通過(guò)寫讀后感，我們可以進(jìn)一步加深對(duì)作品的理解和感悟。寫讀后感時(shí)，如何將自己與書中世界完美融合，下面是一些技巧，供您參考。在寫讀后感之前，不妨先瀏覽一下以下的范文，對(duì)于你的寫作或許會(huì)有所幫助。
珍珠讀后感篇一
近幾天，我讀完了《七色花》這本書，這一本書是蘇聯(lián)卡達(dá)耶夫?qū)懙模蓞俏闹欠g。讀了這本書，我印象最深刻的便是《珍珠》這篇故事。
這篇文章的主要內(nèi)容是在黑海阿卡迪亞海岸附近有一條美麗的魚，它叫卡羅麗娜。許多人都向他求婚，可是都被人拒絕了。有一天，他發(fā)現(xiàn)自己的鰭上有一顆小痘痘，外祖母告訴它這是一顆珍珠，它便十分驕傲，一直讓痘痘長(zhǎng)成了一個(gè)蘋果那么大?？墒撬呀?jīng)老了，當(dāng)它準(zhǔn)備賣掉這顆珍珠向自己心中的魚求婚時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)瘤。他十分傷心，但只好眼巴巴的'看著心中的男子與別人成親。
這個(gè)故事讓我明白，做人不要只想著眼前的利益，不為后事著想，不能做殺雞取卵這樣的蠢事。不要像文中的卡羅麗娜那樣做一個(gè)內(nèi)心膚淺的人。她只想著自己的珍珠長(zhǎng)成蘋果那么大，然后賣個(gè)好價(jià)錢，成為海中最富有的人，再向自己心中的魚求婚，根本沒(méi)有想到這珍珠會(huì)是一個(gè)瘤。
最后我要告訴大家：“不要只貪圖眼前的利益，要為將來(lái)著想才可以得到幸福?！?/p>
珍珠讀后感篇二
近日，我讀了一本書，名叫《珍珠》，這本書讓我感受到包容，總能讓人體會(huì)到甜蜜快樂(lè)的滋味。
這本書講述了一個(gè)十二歲的女孩子，本擁有一個(gè)幸福的家庭，過(guò)著快樂(lè)的生活。疼愛(ài)她的爺爺天天為她講故事。爺爺最愛(ài)陽(yáng)子，陽(yáng)子也最喜歡和爺爺在一起。，因?yàn)闋敔斂傋屗_(kāi)心。然而有一天，這個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)特別重要的人意外去世，從此，這個(gè)十二歲的女孩失去了快樂(lè)。不久，她得知母親在深圳又生了個(gè)孩子，是男孩，她從小就知道父母一直渴望擁有一個(gè)男孩，便認(rèn)為他們拋棄自己了，十分憤怒而又傷心。當(dāng)陽(yáng)子還沉浸在悲痛中時(shí)，又奶奶認(rèn)識(shí)了王爺爺，奶奶和王爺爺互相照顧，十分親熱。陽(yáng)子在恨過(guò)這些親人們后，感到格外痛苦和迷惘。
讀完全書我一直念念不忘的地方是盧莎和陽(yáng)子之間有誤會(huì)，后來(lái)，兩人因互相包容和好如初的事，深刻告訴我們包容是友誼橋梁的支架；不要因?yàn)橐恍┬∈?，把美好的友誼破壞掉。生活中，包容也處處顯示出它的美，在學(xué)校中，也會(huì)因?yàn)榘莸牧α?，而得到不尋常的快?lè)?？赡苡袝r(shí)候同學(xué)、朋友甚至親人會(huì)冤枉自己，但只要懷有一顆包容的心，去包容他們，就能想到?jīng)]有什么比得過(guò)親情和友情。除了包容，這本書的開(kāi)頭還講了“蚌孩子”的故事，故事里的蚌孩子努力打磨，忍受巨痛，卻造就了璀璨的珍珠，在它包容沙粒的背后還有一種堅(jiān)持的力量。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們同樣需要堅(jiān)持的力量，戰(zhàn)勝和克服困難，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。這本書告訴我們：包容，造就璀璨的珍珠；成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛。
讀了這本書我深深地明白了：生活也是和《蚌孩子》的故事一樣，生活就像大海，我們就是蚌孩子，像蚌孩子那樣包容別人、那樣堅(jiān)持，我們的生活就會(huì)像珍珠般美麗。
珍珠讀后感篇三
暑假期間，我讀了一本湯素蘭寫的小說(shuō)，名叫《珍珠》。讀完這本書之后，我明白了一個(gè)道理：包容能造就美麗的珍珠；成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛。
這本書主要講了一個(gè)12歲的女孩陽(yáng)子，本來(lái)她擁有一個(gè)完整的家庭，過(guò)著快樂(lè)的生活。她每天由爺爺奶奶接送，有時(shí)爺爺講著美妙般的童話故事，回到家樣子又擁有爸爸媽媽的呵護(hù)?？墒怯幸惶欤?yáng)子最愛(ài)的爺爺突然死了，她很難過(guò)，爸爸媽媽又去深圳，陽(yáng)子十分的痛苦、迷茫。陽(yáng)子失去了一個(gè)完整的家，在回家以后，她總是看爺爺?shù)恼掌焯鞂?duì)著奶奶，使他感受到孤單。之后，陽(yáng)子的奶奶認(rèn)識(shí)了一位叫做王爺爺?shù)娜耍刻焖荚诩遗隳棠塘奶?，受不住他們的?yáng)子，差點(diǎn)將刀刺在了王爺爺?shù)纳砩?。在別人的.傳言中，陽(yáng)子知道：在深圳她的父母生了一個(gè)小孩名字叫小虎，所以他對(duì)爸爸媽媽又多了一份恨意。后來(lái)，她也很少跟奶奶說(shuō)話了。陽(yáng)子小學(xué)快畢業(yè)了，準(zhǔn)備上初中時(shí)，她拋棄去上田家炳中學(xué)的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備以田李陽(yáng)子的身份上省里的楊百萬(wàn)國(guó)際試驗(yàn)學(xué)校，可以住宿。李陽(yáng)心想有一個(gè)新的開(kāi)始。在去那個(gè)學(xué)校的車上，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫做盧莎的女孩子，她們成為了好朋友。在放假時(shí)，盧莎要去深圳陪她的爸爸媽媽，順便幫陽(yáng)子辦證，陽(yáng)子答應(yīng)了。可是陽(yáng)子并沒(méi)有去深圳，而是在空空如也的學(xué)校獨(dú)自坐著。在這時(shí)候，她的爸爸、王爺爺來(lái)找她，并將她帶回了奶奶家。這時(shí)候，王爺爺告訴她奶奶去了醫(yī)院，陽(yáng)子才明白她是為了我匆忙下樓梯而摔傷的。她也從奶奶的口中，得知媽媽為他割脈?；氐綄W(xué)校，因?yàn)楸R莎私自為陽(yáng)子辦證而受謝老師的批評(píng)，她們的友情消失了，但在一次生日會(huì)上他們的友情逐漸顯出光芒。在最后的時(shí)候她聽(tīng)見(jiàn)爺爺溫暖慈祥的聲音，給爺爺寫了一份信，信中提到：我的心中已經(jīng)沒(méi)有傷痛，變得敞亮。我也想像陽(yáng)子一樣心中沒(méi)有傷痛，很敞亮。
