讀后感是讀者根據(jù)自己的理解和感受，對所讀書籍或文章進行思考、評論和評價的一種表達方式。在寫讀后感時，要注重語言的表達和修辭的運用，使文章更加生動有趣，引人入勝。以下是我為大家準備的一些讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供一些啟示和思路，激發(fā)大家對于讀書的興趣和熱情。讀后感是一種對書籍的致敬和尊重，通過寫作能夠?qū)⒆约旱乃伎己透形蚺c他人分享，希望大家都能夠享受這個過程，收獲思想的財富。
假如給我天光明高中讀后感篇一
《假如給我三天光明》這本書的作者是美國著名作家海倫·凱勒，書中講述了她從小到大發(fā)生的故事，同時也讓我們明白了盲人是多么渴望光明。而他們是那么的痛苦。只能在黑暗的無限深淵中掙扎，也讓我們知道珍惜光明，懂得一切來之不易的一本書。
海倫從小就十分聰明、好學(xué)，6個月就會說話，1歲就會走讓這個活潑可愛的女孩擁有自己的歡樂，在一個生機勃勃的春天，一次突如其來的高燒讓海倫失去了光明、希望，留下的卻是一個無聲無光的世界。海倫變的十分暴躁，性格日益變壞，親人都依著她，因為只要一點不順著她的心意她就會發(fā)瘋的踢、鬧，直到精疲力盡。海倫似乎變成一個豪無用處的孩子。
海倫·凱勒生活在一個黑暗的世界，在她渡過了88個春秋中有87個都是黑暗的，她還做了一個慈善機構(gòu)，呼吁天下的人關(guān)愛殘疾人。她不僅做到了連健康人都沒有勇氣做到的事，還把自己的親身經(jīng)歷用日記都記錄了下來，使我們明白了什么叫身殘志堅。
讀這篇文章使我明白了：無論在什么時候我們都需要愛和勇氣，身體上的殘疾并不可怕，可怕的是心靈上的殘疾。我們一定要學(xué)會勇敢的面對任何困難挑戰(zhàn)，這樣，才能成為一個真正的強者。
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假如給我天光明高中讀后感篇二
暑假期間，我讀了一本勵志小說《我不懼怕成為這樣“強硬”的姑娘》。
這本書的作者是劉媛媛。她是北京大學(xué)法學(xué)院的研究生，也是風(fēng)靡全國的演說比賽節(jié)目《超級演說家》第一季的總冠軍。她的求學(xué)經(jīng)歷和比賽歷程都告訴我，她是一位有上進心，不懈怠，非常善于制定學(xué)習(xí)計劃，然后不斷努力和堅持的人。
這本書的主要內(nèi)容是：在現(xiàn)實中，大多數(shù)人的起點是差不多的。如果想在成長的過程中，不斷地獲得重大改變，那么，就需要調(diào)動全身的智與力，去籌謀、去計劃、去堅持、去實現(xiàn)。人要吃得苦還要耐得住寂寞，不理會打量的目光和譏笑。不管遇到任何困難，任何打擊，即便是在不可選擇的境遇面前，努力和堅持，就是我們可以選擇的事情。
讀了這本書，我的感觸是作為一名學(xué)生，應(yīng)該主動為自己設(shè)定一個明確的目標，然后根據(jù)目標制定詳細的學(xué)習(xí)計劃。完成計劃最需要的就是“努力”和“堅持”。
人和人學(xué)習(xí)上的差距，往往就在于“努力”和“堅持”。
有些人不一定是天才，智商也不一定高，但是他們能夠默默地尋找學(xué)習(xí)的規(guī)律、堅持不懈的朝著自己的目標努力。正所謂，“只要功夫深，鐵杵磨成針”！當(dāng)很多努力匯集在一起的時候，你會成為一個更好的自己。
而有些人呢，其實很聰明，但是他們卻不肯下功夫：要背誦就隨隨便便的背，只求過關(guān)，不求品質(zhì)；要做題就潦潦草草的做，只求完成，不求高分……短時間里看起來還行，可是過不了多久，就把知識還給老師，忘光光了！這是一種自欺欺人的學(xué)習(xí)，沒有努力，就算多聰明，也難免原地踏步。
我不是很優(yōu)秀，也不是很笨。我認為努力就是在別人還沒有出發(fā)時，自己就先出發(fā)了。上個學(xué)期，我一寫完作業(yè)就主動預(yù)習(xí)。當(dāng)時老師并沒有要求我們進行預(yù)習(xí)，我總是提前預(yù)習(xí)，老師上到25課時，我已經(jīng)將整冊預(yù)習(xí)完了。這樣，當(dāng)別人在預(yù)習(xí)的時候，我已經(jīng)可以進行第二次預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)整理了，這讓我在聽課時，能更加專注，更能理解課文的意思。假期，我建立了一個“古文群”，每天帶領(lǐng)小朋友們讀一篇古文。要知道古文可是高年級才學(xué)的，中年級的我，想提前在古文學(xué)習(xí)上努力，這樣到了高年級的時候，我就可以更上一層樓。
在努力的過程中，我們會遇到各種各樣的問題和挫折。這時候，很多人就無法堅持。書中提到，劉媛媛要考研究生，她去北京大學(xué)上考研培訓(xùn)班，那時北京下大雪，她們班只有3個人堅持去上課，一節(jié)課都沒有落下，考研結(jié)果一出來，3個同學(xué)都榜上有名，其中一個就是劉媛媛。而缺課很多的同學(xué)，都紛紛落榜。我認識的一個朋友，他總是有很多計劃，每次都雄心壯志、轟轟烈烈地開始，但是一遇到困難就放棄，比如身上長了痱子，不舒服；學(xué)習(xí)的東西有難度，一下子理解不了等等，又很在意別人的看法，一有人說不好也會放棄。不堅持是多么可怕啊，再好的計劃也是鏡花水月。
