創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會(實(shí)用21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 23:09:12
創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會(實(shí)用21篇)
時(shí)間:2023-11-25 23:09:12     小編:靈魂曲

心得體會是在工作學(xué)習(xí)等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié),它可以幫助我們更好地反思和認(rèn)識自己。每當(dāng)我們經(jīng)歷一段時(shí)間的工作或?qū)W習(xí)后,都應(yīng)該對自己的收獲和不足進(jìn)行總結(jié),這樣才能不斷提高自己的能力和水平??偨Y(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,通過總結(jié)可以深化對知識的理解和應(yīng)用,提高知識的綜合運(yùn)用能力??偨Y(jié)是一種思維方式,通過總結(jié)可以更好地理清事物的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系,從而形成自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識??偨Y(jié)是一種推動學(xué)習(xí)進(jìn)步的動力,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,并找到可以改進(jìn)的方向和方法??偨Y(jié)是一種反思和總結(jié),通過總結(jié)可以更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地改進(jìn)自己。在寫心得體會之前,我們可以先制定一個清晰的寫作目標(biāo)和主題。最后,希望這些心得體會范文可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎迹偈刮覀冊诠ぷ魃钪懈映墒旌瓦M(jìn)步。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇一

2009年度,我們獲得了蘇州大學(xué)研創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目,指導(dǎo)教師為洪法水教授?,F(xiàn)在,將近一年的“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”就要結(jié)題了。回想起過去一年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過程,從開始的尋找課題到申請立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目申請書,到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn),確定實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;在相關(guān)部門的幫助下,最后確定研究對象。

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性,遵循“興趣驅(qū)動、自主試驗(yàn)、重在過程”的原則。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過程講究長遠(yuǎn)效益,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,不急功近利,不為成果而設(shè)計(jì),重在實(shí)施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng),在整個過程中,我們不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)本身所帶來的動手能力以及實(shí)踐能力的提高,而且學(xué)到了認(rèn)真仔細(xì)、堅(jiān)持不懈,善于思考總結(jié)的可貴精神,并對“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”有了更深入的體會。

在研究方面,最深的體會就是要善于勤于思考,主動動手動腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)生物課上的實(shí)驗(yàn),只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說,可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域,沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料,去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理,然后確定要創(chuàng)新的方向。按照這個方向一點(diǎn)點(diǎn)努力,所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會遇到很多困難,這個時(shí)候除了尋找?guī)椭钪匾倪€是自己思考。

在創(chuàng)新方面,首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個實(shí)驗(yàn)的核心,只有明確方向,圍繞這個方向努力下去,才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定,不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西,在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然,能做出更大的成就最好。有時(shí)思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象,好像只能思考到這個程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮,作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn),不能偏離主題,也不能隨意猜測,而要有根據(jù)有目的地做出假想,再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測。其實(shí),每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。最后感謝各位老師和師兄師姐在我們實(shí)驗(yàn)過程中的指導(dǎo)與幫助。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇二

教師是教育改革的中流砥柱,實(shí)施創(chuàng)新實(shí)踐是教師在教學(xué)過程中應(yīng)該追求的目標(biāo)。教師創(chuàng)新實(shí)踐是指在傳統(tǒng)的教育教學(xué)思維中脫穎而出,突破常規(guī),引入新的理念和方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛能。創(chuàng)新教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。因此,教師創(chuàng)新實(shí)踐是教育工作者必須探索與實(shí)踐的重要途徑。

第二段:創(chuàng)新教學(xué)的基礎(chǔ)與意義(200字)。

教師創(chuàng)新實(shí)踐必須基于教師自身對教學(xué)理論和教程知識的深刻理解和領(lǐng)悟上。只有掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識,才能有信心進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐。創(chuàng)新教學(xué)的基礎(chǔ)是教師的掌握基本技能,如如何啟發(fā)學(xué)生思考、引導(dǎo)學(xué)生思考、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)等。只有深入了解學(xué)生的需求和特點(diǎn),教師才能更好地設(shè)計(jì)并實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)。

創(chuàng)新教學(xué)不僅可以滿足學(xué)生的需求,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,還可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法,可以啟發(fā)學(xué)生思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和機(jī)會。

第三段:創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐中的困難與解決方法(300字)。

在創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐中,教師面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先,教師需要投入更多的時(shí)間和精力來準(zhǔn)備創(chuàng)新教學(xué)。其次,教師需要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和方法,提升自己的教學(xué)水平。第三,教師需要與學(xué)生和家長建立良好的互動關(guān)系,使創(chuàng)新教學(xué)得到積極認(rèn)可和支持。

解決這些問題的方法是教師要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。教師可以參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和方法。與此同時(shí),教師應(yīng)該注重與學(xué)生和家長的溝通,及時(shí)了解他們的需求和意見,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

教師創(chuàng)新實(shí)踐的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過創(chuàng)新教學(xué),教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐中可以感受到工作中的樂趣和成就感,更加主動積極地參與到學(xué)習(xí)中來。

同時(shí),教師也可以從創(chuàng)新教學(xué)中獲得滿足感和成就感。通過創(chuàng)新教學(xué),教師可以展示自己的教學(xué)才能,獲得同事和學(xué)生的認(rèn)可和贊賞。創(chuàng)新教學(xué)還可以讓教師關(guān)注學(xué)生個體差異,更好地與學(xué)生溝通和交流,建立良好的師生關(guān)系。

第五段:總結(jié)與展望(200字)。

教師創(chuàng)新實(shí)踐是教育教學(xué)改革的必然要求。在創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐中,教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力,根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過創(chuàng)新教學(xué),可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。因此,在今后的教育實(shí)踐中,教師應(yīng)該更加積極主動地進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,探索出更多適合學(xué)生需求的教學(xué)模式,為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇三

創(chuàng)新是一個永恒的話題,無論是在生活還是在工作中,都需要創(chuàng)新的能力才能保持競爭力。而創(chuàng)新實(shí)踐是一種能夠鍛煉人們創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的有效方式。近期,我在學(xué)習(xí)過程中接受了一項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè),珍惜這個難得的機(jī)會,我投入了大量時(shí)間和精力,最終獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲。下面我將分享我在創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)中的心得體會。

第二段:明確任務(wù)。

創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)的第一步是明確任務(wù)。在這個過程中,我學(xué)會了更加細(xì)致地思考和規(guī)劃任務(wù)。在信息的收集、分析和處理的過程中,我學(xué)會了如何采用系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)性的思維方式,從而更加有效地解決問題。這樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程,讓我逐漸建立了自己的創(chuàng)新思維模式。

第三段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

在創(chuàng)新實(shí)踐任務(wù)中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作是必不可少的因素。在跟同組的同學(xué)一起完成任務(wù)時(shí),在互相交流和溝通的過程中,我們建立起了互相信任、合作愉快的關(guān)系,這讓我在實(shí)踐中感受到了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。在任務(wù)共同完成后,我們互相評價(jià)、互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和意見,不斷完善和提升工作質(zhì)量。這個過程讓我理解了團(tuán)隊(duì)合作不僅僅能夠提升工作效率,也能夠帶來更加洞察社會、深入思考的成長。

第四段:主動創(chuàng)新。

主動創(chuàng)新是創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)的核心要素。在實(shí)踐過程中,我意識到任何事情都可以被賦予一定的創(chuàng)新性。作為一名學(xué)生,應(yīng)該主動關(guān)注在校發(fā)生的事情、社會新動態(tài)以及趨勢,從而能夠及時(shí)捕捉到創(chuàng)新的機(jī)會。這個過程中注重因人而異,通過自身的生活經(jīng)歷和個性的特質(zhì),跳出傳統(tǒng)思維,去尋找不同的創(chuàng)新方向。我感到自己在創(chuàng)新實(shí)踐中的沉浸和探索是最具創(chuàng)新性而又最令人興奮的一部分。

第五段:總結(jié)。

在創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)中,我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和技能,這些經(jīng)驗(yàn)和技能將成為我未來職場和成長的資本。除了明確任務(wù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和主動創(chuàng)新的技能外,我也更加理解到創(chuàng)新的真諦在于思考和付出。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將不斷探索和嘗試新的創(chuàng)新方式,并將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技能融入到實(shí)際生活中,以不斷提高自己創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,為成為一名優(yōu)秀的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,創(chuàng)新實(shí)踐是關(guān)于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長的生動案例,學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)讓人體驗(yàn)到創(chuàng)新和付出帶來的喜悅感。在實(shí)踐中,通過理性思考,學(xué)會了從不同視角審視問題;通過團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)會了互相協(xié)作和開誠布公的交流;通過主動創(chuàng)新,學(xué)會了從日常發(fā)生的事情中發(fā)現(xiàn)機(jī)會和潛力。這些體驗(yàn)都讓我深深感受到創(chuàng)新實(shí)踐的重要性,更加堅(jiān)定了持續(xù)不斷深入探索和嘗試創(chuàng)新的決心。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇四

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞,它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式,是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力,創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得。一個民族要想走在時(shí)代前列,就一刻也不能沒有理論思維,一刻也不能停止理論創(chuàng)新,當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要,可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境,誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。

亞里士多德曾說:"思維是從驚訝和問題開始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心,而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中,教師有意識地設(shè)疑,使學(xué)生能夠因"疑"生奇,因"疑"生趣,進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。

如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí),可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境:教師出示小明和爺爺?shù)念^像,問:"小明今年13歲,他已經(jīng)過了13個生日,小明的爺爺今年65歲了,可是卻只過了17個生日,小明怎么也想不明白,你能幫助他嗎?"學(xué)生聽了以后非常好奇,紛紛討論起來。

又如,在學(xué)習(xí)"元、角、分"的知識后,運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者,進(jìn)行仿真練習(xí)。

二、抓住心理特征,引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。

魯迅先生說過:"沒有興趣的學(xué)習(xí),無異于一種苦役;沒有興趣的地方,就沒有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力,在教學(xué)活動中,如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí),更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣,增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。

1.數(shù)學(xué)來源于生活,生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例,能引起學(xué)生的好奇與思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué),課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果,記下水果的重量或個數(shù),親身體驗(yàn)購物情景。課堂教學(xué)中,讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系,從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù),又是生活中常常遇到的問題,學(xué)生便會積極參與,強(qiáng)烈的求知欲望,誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),所取得的教學(xué)效果可想而知了。

三、重視學(xué)生質(zhì)疑,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花。

愛因斯坦曾經(jīng)說:"提出一個問題比解決一個問題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始,質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將"質(zhì)疑"引入課堂,首先應(yīng)更新觀念,明確提問不僅是教師的權(quán)利,更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上,大膽質(zhì)疑,積極探索。教師要一鼓勵為主,消除學(xué)生的畏懼心理,熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生,和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系,激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。

如在教學(xué)"平行"概念時(shí),學(xué)生問:"為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說:"你的問題非常好,我們今天就來研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個問題。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問,又喚起了學(xué)生探索的熱情。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程,培育學(xué)生創(chuàng)新思維。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué),要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用,更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。

如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中,學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題,勢必要想芳設(shè)法解決,而這個決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后,在此基礎(chǔ)上,并加以驗(yàn)證,共同獲得新知。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇五

在今年召開的全國科技大會上,胡書記代表黨中央和國務(wù)院,提出了提高自主創(chuàng)新潛力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的總體目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo),我們不僅僅需要明確科技創(chuàng)新的重點(diǎn)領(lǐng)域和方向,確立企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新主體地位,推進(jìn)國家創(chuàng)新體系建設(shè),更需要將培養(yǎng)和造就創(chuàng)新人才放在重要的位置予以重視。

我國古人就十分重視教育,重視人才的全面發(fā)展。

作為西方文化發(fā)祥地的古希臘也曾產(chǎn)生出一些對后人有很大影響的教育思想,并將重視人的全面發(fā)展放在教育的重要地位。

創(chuàng)新人才的涌現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)的萌發(fā)與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

17世紀(jì)科學(xué)革命發(fā)生之前,大學(xué)學(xué)科設(shè)置已經(jīng)出現(xiàn)了增加科學(xué)資料的傾向,并且萌發(fā)出重視理性和實(shí)驗(yàn)、蔑視、鼓勵創(chuàng)造的風(fēng)氣。

20世紀(jì)以來,世界各國都認(rèn)識到發(fā)展教育、鼓勵創(chuàng)造與發(fā)明、培養(yǎng)創(chuàng)新人才對于提高本國競爭力的重要作用。一批創(chuàng)新人才和重大發(fā)明也應(yīng)運(yùn)而生。

任何時(shí)代都有其特殊的人才需求,掌握時(shí)代的特征,是培養(yǎng)造就創(chuàng)新人才和創(chuàng)新人才充分發(fā)揮作用的前提。當(dāng)今時(shí)代主要具有如下特征:

