溝通與協(xié)作能力是我們?cè)诠ぷ髦斜夭豢缮俚乃刭|(zhì)。寫總結(jié)時(shí)，我們可以通過(guò)列舉事實(shí)、提出問(wèn)題、反思經(jīng)驗(yàn)等方式來(lái)豐富內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)示例，供您參考和學(xué)習(xí)。
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇一
我的名字沒(méi)有深刻的含意，沒(méi)有亮麗的讀音，只是通俗易懂、讀音流利的三個(gè)字。但是，它好像與我有了不解之緣。
第二個(gè)字――慶。的確，在我人生道路上，有許多高興的事。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，老師夸獎(jiǎng)我；捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀回家時(shí)，父母獎(jiǎng)勵(lì)我；同學(xué)們贊揚(yáng)我都很高興。每當(dāng)我遇到好事時(shí)，總是笑哈哈的笑個(gè)不停。俗話說(shuō)，笑一笑，十年少，以后我還要笑下去。
最后一個(gè)字――林。相反，我的體質(zhì)很虛弱。父母給我起奶名叫茂林，意思是讓我象茂密的樹林一樣茁壯成長(zhǎng)?？墒俏?，從小是一個(gè)病秧子。瘦小的身軀，時(shí)常瞇起來(lái)的眼睛，更體現(xiàn)了我的呆。
我今后要堅(jiān)持鍛煉，改掉瘦小的身軀，改掉呆傻的性格，爭(zhēng)取更多的歡樂(lè)。
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇二
我叫左孟可，是個(gè)既可愛(ài)又活潑的小女孩，這個(gè)名字是我大姨取的。
我在學(xué)校有一個(gè)外號(hào)，叫“愛(ài)哭鬼”，記得有一次，我不小心被桌子夾到了，我鼻子一酸，嘴巴一咧，“金豆子”就紛紛落了下來(lái)，哎，我這個(gè)“愛(ài)哭鬼”的外號(hào)什么時(shí)候才能摘掉呀！真煩人！
這天，老師讓我們回家去問(wèn)爸爸媽媽，自己名字的來(lái)歷，我想了想：“別人的名字都有深深的含義，可我的名字呢？一點(diǎn)意思都沒(méi)有?！庇谑?，我跑到媽媽身旁說(shuō)：“媽媽，我討厭這個(gè)名字，我有時(shí)還會(huì)挨老師的批評(píng)，一定是這個(gè)名字惹的禍！”媽媽和藹可親地說(shuō)：“你不是也得到過(guò)老師很多的表?yè)P(yáng)嗎？“我仔細(xì)回想了一下，對(duì)呀！媽媽說(shuō)的對(duì)。記得有一次，我去參加全年級(jí)書法比賽，獲得了一等獎(jiǎng)，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我，那時(shí)候，我比吃了蜜還要甜，從此以后，我為我的名字感到自豪。
我喜歡我的名字，怎么樣？你羨慕嗎？
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇三
大家好，我叫朱佳易。這個(gè)名字是我爸爸媽媽一起取的。這個(gè)名字的由來(lái)是：我有一個(gè)哥哥，他的名字叫朱嘉霽。一開始，爸爸和媽媽一直不知道該給我取什么名字，但不久我的爺爺帶哥哥來(lái)玩時(shí)，媽媽爸爸想：如果叫朱思瑩也不錯(cuò)。一開始我叫朱思瑩，但不過(guò)幾月，他們又在想這個(gè)名字不好，就想到了朱佳易這個(gè)名字。媽媽爸爸給我取了這名字的意思是：能讓我很漂亮，各方面都好，能夠活潑可愛(ài)的生活。
我的小名叫“易易”，外號(hào)叫“馬小玲”。易易是讓我快樂(lè)的生活，而外號(hào)呢?是這個(gè)意思：我在學(xué)校像電視上的暴力馬小玲一樣，所以我的外號(hào)名叫馬小玲，而且這是我同學(xué)給我取的。
我給我自己取了一個(gè)好玩、有趣的(藝名稱)叫活潑，因?yàn)槲以诩依锖蛯W(xué)校里都是非?；顫?，所以我給我自己取了這個(gè)藝名。
我最喜歡我的大名，因?yàn)樗砹税职謰寢寣?duì)我的愛(ài)。
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇四
