學(xué)習(xí)成績(jī)單是評(píng)判學(xué)生能力的一種方式，但它能否真實(shí)反映一個(gè)學(xué)生的綜合能力？寫(xiě)總結(jié)要有簡(jiǎn)明扼要的風(fēng)格，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的問(wèn)題。范文中的總結(jié)內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)、工作、項(xiàng)目等各個(gè)方面，具有一定的實(shí)用性。
管理學(xué)的論文篇一
摘要：高中語(yǔ)文作文寫(xiě)作教學(xué)的好壞關(guān)系著教師語(yǔ)文教學(xué)的整體水平，因此教師必須重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)作進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，通過(guò)寫(xiě)作教學(xué)傳授給學(xué)生作文寫(xiě)作的技巧，進(jìn)而提高學(xué)生的作文寫(xiě)作水平。由于教師受填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，忽視作文寫(xiě)作教學(xué)，使得高中語(yǔ)文作文寫(xiě)作教學(xué)中存在許多問(wèn)題，不利于學(xué)生對(duì)作文技巧的掌握和提高。本文著重圍繞高中語(yǔ)文作文技巧的提高進(jìn)行了詳細(xì)的論述，希望幫助學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧進(jìn)一步得到提高，從而促進(jìn)高中學(xué)生作文寫(xiě)作水平的整體提高。
關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文作文;寫(xiě)作技巧;現(xiàn)狀;必要性;對(duì)策。
作文寫(xiě)作是語(yǔ)文卷子中的重要組成部分，且近年來(lái)作文寫(xiě)作分?jǐn)?shù)在高考語(yǔ)文卷子中的整體分?jǐn)?shù)比重越來(lái)越重，如山西省的高考語(yǔ)文卷子中總分?jǐn)?shù)為150分，而作文寫(xiě)作分?jǐn)?shù)為50分，占語(yǔ)文總分的1/3，又如江蘇省高考語(yǔ)文卷子總分為160分，作文寫(xiě)作分?jǐn)?shù)為60分，占總分的3/8等等，引起了高中語(yǔ)文教師的重視，將越來(lái)越多的教學(xué)精力放在學(xué)生的寫(xiě)作培養(yǎng)方面。但是由于教師受傳統(tǒng)寫(xiě)作教學(xué)模式的影響，注重對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練，而忽視了對(duì)學(xué)生作文技巧的培養(yǎng)和提高，使得目前高中語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀中存在許多問(wèn)題，急需教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想理念，將更大的精力放在學(xué)生作文技巧的培養(yǎng)和提高上，進(jìn)而提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。本文著重從高中語(yǔ)文作文的寫(xiě)作現(xiàn)狀、作文技巧提高的必要性及相關(guān)對(duì)策三個(gè)方面詳細(xì)論述了高中語(yǔ)文作文技巧的提高，希望提高高中語(yǔ)文教師對(duì)寫(xiě)作教學(xué)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作文技巧掌握的指導(dǎo)與提高，進(jìn)而提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。
1高中語(yǔ)文作文的寫(xiě)作現(xiàn)狀。
作文寫(xiě)作是語(yǔ)文的重要組成部分，也是學(xué)生必須具備的一項(xiàng)語(yǔ)言寫(xiě)作技能，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高有著重要的作用。尤其是處在高中教育階段，作文寫(xiě)作教學(xué)關(guān)系著學(xué)生的全面發(fā)展，也關(guān)系著學(xué)生整體水平的提高。但是由于高中語(yǔ)文教師長(zhǎng)期受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，忽視寫(xiě)作教學(xué)的重要性，導(dǎo)致高中語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生整體語(yǔ)文水平的提高，也不利于學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。如由于教師受傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的影響，將更多的精力花費(fèi)在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和短文閱讀能力教學(xué)方面，而作文寫(xiě)作教學(xué)往往受到忽視，教師通常指定題目讓學(xué)生課后完成，很少抽出時(shí)間在課堂上對(duì)作文寫(xiě)作進(jìn)行專門(mén)的講解，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和提高學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧，以及忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門(mén)的作文寫(xiě)作方面的訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)作文寫(xiě)作技巧學(xué)而不精，往往在面對(duì)題目時(shí)不知如何下手，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)作文寫(xiě)作的興趣，或者出現(xiàn)千篇一律等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了學(xué)生作文寫(xiě)作水平的提高。所以，急需教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作文寫(xiě)作技巧的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
管理學(xué)的論文篇二
從暨南大學(xué)研究生院歷年真題里就可以看出，都不難，但是考的死和細(xì)，因此，同學(xué)們只要掌握了一定的方法，想拿高分肯定沒(méi)有問(wèn)題，下面，暨南大學(xué)研究生院的輔導(dǎo)老師總結(jié)了一些關(guān)于管理學(xué)考研的復(fù)習(xí)方法，希望能給廣大考生帶來(lái)一定的幫助。
抓住重點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)。
多加練習(xí)，注意技巧。
文成暨大考研網(wǎng)出版的《暨南大學(xué)公共管理學(xué)考研復(fù)習(xí)精編》有很多習(xí)題，大家一定不要忽視了這些課后習(xí)題，特別是第一遍復(fù)習(xí)的時(shí)候，看完每章的內(nèi)容可以通過(guò)閱讀這些課后習(xí)題來(lái)增加自己的印象，同時(shí)檢查自己是否存在知識(shí)點(diǎn)的遺漏。在答題時(shí)，盡量要用教材里的原話按照書(shū)本上例題的做題順序來(lái)規(guī)范書(shū)寫(xiě)。至于可能超出指定教材的論述題，珞珈武大考研網(wǎng)的輔導(dǎo)老師建議考生不要花大精力來(lái)復(fù)習(xí)，這個(gè)第一靠平時(shí)的專業(yè)功底，第二靠考試的運(yùn)氣的，但是你一定要把你所知道以及能想到的與問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)，注意別重復(fù)嗦就行。
做好筆記，反復(fù)記憶。
同學(xué)們平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要做好筆記，這樣考前有重點(diǎn)筆記的考生，可以按重點(diǎn)對(duì)照指定教材在一星期內(nèi)過(guò)一遍。隨后利用零碎的時(shí)間深入思考下重點(diǎn)并繼續(xù)背誦。考前大家一定要把所做重點(diǎn)筆記再看一次。到了沖刺階段的時(shí)候，廣大考試只要看管理學(xué)的重點(diǎn)和重點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的課本例題以及歷年真題即可。至于對(duì)筆記背誦的過(guò)程，有的人喜歡朗讀記憶，有的人喜歡反復(fù)理解記憶，這需要根據(jù)個(gè)人偏好選擇。最好的方法是每天選擇一段固定地時(shí)間記憶，周而復(fù)始。記憶的過(guò)程中最好多采用冥想法，在記憶一定的內(nèi)容以后，在頭腦中回憶那段內(nèi)容，對(duì)頭腦進(jìn)行反復(fù)刺激。在這個(gè)過(guò)程中特別注意對(duì)管理學(xué)一些關(guān)鍵字句的記憶，很多經(jīng)典的原句都可以直接記憶下來(lái)，在答題的時(shí)候用“管理學(xué)的專業(yè)語(yǔ)言”能夠展現(xiàn)一定的專業(yè)功底。
總之，對(duì)于管理學(xué)考研，只要同學(xué)們掌握一定的復(fù)習(xí)技巧，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃并貫徹實(shí)施下去，想拿高分并不難。如果有需要的話，同學(xué)們還可以選文成暨大考研網(wǎng)的專業(yè)課強(qiáng)化特訓(xùn)班來(lái)幫助自己學(xué)習(xí)。最后，預(yù)祝大家考研成功。
管理學(xué)的論文篇三
今年的春天顯得尤為短暫而又彌足珍貴。陽(yáng)光燦爛的三月，我有幸走進(jìn)北大，參加第十期北京市公共管理高級(jí)研修班。時(shí)間飛逝，三個(gè)月的燕園學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了，然而心情卻久久不能平靜。未名湖、博雅塔仍歷歷在目，名師教誨和文明智慧的鐘聲亦縈繞耳畔。鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，我成了一名北大人。
學(xué)習(xí)機(jī)遇。
十分珍貴，只爭(zhēng)朝夕。這次學(xué)習(xí)，于我而言，機(jī)會(huì)異常難得。能夠到北大繼續(xù)深造學(xué)習(xí)是多少人的夢(mèng)想。并不是每個(gè)人都這么幸運(yùn)，能夠通過(guò)區(qū)委組織部的嚴(yán)格審查，這是區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任和關(guān)愛(ài)；另外，這次學(xué)習(xí)是脫產(chǎn)三個(gè)月，民防局的領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作安排方面給予了大力的支持，能夠使我輕裝上陣。因而我倍加珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，自覺(jué)嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)筆記，積極參與討論，學(xué)習(xí)期間沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，曠過(guò)一次課，圓滿地完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，滿載而歸。
學(xué)習(xí)生活豐富充實(shí)，受益匪淺。三個(gè)月來(lái)，共聆聽(tīng)了38位名家大師的諄諄教誨，上了48門(mén)課程，兼聽(tīng)了20余次講座，先后參加了參觀大學(xué)校園、西山農(nóng)場(chǎng)、中國(guó)電影博物院、燕京啤酒廠、現(xiàn)代汽車基地、奧運(yùn)水上場(chǎng)館等活動(dòng)。在參加工作十幾年后，帶著社會(huì)閱歷的積淀，我仿佛又重回了天真浪漫的學(xué)生時(shí)代，暢游知識(shí)文明的海洋。從經(jīng)濟(jì)學(xué)理論到政治文明，從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，從中國(guó)傳統(tǒng)文化到和諧世界，大師們或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾。深邃的理論、古老的文化似和風(fēng)細(xì)雨在導(dǎo)師們的言談話語(yǔ)中不經(jīng)意地滋潤(rùn)著我們的心靈，陶冶著我的情操。理論與實(shí)踐的火花在心中碰撞，第三思維發(fā)揮作用的時(shí)候，心靈的啟迪和升華讓我感悟頻生。吾生也有涯，而知也無(wú)涯。感受最深及收益最多的幾個(gè)方面：
一是個(gè)人價(jià)值觀得到重塑。對(duì)于價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，感悟更加深刻。一個(gè)人的價(jià)值觀決定著一個(gè)人的行為。儒家講“中庸”思想，不偏為“中”，不易為“庸”。這里非常重要的是一個(gè)尺度問(wèn)題，什么情況是不偏？，什么狀態(tài)是常態(tài)？不同的人有不同的標(biāo)準(zhǔn)，同一項(xiàng)客觀事物，可能會(huì)有不同的主觀判斷，價(jià)值觀起著至關(guān)重要的作用。道家講，君子務(wù)本，本立而道生，“人作對(duì)了，事情才能作對(duì)”；管理學(xué)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，做正確的事和正確地做事；領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)強(qiáng)調(diào)決策，目的和手段是兩個(gè)重要層面，目的對(duì)了手段才有意義。有什么樣的價(jià)值觀，站得有多高，就能看多遠(yuǎn)，就會(huì)做出什么樣的決策。這對(duì)每一個(gè)人很重要，對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其重要。領(lǐng)導(dǎo)有什么樣的執(zhí)政價(jià)值觀，會(huì)決定或影響一項(xiàng)工作、一項(xiàng)事業(yè)或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)部門(mén)。行政決策時(shí)，是公平優(yōu)先還是效率優(yōu)先，還是盡可能兼顧；是看重權(quán)力還是權(quán)利；是官本位還是事本位；是服務(wù)還是被服務(wù)，等等這些直接影響著行政效果。終生學(xué)習(xí)，時(shí)刻修身，才可能有正確的價(jià)值觀，做出盡可能正確的決策，帶出好的隊(duì)伍，搞好本部門(mén)工作。
二是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)得到豐富充實(shí)。我畢業(yè)后一直在人防工作，業(yè)務(wù)管理方面的工作偏重，接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域較少，這方面的知識(shí)是個(gè)弱項(xiàng)。但作為新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是順義區(qū)面臨著新的發(fā)展形勢(shì)和機(jī)遇，在專的同時(shí)，還要廣，必須拓寬知識(shí)面。這次學(xué)習(xí)在這方面有很大的加強(qiáng)。宏觀經(jīng)濟(jì)方面，進(jìn)一步了解了國(guó)際和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)總量攀升世界第四，但人均產(chǎn)值還非常低，路還很慢長(zhǎng)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展還存在很多問(wèn)題，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)問(wèn)題、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題以及地區(qū)不平衡問(wèn)題等等。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)于我區(qū)打造臨空經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的理解與認(rèn)同。要充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展二三產(chǎn)業(yè)，做大做強(qiáng)企業(yè)。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，邊際效應(yīng)理論和博弈論深入我心。理性經(jīng)濟(jì)人的理論突出地體現(xiàn)了人的理性，解釋了生活中人們?nèi)舾尚袨榈膭?dòng)機(jī)，對(duì)人們追求利益行為的看法變得豁達(dá)。囚犯困境考驗(yàn)著人們的誠(chéng)信與篤情，真正的雙贏談何容易。智者博弈關(guān)鍵在于智和理，大智若愚是關(guān)鍵，在其位謀其政。斗雞博弈給了我們拼搏的精神動(dòng)力，逆水行舟不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)中有博弈，工作中有博弈，人生都在博弈。幸運(yùn)的是知道了為什么博弈，怎樣去博弈。
管理學(xué)的論文篇四
（1-4章）。
一、填空題。
1.公共管理是__________運(yùn)用公共權(quán)力,為實(shí)現(xiàn)公共利益,對(duì)______________進(jìn)行管理的社會(huì)活動(dòng)。
2.公共管理學(xué)的研究方法主要有定性和定量研究方法、系統(tǒng)分析方法、______________方法和______________方法。
3.公共管理的主體是指行使______________,進(jìn)行______________管理的組織和個(gè)人。
4.政府失效是指由于______________存在本質(zhì)上的缺失,而無(wú)法使資源配置達(dá)到最佳效率的情景。
5.非政府組織一般可分為_(kāi)_____________和______________。
6.依據(jù)公共政策的從屬關(guān)系，一般可分為_(kāi)_____________、______________和具體政策。
7.一般來(lái)講，政策評(píng)估應(yīng)堅(jiān)持______________標(biāo)準(zhǔn)和______________標(biāo)準(zhǔn)。
8.公共組織的變革是指根據(jù)其______________變化,主動(dòng)地對(duì)自己______________加以改進(jìn)的'一系列的組織行為和措施。
二、選擇題（四選一）。
1.1926年在美國(guó)出版兩本權(quán)威的行政學(xué)教科書(shū)《行政學(xué)研究導(dǎo)論》《公共行政學(xué)原理》的兩位學(xué)者分別是（）。
a.泰勒和法約爾b.懷特和威洛比。
c.威爾遜和古德諾d.馬克斯?韋伯和赫伯特?西蒙。
2.對(duì)官僚制度進(jìn)行了系統(tǒng)分析和論證,并促成公共行政學(xué)體系建立的是（）。