我認(rèn)為這本書生動(dòng)描繪了十二歲陽(yáng)子的成長(zhǎng)故事，讓人知道：成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛。這樣的一個(gè)主題。也讓我感受到：成長(zhǎng)中，有美好的時(shí)光，有美好的事物；成長(zhǎng)中，有心靈受到的創(chuàng)傷；有自己心靈中的煩惱。受過(guò)痛苦，受過(guò)傷害，在最后的時(shí)候，就會(huì)展現(xiàn)努力的成果；自己永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)童年的美好中，自己永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大小孩。在我們成長(zhǎng)童年中，我們只要在有煩惱的時(shí)候?qū)W會(huì)承受，再有痛苦是學(xué)會(huì)分憂，我們才會(huì)在最后的時(shí)候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，才可以感受童年的美好時(shí)光。在這本書童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。
珍珠讀后感篇四
是它，告訴我成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛，是一個(gè)許諾，是珍珠的光芒……對(duì)，就是它——珍珠。
主人公陽(yáng)子，一個(gè)十二歲的女孩子，擁有一個(gè)幸福的家庭，過(guò)著快樂(lè)的生活。然而有一天，陽(yáng)子的父母偷偷跑去深圳，為陽(yáng)子生了一個(gè)小弟弟。它的蚌摔開(kāi)了，躺在炙熱的沙灘上。家里只剩下?tīng)敔斈棠塘恕５幸惶?，這個(gè)可愛(ài)幼小的蚌，他的爺爺去世了。爺爺去世后，奶奶重新要結(jié)婚的想法讓這個(gè)可愛(ài)幼小的蚌的身體里扎進(jìn)了一顆很大的沙粒，讓它開(kāi)始疼痛。
李陽(yáng)堅(jiān)強(qiáng)、大度包容，令我震驚與敬仰。在日常生活中，我常常因?yàn)閯e人無(wú)意間的一些小傷害而生氣、哭泣，亂發(fā)脾氣，傷了和氣，反而不良后果。與李陽(yáng)相比，我是多么懦弱、心胸狹窄。
在人生道路上，我們會(huì)遇到很多挫折。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)勇敢，勇于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，才是唯一的出路；學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)原諒，凡是曾傷害過(guò)你的人，都要感激他，正是他的傷害才讓自己懂得更多，感激他使自己成長(zhǎng)。讓我們多點(diǎn)包容，少點(diǎn)埋怨，將心中的疼痛轉(zhuǎn)化為力量。
什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是一些事件，突然刺進(jìn)你的心里，讓你疼痛不堪。就像那可很大的沙粒，突然刺進(jìn)蚌孩子的身體里。
什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是疼通過(guò)后，你突然平靜下來(lái)，豁然開(kāi)朗，仿佛被一道光照亮。
因此，蚌孩子終于孕育出了一顆閃亮的珍珠……。
珍珠讀后感篇五
《珍珠》這本書是作者湯素蘭以純真、深刻、富含哲理的筆調(diào)，寫出的一部經(jīng)典成長(zhǎng)小說(shuō)。小說(shuō)上下貫穿著一種“包容，造就璀璨的珍珠；成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛”的主題。反映了主人公陽(yáng)子在成長(zhǎng)路上所遇到的各種酸甜苦辣。
陽(yáng)子曾經(jīng)有一個(gè)幸福的家庭，可是，有一天，一個(gè)突如其來(lái)的變故，改變了她，改變了她的命運(yùn)。
其實(shí)，成長(zhǎng)就是一根針，時(shí)不時(shí)就會(huì)扎你一下，讓你痛不欲生。但是，痛過(guò)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你收獲了許多，更進(jìn)步了許多。
每個(gè)人都應(yīng)該記住，凡是走過(guò)的地方，必定會(huì)留下足跡。成長(zhǎng)也是如此。在成功的背后，會(huì)有許多許多的足跡。而這些，就是疼痛的見(jiàn)證。
珍珠是怎樣形成的？石油幫孩子的疼痛和生命換來(lái)的。
珍珠讀后感篇六
這兩天的時(shí)間，我讀了一本來(lái)自湯素蘭寫的小說(shuō)，名叫《珍珠》。讀完這本書之后，我不但有感想，也知道了一個(gè)道理:包容，造就璀璨的珍珠;成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛。