人人都有姓，人人都有名，然而人人的名字都與眾不同。我的名字叫“姚明芝”。在學(xué)校中，大家都叫我‘姚明’。就是那個(gè)打籃球打得特別棒的姚明?？墒俏腋刑烊乐畡e?。∩砀撸何也乓幻孜宥嘁恍?。體能：運(yùn)動(dòng)會(huì)上從來(lái)沒(méi)有我的名單。更大的差別是他是男生，而我是女生。真不知道爸爸為什么給我取這樣一個(gè)名字！我有點(diǎn)氣呼呼地去問(wèn)爸爸。聽爸爸說(shuō)，我的姓是跟他的，而我的明是代表我在清明節(jié)后才生下來(lái)的，他希望我前途明明亮亮，至于我的“芝”嘛，是在清明節(jié)之后生的，那是正是草木生命力最旺盛、花兒最美麗的時(shí)候，所以想到了這個(gè)“芝”。這個(gè)芝上加了個(gè)草字頭（3畫），就表示清“明”節(jié)后第3天生的。想不到平時(shí)看上去是大老粗的爸爸在取名上居然也花足了心思，足以表達(dá)他對(duì)我愛(ài)，讓我有點(diǎn)肅然起敬。這下，我既了解名字的來(lái)源，又對(duì)爸媽的愛(ài)更加深了一層，讓我對(duì)這個(gè)名字也更喜愛(ài)了。
我在家的小名叫“阿明”，平時(shí)爸爸都是這樣叫我的，附近的鄰居也這樣稱呼我，聽著親熱了。可偏偏有一戶人家中的老爺爺，每當(dāng)我在他家門口經(jīng)過(guò)時(shí)，卻叫我“阿芝”了。在我們鄉(xiāng)下，“阿芝”跟“矮子”是一個(gè)音。這個(gè)我長(zhǎng)大了才懂的，我討厭別人這樣叫我，結(jié)果那天我沒(méi)答應(yīng)，一聲不吭地走了，搞得老爺爺很疑惑：平時(shí)很講禮貌的“阿芝”今天看起來(lái)怎么有點(diǎn)兇巴巴的？每當(dāng)我到阿姨家時(shí)，她們那里的'人都叫我的本名——明芝。有時(shí)出去，有的親戚還管我叫“明明”的。說(shuō)起來(lái)也算奇怪，為什么我所到的地方都會(huì)有這幾個(gè)不同的名字出現(xiàn)呢？你瞧，我的小名真的有好多呢！問(wèn)了幾個(gè)要好的同學(xué)，居然也是一樣的，所以我也無(wú)所謂了。不知道外國(guó)是不是這樣，我想到電腦里去查一下。
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇五
自從去年開始我這個(gè)“笑狂一族”幾乎每次笑時(shí)都是“笑不露齒”，要么，就只露出“招牌大板牙”。為什么呢？唉，一言難盡，其實(shí)，就是因?yàn)槟穷w爛牙。
去年，我因吃糖量大增，所以，一群蛀蟲來(lái)光顧我的大牙，順便把那首著名的《健康歌》改成了：“左爬爬，右爬爬，這邊吃吃，那邊嘗嘗，大家一起來(lái)吃大牙！”不到一個(gè)月，我的一顆大牙里便出了個(gè)“有底洞”，因此“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”，左鄰右舍都知道我這顆大牙里的“有底洞”。
媽媽也覺(jué)得我這顆爛牙有損市容，便決定帶我去口腔醫(yī)院補(bǔ)牙。
“電鉆攻擊”結(jié)束后，牙醫(yī)又對(duì)我的爛牙采取了許多行動(dòng)。
一個(gè)多小時(shí)后，我終于逃出了口腔醫(yī)院。再看看那顆爛牙dd呀！它“銀光閃閃”！真是“鐵齒銀牙紀(jì)曉嵐”。
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我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇六
場(chǎng)景一：早餐時(shí)間到了，我喝著香噴噴的粥，吃著脆生生的花生米，真是爽極了！突然，當(dāng)我開始吃那第99顆花生米時(shí)，情況發(fā)生了。一股刺痛傳入了我的牙根，傳入了我的五臟六腑，我雙手捂著我的牙，跳了起來(lái)，像…像一只受驚了的貓。
場(chǎng)景二：放學(xué)回家，我一眼就看見了擺在茶幾上的一大袋小橘子。媽呀，這可是我的最愛(ài)。沖進(jìn)家門，來(lái)不及洗手，我就剝開了一個(gè)小橘子。剛吃進(jìn)嘴里，“什么嗎，這，這是假冒偽劣產(chǎn)品?！痹捯魟偮?，我的兩顆牙又開始跳舞了，這種痛，真的'無(wú)法用言語(yǔ)形容。
哎喲，我的牙，你就不要再折磨我了！
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇七
