通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補短板。如何提高自己的邏輯思維和問題解決能力？總結范文中的觀點和經(jīng)驗可以幫助我們更好地應對寫總結的挑戰(zhàn)。
我受表揚了篇一
在學期開始的時候，我數(shù)學的成績提高了！
今天數(shù)學考試了，我覺得每道題都非常容易，我想應該能考100分吧！快要放學地時候試卷發(fā)下來了，每個人心都怦怦的跳著，其中當然也包括我，發(fā)到我那張試卷的時候，我緊張的拿起試卷一看，哇……96分，老師評語是優(yōu)，我心里的緊張馬上變成興奮了，真的很高興噢！我晚上放學是回托管的，爸爸媽媽要打理生意沒時間陪我，托管的曾老師表揚了我，讓我加油，我心里那個美啊，就像吃了蜜一樣的甜，又像坐在云朵上一樣，渾身輕松，飄飄然啊！在托管度過了四個小時等待的時間，因為我想快點回到家跟爸爸媽媽分享一下我這次的一點點進步，回到家老爸果然堅起大拇指對我說做得不錯，下次要更加努力喲，謝謝爸爸的鼓勵。心里頭美美滴！
原來好好學習不僅可以快樂家人同時也給自己帶來無盡的快樂！得到表揚的滋味真的是美不言喻?。?/p>
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我受表揚了篇二
今天上午，數(shù)學老師布置了課間作業(yè)，并且告訴我們下午要講解。
經(jīng)過了一個午休，我們大部分同學都已經(jīng)把這件事給忘記。下午的'第一節(jié)課下課后，我猛然想起數(shù)學作業(yè)。一看教室里已經(jīng)一大半同學不見了蹤影。心想，可能同學們都完成了作業(yè)，我真恨自己怎么又忘記做作業(yè)，又比不上同學了。還好，在上課鈴聲響起前，我把作業(yè)完成。當吳老師緩緩地走進教室時，我挺有自信地坐在位子上。吳老師笑瞇瞇地問：“上午的作業(yè)完成了吧？交上來給我看看”。
我、范浩程、高宇靜、蔣彥沖向講臺。“其他同學都沒有做嗎”？今天，我特別要表揚錢英杰同學，以前他總是把作業(yè)忘記，經(jīng)過這段時間的努力，他終于把壞習慣改正了......今天好開心，我迫不及待地把這個好消息告訴了媽媽，媽媽也開心地笑了。
我受表揚了篇三
那天下午，語文老師拿學們的作文走進了教師，臉上還帶著和藹的微笑，心里便不由得好奇起來，噫！以前老師進教室總是扳著一幅嚴肅的面孔，今天怎么……我猜啊，準是有好事啦！
”他又用溫暖的大手撫摸著我的手，欣慰極了，臉上像是一朵綻開的花朵。我看著爸爸慈祥的臉，聽著他那溫暖的話語，心里甜滋滋的，別提多快樂了，這是我覺得自己仿佛是一只快活的小鳥，在蔚藍的的天空中自由自在地飛翔著……我好久才回過神來，我大聲地對著爸爸說：“爸爸，我是不會辜負你的期望的。”“好的，再接再厲，爸爸期望著你的進步！”最后，爸爸還不忘鼓勵我。
此時此刻，沉浸在快樂中的我看著窗外的景色，覺得天更加蔚藍，小鳥的歡叫聲更加動聽，花草樹木仿佛在向我招手。難忘爸爸對我的表揚，它將伴隨我的成長之路，它給與了我無窮的力量，它鼓勵著我要努力學習，天天向上。
我受表揚了篇四
