通過演講稿，演講者可以更好地控制演講的節(jié)奏和氣氛，增強(qiáng)說服力。演講稿需要根據(jù)受眾的特點(diǎn)和需要進(jìn)行針對性的定制。以下是一些創(chuàng)新思維的演講稿，這些演講稿展示了作者獨(dú)特的思考方式。
在我心中的演講稿篇一
同學(xué)們：
她熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人。她是誰呢?她就是我心中的榜樣——趙歆怡。
趙歆怡對學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，她說書是她最好的朋友，還常?？吹萌朊阅?。有一次，我借給她一本《小學(xué)生作文》，她貪婪地看起來，對于同學(xué)們的吵鬧聲都無動(dòng)于衷，就連上課鈴聲都沒有驚動(dòng)她。
她不但熱愛學(xué)習(xí)，還是個(gè)小雷鋒呢。
我下定決心：要向趙歆怡學(xué)習(xí)那股對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁兒和樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽。
在我心中的演講稿篇二
我心中有許多榜樣，但最令我敬佩的是我們的班長劉玉秀和生活委員曹鑫鑫。讓我來和大家說說他們的故事吧！
我們班的班長，樣樣都棒，同學(xué)們都羨慕她，老師們都夸獎(jiǎng)她。她有一雙大眼睛，瞪一眼準(zhǔn)讓你發(fā)毛。她還在班上“稱王稱霸”呢！你聽，她又在訓(xùn)人了：“劉林，作業(yè)完成了嗎？”，“張婷，不要講話了！”。不見其人，只聽其聲，就知道這是她正在發(fā)威。
我們的班長外表平凡，可瞪起那雙大眼睛，就厲害了。再加上她那一通伶俐的教訓(xùn)言詞，又偏偏句句在理，叫人反駁不得，就連我們班的“大男子漢”都懼她三分?？勺詮陌l(fā)生那件事以后，大家就不再這樣看她了。
那天，同學(xué)們到校后，見班長還沒來，就在教室里喧鬧，有的聊天，有的追趕……整個(gè)教室一片混亂，像自由市場一樣熱鬧?！鞍?，班長來了！”有人喊道。只見班長一進(jìn)來就說：“難道大家不知道一日之講在于晨嗎？你們這是……”不知是誰輕輕地說：“不過是班長，有什么了不起的？”教室里立刻靜了下來。大家都以為班長會(huì)發(fā)火?？墒牵龊跷覀兊囊饬?，班長并沒有在乎剛才是誰說的，只見她似乎愣了一下，接著說：“其實(shí)我并沒有覺得自己有什么了不起，也從來沒想要在大家面前耍什么威風(fēng)。但是，如果我們的班干部都不負(fù)責(zé)任，隨便大家怎么做，那我們這個(gè)班級(jí)會(huì)成什么樣子呢？”說完，她沖我們笑了笑，回到座位上，教室里一下子安靜下來了，突然響起了熱烈的掌聲。
你瞧，這就是我們的班長——?jiǎng)⒂裥?。她可真是一個(gè)既令人畏懼，又負(fù)責(zé)的好班長啊。
這是一節(jié)自習(xí)課。全班都在寫作業(yè)，教室里安靜極了。突然，有人站起來報(bào)告：“王強(qiáng)吐了”。
話音剛落，同學(xué)們齊刷刷地扭過頭，所有目光都集聚在王強(qiáng)身上。教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥，有幾個(gè)嬌滴滴的女同學(xué)，都皺起了眉頭，從兜里掏出手帕捏住鼻子，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕身上會(huì)留下那種令人惡心的味道。有人想走近一些，可是看到那堆嘔吐物，只好打退堂鼓。也有幾個(gè)同學(xué)覺得好玩，嘻嘻哈哈地湊過去，對王強(qiáng)說：“喂，老兄，你這唱的是哪出戲？想考驗(yàn)我們？沒問題！”說完，又推推搡搡地跑開了。
地上的嘔吐物已經(jīng)開始凝結(jié)了。這時(shí)，有人高聲喊道：“讓開，大家讓一下！”同學(xué)們的目光又移到了說話人身上，原來是曹鑫鑫。他是我們的生活委員，在班級(jí)里他是最老實(shí)，平時(shí)最沉默寡言的同學(xué)。只見曹鑫鑫一手拿著一把掃帚，一手端著一只盛滿灰的簸箕，麻利地將煤灰一股腦兒倒在哎吐物上，又使勁地撮了撮，然后把它們都掃到簸箕里。這一切完成得是那么干凈利落，教室里霎時(shí)肅靜下來，同學(xué)們都用帶有敬佩又略帶羞愧的目光看著曹鑫鑫。把他看得倒不好意思了，顯得有些坐立不安。
這時(shí)，老師走了進(jìn)來。他激動(dòng)地說：“同學(xué)們，我已經(jīng)目睹了剛才發(fā)生的一切。曹鑫鑫的這種行為難道不值得大家學(xué)習(xí)嗎？”曹鑫鑫結(jié)結(jié)巴巴地說：“這，這是小事?！币魂嚐崃业卣坡暟阉穆曇粞蜎]了。
在我們的生活中，有許多像班長、生活委員那樣的好人好事，值得我們學(xué)習(xí)，值得我們效仿；有許多人值得我們尊敬，值得成為我們心中的榜樣。
在我心中的演講稿篇三
親愛的同學(xué)們：
提起雷鋒叔叔，我們就會(huì)想到歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，這首歌深深地感染著我們每一位同學(xué)。
雷鋒，這位偉大的戰(zhàn)士，他并沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，他所做過的每一件事情都是平凡的，然而正是這些無數(shù)平凡構(gòu)成了他的偉大，他將自己那些平凡的腳印，一個(gè)個(gè)清晰地刻在人們的心中。
“我活著，只有一個(gè)目的，就是要做一個(gè)對人民有用的人。”雷鋒叔叔是這樣說的，更是這樣做的。他幫助生病的同學(xué)補(bǔ)課，他背小同學(xué)過河，他冒雨護(hù)送老人，他用自己的錢為丟了車票的旅客買票……他的形象深入人們的心中，直到今天，那些舍己為人的人，仍被人們親切地稱為“活雷鋒”。雷鋒永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
在學(xué)習(xí)上，雷鋒叔叔是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)、勤奮上進(jìn)的典型，他以頑強(qiáng)的毅力，"釘子"般的精神，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)過硬的技術(shù)本領(lǐng)，我們也應(yīng)該像雷鋒叔叔那樣把點(diǎn)滴時(shí)間利用起來，多學(xué)知識(shí)，從小打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為將來建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備。
雷鋒的一生是無私奉獻(xiàn)的一生，是偉大的一生。今后，無論是在學(xué)習(xí)中還是日常生活里，我們都要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那高尚的精神品質(zhì)。并讓雷鋒的精神永遠(yuǎn)活在我們心中!
雷鋒在我心中
有一次我在公共汽車上遇見了一位孕婦，因?yàn)檐嚿虾軘D，又沒有座位，售票員只好大聲喊：“哪位給這位大嫂讓個(gè)位?”可喊了半天沒有一個(gè)人愿意讓坐的。就在這時(shí)我想起了雷鋒叔叔那種為人民服務(wù)的好品質(zhì)，我連忙站起來說：“阿姨，你坐這里吧。”阿姨說：“謝謝小朋友!”“沒關(guān)系，這都是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的?！蔽铱吹杰嚿系娜硕枷裎彝秮碣澰S的目光，我不好意思底下了頭，但是我心里比吃了蜜還要甜。
還有一次，在超市里一位小朋友和他的媽媽走散了，小孩就哇哇大哭了起來，看到小孩子哭的那么傷心，我心里也有些難過，于是我把小孩兒帶到保安室，通過保安的幫助，找到了他的媽媽。
在家里我也經(jīng)常幫助媽媽干一些力所能及的事。在學(xué)校里我也積極參加一些大掃除活動(dòng)。
我是新時(shí)代的少先隊(duì)員，雖然現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了，人們富裕了，但雷鋒的精神我們不能丟，還要發(fā)揚(yáng)下去。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的'類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動(dòng)于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號(hào)召法國人民行動(dòng)起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。
在我心中的演講稿篇四
尊敬的評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫曾x，來自經(jīng)貿(mào)學(xué)院20xx級(jí)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國際金融）二班，現(xiàn)任班長。其實(shí)啊，現(xiàn)在的我和初高中的我差別很大很大，那么是什么讓我發(fā)生如此大的變化呢？當(dāng)然是接下來我要演講的主題：我的理想。
理想是什么？我認(rèn)為理想是人們的奮斗目標(biāo)，對未來美好的向往和想象，但是要在這殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中立足，還應(yīng)該腳踏實(shí)地的為理想努力，奮斗，拼搏！
有人說：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。是這樣的嗎？是的，有時(shí)候現(xiàn)實(shí)的確很殘酷，因此才有那么多人懷才不遇。不過你甘于被殘酷的現(xiàn)實(shí)打敗嗎？你甘于平庸嗎？就算不甘于平庸，那你又是否為此奮起拼搏過呢？現(xiàn)實(shí)，很多人都被殘酷的現(xiàn)實(shí)所打敗了。
可我，不愿意屈服于現(xiàn)實(shí)，自我中考第一次失利之后，我就為自己定下目標(biāo)要考上我理想的高中，當(dāng)我進(jìn)了高中我就給自己定下目標(biāo)要考上理想的大學(xué)，以及我現(xiàn)在就讀的專業(yè)。雖然我初中是個(gè)膽小的男孩，老師叫我回答一個(gè)問題我都要臉紅，但是高中我決定做一個(gè)勇敢的男生，因此我去做了學(xué)生會(huì)干部，我得到了鍛煉，我變得不再膽小，我變得更加勇敢。高中時(shí)我給自己定下大學(xué)目標(biāo)以及人生和事業(yè)理想，在大學(xué)我要做班長，要做學(xué)生會(huì)干部，將來要做一個(gè)公司的ceo，未來要做一個(gè)頂天立地的男人，如今我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一些。到了大學(xué)我抓住了很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，以至于我再一次成長了很多，因?yàn)槲乙恢倍荚跒槲业睦硐敫冻鰧?shí)實(shí)在在的努力。
成長的道路是艱辛的，可是我并沒有被打敗，這一切都源于我心中的理想，因?yàn)槲矣欣硐耄晕矣蟹较?，因?yàn)槲矣蟹较?，所以我沒有迷茫，因?yàn)槲也幻悦?，所以我一直都在往理想的方向前進(jìn)，一直在成長。
在這快節(jié)奏的社會(huì)，我們很容易迷茫，也很容易消沉，可每當(dāng)我感覺到現(xiàn)實(shí)的壓力的時(shí)候我就會(huì)想到我是要做一個(gè)有責(zé)任的男人，要做一個(gè)頂天立地的男人。所以我得為了我的人生理想，事業(yè)理想奮斗，拼搏，我不能迷茫，我不能消沉，我要在這殘酷的現(xiàn)實(shí)中干出自己的一番事業(yè)，在這殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中立足腳跟。盡管我現(xiàn)在就讀的大學(xué)不是理想中的大學(xué)，但是我沒有氣餒，也沒有放棄自己的現(xiàn)在以及未來，我始終保持著激情與活力，因?yàn)槲沂冀K相信奮斗的力量，相信理想可以給我指明方向，讓我達(dá)到成功的彼岸！
在我心中的演講稿篇五
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我心中的祖國演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今年是建國六十周年，今天，我演講的題目是《我心中的祖國》。
在多少年的歷史長河中，有一條巨龍是始終屹立地球的東方，那就是我們深情愛著的祖國——中國。在我心中，祖國就好像那洶涌澎湃的黃河般豪放，像那滾滾的長江般虛懷若谷，像巍峨的泰山堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，像香山紅葉般熱情好客，像……我們自豪，因?yàn)槲覀兪茄S子孫！
在這條見證歷史的巨龍身上，我們能清晰地看到，那幾道觸目驚心的傷疤……
怎么忘記，1937年前7月7日，盧溝橋的晚上，危險(xiǎn)的氣息愈來愈重，幾聲爭執(zhí)后的槍聲令人膽寒。越來越激烈的戰(zhàn)斗，中國戰(zhàn)士的英雄氣概與決心，奮起還擊，頑強(qiáng)抵抗，我們氣憤了，絕不允許他們這樣對待我們!