(一)是經(jīng)濟(jì)全球化蓬勃發(fā)展。

(二)是社會走向知識化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化。

(三)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展。

(四)是人才競爭日趨激烈。經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭的核心是人才競爭,歸根結(jié)底是教育競爭,是造就創(chuàng)新人才潛力的競爭。

(五)是科學(xué)精神與人文精神的融合。

改革開放20多年來,我國的社會主義建設(shè)取得了舉世矚目的成就。但是,我們就應(yīng)清醒地認(rèn)識到,我國的經(jīng)濟(jì)增長方式并沒有完全轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和勞動者素質(zhì)提高上來,創(chuàng)新驅(qū)動型經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)在我國的經(jīng)濟(jì)中所占的比例還很小。造就創(chuàng)新人才、加強(qiáng)自主創(chuàng)新潛力已成為提升國家綜合競爭力的基礎(chǔ)與核心,關(guān)系到我國能否在激烈的國際競爭與全球產(chǎn)業(yè)分工中占據(jù)有利位置。

提高我國自主科技創(chuàng)新潛力,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,提升我國的國際競爭地位,在很大程度上取決于我國人才、個性是創(chuàng)新人才的規(guī)模與質(zhì)量,而創(chuàng)新人才的培養(yǎng),在很大程度上又取決于教育本身的創(chuàng)新。推進(jìn)教育體制改革,落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,擬應(yīng)關(guān)注以下工作:

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇六

我堅(jiān)信,通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益,并會在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證,我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識,期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來,充分展示我的個人價(jià)值和人生價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目,體現(xiàn)在兩個詞上面。一個就是“創(chuàng)新”,另一個就是“實(shí)踐”。創(chuàng)新對一個國家來說顯得極其重要。創(chuàng)新貫穿于人類發(fā)展的任何時(shí)期、任何角落,它是民族進(jìn)步的靈魂、社會發(fā)展的樞紐、國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新加速了社會的進(jìn)步,豐富了社會的財(cái)富。一個國家只有不斷提高創(chuàng)新能力,才能立于不敗之地。國家之間的競爭實(shí)際上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競爭。在新時(shí)代中,各行各業(yè)都在飛速發(fā)展,如果沒有創(chuàng)新精神,是難以適映現(xiàn)代社會的。所以說,勇于創(chuàng)新是大學(xué)生應(yīng)具備的新形象。實(shí)踐也很重要。有了新方法,不去實(shí)踐,也只是夸夸其談,毫無實(shí)際意義。學(xué)校之所以重視我們大學(xué)生參加實(shí)踐活動,就是想讓我們在實(shí)踐中得到鍛煉,將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)踐中去,這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí),我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮。而且,我們能在實(shí)踐中得到真正的知識,只有你親自做了,體驗(yàn)了,才會有新的感受,“絕知此事要躬行”也就是這個道理。所以說,重于實(shí)踐也是大學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

我們的課題是關(guān)于光伏切割廢液,我是一名學(xué)習(xí)精細(xì)化工的學(xué)生,當(dāng)然面對最多的就是研究,實(shí)驗(yàn)成了我們的必修課。說到實(shí)驗(yàn),那就是一種實(shí)踐,自己動手,親身經(jīng)歷。在大一大二的時(shí)候,都是一些基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。剛開始進(jìn)行項(xiàng)目的時(shí)候,因?yàn)閷?shí)踐能力的欠缺,起初做起事來總是笨手笨腳,也覺得挺辛苦,不過在老師和同學(xué)的的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長。于是我決定就算再苦再累我也要堅(jiān)持下去,后來反而覺得輕松了許多。通過虛心請教,在老師的指導(dǎo)幫助下,解決了很多專業(yè)上和技術(shù)難題。

在這期間我最大的收獲是:第一,通過實(shí)踐真正覺得自己可以做些什么了,從實(shí)踐中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值;第二,通過自我學(xué)習(xí)和老師的幫助,加強(qiáng)了我的動手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神;第三,在創(chuàng)新實(shí)踐過程中,我學(xué)會了在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,在學(xué)習(xí)中成長。

“理論來源于時(shí)間,理論最終用于實(shí)踐”,這讓我深深地感受到實(shí)踐的重要性。通過平時(shí)書本上所學(xué)到的理論知識,帶著自己的疑問去學(xué)習(xí)了解制作設(shè)計(jì)塔板、精餾分離提純等有關(guān)方法。在這次實(shí)踐中都得以解答,并進(jìn)一步讓我深刻地理解、體會和證明了理論知識,讓自己有了深刻地記憶。

讀萬卷書,行萬里路。身為一個大學(xué)生,應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,學(xué)習(xí)就是首要任務(wù)。學(xué)習(xí)學(xué)不好,事情也很難做好。大學(xué)生不僅要讀好書,還要行萬里路,從實(shí)踐求真知,一步一個腳印去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇七

人才創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要動力,實(shí)踐是培養(yǎng)和鍛煉人才創(chuàng)新能力的重要途徑。通過一系列與創(chuàng)新相關(guān)的實(shí)踐活動,我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性,并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。

第二段:培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

在人才創(chuàng)新實(shí)踐中,培養(yǎng)創(chuàng)新意識是關(guān)鍵。我意識到創(chuàng)新思維是源于對問題的不同思考方式。在實(shí)踐中,我嘗試嘗試拆解問題,觀察事物的本質(zhì),運(yùn)用多元角度思考,并從中發(fā)現(xiàn)新的解決方案。這些經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識到,只有摒棄傳統(tǒng)思維模式,敢于打破常規(guī),才能實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新。

第三段:鍛煉實(shí)踐能力。

人才創(chuàng)新實(shí)踐不僅要求有良好的思維邏輯和創(chuàng)新意識,還需要具備實(shí)踐能力的鍛煉。只有親手動手去實(shí)踐,才能真正體驗(yàn)到創(chuàng)新給人帶來的樂趣和成就感。在實(shí)踐中,我積極與團(tuán)隊(duì)成員合作,共同解決遇到的問題,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)作意識。另外,我也學(xué)會了如何在緊張的時(shí)間內(nèi)高效實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高了時(shí)間管理能力。

第四段:迎接挑戰(zhàn)與失敗。

在人才創(chuàng)新實(shí)踐中,挑戰(zhàn)和失敗是難以避免的。面對挑戰(zhàn),我學(xué)會了保持積極的心態(tài),挑戰(zhàn)自我,不輕易放棄。在困難和失敗面前,我堅(jiān)持尋找解決問題的方法和途徑,積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便更好地應(yīng)對類似的問題。過程中,我也看到了失敗和困難背后的機(jī)遇和潛力,它們是向前發(fā)展的催化劑。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和反思。

在人才創(chuàng)新實(shí)踐中,學(xué)習(xí)和反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。通過不斷學(xué)習(xí)和反思自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我逐漸形成了一套適合自己的創(chuàng)新實(shí)踐方法論。我嘗試注重培養(yǎng)自己的知識儲備,通過學(xué)習(xí)最新的技術(shù)和理論知識,不斷提高自己的專業(yè)能力。我也設(shè)定了具體的實(shí)踐目標(biāo),并定期進(jìn)行回顧和評估,不斷完善和提升自己的實(shí)踐能力,并在實(shí)踐的過程中不斷突破自己的局限,不斷拓展自己的創(chuàng)新邊界。

總結(jié):

通過人才創(chuàng)新實(shí)踐的經(jīng)歷,我意識到創(chuàng)新是一種態(tài)度和習(xí)慣,并不是天生就具備的能力。只有通過不斷的實(shí)踐和鍛煉,我們才能培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力。同時(shí),在人才創(chuàng)新實(shí)踐中,我們還要不斷迎接挑戰(zhàn)和失敗,并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在實(shí)踐的道路上,持續(xù)學(xué)習(xí)和反思是非常重要的,只有通過不斷學(xué)習(xí)和反思,我們才能不斷獲得新的知識和經(jīng)驗(yàn),完善和提升自己的創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇八

市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座,在短短的3個小時(shí)的學(xué)習(xí)中,會議室內(nèi)氣氛熱烈,掌聲不斷。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面,借助一系列智力問題、游戲和案例,闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果,聽來既生動有趣又開拓思路。通過學(xué)習(xí),使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解。這里,我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得:在本職工作中培育創(chuàng)新思維,重點(diǎn)要抓住三個方面。

一、要善于發(fā)現(xiàn)問題。

在我們的工作當(dāng)中,或多或少都存在問題。有問題不要緊,關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)認(rèn)識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題,才能解決問題,才能為創(chuàng)新思維提供素材,創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問題,最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼,看一看你的工作計(jì)劃、方針、指導(dǎo)思想是否對路,是否符合上級要求,是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察,看一看你的工作是否符合實(shí)際,是否符合民意,群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤,看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效,措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來,問題就不難被發(fā)現(xiàn)。

二、要掌握最基本的方法。

要做到創(chuàng)新思維,還要掌握正確的方法,加強(qiáng)訓(xùn)練。

第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會,不論你從事什么工作,學(xué)習(xí)已成為人的第一需要,一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步,就面臨被社會淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維,就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí),在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練,開發(fā)自己的智力。平時(shí),在工作當(dāng)中遇到問題,要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣,從而給自己思維施加壓力,使思維保持在靈活狀態(tài),一旦注入要素,就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第二,對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法,系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路,使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中,抓住主要矛盾,找到解決問題的方法。

第三,借鑒比較,尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為,世界是普遍聯(lián)系的,沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物,在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位,在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換,在物與物之間尋找橋梁,在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系,認(rèn)識了共性,我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際,進(jìn)行借鑒比較,啟發(fā)自己的思路,去創(chuàng)新求解。

三、要勇于付諸實(shí)踐。

創(chuàng)新思維作為一種思維,從根本上說,還停留在認(rèn)識的層面。如果沒有實(shí)踐,那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來,才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中,能指出工作中弊端的人不少,但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多,他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對工作的使命感、責(zé)任感。所以,在競爭時(shí)代,我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作,就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣,不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們,存在決定意識,意識具有能動性。思維作為意識的范疇,是從實(shí)踐中產(chǎn)生的,又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式,就會產(chǎn)生什么樣的工作效果,思維方式對了,即使工作遇到困難,往往也會“柳暗花明”;反之,機(jī)遇和條件再好,有時(shí)也會陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復(fù)雜多變,我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇九

隨著科技的發(fā)展,創(chuàng)新已經(jīng)成為時(shí)代的主題。在這樣的背景下,創(chuàng)新實(shí)踐賽已經(jīng)成為大學(xué)生們展示自我創(chuàng)新能力的平臺。在今年的創(chuàng)新實(shí)踐賽上,我有幸參加了其中,并獲得了一個不錯的成績。在這個過程中,我深深地感受到了創(chuàng)新的力量和價(jià)值。以下是我的心得和體會。

第一段:開始前的心態(tài)調(diào)整。

在參加創(chuàng)新實(shí)踐賽之前,我曾經(jīng)對自己的能力產(chǎn)生了懷疑。我不知道自己是否有足夠的創(chuàng)新能力來完成一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目。但在聽了導(dǎo)師的指導(dǎo)之后,我開始調(diào)整自己的心態(tài)。我想,既然已經(jīng)參加了比賽,那么就應(yīng)該有一定的信心和勇氣。于是,我開始了自己的創(chuàng)新之旅。

第二段:團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新實(shí)踐。

在這個創(chuàng)新實(shí)踐過程中,團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我所在的團(tuán)隊(duì)有五個人,每個人都有自己的專長和優(yōu)勢。我們在做項(xiàng)目的過程中,互相取長補(bǔ)短,共同完成了這個創(chuàng)新項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)會了如何去聽取別人的意見,如何去認(rèn)真的傾聽別人的建議。在這個過程中,我獲得了很多與眾不同的想法和創(chuàng)新的靈感。

第三段:創(chuàng)新不是一蹴而就的過程。

在實(shí)際的創(chuàng)新實(shí)踐過程中,我體會到了創(chuàng)新不能一蹴而就的道理。一個好的創(chuàng)意不是短時(shí)間內(nèi)想出來的,而是要經(jīng)過反復(fù)的思考、修改和完善。在這個過程中,我們進(jìn)行了多次的討論和修改,最終才得出了一個可行的方案。我明白了一個道理,即創(chuàng)新需要不斷地貢獻(xiàn)時(shí)間和精力。

第四段:創(chuàng)新帶來的價(jià)值。

創(chuàng)新實(shí)踐所帶來的價(jià)值是顯而易見的。在這個過程中,我學(xué)到了很多理論知識和技能,更重要的是,我掌握了一種全新的思考方式和解決問題的方法。這對我的未來發(fā)展是非常有幫助的。此外,參加創(chuàng)新實(shí)踐也有助于增強(qiáng)自己的自信心,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力,以及培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和魄力。

