思考是總結(jié)的基礎(chǔ)，也是我們成長的關(guān)鍵?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法。以下是小編為大家整理的筆記編寫技巧，希望能夠幫助大家更好地進行學(xué)習(xí)和研究。
小論文以及篇一
早在20世紀90年代初就有學(xué)者提出“開征物業(yè)稅”的建議，十年來理論界圍繞這個問題的探討一直不斷。10月，中共十六屆三中全會通過的《關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》指出：“實行城鎮(zhèn)建設(shè)稅費改革，條件具備時對不動產(chǎn)開征統(tǒng)一規(guī)范的物業(yè)稅，相應(yīng)取消有關(guān)收費?！?月七部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于做好穩(wěn)定住房價格工作的意見》提及充分運用稅收等經(jīng)濟手段充分調(diào)節(jié)房地產(chǎn)市場；我國在北京、深圳、重慶、南京等六城市開展物業(yè)稅“空轉(zhuǎn)”試點工作。3月16日通過并開始實施的《物權(quán)法》為物業(yè)稅的開征提供了必要的法律依據(jù)。中國高層的一系列舉措，為物業(yè)稅的開征創(chuàng)造了有利契機。但物業(yè)稅的開征涉及的體制、法律、征管等眾多問題卻難以一時解決，存在許多難點與約束條件。
物業(yè)稅（propertytax），又稱財產(chǎn)稅或房地產(chǎn)稅（realestatetax），主要是針對土地、房屋等不動產(chǎn)，要求其所有者或承租人（個人或法人）對其所有或使用的土地、房屋等不動產(chǎn)按期繳付一定稅額，其稅額額度隨房地產(chǎn)價值的變化而變化。從國際范圍來看，美國、日本、英國等發(fā)達國家的稅收制度中，物業(yè)稅已經(jīng)成為重要的稅種之一。而我國的稅收制度中類似于物業(yè)稅的稅種有房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、城市房地產(chǎn)稅、土地增值稅、耕地占用稅、契稅等。在我國開征物業(yè)稅的必要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）優(yōu)化資源配置。
在我國現(xiàn)行的房地產(chǎn)稅制體系中，對房產(chǎn)擁有的稅負是較輕的，雖然現(xiàn)行的房產(chǎn)稅規(guī)定，業(yè)主要按出租房產(chǎn)獲得租金的12%或按房產(chǎn)凈值的1.2%繳納房產(chǎn)稅，但通常情況下是對企事業(yè)單位征收的，私人擁有住房一般無需繳納。但對房產(chǎn)交易過程中的稅收是較重的，這在很大程度上妨礙了房產(chǎn)交易的進行，導(dǎo)致了在一些人占有多處房產(chǎn)并私下出租取得收入的同時，有大量急需住房，但因成本太高而買不起房的人并存的現(xiàn)象。改變這種畸形資源配置方法的格局是：在降低房產(chǎn)交易稅負的同時，增加房產(chǎn)擁有的稅負，以盤活現(xiàn)有房地產(chǎn)的存量。
（二）調(diào)節(jié)貧富差距。
從稅收理念上講，財產(chǎn)稅的設(shè)計主旨之一，是要力求避免富人世代是富人的現(xiàn)象，凸現(xiàn)人與人之間機會公平的社會理念，鼓勵每個人以自己合法的手段和方式努力致富。作為調(diào)節(jié)貧富差距的手段，物業(yè)稅對居住高檔別墅者課以高稅，對居住普通住房者減免賦稅，因而可以有效增進社會公平，維護社會穩(wěn)定。但也應(yīng)該看到，開征物業(yè)稅，可能要將開發(fā)商建房時上繳的包括房產(chǎn)稅、城市房地產(chǎn)稅、土地增值稅以及土地出讓金等稅費，改由購房者購房后每年繳交，從而使購房門檻降低，在短期內(nèi)加快房地產(chǎn)市場的繁榮。但從中長期來看，降低的一次性購房支出，會相應(yīng)增加在保有環(huán)節(jié)的稅收中，而可能增加居住成本。居住市場將由目前的購買成本高和使用成本低向購買成本低和使用成本高轉(zhuǎn)變，對老百姓來說有可能是買房容易、養(yǎng)房難了。
（三）優(yōu)化稅收政策。
我國土地方面的稅費不是根據(jù)土地和價值計稅，而是以土地面積即土地的數(shù)量作為計稅的依據(jù)，因而不能反映土地資產(chǎn)的增值狀況。由于沒有稅收的調(diào)節(jié)機制，使政府無法參與增值價值的再分配，導(dǎo)致財政收入受到損失。
在我國，隨著房地產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，相關(guān)的房地產(chǎn)業(yè)（物業(yè)）稅制在地方稅中的重要地位日益突現(xiàn)。但由于現(xiàn)行的房地產(chǎn)稅制已經(jīng)長久未變動，其稅費種類繁多、設(shè)置重復(fù)、稅負不公，越來越不適應(yīng)日益繁榮的房地產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟的發(fā)展。我國現(xiàn)行房地產(chǎn)稅制及征管上主要存在以下問題：
（一）產(chǎn)權(quán)關(guān)系不明。
物業(yè)稅事實上是一種財產(chǎn)稅，主要針對具有私有財產(chǎn)性質(zhì)的不動產(chǎn)――土地和房屋征稅。政府要向不動產(chǎn)所有者征稅，首先就要求有健全的財產(chǎn)登記制度，有明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，這是開征物業(yè)稅的基礎(chǔ)。然而，我國目前尚不具備這個最基本的征稅條件。物業(yè)稅的納稅人應(yīng)該是在我國境內(nèi)擁有建筑物所有權(quán)和土地使用權(quán)的單位和個人，而我國目前尚缺乏嚴密的財產(chǎn)登記制度，有很多企業(yè)、部門、事業(yè)單位的用房和居民住房，只有使用權(quán)沒有產(chǎn)權(quán)，產(chǎn)權(quán)不清、產(chǎn)權(quán)與使用權(quán)分離的現(xiàn)象較為嚴重。我國現(xiàn)階段住房市場化程度很低，真正意義上由房地產(chǎn)市場提供的商品房比例還不到一半。許多房改房、集資建房等多種帶有福利性質(zhì)的房屋居住者，并未擁有房屋產(chǎn)權(quán)，且這些房屋建設(shè)所投入的成本與土地產(chǎn)出價值都不一樣，對于這部分房屋該不該征稅、如何征收都是個難題。此外，我國目前的財產(chǎn)登記法律制度大多散見于有關(guān)的法律、法規(guī)及各部門規(guī)章制度中，不但零亂而且內(nèi)容多有矛盾，缺乏自身應(yīng)有的統(tǒng)一性和規(guī)范性。
（二）房地產(chǎn)價值評估體系不健全。
物業(yè)稅合理、準確的計稅依據(jù)應(yīng)是房產(chǎn)的市場價值，市場價值是通過評估得出的，因而物業(yè)稅的計稅基礎(chǔ)是物業(yè)的評估價值，所以房地產(chǎn)價值評估是物業(yè)稅制度能否成功實行的關(guān)鍵一環(huán)。評估的內(nèi)容包括房屋產(chǎn)權(quán)人、土地面積、所在地段、允許用途、房屋及建筑物的面積、年代、結(jié)構(gòu)、材料、質(zhì)量等。但我國目前沒有建立合適的評估方法，不能為物業(yè)稅的開征提供充分的數(shù)據(jù)和資料。
根據(jù)國際慣例，征收不動產(chǎn)的物業(yè)稅需要有關(guān)部門定期對房地產(chǎn)市場價格進行評估，在評估價格的基礎(chǔ)上對房地產(chǎn)所有者征稅。因此，稅值會隨房產(chǎn)的升值而提高，物業(yè)稅成了政府的預(yù)期收入，居民所擁有的房產(chǎn)會由于基礎(chǔ)設(shè)施的變化而升值，這就給我們的房地產(chǎn)評估市場提出了更高的要求，房地產(chǎn)估價結(jié)果不準確、不合理會導(dǎo)致不公正的賦稅。目前，我國房地產(chǎn)稅費的征收實際上是由土地管理部門和稅務(wù)部門雙重管理，房產(chǎn)稅由稅務(wù)部門征收，而土地出讓金由土地部門征收。作為全球最大的房地產(chǎn)市場，一旦開征物業(yè)稅，將會對房地產(chǎn)評估產(chǎn)生巨大的需求。然而，我國能夠勝任復(fù)雜房地產(chǎn)評估的人與機構(gòu)比較缺乏。另外，由于房地產(chǎn)的評估價值直接關(guān)系到稅值的大小，也就是關(guān)系到納稅人稅負的大小、政府稅收收入的多少，這就必須要找到一個雙方都認同的評估機構(gòu)來對房產(chǎn)價值進行評估，那么房地產(chǎn)價值評估這項具體的基礎(chǔ)性工作究竟由誰來承擔(dān)才最公平、合理？這也是開征物業(yè)稅不得不面對的一個難題。
（三）法律法規(guī)不完善。
目前涉及房地產(chǎn)開發(fā)和交易的法律法規(guī)很多，其中涉及土地出讓制度的就有《城市房地產(chǎn)法》、《土地管理法》等多部法律。
我國的土地管理方式采用的是土地國有和政府批租的方式。土地批租，是指在土地所有權(quán)屬于國家的前提下，用地者必須向政府一次性交納土地出讓金，才可取得一定期限的土地使用權(quán)。根據(jù)土地的不同用途，土地批租期限為40年-70年。這種制度可以給地方各級政府帶來豐厚財源，土地批租收入在某些城市已經(jīng)達到財政收入的30%以上，但給開征物業(yè)稅帶來了一個很大的難題，即物業(yè)稅與土地出讓金的關(guān)系難以處理。土地出讓金實際上是土地批租制度的一部分。在我國，土地對于房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有著重要意義。不動產(chǎn)稅制改革必須和土地批租制度改革相銜接，二者協(xié)同改革才能使改革的成果不被其他相關(guān)因素的負面效應(yīng)所抵消，改革才能取得真正的成功。目前，一種普遍的觀點是土地出讓金應(yīng)該不并入物業(yè)稅，實行單獨征收；另一種觀點是土地出讓金應(yīng)該并入物業(yè)稅，一起征收。同時將土地出讓金由一次性征收改為分年征收。但關(guān)鍵問題是，如果分次征收土地出讓金，那么應(yīng)該分多少年征收？每次征收多少？首先年限問題是必須認真對待的.，因為年限多少直接影響每年的征收額，若分攤年限過短，政府每年征收的土地出讓金就過多，那就和一次性征收沒什么區(qū)別了；若分攤年限過長，政府每年征收的土地出讓金就過少，相應(yīng)的財力就有所削弱，這必然間接影響經(jīng)濟的發(fā)展。其次是在年限很確定的前提下，土地出讓金是平均年限分攤還是按年金方式分攤？平均年限分攤因為每年分攤額相同，在年限較大時，倘若發(fā)生通貨膨脹則風(fēng)險較大；按年金方式分攤則貼現(xiàn)率應(yīng)該定為多少？這些問題處理的成功與否直接關(guān)系到改革的效果和成敗。
三、對策建議。
（一）健全財產(chǎn)登記制度。
建立健全財產(chǎn)登記制度應(yīng)先從建立和完善與財產(chǎn)相關(guān)的法律制度入手，進一步完善對公民與法人合法收入與財產(chǎn)的界定和保護。合法收入的界定，保護是前提，財產(chǎn)登記制度的建立是保障。我國的《物權(quán)法》已于月1日起實施，這為將來物業(yè)稅的實施提供了合理的法律依據(jù)。但仍有一系列相關(guān)法律法規(guī)缺失，尤其是不動產(chǎn)登記制度等亟待確立，否則房屋的產(chǎn)權(quán)不明確，開征物業(yè)稅就會成為空中樓閣。因此，全國人民代表大會修改相關(guān)法律的進程應(yīng)當加快，應(yīng)盡快完善制定相關(guān)法律，從法律層面上給予物業(yè)在內(nèi)的私有財產(chǎn)以更牢靠的保障。我國目前的財產(chǎn)登記法律制度大多散見于有關(guān)的法律、法規(guī)及各部門規(guī)章制度中，不但凌亂而且內(nèi)容多有矛盾，缺乏自身應(yīng)有的統(tǒng)一性和規(guī)范性。因此，應(yīng)盡早建立和完善財產(chǎn)登記法律制度，并制定出臺實施細則，這些都對物業(yè)稅的順利開征有著相當重要的意義。建議在開征物業(yè)稅前，進行一次全國范圍的房地產(chǎn)普查工作，以進一步明晰產(chǎn)權(quán)所有人及相關(guān)情況，并建立檔案，登記造冊，為開征物業(yè)稅構(gòu)建必要的基礎(chǔ)。
