每個(gè)人都可以從總結(jié)中受益，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中?？偨Y(jié)要言簡(jiǎn)意賅，言之有物。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)范文，我們可以獲得更多寫(xiě)作的靈感。
蘑菇五年級(jí)想象小學(xué)篇一
晚上，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然發(fā)現(xiàn)我家的院子里停著一架宇宙飛船。我好奇地注視著這架飛船，看見(jiàn)里面走出來(lái)一個(gè)機(jī)器人。它一把抓住我的手，把我拉進(jìn)了飛船里。我嚇得臉色蒼白，問(wèn)：“你……你要帶我去哪里?”機(jī)器人回答：“主人，我是您未來(lái)的機(jī)器人，我要把您帶到_年去?！蔽衣?tīng)了“主人”二字，別提有多驚訝了。無(wú)奈之下，我只好跟著機(jī)器人登上了飛船。
我坐著宇宙飛船來(lái)到了_年，機(jī)器人對(duì)我說(shuō)：“主人，我們開(kāi)車(chē)去兜風(fēng)吧!”我高興地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
我跟著機(jī)器人上了車(chē)。_年的汽車(chē)是雙層的，一層是駕駛室，二層是休息室。二層的窗戶安裝的是鋼化玻璃，從里面能看見(jiàn)外面，從外面卻看不見(jiàn)里面。一層駕駛室的臺(tái)子上有許多按鈕和把手，還有導(dǎo)航儀，能時(shí)刻提醒你駕駛的方向是否正確;二層有床、電腦等設(shè)施，看起來(lái)就像家一樣舒適。
我來(lái)到了二層的休息室，躺在床上望著窗外美麗的風(fēng)景。這時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩嘩”的聲音。我往窗外望去，發(fā)現(xiàn)車(chē)竟然開(kāi)到了海面上。“喂!快停下!你怎么開(kāi)到海面上來(lái)了?”我朝一層大喊。
咦，車(chē)怎么浮起來(lái)了?原來(lái)，未來(lái)的汽車(chē)可以自動(dòng)轉(zhuǎn)換，這會(huì)兒車(chē)已經(jīng)變成了船。我再往窗外一看，發(fā)現(xiàn)不僅我們的這輛車(chē)，還有許多輛車(chē)都浮在海面上。接著，船又變成了潛水艇，我透過(guò)窗戶看到了美麗的魚(yú)群和各種各樣的海洋生物。
游覽過(guò)美麗的海洋，機(jī)器人把船開(kāi)回岸邊。我問(wèn)它：“這輛車(chē)能變成飛機(jī)嗎?”“當(dāng)然!”它二話不說(shuō)，就把車(chē)變成了飛機(jī)，朝天空飛去。我們?cè)谠茖又衼?lái)回穿梭，看日落，觀賞晚霞。
當(dāng)我們飛行的高度快要突破大氣層時(shí)，這輛車(chē)又變成了火箭，朝著太陽(yáng)飛去。我問(wèn)機(jī)器人：“為什么這輛汽車(chē)的燃料這么充沛，行駛了這么久，都不需要加油?”它回答說(shuō)：“車(chē)上有一個(gè)能源轉(zhuǎn)換器，能把風(fēng)、陽(yáng)光、雨水轉(zhuǎn)換成燃料，所以我開(kāi)得越快，離太陽(yáng)越近，獲得的能量就越多，轉(zhuǎn)換的燃料也就越多。”我聽(tīng)了，更是贊嘆不已。
等我們玩夠了，就把車(chē)開(kāi)回了地球。我覺(jué)得很無(wú)聊，便玩起了電腦。玩著玩著，機(jī)器人也跑到二層陪我一起玩。玩了幾分鐘，我突然想起了什么，嚇出了一身冷汗：“現(xiàn)在是誰(shuí)在開(kāi)車(chē)?”機(jī)器人聽(tīng)了，哈哈大笑：“不用擔(dān)心，我已經(jīng)把汽車(chē)調(diào)到‘自動(dòng)駕駛模式’啦!”果然，車(chē)子按照設(shè)定好的路線，很快就到達(dá)了目的地。
第二天，機(jī)器人開(kāi)著未來(lái)的汽車(chē)帶我回到了_年。怎么回來(lái)的呢?當(dāng)然是將汽車(chē)變成時(shí)空穿梭機(jī)回來(lái)的嘍!
