演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最新校長(zhǎng)崗位競(jìng)聘演講稿三分鐘篇一
大家好！
首先，能獲得校長(zhǎng)競(jìng)職的資格來(lái)到這里，我感到非常的榮幸，因?yàn)楹芏啾任腋鼉?yōu)秀的老師卻沒(méi)有報(bào)名來(lái)參加。準(zhǔn)確地說(shuō)，我是在7月3日的晚上11點(diǎn)多終于做出這個(gè)決定的。最后說(shuō)服自己的理由是：我已經(jīng)33歲了，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，這些年也積累了不少學(xué)校管理工作的經(jīng)驗(yàn)，為何不趁著現(xiàn)在還有一股沖勁、干勁，為自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)？看能否做出點(diǎn)成績(jī)來(lái)。
其實(shí)在四年前的校長(zhǎng)競(jìng)聘時(shí)，就有幾個(gè)熱心的校長(zhǎng)和同行朋友鼓勵(lì)我參加。現(xiàn)在我來(lái)談?wù)勚皼](méi)參加的原因：一是交際能力方面的缺陷使我感到自卑。二是我覺(jué)得自己還年輕，應(yīng)該先當(dāng)好一名教師。三是性格方面的一些缺陷。性格比較內(nèi)向，做事急躁，處理事情不夠冷靜、周到等。
我說(shuō)出這些絕不是想以此來(lái)顯示自己的謙虛，而是因?yàn)槲矣X(jué)得人首先要有反思精神，要有真正的自知之明。通過(guò)這些年的磨煉和摸索，我覺(jué)得自己無(wú)論在個(gè)人成長(zhǎng)，還是在教學(xué)工作、學(xué)校管理等各方面都有不小的收獲，下面我便根據(jù)文件要求的三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱那闆r。
一、個(gè)人工作簡(jiǎn)歷：
參加工作以來(lái)，我先后在象峰、英墩、錦石三個(gè)學(xué)校任教，這期間除了擔(dān)任語(yǔ)數(shù)的教學(xué)工作，還兼任過(guò)學(xué)校的統(tǒng)計(jì)員、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任，從開(kāi)始參與學(xué)校的管理工作至今算起來(lái)剛好有十年。先后跟過(guò)的幾個(gè)校長(zhǎng)中，有剛上任的年輕校長(zhǎng)，也有工作多年的老校長(zhǎng)，他們各有自己鮮明的個(gè)性和辦學(xué)特色，這些經(jīng)歷和思考都給了我很多的啟迪。在自己剛擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)工作的前兩年里，曾經(jīng)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和年輕沖動(dòng)，也犯過(guò)一些錯(cuò)誤，不過(guò)我始終盡職盡責(zé)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，比如，本學(xué)期，教委辦舉行語(yǔ)數(shù)虛境型現(xiàn)場(chǎng)片段教學(xué)比賽，因?yàn)榈谝淮闻e行這樣的比賽，學(xué)校的年輕老師都不愿意參加，我第一個(gè)帶頭報(bào)名，上網(wǎng)查資料學(xué)習(xí)。因?yàn)槲艺J(rèn)為：如果我無(wú)法做到以身作則，我有什么資格去嚴(yán)格要求別人，靠什么去贏得大家的信任和尊重？值得安慰的一點(diǎn)是，這些年的工作得到了很多領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)的支持和肯定。這也是我經(jīng)過(guò)慎重考慮，終于鼓足勇氣充滿自信地來(lái)到這里的最大動(dòng)力。
二、教育教學(xué)工作成績(jī)。
我不想一一列舉那些輔導(dǎo)學(xué)生和個(gè)人競(jìng)賽得到的各種獎(jiǎng)項(xiàng)。也不說(shuō)那些評(píng)優(yōu)評(píng)先，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校都是按需分配或采取輪流制，所以那些東西其實(shí)參考價(jià)值不大。我想先跟大家分享一下這十幾年教育工作中對(duì)我影響最大的一件事，0３年時(shí)我因?yàn)閮e幸發(fā)表了幾篇文章的關(guān)系，有幸認(rèn)識(shí)了張文質(zhì)并加入他的生命化教育研究小組，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)大人物——作家和教育專(zhuān)家，當(dāng)時(shí)他對(duì)我的鼓勵(lì)真的讓我受寵若驚，從那時(shí)我開(kāi)始了對(duì)教育的思考和投入，我如饑似渴地閱讀了大量教育類(lèi)的書(shū)籍，對(duì)自己的工作投入前所未有的熱情，雖然很多人也羨慕我發(fā)表了一些文章，但真正的收獲是：從此確立了自己堅(jiān)定的教育理想和信念，它們是這些年來(lái)一直支撐我不斷努力工作的精神動(dòng)力。接著談?wù)剬W(xué)校教研工作的情況，這一年來(lái)，我校堅(jiān)持和邵厝、觀頭小學(xué)開(kāi)展三?；?dòng)教研，我負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研組的組織研討和各項(xiàng)資料的搜集存檔，我們工作踏實(shí)，堅(jiān)持課改的理念，給三校的老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)交流互動(dòng)的教研平臺(tái)。最后也談點(diǎn)個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。本學(xué)期來(lái)，在完成學(xué)校的教務(wù)工作和繁重的畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作之余，我仍然以一種新老師的學(xué)習(xí)心態(tài)堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思和隨筆，有十幾篇文字發(fā)表在永和教育網(wǎng)，這些文字讓我在教育教學(xué)上收獲良多，我不敢說(shuō)我是寫(xiě)得最好的，但我可以自信地說(shuō)我絕對(duì)是寫(xiě)得最勤奮的老師之一。
