家里，我是媽媽的小“暖男”，雖然我是個小男生，但是洗碗、掃地、洗襪子，那些力所能及的家務(wù)活，我總是搶著做，媽媽下班后，我會幫著她提東西，媽媽總是夸我直是個“小男子漢”了!
雖然在媽媽和老師的眼里，我有很多優(yōu)點，但是，我知道，其實我還是有很多缺點的，比如，我有點懶，不愿早起去鍛煉身體;在學(xué)習(xí)上有點小馬虎，常常出現(xiàn)漏寫試題;寫字時不知不覺就把字寫了草了;吃飯時有點慢，姐姐和媽媽常常得催著;玩耍時，一不小心就讓自己變成了一個小泥猴。嘿嘿，反正小男孩淘氣的毛病，似乎我都有。
相信，在我成長的道路上，我會變得越來越好，真正成為一個陽光、健康的男子漢!
介紹自己英語初一篇十
小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚，生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉(xiāng))，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習(xí)改掉，膽小慎微，直至現(xiàn)今。記得當時住于一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，并習(xí)鋼琴，后受益匪淺。
六歲半入小學(xué)，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家?？上Ш镁安婚L，三年級插班時并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家后住處離小學(xué)甚遠，與同學(xué)不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉(zhuǎn)學(xué)而不得，只得整日學(xué)習(xí)，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出于無奈。
畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時?；煊谄渲?，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學(xué)業(yè)得志，不亦樂乎!現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。
吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學(xué)時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數(shù)學(xué)競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學(xué)后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。
這就是我，我會做的更好的！
介紹自己英語初一篇十一
我今年12歲了，在上初一。我有許多優(yōu)點，比如：熱愛幫助別人，有一顆慈愛之心，有同情心……，但是人無完人，金無足赤，我也有缺點，比如：學(xué)習(xí)粗心大意，走路磕磕絆絆，好動等等。
五年級的學(xué)習(xí)生活快過去了，頭腦中還清晰的記著開學(xué)時的情景：大家說說笑笑，談天說地……沒想到這么快就要面臨期末考試了。回想這四個月來我的學(xué)習(xí)生活，真是既緊張又痛快，在老師的辛勤教導(dǎo)下我又學(xué)到許多知識。
英語的學(xué)習(xí)也是個難題，在老師和同學(xué)的幫助下，我開始喜歡英語了，不論結(jié)果如何，我是有進步有收獲的。在這個學(xué)期里我深深體會到：一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它，一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。舉個例子吧，比如：有一次我在考試的時候，做完了試卷，竟然打開我的小說書開始漫游，但是逃得過初一，逃不過十五，正當我津津有味地看書時，一個黑影步到了我的身旁，我大吃一驚，以迅雷不及掩耳之勢把書藏了起來，老師從我身旁走過去，竟然沒有看見我在看書，我立即起了僥幸心理，又端起我的“圣賢書”一心啃了起來，可是這次就沒有上次這么好的運氣了，老師走過來，我又把書塞進了課桌里，老師竟然看出了我的小把戲，把我的書沒收了，這時的我真的是要哭了出來，在背后偷偷的說老師的種種不好，想起來真是慚愧。