（二）健全稅收立法制度。
物業(yè)稅的開征首先應(yīng)完成相應(yīng)的立法工作。比較穩(wěn)妥的辦法是先在一些房地產(chǎn)經(jīng)驗較為成熟的地區(qū)進行試點，然后根據(jù)試點經(jīng)驗進行立法研究，最后完成立法程序。盡快出臺我國的《物權(quán)法》。要征收物業(yè)稅，首先需要確認物權(quán)，即財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬。而我國有關(guān)的物權(quán)的規(guī)定只是散見于諸如《土地管理法》、《城市房地產(chǎn)管理法》、《擔(dān)保法》等法律中，而且相當不完善。
（三）完善土地管理制度。
開征物業(yè)稅后，就不需要一次交清地價，很多小企業(yè)甚至不是房地產(chǎn)行業(yè)的公司也可能來到這個利潤豐厚的產(chǎn)業(yè)。這就需要在土地管理制度上從審批管理、監(jiān)督、政策引導(dǎo)等方面加以完善，建立一個“精簡、高效、權(quán)威、統(tǒng)一”的土地管理體制，為房地產(chǎn)稅收的課征創(chuàng)造良好的環(huán)境。
（四）完善估價體系，建立客觀公正的估價制度。
在許多國家和地區(qū)，負責(zé)物業(yè)價值的評估機構(gòu)都具有較強的公正性。為了保證評估的客觀、公正，以及對廣大業(yè)主負責(zé)，我國應(yīng)首先對現(xiàn)有的評估市場進行整頓，建立起規(guī)范的評估體系，定期對征收對象的平均價值進行評估。還要建立業(yè)主申辯制度，即當業(yè)主認為由于評估結(jié)果不合理而導(dǎo)致物業(yè)稅過高時，可自行收集相關(guān)信息，向評估組織要求再次評估，如果的確有失公平，評估組織有義務(wù)修改評估結(jié)果。要規(guī)范評估業(yè)的行為，保證評估的科學(xué)、公正。
小論文以及篇二
中專語文屬于基礎(chǔ)性的人文學(xué)科，教師需要在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生有效地掌握語文知識的能力。但是，由于中專院校中更多地強調(diào)了學(xué)生的就業(yè)問題，在教學(xué)中側(cè)重對學(xué)生應(yīng)用能力的提升，而忽視了對學(xué)生語文素養(yǎng)的教育和培養(yǎng)。因此，中專院校需要嚴格根據(jù)職業(yè)教育在人才培養(yǎng)方面的計劃，不僅需要注重對學(xué)生應(yīng)用技能的教育，而且還需要提升中專學(xué)生的語文素養(yǎng)，積極地面對當前語文教學(xué)中所出現(xiàn)的困境，結(jié)合學(xué)生的情況而找出有效解決辦法。
一、闡述中專語文在教學(xué)中所遇到的困境。
（一）中專院校在語文課程的設(shè)計方面缺乏科學(xué)性。這主要的來源于兩個方面：第一個方面是中專院校以培養(yǎng)學(xué)生的技能為主，學(xué)校在設(shè)計語文課程中把更多的教學(xué)時間放在學(xué)生技能訓(xùn)練方面，這就減少了語文教學(xué)的時間，而學(xué)生在學(xué)習(xí)以及接受語文知識方面也相應(yīng)地減少了時間和精力的投入；第二個方面是語文知識的學(xué)習(xí)與掌握需要一定的時間積累，難以在較短的時間中獲得明顯的能力提升[1]。因此，中專語文在課程設(shè)計中沒有切實地認識到知識積累的重要性，一味地重視學(xué)生技能地培養(yǎng)，忽視了對中專學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。（二）當前社會對語文知識的重視程度不高。在當前就業(yè)壓力的影響下，中專學(xué)校、學(xué)生以及家長等都十分關(guān)注學(xué)生的就業(yè)能力，而要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中更多地偏向一些技能型的知識學(xué)習(xí)。例如要求學(xué)生學(xué)習(xí)一門外語或者掌握更多的技能等，從而把語文知識視為不重要的學(xué)科，甚至把語文推向了弱勢發(fā)展的方向，這直接影響了語文教學(xué)的.效果。此外，學(xué)生也認為語文在日常生活中經(jīng)常使用，各種文字也會寫，不用再花費大量的時間在語文學(xué)習(xí)中，從而造成了學(xué)生對語文知識不夠重視的情況。（三）教師構(gòu)成方面比例失衡。中專語文是一門基礎(chǔ)性課程，需要優(yōu)秀的教師隊伍，但學(xué)校對語文課程的重視程度不夠，因此，在教師引進方面關(guān)注的是熱門專業(yè)的教師，而在語文教學(xué)中則出現(xiàn)了優(yōu)秀教師較少的情況。雖然有的中專語文教師具有較高的學(xué)歷，但是教學(xué)經(jīng)驗不足、資質(zhì)較為缺乏等，對提升中專語文的教學(xué)質(zhì)量沒有發(fā)揮主要的作用。再者，中專學(xué)生的語文水平較為有限，學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣不理想等特點[2]，從而使得中專學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)懶散的情況，也缺乏主動性，更有的學(xué)生只是關(guān)注自己的特長，對語文這門學(xué)科置之不理。
二、分析中專語文困境的解決方式。
（一）中專學(xué)校要給予語文教學(xué)高度的重視。第一，在中專語文課程的設(shè)計方面，要結(jié)合教育的基本目標調(diào)整語文課時，增加對中專學(xué)生語文素養(yǎng)的教育，更好地促進中專學(xué)生的全面發(fā)展；第二，調(diào)整中專語文的教學(xué)目標，學(xué)校在重視學(xué)生技能培養(yǎng)的同時也需要逐步提升學(xué)生的語文素質(zhì)，更好地樹立“以人為本”教育理念；第三，改進對中專學(xué)生的語文評價模式，例如學(xué)?？梢砸哉Z文知識為基礎(chǔ)，進行基礎(chǔ)性的考察，同時也可以增加學(xué)生對語文知識的應(yīng)用考核，如要求學(xué)生在一個學(xué)期中需要熟練掌握一定數(shù)量的優(yōu)秀語文篇目等，通過調(diào)整語文學(xué)科的考核方式激發(fā)中專學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的熱情。（二）中專院校要積極提升語文教師的水平。因為中專學(xué)生本身所具有的語文水平不高，在語文學(xué)習(xí)方面需要更好、更優(yōu)秀的教師給予指導(dǎo)，所以中專學(xué)校需要加快提升語文教師的水平。首先，中專學(xué)校可以對當前已有的語文教師加強教學(xué)技能的培養(yǎng)，例如充分地利用學(xué)生的寒暑假時間組織教師集中的學(xué)習(xí)，接受當前較為科學(xué)的教學(xué)方法，從而更好地在中專語文教學(xué)中提升語文教學(xué)效果；其次，中專學(xué)校在人才引進方面需要更多地重視語文教師實踐教學(xué)能力，保證語文教師能夠在中專學(xué)生的語文教學(xué)中更好地發(fā)揮他們對學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的引導(dǎo)作用[3]，從而更好地為中專學(xué)生語文能力的提升帶來積極作用；最后，中專學(xué)校還需要在語文教師能力的考核方面給予高度重視，一方面通過考核的方式更好地促進教師在語文教學(xué)中能夠主動地創(chuàng)新教學(xué)方法；另一方面根據(jù)考核的情況，對教師的教學(xué)能力給予有針對性的培養(yǎng)，幫助新教師成長。（三）積極提升語文的地位。在中專語文的教學(xué)中之所以出現(xiàn)各種困境，原因之一就是人們對中專語文在促進學(xué)生發(fā)展方面的作用沒有科學(xué)的認識，而在各種外在的壓力之下，學(xué)生忽視了語文知識的學(xué)習(xí)。中專語文在學(xué)生的發(fā)展中可以發(fā)揮著其他學(xué)科難以具有的優(yōu)勢。因此，學(xué)校方面要把語文教學(xué)放在重要的位置上，在語文教材選擇方面，要更多地體現(xiàn)出中專學(xué)生對語文知識的接受特點。例如文章要與學(xué)生實際生活相貼近，便于中專學(xué)生在學(xué)習(xí)語文中可以更好地掌握知識，同時也便于學(xué)生能夠應(yīng)用在今后的求職與就業(yè)中，如語文教材中所涉及的優(yōu)秀文章，學(xué)生可以學(xué)習(xí)分析這些文章的優(yōu)點，然后在自己的寫作中可以借鑒，提升學(xué)生的寫作表達能力。
教師在中專語文教學(xué)中所遇到的困境較為復(fù)雜，一方面教師需要積極地轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，結(jié)合中專學(xué)生對語文知識學(xué)習(xí)的特點而積極地采取有效措施提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，另一方面教師在中專的語文課程設(shè)計方面也需要投入更多的精力，強化自身素質(zhì)的同時也更好地開展語文教學(xué)活動，促進中專學(xué)生可以較好地接受語文知識、掌握語文知識。
參考文獻：
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小論文以及篇三
畢業(yè)論文是成人教育本科教學(xué)計劃中一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，它強調(diào)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決具體問題的能力，也在一定程度上能反映本科教學(xué)的質(zhì)量與水平。本文以北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)與管理的實踐為案例，對在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人教育本科生畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)與管理模式和質(zhì)量監(jiān)控體系進行分析和探討。
1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢是搭建信息化師生交互平臺，這解決了傳統(tǒng)面授教育無法解決的一些固有問題，具有一些傳統(tǒng)教育無可比擬的優(yōu)勢：一是資源利用方面具有豐富性、共享性和便捷性，二是學(xué)習(xí)方式方面具有靈活性、開放性和協(xié)作性，三是學(xué)生學(xué)習(xí)具有高度的自主性。
2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的不足。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的搭建，在為學(xué)習(xí)者提供便利條件的同時，由于學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)者個人的學(xué)習(xí)行為、能力對學(xué)習(xí)效果也會產(chǎn)生制約，如網(wǎng)上學(xué)習(xí)的孤獨感、網(wǎng)絡(luò)資源遴選的復(fù)雜性、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、網(wǎng)絡(luò)交互的適應(yīng)等方面，都會對最終的學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生制約作用。