在這一個學期里，我受過許多表揚，其中印象最深的就是那一次……這一節(jié)是語文課。聽說這一節(jié)課老師評講作文，不知道有沒有我的份呢？“噔噔噔”——“老師來了，快坐好！”，不知是誰大喊了一聲，教室頓時鴉雀無聲。龍老師捧著厚厚的作文本來了，但是她的表情很嚴肅，不知道為什么。全班同學都呆住了。過了一會兒，龍老師才開始說話：“第一單元的作文寫得很差?！闭f著，舉了舉手中的七八本作文本，“這些同學是寫得好的希望你們聽了之后能回去修改修改再抄進大作文本。下面我來念一下寫得好的同學的名單，順便讀一下他們的作文?！边@時，我的心撲通撲通地跳了起來。全班人寫作文寫得好的不止七八個人，這次肯定沒有我的份了?！皠⒁菝?、龔喻……”看見老師手中的作文本慢慢減少，突然，“黃虹虹！”我聽到了自己的名字，我高興得差點兒跳了起來，我真的很高興?！跋旅?，我來念一下黃虹虹的作文，：坐直升飛機……”我的心又撲通撲通地跳了起來。聽著老師讀的聲音，看著同學們投來的目光。我不由地感得很自豪。這是我第一次被老師讀作文呀！這時，老師把我的作文讀完了，說：“黃虹虹寫的作文進步很快，是因為寫多作文的原因，大家要向她學習呀！”同學們聽了老師說的話，都不約而同地看著我鼓掌。我現(xiàn)在淚水在眼里打轉，心里酸溜溜的。我能獲得今天的成功，是老師和同學們的支持激勵的呀！這時，我不由自主地從座位上站起來，對著大家說：“謝謝你們的支持，我會加油的！”老師看著我，微笑地點了點頭。那一次受表揚，給了我一種無聲的支持和鼓勵，正因為有這種支持和鼓勵，一直激勵著我前進。（這是我校四年級語文科比作文題題目要求把這個學期難忘的一件事寫出來）。
我受表揚了篇五
鄭威特我受到衛(wèi)生阿姨的表揚./下午，我放學一進小區(qū)就看見許多垃圾在地上散著。平時老師經(jīng)常說：“要保護好境，看見垃圾要把它扔進垃圾桶?！?/p>
于是，我彎著腰撿垃圾，當我撿到一點的時候，突然想起作業(yè)還沒有做，我就想回家做作業(yè)?？墒窍肫饟炖匾?，于是又回去撿垃圾。撿到一半腰酸了，腳痛了，累得不行了，想要休息一會，可又想起好多作業(yè)沒做，便又回去撿垃圾。終于，我把垃圾撿完了，當我扔垃圾的時候被衛(wèi)生阿姨看見了，她說：“你真是一個好孩子，我要好好表揚表揚你?！蹦菚r我的臉樂得笑開了花。衛(wèi)生阿姨把這事告訴了我的老師，還讓我做了環(huán)保小衛(wèi)士！
作者。
鄭威特。
10月《我受到衛(wèi)生阿姨的表揚》。
當我面對老師的表揚的時候當我面對老師的表揚的時候。
當你受到老師表揚的時候，你一定很開心；當你受到老師表揚時，一定會感到很自豪；當你受到老師表揚的表揚時，同學們一定會向你投來羨慕的目光。而我卻和你們不一樣。
就在星期五，黃老師要評講《期末沖刺》時，正好拿了我的去評講，我只好和同桌郭志鑫一起看。誰知黃老師開口就說：“你們看朱何瑩，做作業(yè)是多么認真呀！她自己寫的答案是正確的，而且還把老師的答案寫在旁邊。要是你們都像朱何瑩這么認真，那老師也不用那么辛苦了！”話音剛落，我的臉開始紅一陣白一陣的，有些不知所措，心里更是緊張、尷尬。此時此刻，全班同學都用羨慕的目光注視著我。我激動得滿臉通紅，拿著筆的手一直在顫抖著，心里暗想：老師啊，您最好不要在全班同學面前夸獎我，膽小的我沒有資格得到您的表揚。老師，您應該知道我的性格很內(nèi)向的，一受到表揚，心里就像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳，總是不能平靜。但您的表揚使我更加努力學習。您的表揚，讓我終生難忘。我會在您的表揚下勤奮學習、茁壯成長，不會辜負您對我的期望。