蘑菇五年級(jí)想象小學(xué)篇二
我發(fā)現(xiàn)我坐在一片大大的四葉草上。周?chē)泻芏嗳耍婀值氖撬齻兌加幸粚?duì)晶瑩剔透的翅膀。啊，我從四葉草上摔下來(lái)了。咦，怎么不疼。啊哈，我也有一對(duì)翅膀，它可真漂亮呀！
我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都對(duì)我很熱情，我還發(fā)現(xiàn)她們都住在花房子里呢。她們也讓我住進(jìn)來(lái)一間花房子。我欣喜若狂，馬上跑到我的花房子前，是蘭花。我興奮地跑進(jìn)去，房里有淡淡的清香。所有的家具都是用大花瓣做的，而且不管是床、茶杯、還是柜子都有一對(duì)閃亮的翅膀。
正當(dāng)我贊嘆的時(shí)候，不知道從哪里飛來(lái)一只有翅膀的可愛(ài)的小馬。帶我到了外邊。外邊是一個(gè)花園，花園里有優(yōu)雅的涼亭、可愛(ài)的小動(dòng)物、美麗的植物和一個(gè)大圓湖，湖里有魚(yú)兒在嬉戲，有天鵝在洗澡，給湖里添了不少熱鬧的氣氛。啊，這里真美呀！充滿大自然的氣息。我真想永遠(yuǎn)留在這里。
在我正陶醉的時(shí)候，被吵醒了。噢，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，可這場(chǎng)夢(mèng)使我的心情好多了。
我愛(ài)這場(chǎng)奇異的夢(mèng)。
蘑菇五年級(jí)想象小學(xué)篇三
九月底的主題班會(huì)上，老師發(fā)給我們每人一個(gè)菌種，我們每個(gè)人都像愛(ài)護(hù)珍寶一樣把它們捧回了家！
在后面的日子里，我整天都在盼望我的菌種寶寶快點(diǎn)長(zhǎng)大，可是它們一直沒(méi)有要沖出來(lái)見(jiàn)我的意思。我不斷地聽(tīng)到同桌的蘑菇燉湯喝了、辛之堯的蘑菇做了椒鹽蘑菇下肚了。我開(kāi)始有點(diǎn)沮喪了!就在我馬上就要放棄它的時(shí)候，它竟然悄悄的鉆出來(lái)了，漏出了一點(diǎn)小頭，我高興極了！我捧著它給全家人看，我整個(gè)晚上都興奮地睡不著覺(jué)！
我開(kāi)始每天按時(shí)給它澆水了，剛開(kāi)始它像海底的小珊瑚一樣，密密麻麻的一個(gè)個(gè)小刺堆。過(guò)了兩天小刺堆變成了一個(gè)個(gè)還沒(méi)有張開(kāi)的小傘，傘尖是灰色的、平平的。它們每天都是一個(gè)新的樣子，小傘陸陸續(xù)續(xù)地張開(kāi)了，一天比一天張開(kāi)得大，而且還很有層次感，我每次噴水的時(shí)候，水珠都會(huì)儲(chǔ)存在每片蘑菇中間的凹槽里，感覺(jué)這個(gè)凹槽就是它們專(zhuān)門(mén)用來(lái)儲(chǔ)存水分的。我每天都要用手摸摸他們的小臉蛋，光光的、硬硬的。
我的小寶貝終于要長(zhǎng)大了，但是我卻一點(diǎn)也不想吃它們，因?yàn)槲蚁胱屗麄冮L(zhǎng)得高高的、大大的'！
蘑菇五年級(jí)想象小學(xué)篇四
一天，天氣風(fēng)和日麗，小白兔去森林里找小伙伴玩，森林里的景色可真美呀！小草在風(fēng)中搖擺，小花在后面伴舞，小溪叮叮咚咚唱著歌兒。
小白兔哼著小曲兒走在小猴家的那條路，走著走著。突然，烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，小白兔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒躲在樹(shù)下，一會(huì)兒躲在亭子里，小白兔心想：出門(mén)太急，沒(méi)帶雨傘，這下可慘了，要被淋成落湯雞了。
這里，小白兔看見(jiàn)前面有一片蘑菇林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘑菇像陀螺，又像盾牌。小白兔靈機(jī)一動(dòng)，蘑菇可以當(dāng)雨傘，小白兔急忙跑到蘑菇叢里，彎下腰，低下頭，挑選一朵比較大的蘑菇，扛著它快快樂(lè)樂(lè)地回家了！媽媽問(wèn)：“你是怎么回家的？”
小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屫Q起大拇指說(shuō)：“你真是個(gè)聰明的孩子，遇到困難，自己能解決，好樣的！”
蘑菇五年級(jí)想象小學(xué)篇五
這次期末考試，我取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。我拿起話筒，撥了電話號(hào)碼，準(zhǔn)備把這個(gè)好消息告訴爺爺。
“爺爺!爺爺!期末考試我考了全年級(jí)第一名!”我興奮地大喊。許久，電話那頭才傳出聲音：“我才31歲，你怎么叫我爺爺呀?”說(shuō)話的那個(gè)人充滿了疑惑。我大吃一驚，低頭一看，才發(fā)現(xiàn)超時(shí)空電話的“未來(lái)通話”鍵亮著。原來(lái)，剛才我興奮過(guò)度，一時(shí)大意，錯(cuò)把“即時(shí)通話”鍵按成了“未來(lái)通話”鍵。我還從來(lái)沒(méi)有和未來(lái)的人通過(guò)話呢，既然撥通了，那就好好聊聊吧!