三、校長(zhǎng)工作設(shè)想。
首先我想引用上學(xué)期末我寫(xiě)在博客中的一段話：這學(xué)期結(jié)束又到了教師的聘任期，據(jù)我所知，很多同行朋友（包括我）將校長(zhǎng)視為擇校的重要標(biāo)準(zhǔn)之一（甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)）?，F(xiàn)在我想談?wù)勛约盒蕾p的校長(zhǎng)：一是有反思精神。犯錯(cuò)并不可怕，誰(shuí)能不犯錯(cuò)誤？有反思，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，就會(huì)隨時(shí)做出改變，取得進(jìn)步。二是敢于嘗試，有改革精神。我常想到，正因?yàn)橛刑嗟娜瞬辉敢饣蚍磳?duì)改革，所以我們的很多關(guān)于教育的改革最終總是以失敗告終，造就了很多安于現(xiàn)狀，隨遇而安，吃老本的校長(zhǎng)和老師。三、不固執(zhí)專(zhuān)斷，能虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。其實(shí)我想這些無(wú)論對(duì)于老師還是校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是比較難得的。我為什么把反思排在第一位呢？我想舉個(gè)大家都知道卻未必思考過(guò)的例子。我們知道，去看病時(shí)，一般人都喜歡選老醫(yī)生。說(shuō)明醫(yī)生越老越值錢(qián)，可是同樣作為一種以人為服務(wù)對(duì)象的職業(yè)，教師職業(yè)在這點(diǎn)上卻恰恰相反。我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)是：很多老師教得越久越?jīng)]有激情，在這里，我斗膽借此機(jī)會(huì)替老師說(shuō)幾句話，教師工作的積極性不高，不喜歡學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這跟學(xué)校有很大關(guān)系。比如：學(xué)校的制度不夠完善、合理，干多干少一個(gè)樣，評(píng)價(jià)老師的方式過(guò)于單一片面，導(dǎo)致老師負(fù)擔(dān)重，壓力大，在這樣的環(huán)境下，身心疲憊的老師們哪還有學(xué)習(xí)研究的時(shí)間和動(dòng)力？所以我覺(jué)得身為一名校長(zhǎng)，首先要懂得真正為老師著想，樹(shù)立以人為本的管理思想，才能充分發(fā)揮全體老師最大的工作熱情和積極性。所謂的名?？康氖鞘裁?？還不是因?yàn)樗鼈儞碛幸淮笈心芰Ω咚刭|(zhì)的名師。
以上內(nèi)容是我決定參加競(jìng)職之前寫(xiě)下來(lái)的，現(xiàn)在我還有這樣一個(gè)想法：當(dāng)一個(gè)校長(zhǎng)之前，首先應(yīng)該是一個(gè)真正的優(yōu)秀教師。但是，一個(gè)優(yōu)秀教師卻未必適合當(dāng)校長(zhǎng)。所以我現(xiàn)在想，如果自己有幸成為一名校長(zhǎng)后，事實(shí)證明我無(wú)法勝任校長(zhǎng)的職務(wù)，我會(huì)毫不猶豫地主動(dòng)辭掉，因?yàn)榧热蛔C明自己不適合，就不應(yīng)該占著位子害人害己，通過(guò)這樣的角色轉(zhuǎn)換也能使我更安心本份地當(dāng)好一名教師。當(dāng)然，正所謂“聽(tīng)其言，觀其行”，我認(rèn)為，看一個(gè)人，關(guān)鍵不是看他說(shuō)了什么，而是他做了什么。因?yàn)槲覉?jiān)信，所謂的能力、經(jīng)驗(yàn)，絕不是靠自己空想或別人吹捧得來(lái)的，而是在腳踏實(shí)地的實(shí)踐中干出來(lái)的，有句話說(shuō)得好：有實(shí)力才有魅力！
最后我想說(shuō)的是，機(jī)會(huì)只屬于有準(zhǔn)備的人，我想借這次參與競(jìng)職為自己爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也給大家多一個(gè)選擇，也歡迎大家對(duì)我以上所講的內(nèi)容提出批評(píng)指正，不管對(duì)我支持與否，衷心感謝在場(chǎng)的耐心聽(tīng)完我講話的所有領(lǐng)導(dǎo)、同行朋友們！我的演講完畢。
最新校長(zhǎng)崗位競(jìng)聘演講稿三分鐘篇二
同志們：
今天，我很激動(dòng)!我雖然站在這里講話已很多次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對(duì)我的信任和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的機(jī)會(huì)!我期望自己能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
回顧自己成長(zhǎng)的歷程，我從一個(gè)普通的小學(xué)教師成長(zhǎng)為教導(dǎo)主任、四甲片數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、南通市愛(ài)生優(yōu)秀教師、海門(mén)市徐有庠教育基金獎(jiǎng)勵(lì)推薦對(duì)象，今天又站到了副校長(zhǎng)競(jìng)聘的舞臺(tái)上，我前進(jìn)的每一步都離不開(kāi)大家對(duì)我的支持和幫助，每想至此，我的內(nèi)心都涌動(dòng)著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時(shí)的疏忽而辜負(fù)了大家對(duì)我的信任和期望!