我認為堅持就是從一件件小事開始，時刻提醒自己，不輕易放棄制定的目標。我已經(jīng)堅持學(xué)習(xí)兒童畫6年了，不管刮風(fēng)下雨，我都準時到課堂上課，幾乎每次都是第一個到；當(dāng)我畫錯了，我能不厭其煩的一遍一遍修改，直到滿意為止；遇到自己畫不好的時候，就請教老師修改的方法，如果無法修改，就重新繪圖，從不覺得麻煩。因為我相信，多一次鍛煉，就多一分能力，只要堅持，就沒有做不到的事情。6年過去了，我美術(shù)班的同學(xué)換了一撥又一撥，只有2、3個人堅持了下來。今年暑假，我新參加了國畫班，國畫老師說，我在構(gòu)圖、色彩、線條上都有很好的基礎(chǔ)。這就是堅持的力量，即使國畫和兒童畫看起來沒有關(guān)系。
我也要成為劉媛媛這樣優(yōu)秀的姑娘，每一天努力一點點。讓努力和堅持成為自己的優(yōu)良習(xí)慣。
假如給我天光明高中讀后感篇三
《假如給我三天光明》的主人公是海倫？凱勒，她出生十九個月時不幸雙目失明，兩耳失聰，連說話都困難，但在家庭教師安妮？沙莉文的啟蒙下，把自己帶出了黑暗，走向了光明。
七歲的海倫跟莎莉文老師學(xué)習(xí)在手上寫字和拼單詞，艱難的求學(xué)之路讓她必須能在手上拼出一句完整的話。當(dāng)她第一次在手上表明了“天氣很暖和”時，自己也驚喜萬分。有一次，她寫下了《霜王》這篇文章，沒想到這卻給她惹了禍，還害得自己被別人以為是剽竊來的，這使她傷心了很久。
海倫成功就讀了馬薩諸塞州劍橋女子學(xué)校，后又進入哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)，19以優(yōu)異成績畢業(yè)。她希望在三天時間里，能看見自己的老師、家人、朋友；能去參觀自然史和藝術(shù)博物館；能看看紐約城和日常世界；最后還要去看一場戲劇。這些事雖然常人輕而易舉就能辦到，可對海倫來說，是個遐想。
媽媽問我，能想象出沒有光明的世界是什么樣的嗎？我想了想，覺得沒有光明的世界好恐怖，可海倫是個又盲又聾又啞的女孩，她卻不氣餒，還能在那種情況下堅持學(xué)習(xí)，考取了哈佛。就算是正常人，考哈佛也是一件非常難的事，她卻辦到了。我真敬佩她。
假如給我天光明高中讀后感篇四
馬克·吐溫曾說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”海倫·凱勒是20世紀的美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家?！都偃缃o我三天光明》就是他偉大的著作。
海倫·凱勒一個擁有堅強毅力的人，在安妮·莎莉文老師的幫助下克服了重重困難。從一個暴躁的、雙目失明，失聰，失語的孩子，變成了一個會用心去“聽”、去“看”的人。這本書就代表著20世紀一個生命的奇跡。
書中寫道海倫·凱勒出生六個月就因急性腦充血而失明、失聰。病魔無情地奪去了她的視力和聽覺，使她一生都活在無聲、無色的黑暗中。暴躁、欲望吞噬了她的快樂，在她的生命里無處不在。從此，她的生命里沒有了光明，只有自私和憤怒。
但她的命運是不幸的，又是幸運的。在她6歲零9個月的時候，安妮·莎莉文老師來了。正因為莎莉文老師的到來，改變了海倫·凱勒的一生，正是莎莉文老師的培育，讓她有了偉大的成就。
知識是無盡的源泉。海倫·凱勒在莎莉文老師的培養(yǎng)下，對知識越感興趣，但是要想學(xué)好知識，并不是一件容易的事情。必須經(jīng)過艱苦的努力和堅強的毅力才行。正是因為海倫·凱勒有足夠的耐力，所以她才越加發(fā)奮。也是知識無窮的魅力使她著迷，并且她熱愛閱讀，閱讀使人充實就像糖果一樣，甜甜的，使人流連忘返。讀著讀著海倫·凱勒都不愿從知識的宮殿走出來。海倫·凱勒就像海綿一樣，不停地吮吸著知識的海洋里的水，一滴也不放過。
“水”！功夫不負有心人，經(jīng)過不懈的努力海倫·凱勒激動地說出了“水”這個字。她終于學(xué)會說話了！在莎莉文老師的指導(dǎo)下海倫凱勒學(xué)會讀了很多單詞，比如杯子（cup）、父親（father）、母親（mam）等等，包括一些句子。
后來，海倫·凱勒考上了夢寐的哈佛大學(xué)。并為慈善事業(yè)做出了很大的貢獻。
海倫·凱勒最后寫道，假如給我三天光明，我會干什么。雖然，她的那三天在我們眼里只是短暫的，但對于她來說卻是長久的。然而我們這些健康的人，往往還不會明白，光明的來之不易。只是，不要等到失去了，才懂得珍惜。
海倫·凱勒她用自己坎坷而又精彩的一生為我們譜寫了生命的真正意義，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！
假如給我天光明高中讀后感篇五
揭示出這本書對我們每個人的意義最后提出希望結(jié)構(gòu)完整中心明確最突出的是文章的語言給人啟迪催人警醒。
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了人間奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該保持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀念?假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!
