這本書(shū)展示了作者獨(dú)特的思考方式和文學(xué)才華。寫(xiě)讀后感要關(guān)注情感表達(dá)和思想感悟的深化。在下面這些讀后感范文中，作者對(duì)書(shū)籍中的主題和情節(jié)進(jìn)行了深入的思考和解讀。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記讀后感學(xué)生篇一
《海底兩萬(wàn)里》是外國(guó)著名文學(xué)作品，它既是一本書(shū)，也是一片海洋，那片海洋里裝著數(shù)不盡的故事。今天小編在這分享一些海底兩萬(wàn)里讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
最新寒假里，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
這本書(shū)深深地打動(dòng)了我，它的作者儒勒·凡爾納是一個(gè)有著想象力的作家。從我翻開(kāi)第一頁(yè)起，我就覺(jué)得它是一本好書(shū)。
書(shū)上寫(xiě)到：阿羅納克斯教授在落水后竟奇跡般地獲救了，鸚鵡螺號(hào)橫穿大西洋，神奇的海底打獵……這些平常不可能發(fā)生的事情，卻在作者的筆下表現(xiàn)得如此生動(dòng)。看到這里，我不禁贊嘆作者豐富的想象力。
在贊嘆的同時(shí)，我又有了一個(gè)愿望：自己長(zhǎng)大后也能像內(nèi)莫船長(zhǎng)一樣橫穿大西洋。多年來(lái)，我一直想到海上無(wú)冒險(xiǎn)。可是看完這本書(shū)，我仿佛已經(jīng)到海上去冒險(xiǎn)好多次了。這本書(shū)把海里的一草一木描寫(xiě)得多么具體，使人讀完了還想讀。
《海底兩萬(wàn)里》既是一本書(shū)，也是一片大海，那片大海里裝著數(shù)不盡的故事：
朋友遇到了危險(xiǎn)，你會(huì)去救他嗎?
你真的相信海底打獵嗎?
對(duì)于以上問(wèn)題，你的回答肯定是“不”。但是書(shū)中寫(xiě)到：朋友看見(jiàn)阿羅納克斯落水后，奮不顧身?yè)渖先ゾ人瑑?nèi)莫船長(zhǎng)還親自帶他們?nèi)ズ５状颢C呢!
這真是一本好書(shū)，讓我們?cè)诔錆M幻想和故事的書(shū)海中遨游吧!
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)買(mǎi)來(lái)已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，本想在這個(gè)寒假里匆匆了事，可是剛看到第一章，就已經(jīng)對(duì)它愛(ài)不釋手了。
“大海的深處究竟隱藏著什么樣的奧秘呢?”這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了人們無(wú)限的遐想?！逗５變扇f(wàn)里》帶領(lǐng)我們揭開(kāi)海洋的神秘。該書(shū)講述的是主人公阿龍納斯乘著尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)在海洋冒險(xiǎn)。他們?cè)趯⒔荒甑臅r(shí)間里，縱橫海底兩萬(wàn)里，其中領(lǐng)略了太平洋、大西洋、印度洋、紅海等的種種奇觀。又遭遇了同鯊魚(yú)搏斗、大章魚(yú)襲擊、冰山封路等許多險(xiǎn)情，最后阿龍納斯死里逃生，把他所知道的隱藏在海底深處的秘密公布于世。
“鸚鵡螺”號(hào)上的尼摩船長(zhǎng)充滿了神秘色彩，他知識(shí)淵博、性格陰僻、心地善良卻又懷有某種仇恨，他逃避人類(lèi)、深居海底、為人正義、膽識(shí)過(guò)人，每次都能帶領(lǐng)“鸚鵡螺”號(hào)化險(xiǎn)為夷。
看了《海底兩萬(wàn)里》，使我們對(duì)美麗的大海更加充滿憧憬。小說(shuō)豐富的科學(xué)、文化、地理知識(shí)更是令我受益匪淺!
書(shū)海中的書(shū)千千萬(wàn)萬(wàn)，而我最?lèi)?ài)不釋手的卻是《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)幻想大師儒勒?凡爾納的經(jīng)典之作。這本書(shū)講述了法國(guó)博物學(xué)家—阿龍納斯教授深海旅行的故事。作者以“海上怪物”作為引子，為讀者編下了一個(gè)個(gè)精彩的故事，展現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的葬禮、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極之旅……故事引人入勝我常常陶醉在這曲折離奇的故事里。
雖然現(xiàn)在的生活十分美好，但我還是對(duì)海底生活非常向往。海底雖然充滿著危險(xiǎn)，但是每天都能看到美麗的海底景色，那是多么愜意的事啊!真希望這個(gè)夢(mèng)想能早日實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在科技已經(jīng)那么發(fā)達(dá)了，今后我還要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一名科學(xué)家，為祖國(guó)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)我百讀不厭，每次它都會(huì)帶給我不同的感受。這本書(shū)讓我受益非淺!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記讀后感學(xué)生篇二
海底，是一個(gè)神秘的地方。在凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》中，海底被描述成一個(gè)時(shí)而美妙，令人陶醉;時(shí)而驚險(xiǎn)，千鈞一發(fā);時(shí)而壯觀，氣勢(shì)磅礴;時(shí)而浪漫，絢麗多彩的另一個(gè)“世界”。
在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)習(xí)，工作占用了人很多的時(shí)間，有些人甚至認(rèn)為生活就像是陷入死循環(huán)的程序。其實(shí)，人生不一定只能在那一畝三分地里。當(dāng)我們走出去的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)外面世界的精彩。
走出去，就可能成功。明朝萬(wàn)歷年間，有一個(gè)名叫徐宏祖的人，他并不像其他人一樣參加科舉，賺取功名。而是游樂(lè)于山水之間，不慕功名，不慕名利。二十歲開(kāi)始，游歷大江南北，筆記如云。因其號(hào)霞客，他的筆記被稱(chēng)為《徐霞客游記》，而他，就是明朝的地理學(xué)家、旅行家、探險(xiǎn)家——徐霞客。
走出去，就可能快樂(lè)。每個(gè)暑假，我都會(huì)去旅游。見(jiàn)識(shí)一下祖國(guó)的大好河山，山峰直插云霄;河水清澈見(jiàn)底;原野一望無(wú)際;湖泊波光粼粼。見(jiàn)識(shí)一下各地的民俗風(fēng)情，山歌清脆響亮;哈達(dá)潔白無(wú)瑕。教徒頂禮膜拜;牛羊遍布原野。這一切都會(huì)讓我心曠神怡，忘卻一個(gè)學(xué)期以來(lái)的緊張，得到真正的快樂(lè)。
走出去，不糾結(jié)于世俗的一切事物，醉情于山水之間，感受到人與自然的和諧。人生之路，如果蜷縮于方寸之間，就失去了意義;如果漫步于千里沃土，就得到了充實(shí)。天人合一，這才是充實(shí)的人生。
走出去，為了理想，為了快樂(lè)，為了忘卻悲傷，為了尋找人生兩萬(wàn)里之路。
海底兩萬(wàn)里，看到這個(gè)名字時(shí)，我的頭腦里便冒出了好幾個(gè)問(wèn)號(hào)。于是，我迫不及待地把書(shū)往后翻。
這本科幻小說(shuō)是法國(guó)的儒勒﹒凡爾納寫(xiě)的。生于十八世紀(jì)的他，幻想著世界上有一艘用海洋動(dòng)力發(fā)電的潛艇。這，就是書(shū)中的“鸚鵡螺”號(hào)。
作者把海洋深處的動(dòng)植物寫(xiě)得栩栩如生，讓人身臨其境。我也認(rèn)識(shí)了許多新奇的海洋生物，有滿嘴鋼牙的狗鯊，鼻孔中噴著磷光，讓人聞風(fēng)喪膽、望而生畏;有色彩斑斕的箭魚(yú)，金黃色的斑點(diǎn)在漩渦里熠熠閃光;還有穿梭在各種魚(yú)群中的鯔魚(yú)，猶如迎風(fēng)飄展的旗幟……真讓人大開(kāi)眼界。
讀完這本書(shū)，我感到大自然、海洋中的無(wú)窮魅力。連接蘇伊士地下到北路斯海灣的海底隧道，更是讓“鸚鵡螺”號(hào)潛艇只需短短的十幾分鐘，就像飛一樣從紅海駛?cè)肓说刂泻?
