演講稿是在公眾場(chǎng)合，以口頭形式向聽眾傳達(dá)特定觀點(diǎn)、想法或信息的一種書面材料，它可以幫助演講者有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，引起聽眾的共鳴和注意。演講稿是一種重要的表達(dá)方式，有助于提升演講者的口頭表達(dá)能力和溝通能力。我想我們需要開始寫一篇演講稿了吧。演講稿的開頭應(yīng)該引起聽眾的注意，并激起他們的興趣。這些范文中運(yùn)用了一些巧妙的修辭手法，使演講更具感染力。
教室安全演講稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。
今天我講話的題目是《愛護(hù)教室環(huán)境》。
最近，我發(fā)現(xiàn)教室地面上有許多垃圾。紙巾、碎紙、筆蓋等不該出現(xiàn)的東西散落在教室各處。走進(jìn)小書房，更像走進(jìn)了一個(gè)垃圾場(chǎng)，廢紙團(tuán)扔的到處都是，垃圾桶里滿是垃圾，也不見當(dāng)天的值日生去處理，葫蘆絲散落各處，那樣子真是不堪入目。
每天走進(jìn)教室都會(huì)看見成堆的垃圾，無論是誰都會(huì)感到不舒服。大家一定都喜歡坐在干凈整潔的環(huán)境里學(xué)習(xí)，而不喜歡呆在一個(gè)臟亂的環(huán)境里生活。但怎么做到呢？這要靠大家一起努力。
首先，我們要了解原因是什么。我個(gè)人認(rèn)為，有兩方面原因。一是值日生在打掃衛(wèi)生時(shí)不認(rèn)真，但我覺得更重要的原因是有些同學(xué)有亂扔垃圾的習(xí)慣，缺乏衛(wèi)生意識(shí)。如果大家都不亂扔垃圾，那么教室將會(huì)十分干凈。當(dāng)然，我也有過這樣的行為，需要改正。
如果不希望再次出現(xiàn)這種現(xiàn)象，當(dāng)然需要方法。我們可以帶一個(gè)垃圾袋來學(xué)校，上課時(shí)把垃圾放進(jìn)垃圾袋里，下課再扔進(jìn)垃圾桶。還可以先把垃圾放在柜桶里，下課時(shí)再扔進(jìn)垃圾桶。
少扔一片垃圾，可以讓我們的教室變干凈；少扔一片碎紙，可以讓我們的心情更舒暢。讓我們起保持教室的整潔吧！
我的講話完畢，謝謝大家！
教室安全演講稿篇二
各位評(píng)委、各位老師：
我演講的題目是《教室的變遷》。
你們聽說過這樣的教室嗎？那是偏僻山區(qū)的一所學(xué)堂，其實(shí)就是山腰的一座小廟，石砌的墻上有很多的豁口：夏天，陽光肆無忌憚地鉆進(jìn)來，教室里熱得像蒸籠；冬天，徹骨的寒風(fēng)吹進(jìn)來，教室里冷得像地窖。如果遇上陰雨天，這里就不能上課了，因?yàn)槭覂?nèi)實(shí)在太暗了，教室北面的幾尊大佛在這樣的天氣里顯得特別猙獰；再加上地面坑坑洼洼，一下雨，就可以打泥仗了。教室里的講臺(tái)和課桌，總是一只腳高一只腳低，稍不留神，就會(huì)讓人四腳朝天；桌面粗糙不堪，裂縫、破洞比比皆是；要寫作業(yè)的話，一定得在作業(yè)本下墊一本書才可以。門板做成的黑板因?yàn)橛推崦撀洌教幨锹辄c(diǎn)，老師板書時(shí)總要繞“麻”而行。一塊黑板、一支粉筆，這就是當(dāng)時(shí)老師所有的行當(dāng)了。在這樣的教室中，學(xué)習(xí)的課程除了語文就是數(shù)學(xué)。這，就是我一年級(jí)時(shí)所上的村小。
十幾年后，當(dāng)我也成為了一名教師，從鄞州古林鎮(zhèn)小到現(xiàn)在的xxx區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我看到的教室一個(gè)比一個(gè)漂亮：一幢幢嶄新的教學(xué)樓里，教室窗明幾凈，墻壁仿瓷涂料亮堂堂，水磨石的地板，不銹鋼的門窗，清一色標(biāo)準(zhǔn)化單人課桌凳。每個(gè)教室的講臺(tái)上都擁有完整的多媒體教學(xué)平臺(tái)：投影儀、電腦、dvd，各種視頻切換特別方便。學(xué)校還配備了音樂教室，美術(shù)教室，書法教室，電腦教室，實(shí)驗(yàn)教室、階梯教室等各種多功能教室。學(xué)校成了孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂園。我不由地感慨：現(xiàn)在的孩子，有什么理由不幸福呢？！
短短30年，彈指一揮間！從石砌墻到磚瓦房、大樓房，從粗糙不堪的課桌到標(biāo)準(zhǔn)化單人課桌椅，從錄音機(jī)到多媒體教學(xué)平臺(tái)，回眸20多年教室的變遷，我真切地感受到，黨教育改革的好政策，給學(xué)校帶來了翻天覆地的變化。
將來的教室會(huì)變成什么樣兒呢？讓我們來共同期待吧！
教室安全演講稿篇三
各位老師：
大家好，今天我演講的題目是“和諧社會(huì)，溫馨教室”。
班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)單位，創(chuàng)建溫馨教室就是構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果把溫馨的教室比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的班級(jí)人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的班級(jí)文化，就是它的精髓所在。
首先，溫馨教室需要和諧的教室環(huán)境。
干凈的環(huán)境讓人心情舒暢，在一個(gè)整潔的教室里學(xué)習(xí)，更可以提高同學(xué)們的.專注度，使學(xué)習(xí)效率有所上升。所以同學(xué)們堅(jiān)持一日三掃，保持良好的環(huán)境。另外在溫馨教室的布置上，同學(xué)們獻(xiàn)言獻(xiàn)策，讓溫馨充滿教室的每一個(gè)角落。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“如果你想使人的道德達(dá)到完美與和諧的境地，那你就要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境與言語的和諧關(guān)系?！苯淌椅幕獫B透各個(gè)角落，小則一句名言警句，大則一個(gè)中隊(duì)規(guī)章制度的實(shí)施，它都會(huì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的引導(dǎo)和控制，在管理上起到事半功倍的效果。所以我們班教室的四周，掛著名言警句和學(xué)生繪畫的手抄報(bào)，讓同學(xué)們偶爾閑暇的時(shí)候靜靜地欣賞一會(huì)兒。這些名言名篇、手抄報(bào)也在無形中為每個(gè)同學(xué)營(yíng)造濃厚的文化氣息。每到月初的時(shí)候，班上總能看到幾個(gè)忙碌的身影，那就是我們班的班長(zhǎng)帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)，定時(shí)定期更換黑板報(bào)內(nèi)容呢！黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書寫、美工都由他們自己設(shè)計(jì)完成，我只是從旁指導(dǎo)?？粗⒆觽?，集思廣益，熱火朝天的忙碌著，教室已然變成了我和孩子們第二個(gè)家。
去年春天，有的同學(xué)從家里拿來一些辣椒種子。我就提議讓同學(xué)們親手把它們種在花盆里，以小組形式讓學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)這些植物，還要評(píng)比一個(gè)學(xué)期后哪個(gè)小組的植物最健康。孩子們別提有多高興了。平時(shí)喜歡調(diào)皮搗蛋的孩子還給小花小草起了名字，下課了也總能見到孩子們圍著這些小生命討論著：今天小苗長(zhǎng)高沒有啊？有沒有鼓出新的骨朵呢？怎樣讓辣椒苗長(zhǎng)得更健康？隨著辣椒的發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子責(zé)任感增強(qiáng)了，也不再像以前總是想著自己，懂得關(guān)心和愛護(hù)他人了。
溫馨教室的創(chuàng)設(shè)以來，班級(jí)里多了一個(gè)自制的箱子。里面裝的可都是寶貝呢！打開看看，訂書器、剪刀，膠水，創(chuàng)可貼，紗布，衛(wèi)生棉應(yīng)有盡有。自從這些東西被放進(jìn)箱子后，同學(xué)之間的友情可是更親密了。記得有一次，我去開會(huì)，同學(xué)們?cè)诮淌依锇察o的上自習(xí)。小姜同學(xué)也在聚精會(huì)神地寫著作業(yè)，寫著寫著他突然發(fā)現(xiàn)本子上出現(xiàn)有一滴血。當(dāng)他意識(shí)到時(shí)，鼻子已經(jīng)止不住的在流血了。他哇的一聲叫起來。這時(shí)全班同學(xué)都齊刷刷的看著他，還是班長(zhǎng)反應(yīng)快，趕緊到小藥箱里找來衛(wèi)生棉，讓小姜堵住鼻子。而這時(shí)其他同學(xué)也都忙碌起來，有的掏出小手絹，有的端來水盆，用清水輕輕地拍在小姜同學(xué)的頭上，還有的同學(xué)幫他擦掉本子上的血跡。在同學(xué)們的簇?fù)砗蛶椭?，很快小姜同學(xué)的鼻血止住了。全班同學(xué)也松了一口氣。當(dāng)我回到教室時(shí)，看到的仍然是同學(xué)們安靜地上自習(xí)。這件事讓小姜同學(xué)感受到了教室的溫馨，也使得生活在這個(gè)教室中的每個(gè)同學(xué)都會(huì)覺得無比的溫馨和幸福。
其次，溫馨教室里，還需要我們和諧的師生關(guān)系。
師者，傳道授業(yè)解惑也。老師盡心盡力地教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。精心備課，上課時(shí)做到生動(dòng)有趣的講解與分析；課堂上師生互動(dòng)，氣氛活躍；課下也會(huì)跟同學(xué)們一起聊天談心，分享他們的生活中的點(diǎn)滴小事。
作為一個(gè)整體，我們要關(guān)心幫助身邊有困難的同學(xué)。每天在教室里，總可以看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻擃}目，同學(xué)們互幫互助，解決難題，使班級(jí)在穩(wěn)步上升、共同進(jìn)步；在同學(xué)身體不適時(shí)，大家都給予關(guān)心，為他送作業(yè)、講解題目；在同學(xué)成績(jī)不盡人意而失落時(shí)，大家也都會(huì)送上最貼心的安慰。小林同學(xué)——一個(gè)長(zhǎng)得虎頭虎腦的男孩子！雪白的皮膚，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，無論是誰第一眼看到他，都會(huì)覺得他非常惹人喜愛。而事實(shí)上，他不僅長(zhǎng)得可愛，想法和行為也非?！翱蓯邸?。
