總結(jié)是對一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進行歸納和總結(jié)的一種重要方式。在寫總結(jié)時,要用簡潔明了的語言,避免過于冗長和啰嗦。希望以下這些總結(jié)范文能夠為大家提供一些參考和啟發(fā),幫助大家寫出更好的總結(jié)。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
拓展的游戲形式非常豐富,有需要轉(zhuǎn)動腦筋的,也有需要付諸體力的,更多的是需要依靠團隊通力合作的。今天本站小編為大家整理了拓展訓(xùn)練個人。
模板,希望你會喜歡。
5月中旬的一個星期六,天氣已經(jīng)是很熱了,城投公司員工頂著烈日嬌陽,在南昌之星教練的帶領(lǐng)下,開始了一天的戶外拓展訓(xùn)練。全員分成三個團隊,分別有自己設(shè)計和創(chuàng)立的隊旗、隊歌和隊訓(xùn),記錄成績的項目有七大項目:信任背摔、高空斷橋、攀巖、穿電網(wǎng)、踩雷、有軌電車和紙杯傳水。
信任背摔、穿電網(wǎng)、踩雷、有軌電車和紙杯傳水等五個項目都是對團隊高度和諧的考驗,成功了那是智慧、創(chuàng)新和齊心協(xié)力、共同奮進的表現(xiàn)。大家都看到了,城投公司的三個隊都做得非常的不錯,大家配合默契,取長補短,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為自己的團隊增光加彩。這是一支充滿希望的大隊伍,每個人都有發(fā)光發(fā)亮的地方讓他人學(xué)習(xí);這是一個有著超強生命力的企業(yè),這里有青春、有活力,有斗志;這是紅谷灘一艘逐漸成熟的艦隊,這里有核心的領(lǐng)導(dǎo)、睿智的中層和一群積極向上、團結(jié)一心的員工。我相信,通過這次拓展訓(xùn)練,大家對自己、對企業(yè)以及對整個團體精神會有更深的認(rèn)識和感悟。
而此時我更想表達在高空斷橋和攀巖兩個項目的感受。
如果說斷橋是對戰(zhàn)勝自我、克服恐懼心里的訓(xùn)練,那么攀巖則是考驗個人毅力的一次體能竟技。筆直的攀巖墻,上面綴著些許攀抓物,小而不是很著力,我的目標(biāo)是第六塊墻。輪到我時,我系好安全帶,按著前面同伴的經(jīng)驗,路線基本不會錯,向上,再向上,到第五塊時,我發(fā)現(xiàn)我還是有潛力的,盡管手腳已有點軟了。但團隊的伙伴在下面吶喊鼓勵,我也不斷地為自己打氣加油,我對自己說堅持,再堅持,堅持是人生第一竟?fàn)幜?,終于我用我最后的力量攀到了九十分。確定目標(biāo),勇攀高峰,我為自己有這樣的毅力和精神感到滿意。
我們這個小組叫奮進隊,訓(xùn)練結(jié)束,教練公布冠軍隊是“奮進隊”,并給冠軍隊頒發(fā)獎品,全隊高呼隊訓(xùn)。
口號。
:“奮進!奮進!奮勇前進!”,笑聲響成一片。因為這并不是一次真正的競賽,而是一次快樂的分享,和諧的體智活動,在這里沒有輸贏和勝敗,“奮進隊”只是其他隊的代表,代領(lǐng)這個屬于大家的冠軍杯。
在這笑聲和掌聲中,我非常感謝城投公司的領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一次鍛煉自我,互相激勵的機會;感謝公司工會為此次活動所付出的努力和勞動;也感謝南昌之星教練對此次活動的精心設(shè)計和安排。當(dāng)然我特別感謝我們這個團隊的每一個人,大家互敬互助,群策群力,為此次拓展留下美好難忘的記憶!同時我也為我能在這樣有著良好企業(yè)文化,有著積極進取品質(zhì)的團隊工作感到愉快而自豪。
20xx年在學(xué)校的組織下,我們帶著歡快的心情前往汾陽拓展訓(xùn)練基地。大約在8點左右到達目的。下車后我們稍作調(diào)整,而后就是一天的拓展開始。
首先是簡單而富有意義的開場,在主教官的精心安排下,我們的大團隊很快被分成了“老a隊”和“野獸隊”兩個小團隊。然后由各自小組的教官帶到相應(yīng)的場地開始了我們的拓展之旅。
上午我們的第一個項目是“信任背摔”,當(dāng)我站在1.5米的高臺背對大家的時候,我心里有些緊張。當(dāng)大家用堅定有力的聲音喊出“你倒吧,我們接住你”時,剎那的猶豫和身體一起倒了下去……大家的雙臂正如他們的聲音一樣的堅強,結(jié)實,有力!下午的第一個項目是“空中抓杠”這是一項冒險與合作的項目,要求在系好安全繩的情況下,自己一個人爬上7米高的鐵管的上方,然后向?qū)γ娴目罩袡M杠抓去。當(dāng)晃晃悠悠的站在天梯上時,我害怕了、開始有了放棄的想法!這時,是團隊在為我吶喊助威,是團隊的鼓勵讓我更加堅定的跳離平臺,雖然最終我沒有成功,但是我自己覺得我已經(jīng)有了很高的飛躍。我下來以后只能用心去祝福和鼓勵其他的隊友。第二個項目是“集體木鞋”在這個的訓(xùn)練中雖然我們小組輸給了“野獸隊”。但是,讓我明白了一個道理,在一個團隊中,人與人之間既是一個獨立的個體,又是一個密不可分的群體。第三個項目是“搭橋”,一開始我們是各自顧各自的小隊,在經(jīng)歷了很多次失敗以后,我們才想到為什么我們兩個小組不能合在一起來度過難關(guān)呢?在兩個小組的組長商量之后,我們開始合二為一,沒有想到的是我們很快的度過了難關(guān)。他讓我明白思路決定出路,心智決定行為。固守原由的經(jīng)驗去解決新產(chǎn)生的問題可能會山窮水盡,而轉(zhuǎn)換心智后往往能柳暗花明。
此時此刻,一天的拓展培訓(xùn)也要結(jié)束了,當(dāng)所有人圍成一個大圓圈站在那里的時候,要說的話太多了,一天的培訓(xùn),讓我們彼此之間的感情增進了很多,時間雖然短暫,但相信每個人都收獲了很多,夜幕降下的時候,我們也踏上了返回公司的途中。是啊!這一天的拓展培訓(xùn)結(jié)束了,但生活、工作中拓展才剛剛開始。同時,在這次的訓(xùn)練中,讓我明白團隊的力量是很大的。光憑自己的力量是不行的,必須把團隊的力量發(fā)揮出來才能去完成更多的任務(wù)和工作。也讓我能在以后的工作中更加努力的去工作。
說起拓展訓(xùn)練,我還是很有感觸的。自從09年畢業(yè)以來,我參加的拓展訓(xùn)練共有三次。除了咱公司參加過兩次外,以前還跟開發(fā)區(qū)黨委參加過,那也是我第一次接觸拓展訓(xùn)練。所以說,拓展訓(xùn)練對我一點也不陌生,甚至可以說是熟得不能再熟的老朋友。
盡管參加了很多次拓展活動,但每一次都有不同的收獲與感悟。不管是哪一種,我們都可以從中汲取一定的道理,進而應(yīng)用到我們的實際生活中。毫不夸張的說,有時候一點點不經(jīng)意間的體驗與感悟,甚至?xí)绊懳覀兊囊簧?/p>
記得第一次參加拓展訓(xùn)練,那還是在四年前。當(dāng)時是和開發(fā)區(qū)黨委成員一起參加的。由于我們平時很少在一起,基本上都相互叫不出名字,所以那次拓展對大家的挑戰(zhàn)都很大。可就是這樣的情況,在經(jīng)歷了一個個拓展活動之后,大家不但相互熟悉起來,而且還彼此信任,甚至達到了榮辱與共的程度。雖然我們的團隊大多都是年齡偏高的人士,但大家在處理問題上,毫不遜色。那次活動還有一個比較大的亮點,就是活動本身都是比較“刺激”的,比如“高空速降”、“穿魚網(wǎng)”、“攀巖”,還有就是終級難度的“畢業(yè)墻”。尤其是最后一項活動,這么大的難度,我們的團隊無一落下,全部通過,不管是年齡偏大的老同志,還是年齡小一些的。即使是大家在通過了之后,在那一瞬間,仍然有很多人不相信自己能夠做到。沒錯,這就是潛力!