為此，任職教導(dǎo)主任以來(lái)，我不斷嚴(yán)格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點(diǎn)，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作，認(rèn)真履行了教導(dǎo)主任崗位職責(zé)。我身兼數(shù)項(xiàng)工作，而這幾項(xiàng)工作都是學(xué)校的要害部門(mén)，哪項(xiàng)工作都馬虎不得，但再苦再累我都獨(dú)自忍受著，我克服了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財(cái)務(wù)上的事，等忙完財(cái)務(wù)上的事，我又馬不停蹄地部署落實(shí)教導(dǎo)處工作，常常忙得連喝水的功夫都沒(méi)有。為了能勝任各項(xiàng)工作，緊跟時(shí)代的節(jié)奏，不管多忙多累，我每天都堅(jiān)持抽出時(shí)間看書(shū)和寫(xiě)作，我每年都自費(fèi)訂閱了幾百元的教育類(lèi)期刊，購(gòu)買(mǎi)了大量的教育類(lèi)書(shū)籍，在我的書(shū)架上裝滿了教育類(lèi)書(shū)籍，由于堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，學(xué)生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西，因此，聽(tīng)我的課簡(jiǎn)直成了學(xué)生的一種享受，在課堂上我精神抖擻，容光煥發(fā)，我把別人看來(lái)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)演繹得那么的富有生趣，歷年來(lái)我多次執(zhí)教市級(jí)公開(kāi)課，(20__年參加市課改會(huì)課獲三等獎(jiǎng)，20__年參加市教導(dǎo)主任會(huì)課獲三等獎(jiǎng)，20__年在南通市骨干教師培訓(xùn)班作為優(yōu)秀學(xué)員代表在通源小學(xué)為學(xué)員和通師實(shí)習(xí)生上課，20__年參加市優(yōu)課評(píng)比獲三等獎(jiǎng)，在市數(shù)學(xué)讀書(shū)讀報(bào)專(zhuān)題活動(dòng)中上閱讀指導(dǎo)課并代表學(xué)校作經(jīng)驗(yàn)交流。)我堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆，把一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例寫(xiě)成文章發(fā)到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專(zhuān)欄開(kāi)了自己的主題貼-"一個(gè)優(yōu)生考砸以后"，我的文章《他，終于服了我》、《正面心理暗示，促進(jìn)學(xué)生成功》、《運(yùn)用期望效應(yīng)，進(jìn)行賞識(shí)教育》、《學(xué)困生教育對(duì)策》、《數(shù)學(xué)教師要善于開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的天才》、《對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表?？磿?shū)、上網(wǎng)、寫(xiě)教育隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式。教導(dǎo)處工作做到了有計(jì)劃、有步驟，我不斷總結(jié)反思教導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力做好校長(zhǎng)和教師的橋梁和紐帶這一角色，在上級(jí)各項(xiàng)檢查和評(píng)比中得到了肯定，也得到了大家的認(rèn)可。
當(dāng)然，回顧和反思自己的工作，我覺(jué)得還將在以下幾方面繼續(xù)努力：
一、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。無(wú)論在什么崗位上，我都不會(huì)改變自己作為一個(gè)服務(wù)者的角色，我會(huì)更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，更好地為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，因此，我一定會(huì)一如既往地以師生的發(fā)展作為我開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)，凡是不利于學(xué)生發(fā)展的事堅(jiān)決不做，凡是不利于發(fā)揮和調(diào)動(dòng)大家積極性的事堅(jiān)決不做，堅(jiān)決制止不利于教育事業(yè)發(fā)展的不正之風(fēng)，堅(jiān)持做一個(gè)有良心的服務(wù)者!
二、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果，我會(huì)努力尋求更有效的工作方法，遇事多請(qǐng)示、多匯報(bào)、多商量、多溝通，做到少誤會(huì)、少誤解、少抱怨、少埋怨，努力用自己的力量使學(xué)校成為師生成長(zhǎng)的精神家園。
三、進(jìn)一步克服自身缺點(diǎn)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我會(huì)以更加頑強(qiáng)的毅力去克服缺點(diǎn)，不斷超越自我。己所不欲，勿施于人，我會(huì)不斷地?fù)Q位思考，我會(huì)身體力行，以身作則，埋頭苦干，百折不撓，發(fā)揮模范帶頭作用，能夠堅(jiān)定地喊出向我看齊的聲音!
四、進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)合作精神。團(tuán)結(jié)就是力量，集體的智慧是無(wú)窮的，"眾人拾柴火焰高",人民群眾才是學(xué)校的主人，只要我們每個(gè)人充分發(fā)揮所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使我校的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。我會(huì)服從大局，達(dá)成共識(shí)，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，凡事以學(xué)校整體利益為重，做到不以惡小而為之，不以善小而不為，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不口蜜腹劍，做到言行一致、表里如一、以誠(chéng)待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。
五、進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會(huì)，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新不斷加快，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大家的共識(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，向科學(xué)的管理要效益、要質(zhì)量、要聲譽(yù)，發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用。
同志們，在過(guò)去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作能力有限，工作方法欠妥，再加上后天學(xué)習(xí)還不夠，有時(shí)候事與愿違，對(duì)學(xué)校工作的貢獻(xiàn)還不大，為大家服務(wù)得還不夠好，肯定與事業(yè)的要求和大家的期望還有一定距離，但十九年的教育生涯，培養(yǎng)了我沉靜平和、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我樂(lè)于傾聽(tīng)、善于思考的工作習(xí)慣，積累了一切依靠大家，走群眾路線的工作經(jīng)驗(yàn)，造就了我不唯書(shū)、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作態(tài)度，我會(huì)擺正位置，當(dāng)好配角，做到到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，我會(huì)虛心聽(tīng)取各方意見(jiàn)，繼續(xù)沉下心來(lái)帶動(dòng)大家搞好教學(xué)研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實(shí)的工作作風(fēng)、更加科學(xué)務(wù)實(shí)的工作效率、更加雷厲風(fēng)行的工作節(jié)奏開(kāi)展工作，我會(huì)繼續(xù)秉持我一貫的信念：老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事!用出色的業(yè)績(jī)向同志們交上一份滿意的答卷!
我深信在我們大家的共同努力下我們王浩的小教事業(yè)一定會(huì)蒸蒸日上，因?yàn)槲覀兌际菫榱送粋€(gè)目標(biāo)而走到了一起!