于是，我問(wèn)道:“你是誰(shuí)呀?”
“我叫劉笑佟?！彪娫捘穷^的人回答道。
“劉笑佟?”我被弄糊涂了,“你的名字怎么和我的名字一模一樣?”
“我就是未來(lái)的你啊!”電話那頭傳來(lái)一陣大笑聲，“我這里是_年，你今年_歲吧，我就是_年后的你!”
就這樣，帶著好奇，我和未來(lái)的自己饒有興致地聊了起來(lái)。
“你現(xiàn)在從事什么工作?”我問(wèn)未來(lái)的我。
“我是一名醫(yī)生?！?/p>
“醫(yī)生!那可是我最喜歡的職業(yè)啊!”想到將來(lái)自己能成為醫(yī)生，我興奮極了，迫不及待地問(wèn)道，“你在哪座城市上班?”
“我的工作流動(dòng)性很大，經(jīng)常奔波于世界各地，為患者服務(wù)……”電話那頭的我滔滔不絕地說(shuō)道。
“哇!太牛了!”我高興得不得了，還想繼續(xù)往下聊。
“嘟嘟嘟……”這時(shí)，電話突然斷了。
我重?fù)芰撕脦状味紱](méi)有反應(yīng)。盡管不情愿，我和未來(lái)的我的通話也只能就這樣結(jié)束了。
我驚呆了，趕緊放下了話筒?？磥?lái)我得像以前那樣努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能夢(mèng)想成真，才能讓未來(lái)的我獲得成功。
蘑菇五年級(jí)想象小學(xué)篇六
警報(bào)聲突然想起，公司要召開(kāi)緊急會(huì)議，劉主任馬上啟動(dòng)時(shí)空穿梭機(jī)，身體消失在辦公室，出現(xiàn)在大廳里，這時(shí)，長(zhǎng)官說(shuō)：“這次，我們星際公司要研究一種光能作用物，急需太陽(yáng)的巨大熱能，所以我們決定，偷天換日，盜取太陽(yáng)，這次任務(wù)就交給劉主任了，請(qǐng)盡快盡好的完成!”我一接到任務(wù)，便馬上按下我行李箱的按鈕，箱子瞬間變成了宇宙飛船，我乘著飛船飛上了太空。
可是，我剛穿過(guò)大氣層，地球就變了個(gè)樣，漆黑一片，烏云像一條青龍蜿蜒在天空中，地球溫度逐漸下降，由于沒(méi)有光亮，地球出現(xiàn)了很多事故，我回到基地后，義正辭嚴(yán)地對(duì)長(zhǎng)官說(shuō)：“長(zhǎng)官，我們不能這樣自私，沒(méi)有太陽(yáng)，人們根本無(wú)法生存，我們得把太陽(yáng)放回去!”長(zhǎng)官答應(yīng)了，我馬上趕回宇宙，重新讓太陽(yáng)回歸了原位!