a.法約爾b.赫伯特?西蒙c.馬克斯?韋伯d.泰勒。
3.在1776年撰寫(xiě)《國(guó)富論》的學(xué)者是（）。
a.亞當(dāng)?斯密b.凱恩斯c.胡德d.史蒂文?科恩。
4.政府失效理論對(duì)人的本質(zhì)和行為的基本假設(shè)是()。
a.社會(huì)人b.經(jīng)濟(jì)人c.自動(dòng)人d.復(fù)雜人。
5.對(duì)非政府公共組織也可稱作（）。
a.第一部門(mén)b.第二部門(mén)c.第三部門(mén)d.公共組織。
6.公共政策的權(quán)威性來(lái)源于它的（）。
a.合理性b.合法性c.操作性d.強(qiáng)制性。
7.自下而上的政策執(zhí)行理論模式的主要代表人物是（）。
a.保羅?薩巴蒂爾b.本尼?杰恩。
c.丹尼爾?馬茲曼尼安d.j.佛瑞斯特。
8.將職能部門(mén)和項(xiàng)目小組進(jìn)行組合,以完成某項(xiàng)工作為核心的新型組織結(jié)構(gòu)被稱為（）。
a.直線式結(jié)構(gòu)b.職能式結(jié)構(gòu)c.矩陣式結(jié)構(gòu)d.扁平式結(jié)構(gòu)。
三、簡(jiǎn)答題。
2.簡(jiǎn)述政府失效理論的基本觀點(diǎn)及政府失效的幾點(diǎn)表現(xiàn)。
3.簡(jiǎn)述非政府公共組織與政府組織形成互動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題。
4.簡(jiǎn)述公共政策規(guī)劃的主體和基本原則。
5.分析影響公共政策執(zhí)行的相關(guān)因素。
6.簡(jiǎn)述公共組織設(shè)計(jì)的基本含義和原則。
四、論述題。
1.談?wù)勀銓?duì)轉(zhuǎn)型期我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)和理解。
2.談?wù)勀銓?duì)組織變革的動(dòng)力與阻力的認(rèn)識(shí)。
五、案例分析。
地區(qū)義務(wù)教育階段，實(shí)行由中央有關(guān)部門(mén)規(guī)定雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)的‘一費(fèi)制’收費(fèi)制度。”
請(qǐng)依據(jù)公共政策的有關(guān)理論分析這一政策。
管理學(xué)的論文篇五
經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的底子差異在于經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)中的人道假定。因此對(duì)做法主體的紛歧樣以為或假定致使以經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的底子差異。
一、主體的根本傾向差異。
對(duì)做法主體根本傾向的抽象化知道構(gòu)成經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)中的人道假定。經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)有紛歧樣的派系，在經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)各自內(nèi)部紛歧樣派系之間的對(duì)人道假定的知道也紛歧致，但這種紛歧致辭只是迥然不同，而兩門(mén)學(xué)科之間卻有很大的差異。
經(jīng)濟(jì)人的做法決議計(jì)劃從自個(gè)的經(jīng)濟(jì)利益動(dòng)身，經(jīng)過(guò)收益和本錢(qián)的對(duì)比使其凈收益最大化。當(dāng)然，講到最大化時(shí)都是指必定條件下的盡也許大，而不是無(wú)限大，即最大化是條件極值。理性人的根本傾向和經(jīng)濟(jì)人共同，只是把經(jīng)濟(jì)利益擴(kuò)大到歸納利益與長(zhǎng)時(shí)間利益。如暫時(shí)的奉獻(xiàn)是為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益或心理上與威望上的滿意?？墒?，經(jīng)濟(jì)學(xué)一起也以為，在商品經(jīng)濟(jì)條件下，錢(qián)銀是通常等價(jià)物，并且具有可測(cè)性、可比性與客觀性，因此是衡量買賣對(duì)象的價(jià)值與人的價(jià)值的難以替代的標(biāo)準(zhǔn)。所以歸納利益的基礎(chǔ)當(dāng)然是經(jīng)濟(jì)利益，其衡量標(biāo)準(zhǔn)也多用商場(chǎng)買賣價(jià)值。因此。經(jīng)濟(jì)學(xué)的做法即是理性的做法，理性的做法即是尋求利益最大化的做法。
經(jīng)濟(jì)人假定借助于可計(jì)量的錢(qián)銀作標(biāo)準(zhǔn)，格外有利于定量化剖析或模型化，但經(jīng)濟(jì)人的假定的底子原因在于經(jīng)濟(jì)學(xué)的方針，而不是為了計(jì)量與模型化，這可從較少運(yùn)用定量剖析與模型的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的新制度主義經(jīng)濟(jì)也挖于假定人是經(jīng)濟(jì)這一現(xiàn)實(shí)中得到證實(shí)。
機(jī)會(huì)主義即是不只尋求本身利益，并且想方設(shè)法用狡計(jì)來(lái)完成自個(gè)的利益，盡管紛歧定一切的做法主體都表現(xiàn)為顯著的機(jī)會(huì)主義，但很難必定那些人的機(jī)會(huì)主義傾向更小。顯著，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)在否定徹底理性的一起卻更著重尋求經(jīng)濟(jì)利益及其手法。從做法主體的根本傾向來(lái)看，這和經(jīng)濟(jì)人假定并沒(méi)有很大的差異。
第二，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)人道假定。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)以激勵(lì)人的積極性、進(jìn)步安排功率為方針，有必要統(tǒng)籌多數(shù)人的通常做法與少量人的特別做法，由于少量的特別做法以對(duì)進(jìn)步安排功率非常重要。正由于如此，經(jīng)濟(jì)學(xué)堅(jiān)守著經(jīng)濟(jì)人假定，而經(jīng)濟(jì)管理學(xué)卻以為尋求經(jīng)濟(jì)利益盡管是人的根本需求，但在人的多種需求中歸于初級(jí)需求，因此經(jīng)濟(jì)管理學(xué)對(duì)人道的假定早已逾越了經(jīng)濟(jì)人假定，而有了雜亂人、社會(huì)人、管理人等新理論，沿著這一方向，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分離出來(lái)并獨(dú)立發(fā)展起來(lái)。
較早的管理思維中把人當(dāng)作會(huì)說(shuō)話的東西，以為人老是好吃懶做、好吃懶做，毫無(wú)責(zé)任心，麥格雷戈把這種傳統(tǒng)稱為人道假定的x理論。
今世經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)派猶如森林，對(duì)對(duì)人道的假定也猶如森林，其間有代表性的是1978年諾貝爾獎(jiǎng)得主西蒙在他的決議計(jì)劃理論中論述的人道假定。他以為管理即是決議計(jì)劃，并且安排中紛歧樣層級(jí)的職工都在做決議計(jì)劃，所以都是管理人。
第三，人道假定的差異及其對(duì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的影響。
經(jīng)濟(jì)人假定簡(jiǎn)單明了、便了剖析，經(jīng)濟(jì)學(xué)以此為中心構(gòu)成了正義系統(tǒng)與系統(tǒng)的辦法、原理與規(guī)律；而社會(huì)人、管理人等假定內(nèi)在豐厚、雜亂，難以構(gòu)成正義系統(tǒng)。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)在此基礎(chǔ)上聯(lián)系豐厚的實(shí)踐，構(gòu)成了藝術(shù)性與技巧性很強(qiáng)的很多辦法原理與定理。二者各有優(yōu)缺點(diǎn)，但差異是顯著的。淺顯地說(shuō)，經(jīng)濟(jì)學(xué)中類似于“壞人假定”，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)中類似于“好人假定”。
今世經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)都是學(xué)派樹(shù)立議論紛紛。但由于經(jīng)濟(jì)學(xué)的人道假定對(duì)比共同，因此經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與實(shí)證剖析范疇的不合并不是很大，不合首要的在經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的使用與標(biāo)準(zhǔn)剖析方面。例如，經(jīng)濟(jì)學(xué)在紛歧樣年代都有對(duì)比威望的教科書(shū)，非威望的教科書(shū)也是迥然不同。而今世經(jīng)濟(jì)管理學(xué)由于其人道假定不合較大，致使了幾乎沒(méi)有經(jīng)典或威望的理論，也沒(méi)有系統(tǒng)的理論結(jié)構(gòu)，更沒(méi)有威望的通行的教科書(shū)。有位經(jīng)濟(jì)學(xué)家從前說(shuō)，兩個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家在一起評(píng)論就會(huì)有三個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)門(mén)戶。借用這一思路能說(shuō)，兩個(gè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)家在一起講座最少會(huì)有四個(gè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)門(mén)戶。
二、主體的主體聯(lián)系差異。
榜首，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)中做法主體的聯(lián)系。
經(jīng)濟(jì)學(xué)研討的中心是資本配置，分工和買賣是資本配置的首要的路徑。經(jīng)過(guò)商場(chǎng)進(jìn)行買賣能把做法主體的自利性動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為共利的成果。即完成“片面為自個(gè)，客觀為社會(huì)”。所以經(jīng)濟(jì)學(xué)中做法主體的聯(lián)系首要的體現(xiàn)為商場(chǎng)買賣聯(lián)系。商場(chǎng)買賣的直接目的是買賣兩邊都能取得利益，因此買賣兩邊是對(duì)等的契約聯(lián)系。經(jīng)濟(jì)學(xué)中的人不只在品格上與位置是是對(duì)等的，并且常常學(xué)中也不大思考粹分工、崗位職責(zé)與個(gè)人特長(zhǎng)等方面差異必定造成的層資差序與從屬聯(lián)系。這種聯(lián)系能歸納為做法主體的等同性。
上述人和人之間的聯(lián)系并沒(méi)有在那一本教科書(shū)中明確指出，但它隱含在經(jīng)濟(jì)學(xué)的通常理論中。由于經(jīng)濟(jì)人假定是對(duì)每一個(gè)人都有用的，經(jīng)濟(jì)人并不是關(guān)起門(mén)來(lái)尋求利益最大化，而是在交流中完成利益最大化。由于每個(gè)人都有相同的傾向，所以自個(gè)利益最大化的限制即是別人相同的利益最大化。假如每個(gè)人在尋求本身利益過(guò)程中只許掙錢(qián)，不許你盈得，便不會(huì)呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)中需求和供應(yīng)的均衡，也不會(huì)呈現(xiàn)邊沿收益等于邊沿本錢(qián)的均衡。
第二，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)中做法主體的聯(lián)系。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)以激勵(lì)人的積極性，進(jìn)步安排功率為方針，從底子上說(shuō)愈加尊重人、注重人的效果。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)管理學(xué)中的個(gè)別在品格上也是對(duì)等的?？墒墙?jīng)濟(jì)管理學(xué)不得不思考安排中紛歧樣層級(jí)與紛歧樣個(gè)別的功能。有的人分作為領(lǐng)導(dǎo)者，有的人分作為執(zhí)行者，并且在紛歧樣的場(chǎng)合下同一個(gè)人也要扮演紛歧樣的人物，因此要把人看作“術(shù)業(yè)有專攻、能力有高低、位置有差異”的紛歧樣個(gè)別。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)中的人盡管在品格上是對(duì)等的，但在位置上是不對(duì)等的，這種不對(duì)等盡管不意味著高低貴賤的`差異，但意味著主體與客體、自動(dòng)與被迫的差異以及功能的差異、對(duì)安排奉獻(xiàn)的差異。這種聯(lián)系能歸納為個(gè)別的差異性。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)中的一個(gè)根本原理是區(qū)分了管理主體與管理客體。其間，人既是管理主體的中心，也是管理額體的中心。盡管同一做法主體在紛歧樣的場(chǎng)合也許擔(dān)任紛歧樣的人物，但在同一管理過(guò)程中做法詳細(xì)的人擔(dān)任啥人物是明確差異的。這意味著經(jīng)濟(jì)管理學(xué)中人與人的差序聯(lián)系是不行逃避的。
從上述剖析能看出，盡管理經(jīng)濟(jì)管理學(xué)沒(méi)有明確提出們的差序聯(lián)系，但大家聯(lián)系的差序性確實(shí)是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)中隱含的條件。
恰是由于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)中的人是有差序性的人，因此在實(shí)踐管理過(guò)程中格外著重職工要有敬業(yè)精神。由于實(shí)踐生活中的不對(duì)等體會(huì)會(huì)傷害大家的積極性，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)也很注重從心理上與感覺(jué)上給職工營(yíng)建一種對(duì)等的空氣，以襝職工因位置與人物差序致使物不對(duì)等感，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。
三、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)方針剖析。
管理學(xué)以完成安排方針作為自個(gè)的方針，把激勵(lì)人的積極性、進(jìn)步安排功率作為一種手法。有必要統(tǒng)籌多數(shù)人的通常做法和少量人的特別做法，由于少量的特別做法以對(duì)進(jìn)步安排功率非常重要。正由于如此，經(jīng)濟(jì)學(xué)堅(jiān)守著經(jīng)濟(jì)人假定，而管理學(xué)卻以為尋求經(jīng)濟(jì)利益盡管是人的根本需求，但在人的多種需求中歸于初級(jí)需求，因此管理學(xué)對(duì)人道的假定早已逾越了經(jīng)濟(jì)人假定，而有了雜亂人、社會(huì)人、管理人等新理論，沿著這一方向，管理學(xué)從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分離出來(lái)并獨(dú)立發(fā)展起來(lái)。
管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)他們的學(xué)術(shù)分工紛歧樣。經(jīng)濟(jì)學(xué)的方針是在資本必定的情況下，為了完成全部人類或許說(shuō)全部社會(huì)的利益，以及完成方針有的手法。象微觀微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)等，都是以地域或許行業(yè)的不同在完成財(cái)富最大化方針的。而象計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論則是經(jīng)濟(jì)學(xué)剖析東西的改善。而制度經(jīng)濟(jì)學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共挑選學(xué)派的呈現(xiàn)，則是經(jīng)濟(jì)學(xué)剖析辦法的延伸和改善，是從另一個(gè)視點(diǎn)去解釋經(jīng)濟(jì)景象，把經(jīng)濟(jì)學(xué)的剖析辦法延伸到社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等其它學(xué)科。在斯密的理念中，經(jīng)過(guò)社會(huì)分工，經(jīng)過(guò)交流，經(jīng)過(guò)商場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，就能依托人的片面為自個(gè)，客觀為他人的做法，完成全部社會(huì)的財(cái)富的添加。在經(jīng)濟(jì)學(xué)的世界里，做法主體之間是自在的、對(duì)等的。社會(huì)中的人是分層次的，可是在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，則是對(duì)等的。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展到今日，實(shí)踐上更多的是進(jìn)行部分的改善，有些是涉及到本源問(wèn)題，有些是對(duì)本來(lái)的理論作部分的完善。
管理學(xué)的論文篇六
作文寫(xiě)作技巧是高中學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能，是學(xué)生寫(xiě)作的基礎(chǔ)，對(duì)于提高學(xué)生的寫(xiě)作水平有著重要的作用。高中語(yǔ)文作文技巧提高教學(xué)有助于提高教師的教學(xué)成績(jī)，教師通過(guò)進(jìn)行高中語(yǔ)文作文技巧提高教學(xué)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)作文寫(xiě)作興趣，發(fā)散學(xué)生的思維，吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生作文寫(xiě)作學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生多角度地思考作文題目和構(gòu)思作文結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提高學(xué)生的作文寫(xiě)作水平，促進(jìn)學(xué)生整體文化素養(yǎng)的提高，使學(xué)生在語(yǔ)文考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。因此，教師一定要認(rèn)識(shí)到高中語(yǔ)文作文技巧對(duì)學(xué)生寫(xiě)作水平的提高以及教師自身教學(xué)水平提高的重要性，采取一些對(duì)策加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作文技巧寫(xiě)作的訓(xùn)練與提高。
