在總結中，我們可以梳理思路，評估自身表現?？偨Y應該突出重點和亮點，對于成果的取得要進行具體的描述和分析。以下是一些優(yōu)秀總結的寫作模板，可以幫助您更好地組織和表達您的思想。
英語學習方法經驗總結篇一
朱媽媽說，孩子在清華附中讀書六年，學校培養(yǎng)了孩子認真求學、穩(wěn)重踏實的作風。在家里，他們以近乎“放養(yǎng)”的方式，給孩子自由空間，不問看什么書，不問成績、作業(yè)，“進入高中時，我們就說，你自由地飛吧，只要別出格就行?！?/p>
談到學習習慣，朱宸卓說自己不是天才，習慣比較有規(guī)律地學習，比較擅長總結和舉一反三。在學習中，他說從不打疲勞戰(zhàn)，也不使用“題海戰(zhàn)術”，高中三年從沒上過任何課外輔導班。到高三復習最緊張的時候，朱宸卓都會在晚上抽出1小時左右的時間閱讀課外讀物，比如《達芬奇密碼》、美國著名史詩奇幻小說《冰與火之歌》等，“我只看英文原版的。”到了晚11點，他會準時休息。除了看書，朱宸卓還喜歡運動，打羽毛球和網球，“在高三時，別人學習忙，我反而網球打得最多?！?/p>
重慶理科狀元馮寒野“我沒有發(fā)現自己有多大的學習天賦，就是靠平時多積累，例如天天要背英語單詞不能偷懶，語文的那些名篇名句，只要老師要求了，就認真背。像這次高考中，碰上那道名句填空題，不少同學當場傻眼，而我全部都能填得上?！?/p>
“英語閱讀理解和完型填空非常拖分，平時閱讀量一定要跟上，高一高二，多看看英語雜志或書籍，高三，也要堅持每天在復習題里去找英語短文來讀?！?/p>
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“沒有什么訣竅,都是平時積累、注意細節(jié)的結果。”馮寒野說。在每一科的學習中,他都準備了很多摘抄本。例如英語,就是記錄很多單詞和語法題,而數學,就是摘抄很多壓軸大題,平時沒事的時候,就拿出來多看多練。
“只要注意細節(jié),養(yǎng)成良好的學習習慣,同時心態(tài)放輕松,一切就ok了?！瘪T寒野最后介紹出來的學習經驗就是這樣的。
安徽理科狀元劉壯。
談到學習數學的經驗，劉壯稱秘訣是抓住題型和方法?！皵祵W的題型是有限的，平時在做完練習之后要多總結、多思考。”劉壯說，他在高考之前又把真題做了一遍，包括安徽省的真題和北京市的部分真題。以往很多狀元的學習經驗都有自己的“錯題集”，劉壯也不例外，“我準備了一本理綜的錯題集，每天都會記下一二行，雖然很少翻看，但是記一遍印象就會很深刻?！?/p>
重慶文科狀元張毅。
刻苦也算是一種學習方法吧。我平時沒有特別的學習技巧，就是跟著老師的進度走。我不是特別聰明，學習中的難點也是要反復學習才能弄懂?！睆堃阏f，“有些同學覺得我不知道累，其實我覺得很累，但是再累也要堅持。稍微空閑的時候，我會給自己制定一些計劃表，但都沒有按時完成，不過至少對我的學習有個推動作用。”
云南文科狀元孟鑫禹。
給自己定位，要考到多少名，都是順其自然的。”孟鑫禹說，他從未上過補習班，也不做課外作業(yè)，“我上課很認真，在課堂上把核心知識都掌握了，其實就不用反復做其他題了，有的同學上課睡覺，課后又上補習班，我覺得也不太好。”
說起學習方法，孟鑫禹顯得很有條理，“課本知識得掌握，建立知識體系，把知識脈絡梳理暢通，這些基礎是骨架。其次，對具體知識要知其然和所以然，要理解知識的原理，搞清楚知識的前因后果。畢竟是文科，還有一類知識就要該記的記，該背的背，沒有什么快速記憶的方法，就是不要有懼怕心理，順其自然，不要覺得記憶和背誦是一種壓力，而是看成一種快樂，因為又掌握一些知識而快樂。”孟鑫禹說，做到前兩種，就可以進行第三種，學會聯系“讓這些知識就像血液循環(huán)、經脈疏通，不能瞎子摸象，管中窺豹?！?/p>
湖北理科狀元賀維藝興趣是最好的老師。他喜歡科學，也喜歡學英語，看英語小說，聽英語廣播，敢秀“口語”，物理成績也特別好。賀維藝說，他從不上培優(yōu)班，不搞題海戰(zhàn)術，沒有熬夜的習慣。
談及學習方法，他總結了3條：一是堅決跟老師走。要吃透每節(jié)課，不懂就問；二是認真完成老師布臵的任務，不要敷衍；三是每天都要有激情，多想一點，水滴石穿，終會成功。
貴州理科狀元鄒賢坤。
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對于自己一直以來保持好成績的秘訣，他說，理科生要多做題，把錯題用紅筆做上記號，沒事的時候多看，每做完一道題回頭理理思路。
河北理科狀元孟令航。
“數學考察的是思維能力，面對每一道習題我都認真分析，找到它所考察的知識點再有針對性地尋找解決方法；語文和外語注重日常積累，我一般利用零星時間學習；生物和化學我會充分利用好課堂和自習時間。這樣一來，節(jié)省下來的大塊時間我就能鉆研最喜歡的物理學科了?！泵狭詈饺缡钦f。在高中階段，他還參加了物理奧賽班，花費很多時間學習物理奧賽知識。原本枯燥無味的物理，在他眼中卻充滿了樂趣，現在已自學了大一的物理課程。
黑龍江理科狀元井琳。
瘋狂地做題，以良好的心態(tài)迎接高考，及時總結歸納糾正學習考試中出現的各種錯誤。
四川理科狀元郭怡辰。
提起長期保持成績領先的秘訣，郭怡辰表示，就是比別人先一步，比別人快一步。
“通常開學前的一兩周，我就會把半個學期的東西看完，這樣就比別人領先了半個學期?！惫綄Α暗谝弧钡姆Q號并不那么在意，他用射擊比賽比喻學習中的競爭，“學習跟射擊一樣，都是自己打自己的，按自己的步驟來就是了?！?/p>
郭爸爸說，兒子很小時，他就開始鍛煉兒子的數學能力，“還抱在懷中時，就教他認數字，那時還不會說話，但一看到數字他就興奮得直叫?！?/p>
“小學時喜歡上了奧數，覺得那是打開思路的一種方式。”郭怡辰說，學習數學，郭怡辰總是超前，小學就把初中數學自學完了，初中又自學了高中數學。高中結束時，他已經學了大一的高數、線性代數、離散數學等知識。
編者總結。
一、學習需要刻苦，需要堅持，但不要有太大的壓力，要把學習當成一種快樂，為掌握一些知識和技能而感到快樂，在一種自然的狀態(tài)下進行學習。
二、高一、高二是打基礎的階段，一定要緊跟老師，吃透每節(jié)課。
英語學習方法經驗總結篇二
畢業(yè)院校：衡水中學。
錄取院校：清華大學。
感言：堅持自己的理想，并為之努力，即使不一定能成功，但是這條路不會是錯的。對夢想采取了堅持的態(tài)度，才讓我有足夠的勇氣撐過了那些難熬的日子。
學習沒有獨門秘籍緊跟老師吃透課本。從高一到高三我都是緊跟著老師的節(jié)奏在學，而且不管是什么科目，我都會把課本學透，因為基礎知識才是最根本的。我在學習中出現問題會在第一時間找老師，善于溝通，并且在第一時間把問題解決這也是我制勝的關鍵。只要認真，沒有干不成的事。我們要認真上好課堂45分鐘、認真做好當天的作業(yè)、認真及時地復習總結，如果能一直堅持這樣，我想每位同學都會有好成績的。
學習沒有天賦只有勤奮+信心。上課專心聽講，做到課前預習、課后復習，在平時的學習中緊跟老師思路，做題不主張搞題海戰(zhàn)術，而是要把題做得巧、做得活，從一道題中去挖掘隱含的知識點，開拓思路，養(yǎng)成舉一反三的習慣。
嚴格要求自己，在學習上有自己的規(guī)劃。我對自己要求非常嚴格，在高中三年從來沒有請過一次假、也沒有遲到過一次。無論除夕還是初一，我都要做作業(yè)。寒暑假，學校一般會給學生布置大量的假期作業(yè)，相比很多學生將大部分時間花在玩上而在最后進行突擊應付的方式，我有著自己的計劃，每天都做一定量的題，即使是大年三十晚上也是如此。而在作息上，我也比較規(guī)律，即使是復習再緊張也會在十二點前休息。
注重知識的自我梳理，用好“錯題本”。在數理化的學習方面，我有個習慣，分別建立3本錯題本，把平常容易做錯的題目都抄在本子上，逐個攻克并不斷復習，直到熟練后，精煉概括成一兩句話，牢牢記住。也許你一開始覺得沒有什么用，當用到的時候，你才知道他的重要性。此外，高三還要注意老師復習的節(jié)奏，如果感覺老師講的都懂，可以比老師先走，遇到困難，就找老師出主意。
陜西理科狀元：李寧寧。
高考分數：709。
畢業(yè)院校：漢中勉縣一中。
錄取院校：清華大學。
語文寫作文就是寫生活?？甲魑木褪强忌?，寫作文也是寫生活，有了生活感悟，還要懂表達，就能寫出理想的作文。寫作文是要有感覺的。想寫好作文，一定要多積累。我平時不浪費時間去看八卦雜志，要看就看名家作文，散文、小說都是我的最愛。看過之后總是有所感悟，有的文章能夠令你回味無窮?？床幌氯?？那就找自己感興趣的看唄。
數學無巧不成題。學數學要堅定信心，不能輕言放棄。高一、高二沒學好，高三回首復習，還有很大提升空間，甚至會發(fā)生大逆轉。尤其是第一輪復習后，大家的學習成績會重新洗牌。而對那些高一、高二時成績比較穩(wěn)定的學生來說，高三會發(fā)生“人品大爆發(fā)”(注：網絡用語，指原來基本沒希望做好或做到的事情，因為某些偶然因素做好了，或者特別走運)，耐心復習以前學過的東西，做到溫故而知新，肯定會威力十足。
關于做題，關鍵不是你做了多少題，而是你做懂了多少題。到高三后，老師會發(fā)很多復習資料，能把那些題做完就不錯了，根本沒有太多時間做外面買來的習題集。
我以前也從市場上買很多參考書，后來發(fā)現，很多參考書只是封皮不同而已，里面的內容大多相類似。還不如把某一本書做透。我身邊有幾個同學，以前數學成績不好，通過做模擬套題，成績提高得很快。不要搞題海戰(zhàn)術，那樣會把自己搞得很累。把類似的題搞清楚，每一類型的題能夠舉一返三，就能事半功倍。遇到新題型要延伸思考，不要為做題而做題，不能把時間浪費掉?！笨傊?，解答數學題是有技巧的，要多琢磨各種題型的規(guī)律來?！盁o巧不成題，肯定有決竅?！?/p>