黃老師，雖然我愛受到表揚，但我怕我會驕傲；我怕同學的目光；我怕我沒有資格，我怕------但我會更加努力學習的。
我被許許多多的人表揚過，被媽媽表揚過，被老師表揚過，被鄰居表揚……許多表揚的話語和事跡已經(jīng)被我淡忘了，但有一件事卻像一塊小腳印一樣印在了我心里。
記得那是我上二年級的時候，一次奧數(shù)考試，我考了135分，總分140，我心理特別高興，一路上，我昂頭挺胸地走路，心里特別高興?；氐郊?，我告訴媽媽我的分數(shù)，媽媽聽了十分高興，表揚我學習進步了，用功了。爸爸也表揚了我。從那以后，我特別驕傲，考前不太復習，課后不復習。到了期末測驗了，我當時十分輕松，心想：肯定特別簡單?？僧斈玫骄碜雍螅伊⒖躺盗搜?，很多題我都不會做！那份卷子我考的不太好，我汲取教訓，發(fā)奮圖強，終于更上一層樓，再次取得了好成績，并重新聽到了媽媽的表揚。
“表揚”是一把雙刃劍。它一方面能使人更加用功，不斷進步；另一方面能使人沾沾自喜，跌入萬丈深淵。我們在接受表揚的同時，也不能太驕傲。
我被許許多多的人表揚過，被媽媽表揚過，被老師表揚過，被鄰居表揚……許多表揚的話語和事跡已經(jīng)被我淡忘了，但有一件事卻像一塊小腳印一樣印在了我心里。
記得那是我上二年級的時候，一次奧數(shù)考試，我考了135分，總分140，我心理特別高興，一路上，我昂頭挺胸地走路，心里特別高興。回到家，我告訴媽媽我的分數(shù)，媽媽聽了十分高興，表揚我學習進步了，用功了。爸爸也表揚了我。從那以后，我特別驕傲，考前不太復習，課后不復習。到了期末測驗了，我當時十分輕松，心想：肯定特別簡單?？僧斈玫骄碜雍?，我立刻傻了眼，很多題我都不會做！那份卷子我考的不太好，我汲取教訓，發(fā)奮圖強，終于更上一層樓，再次取得了好成績，并重新聽到了媽媽的表揚。
“表揚”是一把雙刃劍。它一方面能使人更加用功，不斷進步；另一方面能使人沾沾自喜，跌入萬丈深淵。我們在接受表揚的同時，也不能太驕傲。
我受表揚了篇六
“啊又要寫作文。為什么每個星期六，星期天老師都要布置作文呀！”我坐在課桌上感嘆道。
不知不覺在我腦子里的作文已經(jīng)構思五分鐘了，可我還沒理出個所以然來。正當我一籌莫展的時候，“邪念”從我腦海里浮過。我趕忙從柜子上找出一本作文書，隨便翻了一篇抄了下來。星期一交了上去。
等到第二節(jié)課老師笑容滿面的捧著一摞作文本走進教室，對著我笑。一進門，老師就向同學們語重心長地說：“作文要寫出真實情感，比如就要像楊惠清一樣把真實感受寫下來?！痹捯魟偮洌瑢W們的目光就齊刷刷地集中在了我的身上。遇到這種榮耀的事情，我想沒人會垂頭喪氣吧！而我卻恰恰成了這樣垂頭喪氣的人。因為交上去老師批改的`不是我的東西，而表揚的也不是我的作文。我羞愧難當。
這件事后，我再也不抄作文了，因為畢竟那不是我的東西。我認為自己的東西，不管是壞的，還是好的，不管是被別人批評的，還是被別人表揚的。只要是自己的，我都充滿了信心。
我受表揚了篇七
我曾經(jīng)受到過很多次表場，但是我經(jīng)歷中最清楚的是小學今年上期受到的那次表揚，作文那一次，。