管理學(xué)的論文篇七
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，中國(guó)的文明傳統(tǒng)一直影響著中國(guó)人的思維方式、價(jià)值觀念、理想追求，乃至中國(guó)的發(fā)展方向。因此，儒學(xué)這一在中國(guó)文明史上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年的傳統(tǒng)文化，在當(dāng)今的素質(zhì)教育中具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。中國(guó)的素質(zhì)教育應(yīng)該向何處去，應(yīng)該構(gòu)建怎樣的格局，是時(shí)刻縈繞在每一個(gè)教育者腦際的沉重思考。
一、素質(zhì)教育的本質(zhì)。
1．素質(zhì)教育的提出。
世紀(jì)之交，黨中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)了改革開(kāi)放以來(lái)第三次全國(guó)教育工作會(huì)議，作出了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是黨中央、國(guó)務(wù)院為加快科教興國(guó)戰(zhàn)略作出的重要決策。
2．什么是素質(zhì)教育。
從其本質(zhì)上說(shuō)，素質(zhì)教育是以提高全民素質(zhì)為宗旨的教育，是為實(shí)現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開(kāi)發(fā)受教育者的潛能，促進(jìn)受教育者德、智、體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展為基本特征的教育。
3．素質(zhì)教育的特點(diǎn)。
素質(zhì)教育既是一種教育思想，又是一種教育模式。為了社會(huì)和人的需要而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、和諧發(fā)展，這是素質(zhì)教育的功能觀和價(jià)值追求，也是它與應(yīng)試教育、功利主義教育以及其他教育模式的區(qū)別和對(duì)立所在。素質(zhì)教育從社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展相統(tǒng)一的.價(jià)值觀出發(fā)，著眼于促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的全面、和諧的發(fā)展，從而為提高國(guó)民素質(zhì)打好基礎(chǔ)。因此，素質(zhì)教育是國(guó)民基礎(chǔ)教育。著眼于素質(zhì)，著眼于發(fā)展，就是素質(zhì)教育最本質(zhì)的特征。
二、傳統(tǒng)儒學(xué)與素質(zhì)教育的聯(lián)系。
1．本質(zhì)理念的聯(lián)系。
所謂“素質(zhì)”，大致包括兩方面的內(nèi)容，一是指?jìng)€(gè)人先天具有的生理、心理特點(diǎn)；二是后天經(jīng)過(guò)環(huán)境、教育獲得的基本品質(zhì)。這也就是儒學(xué)創(chuàng)始人孔子講的“性”與“習(xí)”的問(wèn)題?？鬃诱f(shuō)：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！币馑际钦f(shuō)，人的性情本是相近的，只因?yàn)榱?xí)染不同，便漸漸地相差很遠(yuǎn)了。
“性相近”強(qiáng)調(diào)的是每一個(gè)人都有相近的本質(zhì)，因而都有達(dá)到理想人格的可能；“習(xí)相遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)的是每一個(gè)人究竟能不能成就理想人格，最終取決于他后天的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)和受教育的程度。由此可見(jiàn)，早在孔子時(shí)代，就已經(jīng)對(duì)人的素質(zhì)有了比較明確的認(rèn)識(shí)，與當(dāng)今的素質(zhì)教育可謂一脈相通。
2．基本要義的相通。
“面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展”是素質(zhì)教育的基本要義，而這些似乎又都能在儒家教育傳統(tǒng)中找到淵源。孔子曰：“有教無(wú)類?！瘪R融曰：“言人所在見(jiàn)教，無(wú)有種類。”所謂“類”，即指按政治地位的貴、賤、尊、卑等進(jìn)行分類。西周的學(xué)校為世襲的奴隸主貴族所壟斷，奴隸主貴族不僅與平民、奴隸之間有嚴(yán)格的階級(jí)界限，就是奴隸主階級(jí)的內(nèi)部也是等級(jí)森嚴(yán)，有著貴賤尊卑之分。孔子這句話的意思是：任何人我都可給他以教育，不分貴、賤、尊、卑等界限，使教育及于平民。這實(shí)質(zhì)上是要求擴(kuò)大學(xué)校教育的社會(huì)基礎(chǔ)和人才的來(lái)源，把學(xué)校由“官府”移到“民間”，這是中國(guó)古代教育史上具有劃時(shí)代意義的大事?？梢?jiàn)，所謂的孔孟精神，就是仁愛(ài)兼愛(ài)，有教無(wú)類，面向全體，為了一切孩子，人人有得。
3．教與學(xué)的闡述。
教學(xué)過(guò)程是教師傳授知識(shí)的過(guò)程，又是學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程，是這兩方面辯證統(tǒng)一的互動(dòng)過(guò)程，是教與學(xué)辯證統(tǒng)一的過(guò)程。從教師方面說(shuō)，教的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，教即是學(xué)。教與學(xué)是互相促進(jìn)，互相提高的。從學(xué)生方面說(shuō)，學(xué)生從教師的教中獲得知識(shí)，但仍需要自己的努力，才能有所提高，不限于師云亦云。教因?qū)W而得益，學(xué)因教而日進(jìn)。《學(xué)記》還明確地指出了“教”與“學(xué)”之間相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，教與學(xué)是不斷深入、不斷發(fā)展的同一過(guò)程的兩個(gè)方面。“教學(xué)相長(zhǎng)”不只意味著“教”與“學(xué)”兩方面的關(guān)系，還意味著教師與學(xué)生之間的平等的相互促進(jìn)的關(guān)系。特別是在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)提倡“教學(xué)相長(zhǎng)”的精神。
三、從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，發(fā)展素質(zhì)教育。
儒家思想雖然產(chǎn)生于兩千五百年前，但是直到今天，它仍然是充滿活力的。儒學(xué)教育及其價(jià)值系統(tǒng)，精深而博大，凝聚著一種強(qiáng)力磁場(chǎng)，散發(fā)著誘人的魅力。對(duì)當(dāng)代人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該用當(dāng)代人的眼光來(lái)挖掘儒家思想，挖掘它和當(dāng)代社會(huì)接軌的部分，為我們所用，來(lái)改變我們今天的教育，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
所以，我們今天深入挖掘儒學(xué)傳統(tǒng)教育中有價(jià)值的觀念和成功的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于當(dāng)前加強(qiáng)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有重要的借鑒意義與參考價(jià)值。
管理學(xué)的論文篇八
事實(shí)上，女性賦權(quán)問(wèn)題和農(nóng)村公共事業(yè)的發(fā)展甚至社會(huì)的發(fā)展之間均有著顯著的相互影響的關(guān)系。公共管理中女性賦權(quán)和參與程度的提高能夠顯著提高女性自身的素質(zhì)和能力，而女性自身素質(zhì)和能力的提高能夠更好地促進(jìn)農(nóng)村公共事業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村公共事業(yè)的發(fā)展又能夠反過(guò)來(lái)對(duì)女性賦權(quán)和參與程度的提高起到促進(jìn)作用，從而推進(jìn)整個(gè)社會(huì)的性別平等進(jìn)程，加快構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，最終達(dá)到整個(gè)社會(huì)的良性循環(huán)與發(fā)展。提高公共管理中的女性賦權(quán)和參與程度能夠更好地促進(jìn)女性自身發(fā)展，提高女性自身素質(zhì)和能力，使其擺脫長(zhǎng)久以來(lái)所處的劣勢(shì)地位。提高農(nóng)村公共管理中的女性賦權(quán)程度，女性擁有了和男性相同的機(jī)會(huì)，可以促使農(nóng)村家庭尤其是貧困家庭增加在女性身上的投入，能夠降低女性嬰兒的死亡率，提高女性的受教育水平，改善女性的人力資本條件。因此，提高女性賦權(quán)和參與程度能夠使女性更加自信，更有可能參與家庭和農(nóng)村公共事務(wù)的決策，從而提升女性在農(nóng)村公共管理中的地位。公共管理中對(duì)婦女的賦權(quán)和提倡性別平等是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵。和諧社會(huì)要求我們做到性別平等，性別平等包括政治平等、教育平等、醫(yī)療平等等多個(gè)方面。提高農(nóng)村公共管理中的女性賦權(quán)和參與程度可以讓她們更好地扮演社會(huì)中的角色，能夠增加她們對(duì)子女的教育、衛(wèi)生和綜合福利方面的投入，并塑造出更加包容且有利于性別平等的社會(huì)環(huán)境。另外，使婦女獲得平等的參與農(nóng)村公共管理的機(jī)會(huì)，意味著女性獲得與男性同等的人力資本稟賦、權(quán)利及發(fā)展機(jī)會(huì)，這顯然有利于提高社會(huì)效率。女性自身素質(zhì)和能力的提高能夠更好地促進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。如發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)中所研究的那樣，女性的素質(zhì)在某種程度上影響著子女的教育和發(fā)展，從而進(jìn)一步影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。女性自身素質(zhì)和能力的提高能夠更好地為家庭中的子女提供良好的教育，促進(jìn)社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。與此同時(shí)，女性自身素質(zhì)和能力的提高使得她們能夠勇于參與農(nóng)村公共管理，更好地和男性展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，在公共管理決策中發(fā)揮應(yīng)有的作用。女性天生的敏感性和細(xì)致性，使得女性在農(nóng)村公共管理過(guò)程中相對(duì)于男性而言能夠更好地處理一些事務(wù)，促進(jìn)農(nóng)村公共事業(yè)發(fā)展。與此同時(shí)，農(nóng)村公共事業(yè)的發(fā)展有利于促進(jìn)農(nóng)村公共管理中女性賦權(quán)和參與程度的提高。農(nóng)村公共事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步能夠很好地帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。農(nóng)村發(fā)展與進(jìn)步的一個(gè)直接影響就是使人的思想更開(kāi)化，女性的社會(huì)地位得到顯著提高。這樣的進(jìn)步將為女性營(yíng)造出一個(gè)更好地參與公共管理的社會(huì)氛圍，女性將會(huì)受到鼓勵(lì)，在競(jìng)爭(zhēng)和參與的過(guò)程中遇到的阻力和障礙也將逐步減小，最終在農(nóng)村公共管理領(lǐng)域達(dá)到提高女性賦權(quán)和參與度的效果。
二、結(jié)論及政策建議。
我國(guó)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口在60%以上，農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展直接關(guān)系到我國(guó)未來(lái)的發(fā)展與進(jìn)步，農(nóng)村公共事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步在很大程度上有利于農(nóng)村的全面發(fā)展。而女性賦權(quán)和參與程度和農(nóng)村公共管理之間有著相互影響的關(guān)系。由分析可知，性別平等直接影響著農(nóng)村公共管理中的女性賦權(quán)與參與程度，而提升農(nóng)村公共管理中的女性參與程度又對(duì)提高女性地位，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展有著重要的影響。因此，提高農(nóng)村公共管理中的女性賦權(quán)和參與程度就成為重中之重?；诖耍疚奶岢鲆韵聨c(diǎn)建議。首先，完善相關(guān)政策制度，從制度上保障女性參與農(nóng)村公共管理的權(quán)利。由于我國(guó)自古以來(lái)就有男權(quán)主宰社會(huì)的傳統(tǒng)，因而女性參與競(jìng)爭(zhēng)和選舉就會(huì)產(chǎn)生拋頭露面的負(fù)面評(píng)價(jià)。時(shí)至今日，雖然女性參加工作已經(jīng)是非常普遍的現(xiàn)象，但在公共管理領(lǐng)域，舊的傳統(tǒng)思想仍然未能打破，在社會(huì)管理的很多領(lǐng)域女性都處于劣勢(shì)地位。雖然我國(guó)很多政策規(guī)定看似男女平等，但卻忽略了一個(gè)潛在的問(wèn)題，即在平等的機(jī)會(huì)下身處劣勢(shì)地位的女性根本無(wú)法與男性進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。正如上一部分分析的那樣，當(dāng)女性在教育、社會(huì)資源等方面都處于劣勢(shì)地位時(shí)，她們就失去了與男性競(jìng)爭(zhēng)的人力資本。綜上所述，在制定經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)政策和規(guī)劃的時(shí)候，從設(shè)計(jì)、執(zhí)行、監(jiān)控到評(píng)估的全過(guò)程都要注意性別平等問(wèn)題，甚至在某種程度上應(yīng)考慮給予女性一些特殊的機(jī)會(huì)和照顧，以此來(lái)彌補(bǔ)其在教育不平等等方面造成的缺失。比如，可以在政策上對(duì)女性所占農(nóng)村公共管理決策者的比例予以規(guī)定，從而在政策制度上杜絕女性被剝奪決策權(quán)利的可能性。由于現(xiàn)在外出務(wù)工已經(jīng)成為農(nóng)村一個(gè)主流趨勢(shì)，受過(guò)教育、能力較強(qiáng)的女性大多選擇外出務(wù)工，因此，除了在政策上進(jìn)行鼓勵(lì)外，還可以結(jié)合實(shí)際情況適當(dāng)提高女性村干部的待遇，鼓勵(lì)更多有能力的女性選擇留在農(nóng)村發(fā)展。對(duì)于長(zhǎng)期在村中具有較高威信，在農(nóng)村工作時(shí)間較長(zhǎng)的女性村干部，政策上應(yīng)給予照顧，鼓勵(lì)其長(zhǎng)期工作，減少因領(lǐng)導(dǎo)變換頻率過(guò)快造成的不良影響。
其次，加強(qiáng)宣傳教育，改變女性在公共管理中處于從屬地位的傳統(tǒng)觀念。由于我國(guó)長(zhǎng)期受傳統(tǒng)的父權(quán)意識(shí)形態(tài)的影響，自古就有“三從四德”“男女有別”“男尊女卑”觀念，這種舊的傳統(tǒng)思想直到現(xiàn)在仍然根深蒂固地存在并實(shí)際上影響和支配著人們的行為，致使婦女權(quán)益被忽視或剝奪。因此，要提高女性在農(nóng)村公共管理中的參與程度，就必須從思想上消除舊的不合時(shí)宜的傳統(tǒng)觀念。政府應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)對(duì)性別平等觀念的大力宣傳，形成耳濡目染、潛移默化的'文化氛圍。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，鼓勵(lì)媒體就婦女和性別議題進(jìn)行廣泛報(bào)道，注意表達(dá)婦女的多種聲音，倡導(dǎo)性別文明、引導(dǎo)社會(huì)輿論、調(diào)整社會(huì)心理，喚起人們對(duì)傳統(tǒng)性別文化的反思，進(jìn)而改變社會(huì)對(duì)男女兩性的刻板成見(jiàn)、角色期待和價(jià)值評(píng)價(jià)，促進(jìn)女性主動(dòng)參與農(nóng)村公共管理。
再次，增加女性人力資本投入，讓女性更有能力參與農(nóng)村公共管理。女性人力資本方面的投入分為兩個(gè)方面：一方面，增加普通女性受教育的機(jī)會(huì);另一方面，加強(qiáng)對(duì)在農(nóng)村公共管理中擁有決策權(quán)的女性的能力培養(yǎng)。農(nóng)村女性無(wú)法很好地參與公共管理的一個(gè)重要原因就是文化水平低下，由于教育機(jī)會(huì)不平等，農(nóng)村婦女的文化素質(zhì)顯著低于男性，這就直接造成了其相對(duì)于男性而言不具備參與公共管理的優(yōu)勢(shì)，因此，提升農(nóng)村婦女的文化教育水平就成為提高農(nóng)村公共管理中女性參與程度的關(guān)鍵之一。政府除了關(guān)于九年義務(wù)教育的規(guī)定外，還應(yīng)采取相應(yīng)的措施監(jiān)督檢查該項(xiàng)政策的執(zhí)行情況。另外，還可以出臺(tái)一些政策，對(duì)讓女性兒童接受教育的家庭進(jìn)行鼓勵(lì)。同時(shí)，政府可以設(shè)立專項(xiàng)基金，對(duì)女性兒童教育進(jìn)行資助，從而提高女性的受教育程度。對(duì)于已經(jīng)在農(nóng)村公共管理中擁有決策權(quán)的女性而言，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)她們的培訓(xùn)，采用案例教學(xué)、多媒體教學(xué)等多種形式對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，促使女性決策者樹(shù)立科學(xué)思維，消除性別從屬思想，提高工作能力，充分發(fā)揮其作用。另外，還可以通過(guò)交流會(huì)的形式，使女性決策者之間進(jìn)行廣泛交流，互相吸取經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)溝通，從而促使其在農(nóng)村公共管理工作中更好地發(fā)揮作用。
