幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(專(zhuān)業(yè)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 03:50:19
幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(專(zhuān)業(yè)17篇)
時(shí)間:2023-11-26 03:50:19     小編:念青松

對(duì)待人際關(guān)系要懂得尊重和理解,才能保持良好的溝通和合作。需要反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);下面是一些關(guān)于寫(xiě)作的名人名言,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

尊敬的嘉賓:

大家好!

各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友大家好!歡迎你們參加中一班元旦聯(lián)歡會(huì)。首先,我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感激,感激您這一學(xué)期對(duì)我們工作給予的支持和幫忙。您的孩子在我們班已有半年時(shí)間了,他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)、不斷的提高,學(xué)習(xí)和掌握了許多新的知識(shí)與技能。

在本學(xué)期,我班進(jìn)行了“傘、我愛(ài)我家、可愛(ài)的地球”等主題活動(dòng)的教學(xué),圍繞著這幾個(gè)主題,我們從社會(huì)、健康、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本事、動(dòng)腦思考本事及語(yǔ)言表達(dá)本事等等。另外,在園本特色識(shí)字教學(xué)中,幼兒學(xué)會(huì)了100多個(gè)漢字,在珠算學(xué)習(xí)中,幼兒掌握了一位五筆同數(shù)及不一樣數(shù)、兩位五筆同數(shù)及不一樣數(shù)的'基本指法。在舞蹈特色教學(xué)中,我們首先讓幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈產(chǎn)生了極大的興趣,孩子們初步掌握了幾種簡(jiǎn)單的.基本舞步,并學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的幼兒舞蹈,比如說(shuō)一會(huì)兒將要看到的舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》就是我們?cè)谔厣虒W(xué)中學(xué)到的。除了這些之外,我們園里還組織了豐富多采的課外活動(dòng)及比賽,在手指操比賽中,我班獲得了一等獎(jiǎng)。

孩子們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)、不斷的提高,這其中家長(zhǎng)也有很大的功勞。在我們進(jìn)行各項(xiàng)工作和活動(dòng)的時(shí)候,家長(zhǎng)們也給予了我們極大的支持,才使我們的工作得以順利的完成,在那里我和李教師對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示誠(chéng)摯的感激;由于班級(jí)幼兒比較多,在教學(xué)和管理中我們可能會(huì)出現(xiàn)一些紕漏,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,并歡迎你們提出寶貴的意見(jiàn)和提議。

我們這一次召開(kāi)聯(lián)歡會(huì)主要是給孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì),讓孩子度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日,同時(shí)也是為我們創(chuàng)造了一個(gè)互相溝通的機(jī)會(huì),期望我們共同為孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空。

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好。

感謝大家這天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了,我向這天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。

如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。這天請(qǐng)大家來(lái),和我們老師一齊,主要目的讓大家更了解我們的班級(jí)、了解我這個(gè)人,建立我們彼此之間更大的信任,其次是探討一下我們?cè)撊绾我I(lǐng)孩子,透過(guò)我們的共同努力,使我們的孩子快樂(lè),茁壯的成長(zhǎng)。下面,我首先向大家匯報(bào)我們中x班在班級(jí)管理比較有特色的地方。

1、在班級(jí)管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調(diào)。

在班級(jí)管理中,我比較注重接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。他們都是五六歲的小孩,有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo)。所以我時(shí)刻提醒自己不要過(guò)多的指責(zé)孩子,他是不懂。

到了下午的第六節(jié)課快下課的時(shí)候我把他請(qǐng)到辦公室,把他抱在懷里跟他說(shuō):“尹老師想了一天都沒(méi)想明白你這天上課的時(shí)候說(shuō)你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎樣回答我的。他說(shuō):“你想出去就出去唄,我們又不能叫你出去。”我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不對(duì)。

即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子,我也并沒(méi)有過(guò)分去指責(zé)他們,我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負(fù)職責(zé)的優(yōu)點(diǎn),以鼓勵(lì)為主,即使批評(píng)他也不會(huì)傷他的自尊,還在平日多給他愛(ài)撫,摸摸頭、拍拍肩,拉近師生的距離。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然,這一點(diǎn)也得感謝家長(zhǎng),是你們?cè)谥С种业墓ぷ鳎诤⒆用媲盀榻處煒?shù)立威信。

曾有幾個(gè)孩子對(duì)我說(shuō):老師,我很喜歡你,我爸爸媽媽也很喜歡你。家長(zhǎng)的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師,其結(jié)果往往削弱教師的威信,容易使孩子對(duì)教師產(chǎn)生懷疑和不信任,這不利于孩子的正常的成長(zhǎng),上次有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾,被同學(xué)弄哭了。他在和家長(zhǎng)打電話(huà)的時(shí)候說(shuō)我們班某某同學(xué)總打我哭。家長(zhǎng)一聽(tīng)不得了,就跟孩子說(shuō):“如果他下次再打你,你告訴我,我回來(lái)幫你打?!敝髵炝穗娫?huà)就氣沖沖給班主任電話(huà)。那位班主任怎樣解釋都沒(méi)用,那家長(zhǎng)總是那句話(huà)“我孩子放到你長(zhǎng)鴻就是被別人打的嘍,我到學(xué)校來(lái)找到那孩子我扇他兩下,看他以后還敢不敢?!蔽耶?dāng)時(shí)是這樣回答的,如果扇兩下這孩子,他從此以后就能夠不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾,那這兩下不等到你來(lái)扇,我早扇了,他爸媽也早扇了。

你這樣做是對(duì)我極度的不信任,眼前是滅別人威風(fēng),長(zhǎng)自家之氣,可日后孩子覺(jué)得我不用怕別人,在別人面前我有我爸撐腰。所以對(duì)我的工作方式有意見(jiàn),也要避開(kāi)孩子,單獨(dú)與教師友好地交換看法,以取得一致的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題留給我教育、處理。

2、作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感,建立足夠的自信:

為了讓孩子能夠健康快樂(lè)的學(xué)習(xí),我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià),并用一些小獎(jiǎng)品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高孩子的自律潛力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的狀況,加油站是每個(gè)組上課表現(xiàn)的狀況。果園里填滿(mǎn)了15朵小紅花能夠換一個(gè)小禮品,加油站里每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)一次,每一組里評(píng)了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品。每一組都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀的小組長(zhǎng),組長(zhǎng)根據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五根據(jù)組長(zhǎng)的記錄,學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上,衛(wèi)生和禮儀在10分以上,就能夠評(píng)為班級(jí)之星,被評(píng)為班級(jí)之星的就能獎(jiǎng)到紅花。蘋(píng)果園換取禮品次數(shù)越多,那獎(jiǎng)品越是孩子們喜歡的。

總之一句話(huà)讓學(xué)生覺(jué)得老師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),為讓學(xué)生不知不覺(jué)的養(yǎng)成用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使出我渾身解數(shù)。但是對(duì)于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些,我也是一個(gè)年輕的家長(zhǎng),我也有很多迷茫。讀書(shū)是孩子的唯一出路嗎大家必須會(huì)說(shuō)不是,我們把孩子送到那里第一是期望他身心健康,有好的品行,第二是期望孩子好好學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),將來(lái)是個(gè)有用的人。

有人說(shuō):良好的習(xí)慣是成功的一半。接下來(lái),我想和家長(zhǎng)們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣,收獲好人生”這個(gè)話(huà)題。

有一位名校長(zhǎng)說(shuō):“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí),是人生的第一次轉(zhuǎn)折,此刻的孩子們智力上存在的差異極小,競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的,需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合,在平時(shí)就注意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益,壞習(xí)慣有害終身。”葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):“什么是教育教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”這句話(huà)用最樸素的語(yǔ)言,揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。

人的部分行為由遺傳決定,大部分行為是靠后天習(xí)得。不同的環(huán)境,造就不同的思想品質(zhì)和性格特征,實(shí)踐證明:中班生不良行為的根源不在自身,而在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不良環(huán)境,以及不良的家庭教育環(huán)境??茖W(xué)研究證明,一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。

1、從興趣入手,讓孩子覺(jué)得我能行。

有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高,同樣,情緒飽滿(mǎn)的孩子學(xué)習(xí)必須感到簡(jiǎn)單。因此,培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要。少說(shuō)或不說(shuō)帶負(fù)面影響的話(huà),如“下次再考不好,就揍你”“成績(jī)不好就不要讀了”等。多說(shuō)一些用心的話(huà),如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)”“這天你又學(xué)到新知識(shí)啦!”……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,就不該責(zé)怪孩子:“你可笨死了!”“你看人家某某學(xué)得多好?。 边@些話(huà)會(huì)極大地傷害孩子的自尊心,挫傷他們學(xué)習(xí)的用心性。要明白孩子和孩子不同,他們之間是存在著差異的。

有的孩子理解新知識(shí)相對(duì)慢些,如果是這樣,請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急,事實(shí)上急也沒(méi)用,你的緊張只會(huì)令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,也許就永遠(yuǎn)落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步,千萬(wàn)不要急于求成。等孩子們度過(guò)了這些難關(guān),體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí),學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增強(qiáng),學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心,就算目前成績(jī)一般,將來(lái)也會(huì)有很大的發(fā)展空間的,這是因?yàn)槲覀儽Wo(hù)了孩子的潛力。

2、學(xué)會(huì)尊重與寬容。

在學(xué)校里,學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣,他們不僅僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù),反而會(huì)擁有更多的伙伴,在班里的威信也較高。有些孩子留意眼,你打了我一下,我就得還你一下,不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,或者成了孤僻的一類(lèi),不能和別人正常交往。還有一類(lèi)孩子比較懦弱,發(fā)生了什么事也不說(shuō)話(huà)。對(duì)于第三類(lèi),老師會(huì)給予更多的關(guān)愛(ài),一般說(shuō)來(lái),這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí),這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑,或是爭(zhēng)執(zhí),或是頑皮孩子的惡作劇。

作為家長(zhǎng),不必較真。有些家長(zhǎng)跟孩子說(shuō):“咱不欺負(fù)別人,也不受別人的欺負(fù)。誰(shuí)打你,你就打他?!币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈,立刻就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子少受些氣,豈不知這樣非但不能解決問(wèn)題,有時(shí)還會(huì)引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容,失去了更多的伙伴,也養(yǎng)成了斤斤計(jì)較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意,小伙伴之間只是開(kāi)個(gè)玩笑。然后,教給孩子正確的處理方法。小矛盾,多包容,大問(wèn)題,找老師幫忙,何需惡語(yǔ)相向、拳腳相加即使孩子真受了委屈,家長(zhǎng)也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子,大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng)。