怎能忘記，火中那金碧輝煌的圓明園？那些殘余的石頭，直立的，斜依的，橫躺著，構(gòu)成了一幅幅令人惋惜而又氣憤的圖景。他們燒毀了我們的圓明園，掠走我們中華藝術(shù)的結(jié)晶，但是他們打不垮我們中國人的'脊梁！只要我們那一腔豪氣還在，我們就不會(huì)倒下，我們還可以創(chuàng)造，建設(shè)美好的明天！
怎能忘記……
歷史的塵埃已被雨水沖洗，現(xiàn)在我們面對的，是一個(gè)個(gè)充滿激情于無限自豪的畫面。
怎能忘記，“神七”點(diǎn)火飛天的那一瞬間，一陣熱烈的掌聲，為三位航天員加油。繼“神五”和“神六”，現(xiàn)在是“神七”大展身手之時(shí)，9月27日下午4時(shí)34分，但我們看到航天員出艙活動(dòng)揮動(dòng)著的國旗，讓我們在一次領(lǐng)略了中國人的智慧與勇敢！
一個(gè)又一個(gè)的事例，說們我們再也不是“東亞病夫”，再也不是那個(gè)閉關(guān)鎖國的腐敗無能的國家了。我們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，刷新了一項(xiàng)又一項(xiàng)事物記錄，我們不再懦弱，我們在變強(qiáng)！作為炎黃子孫，我們不能忘記中華民族曾經(jīng)的恥辱，更要以我們的雙手，創(chuàng)新的思維去營造一個(gè)更強(qiáng)的國家，我們堅(jiān)信：我們能建設(shè)中華繁榮昌盛的明天，因?yàn)椋覀儗ψ鎳膼塾来嫘闹校?/p>
謝謝大家！
在我心中的演講稿篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
榜樣是什么?在我們心中，榜樣似乎遙不可及，生活在另外一個(gè)世界里，其實(shí)，他們就在我們身邊。
學(xué)雷鋒好榜樣，這是我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)的。在當(dāng)時(shí)雷鋒就是心中榜樣的定格，認(rèn)為只有大家都知道的、都認(rèn)同的就是榜樣。其實(shí)這并不對，榜樣就在我們身邊。下面就是我在新聞里聽到的兩個(gè)故事，我認(rèn)為他們就是榜樣。
另一件事情發(fā)生在一個(gè)陽光男孩身上。他最喜歡在陽光下奔跑，可以說他為奔跑而生，為追求速度而來。可就在他要在市運(yùn)會(huì)上一展風(fēng)采，站在起跑線上時(shí)，一陣劇烈的疼痛徹底打破了他的夢想。醫(yī)院的醫(yī)生告訴他媽媽，孩子得了惡性腫瘤，必須截肢，也就是說他從此再也不能跑步了。這個(gè)消息把男孩驚呆了。面隊(duì)噩耗，他的話變少了，一度將自己的心靈封閉起來。后來鄰床一位老奶奶的話點(diǎn)燃了他生活的希望：“希望總是有的，你可以在其他方面努力?！甭犃死夏棠痰脑挘泻⒆酉耄弘m然我不能跑步了，但我還需繼續(xù)生活呀。不能因?yàn)槲?，讓愛我的家人、老師、朋友難過，我一定要振作起來。所以他開始盡力來學(xué)習(xí)、工作。就這樣他臉上又有了爽朗的笑容，他又回到了同學(xué)們的中間。
你看，多么感人的兩個(gè)故事，多么堅(jiān)強(qiáng)的兩位學(xué)生。他們都值得我們敬佩的，你能說榜樣不在我們身邊嗎?其實(shí)榜樣不一定要做出轟轟烈烈的事跡，我想每個(gè)人都能成為別人的榜樣，只要你用心去從身邊的小事做起，并長期堅(jiān)持下去，你就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)槲矣X得只要，而且你就是了不起的。
比如看到垃圾能馬上把它撿起來并扔到垃圾桶里，又比如學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候不退縮，勇敢地挑戰(zhàn)它，努力地克服它，不斷攀登學(xué)習(xí)上的高峰……那這樣的人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讓我們從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，而且一直堅(jiān)持下去，努力使自己成為大家學(xué)習(xí)的榜樣吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
在我心中的演講稿篇七
在浩瀚的歷史長河中，中華民族五千年文明書寫著她永不停息的對美好幸福的追求，展示著她永不磨滅的對民主富強(qiáng)的探尋。她延綿的歷史、燦爛的文明從來就沒有中斷過。
站在時(shí)代的今天，我們回望：一個(gè)民族要獨(dú)立，要生存，要發(fā)展，不僅需要強(qiáng)大的民族經(jīng)濟(jì)、需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。這是支撐一個(gè)民族存在與發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力與精神支柱。千百年來，中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)重要原因，就是在歷史的長河中形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。
我們是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。
黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，"神舟"載人飛船使我們的天地?zé)o限寬廣。傳承了五千年的民族精神，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大。"團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息",我們的民族精神蓬勃向上，我們的明天更加輝煌。
未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們在中華民族偉大精神的熏陶下，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備著為全面建設(shè)小康社會(huì)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
在我心中的演講稿篇八
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
俗話說：“一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，一群孩子是一個(gè)國家的未來。”孩子的父母把孩子交給我們，我就應(yīng)該把一顆愛心全部奉獻(xiàn)給他們。我知道，只有愛孩子的人，孩子才愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！睈凼墙逃幕辏瑦凼浅晒逃脑瓌?dòng)力，因?yàn)橛袗鄄拍軌虺绺?、無私的愛學(xué)生。
我教書已有二十四個(gè)年頭，自從我登上三尺講臺(tái)的那天起，我就努力的用自己博大的愛心去溫暖每一個(gè)學(xué)生，全心全意的關(guān)注每一個(gè)孩子的成長。
類似的事情，我在教書的二十四個(gè)年頭里，已不知做了多少件，可以說，我把全部的愛都傾注給了學(xué)生。正因?yàn)槲覑蹖W(xué)生，學(xué)生也愛我，正因?yàn)槲覑蹖W(xué)生，學(xué)生也喜歡我，親近我，也愿意給我說心里話，甚至許多學(xué)生畢業(yè)后還一直和我保持著聯(lián)系。
有了愛，地更闊，天給藍(lán);有了愛，花更艷，草更芳。老師們，用我們博大的愛，去愛我們身邊的孩子吧，用我們無私的愛，去托起明天的太陽吧!
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好。
我今天演講的題目是《將責(zé)任和愛心永負(fù)肩上》。
借愛生學(xué)校建設(shè)的東風(fēng)，“用責(zé)任觸動(dòng)心靈，用愛心呵護(hù)成長”已成為我?！耙婪ㄖ涡?，創(chuàng)建和諧”的一條特色之路。在全校教師的積極探索下，這條路走得越來越寬廣，越來越順暢。從一個(gè)小小的案例中，我們可以感受到其中的真諦。
20xx年12月5日上午課間活動(dòng)時(shí)，樓道里忽然傳來玻璃破碎的聲音，緊接著一個(gè)男生滿手鮮血跑出教室，值班教師迅速將這名同學(xué)送到醫(yī)院。事后，班主任張老師對此事進(jìn)行了調(diào)查。這個(gè)男生叫李偉，前不久，他的父親因交通肇事被刑事拘留，母親出事后也離家出走了，他只能跟著爺爺生活。由于缺少管教，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。為了搞到上網(wǎng)的錢，他偷了鄰居家的一輛自行車，當(dāng)廢鐵賣了。那天，恰好鄰居知道了這件事，把他罵了個(gè)狗血噴頭。到學(xué)校后，他心情特別煩躁，就用拳頭砸碎了教室門上的玻璃。
就是這樣一個(gè)學(xué)生，如果我們不加以正確引導(dǎo)，他的命運(yùn)與鐵窗會(huì)有多遠(yuǎn)呢?
為了挽救李偉，學(xué)校心理教師對他進(jìn)行了輔導(dǎo)，疏導(dǎo)他的不良情緒，教他如何走出困境。李偉的班主任張老師更是做起了他的學(xué)校媽媽。她經(jīng)常叫李偉到家里吃飯，甚至他的衣服破了，張老師都幫他縫補(bǔ)。一個(gè)月后，李偉那顆冰冷的心終于被感化了，他的臉上重現(xiàn)了陽光般的笑容。
“潤物細(xì)無聲”是學(xué)校法制教育詩一般的境界，在這里，浸透了教育工作者的愛心與責(zé)任，滋養(yǎng)了那一顆顆稚嫩的成長中的心靈。
與此同時(shí)，我校定期邀請法制副校長開辦專題講座，用事實(shí)警示學(xué)生，用法律約束行為;我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動(dòng)，讓學(xué)生從身邊的小事觀察、思索，規(guī)范自己的言談舉止;學(xué)校還設(shè)立了“心理咨詢信箱”，學(xué)生隨時(shí)就困擾身心的問題進(jìn)行咨詢，專職心理教師及時(shí)反饋，精心指導(dǎo)，防患于未然。眾多措施的有效實(shí)施，使我校呈現(xiàn)出一派和諧、進(jìn)取的美好景象。
教育是一件神圣的事，需要有責(zé)任重于泰山的精神，點(diǎn)滴之處顯現(xiàn)真情;教育也是一件平凡的事，需要有博大的愛心，悅納每一個(gè)學(xué)生，不拋不棄，精心樹人。同仁們，將教師的責(zé)任和愛心永遠(yuǎn)擔(dān)負(fù)在自己的肩頭吧，昂首闊步，持之以恒，我們的教育事業(yè)一定會(huì)走向一個(gè)更加輝煌燦爛的明天!