最新校長(zhǎng)崗位競(jìng)聘演講稿三分鐘篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：
首先，我要向你們表達(dá)我最衷心的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的謝意：您辛苦了！其次，我要感謝我們的程校長(zhǎng)給我們這樣一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)職機(jī)會(huì)，使我今天能夠站在這個(gè)演講臺(tái)上。
我演講的內(nèi)容分三部分：
第一部分，我要用三句話來(lái)表達(dá)我辦學(xué)的信念和決心：
第一句：捧著一顆熱心來(lái)，不帶半根雜草去。這顆熱心包括對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的無(wú)限忠愛(ài)，對(duì)學(xué)校烈火般的熱愛(ài)，對(duì)老師春天般的摯愛(ài)，對(duì)學(xué)生慈母般的疼愛(ài)。不帶半根雜草去，但有一天，當(dāng)我離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我要帶走三樣?xùn)|西：一、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)滿意的笑；二、教師幸福的笑；三、學(xué)生開(kāi)心的笑。
第二句：一切為了學(xué)校，一切為了教師，一切為了學(xué)生。我要盡我所能，盡我所愛(ài)，做好這三個(gè)一切。但我最先要做好的，是第二句，就是“一切為了教師”。古人云：國(guó)之興，在于統(tǒng)；統(tǒng)之興，在于人；人之興，在于教。而教之興，我認(rèn)為在于教師。因?yàn)榻處熓菦Q定一個(gè)學(xué)校興衰的主力軍。教師的素養(yǎng)，決定學(xué)生的素質(zhì)，教師的情緒，決定學(xué)生的情感。一個(gè)校長(zhǎng)如果不能讓他的老師們笑起來(lái)，那么這個(gè)學(xué)校的未來(lái)就不會(huì)有多少笑臉。所以，我要全心全意愛(ài)我的老師們，讓他們體驗(yàn)到職業(yè)的幸福感，“以幸福的心，做幸福的教育”。
第三句：我愿做一粒教育的種子，無(wú)論種在哪里，都要生根發(fā)芽。不僅開(kāi)滿樹(shù)滿枝芬芳的花朵，更要結(jié)滿園滿圃肥碩的果實(shí)。如果給我機(jī)會(huì)，我一定讓這顆種子生根發(fā)芽，健康茁壯的成長(zhǎng)，直至開(kāi)花結(jié)果。
第二部分：我的辦學(xué)理念是“讓教師幸福的教，讓學(xué)生幸福的學(xué)，師生共創(chuàng)生命樂(lè)園，綻放絢麗的生命之花！”
我的辦學(xué)目標(biāo)是“育名生，樹(shù)名師，建名?！?。
第三部分，我說(shuō)說(shuō)我的個(gè)性特點(diǎn)和做事風(fēng)格。
一、我天生一副牛脾氣，不見(jiàn)黃牛心不死，不達(dá)目的九頭牛也休想拉回，但決不是“死牛一面頸”“死鉆牛角尖兒”。
二、我“俯首甘為孺子?！保易鍪孪矚g腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，實(shí)事求是，實(shí)心實(shí)意，是老黃牛決不吹成千里馬。
三、我深知，開(kāi)創(chuàng)新事物，困難定重重，但窮則思變，變則通。只有想不到，沒(méi)有做不到。我只要不時(shí)發(fā)發(fā)我的牛脾氣，就一定能夠“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”“柳暗花明又一村”！
四、我有“初生牛犢不怕虎”的精神，我要用“九牛二虎之力”，把握“多如牛毛”的機(jī)會(huì)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，勇往直前，直至勝利的巔峰！
總之，我知道，能登上金字塔的只有兩種生物——鷹和蝸牛。如果給我機(jī)會(huì)，我定是那其中的一種！
我的演講完畢，謝謝大家！
最新校長(zhǎng)崗位競(jìng)聘演講稿三分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個(gè)鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。今天，我積極響應(yīng)競(jìng)聘縣高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)的文件精神，懷著激動(dòng)的心情勇敢地走上臺(tái)來(lái)、接受評(píng)委和大家對(duì)我的公正評(píng)判。
我叫__，現(xiàn)年__歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，1997年參加工作，14年來(lái)一直擔(dān)任班主任、教育處干事、20__年以后被任命教育處主任。我以工作認(rèn)真踏實(shí)、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴(lài)。在20__年8月我被縣組織部、教育局委派參加__省中青年骨干人才（中學(xué)校長(zhǎng)）培訓(xùn)4個(gè)月。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)是最好的教師。 我熱愛(ài)這甘為人梯的教師工作、平時(shí)工作之余愛(ài)讀書(shū)看報(bào)，鉆研業(yè)務(wù)。也喜歡和在教學(xué)、班級(jí)管理上有方法有思想的教師共同探討，以達(dá)到他人之長(zhǎng)融為自己所用。自學(xué)了計(jì)算機(jī)知識(shí)、能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護(hù)，能為現(xiàn)代管理提供保障。
今天、我參加副校長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng)、不為名利、只想用行動(dòng)證明一個(gè)事實(shí)、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可為的”。
現(xiàn)在我通過(guò)對(duì)副校長(zhǎng)崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)和理解，認(rèn)為所競(jìng)聘的校長(zhǎng)就應(yīng)該具有以下的能力和素質(zhì)：
一、要有助手意識(shí)。
副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的助手，決定了他在工作中既要主動(dòng)、積極地開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格遵守自己的職責(zé)范圍，主動(dòng)之中要掌握分寸，嚴(yán)防超權(quán)越位。在校長(zhǎng)和全體教職工之間，副校長(zhǎng)又是上情下達(dá)、下情上達(dá)的決策層人物。因此，副校長(zhǎng)還要協(xié)助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。
二、要有合作精神。
一要正確執(zhí)行學(xué)校的決策。凡經(jīng)集體研究討論后由校長(zhǎng)集中大家意見(jiàn)“拍板”決定的事情，無(wú)論自己是否理解和贊同，都必須認(rèn)真執(zhí)行。二要善于發(fā)現(xiàn)、彌補(bǔ)工作中的不足。如果發(fā)現(xiàn)在工作中有疏漏，副校長(zhǎng)絕不應(yīng)站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無(wú)關(guān)的思想，更不能等看笑話，而要主動(dòng)去補(bǔ)臺(tái)。三、要尊重校長(zhǎng)，維護(hù)校長(zhǎng)的威信。尊重校長(zhǎng)，關(guān)鍵是要尊重校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)地位。這種尊重是信任和支持，是對(duì)校長(zhǎng)完全負(fù)責(zé)任。四，幫助校長(zhǎng)分擔(dān)責(zé)任。對(duì)于校長(zhǎng)工作中的失誤，要主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)負(fù)的責(zé)任，并向各方面做好解釋工作，切不可無(wú)動(dòng)于衷，更不能推卸責(zé)任，落井下石。
三、要有務(wù)實(shí)作風(fēng)。
副校長(zhǎng)一般情況下都分管一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)工作，這就要求副校長(zhǎng)把專(zhuān)項(xiàng)工作抓實(shí)，抓細(xì)，抓活，要熟悉，精通分管工作，掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，獨(dú)擋一面地做好分管工作副校長(zhǎng)必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù)，把握工作的特點(diǎn)，研究工作的方法，完成分管工作的任務(wù)。為此，副校長(zhǎng)應(yīng)做到對(duì)分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新；處理問(wèn)題要果敢、堅(jiān)決，能自己處理的問(wèn)題，盡量不矛盾上交，避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法。
四、真抓實(shí)干，講究效率。