成人學(xué)習(xí)者具有與其他群體不同的學(xué)習(xí)特征，如自主性較強、重視個體生活經(jīng)驗的積累、適合采取問題或任務(wù)為中心的學(xué)習(xí)等。同時，一個成人學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)，其個體的非智力因素、人生觀和世界觀，以及這個個體學(xué)習(xí)者所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和家庭、社會環(huán)境因素，均會影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動力。有研究者指出，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)動力”對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動起著積極的推動作用，它是引起、推動和維持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的力量。
1、在職學(xué)習(xí)為主，工學(xué)矛盾突出，能整體適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、年齡跨度大，學(xué)生學(xué)習(xí)目標多元化。
3、學(xué)習(xí)追求方便、靈活，能基本掌握學(xué)習(xí)進度。
成人學(xué)習(xí)者所學(xué)專業(yè)一般與所從事的工作有關(guān)，這有助于學(xué)習(xí)者將已有的工作經(jīng)驗與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，從而更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并適當安排學(xué)習(xí)進度。
成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)能力具有差異性。但由于受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識不足，尤其是部分年齡偏大、基礎(chǔ)素質(zhì)差、自主學(xué)習(xí)能力低、工學(xué)矛盾突出的學(xué)習(xí)者，其學(xué)習(xí)狀態(tài)多被動或停滯，學(xué)習(xí)效果不佳。因此，這就要求在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人教育的教學(xué)設(shè)計和實施策略，必須要考慮學(xué)習(xí)者的這些學(xué)習(xí)特征，有針對性地進行設(shè)計和調(diào)整。
成人學(xué)習(xí)者由于群體的復(fù)雜性、差異性而具有其特有的學(xué)習(xí)特征。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，要充分利用信息化的教學(xué)手段，針對學(xué)生個體的學(xué)習(xí)特征、學(xué)習(xí)能力差異和學(xué)習(xí)動力的差異，設(shè)計符合學(xué)生特點的畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)與管理模式，保證所培養(yǎng)的人才能符合教學(xué)目標規(guī)范。
第一，畢業(yè)論文環(huán)節(jié)需注重學(xué)生的實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐知識相結(jié)合解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過畢業(yè)論文的寫作，提升對學(xué)科專業(yè)知識的綜合理解和應(yīng)用。這就對論文選題以及論文內(nèi)容本身都提出應(yīng)用性的要求。
第二，既要設(shè)計統(tǒng)一的畢業(yè)論文寫作標準、規(guī)范與步驟要求，又要允許學(xué)習(xí)者根據(jù)自身特點進行自我調(diào)節(jié)。要允許學(xué)習(xí)者在統(tǒng)一的時間規(guī)定和程序要求之下進行自我調(diào)整，論文的選題方向可以自擬，可以與學(xué)習(xí)者的工作實踐緊密結(jié)合。
第三，要通過設(shè)計畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)平臺系統(tǒng)，讓學(xué)習(xí)者之間、學(xué)習(xí)者與指導(dǎo)教師之間在系統(tǒng)中充分交互、交流，加強協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計，消除網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的孤獨感。
第四，建立相關(guān)的制度和規(guī)范，對數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)控分析，加強對學(xué)習(xí)者的支持服務(wù)，保障學(xué)習(xí)者順利完成畢業(yè)論文工作。
建構(gòu)主義認為學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師指導(dǎo)下、以學(xué)習(xí)者為中心的活動。在建構(gòu)主義指導(dǎo)下，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的核心在于促進學(xué)習(xí)者在追求學(xué)習(xí)目標與問題解決的活動中，能夠使用多種認知工具和學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)者可以一起協(xié)作并相互支持。結(jié)合北師大網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文平臺功能模塊的設(shè)計構(gòu)建，網(wǎng)絡(luò)平臺環(huán)境的搭建要體現(xiàn)如下主要特點和要求。首先，畢業(yè)論文寫作平臺要涵蓋標準化資源庫、信息發(fā)布系統(tǒng)、指導(dǎo)交互系統(tǒng)、答疑論壇系統(tǒng)、實時監(jiān)控系統(tǒng)、評估評價系統(tǒng)等功能模塊，要依據(jù)選題、提綱寫作、初稿寫作、終稿寫作等各個環(huán)節(jié)開發(fā)平臺程序，要體現(xiàn)較強的應(yīng)用性。
其次，畢業(yè)論文寫作平臺系統(tǒng)要圍繞學(xué)生的寫作與指導(dǎo)活動展開，在為學(xué)習(xí)者提供豐富的、便于篩選的網(wǎng)絡(luò)參考資源、范本樣例的同時，重點要搭建便于師生之間、生生之間多次交流的渠道，師生可以在系統(tǒng)中反復(fù)交流、互動，要建立基于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)社區(qū)。
再次，畢業(yè)論文寫作平臺不僅要便于對學(xué)生的寫作進度與結(jié)果進行監(jiān)控，還要具備數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析、評估、提醒等眾多功能，更重要的是要根據(jù)學(xué)生的寫作進度，實時給學(xué)生提供提醒與多方位的支持服務(wù)。
在畢業(yè)論文寫作過程中，學(xué)習(xí)者確定自己的寫作主題，并規(guī)劃如何完成寫作目標。在這一過程中，學(xué)生是發(fā)起者與合作者，而教師的角色則由傳統(tǒng)的知識擁有者、傳播者轉(zhuǎn)化為協(xié)助學(xué)生完成目標的指導(dǎo)者、協(xié)作者和促進者。論文指導(dǎo)過程實踐了一種新型的師生互助與交互模式，在這種交互模式中，學(xué)生一直處于主動發(fā)起者地位，教師則負責(zé)解答學(xué)生發(fā)起的問題，通過合作協(xié)助學(xué)生完成既定目標。學(xué)習(xí)者在教師的指導(dǎo)下，進行問題分析和思考，最終達到問題解決和目標的實現(xiàn)。這便構(gòu)建了以學(xué)生為中心、強調(diào)主動交互的畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)模式。
北師大網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文寫作過程中，每一次師生交互，都意味著一次論文修改，單獨的師生答疑互動則在答疑區(qū)完成。對北師大20xx年第二學(xué)期畢業(yè)論文寫作師生交互次數(shù)比較分析，顯示參加寫作的學(xué)員中，77%以上的學(xué)員在提綱寫作環(huán)節(jié)師生交互超過5次，85%以上的學(xué)員在初稿寫作環(huán)節(jié)師生交互超過5次，有40%以上學(xué)員的初稿交互次數(shù)達到7次以上，其中甚至有師生交互達、論文修改到20次以上的。這說明在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)習(xí)者愿意通過協(xié)作來完成寫作目標。
一般來說，成人學(xué)習(xí)者的規(guī)模較大，需要的論文指導(dǎo)教師也較多，并且論文寫作時間比較長，設(shè)計的環(huán)節(jié)比較多，是一個比較龐大的教學(xué)進程。為便于管理和服務(wù)，需要通過平臺建立有效的畢業(yè)論文管理監(jiān)控體系。
1、多角色共同參與。
依托教學(xué)平臺，要構(gòu)建高校管理者、班主任、論文指導(dǎo)教師三位一體的多角色共同參與的運行管理體系。三種角色的教師全程參與論文寫作過程，有效縮短問題解決的時間，為學(xué)生的寫作營造和諧的環(huán)境氛圍。
2、實行全方位的寫作過程監(jiān)控。
具體涵蓋學(xué)生寫作資格審核、指導(dǎo)教師資格審核、師生交互的要求及寫作數(shù)據(jù)實時監(jiān)控、論文質(zhì)量的評審鑒定、論文成績評價等每個環(huán)節(jié)的具體實施和監(jiān)控。另外，通過制定詳細的時間進度規(guī)劃，以任務(wù)必須完成的時間點為依據(jù)，將論文的選題、提綱、初稿、終稿四個階段性任務(wù)完成時間作為重點監(jiān)控點，實行基于教學(xué)任務(wù)的組織實施、進度控制、過程督導(dǎo)的一站式監(jiān)控服務(wù)模式，提高監(jiān)控與督導(dǎo)的實效性。
3、實行主動、靈活的人性化支持服務(wù)。
有效的論文寫作指導(dǎo)過程離不開主動、靈活和人性化的支持服務(wù)，這種支持服務(wù)一般是基于學(xué)習(xí)者非學(xué)術(shù)性的問題而展開。成人學(xué)習(xí)者由于個人因素，在寫作過程中經(jīng)常會出現(xiàn)脫節(jié)和斷點。同時，學(xué)生群體的復(fù)雜性，基礎(chǔ)素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力參差不齊，產(chǎn)生的個性化問題較多，需要支持服務(wù)團隊提供人性化的服務(wù)。經(jīng)驗證明，綜合利用網(wǎng)絡(luò)平臺論壇、qq群、短信系統(tǒng)、郵件、電話等多種媒體工具，并采取主動服務(wù)，會給學(xué)習(xí)者提供最大化的論文寫作支持。
建設(shè)科學(xué)有效的論文寫作質(zhì)量保障體系，對正確評估網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人學(xué)習(xí)者的論文寫作效果尤為重要。北師大網(wǎng)絡(luò)教育多年來潛心于畢業(yè)論文寫作質(zhì)量保障環(huán)節(jié)的構(gòu)建，從多個方面、不斷進行工作改進。
