范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
細節(jié)決定成敗的啟發(fā)篇一
其實生活每一天都在精彩著，許多美妙的瞬間足夠給予人類心靈的享受。對于一個有心人，對于一個善于發(fā)掘美并發(fā)揚美的人而言，生活時刻充滿著意想之外的樂事。而由于我們?nèi)说氖韬龃笠?，生活之中存在許多的細節(jié)，常常被我們所忽略。許多美妙的瞬間就這樣逝去了，然后我們會感到生活之乏味，生活之淡薄。因為我們并不是生活在一個籠子里，除非他自己禁錮自己，我們生活在一個偌大的社會里，如果希望生活變得多彩多姿，我們首先就要學會以微笑對待生活，以愛關懷生活中的每一個人，當你去盡力幫助別人的時候，你同時也是是在享受快樂。 生活中冒冒失失，不顧忌別人感受的人，往往是不受歡迎的，而細致入微的人是最受歡迎的，這一類人大都是生活的有心人，他們懂得去幫助人，去安慰人、鼓勵人，他們不會讓家人擔心，他們懂得如何贏得朋友。
“送人玫瑰，手留余香”。讓我們試著去做一個有心人，一個生活的有心人吧!因為生活有它太多的細節(jié)需要我們?nèi)グ盐铡⑷ビ^察，既要發(fā)現(xiàn)生活中的美，予以發(fā)揚，也要勇敢面對生活中的丑陋，大膽屏棄，因為生活中的細節(jié)往往會襯托出很多的東西。譬如細致與耐心，溫柔與善良，亦或文明與丑惡。生活是一部無字天書，需要我們?nèi)ゼ毿难凶x，用心去詮釋他的含義。做一個有心人，需要從身邊的一點一滴做起，細節(jié)往往是具體的。一樣的事情，兩個不同的人做來往往會有不同的結果，例如紙屑，有的人隨地亂扔，有的人卻將它丟在垃圾箱內(nèi)。例如，檫黑板，有的人會視而不見，只是靜等老師的到來，有的人卻能徑直上前檫去上邊的塵埃。不一樣的舉動折射出不一樣的心境，有很多事可以要求我們不拘小節(jié)，但要更好地生活須做一個生活的有心人。有心者往往很坦誠，懂得如何去把握生活中美好的東西，懂得如何抓住情感的脈絡去理性地看待世界。
同時，不僅生活中的細節(jié)需要我們?nèi)グ盐眨夜ぷ髦械募毠?jié)也不能忽略。一個細節(jié)的忽略往往可以鑄成人生大錯，可以造成事業(yè)顛峰之危，而一個細節(jié)的講究，可以讓企業(yè)咸魚翻身，可以在談判中力挽狂瀾于既倒。正如海爾總裁 張瑞敏先生所說的，什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。俗話說：幼兒教師是一份非常平凡的職業(yè)，那么我們該怎樣把這份平凡的職業(yè)做的不平凡呢?那就需要我們做一個工作中的有心人，換句話說就是該具有責任心、愛心、耐心三者于一體。
一、責任心，要對孩子、家長負責，因為孩子是祖國的花朵、是早上的太陽，我們要讓他在幼兒園健康、幸福、快樂的成長，成為今后的國之棟梁;同時也對自己負責，要清楚自己的工作本質(zhì)、目的、任務是什么，通過一段時間的教學我的任務完成了沒有，目的達到了沒有?二、愛心。俗話說：“一個孩子是一個家庭的希望，一群孩子是一個國家的未來?！焙⒆拥母改赴押⒆咏唤o我們，我們就應該把一顆愛心奉獻給他們。并嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個孩子都需要關注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。所以我的座右銘是：“愛孩子、尊重孩子，樹立正確的兒童觀”。要對幼兒關心、體貼、信賴、嚴格，使他們感受到嚴中有愛，讓他們健康地成長。三、耐心。幼兒對陌生環(huán)境有一種恐懼感。剛入園的孩子，成天哭著要媽媽、婆婆。記得剛開學時，很多幼兒是整天的哭，哭得眼圈都腫了。對于這種情況我們就應當有極好的耐性去安慰他們，遷就他們，使他們早日喜歡幼兒園，喜歡老師和周圍的小朋友們。
通過學習《細節(jié)決定成敗》一書后，不僅讓我認為在工作中必須保持責任心、愛心、耐心三者于一體，以身作則帶領幼兒腳踏實地，從小事做起。而且在生活中也要做個“有心人”，才會用心去發(fā)現(xiàn)、尋求生活中的新、磬、欣，才能用心去體會其中的快樂，無心插柳只是現(xiàn)實的偶然，實現(xiàn)必然只能有心，讓擁有陽光心情的朋友們都做一個“有心人”，讓我們在這里都擁有一個新鮮的感覺和溫馨的心情!用心去迎接明天的挑戰(zhàn)。
細節(jié)決定成敗的啟發(fā)篇二
《細節(jié)決定成敗》讀完后，我感受到書中所強調(diào)的細節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，對于教育工作者的教育教學實踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。