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
今天，我站在這臺(tái)上，心里充滿惶恐：一是因?yàn)槲覜]有演講的水平，所以只能與各位領(lǐng)導(dǎo)、同事說一說自己的內(nèi)心話;二是因?yàn)樽约嘿Y歷尚淺，沒有發(fā)表師德師風(fēng)演講的資格;三是由于寫作水平有限，所以下邊的語言有很多不當(dāng)之外，還請各位多批評(píng)指正。
自古以來，社會(huì)給予我們太多的美譽(yù)：尊稱我們是太陽底下最光輝的職業(yè)、贊揚(yáng)我們?nèi)祟愳`魂的工程師、歌頌我們是燃燒自己照亮別人的蠟燭……每當(dāng)聽到這些贊語，心里不由得產(chǎn)生一種自豪感，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞯玫搅松鐣?huì)、國家、家長的肯定，我們的付出得到了收獲。同時(shí)，心中也升起了陣陣緊迫感：因?yàn)槲覀兪请x社會(huì)的要求還很遠(yuǎn)，我們的付出還不夠，我們的明天還可以更美。
我記得不少教育名家都說過：愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育!是啊，我們工作的對象是人，是有意識(shí)的人，是需要用愛去雕琢的藝術(shù)品。我們也知道，凡是在教育上取得成就的教育名家們無不是用愛去對付每一個(gè)孩子。還記得去年在貴陽參加“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時(shí)，一個(gè)來自六盤水的志愿者彭旸老師敘述了她的從教經(jīng)歷：她為智障兒童堅(jiān)持不懈的付出，使智障兒童基本上恢復(fù)正常;千方百計(jì)讓失學(xué)兒童重返校園;自己出錢為孩子們購買樂器并培訓(xùn)孩子們，使他們參加上海世博會(huì)的專場演出;她與她的團(tuán)隊(duì)擠出自己為數(shù)不多的工資為孩子們修建上學(xué)的道路……聽到這些，我們參加聽課的每一個(gè)學(xué)員無從為之動(dòng)容。是啊，她那種付出，那種大愛，那種堅(jiān)持，怎么不會(huì)讓有良心的人感動(dòng)呢?在我們的身邊，用愛讓孩子健康成長的也大有人在：堅(jiān)持上課的“準(zhǔn)媽媽”、帶病上課的老老師、時(shí)時(shí)不忘留守兒童的出色代理家長。他們的事跡并不轟轟烈烈，只有平平淡淡，可這平平淡淡的行為卻是對學(xué)生的愛的具體體現(xiàn)。
這個(gè)學(xué)期，我們?nèi)ｉ_展了感恩主題教育活動(dòng)，學(xué)校想通過這個(gè)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，使他們懂得感恩，能夠報(bào)恩。而我想說的是，我們在工作中，同樣少不了感恩情感：我們感謝社會(huì)給予我們肯定!感謝學(xué)生對我們的尊敬!感謝家長對我們工作的支持。我想，如果我們每一個(gè)人都懷著感恩的心工作，那么，在工作中或許我們就沒有那么多報(bào)怨了，就會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生的感恩情感時(shí)，自己與他們共同成長，真正實(shí)現(xiàn)感恩之情情滿校園。
對學(xué)生的愛，可能不需要轟轟烈烈的大事跡，它很有可能就是我們對學(xué)生一個(gè)肯定的眼神、一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)贊揚(yáng)的手勢……是的，這些可能在學(xué)生們的生命中很常見，可就是這些常見的、細(xì)微的、普通的肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)可能就會(huì)讓學(xué)生的生命之花綻放得更加鮮艷!
最后，我想用屈原的一句。
名言。
結(jié)束我與大家的分享：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我相信，只要我們都把愛融于工作的始終，學(xué)生的生命會(huì)更加絢麗，我們的明天會(huì)更加多彩!
謝謝大家!
記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自我心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處構(gòu)成一股排山倒海般的內(nèi)化力。
《中國教育報(bào)》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷模”。考入清華大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動(dòng)，來自恩師每一天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng)，來自恩師每一天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！蓖跻粎R報(bào)中還說：“雖然此刻我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃此刻我的腦海。尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?”師德無價(jià)。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。
我出身于教育世家，此刻是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?/p>
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。這天，應(yīng)對全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢、新任務(wù)，應(yīng)對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們就應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自我有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自我。比如，在應(yīng)對家長物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們該如何固守自我的價(jià)值觀念，堅(jiān)持自我的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了，應(yīng)對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。
只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天應(yīng)對的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每一天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的決定很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對自我的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗晕业牡拙€，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自我與自我對抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自我的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營養(yǎng)的植入。
親愛的同學(xué)們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一齊攜手努力吧!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。
大家好。
我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對自己提出更高要求。
我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前，耐心詢問;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。只要充滿愛，學(xué)生們一#定會(huì)喜歡。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次，上課時(shí)我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考，我們說了七個(gè)工作，針對這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定，最后我對他說：你是一個(gè)有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。
再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識(shí)是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。
教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。
在我心中的演講稿篇九
尊敬的各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我來自音樂系，我叫金迎春。
漫漫人生中，我們追尋著自己的奮斗目標(biāo)，并且時(shí)刻準(zhǔn)備著：加入中國共產(chǎn)黨，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。今天我演講的題目就是：《時(shí)刻準(zhǔn)備著》。
黨的發(fā)展離不開青年，青年的成長更離不開黨。每當(dāng)提到中國共產(chǎn)黨，我們心中總有萬千感慨。曾經(jīng)多少次幻想：鮮紅的黨旗下，激昂的宣誓中，自豪的人群里，我是其中的一員。成為一名共產(chǎn)黨員是我們所有大學(xué)生的向往與追求，為此，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。
邢臺(tái)學(xué)院這個(gè)大家庭，總給我們無數(shù)的感動(dòng)。大家是否曾被校園內(nèi)一道亮麗的青春風(fēng)采所震撼?身殘志堅(jiān)，笑對生活，一輛單車一條腿，撐起了他的一片天。對，他就是信科系的杜曉桓。
我們看到的往往是他單腿騎自行車時(shí)的從容與瀟灑，卻不知他在背后摔了多少跟頭。皚皚白雪對于我們來說，或許是別樣的美景，但對于他來說卻是一次又一次的挑戰(zhàn)。厚厚的積雪，拼命地阻止著他前移地車輪。我們幾分鐘就能搞定的路程，卻要花費(fèi)它幾十分鐘。教室外的四五個(gè)臺(tái)階，他不知要重復(fù)多少次的摔倒、爬起來,又摔倒~累到精疲力盡時(shí)，他恨不得就這樣爬上去。即使如此，他從沒有放棄過。
當(dāng)我問及他入黨的初衷時(shí)，他“噌”地一下立直了身子，說：“我只想給同學(xué)們起個(gè)帶頭模范的作用。雖然我沒有其他人一樣健全的身軀，但是我同樣擁有堅(jiān)定的信念、飽滿的熱情和充實(shí)、快樂的生活。命運(yùn)奪走了我的一條腿，卻給了我勇敢面對生活，挑戰(zhàn)生活的勇氣，所有的困難只能讓我越挫越勇?！詮?qiáng)勵(lì)志，永不言敗’這是成為一名共產(chǎn)黨員所必備的精神素質(zhì)，我們大學(xué)生就是要時(shí)刻做好為黨奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備?！?/p>
在與杜曉桓的交談中，我深深地感受到了他那種堅(jiān)韌不拔的毅力、不畏困難的勇氣和加入中國共產(chǎn)黨的決心。
為了做好這次演講，我還采訪了我院專管社團(tuán)部和體育部的主席吳海寶。他的思想境界之高和那種共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，深深的打動(dòng)了我。有責(zé)任心、品學(xué)兼優(yōu)、謙虛好學(xué)，是我對吳海寶學(xué)長的第一影響。作為一名共產(chǎn)黨員，作為邢臺(tái)學(xué)院的一名學(xué)生干部，他始終以“積極向上、勇于擔(dān)當(dāng);身為示范、全面發(fā)展”的高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。他常說：“要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就必須有向黨組織靠攏的思想，言行一定要保持高度一致，通過提高自身素養(yǎng)，來影響他人，從而改良身邊不好的現(xiàn)象。在生活中，我們要做個(gè)有心人。雖然我們沒有驚天動(dòng)地的壯舉，當(dāng)我們應(yīng)始終以自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取的精神努力拼搏著，準(zhǔn)備著?！?/p>
如果說共產(chǎn)黨員是一座莊嚴(yán)的城堡，是一株蒼茂的大樹，是一只飛翔的海鳥，那么愛黨情懷就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇?dòng)的翅膀。沒有愛黨情懷，加入中國共產(chǎn)黨的動(dòng)力便蕩然無存;沒有愛黨情懷，加入中國共產(chǎn)黨的決心便杳然西去。
黨是巍巍大廈的棟梁，沒有他就只有一對散亂的磚瓦;黨是滔滔大江的河床，沒有他就只有一片泛濫的波浪;黨是熊熊烈火的引星，沒有他就只有一把冰冷的柴把;黨是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有他就只剩下癱瘓的巨架!我們大學(xué)生就是黨的未來，為黨奉獻(xiàn)，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著!
