總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面進(jìn)行梳理和概括的一種重要方式。有哪些技巧可以幫助我們寫出優(yōu)秀的總結(jié)呢？以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文，供大家在寫作時(shí)參考和學(xué)習(xí)。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇一
為了有效防范校園內(nèi)暴力事件的發(fā)生，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害安全的惡劣事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。
一、學(xué)校暴力事件的主要發(fā)生原因。
1、由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)。
2、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)。
3、精神病人發(fā)病。
4、極少數(shù)歹徒行兇犯罪。
5、其他原因。
二、預(yù)防措施。
1、加強(qiáng)對(duì)師生法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來人員進(jìn)入學(xué)校。
3、使用好技防設(shè)施和緊急報(bào)警按鈕。
4、對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
5、學(xué)校成立防范學(xué)校暴力事件處理應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx（校長）。
負(fù)責(zé)學(xué)校處置暴力事件的全面工作。
副組長:xxx（副校長）xxx（副校長）。
協(xié)助校長處置暴力事件的解決，具體組織安排個(gè)小組的工作。
6、成立各種防范學(xué)校暴力事件處理應(yīng)急工作小組。
聯(lián)絡(luò)組組長：xxx。
組員：xxx。
負(fù)責(zé)撥打110報(bào)警電話或按緊急報(bào)警按鈕報(bào)警；將情況報(bào)區(qū)教委政保科；與家長聯(lián)系。撥打120急救電話隊(duì)傷者進(jìn)行救護(hù)。
思想宣傳組組長：xxx。
組員：xxx、各年級(jí)組長、班主任。
負(fù)責(zé)家長及學(xué)生的穩(wěn)定工作，配合警方做好家長的思想工作，防止上訪事件發(fā)生。
安全保衛(wèi)組組長：王章。
組員：xxx、班主任。
負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保護(hù)和疏散學(xué)生，警方到后配合警方維持秩序。
醫(yī)療組xxx。
負(fù)責(zé)對(duì)受傷學(xué)生的進(jìn)行簡單救護(hù)，協(xié)助120醫(yī)務(wù)人員將傷者送到醫(yī)院。
三、處理程序。
1、一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件最早發(fā)現(xiàn)的教職員工應(yīng)立即報(bào)告防暴領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員視情況啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并與犯罪嫌疑人周旋，勸其中止犯罪。
2、聯(lián)絡(luò)組立即通過撥打110報(bào)警電話或按緊急報(bào)警按鈕報(bào)警；并將情況報(bào)區(qū)教委政?？?，如果科室無人，直接聯(lián)系教委主管領(lǐng)導(dǎo)。視情況撥打電話通知學(xué)生家長。
3、安全保衛(wèi)組組織學(xué)生疏散到安全地帶，并維持秩序。等待警方到來。
4、醫(yī)療組對(duì)受傷學(xué)生的進(jìn)行簡單救護(hù)，待120醫(yī)務(wù)人員到來，協(xié)助其將傷者送到醫(yī)院。
5、思想宣傳組穩(wěn)定深入到學(xué)生與家長中間，對(duì)學(xué)生與家長進(jìn)行思想工作，穩(wěn)定其情緒，等待事件解決。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇二
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。以下是本站小編為大家整理的幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。
**月**日下午，在幼兒園廣場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問題。
本次模擬場(chǎng)景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與**斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場(chǎng)與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化;提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
反恐防暴，任重道遠(yuǎn)!學(xué)校作為學(xué)生的密集地，而學(xué)生又是弱勢(shì)群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對(duì)我校學(xué)生反恐防恐知識(shí)的培訓(xùn)和意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)我校保衛(wèi)處、學(xué)校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學(xué)生的安全，為校園安全保駕護(hù)航。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇三
在20--年的“母親節(jié)”來臨之際，---幼兒園開展了“溫馨五月花，感恩母親節(jié)”的系列活動(dòng)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩他人、感恩社會(huì)。
活動(dòng)一：“聊一聊”。跟孩子一起聊“媽媽愛寶寶”的話題，回顧過去生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，捕捉自己記憶中的感動(dòng)瞬間，了解母親在孕育、照顧自己的過程中含辛茹苦的故事，從中感受母親的艱辛與偉大，重新認(rèn)識(shí)父母，審視自己與母親的關(guān)系，懂得母愛的可貴，使孩子由感性認(rèn)識(shí)上升到理性思考。在牢記養(yǎng)育之恩的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)身邊的人，幫助需要幫助的人。
活動(dòng)二：“畫一畫”。以母親節(jié)為主題，畫畫自己的媽媽，裝飾媽媽的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)，由孩子動(dòng)手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子親情的賀卡，作為獻(xiàn)給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物。
活動(dòng)三：“唱一唱”。給媽媽一次特別的“服務(wù)”，在媽媽下班后，邊唱《小烏鴉愛媽媽》、《不再麻煩好媽媽》、《世上只有媽媽好》等歌曲，邊幫媽媽錘錘背，捏捏腿，跟媽媽說說悄悄話。用手語舞《感恩的心》，表達(dá)對(duì)母親的融融親情，用自己的方式傳遞“愛媽媽”的心意。
活動(dòng)四：“記一記”。天底下的母親都記得孩子的生日、愛好以及每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起媽媽的生日、媽媽愛吃的菜、媽媽愛唱的歌……，并記錄下來，建立親情檔案，給媽媽送上一份意外的驚喜!