后面兩次拓展活動都是跟咱公司一起參加的。我們公司規(guī)模相當(dāng)龐大,很多同事都相互不認(rèn)識,參加這樣一個活動正是時候。尤其是這次,給我的感觸很深。以前參加拓展我只是默默奉獻的“隊員”。
這次有幸被大家推舉為“災(zāi)難隊”的隊長。就在被選出的那一刻,我突然間倍感壓力,腦子里想了很多。有句話說的好,不在其位,不謀其職,當(dāng)你在這個位置的時候,背后有一種強大的力量在推動著自己向前沖,這就是團隊的榮譽感和責(zé)任心。這也是以前拓展訓(xùn)練中無法體會到的。隨著拓展活動陸續(xù)地展開,大家都展示出了無限的熱情,尤其是“巧拼七國”和“激情150”。
前一個游戲給大家?guī)砹松钌畹乃伎迹?dāng)游戲結(jié)果公開后,每一個人都在反思過程中的得與失,甚至展開了激烈的爭論。以至于后來公司再一次邀請到和藹文雅的牛奔老師,讓沒有參加過該活動的同事有機會體驗到其中的樂趣。而“激情150”真的很“激情”,記得當(dāng)時游戲進行到一半的時候,突然間下起了小雨。但大家熱情高漲,已經(jīng)不是天氣所能左右的了。在一旁觀戰(zhàn)的其它隊的隊友,也認(rèn)真地學(xué)習(xí)對方的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù),為的就是盡可能好的取得成績。想想當(dāng)時那一幕,真是讓人感慨萬分。
時至今日,拓展活動已經(jīng)過去一段時間。但某些場景和細節(jié)仍然縈繞在我們的腦海中,相信每一個人都有自己的感悟與收獲。就讓我們承載著拓展的激情,為將來的生活和工作開道吧,勇往直前!
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
3月26日,在源動力拓展訓(xùn)練中心陳老師、胡老師的組織下,我們骨干教師管理班的全體學(xué)員參加了為期1天的拓展訓(xùn)練。在這短短1天的訓(xùn)練中,每個妙趣橫生的游戲把我們的工作、人生、事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起,給我們帶來了無窮的樂趣、信心、勇氣和思索。通過這次拓展訓(xùn)練,不僅加深了學(xué)員們之間的感情,而且每個學(xué)員的潛能得到了進一步的激發(fā),心理素質(zhì)得到了進一步提升,大家都從中得到了不少有益的啟示。以下是我個人參加活動的心得體會。
翻越畢業(yè)墻項目給我的啟迪最深:其一,我深刻地體會到集體潛能的巨大,集體的協(xié)作的重要。一個人的力量是有限的,只有大家齊心協(xié)力才能形成合力,共渡難關(guān)。其二,任何一個團隊,都不能忽視領(lǐng)導(dǎo)的作用,不管這個領(lǐng)導(dǎo)的決定是否英明、是否有能力,大家都該圍繞著這個領(lǐng)導(dǎo)核心,一起出謀劃策共同開展工作。其三,在做任何事情之前,有個詳細的策劃,再加上領(lǐng)導(dǎo)最后的系統(tǒng)決策,才會避免做無用功。通過拓展訓(xùn)練,讓我們真正認(rèn)識到:沒有完美的個人,但有完美的團隊。因此,學(xué)校要取得更好的成績,需要每位教師共同努力,才能實現(xiàn)既定目標(biāo),正所謂“上下同心,其利斷金”。
在孤島求生項目中我們失敗了,追其原因重要仍然是溝通不足,盡管在整個拓展訓(xùn)練過程中,教練反復(fù)強調(diào)最多是溝通,但在項目進行中無論是我們盲人組、還是聾人組,正是由于溝通的不足,最終導(dǎo)致項目的失敗。固在日常工作中,我們要通過溝通,在工作中找準(zhǔn)自己的位置,再有目的、有計劃的安排好做事程序,穩(wěn)扎穩(wěn)打、踏踏實實,才能從容自如做好每一件事情?;叵胍郧拔覀兊墓ぷ?,就會發(fā)現(xiàn),我們經(jīng)常會因為懶于溝通、羞于溝通,甚至不屑于溝通,由此而產(chǎn)生不少誤會、曲解和埋怨。如果我們都能積極一點、主動一點、大膽一點,還有關(guān)鍵是及時一點互相溝通,那么無論是在生活中、工作中還是學(xué)習(xí)中我們都可以做到更融洽、更和諧。一個好的管理者,必須要善于交流,耐心聽取別人的建議或意見,保證通過溝通集思廣益,群策群力,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,快速形成有效決策并加以實施。
拓展訓(xùn)練結(jié)束了,正如訓(xùn)練前教練們所講的一樣,我相信每一個人體驗完了、震撼完了,都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),我們只有把拓展中領(lǐng)會的精神運用到學(xué)校實際工作中去,就一定能開創(chuàng)學(xué)校工作的新境界。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
說起拓展訓(xùn)練,我還是很有感觸的。自從畢業(yè)以來,我參加的拓展訓(xùn)練共有三次。除了咱公司參加過兩次外,以前還跟開發(fā)區(qū)黨委參加過,那也是我第一次接觸拓展訓(xùn)練。所以說,拓展訓(xùn)練對我一點也不陌生,甚至可以說是熟得不能再熟的老朋友。
盡管參加了很多次拓展活動,但每一次都有不同的收獲與感悟。不管是哪一種,我們都可以從中汲取一定的道理,進而應(yīng)用到我們的實際生活中。毫不夸張的說,有時候一點點不經(jīng)意間的體驗與感悟,甚至?xí)绊懳覀兊囊簧?/p>
記得第一次參加拓展訓(xùn)練,那還是在四年前。當(dāng)時是和開發(fā)區(qū)黨委成員一起參加的。由于我們平時很少在一起,基本上都相互叫不出名字,所以那次拓展對大家的挑戰(zhàn)都很大??删褪沁@樣的情況,在經(jīng)歷了一個個拓展活動之后,大家不但相互熟悉起來,而且還彼此信任,甚至達到了榮辱與共的程度。雖然我們的團隊大多都是年齡偏高的人士,但大家在處理問題上,毫不遜色。那次活動還有一個比較大的亮點,就是活動本身都是比較“刺激”的,比如“高空速降”、“穿魚網(wǎng)”、“攀巖”,還有就是終級難度的“畢業(yè)墻”。尤其是最后一項活動,這么大的難度,我們的團隊無一落下,全部通過,不管是年齡偏大的老同志,還是年齡小一些的。即使是大家在通過了之后,在那一瞬間,仍然有很多人不相信自己能夠做到。沒錯,這就是潛力!