這本書主要講述出一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子，本來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)幸福美滿的完整家庭，過(guò)著快樂(lè)的生活。每天由爺爺奶奶來(lái)接送，在路上時(shí)陽(yáng)子講述著在學(xué)校發(fā)生的故事，有時(shí)爺爺講著美妙般的童話故事，回到家樣子又擁有爸爸媽媽的呵護(hù)疼愛(ài)?？墒怯幸惶?，生活發(fā)生了變化，最疼愛(ài)陽(yáng)子的爺爺突然間去世了，一時(shí)間承受不住痛苦的陽(yáng)子，又得接受爸爸媽媽去深圳的消息，一連串的美好全部都消失了，使陽(yáng)子十分的痛苦、迷茫。在每天，陽(yáng)子失去了美妙的童話故事，在回家以后，她總是翻起爺爺生前的照片，天天面對(duì)著奶奶，使他感受到了孤獨(dú)。不久之后，陽(yáng)子的奶奶認(rèn)識(shí)了一位叫做王爺爺?shù)娜?，每天他都在家陪奶奶聊天，在受不住他們親熱的陽(yáng)子，將刀差點(diǎn)刺在了王爺爺?shù)纳砩?。在別人的傳言中，陽(yáng)子知道:在深圳她的父母為她生了一個(gè)小弟弟名字叫做小虎，所以他對(duì)爸爸媽媽又多了一份恨意。之后，她在也很少跟奶奶說(shuō)話了。陽(yáng)子小學(xué)快畢業(yè)了，準(zhǔn)備上初中時(shí)，她拋棄去上田家炳中學(xué)的`機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備以田李陽(yáng)子的身份上省里的楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，可以住宿。這事的李陽(yáng)心想有一個(gè)新的開(kāi)始。在去那個(gè)學(xué)校的車上，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫做盧莎的女孩子，她們成為了好朋友。在放假時(shí)，盧莎要去深圳陪她的爸爸媽媽，順便幫陽(yáng)子辦證，陽(yáng)子答應(yīng)了?？墒菢幼硬](méi)有去深圳，而是在空空如也的學(xué)校獨(dú)自坐著。在這時(shí)候，她的爸爸、王爺爺來(lái)找她，并將她帶回了奶奶家。這時(shí)候，王爺爺告訴她奶奶去了醫(yī)院，陽(yáng)子才明白她是為了我匆忙下樓梯而摔傷的。她也從奶奶的口中，得知媽媽為他割脈?；氐綄W(xué)校，因?yàn)楸R莎私自為陽(yáng)子辦證而受謝老師的批評(píng)，她們的友情消失了，但在一次生日會(huì)上他們的友情逐漸顯出光芒。在最后的時(shí)候她聽(tīng)見(jiàn)爺爺溫暖慈祥的聲音，給爺爺寫了一份信，信中提到:我的心中已經(jīng)沒(méi)有傷痛，變得敞亮。我就想故事中的那個(gè)孩子一樣，那些是我曾經(jīng)疼痛的東西也變成了閃耀般的珍珠。
這本書生動(dòng)描繪了十二歲陽(yáng)子的成長(zhǎng)故事，讓人知道："成長(zhǎng)，是一種美麗的傷痛."這樣的一個(gè)主題。也讓我感受到：成長(zhǎng)中，有美好的時(shí)光，有美好的事物;成長(zhǎng)中，有心靈受到的創(chuàng)傷;有自己心靈中的煩惱。受過(guò)痛苦，受過(guò)傷害，在最后的時(shí)候，就會(huì)展現(xiàn)努力的成果;自己永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)童年的美好中，自己永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大小孩。在我們成長(zhǎng)童年中，我們只要在有煩惱的時(shí)候?qū)W會(huì)承受，再有痛苦是學(xué)會(huì)分憂，我們才會(huì)在最后的時(shí)候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，才可以感受童年的美好時(shí)光。在這本書童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。
珍珠讀后感篇七
拉蒙是個(gè)十六歲的男孩，他盼望著能出海采到一顆最大的珍珠，來(lái)證明自己的價(jià)值。天隨人愿，他在“惡魔魚”洞里采到了一顆碩大無(wú)朋的黑珍珠，轟動(dòng)了整個(gè)拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻(xiàn)給了圣母。采珠隊(duì)在海上遇到了風(fēng)暴，由于他父親自持有圣母的保佑，沒(méi)有及時(shí)避開(kāi)，整個(gè)船隊(duì)全部覆沒(méi)，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運(yùn)，以為是惡魔魚作怪，索要珍珠，所以就偷出了珍珠，準(zhǔn)備物歸原主。不料塞維利亞人在海上劫持了他，逼他同去出售珍珠。他們?cè)庥隽藧耗~，塞維利亞人殺死了惡魔魚，自己也在搏斗中喪生。拉蒙在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長(zhǎng)為大人。他僥幸生還，把珍珠還給了教堂，供大家欣賞。
本書贊美了人類的勇氣與不屈不撓，不折不扣的精神，書中對(duì)場(chǎng)面的描述如同在我們眼前演一部冒險(xiǎn)影片，讓讀者身臨其境，仿佛親自經(jīng)歷過(guò)這個(gè)驚險(xiǎn)的故事。
在書里，對(duì)我感觸最深的是對(duì)大自然的敬畏的描述，現(xiàn)在的人類總是在探索，在征服，在毀滅，在創(chuàng)新。我們贊揚(yáng)的是新技術(shù)，高科技，社會(huì)發(fā)展?？墒俏覀?cè)摬辉摶剡^(guò)頭去看看大自然，看看最本質(zhì)的東西？人類在大自然面前，只是它的一部分，沒(méi)有資格去傲視它，隨意的去傷害它，我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對(duì)象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命，看作是大自然智慧的創(chuàng)造物，看作是大自然之美的展示者，敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。鳥語(yǔ)花香，流水潺潺，小動(dòng)物純潔的眼神，孩子的笑臉，芬芳的花朵……應(yīng)該永遠(yuǎn)的存在在這個(gè)星球上，存在在我們心里。
珍珠讀后感篇八