海倫，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧忈屃松囊饬x。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活!海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量?！?/p>
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
已完結(jié)，祝您學(xué)習(xí)進步。
假如給我天光明高中讀后感篇六
記得著名作家馬克·吐溫說過，19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫?凱勒。我想，對于拿破倫，大家可能比較熟悉，而至于后者海倫·凱勒，不那么熟悉了。今天，就請大家聽我說說海倫·凱勒的故事吧！
海倫·凱勒出生于1880年，她是一個可愛又聰明的女孩，大家都非常喜歡她。然而就在她19個月時，可怕的病魔占據(jù)了她的身體，據(jù)當(dāng)時的醫(yī)生所言，海倫·凱勒得的是急性胃充血和腦充血，已經(jīng)無濟于事了，但奇跡卻發(fā)生了，這個女孩突然高燒直退，家人欣喜若狂，可女孩的視覺和聽覺已完全被病魔帶走了，她成了一個又盲又聾又啞的殘疾人。
小海倫發(fā)現(xiàn)自己變成了一個又盲又聾又啞的殘疾人后，像被噩夢嚇倒一樣，全身驚恐，她想，她一輩子也只能在寂靜和黑暗中度過了！
小海倫知道自己的殘障，便自暴自棄，只要大人們稍不注意她或看不懂她的手勢，她就像一匹野馬長嘶、咆哮、踢、打，家里人也只好順著她的打、她的踢，直到小海倫的家庭教師――安妮·沙莉文來為止。
1887年，當(dāng)小海倫才6歲零9個月時，為她以后成材、再塑她生命的人來了，那人就是小海倫的家庭教師――安妮·沙莉文。在這里，我有必要像大家介紹一下沙莉文老師。
安妮·沙莉文出生于1866年，她們家雖然是窮，但還是可以糊口，然而好日子過盡了，厄運便順道來了。先是安妮得了嚴重的眼疾，接著是安妮的母親得了肺結(jié)核，而后，他們夫婦又生了一個男孩，而男孩的臀部又有一個致命的腫瘤。一切厄運從天而降，他們的錢全都用來看病，可沒有一絲效果，小安妮的眼疾越來越嚴重，小安妮也隨之越來越暴躁，以致等母親死了后，父親變成酒鬼后，沒有一個親戚敢要她。后在推讓之后小安妮被堂哥和堂嫂撫養(yǎng)，但一段時間后，安妮與弟弟吉米便被送到了德士堡的救濟院。
在救濟院里安妮和吉米過著非人的生活，可是他們擺脫了生活的陰影，他們很快樂。然而，安妮的眼疾逐漸嚴重，弟弟的腫瘤也越來越大，一天深夜，弟弟終被病魔奪去了生命，小安妮也絕望了，她現(xiàn)在只有一個愿望，她要上學(xué)！
后來，小安妮在一位團長的幫助下，到柏金斯盲人學(xué)校就讀，她的暴躁脾氣使她和她周圍的人不能友好相處，而后在莫美麗老師的幫助下，安妮暴躁的脾氣被慢慢的融化了，她不再隨意的發(fā)脾氣了。
有一次，當(dāng)安妮在一家飯館里勤工儉學(xué)時，一個房客發(fā)現(xiàn)她的眼睛不好，就帶她去看一個非常高明的醫(yī)生，醫(yī)生為安妮開了刀，使安妮的眼睛好轉(zhuǎn)了許多，她不再是一個盲人，她成了一個半盲人。畢業(yè)后，安妮沒有職業(yè)好干，于是她便選擇了去為海倫·凱勒這個又盲又聾又啞的殘疾女孩當(dāng)家庭教師。終于，安妮·沙莉文老師的辛苦沒有白費，因為她教育出了世界上不朽的奇葩――海倫·凱勒，她無疑也是一個偉大的人。言歸正轉(zhuǎn)，我再向大家介紹海倫·凱勒。
小海倫在沙莉文老師的幫助下，努力學(xué)習(xí)，改了自己的火暴脾氣。時光飛逝，小海倫長大了，經(jīng)過她的努力，她終于在哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，而且她還會說話了。海倫·凱勒自己是一個殘疾人，她了解殘疾人的痛楚，于是她伸出自己的援助之手，為世界的慈善企業(yè)做出了非凡的貢獻，海倫·凱勒不愧為一個奇人。
海倫在書中寫道，我想讓自己得到三天光明，她說她第一天，要看人，要看自己、看自己的老師、看自己的父母……第二天，她要看景，看紐約的高樓，看連衫的家、看柏金斯盲人學(xué)校、看哈佛大學(xué)……第三天，她要體會一個正常人的生活，看黎明、看中午、看夜晚、看學(xué)生是怎么回家的……她說如果可以的話，我會這樣安排，我會非常珍惜這三天的光明的！
看了介紹，你的感受是什么呢？我說說我的感受吧！
1.我非常敬佩海倫的精神，她堅強不屈的意志，使她變成世界上第一個一輩子聾而不聞、盲而不見、而卻不是啞而無言的人，她的精神筑就了她的偉大。
2.我非常敬佩她的毅力，她能在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著刻苦、努力，成為哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院的學(xué)生，并且成為一個偉大的作家。
3.我非常敬佩她的愛心，她自己是一個又盲又聾的殘疾人，可她卻提倡世界人民和她一起伸出援助之手幫助那些有殘障的殘疾人。
4.我還非常羨慕她她的身邊有一位非常好的老師在，這樣對她的幫助也非常大。
我覺得海倫·凱勒和她的家庭教師安妮·沙莉文的一生都是非常偉大的，她們?yōu)槿祟愖龀龅呢暙I，為殘疾人做出的貢獻，遠遠勝過了許多人，她們堅強的意志和決心，可以被幾世紀的人們所贊揚，她們無疑是偉大的。
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假如給我天光明高中讀后感篇七
海倫。凱勒，一個在黑暗無聲的世界中走過八十七年的偉大女性，一個帶給無數(shù)人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛的筆墨書寫者對生命的崇敬珍惜，對所得的感恩反饋，她用超乎常人的堅強和毅力感受著光陰的走過，記錄著心靈的軌跡，她用詩意動人的筆觸，表達著對生活得愛和禮贊，對人類往昔的稱頌和理解，她把慈愛的雙手伸向全世界，為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。