3、讓孩子自己的事自己做。

有這樣一種現(xiàn)象:學(xué)生放學(xué)出了校門(mén),爺爺奶奶趕緊把書(shū)包搶過(guò)去,讓孩子輕簡(jiǎn)單松地走。這個(gè)情節(jié)看似不起眼,但它卻證明:此刻的孩子是皇帝,家長(zhǎng)是仆人。日子久了,孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利,卻忘記了背書(shū)包是他自己分內(nèi)的事情。這樣疼愛(ài)孩子,不利于孩子健康地成長(zhǎng)。所以,我推薦家長(zhǎng)讓孩子自己背書(shū)包。背書(shū)包只是自理資料的一點(diǎn),孩子的自理方面就應(yīng)包括:每一天寫(xiě)完作業(yè)后,自己收拾書(shū)桌和書(shū)包,備齊第二天要帶的所有用品;自己鋪床、疊被子、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的,盡量讓孩子自己做。

4、養(yǎng)成嚴(yán)格守時(shí)和自覺(jué)守序的習(xí)慣。

學(xué)校執(zhí)行夏季作息時(shí)間。要求學(xué)生早上7點(diǎn)40到校,下午2點(diǎn)20到校;中午11點(diǎn)20分接,下午4點(diǎn)105分接。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起。早晨也不要送來(lái)的太早以免發(fā)生安全意外。所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送。

要想讓孩子將來(lái)成為一個(gè)成功的禮貌人,務(wù)必從小培養(yǎng)他們嚴(yán)格守時(shí)和自覺(jué)守序的習(xí)慣。家長(zhǎng)平時(shí)不僅僅要給孩子講守時(shí)、惜時(shí)的故事和道理,還要以身作則,更要嚴(yán)格訓(xùn)練。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成功課,不妨給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或處罰。為了讓孩子自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,無(wú)論多么麻煩,都不讓孩子提前離隊(duì);無(wú)論什么狀況,都讓孩子參與并堅(jiān)持完成群眾任務(wù)或活動(dòng)。只有這樣,孩子才明白,自己務(wù)必怎樣做,群眾才會(huì)有凝聚力。

5、培養(yǎng)專(zhuān)心致志做事的習(xí)慣。

做事專(zhuān)一,才能事半功倍。而小孩子生性好動(dòng),很難做到專(zhuān)心。為訓(xùn)練孩子精力集中,家長(zhǎng)能夠采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用耳朵聽(tīng)的習(xí)慣:在安靜之處,互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話(huà),不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系,每一天進(jìn)行一次,時(shí)間逐漸延長(zhǎng)。只要視線相連接,他就會(huì)集中注意力聽(tīng),只要每一天持續(xù),就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話(huà)”的孩子。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專(zhuān)心的前提。放學(xué)后,家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子放松一下。之后讓孩子坐在書(shū)桌前,完成當(dāng)天的功課。堅(jiān)持10到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)至30至40分鐘。

孩子要玩游戲、看電視,務(wù)必在完成功課以后。個(gè)性提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前讀書(shū)、寫(xiě)字。每日如此,漸漸地,孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。當(dāng)然,做功課時(shí)有的孩子會(huì)鉆空玩一下玩具,或喝水、上廁所、吃東西等等,要避免這些事情的發(fā)生,書(shū)桌上面只放學(xué)習(xí)用品,學(xué)習(xí)前,記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所,告訴他一旦坐到書(shū)桌前,就要堅(jiān)持下去,直到做完為止。

6、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

上中班了,家長(zhǎng)總要為孩子準(zhǔn)備一些鉛筆、尺子、橡皮等必備的學(xué)習(xí)用品。在那里,我給大家提幾點(diǎn)推薦。一是文具要普通化、大眾化。即不要給孩子買(mǎi)過(guò)于花哨并帶有游戲功能的文具,不然,孩子上課時(shí),文具便變成玩具。也不要給孩子買(mǎi)貴重型的文具帶到學(xué)校來(lái),會(huì)誘導(dǎo)他們的攀比心理。二是教育孩子愛(ài)惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失,做到物盡其用。比如作業(yè)本要寫(xiě)滿(mǎn)一頁(yè)再掀一頁(yè),一本用完再換另一本,用的本子要持續(xù)平整。三是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子記住自己文具的特征和數(shù)量,以免丟失了也不認(rèn)識(shí)、不明白。這些好象微不足道,卻能培養(yǎng)孩子節(jié)約的品質(zhì),細(xì)心做事的習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子,孩子是父母的作品。習(xí)慣養(yǎng)成最重要的場(chǎng)所是家庭。父母在平時(shí)務(wù)必要以身作則,言傳身教,做孩子的表率。因?yàn)槟囊慌e一動(dòng)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大的影響。

但是,不少家長(zhǎng)對(duì)習(xí)慣教育的重要性認(rèn)識(shí)不足,往往采取舍本求末的方法,認(rèn)為“只要把學(xué)習(xí)搞好,別的什么都不用管”。針對(duì)這種狀況,我們期望家長(zhǎng)走出“孩子小,不懂事,長(zhǎng)大再?lài)?yán)要求”的習(xí)慣教育誤區(qū)。此外,我們提醒家長(zhǎng)“注意第一次”,盡量在第一次的時(shí)候就教好,不要有“例外”的思想,因?yàn)橐粋€(gè)小小的例外,就可能破壞已養(yǎng)成的習(xí)慣。一旦孩子染上了某種不良行為習(xí)慣,往往是很難矯正的,甚至?xí)绊戇@個(gè)人的一生。要明白學(xué)好三年,學(xué)壞也許只要一次。

各位家長(zhǎng),好的習(xí)慣涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面,我的發(fā)言?xún)H僅是拋磚引玉,在座的家長(zhǎng)們很多是教育方面的行家,殷切期望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹出來(lái),讓我校的教育方法更科學(xué),共同把我們的學(xué)生,你們的孩子培育成才!

最后,我祝愿各位朋友身體健康、工作順心、萬(wàn)事如意,祝愿我們的孩子擁有美麗的明天。

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的.大力支持表示衷心的感謝!

一、班級(jí)情況首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況:

班級(jí)人數(shù)是39人,其中男孩13人。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,喜歡上幼兒園,樂(lè)于參加各種活動(dòng),動(dòng)手能力比較強(qiáng),自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。

二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

1、重視孩子能力的培養(yǎng):

我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì)吃飯,不會(huì)穿脫衣服,鞋子,不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活,很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子:宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強(qiáng)的孩子,還特別挑食,而且不喜歡上幼兒園。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食,愛(ài)學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育

我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們,他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,還互相比誰(shuí)的星星多,在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中,既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好!在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。3月份我們獎(jiǎng)勵(lì)了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友,分別被評(píng)為“愛(ài)學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長(zhǎng)積極的配合下,4月份會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章,并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè),上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況,希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫(xiě),如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì)盡力幫助大家。

三、家長(zhǎng)配合工作

我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?dòng)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。

5、請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去,請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。

四、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見(jiàn))

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

下文為大家?guī)?lái)幼兒園,文章介紹了本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)、幼兒園一日生活安排,讓我們一起來(lái)看看具體內(nèi)容吧!

各位家長(zhǎng)大家好:

本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒,在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):

1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))。

4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。

5、能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談,表達(dá)自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書(shū),并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛(ài)護(hù)圖書(shū)。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))。

7、熱愛(ài)集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8、能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。

9、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))。

11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以?xún)?nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等。

12、在操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

13、學(xué)習(xí)“20”以?xún)?nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

14、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))。

15、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,體驗(yàn)快樂(lè),使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà),具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))。

大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了,話(huà)說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):

以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作:

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話(huà)也可以的,我的電話(huà)號(hào)碼是82535285,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交。

請(qǐng)假條。

(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀?,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。?請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

5、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。

6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),會(huì)碰到諸多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。

7、為了豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。

9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。

10、作業(yè)。

作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

下面介紹一下幼兒在園一日生活安排。

7:30—7:45??晨間活動(dòng)。

7:45—8:30??早餐。

8:30—8:45??餐后整理。

8:45—9:10??早操。

9:10—9:40??教學(xué)活動(dòng)。

9:40—10:20?戶(hù)外活動(dòng)。

10:20—10:50游戲或操作活動(dòng)。

10:50—11:10餐前準(zhǔn)備。

11:10—12:00午餐、盥洗、散步。

12:00—2:00?午睡。

2:00—2:30??起床、入廁。

2:30—3:00??午點(diǎn)。

3:00—3:30??教育活動(dòng)。

3:30—4:00??整理、自由談話(huà)。

4:00—離園?您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口的“大家一起來(lái)”上的內(nèi)容,需要你們配合教育的老師都會(huì)寫(xiě)在那,希望你們配合完成;家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

親愛(ài)的小朋友,老師們:

大家早上好!

日月穿梭與冷熱交替。不經(jīng)意間,年輪又畫(huà)了一個(gè)圓圈。在我們一起度過(guò)的365天里,我們經(jīng)歷了春天的溫暖、夏天的炎熱、秋天的豐盛和冬天的美麗。20xx年我們收獲最多的是“成長(zhǎng)”和“快樂(lè)”。此刻,讓我們滿(mǎn)懷期待和喜悅,迎接充滿(mǎn)期待的20xx年!衷心感謝家長(zhǎng)和朋友對(duì)我們花園的支持和信任!我也非常感謝大家在百忙之中來(lái)到我們的演出現(xiàn)場(chǎng)。

回顧過(guò)去的'歲月,我感到欣慰和自豪。在過(guò)去的一年里,在家長(zhǎng)的大力支持和全體教師的共同努力下,孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在孩子們快樂(lè)的笑聲中,我們找到了快樂(lè)的源泉,看到了奮斗的方向。在老師的精心培育下,可愛(ài)的寶寶們?yōu)樽约航】?、快?lè)、快樂(lè)、全面、和諧的成長(zhǎng)而自豪。幼兒園特色教育活動(dòng)開(kāi)展得淋漓盡致,優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量贏得了家長(zhǎng)的滿(mǎn)意和信心,得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。

正是因?yàn)槲覀冴P(guān)注每一個(gè)寶寶的成長(zhǎng),開(kāi)發(fā)每一個(gè)寶寶的潛能,努力讓每一個(gè)寶寶都成為成年人,我們唱出了金搖籃幼兒園的良好社會(huì)品牌。愛(ài)心學(xué)子熱情周到的服務(wù)精神,已成為金搖籃幼兒園寶貴的精神財(cái)富,成為推動(dòng)金搖籃幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

讓我們共同努力,創(chuàng)造一個(gè)“黃金搖籃”學(xué)前教育品牌!愿我們真的做到:一切為了孩子,一切為了孩子!在我們的金搖籃幼兒園,每一朵花都是美麗的,每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的!你長(zhǎng)大了,我很快樂(lè)!是我們的最高追求!