副校長(zhǎng)對(duì)自己分管的工作要高度負(fù)責(zé)，并做到事前有計(jì)劃，事中有檢查，事后有總結(jié)；計(jì)劃要周密，注重操作性；檢查要細(xì)致，增強(qiáng)指導(dǎo)性；總結(jié)要全面，堅(jiān)持激勵(lì)性。另外，副校長(zhǎng)還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心，緊扣學(xué)校管理的目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理的風(fēng)格。
這些方面就是我對(duì)副校長(zhǎng)角色的定位和職能的理解，也是做好副校長(zhǎng)的關(guān)鍵。
我競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)：
一是我從事學(xué)校管理后共事了三個(gè)校長(zhǎng)，他們都是將自己原有的學(xué)校管理做到全縣頂點(diǎn)水平的校長(zhǎng)。在他們細(xì)心的指導(dǎo)和大膽的使用下，我?guī)啄陙?lái)積累了豐富的理論經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并在長(zhǎng)期的工作和學(xué)習(xí)中將他人之長(zhǎng)和積累的理論、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合當(dāng)前的課改要求形成了了自己管理思路和特色。
二是善于交流、團(tuán)結(jié)一切力量發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，“一條籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這就是說(shuō)，我們無(wú)論做何事情，干什么工作，只要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，事情才能做好，工作任務(wù)才能圓滿的完成。我能在平時(shí)工作中做到處理工作中存在的問(wèn)題時(shí)，充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，耐心傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和教師意見(jiàn)和建議。尊重教師，相信教師積極支持教師放開(kāi)手腳工作。關(guān)心教師利益，經(jīng)常與教師談心，了解教師需求，詢問(wèn)其疾苦，積極熱情地幫助他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎(jiǎng)罰分明、以理服人做到嚴(yán)而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。
三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐融會(huì)貫通，善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習(xí)放在第一位，我從書(shū)本上學(xué)，從有經(jīng)驗(yàn)有思想的教育工作者身上學(xué)，從失敗的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)使我的理論在不斷的提高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即一、課前預(yù)習(xí)，在課前教師列出預(yù)習(xí)提綱帶領(lǐng)學(xué)生共同預(yù)習(xí)，在共同預(yù)習(xí)時(shí)分為自主預(yù)習(xí)、共同探討，預(yù)習(xí)完成時(shí)學(xué)生要做出雙色筆記即將要解決的問(wèn)題用藍(lán)色筆記在筆記本的左邊，教師將預(yù)習(xí)課上產(chǎn)生的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和普遍存在的問(wèn)題帶下去有針對(duì)性的備課。二、課堂提高，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課教師帶著解決問(wèn)題的方法來(lái)講課，使課堂授課有針對(duì)性，教師和學(xué)生在20分鐘左右就將預(yù)習(xí)課上問(wèn)題解決，剩余的時(shí)間教師就可以將本課的知識(shí)進(jìn)行拓展、延伸、拔高，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量，三、查漏補(bǔ)缺，課后教師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成情況，教師在輔導(dǎo)課上根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。這一新的教學(xué)方法在我校20__級(jí)實(shí)行以來(lái)取得了讓人欣喜的教學(xué)效果。
四是我獨(dú)特的班級(jí)和學(xué)生管理模式。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理活動(dòng)現(xiàn)象和教育規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范＋“一、二、四”＋家校合作的管理網(wǎng)絡(luò)，即結(jié)合教育法規(guī)和90后的特點(diǎn)制定出學(xué)生日常行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行?！耙?、二、四”一就是班主任要有針對(duì)性和連續(xù)性上好每一天的晚點(diǎn)，二就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各年級(jí)在不同時(shí)期的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性、連續(xù)性、煽動(dòng)性上好兩周一次的大晚點(diǎn)。四就是四周為一個(gè)周期為在這個(gè)周期里綜合表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)“喜報(bào)”以資鼓勵(lì)，達(dá)到提高家長(zhǎng)和學(xué)生的信心。家校合作在學(xué)生管理中起到很大的作用，我們定期以年級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)通報(bào)學(xué)校對(duì)這一個(gè)年級(jí)的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成情況及向家長(zhǎng)講授如何進(jìn)行家庭教育，以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò)中心要求家長(zhǎng)兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn)情況，并以班為單位推選成立家長(zhǎng)委員會(huì)監(jiān)督學(xué)校規(guī)劃的完成情況，教育教學(xué)情況完成情況，其他家長(zhǎng)的家庭教育情況。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的革新匯集在一起形成了一個(gè)讓參與實(shí)踐的教師、家長(zhǎng)、學(xué)生看到希望的明天和未來(lái)。
如果我有幸當(dāng)選宜君縣高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)，我將努力的做好以下幾項(xiàng)工作：
一、做像太陽(yáng)一樣的紅校長(zhǎng)！
有句話是這樣說(shuō)的：“積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣?！蔽乙粩鄬W(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校，用人格魅力感染所有師生，形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的氛圍，讓學(xué)校因我的存在而更加精彩。
二、做一個(gè)“榮辱與共，風(fēng)雨同舟”的助理校長(zhǎng)。
樹(shù)立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校一切事務(wù)，不爭(zhēng)名不奪利，與學(xué)校齊成長(zhǎng)、同進(jìn)步、共榮辱，做校長(zhǎng)的得力助手。
三、做一個(gè)“特色鮮明、素質(zhì)全面的”好校長(zhǎng)
學(xué)校的所有工作都得靠人去做，一切事務(wù)必須靠人去完成，離開(kāi)了“人”這一根本，學(xué)校的工作就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。因此，在工作中我會(huì)團(tuán)結(jié)一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動(dòng)與付出，虛心聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)或建議，做好教師與校長(zhǎng)之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，并讓教師充分參與學(xué)校管理，同心同德，群策群力，創(chuàng)建真正和諧的校園。
四、做一個(gè)“質(zhì)量高、聲譽(yù)好”的名校長(zhǎng)。