后面兩次拓展活動都是跟咱公司一起參加的。我們公司規(guī)模相當(dāng)龐大,很多同事都相互不認(rèn)識,參加這樣一個活動正是時候。尤其是這次,給我的感觸很深。以前參加拓展我只是默默奉獻的“隊員”。
這次有幸被大家推舉為“災(zāi)難隊”的隊長。就在被選出的那一刻,我突然間倍感壓力,腦子里想了很多。有句話說的好,不在其位,不謀其職,當(dāng)你在這個位置的時候,背后有一種強大的力量在推動著自己向前沖,這就是團隊的榮譽感和責(zé)任心。這也是以前拓展訓(xùn)練中無法體會到的。隨著拓展活動陸續(xù)地展開,大家都展示出了無限的熱情,尤其是“巧拼七國”和“激情150”。
前一個游戲給大家?guī)砹松钌畹乃伎?,?dāng)游戲結(jié)果公開后,每一個人都在反思過程中的得與失,甚至展開了激烈的爭論。以至于后來公司再一次邀請到和藹文雅的牛奔老師,讓沒有參加過該活動的同事有機會體驗到其中的樂趣。而“激情150”真的很“激情”,記得當(dāng)時游戲進行到一半的時候,突然間下起了小雨。但大家熱情高漲,已經(jīng)不是天氣所能左右的了。在一旁觀戰(zhàn)的其它隊的隊友,也認(rèn)真地學(xué)習(xí)對方的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù),為的就是盡可能好的取得成績。想想當(dāng)時那一幕,真是讓人感慨萬分。
時至今日,拓展活動已經(jīng)過去一段時間。但某些場景和細節(jié)仍然縈繞在我們的腦海中,相信每一個人都有自己的感悟與收獲。就讓我們承載著拓展的激情,為將來的生活和工作開道吧,勇往直前!
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
一、活動背景:。
20xx年3月5日,是毛主席發(fā)表“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的xx周年紀(jì)念日。雷鋒的出生普普通通,他的個人事業(yè)也平平凡凡,但他的精神卻無比光輝偉大,激勵著一代又一代的人。我們以他為榮、為傲。劉普林,武漢理工華夏學(xué)院的一名學(xué)子,因幫母親掃大街的細小行為而感動了無數(shù)善良孝順的中國人。他感恩行孝、樂觀向上、自強不息、助人為樂的精神不正好是雷鋒精神的深刻體現(xiàn)嗎?劉普林,當(dāng)代的有志青年用行動告訴我們:雷鋒精神永不褪色,無論什么時候都值得我們好好學(xué)習(xí),細細體會,并將其發(fā)揚光大。為了更深刻了解雷鋒精神的內(nèi)涵,從而更好的發(fā)揚雷鋒精神,體現(xiàn)大學(xué)生的特有風(fēng)范,實現(xiàn)人生的價值。
二、活動目的。
1、弘揚雷鋒精神,宣傳劉普林的感人事跡。
2、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。
3、動員組織廣大團員青年深入宣傳、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
4、大力開展學(xué)雷鋒活動。
5、為了更深刻了解雷鋒精神的內(nèi)涵,從而更好的發(fā)揚雷鋒精神,體現(xiàn)大學(xué)生的特有風(fēng)范,實現(xiàn)人生的價值。
三、活動之前準(zhǔn)備。
2、活動前一周實踐部提前向教務(wù)處申請活動教室,并在活動當(dāng)天布置好會場。
3、宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部收集照片及視頻和ppt的制作,實踐部批好和懸掛橫幅,理論部負(fù)責(zé)情景劇本的編寫,秘書處負(fù)責(zé)聯(lián)系其他院和總會的嘉賓。
4、各班組委負(fù)責(zé)通知入黨積極分子。
四、活動基本情況。
活動當(dāng)天順利進行,按照環(huán)節(jié)依次進行,主持人能掌控好局面應(yīng)對好突發(fā)狀況情景劇表演人員及演講同學(xué)表現(xiàn)很好。
活動現(xiàn)場參與人員:
文法馬研指導(dǎo)老師薛勁松老師、學(xué)院10級輔導(dǎo)員周佼老師、學(xué)院研究生輔導(dǎo)員廖明靜老師、經(jīng)濟學(xué)院馬研代表、校馬研總會實踐部部長、校馬研中心學(xué)習(xí)小組組長、全體文法馬研成員、10級和11級入黨積極分子、文法學(xué)院黨員。
五、活動效果。
(二)主持人尤其是曹明能夠做到把握全局,掌控局面;。
(三)ppt的制作很出彩,谷偉同學(xué)的演講也很風(fēng)趣;。
(四)活動環(huán)節(jié)緊緊相扣,讓活動井井有條;。
(五)情景劇調(diào)動了現(xiàn)場的氣氛;。
(六)嘉賓評講環(huán)節(jié)很有所啟發(fā)。
六、存在問題及建議。
(一)問題。
1、活動前期的準(zhǔn)備工作沒有很好的落實到位,有些環(huán)節(jié)有些延遲;。
2、活動現(xiàn)場沒有及時很好地安排座位,由于人數(shù)眾多,導(dǎo)致有些混亂。
(二)建議。
1、每個部門要詳細閱讀策劃書,按照策劃書的指示做好本部門工作;。
3、負(fù)責(zé)人要及時和各部門溝通,聯(lián)系,共同解決過程中出現(xiàn)的各種狀況。
總之,這次活動取得巨大成功,使同學(xué)進一步加深了對雷鋒精神的理解,同時也增進了同學(xué)們的學(xué)雷鋒的意識?;顒釉鰪娏宋姆R研的形象,也與分會之間加強了聯(lián)系,這種特色活動我們要作為馬研精品活動發(fā)展下去。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
5月中旬的一個星期六,天氣已經(jīng)是很熱了,城投公司員工頂著烈日嬌陽,在南昌之星教練的帶領(lǐng)下,開始了一天的戶外拓展訓(xùn)練。全員分成三個團隊,分別有自己設(shè)計和創(chuàng)立的隊旗、隊歌和隊訓(xùn),記錄成績的項目有七大項目:信任背摔、高空斷橋、攀巖、穿電網(wǎng)、踩雷、有軌電車和紙杯傳水。
信任背摔、穿電網(wǎng)、踩雷、有軌電車和紙杯傳水等五個項目都是對團隊高度和諧的考驗,成功了那是智慧、創(chuàng)新和齊心協(xié)力、共同奮進的表現(xiàn)。大家都看到了,城投公司的三個隊都做得非常的不錯,大家配合默契,取長補短,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為自己的團隊增光加彩。這是一支充滿希望的大隊伍,每個人都有發(fā)光發(fā)亮的地方讓他人學(xué)習(xí);這是一個有著超強生命力的企業(yè),這里有青春、有活力,有斗志;這是紅谷灘一艘逐漸成熟的艦隊,這里有核心的'領(lǐng)導(dǎo)、睿智的中層和一群積極向上、團結(jié)一心的員工。我相信,通過這次拓展訓(xùn)練,大家對自己、對企業(yè)以及對整個團體精神會有更深的認(rèn)識和感悟。