記得那是在期未復習階段，期未快放學了，語文老師正在為我們留作業(yè)：雙休日中一張題單，作文也寫，周一上午每個同學上講臺朗讀自己寫的作文。聽了這話，我差一點沒暈過去。天啊?本小姐天生就怕寫作文，周一還要當著幾十位同學的面朗讀自己寫的作文，這不是要出我的丑嗎？回到家，我放下書包，走到寫字臺前，開始抓著頭皮冥思苦想，看了幾篇習作例文，可是怎么也構思不出來，心想：老師啊老師，您這不是為難我嗎？唉，沒辦法，也不能不完成作業(yè)啊！突然，我靈機一動，想到了無所不能的電腦，我便開始在網(wǎng)上搜索著，瀏覽了好多頁面，再加上我的創(chuàng)意，終于完成了這篇讓我頭疼的作文，小學四年級作文《作文那一次，》。懸著的一一顆心終于落了地。第三天，我懷著忐忑不安的心情來到了教室。上午上第三課時，老師讓我們到講臺前朗讀昨天自己寫的作文。完了，我心中暗暗地想，聽著同學們朗讀他們自己寫得那么生動，用詞那么精彩的佳作，我的心中越來越?jīng)]越?jīng)]底了。輪到我了，我站在講臺前，越發(fā)緊張起來，結結巴巴地讀著，終于續(xù)完了。我感覺汗水已經(jīng)濕透了我的衣服，我領悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會批評我，可沒想到老師竟當場表揚了我。語文老師說：“你朗讀的這篇作文寫得很好，語言樸實，特別是選材很真實，用詞恰當。我們寫作文不需要用太多的修飾，只要語句通順，寫得樸實，內(nèi)容具體，具有真摯的情感就行了。繼續(xù)努力吧！”聽了老師的這些鼓勵，頓時，我感到特別開心。對于作文一向寫得不太好的我，同學們也為我鼓起掌來，掌聲是那么的熱烈。
回家的路上，我心情好極了，只覺得天好藍，小草也在向我點頭微笑，好像鳥兒婉轉的歌聲也是在為我祝賀！
我受表揚了篇八
今天數(shù)學月練卷發(fā)下來，張老師在我的成績旁寫著：“進步很大，為你高興，不要驕傲啊！”
我不會驕傲的，我會更加努力，改掉粗心的毛病，爭取100分的。我現(xiàn)在對數(shù)學越來越有信心了。
今天回家第一件事，我就把應用題卷子做完了，媽媽檢查了說是全對。我真開心！
我受表揚了篇九
贊美，在很多人看來很普通，但，在我們班看來，這是一種榮譽。沒有了贊美，我們就像魚兒離開了小溪，沒有了贊美，我們就像鳥兒離開了天空，受到贊美時，我們會呼喊一聲來傳達自己的喜悅。
我們是一個班集體，榮譽在我們看來就象征著團結。我們是一個團結的班集體。因為我們有良好的班風：堅持不懈、團結互助、嚴肅認真。也許。贊美對于我們來說是榮譽，但在這背后，有著老師的汗水、班干部的`付出、同學的堅持友愛、“學習是一條充滿詩意的河”、“我思我行”這兩句話象征著我們整個六一班的好學，我們?nèi)嗤瑢W營造出了一個：不斷進取、團結、友愛、完善的班集體。我們要做小鳥，去天空自由翱翔；做小船，去大海迎風破浪；做雄馬，去草原上愉快奔騰。要在知識的天空中翱翔；我們是未來的勇士！
一起努力吧。爭取贏得更多的贊美，讓大家贊美我們，讓全世界贊美我們！
六年級:張穎。
我受表揚了篇十
在一個陽光明媚的上午，爸爸媽媽都沒在家，我無聊得很，于是左轉轉右轉轉，轉到了洗手間，看到臟衣籃里放了好多待洗的衣服，其中一大半都是我的，于是，我決定洗一回衣服。
我一把抓起洗衣服的紅色大盆放到地上，加上水，然后把衣服放進去。咦？洗衣粉呢？我想了想，平時媽媽好像是在面盆下面的柜子里拿的，我手往柜子里一摸，嘿！果然不出我所料，就在這里。我輕輕地舀了三量勺洗衣粉。哎呀！還得拿個搓衣板，我從門后拿出來放到盆子上，搬個小凳子坐下就干起來，“嘿呀，嘿呀”我一邊洗著，一邊唱著自編的歌。衣服在搓衣板上上下翻飛，仿佛在玩滑梯一樣，有的衣服比較臟，我就使勁的搓，并且它們在滑梯上多玩一會兒。