第五段:未來的展望。

通過參加此次創(chuàng)新實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)新潛力,也了解了創(chuàng)新實(shí)踐的價(jià)值。今后在工作和生活中,我將更加注重創(chuàng)新思維和實(shí)踐,不斷挑戰(zhàn)自己的極限,不斷追求卓越。我相信,只要有勇氣、有決心,就能用創(chuàng)新的思維不斷地超越自我,從而實(shí)現(xiàn)更加美好的成就。

總之,在創(chuàng)新實(shí)踐賽中,我們學(xué)習(xí)了很多方法和策略,也同時(shí)體現(xiàn)了創(chuàng)新的實(shí)踐價(jià)值和意義。希望在未來的生活和工作中,我們能夠始終保持創(chuàng)新的意識和精神,并將其轉(zhuǎn)化為具體的踐行和實(shí)踐。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇十

創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要力量,而創(chuàng)新管理實(shí)踐則是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這樣一個快速變化和競爭激烈的時(shí)代,我深感作為管理者,因應(yīng)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的不斷涌現(xiàn),必須不斷地進(jìn)行創(chuàng)新管理實(shí)踐,才能在市場競爭中取得優(yōu)勢。以下是我在實(shí)踐中的心得體會。

首先,創(chuàng)新源于觀察和洞察。作為管理者,觀察和洞察是我們判斷市場需求和趨勢的重要手段。我發(fā)現(xiàn)通過對市場進(jìn)行仔細(xì)觀察和對消費(fèi)者需求進(jìn)行深入洞察,能夠發(fā)現(xiàn)新的商機(jī)和創(chuàng)新點(diǎn)。經(jīng)過市場需求調(diào)研,我發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者對環(huán)保產(chǎn)品的需求逐漸增加,認(rèn)為以環(huán)保理念為核心推出的產(chǎn)品在市場上一定能獲得較大的市場份額。于是,在此基礎(chǔ)上,我主導(dǎo)了公司新產(chǎn)品線的開發(fā),推出了一系列環(huán)保產(chǎn)品,收到了良好的市場反饋。通過這個實(shí)踐,我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新源于對市場需求和趨勢的準(zhǔn)確把握。

其次,創(chuàng)新需要關(guān)注員工的積極性和創(chuàng)造力。作為管理者,我認(rèn)為員工是創(chuàng)新的重要主體。在實(shí)踐中,我提倡鼓勵員工積極參與創(chuàng)新活動,提供發(fā)揮個人創(chuàng)造力的機(jī)會。為此,我組織了一次創(chuàng)意大賽,鼓勵員工以團(tuán)隊(duì)或個體的形式提交創(chuàng)意,并給予獎勵和支持。一方面,這次活動激發(fā)了員工的創(chuàng)造力,促使創(chuàng)新的快速發(fā)展;另一方面,員工們參與了自主創(chuàng)新的過程,增強(qiáng)了工作積極性和工作滿意度。結(jié)果,許多優(yōu)秀創(chuàng)意被挖掘出來,為公司帶來了巨大的商業(yè)機(jī)會。通過這個實(shí)踐,我明確了創(chuàng)新需要關(guān)注員工的積極性和創(chuàng)造力這一重要點(diǎn)。

第三,創(chuàng)新管理需要科學(xué)規(guī)劃和有效執(zhí)行。創(chuàng)新管理不僅僅是想法的產(chǎn)生和靈感的迸發(fā),更重要的是將創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動和成果。在我的實(shí)踐中,我意識到只有科學(xué)規(guī)劃和有效執(zhí)行,才能夠確保創(chuàng)新得到有效轉(zhuǎn)化。在一次新產(chǎn)品開發(fā)中,我制定了詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃,明確了各項(xiàng)任務(wù)的責(zé)任人和時(shí)間節(jié)點(diǎn),并加強(qiáng)了溝通與協(xié)作。同時(shí),我建立了一套有效的監(jiān)控機(jī)制,以便及時(shí)解決項(xiàng)目開發(fā)中的問題和難題。由于科學(xué)規(guī)劃和有效執(zhí)行,這個新產(chǎn)品以高質(zhì)量和高效率的方式順利問世,取得了市場的認(rèn)可和銷售的成功。通過這個實(shí)踐,我深刻體悟到創(chuàng)新管理需要科學(xué)規(guī)劃和有效執(zhí)行這一必備條件。

第四,創(chuàng)新管理需要鼓勵失敗和容忍錯誤。創(chuàng)新本質(zhì)上是一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)和不確定性較高的活動。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)鼓勵失敗和容忍錯誤是創(chuàng)新管理的重要原則。我鼓勵團(tuán)隊(duì)成員勇于嘗試新想法,主動擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn),并為他們提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。在一個項(xiàng)目中,團(tuán)隊(duì)遇到了一些挑戰(zhàn)和錯誤,導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度滯后。然而,我并沒有過分追究責(zé)任,而是鼓勵大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)調(diào)整策略,并在后續(xù)工作中取得了更好的效果。通過這個實(shí)踐,我體會到創(chuàng)新管理需要鼓勵失敗和容忍錯誤,為員工提供迭代和改進(jìn)的機(jī)會。

綜上所述,創(chuàng)新管理實(shí)踐是推動企業(yè)發(fā)展和成功的關(guān)鍵。在實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新源于觀察和洞察,關(guān)注員工的積極性和創(chuàng)造力,需要科學(xué)規(guī)劃和有效執(zhí)行,以及鼓勵失敗和容忍錯誤。這些心得體會將引領(lǐng)我在未來的工作中更好地實(shí)踐創(chuàng)新管理,不斷創(chuàng)造價(jià)值和提高競爭力。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇十一

工作創(chuàng)新已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會中一種必備的發(fā)展趨勢,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵之一。在工作中,不僅要追求效率和效益,更要不斷地創(chuàng)新。在實(shí)踐中,我深刻體會到了工作創(chuàng)新的重要性,不僅為自己帶來了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會,也為企業(yè)增加了更高的價(jià)值。

第二段:因循守舊不能拓展眼界。

很多時(shí)候,人們總是喜歡因循守舊,甚至是拒絕變革和創(chuàng)新。這樣做使得自己不僅無法提高自己的工作效率和質(zhì)量,更影響了企業(yè)的的業(yè)務(wù)水平和發(fā)展前景。這時(shí)候,我們需要通過對行業(yè)的研究和市場的了解來拓展自己的眼界,同時(shí)參考其他行業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),把這些創(chuàng)新引入到自己的工作中來,以此推動團(tuán)隊(duì)整體效率的提升和發(fā)展。

第三段:創(chuàng)新精神為個人帶來職業(yè)機(jī)會。

在現(xiàn)代職場中,擁有創(chuàng)新精神往往是衡量個人能力和推動發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。通過創(chuàng)新,我們可以跳出慣有模式和思維定勢,提升自己的競爭力,并獲得更多的職業(yè)機(jī)會。我曾經(jīng)在一次項(xiàng)目中獨(dú)立研發(fā)了新的技術(shù)解決方案,這不僅贏得了客戶的贊賞和信任,更使我獲得了晉升和加薪的機(jī)會。這讓我深切地體會到了創(chuàng)新意識和能力對職業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用,也為今后的工作充滿了信心。

第四段:創(chuàng)新為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

企業(yè)發(fā)展離不開技術(shù)和行業(yè)的不斷更新?lián)Q代,而公司的員工創(chuàng)新力量不應(yīng)該被忽視。員工的創(chuàng)新意識和方法對企業(yè)的創(chuàng)新有著至關(guān)重要的作用。員工的日積月累的創(chuàng)新思考,會激發(fā)出更多的創(chuàng)造力,并且創(chuàng)造價(jià)值和提高用戶體驗(yàn)。例如,我所在的部門在項(xiàng)目中使用的新技術(shù),既加快了項(xiàng)目的進(jìn)度和完成質(zhì)量,更滿足了客戶對于業(yè)務(wù)需求的提出,從而穩(wěn)步提升了公司在市場上的口碑和競爭力。

第五段:總結(jié)。

創(chuàng)新是企業(yè)不斷發(fā)展的關(guān)鍵所在,而在個人的職業(yè)發(fā)展中,創(chuàng)新意識和能力同樣至關(guān)重要。通過創(chuàng)新,我們可以跳出思維定勢,拓展眼界,打破常規(guī),實(shí)現(xiàn)行業(yè)的領(lǐng)先和經(jīng)濟(jì)效益的提升。創(chuàng)新不僅是一種態(tài)度,更是一種行動,熱愛創(chuàng)新并付諸實(shí)踐,每一次的創(chuàng)新都會帶給我們更多的機(jī)遇和收獲,真正成為職場上一位有價(jià)值的創(chuàng)新型人才。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇十二

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會 出現(xiàn)頻率比較高的一個詞,它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn) 形式,是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力,創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得。一個民族要想走在時(shí)代前列,就一刻也不能沒有理論思維,一刻也不能停止理論創(chuàng)新,當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué) 教育專業(yè) 來說也非常的重要,可以用很多創(chuàng)新的教學(xué) 方法 打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境,誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識

亞里士多德曾說:"思維是從驚訝和問題開始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動 往往來自對某個問題的興趣和好奇心,而這一切又往往來自教師 創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中,教師有意識地設(shè)疑,使學(xué)生能夠因"疑"生奇,因"疑"生趣,進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。

如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí),可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境:教師出示小明和爺爺 的頭像,問:"小明今年13歲,他已經(jīng)過了13個生日 ,小明的爺爺今年65歲了,可是卻只過了17個生日,小明怎么也想不明白,你能幫助 他嗎?"學(xué)生聽了以后非常好奇,紛紛討論 起來。

又如,在學(xué)習(xí) "元、角、分"的知識后,運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者,進(jìn)行仿真練習(xí)。

二、抓住心理特征,引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣

魯迅先生說過:"沒有興趣的學(xué)習(xí),無異于一種苦役;沒有興趣的地方,就沒有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力,在教學(xué)活動中,如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí),更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣,增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。

1.數(shù)學(xué)來源于生活 ,生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例,能引起學(xué)生的好奇與思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué),課前可以讓學(xué)生和家長 一起去超市購買水 果,記下水果的重量或個數(shù),親身體驗(yàn)購物情景。課堂教學(xué)中,讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系,從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù),又是生活中常常遇到的問題,學(xué)生便會積極參與,強(qiáng)烈的求知欲望,誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),所取得的教學(xué)效果可想而知了。

三、重視學(xué)生質(zhì)疑,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花

愛 因斯坦曾經(jīng)說:"提出一個問題比解決一個問題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始,質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將"質(zhì)疑"引入課堂,首先應(yīng)更新觀念,明確提問不僅是教師的權(quán)利,更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上,大膽質(zhì)疑,積極探索。教師要一鼓勵為主,消除學(xué)生的畏懼心理,熱愛 、尊重、理解和信任 學(xué)生,和學(xué)生建立起和諧、朋友 式的師生 關(guān)系,激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。

如在教學(xué)"平行"概念 時(shí),學(xué)生問:"為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說:"你的問題非常好,我們今天就來研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個問題。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問,又喚起了學(xué)生探索的熱情。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程,培育學(xué)生創(chuàng)新思維

數(shù)學(xué)課堂教學(xué),要重視結(jié)論的證明 和應(yīng)用,更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。

如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實(shí)踐 操作中,學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題,勢必要想芳設(shè)法解決,而這個決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后,才此基礎(chǔ)上,師生交流 心得體會 ,并加以驗(yàn)證,共同獲得新知。

創(chuàng)新思維心得體會

0月24日,市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座,在短短的3個小時(shí)的學(xué)習(xí) 中,會議 室內(nèi)氣氛熱烈,掌聲不斷,創(chuàng)新思維心得體會 。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面,借助一系列智力 問題、游戲和案例,闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果,聽來既生動有趣 又開拓思路 。通過學(xué)習(xí),使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識 和理解。這里,我結(jié)合本職工作 淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn) 的心得:在本職工作中培育創(chuàng)新思維,重點(diǎn)要抓住三個方面。

一、要善于發(fā)現(xiàn)問題

在我們的工作當(dāng)中,或多或少都存在問題。有問題不要緊,關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)認(rèn)識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題,才能解決問題,才能為創(chuàng)新思維提供素材 ,創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問題,最主要的是增強(qiáng)觀察 能力。一是要善于從高處著眼,看一看你的工作計(jì)劃 、方針、指導(dǎo)思想 是否對路,是否符合上級要求,是否符合社會 發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察,看一看你的工作是否符合實(shí)際,是否符合民意,群眾是否樂意接受和執(zhí)行 。三是要善于在過程中追蹤,看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效,措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來,問題就不難被發(fā)現(xiàn)。