回到地球后，世界又恢復(fù)了往日的美好，我也已經(jīng)筋疲力盡，昏昏沉沉地睡著了……。
蘑菇五年級(jí)想象小學(xué)篇七
游園不值江蘇省江陰澄江中心小學(xué)五(1)班施文一天，我正在家里悠閑地看書(shū)。突然聽(tīng)到窗外有一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩說(shuō):“我們?nèi)バ∑郊业膱@子里玩吧。聽(tīng)說(shuō)園子里已經(jīng)開(kāi)滿了五顏六色的花朵！”“好的?！绷硪粋€(gè)小孩說(shuō)。這時(shí)，我也想起了自己的朋友?！昂尾坏剿胰ベp春？”我自問(wèn)道。說(shuō)著，我放下手中的書(shū)，穿著新買(mǎi)的木屐，往朋友家走去。
來(lái)到朋友家門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)地上長(zhǎng)滿了墨綠色的青苔，因?yàn)槲姨珢?ài)惜這青苔，生怕屐齒會(huì)把它踩壞了，所以我小心翼翼地走過(guò)去，輕輕地敲了敲柴門(mén)，可過(guò)了好半天，也不見(jiàn)人來(lái)開(kāi)，這時(shí)我才想起朋友今天踏春去了。正當(dāng)我?guī)е倪z憾要離去時(shí)，無(wú)意中一抬頭，看到一枝粉紅的杏花從墻頭探出，我心中一陣驚喜，不禁贊嘆道：“真是‘春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！?。
回到家后，我即興創(chuàng)作了〈游園不值〉這首詩(shī)：
“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉就不開(kāi)。
春色滿園關(guān)不住，
一枝紅杏出墻來(lái)?！?/p>
蘑菇五年級(jí)想象小學(xué)篇八
體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣和自信心，讓學(xué)生樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，能不拘形式地寫(xiě)下感受和想象，愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)”的理念,把學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式作為教學(xué)的主導(dǎo)方式,重視知識(shí)能力、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一生成,對(duì)有創(chuàng)意的表達(dá)予以鼓勵(lì)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)。
能夠語(yǔ)言比較通順地寫(xiě)出有一定情節(jié)的故事。
能力目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
情感目標(biāo)。
通過(guò)想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，表達(dá)自己美好心愿。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生放飛想象的翅膀，按一定順序，編出有趣的故事。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生大膽想象，寫(xiě)出立意美好的故事。
教學(xué)方法：多媒體教學(xué)。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程;。
一、深入教材，明確要求。
1、用幻燈出示教材要求，
2、讓學(xué)生在讀明白的基礎(chǔ)上到小組討論，明確這次習(xí)作要寫(xiě)什么。(此時(shí)，我將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，讓他們通過(guò)自己的探究，自覺(jué)地把本次習(xí)作與前面的課文和口語(yǔ)交際聯(lián)系起來(lái)，懂得這次習(xí)作要大膽想象，自己可以變成任何人、任何物。)。
3、在學(xué)生弄懂要求的基礎(chǔ)上板書(shū)出本次習(xí)作的.題目《假如我會(huì)變》，進(jìn)入教學(xué)的第二環(huán)節(jié)---大膽想象、自編故事。
二、大膽想象、自編故事。
1、出示兩張動(dòng)畫(huà)圖片：“孫悟空大戰(zhàn)二郎神”和“孫悟空變變變”。(說(shuō)到“變”，學(xué)生馬上會(huì)想到一個(gè)家喻戶曉的神話人物，那就是孫悟空。他的七十二變，可以讓他變成任何人，任何物。此時(shí)，學(xué)生感興趣的畫(huà)面，一下子把他們吸引住了，他們記憶中孫悟空的表象逐漸清晰，為后面產(chǎn)生新形象做好了鋪墊。)。
3、說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)。(有了前面環(huán)節(jié)的鋪墊，這時(shí)孩子們會(huì)大膽表達(dá)。此時(shí)教師及時(shí)加以點(diǎn)評(píng)，對(duì)有趣有意義的想象進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們知道如果只是瞎編亂造一個(gè)熱鬧的故事，情節(jié)不合常理，就變成了幻想，也就失去了想象的意義，要讓學(xué)生知道我們的想象要美好、健康、有意義。)同學(xué)們的表達(dá)欲望被大大激發(fā)，但更多的是一句話的表達(dá)。因此接下來(lái)教師要進(jìn)一步提高教學(xué)要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)充，使其更具故事性，為他們搭建想象的平臺(tái)，觸動(dòng)他們的靈感，讓他們樂(lè)于表達(dá)，從而突破重點(diǎn)。
蘑菇五年級(jí)想象小學(xué)篇九
5年級(jí)想象作文大全。
1.
