寫總結是對自己工作和學習的一種負責任的態(tài)度。總結應突出重點，避免冗長和啰嗦。以下是一些總結的樣例，通過分析可以發(fā)現一些寫作的技巧和套路。
優(yōu)良學風寢室申請書篇一
尊敬的校領導：
您們好！很榮幸在獲得四星級稱號基礎上再續(xù)申請五星級的殊榮。我們寢室本著“室雅、人和、心美、風正”的原則，營造了一個優(yōu)美、和諧、溫馨的506之家。特此向校領導提出五星級寢室申請。
一、室雅——春天般的氣息。
二、人和——相親相愛的一家人。
曾幾何時，我們沉醉在酣快淋漓的盡情釋放的歌聲中——ktv之行；曾幾何時，我們勇往直前、攜手共赴高山之顛——登山之旅；曾幾何時，我們舉杯共飲、同享美味——聚餐之歡……快樂時，我們馬上就想要和彼此分享；受傷時，我們想起彼此溫暖的懷抱；生氣時，我們就想到彼此永遠偉大的包容。因為我們是一家人，相親相愛的餓一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜！
三、心美——點亮“真善美”的火炬。
我們總是在深夜降臨之際的臥談會上敞開心扉，傾心交談；我們總是一方有難，五方支援，當困難“襲擊”我們的時候，友誼總是我們強大的后盾，一幕幕感人的畫面總在腦海里上演，正因為這些心靈美的聚集，506的姐妹們更真誠、更善良、更美麗。
四、風正——開啟成功的鑰匙。
低戀愛率，意味著我們有充足的時間遨游在知識的海洋；零掛科率，代表著我們營造了一個良好的學習氛圍；高整潔度，體現著我們追求高生活質量的態(tài)度。沐浴在良好的戀愛觀、學習觀、生活觀中，相信成功的鑰匙掌握在我們手中！
現在就來介紹我們506之家的“寶貝”們吧：
no.1小羊羔。
來自新疆的一只溫順的小羊羔，在我們愛的滋潤下養(yǎng)得白白胖胖，所以我們給了她一個特殊的稱號“老大”。
no.2孺子牛。
不愧是當代的“孺子牛”，在她默默辛勤的耕耘下，我們的生活“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。
no.3夜鶯。
她就是永不厭倦鳴唱的夜鶯，早上她就是我們免費的鬧鐘，晚上偶爾也能聽到她洪亮的催眠曲。
no.4刺猬。
她是一只多愁善感的刺猬，偶爾聳聳刺扎扎人，但她卻有一顆溫暖火熱的心。小小的刺猬懷抱大大的夢想！
no.5白狐。
披著一襲白衫如狐貍般若隱若現，別小看這只神秘的狐貍，她可是百獸中的“軍師”哦。
no.6kitty貓。
她就是一只可愛的kitty貓。擁有甜美的娃娃臉，可愛的聲音，也是當今卡哇依的形象代言人哦。但是不要被這些可愛迷惑了，她的思想可是比較成熟的喔！
以上的人物介紹是根據部分性格特征描繪的。運用幽默詼諧的筆調、夸張的手法，旨在表現我們506成員淋漓盡致的性格。
簡而言之，我們將一如既往本著“室雅、人和、心美、風正”的原則，將我們寢室文化發(fā)揚光大。因為愛著506的愛，夢著506的夢，快樂著506的快樂，幸福著506的幸福。我們將緊緊牽著彼此的手，走向更美好的明天！特此申請五星級寢室，望能得到領導的批準。
此致
敬禮
寢室成員。
優(yōu)良學風寢室申請書篇二
敬愛的校領導:。
我們是經濟管理系旅游管理專業(yè)09級學生，現住三號樓352宿舍。在此次星級宿舍評比活動中，我們綜合考慮我宿舍各項條件，慎重向您提出申請五星級宿舍，望您能認真考慮。
在這個充滿希望與期待的地方自去年9月份開始，住進了包括我在內的六位同學，我們憧憬著對未來美好的希望，期待著對以后時光的美好，渴望著對將來每一天的歡欣!
我們的寢室布置得井然有序，整潔大方，給人一種溫馨、上進的感覺，而且看上去特別的舒服，有著作為一個家的感覺。上兩個學期我們寢室的寢室評比都非常的不錯，這也給我們這些其他寢室樹立了榜樣。我們認為只有生活在這樣一個良好的寢室環(huán)境中才能提高生活的質量和學習的效率，而我們寢室就做到了!
我們宿舍有兩人獲得院級榮譽;在今年的獎學金評選中，我們宿舍有兩人獲得國家勵志獎學金，一人獲得院級三等獎學金，其他人的學習成績也大有進步。我們宿舍的自學氛圍也是十分濃厚的，除了本專業(yè)科目的學習,我們宿舍的人還報名參加國家英語四級、國家計算機二級、普通話等級測試等考試，為我們的將來打好基礎。
良好的政治氛圍、愛國熱情使我們每人都逐漸成長為充滿激情活力的當代大學生。我宿舍有入黨積極分子兩人，其他人也積極準備入黨。
宿舍成員特色篇。
劉傳渠:。
劉曉飛:。
李孝:352宿舍舍長、大學生創(chuàng)業(yè)協會干事、協會優(yōu)秀會員。
座右銘:只要努力過就好!
白彥剛:。
李靜南:國旗班隊員。
邢倫遠:系籃球隊主力。
我們宿舍的文化氛圍，生活習慣，團結精神都得到其他宿舍的一致好評。在學習上，我們也是很優(yōu)秀的一個宿舍，在生活中，我們互相幫助，共同進步。
在經過一年的努力后，今年的評選我們滿懷信心，希望您能慎重考慮，給予我們這次機會。我們宿舍會在以后的日子里更加努力團結積極向上，為成為優(yōu)秀宿舍的模范代表而繼續(xù)努力!
此致
敬禮!