通過建設(shè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，實行專家團隊督導(dǎo)的畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)管制度。在論文管理制度制定、指導(dǎo)教師聘請和培訓(xùn)、專業(yè)論文選題設(shè)計及選題改造、論文標準與規(guī)范的建立、論文成績的評定、論文質(zhì)量的復(fù)審、論文答辯的組織和主持等環(huán)節(jié)，始終堅持實施專家團隊督導(dǎo)和專家直接參與的質(zhì)量監(jiān)管原則。
充分利用計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在網(wǎng)上開辟論文資源區(qū)，有選擇和成系列地給學(xué)生提供資源素材，把分專業(yè)的論文選題、指導(dǎo)課件、優(yōu)秀論文范例以及各類文本素材、資料素材呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者，彌補了學(xué)習(xí)者因與指導(dǎo)老師之間時間、空間上的距離感而無從獲得直接的指導(dǎo)和幫助方面的不足，擴大了學(xué)習(xí)者的閱讀面，對保證論文質(zhì)量、提高學(xué)生論文寫作水平起到重要作用。
通過實踐摸索，采取論文質(zhì)量雙重審核的制度，即由論文指導(dǎo)教師對學(xué)生論文進行指導(dǎo)后，給出初級評價和成績；再由各專業(yè)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)專家?guī)ьI(lǐng)評審團隊，對每一篇論文再次進行網(wǎng)上審核，對指導(dǎo)教師的指導(dǎo)交流過程、論文內(nèi)容、論文評語以及成績再次進行審核，確定論文終審成績。終審過程中，更加注重對抄襲論文的查處工作。這種二級評審的雙重質(zhì)量審核制度，對指導(dǎo)教師的初評工作起到有效規(guī)范制約，更對學(xué)生的論文質(zhì)量起到嚴格把關(guān)的作用。
學(xué)習(xí)者多來自于各行各業(yè)的一線從業(yè)人員，有著不相同的實踐背景和論文寫作能力，這會對論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)能力提出更高的要求。實踐證明，對論文指導(dǎo)教師進行嚴格的崗前培訓(xùn)，建立完善的指導(dǎo)教師評價獎勵機制，是建設(shè)指導(dǎo)教師團隊的有力手段。
教育作為人類社會生存、延續(xù)和發(fā)展的手段，作為物質(zhì)再生產(chǎn)和人類自身再生產(chǎn)的手段，存在于歷史的任何時期。在信息化背景下，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境促進教育發(fā)展是新時代所賦予的責(zé)任和義務(wù)?；诔扇藢W(xué)習(xí)者的畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)與管理工作，需要面對復(fù)雜而具體的問題，搭建符合需求的寫作指導(dǎo)平臺，并就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何提高學(xué)生自主寫作意識、提升學(xué)習(xí)支持服務(wù)水平、提高論文寫作效果等問題進行研究。解決好這些問題，就能更大程度提高畢業(yè)論文寫作的質(zhì)量，更大程度提高學(xué)習(xí)者解決問題的能力和水平。
小論文以及篇四
體育組織通常以單一的產(chǎn)品或服務(wù)來滿足眾多企業(yè)的贊助需求,但目前這種無差異營銷方式已不能滿足贊助企業(yè)與日俱增的多目標、多層次需求的愿望,取而代之的是個性化營銷,即市場細分達到最小限度——“一對一營銷”,針對每個企業(yè)與眾不同的個性化贊助需求來實現(xiàn)高度的“顧客”滿意。體育組織或賽事主辦者要贏得市場,就必須根據(jù)不同企業(yè)的具體需求,制定個性化的贊助方案,以提高企業(yè)的滿意度。這就要求體育組織或賽事主辦者,通過調(diào)查,對企業(yè)的贊助需求進行深入了解,務(wù)必將企業(yè)的品牌個性和活動的精神相結(jié)合,這樣才能將消費者對事件的熱情轉(zhuǎn)移給產(chǎn)品,如果關(guān)聯(lián)度不夠,甚至?xí)尡舜说钠放苾r值產(chǎn)生沖突和抵消,因此找到品牌與活動的聯(lián)結(jié)點成為贊助活動能否取得成功的關(guān)鍵,使大型活動不脫離品牌的核心理念,并在心理和情感層面上與消費者產(chǎn)生共振,形成品牌累積效果,實現(xiàn)雙方的資源、權(quán)益、受眾共享。
另外,應(yīng)針對企業(yè)的贊助目的和所要傳達的信息設(shè)計體育賽事贊助方案,并結(jié)合企業(yè)的實際情況,提出完善的支付方式和回報措施,提高其方案的獨特性和針對性,使之更切合贊助企業(yè)的需求,并積極為企業(yè)參與贊助和實現(xiàn)贊助目標提供便利條件,以協(xié)助贊助企業(yè)取得更大的贊助效益。
(二)堅持贊助的連續(xù)性和長期性。
由于體育贊助是以心理效應(yīng)為主,各種功能只有經(jīng)過長期不懈的努力方能實現(xiàn),很難一蹴而就。期待單憑一次或幾次的炒作,很難將品牌的核心文化傳遞給消費者并讓消費者接受或認可。世界很多知名企業(yè)都是在贊助體育事業(yè)中樹立了全球品牌形象。比如耐克,一直以來只贊助體育活動;萬寶路至今已贊助一級方程式車賽二十余年。堅持長期穩(wěn)定的贊助,可以使品牌與某項體育賽事的結(jié)合更為緊密,可以用較少的投資在長時間內(nèi)取得良好的效果。
如果因為沒有任何約定(無論是法律上的或是道德上的)來維系活動與贊助商之間的關(guān)系而喪失贊助權(quán)的話,那么所做的投資就浪費了。而更為糟糕的是,有些活動會繼續(xù)尋找新的贊助商,而新的贊助權(quán)很可能會是競爭者。因此,體育贊助企業(yè)應(yīng)在體育贊助營銷的實踐中,長期秉承一個不變的精神理念和品牌形象。只有在長期的體育贊助營銷中保持品牌形象的統(tǒng)一性和連續(xù)性,才能給其目標消費者更為深刻和難忘的印象,從而提高企業(yè)品牌價值。
(三)增強體育贊助風(fēng)險意識。
體育贊助雖然具有明顯的光環(huán)效應(yīng),但它也存在一定的風(fēng)險性。我國一些企業(yè)對體育贊助的風(fēng)險性認識不足,一旦看不到體育贊助所帶來的預(yù)期效果,就失去了對體育贊助的熱情。企業(yè)在進行體育贊助營銷過程中,要有周詳?shù)挠媱?更要有應(yīng)對的措施,這樣才能提高投資的效益。
首先,要保證贊助企業(yè)的規(guī)模實力與贊助的體育賽事級別相匹配,贊助企業(yè)的目標顧客與體育賽事的觀眾具有重疊一致性,贊助企業(yè)的品牌形象要與贊助的體育賽事形象具有匹配一致性,贊助企業(yè)的文化理念要與體育精神理念具有一致性。
其次,對于傳播風(fēng)險,企業(yè)要高度重視,保證企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量,同時應(yīng)與媒體建立良好的合作關(guān)系,防止對可能出現(xiàn)的質(zhì)量問題和工作失誤進行炒作,將損失降到最低。對于不正當競爭的風(fēng)險,企業(yè)應(yīng)派出巡查人員,一旦發(fā)現(xiàn)隱性營銷行為,即可通過法律手段進行起訴。
(四)堅持體育贊助營銷與其他營銷活動的整合。
體育贊助營銷圍繞某一賽事及體育活動采取一系列相關(guān)營銷活動,從公益、文化、社會熱點等多個角度,運用廣告、促銷、活動等多種營銷手段,通過循序漸進的、系統(tǒng)的產(chǎn)品品牌整合過程,從而達到整合營銷的傳播效果。體育贊助要和其他營銷手段密切配合,才能獲取更好的經(jīng)濟效益。在實施贊助營銷時,要充分利用體育贊助這個平臺,結(jié)合廣告、促銷和公關(guān)等其他營銷手段,緊密配合、優(yōu)勢互補。整合企業(yè)的營銷過程、營銷方式及營銷行為,通過企業(yè)內(nèi)部各部門之間活動的協(xié)調(diào)一致,實現(xiàn)營銷的順利實施。在贊助營銷活動的實施過程中,要統(tǒng)籌全局、掌握進度,適時地調(diào)整計劃,建立贊助營銷活動的監(jiān)控體系。
只有充分重視配套營銷活動的整合性,才能促使巨額的體育贊助資金形成提升企業(yè)形象和品牌的強大動力。廣告、公共關(guān)系與宣傳、促銷活動,對于任何體育產(chǎn)品、賽事或者服務(wù)的成功都很關(guān)鍵;同樣,對于促銷組合來講也很重要。體育贊助營銷者應(yīng)制定合理有效的體育促銷組合策略,并且需要懂得不同情形下使用不同的技巧。
(五)加強人才培養(yǎng)以提高體育贊助營銷的專業(yè)化水平。
發(fā)達國家的大中型企業(yè)大都很重視贊助,自覺地把它看成是企業(yè)溝通的重要手段之一,有專門的贊助管理機構(gòu)、人員和預(yù)算,使贊助工作規(guī)范化和經(jīng)常化。比如,國際知名的可口可樂公司、國際商業(yè)機器公司(ibm)、柯達公司、麥當勞等都積極投身于體育贊助活動,并與各大賽事組委會都保持良好的協(xié)作關(guān)系。
而我國絕大多數(shù)企業(yè)還處于單純重視廣告的初級階段,對體育贊助的重要性認識不足,積極性普遍不高,特別是國有企業(yè)的贊助份額少,力度低。為此,有志于進行體育贊助營銷的大型企業(yè)應(yīng)提早培養(yǎng)相應(yīng)的贊助營銷人才,不僅要培養(yǎng)營銷戰(zhàn)略專家,還要培養(yǎng)技術(shù)專家和專業(yè)營銷隊伍。而且,培養(yǎng)具有豐富國際貿(mào)易經(jīng)驗的管理人員更為重要,因為管理國外市場或領(lǐng)導(dǎo)國外機構(gòu)的員工時,要注意平衡分析包括國內(nèi)營銷情況、國外情形、預(yù)先國際化訓(xùn)練和較強的參與全球化的能力及適應(yīng)全球化的文化差異能力。
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小論文以及篇五
確定選題是撰寫畢業(yè)論文的第一步，是面臨的第一個挑戰(zhàn)，它關(guān)系到整篇論文的好壞及價值。選題的確定要找到一種_如芒在背_或_如鯁在喉，不吐不快_的感覺，這樣才是找到了真正有價值、有意義的選題。
2.資料搜集、整理。
撰寫論文不是無憑無據(jù)的_信口開河_,需要搜集大量的文獻資料作為依據(jù)來佐證自己的觀點，支持自己研究的實施。因此在確定了選題之后就必須開始有針對性的資料收集、整理、分析。同時，對于搜集到的資料、數(shù)據(jù)需反復(fù)推敲其科學(xué)性、典型性以及代表性，使文章更具有價值。值得一提的是，資料的搜集應(yīng)貫穿整個論文寫作的全部過程。
3.選擇并應(yīng)用研究方法開展科學(xué)研究。
科學(xué)研究是指以客觀事實為對象，以科學(xué)方法為手段，遵循一定的研究程序，以獲得科學(xué)規(guī)律或者新知識為目標的系統(tǒng)實踐過程。論文的撰寫須以研究為基礎(chǔ)。概括而言，研究方法包含_量的研究_和_質(zhì)的研究_兩大類，經(jīng)常會用到的有問卷法、訪談法、個案法、實驗法、敘事法等。具體研究方法是人們在長期的科學(xué)研究中，不斷總結(jié)、提煉而成的。
4.論文撰寫及修改。
小論文以及篇六
世界日趨一體化的發(fā)展態(tài)勢,我國對外開放的.繼續(xù)深入,世界科技日新月異的發(fā)展,傳媒影響作用的不斷加強,我國群眾的文化水平和英語水平的不斷提高等等,諸多因素促成了新時期外來詞引進新高潮的形成.在現(xiàn)代漢語外來詞中,來源于英語的外來詞所占比例較大,這一直是語言學(xué)者研究外來詞時關(guān)注的焦點.本文以現(xiàn)代漢語中英語外來詞為研究對象,采用大量語料分析,以現(xiàn)代語言學(xué)理論和方法為指導(dǎo),綜合前人觀點,在具體分析中充分運用了詞匯學(xué),語義學(xué)等方面的知識和方法,盡可能細致地對研究對象進行了描寫、歸納和分析.在參考大量文獻的基礎(chǔ)上,對外來詞作了界定,主要分析了英語外來詞的類型.