剛接手帶這個(gè)班時(shí)，我看到他那一副機(jī)靈勁兒，我想這一定是個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生。但是不到三天，我就發(fā)現(xiàn)他上課喜歡看窗外的風(fēng)景，看教室的布置，有時(shí)候自己咧著嘴，前仰后合，笑個(gè)不停，唯獨(dú)就是不聽課。每次批評(píng)他，他最多看看你，坐端正一會(huì)兒，然后又開始東張西望了。我只好批評(píng)他第二次、第三次，越是批評(píng)越是看不出效果，小林同學(xué)語、數(shù)、英的成績(jī)都不好，甚至?xí)患案?，這與他的聰明長(zhǎng)相相差的太多了。他成了學(xué)生口中的“傻瓜”“笨蛋”。通過與家長(zhǎng)溝通，我了解到小林是一個(gè)心理幼稚的孩子。需要特別的關(guān)愛，于是扭轉(zhuǎn)學(xué)生對(duì)小林的看法是很重要的一步！起初，在我們班級(jí)里，總有些孩子欺負(fù)小林，說他是“傻子”。我對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行教育：“小林看上去和大家差不多大，但是實(shí)際上除了年齡以外，他更像一個(gè)四五歲的孩子，就像是你們的弟弟一樣，你們會(huì)天天和你的弟弟妹妹吵架嗎？還罵他傻嗎？”學(xué)生們紛紛搖頭。“所以我希望大家能夠把小林當(dāng)作小孩子，原諒他的不懂事，多多包容他，耐心幫助他?！睆拇撕?，班級(jí)里再也沒有學(xué)生欺負(fù)小林了，他的身邊多了許多好心的“哥哥”和“姐姐”，下課玩耍也好，勞動(dòng)時(shí)也好，上下學(xué)時(shí)也好，一旦小林想做不該做的事情，總會(huì)有人勸阻他，并且耐心地告訴他，“不可以這樣做?！毙×忠矔?huì)聽話地停止動(dòng)作，和這些孩子一起游戲，我極少再看到小林一個(gè)人孤單的身影，他不再只沉浸在自己的小世界里，不再隨意用臟話罵別人，而是融入了班級(jí)大家庭。很明顯，在班級(jí)同學(xué)們的共同努力下，小林變得開朗多了。這就是同伴的榜樣作用，小林同學(xué)在與同伴彼此的交往過程中獲得了交往能力，也學(xué)會(huì)了控制自己攻擊沖動(dòng)的能力。我相信在同舟共濟(jì)這一精神的引領(lǐng)下，在我們班生生關(guān)系，師生關(guān)系才能更加和諧。
相信這一個(gè)個(gè)美妙的音符構(gòu)筑了我們和諧的教育氛圍。讓我們要從小事做起，把班集體建設(shè)成一個(gè)和睦、融洽、默契的大家庭。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的交響。讓我們共同努力，奏響溫馨教室的樂章。
教室安全演講稿篇四
尊敬的局長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
午時(shí)好！
公司在上級(jí)行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全方針和“規(guī)范安全管理、強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)、加強(qiáng)安全隱患排查、落實(shí)安全隱患整改”的安全工作原則，開展各項(xiàng)安全工作。各項(xiàng)目監(jiān)理部在公司的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真履行監(jiān)理的法定安全職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)各職責(zé)主體的安全宣傳教育，落實(shí)各項(xiàng)安全施工預(yù)防和控制措施，加強(qiáng)安全監(jiān)理力度，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全施工狀況實(shí)施嚴(yán)格地監(jiān)控，并以上級(jí)部門檢查為契機(jī)，深入排查現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)隱患，針對(duì)存在的安全隱患對(duì)施工單位提出整改要求并督促其整改合格。對(duì)整改不力的發(fā)出安全監(jiān)理通知并召開安全專題會(huì)議落實(shí)職責(zé)單位、職責(zé)人、整改時(shí)間、整改要求，必要時(shí)給予經(jīng)濟(jì)處罰，并將情景上報(bào)建設(shè)行政主管部門，確保施工現(xiàn)場(chǎng)的安全施工處于受控狀態(tài)。經(jīng)過公司全體員工的努力工作，促進(jìn)了我公司所承擔(dān)的建設(shè)工程的安全監(jiān)理工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，現(xiàn)將我公司的安全生產(chǎn)監(jiān)理工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)監(jiān)理自身建設(shè)，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員的職責(zé)意識(shí)。
要搞好現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)理工作，首先就必須明確安全監(jiān)理工作的職責(zé)和義務(wù)。為此公司做了專門部署，要求全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，異常是建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理的法律法規(guī)和各種規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)。在公司的統(tǒng)一部署下各項(xiàng)目監(jiān)理部認(rèn)真組織監(jiān)理人員學(xué)習(xí)了《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、jgj59-2011《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》、綿陽市建設(shè)局下發(fā)的《（【2012】304號(hào)）關(guān)于深入開展“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”切實(shí)做好今冬明春安全生產(chǎn)工作的通知》、《（【2013】98號(hào)）關(guān)于加強(qiáng)建筑施工安全生產(chǎn)工作的緊急通知》等文件；針對(duì)安全監(jiān)理工作的實(shí)際情景，公司還多次組織了以怎樣做好安全監(jiān)理工作、如何規(guī)避安全監(jiān)理風(fēng)險(xiǎn)為主題的專題講座，從安全監(jiān)理的法定職責(zé)、現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)理工作的實(shí)施案例、如何履行安全監(jiān)理的職責(zé)和義務(wù)等方應(yīng)對(duì)公司員工進(jìn)行了講解和培訓(xùn)；公司還組織員工到市上的標(biāo)化工地進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)；公司監(jiān)察部、監(jiān)理事業(yè)部等部門根據(jù)公司要求，還對(duì)各項(xiàng)目監(jiān)理部的安全監(jiān)理工作進(jìn)行了多次檢查，對(duì)存在的問題提出了整改要求，對(duì)整改達(dá)不到要求的項(xiàng)目監(jiān)理部和職責(zé)人員給與了相應(yīng)的處罰。經(jīng)過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和以上措施，公司員工對(duì)安全監(jiān)理工作的職責(zé)和義務(wù)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和了解，安全監(jiān)理的職責(zé)意識(shí)有了很大提高，有力的促進(jìn)了公司的監(jiān)理工作的向前推進(jìn)。
二、采取多種形式全方位進(jìn)行安全生產(chǎn)的宣傳教育。
為了提高公司員工自覺搞好安全監(jiān)理工作的職責(zé)心，公司在全公司范圍內(nèi)開展了安全生產(chǎn)的宣傳活動(dòng)，在公司qq群上張貼安全生產(chǎn)標(biāo)語、安全監(jiān)理板報(bào)、宣傳欄板，廣泛宣傳了安全生產(chǎn)的方針政策、法律、法規(guī)，宣傳普及基礎(chǔ)安全技術(shù)知識(shí)，宣傳正反兩方面安全典型，并經(jīng)過大家的互動(dòng)，大造聲勢(shì)，營(yíng)造人人都要重視安全生產(chǎn)的良好氛圍，讓關(guān)注安全、珍惜生命的意識(shí)深入人心。
三、根據(jù)安全監(jiān)理工作的職責(zé)和市建設(shè)局有關(guān)安全工作的要求，公司采取了一系列措施要求各項(xiàng)目監(jiān)理部認(rèn)真履行監(jiān)理職責(zé)，把安全監(jiān)理工作放在重要位置，切實(shí)增強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的緊迫感和職責(zé)感。
教室安全演講稿篇五
在全國(guó)第xx個(gè)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)開展之際，我們金鷹項(xiàng)目部今日舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我認(rèn)為十分重要和必要。每年的6月份，全國(guó)都要開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，今年的活動(dòng)的主題是“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)，推動(dòng)安全發(fā)展”。至2002年第一次開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)以來，至今已開展了11個(gè)年頭。實(shí)踐證明，經(jīng)過開展安全生產(chǎn)月活動(dòng)，集中一段時(shí)間，采取各種措施，宣傳黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針政策，對(duì)于強(qiáng)化全民的安全生產(chǎn)意識(shí)，提高全民安全素質(zhì)，推進(jìn)安全文化建設(shè)，促進(jìn)安全形勢(shì)好轉(zhuǎn)，發(fā)揮著極其重要的作用。
今年3月20日，金鷹天地廣場(chǎng)項(xiàng)目部正式成立以來，在各級(jí)政府部門、甲方、監(jiān)理的支持下，在我們項(xiàng)目部全體管理人員的努力下，項(xiàng)目施工進(jìn)展順利，沒有發(fā)生任何安全生產(chǎn)事故。但我們的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)仍然薄弱，有章不循、違規(guī)違章現(xiàn)象仍有發(fā)生，安全生產(chǎn)隱患排查還不全面、不徹底。存在的主要問題有:。
1、項(xiàng)目分包安全管理基礎(chǔ)工作還比較薄弱，安全投入不夠到位，員工素質(zhì)偏低;一些外協(xié)職工法制觀念、安全生產(chǎn)意識(shí)、工作技能還有必須差距，不戴安全帽的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。