在我心中的演講稿篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
一天，我們正在上語文課，朱老師朗讀課文，她的音色圓潤純美、引人入勝。同學(xué)們似乎都沉浸在她的朗讀中，但我卻在桌下做小動(dòng)作。突然，聽到同學(xué)們的笑聲，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)他們的目光都聚集在我的身上。朱老師停止朗讀，默默地注視著我。這回肯定要被狠狠批評(píng)，我準(zhǔn)備迎接即將到來的“暴風(fēng)驟雨”。然而，朱老師只是平靜地對同學(xué)們說：“大家不要分心，我們繼續(xù)上課！”我的心久久不能平靜，心想這事肯定沒有了結(jié)。
果然不出所料，放學(xué)的時(shí)候，朱老師讓我留下來。我腳步沉重地跟她進(jìn)了辦公室。她叫我坐下，自己搬了一張椅子坐在我的對面。朱老師語重心長地對我說：“我已經(jīng)觀察你很久，最近，你很容易分散注意力，是不是有什么事呀？”我搖了搖頭，她又繼續(xù)說：“你是個(gè)聰明的孩子，現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，就像造房子需要打地基，要是沒有結(jié)實(shí)的地基，那房子會(huì)怎么樣呢……”
朱老師沒有說下去，只是拍了拍我的肩膀，叫我快回家去。這時(shí)，一股暖流涌上心頭，我暗暗發(fā)誓，以后上課一定不開小差。從那以后，我確實(shí)變得懂事了，朱老師靠什么魔力讓我改變，真的說不出來。但是很清楚，朱老師讓我開了竅，我非常感激她。
在我心中的演講稿篇十一
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
今天，我站在這臺(tái)上，心里充滿惶恐：一是因?yàn)槲覜]有演講的水平，所以只能與各位領(lǐng)導(dǎo)、同事說一說自己的內(nèi)心話；二是因?yàn)樽约嘿Y歷尚淺，沒有發(fā)表師德師風(fēng)演講的資格；三是由于寫作水平有限，所以下邊的語言有很多不當(dāng)之外，還請各位多批評(píng)指正。
自古以來，社會(huì)給予我們太多的美譽(yù)：尊稱我們是太陽底下最光輝的職業(yè)、贊揚(yáng)我們?nèi)祟愳`魂的工程師、歌頌我們是燃燒自己照亮別人的蠟燭每當(dāng)聽到這些贊語，心里不由得產(chǎn)生一種自豪感，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞯玫搅松鐣?huì)、國家、家長的肯定，我們的付出得到了收獲。同時(shí)，心中也升起了陣陣緊迫感：因?yàn)槲覀兪请x社會(huì)的要求還很遠(yuǎn)，我們的付出還不夠，我們的明天還可以更美。
我記得不少教育名家都說過：愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育！是啊，我們工作的對象是人，是有意識(shí)的人，是需要用愛去雕琢的藝術(shù)品。我們也知道，凡是在教育上取得成就的教育名家們無不是用愛去對付每一個(gè)孩子。還記得去年在貴陽參加千校萬師未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時(shí)，一個(gè)來自六盤水的志愿者彭旸老師敘述了她的從教經(jīng)歷：她為智障兒童堅(jiān)持不懈的付出，使智障兒童基本上恢復(fù)正常；千方百計(jì)讓失學(xué)兒童重返校園；自己出錢為孩子們購買樂器并培訓(xùn)孩子們，使他們參加上海世博會(huì)的專場演出；她與她的團(tuán)隊(duì)擠出自己為數(shù)不多的工資為孩子們修建上學(xué)的道路聽到這些，我們參加聽課的每一個(gè)學(xué)員無從為之動(dòng)容。是啊，她那種付出，那種大愛，那種堅(jiān)持，怎么不會(huì)讓有良心的人感動(dòng)呢？在我們的身邊，用愛讓孩子健康成長的也大有人在：堅(jiān)持上課的準(zhǔn)媽媽、帶病上課的老老師、時(shí)時(shí)不忘留守兒童的出色代理家長。他們的事跡并不轟轟烈烈，只有平平淡淡，可這平平淡淡的行為卻是對學(xué)生的愛的具體體現(xiàn)。
這個(gè)學(xué)期，我們?nèi)ｉ_展了感恩主題教育活動(dòng)，學(xué)校想通過這個(gè)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，使他們懂得感恩，能夠報(bào)恩。而我想說的是，我們在工作中，同樣少不了感恩情感：我們感謝社會(huì)給予我們肯定！感謝學(xué)生對我們的尊敬！感謝家長對我們工作的支持。我想，如果我們每一個(gè)人都懷著感恩的心工作，那么，在工作中或許我們就沒有那么多報(bào)怨了，就會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生的感恩情感時(shí)，自己與他們共同成長，真正實(shí)現(xiàn)感恩之情情滿校園。
對學(xué)生的愛，可能不需要轟轟烈烈的大事跡，它很有可能就是我們對學(xué)生一個(gè)肯定的眼神、一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)贊揚(yáng)的手勢是的，這些可能在學(xué)生們的生命中很常見，可就是這些常見的、細(xì)微的、普通的肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)可能就會(huì)讓學(xué)生的生命之花綻放得更加鮮艷！
最后，我想用屈原的一句名言結(jié)束我與大家的分享：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我相信，只要我們都把愛融于工作的始終，學(xué)生的生命會(huì)更加絢麗，我們的明天會(huì)更加多彩！
謝謝大家！
在我心中的演講稿篇十二
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？”
是呀，人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？
每當(dāng)我讀到韓愈的這篇《師說》，我都會(huì)由衷地對老師產(chǎn)生一種敬佩。這不光是因?yàn)槔蠋熓切燎诠ぷ鞯膱@丁，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，更是因?yàn)樗麄兘o我們?yōu)⑾碌睦硐肱c智慧的陽光，它們不斷解答著我們的疑惑，他們不斷給我們以人生的啟示，不斷豐富我們對這個(gè)世界的看法。
在接觸教育學(xué)這個(gè)專業(yè)之前，我沒有想過要做一名人民教師。曾經(jīng)的我，理解教師這個(gè)職業(yè)，無非就是教授同學(xué)們知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈恕５?，?dāng)我踏上教育這條道路之后，我發(fā)現(xiàn)我把“教師”理解得太狹隘了。
轉(zhuǎn)變我這種觀念的是這學(xué)期接觸的幾位老師。在他們身上我看到了未來的無限可能性，知道了為這可能性我需要付出多少的汗水，所有的光芒不是一朝一夕就能匯聚而成的。他們點(diǎn)燃了我的激情，激勵(lì)我為理想去不懈奮斗。于是，我才明白，真正的教師不是以成績優(yōu)異與否來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，而是立足于學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生不斷完善自己，提高自己；真正的教師不是只拘泥于他所掌握的那門學(xué)科，而是提供給我們豐富多樣的知識(shí)，讓我們找到自己的興趣點(diǎn)，去拓展去進(jìn)步；真正的教師不單單只是傳授知識(shí)，而是在用他們的人生經(jīng)歷告訴我們每個(gè)人的未來都應(yīng)該自己去創(chuàng)造，不要不敢想，只要你肯做。真正的教師還肩負(fù)著探索課程開發(fā)課程的責(zé)任，要根據(jù)學(xué)生們身心發(fā)展的特點(diǎn)，去研究出更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容與授課方式。
之前聽說過這樣一句看似搞笑的話，“在大學(xué)里，靠點(diǎn)名留住學(xué)生的老師就如同靠身體留住男人的女人。”這個(gè)比喻用來描述老師或許有點(diǎn)不恰當(dāng)，但是請同學(xué)們捫心自問，在我們這個(gè)大學(xué)校園里這樣的老師是不是很多呢？我不懷疑他們的知識(shí)儲(chǔ)備，我更不懷疑他們的授課能力，但是為什么同學(xué)們都不愿意上他的課呢？我想，是因?yàn)檫@個(gè)老師的課不夠吸引學(xué)生吧，不能調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，不能帶給同學(xué)們知識(shí)的渴望。很簡單一個(gè)例子，上學(xué)期我們的毛概老師用他的威信留住了我們?nèi)康耐瑢W(xué)，但是卻不見得同學(xué)們真正在聽，整個(gè)課堂死氣沉沉，而這一學(xué)期換了一個(gè)老師，他不喜歡點(diǎn)名，但是卻能讓我們的教室座無虛席，同學(xué)們聽的很投入很認(rèn)真，課堂氣氛也很活躍。這是多么一個(gè)鮮明的對比??！一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是流露出一種人格魅力，讓學(xué)生樂于去聽他的課樂于去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到樂趣。在老師的經(jīng)歷中找到自己的人生方向，不斷激勵(lì)自己為理想而奮斗。
在座的同學(xué)們將來大部分都會(huì)成為人民教師，我希望大家都能成為一名受同學(xué)喜歡、擁戴的教師，在傳授知識(shí)的同時(shí)，幫助同學(xué)們找到自己的人生方向，并無形中給同學(xué)們提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這樣，作為一名教師，才不負(fù)眾望。
在我心中的演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
陽春三月，鶯歌燕舞，梨花帶雨，含笑春風(fēng)。詩情畫意的三月八日，我們相聚在這里，共享美好時(shí)光。
時(shí)間回到某一天的早上，我來到班里，辦公室收拾得井然有序，各類物品對號(hào)入座地放在它們自己的"家"。我發(fā)現(xiàn)，如此賞心悅目的工作環(huán)境，是打開新一天的美好方式！
上午8點(diǎn)50分，孩子們認(rèn)真的目光都聚集在一個(gè)地方，老師一邊提問，一邊在上面寫x年、x月、x日、星期x、天氣……，被邀請上來的小朋友在"一一新聞播報(bào)"欄里用自己的方式表達(dá)看到的新聞。瞧，到了小朋友最喜歡的自主游戲自選環(huán)節(jié)了！他們有的在"小劇場"的計(jì)劃欄上"寫"："我要扮演一只可愛的小熊去森林探險(xiǎn)"，有的在"閱讀區(qū)"的計(jì)劃欄上"寫"："我今天要看那本我最喜歡的迷宮書"……我發(fā)現(xiàn)，區(qū)域游戲原來可以設(shè)計(jì)得這么精美！
下午5點(diǎn)40分，幼兒園像一位恬靜的少女在享受著夕陽的無限美。班上只剩下最后一個(gè)托管的小朋友了，"媽媽已經(jīng)下班趕來接你了，老師會(huì)陪著你等媽媽來的。今天有冷空氣，把外套穿上再放學(xué)哦。"我發(fā)現(xiàn)，這里還有比夕陽更唯美的風(fēng)景！小朋友回家了，辦公室里重新坐好了一個(gè)端端正正的背影，只見她右手奮筆疾書，在每一本"家園手冊"的評(píng)語欄里認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地寫上小朋友這周在園的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，在托管孩子的眼里，在家長心里，這位老師很美！
"青布棉袍，黑布馬褂"，朱自清先生筆下父親的背影是那么的美，因?yàn)樗錆M了父愛。而我發(fā)現(xiàn)的那個(gè)背影，她折射出的是對孩子、對幼教事業(yè)的愛與奉獻(xiàn)！我找到了！她就是我要找的最美教師：鄭彥老師！
鄭老師的美，在于和她的背影一樣，表里如一，熾熱真誠！
鄭老師的美，在于人如其名，"彥"字在古代是指德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
鄭老師的美，在于潤物細(xì)無聲，卻能沁人心扉。
鄭老師的美，在于平淡無奇，卻恰恰讓人肅然起敬。
花兒心中雨露最美，魚兒心中大海最美，在我心中，鄭彥老師最美！鮮花，要送給最美的人：鄭彥老師；一首《愛的奉獻(xiàn)》，要送給在座所有的教育工作者。你們和許許多多的"鄭彥老師"一樣，在教育事業(yè)的征途中揮灑了青春，揮灑了愛！
美是永恒的，奉獻(xiàn)也永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。感恩在這最美的時(shí)刻，遇見了最美的你！
在我心中的演講稿篇十四
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！崩蠋熓呛诎抵袨槟阏樟恋缆返南灎T，老師是辛勤勞作的園丁。從幼兒園小班到如今的小學(xué)六年級(jí)，教過我的老師有很多，他們形形色色，各不相同。有嚴(yán)厲的老師、溫柔的老師、和藹的老師……在我的心目中，最美的老師就屬教過我語文的黃欣老師了。
黃老師精致的眉毛，炯炯有神的大眼睛，能說會(huì)道的嘴巴。黃老師和藹可親，她總是會(huì)像大姐姐一樣陪我們聊天，像媽媽一樣關(guān)愛著我們每一個(gè)人。
在我的腦海中有一段記憶，我模糊的記得，在一年級(jí)下冊的一句話，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。
我們正在津津有味地上著語文課，那時(shí)的我性格內(nèi)向，上課只聽不講，偶爾發(fā)言聲音也不大，蚊子哼哼一般。那一次，老師讓一位同學(xué)朗讀課文，我為了防止老師點(diǎn)到我的名字，我趕忙低下頭，恨不得消失在課堂上，一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰。這短短幾秒鐘在我的眼中，仿佛是過了一個(gè)世紀(jì)般漫長。黃老師注意到了我，可能是考慮到我不太愛發(fā)言的緣故吧，思索了幾秒鐘，三個(gè)熟悉不過的字在我的耳邊響起：“王思羽?！蔽毅读艘幌拢従彽卣玖似饋?，很是不情愿?？粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的目光，我只好捧起書朗讀了起來，糊弄糊弄。因?yàn)榭謶?，我原本很小的聲音，變得更小了?/p>
“哎喲!聲音大一點(diǎn)，聽不到!”