作者：李黎作者單位：華東師范大學(xué)中文系,上海,200241刊名：金卡工程英文刊名：cardsworld年，卷(期)：200812(6)分類號：h3關(guān)鍵詞：英語外來詞純音譯詞音譯兼意譯詞形借詞意譯詞
小論文以及篇七
摘要:賈康委員今年在兩會期間提交了一份《關(guān)于抓緊研究、準備出臺物業(yè)稅(房地產(chǎn)稅)的提案》。
許多學(xué)者認為,中國開征物業(yè)稅既可以給地方政府帶來穩(wěn)定的不動產(chǎn)稅收,還可抑制房地產(chǎn)投機,至少不會出現(xiàn)房價飆升的局面。
開征物業(yè)稅有利于房地產(chǎn)行業(yè)健康發(fā)展,也有利于分稅制財稅體制從中央踐行至地方。
那么在當前的環(huán)境下,中國開征物業(yè)稅是否可行?針對這個問題進行了論述。
關(guān)鍵詞:物業(yè)稅;主體稅種;不動產(chǎn)。
(一)物業(yè)稅能夠抑制當前房價。
隨著近兩年房價不斷高漲,關(guān)于物業(yè)稅的開征被提上了日程。
今年全國“兩會”上,一些代表、委員也建議適時開征物業(yè)稅。
由于物業(yè)稅增加了房產(chǎn)持有成本可借此降低房價,同時通過推行物業(yè)稅改革能抑制日益嚴重的房地產(chǎn)投資和投機行為,將“流轉(zhuǎn)領(lǐng)域”的收費變?yōu)椤氨Ｓ蓄I(lǐng)域”的收稅,對于改革現(xiàn)行“土地財政”意義重大。
上海財經(jīng)大學(xué)公共經(jīng)濟與管理學(xué)院教授胡怡建表示,物業(yè)稅的征收對象主要是擁有房產(chǎn)的個人,而個人持有房屋的動機基本可分為三類:一是投機性購房,以短期持有賺取差價為主要動機;二是投資性購房,以長期持有保值增值為主要動機;三是居住性購房,以永久持有居住生存為主要動機。
自住性住房顯然不是政府調(diào)控目標;如果是短期持有的投機性購房,在房價漲幅遠高于物業(yè)稅成本時,物業(yè)稅影響有限;對于長期持有的投資性購房者,物業(yè)稅影響較大,但所購住房用于出租的投資者可能通過提高租金將新增稅收成本轉(zhuǎn)嫁給租房者。
(二)物業(yè)稅為地方政府提供了主體稅種。
物業(yè)稅的開征讓地方政府擁有可歸其專享的基本稅收來源,主要是基于以下原因:一是在西方國家,以物業(yè)為主體的財產(chǎn)稅是地方政府收入的重要來源,而且在轉(zhuǎn)軌國家,該項收入也呈明顯的上升趨勢。
二是經(jīng)濟發(fā)展與社會財富、尤其是經(jīng)濟發(fā)展與社會財富中的房地產(chǎn)之間的正向變動關(guān)系,使地方政府有一個充足和穩(wěn)定的稅收來源。
三是中國在短期內(nèi)難以開征遺產(chǎn)稅與贈與稅,因而在財產(chǎn)稅體系的構(gòu)建中應(yīng)該更加重視對房地產(chǎn)的征稅。
四是房地產(chǎn)稅歸屬于地方政府,使地方政府提供公共服務(wù)的成本的回收與其居民的受益相對接,有助于促使地方政府構(gòu)建有效率的財政體制。
二、物業(yè)稅開征面臨的問題。
從中國提出對房地產(chǎn)征收物業(yè)稅的設(shè)想至今已經(jīng)歷六年多時間,但由于稅率、稅基和征收對象等問題尚未解決,同時牽動的利益群體太廣,因此開征物業(yè)稅一直僅僅停留在“想法”階段。
關(guān)于物業(yè)稅的開征,筆者認為主要存在以下幾個問題:。
(一)物業(yè)稅與其他稅種重復(fù)。
根據(jù)國家稅務(wù)總局網(wǎng)站上的解釋,“物業(yè)是指已建成并投入使用的各類房屋及與之配套的設(shè)備、設(shè)施和場地”,“物業(yè)稅即指房地產(chǎn)稅或不動產(chǎn)稅”。
在國際上,物業(yè)稅被稱為“地產(chǎn)稅”或“財產(chǎn)稅”,針對的就是土地、房屋等不動產(chǎn),它征收的對象是土地和房子的所有者和擁有者,并要求他們每年都繳付一定稅款,稅值也是隨地價和房產(chǎn)的升值而提高。
從物業(yè)稅概念的理解,我們可以認為物業(yè)稅不僅包括房產(chǎn)稅,而且也包括地產(chǎn)稅,是涵蓋了所有房地產(chǎn)方面不動產(chǎn)物業(yè)的稅費總和。
而在中國現(xiàn)階段,涉及房地產(chǎn)開發(fā)的稅費共有53種,其中9項為稅,剩下的44項全部是費,它們占據(jù)了房地產(chǎn)開發(fā)成本的30%～45%。
已經(jīng)有了這么多的稅費種類,再來征收物業(yè)稅,就將出現(xiàn)重復(fù)的情況。
當然,一些交易過程中的稅費可以與物業(yè)稅合并,比如房產(chǎn)稅、城市房地產(chǎn)稅等等,但交易之前的稅費是去是留,便成了大問題。
如果能夠取消自然簡單,要是保存,這些稅種的稅率將如何調(diào)整,又值得商榷。
(二)物業(yè)稅與土地出讓金的協(xié)調(diào)。
物業(yè)稅是針對不動產(chǎn)征收的。
政府設(shè)立一個專門以不動產(chǎn)為對象的稅種,其中的邏輯就是由于政府投入成本開展城市的公共事業(yè)建設(shè),如治安、教育、醫(yī)療、交通等方面的投入,方能維護物業(yè)正常運轉(zhuǎn)和物業(yè)價值。
政府對物業(yè)價值征收一定比例的稅收,才能保證這種投入長期的穩(wěn)定性。
但是要增加物業(yè)稅這樣一個新稅種,其征收邏輯就面臨一個大的問題――原有的公共投入來源渠道與物業(yè)稅如何協(xié)調(diào)?原有的渠道還保留,額外新增加一個稅種,無疑會導(dǎo)致全民稅負的加重。
去掉原有渠道,又是否具有可行性呢?在歐美不少國家的征稅標準中,并沒有土地出讓金的說法,因為土地出讓費用已經(jīng)并在了物業(yè)稅之中,按年計收,不斷累加。
而中國卻實施的是土地出讓金制度,一次性收足全額。
如果像國外一樣,只收物業(yè)稅,不收出讓金,土地出讓制度就要進行全盤改革,土地供應(yīng)需多元化,政府要成為土地市場的局外人,或最多是平等一員,這就要從《憲法》和《物權(quán)法》對土地權(quán)利的設(shè)定開始改革,難度比單純物業(yè)稅征收更大,且去掉政府對土地財政的依賴更不是簡單的事情。
(三)物業(yè)稅征收的操作。
首先它需要具備完善的物業(yè)登記制度,然而我們目前的登記制度還不夠完善,其次得有科學(xué)的針對不動產(chǎn)的價格評估機制和會計制度,這是配置稅率和制定增、減稅率條款的依據(jù),但其同樣也還有提升和完善的空間。
除此之外,中國目前涉及房地產(chǎn)開發(fā)和交易的法律法規(guī)很多,也不完善。
這也是中國在物業(yè)稅征收方面的困難之一。
同時,物業(yè)稅的收取方式也存在兩難的選擇,一是按照房價征收,并有著單套住宅總價的“0.6%～6%之間”以及“0.9%～2.4%之間”兩種可能。
另一種是按照面積計算,以120平方米劃分界線,大城市上浮20%至144平方米,不足分界線減半收取,超過分界線全額征收。
前一種為歐美國家所通用,房價越高所需要支付的稅費就越多,但會導(dǎo)致購房成本的提升。
后一種照顧到了購買小面積的.首次置業(yè)者的,但無法體現(xiàn)高房價的一線城市與低房價的三線城市之間的差距。
開征物業(yè)稅既有利又有弊,大體涉及上述所講的幾大問題。
這些問題歸結(jié)起來無非是利益問題和技術(shù)問題,當前,無論從房地產(chǎn)市場穩(wěn)定、財政稅收穩(wěn)定還是從社會穩(wěn)定的角度看,施行物業(yè)稅都能發(fā)揮某種程度的作用,主要從以下三個方面來分析:一是政府對物業(yè)稅的定性。
如果政府出臺物業(yè)稅的目的是保障第一套房的公民居住權(quán),嚴格抑制房地產(chǎn)投資或投機的行為,則可參考其他國家有關(guān)物業(yè)稅的制定。
物業(yè)稅的征收涉及較多的技術(shù)問題和執(zhí)行中的不確定因素,如不能較好地處理這些問題,都會使得物業(yè)稅作用大打折扣,如我們的土地增值稅政策,從制定公布已十年之余,但至今征收也不盡人意,應(yīng)有作用沒有發(fā)揮。
三是房地產(chǎn)宏觀調(diào)控的其他政策,政府調(diào)控房地產(chǎn)的政策多,法律規(guī)定、信貸手段、土地政策、銷(預(yù))售制度等等。
稅收政策只是其控制手段之一,只靠物業(yè)稅來調(diào)控房地產(chǎn)市場,不僅不能解決當前房價高等相關(guān)問題,還往往會帶來新的問題。
同時,中國在開征物業(yè)稅的問題上應(yīng)結(jié)合中國本身的經(jīng)濟制度與政策,不能照搬照抄其他國家或地區(qū)的做法,否則,物業(yè)稅的實行就不能達到政府的預(yù)期調(diào)控效果。
有人提出物業(yè)稅的稅率應(yīng)參照某國家或地區(qū),比如說可按照臺灣144平方米以上房源,每年收取稅費為房屋總價的0.8%~1.5%。
筆者認為,這種機械的照搬只能帶來更多新問題,因為物業(yè)稅只是一個國家或地區(qū)名目繁多的稅種之一,是一個國家或地區(qū)進行房地產(chǎn)宏觀調(diào)控的手段之一,所以中國物業(yè)稅的確定與執(zhí)行關(guān)鍵是結(jié)合中國目前的總體稅收體系和中國目前宏觀調(diào)控的需要,如果借鑒其他國家或地區(qū)的做法,便要綜合考慮被借鑒國家的稅收體系和房地產(chǎn)市場的客觀情況。
參考文獻:。
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小論文以及篇八
一個標準電影劇本的篇幅大約有120頁(英文)，或長兩個小時。不論你的劇本全用對話、全用描寫，或兩者兼有之，均可按一分鐘一頁來計算。規(guī)矩是不變的——電影劇本中的一頁等于銀幕時間一分鐘。第一幕是開端，可看成建置(setup)部分，這是因為你要用30頁左右的稿紙去建置(確定)你的故事。如果你去看電影，你時常會自覺或不自覺地做出判斷——你是否喜愛這部影片。你應(yīng)該及時地抓住你的讀者。你應(yīng)該用大約十頁的篇幅來讓讀者明白誰是你的主要人物，什么是故事的前提，故事的情境是什么。(中文劇本一頁相當于英文劇本兩頁)。
第一幕。
本的頭十頁。你應(yīng)該及時地抓住你的讀者。
你應(yīng)該用大約十頁的篇幅來讓讀者明白誰是你的主要人物，什么是故事的前提，故事的情境是什么。
第二幕。
第二幕是你故事的主體部分。一般是在劇本的第30頁至90頁。它之所以稱為電影劇本的對抗部分，是因為一切戲劇的基礎(chǔ)都是沖突(conflict)。一旦你給自己的人物規(guī)定出需求(need)，亦即在劇本中他想要達到什么目的，他的目標是什么，你就可以為這一需求設(shè)置障礙(obstacles)，這樣就產(chǎn)生了沖突。在《唐人街》這個偵探故事中，第二幕就是杰克·尼科爾森與一些勢力發(fā)生了沖突，這些勢力不愿意讓他調(diào)查出誰應(yīng)該對墨爾雷先生之死以及爭水丑聞負責(zé)。杰克·尼科爾森所需要克服的障礙支配著這個故事的戲劇性動作(dramaticaction)。第二幕結(jié)尾處的情節(jié)點一般發(fā)生在第85頁至90頁之間。在《唐人街》中，第二幕的結(jié)尾的情節(jié)點就是：杰克·尼科爾森在墨爾雷先生被謀殺的水池中找到了一副眼鏡，并知道它不是墨爾雷的就是屬于那個謀殺者的。這樣就把故事引入到結(jié)局部分。