閱讀海倫。凱勒的《假如給我三天光明》時，恰逢自己處在人生的低谷，不如意的事接二連三，繁忙快節(jié)奏但無效的工作，疲于應(yīng)付的各種學(xué)習(xí)，學(xué)生的屢屢犯錯不懂事，周圍人對自己的不滿意……重重壓力讓我身心疲憊，喘不過氣來。每天我都眉頭緊蹙，心理堵得滿滿，心情抑郁，感覺自己的日子里沒有陽光，沒有未來，只有無盡的指責(zé)、黑暗和無望。窗外的花兒開的爛漫之極，草兒綠的晃眼，曾經(jīng)那么敏銳的觸覺仿佛凍結(jié)，對于過去讓自己感動甚至落淚的細節(jié)竟是視而不見。
偶然的一天，在同事的桌子上發(fā)現(xiàn)了它——《假如給我三天光明》，充滿生命色彩的綠色封面，黑白分明的八個大字，就那么適時的吸引了我，連續(xù)一個多周，我陷入其中不可自拔，一有時間就捧起它，伴著墨香，我游走于一個生機勃勃的繽紛世界，和一個偉大的靈魂無聲對話，時而為海倫的不易神傷，時而為沙利文小姐的耐心、智慧和愛流淚，它默默地撫慰著我的焦躁，凈化著我的混沌，豐腴著我的荒蕪，提升著我的境界和對生命的認知。
用愛播撒光明。
海倫是不幸的，一場高燒讓她從此與色彩、聲音絕緣，但海倫又是幸運的，她遇到了上帝派來的天使——莎莉文小姐，是她，讓海倫從此無憂無慮的生活在愛的喜悅和驚奇中，體味著世間一切事物的美好。她用盡心思為海倫引路，用自己如山澗泉水般純甜不惜的愛，讓海倫的心靈映出燦爛耀眼的藍天、波光、樹影、山峰、花朵和鳥鳴。五十年的朝夕相處，半個世紀的相攜扶持，讓海倫發(fā)出如此感慨：“我也分不清，對所有美好事物的喜愛，有多少是自己內(nèi)心固有的，有多少是她賜予給我的，她已經(jīng)成為我生活的一部分，我是沿著她的足跡前行的，我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負、和歡樂無不由她的愛點化而成。雖然我眼前一片黑暗，但因為老師帶給我的愛心和希望，使我踏入了思想的光明世界，我的周圍也許是一堵堵厚厚的墻，隔絕了我與外界溝通的道路，但圍墻內(nèi)的世界卻種滿了美的花草樹木，我仍然能欣賞到大自然的神妙，我的住屋雖小，也沒有窗戶，但同樣可以在夜晚欣賞滿天閃爍的繁星?！鄙蛭男〗阌盟吷膼郏c亮了海倫的心燈，點燃了她閃爍的生命火炬。
除了莎莉文小姐，海倫還遇到了仁慈熱情的威廉·韋德先生，愛迪生，泰戈爾，福特，卡耐基，貝爾博士，湯姆斯小姐，他們的善良、溫厚和友誼，點綴溫暖著海倫多彩的人生。
唏噓于莎莉文小姐在自己苦難后的全力支撐海倫，我不禁反思起自己的教學(xué)行為，作為一名教師，尤其是一位班主任，在我們的教學(xué)過程中，會遇到各種各樣的孩子，性格怪異偏激的、家長過分驕縱任性的、能力偏低的、單親家庭缺少愛和溫暖的，由于各種原因?qū)е滦睦聿唤】档摹ぁぁぁぁぁるm然他們的表現(xiàn)各異，但有一點卻是相同的：那就是渴望需要被愛，渴望一種理性、寬容，起引導(dǎo)作用的持續(xù)的愛。每個老師都能把孩子領(lǐng)進教室，但并不是每個老師都能走進孩子們的心靈。每一個孩子，在他人生的路上，如果都能遇到莎莉文小姐般的良師，相信他的人生必定會是充實快樂而有價值的走過。每一個孩子，都是在愛和溫暖里變得向上的。想起曾經(jīng)教過的那個多動、心理發(fā)育遲緩、滿嘴臟話的孩子，剛接手她時，以前教過的她的老師就把她的種種劣跡向我描敘，帶著這種成見，開始我對她總是有種種的不滿意，充滿眼底的也都是她的缺點，我期望自己的嚴厲能夠改變她，但事與愿違，屢屢的呵斥換來的是她的變本加厲、針鋒相對和彼此心靈的走遠。無奈之中我扎進書里尋找答案，一個故事讓我覺醒改變。有個男孩養(yǎng)了只小烏龜，在一個寒冷的冬天，小男孩想讓這只烏龜探出頭來，用盡了他所能想到的所有辦法，卻怎么也未能如愿。他試著用手去拍打它，用棍子去敲擊它……但任憑他怎么拍，怎么敲，烏龜就是連動也不動，氣得他整天噘著那張小嘴，顯得很不開心。后來，他的祖父看到了，笑了一笑，幫他把那只烏龜放到了一個暖爐的上面，過了一會兒，烏龜便因溫暖而漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。男孩見此開心地笑了。小男孩的祖父對小男孩說：“當(dāng)你想要讓別人按照你的意思去做，去改變時，記住不要采取攻擊的方式，而要給予他關(guān)懷和溫暖，這樣的方法往往更加有效。”我開始平和自己的心態(tài)，不再用她的缺點障目，而是尋找她的優(yōu)點，站在她的立場思考，和風(fēng)細雨的和她一次次溝通，交流，關(guān)注肯定她的每一個細微進步，適時送上自己最真最誠的關(guān)愛，不知不覺中，她在悄悄地改變。永遠忘不了那一天，她跑到我面前湊近我的耳朵悄悄說：“老師，我現(xiàn)在真的是越來越喜歡你了。”望著她單純溫暖不再冷漠的雙眼，我慶幸自己及時的改變，慶幸自己沒有成為荼毒學(xué)生心靈的劊子手，溫暖孩子的同時托舉潤澤了她的心靈。每一個孩子，不管他有怎樣的特性，他的降生都不應(yīng)成為一個錯誤，我們都應(yīng)用自己的努力和愛開啟他們的心靈。
因愛珍惜光陰。
“假如你只有三天光明，那么你會怎么使用你的眼睛，你最想讓你的目光停留在什么上面？”面對這樣的假設(shè)，面對這樣的問題，我們有多少人真正懂得，如果厄運真的來臨，我們又會已怎樣的心態(tài)對待？擁有的時候，我們都覺得它是一種必然，從來不懂得珍惜，每天的忙碌中，我們的心里，眼里塞滿了太多的不滿，不如意，我們?yōu)閯e人得的比自己多生氣，我們?yōu)閷W(xué)生的不順自己意焦慮，我們糾結(jié)于太多的無謂。海倫在遭遇嚴重的生理缺陷后，依然心中有愛，堅強的面對，勤奮的學(xué)習(xí)，開懷的歡笑，對生命充滿感恩和珍惜，接受命運的挑戰(zhàn)，終于在黑暗中找到光明，跑遍美國的大大小小的城市，為殘障人奔走，為不幸的人服務(wù)，將莎莉文小姐的愛傳承于全世界。
作為一名教師，我們應(yīng)該感到我們是幸福的。因為我們每天面對的是一個個充滿個性的活潑的生命，我們每天的工作其實是與一顆顆美好的、稚嫩的心靈的對話。這其實是一件非常幸福的事。如果我們每天都這么想，我們就會細心的、敏感的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問題，抓住學(xué)生的每一個細微的變化，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時的進行教育、引導(dǎo)，使學(xué)生能夠在一種健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)和生活。讓自己的心里充滿愛，學(xué)會珍惜眼前的一切美好，珍惜分分秒秒，不要等到失去后才珍惜，珍惜現(xiàn)在自己擁有的，對一切存感激的心，這樣才不會辜負大自然的賜予。