六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了，我們也要踏上新的人生旅途，小學(xué)生活將成為我們?nèi)松欢斡啦荒绲挠洃洠?/p>
尷尬。
6年前的夏天，是我開學(xué)的第一天，我與媽媽一起踏入了一個(gè)新的校園。在操場(chǎng)上玩了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)我與媽媽分開了，媽媽也不知去向，我焦急如焚，四處尋找，不知不覺(jué)走到一個(gè)黑黑的房間，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)一種臭臭的味道，仔細(xì)一看原來(lái)不小心走到了男廁所，我慌忙的跑了出來(lái)，便撞在了媽媽的懷里。媽媽說(shuō)：“你去哪了？媽媽著急死了?！蔽夜笮Γ瑡寢尶匆娢倚?，就更是一頭霧水了，而我的小學(xué)生活便從尷尬與無(wú)知中上演了。
酸楚。
時(shí)光流逝，歲月如梭，時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，我們就是六年級(jí)的大學(xué)生了，要畢業(yè)了！
前一段9月10日是教師節(jié)，我和我的同學(xué)在教師節(jié)前幾天，就策劃了一個(gè)方案，不打算讓老師知道，私自給老師舉辦一個(gè)教師節(jié)聚會(huì)。教師節(jié)那天，我們從辦公室把老師領(lǐng)回來(lái)，老師看到我們把教室裝扮得如此富麗堂皇，不禁眼眶濕潤(rùn)了。老師忍著淚水說(shuō)：“6年前你們還是一個(gè)小孩子，如今變成一個(gè)可以自立的大孩子啦！”我們的成長(zhǎng)離不開老師的教誨，想到這我不禁獨(dú)自在座位上流淚。
是啊！六年前，我們還是一群無(wú)知而又調(diào)皮的小孩子，而如今都是全面發(fā)展的少年了。的確，老師六年的愛(ài)心澆灌；六年的精心磨礪，老師的黑發(fā)早己泛起了點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的歲月如梭；六年的嘔心瀝血，老師的臉上寫滿了絲絲牽掛。告別老師，我們將踏上挑戰(zhàn)人生之路的列車，但我們不畏懼、不彷徨，因?yàn)槲覀儩M滿一行囊的快樂(lè)與老師的牽掛可以品嘗！
真是舍不得老師、母校、同學(xué)、校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、校園里發(fā)生的一切都己變成了腦部揮之不去的記憶。我愛(ài)我的小學(xué)生活，它終將成為我最珍貴的記憶。
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇八
今天，我早早就起床了。
我拿出一個(gè)鏡子，看了看我的牙，“啊……我的牙怎么壞了？”我大聲地說(shuō)。媽媽快速地跑了過(guò)來(lái)，著急地說(shuō)：“沒(méi)事兒沒(méi)事兒不疼，張開嘴，媽媽給你看一看。呀！你的牙怎么弄這么大個(gè)洞呀？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“老爸，你來(lái)看看我的牙?！?/p>
正好這時(shí)奶奶回來(lái)了，她笑著說(shuō)：“在外面就聽到你叫牙疼了，奶奶給你看看?！眿寢屆业念^對(duì)奶奶說(shuō)：“媽，回來(lái)了呀！我們一起去給興宇補(bǔ)牙?！蹦棠厅c(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了補(bǔ)牙的地方，我發(fā)現(xiàn)這地方一個(gè)人也沒(méi)有。突然，醫(yī)生出現(xiàn)了，他滿臉笑容地說(shuō)：“歡迎光臨，您請(qǐng)坐。”媽媽坐在椅子上說(shuō)：“我的孩子最后一顆牙壞了一個(gè)洞。”醫(yī)生拿出了三顆假牙，指著說(shuō)：“你的孩子是像第一種，只是表面壞了一個(gè)小洞，還是像第二種是里邊兒壞了一個(gè)小洞？”“no，里邊和表面都?jí)牧?，但是沒(méi)有壞多少。”媽媽摸著腦袋說(shuō)：“我的孩子是最后一種。”醫(yī)生看了看我的牙說(shuō)：“的確是這樣的，你的孩子叫什么名字，我們明天開始補(bǔ)?！眿寢尶粗t(yī)生說(shuō)：“好的，我的孩子叫鄒興宇，明天幾點(diǎn)鐘？”“明天中午11：00，以后都這個(gè)時(shí)間來(lái)?！?/p>