第三幕。
第三幕通常發(fā)生在第90頁至第120頁之間，是故事的結(jié)局。故事是如何結(jié)束的?主人公怎么樣了?他是活著還是死了?他是成功還是失敗了?等等。你的故事需要有一個有力的結(jié)尾，以便使人理解并求得完整。戲劇性結(jié)構(gòu)可以被規(guī)定為：一系列互為關(guān)聯(lián)的事情、情節(jié)或事件按線性安排最后導(dǎo)致一個戲劇性的結(jié)局。如何安排這些結(jié)構(gòu)組成部分，決定了你的電影的形式。以《安妮·霍爾》(anniehall)為例，它是一個由閃回來敘述的故事，但也有一個明確的開端、中段和結(jié)尾?！度ツ暝隈R里昂巴德》(anneederniereamarienbad)也是一樣?！豆駝P恩》(citizenkane)、《廣島之戀》(hiroshimamonamour)和《午夜牛郎》(midnightcowboy)都是如此。所以這個示例是起作用的.。它是一個模特兒，一個式樣，一個構(gòu)思的規(guī)劃;一個技巧高超的電影劇本就是這個樣子的。它為我們提供了關(guān)于電影劇本結(jié)構(gòu)的總觀。如果你弄清楚了它就是這個樣子的話，你可以簡單地把你的故事”裝“進去就行了。所有的好電影劇本都符合這個示例嗎?肯定是的。但不必盲目相信我的話。你把它當成一件工具來使用它;對它發(fā)生疑問，去研究它，并且思考它。也許有人不相信它。可能不相信會有什么開端、中段和結(jié)尾。你可能說：藝術(shù)如同生活一樣，它充其量不過是在某個巨大的中間部分中偶然發(fā)生的幾個個人的”重要時刻“，并沒有什么開端也沒有什么結(jié)尾。它正如庫特·馮尼格特(kurtvonnegut)所稱，是”一系列偶然的時刻被隨意地串聯(lián)在一起"。
小論文以及篇九
隨著經(jīng)濟全球化趨勢的進一步增強，英語日益成為我國對外開放和與各國進行經(jīng)濟文化等方面交流的重要工具，因此如何改進英語教學(xué)已成為人們街談巷議的話題和舉目關(guān)注的焦點。我校經(jīng)過三年多的實踐和研究，已初步確立了小學(xué)英語活動體系的目標和模式，實踐證明小學(xué)英語活動體系是必要的，可行的，普遍適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。
近年來我國基礎(chǔ)外語教育有了很大的發(fā)展，然而，在大力發(fā)展基礎(chǔ)英語教育的同時。很多教師卻不同程度地忽略了兒童心理認知的'特點。綜觀我們的外語課堂教學(xué)，教師的教學(xué)理念與社會的要求還有較大的差距。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響下，教師仍占去課堂大部分時間，導(dǎo)致為學(xué)生成為語言知識的消極接受者。因而從更高的層面上來反思小學(xué)英語教學(xué)，真正的把小學(xué)英語活動體系應(yīng)用到日常英語教學(xué)與英語活動中去就顯得尤為重要。
為了改變現(xiàn)狀，更好地貫徹教育部關(guān)于《英語課程標準》的精神，培養(yǎng)學(xué)生交際運用語言的能力，實現(xiàn)知識、技能向能力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生在英語活動中生動活潑`積極主動地發(fā)展，我們提出了《小學(xué)英語活動的實效性研究》的課題研究。
二、理論依據(jù)和研究目標。
理論依據(jù)：
活動型教學(xué)方式符合外語教學(xué)理論中的“情感過濾”假設(shè)。有利于調(diào)節(jié)兒童的情感因素?！扒楦羞^濾說”(theaffectivefilterhypothesis)是dulay和burt于1977年提出的，旨在解釋情感因素如何影響外語學(xué)習(xí)的過程。情感過濾說認為，有了大量可理解語言信息的輸入并不等于學(xué)生就能學(xué)好目的語，因為外語教學(xué)的進程還受到情感因素的影響。語言輸入必須通過情感過濾才有可能變成語言的吸收，也就是說，情感因素起著促進或阻礙語言獲得的作用。對教師來說，重要的是如何總結(jié)經(jīng)驗，尋找辦法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化情感因素對他們語言習(xí)得的正面影響。符合兒童心理和生理特點的活動型教學(xué)法，可以寓教于樂，減輕心理壓力，降低情感過濾，增加兒童愉快的情感體驗，形成良好的心理傾向，激活兒童學(xué)習(xí)的興趣和動機。
研究目標：
1`在構(gòu)建小學(xué)英語活動型教學(xué)課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，進一步探索小學(xué)英語活動的實效性，使學(xué)生在個人或集體的語言實踐中生動活潑，積極主動的學(xué)習(xí)英語。
2、通過課堂教學(xué)模式的改革，增強學(xué)生的主體參與意識，由以前的被控制者，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的積極參與者，從而提高學(xué)生的語言交際能力，提高課堂教學(xué)效率。
3、通過課題研究，提高課題組成員的教育理論水平和研究能力，活躍我?；顒咏虒W(xué)的研究并形成特色。
三、國內(nèi)外研究情況：
活動課程的主要倡導(dǎo)者是美國實用主義教育家j.杜威。在美國，小學(xué)英語課在培養(yǎng)學(xué)生聽`說`讀`寫技能的同時，還特別重視使兒童獲得與人交往的能力，這些能力的培養(yǎng)通過兒童自己編故事`寫詩歌`演話劇等具體的活動進行。美國小學(xué)的課外活動包括課外學(xué)習(xí)室活動`學(xué)生會活動`俱樂部活動`參觀等。其中，俱樂部活動占有最大比例，起的作用也最大。因此，有的學(xué)校規(guī)定對學(xué)生參加俱樂部活動的情況要做累積記錄。
為了適應(yīng)21世紀我國現(xiàn)代化建設(shè)迅速發(fā)展的需要，90年代初以來，我國部分中小學(xué)在改革學(xué)科課程的同時進行了開設(shè)活動課程的實驗。上海`北京`廣州等城市的部分小學(xué)，在三`四年級或者一`二年級，就開設(shè)了英語課或開始了以課外活動為方式的英語教學(xué)，在提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的同時，也為后來的英語學(xué)習(xí)打下了良好的基矗我校經(jīng)過三年多的實踐和研究，已初步確立了小學(xué)英語活動體系的目標和模式，實踐證明小學(xué)英語活動體系是必要的，可行的，普遍適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。在今后的工作中，我們將積極施行小學(xué)英語活動教學(xué)法，探索其有效性，積累出一套行之有效的做法，不斷總結(jié)完善教育教學(xué)理論，使每一個孩子都能積極主動，充滿自信的投入到英語學(xué)習(xí)中來。
小論文以及篇十
現(xiàn)代社會里，律師在協(xié)助社會主體認識法律權(quán)利、正確行使法律權(quán)利和救治被侵害的法律權(quán)利，促進社會法律秩序的建構(gòu)中，都發(fā)揮著十分重要的作用。然而，當我們用法哲學(xué)的眼光來審視與律師職業(yè)相關(guān)的若干社會條件時，我們不難發(fā)現(xiàn)，無論過去或現(xiàn)在，社會條件不同，律師職業(yè)的外在樣式和內(nèi)在機制表現(xiàn)便存在差異。因此，研究律師職業(yè)與不同社會條件的關(guān)系，揭示其內(nèi)在規(guī)律，對于加強對我國社會結(jié)構(gòu)類型的改造，促進我國律師職業(yè)的改革和完善，使其更好地為我國社會服務(wù)，具有重要意義。為此，筆者試從與律師職業(yè)密切相關(guān)的若干概念范疇出發(fā)，對此進行探討。
一、律師職業(yè)與經(jīng)濟體制的關(guān)系。
社會經(jīng)濟體制可以分為計劃型和市場型。計劃型經(jīng)濟本質(zhì)上是一種產(chǎn)品經(jīng)濟。在產(chǎn)品經(jīng)濟體制下，政治和經(jīng)濟融為一體，經(jīng)濟成為政治的附庸，生產(chǎn)者沒有獨立的經(jīng)營權(quán)，生產(chǎn)者之間實際上不發(fā)生橫向主體關(guān)系，有的只是與上級和政府的縱向隸屬關(guān)系；生產(chǎn)者之間的經(jīng)濟聯(lián)系不是由法律調(diào)整，而是由政府決定。政府則主要依據(jù)行政權(quán)力關(guān)系、行政命令、等級職位安排、紅頭文件來配置資源、協(xié)調(diào)關(guān)系，法律在行政管理中的作用微乎其微。
在計劃型經(jīng)濟的社會，律師幾乎沒有作用。計劃性經(jīng)濟政策使法律在社會生活中的作用甚小，投入與產(chǎn)出、生產(chǎn)與消費等問題都由行政命令予以調(diào)整，“企業(yè)基本上沒有經(jīng)營決策權(quán)和利益分配權(quán)，……僅僅是生產(chǎn)者而不是經(jīng)營者”，（注：徐國棟：《民法基本原則解釋》，北京，中國政法大學(xué)出版社1992年版，第102頁。）沒有真正意義上交換和流通，沒有沖突和糾紛，一切問題都是預(yù)先安排的，企業(yè)或生產(chǎn)者只有服從的義務(wù)。在這種背景下，以維護合法權(quán)利和爭取合法權(quán)利為角色特征的律師職業(yè)顯然是多余的了。雖然計劃型經(jīng)濟中也有法律，但本質(zhì)上是計劃政策的翻版。律師是為具有獨立法律人格的社會主體提供法律服務(wù)，幫助其了解法律權(quán)利、行使法律權(quán)利和救治法律權(quán)利的社會角色，律師開展服務(wù)需具備的前提條件之一，是社會主體具有法律服務(wù)的需求。在計劃型社會中，社會主體幾乎沒有法律服務(wù)的需求，因為，行政命令將它扼殺了。
與計劃型經(jīng)濟社會相對立的，是市場型經(jīng)濟社會。市場、商品經(jīng)濟進一步發(fā)展的客觀要求和必然結(jié)果，商品經(jīng)濟是市場經(jīng)濟存在和發(fā)展的前提與基礎(chǔ)。市場經(jīng)濟本質(zhì)上就是商品經(jīng)濟，它以商品經(jīng)濟的存在為前提，是在商品經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上演化而來的。市場經(jīng)濟就是現(xiàn)代化的商品經(jīng)濟或社會化商品經(jīng)濟。隨著商品生產(chǎn)的發(fā)展，要求市場相應(yīng)發(fā)展，不僅消費品相應(yīng)發(fā)展，而且要求各種生產(chǎn)要素都能從市場選購，于是產(chǎn)生了要素市場，逐步形成完整的'市場體系，從而社會再生產(chǎn)的全過程，即生產(chǎn)、分配、交換、消費都與市場密切聯(lián)系，市場機制成為資源配置的基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)機制，調(diào)節(jié)著社會經(jīng)濟的運行，這時的商品經(jīng)濟就發(fā)展成為市場經(jīng)濟。