質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命力，好的質(zhì)量是政府、社會(huì)和家長(zhǎng)支持和擁護(hù)學(xué)校管理助推器和一桿秤。我會(huì)協(xié)助校長(zhǎng)努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。以“減負(fù)增效”為著眼點(diǎn)，力爭(zhēng)多為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；要承認(rèn)學(xué)生間的差異給予鼓勵(lì)，不但要看教育結(jié)果，更重要的是看到教師的努力程度和努力過(guò)程；更要注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)全面和諧發(fā)展。從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，保持學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛?！蔽蚁敫玫靥魬?zhàn)自我，鍛煉自我，超越自我。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家相信我，只要您給我一個(gè)舞臺(tái)，我便會(huì)用心去演繹，創(chuàng)造一個(gè)屬于我們縣教育界的神話！
最新校長(zhǎng)崗位競(jìng)聘演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
能參加禮山學(xué)校校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)上崗，我感到非常的幸運(yùn)和激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，也感謝各位專(zhuān)家同仁對(duì)我工作的關(guān)心與厚愛(ài)！
我叫郭貴周，今年38歲，教育管理本科學(xué)歷，94年廣水師范畢業(yè)分配到劉集中學(xué)任教，工作19年來(lái)，我由一名普通老師逐漸成長(zhǎng)，我先后擔(dān)任過(guò)學(xué)校教務(wù)主任、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、分管德育副校長(zhǎng)及7年常務(wù)副校長(zhǎng)等職，20__年秋調(diào)入縣禮山學(xué)校，擔(dān)任分管教學(xué)的副校長(zhǎng)。從教19年來(lái)，我工作盡心盡力，業(yè)績(jī)突出，曾3次評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，兩次評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，并于20__年被評(píng)為市級(jí)骨干教師。
我競(jìng)聘禮山學(xué)校校長(zhǎng)，我的競(jìng)聘決不是一時(shí)沖動(dòng)，而是我從教近二十年工作的積淀，是一種崇高的責(zé)任和義務(wù)！捫心自問(wèn)，我覺(jué)得自己有以下四點(diǎn)競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)：
第一、我年富力強(qiáng)，有闖勁
愿意成為大悟教育改革的排頭兵。這次縣政府、教育局對(duì)全縣教育進(jìn)行大刀闊斧的改革，為我們這些中層班干部提供了一個(gè)更好的展示平臺(tái)。近年來(lái)，大悟的教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但相比發(fā)達(dá)地區(qū)，仍有較大的差距，特別是素質(zhì)教育的實(shí)施進(jìn)程緩慢，全縣中、高考質(zhì)量有所下滑，對(duì)基礎(chǔ)教育提出了更高要求，改革勢(shì)在必行，而改革也必須有一大批懂教育、敢創(chuàng)新、有闖勁的教育者，引領(lǐng)和推動(dòng)大悟教育迅猛發(fā)展。而這正是我多年來(lái)孜孜以求的工作目標(biāo)！我今年38歲，即將邁入人生的不惑之年，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？
第二、我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
我有長(zhǎng)期在一線教學(xué)的經(jīng)歷。工作19年，我從未離開(kāi)過(guò)三尺講臺(tái)，早在98年我就曾榮獲大悟縣初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課縣一等獎(jiǎng)，20__年我設(shè)計(jì)的多媒體課件榮獲省二等獎(jiǎng)。我了解學(xué)生，熟悉現(xiàn)代化教學(xué)，能很好地指導(dǎo)教學(xué)工作。
第三、我有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)
我在劉集擔(dān)任常務(wù)副校長(zhǎng)時(shí)，劉集中學(xué)的中考教學(xué)質(zhì)量一直位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列。期間，我還協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)完成了對(duì)劉集中學(xué)新校門(mén)改建、拆遷房屋30多家、興建教工宿舍樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、周轉(zhuǎn)房等復(fù)雜而龐大的工程。這讓我的組織協(xié)調(diào)能力得到了很大提升！雖然工作繁忙，繁重，但我仍能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，07-08年我參加了為期一年的孝感市校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，今年5月，我有幸參加了"國(guó)培計(jì)劃"——湖北省小學(xué)骨干校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)，我是唯一一名大悟?qū)W員，在武漢紅領(lǐng)巾學(xué)校掛職的一個(gè)多月的時(shí)間里，我對(duì)這所省級(jí)示范學(xué)校有了近距離的審視，對(duì)學(xué)校管理工作有了更新更深的思考：名校的成長(zhǎng)其實(shí)也歷盡艱辛，如何能像李艷梅校長(zhǎng)那樣，將一所瀕臨合并薄弱學(xué)校管理成為一所全國(guó)知名的特色學(xué)校？而今大悟的教育發(fā)展，不正是面臨同樣的課題嗎？
第四、我作風(fēng)過(guò)硬
我熱愛(ài)教育工作，愿做蠟燭與園丁，對(duì)待工作我一向勤勤懇懇、任勞任怨。工作中，我顧全大局、率先垂范，時(shí)刻注意以自己的學(xué)識(shí)和人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生中樹(shù)立了極高的威信。"認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，堂堂正正做人"是我二十年來(lái)一貫堅(jiān)持的工作原則，也是我做人的準(zhǔn)則！
我深知：校長(zhǎng)作為一校的責(zé)任人，擔(dān)子重，責(zé)任大。如果我當(dāng)選，我會(huì)進(jìn)一步深入全面了解禮山學(xué)校的歷史與現(xiàn)狀，結(jié)合家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，為學(xué)校的發(fā)展找準(zhǔn)定位，與全體教職員工一起制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，力爭(zhēng)做到"一年促規(guī)范、兩年提質(zhì)量、三年創(chuàng)特色"，并力爭(zhēng)五年成為孝感市特色示范學(xué)校的目標(biāo)。為達(dá)到這一目標(biāo)，我將重點(diǎn)做好以下四個(gè)方面的工作：
一、依法制校。學(xué)校工作要"以人為本"充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性。但管理工作更要講
原則，要遵章守制，依法執(zhí)教。如果我是學(xué)校校長(zhǎng)，我會(huì)依據(jù)國(guó)家關(guān)于教育政策和法律法規(guī)，制定符合學(xué)校實(shí)際的規(guī)章制度，從自身做起、做校委會(huì)成員做起，規(guī)范全體教師的辦學(xué)行為，提升學(xué)校教師整體形象。
二、教研興校。要加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，大力推進(jìn)高效課堂改革，加大學(xué)校教科研究力度，提高學(xué)校教科研水平。
三、質(zhì)量立校。質(zhì)量是學(xué)校生存之本。辦人民滿意的學(xué)校，必須面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要以教學(xué)為學(xué)校中心工作，狠抓常用規(guī)管理，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、特色強(qiáng)校。一是在德育工作中，繼續(xù)挖掘禮山學(xué)校"紅色"文化內(nèi)涵、要以鄂豫邊區(qū)革命烈士陵園和徐海東大將紀(jì)念館為教育基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行"革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、另一方面，要結(jié)合時(shí)代發(fā)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行"禮儀、禮貌"、及"理想"教育。讓"禮"字深入學(xué)生心靈深處，讓"禮"字成為學(xué)生六年學(xué)生生活的指南。二是創(chuàng)禮山學(xué)校"藝術(shù)教育"特色。讓學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等方面學(xué)有所長(zhǎng)。目前禮山學(xué)校有專(zhuān)業(yè)音樂(lè)老師5人，美術(shù)教師6人，還有十余位教師書(shū)法功底很好，師資力量比較雄厚。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮他們的長(zhǎng)處，制定學(xué)生藝術(shù)教育長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，既培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，又可為高一級(jí)學(xué)校輸送藝術(shù)人才，何樂(lè)而不為？，