經濟管理系三號樓352宿舍全體成員:。
20xx年x月x日。
優(yōu)良學風寢室申請書篇三
尊敬的領導：
你們好，我們是10級工商三班的六位學生，在大一大二的兩年時間里，由于我們這個溫馨的小家庭，表現良好，因此我們寢室全體成員一致請求參與校級文明宿舍的評比活動，申請文明宿舍的光榮稱號，請予考核批準。
遠離臟話的纏繞，走進禮貌的殿堂！接受整潔的洗禮，感受愛心的撫慰，這就是我們的家318宿舍。團結。俗話說：眾人拾柴火焰高，一個優(yōu)秀的宿舍離不開宿舍成員的團結一心，我們彼此包容，彼此理解，彼此幫助，互相間尊重彼此的勞動成果，營造了一個和諧友愛的宿舍環(huán)境。
我們們始終堅信：只有向著太陽的人，才能得到月亮！細心。眾所周知，宿舍扣分最多的往往是宿舍衛(wèi)生問題，如何把衛(wèi)生做好也就成了一個宿舍好壞的主要問題，我們要求每個宿舍成員都必須細心做好每一件事，床下不準有垃圾，地面要干干凈凈，鞋子、盆要擺放整齊美觀。垃圾桶內外不能有垃圾，把宿舍整理好后，值日生負責認真、全面、系統的檢查。
我們的宿舍文化氛圍好，宿舍內的各種裝飾美觀、大方。管理。內務衛(wèi)生搞好了，就需要好好維持，宿舍成員不可能整天呆在宿舍中，怎么辦呢？只有加強管理，制定出符合實際的規(guī)章制度，經過全體室員的民主討論，我們們制定了屬于我們自己的文明宿舍公約，并制定了相應的獎懲制度。嚴明的制度，營造了良好是寢風。宿舍全體成員在本學年無任何違反校紀校規(guī)和《昆明理工大學學生公寓和宿舍管理條例》的行為?？偨Y，學習，反思，提高。宿舍要不斷進步，就一定要做到總結、學習。我們們經常做自我批評，尋求不足發(fā)現問題就及時的解決問題，重新安排生活計劃。
我們宿舍六人情同姐妹，在學習上你追我趕，在生活上互相幫助，互相監(jiān)督，精誠團結。學習風氣良好，本宿舍成員學習積極性高，互幫互學，學習成績好，宿舍全體成員上學期的學生綜合測評分較高，獲各類獎學金比例也很高。政治思想好，宿舍成員積極要求進步，熱心參與樓幢黨、團、學組織開展的政治學習和文體活動；積極配合樓幢管理員、輔導員工作。
點滴之事乃見人之本性，當代的大學生不僅要有較高的科學文化素質，更需要文明素養(yǎng)。我們向黨團、工會、院領導、學生會以及全體同學做出莊嚴承諾，繼續(xù)保持良好作風，文明自律，牢記八榮八恥，爭做文明新人，創(chuàng)建文明宿舍，構建和諧校園，努力搞好宿舍衛(wèi)生，營造良好的宿舍文化氛圍。但我們們深知，我們們還有許多不足之處，我們們一定會繼續(xù)努力，不斷揚長補短、精益求精。
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
優(yōu)良學風寢室申請書篇四
尊敬的領導：
我們是來自什么專業(yè)的學生，是x棟樓x寢室的成員，
作為新生，我們在九月初來到了這個美麗的校園，除了熱情的迎新點的學長學姐外，我們接觸到最多的就是寢室的其他成員們，雖然來自不同省份，不同地方，但是我們一開始便非常珍惜這種來之不易的緣分，并且每個人都是用心對待其他人。如果有誰在生活上遇到了什么問題，其他人都會很友好很耐心的給予幫助。我們有福一起享受，有難一起擔當，盡管我們來自不同的家庭背景，我們親近的跟姐妹一樣，做到了象愛家一樣的愛我們的家。
初來乍到，對校園環(huán)境不是很熟悉的我們，盡量都集體活動，一起去吃飯，一起去訓練，這樣不僅[]能能在人流量很大的開學期間保障安全，還能進一步增進我們的友誼，對彼此更熟悉，生活上帶來更大的便捷。在軍訓期間，學校大道上有很多校組織在招新，我們五個都積極參與到招新活動中，如果有人沒在現場，我們就幫她帶去申請表，盡量讓每個人都能在這些活動中展現自我，獲得鍛煉的機會。如果有人因在一輪又一輪的面試筆試中失利而沮喪，我們就安慰并鼓勵她，讓她重新找回自信。同時，我們五個積極參與青年志愿者的活動，如去社區(qū)和福利院看望老人，參加這些活動，不僅能讓我們豐富了課余生活，更是擔起了一種社會責任，參與公益活動，讓我們在愉悅身心的同時，還增強了社會責任感，我們并不是兩耳不聞窗外事，我們是用自己的行動證明著青春的活力。
大學跟高中的學習模式有著很大的不同，我們不再是在一個固定的教室里，而是事事以寢室為單位，學習也不例外，每次上完課，我們都會回到寢室，馬上開始寫上課時老師布置下的作業(yè)，如果有難度，就會大家一起討論，直至問題解決。而且我們在完成作業(yè)的基礎上，還要每天進行預習和復習，當然，我們會一起去圖書館找與我們專業(yè)相關的書籍來看，如果有人在學習上很吃力，跟不上進度，那其他寢室成員們就會一起幫助她，所以我們寢室形成了良好的讀書氛圍，這是大家一起努力的結果。
寢室更是一個生活的地方，在學習之余，我們每天都會安排人打掃寢室，并且寫在紙上貼出來，大家一起監(jiān)督每天的衛(wèi)生活動的正常進行，就算哪天沒檢查我們也當作和平常一樣一絲不茍的完成打掃，自己的書桌也會打理的整整齊齊，衣襪從不亂扔，宿舍始終保持干凈、整潔，并且勤開窗通風，力求讓我們每天生活的家有美的感覺，不管心情多壓抑，能在走進寢室的那個時候放松下來。
我們早晨都是統一出發(fā)去早鍛煉，吃早飯，上課，決不允許任何人因想偷懶而賴床，更不允許任何人墮落。平時我們生活勤儉，從不浪費一度電一滴水和一分錢。我們就是這樣，每天互相鼓勵，雖然相處的時間只有短短兩個月，但我們已經建立了深厚的感情基礎。當然，我們與周邊寢室的關系很友好，共同促進，共同進步，以寢室自身的氛圍帶動班級的進步。
今天，我們將以最高標準要求自己，來接受校方最嚴格的審查。并真誠地希望賦予我們“文明寢室”的稱號！特此申請，期望你們的批準！
xxx。
20xx年xx月xx日。
優(yōu)良學風寢室申請書篇五
其實上大學后，我感覺我們的宿舍生活跟高中還是有區(qū)別的，我們都懂得了如何照顧好自己，如何處理好人際關系，如何互相幫助以達到共同成長!所以做為一名寢室長，我感覺既充實又輕松。但是因為每個人都需要要關心，所以做為寢室長，我更懂得了如何去關心身邊的人!