市場型或商品型經(jīng)濟社會孕育和促進了律師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。律師職業(yè)最早產(chǎn)生于古羅馬以及資本主義社會律師職業(yè)的發(fā)達等現(xiàn)象，都深刻地反映了市場型或商品經(jīng)濟與律師職業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系：
首先，市場經(jīng)濟是與社會分工相聯(lián)系，為交換而進行生產(chǎn)的經(jīng)濟活動。商品交換是在由于分工而互相分離和獨立化、同時又更加互相依賴的生產(chǎn)者之間進行的，為了使商品交換有秩序有成效地進行，從而滿足商品生產(chǎn)者彼此需要，必須有共同遵守的既定法律規(guī)則，因此商品經(jīng)濟孕育了發(fā)達的法權(quán)體系，這為律師職業(yè)的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)?？梢哉f，商品經(jīng)濟越是發(fā)達，人們越是相互依賴，商品交換的規(guī)模越大，頻率越高，法律規(guī)則的數(shù)量就越多，覆蓋面就越廣，越需要律師提供法律幫助。如果商品生產(chǎn)和交換萎縮，權(quán)利和義務(wù)趨于簡單，法律規(guī)則的數(shù)量就相應(yīng)減少，律師服務(wù)就沒有了市場。
[1][2][3]。
小論文以及篇十一
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，許多人都寫過論文吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問題進行研究的手段。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編為大家收集的尊重的重要以及必要性議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個人總有脾氣，當駱駝踩倒最后一根稻草的時候，火山可能不爆炸也難了！適時的尊重對方，也是到校學(xué)習(xí)的重要課程。在日常生活中所看到的、聽到的以及想到的，都足以讓我們發(fā)覺真理，留意身邊的事物，你會發(fā)現(xiàn)包容、尊重對方，是一件相當重要的課程。
之前有一個在美國的孩子，隨著訪問學(xué)者的父母回到海南讀了半年的海南學(xué)校，回去時，媽媽問他：“你覺得海南學(xué)校和美國學(xué)校最大的不同在哪里？”他想了一下，說：“尊重?！蹦莻€媽媽覺得很驚訝，以為他會說＂課業(yè)＂。他說在他至海南讀書的時候，受到很多所謂“不尊重的待遇”，這倒讓我有了一絲絲的感觸。以前念小學(xué)的時候，班上總是吵吵鬧鬧的，老師說話也都沒有人要聽，當老師想要殺雞警猴的時候，卻沒有人想當那只猴子，而所用的方法不是閉上嘴巴，反而強詞奪理的一一向老師評理，當時我就在想，為什么不乖乖閉上嘴巴就好了呢？我不了解他們的心態(tài)，而老師站在講臺上擺著一張臭臉，看著底下的小孩們張口閉口，顯得非常的不被尊重。當時的我，便已經(jīng)會幫老師打抱不平了。
大家對于“尊重的定義”是什么呢有人說：“注意他人權(quán)利、注意他人感受，不論貧賤、不分地位?！保灿腥苏f：“基本的禮貌是要有。常說：請、謝謝、對不起…等等?！?，而你呢？你覺得“尊重”是該怎么做才是正確的呢？其實這題的答案是“無解”，因為尊重沒有定義，但它也有相對的守則，是人與人相處的基本條件。
不僅要愛惜自己，更要尊重萬物生命﹔不僅要懂得知福、惜福，更要造福世上萬物。生命得來不易，唯有珍惜生命、尊重生命，才能使生命擁有美好的.延續(xù)。世間上最寶貴之者莫如生命，任何生命都應(yīng)獲得吾等人之尊重，生命所擁有的可貴，并不是用物質(zhì)就可以衡量的。生命，是神所賜予我們每一個人的無價之寶。
“生命不在長短，只要活得有意義?！泵總€生命都享有活著的權(quán)利與義務(wù)，應(yīng)受到平等的待遇與尊重。學(xué)習(xí)尊重他人，才能讓他人同樣也尊重自己。想要得到他人的尊重，首先，要先尊重他人、關(guān)心他人，甚至是生命！這些足以來證明，“尊重”在這樣子的社會中，必須是處處充斥著世紀的每個角落的，因此到校學(xué)習(xí)的不僅僅是只有課業(yè)、人際這些重要的事物，更是可以大量灌輸正確觀念給乳臭未干的我們一個重要的時段，一個重要的轉(zhuǎn)折點，讓我們一起學(xué)習(xí)，朝著光明的未來努力向前邁進吧！
小論文以及篇十二
第一章緒論。
第一節(jié)、研究背景與動機。
一、研究背景。
1、美術(shù)史學(xué)習(xí)的重要性。
2、數(shù)字時代對學(xué)習(xí)與生活方式的影響。
3、政府積極推動藝術(shù)教育與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
二、研究動機。
第二節(jié)、研究的目的與問題。
一、研究目的。
二、研究問題。
第三節(jié)、研究范圍與限制。
1、研究范圍。
2、研究限制。
(以明清明清美術(shù)史素材為背景)。
第二章文獻探討。
第一節(jié)、美術(shù)史教學(xué)與學(xué)習(xí)。
第二節(jié)、網(wǎng)絡(luò)與信息科技。
第三節(jié)、國內(nèi)外相關(guān)課題之研究。
第三章研究方法。
第一節(jié)、研究方法。
第二節(jié)、研究對象。
第三節(jié)、研究流程。
1、前期分析。
2、教學(xué)設(shè)計。
3、系統(tǒng)設(shè)計。
4、素材準備。
5、腳本編寫。
6、網(wǎng)站建設(shè)。
7、評價與修改。
8、發(fā)布運行。
四、研究工具。
第四章研究結(jié)果與討論。
一、《中國美術(shù)史》學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)設(shè)計。
(一)、教學(xué)目標分析。
1、教學(xué)總目標。
2、各模塊目標。
(二)、課程知識內(nèi)容。
1、教學(xué)內(nèi)容的選定。
2、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計。
(三)、拓展知識內(nèi)容。
(四)、教學(xué)策略。
二、《中國美術(shù)史》學(xué)習(xí)網(wǎng)站的系統(tǒng)開發(fā)。
(一)、《中國美術(shù)史》網(wǎng)絡(luò)課程的系統(tǒng)設(shè)計。
1、總體設(shè)計。
2、界面設(shè)計。
3、導(dǎo)航設(shè)計。
4、功能模塊。
(二)、《中國美術(shù)史》學(xué)習(xí)網(wǎng)站的功能模塊。
1、主頁。
2、基礎(chǔ)知識模塊。
3、國內(nèi)外博物館網(wǎng)站鏈接模塊。
4、數(shù)據(jù)庫鏈接模塊。
5、美術(shù)史相關(guān)影片、紀錄片。
6、訊息平臺模塊。
7、藝評交流模塊。
8、后臺管理模塊。
(三)、《中國美術(shù)史》學(xué)習(xí)網(wǎng)站中所運用的相關(guān)技術(shù)。
1、靜態(tài)網(wǎng)頁制作工具。
2、平面設(shè)計軟件。
3、數(shù)據(jù)庫技術(shù)。
4、動態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)。
三、專家評估意見。
第五章結(jié)論與建議。
金融管理畢業(yè)論文提綱【2】。
abstract6-8。
1.2.3現(xiàn)有研究存在的主要問題24。
2.1.3與傳統(tǒng)可轉(zhuǎn)債的主要區(qū)別33。
3.1問題的提出43。
6.1問題的提出83。
6.5.1參數(shù)設(shè)置95。
化學(xué)碩士論文提綱【3】。
abstract6。
1.3.3懸掛雙鍵后交聯(lián)法修飾聚合物微球19。
1.4.2燈盞乙素的藥理學(xué)研究21。
1.4.3燈盞乙素的藥動學(xué)研究21。
2.1引言25。
2.2.1實驗儀器25。
2.3.1聚苯乙烯種球第一步溶脹26。
2.3.2聚苯乙烯種球第二步溶脹26。
2.3.3溶脹聚合反應(yīng)26。
2.5.2溶脹聚合方法32。
2.6.1致孔劑的選擇34。
2.6.2溶脹聚合方法34。
3.1引言37。
3.2.1實驗儀器37。
3.3.2dvb用量對付-克后交聯(lián)反應(yīng)的影響39。
3.4.1懸掛雙鍵后交聯(lián)反應(yīng)41。
3.4.3反應(yīng)時間對懸掛雙鍵后交聯(lián)反應(yīng)的影響42。
4.1引言45。
4.2實驗儀器和材料45。
4.2.1實驗儀器45。
4.2.2實驗材料45。
5.1引言51。
5.2.1實驗儀器51。
5.3.1高效液色譜柱的裝填52。
5.3.3高效液相色譜條件的選擇53。
5.4.3柱溫對燈盞乙素高效液相色譜分離的影響56。
6.2實驗儀器與材料59。
6.2.1實驗儀器59。
6.2.2實驗材料59。
6.3.2溶液配制及色譜條件選擇60。
6.3.4產(chǎn)品分離純化參數(shù)61。
小論文以及篇十三
打算利用體育賽事平臺開展體育營銷或者已經(jīng)獲得體育贊助權(quán)的企業(yè)必須認識到,贊助體育賽事固然會給企業(yè)帶來無限商機,但同時也存在著巨大的風(fēng)險。這種風(fēng)險主要表現(xiàn)在五個方面:。
一是贊助標的過高。體育贊助資金投入巨大,往往在企業(yè)贊助某個項目后,占據(jù)了營銷費用的很大比重,全年基本上從資金、物力、推廣主線都圍繞著它來進行。
二是贊助的效果受多種因素影響,體育贊助必須保證賽事針對的目標消費群體與企業(yè)品牌定位、產(chǎn)品特性相符,而且要保證賽事得到社會的普遍認同且處于上升趨勢,注意企業(yè)產(chǎn)品目標顧客的體育消費偏好,如果企業(yè)產(chǎn)品目標市場為老年群體,而贊助的體育賽事是足球、籃球等,顯然很難起到營銷效果。
三是資金周期很長,贊助收益滯后。體育贊助不可能立竿見影,企業(yè)在取得贊助資格之后,還必須經(jīng)過廣告宣傳、后續(xù)推廣、公眾接受、逐步顯效的過程。企圖通過一、二次媒體炒作,在短期內(nèi)取得明顯經(jīng)濟效益的想法是不現(xiàn)實的。
四是產(chǎn)品(技術(shù)或服務(wù))質(zhì)量和工作失誤的范圍放大且加速傳播風(fēng)險。越是世界級的體育賽事,其觀眾范圍越廣,使得贊助企業(yè)的產(chǎn)品、技術(shù)或者服務(wù)一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題,哪怕是小小的失誤,都會借著大型體育賽事這個平臺以極快的速度傳播到世界各地,從而使贊助商的形象受到極大損害。