朋友們,新年的鐘聲越來(lái)越近了。愿新年的喜悅帶給你好運(yùn)、健康和安寧!祝你在新的一年里身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!非常感謝。

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

親愛(ài)的小朋友,老師們:

大家早上好!

在這辭舊迎新之際,首先恭祝各位新年歡樂(lè)!在即將成為回憶的20xx年里,我園在xx集團(tuán)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下,在各位家長(zhǎng)的支持、配合下,全體教職員工經(jīng)過(guò)自我辛勤的付出,各項(xiàng)工作都邁入了嶄新的階段。

確保幼兒的安全、健康是幼兒園的首要工作。尤其是本學(xué)期我園狠抓伙食質(zhì)量,不僅僅保證孩子們每一天的營(yíng)養(yǎng)配餐,還異常聘請(qǐng)到了一位專(zhuān)業(yè)面點(diǎn)師為孩子們烤制各式面點(diǎn);為每個(gè)班增設(shè)了由專(zhuān)業(yè)體育教師組織的生動(dòng)趣味,形式多樣的體育活動(dòng),為孩子們的健康添磚加瓦。

教師是教育教學(xué)的實(shí)踐者,教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,我園更是加大園本教研力度,不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平,為孩子們的發(fā)展?fàn)I造了良好的教育環(huán)境,使他們感受到了接納、關(guān)愛(ài)和支持。

新的.一年新的起點(diǎn),xx幼全體教職員工必須會(huì)用自我的愛(ài)心,使在園的每個(gè)孩子得到關(guān)愛(ài),請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,在那里您的個(gè)孩子會(huì)得到最好的發(fā)展。

在此我也衷心期望各位家長(zhǎng)一如既往地支持幼兒園的各項(xiàng)工作,支持我們的教師,讓我們攜手共同為孩子們完美的未來(lái)而努力!

最終我祝愿家長(zhǎng)朋友們、教師們身體健康、萬(wàn)事如意!

祝愿我們的孩子天天歡樂(lè),健康成長(zhǎng)!

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

我是大一班班主任coco。我代表大一班全體老師對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任,理解,支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。

今天家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向您做一介紹。

1、今年我們班的老師配備:仲老師,李老師,還有一位實(shí)習(xí)老師郝老師。

仲老師是一位年輕的老師,她非常有愛(ài)心,有責(zé)任心,對(duì)孩子們照顧得很細(xì)致。業(yè)務(wù)水平也非常高,上手很快。尤其是她的手工制作課上得非常得小朋友們的喜歡,相信在仲老師的帶領(lǐng)下,我們班孩子的美工一定會(huì)有一個(gè)飛躍。

事例:每天下班后加班到很晚,一方面是業(yè)務(wù)方面,一方面是自身提高方面。每次都會(huì)對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行研究,所以課堂上能夠抓住孩子,孩子們也特別喜歡上仲老師的課。

仲老師的主要工作是張老師以前的工作,家長(zhǎng)朋友以后有這方面的問(wèn)題可以直接向仲老師詢(xún)問(wèn)。她的電話(huà)是152532001xx。

事例:前一陣天氣比較熱,有些愛(ài)出汗的孩子李老師總會(huì)主動(dòng)去幫他們擦擦汗,有時(shí)中午睡起來(lái)后,李老師疊被子時(shí)發(fā)現(xiàn)有的孩子的背心濕了,就會(huì)主動(dòng)將其曬起來(lái),干了以后再疊起來(lái)放在孩子的床上。有時(shí)疊被子時(shí)發(fā)現(xiàn)有小朋友尿床了,她也會(huì)悄悄地告訴我們,并為其清洗晾曬。

2、班級(jí)孩子情況:全班幼兒24名,其中男生14名,女生10名,其中有一名男孩和二名女孩新近加入我們這個(gè)大家庭。他們是陳星甫、張燦和傅鞍安。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的家長(zhǎng)表示歡迎。我們班的這些孩子聰明活潑,非常討人喜歡,有的從三歲來(lái)到幼兒園,今年是第三年,也是在幼兒園的最后一年,他們經(jīng)過(guò)了中班這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,有了很大的進(jìn)步:

1)、男女生都喜歡參與體育活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍,動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn),喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。

下面我主要結(jié)合上學(xué)期的工作談一談我們班孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng),當(dāng)然,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,并且因上學(xué)期我們對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)進(jìn)行了家長(zhǎng)約談活動(dòng),一對(duì)一地對(duì)寶貝教育問(wèn)題做了細(xì)致的探討,在這里我就大體上說(shuō)一下孩子們的進(jìn)步情況和特點(diǎn)。

1、比如:紀(jì)律美合,侯凱程,陸陽(yáng)德澤,陳凌萱,

這幾位小朋友幾乎每天都是最早來(lái)幼兒園的,風(fēng)雨無(wú)阻。因?yàn)槲覀兠刻煸缟系某孔x時(shí)間非常重要,我們多利用這段時(shí)間唱英語(yǔ)歌曲和童謠或者讀聽(tīng)讀書(shū),每天花5分鐘時(shí)間,長(zhǎng)了就是一大筆財(cái)富。所以我們能夠看到這些孩子在語(yǔ)言方面提高得非常之快。舉例紀(jì)律美合,侯凱程參加一些口語(yǔ)方面的比賽,都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。陸陽(yáng)德澤,陳凌萱進(jìn)步非常大,從一開(kāi)始聽(tīng)不懂,不會(huì)說(shuō),到現(xiàn)在能夠熟練輸出英語(yǔ)口語(yǔ),課堂上積極回答問(wèn)題,都是他們勤勞努力的結(jié)果。

2、口述日記一直是我們堅(jiān)持的一項(xiàng)重要的活動(dòng)之一。每周會(huì)要求孩子們上交一篇,我們班大部分小朋友做得都非常好,其中姚云卿,夏詩(shī)齊,李金鵬,紀(jì)律美合,這些小朋友能夠堅(jiān)持每周都上交一篇口述日記,所以他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá),及記憶和書(shū)面語(yǔ)言運(yùn)用方面都有很大的提高。舉例夏詩(shī)齊,紀(jì)律美合的口述日記。

3、現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才是懂得怎樣在團(tuán)隊(duì)中合作生存的、有合作意識(shí)的人才,所以我們?cè)谝蝗丈罨顒?dòng)過(guò)程中,特別注重培養(yǎng)孩子的主人翁責(zé)任感,讓他們從小就養(yǎng)成關(guān)心集體熱愛(ài)集體的崇高信念。比如我們班的薛博文,傅新壹,王文琦,薛凱翔,他們會(huì)經(jīng)常幫助老師和小朋友們整理亂了的書(shū)包,拖鞋,照顧班里的植物,而且特別與人為善,從不與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),能夠與每個(gè)人和睦相處,發(fā)生矛盾時(shí),也都是他們主動(dòng)想更和平的方法去解決,而不是發(fā)脾氣或爭(zhēng)吵。

4、通過(guò)我們平時(shí)進(jìn)行的蒙氏活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)以及上個(gè)學(xué)期的爸爸助教團(tuán)的活動(dòng),一位爸爸帶來(lái)的是關(guān)于太陽(yáng)能的知識(shí),另一位爸爸帶來(lái)的是關(guān)于海軍軍艦方面的,我們發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友,尤其是男孩子對(duì)這些自然科學(xué)知識(shí)充滿(mǎn)著極大的熱愛(ài)和探索的欲望。比如吳承璘、蒲聞博、張旭麟,李東澤,他們比較喜歡數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類(lèi)的課程,常常自己提出問(wèn)題并努力尋求答案,一般比較喜歡尋找事物的規(guī)律,對(duì)新的學(xué)科知識(shí)比較感興趣。

5、我們很重視孩子們繪畫(huà)的想象力的培養(yǎng),在這方面王小偉,王梓如,秦毓小朋友他們比較喜歡觀察,有較強(qiáng)的視覺(jué)空間感,喜歡畫(huà)畫(huà),并留意細(xì)節(jié),他們的作品想象豐富,構(gòu)圖大膽,善于運(yùn)用色彩,是我們班公認(rèn)的繪畫(huà)小天才。

6、我們班的薛童,王文琦,侯凱程小朋友的聽(tīng)音水平非常高,他們平時(shí)在聽(tīng)音時(shí)間表現(xiàn)得都特別認(rèn)真,仔細(xì)去分辯每一個(gè)音的不同,小耳朵非常靈敏。他們能理解聲音所傳達(dá)的特殊含義,并能運(yùn)用或創(chuàng)造聲音來(lái)表達(dá)某種含義,進(jìn)行有效溝通。特別是我們薛童小朋友,鋼琴練習(xí)已經(jīng)練到了第四本書(shū)了,這一方面是她喜歡,另一方面也是她的刻苦努力的結(jié)果。她喜歡唱歌,時(shí)常會(huì)在教室里自?shī)首詷?lè)地唱著我們聽(tīng)不太懂的很好聽(tīng)的歌。

7、我們班有很多的運(yùn)動(dòng)健將,比如魏金鵬,王乾丞,王小偉,蒲聞博,他們善于用動(dòng)作來(lái)表達(dá)想法和感覺(jué)的能力,包括特殊的身體技巧,如彈跳、速度、平衡、協(xié)調(diào)、敏捷等。尤其是在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),他們是最喜歡跑步比賽和體育技巧運(yùn)動(dòng)的。而在活動(dòng)中我們也最能感覺(jué)到他們的自我滿(mǎn)足和成功感。

8、隨著年齡的增長(zhǎng),我們也不斷地要求孩子們學(xué)會(huì)遵守各項(xiàng)規(guī)則,而這些規(guī)則大多數(shù)也是經(jīng)過(guò)孩子們同意的,因此,他們也樂(lè)于去遵守,比如李金鵬,張旭麟,李東澤,薛凱翔,夏詩(shī)齊,他們自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)非常強(qiáng),只要是說(shuō)定好的事情,就不會(huì)反悔,也不允許別人反悔。具有很強(qiáng)的誠(chéng)信度。

9、張燦、傅鞍安和陳星甫雖然剛來(lái),但是他們給我的印象卻很深。他們都特別大方,自信,來(lái)到咱們班很快就與小朋友們打成了一片,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真努力,我相信經(jīng)過(guò)不長(zhǎng)的時(shí)間,他們一定會(huì)有更突出的成績(jī)展現(xiàn)在我們面前的,我們期待著。

2)、進(jìn)步中、成長(zhǎng)中也存在一些不足之處。

b、有一部分孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī);

c、從一些集體活動(dòng)中看,有些孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢,自信心不足,需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫助孩子樹(shù)立自信心,培養(yǎng)勇敢精神。

針對(duì)以上孩子們的不足,加上我們面臨明年大班畢業(yè)上小學(xué),所以接下來(lái)我主要向大家介紹一下本學(xué)期我們班的工作重點(diǎn)。

有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴(lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.