你們補(bǔ)過(guò)牙嗎？疼嗎？我真擔(dān)心??！
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇九
過(guò)了不知多久，我漸漸睜開了眼，借著月光，我看見了地上有一封信，上面寫著：您好，你被半個(gè)名字王國(guó)的人民選為“名譽(yù)國(guó)民”了！我心中十分疑惑，我什么時(shí)候成了“名譽(yù)國(guó)民”了。正想著，又沒(méi)了知覺(jué)。
不一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)自己正坐在教室椅子上。這時(shí)上課了，老師拿起點(diǎn)名冊(cè)開始點(diǎn)名：“閆梓博到了沒(méi)有？”我心想，我叫閆木呀！于是沒(méi)有回答。
直到點(diǎn)完名，咦！怎么沒(méi)點(diǎn)我？難道我不叫閆木？
我只好去找智慧老人。我先遇到了一個(gè)戴帽子、一雙手、一只腳的人，忽然變成了一道紅光，形成了――辛。我又向前走，又遇到了一個(gè)頭、兩雙手、一個(gè)腳的人和一個(gè)怪模怪樣的人。是十和。這時(shí)，看到一位白發(fā)蒼蒼的`老人。我仔細(xì)打量，??！是智慧老人，他說(shuō)：“你應(yīng)該知道自己的名字了吧！”“哦！，我叫閆梓博?！闭业矫值奈覛g呼起來(lái)。
我又一個(gè)跟頭，摔了個(gè)倒栽蔥。再次來(lái)到了學(xué)校，老師又開始點(diǎn)名字：“閆梓博來(lái)了沒(méi)有？”
“來(lái)了！”一陣洪亮地聲音傳進(jìn)老師的耳朵。
……。
只有半個(gè)名字的時(shí)光，可真不好熬呀！
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇十
枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年。六年前，我進(jìn)入了這個(gè)名叫“學(xué)?！钡拇蠊S;而今，被他細(xì)細(xì)雕刻、打磨后的我，將從中呈現(xiàn)出來(lái)。
一年級(jí)，是鍛造工坊。我們被送進(jìn)去的那一刻，是多么的留戀工坊之外的世界啊。為了安撫我們這群躁動(dòng)不安的崽子，無(wú)數(shù)名工匠為我們耗盡心血。廖老師不停地掄動(dòng)著她那鐵錘，一刻不停地將我們粗野的行為變得收斂，教會(huì)了我們好的習(xí)慣。鄭老師與高老師則一邊用大火將我們加以塑形，一邊給我們灌輸著各種新穎的材料。一個(gè)教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立，另一個(gè)使我學(xué)會(huì)思考和創(chuàng)造。并在我的背包里塞進(jìn)了兩張100分的試卷，使他們鞭策、激勵(lì)著我一直到下一個(gè)工坊。
二、三年級(jí)是雕刻工坊。二年級(jí)鄭老師提起那鋒利的鋸子，將我放肆的惡習(xí)從我身上據(jù)掉，并用繪本一次次豐富了我的知識(shí)。自打高老師走后，黃老師來(lái)了。她輕輕地用美工刀，將我的思維豐富，把我的能力加強(qiáng)，使我身上的花紋變得愈發(fā)細(xì)膩。而老章來(lái)后，在一瞬間發(fā)現(xiàn)了我對(duì)作文的靈感，點(diǎn)燃了我對(duì)作文的興趣，激起了我對(duì)語(yǔ)文的熱情。使我變得愈發(fā)耀眼。
四、五年級(jí)是打磨繪圖工坊。黃老師用一次次警告、一次次提醒和那一張張檢討，將我那原本幼稚的行為化為烏有，使我擁有了更深入的思考和更有意義的行為。老章則用他那微小的刻刀和無(wú)數(shù)的畫筆，把我繪制得炫爛多彩。
六年級(jí)是一個(gè)檢驗(yàn)工坊。在每半個(gè)月的檢測(cè)中，我有時(shí)失敗、有時(shí)成功。在多次檢驗(yàn)后，我與和我同舟共濟(jì)的伙伴們，在無(wú)數(shù)老師的辛勤付出后如獲新生，并且我們都將踏上新的征程。
今春綠樹又發(fā)芽，今夏蟬鳴又將至。在學(xué)校不變的景色下，我們卻在飛速的變化著……當(dāng)我再一次踏進(jìn)校門，我真想向我同舟共濟(jì)的同學(xué)們，向辛勤奉獻(xiàn)的老師們，向我親愛(ài)的母校和我遠(yuǎn)去的童年致敬!