大三了，我已經忘了自己還是寢室長的身份，但是細細想一想，我的思想和行為還是挺負責任的!
在第二屆公寓文化節(jié)期間，我們314獲得了“優(yōu)秀寢室”稱號。我們宿舍的成績，并不是我一個人的成績，而是大家共同努力創(chuàng)造的成績。我們知道，只有我們團結一起、積極向上!我們才能在這四年的集體生活中收獲更多的知識和快樂!
生活方面，按時作息、早起早睡，歡歡樂樂一家人。如果誰有困難，我們就盡力幫助，經常交流、溝通。我們的宿舍經過了2年的磨合，基本上沒有了什么矛盾。但是我們宿舍的個別同學有著不良的生活習慣，所以做為寢室長我就耐心并友好的讓這位同學明白了不良的生活習慣對他現在和未來的不良影響!
工作學習方面，不遲到、不早退，定時完成作業(yè)，積極參加各項校園活動。我們相互鼓勵、相互帶動。爭創(chuàng)一個優(yōu)良的學習氛圍。
314，我們永遠是最棒的!
簽名：
日期：年月日
優(yōu)良學風寢室申請書篇六
尊敬的領導：
你們好！
我們是寢室的六位學生，在大二的一年時間里，由于我們這個溫馨的小家庭，表現良好，因此我們寢室全體成員一致請求參與校級文明寢室的評比活動，申請"文明寢室"的光榮稱號，請予考核批準。
自從我們進入這個學院以來，在每次生活部組織的衛(wèi)生宿舍大檢查中，我們都被評為“文明寢室”的榮譽稱號，這都是我們宿舍共同努力的結果，我們將這一優(yōu)良傳統永遠發(fā)揚下去，并且在同學中做好模范帶頭作用。無論在學習，生活，衛(wèi)生我們宿舍都全面發(fā)展，以下是我在這三個方面針對去年做的總結。
在學習方面，也是我們宿舍最驕傲的方面。我們寢室的室友都有獲得過國家勵志獎學金、三好學生、一等獎、二等獎、三等獎等獎項。營造了非常良好的學習氛圍。每天回到宿舍，我們都會復習今天一天的功課，雖然感到有些辛苦，但是大家在一起學習的感覺還是很好，遇到不會不懂得題我們都會互相討論，彼此交流，共同進步。就這樣，通過了一年的努力，我們宿舍六個人全部都在班里前十名，這樣的成績都是和我們共同的努力分不開的。
在生活上，我們艱苦樸素、與人相處融合，并與周邊寢室搞好關系，共同促進，共同進步。我們寢室的成員將積極參加一些校園活動，如拔河，下象棋，跳繩等項目，可以活躍的學習氣氛，增進同學之間的友誼，增強我們的寢室凝聚力，以寢室自身的氛圍帶動班級的進步。在衛(wèi)生方面，我們從開始就制定好了衛(wèi)生表，分好每天值日生，并約定每周大家一起做一次大掃除。我們的個人物品擺放整齊有序，室內無垃圾堆積、無蛛網、無亂貼亂畫現象，空氣清新，衛(wèi)生整潔，地面干凈。宿舍平時衛(wèi)生及成員個人衛(wèi)生狀況都非常好。這是因為我們寢室制定了健全的輪流值日制度，六個人分別做好打掃寢室衛(wèi)生的工作，大家都表現積極，認真做好自己應該做的工作，因此我們得宿舍在大一一年里還被評為“文明寢室”的稱號。我們一直是按照這個標準實施的，從沒有間斷過。直到現在，我們的宿舍還是這么整潔，我們已經養(yǎng)成了這種習慣，相信這樣的好環(huán)境我們會保持到畢業(yè)。這一次我們會更加努力，爭取獲得這一次的“文明寢室”的稱號。
在這里請允許我們向尊敬的院領導們申請文明寢室的榮譽稱號，請領導們審查我們寢室的條件，今后我們一定會在各方面做的更加優(yōu)秀，不辜負學院老師的關切與期望，秉承優(yōu)秀宿舍個人的標準，做合格優(yōu)秀的大學生！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
優(yōu)良學風寢室申請書篇七
尊敬的領導：
我們是xx系xxx班的學生，在里表現突出，戰(zhàn)績不凡，優(yōu)秀寢室申請書。我們有一個溫馨而舒適的小家，那里是我們學習，生活的場所。它就是我們的寢室————xxx。
在這個寢室了，共有六個人，我們很團結，也很儉樸，在訓練課上也很努力。我們曾多次被評為優(yōu)秀宿舍，并且多次取得流動紅旗。
特別是在宿舍文化節(jié)中被評為優(yōu)秀宿舍。我們?yōu)樗奚崞鹈麨槔寺M屋（fullhouse）。宿舍以彩紙絲帶等環(huán)保素材裝飾，以粉紅色調為主，點綴以紫色床圍。將宿舍氛圍烘托的溫馨而浪漫。隨后在大家的一起努力下，用針線串起自制的小星星、透明閃珠穿成簾子吊起將陽臺與臥室分開，不僅擴大了宿舍空間，而且使宿舍更加有親切感。
當然，在學習方面也不示弱，在大一學年里，xxx同學取得了優(yōu)異的好成績，范文《優(yōu)秀寢室申請書》。我們各位的表現也不凡，都很刻苦，努力學習。
生活方面，我們更不甘落后，宿舍干凈整潔，空氣清新。特別是程倩同學，熱愛勞動，勤儉節(jié)約，幫我們做了很多事情卻一直是默默無聞。我們都被她的精神所感動。
平日里，大家和睦相處，互相幫助，在班級里，只要我們能做的'就義務的，無償的去做，我們寢室的故事竟然在同學之間傳開了。
我們的寢室是一個優(yōu)秀的寢室，是一個文明的寢室，是一個先進的寢室。所以我們集體申請優(yōu)秀寢室這個榮譽。
希望領導批準！
優(yōu)良學風寢室申請書篇八
尊敬的領導：
您好！