而此時我更想表達在高空斷橋和攀巖兩個項目的感受。
如果說斷橋是對戰(zhàn)勝自我、克服恐懼心里的訓(xùn)練,那么攀巖則是考驗個人毅力的一次體能竟技。筆直的攀巖墻,上面綴著些許攀抓物,小而不是很著力,我的目標(biāo)是第六塊墻。輪到我時,我系好安全帶,按著前面同伴的經(jīng)驗,路線基本不會錯,向上,再向上,到第五塊時,我發(fā)現(xiàn)我還是有潛力的,盡管手腳已有點軟了。但團隊的伙伴在下面吶喊鼓勵,我也不斷地為自己打氣加油,我對自己說堅持,再堅持,堅持是人生第一竟?fàn)幜?,終于我用我最后的力量攀到了九十分。確定目標(biāo),勇攀高峰,我為自己有這樣的毅力和精神感到滿意。
我們這個小組叫奮進隊,訓(xùn)練結(jié)束,教練公布冠軍隊是“奮進隊”,并給冠軍隊頒發(fā)獎品,全隊高呼隊訓(xùn)口號:“奮進!奮進!奮勇前進!”,笑聲響成一片。因為這并不是一次真正的競賽,而是一次快樂的分享,和諧的體智活動,在這里沒有輸贏和勝敗,“奮進隊”只是其他隊的代表,代領(lǐng)這個屬于大家的冠軍杯。
在這笑聲和掌聲中,我非常感謝城投公司的領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一次鍛煉自我,互相激勵的機會;感謝公司工會為此次活動所付出的努力和勞動;也感謝南昌之星教練對此次活動的精心設(shè)計和安排。當(dāng)然我特別感謝我們這個團隊的每一個人,大家互敬互助,群策群力,為此次拓展留下美好難忘的記憶!同時我也為我能在這樣有著良好企業(yè)文化,有著積極進取品質(zhì)的團隊工作感到愉快而自豪。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
說起拓展訓(xùn)練,我還是很有感觸的。自從09年畢業(yè)以來,我參加的拓展訓(xùn)練共有三次。除了咱公司參加過兩次外,以前還跟開發(fā)區(qū)黨委參加過,那也是我第一次接觸拓展訓(xùn)練。所以說,拓展訓(xùn)練對我一點也不陌生,甚至可以說是熟得不能再熟的老朋友。
盡管參加了很多次拓展活動,但每一次都有不同的收獲與感悟。不管是哪一種,我們都可以從中汲取一定的道理,進而應(yīng)用到我們的實際生活中。毫不夸張的說,有時候一點點不經(jīng)意間的體驗與感悟,甚至?xí)绊懳覀兊囊簧?/p>
記得第一次參加拓展訓(xùn)練,那還是在四年前。當(dāng)時是和開發(fā)區(qū)黨委成員一起參加的。由于我們平時很少在一起,基本上都相互叫不出名字,所以那次拓展對大家的挑戰(zhàn)都很大??删褪沁@樣的情況,在經(jīng)歷了一個個拓展活動之后,大家不但相互熟悉起來,而且還彼此信任,甚至達到了榮辱與共的程度。雖然我們的團隊大多都是年齡偏高的人士,但大家在處理問題上,毫不遜色。那次活動還有一個比較大的亮點,就是活動本身都是比較“刺激”的,比如“高空速降”、“穿魚網(wǎng)”、“攀巖”,還有就是終級難度的“畢業(yè)墻”。尤其是最后一項活動,這么大的難度,我們的團隊無一落下,全部通過,不管是年齡偏大的老同志,還是年齡小一些的。即使是大家在通過了之后,在那一瞬間,仍然有很多人不相信自己能夠做到。沒錯,這就是潛力!
后面兩次拓展活動都是跟咱公司一起參加的。我們公司規(guī)模相當(dāng)龐大,很多同事都相互不認(rèn)識,參加這樣一個活動正是時候。尤其是這次,給我的感觸很深。以前參加拓展我只是默默奉獻的“隊員”。
這次有幸被大家推舉為“災(zāi)難隊”的隊長。就在被選出的那一刻,我突然間倍感壓力,腦子里想了很多。有句話說的好,不在其位,不謀其職,當(dāng)你在這個位置的時候,背后有一種強大的力量在推動著自己向前沖,這就是團隊的榮譽感和責(zé)任心。這也是以前拓展訓(xùn)練中無法體會到的。隨著拓展活動陸續(xù)地展開,大家都展示出了無限的熱情,尤其是“巧拼七國”和“激情150”。
前一個游戲給大家?guī)砹松钌畹乃伎?,?dāng)游戲結(jié)果公開后,每一個人都在反思過程中的得與失,甚至展開了激烈的爭論。以至于后來公司再一次邀請到和藹文雅的牛奔老師,讓沒有參加過該活動的同事有機會體驗到其中的樂趣。而“激情150”真的很“激情”,記得當(dāng)時游戲進行到一半的時候,突然間下起了小雨。但大家熱情高漲,已經(jīng)不是天氣所能左右的了。在一旁觀戰(zhàn)的其它隊的隊友,也認(rèn)真地學(xué)習(xí)對方的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù),為的就是盡可能好的取得成績。想想當(dāng)時那一幕,真是讓人感慨萬分。
時至今日,拓展活動已經(jīng)過去一段時間。但某些場景和細節(jié)仍然縈繞在我們的腦海中,相信每一個人都有自己的感悟與收獲。就讓我們承載著拓展的激情,為將來的生活和工作開道吧,勇往直前!
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
需要多么大的信任,才能把自己完完全全交給一個人;需要多么大的勇氣,才敢接受一個人的重托。
帶著一份未知,帶著一份擔(dān)憂,帶著一點害怕,我把手交到了旁邊的伙伴的手里。一開始一段平坦的路,走得很順利感覺自己一個人也行。慢慢的,路變坎坷了,手不由自主的握緊了同伴的手,同伴也小心翼翼的攙扶著我,一步一步向前走著,我能感受到彼此手心冒出的汗。就這樣,上了臺階,過了草地,穿過樹林,終于又回到了平地。
按照教官的指示,我們互換角色,輪到我?guī)е榱恕M闆]有絲毫猶豫就把手給了我,雖然我能看見了,但是心中卻沒有一絲輕松,反而比看不見的時候更沉重。腦海中在想,怎么樣才能給同伴準(zhǔn)確的指引,怎么樣才能不辜負(fù)她的信任。同樣一段路程,感覺比同伴帶著我時漫長多了。
人在路上,勿忘初心。感謝陪伴在我們左右的人,感謝信任我們的人。
風(fēng)雨人生路,我們在一起。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
為期一個星期的跟崗學(xué)_活動已經(jīng)完滿結(jié)束了。雖然學(xué)_的時間不長,但是這次學(xué)_的理念足以讓我用畢生的時間去實踐。
生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū),生本教育的理念深入人心,并進行了轟轟烈烈的試點實踐。我跟崗學(xué)_的學(xué)校――惠州一中正是生本教育試點之一。而且他們已經(jīng)進行了好幾年的實踐。老師們經(jīng)驗豐富,成果累累!讓我這個教師新手耳目一新,受益匪淺。
我的指導(dǎo)老師是朱永平先生,他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大。能夠向他拜師學(xué)藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結(jié)一下我的學(xué)_收獲與心得體會吧!