英語語感才是王道。學習英語要靠長期積累，要堅持早讀，每天起早一點，花一個小時左右的時間讀書，要大聲地讀，才能更好地培養(yǎng)語感。我最喜歡說的一句話是“語感才是王道”。平時多讀、多看能培養(yǎng)語感，要多看英文雜志，就像學語文要多讀名作一樣，盡快培養(yǎng)出語感。在閱讀時需要把句子結構搞清楚，寫英語作文時用得上。
化學想學好它先要喜歡它。我本來不喜歡化學，在學習的過程中，一直潛意識地提醒自己，我喜歡化學，我喜歡化學，久而久之，感到學習化學其實樂趣蠻多的。有機化學算是比較簡單的模塊，剛學時吃力，大概是因為初次接觸有機化學，有陌生感，潛下心去，慢慢地就找到入門的規(guī)律了。
生物努力就有可能發(fā)生奇跡。摸清門路后，學習生物很有趣。比如遺傳圖譜的推算，都是有規(guī)律的，把一些重要公式牢牢記住，就算找到了竅門。老師曾教過我一些竅門，比如無中生有、有中生無、隔代遺傳、交叉遺傳等。根據特征來推算，適當做題練習，會進步很快。生物以前成績差沒關系，哪怕是最后一周再努力，都有可能發(fā)生奇跡，就說我自己吧，生物以前考過七八十分，考前一周用心查漏補缺，很快就沖到九十多分。在記公式時，要在理解的基礎上記憶，只背概念是很難進步的。
之后，我又會把它們記在“琢磨本”上。以前曾經產生過的錯誤思路也會被我記下來，有空就拿出來琢磨琢磨。經自己琢磨過的東西便是最大的財富。
曹姍(安徽文科狀元)。
1.要有一顆進取心。為自己制定一個切合實際的短期目標并找到學習的動力，變被動學習為主動學習。避免應付敷衍和機械地接受知識，在學習中不斷思考如何更科學的學習。
2.要有耐心。學習成績的提高需要一個過程，不會立竿見影。我們要堅信只要盡力，就有進步，堅持下去，一定會有效果。我在高二時，英語閱讀和完形很薄弱，我訂了一個計劃，每天做兩篇閱讀一篇完形，兩個月后還是沒起色。一位英語老師告訴我量變積累到一定程度才能引起質變，我靜下心，繼續(xù)按計劃做，高三英語有明顯突破，尤其是考試中完形基本上沒有再錯過。我想告訴大家的是即使妳的成績暫時不是很好，也千萬別對自己絕望而放棄努力。
3.平常心對待考試?？荚嚺R場發(fā)揮靠心態(tài)，不要在考場給自己施壓，考場上應該暗示自己：只要把自己會做的題目都做對了就是成功或是為自己找條后路，安慰自己。另外不要因試卷的難度而影響情緒，告訴自己：人難我難不畏難，人易我易不大意。
我建議大家不要在考后情緒波動太大，從我高三的體驗看模考的成績與高考成績有相當的出入，沒有必要太在意?？嫉姆謹?每次都考的很好不是好事)，最重要的是分析沒考中出線的問題并查缺補漏，迎接高考。
魏冰(20黑龍江文科狀元)。
我認為高三心態(tài)應有以下幾個方面：
1.切忌攀比。
走過高三,人才清醒過來,發(fā)現高三一年的實質是自己要盡力在高一高二的基礎上有一個飛躍,不斷超越上一秒鐘是自己在高三時的信念,而不是盲目的要去超過別人。知道自己在不斷進步就足夠了,也不會有遺憾。
2.正視考試。
大大小小的考試接踵而至,這無疑是對同學們心理的巨大挑戰(zhàn),而不是能力.這個時候,一定要正確的看待考試,要把每一次考試真正當作查缺補漏的好機會.如果你這樣想的話,一次考試甚至幾次考試的失利就不一定是件壞事，尤其是在幾次模擬考試中,但千萬不要因此懷疑自己的能力。在考試受挫時，我也曾經這樣懷疑過,不過多虧父母老師的幫助下，我得以及時調整,差點釀成大錯。
3.按部就班,切忌浮躁。
高三最重要的一點就是時時有計劃、事事有計劃,萬不可做無頭蒼蠅。時間可長至一個月,短至一天；各科也要有具體的計劃,總之要按部就班,循序漸進。
周恬藝(年江西文科狀元)。
得其反。
高揚(2006年云南文科狀元)。
喜歡看電影，擅長書法、古箏、排球、跳舞等，古箏還過了國家業(yè)余八級。
高考我發(fā)揮得還正常吧，可能我心態(tài)好些，沒有什么負擔。其實，很多同學都可以考得比我好。除了平時的刻苦學習外，良好的心態(tài)也最關鍵。
學習上，我從來不死讀書，靈活學習。該睡就睡，不搞疲勞戰(zhàn)，父母也很能給我創(chuàng)造寬松的家庭環(huán)境，還有常和老師溝通。我認為成功是很多努力的結果，不是我一個人就能創(chuàng)造的。徐語婧(浙江文科狀元)。
高三的考試，多得如吃飯一樣平常。在這么多的考試中，總難免會有考得好與考得不好的時候。
考得好的時候沒有問題，多多給自己一些鼓勵。可是考得不好的時候，在心態(tài)上就會有變化了。有些同學可能會想，完了，要是高考也和這次一樣考砸了怎么辦？當然，出現這樣的想法是很正常的，暫時的情緒低落也未必是件壞事，關鍵是怎么調整。
我出現這種情況時，一般會聽聽歌，看看電影，如果還是無法排解的話，就找家長、同學、老師聊聊天。很多事情憋在心里會成為負擔，甚至是前進道路上的絆腳石。不要擔心老師或家長會責怪你，所有人都是為你好，都想幫助你進步。只要自己能夠敞開心扉，把煩惱都說出來，沒有什么解決不了的問題。
王曉月(2006年河北文科狀元)。
高三十分重要的一點，就是多溝通。溝通首先是與自己溝通，一是常常審視自己，挖掘最大潛力點，確定自己以后的重點努力方向；二是多安慰自己，鼓勵自己，增強自信，調整心態(tài)，樂觀面對挫折，堅持不懈地努力。其次，要多與老師同學溝通。老師是指路的明燈，同學是我們地“戰(zhàn)友”，與老師交流，不僅是知識地探討，更多的是心態(tài)的分析、考試分析及對自己學習方法的探討與指正；同學之間，其實有更多的共同感受，我們要學會分享，分享快樂，也分享擔憂與悲傷，分享緊張與恐懼，分享鼓勵與樂觀，我們還分享學習方法，分享學習竅門，分享學習的計劃。最后，我們還要與家長溝通，心里話與家長說說，學習情況讓關切的家長了解，自己的想法也與家長聊聊，營造輕松、和諧的家庭環(huán)境。
張晨光(2006安徽理科狀元)。
興趣廣泛，喜歡打籃球、下圍棋，也愛好計算機編程等。
從小到大，總的來說我還算順利，但偶爾也會遭遇失敗。我一直把失敗看作一種財富，始終不畏懼失敗，因為它可以激發(fā)出人更大的潛能，但這不意味著我習慣了失敗，相反，我十分渴望成功。成功和失敗本來就是生活不可缺少的兩部分，缺少失敗的人少了一些堅韌，缺少成功的人則少了一些自信；缺少失敗磨礪和成功滋養(yǎng)的人，難以形成健全的人格，難以有大作為。
黃夢娜(2006年江蘇理科狀元)。
喜歡畫畫兒、看書和各種各樣的課外活動。在學校舉行的美術大賽中，她獲得了一等獎；英語歌詠比賽和金鑰匙科技大賽中，她同樣是名列前茅。此外她還參加省奧林匹克集訓隊，提前到北大感受濃厚的學習氛圍。她看的書很多也很雜，古典現代，文科理科都有。
本身具有出色的調控能力，能合理安排時間，并且堅持每一門課平均用力。曾有段時間她的物理成績落后一點，她便告訴自己：“慢慢來，不要緊?！闭沁@種持之以恒、永不氣餒的信心讓她的心態(tài)特別好。也總能夠對學科產生濃厚的興趣，在學習中找到適合自己的方法。北京理科狀元楊蕙心：
我覺得學習方法可以說是自己走出來的路，我現在把我的來時路來跟大家分享的話，可能就是說可以減少大家走彎路。學習如果不注重方法的話，像剛才我有講到，像理綜科用選擇題這件事如果要是大家一味地做大題會占用了太多的時間的話，會讓整個人疲憊不堪，然后沒有時間鍛煉身體，沒有時間調整心態(tài)，整個身心俱疲的話，打疲勞戰(zhàn)術并不能收到很好的功效。在自己的學習過程中逐漸摸索出適合自己的學習方法可以讓自己學習的效率大幅度地提高。所以說學習不光是要努力，還要注意巧學來注重一些適當的學習方法。
河南理科狀元張超杰：
首先學習方法是非常重要的，因為好的方法可以使你學習過程事半功倍，你如果有非常好的學習方法的話，學習的過程也會變得非常輕松，因為如果你有好方法能夠，學習的效率特別高，這樣話，你就能節(jié)省出很多的時間，或者是你在相同的時間中就能夠學到比別人更多的東西，所以你的學習過程變得輕松一點。至于學習方法，每個人都有不同的方法，這個方法對于每個人來說，它都是不一樣的，其實我更強調的一點就是每個人都會具有的那種，從你內在的那種，你想要學習的那種最原始的動力。
黑龍江理科狀元徐峰：
我覺得有一個好的學習方法更重要的就是學習方法的調整，我覺得在高中三年終學習方法不可能是一成不變，無論是從初中到高一，經歷了那種從具體知識到抽象概念的轉化還是從高一到高二經歷了從具體知識上升到理論高度的變化還是從高二到高三，從那種抽象理論到具體得那種習題的操作，我覺得無時無刻不再進行著學習方法的調整，我覺得這種學習方法正是體現了從具體上升到理論抽象，在過渡到具體的我們認知的這個過程，我覺得學習方法的調整正是對學習方法的補充，我覺得只有這樣才能面對高中三年的學習知識，學習方法的變化，這樣才能在高三備考的時候，這樣的話才能在高考中做到，整個高中三年的學習經歷幾次方法的調整，如果沒有這些方法的調整，我覺得我在高考中取得如此優(yōu)異的成績是很難想象的，這就是我向大家鄭重推薦的注意學習思想方法調整的方法。
重慶市理科狀元曹飛：
英語學習方法經驗總結篇三
一、第一層為苦學。
提起學習就講“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。處于這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那里，學習變成了一種苦差事。
二、第二層為好學。
所謂“知之者不如好之者”，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習的如饑似渴，常常達到了廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環(huán)。
三、第三層為會學。