培養(yǎng)優(yōu)良學風既是推進素質教育的客觀要求，也是保證教育質量的重要前提。學風建設不僅僅是一個教學問題，它對營造健康向上的校園文化，弘揚刻苦學習、求真務實和頑強拼搏精神，引導學生樹立正確的成才觀、價值觀以及學會做人、做事都有積極作用和深遠影響。
商務英語2班是由26名來自不同地區(qū)的同學組成的班級，我們是一個積極向上、團結奮進的集體，近年來在校、院各級領導和老師的關懷教育下，在班委會成員和全班同學的共同努力下，全班同學在思想、學習、活動等各個方面都取得了顯著的成績。自從院發(fā)布關于加強學風建設工作的相關通知以來，同學們積極創(chuàng)優(yōu)的意識，以實際行動為成為真正的“優(yōu)良學風班”而奮斗著！我們已在外語學院度過了半年的時光，在這半年里，我們褪去了青澀，學會了成長，年輕、活潑的英專2班帶著團結、自律、自強和永不言棄一路走來。
團結和凝聚力屬于這個班級。他們熱愛班集體，更加珍惜這個因緣而聚的“家”。用一句話說就是“人生能有幾個大學？”我們十分珍惜這個珍貴的“聚”。而且，他們也從實際行動上為這個家爭光。我們是一個青春飛揚的班集體，有上進心，也有活力，雖然在很多方面我們在實力上稍遜色點，但是我們覺得重在參與，在拔河比賽，跳繩，跑步等大型活動中都有我們的奮力拼搏和永不言棄……，我英專2班在班導師張成棟和班委干部的帶領下經過半年的學習生活，形成了良好的學風和班風，取得了不錯的成績。每星期必開展主題班會了解同學，豐富同學業(yè)余生活。在上學期的期末考試中光三等獎學金我班就有近10人達標。而且在接下來的英語4級考試中我班報考率也達100%。目前班上全體同學上交了，且參加院里培訓。全體同學積極進步向黨組織靠攏。我英專二班管理制度健全，為給同學們創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，保證同學們有一個文明向上，團結友愛的生活氣氛，學校公寓管理中心配合院學生會開展了一系列爭創(chuàng)文明寢室的.活動。宿舍內同學互相監(jiān)督，嚴格宿舍紀律，相互幫助、討論學習難點。半年中我班的學生宿舍衛(wèi)生成績一直在院中名列前茅，部分宿舍多次還被評為a等宿舍。我班同學從不在寢室聚眾賭博，沒在寢室抽煙喝酒等不良風氣。宿舍是同學們睡眠休息的地方，為了創(chuàng)造良好的宿舍環(huán)境，我們堅決做到衛(wèi)生良好，無經常性的打游戲現象，無長時間上網聊天現象，控制上網時間，無夜不歸宿現象并且班級積極參加各種院里舉辦的各種活動，在大型晚會上，我班全體同學爭做文明觀眾，在信息部社會實踐部等開展的活動我班同學都取得驕人的成績受一致的好評。
一個好的優(yōu)良學風班光是有好的工作能力沒有學習成績是不行的，二者必須相互兼顧，相得益彰才能真正的建設好一個優(yōu)良學風班。我們清醒認識到學習不僅僅是一個人的事，而是一個班集體學風的體現。總而言之，良好的班風是培養(yǎng)高質量人才的前提和基礎。因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以，只有存在于班集體之內的廣大學生樹立起勤奮學習、團結進步、健康向上的良好班風，學校的學風建設才能上水平。
英專2班團委將自覺組成核心，以身作則，并通過各種集體活動，提高同學們的積極性，增強集體的親和力。創(chuàng)造融洽的氣氛，使學風班風得到的改善，有一股凝聚力在無形中將我們26顆執(zhí)著求學上進的心聚集在英專2班這個大家庭；堅持不懈，勤奮拼搏，又團結友愛，互幫互學，大家一起學習，一起生活，一起成長......
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
優(yōu)良學風寢室申請書篇九
尊敬的
領導
：我們是xx系xxx班的學生，在08學年里表現突出，戰(zhàn)績不凡。我們有一個溫馨而舒適的小家，那里是我們學習，生活的場所。它就是我們的寢室――――xxx。
在這個寢室了，共有六個人，我們很團結，也很儉樸，在訓練課上也很努力。我們曾多次被評為優(yōu)秀宿舍，并且多次取得流動紅旗。
特別是在宿舍文化節(jié)中被評為優(yōu)秀宿舍。我們?yōu)樗奚崞鹈麨槔寺M屋（full house）。宿舍以彩紙絲帶等環(huán)保素材裝飾，以粉紅色調為主，點綴以紫色床圍。將宿舍氛圍烘托的溫馨而浪漫。隨后在大家的一起努力下，用針線串起自制的小星星、透明閃珠穿成簾子吊起將陽臺與臥室分開，不僅擴大了宿舍空間，而且使宿舍更加有親切感。
當然，在學習方面也不示弱，在大一學年里，xxx同學取得了優(yōu)異的好成績。我們各位的表現也不凡，都很刻苦，努力學習。
生活方面，我們更不甘落后，宿舍干凈整潔，空氣清新。特別是程倩同學，熱愛勞動，勤儉節(jié)約，幫我們做了很多事情卻一直是默默無聞。我們都被她的
精神
所感動。平日里，大家和睦相處，互相幫助，在班級里，只要我們能做的就義務的，無償的去做，我們寢室的故事竟然在同學之間傳開了。
我們的'寢室是一個優(yōu)秀的寢室，是一個文明的寢室，是一個先進的寢室。所以我們集體申請優(yōu)秀寢室這個榮譽。
希望
領導
批準！申請人：xxx
20xx年xx月xx日
優(yōu)良學風寢室申請書篇十
學校舉辦一次優(yōu)秀學風寢室評比活動，我們516寢室一致認為這是一次展示自己的機會。