二、要掌握最基本的方法

要做到創(chuàng)新思維,還要掌握正確的方法,加強(qiáng)訓(xùn)練 ,心得體會 \。

第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會,不論你從事什么工作,學(xué)習(xí)已成為人的第一需要,一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步,就面臨被社會淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維,就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí),在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練,開發(fā)自己的智力。平時(shí),在工作當(dāng)中遇到問題,要養(yǎng)成經(jīng)常問自己 “到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣 ,從而給自己思維施加壓力,使思維保持在靈活狀態(tài),一旦注入要素,就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第二,對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法,系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路,使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中,抓住主要矛盾,找到解決問題的方法。

第三,借鑒比較,尋找 啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為,世界是普遍聯(lián)系的,沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物,在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位,在時(shí)間 和空間上轉(zhuǎn)換,在物與物之間尋找橋梁,在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系,認(rèn)識了共性,我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際,進(jìn)行借鑒比較,啟發(fā)自己的思路,去創(chuàng)新求解。

三、要勇于付諸實(shí)踐

創(chuàng)新思維作為一種思維,從根本上說,還停留在認(rèn)識的層面。如果沒有實(shí)踐,那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來,才能不斷把工作推向一個新層次、新水 平。在實(shí)際工作當(dāng)中,能指出工作中弊端的人不少,但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多,他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對工作的使命感、責(zé)任 感。所以,在競爭 時(shí)代,我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作,就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣,不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們,存在決定意識,意識具有能動性。思維作為意識的范疇,是從實(shí)踐中產(chǎn)生的,又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式,就會產(chǎn)生什么樣的工作效果,思維方式對了,即使工作遇到困難,往往也會“柳暗花 明”;反之,機(jī)遇和條件再好,有時(shí)也會陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復(fù)雜多變,我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。

您可以訪問安徽人事資料網(wǎng)查看更多與本文《創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得體會》相關(guān)的文章。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會二:創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目心得體會(公交鬧鈴)(1216字)

經(jīng)過了為期六個月的努力,我們項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于公交鬧鈴項(xiàng)目,我們通過設(shè)計(jì)開發(fā)一款手機(jī)應(yīng)用軟件,已解決生活中的公交到站提醒問題。通過小組成員之間的共同努力,順利完成了這一手機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā),實(shí)現(xiàn)的到站提醒以及距離目的站臺距離的提示。但不足的是,在軟件的美觀以及功能全面性上還有待改進(jìn)。

作為項(xiàng)目申請和負(fù)責(zé)人,我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排,制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃,參與整個實(shí)驗(yàn)過程,數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫,以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通,組織大家討論。

這是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過程,且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份,深感責(zé)任重大。與以往做一個個獨(dú)立的簡單實(shí)驗(yàn)不同,一個完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),從最初的方案選取,到實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃,到具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,再到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、結(jié)果分析,都需要我們考慮周全,按部就班地進(jìn)行。

項(xiàng)目開始之初,需要選定研究方向,這也是整個項(xiàng)目中最為困難的一部分。通過小組全部成員的討論,結(jié)合生活中的實(shí)用性,自身專業(yè)以及可行性,最終我們小組決定了研究方向--android應(yīng)用軟件公交鬧鈴。在確定了方向并且獲得學(xué)院的立項(xiàng)批準(zhǔn)之后,我們制定了項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃,開始了接下來為期六個月的學(xué)習(xí)以及研究。

實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個項(xiàng)目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長也是遇到困難最多的階段。小到個人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排,項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到困難時(shí),需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通,以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們在實(shí)驗(yàn)過程中也會經(jīng)常被突如其來的問題難住,大家也經(jīng)歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考、提前考慮,合理解決問題。也使我們在困難中進(jìn)步良多。

后期階段,重點(diǎn)在于完善軟件,保障軟件的正常運(yùn)行。相互討論,解決軟件中依舊存在的問題,進(jìn)一步完善軟件。

通過半年的實(shí)驗(yàn)、研究,我們在創(chuàng)新能力、動手能力、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲。

這次為期半年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),給我們提供了一個創(chuàng)新思維、思考問題、解決問題的機(jī)會。對一項(xiàng)新型材料的研究,需要的不僅是實(shí)驗(yàn)、嘗試,更需要創(chuàng)新,把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目,通過親身參與、實(shí)踐,使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,我在項(xiàng)目啟動階段就開始了對項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排,包括每階段的具體工作。在一開始由于沒有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到,一開始排出的計(jì)劃難免出錯,后面通過不斷改進(jìn),隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展,在大家的共同努力下,我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少,出了每周的例行討論外我們亦會在課余時(shí)間不斷交流,隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享,大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試,希望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合,由一開始的大家手忙腳亂,到后來逐漸適應(yīng),按部就班分工合作,工作效率明顯提高。

一個項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物,不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力,還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)。在此,感謝碩士研究生陶利學(xué)長的指導(dǎo)與幫助。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會三:創(chuàng)新實(shí)踐活動總結(jié)(914字)

為期一周的創(chuàng)新實(shí)踐活動剛剛落下了帷幕,在活動中同學(xué)們學(xué)會了求知、學(xué)會了生活、學(xué)會了做人,變得成熟、穩(wěn)重起來。

來到實(shí)踐基地之后,同學(xué)們發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),以禮待人,文明禮貌,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),主動向老師問好,向同學(xué)打招呼。在實(shí)踐基地營造了一個和諧、融洽的環(huán)境,充分體現(xiàn)了我明中學(xué)子的優(yōu)良品質(zhì)。

在那兒,我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識,例如:烹飪技術(shù)、汽車模擬駕駛、人工呼吸、胸外按壓等等,讓我們?nèi)w同學(xué)都增長了見識、開拓了視野,同時(shí)也掌握了一些基本的生活、自救的常識,建立了更加牢固的安全意識,這些只有經(jīng)過親身實(shí)踐、親身經(jīng)歷才會學(xué)到,所以,在今后的學(xué)習(xí)、生活中,在掌握好理論基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,要積極、主動地去實(shí)踐,從兒更好地學(xué)習(xí)和生活。

與此同時(shí),同學(xué)們對自己的要求絲毫沒有放松。在課堂上,同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律,踴躍回答問題,配合老師、同學(xué)完成各項(xiàng)創(chuàng)新、實(shí)踐項(xiàng)目,班委同學(xué)協(xié)同老師維護(hù)課堂秩序,不僅營造了一個舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,更營造了一個和諧、融洽的人際關(guān)系;在早操中,同學(xué)們列隊(duì)快、靜、齊,跑操過程中,口號響亮,步調(diào)一致,整齊劃一,一副氣宇軒昂的樣子,用高漲的熱情,以及飽滿的精神面貌,在實(shí)踐基地劃出了一道亮麗的風(fēng)景線,不僅如此,在日常的生活中,同學(xué)們都列隊(duì)行走,秩序井然,在宿舍中,同學(xué)們按照作息時(shí)間按時(shí)作息,起床迅速,被褥疊放整齊,地面一天打掃2~3遍,紗窗玻璃等都擦得明亮透徹,一塵不染;在餐廳中,同學(xué)們用餐安靜、迅速,只聽到餐具的碰撞聲,同學(xué)們集體觀念很強(qiáng),留下值日生負(fù)責(zé)清理餐具。

在平常的生活中,同學(xué)們對學(xué)習(xí)依然抓得很緊,一有時(shí)間就伏在窗口、趴在床邊,寫日記、寫讀書筆記、閱讀文選等,這集中體現(xiàn)了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

無論學(xué)習(xí)、生活等哪一方面,我們明中學(xué)子都是最棒的,這需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持。在一周的實(shí)踐活動中,同學(xué)們感觸甚多,這一周將是我們一生中都忘不了的一周,我也深深感受到了同學(xué)們在離別時(shí)的眷顧和依戀,畢竟我們與他共同生活過……同時(shí),這次活動也將是我們未來旅途中的一個新起點(diǎn),是我們每個人在人生行進(jìn)過程中的一個里程碑,我們將會保持這次活動中的良好習(xí)慣,在今后的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活中作的更好,努力做明集中學(xué)的精英!

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會四:解放思想學(xué)習(xí)心得體會總結(jié):勇于實(shí)踐 開拓創(chuàng)新(2373字)

解放思想學(xué)習(xí)心得體會總結(jié):勇于實(shí)踐 開拓創(chuàng)新

解放思想,實(shí)事求是,是馬克思主義活的靈魂,這是我們認(rèn)識新事物,適應(yīng)新形勢,解決新問題的根本思想武器。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府提出了“解放思想,深化改革,爭當(dāng)水鄉(xiāng)片區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展排頭兵”的要求,它要求以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以解放思想、加快發(fā)展為目的,以自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體,利用一切時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),加深對黨的認(rèn)識,不斷提高自身政治素養(yǎng)。解放思想不是一句空口號,而是要落實(shí)到自己的具體行動上來,本人作為執(zhí)法分局主要領(lǐng)導(dǎo),我深刻識到,要做好為人民服務(wù)工作必須堅(jiān)持工作不忘學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)必須與工作密切結(jié)合,才能行之有效,創(chuàng)造性地推動本職工作的開展。通過學(xué)習(xí),我覺得解放思想要從以下幾方面做起:

一要勤于學(xué)習(xí),增長才干。正所謂“學(xué)海無涯”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,活到老學(xué)到老,利用休息時(shí)間、利用工作之余,切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會學(xué)習(xí),要有方法,學(xué)習(xí)要有針對性,更要有時(shí)效性,切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué),持之以恒,不浮躁,在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。通過不斷的學(xué)習(xí),深刻思考,更新城市管理綜合執(zhí)法工作觀念,掌握執(zhí)法技巧,從而創(chuàng)新工作思路,以更好地滿足城市綜合管理的需求,適應(yīng)新時(shí)期城市快速發(fā)展的需要。

二要善于思考,提高應(yīng)變能力。“學(xué)而不思則罔”,一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力,要根據(jù)掌握的第一手資料,運(yùn)用自己所學(xué)的知識,按照正確的方法進(jìn)行加工,去粕留精,轉(zhuǎn)化為自己的東西。

三要勇于實(shí)踐,開拓創(chuàng)新。就是要牢固樹立“重在行動,貴在落實(shí)”的理念,要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來,目的是要促進(jìn)城市管理的創(chuàng)新發(fā)展。一是強(qiáng)化宣傳,營造聲勢。群眾的高參與率是確保城市管理執(zhí)法成功的基礎(chǔ)條件。借《東莞市開展綜合整治城市“六亂”工作實(shí)施方案》之機(jī),我分局通過電視、廣播、公共場所電子熒屏、流動宣傳車等各種形式的新聞媒體廣泛進(jìn)行宣傳,同時(shí),向廣大市民印發(fā)《整治城市“六亂”倡議書》,構(gòu)建多元化的宣傳網(wǎng)絡(luò),極大的提高了城市管理綜合執(zhí)法的知曉率,為麻涌城-管執(zhí)法扎實(shí)推進(jìn)奠定了厚實(shí)的群眾基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)培訓(xùn),提高能力。嚴(yán)正執(zhí)法,就是執(zhí)法全過程向市民公開,這對隊(duì)員合理用法、規(guī)范執(zhí)法和駕馭局勢的能力是一個全方位的考驗(yàn)。為把隊(duì)員的能力建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性工程來抓,分局將定期或不定期地廣泛采取以會代訓(xùn)、以執(zhí)代訓(xùn)、以學(xué)代訓(xùn)等多種途徑,在隊(duì)伍中開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),著力提高隊(duì)員合理運(yùn)用法律知識的能力、按規(guī)定程序執(zhí)法的能力、駕馭執(zhí)法現(xiàn)場復(fù)雜局勢的能力、做群眾思想工作尤其是與少數(shù)釘子戶斗智斗勇的能力、協(xié)調(diào)相關(guān)部門形成執(zhí)法合力的能力以及處理突發(fā)事件增強(qiáng)自身防范的能力。三是優(yōu)化結(jié)構(gòu),調(diào)整隊(duì)伍。按照年齡上的新老搭配、學(xué)歷上的梯次配置、能力上的優(yōu)勢互補(bǔ),我分局將在近期成立4支巡查隊(duì)伍和執(zhí)法中隊(duì),巡查隊(duì)伍分別在麻涌4個轄區(qū)進(jìn)行日常巡查,發(fā)現(xiàn)違法問題時(shí),立刻通過信息反饋給執(zhí)法中隊(duì),由執(zhí)法中隊(duì)進(jìn)行處理。并著力配優(yōu)配強(qiáng)執(zhí)法中隊(duì),力爭使執(zhí)法中隊(duì)每個隊(duì)員都有懂組織指揮、懂法律知識、懂辦案程序、懂做思想工作、懂處理棘手問題、懂談判技巧、懂與移權(quán)單位協(xié)調(diào)的能人,切實(shí)提高執(zhí)法中隊(duì)的整體執(zhí)法能力。四是強(qiáng)力執(zhí)法,有所作為。推進(jìn)城-管執(zhí)法的根本目的在于營造良好的執(zhí)法氛圍,更好的實(shí)施執(zhí)法。為此,在堅(jiān)持依法執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法的基礎(chǔ)上,要加大執(zhí)法的力度頻度,以環(huán)境的改善提升城-管形象,以規(guī)范的執(zhí)法提升隊(duì)員的能力素質(zhì)。今年來,以《東莞市開展綜合整治城市“六亂”工作實(shí)施方案》為載體,強(qiáng)化執(zhí)法,有所作為,組織了較大規(guī)模的各項(xiàng)整治活動20余起,使整個區(qū)域的環(huán)境有了明顯改善。