一、教師的思想理念。
由于我們學(xué)科的特殊性,作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅定的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課,上好課之外,更多的是要協(xié)助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作,如學(xué)校的信息化工作,學(xué)生網(wǎng)上報考報名工作,校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等。所以作為信息技術(shù)老師,我們不但要有育人之心,更重要的是要有服務(wù)精神。
不要以為事小而不為,我們的價值往往就是從這些小事從體現(xiàn)出來。此外,心中要有堅定的思想理念。教師的天職就是教書育人,雖然該學(xué)科不用考核,但也不能因此而放寬對自己的要求和對學(xué)生的要求。或許你的付出沒有像主科老師那樣立刻見效,但是作為信息技術(shù)老師,你要堅信信息技術(shù)遲早會納入高考學(xué)科。
二、課堂教學(xué)方法。
惠州一中,生本教育實踐在信息技術(shù)學(xué)科進行的如火如荼,在學(xué)_的過程中,我觀摩了他們這一理念實施的全過程和操作方法。因為信息技術(shù)目前沒有高考任務(wù),所以實踐生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡單陳述一下他們的操作方法吧!
開學(xué)的第一節(jié)課,他們就給學(xué)生說明本課程的學(xué)_任務(wù)和具體安排。把課程分為幾個模塊,每個模塊有一個主題,而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學(xué)生根據(jù)主題進行小組分工合作,完成一個作品,最后進行一個作品的展示匯報。
在學(xué)_期間,我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務(wù),第二、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報等課程。從一個模塊學(xué)_開始到結(jié)束,除了第一節(jié)課老師是主角外,其他的課堂時間都是學(xué)生當(dāng)主角,老師只是作為一個指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生做學(xué)_的主人。在這樣的信息技術(shù)課堂里,我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學(xué)_的情感基礎(chǔ)??鞓返娜兆邮谷寺斆鳎谷水a(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍,在興奮中,他會獲得的學(xué)_效率和的學(xué)_效果。
在這種教學(xué)模式下,老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。但是如果真正實施起來卻沒看的那么容易。和我一起去學(xué)_的還有另外一個老師,她回來后立刻實踐這樣的教學(xué)模式,由于學(xué)生的?;A(chǔ)水平不一樣,學(xué)生的學(xué)__慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學(xué)_和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個條件:
1、學(xué)生的學(xué)_積極性要高。不過是過去還是現(xiàn)在我們都不可否認(rèn)學(xué)生的智商。只要學(xué)生的積極性調(diào)動起來了,沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。
2、班級不宜太大。班級大,學(xué)生多,老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位。這樣問題就出現(xiàn)了,積極的學(xué)生越來越好,稍微懶惰點的學(xué)生會越來越懶惰。生本教育,關(guān)鍵是學(xué)生的參與度。參與度高了,課堂的整體效果才可以體現(xiàn)出來。
3、生本教育的理念要深入人心。在現(xiàn)在的高考制度下,成績才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學(xué)生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現(xiàn)形的機會。
4、老師的綜合素質(zhì)要高。雖然說人不是萬能的,但是作為一個老師,我深感不是萬能就萬萬不能。學(xué)生都是一個個活生生的個體,面對不同的學(xué)生,會有不同的問題。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生問題。老師真的是要活到老,學(xué)到老了!
三、教師生涯的規(guī)劃。
作為一個老師雖然每天的生活工作都差不多,但是也不可缺乏對自己職業(yè)的規(guī)劃。一個人不能缺少目標(biāo)和理想而活著。作為信息技術(shù)老師,除了要不斷提高自己的教學(xué)能力外,還要不斷地擴展自己的電腦知識。軟件使用,硬件維護等知識都是需要我們不斷去學(xué)_和積累的。如果說信息技術(shù)老師的成績體現(xiàn)在哪里?發(fā)表論文,指導(dǎo)學(xué)生作品參賽,帶領(lǐng)學(xué)生參加奧賽是不過的體現(xiàn)了。
四、結(jié)束語。
通過這一次的學(xué)_,讓我這個遇事措手不及的新老師收獲良多。也改變了自己的一些理念和想法。更加堅定了我做信息技術(shù)老師的信念。
感謝___老師的悉心指導(dǎo),雖然接觸時間不長,但是我深深被他的人格魅力吸引了,對學(xué)生的負(fù)責(zé)與寬容,對同事的關(guān)心與照顧,對人生的從容與闊達。期盼某一天,別人也能夠這樣來評價我!呵呵~努力,加油!
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學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
前兩天西安素質(zhì)拓展公司為大家提供了一種特殊的訓(xùn)練,對于推展訓(xùn)練之前我是沒有任何概念的,通過這次訓(xùn)練才讓我真正的理解了素質(zhì)拓展的意義,通過一些考驗令我們領(lǐng)悟到一些從來不曾去想的事情,在進行拓展訓(xùn)練的過程中雖然參加的項目不是很多,但令我真正的體會到團隊的重要性。
一大早我們一大幫人便坐著大巴出發(fā)了。一路上大家精神飽滿,一臉的朝陽。在此次訓(xùn)練中令我最為深刻的便是高空斷橋這個項目,在空地上豎立4根8米高的鐵桿,要求我們爬上鐵桿,站在鐵桿頂端的一個橫梁上,然后在空中跳起,跳到前方1.25米遠的另一個8米高的鐵桿的橫梁上。雖然身上掛滿了安全保護措施,但在高空中跳躍,每一個人都或多或少產(chǎn)生恐懼感,在8米的高空從一個橫梁跳到距離1。25的另一個橫梁,是一次的極大的考驗。從8的橫梁上跳下去更是一次心理的挑戰(zhàn)。
體會與心得:表面上看起來很難的事情,其實并沒有想象中的可怕,在學(xué)習(xí)、生活和以后的工作中,我認(rèn)為遇到困難并不可怕,怕的是失去解決困難的勇氣和信心,心理的障礙是最難逾越的。我們?nèi)绻胍蔀閺娬撸紫染捅仨毺魬?zhàn)自己的恐懼感,當(dāng)我們豁出去一搏的時候,勇敢的跨出一小步,也許就能抓住屬于自己的機會,實現(xiàn)人生一大步的跨越。當(dāng)別人站在高桿上,底下觀看的人感覺似乎很簡單,很容易,在自己身處其境的時候,才發(fā)現(xiàn)原來心竟然如此的狂跳,腿也不聽使喚的顫斗。在生活和學(xué)習(xí)中,身處的環(huán)境不同,會產(chǎn)生不同的想法、感受和需求,因此我們要學(xué)會換位思考。
西安素質(zhì)拓展公司的另外一個項目:拼“團隊七巧板”這個項目把我們分成七個組,各個小組不僅要完成自己的拼圖任務(wù),而且要顧及到整個團隊的任務(wù),然而我們沒有完成以失敗而告終,在訓(xùn)練過程中,每個小組都為完成自己小組的任務(wù)而努力,但忽略了整體。
體會與心得:從活動中悟出有了競爭機制,為了完成任務(wù),取得勝利,就必須合作。必須建立一個有競爭力的團隊,要完善自己的組織體系,要領(lǐng)得到有力,分工明確,要彼此信任,理解和包容。這樣我們的任務(wù)就能夠又快又好的完成。團隊需要一個領(lǐng)導(dǎo),而領(lǐng)導(dǎo)者需要了解團隊的目標(biāo),目前所掌握的資源,找到合適的方法。比如,這次游戲中熊貓俠的表現(xiàn),它能夠先知先覺的站起來整合資源就是不錯的表現(xiàn)。這說明領(lǐng)導(dǎo)者必須對團隊思想、行動進行統(tǒng)一,指明方向和方法,并有力地執(zhí)行。