通過活動(dòng)，讓孩子在感受愛的同時(shí)也學(xué)會(huì)感激周圍的人，把愛大聲說出來，送上自己對(duì)媽媽的祝福，感謝養(yǎng)育之恩，感謝每一個(gè)關(guān)心自己的人。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇四
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。以下是本站小編為大家整理的幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。
**月**日下午，在幼兒園廣場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問題。
本次模擬場(chǎng)景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與暴徒斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場(chǎng)與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化;提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
反恐防暴，任重道遠(yuǎn)!學(xué)校作為學(xué)生的密集地，而學(xué)生又是弱勢(shì)群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對(duì)我校學(xué)生反恐防恐知識(shí)的培訓(xùn)和意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)我校保衛(wèi)處、學(xué)校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學(xué)生的安全，為校園安全保駕護(hù)航。
xx區(qū)xx雙語幼兒園始終堅(jiān)持安全第一，高度重視教師和兒童安全意識(shí)的提高。為了進(jìn)一步提煉幼兒園安全文化內(nèi)涵，增強(qiáng)全園師生反恐防暴安全意識(shí)，提高遇險(xiǎn)逃生自救技能，結(jié)合安全主題月活動(dòng)，xx月xx日，xx區(qū)xx雙語幼兒園組織全園師生開展了一系列反恐防暴演練。
警官進(jìn)園，幼兒學(xué)習(xí)安全。
惠幼的安全教育課堂，每月都會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人士輪流作為開講嘉賓，為惠幼全體師生講解專業(yè)的安全知識(shí)和技能。本次主題月邀請(qǐng)了公平街道派出所的王警官，為全園兒童帶來了生動(dòng)的安全課。王警官前期詳細(xì)分析了網(wǎng)上。
典型事故案例”的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園孩子防范意識(shí)薄弱的弱項(xiàng)，通過生動(dòng)有趣的視頻、幽默而讓孩子能記住的語言，讓孩子們直觀形象的了解遇到陌生人時(shí)要及時(shí)告訴父母或老師，遇到危險(xiǎn)時(shí)要沉著、冷靜，不緊張、不害怕、不慌亂，用學(xué)習(xí)的安全知識(shí)保護(hù)自己的人身安全。
安保人員是幼兒園安全的第一道保障。為提高安保人員的專業(yè)技能，社區(qū)民警王警官對(duì)惠幼安保人員進(jìn)行了理論與技能培訓(xùn)。培訓(xùn)從遇到緊急危險(xiǎn)情況時(shí)，安保人員要及時(shí)按下“一鍵報(bào)警裝置”，及時(shí)獲取社區(qū)警局的合力支援開始，接著王警官向大家演示了運(yùn)用鋼叉、盾牌、長棒等反恐防暴器械制服暴徒的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)，并提醒安保人員一定要有高度的警惕性，在遇到緊急情況時(shí)要保持清醒的頭腦，及時(shí)作出正確反應(yīng)。
上午11：00，惠幼的孩子們有的在戶外活動(dòng)，有的在室內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，此時(shí)一名“暴徒”假冒家長強(qiáng)行沖進(jìn)幼兒園，門口值勤的安保人員一邊與“暴徒”周旋，間隙時(shí)間則迅速按下“一鍵報(bào)警”裝置，向警局與全園發(fā)出警報(bào)信號(hào)，聽到信號(hào)后，全園各班立即停止一切教學(xué)活動(dòng)，在最短的時(shí)間內(nèi)，把幼兒組織到安全地方躲避。幼兒園應(yīng)急小隊(duì)緊急行動(dòng)，將“暴徒”圍住，臨危不亂，設(shè)法牽制“暴徒”，竭力阻止其進(jìn)入園內(nèi);班內(nèi)教師迅速關(guān)閉門窗，用室內(nèi)桌椅抵住教室大門并組織幼兒躲避，在安保人員與社區(qū)民警的合力下，迅速將“暴徒”制服。演練結(jié)束后，班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了相關(guān)的安全知識(shí)教育。
20xx年是惠幼安全落實(shí)年，本次惠幼反恐防爆安全演習(xí)，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與安全意識(shí)，也是一次對(duì)安全文化建設(shè)的檢驗(yàn)與升華，并時(shí)刻提醒惠幼師生，在任何時(shí)刻都要繃緊安全的弦，敲響警示的鐘，關(guān)愛生命，惠幼在行動(dòng)!
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇五
為了有效防范校園內(nèi)暴力事件的發(fā)生，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害安全的惡劣事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。
一、學(xué)校暴力事件的主要發(fā)生原因。
1、由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)。
2、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)。
3、精神病人發(fā)病。
4、極少數(shù)歹徒行兇犯罪。
5、其他原因。
二、預(yù)防措施。
1、加強(qiáng)對(duì)師生法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來人員進(jìn)入學(xué)校。
3、使用好技防設(shè)施和緊急報(bào)警按鈕。
4、對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
5、學(xué)校成立防范學(xué)校暴力事件處理應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx（校長）。
負(fù)責(zé)學(xué)校處置暴力事件的全面工作。
副組長:xxx（副校長）xxx（副校長）。
協(xié)助校長處置暴力事件的解決，具體組織安排個(gè)小組的工作。
6、成立各種防范學(xué)校暴力事件處理應(yīng)急工作小組。
聯(lián)絡(luò)組組長：xxx。
組員：xxx。
負(fù)責(zé)撥打110報(bào)警電話或按緊急報(bào)警按鈕報(bào)警；將情況報(bào)區(qū)教委政?？?；與家長聯(lián)系。撥打120急救電話隊(duì)傷者進(jìn)行救護(hù)。
思想宣傳組組長：xxx。
組員：xxx、各年級(jí)組長、班主任。
負(fù)責(zé)家長及學(xué)生的穩(wěn)定工作，配合警方做好家長的思想工作，防止上訪事件發(fā)生。
安全保衛(wèi)組組長：王章。
組員：xxx、班主任。
負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保護(hù)和疏散學(xué)生，警方到后配合警方維持秩序。
醫(yī)療組xxx。
負(fù)責(zé)對(duì)受傷學(xué)生的進(jìn)行簡單救護(hù)，協(xié)助120醫(yī)務(wù)人員將傷者送到醫(yī)院。
三、處理程序。
1、一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件最早發(fā)現(xiàn)的教職員工應(yīng)立即報(bào)告防暴領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員視情況啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并與犯罪嫌疑人周旋，勸其中止犯罪。
2、聯(lián)絡(luò)組立即通過撥打110報(bào)警電話或按緊急報(bào)警按鈕報(bào)警；并將情況報(bào)區(qū)教委政保科，如果科室無人，直接聯(lián)系教委主管領(lǐng)導(dǎo)。視情況撥打電話通知學(xué)生家長。
3、安全保衛(wèi)組組織學(xué)生疏散到安全地帶，并維持秩序。等待警方到來。
4、醫(yī)療組對(duì)受傷學(xué)生的進(jìn)行簡單救護(hù)，待120醫(yī)務(wù)人員到來，協(xié)助其將傷者送到醫(yī)院。
5、思想宣傳組穩(wěn)定深入到學(xué)生與家長中間，對(duì)學(xué)生與家長進(jìn)行思想工作，穩(wěn)定其情緒，等待事件解決。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇六
為提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力,進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的應(yīng)急意識(shí),保證全校師生在危險(xiǎn)來臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散,最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來的的損失,2012年月26日下午,高山子中心幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動(dòng).