四要敢于轉(zhuǎn)變,提升城-管執(zhí)法的地位形象。以往城監(jiān)執(zhí)法的形象不佳,有其歷史和社會因素,主要是由于過去一些粗暴執(zhí)法給人們帶來的慣性認(rèn)識。通過解放思想學(xué)習(xí)活動,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高城-管的聲譽(yù)和形象。一是堅(jiān)持人性化執(zhí)法。針對我鎮(zhèn)香蕉擺賣點(diǎn)、市場口流動攤販風(fēng)味小吃較多的現(xiàn)象,這些經(jīng)營者們都是文化層次低、法律意識薄弱,謀生手段單一,依靠占道經(jīng)營等低成本方式維持生存,這是目前城-管執(zhí)法長頻道期處于兩難境地,執(zhí)嚴(yán)了,損害弱勢群體的生存權(quán)益;執(zhí)松了,不能有效維護(hù)大部分市民群眾的環(huán)境權(quán)益。對此,在執(zhí)法過程上,堅(jiān)持文明執(zhí)法,把法規(guī)政策講在前,提高他們的法規(guī)法律意識,把疏導(dǎo)措施和關(guān)心幫助落實(shí)在前(正在籌謀香蕉攤販和市場口流動攤的定點(diǎn)銷售疏導(dǎo)安置工作方案),讓群眾滿意,主動支持執(zhí)法。二是傾心服務(wù)群眾。結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育,結(jié)合隊(duì)員進(jìn)村(社區(qū))活動,在隊(duì)伍中廣泛開展為群眾做好事活動,進(jìn)一步拉近執(zhí)法隊(duì)員與群眾的距離。三是積極加強(qiáng)宣傳。利用新聞媒體這把雙刃劍,堅(jiān)持主動出擊,對一些重大敏感的執(zhí)法項(xiàng)目和重大活動,主動邀請新聞媒體參與全過程,讓他們了解事情的真-相;專門為執(zhí)法中隊(duì)配備攝像機(jī),執(zhí)法中全程攝像,既是對執(zhí)法者的一種監(jiān)督、對被執(zhí)法者的一種威懾,同時(shí)也利于取證。對被新聞媒體曝光的問題,迅速查明真-相;對確實(shí)存在問題的,及時(shí)整改;對發(fā)生誤會的,解釋清楚,并將調(diào)查結(jié)果向新聞單位通報(bào),消除影響。并大力正面宣傳城-管執(zhí)法中的`亮點(diǎn)、典型,使城市管理行政執(zhí)法的知名度有進(jìn)一步的提升,形象有進(jìn)一步的改善。

腳步達(dá)不到的地方,眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方,思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變,徹底解放思想、更新觀念,將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華,從自身做起,認(rèn)真履行職責(zé),努力推動本職工作發(fā)展,我們的城市管理新局面一定能夠得到持續(xù)、快速推進(jìn),我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。

社會在向前發(fā)展,時(shí)代也在不斷進(jìn)步,各行各業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)在新的時(shí)代。作為中學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn),要以新的形象去面對新的時(shí)代,以新的特點(diǎn)去適應(yīng)新的時(shí)代,這對每個中學(xué)生是十分重要的。我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)具備這樣的新形象:敢于創(chuàng)新,重于實(shí)踐,還要學(xué)會為人民服務(wù)。

創(chuàng)新對—個國家來說顯得極其重要。創(chuàng)新慣穿于人類發(fā)展的任何時(shí)期、任何角落,它是民族進(jìn)步的靈魂、社會發(fā)展的樞紐、國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新加速了社會的進(jìn)步,豐富了社會的財(cái)富?!獋€國家只有不斷提高創(chuàng)新能力,才能立于不敗之地。不創(chuàng)新就要被陶汰,就要被消滅。國家之間的競爭實(shí)際上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競爭。在新時(shí)代中,各行各業(yè)都在飛速發(fā)展,如果沒有創(chuàng)新精神,是難以適映現(xiàn)代社會的。所以說,勇于創(chuàng)新是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

除了創(chuàng)新,實(shí)踐也很重要。有了新方法,不去實(shí)踐,也只是夸夸其談,毫無實(shí)際意義。學(xué)校之所以重視我們中學(xué)生參加實(shí)踐活動,就是想讓我們在實(shí)踐中得到鍛煉,將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)踐中去,這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng),同時(shí),我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮。而且,我們能在實(shí)踐中得到真正的知識,只有你親自做了,體驗(yàn)了,才會有新的感受,“絕知此事要躬行”也就是這個道理。所以說,重于實(shí)踐也是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

創(chuàng)新和實(shí)踐,我認(rèn)為它們最根本在于為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是我們中學(xué)生必須做到的?!獋€不熱愛國家和人民的人,又怎能談得上具備新時(shí)代的新形象呢如果不為人民服務(wù),他心中只有自我,是難以有所作為的。有些中學(xué)生認(rèn)為要為人民服務(wù)就得大有作為,其實(shí)不然,只要能補(bǔ)—塊磚,添—片瓦,都是可以的。所以說,為人民服務(wù)是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

在新的時(shí)代里,我們中學(xué)生要具有新的形象。我堅(jiān)信,只要我們具備敢于創(chuàng)新、重于實(shí)踐、樂于為人民服務(wù)的新形象。我們中學(xué)生是能夠與時(shí)俱進(jìn)的!

經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。

“千里之行,始于足下”,這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力。為認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

艱辛知人生,實(shí)踐長才干

通過這次的的社會實(shí)踐活動,我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們,更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機(jī)會,我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來,到群眾中去

在本次的社會實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層去,把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來,才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

這次實(shí)踐活動,豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會,這次實(shí)踐活動意義深遠(yuǎn),對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生,社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會;提升我們的修身,樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時(shí),我們要樹立遠(yuǎn)大的理想,明確自己的目標(biāo),為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!

電子商務(wù)0701 孫桂文

大學(xué)的第二個暑假到來了,應(yīng)學(xué)校的提議和社會對大學(xué)生的要求,我參加了暑期社會實(shí)踐活動。在這又一次的活動中,我學(xué)到了很多,也感悟了很多。下面就我這次暑期社會實(shí)踐的心得做一總結(jié)。

暑期社會實(shí)踐,是我們大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間,以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實(shí)踐活動。積極地參加社會實(shí)踐活動,能夠促進(jìn)我們對社會的了解,提高自身對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識,實(shí)現(xiàn)書本知識和實(shí)踐知識的更好結(jié)合,幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;大學(xué)生社會實(shí)踐活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新世紀(jì)社會發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛國主義,社會主義教育,升華思想的有效途徑.積極投身社會實(shí)踐,深入群眾,了解社會,增長才干,是青年學(xué)生成長成才的正確道路,是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會作貢獻(xiàn)的重要途徑。

暑期社會實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個走出校園,踏上社會,展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積累社會經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中提高自己的能力,這將為我們以后走出社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

年輕,是我們值得驕傲的資本,這個時(shí)代注定要我們?nèi)ラ_拓!我們年輕而勇敢,我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹,去搏擊浩渺的藍(lán)天;我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬,來一個驚天動地的嘶鳴;我們都想成為在史冊著名的偉人,在人生的畫圖上留下光彩的一筆!我們好想好想,用自己的行動開拓一片完全屬于自己的天宇,成為瞬間飛逝的流星,把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切,需要我們用行動把空想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),用實(shí)際行動證明!

一片葉子屬于一個季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏上社會,我們能否不辜負(fù)他人的期望,為自己書寫一份滿意的答卷。

在注重素質(zhì)教育的今天,大學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會。同時(shí),實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報(bào)社會的一種良好形式。

活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍,挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情,服務(wù)社會相結(jié)合,為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,為社會創(chuàng)造了新的財(cái)富。

對于出生在農(nóng)村的我而言,暑期打工是理所當(dāng)然的,這樣既可以賺點(diǎn)錢為父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),又可以充實(shí)暑假生活。農(nóng)村的孩子動手能力是必不可少的。所以經(jīng)親戚介紹我到我們縣城的一家農(nóng)用車修配店去打了一個月的臨時(shí)工。

我的工作主要是幫忙整理零配件,給修配師傅們遞一下工具,有時(shí)清閑一點(diǎn)的時(shí)候他們還讓我自己動手試試,叫我一些零件的裝配位置,某個配置的工作原理等。當(dāng)時(shí)我真慶幸我是一個學(xué)生,那些原理都可以在我學(xué)過的課本中找到,所以我很容易理解,也很快就能上手。我在師傅的指導(dǎo)下還真修好幾輛三四輪,雖然這幾輛車的故障很小,在幾位師傅的眼中根本不值得一提,但當(dāng)修好的那一刻我還是感到很興奮,畢竟這是我自己動手修好的,自己也干好了一件技術(shù)活。

在平時(shí)沒事的時(shí)候我就坐在門口觀察來來往往的車輛,發(fā)現(xiàn)街上的車太多了,這雖然在城市中根本是小菜一碟,可是在農(nóng)村就大不一樣了,這說明現(xiàn)在農(nóng)村人也開始富起來了。

是啊,回想自從改革開放以來,農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的到了巨大的發(fā)展,這從車輛的增多就能大概的說明。農(nóng)民的物質(zhì)需求不斷提高。最主要的轉(zhuǎn)變是由過去的“無錢可花、有錢不敢花”變?yōu)椤澳軖赍X、會花錢”。其中一部分用于購買農(nóng)用機(jī)械,擴(kuò)大生產(chǎn)的投入迅速增長。農(nóng)民在增收致富后,首先想到的是如何提高機(jī)械化程度,擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,進(jìn)一步創(chuàng)收,因此大量購買以四輪拖拉機(jī)、播種機(jī)為主的農(nóng)用機(jī)械設(shè)備。

拿到第一筆工資時(shí),雖然覺得有些累,但我還是感到特別開心。我總算領(lǐng)悟到了打工的“真諦”:一要吃苦,二要臉皮厚。如果有人問我以后還愿不愿意接受這樣的挑戰(zhàn),我會毫不猶豫地說:“of course”

回想這次社會實(shí)踐活動,我學(xué)到了很多,從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn),自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會,使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變,會使談話時(shí)有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。 知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),對我來說很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識,對其各方面都有深入的了解,才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

能成功呢?曾經(jīng)一位偉人這樣說過一句話:一個人不會隨隨便便的成功,上帝不會白白饋贈給帝王蛾一雙奮飛的翅膀,一個人的命運(yùn)就掌握在自己的手里!通過這次社會實(shí)踐,我感覺自己的實(shí)踐能力,溝通能力有所提高,同時(shí)加深了我對社會各階層人的了解,拉近了我與社會的距離,開拓了視野,尤其提高了觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力。

打工的日子里,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺,但總的來說,這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,是值得回憶的。

有人說,吃苦是一件樂事,它能讓你從中得到徹底的磨煉,使筋骨更為強(qiáng)韌,如果能有苦中作樂的心態(tài),那么成功也將不遠(yuǎn)了。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”俗話說得好:吃得苦中苦,方為人上人!哪一個想收獲成功果實(shí)的人,不付出辛勤的汗水會輕易地得到呢?所以這份工作雖然辛苦了點(diǎn),但我還是堅(jiān)持了下來。

在這次實(shí)踐中我學(xué)到了許許多的東西,它教我要善于與人交流,經(jīng)過一段時(shí)間的工作,讓我認(rèn)識了更多的人;它教我吃苦,教我要學(xué)會苦中作樂,時(shí)時(shí)刻刻都要有一種敢于吃苦的心態(tài);他叫我要自信,一分自信一分成功,十分自信十分成功??偠灾?,這次實(shí)踐,使我終身受益!