一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了,在回來的路上,大家仍然很興奮,眉飛色舞地交流著訓(xùn)練體會。有的說,這次訓(xùn)練,是一次挑戰(zhàn)自我的機會;有的說,訓(xùn)練培養(yǎng)了團隊意識;還有的說,對協(xié)作的重要性有了更具體的感受。西安素質(zhì)拓展公司提供的這次拓展訓(xùn)練讓我在工作生活中想到的事項會更多,更加勇敢的面對困難并努力戰(zhàn)勝。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
北京的桃花盛開,__的教育為重。20__年__月10日至__月18日,由__市教育局人事科魏科長帶隊,我們參加了由北京西城教育研修學(xué)院主辦的為期10天的__校長研修班培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)學(xué)_,我不僅領(lǐng)略了北京厚重的辦學(xué)歷史和光輝燦爛的教育文化,更主要的是聆聽了數(shù)位專家教授的出色講座,了解到了當(dāng)前最前沿的教育信息和教育政策,學(xué)_了北京學(xué)校超前的教育管理理念。時間雖短,但受益匪淺,每天堅持認(rèn)真聽專家教授的報告、看視頻,交流優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗,及時做學(xué)_筆記、參與討論交流;每天都會得到指導(dǎo)教師精彩的講解、傳授。這次培訓(xùn)使我進一步提高了個人素質(zhì)和工作水平,培訓(xùn)班開闊了我的眼界,讓我更深刻地認(rèn)識到“如何當(dāng)好一名稱職的校長”。通過培訓(xùn)班的學(xué)_、交流,使我對許多問題有了新的認(rèn)識和看法,深刻認(rèn)識到作為一長要站在新的歷史起點上,應(yīng)以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),審時度勢,與時俱進,集中智慧和力量,規(guī)范學(xué)校管理、強化教學(xué)秩序、進一步深化工作落實、加大改革創(chuàng)新的力度,努力規(guī)范辦學(xué)行為,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建平安和諧校園,辦人民滿意的教育。10天來雖然感到有些疲倦,但我感覺非常充實。下面就我的學(xué)_和認(rèn)識結(jié)合平時的管理經(jīng)驗談幾點心得體會。
第一、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了管理思想,更新了教育觀念。
通過學(xué)_,我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是的調(diào)動。抓學(xué)校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育,歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效,積極推進教育改革的方法、教師創(chuàng)新能力和教育教學(xué)藝術(shù)的提高,為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實,分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo),并要根據(jù)既定目標(biāo),采取切實可行的方法和措施,落實目標(biāo),提高質(zhì)量,在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果,更要關(guān)注實施的過程,要不斷地總結(jié)和反思,從而激勵教師、學(xué)生,有效地工作、學(xué)_全面和諧的發(fā)展。
培訓(xùn)使我意識到要學(xué)會管理。學(xué)校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求,即以人為本------這是學(xué)校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性,鼓勵教師積極參與學(xué)校管理,積極聽取教師的意見,以寬容的心態(tài)對待教師,念人之功,容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性,發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關(guān)系,建立一種彼此尊重,相互信賴的情感關(guān)系。只有達到了這樣一種和諧的境界,教師工作的積極性才能得到的調(diào)動,各項工作才能順利開展,才能取得更好的成績。引導(dǎo)教師建立和諧的師生關(guān)系,是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。教師與學(xué)生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。教師在與學(xué)生的交往中,要理解學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容平等地對待每一名學(xué)生。與學(xué)生互相信任,和諧共處,這樣,就能更好地進行教育教學(xué)。
培訓(xùn)也使我明白調(diào)動一切有利的因素。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調(diào)動先鋒模范作用,還要加強教師的理論學(xué)_-----這是一條有效的途徑。盡管學(xué)校工作千頭萬緒、任務(wù)繁重,但還是必須要擠出時間,腳踏實地的加強教職員工的政治業(yè)務(wù)學(xué)_。在平時,要多鼓勵教職員工多關(guān)心國家的教育方針政策,不斷加強自身修養(yǎng),提高理論水平和思想覺悟,提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。只有通過不斷的學(xué)_,教職工思想覺悟才能進一步提高,才能進一步鞏固已有的良好工作成績,在各項工作中進一步發(fā)揮更積極的作用。只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭、全校教職工嚴(yán)以律己,都要做好自己的本職工作,這樣,就一定更有利于學(xué)校各項工作的順利開展。這也證明了蘇霍姆林斯基曾說過的那句話:“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),其次才是行政管理?!?/p>
第二、培訓(xùn)使我認(rèn)識到校長應(yīng)該有良好的服務(wù)意識,當(dāng)好師生的公仆。校長要有良好的服務(wù)意識,就要養(yǎng)成三種_慣,這是管理者強身之本,即(1)鍛煉的_慣;(2)學(xué)_的_慣;(3)反思的_慣。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進,新的教育理論層出不窮,競爭十分激烈,對于一個優(yōu)秀校長來說,要保持清醒頭腦,有效履行職責(zé),防患于未然,注意經(jīng)常進行反思是非常重要的。通過反思更新管理觀念,不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)。校長要有“三情”,即:熱情、激情、感情,感情就是校長要有愛心,愛自己的老師、愛自己的學(xué)生、愛自己的事業(yè)、愛自己的學(xué)校。
校長應(yīng)站起來能當(dāng)傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不拆臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關(guān),層層負(fù)責(zé)。把握好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、職工的思想進步、學(xué)校的科學(xué)決策等問題。校長要公道正派,用自己的人格力量去帶好班子,去影響教職工。校長應(yīng)多一點人情味;多一點教育渠道,少一點發(fā)號施令、少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員,讓他去想辦法、出思路,遵循現(xiàn)在是同事,永遠是朋友的理念,從各方面關(guān)心好每一位同志,建立好友誼。
第三、培訓(xùn)提供了交流的空間,拓展了我們的視野。
通過學(xué)_我的視野變得開闊了,幾位教育專家和教授講的學(xué)校的管理、發(fā)展戰(zhàn)略與長遠規(guī)劃,使我很受啟發(fā),這次的學(xué)_我深感到學(xué)校與個人均需長遠規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展,才能適應(yīng)形勢要求。以后的工作本人要以求真、務(wù)實和創(chuàng)新的工作作風(fēng),緊緊圍繞加快學(xué)校發(fā)展這個中心認(rèn)真做好本職工作。要緊緊團結(jié)在班子核心周圍,積極發(fā)揮集體的力量,同大家共同履行好自己的義務(wù)。要提倡奉獻精神,要樹立品牌意識,提高工作效率----校長手里不是拿著鞭子,而應(yīng)舉著旗子走在前面。