因此我們決定展現自己，樹優(yōu)良學風，給大家做一個好榜樣。
以下是我們寢室的基本概況：
我們所在的北院十舍516寢室有四位成員：竇艷蓉，王媛，馬雪慧，徐桂芳，是07級外語系1班的學生。從一進大學開始到現在，我們一直生活在一個充滿溫馨，充滿熱情，充滿笑聲，充滿關愛的屋子里，這就是由我們四人臨時組建起來的小家---516寢室。在這里，我們團結一致，和睦相處，關系融洽;在這里，我們互相關心，互相幫助，齊心協力;在這里，我們有福一起享受，有難一起擔當。盡管我們來自不同的家庭，不同的地區(qū)，我們親近的跟四姐妹一樣，做到了象愛家一樣的愛我們的小家。
生活上：每兩天一次的大掃除，使的我們的家?guī)缀跻粔m不染;每周末一次的寢室雜務整理，把我們的家布置的井井有條。剛進校時我們就利用課余時間裝扮寢室，把一個單調的女生寢室變成溫馨的小家，這就是我們的fullhouse。在最后的寢室文化節(jié)上，我們寢室榮獲"優(yōu)秀寢室"。
學習上：從入校起我們就給自己創(chuàng)造了優(yōu)良的學習氛圍，我們四人以寢室為單位，組成了一個學習四人組，建立了一個相互監(jiān)督，相互鼓勵的機制，進入了一個共同學習，共同進步的優(yōu)良循環(huán)。我們寢室的學習氛圍是有目共睹的，所取得的成績也得到了老師和同學的一致好評。
我們可以和大家分享一下我們的學習經驗，相互切磋，共同進步。
1.尋找絕佳上課位置。我們寢室的四人總是坐在一起，早到的同學為后到的占位子，有座位盡量靠前坐，后排的'座位也要找靠中間，使四個人都能找的離老師和屏幕近的位置。一方面能更好的看清講義，聽清上課內容，另一方面能集中注意力和老師進行互動。
2.對于學業(yè)的認真態(tài)度。我們寢室的成員們對于學習抱有認真及嚴謹的態(tài)度，全寢室一學期內上課、早自習、晚自習到課率高，無遲到、曠課、早退現象，如竇艷蓉和徐桂芳全勤。
3.在重要的專業(yè)課上記筆記。我們寢室的女生都比較細心認真，都有上課記筆記的習慣，有記不下來的下了課可以互相交流，以便回去復習重點，此外在期末時，這些筆記也給同班同學帶來了福音。
4.在寢室自修。因為寢室學習環(huán)境很好，好到根本不用去教室自修。當天的作業(yè)一般我們當天晚上就會做完，在做的時候一有不懂的就會提出來，相互討論一起解決問題。大家一起學習就會有緊迫感，提高效率將自己的功課按時認真完成，不懂的地方也能及時弄懂。
5.考前大作戰(zhàn)。在考試之前寢室的每個人都投入了緊張的復習，我們除了考卷、復習資料共享之外，還會一起去找老師答疑，討論可能會考到的題目，整理復習提綱，相互輪流問問題，查漏補缺。
6.早睡早起身體好。我們寢室有嚴格的作息時間，熄了燈就上床睡覺，早上按時起床。保證睡眠質量，絕不做夜貓子，保證上課效率和聽課質量。個人和他人的利益都能得到保障。三餐規(guī)律，有時還去跑步，保持強健體魄。
7.寢室留言板。我們寢室有一塊小留言板，上面寫的內容總是不斷更新，完全是大家自愿自主地寫下自己對生活對學習的感言?？荚嚽皶腥藢懙溃?516allpass!",也有人寫道："所有人都在努力，我們一起加油!"無論是對學習的困惑，前途的迷茫，取得成績的喜悅，我們都會用文字來表達，與室友共當、共享、共勉，在相互的理解與鼓勵中，枯燥乏味的學習生活也變得有味道起來了。"hereiam,hereweare516!"。
寢室成員成果體現：
1.政治與思想。
寢室同學堅持四項基本原則，擁護黨的領導，堅持正確的政治方向，自覺遵守公民道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的《高等學校學生行為準則》和《普通高等學校學生管理規(guī)定》，我們寢室有2名都上過高校學生干部的培訓，并都表示愿意向黨組自積極靠攏，去年也有兩名同學加入了義務獻血的行列。
我們集體觀念強，凝聚力強，積極參加學校、學院、班級各項集體活動，爭取集體榮譽。馬雪慧和王媛經過一年為學生會的服務，分別成為宣傳部和生活部的副部長。我們寢室經常開展健康有益的集體活動，積極參加公益勞動，曾經參加青年志愿者的義賣活動。我們寢室由于衛(wèi)生好，被多次評為文明寢室。
2.獎項與榮譽：
宿舍的成員每年都獲得了學校的專業(yè)獎學金。值得一提的是，在一年的學習中，王媛就一直保持著年級的前十五名且獲得丙等專業(yè)獎學金，馬雪慧和徐桂芳也獲得過丙等和丁等專業(yè)獎學金。
對此我們覺得對于優(yōu)秀學風的申請，我們覺得能夠獲得這份殊榮!
我們也同樣抱有這份信念：相識是緣，共處一室四年更是難得的機緣。一起經歷了酸甜苦辣，走過了坎坷崎嶇，我們更懂得珍惜大學的青春時光，珍愛彼此之間的友誼，把握每次難得的機遇，不斷盡取。我們自信：不管怎樣的困難都可以共同克服，因為自信，我們走得更坦蕩，也笑得更美麗，走在校園里，我們是一道亮麗的風景線。
申請人：
日期：xxxx年xx月xx日
優(yōu)良學風寢室申請書篇十一
各位領導老師同學們：
你們好!
寢室是我們集體生活、休息的地方，也是課余進行文娛活動的社交場所。因此，我們必須弄好我們的寢室，使寢室成為我們安全、衛(wèi)生、舒適、方便的學生之家。我們心中有一個目標，就是成功申請優(yōu)秀寢室。下面介紹一下我們各個方面的情況.