學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識，真正成為知識的主人。
三種學習習慣。
一、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識。
很多同學在學習中習慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學，不太對意章節(jié)與學科整體系統(tǒng)之間的關系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統(tǒng)，學習一門學科前首先應了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。
二、追根溯源，尋求事物之間的內在聯系。
學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什么內容，都要問為什么，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習慣，有利于思維品質的訓練。
三、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯想的思維習慣。
在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進智力素質的發(fā)展。知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。學習的重點就是學會如何思考。
三個學習要點。
一、多讀書，注意基礎。
要想學習好，基礎知識的掌握尤為重要，而基礎知識就是指課本知識，這一點同學們一定清楚。但在學習中，很多同學卻不重視課本的閱讀理解，只愿意去多做一些題，因為考試就是做題。實際上這是一種本末倒置的做法，應當說，課本與習題這兩方面都很重要，互相不能替代，但課本知識是本，做題的目的之一是能更好地掌握知識。所以我們主張多讀書少做題，不主張多做題少讀書。
二、多思考、注重理解。
“學而不思則罔”，思考是學習的靈魂。在學習中，知識固然重要，但更重要的是駕御知識的頭腦。如果一個人不會思考，他只能做知識的奴隸，知識再多也無用，而且也不可能真正學到好知識。知識的學習重在理解，而理解只能通過思考才能實現，思考的源泉是問題，在學習中應注意不要輕易放過任何問題，有了問題不要急于問人，應力求獨力思考，自己動手動腦去尋找問題的正確答案，這樣做才有利于思考能力的提高。
三、多重復，溫故而知新。
《論語》開篇第一句；“學而時習之”道盡學宗，不斷的重復顯然是學習中很重要的一個方面。當然，這種重復不能是機械的重復，也不只是簡單的重復記憶。我們主張每次重復應有不同的角度，不同的重點，不同的目的，這樣每次重復才會有不同的感覺和體會，一次比一次獲得更深的認識。知識的學習與能力的提高就是在這種不斷的重復中得到升華，所謂溫故而知新也。
三條學習原則。
一、自覺性原則。
自覺性要求中學生能夠自覺地安排自己每天的學習活動，自覺地完成各項學習任務。我們應當明確，當學習是一種自覺的行為時才更有效，特別是中學生的學習，主要依靠自覺來完成。如果把學習變成一種被別人壓迫的行為，學習的動力就會減弱，久而久之就會產生厭倦感，失去學習興趣，學習效果可想而知。所以，對于那些學業(yè)不佳的同學應首先檢查自己的學習自覺性如何，一切屬于自己的事，必須自覺地去做，這是做好一切事情的前提。
二、主動性原則。
主動性要求中學生的學習有熱情，主動獲取知識，不等待，不依靠，不恥下問。做任何事情，積極主動是取得成功的必要條件，學習也不例外。很多同學在學習中恰恰缺乏這一點，不懂的問題寧肯爛在肚子里，也不愿開口問一下別人。老師講什么，就學什么，不越“雷池”半步，很少主動與老師、同學交流，有的同學甚至一年也不會問老師一個問題。這些同學決不是一個問題也沒有，而是缺乏學習的主動性和積極性，而這種被動的學習狀態(tài)是十分有害的，必須改變。
三、獨立性原則。
獨立性要求中學生做事有主見，不輕信，不盲從，不人云亦云，能獨立完成學習任務，不輕易受群體因素的影響。很多優(yōu)秀的學生往往具備這樣的特征。當別的同學總愿讓老師反復講解時，他們卻更愿意獨立思考，依靠自己獨立的智慧去努力獲取知識。正是他們這種學習的獨立性，造就了他們的出類拔萃。我們認為，如果在學習中沒有獨立性，就沒有創(chuàng)造性，就不可能取得最佳的學習效果。
三種學習技能。
一、學會快速閱讀。
直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。在實際學習中，許多同學習慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重阻礙，這可能是很多同學在學業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內容的一種技能。這就要求同學必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
二、學會快速書寫。
中學階段課業(yè)負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現象都與書寫技能有關。可以說書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
三、學會做筆記。
做筆記是一種與動手相結合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等，課堂筆記應注意結合教材進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應注意做好圈點勾批，所謂“不動筆墨不讀書”。復習筆記應注意做好知識的歸納整理，理清知識結構和聯系。還需要指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。
三種學習能力。
一、獨立探求知識的能力。
這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據自己的實際情況來安排學習，表現出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。
二、與他人合作的能力。
人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想?！?/p>
三、流暢的表達能力。
一些同學認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現，不注意表達能力的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學習。所以，同學們應有意識地加強表達能力的自我訓練。
四位良師益友。
一、自信。
在實際學習中，不少同學總認為自己比別人笨，小相信自己的能力。他們不敢碰難題，即便做出答案也總懷疑不正確，更不敢向學習好的同學挑戰(zhàn)。這種自信缺乏，嚴重地阻礙了學習的進步。如果說每個人都有巨大的潛能，那么，自信就是開發(fā)巨大潛能的金鑰匙。不管什么時候，我們都要認識到，人與人之間雖然存在著差異，但每個人可供開發(fā)的潛力所能達到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能不可阻擋地走向成功。自信是學習中的第一位老師。
二、課本。
課本是我們學習中的第二位老師。課本知識是最基本的知識，它隨時伴隨在我們身邊，每有問題，我們首先想到的應當是查閱課本。不僅如此，課本還起著訓練同學自學能力的作用，那些平時不重視閱讀課本，只把課本當做課后練習的習題本的同學是很難學好知識的。
三、同學。
“三人行，必有我?guī)熝?。”同學是我們學習中的第三位老師。學習不僅需要學生與教師之間的雙向傳遞，更需要同學之間的多向交流，同學之間的協(xié)作更方便。通過同學之間的討論、爭辯，有助于開拓思路，激發(fā)思維，互相促進。
四、教師。
教師的重要作用在于對知識的關鍵進行點撥，是學生學習的外圍推動力，因此，上課時認真聽講就顯得尤為重要。
英語學習方法經驗總結篇四
對于奧數學習不是很突出的學生，我們建議抓好基礎知識，把基本的?？嫉恼莆樟?，對于偏題、怪題、難題可以放一放。每次考試基礎知識都占很大一部分分值，能把基礎知識的題目做好就成功了一大半了。
1、根據學生學習情況確定學習重點。
復雜的題目往往是由基礎題目綜合而來，基礎題目掌握的好，對做復雜的題目也很有幫助?？梢赃@么說，把最簡單而又最重要的那些東西掌握好基本上就夠了，并不一定非得做太多的題目也可以起到事半功倍的效果。比如說行程問題里，一定要熟練運用時間速度路程三個量之間的比例關系來解題。直線形面積問題其實主要就是一個面積比和線段比怎么轉化的問題等等。
對于奧數學的非常好的學生，我們也建議繼續(xù)鞏固基礎知識，在基礎知識非常扎實的情況下重點突擊一下以前學的不太好的專題和難點。學生在學習的過程中都有自己做起來非常順手的題目和做起來不順手的題目，對于順手的題目繼續(xù)保持一定的訓練題量，對于不順手的題目，可以重點突擊，一舉攻破。
2、確定好目標校。
根據學生的學習情況，確定兩三所目標校，重點關注目標校的動態(tài)。有些學校有所謂的"坑班"，有些學校沒有"坑班".對于有"坑班"也不一定非要占，首先分清楚是金坑還是糞坑。占坑的同時也要保證培訓班的學習，因為坑班往往只是選拔的手段，而不是學習知識的。孩子實力不過硬，再好的坑班保持不住好的名次也沒有用。
3、養(yǎng)成認真的好習慣認真!認真!再認真!