是啊,大學(xué)是一個教育我們、培養(yǎng)我們、磨練我們的圣地,我們應(yīng)當(dāng)為我們能在這里成長而倍感榮幸。能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會,社會是一個很好的鍛煉基地。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力。為認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好基礎(chǔ)。

時(shí)代在進(jìn)步,社會在發(fā)展,而隨之而來的競爭也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前,現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時(shí)代賦予人才新的定義:不僅能夠駕馭新科技,具有創(chuàng)新意識,更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

現(xiàn)今,在人才招聘會上,面試的大學(xué)生很多,而在每個用人單位的招聘條件中,幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以,大學(xué)生不僅僅要有理論知識,工作經(jīng)驗(yàn)的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單,同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然時(shí)間不長但是在這段時(shí)間里,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質(zhì),同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,獲益良多,這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始,也是一個起點(diǎn),我相信這個起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。

時(shí)代證明,歷史證明,我們的自身狀況證明:我們唯有面對社會,才能心平氣和地作出一些選擇,才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。在這次社會實(shí)踐以后,我們要找準(zhǔn)自己的位置,找準(zhǔn)自己的方向,勇往直前,決不輕言放棄!我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會,讓人生無憾。

實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。

“沒有實(shí)踐,就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會實(shí)踐,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時(shí)候找不到生活的重心。

感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會的機(jī)會,也感謝在實(shí)踐中那些給予我無私幫助的人。我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇十三

學(xué)生在大學(xué)期間,除了上課學(xué)習(xí)知識,還需要完成各種課程的實(shí)踐作業(yè)。今年,我在一門創(chuàng)新實(shí)踐課程中的作業(yè)讓我受益匪淺。作業(yè)要求我們選擇一個領(lǐng)域,并且思考如何在該領(lǐng)域中進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。此次實(shí)踐作業(yè)的目的,是讓我們掌握創(chuàng)新實(shí)踐思維的方法與技能,更好地將課堂中的知識運(yùn)用到實(shí)踐中。

【第二段】介紹選題過程與思考過程。

在作業(yè)選題的過程中,我初步確定了一個活動策劃領(lǐng)域,但這個領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐比較常規(guī),我沒有找到特別有創(chuàng)意的點(diǎn)子。后來,我通過和其他同學(xué)的交流和激發(fā),發(fā)現(xiàn)了自己做得比較少的領(lǐng)域——服裝設(shè)計(jì)與可持續(xù)發(fā)展。于是我開始深入思考,探索在這個“綠色”思維下,如何融合可持續(xù)理念與時(shí)尚元素,打造出具有創(chuàng)新特色的服裝品牌。在這個過程中,我的思維方式逐漸從“通常做法”轉(zhuǎn)變?yōu)閷ふ覇栴}問題的切入點(diǎn)、設(shè)計(jì)出具有實(shí)踐性的解決方案和提出可行的新思路。

【第三段】分析整合資源的過程。

創(chuàng)新實(shí)踐的最大挑戰(zhàn)之一,是如何快速分析研究信息、尋找對解決問題有益的資源。在這個服裝品牌設(shè)計(jì)的項(xiàng)目中,我收集了大量關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的文獻(xiàn)資料,并且與一個在服裝院校學(xué)習(xí)的學(xué)姐進(jìn)行了多次交流,借鑒了她的經(jīng)驗(yàn)和建議。同時(shí),我還加入了一個以環(huán)保概念為主題的服裝設(shè)計(jì)群,在群里分享經(jīng)驗(yàn)和想法,也得到了其他設(shè)計(jì)師的反饋和指導(dǎo)。

在服裝品牌設(shè)計(jì)開始的時(shí)候,我的創(chuàng)新思路比較激進(jìn),想要探索一些在當(dāng)時(shí)市場上較少被關(guān)注的元素,但是在實(shí)踐中遇到了好幾個難題:原材料的尋找與采購、生產(chǎn)成本的預(yù)算、市場反應(yīng)的測試等等。解決困難的過程中,我學(xué)會了快速調(diào)整自己的設(shè)計(jì)方案,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐改進(jìn)。在這個過程中,我逐漸理解了創(chuàng)新實(shí)踐不是一個關(guān)于完美的過程,而是一個改進(jìn)與反思的過程。如果能夠持續(xù)發(fā)現(xiàn)困難,不斷創(chuàng)新改進(jìn),我們才能最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的價(jià)值。

【第五段】總結(jié)創(chuàng)新實(shí)踐對自己的影響與意義。

通過這次實(shí)踐作業(yè),我深刻認(rèn)識到了創(chuàng)新實(shí)踐的意義和實(shí)現(xiàn)方式。在創(chuàng)新實(shí)踐中,“想象-分析-整合-測試”這個過程不僅能幫助我們在實(shí)踐中解決問題和創(chuàng)造價(jià)值,也能讓我們的能力得到更為全面和飽滿的提升。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我也將會更注重創(chuàng)新實(shí)踐,更加積極地參與到實(shí)踐中去,去鍛煉自己的實(shí)踐能力和思維能力,并運(yùn)用這些能力去產(chǎn)出實(shí)用價(jià)值的作品。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇十四

創(chuàng)新實(shí)踐是科研工作者必須探索的領(lǐng)域,隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步,只有對科學(xué)技術(shù)進(jìn)行持續(xù)的創(chuàng)新實(shí)踐,才能為人類帶來更加優(yōu)質(zhì)的生活。經(jīng)過自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我深刻體會到創(chuàng)新實(shí)踐的重要性,也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段:實(shí)踐中的苦與樂。

創(chuàng)新實(shí)踐并不是一件容易的事情,因?yàn)樗枰覀兙邆鋭?chuàng)新能力、質(zhì)疑的精神以及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過程中,我遇到了許多困難:從找尋科研課題,到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、收集數(shù)據(jù)和分析、寫作論文等,每一步都需要認(rèn)真琢磨。但同時(shí),實(shí)踐中也帶給我許多樂趣:通過研究課題,發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)規(guī)律和機(jī)理,同時(shí)也收獲更多滿足感。

第三段:實(shí)踐中的收獲。

通過創(chuàng)新實(shí)踐,我深刻認(rèn)識到科研工作者需要做到沉下心來深入研究,對于一個問題進(jìn)行深度挖掘,發(fā)現(xiàn)更多新的知識和應(yīng)用價(jià)值。同時(shí),實(shí)踐中也提高了我的觀察力和分析能力,能夠從復(fù)雜的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)有意義的信息,快速解決問題。此外,實(shí)踐中還提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,因?yàn)檫@是取得成功的必要條件。

第四段:不斷創(chuàng)新的未來。

在創(chuàng)新實(shí)踐中,我們不僅要不斷推陳出新,還要關(guān)注世界的發(fā)展趨勢、應(yīng)用需求,拓展創(chuàng)新研究的領(lǐng)域。同時(shí),要注重跨學(xué)科的合作,融合不同領(lǐng)域的專業(yè)知識,創(chuàng)造出更多新的科技成果,更好地滿足社會需求。

第五段:結(jié)語。

創(chuàng)新實(shí)踐是科研工作者追求理想和突破困境的必經(jīng)之路,也是體現(xiàn)創(chuàng)新精神和科研水平的重要體現(xiàn)。在創(chuàng)新實(shí)踐中,我們不斷探索、不斷創(chuàng)新、積極合作,才能有更多新的發(fā)現(xiàn)和獲得更多的成就。因此,我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地創(chuàng)新實(shí)踐,不斷提高我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,為人類的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇十五

實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)是指個人在解決問題或面對挑戰(zhàn)時(shí),能夠運(yùn)用多種知識、技能和經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地思考和探索,并將學(xué)習(xí)的理論知識得到轉(zhuǎn)化和應(yīng)用的能力。我在大學(xué)期間參加了許多實(shí)踐活動,不斷鍛煉自己的創(chuàng)新素養(yǎng),在這個過程中有很多收獲和體會。

第二段:體驗(yàn)創(chuàng)新的過程。

在大學(xué)期間,我參加了多次創(chuàng)業(yè)比賽和社會實(shí)踐活動,通過這些活動,我學(xué)習(xí)了如何尋找市場需求、如何創(chuàng)造新的商業(yè)模式和如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。在每一次活動中,我總結(jié)自己的失敗原因,并不斷探索新的方式嘗試,最終總結(jié)出適合自己的方法,這一過程加強(qiáng)了我的創(chuàng)新思維和探索精神。

第三段:學(xué)習(xí)創(chuàng)新的價(jià)值。

通過不斷地實(shí)踐創(chuàng)新,我學(xué)到,創(chuàng)新并不是一項(xiàng)孤獨(dú)的工作,而是需要集體智慧的。多角度、多層面的思考能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力,將團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。在協(xié)同合作中,我不斷學(xué)習(xí)吸收他人的經(jīng)驗(yàn)和見解,在與團(tuán)隊(duì)共同完成項(xiàng)目的過程中,不僅得到了成功的喜悅,還學(xué)會了珍惜和信任合作伙伴。

實(shí)踐創(chuàng)新是現(xiàn)代社會對人才需求的主要方向之一。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)形勢下、科技不斷創(chuàng)新、生活節(jié)奏加快都要求大學(xué)生們充分思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。實(shí)踐創(chuàng)新的重要性在于,可以讓我們發(fā)現(xiàn)問題所在,可以幫助我們鉆研解決問題的方法和途徑,培養(yǎng)我們將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中的能力和自主學(xué)習(xí)思考的能力。

第五段:總結(jié)。

實(shí)踐創(chuàng)新是一項(xiàng)需要不斷努力培養(yǎng)、提高的技能,只有在實(shí)踐中不斷思考和總結(jié),才能掌握實(shí)踐創(chuàng)新的方法和套路,并發(fā)揮出其應(yīng)有的價(jià)值。所以,最好的方式就是多參加各種實(shí)踐活動,積極嘗試,不怕失敗,堅(jiān)持不懈,相信自己能夠成為一位成功的創(chuàng)新者。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇十六

實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)是當(dāng)今社會中非常重要的一種素養(yǎng),能夠幫助個人更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。在我的大學(xué)生涯中,我深刻地領(lǐng)悟到了實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)的重要性,本文將分享我在實(shí)踐中所得到的體會和心得。

第二段:正文一。

實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)需要我們不斷地挑戰(zhàn)自己,尋找新的解決問題的方法,而且每一次的實(shí)踐都要付出努力,不斷迭代完善。在我大學(xué)生涯中,我曾參加過多個科技實(shí)踐項(xiàng)目,在這個過程中,我學(xué)會了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作,如何分析問題,如何尋找創(chuàng)新的解決方案。我深刻地體會到,實(shí)踐才是最好的老師,只要勇敢地去嘗試、去實(shí)踐,我們就能夠不斷地提高自己的實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。

第三段:正文二。

實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)需要我們善于思考,探究事物的本質(zhì)和規(guī)律。在實(shí)踐中,我們需要深入分析問題的本質(zhì),從而找到最適合的解決方案。一個擁有實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)的人需要具備高度的思考能力,能夠在眾多的方案中分析、判斷和選擇出最為可行的方案。在我參與科技實(shí)踐項(xiàng)目的時(shí)候,我就充分體現(xiàn)了這種思考的能力。在眾多的方案中,我們需要選擇出最符合實(shí)際的方案,并且不斷地優(yōu)化完善,最終得到一個出色的實(shí)踐項(xiàng)目。

第四段:正文三。

實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)需要我們不斷地學(xué)習(xí),積累知識。只有擁有充分的知識儲備,才能夠更好地應(yīng)對實(shí)踐中的各種問題和挑戰(zhàn)。在大學(xué)校園里,我們要積極參與各種實(shí)踐活動,并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),逐漸提高自己的實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。當(dāng)然,只有依靠自己的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們需要互相交流,共同學(xué)習(xí),實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)往往是通過與人的交流與溝通而提高的。

第五段:結(jié)論。

實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)是我們在大學(xué)期間必須要掌握的一種素養(yǎng),這是我們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化的關(guān)鍵。只有不斷地實(shí)踐、思考和學(xué)習(xí),我們才能提高自己的實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng),更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。也只有成為擁有實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)的人,我們才能更好地為社會發(fā)展做貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇十七

我想是因?yàn)樵诖笠粫r(shí)報(bào)告會聽多了的緣故,因偶爾的一次社會實(shí)踐報(bào)告會而心潮澎湃,像是被驚醒的猴子,慌張的看看周圍到底發(fā)生什么有趣的事情,也因此打破了它寧靜而閑散的生活,想去探個究竟??戳怂麄兩鐣?shí)踐時(shí)采集的照片,和孩子們歡快的玩耍,和村民們熱情的交談,最感動的就是離別時(shí)相擁著哭泣的場面,讓我迷茫的大學(xué)生活暫時(shí)有了一個目標(biāo)——參加一次社會實(shí)踐。一是想親身體驗(yàn)一下他們所謂的值得。二是想尋找一些感動,人一旦適應(yīng)了一個環(huán)境,也就習(xí)慣了生活在你周圍的人對你的付出,怕自己缺少發(fā)現(xiàn)生活中的感動而變的麻木。三是想和我有共同目標(biāo)的人一起努力團(tuán)結(jié)的實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。,我喜歡認(rèn)識新的朋友,這樣我們的生活才會時(shí)刻充滿著新鮮的東西。