我們的學習。
我們寢室的六個同學學習非常認真，并且十分刻苦，經常一起在寢室、自習室搞學習，成績都在前面。但我們都知道，輝煌只代表過去，未來還需要我們用雙手去創(chuàng)造。因此，我們訂立了更加遠大的目標，那就是在期末考試中全寢室的同學全部進入班級前十名，至少有三名同學獲得三等以上獎學金。
我們的衛(wèi)生。
我們寢室制定了健全的輪流值日制度，各組同學都表現積極，認真做好自己應該做的工作。得到了老師們的好評。但我們并不滿足現在所取得的成績，我們會更加努力，把寢室建設成為我們溫馨的家。
我們的榮譽。
1、早在軍訓時期，我們寢室同學的表現就十分出色，都以優(yōu)秀的成績結業(yè)，更有一人成為領隊。
2、我們寢室共有3名班委，分別是班長，宣傳委員和生活班長，還有3名入黨積極分子和。他們?yōu)槠渌瑢W帶了好頭，積極的走在正確的前進路上。
3、多名同學獲得過學校獎學金。
學習規(guī)劃。
1、我們要充分發(fā)揮我們寢室學習突出者的帶頭作用，組織我們寢室成員跟著學習優(yōu)異者一起自習，這樣既可以保證自習時間，也可以提高自習的效率，并拿出固定的時間來做交流。同時，我們寢室開展了學習一幫一的活動，一名學習較好的同學和一名學習較差的同學結成伙，平時一起上自習，有問題及時發(fā)現及時解決，以使我們全寢室的同學共同進步。
2、每天晚上用二十分鐘集體背英語單詞，只要每天堅持，養(yǎng)成習慣，我們的英語會有很大的飛躍。
3、為了增強我們的安全保衛(wèi)意識，寢室長將會組織大家積極學習安全防衛(wèi)知識(《防火、防盜安全手冊》)。在用電方面，我們會更加小心，認真遵守學校所制定的用電制度，并由寢室全體同學進行互相監(jiān)督。
我們寢室六名成員，關一鳴，何誠師，陳暉，陳小云，汪軍，焦若禹都下定決心要成功申請優(yōu)秀寢室，并且保證遵守學校的各種規(guī)章制度，積極參加學校組織的各種活動，學習科學知識，努力成為21世紀優(yōu)秀的大學生。
我們絕對不是語言上的巨人，行動上的矮子。我們一定會付出實際行動來證明我們是有能力獲得"優(yōu)秀寢室"稱號的，相信我們一定會同過老師們的審查。記住我們的口號"張開翅膀，放飛夢想，心心相連，一往無前!"。
申請人：
時間：xxxx年xx月xx日。
優(yōu)良學風寢室申請書篇十二
各位領導、老師、同學：
你們好！感謝領導為我們提供這樣一個機會——十佳評選。特申請評選十佳優(yōu)秀寢室長。
我是5棟512寢室的曹平，來自美麗的江西寧都。
性別：男年齡：20。
電話：
我是個性格外向、學習認真、工作負責、吃苦耐勞、集體榮譽感強的人，希望大家能夠多多與我交流，多給我提意見。
我和班干組織過以下活動：
1、20xx年多次組織本寢室同學與鄰班幾個寢室（07數控高專4班、07數控2班等）打籃球友誼賽。
2、20xx年04月份，帶領本寢室同學去敬老院看望老人送去日常用品。
3、20xx年05月份，帶領本寢室同學去郊游。
我的事跡及獲得的榮譽：
1、20xx年10月開始在班上擔任團支書。
2、20xx年10月加入學生會。
3、20xx年11月獲得學生會每月之星的稱號。
4、20xx年05月的5。4表彰中我們寢室獲得了團員模范寢室。
5、20xx年05月份，我們寢室有4人參加了分院組織的第七期團干學干培訓。
以上情況屬實，請核實！望大家給予監(jiān)督。
簽名。
日期：年月日
尊敬的宿舍管理會：
遞交這份文明寢室申請書，希望我們寢室能夠獲得此次評比的文明寢室。關于我們寢室的情況：寢室里，我們六個來自不同地區(qū)的學生，共同生活共同營造一個溫馨和諧的宿舍之家。一年來，寢室里有歡笑，也有我們共苦奮斗的記憶。我們只相信，通過我們的積極奮斗將在學校學習生活中取得豐碩成果。
寢室各個同學的學習情況，我是趙波，作為寢室長。這一年來連續(xù)兩次獲得學校二等獎學金，也為班級工作作出了自己的一份貢獻。寢室室員：高龍、柳偉、趙強、王虎四位同學都是學習拔尖份子。此外，賈利劍雖然沒有獲得獎學金，但是這一年來是全班學習進步最大的一個，這一點是老師們有目共睹的。所以我們有理由斷言，賈利劍的進步學習熱情，是在我們這樣一個優(yōu)良學習氛圍的寢室中激發(fā)的。
寢室各個階段的衛(wèi)生情況：作為寢室長，我一直把寢室的衛(wèi)生工作擺在首位。因為我深刻了解到，寢室是供我們生活的地方，干凈、衛(wèi)生的寢室環(huán)境不僅對于我們的健康有利，也對我們在學習上的心態(tài)有巨大影響。因此，我一直認真積極地進行寢室打掃工作，并且養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣。在平時寢室地面不存在過多灰塵，更不用說存在果皮紙屑。寢室各個階段的衛(wèi)生得分也都是在90分以上，這一點也獲得了寢室樓管阿姨的高度表揚。
在這里，我們申請“文明宿舍”的光榮稱號，請領導予以檢閱與批準。我們寢室也會一直保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，以及良好的學習氛圍。
xxx。
20xx年xx月xx日。
[摘要]入學教育是新生進入大學后的重要教育過程和介入手段，高校班級這種組織建制在高校新生教育中起著重要的作用，要把新生班級建設作為高校新生教育的重要陣地。本文本著系統化、體驗式的原則設計了運用于大學新生班級建設中團體輔導的一些方案，試圖給高校在進行新生教育時提供一個可供參考的視角和實踐模式。
[關鍵詞]團體輔導新生教育大學新生班級建設方案。
一、方案設計的背景。
自1999年開始我國高校進行了不斷的大規(guī)模擴招，在校生人數急劇膨脹，近幾年高校開始實行學分制和彈性學制，由此帶來了班級規(guī)模急劇擴大、班級結構相對松散、班級構成呈現動態(tài)化趨勢。另外，獨生子女構成大學生的主流群體，80末的獨生子女一代更強調個性和自我。大學新生在從中學走進大學時普遍存在著入學適應方面的問題，新生面臨著來自新環(huán)境、新角色的挑戰(zhàn)，面臨從中小學的應試教育走向大學的較為開放的專業(yè)和職業(yè)教育，從家庭生活模式向社會生活模式過渡，這種過渡需要一段時間，需要學校給予幫助，入學教育是學校協助新生完成身份過渡及入學適應的重要環(huán)節(jié)。
目前高校的新生入學教育盡管內容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴重。從一些實證研究來看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團體輔導加入新生入學教育環(huán)節(jié)，但由于時間比較短加之缺乏切實可行的組織形式和合適的活動設計方案，因此，在高校的實踐領域運用的并不多，受到相當大的制約。
目前高校的新生入學教育盡管內容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴重。從一些實證研究來看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團體輔導加入新生入學教育環(huán)節(jié)，但由于時間比較短加之缺乏切實可行的組織形式和合適的活動設計方案，因此，在高校的實踐領域運用的并不多，受到相當大的制約。
二、方案設計的理論基??