2、項(xiàng)目安全生產(chǎn)主體職責(zé)落實(shí)不夠嚴(yán)肅，一些安全生產(chǎn)制度形同虛設(shè)，個(gè)別管理人員未能擺正安全生產(chǎn)與工程進(jìn)度、經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，存在重生產(chǎn)、輕安全的思想，片面追求工程進(jìn)度、經(jīng)濟(jì)利益，放松了對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)管。
3、個(gè)別土方運(yùn)輸車輛存在超速行駛、裝土遮蓋不嚴(yán)密、沖洗不干凈、遺撒、隨意鳴笛、無故轟油門、闖紅燈、噪音擾民等問題，我們也多次接到市民、城管和市容的舉報(bào)。
4、我們的安全技術(shù)措施和專項(xiàng)安全技術(shù)措施編制可操作性還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
針對(duì)以上存在的問題，我代表項(xiàng)目部就下一步項(xiàng)目部安全生產(chǎn)工作提幾點(diǎn)意見和要求。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院有關(guān)開展“安全月”活動(dòng)的《意見》和《通知》精神，進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)安全生產(chǎn)主體職責(zé)落實(shí)?！兑庖姟窂纳钊胴瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略和全局高度，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了安全發(fā)展的重大意義和安全生產(chǎn)的極端重要性，明確了現(xiàn)階段安全生產(chǎn)工作的指導(dǎo)思想和基本原則，提出了加強(qiáng)改善安全生產(chǎn)工作、促進(jìn)安全發(fā)展的一系列重大政策措施，對(duì)全國(guó)安全生產(chǎn)工作具有重要指導(dǎo)作用的綱領(lǐng)性、規(guī)范性文件。我們項(xiàng)目部班子成員要率先學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好國(guó)務(wù)院《意見》和《通知》精神，進(jìn)一步提高對(duì)安全生產(chǎn)工作極端重要性的認(rèn)識(shí)，以敬畏生命、敬畏規(guī)律、敬畏法律、敬畏監(jiān)管之心對(duì)待安全生產(chǎn)工作。要按照“橫向到邊、縱向到底”和“一崗雙責(zé)”的要求，健全縱橫覆蓋的安全生產(chǎn)職責(zé)體系和管理體系，層層簽訂安全生產(chǎn)職責(zé)書，完善層級(jí)負(fù)責(zé)制和崗位職責(zé)制，經(jīng)過安全生產(chǎn)目標(biāo)的分解、落實(shí)、考核和職責(zé)追究，強(qiáng)化各級(jí)崗位人員職責(zé)，構(gòu)成責(zé)權(quán)利相結(jié)合，人人有責(zé)、人人盡責(zé)的安全生產(chǎn)格局，把安全的職責(zé)落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)崗位、每個(gè)人。要經(jīng)過多種途徑，廣泛深入宣傳《意見》和《通知》精神，使各部門和所有員工都熟知《意見》和《通知》的有關(guān)要求，進(jìn)取推動(dòng)安全生產(chǎn)主體職責(zé)的落實(shí)，大力營(yíng)造“安全生產(chǎn)、人人有責(zé)”的濃厚氛圍。
二、全面深化安全專項(xiàng)整治，狠抓安全隱患排查治理。按照國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署和公司對(duì)開展“安全月”活動(dòng)的要求，下一步我們要圍繞安全專項(xiàng)整治和安全隱患治理主線，開拓創(chuàng)新，大力開展系列安全生產(chǎn)活動(dòng)與工作推進(jìn)項(xiàng)目安全形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定。到了結(jié)構(gòu)施工階段，我認(rèn)為，我們有必要在專項(xiàng)整治和隱患治理工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化安全生產(chǎn)的治理行動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度和安全生產(chǎn)職責(zé)制的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)辨識(shí)、防范和控制力度，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)施工標(biāo)準(zhǔn)化管理，促進(jìn)強(qiáng)基固本，搞好高危行業(yè)企業(yè)全員、全過程、全方位安全職責(zé)的管理，提升項(xiàng)目抵御事故災(zāi)害的本事和安全保障水平。我們要以“反三違”、“排查治理隱患”為重點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，鍥而不舍，抓出成效。要針對(duì)當(dāng)前汛期、夏季施工容易發(fā)生的自然災(zāi)害和不安全因素，做好預(yù)防和應(yīng)急處置工作。做到以日保周，以周保月，以月保年，最終確保年度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三、持續(xù)推動(dòng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，加強(qiáng)職業(yè)健康安全管理體系的貫徹工作，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作。要以《關(guān)于深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的指導(dǎo)意見》、《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》和《職業(yè)健康安全管理體系要求》為標(biāo)準(zhǔn)，大力開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作，進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)主體職責(zé)，改善安全生產(chǎn)條件，提高管理水平，建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制。要把影響安全生產(chǎn)的重大隱患排查治理、重大危險(xiǎn)源監(jiān)控、安全生產(chǎn)系統(tǒng)改造、應(yīng)急本事提升、消防安全保障等作為重點(diǎn)，在安全達(dá)標(biāo)建設(shè)過程中切實(shí)做到與深入開展安全檢查相結(jié)合，與安全專項(xiàng)整治相結(jié)合，與推進(jìn)落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體職責(zé)相結(jié)合，與促進(jìn)提高安全生產(chǎn)保障本事相結(jié)合，與加強(qiáng)職業(yè)安全健康工作相結(jié)合，與完善安全生產(chǎn)應(yīng)急救援體系相結(jié)合，切實(shí)提高安全管理本事。
四、以開展“安全月”活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)做好安全教育培訓(xùn)工作。要以“預(yù)防為主、加強(qiáng)監(jiān)管、落實(shí)職責(zé)”為重點(diǎn)，以“安全職責(zé)、重在落實(shí)”為主題，以安全文化建設(shè)為主抓手，進(jìn)一步加大宣傳力度，為扎實(shí)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目安全生產(chǎn)狀況持續(xù)穩(wěn)定供給有力保證，創(chuàng)造良好輿論氛圍。要結(jié)合我們的項(xiàng)目安全生產(chǎn)特點(diǎn)，強(qiáng)化安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)和管理工作，針對(duì)不一樣崗位人員制訂教育培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，落實(shí)培訓(xùn)時(shí)間、資料、師資、費(fèi)用和場(chǎng)地等，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。要按照《安全生產(chǎn)法》、《勞動(dòng)合同法》等法律法規(guī)，完善外協(xié)用工安全管理制度，切實(shí)履行好外協(xié)用工安全管理主體職責(zé)。
五、進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高安全管理水平?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)不實(shí)，事故難逃。一是要強(qiáng)化經(jīng)常性的安全生產(chǎn)檢查，常抓不懈;二是進(jìn)一步做好安全生產(chǎn)主體職責(zé)體系建設(shè)，確保全員職責(zé)到位;三是要做好制度執(zhí)行力工作，提高安全生產(chǎn)的制度化水平;四是要做好安全管理隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全投入到位，逐步改善勞動(dòng)條件，推動(dòng)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);五是加強(qiáng)分包隊(duì)伍的安全監(jiān)管，強(qiáng)化指導(dǎo)和監(jiān)管力度，確保安全生產(chǎn);六是加大隱患排查治理和整治“三違”力度。
同志們，安全生產(chǎn)工作是體現(xiàn)企業(yè)社會(huì)職責(zé)和良知、檢驗(yàn)我們管理人員工作作風(fēng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。僅有抓好安全生產(chǎn)，我們才能睡安穩(wěn)覺，項(xiàng)目才能順利施工，職工才能安身立命，社會(huì)才能安定和諧。沒有安全發(fā)展，就不是科學(xué)發(fā)展。我們?nèi)w管理人員要帶著感情、帶著職責(zé)，不斷增強(qiáng)抓好安全生產(chǎn)工作的緊迫感、職責(zé)感和使命感，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，大力實(shí)施“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)推動(dòng)安全發(fā)展”戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本、安全發(fā)展、預(yù)防為主原則，從自身做起，從身邊做起，加大宣傳力度，強(qiáng)化安全管理，落實(shí)主體職責(zé)，為確保項(xiàng)目安全生產(chǎn)良好局面做出進(jìn)取的貢獻(xiàn)。
我的講話完了，多謝大家!