最后，多維度保障農(nóng)村女性參與公共管理的權(quán)利。從我國(guó)目前的國(guó)情來(lái)看，農(nóng)村公共管理是多層級(jí)多維度的，除了政府參與管理外，農(nóng)村自治組織和民間組織也廣泛參與公共管理，因此，要想切實(shí)保障農(nóng)村女性參與公共管理的權(quán)利，就要從政府、村民自治組織和民間組織三方面著手。對(duì)于政府而言，可以出臺(tái)相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)女性參與政府工作，在女性升職過(guò)程中結(jié)合實(shí)際情況給予優(yōu)先考慮。要在政府部門(mén)大力開(kāi)展工作作風(fēng)整頓工作，創(chuàng)造健康清新的工作環(huán)境，使女性能夠更好地融入政府工作之中。對(duì)于村民自治組織而言，應(yīng)該切實(shí)做到男女機(jī)會(huì)均等，要求女性參選候選人達(dá)到和男性基本均等的比例，從而促進(jìn)農(nóng)村公共管理中女性賦權(quán)和參與程度的提升。民間組織應(yīng)在農(nóng)村地區(qū)開(kāi)展女性思想動(dòng)員活動(dòng)，定期組織女性進(jìn)行溝通和交流，給在公共管理中遇到困難的女性提供幫助和指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)女性參與民間組織的管理工作，這些都有助于促進(jìn)農(nóng)村公共管理中的女性賦權(quán)和參與程度的提升。
管理學(xué)的論文篇九
事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理目標(biāo)分為基本目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)、最終目標(biāo)，面臨越來(lái)越激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，本文初步提出了事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑。
事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。
一、事業(yè)單位的概念事業(yè)單位也稱為非營(yíng)利組織，是指為了社會(huì)公益目的，擔(dān)負(fù)國(guó)家某一方面事業(yè)任務(wù)，由國(guó)家機(jī)關(guān)利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦，以精神產(chǎn)品和各種勞務(wù)形式，向社會(huì)提供生產(chǎn)性或生活服務(wù)，不以營(yíng)利為目的的非物質(zhì)生產(chǎn)單位，主要從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。事業(yè)單位有著自身的特殊性：組建的目的主要是從政策性而不是從經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的角度考慮的，是為了完成某一具體社會(huì)公益服務(wù)目的而存在，是使全社會(huì)財(cái)富增長(zhǎng)，而不是為了自身的生存而存在。事業(yè)單位沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)利益，它們承擔(dān)著保持社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)安全、推行國(guó)家政策，以及向社會(huì)提供教育、醫(yī)療、文化等產(chǎn)品或服務(wù)，對(duì)于整體國(guó)民素質(zhì)的提高、綜合國(guó)力的增強(qiáng)、人類文明的發(fā)展具有不可替代的作用。
國(guó)家對(duì)事業(yè)單位的考核，主要看賦予的事業(yè)計(jì)劃是否完成，撥入的各種款項(xiàng)是否按預(yù)算及規(guī)定的項(xiàng)目使用等。國(guó)家撥付資金的目的是通過(guò)事業(yè)單位創(chuàng)造社會(huì)效益，不要求創(chuàng)造多少經(jīng)濟(jì)效益，不需要投資回報(bào)。所以各事業(yè)單位都把工作重點(diǎn)放在年度任務(wù)的完成，忽略日常的財(cái)務(wù)管理，在預(yù)算管理、資金使用、資產(chǎn)管理等環(huán)節(jié)缺乏有效管理，造成大量的資金浪費(fèi)，資產(chǎn)管理混亂。有的事業(yè)單位甚至成為了腐敗現(xiàn)象滋生的良好土壤和國(guó)有資產(chǎn)流失的有效渠道。
二、事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理目標(biāo)是指事業(yè)單位從事財(cái)務(wù)管理活動(dòng)所期望達(dá)到的目的，它決定著事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的基本方向，同時(shí)也受制于事業(yè)單位目標(biāo)。根據(jù)事業(yè)單位性質(zhì)、資金來(lái)源的特殊性等，將事業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)分為基礎(chǔ)目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)、最終目標(biāo)。在評(píng)價(jià)事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)成果時(shí)，不僅僅依據(jù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，而是事業(yè)單位績(jī)效最大化，即提高組織運(yùn)行效率，使有限的資金發(fā)揮最大的社會(huì)效用。
1、基礎(chǔ)目標(biāo)——保證國(guó)家資源物盡其用，保證事業(yè)單位基本運(yùn)行事業(yè)單位的資產(chǎn)和資金，主要是來(lái)源于財(cái)政，事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的一個(gè)最基本目標(biāo)，就是管好、用好財(cái)政資金，通過(guò)執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)紀(jì)律法規(guī)和會(huì)計(jì)規(guī)章制度，遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德和基礎(chǔ)操作規(guī)范，自覺(jué)接受國(guó)家和社會(huì)的財(cái)務(wù)審計(jì)和檢查，對(duì)事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行財(cái)務(wù)控制和監(jiān)督，確保國(guó)家資源在發(fā)揮其最大使用效益，同時(shí)，事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理還應(yīng)圍繞事業(yè)單位本身的職能和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的管理措施和制度，實(shí)現(xiàn)單位社會(huì)管理和服務(wù)職能服務(wù)。
2、發(fā)展目標(biāo)——積極籌資和投資，發(fā)展自身為滿足社會(huì)公眾需求，一要提高事業(yè)單位的整體服務(wù)水平和能力，一要有充足的資金作為保障，這是關(guān)鍵及具有決定性的方面。事業(yè)單位應(yīng)充分考慮自身立足和社會(huì)形勢(shì)的需要，努力追求在保證向公眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)基礎(chǔ)上，獲得資金流入，要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求，從過(guò)去單一的依靠財(cái)政撥款轉(zhuǎn)向社會(huì)和市場(chǎng)拓展資金來(lái)源，逐步實(shí)現(xiàn)從政府辦事業(yè)向社會(huì)辦事業(yè)轉(zhuǎn)化面對(duì)這種新的形勢(shì)。更重要的是主動(dòng)地向社會(huì)籌集資金，開(kāi)拓籌資新架道，爭(zhēng)取以較低的籌資風(fēng)險(xiǎn)和較少的籌資成本獲取較多的資金。
3、最終目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)績(jī)效最大化事業(yè)單位是不以盈利為目的的，隨著市場(chǎng)逐漸介入事業(yè)單位的運(yùn)行，事業(yè)單位雖然做的是社會(huì)公益事業(yè)，事業(yè)單位要想正常行使自己的社會(huì)事業(yè)職能，必須首先保證自身的生存和合理發(fā)展。事業(yè)單位在保證社會(huì)公益事業(yè)職能的同時(shí)，不應(yīng)該回避經(jīng)濟(jì)效益。事業(yè)單位的外部環(huán)境和內(nèi)部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，其財(cái)務(wù)管理不應(yīng)再局限于預(yù)算資金收支的管理，而應(yīng)采取以績(jī)效為導(dǎo)向的財(cái)務(wù)管理模式，圍繞績(jī)效最大化的目標(biāo)開(kāi)展成本管理將事業(yè)單位所的繼續(xù)投入事業(yè)發(fā)展，形成良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位和事業(yè)發(fā)展的雙贏，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位的績(jī)效最大化。
三、實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的措施面臨越來(lái)越激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，事業(yè)單位需要扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的粗放型管理觀念，增強(qiáng)自身的財(cái)務(wù)管理水平。要嚴(yán)格按步驟進(jìn)行預(yù)算管理，有效提高事業(yè)單位預(yù)算編制的質(zhì)量，提高預(yù)算執(zhí)行的可行性，改善預(yù)算執(zhí)行脫離預(yù)算制定的現(xiàn)象。
通過(guò)對(duì)資產(chǎn)的實(shí)物管理措施的落實(shí)及核算方面的改進(jìn)，可保證財(cái)政資金的有效運(yùn)用，遏制國(guó)有資產(chǎn)的流失現(xiàn)象。
1、確保資金支出在預(yù)先確定的領(lǐng)域，保證社會(huì)公益服務(wù)目的的實(shí)現(xiàn)。事業(yè)單位要嚴(yán)格制定國(guó)家投人事業(yè)經(jīng)費(fèi)的專人專賬重點(diǎn)管理和使用的制度、辦法，把事業(yè)單位的正常業(yè)務(wù)活動(dòng)與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)，在人員的安置上不容許相互兼職。事業(yè)單位正確確認(rèn)和計(jì)量事業(yè)活動(dòng)的產(chǎn)出和成本，分析成本的構(gòu)成內(nèi)容及存在的問(wèn)題，以便及時(shí)采取有效的措施降低事業(yè)成本，提高事業(yè)單位財(cái)務(wù)資源的使用效率，以較低的事業(yè)成本，取得最大的事業(yè)績(jī)效【4】。對(duì)于預(yù)算內(nèi)資金，要嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定編報(bào)預(yù)算，嚴(yán)肅財(cái)政撥款管理秩序，按財(cái)政規(guī)定的項(xiàng)目使用，不允許超支、透支和有任何形式浪費(fèi)。事業(yè)單位預(yù)算外資金，全部納入財(cái)政預(yù)算統(tǒng)一管理。
2、加強(qiáng)監(jiān)督，要制定一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)部財(cái)務(wù)管理制度，拓展資金渠道，防止腐敗和資產(chǎn)流失。要從純依靠財(cái)政資金，轉(zhuǎn)向多架道籌集資金有社會(huì)齊界的捐贈(zèng)、教育投資、接受服務(wù)力的繳費(fèi)、科研成果收入及向債權(quán)人籌集的資金，除積極主動(dòng)地爭(zhēng)一取政府對(duì)事業(yè)經(jīng)費(fèi)的支持外，更重要的是主動(dòng)地向社會(huì)籌集資金，開(kāi)拓籌資新架道。同時(shí)固定資產(chǎn)實(shí)物由固定資產(chǎn)管理部門(mén)負(fù)責(zé)管理，固定資產(chǎn)的使用、保管由各科室指定專人負(fù)責(zé)管理，加強(qiáng)固定資產(chǎn)的日常管理設(shè)計(jì)一套合理的事業(yè)單位固定資產(chǎn)日常管理的流程，確立固定資產(chǎn)管理的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，在明確職責(zé)，知曉流程后，建立健全相應(yīng)的管理制度，做到有章可循、照章辦事，建立固定資產(chǎn)折舊制度，完善固定資產(chǎn)核算制度，建立固定資產(chǎn)清查盤(pán)點(diǎn)核算制度，改進(jìn)固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)處理方法。
3、加強(qiáng)收支管理和控制，提高資金使用效益，要通過(guò)成本分析，預(yù)算監(jiān)督等環(huán)節(jié)，提高項(xiàng)目資金的運(yùn)作效率。嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定編報(bào)預(yù)算，按進(jìn)度撥款和使用，嚴(yán)肅財(cái)政撥款管理秩序；投資的管理與事業(yè)單位內(nèi)部的業(yè)務(wù)資金活動(dòng)嚴(yán)格區(qū)分，對(duì)事業(yè)單位內(nèi)部各部門(mén)及內(nèi)部成員之間的收人分配的`進(jìn)行調(diào)節(jié)管理，引進(jìn)激勵(lì)的分配機(jī)制，促進(jìn)專業(yè)人員隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展。對(duì)于一些事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)收人，必須另設(shè)賬戶，獨(dú)立管理，支出要進(jìn)行專項(xiàng)審批。必須圍繞績(jī)效最大化的目標(biāo)開(kāi)展成本管理，降低事業(yè)成本，提高事業(yè)單位財(cái)務(wù)資源的使用效率?？傊?，為實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位的目標(biāo)，事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理要求：合理編制單位預(yù)算，科學(xué)配置資金，依法組織收入，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算，努力節(jié)約支出，提高資金使用效益；加強(qiáng)資金管理，防止國(guó)有資產(chǎn)流失，建立健全財(cái)務(wù)管理制度，對(duì)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)、控制和監(jiān)督，提高財(cái)政資金的使用效益，實(shí)現(xiàn)其事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
管理學(xué)的論文篇十
財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，是指將公司財(cái)務(wù)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行規(guī)范，在符合企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和企業(yè)會(huì)計(jì)制度的前提下，對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)流程、部門(mén)設(shè)置、崗位分工及權(quán)限劃分進(jìn)行分析，本著服務(wù)業(yè)務(wù)、理順流程、查錯(cuò)防弊、強(qiáng)化管理的目的，形成具有自身特點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)。通過(guò)財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，可以強(qiáng)化內(nèi)部控制，優(yōu)化財(cái)務(wù)環(huán)境，理順財(cái)務(wù)流程，規(guī)范和細(xì)化財(cái)務(wù)手續(xù)，進(jìn)而提高管理效率，控制稅費(fèi)支出。實(shí)行財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，要求企業(yè)一切經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)必須以財(cái)務(wù)為中心，強(qiáng)調(diào)各部門(mén)和人員的崗位職責(zé)與財(cái)務(wù)流程設(shè)計(jì)，通過(guò)財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，使各部門(mén)乃至整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)與財(cái)務(wù)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠清晰地了解本部門(mén)的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)活動(dòng)與財(cái)務(wù)流程，準(zhǔn)確把握本部門(mén)的關(guān)鍵控制點(diǎn)與控制環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，手續(xù)透明，職責(zé)明確，權(quán)利適當(dāng)。財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的目標(biāo)是解決企業(yè)管理瓶頸問(wèn)題，既要提高管理效率，又要獲得管理效益。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，特別是我國(guó)加入wto以后，我國(guó)企業(yè)得到空前的發(fā)展，上市公司、跨國(guó)公司、大型企業(yè)集團(tuán)大量涌現(xiàn)。眾多中小企業(yè)更是如雨后春筍一般涌現(xiàn)，在我國(guó)的.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中占有重要地位，發(fā)揮了重要作用。然而，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)越來(lái)越復(fù)雜多樣，企業(yè)內(nèi)部管理手段、內(nèi)部控制、財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化等方面，水平參差不齊。特別是一些快速發(fā)展的中小企業(yè)，其內(nèi)部控制措施不完善，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的管理水平不高，財(cái)務(wù)制度也不健全，重生產(chǎn)，重經(jīng)營(yíng)，輕管理，輕法規(guī)的現(xiàn)象還比較普遍。