還有一次，我在英語課上，我沒有認真聽講，用手指當小人，兩方小人開始了打架，打著打著總覺得有“危險”向我靠進。不錯，盧老師來了，我趕緊假裝開始做作業(yè)，做著做著”危機”過去了，我又開始玩“紅色警戒”了，沒想到的是，作業(yè)本上的題目我只做對了一半。第二天晚上，盧老師來了，竟然說了這樣的一句話“我對你們做的作業(yè)本很不滿意，錯的題目抄四遍。”我徹底暈倒了，因為我錯的題目太多了。
但是我的優(yōu)點也是有不少的。有一次我在大街上走路，因為是雨天，地面比較滑，我到爺爺家的時候，馬路上有一個小孩摔倒了，那時候我剛好下車，看見了這一情景，我的心都懸了起來，怎么辦，我顧不得一切了，飛快地跑了過去一把扶起了他，周圍的人都投來贊揚的目光，我環(huán)視了一下，周圍有許多人，有抱著孩子的婦女，有白發(fā)蒼蒼的老爺爺，我說：“沒關(guān)系，我是少先隊員，應(yīng)該的。”說完，我就哼著小曲走了。
所以我并不是一個完美的人，有缺點，又有優(yōu)點。
介紹自己英語初一篇十二
我們交朋友需要介紹自己，去工作面試需要介紹自己，做演講需要介紹自己，等等。介紹自己是生活中的常事，如何更好地介紹自己，讓別人更好，更迅速的記住你，也是一件重要的事。
作文一這就是我。
我一個大眼睛，大嘴巴，大個子，的我。我一個勇敢，獨出心裁。的我。
我有一次叫上我的同學(xué)一起去抓魚，當時我們帶上我的網(wǎng)，一起去河，用網(wǎng)沉在水底，過了一會有一只魚過來了，但是沒收網(wǎng)，應(yīng)為當時只有一只魚，不值得收，要收就收一群魚，但是當時我有些暈了，快睡著了，一會不知誰叫了一聲‘收’我沒反映過來腳一滑，撲騰一聲我倒下了，收了一點皮外傷，他們跑過來說‘沒事吧’，我說‘這算撒就這點傷’，他們說‘不算撒那我們走了’?？匆粋€勇敢的我。
看一個勇敢的我。
還有一次我們在上數(shù)學(xué)老師的課，老師不讓看書，老師出了一道題，說你們有多少種解決方法。我們班的好多同學(xué)把所有的解決方法都用了，但是我又說了一種方法，老師特別表揚了我，我也很納悶但是下課我一看書我就知道了原來我數(shù)的方法書上沒有，所以老師表揚了我，沒表揚別人。
看一個獨特的我。
記得一次，我正在看書時，媽媽走過來對我說：“小龍，我現(xiàn)在出去一下，把火爐上的粥看好。”說完，只聽見“嘣”的一聲門關(guān)上了。呀!這本書的誘惑力很強，怎能不讀它呢?于是，就接著往下看了，這一看，早已把看粥的事拋到九霄云外。也不知什么時候，媽媽回來了，這才發(fā)現(xiàn)粥煮成飯，沒辦法，只好接受了媽媽這次教訓(xùn)。
看一個書迷的我。
我一個不同的我，一個在困難難面前不到頭的我，一個在做仍和事實一個讀出型材的我，當仍我不指著一點，還有一些，人要仍是自己的缺點優(yōu)點才嫩做到最好。
作文二這就是我。
大家看，他總是粗心大意，總是不負責(zé)任，總是欺負班上比他小的同學(xué)、
哈哈，你們不要被欺騙了哦，其實說的就是我，簡直就是個極不乖的孩子。還好我臉皮夠厚，他們是打擊不了我的自尊心的，只不過說的`我挺不好意思的。
但我還是不服氣，他們只是了解了我比較小壞小壞的一面，嘿嘿，讓我澄清一下把!
媽媽說：“我這個孩子活潑過度了?！崩蠋熣f：“我這學(xué)生老愛開那種整人的小玩笑了，但他認真起來，也不是開玩笑的，真是個可教的好孩子啊!好朋友說：“看著很活潑，其實冷冰冰的，大方起來，讓你都不好意思接受了!”同學(xué)說：“他吧……當個班委，從來讓人看不出一個班委的樣，說他總是欺負我把，其實一點點也不疼。最可氣的就是把人弄疼了就貼在你身上，像撒嬌似的請求原諒?！蓖勒f：“小氣鬼一個，不給人抄作業(yè)，還理直氣壯的說。小朋友，你爸爸幸幸苦苦的讓你來讀書，就是讓你有出息，我要是給你抄了作業(yè)，那你對得起你爸爸嗎?還說是對我好。哼。哼。誰聽了都會發(fā)火的，但是同桌這么久了，我已經(jīng)習(xí)慣了!在別的方面嘛，還是挺照顧我的，別誤會了哦，所謂的照顧就是騙我的零食吃，卻說我怕你胖了，以后就沒人要你了!你說，可氣不可氣!”