“聲音怎么這么小啊!”
“根本聽不到嘛!”
“……”
同學(xué)們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔，我心急如焚，嘗試著把聲音放大，同學(xué)們的聲音減少了。我艱難地讀完了課文，長舒了一口氣，感覺如釋重負(fù)，可心中隱隱約約有些擔(dān)憂。
“嗯!王思羽的語音語調(diào)都不錯(cuò)，聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了!同學(xué)們愿意讓她再讀一次嗎?”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼，又看向同學(xué)們。我的喉嚨哽咽的一下，眼前有些模糊。
“當(dāng)然能!”
我調(diào)整好情緒，心里想：我一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們給予我的這次機(jī)會(huì)的!
我自信的捧起書，大聲朗讀，同學(xué)們十分安靜。一文讀完，一陣熱烈的鼓掌聲響起，我被贊許的目光“包圍”。
在我心里，您永遠(yuǎn)都是最美的!謝謝您!
李老師，您是我眼中最美的老師。說你美，并不是因?yàn)槟L得多么漂亮，而是你的內(nèi)心很美，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。
在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對學(xué)生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。
您不僅是傳播知識(shí)的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說自己心中的小秘密??????很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己，也可以談對您或其他老師的看法，還可以問自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言，說出了自己的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時(shí)，我們的教室里已經(jīng)沒有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課，就像我看過的動(dòng)畫片一樣，讓我到現(xiàn)在都無法忘記。
上課的時(shí)候，您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘?？赏瑢W(xué)們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒有因?yàn)樗前嚅L就徇私枉法，反而毫不留情地批評(píng)了她，甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。
用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來形容您，一點(diǎn)都不過分，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好，并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說：“我能行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。
我覺得我特別幸運(yùn)，因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，謝謝您!
在我心中的演講稿篇十五
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他們用畢生的精力來教育學(xué)生,他們把最美好的青春獻(xiàn)給了事業(yè),他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任,他們是教師,人民教師,他們很平凡也很偉大。
當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí),大地開始顫抖著,老師們不會(huì)不知道桌子底下安全,但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上,死死的護(hù)住桌子底下的學(xué)生,毅然的選擇了把生的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。
我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動(dòng)地的壯舉,但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著教師的職責(zé)。他們就是我心目中的好老師!
我心目中的好老師像一根蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,雖然他們的行動(dòng)不同,但是他們最終的目的是一致的,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心澆灌著花蕊;像無私的春蠶,春蠶吃的是桑葉,吐出的是晶瑩的蠶絲,他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人,鋪就我們未來美好人生的道路。
我心目中的好老師,在課堂上都能用笑容面對學(xué)生,使學(xué)生們的心情放松,提高教學(xué)效果。耐心是老師必不可少的一項(xiàng)重要條件,要把不懂的學(xué)生教懂,上課不能隨便就過去了,要仔細(xì)用心的教好每一課。即使是在外面受了氣,上課時(shí),也不會(huì)在學(xué)生身上發(fā)脾氣,他們會(huì)正確控制自己的情緒。 總之,我心目中的好老師很偉大。老師把知識(shí)傳授給我們,像父母一樣給予我們關(guān)愛,但更多的是他們教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不滅的星星。
我心中藏著一個(gè)人,他便是老師。我心中的好老師!
在我心中的演講稿篇十六
當(dāng)我懷著無比激動(dòng)的心情將緊握的拳頭鄭重的舉過頭頂，向團(tuán)旗許下我青春無悔的誓言，那一刻起，黨在我心中是最崇高的向往，是團(tuán)旗上閃亮的五角星，神圣而莊嚴(yán)。
誕生在風(fēng)雨飄搖的黑夜，穿行在血火紛飛的戰(zhàn)場，求生存、砸枷鎖、爭解放，歷盡了千辛萬苦的共產(chǎn)黨員，五星紅旗有你們殷殷的血跡，共和國大廈有你們不朽的脊梁;在硝煙彌漫的年代里，多少共產(chǎn)黨員為了創(chuàng)造一個(gè)繁榮昌盛的新中國，犧牲了寶貴的生命，在血與火的歲月中，他們展現(xiàn)出一幅幅波瀾壯闊的畫卷，在中國歷史上書寫了濃墨重彩的篇章。
當(dāng)我再次舉起右手，在黨旗前宣誓為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，那一刻起，黨在我心中是最虔誠的信仰，是征途上前進(jìn)的號(hào)角，宏偉而嘹亮。
在剛剛過去的20xx，人們無法忘記那場震撼了整個(gè)中國的浩劫，無法忘記那些瞬間殞滅逝去的生命，無法忘記溫總理眼中令世界動(dòng)容的淚水，更無法忘記中華民族爆發(fā)出的強(qiáng)大凝聚力。
面對空前慘烈的災(zāi)難，在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全黨全軍全國各族人民眾志成城、迎難而上，奪取了抗震救災(zāi)斗爭的重大勝利，表現(xiàn)了泰山壓頂不彎腰的大無畏氣概，譜寫了感天動(dòng)地的英雄凱歌。經(jīng)大忠，一名普通的共產(chǎn)黨員，在這場天災(zāi)中他失去了全部的親人，但他仍是堅(jiān)持3天3夜沒有合眼，奮斗在震后救援的第一線。他說，“群眾是我們的兄弟姐妹，只有我們舍命，被埋的人才有更大的希望獲救”。當(dāng)他抱著一個(gè)剛剛營救出來的小女孩兒沖向擔(dān)架時(shí)，他摸著孩子哭泣的臉龐，安慰她說:“別怕，孩子，爸爸來救你了!”千鈞一發(fā)時(shí)，他振聾發(fā)聵，當(dāng)機(jī)立斷;四面危機(jī)時(shí)，他忍住悲傷，力挽狂瀾!他和同志們雙肩擔(dān)起一城信心，萬千生命。心系百姓、忠于職守，凸顯共產(chǎn)黨人的本色，用忠誠托起生的希望，用職守傳播愛的芬芳。那一刻起，黨在我心中，是最堅(jiān)強(qiáng)的力量，是黑暗中一束愛的光芒。
xx年來中國共產(chǎn)黨始終肩負(fù)著振興民族興旺的重任，始終將人民福祉當(dāng)作其為之奮斗的事業(yè);xx年來中國共產(chǎn)黨人始終牢記黨的宗旨，立黨為公、執(zhí)政為民，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。平常時(shí)刻能夠看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻能夠站得出來，危難時(shí)刻能夠豁得出來。正是無數(shù)黨的英雄兒女的壯舉，才在人民心中鑄起了共產(chǎn)黨這座不朽的豐碑。也正是我們身邊普通黨員的無私奉獻(xiàn)，才成就了中國評(píng)測輝煌激昂的20xx年!讓我們向曾經(jīng)和正在為黨、為祖國、為人民做出貢獻(xiàn)的人們致以最誠摯的敬意，愿祖國在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下更加繁榮富強(qiáng)。
在我心中的演講稿篇十七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:。
大家好!