此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開的.教職工提前熟悉幼兒園防暴演練方案,現(xiàn)場(chǎng)假設(shè)“歹徒”以家長身份混入學(xué)校,進(jìn)入幼兒園并直闖到預(yù)設(shè)班級(jí).總指揮趙園長通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員,履行自己的職責(zé),班級(jí)教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范,采取有針對(duì)性防暴力事件的各種措施,在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方,迅速撥打“110”報(bào)警并通知園長及教務(wù)室.最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏.趙園長協(xié)助教師將幼兒護(hù)送到班級(jí),老師緊閉門窗,躲避到安全的地方.演練進(jìn)行得十分順利.演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí),對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育.
通過此次模擬演練,讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法,提升了教師對(duì)安全提高了教職工防范、自救、合作的意識(shí)和能力,提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力,為幼兒園開展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ).
10月18日下午，在幼兒園廣場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問題。
本次模擬場(chǎng)景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門的那一刻遭遇baokong分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與暴徒斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場(chǎng)與baokong分子搏斗，并將baokong分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮baokong分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化；提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂；遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到kongbu襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
反恐防暴，任重道遠(yuǎn)！學(xué)校作為學(xué)生的密集地，而學(xué)生又是弱勢(shì)群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對(duì)我校學(xué)生反恐防恐知識(shí)的培訓(xùn)和意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)我校保衛(wèi)處、學(xué)校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學(xué)生的安全，為校園安全保駕護(hù)航。
“人的生命猶如這四月里的天氣，可以在一小時(shí)內(nèi)又狂暴又安靜?！睘閷?duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)，進(jìn)一步提高幼兒園全體師生的安全意識(shí)和逃生能力，培養(yǎng)師生對(duì)于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。確保幼兒園和廣大師生的生命安全。北莊幼兒園經(jīng)過前期的安排布置，積極運(yùn)用"學(xué)校安全教育平臺(tái)"，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡單的認(rèn)識(shí)，并于2017年4月11日上午，開展了一次模擬反恐防暴演練活動(dòng)。
活動(dòng)開始，幼兒園里一片歡聲笑語，孩子們正在戶外活動(dòng)時(shí)，徐老師從園外進(jìn)來，保安開門的瞬間，假設(shè)一名蒙面青年男子尾隨這名教師，手拿刀兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，門衛(wèi)迅速拉響警報(bào)信號(hào)。
聽到信號(hào)，全園立即停止活動(dòng)，并按照預(yù)定的路線迅速指揮幼兒跑進(jìn)教室，所有幼兒迅速進(jìn)教室后，躲進(jìn)安全的地方。其他班級(jí)教師聽到警報(bào)鈴聲后迅速按防恐防暴緊急預(yù)案的疏散線路帶領(lǐng)孩子到最近的教室躲避，戶外師生迅速撤離，叮囑孩子不要走出教室，并將教室門、窗戶關(guān)緊上鎖。
孩子們有的躲在桌底下，有的躲在區(qū)域的角落里。與此同時(shí)，幼兒園安全保衛(wèi)組人員取木棍、椅子、滅火器趕來增援。
按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與他交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)全園師生安全。經(jīng)過幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。在“歹徒”想要趁機(jī)逃跑時(shí)，大家合力，迅速將他制服。幼兒園宣布解除警報(bào)!
演練進(jìn)行得十分順利。演練后，班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育，確保每一個(gè)孩子安全。
“生命不等于呼吸，生命是活動(dòng)”這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)達(dá)到了較好的效果。活動(dòng)提高了全園教職工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為以后發(fā)生類似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，讓大家明白了目前嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，提高了反恐防恐的思想意識(shí)。
演習(xí)結(jié)束后，全體教師和幼兒在操場(chǎng)集合，清點(diǎn)人數(shù)向園長匯報(bào)，園長對(duì)幼兒進(jìn)行了反恐防暴知識(shí)與技能教育，隨后各班結(jié)合演練開展相關(guān)的教育、游戲等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
生命是美麗的更是脆弱的。通過此次模擬演練活動(dòng)，考驗(yàn)了保安及全體師生的警惕性，讓大家對(duì)防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身的體會(huì);同時(shí)，提高了她們教師與各部門間的協(xié)同配合及門衛(wèi)的安保能力，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)以及教師的處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
演練活動(dòng)提升了教師對(duì)安全防范、自救、合作的意識(shí)和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，積累了組織應(yīng)急的經(jīng)驗(yàn)。為緊急情況下應(yīng)急的組織起到了寶貴的參考作用;為幼兒園開展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ);為構(gòu)建和諧校園做出積極的努力和貢獻(xiàn)!