用海洋動(dòng)力發(fā)電的“鸚鵡螺”號(hào)更是輕而易舉地找到了南極點(diǎn)。尼摩船長(zhǎng)展開(kāi)繡著金色“n”字的黑色旗幟，插在南極點(diǎn)上?？吹竭@兒，我的心中不由得升起一股敬佩之情。
看了《海底兩萬(wàn)里》這本讓人大開(kāi)眼界的神奇書(shū)后，我更是想到要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)發(fā)明像“鸚鵡螺”號(hào)一樣的高科技產(chǎn)品!
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授，令人感動(dòng)不已。
儒勒·凡爾納運(yùn)用自己的想象力于艷麗未來(lái)的一個(gè)奇跡，這一事實(shí)充分的告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有充分發(fā)揮人類(lèi)自身的想象力，科學(xué)才會(huì)有大進(jìn)步。
《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒·凡爾納。十九世紀(jì)法國(guó)作家。書(shū)中的潛艇、電和海洋世界在現(xiàn)在都是極易理解的事，可是在那個(gè)時(shí)代，潛艇還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，甚至電燈都沒(méi)出現(xiàn)。而在作者的想象中這些已經(jīng)幻想出來(lái)，這是多么的令人難以置信。
這是一部十分精彩、有趣的小說(shuō)，小說(shuō)描述了阿尤納斯教授、他的仆人康塞爾和捕鯨手尼德誤入尼摩船長(zhǎng)的鸚鵡螺號(hào)，之后和尼摩船長(zhǎng)一起周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋和北冰洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
書(shū)里描寫(xiě)了十分美麗的景色，字里行間我仿佛置身于海底的克利斯波島森林、珊瑚地、阿拉伯隧道、萬(wàn)尼克羅群島。例如：“生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹(shù)上叢生的枝杈都筆直伸向洋面。沒(méi)有枝條，沒(méi)有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹(shù)林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了!”
書(shū)中歸結(jié)了豐富的海洋知識(shí)，例如：尼摩在介紹鸚鵡螺號(hào)時(shí)提到了潛艇上的一些基本儀器。在海底森林里介紹了各種各樣的魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)和藻類(lèi)。還有鯊魚(yú)、各種各樣的神奇的地形、南極大陸、大烏賊等等。這不僅是一部小說(shuō)更是一部科普著作。我讀這本書(shū)不光愉悅身心，而且大大提高了科普知識(shí)，真是一舉多得。
《海底兩萬(wàn)里》不僅寫(xiě)到了優(yōu)美而有神奇的海底世界，還描寫(xiě)了采珠人的悲慘生活，同時(shí)提出了要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫捕濫殺的行為。
暑假里，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。這是一本富有科學(xué)與幻想的書(shū)，里面富有驚險(xiǎn)的情節(jié)和生動(dòng)的海底景色引人入勝，讓人覺(jué)得身臨其境，所以，我非常喜歡看這部書(shū)。剛開(kāi)始看的那幾天我對(duì)它愛(ài)不釋手老想著一口氣看完。
我讀過(guò)作者凡爾納的好幾部科幻小說(shuō)，真是精彩極了，讓人百讀不厭。凡爾納具有非凡的想象力，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚﹑獻(xiàn)身科學(xué)﹑英勇頑強(qiáng)﹑不畏艱險(xiǎn)的人。而且他的小說(shuō)能啟發(fā)人們的思考，據(jù)我所知，他的科學(xué)與幻想結(jié)合的作品中許多都被科學(xué)發(fā)現(xiàn)所證實(shí)。所以凡爾納被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”
凡爾納的三部曲我都讀過(guò)，而且我也推薦大家去讀。他們會(huì)讓你得到精神上的啟發(fā)，讓你崇尚科學(xué);會(huì)拓展你的想象力，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣。好處多多，大家快來(lái)看吧!
讓我們發(fā)揮想象，汲取豐富的科學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造出屬于自己的科學(xué)與幻想之旅吧!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記讀后感學(xué)生篇三
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納三部曲中的第二部，故事情節(jié)生動(dòng)形象，給讀者留下了深刻印象。今天小編在這分享一些海底兩萬(wàn)里讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
近段時(shí)間幾天我看了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的一本書(shū)，這本書(shū)是地理知識(shí)的一本書(shū)。
我一聽(tīng)《海底兩萬(wàn)里》這個(gè)名我就想看，再看看第1個(gè)故事的名字《海底怪物》，聽(tīng)了題目我就更想看了。
《海底兩萬(wàn)里》的主人公是尼莫船長(zhǎng)、康塞爾、尼德·蘭、阿尤納斯教授。尼莫船長(zhǎng)是諾第留斯號(hào)的船長(zhǎng)，阿尤納斯是法國(guó)巴黎的聞名教授，康塞爾是阿尤納斯斯教授的仆人，尼德·蘭是厲害1個(gè)魚(yú)叉手。
最后我要問(wèn)大家，你們看了我的讀后感，是不是也想看看這本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》呢?
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納三部曲中的第二部，這本科幻小說(shuō)講述的故事真是大膽至極。凡爾納以第一人稱(chēng)書(shū)寫(xiě)了生物學(xué)家阿龍納、仆人康賽爾、加拿大人奈德蘭誤進(jìn)鸚鵡螺號(hào)的種種經(jīng)歷。
書(shū)中語(yǔ)言生動(dòng)形象，其描繪的海底世界也趣味盎然，總能讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。尤其是被困南極冰下的那一節(jié)，主人翁在冰下無(wú)法呼吸到新鮮氧氣，對(duì)缺氧癥狀細(xì)致入微的描寫(xiě)令我感同身受，仿佛也開(kāi)始胸悶、呼吸不暢起來(lái)。
可是，凡爾納并沒(méi)有親自下過(guò)海，寫(xiě)出的小說(shuō)卻使人感受那么真實(shí)，這又是為什么呢?我仔細(xì)品味原文，終于總結(jié)出了原因。
從語(yǔ)言上來(lái)看，這本小說(shuō)既有記敘文語(yǔ)言的細(xì)膩入微、生動(dòng)有趣、緊扣人心，又有說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確到位、簡(jiǎn)潔明了，他的寫(xiě)作風(fēng)格確實(shí)獨(dú)樹(shù)一幟。更主要的原因還在于凡爾納能用科學(xué)真理來(lái)解釋一切，他總是將科學(xué)知識(shí)結(jié)合到文中，使每一種現(xiàn)象都有一個(gè)科學(xué)、合理的解釋?zhuān)谷瞬坏貌恍?，這也就是他的作品深入人心的原因吧。
由此可見(jiàn)，凡爾納所寫(xiě)出的科幻小說(shuō)，絕不只是虛無(wú)縹緲的幻想，而是建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的幻想。科學(xué)，是他說(shuō)服讀者最簡(jiǎn)便、也最有力的方法。
重讀此書(shū)，我感慨萬(wàn)千。我也要抓住這大好的青春年華，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自我修養(yǎng)，充實(shí)自我，發(fā)展自我，做一個(gè)像凡爾納一樣用科學(xué)武裝頭腦，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人!
讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我受益匪淺。其中，最讓我感動(dòng)的是：一次，潛水艇“鸚鵡螺”號(hào)從南極返回時(shí)被冰山壓住了，此時(shí)，教授阿龍納斯待在房間里，不堪忍受渾濁的空氣，昏睡過(guò)去。不久，教授又醒來(lái)了。原來(lái)是仆人康塞爾和曾經(jīng)素不相識(shí)的尼德蘭打開(kāi)了他們自己的氣箱，把剩下的空氣送到了教授面前，而自己卻忍受著窒息的痛苦。
對(duì)教授阿龍納斯來(lái)說(shuō)，康塞爾和他只是主仆關(guān)系，尼德蘭和他幾個(gè)月前還素不相識(shí)。你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)仆人愿為主人丟掉自己的生命?就算有，你又見(jiàn)過(guò)誰(shuí)甘為“路人”放棄生存的機(jī)會(huì)?康賽爾、尼德蘭和教授只不過(guò)在船上一起生活了幾個(gè)月而已，他們就把生的希望讓給教授，死的危險(xiǎn)留給自己，實(shí)在難能可貴。難怪教授醒來(lái)后說(shuō)他的生命可以任憑康賽爾、尼德蘭處置。
你和你的父母有著濃濃的血脈親情，一起生活了十幾年，你有真誠(chéng)的關(guān)心過(guò)自己的父母嗎?有!那你的關(guān)心是持久的嗎?記得有一次，媽媽晚上出門(mén)后發(fā)現(xiàn)忘帶鑰匙，就打電話讓我別睡著，一個(gè)小時(shí)后她會(huì)回來(lái)。我邊看電視邊等著媽媽回家，可不久瞌睡蟲(chóng)就來(lái)了，我堅(jiān)持了一會(huì)兒，就迷迷糊糊的上床睡了。第二天，媽媽平淡地說(shuō)她回來(lái)后想盡各種辦法也沒(méi)能讓我起來(lái)開(kāi)門(mén)，就叫了車(chē)子，到遠(yuǎn)在十幾里外的奶奶家拿來(lái)鑰匙才進(jìn)了門(mén)。媽媽沒(méi)有怪我，但我不能不怪自己。我慚愧啊。我愛(ài)媽媽?zhuān)晌覜](méi)把愛(ài)放在心上。如果我在外面，媽媽會(huì)忘記守門(mén)嗎?不會(huì)!
當(dāng)我的父母關(guān)愛(ài)我時(shí)，我腦海中便會(huì)有一個(gè)念頭：我要做個(gè)好孩子，讓父母開(kāi)心，還要關(guān)心父母?？蛇@只是“念頭”而已，在生活中，我還是我行我素。但我會(huì)努力，也許我現(xiàn)在做的不夠好，但我會(huì)慢慢地越做越好，相信我一定會(huì)成為一個(gè)關(guān)心體貼父母的好孩子。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記讀后感學(xué)生篇四
我看完了《海底兩萬(wàn)里》，可是其中的精彩片段還不時(shí)地出現(xiàn)在我的腦海里。
最讓我感動(dòng)的是尼摩船長(zhǎng)等幾個(gè)人在采珠場(chǎng)看到一個(gè)可憐的采珠人遇到鯊魚(yú)時(shí)，奮不顧身地沖上去，和鯊魚(yú)激烈搏斗，殺死鯊魚(yú)后，可采珠人早已暈了過(guò)去，尼摩船長(zhǎng)和其他人連忙把他抬到船上，不僅救了采珠人的性命，而且還把剛才采的珍珠全部都送給了他。
這個(gè)故事是我懂得了做人要無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人。它使我想起了雷鋒的故事，雷鋒在購(gòu)買(mǎi)車(chē)票時(shí)，看到了一個(gè)婦女把火車(chē)票丟了，正在急切地在尋找，這時(shí)，雷鋒拿著自己的火車(chē)票走到婦女旁邊，說(shuō)：“大姐，我撿了一張火車(chē)票，是你的嗎?！眿D女一聽(tīng)，欣喜若狂，連聲答應(yīng)，而雷鋒卻因?yàn)闆](méi)有火車(chē)票而不得不徒步回家。
我們被稱(chēng)為21世紀(jì)的花朵，擁有幸福的生活，但是卻沒(méi)有了同情心，對(duì)路邊的乞討者視而不見(jiàn)，對(duì)老弱病殘者不幫不扶，雷鋒精神拋之腦后。以后，我要學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)和助人為樂(lè)的精神。在學(xué)習(xí)中，看到別人遇到困難，要熱心幫助，耐心講解;在生活中，要有愛(ài)心，有同情心，熱心幫助別人，做一些力所能及的事，爭(zhēng)當(dāng)一名21世紀(jì)的好少年。
海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感400字八最近，我讀了一本科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。里面扣人心弦的場(chǎng)面經(jīng)常讓我激動(dòng)不已。這本書(shū)的作者是儒勒·凡爾納。他是一位有名的法國(guó)科幻作家。
故事發(fā)生在1866年，海上出現(xiàn)了一只被斷定為”獨(dú)角鯨“的怪物。法國(guó)生物學(xué)家彼埃爾·阿尤納斯教授受邀請(qǐng)參加捉捕”獨(dú)角鯨“的行動(dòng)，他在捉捕的過(guò)程中不幸和助手康賽爾、魚(yú)槍手尼德·蘭墜入水中，落到了怪物的身上。其實(shí)，這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘奇特的潛水艇。這艘潛水艇叫”鸚鵡螺“號(hào)，船長(zhǎng)尼摩是一個(gè)智慧過(guò)人、一心想與世界隔絕的人。在他的帶領(lǐng)下，教授經(jīng)歷了一次難忘的旅行：從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極以及北冰洋。可以說(shuō)，他們走遍了全球!最后，阿尤納斯教授他們不辭而別，離開(kāi)了如夢(mèng)如幻的海底世界。
讓我印象最深刻的，莫過(guò)于第四章的南極大陸了。在這篇故事里，教授他們被冰塊凍在了海里，氧氣馬上就不夠了。在這危險(xiǎn)時(shí)刻，大家齊心合力，撞開(kāi)了冰層，獲得了生還的希望。這使我想到了自己。我曾和媽媽約定過(guò)，每天寫(xiě)一篇日記。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，一篇日記算什么，我一天寫(xiě)十篇也行啊?？墒?，不到兩天，我就把這件事忘了。教授他們靠堅(jiān)持不懈的努力，成功逃脫，為什么我不能靠自己的努力寫(xiě)好呢?堅(jiān)持、努力，我將會(huì)終身受益。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記讀后感學(xué)生篇五
《海底兩萬(wàn)里》這部作品敘述了法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事，是凡爾納所著，是一本值得大家品讀的經(jīng)典。今天小編在這分享一些海底兩萬(wàn)里。
讀書(shū)筆記。
給大家，歡迎大家閱讀!
暑假期間，我閱讀了《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)。這本書(shū)的作者是19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納。書(shū)中的故事在科技高端發(fā)達(dá)的現(xiàn)代已經(jīng)極易理解但在當(dāng)代連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，更別說(shuō)什么潛水艇了。但在此書(shū)編寫(xiě)20xx年后，潛水艇真的誕生了!
這本書(shū)主要講了在海面上頻頻出現(xiàn)所謂的”海怪“許多人認(rèn)為那是一種類(lèi)似獨(dú)角鯨的巨型海洋生物。但隨”林肯號(hào)“探尋”海怪“秘密的阿尤納斯、尼德以及阿尤納斯的仆人——康塞爾三人卻偶然發(fā)現(xiàn)，這驚動(dòng)世界的”海怪“竟是人類(lèi)的杰作!他們?nèi)诉€因此被卷入了一個(gè)絕世的秘密中……然而，他們躲過(guò)了大西洋漩渦的殺戮，這才得以重返家園。
這本書(shū)不僅寫(xiě)得精彩，而且包含了一定量的科學(xué)因素，例如10米深的水柱的壓力相當(dāng)于一個(gè)大氣壓的壓力等等。
從這本書(shū)中我明白了自然的世界是千奇百怪的，大自然的奧秘是探索不玩的。海洋是一個(gè)神奇的世界，它蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的財(cái)富。
大千世界，無(wú)奇不有有許多你連想都想不到的事情它偏偏在大自然界發(fā)生了。
我還懂得了自然的破壞力和能量是無(wú)限的，人類(lèi)在他面前是渺小的。
這本書(shū)告訴我許多知識(shí)和道理，真好!