教室安全演講稿篇六
大家好：
心理學(xué)家馬斯洛說：“除了空氣和水，安全是人類的第一需求。”所以我今日的演講題目是《安全與生命同在》。
君不見山西煤礦大爆炸，幾十個(gè)鮮活的生命離我們而去；君不見吉林禽業(yè)公司發(fā)生火災(zāi)，一百多個(gè)無辜的生命就此隕落；君不見山東火車脫軌，幾百個(gè)活生生的人所以離世。僅xx年全國(guó)發(fā)生的較大事故約七百四十起，事故中喪生三千二百多人。
那一幕幕殘酷的畫面，沖擊著我們每一個(gè)人的心靈。這些事故暴露出來的問題無非是心存僥幸，麻痹大意。這怎能不讓我們覺醒，不讓我們震驚！這樣的事故雖然在我們身邊很少發(fā)生，但我們也應(yīng)讓安全與生命同在。
“智者是用經(jīng)驗(yàn)防止事故，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，集團(tuán)公司本著“事后補(bǔ)救不如事前防范”的原則，不斷增強(qiáng)公司職工安全意識(shí)，各廠定期召開安全會(huì)議，談安全問題，做安全匯報(bào)。你總會(huì)聽到，辦公室里安全員不斷地講解“生產(chǎn)運(yùn)行安全”；你總會(huì)看到，生產(chǎn)崗位上師傅們正仔細(xì)檢查設(shè)備存在的隱患；你總會(huì)感受到，原料庫的保管員嚴(yán)守操作規(guī)程所體現(xiàn)出來的工作熱情。
看！學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里早已聚滿了躍躍欲試的學(xué)生，他們對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣總是有增無減，個(gè)個(gè)早已迫不及待，摩拳擦掌，但代課教師卻無視學(xué)生的熱度，十分嚴(yán)肅細(xì)致的提醒要看好標(biāo)簽，認(rèn)清哪是硫酸，哪是酒精，以及實(shí)驗(yàn)器具的擺放，小組成員的分工，詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟等。實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生熱情高漲的進(jìn)取投入，教師細(xì)心翼翼的不斷巡視。因?yàn)榻處熀芮宄?，一點(diǎn)小小的疏忽都可能釀成極大的事故。如制乙烯時(shí)，必須是將濃硫酸逐漸緩慢地加到酒精中，若是順序反了或是速度快了，就可能使?jié)饬蛩犸w濺造成灼傷，或儀器炸裂釀成危險(xiǎn)。
聽，操場(chǎng)上體育教師又耐心講地解器材的正確使用，課上的避險(xiǎn)措施，運(yùn)動(dòng)的自保措施等。
無論是實(shí)驗(yàn)課還是體育課，對(duì)教師來說都是一次驚險(xiǎn)的旅行，而使旅行得以完美結(jié)束的法寶就是時(shí)刻具有的安全意識(shí)。因?yàn)榘踩庾R(shí)是生命的保護(hù)神。
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深”。不缺少各類嚴(yán)密的規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，離不開每位職工的謹(jǐn)小慎微。學(xué)校的教育教學(xué)，離不開每位教師的細(xì)致落實(shí)。
回首過去，層出不窮的學(xué)校踩踏事故觸目驚心，這無不體現(xiàn)著對(duì)制度的淡漠，對(duì)生命的蔑視。
看著電視畫面中的慘禍慘景，我神傷了；看著那事故中的弱小身軀，我哽咽了；聽到事故現(xiàn)場(chǎng)傳出的慘烈的呼救聲，我真的揪心??！天真的面龐，活潑的身影，如花的生命，剎那間隕落天際，這讓無數(shù)家庭失去了歡笑的權(quán)利，這給所有學(xué)校敲響了長(zhǎng)鳴的警鐘。
是的，警鐘是該長(zhǎng)鳴！安全工作沒有后勤單位，不分一線二線。在集團(tuán)公司安全工作的推動(dòng)下，我們天鐵教委細(xì)致落實(shí)“安全八必講”：出行必講，集會(huì)必講，運(yùn)動(dòng)必講，實(shí)驗(yàn)必講，實(shí)習(xí)必講，勞動(dòng)必講，施工必講，放假必講。我們不斷進(jìn)行各幼兒園、學(xué)校的消防演習(xí)，舉辦“xx杯”競(jìng)賽活動(dòng)，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上安全教育課，配有專職保安人員負(fù)責(zé)學(xué)校安全，一切的一切都從教委4900多名師生的安全出發(fā)。
集團(tuán)公司對(duì)安全生產(chǎn)問題，絕沒有絲毫的縱容和包庇。每位員工對(duì)安全制度，不但心中意識(shí)強(qiáng)，并且行動(dòng)落實(shí)細(xì)。
安全是自身最寶貴的財(cái)富，是家庭的幸福，是企業(yè)最稿的效益，是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。沒有安全，就沒有生命，沒有生命，就沒有未來。望我們“高高興興上班，平平安安回家”，做一個(gè)幸福的天鐵人！多謝！
教室安全演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，大家好，我叫xxx，來自變電運(yùn)維一班。今日我演講的題目是---肩負(fù)安全的使命。
20××年7月，懷揣著完美的夢(mèng)想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，我走出校門來到了東營(yíng)這片廣袤的土地，成為了一名光榮的東營(yíng)電力人。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過去了四個(gè)年頭，回顧這四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我感到無比充實(shí)和自豪，因?yàn)槲乙呀?jīng)從當(dāng)年的矛頭小伙成長(zhǎng)成了一名合格的電力安全衛(wèi)士。
我是一名變電運(yùn)行值班員，我的崗位太過平凡，單調(diào)，枯燥，整日與電流聲作伴，我們沒有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，也沒有催人淚下的煽情故事，但職業(yè)卻賦予了我最神圣的使命——守護(hù)安全！年輕的翅膀承負(fù)一份厚重與博大，也承載了一顆為之奮斗的`赤子之心。為了這兩個(gè)字，我們變電運(yùn)行人放棄了很多東西，放棄在空調(diào)屋里舒服的享受，換成嚴(yán)冬、酷暑中對(duì)設(shè)備的巡視檢查；放棄節(jié)日與家人的團(tuán)聚，換成在變電站堅(jiān)守崗位……可是付出終有回報(bào)。20××年8月20日，我想在座的各位都很清楚，這一天對(duì)于我們東營(yíng)電力人來說是一個(gè)極不平凡的日子。在這一天我們收獲了安全運(yùn)行8000天！?。≡谶@歡慶的時(shí)刻同志們可曾想過，8000天這個(gè)金光閃閃的數(shù)字，對(duì)我們變電運(yùn)行人員意味著什么？它意味著8000個(gè)不眠的日夜，意味著我們兩代運(yùn)行人揮灑的青春！
在我的身邊有這樣一位同志，他是我們操作隊(duì)的值班負(fù)責(zé)人，是運(yùn)行專業(yè)的行家里手——李洪山，34年來他一向堅(jiān)守在運(yùn)行工作的第一線，在變電站度過了無數(shù)個(gè)日日夜夜，把青春和智慧無怨無悔地獻(xiàn)給了電力事業(yè)。他今年52歲，已經(jīng)過了知天命的年紀(jì)，雙眼已經(jīng)昏花，每次坐到值班臺(tái)前，總見他邊戴上老花鏡邊嘮叨“這眼是越來越不行嘍”。但就是這樣，他的身影卻還是總出此刻守護(hù)安全的最前線。深夜緊急跳閘事故的處理現(xiàn)場(chǎng)有他的身影，新變電站沖擊送電的里里外外，樓上樓下有他的身影，抗擊臺(tái)風(fēng)的暴雨中還是有他那不屈的身影。
是啊，安全是生命，安全是父母，妻子，孩子回家的期盼。就在幾個(gè)月前，我們的兄弟單位聊城公司發(fā)生了一齊人身傷亡事故，一名檢修人員因?yàn)檎`碰帶電設(shè)備觸電身亡。當(dāng)時(shí)看到事故通報(bào)后，我的心像被揪住了一樣，就像發(fā)生在我眼前一樣，可能是因?yàn)樗臀覀冇泄餐墓ぷ鹘?jīng)歷吧。他今年剛剛步入不惑之年，正是家里的頂梁柱，上有父母需要贍養(yǎng)，下有孩童需要撫育，我還能想象到，就在那個(gè)夜晚，她的妻子和往常一樣做好了可口的飯菜，可愛的兒子剛想去抓就被媽媽輕拍了小手，“不許吃，等爸爸回來”?！鞍パ剑职衷鯓舆€不回來啊，兒子嘟著嘴埋怨道。多么溫馨的一幅畫面啊，可是，他再也等不到爸爸回來了。
所以，朋友們，請(qǐng)看看已白發(fā)蒼蒼的父母，看看咿啞學(xué)語的孩子，看看溫柔賢惠的妻子。他們關(guān)心的不是你富可敵國(guó)，也不是你地位顯赫，他們等候的僅僅只是你安全的消息！人生何等精彩，當(dāng)你攜著家人漫步在夕陽下，低聲吟唱“采菊東籬下，悠然見南山”，當(dāng)你意氣風(fēng)發(fā)地攀登人生階梯，放聲高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄．?dāng)我們盡情去享受生命給我們帶來的精彩和喜悅的時(shí)候請(qǐng)必須牢記，我們時(shí)刻肩負(fù)著安全的使命！
教室安全演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師們：
大家好！我是1704班班主任董佳佳老師，下面由我來介紹我們班的完美教室。
一、班級(jí)文化。
1.班名：我們。簡(jiǎn)約但不簡(jiǎn)單。1704班是個(gè)團(tuán)結(jié)有愛的大家庭，在學(xué)習(xí)中不拋棄不放棄，在日常生活中心懷感恩。用每個(gè)人的行動(dòng)構(gòu)建共同的未來。2.班旗：（1）在五顆紅星的領(lǐng)導(dǎo)下，我們拿著鐵楸和鋤子，不畏艱難，為自己的努力篤實(shí)前行，描繪未來。（2）背景是個(gè)大盾牌：學(xué)校，老師和家長(zhǎng)是我們?nèi)σ愿?，拼搏進(jìn)取最堅(jiān)實(shí)的后盾，引導(dǎo)保護(hù)我們更好更快的成長(zhǎng)。（3）盾牌前面的兩翼強(qiáng)勁有力，彰顯著1704班的生機(jī)與活力。（4）在學(xué)校班級(jí)的培育下，我們勢(shì)將開出燦爛的花，為校爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光，為父母自己爭(zhēng)光。
3.班徽：4班是一面旗幟，與朝陽齊平，是勤奮更是希望。無論高中的生活多么艱苦，我們要與照樣為伴，堅(jiān)毅勤奮。在知識(shí)的海洋中收獲，在人生的道路上成長(zhǎng)。4.口號(hào)：四班四班，揚(yáng)我風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
這不僅僅是我們的口號(hào)，更會(huì)是我們的回憶。四班是潛力股，不驕不躁，篤實(shí)前行。緊要關(guān)頭定會(huì)騰空而出，站在巔峰。
5.目標(biāo)：不為昨日之事懊悔，有目標(biāo)，要行動(dòng)，活在當(dāng)下。
6.寄語：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。7.1704班篤志前行，不忘初心。
二、班級(jí)管理。
衛(wèi)生上：包產(chǎn)到組，責(zé)任到人。
學(xué)習(xí)：積分制，建立學(xué)習(xí)互助小組。
2.學(xué)生自主舉辦的一系列主題班會(huì)。有時(shí)間管理，青春理想，責(zé)任等。
3.在最后這幾天的時(shí)間里，我們又開展了沖刺期末的班會(huì)。在課上小組從多角度討論了如何在最后的時(shí)間進(jìn)行緊張高效的復(fù)習(xí)。細(xì)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃為我們?cè)谄谀_刺提供助力。
三、班級(jí)活動(dòng)。