為對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識(shí)和逃生能力，培養(yǎng)師生對(duì)于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。我園于5月30日上午10點(diǎn)組織了一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
本次緊急疏散演練主要針對(duì)全園幼兒及全體教職員工。首先，幼兒園認(rèn)真研究、部署、精密策劃了該活動(dòng)的相關(guān)事宜，根據(jù)幼兒園實(shí)際，制定了《新星幼兒園反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、報(bào)警組、疏散引導(dǎo)組、防護(hù)、救護(hù)組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案，要求全體教職工要提高安全意識(shí)，人人進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真做好安全引導(dǎo)工作。第三，召開預(yù)備會(huì)，分好角色，力爭演練活動(dòng)中做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，演練真實(shí)。第四，各班教師提前兩天對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)、逃生技能的教學(xué)活動(dòng)，確保演練活動(dòng)安全、順利地開展。
5月30日上午10點(diǎn)左右，幼兒園的孩子們正在戶外活動(dòng)時(shí)，周老師從園外進(jìn)來，保安開門的瞬間，假設(shè)“歹徒”沖進(jìn)幼兒園，門衛(wèi)迅速拉響警報(bào)信號(hào)（三聲短鈴），聽到信號(hào)，全園立即停止活動(dòng)，并按照預(yù)定的路線迅速指揮幼兒跑進(jìn)教室，所有幼兒迅速進(jìn)教室后，躲進(jìn)安全的地方，老師們關(guān)住教室門窗。幼兒園應(yīng)急小隊(duì)緊急行動(dòng)，按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)全園師生安全。班級(jí)教師聽到警報(bào)聲，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在“歹徒”想要趁機(jī)逃跑時(shí)，大家合力，迅速將“歹徒”制服。演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。
總結(jié)：
1、整個(gè)演習(xí)準(zhǔn)備充分，指揮得當(dāng)，行動(dòng)快速。
2、通過這次活動(dòng)，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時(shí)合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對(duì)暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對(duì)意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識(shí)，也提醒了我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都不能放松對(duì)安全工作的重視，演練達(dá)到了預(yù)期效果。
4、演練后的幼兒安撫工作做得比較好，各班都進(jìn)行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實(shí)施、有總結(jié)。
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全,虹橋幼兒園經(jīng)過前期的安排布置，積極運(yùn)用"學(xué)校安全教育平臺(tái)"，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡單的認(rèn)識(shí)，并于2016年12月21日下午，開展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。
活動(dòng)開始，幼兒園里一片歡聲笑語，孩子們?cè)诮淌依?、二樓大廳有序的游戲活動(dòng)。突然，一名男子謊稱是來給孩子報(bào)名的，保安帶領(lǐng)中年男子上樓，再上樓的過程中，中年男子推開保安，迅速往教室方向去，拿出長棍兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，老師及時(shí)關(guān)門，另一位老師忙著報(bào)警，同時(shí)，保安拿出木棒沖到門口與“歹徒”對(duì)峙。其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從二樓大廳快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門、窗戶關(guān)緊上鎖。保安和老師聯(lián)手，經(jīng)過幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的木棍終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全。
這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果?；顒?dòng)提高了全園教工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為日后發(fā)生類似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
為有效防范校園暴力劫持事件的發(fā)生，提高幼兒園師生面對(duì)暴力事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃離避險(xiǎn)的能力，xx幼兒園特制定了詳細(xì)的防暴演練預(yù)案。為了保證演練的實(shí)效，特邀請(qǐng)xx派出所陳警官對(duì)預(yù)案進(jìn)行指導(dǎo)，并提前進(jìn)行了演練配合事宜的協(xié)商。
20xx年x月13日下午14：35，xx幼兒園中大班幼兒正在戶外進(jìn)行體鍛，大門口保安正在給回園的俞老師開門，一位戴著墨鏡和口罩的歹徒尾隨俞老師溜進(jìn)幼兒園。保安上前詢問，歹徒突然朝校園內(nèi)跑去，面對(duì)上前制止的保安掏出了藏在口袋里的匕首。保安迅速拿起配備的防暴工具與歹徒進(jìn)行搏斗。保健老師看到馬上關(guān)上大廳玻璃門，迅速拉響警報(bào)，全體師生聽到警報(bào)，迅速向室內(nèi)撤離，關(guān)緊門窗，進(jìn)行躲避。其他教職人員各就各位協(xié)助幼兒進(jìn)行躲避和防御。xx派出所警察接到報(bào)警，迅速及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)制止歹徒，并帶走了歹徒。
演練結(jié)束，xx幼兒園特邀請(qǐng)xx派出所陳警官對(duì)保安和幼兒園防暴指揮組成員就防暴意識(shí)培養(yǎng)和防暴工具使用進(jìn)行了針對(duì)性講解。
相信在xx派出所的指導(dǎo)和保衛(wèi)下，在全體教職員工的防范和自護(hù)下，xx幼兒園已經(jīng)牢牢筑起起了安全防范之墻，孩子們?cè)诎踩沫h(huán)境中，成長更健康，發(fā)展更快樂！
為增強(qiáng)全體師生的自我防范意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力，更好地保護(hù)自身安全，我校于2015年3月26日星期四上午大課間成功舉行了防恐防爆應(yīng)急演練，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視。
為加強(qiáng)本次應(yīng)急演練的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織和指揮，成立了由校長擔(dān)任組長、其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長、中層領(lǐng)導(dǎo)、安全員、年級(jí)組長、班主任的學(xué)校防恐防爆應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急指揮組、應(yīng)急防暴組、學(xué)生工作組、醫(yī)療救助組、后勤保障組、攝制組、善后組、扮演組等八個(gè)防恐防爆應(yīng)急工作小組，明確工作職責(zé)和任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作。
（二）協(xié)調(diào)到位。
為做好本次演練工作，學(xué)校xx書記和副校長2次到xx派出所協(xié)調(diào)演練工作，得到了該所的大力支持，xx所從演練流程、演練路線、演練技巧到細(xì)節(jié)注意等方面從理論和實(shí)踐等方面予以指導(dǎo)，并安排6名警官配合這次演練活動(dòng)，梁所和xx副所長也親臨現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)。
（三）計(jì)劃周密。
計(jì)劃對(duì)演練目的、分組安排、演練流程、器械準(zhǔn)備、演練培訓(xùn)、演練后的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和宣傳報(bào)道均進(jìn)行了詳盡安排。
（四）培訓(xùn)到位。
書記親自對(duì)全體教職員工進(jìn)行演練培訓(xùn)，通過課件解讀了演練方案，培訓(xùn)細(xì)致入微，如對(duì)防爆組安排3人一組，這是為了在實(shí)踐中形成力量懸殊，在保護(hù)自己的同時(shí)，制服暴徒；又如為了拍攝更全面，要求攝制組在校門、新建樓前和教學(xué)樓前三處紀(jì)實(shí)拍攝；為了讓年級(jí)組長熟悉計(jì)劃，特別要求年級(jí)組長安排沒有安排到各組的其他老師，而不是學(xué)校統(tǒng)一安排；特別要求班主任自主培訓(xùn)本班學(xué)生，這樣才能讓每個(gè)班主任都要再次熟悉演練計(jì)劃；書記還親自帶領(lǐng)防暴組組長和暴徒扮演組路演了一番。