在暑假里讀了一本讓我大開(kāi)眼界的書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》，它的作者是英國(guó)著名的科幻小說(shuō)之父：儒勒。凡爾納，這本書(shū)簡(jiǎn)直就是一部科學(xué)的神話，是海底世界的完美呈現(xiàn)。
其中，我最佩服的人是尼摩船長(zhǎng)了。
他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常英勇的人物。
他用自己辛勤的汗水做了一個(gè)很了不起的潛水艇，世界上第一艘全用海水發(fā)電的的潛水船——鸚鵡螺號(hào)。
尼摩船長(zhǎng)駕駛著鸚鵡螺號(hào)，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、和大鯊魚(yú)搏斗、巨大冰山封路、大章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情，但都被船長(zhǎng)一一化解。
當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，尼摩船長(zhǎng)的朋友，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。尼摩船長(zhǎng)并沒(méi)有停止在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好象又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。
整篇小說(shuō)曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的幻想融匯在一起，時(shí)而將你帶入驚心動(dòng)魄的險(xiǎn)惡環(huán)鏡，時(shí)而又把你帶入充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界，波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，讓人手不釋卷。
寒假里，我讀了由法國(guó)作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的名著《海底兩萬(wàn)里》。
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部，主要講述了諾第留斯號(hào)潛艇的故事1866年有人在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇，并在里面做了20xx0里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。
讀完這本書(shū)，我真想隨尼摩船長(zhǎng)一起探索海底的所有秘密，可惜沒(méi)有阿龍納斯教授那么的好運(yùn)。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲，故事里尼摩船長(zhǎng)仍然與陸地保持著聯(lián)系，他用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人民正義的斗爭(zhēng)，還幫助采珠人免與死亡還給予他財(cái)富，多有愛(ài)心!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記讀后感學(xué)生篇六
我看了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，學(xué)到了我在課上學(xué)不到的知識(shí)。
《海底兩萬(wàn)里》是阿龍納斯教授和其他教授，為尋找傳言中的海怪，開(kāi)始了他們的海底冒險(xiǎn)之旅。海底世界真是奇異多彩，有漂亮的珊瑚墓地、吃人的大章魚(yú)、長(zhǎng)得像椰子殼般大小的珍珠、兇惡的大鯊魚(yú)。我真想和他們一起乘著潛水艇周游一次海底世界。
在這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了，樂(lè)觀向上的阿龍納斯教授，忠誠(chéng)的康賽爾、靈敏冷靜的尼德蘭、還有林肯號(hào)的主人法拉古艦長(zhǎng)，我最喜歡機(jī)智勇敢的尼摩船長(zhǎng)。在海底遇到重重危機(jī)時(shí)他總是勇于挑戰(zhàn)困難，想各種辦法更好的去解決它。尼摩船長(zhǎng)告訴我要勇于挑戰(zhàn)困難，要知難而上。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)讓我看到了作者豐富的想象力和創(chuàng)造力。作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)電燈還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，更不用說(shuō)海底探險(xiǎn)了，他卻寫(xiě)出了海底探險(xiǎn)的故事，而且還寫(xiě)的栩栩如生，詳細(xì)描述了對(duì)海底的幻想，不論誰(shuí)讀了這本書(shū)都會(huì)愛(ài)不釋手。
人們常說(shuō)：只有想不到，沒(méi)有做不到。我推薦大家多讀幾本科幻小說(shuō)，讓我們的想象不斷的變化，不斷的出現(xiàn)新驚喜!
最近，我讀了一本驚險(xiǎn)，刺激的書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)的作者是儒勒。凡爾納。
這本書(shū)講述了法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授聽(tīng)說(shuō)海上有怪物，覺(jué)得不可思議，就和船員們一起去揭開(kāi)謎底。一天在海上經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，他們的船翻了，意外的掉進(jìn)了潛水艇，原來(lái)聽(tīng)說(shuō)的海上怪物就是潛水艇。在潛水艇中生活了兩個(gè)多月，這兩個(gè)多月精彩無(wú)比，時(shí)而歡快愉悅，輕松快樂(lè);時(shí)而驚險(xiǎn)刺激，緊張萬(wàn)分。潛水艇帶著他們環(huán)游了夢(mèng)幻的海底世界，途中教授和船員們目睹了莊嚴(yán)的海底葬禮，發(fā)現(xiàn)了海底的無(wú)窮寶藏，來(lái)到了驚險(xiǎn)刺激的南極……一路上也遇到了無(wú)數(shù)個(gè)困難，麻煩，但都被他們一一克服了。
我平時(shí)在學(xué)習(xí)上，生活上有一點(diǎn)點(diǎn)的小困難，小挫折就不知所措，就退縮。讀了這本書(shū)后，讓我覺(jué)得我們遇到困難，挫折時(shí)不應(yīng)該退縮，而是要勇敢的的克服它，戰(zhàn)勝它。這樣才能真正主宰生活，成為生活的主人!
我讀了一本課外書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)中所有地方都令人驚心動(dòng)魄，忍不住驚嘆。
這本書(shū)讓我想到了一件事：那一天，我們學(xué)校舉行了拔河比賽，每個(gè)人都很緊張。不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了!起初，我們精神抖擻。突然，我們一松了手，繩子被奪了過(guò)去!我們很失望!但還有一絲希望的我們卻放棄了。
這件事過(guò)去之后，我讀了這本書(shū)，讓我十分后悔當(dāng)初我們既然放棄了。這本書(shū)讓我感受作家儒勒·凡爾納所描述出的事情，從一次次的冒挺身而出!他的想象非富，寫(xiě)的故事讓人曲折緊張、撲朔迷離的情節(jié)，豐富的科學(xué)知識(shí)和幻想合成一體。在讀時(shí)，感覺(jué)自己也在冒險(xiǎn)，也經(jīng)歷重重困難。就如沙士比亞所說(shuō)：黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)。
這本書(shū)內(nèi)容引人入勝，當(dāng)你看了遠(yuǎn)本書(shū)，心中久久不可平靜。書(shū)中船冒險(xiǎn)讓人求知若渴，這本讓我學(xué)到了很多，一起去看這本書(shū)，感受這本書(shū)的“魔力”吧!
我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)儒勒·凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》，卻一直沒(méi)有時(shí)間去讀。這個(gè)暑假里，我終于閱讀了這本名著，同時(shí)也體驗(yàn)了那動(dòng)人心魄的海底旅行。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，書(shū)中出現(xiàn)了許多當(dāng)時(shí)并不存在的事物，但是到今天都變成了現(xiàn)實(shí)。同時(shí)也是一部出色的懸念小說(shuō)，從海上出現(xiàn)“海怪”，攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋的漩渦吞沒(méi)為止，懸念迭出、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。
《海底兩萬(wàn)里》這本小說(shuō)十分精彩。作者領(lǐng)著讀者做了一次海底遠(yuǎn)行。鸚鵡螺號(hào)以飛快的速度，讓讀者隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚(yú)、章魚(yú)、蜘蛛……這些變換無(wú)窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物，讓人目不暇接的同時(shí)又讓人耳目一新。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，是比花開(kāi)得還美的情感，是比星閃得還亮的智慧，是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過(guò)閱讀世界名著，去開(kāi)啟文學(xué)的寶藏!