成也細節(jié)，敗也細節(jié)。細節(jié)問題的重要性由此可見。我作為一老師，在讀完這本書后對今后的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。作者所強調(diào)的注重細節(jié)的理念對于我們的教育教學工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育服務呢？
從對老師自身的要求來看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學過程中的一切細節(jié)問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問題設計，問什么問題怎樣問何時問甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。
另外。老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因為老師在學生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。所以老師應時刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風度和修養(yǎng)，對學生施以正面影響。最后，老師還應本著“以人為本”的原則來教育管理學生。只有了解自己教育的對象，才能對其進行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時細心觀察學生的言行等細節(jié)上的表現(xiàn)，了解他們各自的心理特點，因材施教。
教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數(shù)字來衡量的。這是我讀了《細節(jié)決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自己的信念：把目光放在學生的長遠發(fā)展上。
目光要關注學生的長遠發(fā)展，首先關注的應是身邊小事，學生成長的環(huán)節(jié)就是由這些小事構成的，學生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。
從對學生的要求來看，我覺得老師也十分有必要將注重細節(jié)的理念傳達給學生。作者在第四部分第二節(jié)中談到，“注意細節(jié)其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為人的行為的95%都是受習慣影響的?！彼晕覀儜搹娜粘W習生活中的細節(jié)抓起，嚴格要求學生養(yǎng)成注意細節(jié)，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習慣一旦形成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。
所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學生的成敗，只有把細節(jié)處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細處著手，小事做起，把教育工作做細，做到最好。
細節(jié)決定成敗的啟發(fā)篇三
detail is the key of the success(細節(jié)決定成敗)!在二十一世紀的今天倍受關注。盡管從政治理論角度分析，根據(jù)整體與部分的關系來講，這句話無疑是片面的，但是，在一定條件下，關鍵部分的狀態(tài)乃至性質(zhì)的變化決定整體的變化，由此可見，在一定條件下，作為部分的細節(jié)決定著事情變化發(fā)展，是不容忽視。本書中正是圍繞這一點展開論述的。
雖然本書用一系列的例子來說明細節(jié)對于企業(yè)管理、營銷的重要性，但是是可以延伸到人們的生活學習中去的，特別是對于當今“躺在搖籃里的大學生”而言，更是意義匪淺。
中國企業(yè)的楷模——海爾集團的總裁張瑞敏曾說過：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。海爾就是在專致做好每一件事的前提下，一步一步壯大的。
中國古代有這樣一個故事：臨近黃河岸邊有一片村莊，為了防止水患，農(nóng)民們筑起了巍峨的長堤。一天，有個老農(nóng)偶爾發(fā)現(xiàn)螞蟻窩一下子猛增了許多。老農(nóng)心想：這些螞蟻窩究竟會不會影響長堤的安全呢?他要回村去報告，路上遇見了他的兒子。老農(nóng)的兒子聽后不以為然地說：那么堅固的長堤，還害怕幾只小小螞蟻嗎?隨即拉著老農(nóng)一起下田了。當天晚上風雨交加，黃河水暴漲。咆哮的河水從螞蟻窩始而滲透，繼而噴射，終于沖決長堤，淹沒了沿岸的大片村莊和田野。這就是“千里之堤，潰于蟻穴”這句成語的來歷。