第四、培訓(xùn)告訴我們每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老老實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
比如,在培訓(xùn)中,我摘錄的幾句管理名言是這樣的:第一句,“教育是事業(yè),教育的意義在于奉獻;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。第二句:“學(xué)校無小事,事事皆教育;教師無小節(jié),處處皆楷模”。第三句:“教師素養(yǎng)的厚度,決定了學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的高度”。第四句:“校長只有把教師放在第一位,教師才會把學(xué)生放在第一位”。因此,今后我在學(xué)校的工作管理中,我要重新審視幾個問題:一是堅持民主,嚴(yán)格按照廉潔自律要求自己,實行校務(wù)公開,不以權(quán)謀私,始終堅持集體利益高于一切,從大局利益出發(fā),秉公辦事,求真務(wù)實。堅持走群眾路線,積極推行以人為本的管理思想。二是明晰身份,校長只是一種榮譽,一種責(zé)任,更是一種服務(wù)和奉獻;三是注重業(yè)績,要堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業(yè)業(yè)從教。對校長來說,做校長不是一輩子的事,要對自己的行為負(fù)責(zé),教書育人才是一生的功課,在任職期內(nèi),應(yīng)該多做點成績,在校史中應(yīng)留下濃墨重彩的一筆,有為才有位。因此在工作中,我們要忠誠于黨的教育事業(yè),認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),管理育人,為人師表,狠抓落實。樹立一切為教師、學(xué)生和家長服務(wù)的意識。作為一校之長工作應(yīng)有激情、有狀態(tài),應(yīng)做一位有理想、有行動、有奉獻的人。培訓(xùn)講座或交流研討中,無不滲透著“以人為本”的現(xiàn)代管理和育人理念,管理是校長在管理,管理的對象是人,是班子成員、教師、學(xué)生,甚至關(guān)系到學(xué)生的家長、社會相關(guān)人員,因而做人最關(guān)鍵,“做老實人才能做好事”。只有做好人才能做好事,校長必須以身作責(zé)、率先垂范。
總之,經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)_,讓我學(xué)到了不少的理論知識和實踐修養(yǎng),在今后的工作中,我將把這次學(xué)到的理論知識與我校實際有機地結(jié)合起來,做到學(xué)以致用,把以人為本的教育思想貫穿于整個學(xué)校教育教學(xué)活動的始終,不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,健全各種規(guī)章制度,做到人性化管理,努力辦人民滿意的學(xué)校,更好地服務(wù)社會,讓我們學(xué)校的教育教學(xué)迎來更加美好的明天!同時也希望兩地的領(lǐng)導(dǎo)們以后多為我們提供這樣經(jīng)常學(xué)_和交流的好機會!
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
金秋十月,我很榮幸地來到中山市東區(qū)水云軒小學(xué)黃志煊教師工作室參加了為期20天的跟崗學(xué)_。在這短暫的二十天里,我感受到了水云軒小學(xué)的風(fēng)采、領(lǐng)略了王志煊校長的名家風(fēng)范。為搞好本次跟崗培訓(xùn),黃志煊校長精心設(shè)計了跟崗培訓(xùn)內(nèi)容,開設(shè)了課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)_、集體備課、同課異構(gòu)、教學(xué)反思、課題研究、論文撰寫等各種學(xué)_活動。在培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格遵守工作室的各項規(guī)章制度,按時完成各項學(xué)_任務(wù),積極參與工作室組織的各種教研學(xué)_活動。短暫而充實的跟崗學(xué)_結(jié)束了,現(xiàn)就本人跟崗學(xué)_期間的表現(xiàn)自我鑒定如下:
本次跟崗培訓(xùn),我立足當(dāng)前、放眼未來,制定了科學(xué)合理、切實可行的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,積極主動、按質(zhì)按量,完成了跟崗期間各項任務(wù)。在開班典禮上,黃校長對我們跟崗老師提出了的殷切希望:“帶著問題來,帶著沖動走!”這深深鼓舞著我要把握機遇,努力學(xué)_。我們各自上了示范課,研討課、匯報課。我的聽課達到了十九節(jié)以上,并在每次聽課完后及時參與集體評課,找出各自的特點與不足,針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題及時解決。二十天以來,我都以昂揚的斗志投入學(xué)_——在參與中學(xué)_,在互動中學(xué)_,在交流中學(xué)_:積極向?qū)燑S志煊校長學(xué)_,學(xué)_的黃校長的自強不息敬業(yè)愛崗,學(xué)_黃校長的精湛的教學(xué)技能;向水云軒小學(xué)其他老師學(xué)_,學(xué)_他們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);向同伴學(xué)_,取長補短,不斷進步;向書本學(xué)_,在閱讀中沉思、成長;向來工作室講課的老師和黃校長虛心取經(jīng),學(xué)_開展課題研究的技巧,并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,完成了精品課程的研發(fā)和自己的課題研究開題報告、論文撰寫。
二十天的跟崗學(xué)_,我在教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲,既收獲了知識和方法,也收獲了智慧和友誼;二十天的跟崗學(xué)_,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。我會把今天學(xué)到的東西融匯到今后的教學(xué)中,毫不保留地把知識傳授給學(xué)生,爭取真正成為一名具有引領(lǐng)示范作用的省級骨干教師,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
一周的學(xué)習(xí)結(jié)束了,可是還有很多的記憶在腦海揮之不去,甚至在夢中出現(xiàn)。那整潔的校園,那布置得家一般溫馨的教室,那朗朗的讀書聲,那整齊劃一的隊列隊形,那孜孜不倦、潛心教育教學(xué)的老師們,還有很多很多。
這次學(xué)習(xí),以聽課為主,共聽了14節(jié)課,一場數(shù)學(xué)報告,從第一天到勝利大街小學(xué),聽第一節(jié)課曹琨老師的《伯牙絕弦》開始,一直到星期五,聽剛上班的李臻老師的一節(jié)課《雪地里的小畫家》,我就感覺到了我們和他們的巨大的懸殊,作為我,平時自認(rèn)為對工作還是比較認(rèn)真和積極的,在這兒,我感到了一種從未有過的落差感,確實不如人家,課件沒人家制的美,課不如人家講的生動,評課不如人家說的得透,還沒有人家年輕教師虛心好學(xué)的勁頭,人家管理學(xué)生更是沒得說。
在課堂教學(xué)方面,我自己覺得,他們的教師在課前進行了充分的備課和研討,同級部的老師一次次地上課、點評、研究,對教材重難點能夠充分把握,對學(xué)生的表現(xiàn)也能夠做到充分的預(yù)設(shè),做到有的放失,提高了課堂效率;還有,就是他們的課都設(shè)計的很詳細,也許因為他們的學(xué)生基礎(chǔ)很好,拓展活動顯得順理成章,不費什么力氣。
我們這幾天一直在感嘆:這里的學(xué)生真幸福!是啊,有這樣優(yōu)秀的教師隊伍和優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源,可能學(xué)不好都很難。如何讓我們的學(xué)生也如此幸福地學(xué)習(xí)和生活呢?首先,有些東西是我們沒法改變的,我們必須面對現(xiàn)實,像我們的學(xué)校環(huán)境、各種教學(xué)設(shè)備等,但這并不能成為我們裹足不前的理由,我們可以改變自己的心態(tài),自己的工作方法和態(tài)度,拿出自己全部的熱情來工作,更細心和耐心地對待每一個學(xué)生,更認(rèn)真地對待每一節(jié)課、每一本作業(yè)、每一次檢測、每一個教育教學(xué)的細節(jié)。我們可以不是最好的,但是我們必須努力爭取做到最好!正如拿破侖所說“不想當(dāng)將軍的士兵不是一個好士兵”,我認(rèn)為一個人的進取心是最重要的,它在一定程度上決定著一個人發(fā)展的高度。其次,要思考和反思,思考自己工作中的得失,及時糾正錯誤,借鑒成功的經(jīng)驗,吸取失敗的教訓(xùn),力爭少走彎路,我們可以失敗,但我們的學(xué)生是失敗不起的,他們的人生是單行道,經(jīng)不起很多失敗,特別是因我們的失誤對學(xué)生造成的不可彌補的錯誤,這是不可原諒的罪過。第三,學(xué)習(xí),教師這一職業(yè)需要我們不斷的學(xué)習(xí),向周圍的同事學(xué)習(xí),向最前沿的教育家學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)最先進的教育理論,然后不斷的實踐,不斷的改進。