（一）啟動(dòng)到位。
按情景預(yù)設(shè)：2名暴徒借家長名義應(yīng)班主任要求到校處理學(xué)生打架問題，門衛(wèi)開門并請(qǐng)其簽名，簽名過程中，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)異常，所填班主任并無其人，立即按下報(bào)警器，2名暴徒強(qiáng)行入校。
（二）應(yīng)急指揮到位。
到警報(bào)后，學(xué)校自發(fā)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。xx校長、書記立即前往應(yīng)急指揮室統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示一“老師們同學(xué)們，有暴徒進(jìn)入校園，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，各就各位。”，隨后提示二“請(qǐng)大家不要緊張，沉著應(yīng)對(duì)，學(xué)校已經(jīng)報(bào)警，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。
（三）各小組到位。
1.應(yīng)急防暴組到位：防暴組成員持器械立刻趕往事發(fā)地點(diǎn)和方向，與暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲暴徒。隨后巡視無同伙后報(bào)告指揮。
自己，逐一及時(shí)撤離。上體育課的老師立即尋找器械保護(hù)來不及回教室的同學(xué)。
3.保衛(wèi)到崗：政教保衛(wèi)干事立即參與教室外制暴行動(dòng)中來。
4.制服暴徒：應(yīng)急指揮小組調(diào)動(dòng)各方力量，集中力量到暴徒所在地點(diǎn)，盡量周旋拖延時(shí)間，制服或等待警察到來，最終共同制服暴徒。
此處提示三：“暴徒已被制服，繼續(xù)保持警惕！請(qǐng)防爆組巡視周邊”
（六）防范到位。
防暴組與巡警一起巡視周邊，看周邊沒有同伙后報(bào)告指揮組。
此處提示四：“防暴組巡視報(bào)告，沒有發(fā)現(xiàn)新的疑犯，演練結(jié)束，請(qǐng)全體師生集中升旗臺(tái)前，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)?！?/p>
（一）現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)到位。
演練結(jié)束后，全體師生集中升旗臺(tái)前，在書記的主持下，首先由xx副所長進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后由xx校長進(jìn)行總結(jié)。
xx副所長指出本次演練很成功，主要體現(xiàn)在：一是組織到位，按演練計(jì)劃進(jìn)行；二是指揮到位，按照流程進(jìn)行廣播提示；三是配合到位，各小組按計(jì)劃各就各位、各盡其責(zé)。不足體現(xiàn)在：一是少數(shù)同學(xué)不夠重視，僅僅把這次演習(xí)當(dāng)做演習(xí)，沒有提高到實(shí)訓(xùn)的高度，甚至有同學(xué)跟著暴徒扮演者奔跑，指出這是很隨意、也很危險(xiǎn)的；二是由于條件有限，報(bào)警不成體系，通過打手機(jī)，這樣在實(shí)踐是會(huì)影響防暴的，會(huì)造成傷害的，建議學(xué)校完善。最后提出三點(diǎn)要求：一是鑒于當(dāng)前反恐形勢(shì)，我們要重視安全保護(hù)，提高安全防范意識(shí)；二是大家要珍惜每次演習(xí)機(jī)會(huì)，把演習(xí)當(dāng)做危急關(guān)頭參與到演習(xí)中來。三是我們要學(xué)校各種自我保護(hù)技能，爭取在危急關(guān)頭，沉著冷靜不慌亂，會(huì)逃、躲、藏匿等與暴徒周旋，爭取1秒鐘、1分鐘，你就有救了。
校長在感謝xx派出所的大力支持后，肯定了本次演練的成功，并要求全體師生提高警惕，按照xx副所長的要求保護(hù)自己，乃至他人。
（二）總結(jié)到位。
演練結(jié)束后，學(xué)校各工作組總結(jié)、各班同學(xué)展開討論和交流，最終由學(xué)校和各班分別整理記錄，將有效經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充進(jìn)學(xué)校以及班級(jí)的防恐防暴手冊(cè)，收集演練字、影像資料，形成檔案，向教育局上報(bào)演練情況。
總之，這是一次比較成功的演練，一次有意義的組織內(nèi)的逃生、自護(hù)自救的體驗(yàn)。
xxx中學(xué)。
二〇一五年三月二十三日。
為對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識(shí)和逃生能力，培養(yǎng)師生對(duì)于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。我校組織了一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
本次緊急疏散演練主要針對(duì)全校學(xué)生及全體教職員工。首先，學(xué)校認(rèn)真研究、部署、精密策劃了該活動(dòng)的相關(guān)事宜，根據(jù)實(shí)際，制定了《反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、報(bào)警組、疏散引導(dǎo)組、防護(hù)、救護(hù)組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案，要求全體教職工要提高安全意識(shí)，人人進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真做好安全引導(dǎo)工作。第三，召開預(yù)備會(huì)，分好角色，力爭演練活動(dòng)中做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，演練真實(shí)。第四，各班教師提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)、逃生技能的教學(xué)活動(dòng)，確保演練活動(dòng)安全、順利地開展。
1、整個(gè)演習(xí)準(zhǔn)備充分，指揮得當(dāng)，行動(dòng)快速。
2、通過這次活動(dòng)，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)校師生在遇到突發(fā)事件時(shí)合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對(duì)暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對(duì)意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識(shí)，也提醒了我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都不能放松對(duì)安全工作的重視，演練達(dá)到了預(yù)期效果。
4、演練后的學(xué)生安撫工作做得比較好，各班都進(jìn)行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實(shí)施、有總結(jié)。
為了建立有效的防范和處理突發(fā)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到突發(fā)事故時(shí)逃生、自救能力，2015年10月10日下午，我校成功進(jìn)行了反恐防暴演練活動(dòng)。演練中，從警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)反恐防暴演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地安全演練是分不開的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以方廷瑞校長為總指揮的反恐防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的反恐防暴演練方案。
3、10月9日上午，學(xué)校召開全體教師會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)《汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練方案》，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。讓老師通過傳閱，明白演練細(xì)節(jié)，明白身責(zé)任；同時(shí)，還根據(jù)老師對(duì)演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、10月10日下午，實(shí)地反恐防暴演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
5、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著方廷瑞校長“汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練開始”的一聲令下，警報(bào)鳴放員鳴響警報(bào)信號(hào)，參加演練人員各就各位，有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)1分30秒，做到快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。
這次反恐防暴演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動(dòng)，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇七