在我們?nèi)粘５纳顚W習中，就應該從小事出發(fā)，從細節(jié)著手，干好每一件事。養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。質(zhì)量是精細的體現(xiàn)。要會過生活，要活得精彩，不能僅僅是“不拘小節(jié)”，而是要更加注重細節(jié)，所謂的生活、學習，不就是由這么一件件小事，一處處細節(jié)組成的?細節(jié)比大勢、主流、大節(jié)更重要。所謂的大勢、主流、大節(jié)不都要通過具體的事例、具體的細節(jié)來表現(xiàn)嗎?而且小事、細節(jié)也以其生動、直觀、真實的特點而顯得更鮮活，更具有表現(xiàn)力，而且也可由小見大，見微知著，成為事物發(fā)展變化的一種征兆。我們普通人，大量的日子，很顯然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。
書中還提及關于細節(jié)的不等式：100-1≠99100-1=0功虧一簣，1%的錯誤會導致100%的失敗。這無疑從數(shù)字的角度反映了細節(jié)的重要性?！爸聫V大而盡精微”這是《中庸》中所說，古人尚且能夠領悟到這一點，何況處于激烈競爭中的我們呢!所以，心動不如行動，著手與每一個細節(jié)，做到真正會過生活，而不是渾渾惡惡，得過且過，不負責任。曾聽過這樣一句話：“上帝與細節(jié)同在”，正是如此。
細節(jié)決定成敗的啟發(fā)篇四
去年我就聽說有一本熱銷的經(jīng)濟管理類書籍《細節(jié)決定成敗》，一直以為與會計工作關系不大，直到上個月公司給每位管理人員發(fā)了一本，當我打開這本書的時候，它的每一句話都深深地吸引著我，使我不停地讀下去。
江中求先生提出“精細化管理時代-細節(jié)決定成敗”的觀點,不愧被譽為“扎在當今社會浮躁穴位上的一根針”，文中的大量經(jīng)典語句都蘊涵著深刻的道理，譬如：“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深。”;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行等。他在〈再版前言〉又提到中國郵政行業(yè)提倡“關注細節(jié)、把小事做細”的精神。
我覺得著本書目前最讓人值得回味的是〈簡單的招式練到極致就是絕招〉這篇文字，因為當我們看過了細節(jié)造成的差距、忽視細節(jié)的代價、細節(jié)的實質(zhì)，調(diào)過頭再想一想，我們現(xiàn)在就是要從改變觀念著手，從實際工作和生活中的事開始，尤其是企業(yè)的財務工作，大量的工作，都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務的重復。
就是平時一個個小數(shù)的積累，就是每天這一筆一筆業(yè)務的積累，會集成企業(yè)的月份財務報告和年度財務報告，要想保證財務報告的合法性和公允性，那平時的每一筆業(yè)務就要作到數(shù)據(jù)及時、準確、真實、完整。
看起來把平時的每一筆業(yè)務就要作到及時、準確、真實、完整不難，但要真正作到其實很不容易，要考慮到企業(yè)的歷史沿革、企業(yè)文化、人員素質(zhì)，又要考慮到企業(yè)的內(nèi)部控制制度建設和具體執(zhí)行情況。
在我們股份公司管理層面上股東大會是最高權利機構，董事會領導下的總經(jīng)理班子負責經(jīng)營，監(jiān)事會負責監(jiān)督;對下屬的子公司的管理要嚴格執(zhí)行現(xiàn)代企業(yè)管理制度和經(jīng)營指標任務書，有公司審計部負責監(jiān)督，可生產(chǎn)班組中的直接實施人的逆向選擇行為和背德行為如何控制呢，這就是管理中的細節(jié)。
面對這個細節(jié)問題，我們就要關注和想辦法解決它，首先是自我完善，我們制定了一些成本定額和費用消耗定額，再制定管理工作考核標準進行監(jiān)督考核。
另外，不容忽視的是職工的思想觀念的轉(zhuǎn)變。要轉(zhuǎn)變過去“家大業(yè)大浪費點沒啥”，對浪費熟視無睹，人浮于事相互推諉，對市場信息不敏感，內(nèi)部各部門之間溝通阻礙，員工根本沒有創(chuàng)新動力等老觀念，我們首先在每一個問題的細節(jié)上找到解決辦法，例如：
1.在安裝公司建立全員會計的管理理念，利用公司在每年冬季停工期間組織員工進行學習的機會，對全體員工進行財務管理知識的培訓，使員工充分了解公司的財務核算過程，增強員工的財務管理意識，預防或杜絕日常生產(chǎn)經(jīng)營中的逆向選擇行為和背德行為的發(fā)生。