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇十一
有一天，姑爺對(duì)我說(shuō)：“淇淇，你還不會(huì)寫自己的名字??？來(lái)，姑爺教你寫自己的名字，好嗎？”
說(shuō)完，姑爺就拿出兩張紙和兩支筆，一份給我，一份放他自己那里。
開始學(xué)了，姑爺先寫了一個(gè)“委”字，然后我自己寫了一遍，“委”字很簡(jiǎn)單，我一下子就學(xué)會(huì)了。接下來(lái)就要學(xué)會(huì)寫“鬼”字了，前面寫著的時(shí)候還好，可后來(lái)我總是把“ム”寫成三角形，姑爺只好手把手教我寫“鬼”字，最后我把它們合起來(lái)寫，就組成“魏”字了。
費(fèi)了不少功夫，姑爺教會(huì)了我寫前兩個(gè)字，又教我寫“蔓”字。學(xué)寫“蔓”字時(shí)非常容易，因?yàn)楣脿斀探o我一個(gè)訣竅，就是記住“草、日、四、又”這個(gè)順序，所以，“蔓”字我一下子就學(xué)會(huì)了。
姑爺耐心地教了我一個(gè)月，我終于學(xué)會(huì)了寫自己的名字。
因?yàn)槊蛛y寫，我就問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么我的名字有這么多筆畫，多難寫啊?！?/p>
“因?yàn)槟阄逍腥彼?，所以給你取了個(gè)三點(diǎn)水旁的‘淇’呀！”爸爸回答道。
“那為什么又有‘蔓’這個(gè)字呢？”我又問(wèn)爸爸。
爸爸說(shuō)：“有‘蔓’字的話，這三個(gè)字的筆畫數(shù)就非常吉利了，爸爸希望女兒長(zhǎng)大后能幸福、快樂(lè)！”
爸爸又補(bǔ)充說(shuō)道：“雖然這些是迷信的說(shuō)法，但是我希望你能像植物的藤蔓一樣堅(jiān)韌、蓬勃，像水一樣柔韌、浩大?！?/p>
聽了爸爸的話，我再也不討厭自己的名字難寫了。
我知道我的名字包含了太多人對(duì)自己的愛(ài)，但我更知道自己應(yīng)該更好的愛(ài)護(hù)自己，這樣才能對(duì)得起那么多愛(ài)我的人。
我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓全校甚至全市都知道“魏蔓淇”這個(gè)響亮的名字?，F(xiàn)在，我實(shí)現(xiàn)了第一步。
在班上，每次紅旗榜我都排在前幾名，每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校表彰的“三好學(xué)生”或是“五好學(xué)生”總有我的大名。將來(lái)，我要讓全國(guó)都知道我這個(gè)名字，那時(shí)候，爸爸媽媽和姑爺都會(huì)以我為榮，我就是他們的驕傲！
我響亮的大名包含著許多人對(duì)我的愛(ài)，我一定不會(huì)辜負(fù)他們對(duì)我的期望的！
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇十二
課余的時(shí)候，大家是否會(huì)下下棋、看看書來(lái)調(diào)節(jié)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)呢？我呢，則是拿起小提琴來(lái)演奏一曲優(yōu)美的樂(lè)曲。
說(shuō)起小提琴，我和它已經(jīng)有六年不解之情了。幼兒園開始，媽媽讓我接觸到了小提琴。當(dāng)時(shí)，在我的眼里，小提琴的模樣怪怪的，在它的“身”上還有四根弦。
每星期天，我總是到少年宮學(xué)習(xí)小提琴。當(dāng)我看到電視里的音樂(lè)家演奏出動(dòng)人樂(lè)曲時(shí)，我總是想：我一定要超過(guò)他們?？晌沂莿倓傞_始學(xué)，除了練習(xí)音階就是練習(xí)音階了，不久，我便開始厭煩了，就是練也不是正正經(jīng)經(jīng)地練，自己胡亂地編首曲子。
過(guò)了幾天，老師告訴我，鎮(zhèn)海區(qū)要舉行小提琴比賽，便示意讓我去報(bào)名。我于是又重新意識(shí)到練琴的重要性。比賽前幾天，我便努力練起來(lái)，一點(diǎn)兒都不含糊，著實(shí)讓爸爸媽媽的嘴巴張成了“o”形。比賽時(shí)，我發(fā)揮得有些失常，只奪得了第三名，與自己理想的差遠(yuǎn)了。于是，我更堅(jiān)定了超越大家的信念。