之所以寫三遍，實在是因為它太重要了，大部分的題目都只需要一個得數，如果費了半天力氣想出好辦法卻把數算錯，那真是太得不償失了。每次考試，絕大多數學生，總有幾道會做的題目做錯了!非?？上?會做的題目做錯了，不會做的題目又得不了分，考試怎么可能得高分。除了計算準確、認真外，我們做題還要快?，F在考試題量越來越大，很多時候之所以考不好不是由于題目不會做，而是做不完。我們可以做下面的兩件事情：第一，把一些常見的`數"背"下來，例如1至30的平方，2的1次方到2的10次方等等，考試的時候一旦用到直接寫出正確得數會非常節(jié)省時間，因為平均一個題目2分鐘，如果20個題目你每個題目省下15秒那么就是5分鐘了，某些情況下，時間就是分數，像2月5號的考試就有很多同學因為時間不夠沒做完題。第二，計算能力的訓練，每天花10到15分鐘做10道計算題，檢驗自己的正確率，好處有兩個，一個是提高計算能力，二是提高在時間緊迫的情況下做題的抗壓能力。這些基本能力都是會受用終身的，至少在高考之前如此：)。
英語學習方法經驗總結篇五
在老師講新知識之前，學生要認真閱讀要學的內容，課前自學例題，在看書時，要動腦思考，步步深入。學會運用自己有的知識去獨立探究新的知識。
一些學生對公式、性質、法則等背的很熟，但遇到實際問題時又無從下手，不知如何應用所學知識去解題。
一些學生之所以那么優(yōu)秀，就是因為他們把老師講的知識都應用到了自己解題的過程中了。課堂上，老師之所以把那些知識在課堂上講，說明那些例題或者公式非常的重要。所以課堂上的45分鐘就決定了你的成敗，所以必須消化和理解老師在課堂上講的內容。
老師一般講得是方法。解答奧數題也是有規(guī)律可循的。因此，在解題時，要注意總結解題規(guī)律，在解決每一道練習題后，要回顧以下問題：
（1）本題最重要的特點是什么？
（2）解本題用了哪些基本知識？
（3）解本題最關鍵的一步在哪里？
（4）以前有沒有做過跟本題類似的題目？異同點在哪里？
（5）本題除了這種方法之外，還有沒有其他解法？把這一連串的問題貫穿于解題。
學于思，思于疑。也就是說學生的積極思維往往思由疑問開始的，學生的發(fā)現和提出問題思學會創(chuàng)新的關鍵。著名教育家顧明遠說：“不會提問的學生，不是一個好學生?！痹趯W習時，經常提出問題，可以開拓自己的思維空間，進而提高分析問題解決問題的能力。
奧數學習，重點要培養(yǎng)學習的興趣；當然長期的堅持是必不可少的；學習奧數也要講究循序漸進的過程，良好的學習習慣也是必不可少的。深入研究奧數，你會發(fā)現他是趣味無窮的。相信大家一定能學好它。
英語學習方法經驗總結篇六
進入中學，就等于是我們的學習生活又翻開了新的一頁。當然，我們要重新確立學習目標，把握正確的學習方式來進行學習。下面是小編為你精心整理的初中學習方法經驗總結，希望大家喜歡。
初中四年學習生活即將過去，在這絢麗多彩的四年里，我經歷了許多，學習了很多，收獲了很多，也成長了許多，現在該是做一總結的時候了，希望這份總結能夠準確的把我的四年概括出來，為我初衷活畫上一個圓滿的句號，也為我今后的發(fā)展作參考：
道德品質與公民素養(yǎng)。
我從小就是一個聽話的孩子，到了初中也不例外，不同的是：在經歷了年歲的增長，對思想政治課程的學習后，我又認識了熱愛祖國的真正涵義，我知道了熱愛祖國是作為世界上每一個有血有肉的人都應該擁有的思想情感，國家的神圣不可侵犯，這不會因身處他鄉(xiāng)而改變。每次站在國旗下，一種強烈的民族自尊心涌入心頭;每次聽國歌奏響，作為中國人的自豪感令我無比榮耀;每逢聽到家鄉(xiāng)建設的新成效，我又會為家鄉(xiāng)和人民感到高興，我為祖國快樂著!
也許是我的性格決定，我一直較為遵守紀律，自己閱讀了與未成年人有關的部分法律，無論在校內校外，我都愛惜公共設施，遵守基本道德紀律規(guī)范，還利用等車時間清除電線桿上的小廣告，為城市的美麗盡自己的一份微薄之力。
我性格開朗，真誠待人，言行一致，正直坦誠，知錯就改，在同學交往中一直有較好的人緣，盡管我有是做得不好，在老師和同學的提醒下，都能力求改正，從來沒有抄襲作業(yè)等情況，不干自欺欺人、損人利己的事。言行舉止不夠禮貌大方，雖然曾努力改正，但遺憾的是效果不太好;穿著樸素大方，不在校服上亂寫亂畫;愛惜名譽，自覺抵制網絡、色情等不良誘惑，能自覺約束自己的行為。善于利用網絡做與學習有關的事。
在生物、歷史等學科的學習中、我發(fā)現了環(huán)境問題的嚴重，從此愛護環(huán)境，以身作則，還寫過宣傳文章并發(fā)起過回收廢舊電池的活動，通過活動，更加認識到環(huán)保的重要性，鼓勵家人和客人節(jié)約水、電，還差點鬧出尷尬，從此，每一個來過我家的人都帶走了環(huán)保的精神，希望環(huán)保能走進千家萬戶，我們眾志成城、保衛(wèi)家園!
學習態(tài)度與能力。
我雖沒立下周“為中華之崛起而讀書”的大志，卻也有了把自己培養(yǎng)成國家有用的知識人的目標，為了這個目標，我能夠克服學習中的困難，自主完成學習任務，不偏科，各科均衡發(fā)展。在我?guī)啄甑膶W習過程中，我初步養(yǎng)成了勤于思考，善于收集和分析信息，主動獲取知識的習慣，并常識采取多種學習方式如“積累法”、“綜合法”等提高學習水平，逐步掌握了較適合自身發(fā)展的“逆向法”等方法。課堂上能做到勤思多問，課下能按時、獨立、自覺地完成各課作業(yè)，字跡工整，準確率高，考試成績優(yōu)秀。
合作交流與探索實踐。
由于我人緣較好，所以我經常參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益。一個人的智慧是有限的，而團隊的力量是巨大的，在團隊合作過程中，我善于表達自己觀點，尊重和理解他人的觀點和處境，與他人交流、合作、分享，建立融洽的人際關系。
或許是小說《福爾摩斯》給了我敏銳的洞察力，我經常做家庭小實驗，在實驗中，我既溫習了知識，又發(fā)現新的問題，體會科學的奧秘。同時，我的創(chuàng)造力、實踐力也在快了的動手動腦中得到提升，這是我的興趣愛好。
運動與健康。
生活有規(guī)律，按時作息，看電視有節(jié)制。會料理個人生活，自己的衣物、文具等收放整齊。做到“五不”。有自我保健意識，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣。了解預防艾滋病等傳染病知識，拒絕毒品，不受疾病困擾。上好體育與健康課，認真做兩操。經常與父母、師長、朋友交流生活、學習、思想等情況，接受他們的合理意見和建議。淡泊名利，為人豁達?？陀^地認識和評價自己，正確的對待成敗、得失表揚、批評，不以物喜，不以己悲，遇事冷靜，不沖動，有承受壓力、應對挫折的良好心理素質。
審美與表現。
主動參加各種藝術活動，在語言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點，不穿奇裝異服，能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美。認真上藝術課，能用不同方式進行藝術表現。
希望這也是一分讓老師滿意的答卷，感謝老師的教育之恩!
初一下學期已經結束了,在這個學期里,教與學之間有什么得與失,在這里需要認真總結一下,為以后的教學工作提供經驗與教訓,把工作做得更好.
中國長期以來人們的思想都受到儒家思想的統(tǒng)治,說的是孔孟之道,在公開場合,性是一個禁地,有關性的知識不能觀看,性知識教育十分貧乏,所以長期以來在人們的思想中,有關性的知識就被認為是低級下流的東西.而在初一下學期生物課中,就有關性知識的章節(jié),如何打破人們長期以來的舊觀念,是學好這些章節(jié)知識的關鍵.書中有生殖系統(tǒng)的插圖,起初有部分女同學十分害羞,不敢用正眼看這些圖,于是我就對同學們講,生殖器官和身體其他器官一樣,都是身體的一部分,沒有什么神秘的地方,只不過是它們各自起的功能不同罷了.而有些比較大膽的男同學,則提出一些比較尖銳的問題.如睪丸和卵巢是什么器官卵子怎樣受精我回答他們說,睪丸和卵巢是人類男和女的生殖器官,它們產生精子和卵細胞,一個精子和一個卵細胞結合,就產生了受精卵,經過發(fā)育在子宮里十月懷胎,我們就是這樣得來的.用這些比較平凡的言語,逐步扭轉了有關性知識是低級下流的東西的觀念,為他們學好這些知識掃清了障礙.
講授知識與現實生活結合起來,這些知識學起來比較靈活,掌握起來也比較牢固.如課文中有關合理營養(yǎng)的章節(jié),與我們學生現實生活結合起來講,就是一個很好的內容.大家知識,本地區(qū)多數家庭的生活都比較好,那是不是說每餐都有很多菜,大魚大肉就是合理營養(yǎng),或者是我吃肉,不吃菜就是營養(yǎng)平衡呢通過學習,使同學們認識到,合理的營養(yǎng),每日必須按照糖類,蛋白質,脂肪以及纖維素每人需要量,三餐合理分配,這樣,既可以滿足人體每日生命活動所需的能量,又可以避免營養(yǎng)過剩,使我們的身體健康結實.結合現實生活進行講授知識的還有很多內容,如血液循環(huán),血型和輸血,反射和反射弧等.
當然,在教學的過程中,在同學中間存在厭學的情緒,特別生物科在一些人的眼中并不是主要學科,不重要,所以在上課的過程中,在完成作業(yè)上面都存在一定的問題,這是擺在我們以后的教學工作中所面臨需要解決的問題.如果厭學情緒或偏科的問題得到很好的解決,那么,我們培養(yǎng)出來的學生才是知識全面的學生,在高中階段生物科的學習不致于要補上初中的知識.