2.每當與一線工人接觸的時候便向他們講解公司管理制度的意義和目的。
看過《細節(jié)決定成敗》一書，深感精細化管理的時代已經(jīng)到來了，同樣的工作如果不重視細節(jié)干同一件事的結果就會造成差距，白蟻可以造成長堤潰決，是對細節(jié)的忽視付出的代價。
看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。
在我們?nèi)粘５呢攧展ぷ髦校灰研∈伦黾?，那就沒有難事。處理每一業(yè)務時侯，并不是要我們有多高水平，而是看我們把很多常規(guī)的事情做沒做到位，這正是“簡單的招式練到極致就是絕招”在日常工作生活中的具體體現(xiàn)。
細節(jié)決定成敗的啟發(fā)篇五
最近幾天讀了汪中求先生的《細節(jié)決定成敗》一書。汪先生是資深的營銷人，他的這本書也是主要把目光聚焦在企業(yè)營銷企業(yè)管理方面。書中列舉了很多生動典型的案例來說明細節(jié)的重要性，每個案例都讓人對細節(jié)刮目相看，不敢小覷。讀完之后，被精細化管理人性化服務的企業(yè)文化深深打動，感覺教育也應當在細節(jié)上下功夫。
學校的管理文化要提倡精細化人文化。學校作為一個育人的單位，管理是否到位影響整個學校的發(fā)展。怎樣才能到位?學校工作的到位是建立在每位學校工作人員工作到位的前提下的。讓每個人做自我應當做的事情，把學校工作更精細化，俗語就是“職責到人”用海爾集團總裁張瑞敏的話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！睍刑岬健敖?jīng)濟活動應當以人為本，人性化是產(chǎn)品和服務的終極目標。”那么作為以教育人培養(yǎng)人為目標的學校是不是也更應當提倡人性化的教育呢?在學校管理者的角度，學校管理者更應當為教師服務為學生服務;在學校教育的角度，學校的每位工作人員要為學生的成長供給人性化的教育。學校除了精細化管理還應當重視決策的精細化。企業(yè)發(fā)展都要做詳細的前期調(diào)研分析，一組組數(shù)據(jù)，一次次研討都為企業(yè)的成功謀劃到了每一個細節(jié)，我們學校的一些重大決策也應當做好前期的調(diào)研分析。調(diào)研分析的過程就是關注將來決策成敗的，否則一步走錯全盤皆輸。
班級管理中也應當提倡細節(jié)。班主任教師的工作在于細節(jié)。一個善于發(fā)現(xiàn)教育細節(jié)的班主任是個稱職的班主任;一個善于發(fā)現(xiàn)并利用細節(jié)對學生進行教育的班主任才是優(yōu)秀的班主任。關注學生的一個細節(jié)，你可能發(fā)現(xiàn)孩子的更多問題，經(jīng)過你的教育更可能改變孩子的一生;對學生的教育如潤物般滲入你工作的每個細節(jié)，孩子樂于理解。教育的藝術就在于此。
細節(jié)于我們課堂上的教師也很重要。教師教學中的細節(jié)無形之中影響著學生，以往很老的例子，那位教出眾多左撇子的教師不就是很好的例子嗎?教師的言行是學生的表率，你的不經(jīng)意的一個細節(jié)對學生必須產(chǎn)生或重或輕的影響。從另一個方面說，教師關注教學的細節(jié)對自身的專業(yè)成長意義很大。教學的輪廓往往易于掌握，我們教師教學水平的差異往往就在于細節(jié)的處理與把握上。你教學中的某個簡單的招式練到極致就是絕招!朱振溫教師在語文課后都要進行詩文總結，課課如此，長此以往，學生的概括本事語言本事都得到樂提高，這難道不是朱教師的絕招嗎?我們教學在追求新穎的教學形式的同時，一些看起來樸素的招式，千萬不要放下，磨一磨沒準更好使。
看這本書深切的感受到我們的教育也需要學習企業(yè)的一些理念。例如“營銷是賣的藝術，是滿足他人的策略，是提高性價比的智慧?！蔽覀兊慕逃欠褚惨M足孩子成長的需要?是否也應當努力把我們的教育水平提升到藝術的高度?“創(chuàng)新存在于企業(yè)的每個細節(jié)之中?！蔽覀兘逃枰P注哪些細節(jié)?“我們所能做的是把賭注押在我們所選擇的人身上。所以，我的全部工作就是選擇人?！边@無疑告訴我們：一群好教師就是一所好學校!“中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;絕不缺少各類規(guī)章管理制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行?！绷硗獗緯咐降闹v述，也讓我感覺以后的教學多加案例，學生可能更有學習的樂趣。
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