首先我們來(lái)看一下,一年級(jí)的新生在生活學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題:

不注意聽(tīng)講,坐不??;

記不住作業(yè),丟三落四;

自理能力差,不會(huì)照顧和管理自己;

不知道如何與同學(xué)相處,如何處理與同學(xué)的糾紛,不知道自我保護(hù);

行動(dòng)緩慢,沒(méi)有時(shí)間觀念。

煩躁,焦慮,導(dǎo)致厭學(xué)……。

其實(shí)往往當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候,我們才會(huì)去想辦法如何解決,實(shí)際上卻不知早在這之前,問(wèn)題的出現(xiàn)已經(jīng)有了苗頭,而當(dāng)這小苗頭出現(xiàn)的時(shí)候我們卻忽視了,非要等到它壯大了之后我們才意識(shí)到,而這時(shí)去解決就要費(fèi)時(shí)費(fèi)力。要想讓我們的孩子上了小學(xué)之后,不出現(xiàn)或少出現(xiàn)以上的一些問(wèn)題,我認(rèn)為從現(xiàn)在開(kāi)始努力培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng):。

大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐榭涨皝?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼一個(gè)月快過(guò)去了,在這里我們要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長(zhǎng)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣在幼兒園表現(xiàn)怎么樣我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)??傊痪湓?huà),就是"一切為了孩子"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

現(xiàn)在,我就先把我們小(3)班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班有兩個(gè)老師一個(gè)保育員,學(xué)生中男生16個(gè),女生19個(gè)。好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也比較聰明的。

為貫徹落實(shí)國(guó)家頒發(fā)的"幼兒園教育指導(dǎo)綱要",推進(jìn)幼兒教育現(xiàn)代化,素質(zhì)化,我們采用的是"幼兒園滲透式領(lǐng)域的課程",該書(shū)包括健康,社會(huì),語(yǔ)言,科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域,每一塊領(lǐng)域都有不同的教育內(nèi)容:。

1)健康:。

a身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。

b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

c知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

d喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),靈活。

2)語(yǔ)言:。

a樂(lè)于與人交談,講話(huà)禮貌。

b注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà),能理解日常用語(yǔ)。

c能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

d喜歡聽(tīng)故事,看圖書(shū)。

e能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。

3)社會(huì):。

a能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。

b樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享,有同情心。

c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

d能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

e愛(ài)父母長(zhǎng)輩,老師和同伴,愛(ài)集體,愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)。

4)科學(xué):。

a對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

b能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

e愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

(5)藝術(shù):。

"a能初步感受并喜歡環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美。

"b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

"c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

孩子在家庭里,紀(jì)律不是很?chē)?yán)。再加上這個(gè)時(shí)期孩子的有意注意還沒(méi)有很好地發(fā)展,因此許多自由習(xí)慣大大存在。因此為了讓孩子更好的養(yǎng)成良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,游戲習(xí)慣,希望我們的家長(zhǎng)在這些方面需要注意一些:(1)忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗,樣樣事情爺爺奶奶都包了,其實(shí)平時(shí)要向孩子滲透:自己長(zhǎng)大了,生活,學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)。為孩子提供自己勞動(dòng)的機(jī)會(huì),相信你的孩子會(huì)做好,這樣孩子才會(huì)更有信心的去做。(2)忌過(guò)分寵愛(ài)?,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評(píng)。(3)忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),不要過(guò)分強(qiáng)求孩子,只要努力了就行。下面有幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)們參考:。

1,針對(duì)小班幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)校生活方式,家長(zhǎng)要關(guān)心體帖孩子,幫助孩子克服一些新的困難,穩(wěn)定孩子入學(xué)情緒。請(qǐng)您多與您的孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓他們知道上學(xué)是一件值得高興的,光榮的,驕傲的事,你們可以用贊嘆,喜悅,欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話(huà)題。當(dāng)他做了一件讓你們滿(mǎn)意的事時(shí),可以這樣夸獎(jiǎng)他:"上了幼兒園就是不一樣,懂事多了!"。

2,孩子的禮貌教育。在家尊重長(zhǎng)輩和父母,看到老師,同伴養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣。在園聽(tīng)老師的話(huà),讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己的幼兒園和老師。

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng):

晚上好!

感激各位能在百忙中抽空參加今日的家長(zhǎng)會(huì)。感激各位家長(zhǎng)一向以來(lái)對(duì)我們工作的理解、配合與支持,今日的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)孩子各方面的情景及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn):

本班現(xiàn)有幼兒36人,其中男孩子有21人,女孩子15人,幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,此刻我簡(jiǎn)單地介紹一下。

中班的孩子注意力比小班的孩子長(zhǎng),一般注意時(shí)間為20—25分鐘,好動(dòng)是中班孩子最明顯的特點(diǎn),所以,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,異常是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或下課的時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。期望家長(zhǎng)在某些方面能夠諒解。

對(duì)于這個(gè)特點(diǎn)本學(xué)期在教室里安靜的活動(dòng)安排的較多,我們教師也會(huì)不斷的提醒孩子接下去該做什么了,幫忙孩子養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。本學(xué)期重點(diǎn)我們將教會(huì)孩子如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),大家別看我們教師只是用幾個(gè)柜子圍城了一小塊一小塊的小空間,其實(shí)里面的學(xué)問(wèn)很大,孩子在里面能夠充分發(fā)揮自我的自主性,就像我們班的娃娃家,孩子能夠在里面自我當(dāng)爸爸,當(dāng)媽媽?zhuān)M成一個(gè)“小家庭”,全面展示孩子的一種生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)友愛(ài),分享,禮讓?zhuān)瑫r(shí)學(xué)會(huì)照顧別人。

在區(qū)域活動(dòng)中還能發(fā)揮幼兒的想象力,就比如我們的建構(gòu)區(qū),里面投放了很多積木、插片等建構(gòu)玩具,孩子們能夠在里面自由的發(fā)揮自我的想象力,沒(méi)有任何約束的利用各種玩具制作出飛機(jī)、大炮等各種各樣的作品,同時(shí)我們還會(huì)將孩子在建構(gòu)區(qū)中制作出來(lái)的作品拍攝下來(lái),貼在墻面上,激發(fā)孩子們?cè)俅蝿?chuàng)造的興趣。

為了到達(dá)讓孩子們玩中學(xué)的效果,我們特意開(kāi)設(shè)了益智區(qū),里面有各種各樣動(dòng)腦筋的玩具,有些是買(mǎi)的,有些事我們教師自我動(dòng)手做的,就像我們墻面上展示的耐心柜,不明白家長(zhǎng)有沒(méi)有注意到,在耐心柜上有很多的數(shù)字,為了適應(yīng)不一樣本事的孩子我們?cè)O(shè)置了1—40的數(shù)字卡,其中有些數(shù)字被我們拿掉了,孩子能夠根據(jù)自我的本事將這些數(shù)字湊齊,本事強(qiáng)的孩子能夠玩后面數(shù)量大點(diǎn)的,本事弱的孩子能夠玩前面數(shù)字小點(diǎn)的,目的就是讓孩子能在游戲中學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),并認(rèn)識(shí)數(shù)字。同時(shí)我們還會(huì)定期更換里面的玩具,以促進(jìn)幼兒知識(shí)的全面發(fā)展。我們班的孩子對(duì)閱讀區(qū)好像并不是很感興趣,每次進(jìn)閱讀區(qū)的總是那么幾個(gè)孩子,并且進(jìn)去后閱讀時(shí)間也不會(huì)很久,我想家里給孩子安靜閱讀的時(shí)間應(yīng)當(dāng)不會(huì)很多吧。

有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為,聽(tīng)我這么一說(shuō)感覺(jué)區(qū)域活動(dòng)還蠻好玩,蠻不錯(cuò)的,可是我們嚴(yán)格要求孩子要遵守區(qū)域游戲的規(guī)則,每個(gè)區(qū)域只能進(jìn)9個(gè)孩子,并且進(jìn)區(qū)域之前都要先領(lǐng)到自我的進(jìn)區(qū)卡,憑卡進(jìn)入,如果本區(qū)域已經(jīng)有滿(mǎn)員了,那只能去玩別的區(qū)域,這對(duì)于孩子的規(guī)則意識(shí)的要求是很高的,同時(shí),完好玩具玩好以后還要自我學(xué)會(huì)收拾自我玩過(guò)的玩具,拿一樣,玩一樣,玩好必須收拾好手頭上的玩具才能夠去玩另外一樣玩具,否則一旦發(fā)現(xiàn)將離開(kāi)該區(qū)域。這對(duì)于那些不愛(ài)收拾玩具的孩子也是一個(gè)不小的考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)我一個(gè)多星期的觀察,孩子們十分愿意,并且也十分好的遵守各個(gè)區(qū)域的游戲規(guī)則。在此我想提醒一下各位家長(zhǎng),我們的區(qū)域有規(guī)定的開(kāi)放時(shí)間,并不是隨時(shí)能夠進(jìn)去的,并且每個(gè)區(qū)域的玩具也不能夠離開(kāi)自我的區(qū)域,請(qǐng)各位家長(zhǎng)午時(shí)來(lái)接孩子的時(shí)候不要進(jìn)入?yún)^(qū)域中,為孩子的規(guī)則意識(shí)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