我心中的奧運(yùn)是綠色的。在大街小巷都能看到人們種下的心愿—希望奧運(yùn)成功舉辦的綠樹。柳樹隨風(fēng)飄蕩，像婀娜多姿的舞蹈家。楊樹沙沙作響，像一位位技藝高超的音樂家。松樹像一位位衛(wèi)士一樣站在街頭。
我心中的奧運(yùn)還有很多很多，每個(gè)人心中也有不一樣的奧運(yùn)。那么就讓我們在為奧運(yùn)歡呼和喝彩的同時(shí)，從自身出發(fā)，改正我們身上的壞習(xí)慣，讓2008年的奧運(yùn)會(huì)在中國首都北京舉辦得更美好!我的演講完了，謝謝大家!點(diǎn)評(píng)：
作者從三個(gè)方面來對自己心中的奧運(yùn)進(jìn)行了描繪，在這三個(gè)方面中又包含著他的期望。綠色奧運(yùn)代表著我們要愛護(hù)環(huán)境，文明奧運(yùn)代表著我們要遵守文明禮儀，精彩奧運(yùn)代表著奧運(yùn)健兒們要全力以赴。演講充滿著作者的真誠和對奧運(yùn)會(huì)的美好愿望。
在我心中的演講稿篇十八
尊敬的老師們：
大家好，我是任楨，今天我演講的題目是《我為黨旗添光彩》。
一面黨旗就是一部歷史，一面黨旗就是一首戰(zhàn)歌。注視著黨旗，我被她莊嚴(yán)而神圣的形象所感動(dòng)。注視著黨旗，我仿佛看到革命先輩前赴后繼英勇奮斗，為了理想慷慨赴死的鮮血和生命!前輩擎起的旗幟傳到我們手中，我們用誓言、用奉獻(xiàn)、用忠誠，才能保持黨旗那迷人的鮮紅。
踏著時(shí)代節(jié)拍，穿越歲月長空，我們又走在黨旗下，我浮想聯(lián)翩，熱血沸騰……。
從第一個(gè)共產(chǎn)黨小組的誕生，到今天擁有八千多萬信仰共產(chǎn)主義的追隨者;從昔日血與火的較量，正與邪的搏斗，到今日春潮涌動(dòng)，春色滿園的華夏文明，從昨日迷茫中痛苦的尋找，到今天果斷明智的選擇。一路風(fēng)雨，一路拼搏，一路曲折，一路坎坷，一路跋涉，一路凱歌。流盡了血和淚，我們獲得了成熟的思考，咬碎了困難和艱辛，我們獲得了共產(chǎn)黨人鋼澆鐵鑄的特殊品格。
多少仁人志士的鮮血染紅了天邊的云霞，多少革命先烈的軀體鑄就了中華民族堅(jiān)挺的脊梁。黨旗閃爍著真理的光芒，展現(xiàn)著信念與理想。在那血雨腥風(fēng)的漫漫長夜，是黨旗撥開中華大地重重迷霧，激勵(lì)著華夏兒女，為了民族的自由獨(dú)立，拋頭顱、灑熱血，用血與火熔鑄的鐵錘、銀鐮砸碎舊世界的機(jī)器，鏟平了壓在人民身上的“三座大山”，將共產(chǎn)主義信念的火種撒向大地，把理想的火炬照徹強(qiáng)國之路，萬里河山因此而挺拔俊秀，雄渾壯麗;歷史的長河因此而波瀾壯闊，豪情萬丈。中華兒女聚集在鮮紅的黨旗下，為鋪就強(qiáng)國之路，揮舞著鐮刀披荊斬棘，奮發(fā)進(jìn)取，用實(shí)踐的巨筆描繪出一幅幅嶄新的畫卷。
憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠(yuǎn)。我們要與時(shí)俱進(jìn)，胸懷祖國，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓那鐮刀和錘頭在我們熾熱的目光中，變得更加?jì)善G動(dòng)人，讓那高高飄揚(yáng)的黨旗鮮紅如火!
謝謝!
在我心中的演講稿篇十九
在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的日子里，我們迎來了中國共產(chǎn)黨xx歲的華誕。xx年，風(fēng)雨滄桑。回首眺望走過的歷程，卻是那樣的曲折，那樣的驚險(xiǎn)---血雨腥風(fēng)的年代，無數(shù)先烈拋灑熱血，前赴后繼，贏得了國家的獨(dú)立和民族的安寧。
xx年，豐功偉績。黨在我心中的演講稿。毛主席指點(diǎn)江山，鄧小平南海輕輕劃了一個(gè)圈，民族的復(fù)興，改革的春風(fēng)沐浴了大江南北---三峽大壩，高原出湖;青藏鐵路，天塹變通途;香港、澳門回歸，血洗了百年恥辱;載人航天、奧運(yùn)舉辦，圓了世紀(jì)夢想;南方雪災(zāi)、汶川地震、百年奧運(yùn)，彰顯了中國不可戰(zhàn)勝的力量。
xx年，彈指一揮間。有過風(fēng)雨，有過挫折，有過求索，也有過喜悅。如今，我們的黨從起初的十幾個(gè)人發(fā)展到現(xiàn)在的八千萬人，而且還在不斷的發(fā)展壯大。水能載舟，亦能覆舟，更懂得了我們的黨是真正代表人民群眾的根本利益的黨。
1 黨在我心中，是要每個(gè)黨員隨時(shí)地都要把黨放在心中最首要、最突出的位置，牢記自己肩負(fù)的責(zé)任。2黨在我心中。它表明黨員從這一天起，就是黨組織一名忠誠戰(zhàn)士，心里時(shí)刻想著黨，自覺與黨保持一致，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮先鋒模范作用。3黨在我心中并不抽象，它要求黨員自覺樹立黨的意識(shí)，黨員意識(shí)，在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中、極積貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做群眾表率，走在時(shí)代前列，做到平常時(shí)刻看得出，關(guān)鍵時(shí)刻站得出，危險(xiǎn)時(shí)刻沖的出。4黨在我心中，還要求黨員要時(shí)時(shí)、事事，處處按黨的章程辦事，嚴(yán)格在法規(guī)的范圍內(nèi)活動(dòng)，政治上、思想上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決地與黨內(nèi)存在的腐壩現(xiàn)象和不正之風(fēng)作斗爭，純結(jié)黨的組織，維護(hù)黨的良好形象。
黨在我心中，反映了黨員對黨的深厚感情。黨經(jīng)歷了xx年的坎坷歷程，其中有順利，也有曲折。在革命處于低潮和黨遭受嚴(yán)重挫折時(shí)，我們許多共產(chǎn)黨員仍然對黨充滿信心，對黨的感情依然不減。他們之所以能身處逆境，信仰不變，感情依舊，就是因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)與黨心連心、不分離?，F(xiàn)在有些黨員，心目中黨所占的位置在漸漸減小，極端個(gè)人主義和享樂主義在漸漸膨脹，在日常工作中、生活中很難看黨員的樣子，這些同志需要在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育中補(bǔ)上“黨在我心中”這一課。
長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情。作為年輕一代教育人，我們該拿什么奉獻(xiàn)給黨?青春，我把青春獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)!因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)情是我們永不枯竭的動(dòng)力，更是財(cái)經(jīng)道路上為我們指引的一盞明燈。我們銘記著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)。回首走過的風(fēng)雨歷程，我想，我無愧于逝去的歲月。因?yàn)槲疫~出的每一步都傾注了我對教育事業(yè)的滿腔熱情和無限的愛。即使教育的史冊不曾把自己記住，我也永遠(yuǎn)不會(huì)把教育忘記，我想，自己一生最美好的時(shí)光，亦開始融入到教育事業(yè)的長河，我與教育的情永遠(yuǎn)無法割舍，我與教育的愛永遠(yuǎn)無法拋棄。
走進(jìn)教育隊(duì)伍，面對全新的事業(yè)，我們由陌生到熟悉，由理解到喜歡，由喜歡到愛，一步一步走過來，這種愛不是一時(shí)沖動(dòng)，不是一句口號(hào)。我愛教育，既愛她的創(chuàng)新挑戰(zhàn)，愛她的剛直不阿，也愛她奔波勞碌，愛她的清苦寂寞。
因?yàn)閻垡馕吨诖?、意味著忍耐，也意味著包容和挑?zhàn)----愛就意味著奉獻(xiàn)。
夜深人靜，燈光漂白了四周，狹窄的書桌上，那一本本通史，伴隨著一顆敬業(yè)的心，涼風(fēng)襲來，透著絲絲寒意，你、我、她依然在工作著，只為那一個(gè)個(gè)的歷史事實(shí)，這事實(shí)關(guān)系著國家的利益，這事實(shí)牽動(dòng)著無數(shù)人的心。
煩燥的歷史事實(shí)，在教育人面前是跳動(dòng)的音符，是歷史謎團(tuán)膽戰(zhàn)心驚的鐵證青春的脈搏跳動(dòng)著，我們教育者們不甘示弱，我們將一如既往、無怨無悔，我們很知足。因?yàn)閲倚枰覀儯H人支持我們，人民理解我們;因?yàn)槲覀兛嘀杏袠?、苦中有?當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，老師、同學(xué)及時(shí)化解我們心中的苦悶，一股溫馨的暖流油然涌上心頭;當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的時(shí)候，成堆的史書便不再那么枯燥乏味，時(shí)間在忙忙碌碌中飛快地流逝。
我不是詩人，不會(huì)用漂亮的詩句謳歌教育事業(yè);我不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想思考教育人的價(jià)值;我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌喉詠教育人。那么，就讓我把這次征文作為禮物獻(xiàn)給我們的富裕和希望的祖國，獻(xiàn)給所有美麗的教育之花;讓我們把這次征文化作誓言，吹響我們年輕教育人心中奮進(jìn)的號(hào)角，讓她成為我們?nèi)俚幕⑶斑M(jìn)的動(dòng)力，再創(chuàng)輝煌。
當(dāng)前，在黨帶領(lǐng)人民全面奔小康的偉大進(jìn)程中，我們要奏響“黨在我心中”這一主旋律，教育黨員重溫入黨誓詞，牢記根本宗旨，為增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨的先進(jìn)性不懈奮斗!