（一）社會學習理論。
社會學習理論（social-learningtheory）是20世紀60年代由班圖拉和沃爾斯特等人提出與發(fā)展起來的，以刺激-反應的觀點為基礎并通過實驗的方法來擴大探討社會環(huán)境（如他人、群體、文化規(guī)范或風俗習慣等）如何影響人產生某些習得行為的一種理論。這個理論認為人的一切社會行為都是在社會環(huán)境影響下，通過對示范行為的觀察學習（observationallearning）而得以形成、提高或加以改變的。
班圖拉還提出了環(huán)境（e）、人（p）和行為（b）三者的交互決定論（reciprocaldeterminism）。他認為，人的社會行為是人的內部因素（主要是認知）與環(huán)境（主要是社會因素）相互作用（選擇與影響）的信息加工活動的結果；人的認知不僅會影響行為的組織，而且行為的反饋又會使人產生結果的認知與調節(jié)功能的提高；人的行為不僅改變著環(huán)境，環(huán)境也制約著人的行為。所以，人不是完全自由、可以為所欲為的實體，因為他受制于環(huán)境與社會；但同時，人又不是完全被動的反應者，因為他通過與社會的相互作用形成了以認知為中介的自我調節(jié)系統，它們是交互決定的。
（二）場論和群體動力學理論。
心理學家勒溫在研究個人行為所由產生的心理事實時，發(fā)現人是一個復雜的能量系統，它在外部環(huán)境的包圍與影響下存在著一個由e（environment，由準物理、準社會和準概念的事實組成的心理環(huán)境）和p（person，由需要、欲望與意圖等內部個人區(qū)域[即i-p]和知覺運動區(qū)域[即p-m]組成的人）構成的心理生活空間（psychologicallifespace，簡稱lsp），這個空間是一個心理動力場（psychodynamicsfield）。通常，內部個人區(qū)域中的小區(qū)之間保持著平衡的緊張狀態(tài)，如果內外刺激促使某一個小區(qū)（如饑餓小區(qū)）的緊張度提高，平衡狀態(tài)就會被打破。為了恢復平衡，就會在心理環(huán)境中尋求能滿足需要的目標，和釋放能量發(fā)動行為去達到目標。這種目標若能滿足需要和減除緊張，就具有正誘發(fā)力，引起個體取向；否則就具有負誘發(fā)力，引起拒斥。人的各種行為都是外部環(huán)境通過人的自我狀態(tài)（p）和心理環(huán)境（e）兩種力量相互作用所構成的心理動力場而發(fā)生的。為說明這一現象，勒溫采取了一個公式：b=f（p，e）=f（lsp），即行為是環(huán)境與人的函數，或說是心里生活空間的函數。
后來他把p看成是許多人，把e理解為準社會的心理環(huán)境，這個就構成了群體的生活空間。由于群體內人與人之間存在著相互影響，相互滲透的交互作用，群體為滿足共同的需要也在尋求與確定各種準社會的目標，于是便會出現各種能量的匯聚、沖突、平衡與失衡以及群體行為的趨向和拒斥等現象，即群體的心理動力場。個人在群體中生活其行為不僅取決于個人的生活空間，而且也受群體心理動力場（如人際關系、群體決策、輿論、氣氛等）的制約。所以，引起群體變化而改變個體的觀念或行為習慣比直接一個個地去改變個體要容易得多；只要群體價值觀沒有改變，就很難使個體放棄群體標準來改變原有的主見。
（三）參照群體理論。
參照群體理論（theoryofreferencegroup）是關于人的社會心理態(tài)度和行為怎樣受其從屬的或追求的群體參照力所影響的社會心理學理論。參照群體可以分為很多種，它的主要作用有兩種：規(guī)范作用和比較評價作用，這兩種作用往往是統一的，有時同一群體可同時起這兩種作用。
關于個體選擇參照群體所依賴的條件，梅頓于1957年在《社會理論與社會結構》一文中曾提出：1.如果群體對自己的成員沒有充分的威信，那么其成員將傾向于挑選外部的、非會員的群體作為參照群體；2.個體在自己群體中越是孤立，地位越低，就有可能把外部群體當作參照群體，期望在那里占有較高的地位；3.社會流動性越大，個體改變群體從屬性的可能性越大；4.個體對參照群體的選擇，也依賴于個性特征。
（四）cis（企業(yè)識別系統）理論。
cis，英文為“corporateidentitysystem”，具體含義是企業(yè)識別系統。它是針對企業(yè)經營理念與精神文化，運用整體傳達系統貫徹給企業(yè)內部與社會大眾，使其對企業(yè)產生一致的認同感或價值觀，從而達到形成良好的企業(yè)形象和有效促銷產品目的的設計系統。ci分為mi（mindidentity，理念識別，最高決策層導入企業(yè)識別系統的原動力，企業(yè)經營理念與精神文化）、bi（behavioridentity，行為識別，動態(tài)的識別形式，對外回饋、參與、活動，對內組織、管理、教育等）和vi（visualidentity，視覺識別，靜態(tài)的識別符號，具體化、視覺化的傳達形式）三個部分。
三、方案設計的基本狀況。
（一）基本思路。
根據大學新生班級建設的內容和目的，本著系統化、體驗式的原則，將本方案分為三個環(huán)節(jié)：熟悉環(huán)境、組織構建和成員發(fā)展規(guī)劃。各個環(huán)節(jié)之間可以有交叉的部分，每個環(huán)節(jié)由若干個活動單元組成，各個活動單元之間互相聯系，各活動單元的形式均可以多樣?；顒拥闹笇д咦詈脼樵摪嗉壍陌嘀魅位蛘咻o導員，該班主任或輔導員應該是接受過團隊輔導專業(yè)培訓的教師，能夠對團隊活動中出現的各種問題進行有效的掌控，并能引導團隊活動朝向設定目標。