《珍珠港》一部以二戰(zhàn)為背景，以愛(ài)情為主線的影片。中間摻雜真人性、友情、政治、歷史，形成錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。重現(xiàn)了珍珠港事件的全過(guò)程，具有良好的教育性、啟發(fā)性。
看影片這天正是“一二·九”運(yùn)動(dòng)，走在校園里到處都是“一二·九”運(yùn)動(dòng)的宣傳教育活動(dòng)，我就在想戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的關(guān)系，而當(dāng)看完《珍珠港》后，這種思緒一直圍繞著我，片尾雷夫，伊夫琳、小丹尼一家其樂(lè)融融，溫馨而和諧，完美的結(jié)局，給我的感覺(jué)就像一場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)后的勝利，有喜悅、有激動(dòng)、有疲憊、有平靜、有傷悲……而這種安詳、和諧、勝利是以犧牲為代價(jià)的。珍珠港事件之后，美軍傷亡慘重，遭受重創(chuàng)。美軍反-攻日軍后，日本人民陷于痛苦與無(wú)助之中。最令我難忘的情節(jié)使美軍在偷襲日軍時(shí)，將日方曾贈(zèng)送給美國(guó)的一枚象征和平的勛章系到了炸彈上，投向了日本國(guó)土。和平被炸彈炸掉了，引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)便無(wú)從談和平。人民都想要和平，但這需全人類共同的努力，同樣戰(zhàn)爭(zhēng)并不是一方可左右的。珍珠港在剎那間有一片祥和、平靜化為廢墟。當(dāng)雨一樣的`子彈從天而降的時(shí)候他所設(shè)取得并不僅僅是一條條生命，同時(shí)剝奪了人們的幸福，對(duì)和平的信仰。引起人們心中的憤恨。我向來(lái)不很喜歡美國(guó)，但公正的說(shuō)，珍珠港事件之于美國(guó)是一場(chǎng)不公平的戰(zhàn)爭(zhēng)?？吹奖徽ê蟮恼渲楦郏貉鞒珊印⑺纻藛T無(wú)數(shù)。醫(yī)務(wù)人員緊張的急救，人們因求生欲而無(wú)力的掙扎與呼喊，充滿了無(wú)助與傷痛……我的心簡(jiǎn)直在滴血，無(wú)辜的人們?cè)诤敛恢榈臓顩r下被剝奪了本該屬于他們的東西。美軍因遭受重創(chuàng)想日軍反擊，一個(gè)靜謐而美麗的夜空便這樣被血染了。但終于那段日子過(guò)去了，我們邁進(jìn)了今天的和平時(shí)代。今天的我們應(yīng)珍惜這種用頭顱和鮮血換來(lái)的生活。在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、信息的全球化前實(shí)現(xiàn)和平全球化。
而另一方面影片中，雷夫、伊夫琳、丹尼之間的愛(ài)情、友情也具有極大的感染力。雷夫并未因愛(ài)情而放棄友情，他為了保護(hù)丹尼而去了美國(guó)作志愿飛行員。雷夫“死”后，伊夫琳心隨之死去，一個(gè)全新的伊夫琳開(kāi)始了與丹尼的新生活，他們沖破道德輿論的壓力，伊夫琳在雷夫“死而復(fù)生”之時(shí)卻得知自己已有了丹尼的孩子，雖然她深愛(ài)著雷夫卻選擇了丹尼。三者之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，但他們的愛(ài)情確是理智的，他們并未成為愛(ài)情的俘虜，在國(guó)家需要人民需要他們的時(shí)候站了出來(lái)。
3，戰(zhàn)火中永開(kāi)不敗的玫瑰。人類痛恨萬(wàn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，但人類渴望美好的愛(ài)情。戰(zhàn)爭(zhēng)扼殺了無(wú)數(shù)的生命，但總是無(wú)法扼殺愛(ài)情，于是便在古往今來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了無(wú)數(shù)動(dòng)人的愛(ài)情故事?！皯?zhàn)爭(zhēng)與愛(ài)情”同樣成了電影作品演繹人生的永恒主題，人們借用電影藝術(shù)的語(yǔ)言詛咒無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)，歌詠戰(zhàn)火中的真正愛(ài)情!
珍珠讀后感篇九
暑假的時(shí)候，我讀了湯素蘭阿姨寫的一本小說(shuō)，名叫《珍珠》,讀了這本書，我不但有感想，還明白了一個(gè)道理：爸爸媽媽不在孩子的身邊，孩子的成長(zhǎng)是不完美的，成長(zhǎng)，是一種美麗的疼痛。
本文主人公是陽(yáng)子，因?yàn)殛?yáng)子的爸爸媽媽喜歡男孩，所以他們?nèi)チ松钲冢o陽(yáng)子生了個(gè)弟弟。媽媽走了以后，陽(yáng)子就有爺爺奶奶來(lái)照顧，就這樣，陽(yáng)子一直被蒙在鼓里，直到有一天，陽(yáng)子的好朋友胡雪兒告訴陽(yáng)子:“你的爸爸媽媽不要你了，他們到外地去給你生了個(gè)弟弟”，陽(yáng)子一開(kāi)始不信，后來(lái)，胡雪兒說(shuō)：“我的奶奶是居委會(huì)的社長(zhǎng)，還說(shuō)你的爸爸媽媽回來(lái)要罰他們的錢呢！聽(tīng)了這句話，陽(yáng)子悲痛萬(wàn)分，她沖到馬路上，不管不顧，還差點(diǎn)被一輛車撞倒，陽(yáng)子心里想：“他們都是騙子，一直都在騙她，她還覺(jué)得自己是一個(gè)不該出生的孩子”。
爺爺漸漸變老，再說(shuō)陽(yáng)子的爺爺本來(lái)就有慢性支氣管炎，不久，就去世了。陽(yáng)子常常難過(guò)的躲在屋里看爺爺?shù)恼掌?，有時(shí)還回想著以前爺爺給陽(yáng)子講蚌孩子的故事。奶奶進(jìn)了老年大學(xué)，參加了腰鼓隊(duì)，和一個(gè)老年大學(xué)的同學(xué)鬧起了黃昏戀，陽(yáng)子知道了這件事，堅(jiān)決反對(duì)。有一次，王爺爺和陽(yáng)子的奶奶一起回家，王爺爺還給陽(yáng)子買了一臺(tái)電腦，陽(yáng)子看見(jiàn)奶奶和王爺爺一起回家，很生氣，拿起爺爺?shù)南鄡?cè)砸到奶奶的頭上，頓時(shí)，血就從奶奶的額頭上流了下來(lái)，像一條條紅色的蚯蚓，看上去極其恐怖。