進入中學，就等于是我們的學習生活又翻開了新的一頁。當然，我們要重新確立學習目標，把握正確的學習方式來進行學習。學習是一條充滿坎坷的泥濘小路，只有經過了風雨才可以見到美麗的彩虹。掌握正確的學習方法不僅可以提高學習效率，也可以幫助你走向學習成功的大門，以下幾點是我個人認為很重要的，大家都應該做到的：
一、注重基礎知識的學習。俗話說：“萬丈高樓平地起?！弊鋈魏问拢A尤為重要，更何況學習。若能將基礎知識全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機地、靈活地結合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。
二、講求效率。
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。
三、擴展知識面。
課本的知識是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家。
散文。
詩文名句，文學典故;瀏覽海內外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈，必有收獲。
四、一張一弛，文武之道。
學習固然重要，但也要注意勞逸結合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。
對于數學學習，我們最主要的還是上課聽講，課堂上，只要跟著老師的思路，就一定會有所收獲。課下，我們要多多練習，要多方面的鍛煉自己，才會真正的化難為易。
英語對于我們是一種外來語言，因此學好英語最重要是要培養(yǎng)對它的興趣。英語的基礎知識極為重要，因此要多多積累，多看外文書，以提高自己的語感。
至于語文，基礎知識固然重要，但只要跟著老師認真學就足夠了。應多找時間閱讀課外書籍，如古今散文，名家名句等，這樣可以幫助我們有更好的語言表達能力，雖然不能出口成章，但也能讓你的。
作文。
得到更多的好評。
英語學習方法經驗總結篇七
我選取了一些北大清華的高考狀元的學習經驗，有時候又有一些批注，但并不是他們和我說的都是對的，你覺得用的上的就用，用不上的就果斷拋棄吧，應當以你自己為主。我深信，我們應當“不期修古，不法?？伞?，在實踐中不可行，那就換一種方法。此外，把目標刻在石頭上，把計劃寫在沙灘上，以隨機應變。我想學好知識最關鍵的就是有一個清晰的思路，拿到一本新書，不妨把目錄多看幾遍。此致，問候。望一切安好。
蔡珍（北京大學光華管理學院學生，高考成績666分）：
尹鵬《北京大學生命科學學院生物化學及分子生物學系學生，高考物理滿分，河北省高考理科狀元）：
蔡明（北京大學物理系學生，高考物理滿分）：
朱坤(北京大學光華管理學院學生，河南省高考文科狀元)：
英語很不容易學好，這是事實。這畢竟是一個與漢語迥乎不同的新語種，一般初學者總愛將漢語中的慣用語法移用到英語中，結果可能會造成很多笑話。對于學好英語，一般有兩種意見，一種是強調大量的記憶，認為在中國，英語至今不能算十分普及，是缺乏應用的土壤，因此主張多背多記，只有記熟了才能提高運用能力，這種意見不無道理；另一種并不注重記憶，注重于應用，認為只有運用，才能掌握，況且學習語言的目的就是為了運用。這種意見也有道理，如果能把這兩種做法結合起來，那就再好也沒有了。英語中的單詞，某些常用語法，常見句型是應該記住。一旦加以運用，印象就會更深刻。英語nmet試題無非如語文高考似的，分為基礎知識、閱讀、寫作三大塊，我覺得其中最重要的應該是閱讀，150分中，它占了70分。由于基礎知識題多，而且分又小，一般不易拉開差距，而作文呢，只是簡單地寫幾句限定的話，只要盡量不出現或少出現語法錯誤就行，一般也不會有太大的分數懸殊。而閱讀題則不然，成績好的學生可能會達到60多分直至滿分，成績差的有可能只有十幾分、20多分，況且閱讀能力的提高又決非一日一夕之功，不經過大量的閱讀，是絕對得不到高分的。因此，我建議廣大考生在復習迎考時，一定要把閱讀放在第一位，不要由于它不易見效就心灰意冷而輕言放棄，你要有自信心，你要時時刻刻都應該覺得，我的閱讀能力一定會上去的，我的英語成績也一定會上去的。要多做些閱讀題，盡量對每一句話都讀懂讀透，讀懂其中很微妙的深藏的東西；碰到生僻的單詞也不要輕易去查找字典，以免養(yǎng)成懶惰的習慣。
王龍(北京大學計算機科學技術系學生，江西省高考理科狀元)：
復習英語，我認為應先把書細讀一遍，記下一些語言現象和老師抄的筆記，細到記住每個單詞，每個短語。英語高考題量很大，分數極輕，丟一兩道選擇題常常無關緊要。但也正是這里一分那里兩分的積累，才使其總分為150這么多的分數，正所謂不積小流無以成江海。如果不重視一個個語法點、一個個詞和詞組，要想考好英語那是很難的。因此基礎在這里顯得尤為重要。一個人基礎具有穩(wěn)定性，因而英語成績較穩(wěn)定，一時難以提高，但也不易下降。這并不是說就不要復習英語了，因為強化訓練可以使你熟練，提高應試能力。
胡湛智(北京大學生命科學學院學生，貴州省高考理科狀元)：
要急，要依照積累的規(guī)律循序漸進地加以提高，具體做法如下：首先，對老師上課復習的重要內容和例句等作較詳細的筆記，經常抽時間看筆記，把典型例句背下來。其次，將從初中到高中的書上的詞組、常用詞組、重要句型、重點詞的搭配用法等做一系統(tǒng)的整理，尤其是動詞、形容詞的用法。這項工作的工作量比較大，但不要怕難，因為它是提高英語能力包括應試能力的一個非常有效的手段。整理完后你必須把它們讀熟，能背下來效果更好。第三，把從初中到高中的課文全部背誦一遍。聽起來嚇人，但由于是已學過、讀過，大部分背誦過，所以工作量并不算太大，背誦的目的是培養(yǎng)對外國語言的感應能力，即“語感”。一旦形成初步的語感，做題便比較得心應手了，正確率也比較穩(wěn)定，這是一個有效的速成法，供大家參考。此外，建議大家每天抽半小時(最好在早上)堅持讀讀背背課文、詞組、習慣用法等，短期內可能看不出效果，堅持下來就會有明顯的體會。最后，英語和語文一樣要做相當數量的題，英語題也是比較容易重復出現的，要大量做題來適應各種題型。其中，完形填空和短文改錯大都可以用上語感結合推斷的辦法加以解決。對于新出現的填單詞的題型不少同學感到棘手，其實這主要是對單詞的熟悉程度問題，你背過的課文和句型在這里會充分顯示它的價值。英語作文是比較容易得分的題型，占30分之多。要想提高英語作文水平，一方面背課文，另一方面可以從造句開始，逐步構造復雜的句子，再發(fā)展到寫段落、篇章。還有一個辦法，稱為freewriting，每天抽10分鐘時間，任意寫些單詞句子，不要過多考慮什么通順連貫，惟一的要求就是要不停地寫出單詞來，這種方法成效快，可以試試。千萬要防止用“翻譯法”寫作文，即先寫中文底稿，再譯為英文，這不但費時，并且對英文水平的提高沒有好處。我再向大家介紹兩個背單詞的小經驗，一是背單詞要避免“拼字母”式的背法，而是盡量結合讀音規(guī)則和音標來背；二是背單詞最好放到句子、篇章等具體的語言環(huán)境中去背。前一個辦法是背詞的拼法，后一個則是背詞的意義，同時要對詞性音標等做到心中有數。
戴云明(北京大學哲學系學生，安徽省蒙城英語狀元)：
也許你正為你的英語成績太差而憂心重重，盡管你可能已經傾注了大量時間和精力，卻還是收效甚微。有的是因為基礎不好，有的認為自己學得不錯，但仍得不了高分。究其原因，我認為主要就在于知識掌握得不夠扎實，沒有真正領會，以及做題時方法不夠得當。我自初中一直到高中以來，英語成績總是高居首位。不過，我的所謂的經驗，不一定也適合于你；何況，時代對于英語知識要求也會隨著時間的推進而不斷地提高。英語是一門語言，它主要包括聽、說、讀、寫、譯等五方面，語境和語感都是非常重要的。所以說，別人的過去的經驗，都只能作為參考。下面，我綜合過去的親身經歷和現在的切身體會，對即將參加高考的同學們提出幾點建議：
1．各人應該根據自己的實際情況，制定一個客觀可行的復習計劃，統(tǒng)籌合理安排時間，力爭盡快加強的薄弱環(huán)節(jié)，同時保持并提高你的強項和優(yōu)勢所在。
2．要快速進行一次大規(guī)模突擊戰(zhàn)。把書本上的語法、詞法等系統(tǒng)整理一下，關鍵是要心里領會并記住，而不是在筆記本上。同時，你還要注意以下幾點：
(1)在復習書上的課文時，你必須要養(yǎng)成按照句意斷句的習慣，不要一字一斷或隨意斷句。記憶單詞時也要連著詞組或書上的句子來記，孤立地背那些單詞，往往效果是很不理想。
(2)在復習語法時，可以參照一本英語語法書，以便全面深入地了解。其實中學階段所學的語法內容都是一些基本的知識，如冠詞、名詞、形容詞或副詞、v-ing或v-ed、各種時態(tài)、語態(tài)等。
和mypleasurefallfastasleep等等。這些需要你在大規(guī)模突擊時要善于發(fā)現問題。只有帶著目的地突擊才會收到事半功倍的效果?？傊?，這次大規(guī)模突擊戰(zhàn)的目的應很明確，就是要掃除你存疑的地方，彌補你未知的缺憾，鞏固你已有的知識，理清你記憶的思路，增強你高考時的判斷力。
3．就是要注意解題的方法問題。其實在考場上如果能夠抓緊時間，果斷而不猶豫，仔細而不馬虎就已經是最好的方法了。有一句話：nonewsisthebestnews，我想說：nowaysisthebestways。如果你真的什么都不會，急中也不可能生出智來。不妨立即著手制定一個可行的方案，好好抓緊時間復習吧。分數總是青睞于那些準備充分思想靈活的人。
當然，有些人可能在閱讀理解方面失分很多。我認為，做閱讀理解時，要本著抓緊時間，有理有據的原則，千萬不可無中生有，但這不包括合理推斷。高考英語中的閱讀理解題的選材通常有說明型和敘述型兩類，或嚴肅或詼諧，而每一段的首、末句又通常是十分重要的。當遇有不理解的詞時，可以憑你所學的構詞法及它在句子結構中的作用或邏輯推斷來確定它的基本意義，有些無關緊要的詞你就不要浪費時間去推究了。再者就是完形填空，它所考查的內容不外乎有冠詞、名詞、數詞、形容詞或副詞、v-ing或v-ed及各種時態(tài)、語態(tài)及固定短語、習語搭配等小知識點。
關于做題的順序，我認為在考場上還按照試卷上出題的順序去做較好些。至于日常做題目時，我認為未必一定每次都要象大考那樣，妄圖檢測你到底能考多少分。我建議你可以邊做題目邊看答案，這樣既可以節(jié)約時間，又不致使你忽略那些把握不大而又僥幸做對的題目。何況一次考試也說明、解決不了什么問題，最關鍵的還是那最后的“大決戰(zhàn)”。如果你能夠充分注意到以上這些，我相信你就已經成功在握了，只不過考試時別忘了簽上你的尊姓大名。
袁南果(清華大學建筑學院建筑學系學生，畢業(yè)于信陽市高級中學)：
一下它們并設法去尋找它們的規(guī)律嗎？說到把“厚書看薄”，就是要學會從課本中跳出來，能除掉文中小知識點的迷惑，抓住課文的主脈絡，理清思路，幫你從宏觀中看問題，把握住大局，這對高考復習是很有意義的，既有利于對綜合問題的處理又利于學習能力的培養(yǎng)。
(2)做大量的習題。高中三年是艱苦的，想不吃苦就考出好成績，是不可能的。“題海戰(zhàn)術”聽起來是很過分，但必要的一定量的習題是必須做的。高中時間很緊張。每天大部分時間要上課聽講，完成課上作業(yè)，所剩時間本來就不多了，看書再占去一部分，可以說自己做題的時間的確少得可憐。但越是這樣，就越要擠出時間來做題。(當然前提在于要保證合理的睡眠時間)高中生活對學生的要求本來就是快節(jié)奏、高效率。所以做習題一定要注意時間性和準確性。有意識地要求自己加快做題速度，定時完成習題并保證質量?？梢詣傞_始時一天只做三、四道題，然后再慢慢加量，提速，不驕不躁，穩(wěn)住情緒，日積月累，你的成績自然就上去了。
英語學習方法經驗總結篇八
要想奧數學的好，學習方法很重要！在考試備戰(zhàn)過程中，奧數題往往是備受家長關注的，奧數得高分是很多家長和同學們極其期待的，想要事半功倍地取得好的學習成績，掌握好的學習方法是至關重要的，當然這種方法不但適用于奧數學習中也適合用在各種長期的學習中，如果能熟練掌握其精髓必然能幫你事半功倍！
學習是需要找竅門的。
這方法其實很遍及也很簡單，但恰恰是很多同學不容易做到的，記條記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來便利復習，二是練習學生的書寫能力，三是可以讓學生養(yǎng)成邊聽邊寫的學習能力，這對于提高學習效率是非常有效的。
很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的，這類的標題問題必然要記錄下來。還有的是出題者故意設計的陷阱，這也可以記錄下來，按時復習，久了之后很多馬虎自然而然地就制止了。
按期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經驗，即可以增加同學之間的情感，又可以在交伴侶的過程學習到新的東西，提高學習效率，培養(yǎng)合作精神，增強協(xié)調能力。
和錯題本一樣，專門記錄本身做過的試題，分類指的是將本身做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，本身一看就會的。一類是有必然難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進行推理才能解答的，后兩類都應該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學自然地就增強了對試題的進一步理解。