12月16號下午,我們在一片淡淡的夜色中踏上了回家的路,盡管領(lǐng)導(dǎo)們工作都很忙,但是還專程為我們接風(fēng)。我們在與田校長的交流中,看出了各位領(lǐng)導(dǎo)對我們勞店的教育的那種很強的責(zé)任感和使命感,領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心讓我們倍受感動。田老師說:“辛苦你們了!”其實,我們才真正的應(yīng)該說感謝,有機會出去學(xué)習(xí),去開闊自己的視野,從而對自己的工作現(xiàn)狀有了一個清醒的認(rèn)識,反思工作中的得失,慢慢的克服惰性,不斷改進工作方法。
我忘不了田老師那句話“外出學(xué)習(xí)是最好的福利”,其實,這也正是我所想到的,不學(xué)習(xí),不進步,就必然會落后,會被淘汰。
除了我說的這些,我覺得還有許許多多的收獲,我想,在以后的工作中,我一定會改變很多,我會用我的行動來證明,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)!同時也希望領(lǐng)導(dǎo)給我們更多的學(xué)習(xí)機會。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
二年半的骨干教師培訓(xùn)工作結(jié)束了,我按照學(xué)院師訓(xùn)處的相關(guān)規(guī)定,按計劃、分步驟、高質(zhì)、保量地完成了培訓(xùn)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、制定計劃多種形式精心組織完成培訓(xùn)任務(wù)。
我首先制定了詳細的“十一五骨干教師培訓(xùn)計劃”、“年度計劃”、“學(xué)期計劃”,組織骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、座談討論,然后根據(jù)大家提出的意見和建議對計劃進行修改和完善,定稿后,要求大家認(rèn)真執(zhí)行,不打折扣。針對有的骨干教師教學(xué)、科研、帶班等的任務(wù)重,參加培訓(xùn)時間少的問題,采取了多種形式,精心設(shè)計、精心組織,保證了課時,保證了培訓(xùn)質(zhì)量。
1、組織骨干教師聽取《弘揚師德》報告會、觀看《基礎(chǔ)教育改革的反思與啟示》、《對中國教育的批判與反思》專家報告,轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,提高骨干教師的職業(yè)道德和教育改革的認(rèn)識。
2、組織骨干教師聽取學(xué)院高中教研員《關(guān)于學(xué)科教學(xué)設(shè)計》專題輔導(dǎo),并在十二中進行觀摩,通過交流,提高了教師教學(xué)設(shè)計能力,每位都教師通過教學(xué)實踐寫出了合格的學(xué)科課堂《教學(xué)設(shè)計》。
3、組織骨干教師上市級觀摩課,示范課,孫淑杰教師的《星光型》、《小學(xué)教師的形像設(shè)計》,趙孟歆老師的《布藝裝飾制做》、《裙裝款式變化》等都受到了聽課教師的好評。
4、組織骨干教師積極參與每年一次的全市職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽方案的制定,大賽的組織特別是大賽的培訓(xùn)工作,把成績好的推薦到省、全國參加大賽,幾年來我市中職學(xué)生在省、全國大賽中都取得了較好的成績。
5、組織骨干教師進行學(xué)科教學(xué)評價體系設(shè)計,每個人都要結(jié)合實踐教學(xué)進行評價體系研究,并制作評價量分表,對學(xué)科教學(xué)評價進行深入改革,取得較好效果。
6、積極引導(dǎo)骨干教師進行教學(xué)改革,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法方面,進行深入研究,探索任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)法,提高對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
7、組織骨干教師積極開展課題研究,趙孟歆老師承擔(dān)了省課題《布藝裝飾制做技術(shù)》的研究,孫淑杰教師承擔(dān)了校本教材《形像設(shè)計》編寫,都取得了較好成果。
二、骨干教師培訓(xùn)工作的幾點認(rèn)識和體會。
1、更新了教育教學(xué)理念。
時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。一味埋頭苦干會迷失道路,經(jīng)常抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指導(dǎo)與專家的引領(lǐng)。對于骨干教師而言,這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。教學(xué)的本質(zhì)是教與學(xué)的雙邊活動。教學(xué)是交流的過程,是探究的過程,是師生合作、互動的過程,通過教學(xué)達到師生共進、共識、共享,不再是單向的授課過程。
2、更新了教育教學(xué)知識。
教師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為骨干教師,應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手,把住時代文化發(fā)展的脈博,始終站在科學(xué)知識岸邊的擺渡人,傳承知識與文化,是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,骨干教師必須時時保持充電的狀態(tài),此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓(xùn),不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充,而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補充。
3、明確了教師成長軌跡。
教育的發(fā)展,關(guān)鍵在教師的成長。教師是學(xué)校發(fā)展的基石,學(xué)校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強,團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言,教師的成長不僅是時代的要求,更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn),很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路,成為名師,成為教育家。
4、培養(yǎng)了市內(nèi)骨干教師。
此次培訓(xùn)是一個很好的平臺,參加培訓(xùn)的都是各校教學(xué)一線的精英、名師,對教育教學(xué)都是自己獨到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機會。同時,還是建立友誼的紐帶,為今后的德育學(xué)科教學(xué)研究奠定了堅實基礎(chǔ)。
5、明確了今后工作目標(biāo)。
不是為了使他們獲多少榮譽,而是要讓他們更好地承擔(dān)起教育教學(xué)的重?fù)?dān),給骨干教師補了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。
三、一點建議。
“十一五”期間的骨干教師培訓(xùn)工作已經(jīng)取得了可喜的成果,受訓(xùn)教師收獲頗豐,希望在“十二五”期間擴大培訓(xùn)范圍,按年齡段培訓(xùn),特別是加強對中青年教師的培訓(xùn),把培訓(xùn)和教學(xué)、培訓(xùn)和各學(xué)科各專業(yè)的一些活動結(jié)合起來,使絕大數(shù)教師都能受到教益,都有不同程度的提高,把培訓(xùn)工作做的踏踏實實,有聲有色。
最后借用他人之言“腳踏實地、厚積薄發(fā)、善于學(xué)習(xí)、重視積累、貴在堅持,在教育教學(xué)改革之路上沒有捷徑可走?!弊鳛榻萄袉T今后我會更加努力,機遇與挑戰(zhàn)并存,我不會放棄機遇,也會勇敢迎接挑戰(zhàn),我愿將這次骨干教師培訓(xùn)成為教研工作中一個新的起點,我將抓住支點奮力向上攀登!
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