接下來(lái)我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下孩子們?cè)诎嗉?jí)中的一些表現(xiàn),我想這也是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的一個(gè)資料,在生活方面,主要是由盛教師負(fù)責(zé)孩子們的飲食起居,盛教師是一個(gè)十分負(fù)職責(zé)的教師,在她的悉心照顧下,我們班的孩子在挑食方面已經(jīng)有了很好的改善,幾乎每人每一天都能將自我的飯菜吃完,并且將自我的桌面餐盤(pán)收拾干凈,就餐時(shí)間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一向都很讓我們?nèi)唤處熓⌒?,其中各位家長(zhǎng)的功勞很大,說(shuō)明每位家長(zhǎng)都給孩子養(yǎng)成了一個(gè)良好的生活作息習(xí)慣。對(duì)于中午午睡過(guò)程中,有孩子起床小便的問(wèn)題,我們是讓孩子自我有小便,在不打擾別的孩子的基礎(chǔ)上自我去,因?yàn)橐郧坝泻芏嗪⒆佑捎诓桓液徒處熣f(shuō)自我要小便,所以拉在褲子上。家長(zhǎng)也能夠提醒一下自我的孩子,中午睡覺(jué)的時(shí)候有小便就輕輕的自我去上廁所。

在學(xué)習(xí)方面,其實(shí)我想很多家長(zhǎng)都和我有一樣的想法,不需要孩子學(xué)很多,只要孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好,可是學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,需要幼兒園的努力,同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,以后讀小學(xué)乃至大學(xué)家長(zhǎng)都很能夠很簡(jiǎn)便,可是要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,我想累的不僅僅是孩子,還有在座的各位家長(zhǎng)吧。中班孩子的注意力時(shí)間是20—25分鐘,家長(zhǎng)每一天睡覺(jué)前,能夠空出20—25分鐘的時(shí)間讓孩子做一些安靜的活動(dòng),比如看書(shū),畫(huà)畫(huà)、做手工等等,這樣既有利于培養(yǎng)孩子的注意力,也有利于晚上的睡眠,可是在安靜活動(dòng)的過(guò)程中,請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的姿勢(shì)。

檢查,家長(zhǎng)對(duì)于這兩個(gè)字并不陌生,可是捫心自問(wèn),真正能做到凡是檢查的又有幾個(gè)呢,很多孩子出錯(cuò)并不是不會(huì)做,而是因?yàn)闆](méi)有檢查,我是教我們班數(shù)學(xué)的,我就很有感觸,會(huì)檢查的孩子,每次都能做對(duì),不會(huì)檢查的孩子不是這錯(cuò)了,就是哪漏了,所以家長(zhǎng)在日常生活中要時(shí)常督促自我的孩子,凡事學(xué)會(huì)檢查。

上頭說(shuō)了這么多,此刻我說(shuō)一說(shuō)在這個(gè)學(xué)期中需要各位家長(zhǎng)配合的一些方面。

1、接送時(shí)間。

中班孩子是培養(yǎng)習(xí)慣和時(shí)間觀念的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)應(yīng)做好孩子的榜樣,早上8點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不要以為此刻讀幼兒園遲到了沒(méi)關(guān)系,教師不會(huì)說(shuō)什么,可是再過(guò)兩年你們的孩子就會(huì)讀小學(xué),到時(shí)候上學(xué)時(shí)間比這個(gè)還早,我想到時(shí)候累的不僅僅是你們家長(zhǎng),更是孩子。我以前帶到過(guò)一個(gè)孩子,幼兒園三年天天遲到,和家長(zhǎng)溝通了很多次也沒(méi)有用,結(jié)果之后讀小學(xué)了,有一次遇到我,很悲痛的和我說(shuō)早明白那時(shí)候就聽(tīng)我的,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,此刻上小學(xué)了,每一天早上上學(xué)時(shí)一個(gè)頭疼的大問(wèn)題啊。午時(shí)接孩子,因?yàn)榇丝萄芯康叫“嗪⒆觿倓倎?lái)幼兒園,所以幼兒園大門(mén)4點(diǎn)就會(huì)開(kāi),各位家長(zhǎng)能夠在4點(diǎn)到4點(diǎn)半之間來(lái)接自我的孩子,過(guò)了10月1號(hào)以后,我們?nèi)珗@將統(tǒng)一4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接孩子,期望家長(zhǎng)同樣能做好孩子的表率,不要讓自我的孩子孤孤單單的在班里等你們,我想那種感覺(jué)是很不好受的。

2、接送卡。

幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全研究,可是我們班的刷卡情景并不是很樂(lè)觀,幼兒園每一天都會(huì)公布一份班級(jí)刷卡情景,我們班每次都是倒數(shù),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái),擺脫倒數(shù),天天刷卡。

3、幼兒園的校訊通問(wèn)題。

幼兒園有時(shí)候也會(huì)給各位家長(zhǎng)發(fā)一些消息,請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意,署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的,班級(jí)發(fā)的一般是署名本班教師或是班級(jí)名稱(chēng),并且很多時(shí)候幼兒園發(fā)的消息我們并不知情,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)凡事以班級(jí)發(fā)的信息為準(zhǔn)。

4、親子活動(dòng)。

我們班有六位家委會(huì)成員,我此刻一一為大家介紹一下,本學(xué)期的親子活動(dòng),我期望由我們班的幾位家委成員來(lái)組織,時(shí)間地點(diǎn)都由他們來(lái)訂,期望各位家長(zhǎng)到時(shí)能積極參加,同時(shí)也辛苦各位家委會(huì)成員了。

感激各位家長(zhǎng)聽(tīng)我嘮叨了這么久,接下來(lái)請(qǐng)小王教師為各位家長(zhǎng)介紹一下本學(xué)期我們將開(kāi)展的幾個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:

1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段,較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

2、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí),開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。

3、有了學(xué)習(xí)的欲望,對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,并似懂非懂地接受下來(lái)。

4、對(duì)小班的孩子來(lái)講,基本上還是保育為主,讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),而中班我們要開(kāi)始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。

5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

今年我們班共有幼兒48名,其中男孩29人,女孩19人,新插班的有3人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?,F(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛(ài)動(dòng)腦。

特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話(huà)時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。

(一)自理方面。

1、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不斷提升自理能力為重點(diǎn),培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。

我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形,有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí),開(kāi)始沒(méi)人敢,后來(lái)我們采取老師帶你一起去,認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去,孩子們變得越來(lái)越勇敢了,好多孩子都成了老師的好幫手。

2、不足方面及相應(yīng)策略。

(1)看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。

一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,可是我們班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書(shū)方式損壞,我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng),讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上,我們開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,也就是要帶著問(wèn)題去看書(shū),以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習(xí)慣。第一步,要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)。看的時(shí)候,可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)??赐旰螅褧?shū)合起來(lái),并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū),并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會(huì)看書(shū)也沒(méi)有興趣,所以,這也需要我們家長(zhǎng)配合的:

1、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、知識(shí)性),首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。

2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,“一個(gè)都不漏”。

本學(xué)期,我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動(dòng),希望每個(gè)孩子都積極參加,家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。

(2)交往方面靦腆。

不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話(huà)尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,在園,我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期舉行“講故事、念童謠”比賽活動(dòng),就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

(3)、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么,應(yīng)該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責(zé)任,孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感,做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。

進(jìn)入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。

方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生,最后實(shí)行輪流制,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。

值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī):收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好,哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

本學(xué)期是中班的第一年,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)。

我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。

個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,可能不會(huì)做到很全面,在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流,了解孩子在園的情況。

電話(huà)聯(lián)系:主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話(huà)號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。

家園聯(lián)系手冊(cè):每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》,每周發(fā)放一次,家長(zhǎng)可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng),可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天),以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,然后進(jìn)行家園配合教育,共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊(cè)。

家長(zhǎng)園地:即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。

家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì):幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng),目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育。

當(dāng)前需要配合的工作:

a教學(xué)工作的配合。

孩子升入中班后,我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致,持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底,放開(kāi)手,給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要,從某種意義上說(shuō),“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?!白鲋凶?,做中學(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能,開(kāi)發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí),而樂(lè)而不為。

b教育工作的配合。

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。

同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn),真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見(jiàn))。

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。

最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!

謝謝大家!

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè):

第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的幾點(diǎn)教育措施,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。

第二讓你們了解孩子在課堂教學(xué)中的一些情況?,F(xiàn)在首先介紹我班的一些情況。

本班現(xiàn)有幼兒40人(男生22人,女生18人),隨著我們第一個(gè)主題“我長(zhǎng)大了”的開(kāi)展,孩子已經(jīng)完全融入了集體,找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我簡(jiǎn)單地介紹一下中班年齡特點(diǎn):注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),小班一堂課15分鐘,中班為25—30分鐘。

一、我們的幾點(diǎn)教育措施:

1、重視孩子能力的培養(yǎng):

孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園小班一年訓(xùn)練和生活,很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子:這學(xué)期我們中一班新來(lái)8名小朋友,在剛來(lái)我們班時(shí),共同特點(diǎn)是很不愿意上幼兒園,可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故,也不太愛(ài)說(shuō)話(huà),現(xiàn)在通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,喜歡上幼兒園了,也能夠大膽回答問(wèn)題,還很愛(ài)在老師面前表現(xiàn)自己了。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:

在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的?!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。在區(qū)域游戲中,孩子可以選擇自己喜歡的活動(dòng)去玩,去嘗試。

3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育。

我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。。收到了很好的效果,孩子們都做的很好,比以前有很大的進(jìn)步。

二、家長(zhǎng)配合工作。

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園,因?yàn)槲覀?:00開(kāi)始晨間鍛煉。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們對(duì)他更好的照顧,有吃藥的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)把藥品包裝好,并注明幼兒姓名、服藥時(shí)間以及服藥量。

3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持,希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成作業(yè)我們小朋友的家長(zhǎng)都很支持老師的工作,在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長(zhǎng)表示感謝,另外,我還要向各位家長(zhǎng)表示歉意,因?yàn)榘嗌虾⒆颖容^多,在幼兒園里難免會(huì)磕磕碰碰,希望家長(zhǎng)見(jiàn)諒。)。

5、本學(xué)期被子需要家長(zhǎng)把被罩上繡上名字,在清洗后以便為幼兒查找。

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

一、班級(jí)情況首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況:

班級(jí)人數(shù)是39人,其中男孩13人。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,喜歡上幼兒園,樂(lè)于參加各種活動(dòng),動(dòng)手能力比較強(qiáng),自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。

二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃。

1、重視孩子能力的培養(yǎng):

我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì)吃飯,不會(huì)穿脫衣服,鞋子,不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活,很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子:宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強(qiáng)的孩子,還特別挑食,而且不喜歡上幼兒園。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食,愛(ài)學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的?!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育。

我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們,他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,還互相比誰(shuí)的星星多,在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中,既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好!在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。3月份我們獎(jiǎng)勵(lì)了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友,分別被評(píng)為“愛(ài)學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長(zhǎng)積極的配合下,4月份會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章,并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè),上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況,希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫(xiě),如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì)盡力幫助大家。

三、家長(zhǎng)配合工作。

我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?dòng)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。

5、請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去,請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。

四、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見(jiàn))。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

上午好!