教學(xué)目標(biāo)：
通過主題班會(huì)要學(xué)生知道和了解暴力事件發(fā)生時(shí)逃生避險(xiǎn)與自救互救知識(shí)，如何最大限度的減少傷害。
教學(xué)重點(diǎn)：
如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害，保護(hù)自身安全。
教學(xué)過程。
1、展示昆明暴力事件的圖片，引出防范暴力傷害這一主題。
2、請(qǐng)同學(xué)談一下對(duì)昆明暴力事件的看法。
3、展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行為，它對(duì)我們少年兒童造成很大的傷害。
下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阒赖谋┝κ录?/p>
2、小結(jié)。同學(xué)們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點(diǎn)在社會(huì)、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學(xué)們的人身安全。那么我們?cè)鯓觼磉M(jìn)行自我防范呢？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。
板書課題防范暴力傷害。
我們先來學(xué)習(xí)防范社會(huì)上的不法侵害。
你們是未成年人，未成年人作為社會(huì)上的弱勢(shì)群體，自我保護(hù)能力和防范意識(shí)較差，往往會(huì)成為壞人侵害的對(duì)象。目前，社會(huì)上針對(duì)未成年人的犯罪現(xiàn)象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。
請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論：當(dāng)你遇到以上不法侵害時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣防范和應(yīng)對(duì)？集體交流討論的結(jié)果。
同學(xué)們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認(rèn)為媽媽這樣做對(duì)不對(duì)？是呀，她是為你好，才這樣做的。
你恨她嗎？
老師看的出來，同學(xué)們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對(duì)。請(qǐng)看這幾個(gè)家庭暴力案例。
同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？
全班匯報(bào)交流討論結(jié)果。
怎樣防范家庭暴力傷害呢？
1、要認(rèn)真對(duì)待第一次家庭暴力。對(duì)第一次家庭暴力如果采取容忍的態(tài)度，就會(huì)有第二次、第三次，甚至?xí)懈啻?，而且?huì)一次比一次嚴(yán)重。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時(shí)就說“不”。
2、盡最大可能保護(hù)自己。如果自己被嚴(yán)重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護(hù)；或盡可能讓鄰居聽到，并尋找機(jī)會(huì)撥打報(bào)警電話110，向警察求助；或設(shè)法脫身，盡快到駐地派出所，請(qǐng)求保護(hù)。
3、如果因暴力受傷，要及時(shí)去醫(yī)院診治，告訴醫(yī)生自己受傷的.原因，請(qǐng)求醫(yī)生詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄傷情，為進(jìn)一步尋求司法鑒定做好準(zhǔn)備。）。
出示問題。
（1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了?！?/p>
（2）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”
同學(xué)們以小組為單位展開辯論。
展示辯論結(jié)果。
校園暴力有外來的，也有內(nèi)部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。
請(qǐng)同桌說說你平時(shí)見到的校園暴力行為。
同學(xué)們以上談的都是校園暴力。
你是一名小學(xué)生，你該怎么做？
假如你自己受到傷害時(shí)，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？
請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論。
全班交流。
1、采取避讓態(tài)度，放學(xué)后應(yīng)及時(shí)回家，不在校園里和路上逗留，不給對(duì)方糾纏的機(jī)會(huì)。
2、千萬不要和對(duì)方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到傷害。
別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會(huì)改正缺點(diǎn)，老師才會(huì)進(jìn)步，師生關(guān)系才會(huì)更融洽。
同學(xué)們說的這些是體罰和變相體罰。。
體罰通常是罰站、打手板等。
變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。
老師這樣做的目的是什么？
生：（對(duì)我們好，要求嚴(yán)，想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。）。
雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學(xué)們的自尊心，對(duì)青少年的健康成長非常有害。
以后，如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對(duì)，你會(huì)怎么辦？
同學(xué)們說的不錯(cuò)。
你要敢于提出批評(píng)，或者告訴校長、其他老師、家長，求得他們的支持和幫助。
愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇八
1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
1、觀看討論。
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
（2）提問：如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？
引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
（1）出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的`路徑和位置。
（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
3、實(shí)踐演習(xí)。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇九
為提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校的應(yīng)急意識(shí)，保證全校師生在危險(xiǎn)來臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來的的損失，3月1日下午，明德小學(xué)開展了一次別開生面的師生防暴演練活動(dòng)。
此次演練在全體學(xué)生和教職工中展開的?，F(xiàn)場(chǎng)假設(shè)“歹徒”以家長身份混入學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校并直闖到預(yù)設(shè)班級(jí)。班主任老師臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)學(xué)生安全。班級(jí)教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范，采取有針對(duì)性防暴力事件的各種措施，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散學(xué)生、幫助學(xué)生逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報(bào)警并通知校長及教務(wù)室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級(jí)教師在安撫學(xué)生情緒的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓學(xué)生初步掌握了自救和逃生的'基本方法，提升了教師對(duì)安全提高了教職工防范、自救、合作的意識(shí)和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，給孩子們上了一堂生動(dòng)的“生命教育”課，也為我校開展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇十
為對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識(shí)和逃生能力，培養(yǎng)師生對(duì)于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。我校組織了一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