1.我們徒步正定，鍛煉了艱苦奮斗的精神，游覽天寧寺，榮國(guó)府，領(lǐng)略了悠久的文化歷史和中華文明智慧的傳承。
2.我們寄學(xué)習(xí)于娛樂，在榮國(guó)府進(jìn)行了紅樓一角寫生活動(dòng)。
3.在榮國(guó)府游學(xué)時(shí)，不忘感恩，選派班級(jí)代表參加了志愿者服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
5.榮譽(yù)：在上學(xué)期獲得的諸項(xiàng)殊榮后，這學(xué)期我們?cè)俳釉賲?，再次取得了驕人的成?jī)。在海棠詩會(huì)上榮獲集體三等獎(jiǎng)，班級(jí)原創(chuàng)《她》榮獲二等獎(jiǎng)。極大的激勵(lì)了學(xué)生，凝聚了班集體的力量。
四、家校溝通。
1.以誠(chéng)相待，換位思考。
2.發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通解決。
3.采取多種形式與家長(zhǎng)溝通，更多的途徑與家長(zhǎng)反饋、交流。
以上就是1704班的完美教室，謝謝！
教室安全演講稿篇九
在這美好清新的校園中，步入我們溫馨的教室，那濃濃的愛的味道。在這個(gè)綠樹成蔭，鳥語花香的地方。
在這個(gè)和諧優(yōu)美，充滿生機(jī)的地方。在這個(gè)窗明幾凈，溫馨如家的地方。生活著我們，一群快樂無憂的莘莘學(xué)子，那就是我們。讓我們一起在著溫馨的教室中成長(zhǎng)壯大吧！溫馨教室，它有著無形的教育力量，就像詩句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”中描繪的那樣，它對(duì)我們的熏陶是潛移默化的。創(chuàng)建“溫馨教室”，是為了促進(jìn)民主、融洽、和諧的師生關(guān)系，讓我們的生命在充滿溫馨氣息的教室里放射燦爛的光芒。班級(jí)是我們?cè)谛Ｉ畹募?。心理學(xué)家認(rèn)為；優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和虛心學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是；它有助于激發(fā)學(xué)生們熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生們奮發(fā)向上。正是如此，看啊，整潔的地面和堆滿了知識(shí)的書架，都是如此井井有條；聽啊，朗朗的書聲中或許夾雜了勞動(dòng)的快樂；瞧啊，典雅的墻貼，簡(jiǎn)單而漂亮的爭(zhēng)章欄與張貼了我們個(gè)人職責(zé)的學(xué)習(xí)園地。一切都如此，有序而美麗。當(dāng)我們?cè)诮淌彝饴綍r(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們?cè)诹髦顾疄檎呒w做貢獻(xiàn)時(shí)，一定會(huì)感到光榮無比；當(dāng)我們?cè)诤椭C優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，也一定會(huì)感到心情舒暢。沒錯(cuò)溫馨教室讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；溫馨教室，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；溫馨教室，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；溫馨教室讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。溫馨的教室，不僅是在環(huán)境上，更深入人心，擴(kuò)散在每個(gè)成員的心田里。
同學(xué)們尊重知識(shí)，尊重老師，友愛同學(xué)，講文明，講禮貌，講誠(chéng)信，既是溫馨的內(nèi)涵也是每位學(xué)生必備的基本素質(zhì)。正如下課時(shí)，大家孜孜不倦的問著題目，老師也時(shí)常被我們的幽默所逗樂。你難道沒聽到教室中那大聲的爭(zhēng)吵嗎？那不是有人搗蛋，那是同學(xué)們正在討論習(xí)題，也或許是在你追我趕。總而言之，在溫馨的大家庭——教室中，每個(gè)人都是和藹的，禮貌的，懂事的。溫馨的教室，也不單是在同學(xué)身上，更感染了老師，融化進(jìn)每位老師的心窩中。無論上下課，總是能聽到老師與同學(xué)的談笑，這不單是可以活躍課堂氣氛，而且尚能增進(jìn)師生友誼，何樂而不為之？老師們用純真的童心體察學(xué)生的情緒脈搏，師生平等氣氛往往顯得很自然。若能有共同的興趣愛好，則更易于大家產(chǎn)生共同的語言，溝通的欲望。利用“優(yōu)勢(shì)”接觸部分學(xué)生，這就是老師們的一貫策略。溫馨的教室，還有家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)和支持，更同化了交流的方式，令我們的溫馨更上層樓。不只是家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，平常我們也能從同學(xué)口中了解家長(zhǎng)們的要求和意見。對(duì)于我們的溫馨教室，家長(zhǎng)們更是大力支持，有的出資，有的出策。不亦樂乎？細(xì)節(jié)之中見溫馨；教育之中見溫馨；言語之中建溫馨；在相互尊重、關(guān)愛、幫助的班級(jí)氛圍中見溫馨等等這些，都是在讓我們站在又一個(gè)高度來思考、來衡量我們的品行。在由相識(shí)到相知、相容、相助、相親、相愛之中；我們互相理解，互相關(guān)懷；我們?cè)鲞M(jìn)了友誼，增強(qiáng)了合作意識(shí)。同時(shí)，互動(dòng)的過程也為我們提供了舞臺(tái)，提供了賽場(chǎng)，使我們能公平、合理、適度地競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了我們拼搏向上的精神，體會(huì)到成功的樂趣。這就是溫馨的內(nèi)涵，自由，和諧，互動(dòng)，交流，更是關(guān)愛。
讓我們?cè)谌绱藴剀埃绱撕椭C，如此充滿關(guān)愛的集體中加油努力吧，展翅高飛吧！
謝謝大家，我的演講完了。
教室安全演講稿篇十
今天我講話的主題是《關(guān)注食品安全，保障身體健康》。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，人們對(duì)健康、對(duì)食品安全更加關(guān)注，特別是“三鹿”奶粉等食品安全事件的發(fā)生，更給我們敲響了關(guān)注食品安全的警鐘?！笆称钒踩币呀?jīng)成為關(guān)系到國(guó)民健康、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)繁榮的重要因素。
而對(duì)于我們每位同學(xué)個(gè)體而言，學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的食品衛(wèi)生知識(shí)、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣、增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí)，抵制低劣食品的誘惑，這是非常必要的，也是切實(shí)可行的。但我們時(shí)常還會(huì)看到在校園周邊的雜吃店、餐飲店甚至流動(dòng)小攤點(diǎn)前，一些學(xué)生在購(gòu)買、食用價(jià)廉質(zhì)次的食品。那么，你了解看似誘人并且便宜的這些食品背后隱藏著怎樣的危險(xiǎn)嗎？據(jù)衛(wèi)生監(jiān)督部門的技術(shù)人員介紹，由于學(xué)生的零花錢相對(duì)有限，所以這些經(jīng)營(yíng)者絕大多數(shù)是以“便宜進(jìn)便宜出”為原則，購(gòu)進(jìn)一些“三無”產(chǎn)品，多數(shù)食品就是以色素、糖精為主要原料。營(yíng)養(yǎng)專家也發(fā)出這樣的提醒：油炸、燒烤、煙熏食品不僅會(huì)使食物營(yíng)養(yǎng)成分變性，還有可能因?yàn)樵系馁|(zhì)量問題而造成毒害，有些甚至含有致癌物，嚴(yán)重危害青少年的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康。冷飲在儲(chǔ)存過程中不能排除交叉污染，不少銷售商是把冷飲與凍肉合放在一起，有的則是原料本身就不合格。而且，在衛(wèi)生部門多次檢查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校周邊店的進(jìn)貨來源比較雜亂，有的店主不能出具采購(gòu)食品索證登記，或相關(guān)的進(jìn)貨信息記錄不全，有的店主甚至購(gòu)進(jìn)過期、變質(zhì)食品或三無食品。而對(duì)于路邊流動(dòng)的小攤點(diǎn)，上述要求更是無從談起，其實(shí)就是無證非法經(jīng)營(yíng)。因此，校園周邊的食品衛(wèi)生隱患，已成為一個(gè)頑癥。要消除這一頑癥，除了需要衛(wèi)生、城管、工商等執(zhí)法部門加大檢查、取締工作力度外，還需要我們的學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)，自覺抵制不衛(wèi)生食品的誘惑，不買不良食品，杜絕食源性疾病和食物中毒的發(fā)生。所以，在此我建議同學(xué)們：
1、要樹立食品安全觀念，了解食品安全知識(shí)，增強(qiáng)自我防護(hù)能力。在購(gòu)買食品時(shí)，應(yīng)選擇正規(guī)的大型商場(chǎng)和超市，選購(gòu)食品應(yīng)盡可能選擇一些知名品牌。同時(shí)一定要注意食品包裝上有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期。若在小店里買食品一定要看好廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，注意包裝袋有無破損，外包裝有沒有被改動(dòng)過的痕跡。無生產(chǎn)許可證、qs標(biāo)志的食品堅(jiān)決不能購(gòu)買和食用。
2、培養(yǎng)良好的飲食觀念。不食用流動(dòng)攤點(diǎn)的小吃、零食等，自覺抵制三無食品、低質(zhì)食品的誘惑，在校學(xué)生盡可能到學(xué)校食堂就餐。
3、養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。不挑食，不偏食，每日三餐，定時(shí)定量，不暴飲暴食。自備水杯，多飲白開水。其實(shí)，白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于青少年學(xué)生的健康。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨便在校園內(nèi)吃零食，不亂扔紙屑，包裝袋等垃圾，保持整潔的校園衛(wèi)生環(huán)境。
老師、同學(xué)們，食品安全無小事，“病從口入”重預(yù)防?，F(xiàn)在已進(jìn)入春意盎然、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，各種病菌也在悄然滋生和迅速蔓延。讓我們自覺行動(dòng)起來，關(guān)注食品安全，重視“問題食品”對(duì)身體健康和青少年成長(zhǎng)的危害，遠(yuǎn)離“問題食品”、“不合格食品”，不斷提高我們的食品安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，為構(gòu)建平安和諧、健康向上的校園環(huán)境而不懈努力。
教室安全演講稿篇十一
引導(dǎo)語：據(jù)調(diào)查，1999年~2002年間，北京市共發(fā)生學(xué)校賠償經(jīng)濟(jì)損失的學(xué)生傷亡事故360余起，其中有一半以上學(xué)校在處理事故時(shí)遇到困難。為此，提高學(xué)生的安全意識(shí)刻不容緩，下面的安全演講稿是小編為大家精心準(zhǔn)備的,一起來看一下吧!