非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

現(xiàn)在,我先向大家介紹我們班的兩位老師:

我是xx老師,xx年畢業(yè)于中專(zhuān)幼師學(xué)校,從事幼教工作xx年,本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師,主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作,xx老師是我們班的保育老師,從事幼教多年,負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作,她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)孩子和藹可親,深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,只有一個(gè)共同的目標(biāo),就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是:讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

班級(jí)情況分析:

首先,班級(jí)情況分析:我們班共有幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩xx名。幼兒平均年齡為2—3歲之間,其中有大部分是新生,有xx、xx、xx等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的,剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴(lài)性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱,需要一步步培養(yǎng)。

針對(duì)這一現(xiàn)象,所以本學(xué)期我們班是一教一保,把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的'知識(shí)。

1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育對(duì)孩子說(shuō):你長(zhǎng)大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽(tīng)故事,在幼兒園里很快樂(lè),切不可嚇唬幼兒說(shuō)"不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園",以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,對(duì)老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,要學(xué)很多知識(shí),才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)才送他去幼兒園的。

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

孩子入園三步曲:

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開(kāi)始哭鬧。

2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種情況:

1)哭鬧的更厲害。

2)停止哭鬧,自由玩耍。

3)看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦?

首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來(lái)接她。

第二,放下孩子后,馬上走開(kāi),不要在門(mén)口逗留,更不要拉著孩子哭。

3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。

孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況。

1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就"既來(lái)之則安之"了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō),"老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的"。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,"老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙"同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師。(便于備用)。

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四

你們好:

我先自己介紹一下,我是李雪梅,畢業(yè)于川北幼專(zhuān),就讀于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)三年,我很榮幸,能在這里與大家相聚在一起,我以前也在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò),對(duì)幼兒的生活習(xí)慣都比較的熟悉,在這里呢,我將擔(dān)任本班的班主任工作。和你們共同來(lái)教育孩子,使孩子在幼兒園能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)丫丫班的第一次家長(zhǎng)會(huì),雖然大家的工作都很忙,但是為了孩子,我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,我代表托班的老師,對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 我班小朋友都是新生,年齡在2到3歲左右。盡管剛開(kāi)學(xué)的孩子都不是很樂(lè)意上幼兒園,但是我們班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送到幼兒園來(lái)。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了,成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂(yōu)慮,我們老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)?,F(xiàn)在看著班上孩子高高興興的上幼兒園,慢慢的向老師問(wèn)好,愉快地參與整天生活活動(dòng),我們喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看,早上哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘后就能停止哭鬧,當(dāng)然,前提是家長(zhǎng)已經(jīng)離開(kāi)孩子的視線。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的,值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲!

下面請(qǐng)大李老師做一下生活方面的簡(jiǎn)單介紹 。

+大家好,我是李先容,你們可以叫我李老師,我是本班的配班老師,以后有什么事情也可以打電話(huà)給我,那下面呢,我就簡(jiǎn)單的介紹一下幼兒在園的大致情況。

在自理能力方面,孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候,不少孩子是很習(xí)慣于“衣來(lái)伸手”的生活,很多事情都不會(huì)做,或者是不愿意做,在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了。會(huì)自己吃飯,自己脫衣服,自己喝水,不要老師的幫助。不過(guò)孩子的能力畢竟有限,請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。另外還請(qǐng)我們的家長(zhǎng)最好為孩子的衣服寫(xiě)上或者繡好的名字,方便辨認(rèn)。說(shuō)起來(lái)我們還覺(jué)得很慚愧,記得在開(kāi)學(xué)的時(shí)候,有好幾個(gè)寶寶的衣服都穿錯(cuò)了,甚至不知道是誰(shuí)的,我覺(jué)得我們做的很不好,在這里,我們對(duì)自己的過(guò)失表示歉意,向你們說(shuō)聲對(duì)不起。還有在寶寶玩耍的時(shí)候,老師稍不留神,頑皮的小朋友就把別的小朋友給抓傷了,我們老師也很苦惱,小孩子難免會(huì)磕磕碰碰,我們老師會(huì)隨時(shí)去關(guān)注孩子的,所以我們希望你們理解我們,體諒我們,我們會(huì)盡力把孩子照顧到最好。

在進(jìn)餐方面,孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的!我班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐,像:龔子楊小朋友,胡恒瑞小朋友,蔣心月小朋友,郭藝飛揚(yáng)小朋友,劉俊成小朋友等等,還有很多小朋友都是很棒的,老師都是看在眼里的,在這里就不一一點(diǎn)名了,當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助,自己不能獨(dú)立進(jìn)餐,所以老師要看著她們吃飯,一般吃飯都比較自覺(jué)。我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重,只是開(kāi)學(xué)的時(shí)候可能不適應(yīng)幼兒園的各種飲食,吃的比較少,而且沒(méi)有零食吃,每隔3到4個(gè)小時(shí)才吃飯,所以回家會(huì)感覺(jué)到餓,請(qǐng)家長(zhǎng)放心,孩子在幼兒園里絕對(duì)是吃得飽的,目前看來(lái)大多數(shù)寶寶胃口比較好,而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),這是我們托班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),少吃零食,讓自己的孩子把這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。

經(jīng)過(guò)慢慢的練習(xí),小朋友聽(tīng)到老師點(diǎn)名的時(shí)候,能慢慢的把手舉起來(lái),并能記住自己的名字,當(dāng)然有的家長(zhǎng)可能要問(wèn)為什么在家我感覺(jué)不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突,孩子的學(xué)習(xí)總是在無(wú)意注意中進(jìn)行的,他們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家長(zhǎng)不要操之過(guò)急。

在剛?cè)雸@的時(shí)候,為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活,我們每天都在園里的游戲區(qū)里玩,讓孩子知道自己的幼兒園,熟悉幼兒園的人,老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如:書(shū)包、衣服,鞋子等,孩子的自理能力開(kāi)始提高。我們便慢慢的開(kāi)始班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練,讓寶寶慢慢的學(xué)會(huì)有紀(jì)律的做一件事,慢慢的跟老師學(xué)習(xí),開(kāi)始寶寶只是看你說(shuō),自己不張口說(shuō),慢慢的就愿意張口說(shuō)話(huà)了,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法了。請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信我們老師,更要相信你的孩子,你們的孩子是非常棒的。

我們班有兩位老師,在座的各位都認(rèn)識(shí),作為班主任的我也在這里跟大家道歉,對(duì)不起,我們以后會(huì)更認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育和照顧你的孩子。各位家長(zhǎng),我知道教育是大家都很關(guān)心的問(wèn)題。教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師。幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣,今天考了多少分等等,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學(xué)到了對(duì)她很受益的東西,如:擺鞋子、折毛巾,正確的搬椅子,坐板凳,還有一些生活中的小常識(shí),從小講禮貌,等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長(zhǎng)在要求自己的孩子講禮貌、見(jiàn)人要問(wèn)好,但是有些家長(zhǎng)自己對(duì)著老師都沒(méi)有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?請(qǐng)記住,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師!寶寶在幼兒園里如何的乖巧懂事,回到家里,家長(zhǎng)的疼愛(ài)又會(huì)使幼兒回到最初的原點(diǎn),所以,家長(zhǎng)朋友們記住,要鼓勵(lì)孩子大膽的去做,聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,不隨便的去否定幼兒。

家長(zhǎng)們,幼兒園老師她也是一位教育工作者,雖然沒(méi)有孩子的卷子100分之類(lèi)的,但她并不是家里的保姆,不是說(shuō)你今天心情不好,我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動(dòng)看在孩子的眼里記在孩子的心里,時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說(shuō)托班是最難帶的班級(jí),顯然我們老師要承受很大的心里壓力如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等。但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)工作的理解、支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)。

下面我們有幾條要求需要家長(zhǎng)們的積極配合;

一 班上需要家里帶東西的時(shí)候,請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)給孩子準(zhǔn)備好。

二 班級(jí)門(mén)口的通知欄,各位家長(zhǎng)要留心去看一下,隨時(shí)可能有通知。

三 寶寶的接送卡必須那到位,才可以接孩子,實(shí)在是忘了的,就在班上老師處簽字按手印,如果是親戚來(lái)接,請(qǐng)家長(zhǎng)打電話(huà)給我們老師說(shuō)清楚。

四 每天請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的接送孩子,要有時(shí)間觀念。

五 孩子生病或者有事不能上學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)通知老師,打電話(huà)有時(shí)候忙接不了,你們可以用短信的方式發(fā)給我或者李老師。

家長(zhǎng)們,不要覺(jué)的麻煩,都是為了孩子,請(qǐng)互相理解一下吧。有任何問(wèn)題可以隨時(shí)打電話(huà)給我或者李老師。我們會(huì)24小時(shí)開(kāi)機(jī)的。好了,今天就說(shuō)這么多,謝謝你們一直坐在這里參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。謝謝。 祝你們周末愉快。

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五

親愛(ài)的各位家長(zhǎng):

你們好!