這本書(shū)講的是：一名生物學(xué)家阿龍納斯和鸚鵡螺號(hào)潛水艇的主人尼摩船長(zhǎng)一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造?！@些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)的世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
讀完這本書(shū)，我決心一定要學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)這種舍己為人的品質(zhì)!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記讀后感學(xué)生篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是19世紀(jì)科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的。它，帶著我們參觀了一個(gè)海底世界，帶我們體驗(yàn)了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。下面是小編為大家整理的關(guān)于海底兩萬(wàn)里讀后感讀書(shū)筆記，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
前些天老媽帶我去書(shū)店買(mǎi)了好幾本書(shū)，其中有我早就想讀的《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的作品，我原來(lái)在書(shū)店只看了兩頁(yè)就被迷住了，這次終于美美地抱到懷里，一鼓作氣讀完了。這本書(shū)給了我極大的震憾，它讓我領(lǐng)略到那蔚藍(lán)而深不可測(cè)的大海的魅力，還讓我認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)又義氣的船員，和一位值得尊敬的仆人，他對(duì)主人龍納斯教授是那樣的忠誠(chéng)，所作所為令我深深的感動(dòng)。作者用他那細(xì)致入微的筆，把我們帶入神秘的海底，讓我們和主人公一起，經(jīng)歷了一次美妙的冒險(xiǎn)。
阿龍納斯教授被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人不安的“獨(dú)角鯨”，教授在廣大的人群中認(rèn)識(shí)了捕鯨手尼德蘭，并共同踏上了尋找“獨(dú)角鯨”的旅程。在一次被“獨(dú)角鯨”撞擊后，阿龍納斯教授落水了，他的仆人康賽爾也跟著跳下了水，兩人不知不覺(jué)落到了“獨(dú)角鯨”身上，并被早已在上面的尼德蘭救了。謎底終于解開(kāi)，原來(lái)令人害怕的“獨(dú)角鯨”居然是一艘潛艇。后來(lái)艇里的人發(fā)現(xiàn)了他們，把他們帶入艇里，他們的海底三人行就這樣開(kāi)始了。
由于船長(zhǎng)喜歡龍納斯教授的書(shū)，所以他們受到了熱情的款待，并和他們一起游歷各海域。船長(zhǎng)漸漸相信了教授，還告訴他這艘潛艇是靠核發(fā)電的(也就是現(xiàn)在的核潛艇)。在這次不簡(jiǎn)單的旅行中，他們?cè)诤５咨执颢C，并在打獵過(guò)程中看到了許多美麗的生物，由于陽(yáng)光的折射，他們又看到了美麗的海鵝，后來(lái)又遇到兇猛的鯊魚(yú)，多虧船長(zhǎng)出手制服了鯊魚(yú)，他們才得以脫險(xiǎn)。
我在想，如果我是龍納斯教授，或者他的仆人，身外茫茫大海，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，我會(huì)像他們那樣鎮(zhèn)定嗎?我想我可能做不到。但是，讀了這篇小說(shuō)，我知道，只有智慧和勇敢才能改變逆境，懦弱和退縮對(duì)我們身處的逆境，只有一個(gè)作用，那就是雪上加霜。
故事主人公阿龍納斯教授是法國(guó)生物學(xué)家，因參加追捕一只被命名為獨(dú)角鯨的大怪物而登上林肯號(hào)高速戰(zhàn)艦，久而未能果，直到不慎落水，才發(fā)現(xiàn)那怪物并不是什么所謂的獨(dú)角鯨，而是一艘名叫諾第留斯號(hào)的潛水艇，驚奇之余，又充滿了詫異，并跟隨著這艘潛艇的主人尼摩船長(zhǎng)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)里的海底探險(xiǎn)，在探險(xiǎn)的途中見(jiàn)到了許多奇聞異景，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，豐富了經(jīng)驗(yàn)。文中栩栩如生，不得不佩服作者的高超寫(xiě)作能力，竟能將一度乏味的科幻小說(shuō)敘述得如此生動(dòng)，情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，妙趣橫生，讓人欲罷不能。
奇妙的海底世界也充滿了浪漫主義色彩，原本漆黑深不見(jiàn)底的海底世界在作者的筆下變成了一個(gè)祥和美好，安靜奇妙的海底公園。各種動(dòng)植物相互依存，各色珊瑚、海底植物五彩斑斕，海底動(dòng)物歡快地生活在一起，古怪而又神奇。向往著那里，卻又可望不可即，我長(zhǎng)大后，定要去探尋那里，探尋那里的奧秘。
讀《海底兩萬(wàn)里》，最驚嘆的還是作者的幻想，凡爾納是19世紀(jì)時(shí)著名的科幻小說(shuō)家，在他的那個(gè)年代，潛水艇這個(gè)名詞，可以說(shuō)還是從未出現(xiàn)，小說(shuō)大約發(fā)表25年后，人類(lèi)才造出真正意義上的潛水艇。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“知識(shí)起源于想象，沒(méi)有想象力的人不能獲得真正的知識(shí)?！?/p>
儒勒凡爾納，不僅是一位作家，還是一個(gè)預(yù)言家，人類(lèi)現(xiàn)在的發(fā)明只不過(guò)是在實(shí)現(xiàn)他的預(yù)言，有了他的預(yù)言，才有了今天那發(fā)達(dá)的科技。如果沒(méi)有那大膽的猜測(cè)，人類(lèi)如今的腳步不知在在那一塊領(lǐng)域上留下一串串毫無(wú)頭緒的腳印。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》這一本書(shū)，我仿佛跟隨著船長(zhǎng)尼摩和阿龍納斯教授踏上了那不平凡的海底旅程。一路上，我看到了海底世界的千奇百怪，也感受了每個(gè)人的細(xì)膩獨(dú)特。其中，最令我印象深刻的便是那“難以形容”的角色——仆人康賽爾了。
康塞爾只是一個(gè)普通的仆人，他認(rèn)真地干著一個(gè)普通仆人所應(yīng)該做的工作：為教授打點(diǎn)行李，整理文獻(xiàn)，喂養(yǎng)動(dòng)物，當(dāng)聽(tīng)差、跑腿等。
雖說(shuō)是仆人，但是，他和阿龍納斯教授，卻完全不似主仆。他不卑不亢，不因?yàn)閷?duì)方是著名的生物學(xué)教授而卑躬屈膝，也不會(huì)逾越自己的本分。這既體現(xiàn)了教授對(duì)他的尊重，也體現(xiàn)了他自己的自尊?？等麪栯m說(shuō)是個(gè)仆人，但他卻和一般的仆人大不相同。他好學(xué)，認(rèn)真，一絲不茍，正如他所愛(ài)好的分類(lèi)學(xué)。他理性，嚴(yán)謹(jǐn)，做事考慮周全，而且是教授的好助手。教授和他可謂亦師亦友。
康塞爾對(duì)教授可謂是忠心耿耿，他多次解救教授于危難之中，甚至甘愿犧牲自己以保全教授的生命。在追逐“獨(dú)腳鯨”時(shí)，教授在沖撞時(shí)不慎落水，他看到后，毫不猶豫地跳入水中試圖解救教授，并在水中背著教授前進(jìn)直到遇到了尼德。在“鸚鵡螺號(hào)”被冰山困在水下時(shí)，他和尼德·蘭把所剩的最后一點(diǎn)氧氣給了教授。在教授答應(yīng)尼摩船長(zhǎng)去冒險(xiǎn)時(shí)，教授問(wèn)他是否愿意一同前往，他毫不猶豫地回答“教授去哪兒，康塞爾就去哪兒”。
自尊、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、忠心耿耿，成就了平凡康塞爾的不平凡。
恐怕，這是凡爾納為了給我們啟示吧。一個(gè)人的身份可能是平凡的，但是他的內(nèi)心可能是不平凡的，正如康塞爾。亦如《平凡的世界》中的孫少安。他也只是一個(gè)農(nóng)民，只受過(guò)小學(xué)的教育，但他同時(shí)又是“弄潮兒”，他村子中為數(shù)不多的“萬(wàn)元戶”，是少數(shù)懂得關(guān)心他人的人。再比如現(xiàn)在的新聞經(jīng)常報(bào)道的“掃地俠”。他們干的是平凡的工作，但在工作之外卻是不平凡的。他們有的人練有一手的好書(shū)法，鄰里稱(chēng)道;有的是捐贈(zèng)了上萬(wàn)元的慈善大家，卻深藏不露。他們是平凡的，但也是和康塞爾一樣不平凡的。