人的一生，幸與不幸是總相對的，關(guān)鍵取決于你以什么樣的心態(tài)去對待，海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，她的堅強給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我天光明高中讀后感篇八
20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她--海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一共度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月。
今年寒假的一天，我把《假如給我三天光明》看了一遍?？赐旰螅业难劬σ呀?jīng)濕潤了。我被海倫的堅韌不拔，樂觀博愛，善良真誠打動。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
她一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進了痛苦的深淵。
知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!是呀，知識是不可缺少的。有了知識，就有了智慧，愛和光明。
善用你的眼睛吧，假如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，假如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，假如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，假如明天你再不能嗅聞品嘗。
黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。我們要好好善用眼睛，珍愛它，讓我們也能看到美好的世界。以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以樂觀面對自己。
假如給她三天光明，她第一天要感受大自然的懷抱;第二天要在世界各地游覽博物館;第三天她想在自已的家鄉(xiāng)感受家的溫暖。
看了此書我明白了眼睛的重要性，我要好好愛護它。我不要向困難低頭，要以樂觀，堅強克服，面對它，然后，走出困境。
假如給我天光明高中讀后感篇九
《假如給我三天光明》的主人公是海倫凱勒，她一兩歲時因得了病而變成了一個既聽不見也看不見的殘疾人。可是，她并沒有對生活失去信心，反而以自身頑強的精神努力學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績進入了世界名校哈佛大學(xué)?？戳诉@個故事，我十分感動。要知道，對于一個聾盲兒童來說，既聽不見美妙的歌曲，也看不見人間的喜怒哀樂，看不見這充滿五顏六色的世界，是一件多么痛苦的事情?。《齾s以堅持不懈、頑強不屈的精神以及加倍的努力克服了先天的不足。再來看看我，遇到一點點困難就畏懼了、退縮了。
一次，媽媽幫我買了一盒多米諾骨牌，這種小方塊牌可以一塊一塊地向前擺，很好玩，但是只要一不留神碰到一塊方塊，不管你之前擺了多久，都會全部倒完。我一塊一塊地把方塊向前擺，小心翼翼地扶穩(wěn)每一塊方塊。不一會兒，擺了一條五米多的“多米諾骨牌小道”。我又接著擺，剛放下一塊，隨著一聲清脆的響聲，一塊又一塊的方塊在一秒內(nèi)全倒了。我氣得頭快冒煙了？“我擺了那么久，怎么能因為那一塊就全軍覆沒了呢？我才不要拼這玩意，成果全沒了，全沒了！”我氣呼呼地站起來朝多米諾骨牌踢了一腳，等心情平靜了，就把多米諾骨牌裝進了盒子里，扔在一個角落，重此再也沒打開過這個盒子。
但看了海倫凱勒的故事后，我慚愧不已，海倫凱勒雖然殘疾，但人家還是那么地堅強執(zhí)著。人家都如此，那我還有什么資格，有什么理由不堅持，更何況連多米諾骨牌這種小事都堅持不了。我耳根紅完了，發(fā)下誓？我一定要向海倫凱勒一樣，在困難前堅強不息地去拼搏！堅持不懈這點已在我的腦海里深刻，不論在今后的學(xué)習(xí)生活中，我都會像海倫凱勒一樣，永不放棄！
假如給我天光明高中讀后感篇十
海倫后來回憶說：“不知怎的，語言的秘密突然被揭開了，我終于知道水就是流過我手心的一種物質(zhì)。不過，沙莉文老師認為，光是懂得認字而說不出話來，仍然不方便溝通?？墒?，從小又聾又瞎的海倫凱勒，一來聽不見別人說話的聲音，二來看不見別人說話的嘴型，所以，盡管她不是不能說話的啞巴，卻也沒法子說話。
為了克服這個困難，沙莉文老師替海倫·凱勒找了一位專家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學(xué)習(xí)發(fā)音。當(dāng)然，這是一件非常不容易的事，不過，海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫·凱勒，除了突破功能障礙學(xué)會說話，更奉獻自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個殘而不廢的人。海倫·凱勒這份愛心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國人士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機構(gòu)，輔助他們健康快樂地過生活。
書后面寫了如果給海倫凱勒三天光明她會：
第一天：他會去看莎莉文小姐以及幫助過她的朋友，家人。
第二天：她會早早的起來去看日出，去參觀紐約市博物館和藝術(shù)館晚。
上去看一場電影。
第三天：也是擁有視力的最后一天，她去觀察自然界的美景。
對于我們有視力的人來說能看見東西不算什么，但對于一個盲人來說卻是非常珍貴的。
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假如給我天光明高中讀后感篇十一