每一次的演出中都能看到我的身影，更讓我激動(dòng)的是：一次群體表演名單上的演奏者印的是“楊一天等”。
小提琴使我的生活變得多姿多彩，親戚來(lái)我家，我來(lái)演奏一首；連在媽媽單位舉行聯(lián)歡會(huì)上，我也“登臺(tái)亮相”。我永遠(yuǎn)沉醉在這小提琴帶來(lái)的甜蜜當(dāng)中。
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇十三
我與原野同名，與原野同姓，我的名字就是―原野。
原野，乃平原曠野也。媽媽說(shuō)，希望我的心胸像遼闊的原野一樣寬廣，人生的道路像原野一樣廣闊，平坦。媽媽還說(shuō)，當(dāng)人們站在一望無(wú)際的原野上，心情是何等的舒暢！他希望我一生快樂(lè)！我的名字寄托著媽媽對(duì)我的期望，也包含著媽媽對(duì)我的愛(ài)！
因?yàn)檫@個(gè)名字，我可走運(yùn)了。
去年，于老師要我去參加安徒生誕生60周年討論會(huì)。我和林玲，吳昊馬上趕到了現(xiàn)場(chǎng)。老師開始提問(wèn)：“同學(xué)們，你們讀過(guò)安徒生寫的書嗎？有什么體會(huì)？”當(dāng)老師叫到我時(shí)，我立刻回答：“我叫原野?！?/p>
“這個(gè)名字真好聽！”
第二天一大早，吳昊拿著報(bào)紙給我看，原來(lái)報(bào)紙上登上了我們?nèi)齻€(gè)人的照片，上面還有我的發(fā)言：“安徒生的童話伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我明白了人間的真、善、美。
可是因?yàn)檫@個(gè)名字也給大家留下了不少笑柄。
自從我進(jìn)了學(xué)校后，我的外號(hào)就絡(luò)繹不絕，什么“原原的椰子”“猿始猴”“原豆”……還有一個(gè)最特殊的'外號(hào)叫“爺爺”。這個(gè)外號(hào)的來(lái)歷還有一個(gè)小故事！有一陣子，同學(xué)們?cè)谘芯咳槊?，他們認(rèn)為名字最后一個(gè)字雙重，那就是別人的乳名。因?yàn)槲业拿肿詈笠粋€(gè)字是“野”他們就稱我為“野野”，但最后覺(jué)得太別扭，干脆就叫我“爺爺”。我開玩笑說(shuō)：“我是女的，不能叫爺爺，叫奶奶就可以?！闭f(shuō)罷，我們便哈哈大笑。
原野，多么好聽的名字，我喜歡我的名字。
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇十四
記憶如潺潺流水般再次劃過(guò)眼前，那：“嘩嘩”聲是那樣可愛(ài).美麗.純潔而又清甜，記得兒時(shí)，我懶散時(shí)，媽媽常說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)什么負(fù)擔(dān)，到了六年級(jí)就忙死拉！”個(gè)個(gè)春夏轉(zhuǎn)眼過(guò)去，六年級(jí)畢業(yè)班也到了，而在我眼中，我們六年級(jí)是可愛(ài)的美麗的快樂(lè)的！
從5年級(jí)開始，徐老師就帶2班，一直到現(xiàn)在，而且到下學(xué)期也不會(huì)變。5年級(jí)徐老師對(duì)我們胸極了，罵人.翻桌.摔書等等“十八般武藝樣樣精通”。而到了六年級(jí)，卻360°度大轉(zhuǎn)彎，對(duì)我們溫聞而雅，從不罵我們，對(duì)我們?nèi)缬H人般不舍動(dòng)手。同學(xué)們還在很是吃軟不吃硬，二班一下好了起來(lái)。雖然徐老師禁止大家打乒乓，甚至幫我們“暫時(shí)保管”，但是大家也慢慢習(xí)慣了，喜歡上了跳繩！
徐老師對(duì)我們的.好遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些如此。六年級(jí)本應(yīng)把課程排的滿滿的，而徐老師卻給給我們舉行許多活動(dòng)：在每周5下午讀書課都讓我們與大家交流讀后感，而且同學(xué)們自己主持，選代表，鍛煉了我們的膽量.組織能力，與作文.閱讀以及朗讀。還有朗讀大塞，讓我和班長(zhǎng)葉偉男做策劃，我很開心地接受了，還算成功，但也有不少失敗之處。幾個(gè)星期前，徐老師腰部收傷了，但并未停課，一直用對(duì)我們的愛(ài)支持著自己站在講臺(tái)上。