王爺爺很生氣，他沖上去，想打陽(yáng)子的臉，陽(yáng)子跑到屋里，關(guān)上門，看著爺爺?shù)倪z像，陽(yáng)子的心里很傷痛，她認(rèn)為自己已經(jīng)被所有人拋棄了。陽(yáng)子考學(xué)想去楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，她就給媽媽打電話，陽(yáng)子的媽媽做夢(mèng)也沒(méi)有想到陽(yáng)子會(huì)打電話給我。陽(yáng)子說(shuō)：“我要去楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)，你們應(yīng)該為我付學(xué)費(fèi)，這是你們的責(zé)任”。話音剛落，陽(yáng)子就把電話扣了。陽(yáng)子上了楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，陽(yáng)子改了名，叫田里陽(yáng)子，從哪里開(kāi)始了新的生活。
直到放暑假，所有人都回家過(guò)暑假，只有陽(yáng)子一個(gè)人留在學(xué)校里望著月亮，奶奶打電話問(wèn)陽(yáng)子的爸爸陽(yáng)子回去沒(méi)，爸爸說(shuō)買沒(méi)有??！這時(shí)，奶奶和爸爸媽媽著急起來(lái)，爸爸連夜趕火車來(lái)到陽(yáng)子的學(xué)校，爸爸給媽媽說(shuō)：“都怪你，非得要男孩”，媽媽很傷心，到衛(wèi)生間里拿著剃須刀劃了自己的脈搏，差點(diǎn)身亡，幸虧陽(yáng)子的爸爸給他的同事打了一個(gè)電話，才挽救了陽(yáng)子?jì)寢尩纳?/p>
爸爸從操場(chǎng)上找到了陽(yáng)子，爸爸打車把陽(yáng)子送回了家。第二天早上，爸爸就走了，王爺爺讓陽(yáng)子去他兒子家吃飯。開(kāi)學(xué)了，班上要競(jìng)選新的班干部了，陽(yáng)子沒(méi)有選上，她對(duì)老師說(shuō)下次會(huì)努力。該過(guò)年了，爸爸媽媽帶著陽(yáng)子的弟弟第一次回家，爸爸媽媽說(shuō)就算被罰款，一家人團(tuán)圓是最重要的。他們過(guò)上了幸福的生活。
珍珠讀后感篇十
晶瑩剔透的淚珠如同珍珠一般美麗動(dòng)人，然而它的珍貴更在于拔動(dòng)了自己和別人的心弦，這樣的美麗是驚心動(dòng)魄的。
說(shuō)到淚珠，就會(huì)想到哭，一位作家也說(shuō)過(guò)類似“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚”的話，他說(shuō)“哭能夠舒張肺部，沖洗面孔，鍛煉眼睛，并且平息火氣”可見(jiàn)哭與淚珠雖然有著不可分割的聯(lián)系卻也不能相提并論。相比之下，淚珠所包含的可能更多，它更寧?kù)o，更深刻，更隱蔽。因?yàn)榘殡S著哭泣的除了籟籟淚珠還有陣陣哭聲。而無(wú)論是嚎啕大哭，還是哽咽抽泣，總是凄慘悲哀的。
眼淚流多了也總不會(huì)愈益清明。白居易杜甫的淚，一般人是很難嘗到的，即使細(xì)細(xì)啄磨，也未必能體會(huì)。經(jīng)歷幾十年風(fēng)雨人生，飽受離別思想之苦，體會(huì)養(yǎng)兒艱辛的琦君向我們呈現(xiàn)了她深情凝重的眼淚。因?yàn)橛H身感受，每一次淚水沖洗后，內(nèi)心總能得到更深層次的感化，對(duì)生活也悟得更透。達(dá)到如此境界，不僅需要經(jīng)歷酸甜苦辣、悲喜交加的戲劇人生，更需要一個(gè)清醒理智的頭腦。眼淚，對(duì)于更多的人來(lái)說(shuō)，只是一種感情的渲泄物，清除苦悶憂慮的洗滌劑。是有一部分人，經(jīng)過(guò)眼淚的清洗，重新審視自己，重新看待生活進(jìn)而走向成功?？筛嗟娜丝倳?huì)因?yàn)橥瑯拥氖轮芏鴱?fù)始地流淚，他們被籠罩在悲憤的陰影中，失去了理智，忘記了思考。眼淚因此而失去了它原有的價(jià)值，不再讓人清明而讓人沉淪。
我們可以因?yàn)樾腋６鳒I，可以因?yàn)楦袆?dòng)而流淚，卻不可以因?yàn)榕橙醵鳒I。眼淚，是人類表達(dá)感情最美麗的語(yǔ)言，卻不是逃避生活種種不幸與困難的借口。
珍珠讀后感篇十一
信賴，通常造就出幸福的人生境界。
它是作者在與一只小鳥的交往中傳出的感嘆，一只膽怯的珍珠鳥，在與作者真心實(shí)意的交往中，信賴作者，把他作為盆友，因此膽量慢慢變大起來(lái)。
確實(shí)，信賴的確是社交交往中不可或缺的。假如一個(gè)人在交往中信賴別人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)信友善，那麼別的的人便會(huì)把他作為知心的盆友，也會(huì)一樣信賴他，友好相處，即便在危急的情況下也會(huì)給他們產(chǎn)生協(xié)助；相反，假如一個(gè)人不信賴別人，隨處疑神疑鬼，那不知道會(huì)導(dǎo)致是多少煩人的誤會(huì)，造成是多少可憐的爭(zhēng)執(zhí)，樹(shù)起是多少勢(shì)不兩立的對(duì)手。
讀過(guò)《三國(guó)演義》的人都了解，有一次，關(guān)羽在作戰(zhàn)的時(shí)，悲劇中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，果斷地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，由于關(guān)羽對(duì)華佗的'信賴，才促使關(guān)羽擁有之后的威風(fēng)凜凜?？墒?，一樣請(qǐng)華陀看病，但是曹操卻猜疑華陀存在異心，病還沒(méi)治就把華陀給殘害了，過(guò)不上多長(zhǎng)時(shí)間，曹操就病入膏肓不治而死。在困境的時(shí)刻，關(guān)羽主要表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)采，那便是信賴，而曹操確是一種奸險(xiǎn)小人的胸懷，疑神疑鬼的性情最后使他踏入了絕路。