我不得不佩服海倫凱樂，我無法想像當(dāng)一個人看不見，聽不見，也不能說話時會怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會有多么絕望。而海倫是一個多么勇敢的女孩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我想一個人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應(yīng)該是狹小的，因為他接觸的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動四肢，蠕動嘴唇，企圖與他們交談，他們沒反應(yīng)時，海倫便會大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無法理解這樣一個特殊的孩子是多么的需要被理解與認可。
每個孩子對某樣?xùn)|西可能都會有一定的依賴性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛，更不能容忍她妹妹睡在她心愛的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說明這個孩子有多么可怕，她只是感覺到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經(jīng)剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時光明就照在了她的身上。希望就到來了。
莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺世界原來是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。
假如給我天光明高中讀后感篇十二
在我小的時候，有過很多夢想，我希望自已可以像一休一樣聰明絕頂可以像哆啦a夢那樣天馬行空；可以像黑貓警長一樣正義凜然，除惡揚善……但是，有這樣一個小女孩，她只有一個夢想，那就是希望自己可以看到人世間的溫情，看到美麗的大自然景色，她的名字叫做海倫·凱勒。
海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國南部拉巴馬州一個叫做塔斯甘比亞的小城鎮(zhèn)里。正當(dāng)海倫一家人過著幸?？鞓返娜兆訒r，一場大病奪走了她的視覺和聽力，在她的腦海、心里永遠停留在19個月，她開始變得任性，不顧及她的親人。這時，安妮·沙莉文來了，她成為了海倫的老師，是她改變了海倫，讓她變得懂事了，她學(xué)會了拼寫。最終，海倫考上了中學(xué)、大學(xué)，成為了一位有名的作家，寫下了《假如給我三天光明》等世界名著。雖然她一直處在在無聲無息的世界里，但是她卻譜寫了一首輝煌的人生之歌。
對于失明，大多數(shù)人覺得是世界上最大的痛苦?？墒牵悈s并不在意，在整個黑暗又寂靜的世界里，她靠著對理想的追求，和拿破化并列成為19世紀的世界名人。
我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒，學(xué)習(xí)她追求夢想的信念。現(xiàn)在我們都在圍繞習(xí)爺爺提出如何實現(xiàn)“中國夢”。“復(fù)習(xí)中華，強我中華”是每個中國人的夢想，中國已翻去了百年屈辱的歷史。我們的國力日益強大，人民安居樂業(yè)，生活蒸蒸日上，我們有強大的國防力量，我們上天入海……我們已經(jīng)屹立在世界東方。但我們和發(fā)達國家相比，還有一些差距。我們一定要好好學(xué)習(xí)，為縮小這個差距貢獻出自已的一份力量。
“少年智則國智，少年強則國強”，我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在起，我們要為夢想的實現(xiàn)而奮斗。
假如給我天光明高中讀后感篇十三
這本書是海倫·凱勒的自傳，沁人心脾的書香使我立刻融入到這個故事情節(jié)中去。在海倫19個月大的時候被診斷為急性胃充血以及腦充血，后來雖然病情好轉(zhuǎn)了，但病魔走的同時，也帶走了海倫的視力和聽力，將她扔進了一個毫無知覺的世界。
后來，莎莉文老師來到了海倫的身邊，如太陽一樣，照亮了海倫的前途。漸漸地，海倫學(xué)會了三、四個單詞。她如同海綿一樣如饑似渴地用手“讀”盲文，手破了，依然不管不顧，莎莉文老師將它們一一包扎起來。莎莉文老師還引領(lǐng)她走出了家門，走向外面的世界，這樣不僅增加了海倫的見識，還為她打開了一扇窗，開啟了智慧之門。
1896年10月，海倫為考取哈佛大學(xué)做準備。經(jīng)過4年艱苦的學(xué)習(xí)和不屈不撓的毅力，海倫終于考上了哈佛大學(xué)。
輕輕地合上這本書，我的心靈再一次被觸動了：一個人取得了成功，是光靠著富有嗎？不是；是光靠著美貌嗎？不是；是光靠著聰明嗎？更不是！海倫·凱勒靠的是百分之一的智慧加上百分之九十九的汗水，才取得了今天的成功！
現(xiàn)在，我們要把自己看成一只羽毛未豐的小雛鷹，只要堅持不懈地去探索新知識，就可以長出豐滿的羽毛，向著更高的藍天飛翔。
假如給我天光明高中讀后感篇十四
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的《假如給我三天光明》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
十二月，是我們學(xué)校的讀書月。我們四年級讀的是《假如給我三天光明》。讀完后，我對海倫·凱勒十分敬佩。
海倫·凱勒生下來時和我們并沒有什么不同，都是一模一樣，健康的孩子。可是，在她一周歲后的來年陰郁的二月，可怕的病魔悄悄地降臨在了她的身上。病魔狠心地將她的聽覺和視力奪走了。讓她生活在了一個無聲無色的世界中，但她沒有向命運低頭。后來，她的父母為她找到了一位啟蒙老師莎莉文小姐，并在第二年的3月正式來到海倫的身邊。沙利文小姐先教會了海倫水和杯子是不同的兩種東西。還讓海倫學(xué)會了說話，還讓她克服了常人難以想象的困難，成功考上了許許多多人夢寐以求的學(xué)?！绹鸬驴死锓?qū)W院。最后，幸運的光環(huán)終于落在了她的.頭上。連大作家馬克·吐溫都說“：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒?！?/p>
我看到書的末尾寫假如她有三天光明。她寫，第一天，她要看人，看看他們的容貌、他們的善良溫厚與友誼。第二天她要看黑夜和白晝之間的變化，還要去博物館，看人類的進化和歷史的變遷，看看那些栩栩如生的名畫。第三天，她要過平平凡凡的一天?？吹竭@里，我十分驚訝，同樣是孩子，我們做這些事輕而易舉，而她卻是渴望著。