夢想的實(shí)現(xiàn)。

這個夏天夢寐以求的社會實(shí)踐成為現(xiàn)實(shí),滿心歡喜的在大二一年第一個任務(wù)——社會實(shí)踐后面畫上一個句號。依稀記得當(dāng)我被確定選中的那個晚上,興奮的睡不著,想象著自己站在講臺上的樣子。等考完試就開始忙著準(zhǔn)備,每天早上都是在網(wǎng)吧從8點(diǎn)泡到12點(diǎn)才出來,查教案、找資料。下午又要排節(jié)目。雖然每天很忙,但是我卻知道這次機(jī)會對我有多重要,再多的努力都是必須的。

盡管有朋友的鼓勵,但還是有點(diǎn)害怕和擔(dān)心,害怕自己是教案準(zhǔn)備不夠充分,擔(dān)心上課效果會很差。即便是出征的那天坐在車上,依舊控制不住自己的心情,一會兒興奮,一會兒緊張。去了才知道那是一個什么樣的地方,--年才通上電,去年才吃上水的地方,放眼望去,周圍都是山和溝,根本看不到人家,時(shí)而躥出一條狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞄一下我們。我們對這里的一切都感到新奇,喜歡山的蒼翠,月的清晰,天的湛藍(lán)。更喜歡那些天真可愛的孩子,同時(shí)也被他們感動著,因?yàn)榧译x學(xué)校很遠(yuǎn),中午只能帶上些饃饃在休息時(shí)吃,雖然我們并沒有要求他們都到,但是他們還是堅(jiān)持按時(shí)到校下雨天也準(zhǔn)時(shí)來齊。

出海報(bào)與黑板報(bào)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)我們那一組人各個都是能手,有擅長畫畫的,字寫的漂亮的,有奇思秒想的……惟獨(dú)感覺自己根本沒有特長,只是跑龍?zhí)?。但我還是盡力去認(rèn)真的.做好每一件事。

體驗(yàn)課堂。

只有真正到了課堂,你才會知道你的實(shí)力怎么樣,也才會明白當(dāng)一個老師遠(yuǎn)沒有那么簡單,特別是低年級的的老師(這是我的親身體驗(yàn))。在支教活動中我負(fù)責(zé)給小班(一二年級)、大班(五年級)上數(shù)學(xué)課,同時(shí)和福淵擔(dān)任小班的班主任職務(wù)。從上第一節(jié)課起就感覺到小班和大班的上課的不同,小班的同學(xué)畢竟是年齡小,好動,上課喜歡做小動作。其實(shí)讓我始料未及的是小班不僅僅是一二年級的學(xué)生,還有沒有上過學(xué)的和育兒班的(學(xué)前班),他們每一個層次的學(xué)生都有著不同程度的學(xué)習(xí)水平,尤其在數(shù)學(xué)課上,我既害怕有些學(xué)生因?yàn)槁牪欢幌肼?,又害怕有些學(xué)生因?yàn)樘唵味幌肼?,所以小班的?shù)學(xué)幾乎不能按照原計(jì)劃實(shí)施,幸好我還準(zhǔn)備了一些趣味性的數(shù)學(xué)題,不是純粹的數(shù)學(xué)計(jì)算問題,有考觀察能力的,也有考察認(rèn)真程度的和想象能力的。因?yàn)槭怯梢粋€小故事引出的數(shù)學(xué)題,主要是有故事性做鋪墊,所以他們才聽的很不錯。不象第一節(jié)課,我是按照準(zhǔn)備好“的長度測量”來講,需要先認(rèn)識尺子,而二年級的學(xué)生早已學(xué)過,可能是因?yàn)槲抑v的內(nèi)容引不起他們的興趣,因此有些在我講的時(shí)候他們干其他的事情。所以我就改變了計(jì)劃,不講原先準(zhǔn)備的內(nèi)容了,改講本來作為輔助教學(xué)的數(shù)學(xué)習(xí)題,講那些趣味性的數(shù)學(xué)題時(shí)課堂的紀(jì)律還有效果都很不錯。

大班的人數(shù)比小班少,總共有十一二個同學(xué),和小班的同學(xué)們相比他們確實(shí)已經(jīng)懂事多了,有一定的自制力,知道上課時(shí)該干什么不應(yīng)當(dāng)干什么,也不會出現(xiàn)在小班經(jīng)常發(fā)生的上課要去上廁所的現(xiàn)象。他們聽課也都很認(rèn)真,我們不需要強(qiáng)調(diào)上課的紀(jì)律。在第一節(jié)課時(shí)我征求他們的意見,是要講同分母的加減法、異分母的加減法、解方程還是解應(yīng)用題,他們一致認(rèn)為同分母的加減法和異分母的加減法比較簡單,讓我講解方程和解應(yīng)用題。在他們的課上我要求他們積極主動的回答問題,并答應(yīng)在每節(jié)下課時(shí)會對回答問題次數(shù)最多的學(xué)生進(jìn)行一定的獎勵,包括上黑板做題的次數(shù),只要回答了就算,不管是否正確。實(shí)踐證明這個做法很適合他們這個班,因?yàn)槠渌覀兊年?duì)員給五年級上課的都說這個班的學(xué)生不活躍,上課的氣氛有點(diǎn)沉悶。而在我上課時(shí)同學(xué)們都爭先恐后的回答問題,表現(xiàn)是很積極,氣氛很活躍,總是感覺45分鐘很短很短,沒有讓我們每一個人盡興,下課鈴已響起。

關(guān)注細(xì)節(jié)。

因?yàn)槲覀內(nèi)チ藘蓚€學(xué)校支教,也同時(shí)在兩個學(xué)習(xí)舉行了支農(nóng)活動,還有“奧運(yùn)杯知識競賽”活動,活動的內(nèi)容幾乎是相同的,但是效果很不一樣,當(dāng)然是第二次的肯定好過第一次的。第一次時(shí),本以為老焦和老楊的策劃已經(jīng)夠詳細(xì)的了,剩下的只有場上的正常發(fā)揮和隨機(jī)應(yīng)變,我們似乎都堅(jiān)信活動會很圓滿,也幾乎沒有過多在意隊(duì)長一再強(qiáng)調(diào)要考慮周到,不要只計(jì)劃個大概要詳細(xì)。如“奧運(yùn)杯知識競賽”活動正式開始后,我們才發(fā)現(xiàn)隊(duì)長的顧慮與提醒根本不是多余的,每一個細(xì)節(jié)問題都會影響到大局,我們在場上出現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)問題,包括負(fù)責(zé)計(jì)分的人員少,統(tǒng)計(jì)速度太慢;在某些節(jié)目沒有人負(fù)責(zé)倒計(jì)時(shí)的時(shí)間;其中參賽人員有----的現(xiàn)象;活動現(xiàn)場秩序的維持等,我們所有的人才真正明白細(xì)節(jié)決定成敗這句話的分量,只有親身經(jīng)歷過才會知道有多少事先想不到的地方。整體的感覺可能還行,是平穩(wěn)的結(jié)束了。畢竟都是第一次參與組織,最重要的是我們每個人從這次活動中得到了教訓(xùn)。在后來的活動中我們避免了同類錯誤的出現(xiàn),所以進(jìn)行的比較順利。在支農(nóng)活動中,遠(yuǎn)沒有我想象的效果,我以為會來很多的家長,可是在我我們第一次進(jìn)行支農(nóng)活動時(shí),因?yàn)橄掠甑木壒剩议L來了很少,我們的座談會只能以聊天的形式進(jìn)行。而由我負(fù)責(zé)的同學(xué)們的“個人風(fēng)采展演”活動的唱歌部分也因?yàn)樘崆皼]有找好人有點(diǎn)亂,學(xué)生的個人作品展覽還算不錯。鄉(xiāng)村運(yùn)動會也因?yàn)榭蓪?shí)施性比較低最后沒有舉行,不過村民籃球賽進(jìn)行的非常順利,老師們、村民還有我們志愿者都積極的參與,打的很激烈。

用心付出。

曹灣小學(xué)的最后一天要舉行文藝演出,我們的素質(zhì)拓展課都要出一個節(jié)目,從張大灣過來的學(xué)生不是很多,因此每一個素質(zhì)拓展課幾乎都是重新開始,燕妮的大合唱、中娟的舞蹈、福淵的太極拳、我的劍術(shù),看的出來,那幾天孩子們都很累,老實(shí)說,明明知道三天的時(shí)間其實(shí)最多是四個小時(shí)的時(shí)間來完成這些是有困難的,因?yàn)樘珮O拳和劍術(shù)我們都是各用了半個學(xué)期的時(shí)間,即至少用二十個小時(shí)學(xué)會的,要讓那些孩子在四個小時(shí)內(nèi)學(xué)會,,連我們自己也不會相信。但是為了最后一天在臺上的精彩演出,孩子們和我們都非常努力的去做好自己該做的。在25號的文藝演出時(shí),孩子們的節(jié)目都是非常的精彩,他們每個人都是很棒的。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇十八

回顧這段時(shí)間以來的實(shí)踐工作我還是收獲很多的,寒假時(shí)間不長,但是在這短暫的時(shí)間里面我卻感覺到自己的經(jīng)歷了很多,作為一名大學(xué)生我一直都認(rèn)為自己需要這種機(jī)會去鍛煉,過去在學(xué)校的時(shí)候總是很安逸,我不曾想過這些問題,以至于后來我也沒有去想這些,在工作當(dāng)中我一直都是處在的一個非常積極的狀態(tài),我認(rèn)為這是對我有很大幫助的,現(xiàn)在以至于未來都是這樣,我非常感激在這個過程當(dāng)中自己的有這么多的收獲,大學(xué)的時(shí)間正在慢慢的流逝,未來會有很多是東西等著我去完善,在這個過程當(dāng)中我是非常感激的,這對我以后會有很大的幫助,寒假社會實(shí)踐結(jié)束了,我希望能夠在這個過程當(dāng)中做好自己的本職工作,并且在今后的工作當(dāng)中不斷的去處理好細(xì)節(jié)的事情,工作本來是一件非常難得的事情,也非常珍貴,我知道機(jī)會一定是留給有準(zhǔn)備的人,回顧這次的實(shí)踐我也有吸取了很多經(jīng)驗(yàn),相信這會給我?guī)矸浅6嗟膸椭?/p>

這次在去到了一家工廠,我感覺自己的是在一個不斷充實(shí)的過程當(dāng)中在彌補(bǔ)自己,我也想過很多時(shí)候自己是不是要有一個好的心態(tài),我一直都在經(jīng)歷這些足夠優(yōu)秀的事情,現(xiàn)在我對這幾點(diǎn)都還是做的不錯的,當(dāng)然工作需要一個穩(wěn)定的過程,去到了工廠工作之后我感覺自己就是一切靠自己了,我想過自己參加工作后的樣子,那個時(shí)候肯定又是一番不同的景象,我來到工廠實(shí)踐主要還是因?yàn)樵诠ぷ鞯倪^程當(dāng)中我能鍛煉自己的抗壓能力,體驗(yàn)到了賺錢的幸苦,過去我對這些是沒有一個概念的,我非常希望能夠有機(jī)會去去體驗(yàn)好這些事情,實(shí)踐的過程當(dāng)中我經(jīng)歷了很多有趣的事情,在這個過程當(dāng)中我學(xué)習(xí)了,我也積累了,相信未來還會有更多的事情會等著我,我也對自己抱有很多的信心。

在工廠的工作當(dāng)中我比較認(rèn)真,對待工作是一定要態(tài)度端正的,我現(xiàn)在也子啊非常糾結(jié)這一點(diǎn),不管是做什么事情,我每天都處在一個的好的狀態(tài)下面,雖然說工作是枯燥的,在車間反復(fù)的做著同一件事情,這讓一開始的我非常的不適應(yīng),現(xiàn)在我想了想也是這樣,但是在經(jīng)歷過了之后,我又覺得這就是一種成長,我需要培養(yǎng)自己的毅力,還有耐力。實(shí)踐結(jié)束了,我依然對生活的充滿著積極的態(tài)度,未來我相信我能夠做的更好,感激這次實(shí)踐的機(jī)會。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇十九

教育應(yīng)培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的具有創(chuàng)新能力的人才。創(chuàng)新人才首先要具有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是指個人在頭腦中發(fā)現(xiàn)事物之間的新關(guān)系,新聯(lián)系或新答案,用以組織某種活動或解決某種問題的思維過程。它要求個人在已有的知識、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,重新組合產(chǎn)生新的前所未有的思維結(jié)果,并創(chuàng)造出新穎的具有社會價(jià)值的產(chǎn)物。

因此,它是智力高度發(fā)展的表現(xiàn)。而傳統(tǒng)教育制度的弊端主要在傳授知識時(shí)采用灌輸式,忽略了學(xué)生的興趣和好奇心,忽略了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新思維這種形式在物理思維中占舉足輕重的地位。下面就對物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)談一點(diǎn)體會。