在我心中的演講稿篇二十
收割希望。
鑄造輝煌。
我有一個(gè)夢想。
在藍(lán)天的白云下。
燃燒火一樣的紅。
點(diǎn)燃心的神往。
我有一個(gè)信仰。
和千萬的黨員一樣。
擁護(hù)母親。
偉大的黨。
愛著共產(chǎn)主義理想。
奔著社會(huì)主義的方向。
我有一個(gè)愿望。
每一天吧。
兩學(xué)一做的行動(dòng)中。
把黨的歌聲唱響。
啊，偉大的黨。
你是太陽。
憶往昔。
你打倒了黑勢力。
放飛了人民夢想。
看今朝。
你領(lǐng)導(dǎo)兒女們。
鑄就了中國輝煌。
啊，神圣的黨。
你是中國脊梁。
為人民服務(wù)。
華夏與世界共傳揚(yáng)。
奔小康。
建四化。
實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興。
這就是先鋒隊(duì)的力量。
啊，敬愛的黨。
你是人民的神往。
毛澤東思想。
鄧小平理論。
三個(gè)代表好思想。
跳跳指引奔向小康。
科學(xué)發(fā)展的道路上。
有你有我有群眾路線。
走向輝煌。
一轉(zhuǎn)眼風(fēng)起云涌。
一轉(zhuǎn)眼滄桑巨變。
一轉(zhuǎn)眼世界都是中國形象。
一轉(zhuǎn)眼是九十五個(gè)春秋。
九十五年的輝煌。
九十五年的名揚(yáng)。
九十五年的思念與神往。
譜成九十五個(gè)高潮。
在五十六個(gè)民族唱響。
在我心中的演講稿篇二十一
各位朋友，大家好：
我是來自中國xxx人壽保險(xiǎn)股份有限公司巴州支公司的xxx，首先感謝團(tuán)委舉辦這次活動(dòng)所創(chuàng)造的機(jī)會(huì)及公司給予我的信任，讓我有緣面對這么多朋友，告別校園時(shí)代至今已有八個(gè)年頭，想來真是彈指一揮間，從小到大我評(píng)價(jià)自己是一個(gè)有著許多好奇心和夢想同時(shí)又用心的人，因此，今天我給大家分享的題目 就叫用心追逐，放飛夢想。
可能每個(gè)朋友的心里都會(huì)有這樣的想法，如果時(shí)間能夠倒流回某一個(gè)階段，我如何從新開始，假如真有這種可能的話，我想我會(huì)從20xx年開始。
20xx年，我的高考成績離本科院校的錄取分?jǐn)?shù)線差一點(diǎn)距離，本想重整旗鼓，但父母似乎對我失去了信心，因?yàn)樵谶@之前我已經(jīng)重整了兩次，那個(gè)時(shí)候?qū)σ患埼膽{的追求是一種潮流，現(xiàn)在想來，這種單純對文憑的追求不免有些不合時(shí)宜，但在求職過程中，尤其是一些競爭激烈的崗位，對學(xué)歷的要求依然是一個(gè)門坎，這似乎是一種證明。不過，我想告訴朋友們的是最好的證明是在現(xiàn)實(shí)中去用心成長，在不斷成長的過程中去觸摸你的夢想，一紙文憑可能是一份職業(yè)的叩門磚，而生活的大門卻要我們用心靈來開啟。95年大學(xué)畢業(yè)，因?yàn)榭陀^原因，我和同學(xué)們沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入當(dāng)時(shí)夢寐以求的塔石化煉油廠，不過，幸運(yùn)的是另外一扇大門向我們打開--南疆一座新成立的股份制小煉油廠，仰望廠區(qū)上方的燦爛星空，心情是那樣激動(dòng)，畢竟，我可以養(yǎng)活自己了，和第一次找到工作的朋友們一樣，心情簡單而又快樂。
在這里，我用心珍惜每一個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，因?yàn)橛眯?，我全身心地帶領(lǐng)工友廢寢忘食地安裝設(shè)備、起草開工方案、繪畫工藝流程圖紙、進(jìn)行員工理論培訓(xùn)，因?yàn)橛眯?，廠領(lǐng)導(dǎo)給予了我更多的信任和支持，從最初的一名普通工人到車間主管，從工藝技術(shù)員到生產(chǎn)技術(shù)部部長。因?yàn)橛眯?，平凡而單調(diào)的生活顯得多姿多彩，空曠的戈壁灘賦予了我個(gè)性上的一種從容和豁達(dá)。一年半后，為了選擇另外一種生活，我辭職離開煉油廠，回到了庫爾勒。
20xx年8月份我進(jìn)入當(dāng)時(shí)還在籌建中的中國xxx保險(xiǎn)公司，看完一部叫《保險(xiǎn)推銷人》的書籍之后，我對這個(gè)行業(yè)充滿了信心，公司一開業(yè)，我便帶著無比的熱情投入到工作中，和同事們一起走遍梨城的大街小巷，走入人群中，走到社會(huì)中，從事保險(xiǎn)行業(yè)的生涯中，我用心成長，真誠面對每一位同事和客戶，從一名普通的營銷人員到業(yè)務(wù)主管、培訓(xùn)講師、片區(qū)經(jīng)理、部門經(jīng)理助理直到現(xiàn)在的客戶服務(wù)部門負(fù)責(zé)人，這個(gè)行業(yè)使我明白個(gè)人的價(jià)值只有在不斷自我激勵(lì)中提升，在服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)中升華，這個(gè)行業(yè)讓我學(xué)會(huì)用一顆感恩之心來面對生活，這個(gè)行業(yè)更讓我懂得了愛心和責(zé)任的深刻含義，盡管目前有許多人們對這個(gè)行業(yè)的從業(yè)人員有一些偏見，保險(xiǎn)行業(yè)的信譽(yù)受到公眾的質(zhì)疑，但從業(yè)多年來，我明白了一個(gè)道理，任何一種職業(yè)的自豪感和尊嚴(yán)都要靠每一位從業(yè)人員去用心維護(hù)，要靠自己去努力贏得，同時(shí)這個(gè)行業(yè)是許多想開創(chuàng)自己事業(yè)的'人們一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，在這個(gè)行業(yè)里，你可以用心擁抱生活，用自己的汗水去換取金錢、鮮花、掌聲和榮譽(yù)。當(dāng)然，壽險(xiǎn)行業(yè)是屬于那些用心成長的人，屬于那些不甘平庸和努力奮斗的人，我們始終要明白一個(gè)道理，這個(gè)世界上沒有救世主，只有用心創(chuàng)造生活的人才會(huì)真正擁有明天!最后我為大家演唱一首《創(chuàng)造》來結(jié)束我的分享，謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，大家好!我是xxx，來自商丘中心支公司，很高興今天能站在這里與諸位分享我心中的“河南太?！?。
自2001年產(chǎn)、壽險(xiǎn)分業(yè)經(jīng)營15年來，在歷任總經(jīng)理及歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，太平洋壽險(xiǎn)河南分公司歷盡艱辛，從小到大、從弱到強(qiáng)，已成為太平洋壽險(xiǎn)全系統(tǒng)與河南保險(xiǎn)市場具有重要影響力的一員。
15年來，太平洋壽險(xiǎn)河南分公司牢記使命，自覺踐行“誠信天下、穩(wěn)健一生、追求卓越”的企業(yè)核心價(jià)值觀，以“關(guān)注客戶需求、改善客戶界面、提升客戶體驗(yàn)”為目標(biāo)，深入探索新型保險(xiǎn)銷售和服務(wù)模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，在服務(wù)中不斷洞察客戶需求，努力實(shí)現(xiàn)好、滿足好人民群眾的保險(xiǎn)需求。堅(jiān)持合規(guī)經(jīng)營、防范風(fēng)險(xiǎn)，形成了寶貴的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、客戶基礎(chǔ)、隊(duì)伍基礎(chǔ)、管理基礎(chǔ)，成為分公司今天和未來可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值源泉。
在這期間，河南太保涌現(xiàn)出了眾多為公司發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的風(fēng)云人物，他們的事跡可圈可點(diǎn)，他們的成績可喜可賀，來自我們商丘中支服務(wù)營銷條線的李霞就是其中一位。提起李霞，睢陽太保乃至商支太保的所有業(yè)務(wù)伙伴無不稱贊：“睢陽區(qū)第一能人”、“業(yè)務(wù)高手”、“增員王”、“傾國傾城”……而誰又能想到這位如今看上去時(shí)尚靚麗、精明能干、收入不菲的“第一能人”有著一段苦澀的過往，恰恰是在進(jìn)入壽險(xiǎn)行業(yè)、加盟太保以后讓她美麗蛻變、破繭成蝶。
從一位大門不出二門不邁、和陌生人說話都臉紅的家庭主婦，到如今人人稱贊的業(yè)務(wù)經(jīng)理，李霞的轉(zhuǎn)變也跟隨著太平洋壽險(xiǎn)河南分公司的發(fā)展一起越來越好。
上天不負(fù)有心人，李霞用她自己堅(jiān)持不懈的辛勤拜訪，贏得了客戶的認(rèn)可，當(dāng)月轉(zhuǎn)正!拿到第一個(gè)月工資3726元的時(shí)候，她簡直不敢相信自己的眼睛。激動(dòng)之余，聰明的她想到了自己的丈夫，于是她把工資全部取出來換成面額10元的鈔票，謊稱自己堅(jiān)持做保險(xiǎn)要老公回家辦理離婚手續(xù)!當(dāng)滿臉郁悶的丈夫看到神采奕奕的李霞和鋪滿一床的鈔票時(shí)傻眼了，經(jīng)過解釋丈夫終于理解了李霞，認(rèn)同了保險(xiǎn)，現(xiàn)在成了李霞背后最支持她的人!