當(dāng)然，這一切目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都要建立在充分整合教學(xué)資源，調(diào)動(dòng)全體教職員工積極性的基礎(chǔ)之上，建立在學(xué)校"安全第一"的前提下，學(xué)校的科學(xué)全面管理，對(duì)于我是一個(gè)既熟悉又全新的課題，困難與機(jī)遇并存，荊棘與挑戰(zhàn)同在！假如我當(dāng)選，我會(huì)竭盡全力、迎難而上，引領(lǐng)"禮山"學(xué)校全體師生攀上"禮山"的最高峰，共同領(lǐng)略"禮山教育"的無(wú)限風(fēng)光！
最新校長(zhǎng)崗位競(jìng)聘演講稿三分鐘篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：
您們好!
首先感謝教育局黨委給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。本人__年參加工作，__年任教務(wù)處副主任，__年任政教主任，__年任副校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師。
"如何辦好城南中學(xué)"這是個(gè)考題，更是個(gè)課題。本人以為，在學(xué)校硬件建設(shè)到位，后勤保障跟上，確保學(xué)校安全的前提下，緊緊圍繞質(zhì)量主題，可以從以下幾個(gè)方面謀劃城南中學(xué)的發(fā)展前景。
一、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
制定規(guī)劃就是明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校文化，讓師生對(duì)學(xué)校的未來(lái)充滿憧憬。規(guī)劃的制定要體現(xiàn)民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空，實(shí)現(xiàn)短期計(jì)劃、中期規(guī)劃和長(zhǎng)期愿景相結(jié)合。通過(guò)規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣傳，制定規(guī)章制度，實(shí)施年度行動(dòng)計(jì)劃，讓規(guī)劃從紙上進(jìn)入師生的心中，落實(shí)到學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正成為學(xué)校師生發(fā)展的共同愿景。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、解決"合與和"的問(wèn)題。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營(yíng)造和諧的工作氛圍，構(gòu)建有效的溝通渠道，組織群體活動(dòng)，讓教師感受到被關(guān)愛(ài)。二是通過(guò)制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、制度文化等方面的認(rèn)同，減少內(nèi)耗，做到合而和，和而同。
2、管理好兩支隊(duì)伍。建設(shè)一支想干事、能干事、干成事的干部隊(duì)伍。通過(guò)競(jìng)聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進(jìn)入班子隊(duì)伍。開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，提升管理水平。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和合作意識(shí)，真抓實(shí)干，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建設(shè)一支會(huì)育人、擅教學(xué)、有幸福感的教師隊(duì)伍。積極開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)，在教師中樹(shù)典型揚(yáng)正氣倡導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，專(zhuān)心教書(shū)，精于育人。實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，積極為教師成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)搭建平臺(tái)，實(shí)施"333行動(dòng)計(jì)劃"，以校本研修為抓手，開(kāi)展磨課、賽課、評(píng)課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，著力提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，讓教師享受到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)。
三、堅(jiān)持德能并重，給力學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
1、堅(jiān)持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為抓手，開(kāi)展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
2、堅(jiān)持能力為重。充分利用校內(nèi)外資源，開(kāi)展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，并做到有教材、有師資、有課時(shí)。通過(guò)舉辦體藝節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
3、培育學(xué)校特色。注重校園文化建設(shè)，充分利用學(xué)校圖書(shū)閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資源，加大學(xué)生的閱讀量，逐步形成學(xué)校閱讀特色;實(shí)施"閱讀滋養(yǎng)生命"的讀書(shū)工程，通過(guò)閱讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身的幸福奠基。
四、進(jìn)一步深化"輕負(fù)高質(zhì)"，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、聚焦課堂教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和"135"課堂教學(xué)模式，統(tǒng)一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過(guò)上研究課、聽(tīng)評(píng)課、課例研究和專(zhuān)題研討等形式，讓教師全面進(jìn)入課堂教學(xué)改革。實(shí)施"領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范、全員參與"的行動(dòng)策略，開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，真正踐行先學(xué)后教，有效實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)高質(zhì)"。
2、精致常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)管理指南》，精細(xì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，認(rèn)真落實(shí)集體備課、作業(yè)批改的"四個(gè)凡是"要求和尖子生、邊緣生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)命題研究，編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資源庫(kù)，向流程要質(zhì)量，向管理要效益。
3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科指導(dǎo)小組，采用推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤調(diào)查的方法，為教師的課堂教學(xué)把脈，全面提高教師的課堂教學(xué)效益。建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機(jī)制。重視質(zhì)量分析，對(duì)質(zhì)量波動(dòng)異常、停滯不前的學(xué)科教師，采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法，對(duì)教師進(jìn)行警示，并幫助分析原因，尋找對(duì)策，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
以上僅是個(gè)人的淺見(jiàn)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。如果本次競(jìng)爭(zhēng)失利，一定不會(huì)氣餒，會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)工作。若有幸競(jìng)聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。
謝謝大家!