看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應(yīng)該了。
主人公的經(jīng)歷和成就也深深鼓舞著我。她一個又聾又盲女孩竟能學(xué)會這么多門語言，真是不可思議??！對比起來，我們連一門英語都學(xué)不好，碰到困難時也不能堅強地面對，真是慚愧啊！我一定要向主人公學(xué)習(xí)，感恩生活，珍惜生命，更加努力、更加堅強地面對所有困難，一步步走向成功！
從今天開始，我一定要以《假如給我三天光明》的主人公海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，遇到困難勇往直前，決不退縮，為自己美好的理想而努力！
假如給我天光明高中讀后感篇十五
《假如給我三天光明》這本書令我受益匪淺。它教會我應(yīng)當(dāng)堅強，不能輕易放棄。
20世紀，一個以獨的生命個體以其勇敢的方式震驚了全世界，她——海倫.凱勒，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的女子。她被一場高燒奪取了聽力、視力，由于看不見也聽不見，導(dǎo)致她連說話的本事都喪失了。
然而，正是這么一個被幽閉在盲聾啞世界的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院。她用盲文機學(xué)會了英語、希臘語、拉丁語等多國的語言；依靠只的和彎曲的鉛絲學(xué)會了幾何！并且她還建立了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。
創(chuàng)造這些奇跡的全靠一顆不屈不撓的心。海倫理解了生命的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱整個世界。最終在黑暗中找到了人生的光明，最終又把慈愛的雙手伸向世界！
我很佩服海倫，她看不見也能用優(yōu)異的成績考上哈佛學(xué)校，學(xué)會了那么多種語言，并且還建起了一家家慈善機構(gòu)。如果我能學(xué)習(xí)海倫這種堅持不懈的精神的話，那所有問題都能迎刃而解了。
海倫令我佩服的除了是她的精神、智慧，還有她的心態(tài)。她以往說過：“忘我就是歡樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)做我我的陽光，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我自我的樂曲別人嘴角的微笑當(dāng)作我的歡樂。
假如給我天光明高中讀后感篇十六
海倫出生在一個和諧、殷勤的家庭?？墒窃诤惓錾?9個月后，一場不幸的事降臨到海倫的身上，她的眼睛壞了、耳朵也聾了，她成為了一個永遠見不到光明，聽不見聲音的兒童。她的世界里只剩下黑暗了，她見不到充滿陽光的世界，聽不見世界上的那些美妙的歌聲了。一切都是靜悄悄的。
直到，海倫6歲的時候。安妮·莎莉出現(xiàn)在她的面前時，她又能見到一縷陽光了。從此是海倫的一生徹底改變。
安妮手把手教她識字，帶給她了許多知識，使海倫重新認識到世界，讓她重新拾回信心，更讓她渴望外面的世界，她想許愿獲得三天的光明，求看看那些帶給她快樂的好伙伴，還有她最尊敬的安妮老師和家人，去外面看戲劇和風(fēng)景。
有些人因為一些小小的挫折而“丟棄”掉許多機會，而海倫她不是，即使已經(jīng)盲了，但她并沒有灰心喪氣，反而變得更加堅強，更加努力。所以說我們不能因為一些小小的挫折，而喪失信心。人生總不可能一帆風(fēng)順，但只要樂觀向上、對自己有信心，通過不懈的努力，終會有成果。
我們要堅強的面對生活上的挫折，不要氣餒，我相信終究會成功的。
假如給我天光明高中讀后感篇十七
最近，我讀了海倫？凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸?！都偃缃o我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫？凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮？莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。
第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體?！边@正是對海倫的真實寫照。海倫作為新一代的大學(xué)生，有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件，但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：
一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅持做。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面說的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習(xí)慣。如果我能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。
三、要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態(tài)。
我有這三條啟示做我的良師益友，相信我以后的日子會過得更充實。
假如給我天光明高中讀后感篇十八
海倫·凱勒是一位雙目失明、無法言語的殘疾人。我們雖然擁有比她健全的身體，但卻常常犯那種“常識性”的錯誤。
海倫·凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導(dǎo)致失明、失聰和失語，從此海倫·凱勒變得暴躁、任性和性格孤僻。直到7歲，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)幾近失明、當(dāng)時在20歲的莎莉文老師的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的美妙，領(lǐng)悟出了知識的奇妙，以及生命的真諦、人生的意義。