我想象的房間。
我的房間在三樓，里面有一臺(tái)電視機(jī)，一張大床和我的玩具……很溫暖舒適。
可是我還是想要一個(gè)和現(xiàn)在不一樣的房間。
我想讓我的房間變成太空飛船，飛到高高的太空，去看看太陽(yáng)、月亮有多大，看看究竟有沒(méi)有真的外星人。
我還想讓我的房間變成地球上最高的高樓大廈，有很多人來(lái)工作，這樣就不會(huì)有人失業(yè)了。
我希望我的房間是公園，里面有很多五顏六色的鮮花，有紅色的，有黃色的，有紫色的，有白色的，有藍(lán)色的。我每天生活在有花的香味和小鳥(niǎo)歌聲的環(huán)境中，開(kāi)心極了。
我還希望我的房間是一個(gè)快餐店，有人餓了就來(lái)免費(fèi)吃飯。那樣就不會(huì)有小朋友挨餓了。
哎，要是這個(gè)愿望真能實(shí)現(xiàn)就太好了。
2.
我的想象――人類(lèi)是誰(shuí)造的?有沒(méi)有想過(guò)外星人?
那我想問(wèn)大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)ufo(不明飛行物)，我猜你們也想到了外星人，如果世界上真的有外星人，我敢肯定他們知道人類(lèi)是誰(shuí)創(chuàng)造了，而且還有可能人類(lèi)是外星人制造的，為什么我會(huì)這么想呢?這是因?yàn)樵捳f(shuō)外星人有ufo，那肯定在他們的時(shí)代是很發(fā)達(dá)的，那就有可能是他們創(chuàng)造出我們?nèi)祟?lèi)的!
外星人又可能是怎么來(lái)到地球的呢?還有，為什么我們找不到外星人呢?我覺(jué)得有兩種可能，第一種就是他們是從另一個(gè)宇宙利用ufo飛過(guò)來(lái)的，第二種我覺(jué)得有極大的可能，最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了地球下面有一個(gè)時(shí)空隧道，也就是愛(ài)因斯坦相對(duì)論所提到的時(shí)空漩渦，他們會(huì)不會(huì)就是利用這種時(shí)空漩渦飛過(guò)來(lái)的呢?宇宙可能就是外星人的杰作，宇宙這個(gè)四維空間，我們永遠(yuǎn)都飛不出去，就比如魚(yú)缸里的魚(yú)一樣，不過(guò)魚(yú)缸里的魚(yú)唯一的辦法就是從浴缸的開(kāi)口處跳躍出去，然而我所說(shuō)的“浴缸的口”就是地球的時(shí)空隧道了，我的中文爛，不知道讀者可否讀懂。。。
這雖然是我的想象，但也有一定的真實(shí)性，希望可以得到科學(xué)家的參考!
蘑菇五年級(jí)想象小學(xué)篇十
后，大業(yè)已成的我打算乘著我發(fā)明的“瞬間移動(dòng)機(jī)”去美國(guó)逛逛。
我首到了看完女神像，我就馬上來(lái)到白宮。白宮是美國(guó)總統(tǒng)的官邸。位于美國(guó)華盛頓賓夕法尼亞大街，是一座白色的三層樓房。始建于1792年，后多次改建和擴(kuò)充。從18美國(guó)第2位總統(tǒng)亞當(dāng)斯起，李任總統(tǒng)都以此為官邸。19美國(guó)第26屆總統(tǒng)羅斯福在他的通信中首先使用白宮這一名詞。后成為美國(guó)政府的代稱(chēng)。看到這里，我想，這白宮也不如中國(guó)的故宮嘛。
看完白宮，我又去了美國(guó)的科羅拉多大峽谷。
這下顧大體呈東西走向，東起科羅拉多河匯入處，西島內(nèi)華達(dá)州的格蘭德瓦升崖附近，形狀極不規(guī)則。峽谷頂寬6000到13000米，往下收縮成v字形，兩岸北高南底，平均谷深1600米，谷底水面最寬處越過(guò)2千米，最窄處為120米峽谷山石多為紅色，從谷底到頂部分布著從寒武紀(jì)到新生代各個(gè)時(shí)期的巖層，色調(diào)各異，并且含有各個(gè)地質(zhì)年代優(yōu)表性的生物化石，記錄了北美大陸的滄桑巨變和生物演化的進(jìn)程，儼然一部“活的地質(zhì)史教科書(shū)”。
朋友們，美國(guó)是一個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，我希望大家都能去美國(guó)逛一逛，了解一下美國(guó)的歷史。到那時(shí)，千萬(wàn)不要忘記購(gòu)買(mǎi)我的“瞬間移動(dòng)機(jī)”哦。