開始覺得洗衣服還挺好玩的，洗了一下就覺得好累，我甩了甩酸疼的雙手，只想撲到床上大睡一覺，但是我又轉念一想，既然洗都洗了，那就好人做到底吧，而且衣服擺在那里也有點礙事。把它曬起來吧，心動不如行動，我擼了擼袖子，吃力地把衣服搬到陽臺上，中間不小心還被絆了一跤，幸虧衣服是掉到沙發(fā)上，沒有弄臟。我一件一件地把衣服晾起來。但是怎么也沒有辦法像媽媽晾得那樣整齊。
爸爸媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)我把衣服洗了，都覺得特別意外，媽媽激動地表揚我說：“真的沒想到你能主動的洗衣服，你真棒！”然后呢媽媽還給我指導下一下洗衣服流程和要注意的一些問題。我心里也美滋滋的。
我受表揚了篇十一
管圖書角的一些日子里，我感覺到又忙又累，有些人還不告訴我就隨便拿書，我甚至有些后悔當圖書管理員了，可又一想，我這么點小事都辦好，那怎么行？于是，我向媽媽求救，媽媽說這正是鍛煉我的好機會，做任何事都要先理清頭緒，想好從哪入手，要做哪些事。我制定了借書規(guī)則，編寫了圖書目錄，制作了借書記錄本；這樣一來，同學們都比較守紀律了，就是湯凡還是不告訴我就拿書，還因為上課看書被英語占老師沒收了一本書。
慢慢的，我覺得管圖書變得越來越簡單，而且還有很多好處，不僅借書方便，而且讓我越來越愛看書，與同學們相處的也更好了。后來，我還創(chuàng)作了讀書記錄游戲、捐書游戲和vip游戲，大家非常喜歡，捐了不少的書，圖書角的書變的越來越多了！因為大家都喜歡我設計的圖書游戲，都覺得我管得好，我還因此被提為了班委員呢！真是比一舉雙得還好，應該是一舉三得！
我受表揚了篇十二
那天下午，語文老師拿學們的作文走進了教師，臉上還帶著和藹的微笑，心里便不由得好奇起來，噫！以前老師進教室總是扳著一幅嚴肅的面孔，今天怎么，我猜啊，準是有好事啦！
老師走上講臺，用手翻著那一篇篇作文，好像在尋找著什么。突然，老師的手停住了，他抬起頭來，向全班同學掃視了一下，面帶微笑，對同學們說：“昨天我布置的一篇作文，班里的郭夢鴿同學寫得比較好，請他上臺為我們讀一讀！”頓時，我高興得不知所措，我靦腆地走上講臺，亮了亮嗓子，便高聲朗誦起來，臺下四十多雙眼睛，既羨慕又嫉妒的望著我，別提我心里有多高興啦！讀完以后，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，我的臉一下子就紅到了脖子根，心里有無盡的喜悅，這可是我寫作以來第一次受表揚呀！帶著興奮，我回到了自己的座位上，但我沉浸在喜悅之中的時候，可恨的下課鈴打響了，老師給我們布置了作業(yè)，我迫不及待的跑出教室，唱著歡樂的歌向家里走去，到了家門口，我就大聲地喊：“媽媽，我回來啦！””回來就回來唄！喊什么呢？“媽媽從廚房里走出來了，我把老師表揚我的事告訴了媽媽，媽媽夸贊了我一番，有撫摸著我的頭，語重心長地說：“孩子，你現(xiàn)在還小，在學校里取得一點兒成績，千萬不能驕傲，知道嗎？”我會心的點了點頭，去做老師布置的作業(yè)了。
媽媽，您放心吧！我一定不辜負您對我的期望。在學校里加倍努力，爭取以優(yōu)異的成績報答你對我的養(yǎng)育之恩。
我受表揚了篇十三