不按時的翻翻本來做過的試題，但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不停地增加思考有利于形成學生思考習慣的形成，也有利于學生發(fā)散思維的形成，多角度考察問題的思路，并隨時利用新學知識去解決問題。
英語學習方法經驗總結篇九
美加電話英語小編今天碰到一個高人指點我，他說他在國外30多年了，外語水平就好比是母語，他說英語要想學好需要時間和努力，沒有這兩樣英語是學不好的，這兩樣作為基石，然后在去總結英語應該如何學習。在外語教學實踐中，“如何提高學生英語記憶”來提高外語教學質量方面也進行了—些嘗試，并加以總結。
人在大腦興奮的狀態(tài)下列事物的記更牢固。因此加強學生的大腦在課堂e興奮起來，在有限的時間內達到記憶的最佳狀態(tài)，是所有教育工作者力求達到的目標，也是提高教學質量的關鍵。融洽的師生關系是教學的基礎。無論是哪—類的學生，只有親其師才能信其道、樂其學，才能有學習的樂趣。上臺演講、編排小品等多種生動的英語教學會使學生喜歡英語并產生主動性來培養(yǎng)興趣。
背誦是—種強制的記憶方法也是—種簡便的記憶方法。針對學生的特點，他們已經有了一定的自學能力，引導使其養(yǎng)目種自覺的習慣。但是通篇背誦是很枯燥乏味的，把文章中具有生詞和帶有句型的句子背誦下來，并主動在生活中利用各種機會運用增強記憶。這樣，對英語的句式和用法形成條件反射。
可以試圖通過上下文猜，好的詞句抄下來，不僅可以攝取更多的知識，而且可以培養(yǎng)語感、練習閱讀速度、擴大詞匯量。要做個有的人，每次看到街e的英文招牌或網上的英文縮寫都要留心注意，回來再把它的弄明白，慢慢加強運用英語的能力。
聲形并茂的學習對增強記憶很有幫助，要結合聽和說一起來記憶，聽力是學生很頭疼的—個問題，光用聽力磁帶是不夠的，可以采用其他輔助方式，比如創(chuàng)造機會聽英語新聞、參加英語角、看英文電影，有隋有景幫助理解和記憶，還可以和其他同學用英語聊天、討淪題，創(chuàng)造機會和外賓交流，如果能夠接近真正的地道英語，聽力和口語能力就在不知不覺中提高了。
英語學習，旨在自主學習。聽說讀寫四個環(huán)節(jié)相輔相成缺—。詞匯量基礎，因此背單詞是學習英語的關鍵。每天強迫自己記l0～2o個單詞，然后采取滾動復習法檢查自己，即每天除了記住新學的詞匯，還要把頭一天所學的復習一遍，以此類推?！獋€星期下來就能記住大概140個單詞了。
在學習中我容易發(fā)現一些規(guī)律，很多單詞和語法都是從當地文化習俗等衍生出來的，所以熟悉英美文化背景對學好英語大有幫助。在背單詞時，可以采取聯想記憶法、詞根詞綴記憶法、語境記去等。將單詞分類，每—類單詞可能會擁有相同的詞根和相似的用法，這樣記憶起來比較容易。
英語學習方法經驗總結篇十
1．大家最擔心的可能是語法，而實際上這是我最不擔心的，我只要求在平時講解或復習歸納語法時，大家要認真聽好課、做好筆記和練習。要把英語語法的基本條條記牢，并經常運用到使用英語的實踐中。背例句是學語法理論的好方法。平時在做題時遇到語法疑問時或自己查閱語法書看其相關練習，或問同學問老師，這時是心中有疑問而學，理解力和記憶力都是最強的。
2．單詞積累一定要花大力氣，早晨和零碎時間是最好的，可以利用早晨背，晚上復習的方法，每天至少背十個，背單詞的順序是讀準音，英漢互譯，最后背拼寫，按音標記拼寫，能造個例句就更好了這樣能連其用法一起掌握。也可以把難記的詞匯寫在卡片上，貼在桌上，床頭或隨身攜帶，用零碎時間看看記記或同桌互相考查。特別要注意的是溫故而知新，每天背新詞之前一定要把背過的詞匯復習一下，不然就是背的沒有忘的快了。
3．大量閱讀對英語學習至關重要，沒有大量閱讀很難學好英語。除了讀老師布置的之外，大家要有難易程度適合自己水平的閱讀材料，每天堅持讀1-2篇閱讀（包括完型和短改），切記，這是獲得高分的保證。在做閱讀習題時，要在文章中找到問題答案并畫下來，做完之后看一下答案詳解，學習分析方法，同時要注意泛讀，材料多種多樣，簡易讀物，中學生英文報紙，空中英語教室，或名著簡易本，及各類比較淺顯的英語文章均可讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反復出現，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細看。泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力?？梢哉f，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。
4．寫作最能使人感到英語學習上的不足，最能提高對語言的敏感性和吸收能力。要常寫常改常背，寫作文覺得難，可先從造句，翻譯入手，應隨時記下并背熟常用的“句套子” （包括一些復雜結構，如定語從句，非謂語動詞短語，強調句型等等 ）和慣用語，并多多練習套用仿寫。背范文更是好方法。還要練習用好連接詞語，因為連接詞語用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。所以模仿最好了。另外在生活中盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練寫作的方式。
5．朗讀和聽寫是學外語最有效的訓練方法，基礎階段必須堅持。利用好晨讀時間，讀時更是要用心，邊看邊讀邊記。在平時的學習中，如果學厭了，不必勉強繼續(xù)，但不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，聽英語歌曲，看外語電視節(jié)目等，這樣也可以訓練聽力語感。
英語學習方法經驗總結篇十一
英語是現代人重要的交流工具。它已經成為我們生活、學習和工作中不可缺少的一部分。學好英語的前提是學好英語口語，增強聽說能力。
統(tǒng)計數據顯示，人們在日常使用的語言實踐中，“聽”占45%，“說”占30%，“讀”占16%，“寫”占9%，在英語學習的過程中可以看出聽力和口語的重要性，所以孩子在課堂上最好是聽一些兒童英文歌曲和英文原版漫畫。
以聽、說、寫、練為主，旨在提高兒童英語實際應用能力。6—12歲的孩子，語言模仿能力很強。錄音可以督促他們努力學習，記錄他們的進步和成長。它還可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。這是少兒英語學習階段非常有效的學習方法。
英語學習是一個長期的、分階段的過程。在不同的學習階段，要及時檢查孩子的學習情況，復習鞏固所學知識，為下一階段的學習做準備。
給孩子選擇的英語課程體系要與應試教育英語教材內容緊密相關，情境生動多樣，能直接反映孩子的英語學習狀況，這樣也可以評估孩子的學習效果。
孩子沒有基礎，聽不懂外語？可以請外教老師進行輔導。一般選擇歐美國家的外教較為合適，最好是能有高學歷和豐富教學經驗的。通常，外教教學生動形象，還富有幽默感，有豐富的肢體語言，當孩子遇到不懂的單詞時，他們會生動的解釋，很容易讓孩子理解和領悟。
最后，父母可以和孩子一起聽一些英語磁帶或相關少兒英語學習的內容。5~8歲年齡段的孩子在英語學習上可能有點膽怯，良好的語感會讓孩子自信很多。
父母可以選擇早上起床到去上學的這個時候放一些英語歌曲，也可以在晚上休息之前讓孩子們聽，不需要刻意強調聽清楚，只要跟讀，閱讀，在自然之中培養(yǎng)他們的語感，并使用適當的語言鼓勵，讓孩子對英語學習有信心。
英語學習方法經驗總結篇十二
背課文聽起來很可怕，每個人似乎都經歷過。不過不能否認，背課文是學英語最好的方法之一。特別是對于少年兒童更是如此。作為最有效的學英語的方法，筆者認為有必要提倡孩子多背些課文以增強學習的效果。其實，背課文是一項雖然艱苦卻其樂無窮的學習方式。只要把握的好，就能夠使學生在快樂和成就感中學習。下面，就這個方法體一些具體的建議。先說說背課文的好處。
背課文能夠使學生全面學習單詞和語法，不僅學會每個單詞和句法現象的本身，還能夠了解它們在實際使用的時候的用法，搭配和其它的語氣特征，更好的做到學用結合；并且由于是整個文章或是句子一起理解和接受，所以對于單個語言單位，象單詞、語法要點、搭配等的記憶更加牢固。其次，背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對于孩子形成良好的語感至關重要。背一篇課文能幫助孩子強化練習的語流、語速，迅速提高英語口語水平。另外一點也非常重要：日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語語言環(huán)境，很難接觸到純正的英語；并且如果想實踐英語的交流，必須具備一定的水平和交流對象，這些都不太容易具備。而背一篇課文能夠為孩子提供一個相對封閉的語言環(huán)境、純正豐富的語言資料，彌補以上的不足。一篇課文流利背誦出來，更會讓孩子得到英語學習的巨大樂趣和巨大的成就感，增強自信心。既然背課文有這樣諸多的好處，那么在背誦的過程中要注意什么問題呢？下面我就這個問題談一下個人的看法。
第一條原則：理解而后能背。對于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點等等，說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點、論據、論證的關系。要以文章內容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關系，而后才是語言上的起承轉合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。
第二條原則：所背的文章要典型而純。文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘，對今后的英語學習產生深遠影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。在這里我推薦《新概念英語》特別是第二冊。非常好！
第三條原則：先聽后背。既然背課文是練習英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。學語言模仿是關鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠學到非常地道的發(fā)音。而且要反復聽，直到能夠模仿得很象為止。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。第四條原則：從易到難、從短到長、循序漸進背課文比較艱苦，特別是一開始，最是要避免產生抵觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。急不得，慢慢增長，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關聯詞，能夠越來越容易。
第五條原則：背課文一天之際在于晨早晨是練習口語和背課文的黃金時間，要充分利用。每天早起半個小時，大聲朗讀背誦，不但對英語，對自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。
第六條原則：注意重點句型和單詞背課文不只是注重整體，對于單個重點的語言現象應該給予同等的重視，畢竟背課文最重要的任務就是要在課文中學習英語。所以，在背誦前應該認真得學習掌握課文中的重點單詞，不僅注重他的發(fā)音和拼寫，還要注意它的前后搭配。要全面了解重點得語法現象，注意各種實際使用中的變化以及具體的含義。
第七條原則：及時復習，多多重復。背誦的東西要及時重復，一般要重復到28遍才可能比較牢固地記住。當然我們并不是要求要記住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一樣，隨背隨忘也就沒有意義了。而記憶最有效的`方法就是多重復，及時復習。把一篇背得爛熟比十篇結結巴巴要好得多。所以，重復和復習不是減慢而是必要得手段。
第八條原則：同一篇背誦的課文要盡量多以不同語調，在不同環(huán)境和條件下重復。這樣不僅可以增強記憶，更可以使得所背的課文活起來，真正成為召之即來的如意工具。比如一篇記敘文既可以以朗誦的語調高聲朗誦，也要以講故事的方式娓娓到來，這樣才會逐漸的從語言的習慣中解脫出來，轉而更為重視語言所表達的內容，這樣在相似情況出現的時候，語言自然而然地脫口而出。
以上是筆者對于少年兒童學英語當中比較有效的一種方式的解釋和個人的看法。當然，學習沒有一定之規(guī)，最主要的是要持之以恒、艱苦努力。找到適合自己的學習方式也非常重要，往往能達到事半功倍的效果。
英語學習方法經驗總結篇十三
初三，是初中階段學習關鍵的一年，學習得法，將直接有助于他們以后的升學。而給學生以學習的方法，授他們以“漁”去獲得“魚”，是實現“教是為了不需要教”的目的的最好途徑。
一、合理利用和安排時間。