“不平凡”正是藏在“平凡”中?？等麪?、孫少平、‘掃地俠’如是，我們亦如是。
“呼——”，合上了最后一頁(yè)，我陶醉地坐在沙發(fā)上，腦子里回想著書(shū)中的一幕幕。要問(wèn)什么書(shū)讓我如此癡迷，那就是儒勒·凡爾納的著作《海底兩萬(wàn)里》。本書(shū)的作者儒勒·凡爾納是一位出色的科幻作家，他的著作《地心游記》、《八十天環(huán)游世界》、《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》等等都是膾炙人口的小說(shuō)。
有趣的是，他生活的19世紀(jì)并沒(méi)有潛水艇，對(duì)地心也沒(méi)有研究，可他卻飽讀科普書(shū)籍，憑借自己的知識(shí)與想象力，生動(dòng)形象的勾勒出了一些在當(dāng)時(shí)不可能的場(chǎng)景。因此，他享有“科幻小說(shuō)之父”的美名。
本書(shū)的主角是尼摩船長(zhǎng)，文章以一個(gè)海洋方面的教授阿龍納為視角，講述了他們暢游海底的故事。在19世紀(jì)，海面上一直出現(xiàn)一直神秘的巨大生物。阿龍納教授收到海軍的邀請(qǐng)共同抓捕這只生物。追捕過(guò)程中，由于神秘生物的攻擊，阿龍納和他的仆人不幸摔到了怪物的脊背上。后來(lái)在得知，這竟是一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”，構(gòu)造精妙的潛水艇，可是，船長(zhǎng)似乎不是那么友好，他們成為了“階下囚”，被囚禁在這艘潛水艇中。
經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的溝通，教授和船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了對(duì)方和自己身上的共同點(diǎn)，便邀請(qǐng)他們進(jìn)行海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象，還進(jìn)行了“海底森林”的打獵，參觀了捕捉珍珠的過(guò)程，也參觀了失落的帝國(guó)——“亞特蘭蒂斯”等等，但由于挪威海岸的旋風(fēng)，他們逃離了“鸚鵡螺號(hào)”，并把海底的秘密公之于眾。
這本書(shū)中我最欣賞的是尼莫船長(zhǎng)，他是一個(gè)印度王子，因?yàn)閲?guó)家被英國(guó)占領(lǐng)了，所以逃亡海外，制造了鸚鵡螺號(hào)準(zhǔn)備報(bào)仇，在倒數(shù)第二章中他與英國(guó)軍艦船長(zhǎng)的對(duì)話讓我感到對(duì)他的敬意，他的愛(ài)國(guó)情懷與對(duì)于窮人的無(wú)私、戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨讓我感動(dòng)不已。書(shū)可以?xún)艋覀兊男撵`，增加我們的道德修養(yǎng)，讓我們變成高尚的人，開(kāi)發(fā)我們的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。而這本書(shū)，是一本讓人回味無(wú)窮、受益匪淺的好書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾賽的經(jīng)典代表作之一。是凡爾納著名的三部曲的第二部。
文章講述的是：在一八六六年，當(dāng)時(shí)在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，它已把幾艘船給撞沉。法國(guó)一個(gè)生物學(xué)家叫阿隆納克斯與另外幾個(gè)同伴一起出海追捕這只大怪物。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。在追捕過(guò)程中發(fā)生了很多驚險(xiǎn)刺激的故事。書(shū)的主人公船長(zhǎng)阿隆納克斯為了救出險(xiǎn)被獨(dú)角鯨吃掉的同伴，不顧個(gè)人安危與獨(dú)角鯨搏斗，最后被獨(dú)角鯨吃掉。
這本書(shū)不但讓讀者在閱讀時(shí)有身臨其境的驚險(xiǎn)刺激感，而且也讓讀者在閱讀后為書(shū)中人物而感動(dòng)。
在船員們處在危急當(dāng)中的時(shí)候，阿隆納克斯船長(zhǎng)說(shuō)：“我是船長(zhǎng)，我有責(zé)任要保護(hù)好你們”船長(zhǎng)這種舍己為人的崇高精神，很偉大、甚至讓人為之震撼。而孔賽依的船員在一次和大鯊魚(yú)搏斗的時(shí)候，情況十分危急，船快要被撞沉了，孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海里，用匕首深深地扎進(jìn)大鯊魚(yú)的肚子，鮮血把海水都染成了紅色的了。大鯊魚(yú)被打敗了，船上的人們安全了，孔賽依被救回到船上時(shí)，同伴們問(wèn)他怎么這么傻跳下海里和大鯊魚(yú)搏斗，他說(shuō)：“我是船上的一分子，大家一定要團(tuán)結(jié)一致，才能保住我們的船，我怎么能夠怕危險(xiǎn)而不顧同伴們的生死呢?”這個(gè)情節(jié)、孔塞伊的一句話，很自然的體現(xiàn)出了一個(gè)眾所周知的道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
在我們的生活中，類(lèi)似上面所提到的精神，其實(shí)我們也是無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以見(jiàn)到。舍己為人的精神，我們身邊最好的例子就是自己的母親。是啊，天下的母親也是一樣的，她們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，是?huì)奉獻(xiàn)出自己的一切的，哪怕是最危險(xiǎn)的事情，她們想的都是要保護(hù)好自己的孩子。所以說(shuō)，這天下間最可貴的就是無(wú)私的母愛(ài)。而后者團(tuán)結(jié)就是力量的例子，每個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，那么任何的困難都能夠克服的。譬如說(shuō)、在學(xué)習(xí)上，我們一定要和同學(xué)們互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，克服學(xué)習(xí)上的怕苦怕累的壞習(xí)慣。
雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚，但是這確實(shí)是一部好的作品。其實(shí)我覺(jué)得文章中的人沒(méi)有明顯的好壞之分，包括尼摩船長(zhǎng)。他的消失是凄美的。是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
這本書(shū)，對(duì)我最大的益處就是教會(huì)了我“勇敢”和“團(tuán)結(jié)”，同時(shí)也使我的人生邁進(jìn)了一大步!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記讀后感學(xué)生篇八
在暑假里，我讀了這一本書(shū)名字叫《海底兩萬(wàn)里》。
這本《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)儒勒-;凡爾納。儒勒-;凡爾納是十九世紀(jì)法國(guó)著名的科幻探險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”主要作品有《海底兩萬(wàn)里》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》，也被稱(chēng)為“海洋三部曲”。其它的作品還有《八十天環(huán)游地球》、《氣球上得五星期》等。
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻探險(xiǎn)小說(shuō)，講了生物學(xué)家阿龍斯納接受美國(guó)海軍的邀請(qǐng)，參與林肯號(hào)驅(qū)逐艦消滅海怪的行動(dòng)。但海怪未能清除，阿龍斯納和他的仆人康塞爾，以及捕鯨人尼德-;蘭被怪物俘虜。他們發(fā)現(xiàn)海怪是一艘不為人知的潛艇——鸚鵡螺號(hào)。
鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)擔(dān)心他們泄露秘密不許他們離開(kāi)，于是，他們和船長(zhǎng)經(jīng)歷了一系列驚心動(dòng)魄的海底歷險(xiǎn)。在十個(gè)月里他們?cè)诤５仔辛藘扇f(wàn)里，一路上見(jiàn)到了許多神奇的事物......