徐老師，不管是兇惡的您，慈祥的您，還是現(xiàn)在脆弱的您，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！！您，是我們永遠(yuǎn)的好老師！
祝您早日康復(fù)。
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇十五
嘿！說(shuō)起我的名字，那可是說(shuō)個(gè)三天三夜也說(shuō)不完。
我的學(xué)名叫唐馨玥，這是爸爸、媽媽給我取的。馨是：溫馨。玥是：傳說(shuō)中的寶珠。馨玥連在一起當(dāng)然就是：溫馨的寶貝了！
我的爸爸愛(ài)叫我玥玥，聽他們說(shuō)“：月亮是生活中的一部分，要是沒(méi)有了月亮，就會(huì)漆黑一片，人們就會(huì)什么也看不見……所以叫我玥玥是希望我長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的好助手呀！我喜歡這個(gè)小名！
我的媽媽有時(shí)會(huì)叫我“唐聲”，別說(shuō)，這個(gè)名字還有個(gè)可以讓人笑個(gè)不停的來(lái)歷呢！不信聽我慢慢道來(lái)：一次，數(shù)學(xué)老師每人發(fā)了一本口算書，她讓我們做1～9頁(yè)，我想這還不容易？于是便開始了我那龍飛鳳舞的字體，10分鐘過(guò)去了，我也把作業(yè)做完了。開始寫名字了，第一個(gè)字——“唐”還沒(méi)事，可第二個(gè)字—“馨”才寫了一個(gè)“聲”字我就想：算了回去再寫名字。于是，我便出去玩了！回到家媽媽為我檢查作業(yè)，忽然，我聽見媽媽在“哈、哈、哈……”的笑個(gè)不停！我好奇地走過(guò)去，輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)：“媽媽，你在笑什么？”只見媽媽一邊雙手捂著肚子笑個(gè)不停，一邊說(shuō)：“唐聲、唐聲……”我聽了丈二和尚——摸不著頭腦，心想：唐僧，誰(shuí)是唐僧呀？這時(shí)媽媽把口算書給我看，我一看才明白：我把“馨”寫成了“聲”，并且“玥”字還沒(méi)寫，所以“唐馨玥”就變成了“唐聲”……我這個(gè)粗心大意地毛病一定要把它改正，不能再鬧笑話了！
我的名字豐富多彩，你的呢？你喜歡我的名字嗎？
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇十六
我的小學(xué)生活豐富多彩，與眾不同。
一二年級(jí)甜甜的“蜜餞”
一年級(jí)時(shí)，我天天都很快樂(lè)。
“叮?！鄙险n鈴一響，我迅速地回到座位上，準(zhǔn)備好上課的狀態(tài)，老師上課時(shí)，我總是積極發(fā)言。又一次老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，我自信地站起來(lái)，大聲說(shuō)出答案。下課了，跟同學(xué)們一起玩游戲，十分快樂(lè)。放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，一路上的景都費(fèi)非常美，太陽(yáng)只露出了半個(gè)臉，但它在朝我笑呢！
三四年級(jí)酸酸的“泡菜”
三四年級(jí)就不像一二年級(jí)輕松快樂(lè)，加了一門課程英語(yǔ)，作業(yè)量比原來(lái)大了一些。但我覺(jué)得這樣也是很快樂(lè)，雖然作業(yè)多了一些。
有一次，老師上課點(diǎn)我回答問(wèn)題，我慢吞吞地站起來(lái)，再也沒(méi)有一二年級(jí)那么自信地把自己的答案說(shuō)出來(lái)。直到老師說(shuō)；“對(duì)！”我才松了一口氣。
五六年級(jí)生生的“苦瓜”
現(xiàn)在我是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，我感嘆：“做一名六年級(jí)的小學(xué)真難”
過(guò)于“緊張”把題目念錯(cuò)了，老師大喝了一聲，嚇得我出了一身冷汗，我回答時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，我滿臉通紅，恨不得有一個(gè)洞我立刻鉆進(jìn)去。
這就是我豐富有趣的小學(xué)生活，雖然也有不開心的時(shí)候，我認(rèn)為小學(xué)生活豐富多彩！