用信賴引燃起交往的焟燭，友情的火苗不容易被誤解給吹滅，也不會(huì)被患難所澆滅，由于真心實(shí)意的燈芯始終在天地之間點(diǎn)燃為這世界產(chǎn)生一片又一片的光輝。
翻過(guò)歷史時(shí)間的年輪，飛過(guò)浩瀚無(wú)垠的書海，應(yīng)對(duì)著這一五彩繽紛的全球。大家無(wú)法遺忘，一個(gè)又一個(gè)的條約由于不信賴而不成功；一次又一次的協(xié)作由于不信賴而散伙；一個(gè)又一個(gè)的笑容由于不信賴而誤以為是虛情假意；一句又一句的寒暄由于不信賴而誤以為是假作關(guān)注一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，由于沒(méi)有討到錢而餓死在馬路邊，是由于過(guò)路人的冷漠嗎？我覺(jué)得不僅是由于冷漠，更關(guān)鍵的是大伙兒中間的不信賴，由于不信賴，因此冷漠。在這個(gè)各種各樣信息內(nèi)容泛濫的社會(huì)發(fā)展里，見(jiàn)到在街上的這些乞丐，大家很當(dāng)然的會(huì)想起騙錢這個(gè)詞，更是由于大家的這種疑神疑鬼的念頭，才促使這些必須協(xié)助的人被誤認(rèn)變成騙子公司。設(shè)想，如果我們每一個(gè)人都打開(kāi)心扉，信賴別人，那將是如何一個(gè)幸福人生境界？小則推動(dòng)人際交往，中則促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大則中華文化之輝煌、全球之持久和平可即日而待也！使我們用信賴引燃起交往的焟燭，同創(chuàng)幸福的社會(huì)發(fā)展吧！
珍珠讀后感篇十二
星期六是個(gè)放松的好日子，我悠閑地看著書，突然《五彩水珍珠》吸引了我的眼球，奪人眼光。那么，接下來(lái)就由我來(lái)給大家簡(jiǎn)單地講述一下這個(gè)故事的內(nèi)容。從前有一位國(guó)王，他有許多王子，卻只有一個(gè)女兒。他很愛(ài)小公主，視為掌上明珠，對(duì)公主的要求更是有求必應(yīng)。一天午后，雨過(guò)天晴，公主帶著侍女在花園中游玩，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的奇觀：池水熱氣經(jīng)蒸發(fā)，冒出一顆顆晶瑩剔透、閃耀奪目的珍珠水泡。
公主突發(fā)奇想：“如果能把這些水珠子串成鏈子，戴在頭發(fā)上，一定好看極了！”于是公主就讓侍女吧水泡撈上來(lái)。但是侍女的手一觸及水泡，水泡便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。弄了半天，公主沒(méi)得到任何一顆水珍珠。公主把父王找來(lái)，指著閃閃發(fā)亮的水珠說(shuō)：“女兒想要把它串成珍珠戴在頭上，你說(shuō)好看嗎？”父王憐愛(ài)地?fù)崦畠旱念^發(fā)，笑著說(shuō)：“水珍珠雖然好看，但它是虛幻不實(shí)的，不能做成珍珠，我會(huì)給你找些珠鏈，一定比水珍珠還美！”“我就是要水珠！”國(guó)王無(wú)奈，只能將大臣紛紛召集過(guò)來(lái)，讓大家想想辦法。眾臣們無(wú)奈的如實(shí)稟報(bào)國(guó)王，水珍珠一觸即破，根本無(wú)法取得，更別說(shuō)串成珠鏈了。正當(dāng)國(guó)王大怒時(shí)，一位睿智的老者提出讓公主自己挑選出顆粒飽滿的水珠，再由老者串成珠鏈。公主使出各種方法，也沒(méi)有撈起一顆水珠。我想這個(gè)故事告訴了我們，水珍珠本來(lái)就是生滅無(wú)常，如果我把我們自己的人生建立在這個(gè)虛幻不實(shí)、瞬間即逝的東西上，到頭來(lái)必然是一無(wú)所得。還有，這位國(guó)王也太過(guò)于寵溺公主了，以至于小公主被寵成這樣的任性，不講道理。
珍珠讀后感篇十三
今天我學(xué)了一篇課文——《珍珠鳥》，這篇文章介紹了散文作家馮驥才和三只珍珠鳥之間發(fā)生的故事。朋友送給“我”一對(duì)珍珠鳥。它們被放在一個(gè)簡(jiǎn)易的籠子里，籠內(nèi)有一個(gè)舒適而又溫暖的巢?！拔摇卑鸦\子掛在窗前，一盆異常茂盛的吊蘭。“我”用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子蓋在鳥籠上，它們就像進(jìn)了叢林一樣安全。我很少打擾它們，慢慢的它們敢伸出小腦袋來(lái)瞧瞧“我”，“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個(gè)月后，它們有了雛兒。這個(gè)小家伙對(duì)我很友好，也很大膽，它居然敢在我的肩膀上睡覺(jué)，毫無(wú)顧忌。
《珍珠鳥》這篇文章中得到的最大啟發(fā)。同時(shí)，我也覺(jué)得這三只珍珠鳥給作者的生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。讀完這篇文章，我深刻地體會(huì)到作者博大的愛(ài)心和仔細(xì)觀察的耐心。真希望人與自然和平相處的那一天盡快來(lái)臨。
讀完《珍珠鳥》這篇課文，我想：一只很怕人的珍珠鳥，盡然會(huì)停在人的肩膀上睡覺(jué)，這簡(jiǎn)直讓人不敢相信。我又想：馮驥才因?yàn)閷?duì)珍珠鳥無(wú)微不至的照顧，所以得到了小鳥的信賴。熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)大自然，做文明的使者，這就是我從作者能和珍珠鳥如此親近靠的就是兩個(gè)字：“信賴”!“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”人與動(dòng)物之間不可缺少，沒(méi)有信賴就不能和諧相處;人與人之間更是不可缺少，沒(méi)有了信賴就不成事。
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切寫的。那句“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。尤其引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前，都么令人向往和羨慕啊!