同學們經(jīng)常受到老師的表揚，而我受表揚的機會極少。因為我小時候得過病，腦子遲鈍，記憶力差，所以學習很差。當老師說起我時，總是先一撇嘴，然后才說:“他呀，就是勞動還挺能干的。”這不是明顯地諷刺我學習差嗎?五年級期末考試后，我是以數(shù)學62分，語文70分勉強升人六年級的。教數(shù)學的李老師，她對同學們和藹可親。剛開學不久，李老師就把我找到辦公室，親切地鼓勵我克服困難，刻苦學習，還講“鐵柞磨成針，功到自然成”的道理，李老師撫摸著我的頭:“別自卑，你一定會成為好學生的!”老師的鼓勵像一股暖流注人了我的心，給了我勇氣和力量。我一定爭氣，不辜負老師的期望。
教學第一單元結束了，老師讓我們做一次練習。我想，這正是“爭氣”的好時機。卷子發(fā)下來，我立刻投人了緊張的“戰(zhàn)斗”。前面幾道式子題不難，我做得很順利?？墒?，一碰到應用題我就“卡殼”了，理不清數(shù)量關系，連式子也列不出來，急得我滿頭大汗，心里一個勁兒埋怨自己:“還‘爭氣’呢，還不夠‘現(xiàn)眼’的呢!”抬頭看了看坐在講臺桌面的李老師，她正聚精會神地判作業(yè)呢!當我收回目光時，忽然看見我前桌的趙奇同學正后拿著卷子檢查呢，那幾道題的列式我看得清清楚楚。我靈機一動，“喇喇喇”幾筆把那幾道應用題的式子抄了下來。當時，我的心情很緊張，簡直就像個小偷似的，心“抨坪”跳個不停。
卷子發(fā)下來了，我竟然得了90分。李老師非常高興，她表場了我，還號召全班同學向我學習。同學們向我投來贊揚的目光，并且熱烈地鼓起掌來?？墒?，我越聽老師的表揚越慚愧，我怕同學們的目光，怕同學們的掌聲，此時此刻，我真想地面能裂開一道縫，我好鉆進去。
“我要做個誠實的孩子。向老師承認錯誤!”下課了，我鼓足最大的勇氣到辦公室向李老師講了實際情況，低著頭準備聽李老師的批評?？墒抢罾蠋煕]有批評我，還是那樣親切地撫摸著我的頭說:“你真是一個誠實的孩子!相信你以后一定會進步得更快!”我一邊抹著眼淚一邊說:“老師，您再考一次吧，我要真實的成績?！崩罾蠋熌贸鲆粡埣堄纸o我出了一份卷子。我當著老師的面做完了，老師判過之后一打分，我得了72分。老師又給我分析了錯題的原因，讓我改正錯題。最后，老師激動地說:“這‘72’分比那‘90’分值得表揚。”
我受表揚了篇十四
媽媽對我的要求很嚴格，從不輕易表揚我，可上學期，我卻受到了哈哈哈表揚。
上學期藝術周，老師推選我去多媒體教室參加作文比賽。當時，我又高興又緊張，既為自己能被老師選上而高興，更怕如果自己發(fā)揮得不好，得不了獎，辜負了老師的希望。老師打斷了我的思路，發(fā)下了文稿紙，告訴我們文章的題目自擬。我就閉上眼睛，思考了一會兒。對，就寫以前老師帶我們?nèi)フ掖禾斓?事吧。于是，我開始動手了！我發(fā)揮了自己的正常水平，在文章內(nèi)加了許多好詞好句，道出了自己的真情實感。我寫完后，又仔細讀了一遍，覺得非常通順，這才安心地把作文交給了老師。
過了幾天，成績出來了，學校舉行頒獎大會。我簡直不敢相信自己獲得了年級組的第一名！我高興地跳了起來，心里說不出有多么的歡樂。放學后，我回到家，就迫不及待地拿出獎狀給媽媽看。媽媽也為我感到高興，說：“這也許是你最有價值的一張獎狀，以后要更加努力??！”我點了點頭，想：我應該好好學習，不辜負爸媽的希望。
我受表揚了篇十五