2.企業(yè)重生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，輕管理。由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者把全部精力放在業(yè)務(wù)的開(kāi)展上，夯實(shí)老業(yè)務(wù)，開(kāi)拓新市場(chǎng)，無(wú)暇顧及企業(yè)內(nèi)部管理制度建設(shè)，出現(xiàn)不同程度的管理混亂現(xiàn)象。管理混亂又反過(guò)來(lái)對(duì)業(yè)務(wù)的開(kāi)展和企業(yè)的發(fā)展造成負(fù)面影響，尤其是在企業(yè)有大的發(fā)展，拓展業(yè)務(wù)，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模的情況下，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)管理瓶頸問(wèn)題。這時(shí)，制度不全，流程不暢，人才缺乏，財(cái)務(wù)混亂等許多內(nèi)部管理問(wèn)題都會(huì)凸現(xiàn)出來(lái)，這些被認(rèn)為可有可無(wú)，管理者常常忽略的問(wèn)題往往會(huì)成為制約企業(yè)發(fā)展的主要障礙。
3.一些家族制企業(yè)，老板成為企業(yè)的中樞，企業(yè)的大小事務(wù)全部是老板說(shuō)了算，老板每天處理很多事務(wù)，卻難以把所有事情都處理好。因?yàn)樘嗟默嵤吕p繞著他，占據(jù)了他每天大部分時(shí)間和精力，一些重要的業(yè)務(wù)和關(guān)乎企業(yè)未來(lái)發(fā)展的大事，卻常因力不從心而一拖再拖。日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)會(huì)上一言堂，簽字一支筆，萬(wàn)事等一人的現(xiàn)象，雖然業(yè)務(wù)親自抓，支出親自批，財(cái)務(wù)親自管，但最終仍然抱怨事情太多，下屬太笨。由于要經(jīng)常處理在經(jīng)營(yíng)管理方面的許多突發(fā)問(wèn)題，使企業(yè)管理者和決策層經(jīng)常扮演救火者的角色。
4.為了最大限度地偷漏稅款，企業(yè)負(fù)責(zé)人想盡了辦法和手段，授意、指使、強(qiáng)令會(huì)計(jì)人員做假賬，提供虛假會(huì)計(jì)信息，隱匿或者故意銷毀應(yīng)該保存的會(huì)計(jì)憑證、賬冊(cè)資料，為多列支出而湊票，為少列收入而盡量少開(kāi)票甚至不開(kāi)票，為多開(kāi)進(jìn)項(xiàng)抵扣發(fā)票打時(shí)間差，賬外設(shè)賬，偷梁換柱，關(guān)聯(lián)交易等。
以上問(wèn)題在中小企業(yè)中帶有普遍性，較為突出，是制約企業(yè)發(fā)展的主要因素，是頑癥之所在。對(duì)于規(guī)模較小的企業(yè)，由于業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單，收支不多，企業(yè)負(fù)責(zé)人有能力兼顧業(yè)務(wù)和管理。雖然沒(méi)有建立明文的財(cái)務(wù)管理制度，但其日常收支審批手續(xù)、業(yè)務(wù)開(kāi)展的流程很嚴(yán)格很明確，能夠做到守法經(jīng)營(yíng)，依法納稅，企業(yè)可以維持正常的運(yùn)營(yíng)。對(duì)于普遍存在的偷稅漏稅的現(xiàn)象，國(guó)家財(cái)稅部門(mén)通過(guò)一系列的稅制改革與完善，一系列法律法規(guī)的出臺(tái)，也一定會(huì)有針對(duì)性地打擊不法分子，遏制偷稅漏稅行為的發(fā)生。企業(yè)采用偷稅漏稅的辦法謀取不法之財(cái)，既是國(guó)家法律所不容，也不利于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，可以說(shuō)是取一時(shí)之利，毀一世之名，是與法治社會(huì)、誠(chéng)信社會(huì)的道德規(guī)范背道而馳的，也與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所提倡的公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)實(shí)信用相悖。雖然能夠贏得短期小利，但也冒著極大的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和信譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)，影響的是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)大利，屬因小失大，得不償失的行為。明智的企業(yè)家不會(huì)這樣做。
管理學(xué)的論文篇十一
摘要：標(biāo)準(zhǔn)化是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的產(chǎn)物，又是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的手段。對(duì)促進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、提高科學(xué)管理水平、獲得更大經(jīng)濟(jì)效益起著十分重要的作用。文章結(jié)合新經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景，對(duì)我國(guó)政府和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行分析，提出了完善企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理的對(duì)策及建議。
關(guān)鍵詞：新經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。
一、新經(jīng)濟(jì)與標(biāo)準(zhǔn)化新經(jīng)濟(jì)是以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為核心，建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用之上的經(jīng)濟(jì)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是基于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的全球化經(jīng)濟(jì)。和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)相比，它的基本特征是高技術(shù)化和全球化。具體表現(xiàn)為：經(jīng)濟(jì)主體交往趨向全球一體化；以電子商務(wù)為主要交換手段；以集約型生產(chǎn)方式為主；以高科技、信息技術(shù)為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)原動(dòng)力；它的資源是共享的，對(duì)人類的供給是無(wú)限的。
我們所面臨的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的主要標(biāo)志有：信息化、網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展；傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步；經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全球一體化趨勢(shì)，這集中表現(xiàn)在市場(chǎng)全球化，資源配置全球化，競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的國(guó)際化三個(gè)方面；資源更加匱乏，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源短缺的矛盾更加突出；環(huán)境保護(hù)問(wèn)題更加突出，可持續(xù)發(fā)展成為人們?nèi)找鎻V泛關(guān)注的焦點(diǎn)。
新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的出現(xiàn)，既給各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，也給經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。事實(shí)上，歷次經(jīng)濟(jì)技術(shù)革命無(wú)一不在資源配置的手段、途徑及效率上產(chǎn)生了重大變革，對(duì)人們的生活方式帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。新經(jīng)濟(jì)下的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要求企業(yè)更需要利用有限的資源投入，生產(chǎn)出更多符合顧客需求和期望的產(chǎn)品，以獲得盡可能多的經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)必須把人力、物力和財(cái)力資源等生產(chǎn)要素加以系統(tǒng)、科學(xué)的管理，降低成本消耗，提高質(zhì)量和效率，以達(dá)到增加效益的目的。在這個(gè)過(guò)程中，標(biāo)準(zhǔn)化是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作。
標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理范圍內(nèi)為獲得最佳秩序，對(duì)實(shí)際或潛在的問(wèn)題指定共同和重復(fù)使用規(guī)則的活動(dòng)，它是制度化的最高形式，可運(yùn)用到生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、管理等諸多方面，是一種非常有效的工作方法。標(biāo)準(zhǔn)化表面上看起來(lái)是業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化和規(guī)范，但實(shí)質(zhì)上是企業(yè)管理理念和企業(yè)文化的再生，通過(guò)改進(jìn)產(chǎn)品、過(guò)程和服務(wù)的適用性，使企業(yè)獲得更大成功。從宏觀發(fā)展的角度看，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化以及相關(guān)技術(shù)政策的實(shí)施，還可以整合和引導(dǎo)社會(huì)資源，激活科技要素，推動(dòng)自主創(chuàng)新與開(kāi)放創(chuàng)新，加速技術(shù)積累、科技進(jìn)步、成果推廣、創(chuàng)新擴(kuò)散、產(chǎn)業(yè)升級(jí)以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
二、新經(jīng)濟(jì)下的我國(guó)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理現(xiàn)狀我國(guó)現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)化工作是在實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的前提下，按國(guó)家、部門(mén)、地方和企業(yè)四級(jí)進(jìn)行分工管理。按照國(guó)務(wù)院授權(quán)，在國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局管理下，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)統(tǒng)一管理全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化工作；國(guó)務(wù)院有關(guān)行政主管部門(mén)和國(guó)務(wù)院授權(quán)的有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)分工管理本部門(mén)、本行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化工作；地方各級(jí)政府主管標(biāo)準(zhǔn)化工作的職能部門(mén)主管地方標(biāo)準(zhǔn)化工作；企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作由企業(yè)自主管理，但要到相關(guān)行政部門(mén)備案。
目前，我國(guó)已初步形成了一套自己的標(biāo)準(zhǔn)化法律體系，包括《中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法》、《中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法實(shí)施條例》及其配套的《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》、《行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》、《地方標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》和《企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》、《農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理辦法》、《能源標(biāo)準(zhǔn)化管理辦法》、《采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》等等。
我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化工作自“十五”以來(lái)取得了明顯進(jìn)展，全面加強(qiáng)了農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和社會(huì)公共領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化工作，在高新技術(shù)、特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、資源利用和公共安全等領(lǐng)域建立完善了標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)體系，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整、推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變。隨著我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略的深入實(shí)施，各級(jí)政府還加大了對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的政策扶持力度，開(kāi)展了工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化良好行為試點(diǎn)、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)和服務(wù)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)等各種標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目的推廣。同時(shí)，在開(kāi)展項(xiàng)目考評(píng)中，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化工作領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、項(xiàng)目有無(wú)當(dāng)?shù)卣叩呐涮滓约绊?xiàng)目的實(shí)際應(yīng)用推廣效果等考核，提出了標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的引領(lǐng)作用和示范帶動(dòng)作用，提高了全社會(huì)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化工作的認(rèn)識(shí)。隨著企業(yè)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的重視，很多標(biāo)準(zhǔn)化工作走在前列的企業(yè)都專門(mén)成立了企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理辦公室，配備了專兼職標(biāo)準(zhǔn)化工作人員，積極參與各級(jí)政府的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，使近來(lái)年我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)呈現(xiàn)出方興未艾的局面。
三、我國(guó)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理存在的問(wèn)題盡管我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)化工作取得了可喜的成績(jī)，各類標(biāo)準(zhǔn)在結(jié)構(gòu)比例上漸趨合理，并已形成了一支國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)修訂工作的專家隊(duì)伍。但比較國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)化程度高的先進(jìn)國(guó)家，我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)化總體水平還不高，存在的問(wèn)題也不容忽視。我們分別從國(guó)家、企業(yè)和社會(huì)三個(gè)層面來(lái)分析：1。國(guó)家層面。我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)是由國(guó)家行政部門(mén)制定，由質(zhì)量管理部門(mén)和企業(yè)來(lái)執(zhí)行，在標(biāo)準(zhǔn)的制定上仍沒(méi)有脫去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的烙印，行政色彩濃厚，標(biāo)準(zhǔn)修訂周期長(zhǎng)，對(duì)市場(chǎng)反應(yīng)不夠及時(shí)。某些國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定滯后，標(biāo)準(zhǔn)水平偏低，標(biāo)準(zhǔn)制定沒(méi)有很好地與技術(shù)水平結(jié)合，與世界貿(mào)易準(zhǔn)則結(jié)合，采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的比例低。同時(shí)，由政府投資能夠免費(fèi)共享的標(biāo)準(zhǔn)信息平臺(tái)有限，使企業(yè)獲取標(biāo)準(zhǔn)信息來(lái)源渠道不暢，不能及時(shí)有效獲取新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)等方面的信息。而制定標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)費(fèi)，也在相當(dāng)程度上依靠政府，企業(yè)由于缺乏經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有主動(dòng)性，導(dǎo)致一些標(biāo)準(zhǔn)更新很慢，適應(yīng)不了快速變化的形勢(shì)。另外，國(guó)家尚未建立有效的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行監(jiān)督制機(jī)，使很多標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定執(zhí)行不力，標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)形同虛設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施狀況較差。