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇十七
我的牙齒長(zhǎng)得不好看，大門牙往外凸，我早就催著媽媽帶我去醫(yī)院整牙。媽媽說(shuō)要全部換完了才能去整。這不，今年我的牙齒都換完了，一放暑假，我就和媽媽來(lái)到口腔醫(yī)院，開啟了我的整牙歷程。
誰(shuí)知道，整牙首先需要拔掉四顆牙齒。這讓我退縮了，我有點(diǎn)猶豫該不該繼續(xù)呢？媽媽說(shuō)既來(lái)之則安之，既然之前已經(jīng)下定決心了，就一定要堅(jiān)持到底。我硬著頭皮，繼續(xù)向前進(jìn)行。耗時(shí)兩個(gè)星期，拔完了四顆牙齒，接下來(lái)就是戴牙套了。幫我箍牙套的醫(yī)生水平真高，不知不覺(jué)很快，就箍好了，我本來(lái)以為需要花費(fèi)一天的時(shí)間呢。
到了第二天，我開始覺(jué)得不舒服了，嘴里多了一圈鋼絲，不能吃硬的和燙的東西，我只能喝粥喝粥喝粥。喝得我看到肉就兩眼冒光。
在第五天的時(shí)候，我感覺(jué)適應(yīng)了，正好跟著爸爸媽媽外出吃飯，看到有喜歡的牛肉，我饞得不行，狼吞虎咽地吃了許多塊。結(jié)果呢，把嘴里的鋼絲咬斷了！沒(méi)辦法，趕緊去醫(yī)院修補(bǔ)。說(shuō)起來(lái)真丟人，這種情況，到目前為止出現(xiàn)了三次！
馬上開學(xué)了，我的書包里又多了一些東西――牙膏和牙刷，每次吃完飯之后都要刷牙，有點(diǎn)麻煩，但是為了兩年以后的蛻變，我認(rèn)了！
我的名字小學(xué)生六年級(jí)篇十八
六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了，我們都要踏上新的旅途，別了，我的小學(xué)生活。在此，我要向尊敬的老師，親愛(ài)的母校道聲真誠(chéng)的謝謝。謝謝你們，六年以來(lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。你的付出給了我們最堅(jiān)定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì)化做我們初中時(shí)代學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的母校，但無(wú)法把以前老師對(duì)我們的教導(dǎo)忘記：可曾記得，六年前，我們還是一群無(wú)知而又頑皮的小孩，而如今個(gè)個(gè)都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛(ài)心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的.歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月，但無(wú)論世事如何變幻，我們都不會(huì)忘記母校，不會(huì)忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)的老師們我的小學(xué)生活作。六年來(lái)，老師和我們?nèi)缬跋嚯S不離不棄。陽(yáng)光燦爛的日子里，老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂(lè)著我們的快樂(lè)。當(dāng)我們的眼眸在輝煌的陽(yáng)光下晶晶發(fā)亮?xí)r，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因?yàn)槲覀儦g樂(lè)，老師開懷是因?yàn)槲覀兣d奮。
一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”請(qǐng)老師相信我們，我們會(huì)在中學(xué)中倍加努力，取得更大的成績(jī)。最后，我代表六年級(jí)的全體同學(xué)祝福我的母?！獤|關(guān)小學(xué)65班明天更好!同時(shí)，我也由衷的感謝六年來(lái)老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助，感謝大家的關(guān)懷!
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