首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿(mǎn)載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:

2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

2、午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。

學(xué)習(xí)方面:

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此,我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),對(duì)筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的`幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

初步讓幼兒掌握:

1、社會(huì)知識(shí);

2、自然知識(shí);

3、對(duì)數(shù)的探索;

6、語(yǔ)言運(yùn)用能力:引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言,發(fā)音正確,能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

你們好!首先感謝大家能在忙碌之中來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)已兩個(gè)多月了,由于每位家長(zhǎng)的工作時(shí)間的緣故,還缺乏交流與溝通,所以安排了這天的家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),向一向以來(lái)關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。俗話(huà)說(shuō)得好:相聚是一種緣。既然有緣,這天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。我十分珍惜這樣的機(jī)會(huì),能和家長(zhǎng)們應(yīng)對(duì)面地坐下來(lái),共同探討。同時(shí)也把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái),和家長(zhǎng)共同分享,期望能引起大家的共鳴。

這學(xué)期由我和藍(lán)老師負(fù)責(zé)本班的教學(xué),由我們的尹愛(ài)玲阿姨負(fù)責(zé)孩子們的保育方面。我們這個(gè)班的幼兒大部分都是上學(xué)期開(kāi)始在這讀書(shū)的,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉,我看到了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。比如說(shuō):有很多本地的幼兒都不會(huì)講普通話(huà),這對(duì)我們的教學(xué)帶來(lái)了很大的困惑,但經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和我們的不懈努力,最后基本上的本地幼兒都會(huì)說(shuō)普通話(huà)了。又有那些性格很倔強(qiáng)的孩子,此刻也變地很懂事、聽(tīng)話(huà)等等。而在那里我看到最大改變的還是馬戈銘小朋友。他是一個(gè)在家很活躍、勤奮,在園卻是一個(gè)很內(nèi)向、懶惰的孩子,懶惰到甚至走路都要人推著多。當(dāng)時(shí)我和他的家人都很著急,這孩子該怎樣來(lái)去改變他呢?之后慢慢地,在園時(shí)老師阿姨都個(gè)性地關(guān)注他,因?yàn)樗绕渌暮⒆右獌?nèi)向地多,就就應(yīng)給他更多的關(guān)愛(ài),在家時(shí)我也不斷地跟他媽媽溝通。之后,隨著時(shí)間的過(guò)去,我們看到銘銘一天一天的進(jìn)步,慢慢地開(kāi)始變得活躍起來(lái)了,到此刻能夠用“調(diào)皮、懂事、開(kāi)朗”這些詞來(lái)概括他的現(xiàn)狀。而這學(xué)期也新增了十幾位新生,由于個(gè)體差異的不同,她們的適應(yīng)潛力也不一樣,但是大部分幼兒都還是很快就能夠融入這個(gè)大家庭中。

前段時(shí)間是手足口病和流感的高峰期。我們的阿姨堅(jiān)持每一天都用消毒水把毛巾、杯子清洗,每一天早上擦拭窗戶(hù)、桌子,持續(xù)每一天的室內(nèi)通風(fēng)。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)大部分幼兒都會(huì)出很多汗,我們都會(huì)及時(shí)的給孩子擦汗、脫衣服。當(dāng)然我們也堅(jiān)持給孩子進(jìn)行晨、午檢,這樣能夠及時(shí)明白孩子的身體狀況,我們也會(huì)隨時(shí)地關(guān)注孩子的情緒變化。我們也堅(jiān)持讓幼兒在飯前便后洗手,不能夠用手放在嘴巴里,因?yàn)槲覀兠靼撞目谌?,所以我們?jīng)常教育孩子要養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我相信有很多家長(zhǎng)都有這樣的觀念,尤其是小班的家長(zhǎng):不管孩子在園是否能學(xué)到很多的知識(shí),但只要他在幼兒園里能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),就比什么都好。的確,一個(gè)人只要有了健康的身體,才能夠正常地生活。所以我們把孩子的安全工作放在第一位。我們每周都會(huì)進(jìn)行一次安全教育課,讓孩子們從小就有這樣的安全意識(shí)。我們也會(huì)隨機(jī)教育孩子們上下樓梯要扶欄桿、排隊(duì)走路時(shí)小手要放背后、不可在教室內(nèi)追逐等等。每一天的戶(hù)外活動(dòng)都是由兩個(gè)老師和阿姨陪同的,因?yàn)檫@樣才能夠讓所有的孩子都在我們的視線當(dāng)中。當(dāng)然,早上的時(shí)候我們的門(mén)衛(wèi)和行政人員都有在門(mén)口進(jìn)行安全防范。

在那里我把它概括成了五個(gè)領(lǐng)域

(一)健康領(lǐng)域

整體上幼兒都有較大提高,有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少,上學(xué)期平均出勤率在70以上。但個(gè)體差異較大,有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差,出勤不高,這在必須程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。大部分幼兒已初步具有必須的安全意識(shí),懂得不隨便離開(kāi)群眾,有必須的自我保護(hù)意識(shí):少數(shù)幼兒玩得累了會(huì)主動(dòng)休息,活動(dòng)時(shí)有必須的自我保護(hù)動(dòng)作。但30%的幼兒安全意識(shí)不夠,表現(xiàn)為:有的隨便離開(kāi)群眾,有的自我保護(hù)意識(shí)較差,活動(dòng)中出現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作,如:隨意爬高,幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為,如:推人、亂跑等。這些都需要我們一齊進(jìn)行教育引導(dǎo)。使幼兒構(gòu)成正確的是非概念,明白必要的安全保健知識(shí)。動(dòng)作包括大肌肉動(dòng)作和小肌肉動(dòng)作:班中85%的幼兒大肌肉動(dòng)作較協(xié)調(diào),跑、跳、爬等動(dòng)作自如,40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳,爬時(shí)動(dòng)作靈活,速度很快。但幼兒拍球的動(dòng)作掌握得不是很好,有的幼兒練習(xí)少的緣故,還未掌握方法,在本學(xué)期中要重點(diǎn)練習(xí)。小肌肉動(dòng)作方面也有必須的提高,大部分幼兒掌握了正確握油畫(huà)棒運(yùn)用手腕力量繪畫(huà)的方法,會(huì)撕紙,能進(jìn)行粘帖。自理潛力方面在小班一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下取得了必須的進(jìn)步,表現(xiàn)為:幼兒能自覺(jué)用餐:90%的幼兒能自己全部用完,個(gè)別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是:幼兒用餐存在兩極分化:有的孩子吃得很快,也有一些孩子個(gè)性慢,吃飯拖拉,需要老師不停地催促,還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面:部分幼兒能穿脫毛衣,褲子。25%的幼兒還有些困難,主要是方法未掌握,需要老師幫忙。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域在語(yǔ)言方面,孩子在使用普通話(huà)方面進(jìn)步較大,大部分孩子講話(huà)清楚、完整,能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛(ài)好,在表述時(shí)能使用完整句。40%的幼兒講話(huà)思路清楚,會(huì)運(yùn)用必須的關(guān)聯(lián)詞,懂得必須的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽(tīng)故事。閱讀習(xí)慣方面,在一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步,65%的幼兒能安靜地閱讀,還有一些幼兒對(duì)圖書(shū)愛(ài)護(hù)不夠,拿到書(shū)沒(méi)有仔細(xì)看,而是玩書(shū),看完后也不會(huì)自覺(jué)送回書(shū)架。因此愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的接觸,孩子們已經(jīng)很熟悉了,他們之間的交往也隨之多起來(lái)了。我們會(huì)經(jīng)??吹剿麄儍蓚€(gè)一齊,三個(gè)一群或者更多的人在一齊說(shuō)說(shuō)笑笑,一齊閱讀時(shí)的交談,游戲時(shí)的討論都說(shuō)明孩子的交往潛力得到了很大提高。區(qū)域活動(dòng)中,同一組的幼兒會(huì)相互討論玩法或交流感受。主角游戲時(shí)幼兒的社會(huì)性得到了更好的體現(xiàn),孩子們會(huì)很熟練的模仿成人的勞動(dòng),買(mǎi)東西時(shí)會(huì)問(wèn)價(jià)錢(qián),會(huì)用“手機(jī)”詢(xún)問(wèn)好朋友在哪里、在做什么事,會(huì)分主角地扮演警察與小偷,但孩子之間的差異也是存在的,有的幼兒交往的面較小,還不夠主動(dòng)。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對(duì)新鮮事物個(gè)性感興趣,樂(lè)意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小,形狀。在數(shù)的方面,操作材料時(shí)也掌握了必須的方法,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),如按顏色分類(lèi),按大小分類(lèi)等按一種要求分類(lèi)的方法,也進(jìn)行了比較的嘗試,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的如明顯的長(zhǎng)短比較、大小比較,多少比較等,幼兒的數(shù)潛力得到了必須的提高。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

班中孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感興趣。絕大部分幼兒聽(tīng)到音樂(lè)能用動(dòng)作表達(dá)自己的情緒;能感受音樂(lè)的不同節(jié)奏,并作出相應(yīng)的反應(yīng);喜歡玩音樂(lè)游戲。45%的幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感興趣,能大膽涂色,色塊較均勻。30%的幼兒對(duì)手工活動(dòng)感興趣,喜歡剪剪貼貼。

幼兒教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。所以,下面期望家長(zhǎng)能夠配合我們做的一些事項(xiàng):

1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。我園有接送卡制度,為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解。接送人要相對(duì)固定,如委托他人接孩子,務(wù)必對(duì)老師說(shuō)明狀況,或者打個(gè)電話(huà)也行。為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們給予理解。

2、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園,下午能按相應(yīng)作息時(shí)間在指定地點(diǎn)有序接孩子。在那里表?yè)P(yáng)大部分家長(zhǎng)能以身作則。

3、孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園,請(qǐng)您通知我們,以便我們及時(shí)了解孩子的狀況。幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、硬幣、項(xiàng)鏈等。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。

4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚,交給我們老師手中,避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

5、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。也期望每位家長(zhǎng),尤其是幼兒坐車(chē)的家長(zhǎng),都能夠開(kāi)通校訊通,以便能把寶寶在園信息第一時(shí)間發(fā)送給您。

6、如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家,請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的,期望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育。

7、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。

8、請(qǐng)家長(zhǎng)能夠認(rèn)真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知,并按通知的資料,配合教學(xué)工作的開(kāi)展。認(rèn)真閱讀給幼兒發(fā)回去的家園聯(lián)系手冊(cè)并簽上您的名字。

六、家庭教育探討

人無(wú)完人,我們的工作難免也有這樣或那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,就像天空中不可能沒(méi)有云彩一樣,我們工作中也同樣存在這朵朵烏云,這就期望家長(zhǎng)像太陽(yáng)一樣,照亮我們班的老師和小朋友,幫忙、理解、支持我們的工作,幫我們驅(qū)散烏云,見(jiàn)到藍(lán)天。