本次緊急疏散演練主要針對(duì)全校學(xué)生及全體教職員工。首先，學(xué)校認(rèn)真研究、部署、精密策劃了該活動(dòng)的相關(guān)事宜，根據(jù)實(shí)際，制定了《反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、報(bào)警組、疏散引導(dǎo)組、防護(hù)、救護(hù)組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案，要求全體教職工要提高安全意識(shí)，人人進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真做好安全引導(dǎo)工作。第三，召開預(yù)備會(huì)，分好角色，力爭演練活動(dòng)中做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，演練真實(shí)。第四，各班教師提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)、逃生技能的教學(xué)活動(dòng)，確保演練活動(dòng)安全、順利地開展。
1、整個(gè)演習(xí)準(zhǔn)備充分，指揮得當(dāng)，行動(dòng)快速。
2、通過這次活動(dòng)，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)校師生在遇到突發(fā)事件時(shí)合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對(duì)暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對(duì)意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識(shí)，也提醒了我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都不能放松對(duì)安全工作的重視，演練達(dá)到了預(yù)期效果。
4、演練后的學(xué)生安撫工作做得比較好，各班都進(jìn)行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實(shí)施、有總結(jié)。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇十一
為對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識(shí)和逃生應(yīng)急能力，培養(yǎng)師生對(duì)于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。我園于12月8日下午15：00點(diǎn)組織了一次防暴應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
本次緊急疏散演練主要針對(duì)大班幼兒及后勤組，行政部全體員工。首先，幼兒園認(rèn)真研究、部署、精密策劃了該活動(dòng)的相關(guān)事宜，根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，制定了《幼兒園防暴應(yīng)急方案》，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、防護(hù)、救護(hù)組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)該方案，要求全體教職工要提高安全意識(shí)，認(rèn)真做好安全引導(dǎo)工作。第三，集中彩排，分好角色，力爭演練活動(dòng)中做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，演練真實(shí)。第四，大四班教師提前1天對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)，確保演練活動(dòng)安全、順利地開展。
12月8日下午15：00點(diǎn)左右，幼兒園的孩子們正在戶外操場(chǎng)開展活動(dòng)，兩名廚師“歹徒”趁著保安不備，沖進(jìn)幼兒園。
“歹徒”跑到操場(chǎng)想抓住正在操場(chǎng)上做游戲的孩子，聯(lián)絡(luò)組楊菲園長立即拉響警報(bào)信號(hào)，隨著警報(bào)聲響起后，李鋇琴老師向教師、幼兒喊話。
操場(chǎng)上的孩子立即停止活動(dòng)，老師按照預(yù)定的路線迅速指揮幼兒進(jìn)入到最近的教室，以防突發(fā)安全事件的發(fā)生。全園所有幼兒迅速進(jìn)教室后，躲進(jìn)安全的地方，老師們關(guān)閉教室門窗，同時(shí)安撫幼兒不要緊張。保安杜其瓊、付丙坤帶領(lǐng)幼兒園應(yīng)急小組行動(dòng)，手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，牽制并治服“歹徒”，竭力保護(hù)全園師生安全。
演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的'同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。
安全工作是幼兒園工作中的重中之重，安全負(fù)責(zé)人定期開展安全演練，豐富了師生安全知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，讓師生能夠意識(shí)到安全事故的嚴(yán)重性。整個(gè)演習(xí)準(zhǔn)備充分，指揮得當(dāng)，行動(dòng)快速，演練后的幼兒安撫工作做得比較好，班級(jí)老師和楊園長都進(jìn)行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實(shí)施、有總結(jié)。在今后的工作中，我園將繼續(xù)高度重視師生安全教育工作。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇十二
一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
今年九月我有幸和蘭蘭姐姐分到一個(gè)班，開始時(shí)我們都不是很習(xí)慣，尤其是我們接的是剛?cè)雽W(xué)的幼兒，所以令我們很難招架，在這期我和蘭蘭姐姐還發(fā)生了幾次小摩擦，在這之后我們互相找差錯(cuò)，努力改正。慢慢的我們?cè)絹碓接心醺辛?，干起工作很開心，在這里對(duì)蘭蘭姐姐說：“生對(duì)不起",更要謝謝她，她教會(huì)了我認(rèn)真、踏實(shí)的做好每一件事情。下面我就把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)：
一、師德表現(xiàn)。
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到教書又育人。
二、教育教學(xué)情況。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教學(xué)目標(biāo)，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、配班工作。
這學(xué)期我擔(dān)任了跑一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、家長工作。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠兩位老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在跑班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受著收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我收獲的東西，我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要在下學(xué)期里認(rèn)真思考并想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解如何識(shí)別恐怖分子。
2、了解恐怖分子的手段。
3、知道在各種場(chǎng)合中遇到恐怖分子襲擊時(shí)應(yīng)當(dāng)采取何種措施自救、他救。
4、知道如何使用公共場(chǎng)合中的各種防暴設(shè)施。
5、學(xué)會(huì)如何報(bào)警，會(huì)使用準(zhǔn)確的報(bào)警語言。
教學(xué)過程：
昆明市3月1日晚發(fā)生一起由新疆分裂勢(shì)力策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。據(jù)新華社消息，10余人統(tǒng)一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時(shí)，已造成29人死亡，130余人受傷。
面對(duì)突如其來的恐怖襲擊，我們應(yīng)該怎么辦？恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節(jié)課的主要內(nèi)容。
常規(guī)手段：
（1）爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；
（2）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；
（3）劫持。劫持人、劫持車、船、飛機(jī)等；
（4）縱火。
非常規(guī)手段:。
9.11事件以后的炭疽郵件事件；
（4）網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)散布恐怖襲擊、組織恐怖活動(dòng)、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。
如何識(shí)別恐怖襲擊嫌疑人：
的警惕，例如；
（3）冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者；（4）在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者；（5）頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場(chǎng)所；（6）反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn)；（7）疑似公安部門通報(bào)的嫌疑人員。