《假如給我三天光明》這本書寫的是海倫·凱勒一生的事。書中感人的故事，總是在我受到困難時鼓舞著我，要勇敢地面對這一切，將困難解決，而不是埋頭痛哭。一個人只要有理想，有目標，并不懈地向著希望努力進取，就不會被困難絆住腳，你就會擁有無限的力量去實現(xiàn)它！
在我們生活當(dāng)中，有許多人在白白浪費著自己的生命，自暴自棄。海倫·凱勒是一位雖然雙目失明、無法言語的殘疾人，可是她并沒有自暴自棄，而是勇敢地抬起頭面對風(fēng)雨。為此，我感到很慚愧。
從沒有遭遇過災(zāi)難，甚至從沒有體驗過不幸的我們，只有享受幸福。
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”海倫·凱勒說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”這句話深深的震撼了我。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體?！边@正是對海倫的真實描寫。海倫憑著一顆堅強而有毅力的心，最終在災(zāi)難中立起。
讓我們像海倫·凱勒一樣堅強地面對生活和困難，不讓自己的生命白白流失，讓有限的生命綻放出最美麗的花朵！讓自己也創(chuàng)造出一個又一個的奇跡！讓我們好好珍惜自己所擁有的，努力學(xué)習(xí)，用微笑度過困難，用頑強不屈的毅力放飛希望的翅膀！讓我們生命的每一天都活得精彩！
假如給我天光明高中讀后感篇十九
馬克·吐溫曾說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。”
海倫是靠什么做到的呢?當(dāng)然是靠著她自強不息?不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運折磨著海倫，但海倫卻不認輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了!
看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒，我想到了自己：別說承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎兒”，哪怕是一道很小的“坎兒”，我都很難逾越;遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很難“爬”上去;遭到“風(fēng)浪”襲擊，哪怕算不上是“風(fēng)浪”，我也不能克服。
人的一生決不會一帆風(fēng)順，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振。其實，跌倒了，不必害怕，爬起來，繼續(xù)走。堅強地去面對生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!
假如給我天光明高中讀后感篇二十
讀了《假如給我三天光明》后，我深有感觸，這部書里里述寫著一個從小就與有聲有色的世界隔絕的一個美國小女孩。
880年，海倫·凱勒出生在美國。不幸的小海倫在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰，當(dāng)時的她才是一個一歲半的娃娃。從那以后，小海倫就與有聲有色的世界隔絕了。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。
就在這時，家庭教師安妮·沙利文來到了海倫身邊。
在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了拼寫自己的名字，學(xué)會了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，海倫的心中充滿了前所未有的喜悅，感到了生命有了新的開始。
知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心。她常常想象著這個世界，感受著這個世界。她經(jīng)常用筆描繪著自己心中“看”到的世界。在海倫十歲的時候，越來越強烈地想開口說話。父母為她請來了盲啞學(xué)校的薩勒老師。在薩勒的精心指導(dǎo)下和海倫堅強不屈的精神下，她終于可以開口說話了。當(dāng)夏天來臨時，海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落，她說話的能力也和一般人沒什么兩樣子。海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸、媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。
900年，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。
海倫·凱勒，一個生活在盲聾啞世界里的人竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德·克利夫女子學(xué)院。她一生寫了部著作，被美國《時代周刊》評選為0世紀美國十大英雄偶像。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在世人的心中。
她的這部自傳，把我們的心靈之光由此點燃了。
假如給我天光明高中讀后感篇二十一
這是一個奇跡的誕生，它記述了一個聾啞女孩海倫·凱勒在無光無聲的世界里堅強學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個生命的奇跡。她雖然只有幾個月的光明，但她勇敢地與黑暗與死神拼死決斗，用純潔的愛擁抱自然，她的堅強，她永不放棄的精神魅力，深深地打動著全世界人的心。
雖然她的世界是灰暗的，但她的內(nèi)心確實光明的。她幻想著有三天的光明，想像正常人那樣，把絢爛多彩的世界看個夠，釋放她心中的熱情與激動。
她的行為與思想，使她成為偉大的子女。她成功的超越了自己，成功的挑戰(zhàn)了生命的極限，她證實了自己！
也許是她的行為，深深的打動了慈愛上帝，上帝給這可愛的女孩打開了一扇通向光明的窗戶，讓她超越世人，創(chuàng)造她自己的奇跡有力量。
這個處在黑暗，行在光明的孩子——海倫·凱勒，她的毅力永遠住在世人的心中！
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