五是隱性營銷的不正當競爭。盡管各種體育賽事組委都有排他權(quán)的規(guī)定,但現(xiàn)實中常有一些沒有贊助商資格、不具專營權(quán)的公司通過各種方式把自己“偽裝”成正式贊助商,利用體育賽事進行各種營銷推廣活動,從而侵害正式贊助商的.正當權(quán)益。
小論文以及篇十四
體育贊助營銷是指企業(yè)(體育贊助者)以向體育資源擁有者提供資金、實物、技術(shù)或勞務(wù)等的支持,從而獲得冠名、專利、廣告或促銷等權(quán)利的體育贊助活動為中心,并且圍繞贊助展開一系列營銷活動。借助體育資源的影響力和社會效應(yīng),提高企業(yè)知名度和美譽度,提升贊助商的品牌形象,以獲得社會各界廣泛的好感和關(guān)注,為贊助商創(chuàng)造有利的生存環(huán)境和發(fā)展空間。
體育贊助是體育贊助營銷的重要組成要素,是體育贊助營銷的核心,體育贊助營銷只有利用好體育贊助這一要素才能更好地發(fā)揮作用。體育贊助具有可信度高、溝通面廣、社會反響大、易被接受等優(yōu)點,現(xiàn)在很多廠商都有體育贊助營銷的意識,認識到體育是品牌最好的廣告載體。體育贊助營銷已成了認同率很高的市場推廣策略之一。
體育贊助對消費者心理和行為的影響。
體育贊助通過視覺、聽覺及其他感官刺激強化了企業(yè)品牌形象,在營銷過程中,企業(yè)的名稱、標志、圖案、標準色、吉祥物在比賽場地以及各類媒體中反復(fù)出現(xiàn),加深了消費者對企業(yè)、品牌的印象。體育贊助通過體育賽事,尤其是大型體育賽事的贊助,如奧運會、世界杯等,將企業(yè)品牌及其產(chǎn)品信息傳遞給觀眾,在一定程度上解決了消費者與企業(yè)的信息不對稱問題,加深了消費者對企業(yè)產(chǎn)品的認知和信任,而信任感作用下的安全感、可靠感是消費者購買行為的先決條件。同時,通過體育贊助營銷,縮短了消費者對該類產(chǎn)品的信息搜尋成本,滿足了消費者對產(chǎn)品外在線索的需求,能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)與消費者的雙贏。
體育贊助可以利用明星效應(yīng),產(chǎn)生社會反響。體育贊助和明星形象有助于強化消費者對贊助品牌的購買動機。熱烈的體育活動氣氛有助于促成消費者的消費偏好和購買欲望,同時體育贊助對消費者有聯(lián)想啟發(fā)功能。消費者將贊助商產(chǎn)品與體育精神相聯(lián)系,從而產(chǎn)生對贊助商的好感。與廣告相比,體育贊助在與消費者的溝通過程中,表現(xiàn)自然,突出社會溝通的人性化。雖然企業(yè)進行體育贊助的最終目的也是為了促進產(chǎn)品的銷售,但是基于體育贊助的公益性,消費者在心理上反而更容易接受產(chǎn)品。也就是說,體育贊助使消費者在非商業(yè)狀態(tài)下接受了產(chǎn)品的宣傳,較為有效地避免了人們對企業(yè)產(chǎn)品廣告的逆反心理。隨著人們生活水平的提高以及體育休閑在人們?nèi)粘Ｉ钪械匚坏纳仙?體育贊助的魅力會逐漸體現(xiàn)出來,并將給無數(shù)企業(yè)帶來巨大商機。
小論文以及篇十五
(1)擬好題。題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結(jié)構(gòu)之首，所以文章題目的優(yōu)劣也會直接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準確的基礎(chǔ)上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡潔，可別致，可整齊，不一而足?？傊?，以能激發(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。
議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達出文章內(nèi)容之大概，便于閱卷者準確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容。如《誠信不可拋》、《科技與人文齊飛》、《移植的記憶，創(chuàng)新的殺手》、《堅強——我不朽的信念》等文題，均是鮮明、奪人眼目的好題目。在鮮明的基礎(chǔ)上追求形象、生動和富有個性，則是議論文擬題的更高要求。這類文題能抓住閱卷者的視線，使之觀其題便欲睹其文，效果奇佳。如文章中心是“走自己的路，讓別人去說吧”，擬題為《學(xué)會在別人的唾沫中游泳》，別致中顯出幾分幽默，令人產(chǎn)生一睹為快之感。
(2)亮觀點，單刀直入。1988年全國高考作文題《習(xí)慣》有篇高分作文的開頭這樣寫：“就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習(xí)慣于沉思，習(xí)慣于遐想，習(xí)慣于把自己的感情流露在日記簿上?！?/p>
(3)打比方，隱喻題旨。1987年全國高考材料作文“理論對于實踐的意義”，有篇高考作文擬題為《燈塔·路標·理論》，開頭寫道：“在暗礁四伏的海上航行，需要燈塔指點迷津;在岔道口上，需要路標指引方向。否則就要觸礁，迷路。在人生的路途中，我們需要科學(xué)理論的指導(dǎo)?！?/p>
(4)講故事，引入主題。1994年全國高考有篇高分作文《習(xí)慣》的開頭幽默風(fēng)趣：“我曾經(jīng)聽過一個笑話：一個小公務(wù)員曾在廁所里遇上了局長，于是，他脫口而出：‘局長，您也親自上廁所?’一聽這話，旁人當然會捧腹大笑，但一笑過后，發(fā)現(xiàn)有些東西值得我們深思。據(jù)說，這小職員在其他場合也總‘局長，您親自……’、‘科長，您親自……’，久而久之，就形成了動物性條件反射，哪怕時間、地點、環(huán)境早已改變。我說這就是習(xí)慣所致?！?/p>
(5)引名句，扣住中心。這里所說的名句，包括古今中外名人名言，格言諺語，詩詞歌賦等。1995年獲得高分的高考作文《責(zé)任》，開頭這樣寫道：“英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：這個世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責(zé)任?！?/p>
小論文以及篇十六
摘要:介紹論文主旨,即非信用證交易風(fēng)險規(guī)避的概述.
關(guān)鍵詞:論文中出現(xiàn)頻率最多的幾個詞組.
前言:提出中心論題,即非信用證交易風(fēng)險的防范.
主體:第一部分:介紹非信用證交易的幾種方式如:t/t,d/pd/a等等.
第二部分:闡明非信用證交易(即對第一部分)的優(yōu)勢.
第三部分:解釋非信用證交易的風(fēng)險所在.
第四部分:結(jié)合非信用證交易的優(yōu)勢,來解決它在實際操作中的風(fēng)險如何規(guī)避.
結(jié)論:非信用證風(fēng)險防范以呼應(yīng)論文開頭.
小論文以及篇十七
1、科學(xué)性。所謂科學(xué)性就是要求論文資料詳實、內(nèi)容先進?？茖W(xué)性是醫(yī)學(xué)論文的生命。如果論文失去了科學(xué)性，不管文筆多么流暢，辭藻多么華麗，都毫無意義，只能是人力和時間的浪費。
2、創(chuàng)新性。創(chuàng)新是醫(yī)學(xué)論文的靈魂。能否為促進醫(yī)學(xué)發(fā)展作貢獻是衡量論文水平的根本標準。醫(yī)學(xué)論文非常重要的一點就是要有新創(chuàng)見、新觀點。醫(yī)學(xué)論文不同于教科書及綜述講座之類的文章，而是在于學(xué)術(shù)交流，報到新發(fā)現(xiàn)，發(fā)表新方法、新理論。因此在內(nèi)容中必須突出新字，對于已為人知的觀點不必復(fù)述，而應(yīng)突出闡明自己新的觀點。
3、理論性。醫(yī)學(xué)論文不僅是醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的總結(jié)，而且是一個在創(chuàng)造的過程。它不同于一般的科研記錄或?qū)嶒瀳蟾?，而?yīng)提煉出指導(dǎo)醫(yī)學(xué)科研活動及臨床實踐的經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并上升為理論，反過來指導(dǎo)實踐。
4、簡潔性。醫(yī)學(xué)論文要求簡潔，這不同于一般的文學(xué)作品，需要各種修辭手段和華麗的詞藻，它要求行文嚴謹，重點突出，文字語言規(guī)范、簡明，能用一個字表達清楚的就不用兩個字，不濫用同義詞和罕見詞。文章盡可能簡短，材料方法部分應(yīng)簡明扼要，結(jié)果部分可用較少的圖表說明較多的問題，討論部分不贅述已公認的東西，不重復(fù)已有的討論。總之，用最短的文字說明要闡述的問題，以減少閱讀時間，使讀者用較短的時間獲得更多的信息。
5、邏輯性。論文的邏輯性是指論題、論點、論據(jù)、論證之間的聯(lián)系一環(huán)扣一環(huán)，循序撰寫，首尾呼應(yīng)，順理成章，并做到資料完整，設(shè)計合理，避免牽強附會，虎頭蛇尾，空洞無物。
6、可讀性。寫論文的目的就是進行學(xué)術(shù)交流，最終是給人看的，因此，論文必須具有可讀性，即文字通順，結(jié)構(gòu)清晰，所用詞匯具有專業(yè)性，而且是最易懂，最有表達了的字眼。使讀者用較少的腦力和時間理解所表達的觀點和結(jié)論，并留下深刻的影響。
5.論文寫作基本格式要求和規(guī)范。
6.醫(yī)學(xué)論文的種類及規(guī)范。
7.醫(yī)學(xué)論文寫作要求方法。
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小論文以及篇十八
首先要了解議論文的基本結(jié)構(gòu)，掌握好寫議論文的三要素：包括論點、論據(jù)、論證。下面詳細講下具體的寫作過程。
第一步，也是最為重要的一點：立題，只有全文的中心思想立對了，作文分數(shù)才有上去的可能性。還需要具有新意，不管怎樣的題目，中心思想必須是積極向上。
第二步，題目寫好了，下一步就是作文的第一自然段，主要是引出自己的論點。這段可多用寫作技巧，引經(jīng)據(jù)典，寫出自己最有文采的句子，因為閱卷老師一定會看這段的，如果自己不會寫，可查資料看看其他議論文的第一自然段如何寫，盡自己所能寫出令人眼前一亮的句子。
第三步，寫差不多三個論據(jù)來證明自己的論點，一個論據(jù)作為一個自然段。論據(jù)一般是事例，具有說服力，圍繞論點展開的的。否則，論據(jù)失敗的。比如：堅持就是勝利這個論點，可列舉范進十年寒窗苦讀中舉，貝多芬堅持音樂夢想，成為音樂家等。
第四步，最后一自然段，總結(jié)。這段需寫好，千萬別虎頭蛇尾。主要是再次提出我們的論點，強化中心思想。
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