（1）保持冷靜，不要反抗，相信政府；
（2）不對(duì)視，不對(duì)話，趴在地上，動(dòng)作要緩慢；
（4）注意觀察恐怖分子人數(shù)，頭領(lǐng)，便于事后提供證言；
（5）在警方發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護(hù)下脫離現(xiàn)場(chǎng)。
（1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間；
（3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質(zhì)地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。
（4）選擇形狀易于隱藏身體，如立柱；不規(guī)則物體容易產(chǎn)生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。
（4）自救互救。到達(dá)安全區(qū)后，及時(shí)檢查是否受傷，發(fā)現(xiàn)受傷，及時(shí)實(shí)施自救互救；
（5）事后協(xié)助。積極向警方提供現(xiàn)場(chǎng)信息，協(xié)助警方控制局面。
（1）快速掩蔽。要快速蹲下，盡可能背靠車體，或者趴下，不要隨意站起走動(dòng)；
（2）及時(shí)報(bào)警。通過每節(jié)車廂緊急報(bào)警按鈕進(jìn)行報(bào)警。
（5）事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場(chǎng)信息，協(xié)助警方調(diào)查。
（2）及時(shí)報(bào)警。撥打110報(bào)警；
（3）檢查傷情。實(shí)施自救和互救；
（4）事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場(chǎng)信息，協(xié)助警方調(diào)查。
（2）及時(shí)報(bào)警。撥打110或撥打飯店報(bào)警電話報(bào)警；
（3）檢查傷情。自救互救；
（4）事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場(chǎng)信息，協(xié)助警方調(diào)查。
(1)異常的氣味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等；
（2）異常的現(xiàn)象。如大量昆蟲死亡、異常的煙霧、植物的異常變化等；
九、公共場(chǎng)所一般都有完善的防火，滅火設(shè)施和緊急出口：
（2）走廊配有干粉滅火器箱，上面貼有紅色"滅火器"標(biāo)志；
（3）樓層內(nèi)設(shè)有事故照明燈，可見清晰的"緊急出口"標(biāo)志；
（4）在走廊或者樓梯，有消防栓，附近配有消防帶。切記：處在陌生的環(huán)境時(shí)，如入住酒店、商場(chǎng)購物、進(jìn)入娛樂場(chǎng)所時(shí)，務(wù)必留心疏散通道、滅火設(shè)施和緊急出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。
1、保持鎮(zhèn)靜，不能因?yàn)榭只庞绊懥苏５呐袛唷?/p>
2、判明自己目前是否面臨危險(xiǎn)，如有危險(xiǎn)，做好個(gè)人防護(hù)，迅速離開危險(xiǎn)區(qū)域或就地掩蔽。
3、首先報(bào)告最重要的內(nèi)容，包括地點(diǎn)、時(shí)間、發(fā)生了什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人數(shù)、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等；縱火事件說清發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，如哪個(gè)區(qū)、哪條路、哪個(gè)住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險(xiǎn)物等。
今天我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于恐怖活動(dòng)的知識(shí)，大家如果在遇到恐怖襲擊時(shí)，切忌一定要保持鎮(zhèn)定，按照我們今天所學(xué)的內(nèi)容作出正確反應(yīng)，施展自救和他救，減少不必要的損傷。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇十四
20xx年11月2日上午xx幼兒園在操場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組300名同志參與了本次演練。為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬無一失，謝園長及班級(jí)老師提前與西區(qū)社區(qū)民警中隊(duì)xx駐區(qū)警長李汝教警長、治安聯(lián)防分隊(duì)主任李伯耀同志商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問題。
本次模擬演練：上午9點(diǎn)幼兒及老師們?cè)诓賵?chǎng)進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，一名暴恐分子手拿木棍沖入幼兒園，向孩子及老師飛奔而去。
門衛(wèi)人員第一時(shí)間拉響警報(bào)并報(bào)警，并迅速進(jìn)行極力阻攔。警報(bào)聲響，幼兒園迅速啟動(dòng)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員、保安人員立即手持防爆器械齊心協(xié)力設(shè)法將其圍住并試圖抓住“歹徒”，不讓“歹徒”接近孩子們，各班教師迅速按反恐防暴緊急預(yù)案采取安全保護(hù)措施。走廊里，應(yīng)急小組成員和保安使出了渾身解數(shù)與歹徒搏斗。
教室里，老師們緊閉門窗，用桌椅等東西堵住門口不讓歹徒有機(jī)可尋，指導(dǎo)孩子趕緊躲到安全地帶，孩子們有的躲到了教室墻角，有的躲到了桌子底下。老師們也拿起木棍時(shí)刻準(zhǔn)備與“歹徒”戰(zhàn)斗。保安與“歹徒”在對(duì)峙過程中，逐步縮小包圍圈，將“歹徒”逼至角落，最后“歹徒”在門衛(wèi)及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制服，整個(gè)過程持續(xù)不到3分鐘，最后隨著一聲短鈴響起，警報(bào)解除。幼兒園宣布解除警報(bào)。
通過緊張的一場(chǎng)演練，考驗(yàn)了保安及全體師幼的.警惕性，進(jìn)一步熟悉了防暴器材的使用，讓大家對(duì)反恐防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了真實(shí)的體會(huì)，對(duì)于切實(shí)做好幼兒園安全防范工作，保障師幼人身安全，營造安全的育人環(huán)境有著十分重要的意義。
演練結(jié)束后謝園長組織全體的師生介紹本次活動(dòng)的過程，此次防恐防暴演練活動(dòng)進(jìn)行的十分順利，要求演練后各班老師結(jié)合之前的防恐防暴主題教育活動(dòng)內(nèi)容，安撫幼兒情緒，對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時(shí)再次進(jìn)行相關(guān)安全教育。最后演西區(qū)社區(qū)民警中隊(duì)xx駐區(qū)警長李汝教警長對(duì)我園日常安保提出寶貴意見。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇十五
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強(qiáng)教職工面對(duì)突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí)，提高教職工面對(duì)恐怖事件的自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的`減少因突發(fā)恐怖事件對(duì)師幼造成的人身傷害，確保我園師幼的生命安全，12月17日下午佛山市順德區(qū)容桂名慧幼兒園組織了一場(chǎng)防暴防恐演練活動(dòng)。
演練部署。
為了保證演練活動(dòng)的順利開展，12月17日下午軍狼特訓(xùn)人員、安保人員、園領(lǐng)導(dǎo)三方聯(lián)合為演練工作做了前期的詳細(xì)部署。11月30日下午，全體教職工集體學(xué)習(xí)了此次防恐防爆演練活動(dòng)方案。
班級(jí)安全教育。
演練前，班級(jí)老師通過視頻、圖片、討論等形式開展了安全教育活動(dòng)進(jìn)行了安全防恐防暴知識(shí)的普及，讓孩子們掌握基本的自我保護(hù)方法。
演練實(shí)戰(zhàn)。
下午3：10分，全園幼兒在老師的帶領(lǐng)下，有序的進(jìn)行著各種活動(dòng)，突然一名“歹徒”手持兇器，強(qiáng)闖入園，安保人員迅速吹響了警報(bào)哨子，整個(gè)幼兒園進(jìn)入“防恐防暴”緊張場(chǎng)面。
聽到警報(bào)哨子聲后，班級(jí)老師立即停止活動(dòng)，迅速組織幼兒尋找隱蔽位置躲避，并迅速關(guān)緊門窗，將門頂住，做好安全防范措施及二級(jí)防護(hù)，防止歹徒破門而入，傷害幼兒。班級(jí)教師立即清點(diǎn)人數(shù)，保健醫(yī)生對(duì)全園師幼進(jìn)行檢查，并進(jìn)行相應(yīng)的醫(yī)務(wù)處理。
面對(duì)危險(xiǎn)的“歹徒”，保安人員勇往直前，一路猛追，并用鋼叉、盾牌、警棍等防衛(wèi)、攻擊，最終將“歹徒”制服。
總結(jié)回顧。
演練結(jié)束后，全體師幼及安保人員在操場(chǎng)集合，由軍狼特訓(xùn)的叔叔們給全體師幼現(xiàn)場(chǎng)演示了如何制服xx的過程。隨后，軍狼特訓(xùn)的叔叔給孩子們普及了遇到歹徒時(shí)的應(yīng)急逃脫方法。
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