在這本《海底兩萬(wàn)里》里，我學(xué)會(huì)了許多的東西，阿龍斯納的聰明，康塞爾的勇敢，以及捕鯨人尼德-;蘭的`勇于探險(xiǎn)。這一本書(shū)也有很多好的成語(yǔ)，比如：匪夷所思、津津樂(lè)道、接二連三、彼此有理、各執(zhí)一詞等。
這就是《海底兩萬(wàn)里》這本科幻探險(xiǎn)小說(shuō)，他不僅內(nèi)容精彩，而且還有很多好的、優(yōu)美的成語(yǔ)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記讀后感學(xué)生篇九
前幾天，我讀了一本驚險(xiǎn)而有趣的書(shū)――《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)是由法國(guó)的儒勒?凡爾納寫(xiě)的，他讓我知道了海底是多么的奇妙，是多么的物產(chǎn)豐富。這本書(shū)講了阿龍納斯先生為了追捕最近新聞上流傳的“海怪”，便和仆人康塞爾一起乘坐“林肯”號(hào)追逐艦踏上了尋找“海怪”的旅程。在“林肯”號(hào)上，他們遇到了“魚(yú)叉手之王”尼德?蘭，還跟他成了朋友。在一次意外中，他們?nèi)齻€(gè)不小心被甩出了船外，竟然落到了“海怪”身上。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，“海怪”竟然是一艘潛水艇。他們進(jìn)到了潛艇內(nèi)部，見(jiàn)到了這艘潛艇的船長(zhǎng)――尼摩船長(zhǎng)，一位與世隔絕的船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)“收留”了阿龍納斯，康塞爾和尼德?蘭，并準(zhǔn)備給他們做一次環(huán)球旅行。他們穿越了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋，北極海。并遇到了恐怖的大章魚(yú)和體型巨大的角鯊。在經(jīng)過(guò)了一系列歷險(xiǎn)之后，尼摩船長(zhǎng)又開(kāi)始了他的“復(fù)仇計(jì)劃”。阿龍納斯，康塞爾和尼德?蘭覺(jué)得，尼摩船長(zhǎng)太沒(méi)有人性了，便乘機(jī)逃跑。經(jīng)過(guò)了重重苦難之后，他們終于回到了法國(guó)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記讀后感學(xué)生篇十
《海底兩萬(wàn)里》，給了我極大的震撼。它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠(chéng)，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。
非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿龍納斯教授的樂(lè)觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神;佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。
法國(guó)人阿龍納斯，一位博物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。其時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)?？瓶蓟顒?dòng)結(jié)束之后，博物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道，返回法國(guó)，卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，博物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來(lái)的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜!“怪物”原來(lái)是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名鸚鵡螺號(hào)。潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待;只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開(kāi)。阿龍納斯一行別無(wú)選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，博物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)的主要是他們?cè)谶@十個(gè)月里的經(jīng)歷。
鸚鵡螺號(hào)艇長(zhǎng)尼摩又是個(gè)身世不明之人，他逃避人類(lèi)，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種，都給小說(shuō)增加了一層神秘色彩。既是小說(shuō)，人物當(dāng)然是虛構(gòu)的，作家給鸚鵡螺號(hào)艇長(zhǎng)取的拉丁文名字，更明白無(wú)誤地指出了這一點(diǎn)——“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒(méi)有妨礙作者把他描寫(xiě)成一個(gè)有血有肉、讓讀者覺(jué)得可信的人物。
尼摩船長(zhǎng)的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學(xué)習(xí)的。我一定要像尼摩船長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，說(shuō)不定將來(lái)我也能造一些令人震驚的東西。
現(xiàn)在像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來(lái)越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國(guó)家財(cái)產(chǎn)……他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有意識(shí)到自己可以創(chuàng)造一樣?xùn)|西，為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)別人不能做到的好事。像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，阿龍納斯教授樂(lè)于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼摩的勇敢都是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記讀后感學(xué)生篇十一
他在書(shū)中寫(xiě)到：這套書(shū)的編選主要有三大特點(diǎn)，其一是文學(xué)精品意識(shí)，選編立足于向讀者推薦在人類(lèi)文化史產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)影響的文學(xué)精品以獨(dú)到的眼光，選出了一些獨(dú)具特色的代表作。其二是可讀性、趣味性強(qiáng)。文化精品，不一定每一部都是那么引人入勝。作為少兒讀本，若缺乏可讀性、趣味性，引不起小讀者們的興趣，那就達(dá)不到陶冶之目的。其三是富于童趣、童心，特別適合少年兒童閱讀，除了眾所周知的《格林童話》、《安徒生童話》等外，我們還選了名著中童趣盎然的范本。這些享譽(yù)世界的名著，既能滿足少年讀者的好奇心，又可從中獲得文化精品的陶冶之功，是一舉多得，益學(xué)益智的佳品。從這本書(shū)中，我感悟到了以后要多讀書(shū)，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記讀后感學(xué)生篇十二
在那蔚藍(lán)色的大海里，有數(shù)不清的秘密，也有數(shù)不清的寶藏。大海，多么令人向往！而在我讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》之后，更是深深地愛(ài)上了大海!
教授、仆人、捕鯨手，三個(gè)截然不一樣的人，在參與一次捕鯨活動(dòng)時(shí)，意外來(lái)到了鸚鵡螺號(hào)上，開(kāi)始了一段海洋探索之旅。這激起了我極大的興趣。
作者用豐富的想象力，生動(dòng)形象的描繪了探索的過(guò)程。一個(gè)個(gè)故事都是那么趣味，仿佛就發(fā)生在我眼前：與土著人周旋、和章魚(yú)斗智斗勇。在應(yīng)對(duì)極度缺氧的困難時(shí)，大家不慌不亂，用自我的智慧化解了種種困難，這十分值得我們學(xué)習(xí)。
在神秘的鸚鵡螺號(hào)里，和尼摩艇長(zhǎng)一齊探索海底世界。在海底世界里，有兇猛的鯊魚(yú)、美麗的珊瑚、可愛(ài)的小魚(yú)以及好多好多說(shuō)不完道不盡的故事。
在還沒(méi)有潛水艇的當(dāng)時(shí)，在作者筆下，一個(gè)富有神奇色彩的鸚鵡螺號(hào)誕生了！可知，擁有豐富的想象力多么重要啊！海底還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，相信，有朝一日，我們也會(huì)去遨游大海！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記讀后感學(xué)生篇十三
《海底兩萬(wàn)里》這本名著是凡爾納所著，書(shū)中講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行真實(shí)的所見(jiàn)所聞，情節(jié)生動(dòng)曲折感人，讓讀者忍不住喜歡上它。今天小編在這分享一些海底兩萬(wàn)里讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
第一次看《海底兩萬(wàn)里》的時(shí)候，只是隨手翻了翻，就立刻對(duì)它產(chǎn)生了特別厭煩的感覺(jué)。什么400馬力，什么20海里，簡(jiǎn)直就是一本天書(shū)!于是狠狠地將它扔回到角落里。它一直寂寞地躺在那兒，等待有人喚醒它。直到在學(xué)校的暑期推薦書(shū)目中又看見(jiàn)了它，只好把它翻出來(lái)，就當(dāng)完成任務(wù)吧!
作者凡爾納將對(duì)自己創(chuàng)作有益的素材像打亂的拼圖一樣重新組合起來(lái)，一幅壯觀的海底圖景就呈現(xiàn)在人們眼前。這本書(shū)為我們講述了一個(gè)離奇的故事：阿羅克納斯和他的仆人龔賽伊還有厲害的捕鯨手尼德·蘭遇見(jiàn)了“海怪”!后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)那竟然是一艘叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇，艇的主人叫尼摩。阿羅克納斯和龔賽伊跟隨“鸚鵡螺號(hào)”進(jìn)行海底探險(xiǎn)并認(rèn)識(shí)了許多海底生物，而尼德·蘭一心只想逃跑。潛艇遇難，三人被救出，尼摩不知所蹤，故事依然謎團(tuán)重重。書(shū)中對(duì)許多海底生物的介紹都是由凡爾納飽覽群書(shū)、長(zhǎng)期做海底探險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)得來(lái)。他曾經(jīng)感嘆：“海上航行給想象力提供了多么豐富的養(yǎng)料!”凡爾納出生在臨近大西洋的南特市，對(duì)大海懷有特殊的感情，也許這直接促成了《海底兩萬(wàn)里》的誕生。他崇拜愛(ài)倫·坡的寫(xiě)作風(fēng)格，就把這種神秘的風(fēng)格運(yùn)用到了自己的作品中。
阿羅克納斯是一個(gè)大書(shū)呆子，擅長(zhǎng)給各種動(dòng)物分類(lèi)：……綱……類(lèi)……目……科……整本書(shū)都是通過(guò)他的眼光來(lái)寫(xiě)的;龔賽伊是個(gè)對(duì)主人忠心耿耿的小伙子，一個(gè)對(duì)分類(lèi)走火入魔的分類(lèi)狂;尼德·蘭只想著美食和逃跑，是書(shū)中唯一能讓你大笑的人;尼摩艇長(zhǎng)是一個(gè)神秘的人，他勇敢、冷靜、孤僻，我們透過(guò)他似乎能看到凡爾納的影子。尼摩從不過(guò)多談?wù)撟约旱倪^(guò)去，但他喜歡收集各種貝類(lèi)、珊瑚和珍珠，有的甚至比波斯國(guó)王的還要美麗。他自己的房間極其簡(jiǎn)樸，“幾乎像修士的僧房，只有一張床，一張桌子和一些生活用品;光線暗淡。”他極其大方，幾次邀請(qǐng)阿羅克納斯他們?nèi)ズ５滋诫U(xiǎn)，還是個(gè)“溫文爾雅”的紳士。凡爾納曾經(jīng)想把他寫(xiě)成波蘭人，因?yàn)榉磳?duì)沙皇起義而被滿門(mén)抄斬，所以建了潛艇來(lái)復(fù)仇。但出版商與俄國(guó)的關(guān)系不錯(cuò)，凡爾納最終隱去人物的身份，使得本來(lái)就神秘的人物又蒙上了一層面紗。這幾個(gè)“重量級(jí)人物”是故事的靈魂，就算是少了一個(gè)龔賽伊，也會(huì)使故事讀起來(lái)遜色許多!