最新校長(zhǎng)崗位競(jìng)聘演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、諸位同仁：
大家好！
首先，感謝大家給了我這個(gè)參加競(jìng)聘演講的機(jī)會(huì)。
我現(xiàn)年41歲，中共黨員，本科學(xué)歷，歷史專(zhuān)業(yè)，中學(xué)一級(jí)職稱(chēng)。從19__年參加工作到現(xiàn)在，我剛好走過(guò)了20個(gè)從教的年輪；其間，我曾做過(guò)五年多的初中班主任，先后教授過(guò)初中語(yǔ)文、政治、歷史和高中研究性學(xué)習(xí)等課程，開(kāi)始教授高中歷史課并兼任校長(zhǎng)辦公室工作至今。
我申報(bào)競(jìng)聘的崗位是校長(zhǎng)辦公室主任，為此，我今天競(jìng)聘演講的主題是：熱愛(ài)和責(zé)任，我堅(jiān)持不懈的工作信念和動(dòng)力！
二十載教壇耕耘，八年的辦公室工作，從陌生到熟悉，由未知到成熟，我有幸感受著組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任、幫助和指導(dǎo)，感受著同事們的支持、理解和關(guān)心，沉浸在這一漸進(jìn)成長(zhǎng)的過(guò)程中，我品嘗了辛勞和艱澀，體味了瑣碎和繁雜，也學(xué)會(huì)了平和與淡定，歷練了寬忍與從容；更讓我珍惜和寶貴的是，我越來(lái)越明確了支撐自己工作的信念和動(dòng)力：只要心存熱愛(ài)和責(zé)任，只要敢于面對(duì)和擔(dān)當(dāng)，只要愿意付出和給予，人生就可以變得堅(jiān)定而無(wú)畏，生命就可以變得充實(shí)而豐盈，工作就可以成為一種安享的美麗和感動(dòng)！
近一年來(lái)，學(xué)校在發(fā)展，人心在思變，角色和崗位的責(zé)任意識(shí)也在增強(qiáng)，作為學(xué)校的一分子，我為學(xué)校的發(fā)展而欣然，也對(duì)變化懷著憧憬，更希望自己能為學(xué)校、為大家做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。
所以，今天，我不僅僅是來(lái)爭(zhēng)取一個(gè)可能需要我而我也適合的中層工作崗位，而且更是來(lái)給自己一個(gè)機(jī)會(huì)；這個(gè)機(jī)會(huì)，既是為了一份繼續(xù)的莊嚴(yán)的使命與責(zé)任，也是為了一份對(duì)曾經(jīng)謝幕的坦誠(chéng)和感恩。因?yàn)?，相?duì)于學(xué)校發(fā)展的大勢(shì)而言，無(wú)論在什么崗位，做什么工作，擔(dān)負(fù)什么職責(zé)，于我，于我們每一個(gè)人，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，都是一個(gè)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)！
如果，這次競(jìng)聘中，我能贏得大家繼續(xù)的認(rèn)可和支持，我會(huì)一如既往，繼續(xù)做好學(xué)校管理的參與者，做好為學(xué)校和群眾謀利益的服務(wù)者，做好上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)溝通、分憂解惑的紐帶和橋梁；我會(huì)依舊恪守自己為師做人的原則——正直坦蕩、磊落純粹；我會(huì)依舊恪盡自己做事為公的操守——用心盡力、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格；我會(huì)依舊執(zhí)著于自己對(duì)人對(duì)事的立場(chǎng)——真誠(chéng)善良、樸素公正。我會(huì)以健康樂(lè)觀的工作態(tài)度、飽滿積極的工作熱情、耐心細(xì)致的工作韌性，以及腳踏實(shí)地的工作言行，來(lái)回報(bào)和感謝大家的信任和厚愛(ài)，為學(xué)校的發(fā)展，為群眾的利益而不負(fù)這份責(zé)任和使命！如果，因?yàn)榕c大家的期望和要求仍有距離而使我和這個(gè)崗位失之交臂，我也許會(huì)有遺憾；但是，我不會(huì)抱怨，我會(huì)認(rèn)真檢視和修正自己的不足，努力在另一個(gè)需要和適合我的崗位上，專(zhuān)心做一名稱(chēng)職盡責(zé)的教育者。我相信，縱使歷經(jīng)歲月滄桑的洗禮，縱使承受得失取舍的考驗(yàn)，面對(duì)自己所選擇的，教師這個(gè)神圣而崇高的職業(yè)，我都會(huì)信念不改，我都會(huì)繼續(xù)前行，我會(huì)用滿腔的熱愛(ài)和責(zé)任，努力地完成好每一件自己能做、該做、必須做的事情。“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”——這是我欽慕和追求的教師品格！“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”——這是我對(duì)學(xué)校未來(lái)的期盼和祝愿！最后，請(qǐng)?jiān)试S我套用一句學(xué)期伊始與學(xué)生互勉的話，做為我這次競(jìng)聘演講的結(jié)束語(yǔ)，并愿以此與諸君共勉！
——“來(lái)吧！站在新的起點(diǎn)，讓我們一起揚(yáng)帆起航！”
謝謝大家！
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