（二）活動目標。
本方案中所提及的團體輔導的總體目標是推動大學新生迅速在新環(huán)境中打破隔閡，熟悉大學校園的學習和生活環(huán)境，通過行之有效和形式新穎的活動促進新生班級組織的構建，在此過程中促使同班新生之間的交流與合作，培養(yǎng)學生的團隊意識與精神，樹立良好的班風，提高班集體的凝聚力，進而為形成優(yōu)秀的班級文化打下基礎。在此總目標下可以根據每個活動單元的具體情況設置單元活動目標。
（三）輔導內容與形式。
為了達到活動目標，本方案將把活動的三個環(huán)節(jié)分解成八個單元的活動，將輔導的目標融入到各單元活動中，使學生在親身體驗中了解班級，培養(yǎng)學生的自我認識和管理意識，促進班集體凝聚力的形成。八個單元的活動輻射到八個周，每周一個單元，每個單元突出一個主題，各個單元活動時間不是完全封閉的，有些任務的完成需要在集中活動結束后由各個小組分散進行。活動的形式為游戲、討論、角色扮演、頭腦風暴、行為演練、實地考察等，最后以形成班級組織和分享感受結束活動。某些活動后布置作業(yè)，要求成員在學習和生活中實踐學會的新行為，并寫出自己在活動中的感受、收獲以及對以后活動的建議。
（四）主題單元設計。
主題單元設計包括以下內容：確立單元名稱；確定輔導目標；設計、明確輔導活動的內容；選擇輔導活動的形式；確定輔導活動時間；選擇輔導活動的地點；準備輔導活動的材料；評估輔導活動的效果。
（五）活動反饋與結果分享。
通過活動反饋來了解和把握活動的效果，根據學生的現場表現和及時反饋、學生個人活動后的感悟、指導者的及時回應、對學生的跟蹤輔導以及后期班級組織運行的效果來調整和修改活動方案。在本活動方案中，單元活動的結果分享也是重要的環(huán)節(jié)，在活動中指導者要注意留出一定的時間來引導學生對活動結果進行分享。
（六）方案的評估。
對于方案的評估，可以采用心理測量和問卷調查的方法進行，可以選擇一個與接受輔導班級同質性比較好的班級進行“實驗組—對照組”的對比測驗，分別對各班級新生進行前后測，了解活動前后學生心理素質的變化情況，從而了解實際的活動效果；另外還可以在四年的學校生活中檢驗接受輔導的班級運行狀況和班集體建設情況。此部分的關鍵是選擇合適的心理測量問卷進行前后測，心理測量問卷的選擇與團隊輔導活動的目標有關。
尊敬的領導：
這兩年的相處，我們相親相愛，互相幫助，彼此關心，以“團結協作共同進步”為信條，注重集體概念，積極營造一個優(yōu)秀的學習生活環(huán)境，使331寢室就像一個真正的小家一樣干凈溫暖。而我也從中學到了，要做好一名稱職的舍長，就必須認真負責，學會關心體諒別人，在這期間，我得到了舍友極大地幫助和支持，對此，我滿懷感激。在學習方面，他們都是我的好榜樣，我也以他們?yōu)闃s。就在這學期的獎學金評比中，我們宿舍有一名同學獲得了國家勵志獎學金。當然，我們在保證學習成績的同時，其他各方面也不遜色。平時的閑暇時間，我們宿舍的成員總會自發(fā)組織一些活動來豐富我們的校園生活這些活動極大地促進了宿舍成員之間的感情交流。
在生活上，我們一起制定了相對嚴格的值日表，大家相互監(jiān)督完成，每周定期大掃除。每天的值日生負責宿舍衛(wèi)生打掃，監(jiān)督各人物品的歸置，垃圾的清理等，各人的內務整理由各自完成，其他同學監(jiān)督。當然，自覺保持自己的空間干凈整潔，已經成為我們不約而同的“共識”。
經過一年的努力，今年的“文明宿舍”選評，我們滿懷信心。同時，也希望這一年我作為舍長的工作能得到老師的肯定和評價，所以，我在此申請“優(yōu)秀宿舍長”榮譽稱號，希望老師能予以考慮。
此致
敬禮
申請人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
優(yōu)良學風寢室申請書篇十三
尊敬的領導：
您好!
求實的學風和團結的舍風，使我們相信我們有實力申請優(yōu)良學風宿舍。宿舍是我們集體生活、休息的地方，也是課余進行文娛活動的場所。因此，我們必須弄好我們的宿舍，使宿舍成為我們安全、衛(wèi)生、舒適、方便的學生之家。我們心中有一個目標，就是成功申請優(yōu)良學風宿舍。下面介紹一下我們各個方面的情況。
進入大學兩年多了，大家的思想都有了較大的進步，熱愛國家，熱愛黨，尊敬老師團結同學，在綜合測評中都取得了優(yōu)秀的成績。宿舍成員都積極堅持黨的領導，加強了對黨的認識，都努力學習工作，爭取成為合格的共產黨員。到大二上學期我們宿舍已經有人成為了入黨積極分子。并且有兩人分別獲得校級和院級優(yōu)秀團員。
自從我們進入這個宿舍，我們就學習非常認真刻苦，堅持上自習，回到宿舍后還一起討論所遇到的難題?？嘈娜?，天不負，我們宿舍在上學期的考試中取得了優(yōu)異的成績。在這學期有兩人獲得學校獎學金，下學期我們會繼續(xù)努力，爭取再創(chuàng)輝煌。并且有一人還獲得國家勵志獎學金及兩人獲得院級優(yōu)秀學生。但我們都知道，輝煌只代表過去，未來還需要我們用雙手去創(chuàng)造。因此，我們希望在下次考試中取得更好的成績。
這些成績的取得也離不開一個良好宿舍環(huán)境。為了營造和諧的宿舍氛圍，我們彼此謙讓，團結互助，并堅持保持好宿舍衛(wèi)生。宿舍是我家，衛(wèi)生靠大家。我們都自覺遵守宿舍的衛(wèi)生值日安排，每天打掃衛(wèi)生，保持宿舍清潔，使我們能夠在一片潔凈的天地里學習生活。
申請人：
日期：xxxx年xx月xx日
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