能讀到這本書(shū)，是我的幸運(yùn)，不僅能神游海底世界，還能讓我體會(huì)到書(shū)中人物多變的心理世界。《海底兩萬(wàn)里》的迷人之處，并不在于那些令人眼花繚亂的術(shù)語(yǔ)(如海里)，而是那些對(duì)于大海深處的描寫(xiě)以及作者對(duì)大海的向往與熱愛(ài)。
20xx級(jí)一班李卓。
在暑假里，我閱讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)得生動(dòng)有趣，其中也不乏驚險(xiǎn)和悲傷。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行真實(shí)的所見(jiàn)所聞!
1866年，上海的人們發(fā)現(xiàn)了一只怪物，阿龍納斯參加了捕捉行動(dòng)，但在捕捉行動(dòng)中阿龍納斯和一些人都不幸落水，于是，他意外到了這個(gè)怪物身上，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這不是怪物，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇，從此這個(gè)構(gòu)造奇妙的潛水艇帶著他過(guò)著海底的生活，帶他環(huán)游海底兩萬(wàn)里。
我看了這本書(shū)之后，我才發(fā)現(xiàn)海底的生活是多么的有趣啊!他們每天都吃魚(yú)，當(dāng)他們的食物不夠時(shí)他們還到海底“打獵”。他們環(huán)游了南極、大西洋。潛水艇里非常漂亮、繁華。如果我要是能有這樣的潛水艇我也要環(huán)游世界各地，當(dāng)然這是不可能的啦。
他們環(huán)游世界各地過(guò)著童話般的海底生活當(dāng)然是不可能事事順利的。有一次，諾第留斯號(hào)受到了沖撞，機(jī)器上的一根杠桿被弄斷了打中了一個(gè)人。當(dāng)時(shí)副船長(zhǎng)在那個(gè)人得旁邊，他奮不顧身沖上去擋在那個(gè)人的前面經(jīng)受杠桿撞擊，結(jié)果那個(gè)船員后來(lái)還是得病了。尼摩船長(zhǎng)要阿龍納斯先生為他治病。但結(jié)果卻是讓人很傷心，那個(gè)船員只能活兩個(gè)小時(shí)了。最后，其他人為他準(zhǔn)備了海底葬禮。還有一次他們游覽到南極。一天，潛艇突然被急速增多的冰層給壓在了海底下。壓著船身的冰層一共有十米厚，而船內(nèi)的空氣只夠用48小時(shí)了。他們每天顧不著吃飯，從早到晚拿著鏟子去鏟冰?？伤麄兠刻熘荒茜P掉一米厚的冰。到了晚上，寒氣增多了，早晨被他們挖掉的一米厚的冰又增高起來(lái)。就這樣，兩天過(guò)去了，尼摩船長(zhǎng)不得不放出了倉(cāng)庫(kù)內(nèi)儲(chǔ)存的氧氣來(lái)維持生命。見(jiàn)挖冰的方法不行，于是他們采取用熱水去沖冰的方法。一天下來(lái)，冰層還剩4米了。最后一天，當(dāng)冰層還剩1米時(shí)，船內(nèi)的氧氣幾乎所剩無(wú)幾了，阿龍納斯昏了過(guò)去。突然，他感到了一股清新的空氣，那是他朋友將他們儲(chǔ)存的空氣給了他。于是，他們又信心大增，努力沖了出去!
它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠(chéng)，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí).作者在海底遨游，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕。
這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是這本書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
非常佩服他們都不自私自利。
這本書(shū)還寫(xiě)了冰山封路、章魚(yú)襲擊……許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。
不得不說(shuō)，這本書(shū)把我深深地吸引住了。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記讀后感學(xué)生篇十四
今年的春天，我看完了《海底兩萬(wàn)里》?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。
故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下，出于對(duì)航船安全的考慮，美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請(qǐng)，參加了這次追逐行動(dòng)，結(jié)果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐，并遭到海怪的猛烈襲擊。
阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬(wàn)里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，最后，他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，設(shè)法逃走，返回了陸地。
整個(gè)故事劇情連貫，而且對(duì)于航海知識(shí)的描寫(xiě)通俗易懂，像我這個(gè)對(duì)于航海毫無(wú)興趣的人也可以讀得津津有味。
《海底兩萬(wàn)里》作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
書(shū)中只是就海洋方面展開(kāi)了令人深思的問(wèn)題，例如告誡人們要保護(hù)海洋珍稀動(dòng)物?？善鋵?shí)在許多方面，環(huán)境保護(hù)依舊是一直困擾我們的話題，也希望我們可以做到人人保護(hù)環(huán)境，不要讓高科技成為環(huán)境的“殺手”。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記讀后感學(xué)生篇十五
在讀完《海底兩萬(wàn)里》后，我覺(jué)得它的作者儒勒。凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，更有美國(guó)在冷戰(zhàn)期間制造出的第一艘核動(dòng)力潛水艇以鸚鵡螺號(hào)命名，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力?所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。書(shū)中的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。這個(gè)神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開(kāi)。這部作品集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。在漫長(zhǎng)的旅行中，作者時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。
今天爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我自己選了一本《海底兩萬(wàn)里》，回到家我就看了起來(lái)。我先被書(shū)中的插圖迷住了，看完插圖，我就入神的看了起來(lái)。故事簡(jiǎn)直太迷人了。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家凡爾納寫(xiě)的，媽媽告訴我他還有兩部作品也很好看，一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、另一部是《神秘島》。這兩部我還沒(méi)有看過(guò)。
《海底兩萬(wàn)里》講的是自然科學(xué)史教授皮埃爾。阿龍納科斯乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇去海底探險(xiǎn)的故事。他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多奇形怪狀的海底動(dòng)植物，讓我知道了許多的科學(xué)文化知識(shí)。
我印象最深的是遭遇大章魚(yú)，開(kāi)始他們遇見(jiàn)了許多大章魚(yú)，他們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚(yú)的腳和手砍去，最后大章魚(yú)把潛水艇上面的一位水手給扔進(jìn)了大海。船長(zhǎng)正要向它砍去，大章魚(yú)突然噴出了一團(tuán)黑乎乎的墨，船長(zhǎng)幾乎什么都看不見(jiàn)。船長(zhǎng)又回到了駕駛艙，把船傾斜了許多，把那些大章魚(yú)跌到了海里。
看完這本書(shū)，我覺(jué)的凡爾納的想象力太豐富了，他講的故事太神奇了。它讓我想到一句話：只有想不到的，沒(méi)有做不到的。他們的精神值得我學(xué)習(xí)!我明白了，干什么事都要努力到最后!
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15278221.html】