蘑菇五年級(jí)想象小學(xué)篇十一
現(xiàn)在的筆雖然好，可是也有麻煩的時(shí)候：鉛筆總要削來(lái)削去，自動(dòng)鉛筆筆芯要斷，水筆費(fèi)水筆芯，鋼筆還要打墨水，擦墨水，還容易把本子弄臟……所以，我想發(fā)明一種神奇的筆。
這種筆叫多功能筆，功能可多了！多功能筆造型美觀，可隨便變顏色，春天它是粉色、紅色、嫩綠色的，夏天它是紅色、藍(lán)色、深綠色的，秋天它是、橙色的，冬天它是白色、銀色、鵝的，也可以隨便挑色。多功能筆的筆頭上有七個(gè)不同的按鈕，分別是紅、橙、黃、綠、青、靛、紫。他們看起來(lái)很普通，其實(shí)有著驚人的功能：紅色按鈕可變成自動(dòng)鉛筆，不用換筆芯，不怕筆芯斷；橙色按鈕可以變成水筆；按鈕可以變成鋼筆；如果使本子臟了，綠色按鈕可以變成全能橡皮擦，這種橡皮擦可以除污，把寫(xiě)錯(cuò)了的擦掉，還散發(fā)著香味，使你神清氣爽；青色按鈕能變成翻譯筆，對(duì)英語(yǔ)愛(ài)好者大有幫助，如果碰到了不會(huì)翻譯的單詞或句子，點(diǎn)這個(gè)青色按鈕，這個(gè)按鈕就回自動(dòng)翻譯；靛色按鈕能變成一個(gè)小型電腦，可在上面上網(wǎng)，查詢等等；紫色按鈕可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，方便你改錯(cuò)。不用的時(shí)候，這七個(gè)按鈕還會(huì)閃耀，發(fā)出彩虹般的光芒。一只筆就可以解決所有的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。怎么樣？我的這只多功能筆好吧。
我長(zhǎng)大后一定要發(fā)明這種筆，為人們解決生活上的困難。
蘑菇五年級(jí)想象小學(xué)篇十二
我是一只鶴，我輕盈的羽翼，在長(zhǎng)空舞動(dòng)，我不安的靈魂，隨風(fēng)耀動(dòng)。
曾經(jīng)被譽(yù)為“舞動(dòng)的精靈”。曾經(jīng)在廣袤的大地，與人類(lèi)共誓，曾經(jīng)在無(wú)垠的天邊，與人類(lèi)牽手。
人類(lèi)——大自然的尋歡者，你們的承諾，忘記了嗎？你們的誓言，背叛了嗎？你們每天的歡聲，是自然最沉痛的哀號(hào)，那羽翼上的朱紅，浸透著哀傷。
同伴說(shuō)：人類(lèi)不會(huì)醒悟。而我曾一度告訴他：人類(lèi)是關(guān)愛(ài)我們的，只是他們的良知還未喚醒。
于是，我日日原諒著人類(lèi)，相信他們只是在沉睡，相信終有一天，我們會(huì)和睦一家。
然而，沉睡的王者“如夢(mèng)初醒”，站在山腳下，子彈穿過(guò)我的胸膛，那片片殷紅染盡天邊。我沉重的身體，已身不由己的下墜。是飄零還是安息，我已不再注目。唯一的記憶，定格在我與你的誓言，定格在牽手的那一瞬間。
蘑菇五年級(jí)想象小學(xué)篇十三
我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我去一個(gè)充滿魔幻的奇妙國(guó)度，那兒有花有草、有青山有綠水，真是美麗，正當(dāng)我在著迷的望著那壯麗的風(fēng)景時(shí)，突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣悠揚(yáng)的音樂(lè)，幾個(gè)淘氣可愛(ài)的小仙女，跳了出來(lái)，圍著我說(shuō)：“漂亮的好姐姐!快點(diǎn)來(lái)跟我們?nèi)B(niǎo)語(yǔ)花香的“幸福國(guó)度”吧!”我想也沒(méi)想就答應(yīng)了。
首先，小仙女邀請(qǐng)我吃珍奇的水果和令人猛吞口水的山珍海味，吃飽后，小仙女們又帶領(lǐng)我去香噴噴的花床上看云，云婆婆說(shuō)：“一把年紀(jì)了，終于有客人來(lái)，好讓我可以表演一下我拿手的七十二變啰!”云婆婆搖身一變，哇!變成大白熊了!再變，哈!變成小花狗了!突然，一個(gè)深不見(jiàn)底的無(wú)底大洞，把我給吸了進(jìn)去，小仙女個(gè)個(gè)嚇得花容失色，努力要把我拉上來(lái)，可是，已經(jīng)來(lái)不及了!