2。企業(yè)層面。受我國(guó)當(dāng)前的標(biāo)準(zhǔn)化管理體制的制約，企業(yè)在制定標(biāo)準(zhǔn)上不是主動(dòng)參與，在標(biāo)準(zhǔn)的采用上是被動(dòng)的執(zhí)行。標(biāo)準(zhǔn)制定和使用的脫節(jié)，帶來(lái)了標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行難的問(wèn)題，更不利于企業(yè)的發(fā)展。例如生產(chǎn)型的標(biāo)準(zhǔn)體系和現(xiàn)在的市場(chǎng)需求不協(xié)調(diào)，由于企業(yè)不是制定標(biāo)準(zhǔn)的主體，造成標(biāo)準(zhǔn)不能完全符合企業(yè)的使用要求，難以調(diào)動(dòng)企業(yè)使用的主動(dòng)性。造成的結(jié)果就是領(lǐng)先企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)往往代表所在行業(yè)的最高水平，沒(méi)有企業(yè)的主體作用和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，使得標(biāo)準(zhǔn)的水平不夠高。
另外，許多中小企業(yè)的管理層對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化工作不夠重視，他們無(wú)法理解標(biāo)準(zhǔn)的作用，把標(biāo)準(zhǔn)看作高不可攀的高深學(xué)科，在客觀上造成無(wú)法重視和應(yīng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。有些企業(yè)為了追求純粹的經(jīng)濟(jì)效益，片面降低成本，不按標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，不按標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)。還有些企業(yè)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化方面的法律政策不甚了解，加上缺乏標(biāo)準(zhǔn)化管理人才，難以勝任標(biāo)準(zhǔn)化工作，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)制定不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、照搬照抄、不調(diào)查研究、不征求意見(jiàn)，造成很多產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)存在較多的技術(shù)缺陷。
3。社會(huì)層面。新經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展以及所需要的標(biāo)準(zhǔn)化管理都需要一個(gè)更為健康的發(fā)展環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)化管理環(huán)境是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化績(jī)效起著潛在影響的外部機(jī)構(gòu)或力量，可以對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的行為產(chǎn)生直接或間接影響。目前我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化管理的外在環(huán)境主要體現(xiàn)在社會(huì)因素。現(xiàn)階段我國(guó)企業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)只是政府機(jī)關(guān)的附庸，而非民間企業(yè)自發(fā)組成，無(wú)法成為本行業(yè)企業(yè)利益的代言人，人才短缺，經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，機(jī)制僵硬，不能有效維護(hù)自身合法權(quán)益。在標(biāo)準(zhǔn)的制定以及標(biāo)準(zhǔn)化管理的推廣過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮積極的推動(dòng)作用，其組織功能、研究功能、推廣功能都被弱化。
同時(shí)，從專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的角度來(lái)看，我國(guó)各大專院校沒(méi)有專門(mén)獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn)化管理專業(yè)，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化人員大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)和訓(xùn)練，半路出家，不熟識(shí)標(biāo)準(zhǔn)的.制定格式，標(biāo)準(zhǔn)制定只重技術(shù)參數(shù)而不重視標(biāo)準(zhǔn)格式和程序，標(biāo)準(zhǔn)的研究工作基礎(chǔ)較薄弱。
四、新經(jīng)濟(jì)下完善企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理的對(duì)策及建議根據(jù)我國(guó)企業(yè)當(dāng)前發(fā)展所處的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理的經(jīng)驗(yàn)，有必要對(duì)我國(guó)現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)化管理體制進(jìn)行改革和完善。
1。制訂明確的標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略。標(biāo)準(zhǔn)的形成和制定的背后，反映了一個(gè)國(guó)家在某個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域的平均發(fā)展水平和技術(shù)能力。在新經(jīng)濟(jì)下標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)應(yīng)該加大各方面的投入力度，要站在全球競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的高度進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。目前我國(guó)的整體發(fā)展水平正處于急劇上升的階段，但在綜合實(shí)力上與發(fā)達(dá)國(guó)家還有一定差距。在這種情況下，我們可以選擇幾個(gè)具有廣闊市場(chǎng)前景，并具備一定科技水平和競(jìng)爭(zhēng)能力的產(chǎn)業(yè)，制訂科學(xué)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，并與相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略相結(jié)合。同時(shí)應(yīng)充分利用我國(guó)不斷提升的制造業(yè)能力和科研水平，積極參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的制訂、修改工作，積極鼓勵(lì)并向國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織推薦國(guó)內(nèi)具有實(shí)力的行業(yè)和企業(yè)提出的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)方案，尤其是在具有戰(zhàn)略性、前沿性和廣闊發(fā)展前景領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)和技術(shù)方面，最終實(shí)現(xiàn)提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)。
2。政府向民間機(jī)構(gòu)適度授權(quán)。標(biāo)準(zhǔn)化體制建設(shè)應(yīng)充分發(fā)揮專業(yè)團(tuán)體的作用，應(yīng)加強(qiáng)行業(yè)協(xié)會(huì)建設(shè)，提高其在制訂和推廣標(biāo)準(zhǔn)方面的積極性，促使其在相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制訂中能有效地反映本行業(yè)的呼聲，維護(hù)本行業(yè)的利益。政府應(yīng)向行業(yè)協(xié)會(huì)和民間機(jī)構(gòu)適度授權(quán)，可以由行業(yè)協(xié)會(huì)和民間團(tuán)體承辦具體事務(wù)，官方機(jī)構(gòu)集中管理，企業(yè)通過(guò)積極參加各種標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)確保行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中反映企業(yè)的發(fā)展要求，使企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)。這種機(jī)制在確保發(fā)揮政府主導(dǎo)作用的同時(shí)又能遵循專家制定的原則，也可以確保發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)符合行業(yè)發(fā)展的要求。
3。企業(yè)要全面建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化管理文化。企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)的管理工程，標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)行涉及到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的方方面面，上至最高管理者，下至企業(yè)普通職工，上至產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)，下至職業(yè)健康、安全和衛(wèi)生。最高管理者不但要重視標(biāo)準(zhǔn)化管理，還要做標(biāo)準(zhǔn)化管理的提倡者和實(shí)踐者。要在企業(yè)中建立健全標(biāo)準(zhǔn)化管理機(jī)構(gòu)，建設(shè)一支熟識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化各方面理論知識(shí)的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，同時(shí)積極參與各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，及時(shí)掌握新的標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)，把標(biāo)準(zhǔn)化工作與日常管理工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。最重要的是，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理需要企業(yè)全員參與，重點(diǎn)實(shí)出、平衡發(fā)展、整體推進(jìn)。這就要依托企業(yè)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化管理的宣傳，對(duì)全體員工能進(jìn)行有關(guān)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，要讓標(biāo)準(zhǔn)化觀念深入人心，在企業(yè)中形成標(biāo)準(zhǔn)化管理文化。
4。開(kāi)展信息化的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)。我國(guó)各級(jí)政府應(yīng)建立現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)體系，利用高新技術(shù)和現(xiàn)代傳媒開(kāi)設(shè)網(wǎng)站，使標(biāo)準(zhǔn)信息能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳遞給用戶。標(biāo)準(zhǔn)制定、修訂應(yīng)公開(kāi)透明，標(biāo)準(zhǔn)文本及其電子版可在線銷售，這不僅符合wto的要求，也可以擴(kuò)大我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)的影響。另外，還可以對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的編制出版、發(fā)行培訓(xùn)、咨詢和服務(wù)實(shí)行一體化、全方位、系統(tǒng)化的服務(wù)。
5。標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化。標(biāo)準(zhǔn)化管理實(shí)質(zhì)上應(yīng)該屬于社會(huì)公益事業(yè)，我國(guó)應(yīng)效仿發(fā)達(dá)國(guó)家，由政府每年向企業(yè)提供財(cái)政支持。政府的財(cái)政支持有兩種模式：一是按每年通過(guò)的標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)撥款；二是提供專項(xiàng)資金支持標(biāo)準(zhǔn)化的研究工作。同時(shí)，可以在標(biāo)準(zhǔn)化工作中引入市場(chǎng)機(jī)制，即誰(shuí)投資誰(shuí)受益的原則，這也是解決標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主要辦法之一。
6。完善標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施保障體系。標(biāo)準(zhǔn)化工作離不開(kāi)必要的保障條件。要在標(biāo)準(zhǔn)化法律體系、信息體系建設(shè)和國(guó)家對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的研究、制訂和應(yīng)用等方面加大投入，同時(shí)積極探討引導(dǎo)企業(yè)增加對(duì)標(biāo)準(zhǔn)投入的政策和激勵(lì)機(jī)制。應(yīng)不斷完善法律體系、市場(chǎng)準(zhǔn)入、合格評(píng)定三個(gè)環(huán)節(jié)相互銜接配套的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施保障體系，政府要加強(qiáng)監(jiān)督與執(zhí)法，企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)符合技術(shù)法規(guī)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，只有通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)合格審定的產(chǎn)品才能獲得市場(chǎng)準(zhǔn)入條件并在市場(chǎng)上流通。同時(shí)，為了更好地發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化管理在促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易中的作用，我國(guó)政府和企業(yè)應(yīng)當(dāng)更多地參加國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化中爭(zhēng)取到應(yīng)有的地位。另外，還應(yīng)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)伍建設(shè)，注重培養(yǎng)熟悉國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)審議規(guī)則并具有專業(yè)知識(shí)的人才。改革標(biāo)準(zhǔn)人才培養(yǎng)培訓(xùn)、評(píng)價(jià)考核與激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)更多的標(biāo)準(zhǔn)合格、高層次人才。
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5。談標(biāo)準(zhǔn)化管理對(duì)企業(yè)的重要性。
管理學(xué)的論文篇十二
趙義是裝配車間的一名青工，愛(ài)喝酒，講哥們義氣，喜歡打架，為此，受過(guò)勞動(dòng)教養(yǎng)的處分。但也有優(yōu)點(diǎn)，干活不惜力，為人豪爽。在最近的一次突擊裝配任務(wù)中，優(yōu)質(zhì)高效的完成了任務(wù)，獲得了車間一致好評(píng)，獲得了優(yōu)秀突擊隊(duì)員的光榮稱號(hào)。廠部決定給裝配車間每人獎(jiǎng)勵(lì)1000元。
別人的獎(jiǎng)勵(lì)都不成問(wèn)題，趙義的獎(jiǎng)勵(lì)可讓車間領(lǐng)導(dǎo)犯了難。直接發(fā)錢(qián)吧，趙義肯定會(huì)帶幾個(gè)哥們?nèi)ワ堭^吃一頓。喝醉酒，說(shuō)不定又會(huì)惹事。車間領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)反復(fù)商量，決定給趙義買一套高檔運(yùn)動(dòng)衣，因?yàn)樗麄€(gè)性喜歡打球。前胸上印著一個(gè)大大的獎(jiǎng)字，后背上印著生產(chǎn)能手。趙義接到這件禮品，愛(ài)不釋手。他說(shuō)：
加體育活動(dòng)，在廠里跑來(lái)跑去，大家都對(duì)他投以驚訝的眼光。慢慢的他的愛(ài)打架、愛(ài)喝酒的毛病也改掉了。閱讀上述案例后回答下列問(wèn)題：
（1）車間領(lǐng)導(dǎo)對(duì)趙義采用的是什么激勵(lì)方式？
（2）這種激勵(lì)方式運(yùn)用了什么激勵(lì)理論?