同學(xué)們：
在我們現(xiàn)代社會(huì)中，城市馬路不僅僅是人和物位置移動(dòng)的通道，同時(shí)也是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的文明程度的檢驗(yàn)場(chǎng)。 許多國(guó)家都十分重視交通安全教育，孩子們從小就接受交通知識(shí)的教育，每個(gè)人也嚴(yán)格按照交規(guī)出行。例如，在德國(guó)，交通管理部門經(jīng)常組織學(xué)齡前兒童舉行交通知識(shí)大獎(jiǎng)賽。德國(guó)的街道上，最引人注目的是大街小巷的紅綠燈，大的十字路口的紅綠燈都是自動(dòng)裝置，中小路口有指示先行或后行的交通牌。在學(xué)校、幼兒園或孩子集中的地區(qū)，路牌上會(huì)印有小孩的圖案，提醒司機(jī)注意。瑞典的交通規(guī)則也是以人為先，行人第一。馬路上的信號(hào)燈在離地面兩米處，與行人的目光高度持平，且周圍不準(zhǔn)立廣告牌或栽樹，以避免遮蓋信號(hào)燈。 我國(guó)雖然也十分重視交通安全和交通文明，但相比較其他國(guó)家做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天，馬路上，不遵守交通規(guī)則的行人、自行車、車輛比比皆是。如，非機(jī)動(dòng)車遇紅燈時(shí)越線、在車道上逆行、違法載人載物，行人不走人行道、任意跨越護(hù)欄、亂穿機(jī)動(dòng)車道等。有的時(shí)候我過馬路，經(jīng)常會(huì)看見紅燈時(shí)行人無視信號(hào)燈闖紅燈，或者綠燈時(shí)汽車?yán)媒徊媛房跁r(shí)間差不顧過馬路的行人加速?zèng)_過去等情況。沒有信號(hào)燈的時(shí)候更甚。我國(guó)交通法規(guī)明確規(guī)定：“車輛行經(jīng)人行橫道，遇有交通信號(hào)放行行人通過時(shí)，必須停車或減速讓行;通過沒有信號(hào)燈控制的人行橫道時(shí)，須注意避讓來往行人。”在現(xiàn)實(shí)生活中，有交通信號(hào)燈的路口還好一些，沒有交通信號(hào)的路口根本就是一片混亂的景象，車水馬龍，互不相讓。
在我們這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，車輛依法行車，行人依法行路，是交通文明的一部分。另外，交通警察依法管理、文明執(zhí)法，也是交通文明的另一部分。這兩部分同時(shí)“展現(xiàn)”在馬路上，才能構(gòu)成完整的交通文明。當(dāng)然對(duì)于對(duì)于交通文明習(xí)慣和素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)該從每個(gè)人做起，特別是作為一名處于弱勢(shì)地位的行人，更應(yīng)該引起注意。因此，只有全社會(huì)都行動(dòng)起來，以人為本，從我做起，加強(qiáng)“交通文明”意識(shí)教育，才能真正的使其得到改進(jìn)，才能真正的實(shí)現(xiàn)交通安全秩序整治“四知”和交通文明“四讓”，才能真正實(shí)現(xiàn)和諧的交通環(huán)境。
同學(xué)們：
“關(guān)愛生命，注意安全”，此話時(shí)常在我們耳邊響起，可見現(xiàn)在人們所注重的安全問題十分重要，沒有了安全的保障，人們的生命也得不到保障。關(guān)注安全，要從我們生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們?cè)谌粘Ｉ钪序T車、走路……在校園生活的各種文體活動(dòng)……等等，都與安全息息相關(guān)，稍不注意，就會(huì)釀成事故，鑄成大錯(cuò)。安全是保護(hù)我們生命與健康的重要屏障，我們要把安全看作是吃飯、喝水一樣，是日常生活中必不可少的東西。所以，無論我們?cè)诟芍裁矗家獣r(shí)刻想著安全，注意著安全，任何時(shí)候都要遵章守紀(jì)，牢記安全第一，真正做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，那么，我們的生命才可以得到保障，我們的生活才能達(dá)到安全的目的。
走進(jìn)校園，不少同學(xué)因一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就打了起來，因而弄得兩敗俱傷，有的甚至付出了生命的代價(jià)，所引起的不是一句道歉就能挽回，而是一輩子都挽回不了的。還有的同學(xué)因?yàn)楹闷?，猛地一跳，趴在圍墻上向下看，如果后面有個(gè)同學(xué)一推或自己用力過猛掉下去，那么后果將不堪設(shè)想。
有一件事一直讓我記憶猶新：一天我走在路上，看見一個(gè)大約十二歲的女孩，帶著比自己的妹妹，騎著自行車，當(dāng)時(shí)是早晨，天氣有點(diǎn)霧，使人看不清前方的車輛，然而正當(dāng)她過馬路時(shí)，前面一輛大貨車，撞向了她，然而左邊也有一輛貨車，因來不及剎車，也撞向了她，她的妹妹被甩了出去，而她卻被兩輛車夾在了中間，一瞬間，她失去了生命，她的妹妹，也頭部受傷。我后來才知道發(fā)生車禍的原因是第一輛貨車司機(jī)酒后駕駛。這是一次血的教訓(xùn)。
人生道路漫漫長(zhǎng)，悠悠歲月需平安。朋友們，為了整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀，為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，多一些歡笑，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手一同注意安全：當(dāng)我們做某件事時(shí)，要想一想，這件事我能做嗎?這件事安全嗎?如果覺得不安全，就千萬不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險(xiǎn)的事時(shí)，也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r(shí)勸阻他。讓我們都來關(guān)注安全，關(guān)愛生命，將安全牢記心中，為我們美好的未來而奮斗!
同學(xué)們：
隨著現(xiàn)代科技的.發(fā)展，我們的生活有了極大的改善，但這也促使了許多人利用高科技詐騙錢財(cái)，破壞人們的財(cái)產(chǎn)利益?，F(xiàn)在的騙子無處不在，甚至就在你身邊，可要多加小心你的口袋哦!
當(dāng)今最為廣泛的詐騙方法無非就是冒充“朋友”向你發(fā)qq信息、打電話、發(fā)短信，“我遇難了!”拜托你馬上“救急”匯款?？丛谂笥训姆萆希銋R了款后才得知你的“朋友”已經(jīng)逃之夭夭。最后，遇難反成自己!
最令人哭笑不得的就是冒充公安機(jī)關(guān)逮捕你這個(gè)所謂的“犯罪嫌疑人”，說你綁架，販毒等罪案，再通過打電話和發(fā)信息的方式，步步引誘，甚至綁票贖金，將銀行賬號(hào)的錢轉(zhuǎn)走?！肮矙C(jī)關(guān)”反成“嫌疑犯”!真是讓人哭笑不得，無語倫次!
“你中大獎(jiǎng)啦!”這是最為普遍的詐騙方式，騙子往往冒充“我是歌手”“中國(guó)好聲音”等知名節(jié)目，傳來佳音，你中大獎(jiǎng)，只要交一點(diǎn)“保險(xiǎn)費(fèi)”，“稅金”就可以領(lǐng)取大獎(jiǎng)，機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過，再不來就沒有啦!你付費(fèi)以后，“大獎(jiǎng)”消失的無影無蹤?？磥恚@就是貪小便宜的“大獎(jiǎng)”吧!
令人最不可思議的還是“欠費(fèi)”，電話欠費(fèi)是一件很平常的事情，但卻還是有許多詐騙發(fā)生：我是中國(guó)電信的工作人員，您的電話、電視、寬帶賬戶欠費(fèi)了，請(qǐng)繳納“滯納金”!沒想到“滯納金”最后進(jìn)了騙子的腰包。
“天上掉錢啦!”你在街頭發(fā)現(xiàn)一大筆錢，跑去撿起。誰知，騙子在假錢上下藥，趁你昏迷之時(shí)，取走所有的貴重物品，當(dāng)你起來以后，發(fā)現(xiàn)財(cái)物被騙子一掃而空，后悔莫及啊!你見過天上掉錢嗎?做事還是謹(jǐn)慎為好!
你發(fā)現(xiàn)了嗎?網(wǎng)上購(gòu)物往往要比市場(chǎng)價(jià)低得多，許多人為貪小便宜，謀利益，在網(wǎng)上匯款，數(shù)月后毫無音訊，“你上當(dāng)了!”看來，不要總是想著會(huì)有好事發(fā)生哦，即使市場(chǎng)價(jià)貴點(diǎn)，但質(zhì)量和品質(zhì)還是有所保障的，可要當(dāng)心啦!
騙子無處不在，利用數(shù)不勝數(shù)的手段處處詐騙，千方百計(jì)，步步引誘，你時(shí)刻小心著嗎?防止詐騙，保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)利益，是一件很重要的事喲!只要我們處理得當(dāng)，就一定不會(huì)上那些可惡詐騙團(tuán)的“魚鉤”了。
小心“防”詐騙，安全“0”距離，只要我們謹(jǐn)慎行事，捂緊口袋，正確判斷，就能遠(yuǎn)離詐騙，遠(yuǎn)離騙子!防止詐騙，從我做起，歐耶!