吃飯?zhí)羰常?/p>

1.給食物一個(gè)公平的地位。父母對(duì)食物的態(tài)度應(yīng)當(dāng)理性而公平,不挑食、不偏食。從不說(shuō)什么食物高級(jí),什么食物低等;也不說(shuō)什么食物好吃,什么食物難吃。如果菜肴確實(shí)難吃,只能說(shuō)是烹調(diào)不得當(dāng),而不能貶損這種食品本身。

2.經(jīng)常講解食物與健康的關(guān)系。從小教育孩子明白一個(gè)道理:健康的飲食能培養(yǎng)出健康的人,吃飯不注意,就很難長(zhǎng)成身材漂亮、頭腦聰明的人。把不挑食和寶貝所注重的目標(biāo)結(jié)合起來(lái),并舉適宜的例子來(lái)證明,他就會(huì)比較容易理解這些道理。

3.在家盡量少給孩子吃零食,如果要吃的話(huà)用水果來(lái)代替零食。

寶寶在家很愛(ài)哭:

1、理解寶寶的敏感性。敏感的寶寶感到疼痛的機(jī)會(huì)比其他寶寶更強(qiáng)烈。不準(zhǔn)寶寶哭是不友善的。為了讓敏感的寶寶少哭、少流淚,就應(yīng)鼓勵(lì)說(shuō)他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者,引導(dǎo)他克制哭,對(duì)他抱有理解、同情,反而可減少他的孤獨(dú)感和脆弱感。

2、培養(yǎng)寶寶的自尊心。缺乏自尊心的寶寶易敏感而哭泣,因此提高寶寶的自信自尊使寶寶善于自我認(rèn)可,產(chǎn)生成就感。不就應(yīng)對(duì)寶寶期望過(guò)高,要求他做超出潛力之外的事。

3、讓寶寶用語(yǔ)言表達(dá)。教會(huì)寶寶善于明白地表達(dá)自己的痛處,說(shuō)清為什么要哭,這時(shí)媽媽給些安慰,能夠減少哭的機(jī)會(huì)寶寶性格很倔強(qiáng):

倔強(qiáng)、反抗是幼兒發(fā)展過(guò)程中常見(jiàn)的一種行為,倔強(qiáng)的孩子較容易有反抗行為,然而倔強(qiáng)的孩子不必須不好。從堅(jiān)持度來(lái)說(shuō),倔強(qiáng)代表有毅力,有主見(jiàn),為了讓他們將來(lái)能成為一個(gè)“講道理”的人,父母不妨用啟發(fā)的方式,慢慢引導(dǎo)孩子把倔強(qiáng)變成一種正向的力量,去做合理的決定和有效的思考。以下一些方法,帶給父母作為參考:

1.避免情緒失控

當(dāng)孩子出現(xiàn)倔強(qiáng)、反抗的行為時(shí),父母應(yīng)避免使用權(quán)威的口語(yǔ)或方式來(lái)教訓(xùn)孩子,而應(yīng)拿出一點(diǎn)“辦法”來(lái)。首先深呼吸,不要讓自己跟隨孩子的生氣情緒,然后試著和他講道理,教他學(xué)會(huì)尊重別人,并學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

2.轉(zhuǎn)移注意力

當(dāng)您感覺(jué)到孩子開(kāi)始浮躁不安時(shí),可用他有興趣的事或物品吸引他,來(lái)轉(zhuǎn)移他即將爆發(fā)的情緒。譬如:“媽媽這天聽(tīng)到一個(gè)好聽(tīng)的故事,快點(diǎn)過(guò)來(lái),媽媽講給你聽(tīng)!”或“媽媽有一顆很好吃的糖,要給一個(gè)乖寶寶吃哦!”

3.離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)

父母的干預(yù)越多,孩子倔強(qiáng)的脾氣可能越強(qiáng)烈。當(dāng)孩子在鬧脾氣時(shí),有時(shí)是帶點(diǎn)試探的性質(zhì),父母表現(xiàn)得越在乎,他可能越過(guò)分、越吵鬧。所以,在不會(huì)影響到其他的狀況下,就試試讓他哭個(gè)夠,等他安靜下來(lái)后,再去處理。

4.戲劇主角的扮演

用游戲的方式引導(dǎo)孩子,無(wú)論是在學(xué)習(xí)或行為矯正上,常會(huì)有意想不到的功效。善用孩子的語(yǔ)言或喜歡的卡通人物來(lái)作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)工具,讓父母和孩子之間的對(duì)話(huà)更具趣味化與游戲性,以化解孩子的情緒。

5.適當(dāng)使用隔離法

孩子變得不可理喻時(shí),可讓他一個(gè)人獨(dú)處,但務(wù)必注意隔離處的安全性,且不能是會(huì)讓孩子感到恐懼的地方,例如:黑暗的小房間或不熟悉的地方。

6.滿(mǎn)足需求

對(duì)于反抗、倔強(qiáng)期的孩子,必須要站在他的立場(chǎng)看事情,不管做什么事盡可能尊重孩子的意見(jiàn),但是分干涉。有時(shí)明明白可能做不好,也應(yīng)讓他體驗(yàn)一下。此外,在他做不好的時(shí)候,偶爾能夠正確示范一遍給他看。

8.恩威并用

有時(shí)不妨運(yùn)用處罰的方式,例如取消例行的玩玩具、買(mǎi)玩具、看電視、去超市、吃肯得基等活動(dòng),但務(wù)必要讓孩子明白處罰的原因。處罰過(guò)后,也別忘了給他一個(gè)溫暖的擁抱,讓他明白處罰歸處罰,爸媽還是愛(ài)他的,或者能夠把他帶到一個(gè)安靜的地方談?wù)勑摹?/p>

幼兒園元旦家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表我們班向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況:

班級(jí)人數(shù)是13人,其中男孩5人我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,喜歡上幼兒園,樂(lè)于參加各種活動(dòng),動(dòng)手能力比較強(qiáng),自理能力普遍較好但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。

1、重視孩子能力的培養(yǎng):

我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),大部分幼兒都自理能力很差如不會(huì)吃飯,不會(huì)穿脫衣服,鞋子,不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活,很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育:我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)用貼貼紙來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們,他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的貼貼紙?jiān)谏砩?,還互相比誰(shuí)的貼貼紙多,在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中,既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心效果非常好!在每個(gè)周的自信舞臺(tái)課上評(píng)選本周小明星。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè),上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況,希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫(xiě),如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì)盡力幫助大家還有增加了每周一發(fā)放的學(xué)習(xí)卡,上面記錄了一周的課程安排,背面是需要家長(zhǎng)幫助寶寶復(fù)習(xí)的內(nèi)容和一周的食譜。如有什么建議請(qǐng)務(wù)必告訴我。

我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:

1、讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00—8:40前到園如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?dòng)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您把孩子的鞋放在指定的鞋柜上。

5、請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去,請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求(請(qǐng)家長(zhǎng)們提意見(jiàn))。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。

我懷著美好的`心情走向了我夢(mèng)寐以求的工作崗位,來(lái)到了周口市直幼兒園。開(kāi)學(xué)的第一天是打掃衛(wèi)生,看著教室里孩子們的各種玩具,寢室里一張張小床,親切的同事們,一切的一切我都是那么的新奇,我對(duì)自己說(shuō):“我喜歡這里”。

當(dāng)我真正接觸到孩子們的時(shí)候,并不是我想象的那樣美好,剛開(kāi)始時(shí),我是小班的一名配班老師,面對(duì)著哭鬧的孩子們,我不知道該怎么做,常常是剛哄好一個(gè),另一個(gè)又哭起來(lái)了,累的我精疲力荊每當(dāng)有孩子嘔吐的時(shí)候是我最尷尬的時(shí)候,當(dāng)我強(qiáng)忍著反胃的感覺(jué)用衛(wèi)生紙為孩子抓完地上的嘔吐物,會(huì)馬上跑到衛(wèi)生間,好幾分鐘自己的心情才得以平靜。有時(shí)候,面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)怪、不理解,會(huì)覺(jué)得自己很委屈,明明自己是用心對(duì)待孩子的,卻得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可。那時(shí)我就想:“幼兒教師這么苦、這么累,我怎么會(huì)想當(dāng)一名幼兒教師呢?”等到靜下心來(lái)去想這些的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的工作做的還不夠全面、不夠好。慢慢,隨著自己的努力,工作經(jīng)驗(yàn)的積累,領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下,我也漸漸的成熟起來(lái)??粗磉叺暮⒆觽円惶焯?、一年年健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),曾經(jīng)所有的挫折、委屈、苦累都化作濃濃的自豪和幸福。

自古以來(lái),人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師,尤其是我們幼兒教師,被天真無(wú)邪的孩子們稱(chēng)之為“老師愛(ài)我,我愛(ài)她,我愛(ài)老師像媽媽”。而作為一個(gè)母親的我對(duì)女兒有還不完的情,去年女兒生病,被醫(yī)生診斷為肺炎,在醫(yī)院里打了九天的點(diǎn)滴,而我,每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在幼兒園孩子們的身邊。等我下班以后急急忙忙趕到醫(yī)院里時(shí),女兒摟著我的脖子在耳邊說(shuō):“媽媽?zhuān)裉齑蜥樜覜](méi)哭”,聽(tīng)到女兒說(shuō)這樣的話(huà),淚水悄悄的從眼角滑落了下來(lái),女兒不知所措的說(shuō):“媽媽?zhuān)也粔虬魡??你怎么哭了”,我告訴女兒:你太棒了,媽媽高興的哭了。因?yàn)槲沂且幻變航處?,有更多的孩子也需要我,很多的同事和我一樣,在平凡的工作崗位上,幾年、幾十年如一日,把自己的青春和精力全部獻(xiàn)給了孩子,這就很不平凡。

每次回到農(nóng)村老家,都會(huì)有人問(wèn)我:“在什么單位上班呀?”我回答他們?cè)谟變簣@時(shí),幾乎他們都會(huì)說(shuō):“不錯(cuò)呀!很清閑的工作”,對(duì)此我都報(bào)之于微笑。我想問(wèn)在坐的每一位老師:做一名幼兒教師咱們清閑嗎?我相信大家都深有體會(huì)。因?yàn)槲覀冇袗?ài),所以累也快樂(lè)。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”總會(huì)聽(tīng)到孩子會(huì)說(shuō):“姚老師,我想您了”,每到節(jié)日時(shí)總會(huì)收到家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的祝福短信,教師節(jié)孩子們送來(lái)的一束束鮮花,怎能讓我不幸福、不自豪呢!

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