解答題提示：
（2）車間主任對(duì)趙義得獎(jiǎng)勵(lì)運(yùn)用了需求層次理論或激勵(lì)強(qiáng)化理論。
需求層次理論主張根據(jù)員工不一樣層次的需求，引導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)其要求。
也能夠認(rèn)為運(yùn)用了激勵(lì)強(qiáng)化理論。
還能夠認(rèn)為運(yùn)用了雙因素理論激勵(lì)，使其激勵(lì)因素得到發(fā)揮。
（為什么說(shuō)該案例運(yùn)用了或體現(xiàn)了上述激勵(lì)理論呢？請(qǐng)同學(xué)們從案例中找出具體依據(jù)來(lái)。）。
2、集權(quán)與分權(quán)。
不聽(tīng)“王命”了，xx公司那時(shí)的組織簡(jiǎn)直是一盤(pán)散沙。
之后，xx公司不得不建立一個(gè)高度集權(quán)的現(xiàn)金管理體制。即以xx汽車公司的名義開(kāi)帳戶，由總會(huì)計(jì)室負(fù)責(zé)控制，所有收入一律計(jì)入公司貸方，所有支出也都在公司名下的各戶頭上支付。這樣，各戶頭的主管會(huì)計(jì)之間便能夠在全國(guó)范圍內(nèi)迅速而簡(jiǎn)便地調(diào)撥現(xiàn)金。當(dāng)一個(gè)單位急需現(xiàn)金時(shí)，就從另一個(gè)存有現(xiàn)金的單位調(diào)撥過(guò)去。至于各地分戶頭收付金額上下限的規(guī)定，公司間結(jié)算手續(xù)的簡(jiǎn)化，以及現(xiàn)金預(yù)約計(jì)劃的制定等業(yè)務(wù)，全部都在公司總會(huì)計(jì)室的控制之下。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
1、你如何認(rèn)識(shí)xx公司這次的分權(quán)到集權(quán)？
答：xx汽車公司從實(shí)際工作中認(rèn)識(shí)到分權(quán)的弊端，由分權(quán)改為集權(quán)，從而提高了管理效率。這一做法是正確的。
2、該案例給你什么啟示？
答：該案例給我們的啟示是：
（1）集權(quán)是指決策指揮權(quán)在組織層級(jí)系統(tǒng)中較高層次上的集中，也就是說(shuō)下級(jí)部門(mén)和結(jié)構(gòu)只能依據(jù)上級(jí)的決定、命令和指示辦事，一切行動(dòng)務(wù)必服從上級(jí)指揮。分權(quán)是指決策指揮權(quán)在組織層級(jí)系統(tǒng)中較低管理層次上的分散。
（2）集權(quán)與分權(quán)沒(méi)有那個(gè)絕對(duì)的好或絕對(duì)的壞。集權(quán)與分權(quán)各有其優(yōu)缺點(diǎn)。
（3）企業(yè)應(yīng)根據(jù)實(shí)際狀況靈活選用集權(quán)或分權(quán)方式。xx汽車公司從實(shí)際狀況出發(fā)由分權(quán)改為集權(quán)，只要效果好即可。
3、小劉的疑惑。
教授商量，王教授聽(tīng)罷周廠長(zhǎng)的訴說(shuō)，思忖一陣，對(duì)周廠長(zhǎng)說(shuō)：“你何不如此這般呢??”周廠長(zhǎng)聽(tīng)完，喜上眉梢，連聲說(shuō)：“好辦法、好辦法”，于是便按王教授的意圖回去組織實(shí)施，果然，不出兩個(gè)月，宇宙廠又恢復(fù)了生機(jī)。王教授到底如何給周廠長(zhǎng)出謀劃策的呢？原先他推薦該廠再設(shè)一個(gè)生產(chǎn)指揮部，把李英升為副指揮長(zhǎng)，另命一懂生產(chǎn)有潛力的趙翔為生產(chǎn)指揮長(zhǎng)主管生產(chǎn)，而讓李英負(fù)責(zé)抓零部件、外協(xié)件的生產(chǎn)和供應(yīng)，這樣既沒(méi)有得罪二輕局，又使企業(yè)的生產(chǎn)指揮的強(qiáng)化得到了保證，同時(shí)又充分利用了李、趙兩位同志的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)了兩人的用心性，解決了一個(gè)兩難的問(wèn)題。
小劉是該廠新分來(lái)的大學(xué)生，他看到廠里近來(lái)的一系列變化，很是不解，于是就去問(wèn)周廠長(zhǎng)：“廠長(zhǎng)，咱們廠已經(jīng)有了生產(chǎn)科和技術(shù)科，為什么還要設(shè)置一個(gè)生產(chǎn)指揮部呢？這不是機(jī)構(gòu)重復(fù)設(shè)置嗎？我在學(xué)校里學(xué)過(guò)的有關(guān)組織設(shè)置方面的知識(shí)，從理論上講組織設(shè)置就應(yīng)是‘因事設(shè)人’，咱們廠怎樣是‘因人設(shè)事’，這是違背組織設(shè)置原則的呀！”周廠長(zhǎng)聽(tīng)完小劉一連串的提問(wèn)，拍拍他的肩膀關(guān)照說(shuō)：“小伙子，這你就不懂了，理論是理論，實(shí)踐中并不見(jiàn)得都有效。”小劉聽(tīng)了，仍不明白，難道是書(shū)上講錯(cuò)了嗎？問(wèn)題：
1．企業(yè)應(yīng)如何設(shè)置組織結(jié)構(gòu)？到底就應(yīng)“因事設(shè)人”還是“因人設(shè)事”？（10分）。
2．你認(rèn)為王教授的推薦是否適宜？（5分）。
3．你怎樣看待小劉的疑問(wèn)？（5分）。
參考答案：
（答案僅供參考，案例分析只要緊密結(jié)合案例和相應(yīng)的管理原則，即可得分。能夠有不一樣見(jiàn)解，但要自圓其說(shuō)）。
1．企業(yè)設(shè)置組織結(jié)構(gòu)的原則。
依據(jù)教材上的觀點(diǎn)，企業(yè)設(shè)置組織結(jié)構(gòu)應(yīng)堅(jiān)持以下原則：目標(biāo)任務(wù)原則；權(quán)責(zé)利相結(jié)合的原則；分工協(xié)作及精干高效原則；適宜的管理幅度的原則；統(tǒng)一指揮和權(quán)力制衡原則；集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合原則。依據(jù)組織結(jié)構(gòu)設(shè)置的目標(biāo)任務(wù)原則，應(yīng)堅(jiān)持因事設(shè)人，以事為中心，因事設(shè)機(jī)構(gòu)、設(shè)崗位、設(shè)職務(wù)，配備適宜的管理人員。但是，這并不是一成不變的。為了適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，適應(yīng)企業(yè)目標(biāo)任務(wù)的要求，對(duì)職務(wù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)人員進(jìn)行調(diào)配，也是對(duì)組織結(jié)構(gòu)設(shè)置原則的靈活運(yùn)用。
2．王教授的推薦比較適宜，這是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的。正如王教授所說(shuō)，理論就應(yīng)隨著管理環(huán)境以及管理實(shí)際的需要而改變。
3．關(guān)于小劉的疑問(wèn)。小劉剛剛大學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，難免事事唯書(shū)為上，理論與實(shí)踐相脫節(jié)。
4、誰(shuí)是最適合人選。
任、總經(jīng)理助理等職，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)潛力。陳倩，40歲，總經(jīng)辦主任，她具有很強(qiáng)的行政管理協(xié)調(diào)潛力，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指示領(lǐng)會(huì)快，群眾基礎(chǔ)也很好。
假設(shè)上述4位候選人除了以上提到的狀況以外，其他方面的差異不大。你認(rèn)為哪位擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理最為適宜？請(qǐng)說(shuō)明理由。
答：李鋒任項(xiàng)目經(jīng)理最為適宜。
理由：項(xiàng)目經(jīng)理作為一個(gè)項(xiàng)目的全面管理者主要考核的是溝通協(xié)調(diào)潛力和全面管理的經(jīng)驗(yàn)與技能要求。
選取其他人選可根據(jù)其對(duì)管理者的認(rèn)識(shí)相應(yīng)給分。
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管理學(xué)的論文篇十三
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，交叉學(xué)科在社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中起著越來(lái)越重要的作用，而交叉學(xué)科受困于傳統(tǒng)的學(xué)科體系和管理體制，并不能完全地發(fā)揮培養(yǎng)復(fù)合型人才的作用。教育經(jīng)濟(jì)與管理作為交叉學(xué)科的一個(gè)分支，同樣在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)著制度管理的問(wèn)題，而本文結(jié)合教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科的現(xiàn)狀，對(duì)其發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，以及時(shí)做出合理的應(yīng)對(duì)，為學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教育經(jīng)濟(jì)與管理；發(fā)展；
隨著時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，全球范圍內(nèi)掀起了一股科技創(chuàng)新的熱潮。但縱觀科技的發(fā)展歷程，創(chuàng)新人才與科研成果的背后都出現(xiàn)了交叉學(xué)科的影子，交叉學(xué)科成為科技創(chuàng)新中不可或缺的一環(huán)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在21世紀(jì)以來(lái)諾貝爾的研發(fā)成果中，90%以上存在學(xué)科的交叉現(xiàn)象，而這一點(diǎn)也更加驗(yàn)證了學(xué)科交叉對(duì)于科技創(chuàng)新的巨大推動(dòng)作用。教育經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)是集經(jīng)濟(jì)、教育、管理三者為一體的交叉學(xué)科，大致可以將其劃分為文科類。相比于其他理工類交叉學(xué)科，文科類交叉學(xué)科不會(huì)取得太多意義非凡的成果，但對(duì)于復(fù)合型人才的培養(yǎng)卻起著舉足輕重的作用?，F(xiàn)如今傳統(tǒng)的學(xué)科體系和管理制度，極大地限制了這門(mén)學(xué)科的發(fā)展，使其在新的發(fā)展機(jī)遇下緩慢前行。
2.1歸屬不詳。
學(xué)科的歸屬不詳導(dǎo)致學(xué)科不能得到有效的扶持幫助，學(xué)科的發(fā)展遭受制約。學(xué)科將自己劃定為特殊的門(mén)類中，有利于學(xué)科獲得有力的扶持，而其歸屬不詳，與對(duì)于從事交叉學(xué)科學(xué)習(xí)工作的人員造成歸屬感不強(qiáng)，安全感不足的內(nèi)心感受。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于創(chuàng)新人才的要求越來(lái)越高，交叉學(xué)科成為人才培養(yǎng)中最重要的一部分，但由于體制的古板，交叉學(xué)科并沒(méi)有得到妥善的安置，反而隨著交叉學(xué)科數(shù)目的增多，歸屬的復(fù)雜性愈演愈烈，對(duì)于教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科來(lái)說(shuō)，歸屬問(wèn)題一直是該學(xué)科發(fā)展過(guò)程中的最大難題。學(xué)科主要依據(jù)教育經(jīng)濟(jì)與教育管理而建，其歸屬學(xué)科也應(yīng)是經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)這三種學(xué)科，但由于不同學(xué)科的發(fā)展視野不清晰，設(shè)立學(xué)科的高校計(jì)劃不明確，教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科的歸屬問(wèn)題一直沒(méi)有得到妥善解決。
2.2社會(huì)需求與輸出不匹配。
自教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科成立以來(lái)，各界人士都妄圖給培養(yǎng)方向一個(gè)明確的定位，而《學(xué)科專業(yè)簡(jiǎn)介》中對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)也做出了明確要求，要求學(xué)生有著扎實(shí)的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，可以理清重要理論的思路，能夠?qū)η把貑?wèn)題進(jìn)行研究并能從事科研與管理等工作。根據(jù)研究人員的調(diào)查顯示，教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科的學(xué)生畢業(yè)后大都從事基礎(chǔ)的教育管理工作，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也應(yīng)大力培育實(shí)用型、應(yīng)用型的人才，但各高校的培養(yǎng)方向卻與事實(shí)相違背，大力加強(qiáng)對(duì)于學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)，這也就造成了該學(xué)科學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)能力弱的現(xiàn)狀。
2.3學(xué)生數(shù)量與質(zhì)量不相匹。
教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科始終保持著高速發(fā)展的模式，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，博士與碩士的招生數(shù)量呈幾何形狀的翻倍增長(zhǎng)，但數(shù)量的增長(zhǎng)并不代表著質(zhì)量的增長(zhǎng)，因?yàn)橐陨系葐?wèn)題，學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)并沒(méi)有給學(xué)科帶來(lái)多么大的受益，學(xué)科的擴(kuò)張也沒(méi)有得到相應(yīng)的支持與幫助。隨著學(xué)生數(shù)量的增加，有限的資源更加不夠用，學(xué)生的質(zhì)量反而降低了。雖然學(xué)生的就業(yè)與自身有著很大的聯(lián)系，但就事實(shí)而言，學(xué)生的就業(yè)前景，在一定程度上也取決于學(xué)校的培養(yǎng)力度和資源的投入比例。
3.1對(duì)交叉學(xué)科進(jìn)行分類。
上文中提到教育經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)的歸屬不詳問(wèn)題，同樣是作為交叉學(xué)科眼下急需解決的重要難題。在《學(xué)科專業(yè)目錄》中并沒(méi)有給予交叉學(xué)科明確的'專業(yè)范圍，也沒(méi)有給其留下充足的發(fā)展空間，沒(méi)有給交叉學(xué)科一個(gè)明確的歸屬，導(dǎo)致出現(xiàn)各大高校隨意安置交叉學(xué)科的狀況。所以，筆者認(rèn)為應(yīng)該對(duì)交叉學(xué)科進(jìn)行詳細(xì)的分類，結(jié)合學(xué)科各自的發(fā)展程度以及教學(xué)背景等問(wèn)題進(jìn)行分類處理，制定不同的規(guī)章制度，劃分不同的學(xué)科層次，以有利于交叉學(xué)科更好的發(fā)展。
3.2轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式。
從就業(yè)角度來(lái)看，應(yīng)用型的人才培養(yǎng)模式更有利于學(xué)生的發(fā)展。但學(xué)術(shù)型的培養(yǎng)模式也同樣重要，學(xué)校應(yīng)該改變?cè)械呐囵B(yǎng)方式，通過(guò)多種途徑為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，真正將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論。從而有效地培養(yǎng)高層次的創(chuàng)新型學(xué)術(shù)人才，為學(xué)科發(fā)展注入新的有活力血液。
3.3加大扶持力度。
教育經(jīng)濟(jì)與管理本就是為公共事業(yè)而成立，這自然離不開(kāi)教育部門(mén)的大力扶持。而教育部門(mén)也應(yīng)做到對(duì)于數(shù)量與質(zhì)量進(jìn)行層層把關(guān)，既要有一定的規(guī)模數(shù)量，也要有很好的教育質(zhì)量，對(duì)設(shè)立此學(xué)科的學(xué)校進(jìn)行資格審查，對(duì)于沒(méi)有能力、沒(méi)有資格的學(xué)校的學(xué)科設(shè)置權(quán)進(jìn)行取締，將綜合實(shí)力和學(xué)校風(fēng)紀(jì)及科研成果作為資格考核的主要內(nèi)容，對(duì)于有能力進(jìn)行學(xué)科發(fā)展研究的學(xué)校進(jìn)行政策與資金的扶持。將這些一流的學(xué)校及研究團(tuán)隊(duì)作為學(xué)科的領(lǐng)頭羊，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科有序的發(fā)展。
教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科有著光明的就業(yè)前景，但由于交叉學(xué)科的現(xiàn)狀影響了學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展，造成了如今停滯不前的現(xiàn)狀。在今后解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)科要注重內(nèi)外結(jié)合，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)與外界的支持，加大對(duì)人才的引進(jìn)與培養(yǎng)力度，為學(xué)科發(fā)展提供源源不斷的新鮮血液，從而使教育經(jīng)濟(jì)與管理這門(mén)交叉學(xué)科在瞬息萬(wàn)變的發(fā)展之路上走得更好、更遠(yuǎn)。
[1]賴宇欣。教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科發(fā)展的困境與對(duì)策[j].時(shí)代金融，20xx（26）.
[2]吳永強(qiáng)。高校推進(jìn)學(xué)科交叉教育融合發(fā)展的困境與對(duì)策思考[j].品牌，20xx（10）.
[3]余利川，李佳源。教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科建設(shè)的困境及發(fā)展策略[j]河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx（11）.
[4]王梅，陳士俊，孫妍。教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科發(fā)展的困境與對(duì)策[j].西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,20xx（2）.