李霞的成功也讓我們看到了越來越多的人開始對保險(xiǎn)產(chǎn)生了不一樣的看法，越來越多的人開始認(rèn)同保險(xiǎn)，需要保險(xiǎn)。比爾蓋茨說“到目前為止，我沒有發(fā)現(xiàn)有哪一種方法比購買保險(xiǎn)更能有效地解決企業(yè)的醫(yī)療財(cái)務(wù)問題”。李嘉誠也說“別人都說我很富有，擁有很多財(cái)富，其實(shí)我真正擁有的財(cái)富就是給自己和家人買了足夠的保險(xiǎn)”。為什么兩位世界級(jí)的人物都會(huì)如此認(rèn)同保險(xiǎn)呢?通過不斷的與保險(xiǎn)親密接觸，我發(fā)現(xiàn)越了解保險(xiǎn)，就越了解風(fēng)險(xiǎn)，也會(huì)越認(rèn)同保險(xiǎn)。
保險(xiǎn)，在更多的時(shí)候不是一種需求，而是一種需要。需要理性且長久，需要感性而臨時(shí)。因此在任何時(shí)候，保險(xiǎn)都是一種必需，無論是在通貨緊縮時(shí)期還是在通貨膨脹時(shí)期，都需要從保險(xiǎn)中尋找美好希望。所以，趁今天，我們的身體還具備投保的資本，給自己和家人一份天長地久的承諾吧。
在我心中的演講稿篇二十二
2008年奧運(yùn)會(huì)是什么顏色的呢？這是個(gè)奇妙的問題，不同的人對待這個(gè)問題也會(huì)有不同的答案。
也許體育迷們會(huì)說北京的`奧運(yùn)會(huì)將是紅顏色的，紅色是跳動(dòng)著的火焰的顏色，每當(dāng)這圣火燃起的時(shí)候，是一個(gè)國家跳躍的時(shí)刻！是民族夢想實(shí)現(xiàn)的時(shí)刻！紅色象征熱情，那時(shí)，8月的盛夏的北京將以十分的熱情來歡迎來自五湖四海的朋友！
也許老人們會(huì)說北京的奧運(yùn)會(huì)是黃顏色的，黃皮膚是我們炎黃子孫的標(biāo)志。我們?yōu)榱藸幦∨e辦奧運(yùn)會(huì)而努力了多年……到那時(shí)，我們將真正能夠在世界的矚目中，在自己的國家里展示國人的風(fēng)采。
也有人會(huì)說，北京的奧運(yùn)會(huì)是綠色的。的確，綠色是和平的象征，是體育精神的體現(xiàn)于展示。
那么，綠色還代表什么呢？沒錯(cuò)，就是我們的生活環(huán)境，是我們地球村的色彩！
科技一日千里的今天，人們并沒有忽視對環(huán)境的愛護(hù)。在地球村的理念中，綠色是永恒的主題，所以，綠色奧運(yùn)，也成為了北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)。
您心中的“綠色奧運(yùn)”又是什么樣子的呢？擔(dān)任過北京申奧形象大使的鄧亞萍姐姐面對記者的問題略一思索，說：“天是藍(lán)的，地是綠的。”這是多么美麗的畫卷！
擔(dān)任過北京奧申委秘書長的屠銘德強(qiáng)調(diào)，最出色的奧運(yùn)會(huì)一定是綠色的。“如果在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面做不好，不能算是最出色?！?/p>
然而要在北京實(shí)現(xiàn)真正的綠色奧運(yùn)，顯然我們要做得還很多。
北京獲得2008年夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)后，各界的觀察家們都想知道中國的首都能否在環(huán)境方面為這次大賽做好準(zhǔn)備。北京市政府和奧委會(huì)也正在全力以赴解決北京的環(huán)境問題。
我們已經(jīng)做好了向綠色奧運(yùn)進(jìn)軍的準(zhǔn)備了！
回顧自申奧成功的那天起，社會(huì)各界都在為迎奧運(yùn)準(zhǔn)備著，努力著！尤其是環(huán)保工作，已經(jīng)取得了很大進(jìn)展！在綠地建設(shè)方面，北京城已經(jīng)置身于3層綠色環(huán)帶的包圍之中，森林面積達(dá)到72萬公頃。2002年，是北京植樹造林面積最大、數(shù)量最多的一年，全市林木覆蓋率達(dá)45.5%，城市綠化覆蓋率達(dá)39%，人均綠地達(dá)到42平方米！
奧運(yùn)會(huì)的舉辦給北京帶來了希望。在2007年前，北京將投資122億美元改善環(huán)境?！爸袊行判脑趭W運(yùn)會(huì)開幕前向世人展示一個(gè)環(huán)境潔凈的北京”。
如今，我們向綠色奧運(yùn)的目標(biāo)邁進(jìn)，并且也取得了很大成果，但是，環(huán)境問題并不是短期就可以完全解決的。比如汽車尾氣，工業(yè)粉塵，污水排放，這些不和諧的音調(diào)依然深深影響著我們的綠色和平！
然而，對于環(huán)保，我們能做些什么呢？我們作為小學(xué)生，當(dāng)然不能像專家一樣對空氣監(jiān)測，治理污水……但我們有一顆心，一雙手，我們要真正用心，在生活中，關(guān)注環(huán)境；真正用手，從身邊起，改造環(huán)境！
在生活中有很多力所能及的事情等著我們?nèi)プ觯?/p>
垃圾分類丟棄，盡量不使用塑料袋；養(yǎng)寵物注意環(huán)境衛(wèi)生，不讓寵物影響其他人的生活；節(jié)水節(jié)電，為能源的節(jié)約做出貢獻(xiàn)；出行時(shí)多多乘坐公共交通工具，減少私家車的使用。
對了，還有我們地球村的回收活動(dòng)，更是我們小學(xué)生支持奧運(yùn)的具體行動(dòng)！每個(gè)星期三的中午，同學(xué)們把自己在家中積攢的舊報(bào)紙、易拉罐、塑料瓶、廢電池都拿到學(xué)校里來，積極參與地球村的回收活動(dòng)。我作為一名大隊(duì)長，不僅要以身作則，積極參與，更要完成全校的回收工作。每次，我都認(rèn)真記錄，仔細(xì)整理，雖然很累，但是，我的心里是那么高興！因?yàn)槟且晦麍?bào)紙、一個(gè)個(gè)瓶子、一節(jié)節(jié)電池，已經(jīng)變成了一棵棵小樹，在陽光下茁壯成長！我的眼前仿佛看到的是綠綠的樹林、藍(lán)藍(lán)的天空和清新的空氣！我，仿佛變成了一只翩翩起舞的白色蝴蝶，陶醉在綠色的海洋中，真美啊！
想到這些，還有什么困難是我們不能戰(zhàn)勝的呢？
我們要從自身做起，貢獻(xiàn)出自己一份微薄的力量，讓北京城的藍(lán)天更藍(lán)，綠樹更綠，花兒更紅！
我們要從自身做起，再帶動(dòng)周圍的更多的人，來關(guān)心環(huán)境，重視環(huán)境，保護(hù)環(huán)境！
我們要有戰(zhàn)勝困難的信心和決心，藍(lán)天屬于我們，綠色屬于我們，美麗的鮮花屬于我們！
我們要真正成為綠色奧運(yùn)的小衛(wèi)士，保衛(wèi)我們的天空永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，我們的大地永遠(yuǎn)翠綠！
在我心中的演講稿篇二十三
兒時(shí)的我，只知道不出車禍才是安全。安全在我心中還是一個(gè)模糊的概念，記得畢業(yè)要離校時(shí)，一想到擠得密不透風(fēng)的火車，腳一抬起來就放不下去的慘不忍睹的場面，就害怕回家，就忍不住討厭世界上怎么會(huì)有那么多人，這個(gè)時(shí)候的我安全是用來發(fā)牢騷的小兒科話題。
有這樣一個(gè)簡單的公式：安全文化=個(gè)人的積極響應(yīng)+機(jī)制。安全機(jī)制就是一種有利于調(diào)動(dòng)職工的安全生產(chǎn)積極性，有效地控制事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)良性循環(huán)的管理手段。如首先建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度，以此來規(guī)范、約束職工的安全作業(yè)。
從安全工作的主體看，人是為保證生產(chǎn)順利進(jìn)行，防止事故發(fā)生所采取的一切措施和行動(dòng)的計(jì)劃者、執(zhí)行者、控制者，但往往也是事故的引發(fā)者、責(zé)任的承擔(dān)者、后果的受害者。因此，安全文化強(qiáng)調(diào)人的因素，強(qiáng)調(diào)內(nèi)因在保證安全上的主導(dǎo)作用。安全工作真正落到實(shí)處的關(guān)鍵在人，在人的安全意識(shí)、安全責(zé)任感、安全操作技能和自我防護(hù)能力，其中，安全意識(shí)特別重要。安全意識(shí)的強(qiáng)弱，對安全生產(chǎn)有直接的影響。因?yàn)楣╇娫O(shè)備的缺陷、作業(yè)環(huán)境中的事故隱患，歸根到底要依靠人及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理。而人的行為又是受思想意識(shí)支配的。安全意識(shí)強(qiáng)的人，必然會(huì)嚴(yán)格地遵守操作規(guī)程和安全規(guī)程，正確地作業(yè)。反之，安全意識(shí)淡薄的人，則往往忽視安全、違章作業(yè)，招之事故的發(fā)生。所以，必須把培養(yǎng)職工樹立牢固的安全意識(shí)，作為安全文化建設(shè)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)來抓。
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”，確保安全生產(chǎn)，是生產(chǎn)的一個(gè)核心基礎(chǔ)。只有堅(jiān)持“安全第一”的方針，通過講安全工作的重要性、學(xué)安全生產(chǎn)規(guī)程、談安全生產(chǎn)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、考安全生產(chǎn)規(guī)章等手段，才能增強(qiáng)職工的安全意識(shí)。只有人人樹立起良好的安全意識(shí)，才能有安全的行為，才能使自己的行為處在安全的約束中，才能把“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩焙汀拔夷馨踩薄?/p>
從事故發(fā)生的各種因素來看，發(fā)生事故的因素有人、設(shè)備工具、管理指揮、作業(yè)對象和生產(chǎn)環(huán)境。人是其中最活躍、最難掌握的因素。據(jù)事故資料統(tǒng)計(jì)分析，在事故發(fā)生的各類原因中，人為因素造成的事故約占事故總數(shù)的80%。電力安全生產(chǎn)是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及許多環(huán)節(jié)，需要進(jìn)行綜合治理，但是，首要的是取決于人的因素。加強(qiáng)安全文化建設(shè)，強(qiáng)化安全意識(shí)，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要保證。
安全工程專家海因里希說過，88%的事故是由人的不安全行為造成的。1979年至1987年統(tǒng)計(jì)在案的事故當(dāng)中，人的因素幾乎達(dá)到90%。在這些人的因素當(dāng)中，很大一部分是個(gè)性心理特征的原因，如：情感、態(tài)度、意志、精神狀態(tài)、注意力等原因。也就是說是由思想麻痹、注意力不集中、判斷不準(zhǔn)確等心理因素造成的。因此在加強(qiáng)安全文化建設(shè)之時(shí)，必須把研究職工事故心理納入重要位置。
作業(yè)者在從事作業(yè)活動(dòng)的過程中，始終伴隨著多種復(fù)雜的心理活動(dòng)，作業(yè)者在步入事故軌道上去的時(shí)候，其心理現(xiàn)象是復(fù)雜多樣的，有時(shí)甚至是十分微妙的。在大多數(shù)情況下，有以下幾種主要的事故心理因素：
(1)疲勞心理，心緒不寧，警覺喪失;。
(2)錯(cuò)覺心理，主觀臆斷，盲目操作;。
(3)取巧心理，“省時(shí)省力”，弄巧成拙;。
(4)僥幸心理，違章蠻干，僥而不幸;。
(5)逞能心理，爭強(qiáng)好勝，貪圖虛名;。
(6)麻痹心理，思想松懈，“撞上槍口”;。
(7)無知心理，一知半解，始料不及;。
(8)冒險(xiǎn)心理，明知故犯，蠻干瞎干;。
(9)違反心理，偏執(zhí)任性，發(fā)泄不滿;。
(10)自私心理，愛財(cái)貪欲，自導(dǎo)禍端。
除上述幾點(diǎn)外，非理智行為的心理狀態(tài)還有厭倦心理、激情心理、挫折心理、緊張心理、幻覺心理、壓抑心理、注意集中于一點(diǎn)心理、煩燥心理、抵觸心理等等。總之屬于非理智行為的事故心理現(xiàn)象都可以構(gòu)成事故發(fā)生前的心理特征。
人身安全在企業(yè)中占有首要地位，我們在搞好安全生產(chǎn)的同時(shí)，即要著眼于安全知識(shí)的灌輸，又要著眼于安全技能的提高，更重要的是安全意識(shí)的培養(yǎng)。安全知識(shí)、安全技能好比人的左右手，而安全意識(shí)則是人的大腦。光有手，而沒有大腦只是瞎干、蠻干;光有大腦，而沒有手則只會(huì)紙上談兵，不濟(jì)于事。
安全生產(chǎn)以人為本，因?yàn)樵O(shè)備要靠人來操作，制度要靠人來遵守，安全技術(shù)措施要靠人來實(shí)施，事故隱患要靠人來排除。所以，強(qiáng)化對人的安全教育，提高人的安全知識(shí)，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。讓安全意識(shí)深入到我們每一個(gè)人心中，增強(qiáng)消滅隱患的能力，確保安全生產(chǎn)。
安全不需要太多的筆墨，也不需要閃光的語言，安全它只需要我們時(shí)刻牢記在心!
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