蘇霍姆林斯基說:“教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于,要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來,使他們享受到腦力勞動中成功的樂趣”。求知欲,也叫學(xué)習(xí)興趣,是力求探索,認(rèn)識客觀世界,渴望獲得科學(xué)知識不斷追求真理。求知欲作為內(nèi)在力量促使人致力于從各個方面去認(rèn)識對象,了解對象產(chǎn)生的原因,找出規(guī)律性的東西,它是活動動機(jī)最現(xiàn)實(shí)最活躍的因素。培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵,首先在于是否激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。

1、問號像一把鑰匙,打開了一扇又一扇求知的大門。

問號更像種子,在未知的原野上開出一朵又一朵創(chuàng)造之花。如在“牛頓第一定律”教學(xué)開始時(shí),教師將一塊黑板擦輕輕用手在講臺上推動,問學(xué)生:“黑板擦為什么會運(yùn)動”學(xué)生答:“因?yàn)樗艿搅Φ淖饔谩?馬上停止推動,黑板擦靜止下來,又問學(xué)生:“黑板擦為什么停止了運(yùn)動”學(xué)生答:“因?yàn)樗鼪]有受到推力的作用;”再問:“空中飛行的子彈是否受到推力的作用它為什么能繼續(xù)飛行呢”……這樣通過步步設(shè)疑,牢牢抓住學(xué)生的思維,激起學(xué)生知慧的火花。

又如講“重力”這一節(jié)時(shí),提問一:什么叫力力的作用效果是什么提問二:手推鉛球,鉛球離開手后,在空中運(yùn)動過程受到向前的推力、重力和空氣阻力等,這種說法對嗎為什么提問三:豎直向上拋出的一小球,速度越來越小,這主要是受到空氣的阻力,這種說法對嗎為什么提問一是復(fù)習(xí)以前的力學(xué)知識,提問二是制造懸念。引導(dǎo)學(xué)生注意常犯錯誤:“受到向前的推力”,為以后的物體受力分析和牛頓運(yùn)動定律理解打下基礎(chǔ);提問三啟發(fā)學(xué)生直覺思維。

通過設(shè)疑引入課題,創(chuàng)設(shè)情景,制造懸念,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維。從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的好奇心和興趣來說,真是一石激起千層浪,使學(xué)生整個身心都投入到解決一個又一個問號的情景中,層層迭進(jìn),波瀾起伏,體會成功的喜悅,激起學(xué)生迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。

2、設(shè)計(jì)概念沖突情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

布魯納的理論認(rèn)為:人們同周圍世界的相互作用,都涉及對現(xiàn)有類別有關(guān)的刺激輸入進(jìn)行分類,如果刺激輸入與人們已有的類別全然無關(guān),那么它們是不能被加工的。即使剛學(xué)物理的學(xué)生,頭腦中對物理問題的了解不是空白的',而是早已印上了千奇百怪的東西。這些“前科學(xué)概念”中當(dāng)然包含了理解和誤解。

這時(shí)就需要教師精心設(shè)計(jì)與該知識有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和教學(xué)教案,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)觀察、分析、比較,透過種種非本質(zhì)的表象,看清實(shí)質(zhì)性的問題。如關(guān)于浮力的問題,學(xué)生早已知道浸在水中的物體要受到浮力,但常常認(rèn)為木塊浮在水面是由于木塊受到浮力大,而鐵塊沉入水中是由于沒有受到浮力或受到浮力小,這些似是而非的概念常給正確概念的建立和鞏固造成許多困難。

但如果我們在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)恰如其分地利用學(xué)生在這些司空見怪的問題上的似是而非之處,出其不意地在他們面前展開一幅新畫面。比如,針對上述學(xué)生對物體浮沉的錯誤認(rèn)識,設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn),測出漂浮在水面的木塊所受的浮力小于沉入水中鐵塊的浮力大小。這一情景與學(xué)生頭腦中原有概念沖突的矛盾,將會激起他們在自然界奧秘面前的驚奇感,促使他們主動思考,探究一個“為什么”的答案,從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

善于利用,巧妙設(shè)計(jì),就可以變不利為有利。又如提出:人離鏡越遠(yuǎn),像看起來就變大。是不是距離變化了,鏡中的像大小也變化了呢這個結(jié)論顯然與正確的平面鏡成像規(guī)律是矛盾的,但這是學(xué)生頭腦中的“前科學(xué)概念”。這時(shí)請學(xué)生用兩支等大的蠟燭做平面鏡成像實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)象和物等大,原來的觀念就站不穩(wěn)腳跟,然后再提問:“為什么太陽看上去那么小”于是學(xué)生就“頓悟”原來是視覺引起的錯覺。

又如:“力是維持物體運(yùn)動的原因”等等許多物理概念,在物理教學(xué)中一直干擾物理概念的形成和掌握,這就要求我們在教學(xué)設(shè)計(jì)上多動腦筋,多想辦法,與這些“前科學(xué)概念”作斗爭,同時(shí)激起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情,展開他們豐富的想像力。

3、演示實(shí)驗(yàn)的美妙絕倫,使學(xué)生在驚嘆之余體會到物理學(xué)的魅力所在,從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

如:通過一個三棱鏡,將一束太陽光分解成絢麗的七色,使無數(shù)初入物理學(xué)殿堂大門的學(xué)生如癡如醉;通過一個靜電起電器,使人體的頭發(fā)由于靜電斥力而豎起,顯示出電力線的形狀,使學(xué)生驚嘆不已;如先將一個剝?nèi)ネ鈿さ碾u蛋,置于較蛋稍小的玻璃瓶上,雞蛋靜止在瓶口上不動,接著拿去雞蛋將灑精棉花點(diǎn)燃后投入瓶內(nèi),燃燒片刻,使瓶中空氣稀薄,再將那只雞蛋置于瓶口,可觀察雞蛋慢慢地被“吞入”,最后落瓶中。面對這些意想不到的現(xiàn)象,不但使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且能夠激發(fā)他們探索其中奧秘的積極性和豐富的想像力。

物理概念相對來說都是比較抽象的,因而它建立往往需要足夠的感性經(jīng)驗(yàn),需通過一些典型實(shí)驗(yàn),使學(xué)生獲得生動,鮮明的感性認(rèn)識,從物理現(xiàn)象的特征出發(fā),提出物理概念,使學(xué)生對所研究的問題產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。例如,在建立“慣性”概念時(shí),事先演示兩個小實(shí)驗(yàn),“打蛋入杯和杯底抽紙”。提醒學(xué)生觀察,當(dāng)塑料片在棒擊下飛出,而雞蛋掉入杯中。一只盛滿水的玻璃杯放在講桌邊緣,而杯底壓一條紙將其突然抽出,杯子不落地,這時(shí)興趣盎然,教師自然導(dǎo)入慣性概念教學(xué)。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇二十

學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)踐是當(dāng)代教育的核心要求之一,它既是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效途徑,也是推動學(xué)生全面發(fā)展的重要方式。在學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)踐的過程中,我不僅深刻認(rèn)識到了創(chuàng)新的重要性,還積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。本文將圍繞學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)踐這一主題,分享我在實(shí)踐中的心得體會。

第二段:發(fā)現(xiàn)問題。

在學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)踐的過程中,對問題的發(fā)現(xiàn)是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新并非一帆風(fēng)順,而是一個不斷解決問題的過程。在一個項(xiàng)目中,我遇到了一個技術(shù)難題,起初感到無所適從,但通過深入研究和交流討論,我發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在,并提出創(chuàng)新解決方案。這個過程讓我認(rèn)識到,能夠準(zhǔn)確抓住問題的本質(zhì),并提出切實(shí)可行的解決方案,是創(chuàng)新實(shí)踐的關(guān)鍵。

第三段:團(tuán)隊(duì)合作。

在學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)踐中,團(tuán)隊(duì)合作起著至關(guān)重要的作用。一個好的團(tuán)隊(duì)可以集思廣益,將每個人的智慧和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,形成更出色的創(chuàng)新結(jié)果。在一個團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,我意識到互相信任和相互配合是必不可少的。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們不僅解決了技術(shù)問題,還在項(xiàng)目中提出了更多獨(dú)特的創(chuàng)意和建議。團(tuán)隊(duì)合作讓我認(rèn)識到,團(tuán)結(jié)互助的力量是無限的,只要我們齊心協(xié)力,就能克服困難,取得優(yōu)異的成果。

第四段:勇于嘗試。

學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)踐要求我們勇于嘗試,敢于冒險(xiǎn)。創(chuàng)新意味著走出舒適區(qū),去探索未知領(lǐng)域。我曾參與一次創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目,需要嘗試新的技術(shù)和方法。起初,我對這種挑戰(zhàn)充滿了擔(dān)憂和猶豫,但最終我還是選擇了勇敢面對。通過不斷的嘗試和失敗,我逐漸掌握了新的技能,并取得了想要的結(jié)果。這個過程讓我明白,只有敢于嘗試,才能有可能創(chuàng)造出更好的成果。

第五段:持之以恒。

學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)踐需要持之以恒的努力和堅(jiān)持。在實(shí)踐的過程中,會遇到許多挫折和困難,但只有堅(jiān)持下去,才能真正體會到創(chuàng)新的樂趣和收獲。我曾經(jīng)做過一次創(chuàng)新項(xiàng)目,起初的進(jìn)展很快,但隨著問題的增多,我們的動力逐漸減弱。然而,通過相互鼓勵和團(tuán)隊(duì)合作,我們重新振作起來,最終成功完成了項(xiàng)目。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到,只要堅(jiān)持不懈,就能夠在創(chuàng)新的道路上不斷取得新的成就。

總結(jié):

通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)踐,我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性,明白了問題發(fā)現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作、勇于嘗試和持之以恒的重要性。這些心得體會將伴隨我一生,成為我不斷追求創(chuàng)新的動力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將堅(jiān)持創(chuàng)新精神,勇于探索未知,不斷挑戰(zhàn)自我,以實(shí)際行動為社會創(chuàng)造更大的價(jià)值。

創(chuàng)新與實(shí)踐的心得體會篇二十一

人才創(chuàng)新實(shí)踐是指人才通過積極參與實(shí)際工作和社會實(shí)踐,通過創(chuàng)新思維和方法,解決實(shí)際問題并取得成果的過程。人才創(chuàng)新實(shí)踐的意義在于培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,增強(qiáng)實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力。通過實(shí)踐,人才可以深刻了解實(shí)際問題,提高解決問題的能力,并通過實(shí)踐創(chuàng)新成果推動科技進(jìn)步和社會發(fā)展。

人才創(chuàng)新實(shí)踐的方法主要包括實(shí)踐機(jī)會的創(chuàng)造、實(shí)踐環(huán)境的構(gòu)建和實(shí)踐活動的開展。實(shí)踐機(jī)會的創(chuàng)造是指通過企業(yè)和學(xué)校等組織,為人才提供實(shí)踐的平臺和機(jī)會,讓他們能夠直接參與到實(shí)際工作和社會實(shí)踐中。實(shí)踐環(huán)境的構(gòu)建是指為人才提供良好的實(shí)踐環(huán)境,包括物質(zhì)條件和人文氛圍等,讓他們能夠充分發(fā)揮創(chuàng)新潛能。實(shí)踐活動的開展是指通過組織實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)踐科研、實(shí)踐競賽等形式,培養(yǎng)和鍛煉人才的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

人才創(chuàng)新實(shí)踐面臨著一些挑戰(zhàn),如知識和技能的不足、實(shí)踐機(jī)會的缺乏、實(shí)踐環(huán)境的惡劣等。但是,人才創(chuàng)新實(shí)踐也帶來了豐富的收獲。首先,實(shí)踐讓人才更好地了解實(shí)際問題,并通過實(shí)際操作提高解決問題的能力。其次,實(shí)踐培養(yǎng)和鍛煉人才的創(chuàng)新能力,能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。最后,實(shí)踐成果能夠被轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力,推動科技進(jìn)步和社會發(fā)展。

在人才創(chuàng)新實(shí)踐中,我深深體會到了實(shí)踐的重要性和實(shí)踐對于個人成長的積極影響。在實(shí)踐中,我能夠?qū)W(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)際工作中,理論與實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識,并且培養(yǎng)了解決問題的能力。而且,在實(shí)踐中,我還能夠與同事一起協(xié)作,共同解決問題,提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過實(shí)踐,我也學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案的創(chuàng)新思維,并將這種思維擴(kuò)展到我的日常生活中。

總結(jié):人才創(chuàng)新實(shí)踐的意義在于培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力。人才創(chuàng)新實(shí)踐的方法包括實(shí)踐機(jī)會的創(chuàng)造、實(shí)踐環(huán)境的構(gòu)建和實(shí)踐活動的開展。人才創(chuàng)新實(shí)踐面臨著一些挑戰(zhàn),但也帶來了豐富的收獲。個人心得體會是通過實(shí)踐能夠?qū)W(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)際工作中,并且培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。通過人才創(chuàng)新實(shí)踐,我們可以不斷提高自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/15102231.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