教室安全演講稿篇十二
偉大的教育家陶行知有名句言“教師手中操著民族和人類的命運(yùn)”。老師們，我們都有無數(shù)美好的理想，都有拳拳報(bào)國(guó)的急切之心。如下是小編給大家整理教師主題的演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。教師主題演講稿【一】。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，同事們，親愛的同學(xué)們：
晚上好！
我今天為大家演講的題目是《無悔選擇，綻放青春》。
“三百六十行，行行出狀元”，但每個(gè)狀元必定都是一個(gè)愛崗敬業(yè)的人，唯有愛崗的人才能腳踏實(shí)地，立足本職，一絲不茍；唯有敬業(yè)的人才能心存愛意，扎根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費(fèi)著時(shí)間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)定的人，榮譽(yù)永遠(yuǎn)偏愛于勤奮的人，收獲永遠(yuǎn)鐘情于熱愛生活的人，成功永遠(yuǎn)垂青于愛崗敬業(yè)的人。
面對(duì)辛苦的。
教學(xué)。
工作、單調(diào)的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢？想一想孩子們求知的眼神，同事會(huì)心的微笑，我們還徘徊什么呢？我們追求的不就是最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值么？孩子們的尊敬，同事們的認(rèn)可，不正是我們自身價(jià)值的體現(xiàn)么？又有什么能比塑造一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢？當(dāng)教師的辛苦是別人不可理解的，但當(dāng)教師的幸福也是無人可以體會(huì)的，當(dāng)我們收到一張張賀卡、一條條短信時(shí)，那是一種怎樣的幸福啊；教師不一定是一個(gè)富裕的人但一定是一個(gè)充實(shí)的人，教師貧乏的是物質(zhì)但富足的是精神。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠(chéng)；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達(dá)義的一大群生命。
如果說堅(jiān)定自己的選擇是一種果敢的話，那么無愧于自己的選擇則是一種責(zé)任。古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的，包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。行行都需要負(fù)責(zé)任，人人都需要盡義務(wù)，而教育則需要一種更高的要求，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳡砍兜角f個(gè)家庭的幸福，關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家和民族的未來。這就要求我們要有一顆愛心，愛生活，愛工作，愛學(xué)生。學(xué)高為師，德高為范，我們往往會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)對(duì)象，因此做一個(gè)熱愛生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個(gè)積極昂揚(yáng)的人，把消極、脆弱帶走把樂觀、堅(jiān)強(qiáng)留下。
拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí)，隊(duì)伍損失慘重，形勢(shì)非常危險(xiǎn)。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪?？纱藭r(shí)的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個(gè)信念，那就是無論如何也要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗。只聽他大吼一聲，“沖?。 彼窒碌氖勘姷剿歉被樱滩蛔《脊笮ζ饋恚瑫r(shí)也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞。一時(shí)間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ骸^勇當(dāng)先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利。這件事告訴我們，無論你在任何困境中，都要保持樂觀積極的心態(tài)。因?yàn)槟愕淖孕牛梢愿腥镜綗o數(shù)你接觸到的人。
如果說愛生活是一種態(tài)度的話，那么愛工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路的高度，愛工作，不是把它當(dāng)做謀生的一種手段，而是把它當(dāng)做人生的一種追求，不是把它看做金錢和勞動(dòng)的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡(jiǎn)單傳遞，而是最有效的表達(dá)，不再是知識(shí)鋪陳而是藝術(shù)的排列，這是教書匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別。愛學(xué)生，并不意味放松，更不是縱容，而是一種責(zé)任，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的將來負(fù)責(zé)，它意味著一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲聲溫暖的問候，一次次心與心的交流，意味著諄諄教誨，循循善誘，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。
保爾柯察金曾經(jīng)說過，人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)你回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅰＥ笥褌?，?jiān)定自己的選擇，讓青春綻放出美麗的光輝吧，是一棵大樹，你就灑下一片綠陰；是一株小草，你就增添一份春色；是一只蜜蜂，你就釀造一份甜蜜；是雄鷹，你就搏擊萬里長(zhǎng)空；是一名教師，就要修得桃李滿園，香飄四方。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
非常高興有機(jī)會(huì)和大家一起分享我對(duì)教育的理解。幸福是什么？幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
灰姑娘說：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞；
睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜蜜的一吻；
海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命；
那么我們教師的幸福是什么呢？也許有人會(huì)說，教師的幸福應(yīng)該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說，教師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，課堂的成功、學(xué)生的進(jìn)步、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)……這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻。說到底，幸福就是一種心理感受，同時(shí)也是人生的增亮劑、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！苯裉煳乙f：“工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài)?！弊鳛橐幻處?，只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽光時(shí)，工作過程才會(huì)是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出。只有教師是幸福的，才能創(chuàng)造出幸福的課堂，教出幸福的學(xué)生。
首先，懷著陽光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的教師。
我們知道陽光的最大特點(diǎn)是把溫暖和光明慷慨無私地賜予人類和大自然，不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰多一點(diǎn)也不曾給誰少一點(diǎn)。它的愛多么得博大無私、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽光那樣隨時(shí)隨地把愛心、溫暖、熱情傳遞給我們的學(xué)生，讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼蹖W(xué)會(huì)愛，因?yàn)槲覀兊男腋６械叫腋?。我們每天都要面?duì)來自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多學(xué)生，既然我們無法選擇我們的孩子，也無法選擇我們的家長(zhǎng)，那只能嘗試著改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)生活。
其次，熱愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達(dá)的教師。
心睛的時(shí)候，雨也是睛；心雨的時(shí)候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)決定一切，積極的心態(tài)會(huì)帶來積極的結(jié)果。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱；處江湖之遠(yuǎn)，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財(cái)富，你雖“財(cái)源茂盛達(dá)三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。
如果我們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來做，去尋求價(jià)值和理想，去尋求快樂和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們一定會(huì)幸福。
最后，善待所有的學(xué)生，做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。
非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱酮?dú)立而坐了幾十年牢，出獄做了總統(tǒng)后，特別善待敵視、迫害過他的人，他說：“如果我不從仇恨的記憶走出來，那無論我現(xiàn)在在哪里，其實(shí)還是在監(jiān)獄中”。同樣，作為教師，我們面對(duì)的是我們的學(xué)生而不是敵人，尤其是當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時(shí)，我們是否善待了他們呢？有時(shí)一個(gè)甜美的笑容，一句溫馨的問候，一聲鼓勵(lì)的話語，就能使這些孩子們活力無限、動(dòng)力無窮。誰說教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲？孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子的支持理解，孩子的金榜題名，不就是對(duì)我們教師最好的回報(bào)嗎？不就是我們幸福的源泉嗎？看到一個(gè)個(gè)孩子們的成長(zhǎng)，我深切地感受到，教師不是教書的工匠，而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師。有人說，人生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師；工作時(shí)遇到一位好師傅；成家時(shí)遇到一位好侶伴。在這里我想說：“我很幸運(yùn)我都遇到了，我也要努力去做那位讓學(xué)生幸福的好老師。
最后我想說：“人生是一項(xiàng)自己做的工程”，幸福的人生就在我們的手中，關(guān)鍵是看你如何把握；快樂的生活就在我們面前，問題是看你如何選擇。
我的演講完畢，謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！
我今天演講的題目是《盡心盡責(zé)，青春無悔》。
在這里，我首先非常感謝給我一個(gè)表達(dá)觀點(diǎn)的的機(jī)會(huì)，讓我在年過不惑之時(shí)，還能抓住青春的尾巴美麗一回。（鞠躬致謝）。
二十年前，當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)政府機(jī)關(guān)、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時(shí)，我選擇了做一名教師。因?yàn)椋@也許是我當(dāng)時(shí)容易得到的工作機(jī)會(huì)，而且做教師也是我在讀書時(shí)代最向往的職業(yè)。
九十年代初，我終于順利地當(dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語文老師。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開始懂得教師這個(gè)職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺(tái)就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色，它需要我無怨無悔，矢志不改，需要我情系學(xué)生，耕耘不輟！
二十年的風(fēng)雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿，也不是沒有過灰心喪氣……但一想起我的那些老師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒能成為教育行業(yè)的精英，但我忠實(shí)地履行了一個(gè)教師的職責(zé)，我曾用心地傳授過文化知識(shí)，耐心地做過學(xué)生的思想工作，幫助過有缺點(diǎn)的學(xué)生改正，在他們需要幫助的時(shí)候伸出過溫暖的援助之手。