管理學(xué)的論文篇十四
摘要：企業(yè)行政管理效率的高低將直接影響企業(yè)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展。行政管理工作涉及面廣，綜合性強(qiáng)，行政管理人員必須把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，同時(shí)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求實(shí)，注重實(shí)效的作風(fēng)。努力健全企業(yè)規(guī)章制度，不斷提高企業(yè)行政管理效率，進(jìn)而為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文探討了企業(yè)的行政管理工作方法。
關(guān)鍵詞：企業(yè);行政;管理;方法。
做好現(xiàn)代企業(yè)的行政管理工作，有利于合理分配人力物力資源，提高員工工作積極性，降低企業(yè)的資源浪費(fèi)，提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的高速發(fā)展，擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模，對(duì)企業(yè)的意義極大，要合理解決這一問(wèn)題，就需要我們從各方面出發(fā)，對(duì)管理人員、管理部門(mén)、管理制度進(jìn)行合理的優(yōu)化，從而提高整個(gè)行政管理的效率。
一、企業(yè)行政管理的意義。
1、有利于增強(qiáng)企業(yè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
各企業(yè)的順利發(fā)展都會(huì)為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，在改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)取得了迅猛發(fā)展，這為企業(yè)的發(fā)展既帶來(lái)了機(jī)遇也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。目前，每個(gè)企業(yè)都在加強(qiáng)與有效落實(shí)我國(guó)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略思想與戰(zhàn)略任務(wù)，而這些思想與任務(wù)都要通過(guò)企業(yè)的行政管理來(lái)推動(dòng)。各企業(yè)只有合理設(shè)置行政管理制度、結(jié)構(gòu)體制，有效加強(qiáng)行政管理工作，才能改變以往企業(yè)行政管理部門(mén)無(wú)章可循的現(xiàn)象，才能激發(fā)行政管理部門(mén)的工作人員的工作熱情，使他們深入基層，了解各部門(mén)的工作流程與業(yè)務(wù)范圍，從而制定出符合企業(yè)發(fā)展需要的各項(xiàng)管理方法與規(guī)章制度。企業(yè)各部門(mén)在行政管理部門(mén)的溝通與協(xié)調(diào)下，也會(huì)始終處于良性的運(yùn)作狀態(tài)，這樣可以使企業(yè)更好地適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，推動(dòng)企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
2、有助于促進(jìn)企業(yè)自身的發(fā)展和我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給企業(yè)行政管理帶來(lái)諸多的問(wèn)題與困難，這些問(wèn)題與困難都在一定程度上阻礙企業(yè)的發(fā)展。為了使企業(yè)更好地適應(yīng)現(xiàn)階段新形勢(shì)的發(fā)展，各企業(yè)都會(huì)加強(qiáng)行政管理行，以增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)加強(qiáng)行政管理，努力同相關(guān)部門(mén)及協(xié)作單位建立良好的溝通合作關(guān)系，給企業(yè)自身提供良好的發(fā)展空間和穩(wěn)定的內(nèi)外部環(huán)境，擴(kuò)大企業(yè)的發(fā)展模，使企業(yè)做強(qiáng)做大。此外，加強(qiáng)行政管理通過(guò)各種方法解決企業(yè)員工在工作上遇到的一些難題和生活中遇到的困難，通過(guò)人性關(guān)愛(ài)，使員工感受到單位的溫暖，從而提升他們的奉獻(xiàn)精神，使他們快樂(lè)的融入到企業(yè)這個(gè)大家庭中，并自覺(jué)為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，從而保障企業(yè)健康和諧的發(fā)展，也推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。
二、提高企業(yè)的行政管理工作的方法。
1、建立有效的行政管理模式。
企業(yè)良好運(yùn)行的關(guān)鍵是保持行政管理工作的合理性。所以，選擇和設(shè)計(jì)符合企業(yè)內(nèi)外特點(diǎn)的組織機(jī)構(gòu)是保證行政命令貫徹的重要前提。因此，合理選擇與設(shè)計(jì)行政組織機(jī)構(gòu)與行政管理科學(xué)化密不可分，實(shí)施企業(yè)的規(guī)范化管理，必須堅(jiān)持科學(xué)性和實(shí)用性的原則，合理建構(gòu)企業(yè)的行政管理部門(mén)，強(qiáng)化企業(yè)的內(nèi)部管理職能，將行政與管理合理有效的進(jìn)行結(jié)合，建立有效的行政管理模式。
2、堅(jiān)持科學(xué)合理的企業(yè)管理方法。
企業(yè)的行政管理部門(mén)要根據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況建立和完善企業(yè)的績(jī)效評(píng)估、目標(biāo)管理和成本核算等制度。同時(shí)在企業(yè)運(yùn)行的過(guò)程中，建立完善的績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成公平、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)上充滿競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、開(kāi)放、交流的特征，管理者不完全控制員工做事情的方式，而去衡量做事情的結(jié)果。對(duì)于企業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，進(jìn)行科學(xué)化的管理和監(jiān)督。高度重視成本預(yù)算，合理進(jìn)行預(yù)測(cè)?？茖W(xué)地對(duì)管理人員和員工的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行衡量，充分提高企業(yè)的運(yùn)行效率。
3、加強(qiáng)企業(yè)行政管理的溝通與協(xié)作。
在企業(yè)運(yùn)行過(guò)程中，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)之間的溝通非常重要。溝通包括縱向溝通和橫向溝通?？v向溝通分為與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、下屬、部門(mén)溝通。與上級(jí)溝通，要充分領(lǐng)悟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表述或潛在的含義，明確問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，同時(shí)要將自己和下級(jí)部門(mén)的觀點(diǎn)清晰地傳達(dá)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。要有較好的觀察分析能力和表達(dá)能力，方能與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)步調(diào)一致，行之有效地開(kāi)展工作。與下級(jí)溝通，主要是執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決議以及收集下級(jí)部門(mén)各項(xiàng)信息，需要有較強(qiáng)的組織能力和靈活的變通能力，緩解可能出現(xiàn)的矛盾和分歧。橫向溝通包括與企業(yè)內(nèi)部相關(guān)職能部門(mén)、與關(guān)系企業(yè)的窗口部門(mén)和外界媒體及政府機(jī)關(guān)的溝通等，務(wù)必真誠(chéng)、謙虛、謹(jǐn)慎，為企業(yè)爭(zhēng)取良好的外部環(huán)境。在管理實(shí)踐中堅(jiān)持以溝通協(xié)調(diào)為紐帶堅(jiān)持以人為本，營(yíng)造融洽的人際關(guān)系，協(xié)調(diào)各方面的利益，加強(qiáng)協(xié)作，提高經(jīng)濟(jì)效益。
4、創(chuàng)新企業(yè)行政管理體制機(jī)制。
當(dāng)前，要想更好地應(yīng)對(duì)企業(yè)之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)新企業(yè)行政管理體制機(jī)制非常重要。由于受到傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，我國(guó)企業(yè)行政管理制度還不夠完善。要想適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展，就必須進(jìn)行行政管理制度改革，制定出適合當(dāng)前運(yùn)營(yíng)狀態(tài)，且能夠提高員工工作效率的行政管理制度。首先，要積極健全企業(yè)行政管理領(lǐng)導(dǎo)體制。一個(gè)企業(yè)要想獲得發(fā)展，就必須擁有完善的行政管理領(lǐng)導(dǎo)體制。制定一套符合企業(yè)自身實(shí)際情況的監(jiān)督體制，以確保監(jiān)督各部門(mén)的實(shí)際工作情況，使得各部門(mén)各司其職，各負(fù)其責(zé);其次，積極完善企業(yè)行政管理中的其他規(guī)章制度。良好的企業(yè)管理制度一定會(huì)保證企業(yè)健康有效的發(fā)展。企業(yè)要想取得發(fā)展就必須重視企業(yè)行政管理制度的建設(shè)。通過(guò)制度建設(shè)正本清源，成為企業(yè)員工明確遵守的信條，從而保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的不斷提升。
5、提高企業(yè)行政管理部門(mén)的人員素質(zhì)。
行政管理部門(mén)擁有優(yōu)秀的有素質(zhì)的人才是企業(yè)健康發(fā)展的需要，是企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)能力的基石。企業(yè)中的行政管理人員一定要具備較高的素質(zhì)和熟練的業(yè)務(wù)水平，因此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)完善行政管理人員的招聘機(jī)制，盡可能的選拔一批優(yōu)秀的行政管理人才來(lái)企業(yè)工作。加大對(duì)現(xiàn)有行政管理人員的培訓(xùn)力度，以提升行政管理人員的'整體素質(zhì)。首先，提高企業(yè)員工的服務(wù)意識(shí)。企業(yè)行政管理部門(mén)的意義就是服務(wù)于企業(yè)，行政管理部門(mén)是否能夠與企業(yè)的企業(yè)部門(mén)密切的合作。因此，要不斷提高企業(yè)行政管理人員的服務(wù)職責(zé)，保證企業(yè)行政管理工作的順利開(kāi)展;其次，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)行政管理人員的培訓(xùn)。企業(yè)可以根據(jù)自身的條件讓企業(yè)行政管理人員到兄弟企業(yè)或者國(guó)外企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自身的能力;再次，企業(yè)行政管理團(tuán)隊(duì)的建立務(wù)必要選用“德才兼?zhèn)洹钡墓芾砣瞬?，在選取過(guò)程中要?jiǎng)?wù)必保證過(guò)程透明化，這樣才能保證管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
6、加快企業(yè)行政管理工作信息化的進(jìn)程。
企業(yè)行政管理工作應(yīng)著眼企業(yè)信息化的發(fā)展的需求和趨勢(shì)，推進(jìn)信息化建設(shè)，使其成為企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。首先，通過(guò)辦公自動(dòng)化、erp等軟件逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公，借助于無(wú)線上網(wǎng)的筆記本電腦、平板電腦、智能手機(jī)等隨身攜帶的終端設(shè)備，只要在網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋的任何地方、任何時(shí)間均可上網(wǎng)辦公、處理事物。也就是說(shuō)，辦公地點(diǎn)不固定在辦公室，而是在網(wǎng)絡(luò)覆蓋的任何地方。這種改變將使企業(yè)行政管理人員的工作方式更為方便、工作效率得到極大提高。其次，引入可視電話、可視聊天等網(wǎng)絡(luò)工具辦公。可視、語(yǔ)音等網(wǎng)絡(luò)工具可以使上級(jí)公司與下級(jí)公司、上級(jí)與下屬可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上會(huì)議，既節(jié)約時(shí)間，彼此之間又實(shí)現(xiàn)了廣泛的互動(dòng)。另外，網(wǎng)上點(diǎn)播電視、遠(yuǎn)程教學(xué)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、電子圖書(shū)館、電子博物館等也可逐步引入企業(yè)行政管理領(lǐng)域，成為企業(yè)行政管理工作的一部分。
總之，企業(yè)行政管理效率的高低將直接影響企業(yè)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展。行政管理人員要有豐富的理論水平、業(yè)務(wù)水平，必須把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，并緊密同工作結(jié)合起來(lái)，這樣企業(yè)的行政管理工作才能雜而不亂，有序的進(jìn)行。
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管理學(xué)的論文篇十五
團(tuán)隊(duì)合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持、奮斗的過(guò)程。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員所有的資源和才智，增強(qiáng)相互間的信任，從而有效地解決問(wèn)題，提高工作效率。
雖然團(tuán)隊(duì)合作對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常重要的作用，但是當(dāng)前的學(xué)校教育體系對(duì)“團(tuán)隊(duì)合作”的教育不夠重視，也沒(méi)有開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程。而在《高級(jí)管理學(xué)》這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師通過(guò)小組討論案例、小組分工完成ppt的形式，將“團(tuán)隊(duì)合作”教育融入到了這門(mén)課程的教學(xué)中，讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了自己的認(rèn)識(shí)。
這里，我以小組做ppt的例子進(jìn)行分析。老師剛下發(fā)這個(gè)任務(wù)時(shí)，我們組選了一個(gè)代表，我們都以為這個(gè)代表能將所有的事都完成，就沒(méi)有我們的事了。最后，發(fā)現(xiàn)僅靠一個(gè)人來(lái)完成這個(gè)ppt工作量有點(diǎn)大，于是我們小組課后進(jìn)行討論決定每個(gè)人完成其中的一部分，有人搜集材料、有人專門(mén)制作ppt、有人專門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并制作圖表。在這個(gè)分工的過(guò)程中，我就學(xué)到了不少。首先，對(duì)人員進(jìn)行分工，都是根據(jù)每個(gè)成員的長(zhǎng)處進(jìn)行分配的，計(jì)算機(jī)比較好的同學(xué)制作圖表，打字速度快的同學(xué)制作ppt，擅于收集材料的同學(xué)通過(guò)各種途徑查找所需的資料，而不是隨便進(jìn)行分配的。其次，學(xué)會(huì)相互寬容，因?yàn)榉止さ拿總€(gè)部分內(nèi)容有多有少，我們不能因?yàn)榉峙洳痪г?，或者覺(jué)得吃虧，我們應(yīng)相互包容。最后，團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中溝通比較重要，在溝通中確定我們所要講的大概內(nèi)容、我們所要解決的問(wèn)題是什么以及重點(diǎn)是什么等內(nèi)容，如果我們之間都不相互交流，各做各的，不僅浪費(fèi)時(shí)間和精力，做出來(lái)的東西也不是我們想要的。
在小組成員的共同努力下，這個(gè)ppt完成了，但是效果不是很好。我對(duì)其原因進(jìn)行分析大致表現(xiàn)在以下方面：
一是，為了完成任務(wù)，沒(méi)有做到精益求精。這主要是前期沒(méi)有做好準(zhǔn)備工作，小組成員間也沒(méi)有進(jìn)行交流，認(rèn)為只要有人做就好了。
二是，對(duì)所要解決的問(wèn)題不明確，剛開(kāi)始我們組準(zhǔn)備做管理移植方面的，后來(lái)覺(jué)得難度有點(diǎn)大換成了企業(yè)社會(huì)責(zé)任，最后又改成了食品安全問(wèn)題，這樣換來(lái)?yè)Q去也會(huì)影響我們的成果。三是對(duì)高效團(tuán)隊(duì)的特征認(rèn)識(shí)不足，楊文士在《管理學(xué)》一書(shū)中指出，高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征主要有：有效的領(lǐng)導(dǎo)、靈活和適應(yīng)、持續(xù)地學(xué)習(xí)、高效的工作程序、共同目標(biāo)、相互信任和尊重、充分的溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們小組雖然進(jìn)行了交流，但沒(méi)有達(dá)到有效的溝通，這與團(tuán)隊(duì)合作中“個(gè)性過(guò)去突出”也有一定的關(guān)系。
通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，并對(duì)管理學(xué)又產(chǎn)生了一些興趣。在老師的教導(dǎo)下，不僅增強(qiáng)了我們有關(guān)管理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，同時(shí)為我們以后開(kāi)展集體或社團(tuán)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這次的小組合作，讓我明白成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、團(tuán)隊(duì)分工的重要性。以后，我們可以將這種“團(tuán)隊(duì)合作”的精神滲透到大學(xué)學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。
管理學(xué)的論文篇十六
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科是一個(gè)古老的應(yīng)用型學(xué)科,曾經(jīng)為我國(guó)農(nóng)村發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大量人才,隨著社會(huì)發(fā)展,農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中比重逐年下降,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科應(yīng)該定位于管理學(xué)還是經(jīng)濟(jì)學(xué)的`爭(zhēng)論也漸趨熱烈。
對(duì)目前美國(guó)、加拿大農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科設(shè)置名稱進(jìn)行統(tǒng)計(jì),進(jìn)而分析學(xué)科名稱變動(dòng)的原因,指出學(xué)科發(fā)展必然伴隨經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀而出現(xiàn)變化,提出未來(lái)中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科必須依照社會(huì)需求修改課程設(shè)置,完善技能培訓(xùn),提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
事實(shí)上,美國(guó)在建國(guó)之初,為發(fā)展地方農(nóng)業(yè),由聯(lián)邦政府制定法律,在每個(gè)州撥出一大片土地,設(shè)立州立大學(xué),從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的相關(guān)研究,以便為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理作為指導(dǎo)農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)、管理的學(xué)科在各大學(xué)開(kāi)設(shè),為美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
二戰(zhàn)后,隨著美國(guó)、加拿大等北美國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力高速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和實(shí)踐研究逐漸位居全球前列,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科也在時(shí)代變遷中逐漸擴(kuò)大或轉(zhuǎn)移研究?jī)?nèi)容,紛紛修改系科名稱,應(yīng)對(duì)時(shí)代變化。
一、美加有經(jīng)濟(jì)學(xué)(及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué))博士點(diǎn)的院校及系科名稱統(tǒng)計(jì)目前,美國(guó)的學(xué)科專業(yè)目錄設(shè)置(cip-20xx)將學(xué)科專業(yè)分為三個(gè)級(jí)別:學(xué)科群(共38個(gè))、學(xué)科(相當(dāng)于我國(guó)的一級(jí)學(xué)科)以及專業(yè)(二級(jí)學(xué)科)。
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