《珍珠鳥》這篇課文主要講述了作者在細(xì)心的照料和精心的呵護(hù)。飼養(yǎng)珍珠鳥下，與他們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛(ài)之情。
我最難忘的是這樣一個(gè)片段：珍珠鳥的雛兒在作者伏案寫作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕的'進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€咂咂嘴，難道在做夢(mèng)?”我讀著，仿佛親眼看見(jiàn)小珍珠鳥正甜美入夢(mèng)的情景：眼睛瞇著。嘴咂咂的動(dòng)著。哦!多么可愛(ài)的珍珠鳥!這是作者用自己的`真情打動(dòng)了小鳥，與珍珠鳥之間建立了真摯的友誼。相比之下，現(xiàn)在的許多人類，為了錢，竟然去捕殺人類的好朋友!藏羚羊。非洲象等許多動(dòng)物都瀕臨滅亡。
魚兒渴望碧水，鳥兒渴望藍(lán)天。但是，正如有些人說(shuō)的那樣，人，是一種自私的動(dòng)物。的卻有的時(shí)候，有些人為了自己的欲望，而不惜剝奪了其他動(dòng)物的自由，奪去他們的生存之所，甚至是它們的生命!我看到了!在野外，一支槍，一直正在冒煙的槍口，正對(duì)著一只動(dòng)物，它被打中了!它正痛苦的抽，眼里閃著的是不解，是恐懼，是憤怒。
千百年來(lái)，動(dòng)物都是人類的朋友，我希望。我祈求;從今往后，動(dòng)物和人類將和諧相處“用信賴營(yíng)造出人和動(dòng)物和諧相處的美好境界。
珍珠讀后感篇十四
列寧說(shuō)“書籍是巨大的力量”。的確，好書可以使鮮活的思想得到積孕和提升，而如今各種書籍如鵝毛般大雪鋪天蓋地，閱讀就像走入自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。如何針對(duì)個(gè)體需要而又不浪費(fèi)呢？這就需要借助菜單和菜譜的介紹。
書中折射的人生故事之一：時(shí)下最熱的二胎問(wèn)題。原本是被“4+2”包圍，集千般寵愛(ài)一身的獨(dú)生子女，現(xiàn)在有了新的“闖入者”來(lái)“瓜分”這份愛(ài)。“大孩子”陽(yáng)子的疑問(wèn)：“我的生命之舞能否像一個(gè)紅色的塑料袋在風(fēng)中那樣跳得自由自在？”
書是我們智慧飯菜，可以防止我們心靈“沙漠化”。我相信品嘗過(guò)《酷男生靚女生:珍珠女孩》這道菜的同齡人都會(huì)跟田李陽(yáng)子一樣明白：“失去也許是得到的開(kāi)始，就像蚌孩子，疼痛過(guò)后，最終能擁有最燦爛的珍珠?！?/p>
[點(diǎn)評(píng)]：你的閱讀定位在一個(gè)全新的角度，體會(huì)緊密聯(lián)系當(dāng)下的熱門話題，這是本文的一大亮點(diǎn)。如做人，從你的閱讀感受中可以看出你對(duì)事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
珍珠讀后感篇十五
讀了《珍珠和沙子》這篇文章，我懂得了：人在社會(huì)中也許非常渺少，但你只有經(jīng)過(guò)許許多多次的失敗，才能取得成功，取得人們對(duì)你的信任。
正像故事中所說(shuō)的小女孩一樣，她在讀幼兒園的時(shí)候，學(xué)習(xí)非常好，老師同學(xué)都很看重她。但到了上小學(xué)情況就不一樣了，于是她整天悶悶不樂(lè)。她的爸爸知道了，就帶她來(lái)到海邊。把一顆珍珠和一粒沙子同時(shí)丟到沙灘上，讓女孩去找回來(lái)。女孩找到了珍珠，卻怎么也找不到沙子。經(jīng)過(guò)這件事，女孩懂得了很多。
在生活中，你往往不能得到別人的認(rèn)可。但你一定不能放棄，所謂“失敗是成功之母?！?/p>
小時(shí)候，我特別喜歡寫字，在土地上用小棍子寫，在墻上用粉筆寫甚至用小刀刻……反正，無(wú)論在什么地方，我都會(huì)想方設(shè)法的練字。但有一天，我正在寫字，突然聽(tīng)見(jiàn)外面有人說(shuō)：“哎，你們看，這墻上的字可真難看。”另一個(gè)人也說(shuō)：“是?。∈前?！”等聲音停了，我從房間走出來(lái)，一看，?。∵@不是我剛才用粉筆寫的嗎？瞬間，我認(rèn)為寫得很好的字，現(xiàn)在看起來(lái)真難看。接著的一個(gè)月，我又描紅，又臨摹，就算寫了一手好字，也還是在練。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，十之八九會(huì)有不如意的事。但只要堅(jiān)持不懈，不為別人的一句話不開(kāi)心，才能取得別人對(duì)你的信任和重視，雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“物質(zhì)的繁榮，我們需要，意識(shí)的崇高，我們堅(jiān)持。”
從前有一個(gè)老人家，開(kāi)了一家面館，說(shuō)：“不滿意就不收錢。”有一個(gè)年輕人天天來(lái)這吃面，每次都不滿意。經(jīng)過(guò)老人無(wú)數(shù)次改進(jìn)，年輕人終于挑不出毛病。
這個(gè)故事說(shuō)，只要有付出和努力，借口多的人也找不出理由去刁難你。
珍珠讀后感篇十六
一見(jiàn)到這個(gè)題目，我就倍感親切。這是石英寫的一篇文章，寫的是作者與她相處幾日的緣分。如果說(shuō)起緣分的話，珍珠泉——濟(jì)南四大名泉之一，可是珍藏著我小時(shí)候的記憶呢。
小的時(shí)候家離珍珠泉很近，所以爸爸經(jīng)常帶我來(lái)玩。那時(shí)候的珍珠泉水真的是清澈見(jiàn)底，大大小小的泡泡從下往上冒出，最后到水面上只留下幾絲清波。我喜歡用拇指和食指比成一個(gè)圓，放到右眼前，閉上左眼，描摹那些泡泡的運(yùn)動(dòng)軌跡。有時(shí)候陽(yáng)光打在泡泡身上，泡泡就變得五彩斑斕的，像一條絲綢被撥動(dòng)。那些泡泡啊，好像真的有生命一樣。水里有很多金魚，忽的.浮上來(lái)，又猛地鉆入水底，不然就是搖著尾巴擺弄著她們嬌柔的身段。爸爸有時(shí)會(huì)帶一些面包或者餅干過(guò)去，掰成碎屑投到魚兒中間，倒也會(huì)被她們吃個(gè)精光。