我相信大家一定都受到過老師的表揚，而且不僅僅只有一次，我同樣如此。今天我又受到老師的表揚了。因為我上課認真，積極舉手發(fā)言，作業(yè)完成的`非常好，做事非常細心。
我不知道大家受到表揚的感覺是怎樣的，我可是喜滋滋的，心里比吃了蜂蜜、糖塊還要甜。因為，受到老師表揚就表示自己非常出色，非常優(yōu)秀，而且不是一般的出色、優(yōu)秀。今天我被老師表揚了，心里特別高興。
今天，我又受到老師的表揚，我決定以后要常常受到老師的表揚。我會更加努力，更加出色，更加優(yōu)秀。做好老師的小助手和同學們的大幫手。幫老師查作業(yè)、拿東西……幫同學們解決問題、打掃衛(wèi)生、刻本子、分飯、分菜、分湯……讓老師時時刻刻看到我的優(yōu)點。我也不會驕傲，因為驕傲使人落后。
我受表揚了篇十六
有一天，我正在給爺爺奶奶鋪床單，一不小心把花盆打翻了。爺爺進屋把我說了一通，那時我只顧哭了，哭得說不出話來，解釋不清楚就把我想的寫在了一張紙上。紙上寫著：我好心幫你們鋪床單，不小心把花盆打翻了，卻被你們誤會，換作你你不傷心??！
奶奶看了以后對我說：你不把事情的真像說出來，我們怎么知道是怎么回事啊！通過這件事，我想對所有的家長們說：有時我們犯錯誤是無意的，請把事情的經(jīng)過問清楚再下結論，不要傷害我們的自尊心。
黑龍江牡丹江水泥小學二年三班：孟維涵蘊。
我受表揚了篇十七
有一次，我因為玩游戲玩的晚了，第二天上學就遲到了。到了學校，同學們都在上課，我想：“要是進去老師一定會批評的`，不進去就得說謊，那就更不行了”。于是，我就敲了敲門，門開了，老師說：“你怎麼這麼晚才來？”我吞吞吐吐地說：“我……我昨天玩游戲，玩的晚了?！崩蠋熣f：“好，晚上給你多留點作業(yè)，就算對你的懲罰吧，一個好學生竟然還遲到，太不像話了。”
我想：“我不是就來晚了這一次嗎？用那么懲罰嗎？好歹也得給我留點面子呀。”
不過我也不對，我想說：“老師對不起，我以后一定不會再遲到了?！?/p>
黑龍江大慶林甸縣實驗小學三年級:劉一霖。
我受表揚了篇十八
那天下午，語文老師拿學們的作文走進了教師，臉上還帶著和藹的微笑，心里便不由得好奇起來，噫！以前老師進教室總是扳著一幅嚴肅的面孔，今天怎么……我猜啊，準是有好事啦！
中午放學回到家，我匆匆在以前畫畫班學習時的畫里抽出一張，把它帶到學校，交給了教導主任。
一個星期過去了，
當全班都得知我得獎的事，我就“一炮走紅”了！但我又為此損失了幾十元錢請同學們客，那我心里自然也是很高興的！
得才藝獎大獎這事，大大地增加了我們自信，在以后的日子里，我不管做什么事都充滿了勇氣和信心！
我受表揚了篇十九
所有人都有犯錯的時候，知道改就行，我雖然是優(yōu)秀生，但是，我也有出錯的時候。
記得那是我一年級的時候，早上，因為我懶在床上不起來，所以導致我上課遲到，等我走進教室的時候，同學們早已經(jīng)齊刷刷的坐在教室里，整齊地朗讀著組詞，只有我的'座位空蕩蕩的，什么也沒有。我眼里含著渴望的目光，以為老師能原諒我，但是人算不如天算，老師走過去嚴肅的批評了我，我當時很心酸又很慚愧，老師讓我在門口站著，我覺得很沒面子又幾乎要哭出來，在我擠出眼淚的時候，我下定決心，以后一定不能遲到！
通過這件事我明白了，每個人都有自己的缺點，要及時發(fā)現(xiàn)并改正，同樣也會受到人們的喜愛。
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