“凡事預則立，不預則廢。”剛上初三，最好能訂一個學習計劃，長遠計劃和近期計劃相結合，最好能細致些、具體到早、午、晚做什么，學什么，復什么。
二、平衡各科，注意基礎。
中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點?？墒?，一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關系，盡量保持平衡。
我們認為，在不同的學習階段，應采取不同的方法。對剛升上初三的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊復習學過的內容，這個時候，相對來講，供學生自由支配的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多化一點精力?？烧垖W生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應該是前者較易，后者較難)。所以建議學生可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目，從一開始就要認真打好基礎，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。
到了中考前三個月，情況就有所不同了?？赡芙涍^幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。而且，中考前兩三個月時間安排得很緊，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此，應該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，并彌補弱勢科目的不足。
三、搞好生活，保證學習。
到了中考階段，大家的壓力都是很大的，但是大家也要注意勞逸結合才能更好的提高自己的復習效率，在學習的時候也要注重自己的身體的鍛煉。
四、加強思維能力的培養(yǎng)，多思多問。
課堂上，老師講解的內容都相當豐富，并具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經驗所得，是課本上根本找不到的，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以，課堂上同學們一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認知規(guī)律，并認真做好筆記。課外，更要多向科任教師請教，以加深理解，拓展知識面。
培養(yǎng)思維能力的另一途徑，就是經常自己運用邏輯思維進行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問時，不管老師是否問到自己，都應先認真進行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科練習時，注意逆向思維的訓練，力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習時，多做發(fā)散思維的訓練，注意知識點由此及彼的聯系。
如果你多思多問，經常注意加強思維訓練，肯定會有驚喜的發(fā)現，你的思維能力一定會增強。
五、仔細分析錯誤，避免重犯。
幾乎每位教師都會向學生強調“題不二錯”，不止同一道題不可再錯，同一類型的題也不可再錯。對于做練習或各種測驗中出現的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時地查漏補缺?？山ㄗh同學們設一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯錯誤。
六、善于歸納和總結。
歸納和總結，這是使知識條理化、網絡化和立體化的關鍵一環(huán)。我們在學習過程中，要注意知識自身的體系，從整體結構上把握所學知識?？蓮膬煞矫孢M行總結：(一)、內容上，分科、按體系、分章節(jié)。比如：語文復習，可按專題知識進行梳理，分為基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎知識又可分為語音、漢字、詞和短語、單句、復句、語言的實際運用、修辭和標點符號、文學常識;現代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀?？闪斜肀容^各項知識要點。(二)、時間上，每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測驗后、每日、每周、每月，都應及時梳理、鞏固知識點。
七、滿懷信心，提高素質。
有些同學往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩(wěn)的情緒直接影響了學習狀態(tài)，從而也影響了學習的效果。所以同學們一定要有抗壓的動力。
英語學習方法經驗總結篇十四
最近總有同學咨詢如何快速提高英語成績，零基礎，求支招。每每遇到這樣的問題，學習哥都會誠懇的告訴他“單詞語法走起來，欲速則不達。只有長期堅持學習才可以出成績”。
大家知道我們習慣上把英語學習分解成五項技能，聽說讀寫譯。這樣分解是否科學，在此暫且不論，有不少學習者往往把是否看懂當成學習的標準。比如說，拿到一本口語書，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。這里的錯誤是把看懂代替了會說?？炊坏扔跁f。練習口語，內容不能難，目的是通過一些能看懂的內容來操練“上口”。也就是說，目的是讓學習者通過練習，自己能說出書中相關的內容。
打個比方，假如你想學騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”的書，把書從頭背到底，甚至倒背如流。這時你有了專家級的關于如何騎自行車的知識。但是你肯定不會騎。原因是騎自行車不是簡單的知識問題，它首先是一項技能。要學會一項技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。學外語當然比學騎自行車要復雜得多，但它首先也是一項技能，光看語法書、默背單詞是遠遠不夠的。必須練，要把知識變成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于實際上會做。從知道怎么做到實際會做中間有個反復練習的環(huán)節(jié)，也就是苦功夫。學技能所遵循的原則是“做中得學”。
必須認識到，要想學好英語，非得下一番苦功不可。世界上沒有一個外國成年人不下苦功就能學好英語的。所謂的“速成”純屬無稽之談。學好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個好辦法。好的方法是大聲地朗讀，反復訓練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。
應試教育是重結果，帶來的后果是整天做模擬題，找出打勾的規(guī)律。這是教育的大敵。質量和學習效果取決于學習過程。大家一定要遵照學習的規(guī)律，一步一個腳印地真學。只要學習對路，好的結果自然會有。
大家要仔細揣摩我們常說的一句話：師傅領進門，修行在各人。這句話點出了學習的本質。任何一種學習，歸根結底是在學生自身，而不是在老師。
現在市場上學英語的資料是鋪天蓋地。這是好事，但處理不好也會帶來不良的后果。今天用這個、明天換另一個，學習便失去了系統(tǒng)性。也不是說童鞋們不能換資料，不好的資料就是要換。但不能總是換個不停，好的做法應該是選中一套資料，以它為主，其余資料都作為補充。
如果你出現了以上問題，抱怨和焦慮是不會解決任何問題的，只有埋下頭來趕緊行動才是最有效的，以下方法不妨試一試。
一、夯實基礎，突破難點。
英語學習，無論采用什么形式，課本永遠是第一位的。應堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯知識，夯實基礎，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交際用語、語法和句型，有利于鞏固所學語言，加深理解基礎知識。
利用每單元的語法復習課，將那些互有聯系又有區(qū)別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規(guī)律化，進一步理解和運用某些復雜的語法現象。這樣，從根本上把握了重點內容，為以后的深入復習打下基礎。
二、有效訓練聽力。
聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的前提下做到持之以恒。練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語，學會預測，并做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細節(jié)等問題要心中有數，對常考的談話內容如打電話，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實現的，它是慢功夫，但是要經常聽，肯定會有大的長進。
其次聽力訓練要掌握相應的聽力策略，用什么技能聽懂什么。當聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當訓練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助于提高應試能力。平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應能力。
三、加強單項訓練。
拿動詞go來分析，該詞有“去”、“持續(xù)”、“工作”、“動轉”、“流傳”、“變成”、“習慣于某種狀態(tài)”等多種含義，由其所組成的動詞詞組如goby(過去);goahead(前進，進行);godown(流傳);goinfor(從事參加);goon(繼續(xù)下去);goover(復習);gothrough(查閱，經歷);goup(上升，上漲);gowith(與……相配)等，考生必須對這一詞的詞義，所組成短語全面掌握，才能應對考查go的單項選擇題。
要盡可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用;同時，在平日學習過程中，盡可能多用重點詞，詞組來造句或進行書面表達練習。
四、抓牢閱讀理解。
中考中該題型題材豐富，體裁多樣，內容富有時代氣息，語言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度;文章題目等。
在平時訓練時就要養(yǎng)成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞匯等。訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意;回讀文章對應答好題?？熳x文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應就是在明確文章表達的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關信息，把a、b、c、d四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或對比來獲得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。
五、熟練完形填空。
完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力，而是綜合考查詞匯知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進行靈活推斷的能力，也一直被認為是中考英語中難度最大、綜合性最強、語言素質要求最高的題型。必要的練習是提高做題熟練程度的有效途徑。做完形填空題時，首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文，了解大意，然后邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測。有了自己的初步判斷后，再對照所給選項，找出其中與自己預測完全一致或相近的選項。若四個選項均與所預測答案相差甚遠，應調整思路，再從新的角度進行推測。在這個過程中，應瞻前顧后，適時調整。最后應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。
六、提高寫作水平。
至于書面表達，平時強化詞匯、語法知識的運用，背誦一定篇目的經典范文，并在此基礎上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習慣。在集中訓練階段，練習各種文體的審題、提煉要點、語篇表達。進行相關內容的背誦和實戰(zhàn)演練。另外，在寫作中嚴格要求英文書法練習，考試中做到考卷中不涂不改，卷面整潔。