大家知道了把，這就是我。我所講述的可不是吹的哦，保證你看完了就會成為我的好朋友，因為我調(diào)皮，但謹慎，安捉弄人，但從不讓他生氣，不負責(zé)任，只是因為我不為官場的五斗米而折腰!
你要是喜歡我的個性，請來認識我把!呵呵。
作文三自信的我。
我是一個比較有自信的孩子，從上小學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)一直優(yōu)秀，每次考試成績都是名列前茅。
每次考完試我都要進行總結(jié)，都要找一下錯了的題的原因，找一下自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)里注意。
媽媽經(jīng)常對我說：“侯翔，你一定要努力學(xué)習(xí)，在考試的時候，你考好了不要驕傲，考不好不要灰心，你要經(jīng)常找一下你的缺點與不足，你就有成功的希望!做好完美的自己，你就會在將來的道路上立于不敗之地的!”媽媽的話經(jīng)常在我耳畔響起，作業(yè)做錯了我要找原因，上課的時候遇到錯題我也要找原因，經(jīng)常因為一道錯題浪費我的好長時間，但我從沒因為錯題做不出放棄。實在不會的找老師問，不懂的地方一一給老師指出來，直到懂了為止。因為我的認真，老師也拿我沒轍!
小升初我過于大意，考了我們班第十名!升入初中以后，我并不灰心，我覺得我有能力趕上或超過在我前面排名的同學(xué)。進入初中我就用實際行動去面對我的競爭對手，由于我的努力，每次考試我都要前進一步，這一學(xué)期，我給初一畫上了一個完美的句號!
我的成績：語文89、數(shù)學(xué)98、政治100、歷史100、地理100、英語100、生物100，全班第一，全年級第二!
公布成績以后，我心里甭提有多高興了，可我還是覺得自己有不足的地方，數(shù)學(xué)那道扣了2分的題我是會做的，只是當時一下想不起來，想留在最后再做一下，可氣的我做完題以后忘掉了，把卷子交了上去。語文由于我的疏忽，扣掉了本來不該扣掉的分，我要吸取這些教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)上一定注意。我相信，我會做好的!只要有付出，就會有成功的!
介紹自己英語初一篇十三
大家好，我叫崔澤西，今天要寫一篇自我介紹的作文，希望認識許多好朋友。
我有雙藍藍的眼睛，圓圓的小臉，還有一雙大耳朵和一雙勤勞的手。我的身邊有許多好朋友，他們和我一樣都喜歡助人為樂，在別人遇到苦難時會及時伸出援手，朋友之間遇到苦難也會互相幫助。但朋友之間每個人都有優(yōu)點和缺點，比如李嘉豪怕臟，陳旭杰個子高，我們最大的優(yōu)點是助人為樂。
我的夢想是當一名音樂家，成為音樂家可以在臺上盡情揮灑才情，展示自己，成功的表演可以獲得觀眾雷鳴般的掌聲。我的偶像是鹿晗，因為他的歌聲可以迷倒兩千多觀眾。
我的家鄉(xiāng)在高柏鄉(xiāng)，那里有五十幾戶人家，全部都姓崔，我們家鄉(xiāng)有一條河，一年四季風(fēng)景如畫，但是冬天的時候歡樂最多，因為數(shù)九寒天許多人都懶得出門，但是我們家鄉(xiāng)的人們卻聚集在一起滑冰，有的人在冰上打球，可開心了。但是冬天在河里滑冰很危險，以后這樣的游戲還是少玩為好。