“淯婷!起床了!”媽媽的柔聲叫喚，讓我發(fā)覺(jué)我的愿望實(shí)現(xiàn)了!
蘑菇五年級(jí)想象小學(xué)篇十四
假如我有魔法，我會(huì)回到汶川大地震的那一天，提醒所有人做好防震的準(zhǔn)備。再給他們每家每戶的房子施一個(gè)永不倒塌的魔法。這樣他們就既不會(huì)有傷亡也不會(huì)無(wú)家可歸了。
假如我有魔法我會(huì)飛到荒蕪的沙漠。變出很多小草和許多大樹(shù)，再變出一些機(jī)器人，命令它們把所有大樹(shù)和小草種好。最后，我會(huì)飛到東海請(qǐng)龍王常去沙漠給大樹(shù)和小草澆澆水，這樣沙漠就不會(huì)荒蕪了。
假如我有魔法，我會(huì)變出許多藥，這些藥能讓盲人重見(jiàn)光明，能把截過(guò)肢的人的胳膊或者腿像小壁虎的尾巴一樣再長(zhǎng)出新的。如果可以，殘疾人將不再受到歧視，世界上所有的人將可以平起平坐。
假如我有魔法，我會(huì)變出一臺(tái)臺(tái)污水凈化器。然后把它們安裝在工廠排廢水的管子上。世界上將不再有河流漂著許許多多垃圾。死魚(yú)的景象了。
假如我有魔法，我一定會(huì)把電腦游戲里給植物加速成長(zhǎng)的化肥變成現(xiàn)實(shí)。這樣就算伐木者隨便砍伐樹(shù)木也能很快長(zhǎng)成，生物鏈講不會(huì)被破壞，環(huán)境將更加優(yōu)美！
假如我有魔法，我會(huì)讓一切破壞世界和平的武器消失，并且開(kāi)導(dǎo)那些毀壞和平的人們，讓他們知道破壞和平造成的所有惡劣后果。只有讓他們真心悔過(guò)，日本的景象才不會(huì)在世界其他地方重新上演。
假如我有魔法……。
如果我有魔法，那該多好?。?/p>
蘑菇五年級(jí)想象小學(xué)篇十五
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)像老鷹一樣翱翔在藍(lán)天上。咦！這是哪兒呀？原來(lái)這是遙遠(yuǎn)的南極，那里的黑夜在極光的照耀下如同白晝，白茫茫的雪地上站著成群的企鵝，它們穿著黑色的燕尾服和白色的襯衫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一大群紳士。企鵝看見(jiàn)了我，快速的走過(guò)來(lái)邀請(qǐng)我跳圓圈舞曲。有的企鵝還跳下海為我去抓鮮美的南極蝦。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)像大雁一樣在天空中飛翔。一轉(zhuǎn)眼我就飛到美麗的海南島的興隆植物園，它以獨(dú)特豐富的熱帶植物而聞名于世，有1200多個(gè)植物品種，這里蔥蔥綠海，細(xì)細(xì)鳥(niǎo)語(yǔ)，幽幽果香。酒杯數(shù)、香草蘭、山竹子……數(shù)也數(shù)不清，都是我從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。哦！我看到了可可樹(shù)，樹(shù)干斑斑駁駁，茂盛的樹(shù)葉下掛著橄欖形的可可果。我知道我最?lèi)?ài)吃的巧克力就是可可果做成的，所以我迫不及待地叫旁邊的人幫我和可可樹(shù)留影。
假如我有一對(duì)翅膀……。
假如我有一對(duì)翅膀該有多好呀！
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