七、利用改錯本整理錯題。
對于改錯題，除加強語言基本功訓練外，主要通過做改錯題提高觀察能力、糾錯能力，了解改錯題的命題規(guī)律，如冠詞、時態(tài)、人稱、介詞、名詞復數、連詞等方面的錯幾乎每年都有，訓練改錯思維。
做題多了，保存不是件容易的事情，因此，每次做完題后，先把做題的情況進行分析并找出錯誤的原因，把重點、易錯點和新鮮詞匯進行歸納、總結，每周檢查、復習、鞏固，做到溫故而知新。通過這樣反復訓練，明顯降低出錯率，培養(yǎng)自信心。
毛病：缺乏技巧。
處方：聽力訓練每周應保持在兩套左右，資料最好選用中考真題。學生一定要把握好聽前(穩(wěn)定情緒，克服畏懼)，聽時(高度集中)，聽后(迅速整理，回憶)三個環(huán)節(jié)和“預測—抓關鍵詞—抗干擾—讀原文—重聽”五步驟。
2單項選擇題。
毛?。侯}海戰(zhàn)術。
處方：在單項選擇題上，不易采用題海戰(zhàn)術，但要把做過的一些題，特別是錯題，反復地看，同時簡單的題要總結規(guī)律。千萬不要在難題上花費太多的時間和精力，因為中考題和同學們平時做的一些模擬題不一樣，回避難偏窄怪的，要特別重視動詞時態(tài)語態(tài)，非謂語動詞等。
毛?。汉鲆曊w性和邏輯性。
處方：完形填空盡管難度適中，但同學們的失分率是比較高的。在后期，一定要把近幾年中考完形填空，反復揣摩，它會給我們展示設計完形填空的思路和角度，做到知己知彼。同時我們應重視文章的整體性和邏輯性。完形填空的過程就是由已知信息推出未知信息的過程，而整體是背景，邏輯是線索，是由已知推出未知的必然之路。如果時間允許，可以把往年各省市的高考完形，作為熱身的練習。
毛病：體裁單一。
處方：閱讀理解是中考的重頭戲，想必同學們已經做了大量的習題，在后階段，應多進行一些限時訓練，通常每五篇閱讀材料作為一組，在35到40分鐘完成。這樣既可以保證考場上充沛的閱讀精力和體力，又可以營造出考試的氛圍，還提高了閱讀速度。同時，為了適應中考閱讀材料，不妨讀一些難易程度適中，原汁原味的文章，需要注意的是讀文章應力求題材多樣化，科普、社會、文化、政治、經濟等，文章體裁也要避免單一，記敘文，說明文，應用文都屬于閱讀范疇，但如果生詞太多，影響理解或過于難懂的文章，則不應花更多時間，因為這樣的文章是攝入信息最少的文章，略看即可，如果能理解80%就可以好好看一下。閱讀中要注意動詞的用法及結構，理解字面意思，更要理解深層含義，既了解事實和細節(jié)又了解文章主旨大意，把握全篇文脈，并根據此推理和判斷，積累一些常用短語及表達方法，記錄必要的短語及名人名言并及時調整閱讀方法。
毛病：細節(jié)犯錯。
處方：書面表達是沖刺階段最容易提高分數的題型?？忌腻e誤主要有以下6個方面：一是時態(tài)運用混亂，二是句子結構不全，三是要點欠缺，四是詞性分辨不清，五是詞語用法不準，六是漢語式表達普遍。針對以上問題，要有意識地進行一些重點專項糾錯訓練。如：針對缺少謂語動詞的錯誤，可以做這樣一些基礎的漢譯英練習：
1.這座橋18米長。(thisbridgeis18meterslong.)。
2.我很高興。(iamveryhappy.)。
3.他反對這個意見。(heisagainstthesuggestion.)。
英語學習方法經驗總結篇十五
1、聽力工具與聽力訓練方法。
對于英語聽力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽，都起不到作用；聽力工具，我們可以選擇復讀機或電腦上的一些聽力軟件。
自學英語的效果還是比較慢的，要想有效果快速提升，建議大家還是報個專業(yè)英語培訓班，這樣效果更明顯，提升更快。
2、閱讀與聽力練習比重相同。
閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結：詞匯量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。
3、持續(xù)跟讀。
具體實施：前1—3遍可以邊聽邊看文本，同時跟讀，而且要讀出聲來（如果會影響別人就采用默讀吧）。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復朗誦這個句子若干遍。聽的時候，一定要集中精力，訓練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量留心句子的意群和語調并極力模仿，細心體會語氣和感情色彩，這樣有助于培養(yǎng)語感。跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶（圖式記憶）方式，而直接訓練對聲音的反應、理解和記憶。如果是用電腦學習，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調成快速播放，以進行強化訓練。
一、夯實基礎，突破難點。
英語第一輪復習，無論采用什么形式，課本永遠是第一位的。應堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯知識，夯實基礎，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交際用語、語法和句型，有利于鞏固所學語言，加深理解基礎知識。利用每單元的語法復習課，將那些互有聯系又有區(qū)別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規(guī)律化，進一步理解和運用某些復雜的語法現象，使其在高三復習中進行第二次循環(huán)。這樣，從根本上把握了重點內容，為以后的深入復習打下基礎。
二、有效訓練聽力。
聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的`前提下做到持之以恒。練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語，學會預測，并做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細節(jié)等問題要心中有數，對?？嫉恼勗拑热萑绱螂娫?，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實現的，它是慢功夫，但是要經常聽，肯定會有大的長進。其次聽力訓練要掌握相應的聽力策略，用什么技能聽懂什么。當聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當訓練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助于提高應試能力。平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應能力。
三、加強單項訓練。
要加強對重點單詞、慣用語的學習。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學習過程中，一定要盡可能多地關注重點單詞的學習，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學習中要善于積累，不斷擴充自己的詞匯量；對于名詞，要注意一詞多義的掌握；對于動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握。
要盡可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用；同時，在平日學習過程中，盡可能多用重點詞，詞組來造句或進行書面表達練習。這是高考單項選擇題的一個非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。
一、反復練聽。
大家在選擇聽英語材料的時候，也要有技巧聽取，并不是盲聽。要對知識進行整合，很多人第一遍聽的時候沒有聽懂，就已經難以繼續(xù)聽下去。這樣的做法是不可取的，不聽是不能鍛煉到聽力能力。對成人零基礎英語聽力的人而言，反復練聽就是個關鍵，因為是在反復練聽的過程中，大家才會發(fā)現更多有用的信息。反復的過程需要大家足夠的耐心，時間久才會感受到自己的進步。
二、提升反應能力。
聽力其實也在考驗大家的反應能力。就像我們說母語的時候，聽到跟聽懂是兩回事。這就要求大家反應要快，在聽的時候注意全神貫注，并且盡量在安靜的環(huán)境里聽，可以找出聽力材料里面的一些重點內容，這對大家的英語聽力來說還是很有幫助的。大家在學習聽力的時候，可以用筆做記號，然后再進行聽取，這種提示性的字還是很關鍵的，對大家的聽力起著一種提醒和理解的作用。
三、保持良好心態(tài)。
既然是成人英語聽力，很多人就覺得自己的時間受限，難以提升自己聽力?，F在就要保持良好的心態(tài)，樹立起信心。成人零基礎英語聽力是不會任何年齡、時間上的限制，只要你想學習，想提高英語聽力，就要自信，相信自己可以做到，并且還要不斷堅持。學習英語聽力不是一蹴而就的過程，因此，心態(tài)、毅力一個都不能少。
四、創(chuàng)造語言環(huán)境。
從小學英語就知道，英語聽力訓練不可少。針對成人的零基礎英語，也要做一些英語聽力，目的是讓我們在英語環(huán)境里會聽、會說、會理解。大家都處于一個中文環(huán)境，再沒有英語聽力環(huán)境下，對學習英語很沒有效果。盡量讓自己多處于英語環(huán)境，可以看美劇、雙語新聞等，有時間還可以多聽英文歌曲。
不想自己獨自學習，一群人一起學習英語可能會更有趣、更有效。來珠海平和英語村，里面打造純英語環(huán)境，“浸泡式”英語教學法，像學母語一樣學英語。將全時間段浸泡在純英語環(huán)境中，吃、住、學全程使用英語，課內與同伴一起對話，課堂上與外教一起互動，通過自然狀態(tài)下的溝通和互動來建立英語思維，培養(yǎng)英語習慣，從而讓英語自然內化為自身技能，使英語如母語般自然流利，英語聽力能力也會上升。
英語學習方法經驗總結篇十六
“學外語沒有什么秘訣，就是給予足夠的時間，堅持下去。多聽、多說、多讀、多寫,多查字典?！?/p>
――著名語言學家，王力。
“多讀、多寫、多聽，時間久了，自然產生效果;沒有任何學習英語的捷徑?！?/p>
――著名翻譯家，楊憲益。
“學語言就是要“自己去吃點兒苦頭”,語言不能依靠教學法理論,決不能讓令人眼花繚亂、五花八門的教學法牽著鼻子走?！?/p>
――著名學者，季羨林。
“學習外語沒有捷徑可走，語言能力的強弱與掌握語言材料的多寡成正比，語言材料吸收量越大，語言能力提高越快，其中，背誦是一種強化的語言材料輸入，是學習語言不可缺少的.環(huán)節(jié)，也是多年來被語言（包括母語）教學實踐證明為行之有效的方法?！?/p>
――復旦大學教授，《大學英語》總主編董亞芬（摘自《光明日報》5月8日）。
“學外語無非是模仿和記憶，讀要朗讀，不能默念。口語、語法一定要雙管齊下。口語學習只能是個熟能生巧的問題，除了實踐，沒有其他方法?！?/p>
――南京大學德語教授張威廉。
英語學習方法經驗總結篇十七
【單詞時間標記記憶法】當學習一個新單詞時，先按照音標把這個單詞準確地讀出來，并對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然后在這個單詞邊寫下當天的日期，以后根據日期每隔兩天復習一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。
【五官并用法】英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應的，要耳到口到眼到手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。
那么具體是怎么做的呢?拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。
【大聲朗讀法】我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。
再者，英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，我們需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善。
另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。
【英語翻查詞典法】我在課余時間就經常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛煉自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。
很多詞其實都是我們日常碰到的，只是看你在平時有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩(wěn)定的部分，復習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點。
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