我們家鄉(xiāng)每家都有果園，我們家也有一些地，有的是莊家，有的是蘋果。秋天，田野到處紅彤彤的，果香陣陣，早晨一聲雞鳴，勤勞的家鄉(xiāng)人就冒著晨霧，踏著露水在田間地頭忙碌，有的是在給別人家裝蘋果，順便也看看自己地里的蘋果熟了沒，我一般都是放長假的時候回去。
我的爸爸跑車，媽媽是一般職員，他們每天辛勤工作就是為了我們這個家更加美好幸福，讓我和姐姐吃好喝好穿好睡好，學(xué)習(xí)好。但是我和姐姐也給爸媽爭氣，學(xué)習(xí)還說得過去。
我平時比較喜歡看書，暑假的時候我已經(jīng)看完了《三國演義》，我還要看更多的名著，獲取更多的知識。
我愛我的姐姐和爸爸媽媽，也愛我的朋友們。
這就是我的自我介紹，歡迎你成為我的好朋友中的一員。
介紹自己英語初一篇十四
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的一篇介紹自己的初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是誰？
戶口本最先搶過話筒：“葉弘燁，男，20xx年3月24日出生。”
媽媽也搶過發(fā)言權(quán)：“他是一個堅持的孩子，一個上進的孩子！在他讀二年級時，他還不會跳繩，看著別人跳繩，他可羨慕啦！于是，他就吃了秤砣——鐵了心，立志學(xué)好跳繩。接著，他便一天一千下的跳繩練習(xí)。起初，他被甩起來的繩子打得青一塊紫一塊，但還是堅持下來了。隨著時間的流逝，繩子在他手中就像長了眼睛，再也不會往他身上招呼了，一分鐘200多下對他來說，不過是張飛吃豆芽——小菜一碟。親朋好友都說他創(chuàng)造了一個奇跡呢！我也老把這事兒掛在嘴邊，好時刻勉勵他再創(chuàng)輝煌！”
語文老師忍不住笑瞇瞇地插嘴了：“他的習(xí)作可真不錯！每一次佳作出爐總讓人感覺耳目一新！他的作文風(fēng)趣、幽默，句子雖然樸實無華，沒有華麗無用的辭藻，但是語言卻有孩童的天真有趣。他的征文曾在國家級、市級征文中獲得一等獎，不少作品還在《作文成功之路》《閱讀評點》《快樂語文》等cn級作文刊物上發(fā)表呢！美中不足的.是，他的作文顯得比較粗糙，句子表達不夠優(yōu)美，希望他能在積累上下工夫，提高語言感染力！”
“希望杯”老師不假思索地接口說道：“他在數(shù)學(xué)方面也很有靈性。假期中，他第一次來上‘希望杯’時，還像一只受驚的小動物，什么也不敢說。可是第二節(jié)課，他就變得大膽了，上課認真思考，積極發(fā)言，給我留下了好印象。第三節(jié)課后，他回答問題越來越靠譜……‘希望杯’初賽時，他果然不負眾望，以比較好的成績殺進了決賽。決賽場上，他也能認真答卷，最終拿下了全國比賽銅獎。。這是他第一次接觸‘希望杯’，能有這樣的成績，我認為他在數(shù)學(xué)的漫漫長路上肯定會有更多的收獲，會闖出一片屬于自己的新天地！前提條件是，把計算練過關(guān)！”
同學(xué)們也紛紛“點贊”：“他可熱心了，當我們遇到難題時，只要他會，就一定會狠下決心來把我們教會！一次，老師布置了一道難題，我們?nèi)フ埥趟粫r也被難住了。正當我們要放棄時，他紋絲不動，凝神思考，最終解出來了，然后在他的耐心講解之下，我們也學(xué)會了……”
書本們一擁而上，異口同聲：“他可熱愛閱讀了！每天總是和我們在一起，只要父母不提醒，他絕對把我們捧在手心里。告訴大家個小秘密，他連吃飯都舍不得放下我們呢！”
??？這真的是我嗎？
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