珍珠泉水的魅力的確無(wú)可厚非，但是給我印象最深的卻是珍珠泉旁邊的一棵老海棠樹(shù)，爸爸說(shuō)那棵樹(shù)在那里差不多已經(jīng)有幾千年了，雖然不像松柏一樣昂首挺立，不像柳樹(shù)那樣美麗動(dòng)人，但是他對(duì)珍珠泉的千年守護(hù)也讓我非常敬重。
作者則是完全相反，只是因?yàn)樯綎|團(tuán)代會(huì)在珍珠泉禮堂的召開(kāi)與珍珠泉有了一面之緣。當(dāng)時(shí)作者還是十多歲的年紀(jì)，被授予模范團(tuán)員的稱號(hào)，在會(huì)議休息的期間，去欣賞珍珠泉的景色。珍珠名泉的奇景深深地吸引住了這個(gè)少年，泡泡的上浮和下落在作者眼里也充滿了神秘。多年后的重會(huì)，作者也仍被珍珠泉的魅力所吸引。
“她仍無(wú)聲地，盡職盡責(zé)地供游客欣賞，但不知她是否能夠認(rèn)出我這個(gè)早已不再年輕的老友？”多少年過(guò)去，我們的年齡在增長(zhǎng)，周圍的環(huán)境在變化，珍珠泉的美景依然不變，珍珠泉守護(hù)泉城的責(zé)任依然不變。
珍珠讀后感篇十七
我深有感觸。故事是這樣的：有一粒沙子自愿被養(yǎng)蚌人培養(yǎng)成一顆珍珠。別的沙子都嘲笑它可它卻堅(jiān)持這樣做最終長(zhǎng)成了一顆珍珠。讀完此文我立刻想起了護(hù)士學(xué)的創(chuàng)始人——南丁格爾。她出身在英國(guó)貴族家庭父親是一位大將軍。
她是一位天才很小就學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言?？僧?dāng)時(shí)歐洲連年征戰(zhàn)父親手下很士兵因受傷后得不到及時(shí)救治而死殘無(wú)數(shù)于是南丁格爾不顧家人的反對(duì)開(kāi)始學(xué)醫(yī)。在學(xué)校她常被嘲笑可是她就像那粒沙子一樣仍然繼續(xù)著自己的事業(yè)最終長(zhǎng)成了一顆"珍珠"。她以高超的醫(yī)術(shù)為傷員包扎挽回了無(wú)數(shù)士兵的生命使士兵們一舉殲滅了敵軍。聯(lián)合國(guó)為表彰南丁格爾這種崇高的醫(yī)德和高超的醫(yī)術(shù)將5月12日南丁格爾的生日定為"國(guó)際護(hù)士節(jié)"?；叵牍沤裰型獾拇_還有不少頂著磨難成才的人。如：英國(guó)博學(xué)家達(dá)爾文父母希望他成為一名體面的牧師但他卻一如既往地堅(jiān)持著自己的研究工作最終以學(xué)術(shù)著作《物種起源》在世界上大放異彩。"寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)"。
只有歷經(jīng)磨練我們才能知道成功的不易；只有知道了成功的不易我們才會(huì)更加努力地去追求最終獲得成功。正如文中沙子的境遇一樣眾人的非議惡劣的環(huán)境正是磨練自己的機(jī)會(huì)。
我們要把它們看成人生的必修課正確地認(rèn)識(shí)困難勇敢地面對(duì)困難頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難！我想在現(xiàn)代這"風(fēng)云突變"的社會(huì)中我們只有像沙子那樣棄掉一切雜念一如既往地追尋自己的理想才能取得成功獲得屬于自己的那份勝利者的喜悅。某天當(dāng)你通過(guò)黑暗與苦難的隧道后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)成了一顆珍珠。
珍珠讀后感篇十八
讀完《最憶珍珠山》好像去了一趟半個(gè)世紀(jì)前的珍珠山旅行。作者如同一個(gè)穿著白汗衫，踏著解放鞋，戴著大草帽的本地導(dǎo)游，興高采烈地給我們這群“游人”介紹他美麗的家鄉(xiāng)，言語(yǔ)間流露出濃濃的自豪和眷戀。
作者搖著他的草帽狡黠的說(shuō)道“我從一個(gè)無(wú)聊又冗長(zhǎng)的會(huì)議上溜出來(lái)哩，前一秒還是西裝革履聽(tīng)報(bào)告，后秒就山野村夫當(dāng)導(dǎo)游了?！?/p>
“開(kāi)會(huì)嘛，是頂頂沒(méi)有意思啦。可是你看，這珍珠山就很有趣了。”
我環(huán)顧四周，這里山青青綠野似畫、水盈盈碧泉如歌，多了些鳥語(yǔ)蟲鳴，少了點(diǎn)車馬喧囂。砂石小路曲折蜿蜒，寬闊高大的磚瓦房交錯(cuò)而立。頗有“土地平曠、屋舍儼然，阡陌交通，雞犬相聞”之感。
“這里還真不賴，挺美的。”我對(duì)珍珠山的第一印象極好。
“嘿嘿，小妹妹，美人在骨不在皮。你看到的只是珍珠山漂亮的皮相而已。珍珠山的美在林子深處，珍珠山的美在山澗底部，在珍珠山的美房屋內(nèi)里。我們邊走邊看吧?！?/p>
“所謂珍珠山的美在林子深處，山林深處有許多珍貴的木材，有成片的茶園，有滴滴珍貴的松香，還有我最喜歡吃的蔬菜野果?！?/p>
“所謂珍珠山的美在山澗底部，泉水清冽可洗衣做飯，泉水甘甜可泡茶制酒，泉水靜默養(yǎng)育我最愛(ài)的蒲草?！?/p>
“所謂珍珠山的美在房屋內(nèi)里，鄰居慈愛(ài)為我烹制美味飯菜，伙伴可親伴我度過(guò)童年時(shí)光，父母勤勞養(yǎng)育我快樂(lè)成長(zhǎng)。”作者十分得意的說(shuō)著。
因?yàn)橛凶髡呒?xì)致入微的解說(shuō)，手舞足蹈的演示，這趟穿越時(shí)空的旅行分外愜意和輕松。珍珠山的好風(fēng)景令人神往，珍珠山的好故事令人感動(dòng)，珍珠山的“導(dǎo)游”令人印象深刻。
有生之年愿我能踏上真實(shí)的土地，踩一踩珍珠上腳下的泥，喝一喝珍珠山溪澗的水，會(huì)一會(huì)珍珠山里可愛(ài)的人。相信定會(huì)不虛此行。
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