也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個(gè)平凡的人，我只是教師隊(duì)伍中默默無聞的一分子。但我不后悔。因?yàn)椋以瞰I(xiàn)過我的青春我的熱情。我做不了蠟燭，因?yàn)槲业墓饷⑦€不足以驅(qū)走黑暗；我也成不了春蠶，因?yàn)槲夷貌怀瞿菢拥木?；那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬?；蜃龃髲B的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補(bǔ)一個(gè)土坑，盡心盡責(zé)站好自己的崗位。我想，這應(yīng)該也算是一種奉獻(xiàn)吧。
我的演講完了，謝謝各位！
教室安全演講稿篇十三
大家下午好！今天我演講的題目是《愛與智慧，創(chuàng)造奇跡》。
奇跡是什么？奇跡是“極難做到的，卻做到了”，奇跡是“不太可能發(fā)生的，卻發(fā)生了”。 雷夫老師所帶領(lǐng)的第56號(hào)教室就創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。這所學(xué)校高達(dá)九成的學(xué)生家庭貧困，并且大部分來自非英語系的移民家庭。可是就在這樣的環(huán)境下，雷夫老師班里小學(xué)生的成績(jī)高居美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試前5%，而且孩子們謙虛有禮，誠(chéng)實(shí)善良，長(zhǎng)大后，他們紛紛進(jìn)名校就讀，取得不凡地成就。雷夫老師創(chuàng)造了學(xué)生、自己，乃至美國(guó)貧民教育的一個(gè)又一個(gè)奇跡。
是什么創(chuàng)造了一間教室的奇跡？毋庸置疑，是愛心與智慧！
在第56號(hào)教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著的是愛心。假如沒有愛，雷夫老師不會(huì)為幫助小女孩而忽視自己燃燒起的頭發(fā)；假如沒有愛，雷夫不會(huì)連做夢(mèng)都在為孩子們找戲劇的伴奏音樂；假如沒有愛，雷夫老師更不會(huì)25年如一日?qǐng)?jiān)守在那間會(huì)漏水的小教室。雷夫老師這份執(zhí)著而熾熱的愛才是奇跡發(fā)生的原動(dòng)力。
我也有一方小小的教室，在那里有我25位可愛的學(xué)生，我也要用沉甸甸的師愛浸潤(rùn)孩子們心靈。也許是清晨我對(duì)孩子們一句輕聲的問候；也許是失敗時(shí)我投去的那一束溫暖的目光；也許是犯錯(cuò)時(shí)我中肯嚴(yán)厲地批評(píng)；也許是課后我和他們促膝長(zhǎng)談、談笑風(fēng)生。我要向雷夫老師學(xué)習(xí)用愛裝扮我的教室，用愛伴著學(xué)生的心跳，我要將愛的種子播撒在每一位學(xué)生的心上。
在第56號(hào)教室桌椅之外的空白處閃爍著的是智慧。以信任取代恐懼是智慧，帶孩子們?cè)诼糜沃蝎@得深層次的體驗(yàn)是智慧，“道德培養(yǎng)的六階段”理論是智慧，“終身閱讀”、“親手勞作”、“以運(yùn)動(dòng)為本”都是智慧。正是這些教育智慧延伸了雷夫老師課堂的外延，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的熱情，最終讓孩子變成了愛學(xué)習(xí)的天使。
我也有一方小小的教室，那里也承載著我并不成熟卻頗有用心的智慧。學(xué)生親手布置了教室的每一面墻壁，每一個(gè)角落，“作文速遞”、“群星閃爍”、“綜合素質(zhì)光榮榜”等等欄目精彩紛呈，學(xué)生在無意識(shí)中接受知識(shí)的熏陶，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。建立班級(jí)崗位責(zé)任制，人人有事做，事事有人做，在實(shí)踐中鍛煉他們的管理能力。每天我給孩子們布置一項(xiàng)“課外閱讀20分鐘”的作業(yè)，他們也徜徉在濃濃的書香中自得其樂。
教室安全演講稿篇十四
想要成功的事業(yè)嗎？那你必須是安全的。
想要幸福的家庭嗎？那你必須是安全的。
想要美好的人生嗎？那你必須是安全的'。
安全就如絲線，把我們一個(gè)個(gè)美好的愿望編織在一起，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
公司領(lǐng)導(dǎo)最語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)；安全貫穿影響了我們的一生。安全是生命的基石，安全是幸福的階梯。安全是生產(chǎn)的前提，安全是效益的保障；如果失去了安全，一切都將轟然崩塌，化為烏有，一切都將沒有意義。
自參加工作以來，經(jīng)過公司各級(jí)各崗位各種形式的安全教育，我對(duì)安全的認(rèn)知不斷深刻深化，對(duì)安全的重要性和安全存在的問題也不斷的思考著。
想必在座的各位同事比我知道的事故案例還要更多，有多少血淋淋的事故，讓原本幸福美滿的家庭失去歡笑而支離破碎；讓無數(shù)個(gè)年邁的父母白發(fā)人送黑發(fā)人而痛不欲生；讓無數(shù)個(gè)賢慧的妻子失去心愛的丈夫而肝腸寸斷；讓無數(shù)個(gè)可愛的孩子變成孤兒而凄慘一生。一次傷害，一片血淚。那一個(gè)個(gè)絕望無助的眼神，那一聲聲撕心裂肺的哭喊，難道這教訓(xùn)還不夠銘心刻骨嗎？這一切無不告訴我們，誰若心存僥幸，忽視安全，誰就將付出最最慘痛的代價(jià)！
人的生命只有一次，一旦失去就將是永遠(yuǎn)的遺憾。家人盼望的是平平安安的團(tuán)聚，我們不能讓父母雙親斑白的雙鬢再添一縷愁緒，更不能使孩子稚嫩的生命受盡風(fēng)雨的侵襲。我們承擔(dān)著父母的希望和孩子的未來，我們肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任，生活不允許讓我們出一絲一毫的差錯(cuò)。所以，我們要時(shí)刻緊繃安全之弦，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，拒絕僥幸心理，安全牢記心中！在日常工作中，如果我們每個(gè)人都能做到嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，自覺穿戴好防護(hù)用品，按章作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)消除安全隱患？等等，我們就可以將安全把握在自己手上！讓我們從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起吧！
這是為我們自己的生命、自身小家著想，也是對(duì)企業(yè)，我們大家庭生存發(fā)展的需要。
安全牢記心中，是我們自我保護(hù)的宗旨，安全牢記心中，是抵御事故的防火墻。杜絕違章、消除隱患、時(shí)刻警惕、安全生產(chǎn)，是你、是我，是我們大家共同的心愿！讓我們攜起手來，把安全擺在第一位，養(yǎng)成一舉手，一投足都注意安全的良好氛圍，將安全制度措施落實(shí)到工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)！拒絕僥幸心理，安全牢記心中！讓傷痛不再！讓無謂的對(duì)健康與生命的損毀不再！讓追悔不再！讓親人的眼淚不再！
教室安全演講稿篇十五
引導(dǎo)語：生命，是享受陽光的座椅;生命，是聆聽自然的耳朵;生命，也是觸摸靈魂的指頭。正是因?yàn)樯慕k麗多彩，所以才會(huì)構(gòu)成這個(gè)豐富多姿的社會(huì)。但生命十分短暫而又珍貴，每個(gè)人的生命都只有一次，失去了將不再得到。為了提高大家的安全意識(shí)，在這里，小編為大家精心整理了一些安全演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)們：
隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就知道了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣!
爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路一定要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識(shí)，可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進(jìn)，左耳出，當(dāng)作耳邊風(fēng)。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習(xí)慣。
記得那是一個(gè)天氣晴朗的星期天，我和媽媽一起去逛天一廣場(chǎng)。過馬路的時(shí)候，我沒有聽媽媽的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急切地叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著?？匆妺寢寚樀妹婕t耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時(shí)候，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來，擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強(qiáng)忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅嚇了一跳，原來是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我終于受不了那疼痛，便號(hào)啕大哭起來，這時(shí)媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，接著又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時(shí)此刻，我真的后悔極了!可是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了!
只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點(diǎn)，誰叫你不聽話!穿馬路怎么可以亂跑呢，今天還算運(yùn)氣好，如果把你撞到了怎么辦啊?是你自己的責(zé)任，撞了也是白撞的!這樣也好，吃點(diǎn)苦頭買個(gè)教訓(xùn)了，以后可要遵守交通規(guī)則哦!”我羞愧得無地自容，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭!從此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是小心翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過馬路。
在這里，我還要呼吁所有和我一樣頑皮的小孩，一定要自覺遵守交通規(guī)則，好好地過馬路，當(dāng)然也包括那些為了趕時(shí)間而闖紅燈的大人們，請(qǐng)大家一定要愛惜生命!只要大家都能樹立安全意識(shí)，就會(huì)杜絕交通事故的發(fā)生，這樣，我們的生活才會(huì)充滿希望!
同學(xué)們：
幾天前，我在電視上看到了一處慘象：四輛車，在路的左右諸在一起，其中兩輛車被撞得破爛不堪，車的前半部分被撞得像一團(tuán)腐爛的物體，受傷的人員已被送往人民醫(yī)院。事后，我才得知，幾輛車竟為爭(zhēng)個(gè)先走后走而一齊涌入只能容下一車行駛的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)，導(dǎo)致了這場(chǎng)慘案的發(fā)生。
為什么幾位司機(jī)都沒有“讓”的精神呢?我想，他們心中的“讓”是別人讓他們，而我們心中的“讓”，是我們讓他人。在這場(chǎng)災(zāi)禍發(fā)生前幾分鐘上，幾位司機(jī)心中大概只有一個(gè)念頭，那就是要快速開過車道。這樣的想法導(dǎo)致了這場(chǎng)災(zāi)禍的發(fā)生。如果在交通安全這樣重大的事情魯莽下決定，帶來的只有滅頂之災(zāi)。
災(zāi)難當(dāng)然不僅僅只有這一幕，我又偶然間看到一部報(bào)道。四個(gè)小女孩，因?yàn)橐粓?chǎng)車禍，失去了一條腿，失去了父母。一個(gè)本來可以跟其他小朋友相處、玩耍的小女孩，三個(gè)本來可以跟父母開心的過日子的兄妹。都是因?yàn)橥瑯右患?，使他們從此后沒有了笑聲，只有沉靜。就是“車禍”使他們沒有了一切一切——交通安全是多么重要，不要貪一時(shí)之快，就不遵守交通安全。橫穿馬路。很有可能一個(gè)生命就消失于車輪之下，成了一個(gè)不可挽回的傷痛。還有哪些人敢再以身試法?還有什么人敢再把它當(dāng)兒戲?這樣的事例很多，隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)在眼前，這是因?yàn)榇蠹疫€不知道交通安全的重要性，不把他放在眼里。最后受到傷害的還是自己。這種事都是猜想不到的，一個(gè)個(gè)寶貴的生命會(huì)不易而飛，會(huì)永遠(yuǎn)消失。自己消失了，別人會(huì)失去笑容，為你而悲傷。讓我們永遠(yuǎn)地清醒，不要因?yàn)橼s時(shí)間，闖紅燈，這種是愚蠢的做法，要多一份謙讓，多一份耐心。生命才會(huì)永久陪伴著你度過整個(gè)人生。遵守交通安全，讓我們遠(yuǎn)離傷痛!!
同學(xué)們：
生命，是享受陽光的座椅;生命，是聆聽自然的耳朵;生命，也是觸摸靈魂的指頭。正是因?yàn)樯慕k麗多彩，所以才會(huì)構(gòu)成這個(gè)豐富多姿的社會(huì)。但生命十分短暫而又珍貴，每個(gè)人的生命都只有一次，失去了將不再得到。
你是否注意到在報(bào)紙的字里行間，有這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)：全國(guó)每年有兩萬多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡，交通事故已成為未成年人的頭號(hào)“殺手”。
有這樣一個(gè)事例：北方的冬天，寒風(fēng)呼嘯，路面上結(jié)滿了一層滑而厚的冰。上午，一輛飛速行駛的奧迪，在經(jīng)過一個(gè)曲折的十字路口時(shí)，撞到了一個(gè)年僅八歲的孩子。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，孩子的鮮血零七碎八地滴落在潔白的大地上，情景十分悲慘。很快，救護(hù)車的急救聲，警車的鳴笛聲，接連不斷地響起在城市的上空。下午，悲劇再次發(fā)生。一個(gè)過馬路的少年，因?yàn)橐贿呑呗芬贿吙磿瑳]有注意到車子的臨近。行駛的車子速度之快，剎車的反應(yīng)速度之慢，少年花季的生命就在一瞬間像花兒一般凋零。城市的人們驚呆了，肇事的司機(jī)驚呆了，少年的鮮血再一次染紅了大地。
由此可見，安全事故就像一雙無形的魔手，冷漠無情的將人拉入地獄的深淵。而給予魔手力量的不是別人，就是人類自己。人類帶給它們巨大的力量，因此它們也回報(bào)巨大的力量。
當(dāng)你開始徘徊在安全事故的小巷里時(shí)，你就肩負(fù)著家人的期望，老師的祝福，自己的安全，一旦出現(xiàn)問題，付出的代價(jià)是不堪設(shè)想的。
生命是朵花，事故是條蟲，我們要花不要蟲。從現(xiàn)在起，珍愛生命，關(guān)愛生命，重視生命，讓生命成為你我他之間最美麗的彩虹橋。
安全心系你我他!
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