心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一
這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲之二是讓我明白在新的世紀(jì)里，我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)通過(guò)言傳身教，把理性的教化，愛(ài)的潤(rùn)澤，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的.成長(zhǎng)過(guò)程，引導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分呈現(xiàn)本身的空間，允許充分發(fā)揮本身的想象力與表現(xiàn)力，激勵(lì)孩子自信，信任孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分，把孩子的理想當(dāng)做是令人賞識(shí)的志向，當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，激勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)當(dāng)說(shuō)：“好，特別好”，由于孩子只有對(duì)本身充分信念，以后才能在無(wú)限的空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
最后我深深感謝張老師讓我有這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，今后我確定盡力搭配老師們的工作，加強(qiáng)與老師們的聯(lián)系，從我做起，把我們的孩子培育成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要途徑，也是了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的窗口。最近，我參加了我孩子所在學(xué)校的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我從各個(gè)方面了解到我的孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育理念。下面是我個(gè)人的心得和體會(huì)。
首先，我了解到了我的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師向我們介紹了孩子們的學(xué)習(xí)狀況，包括他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)老師的介紹，我了解到我的孩子在學(xué)習(xí)上比較努力，成績(jī)也不錯(cuò)，但有時(shí)候會(huì)因?yàn)榇中亩敢恍┑图?jí)錯(cuò)誤。這讓我感到欣慰，也讓我更加確定了繼續(xù)鼓勵(lì)和支持孩子學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，我也注意到了一些孩子們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，比如注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量不高等。這些問(wèn)題讓我認(rèn)識(shí)到需要與孩子一起共同解決，給他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。
其次，我收獲了一些在家教育中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師還向我們介紹了一些在家教育中的問(wèn)題和解決方法。比如，老師告訴我們要注意與孩子進(jìn)行良好的溝通，要傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的需求。同時(shí)，老師也提醒我們要多陪伴孩子，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，我會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待家庭教育，并且在日常生活中更注意與孩子的交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，督促他們積極進(jìn)取。
再次，我對(duì)學(xué)校的教育理念有了更深刻的了解。在家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方針。我了解到，學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力，鼓勵(lì)孩子們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。學(xué)校還注重培養(yǎng)孩子的情商和自我管理能力，讓他們成為有責(zé)任心和良好品德的人。這些教育理念對(duì)我來(lái)說(shuō)具有很大的啟示，我會(huì)在孩子的日常教育中更注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和合作能力，以及良好的道德觀念。
最后，我在家長(zhǎng)會(huì)上結(jié)識(shí)了其他家長(zhǎng)，與他們進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，也是家長(zhǎng)之間交流的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)其他家長(zhǎng)，通過(guò)交流我們互相分享了孩子在學(xué)校的情況和教育經(jīng)驗(yàn)。這些交流對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有益，讓我感到孩子并不是唯一面臨困惑和挑戰(zhàn)的，我們可以互相支持，共同成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我也找到了一些家長(zhǎng)共同探討孩子教育難題的機(jī)會(huì)，這對(duì)我在日后的家庭教育中將起到重要的作用。
通過(guò)這次四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我從學(xué)校、教育理念、家教育以及與其他家長(zhǎng)的交流中，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)有了更加深入的了解，并且為我在日常生活中教育孩子提供了指導(dǎo)。我會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)的啟示下，不斷改進(jìn)自己的家庭教育方式，給予孩子更多的關(guān)心和支持，讓他們成為有品質(zhì)的人。同時(shí)，我也要與其他家長(zhǎng)保持良好的溝通與交流，互相鼓勵(lì)與幫助，共同為孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步而努力。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三
“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；父親媽媽?zhuān)邢肽牡絹?lái)——來(lái)了解四班級(jí)的我，來(lái)傾聽(tīng)更加立體的我，來(lái)讀懂一個(gè)正在長(zhǎng)大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫(xiě)著的這些字，真心覺(jué)得我們的孩子相像都長(zhǎng)大了。或許他們?cè)诩业臅r(shí)候，還會(huì)黏著你，偶然發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻相像都變的不一樣了。
四班級(jí)正是由中班級(jí)向高班級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也加添了。從老師們的講話中，發(fā)覺(jué)了課外閱讀的緊要性。無(wú)論是英語(yǔ)，科學(xué)，還是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，都離不開(kāi)閱讀。孩子們?cè)谝幻刻斓某砷L(zhǎng)，他們的接受力和理解本領(lǐng)也在加添，所以在書(shū)籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的學(xué)問(wèn)面，豐富他們的眼界，可以在書(shū)本中看到很多平?？床坏降腵風(fēng)景?？梢缘脑挘覀冏鰹榧议L(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書(shū)，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的喜好，更加可以讓他們感受到閱讀的歡快，讓他們更愛(ài)閱讀！
期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為本身買(mǎi)單。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)不由自主的幫孩子做很多事，沒(méi)有給他們一個(gè)讓他們?yōu)楸旧碡?fù)責(zé)，承當(dāng)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)跐u漸的長(zhǎng)大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，碰到一些挫折，當(dāng)家長(zhǎng)的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)本身面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做人遇事，不能只想著本身，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長(zhǎng)在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的自負(fù)，漸漸的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)本身的錯(cuò)誤，承當(dāng)事情的后果，讓他們能夠?yàn)楸旧碣I(mǎi)單。
家長(zhǎng)會(huì)的最后，投影儀上顯現(xiàn)了孩子們的身影，老師的自出機(jī)杼，孩子的聲聲感謝，暖和了我們大家。孩子們已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大了，為了讓他們能夠走的更好，走的更遠(yuǎn)，做為家長(zhǎng)的我們，要更加的知道，什么才是對(duì)他們更好的愛(ài)，怎樣才能讓他們健康歡快的成長(zhǎng)！
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四
四年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要階段，為了更好地配合學(xué)校教育教學(xué)工作，我校在新學(xué)年開(kāi)始之際，舉辦了一次四年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。此次會(huì)議旨在幫助家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)情況，促進(jìn)家校之間的互相理解和溝通，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和收獲
家長(zhǎng)會(huì)上，教師詳細(xì)地介紹了四年級(jí)的教育教學(xué)目標(biāo)和課程設(shè)置，強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)和生活中的作用和重要性。其次，老師介紹了四年級(jí)的學(xué)生管理制度和班級(jí)文化建設(shè)。家長(zhǎng)們獲得了對(duì)學(xué)校管理和教學(xué)的更全面的了解，對(duì)孩子在校學(xué)習(xí)的情況也更為清晰，有了更深入的思考和理解。
第三段：家校溝通的重要性
在會(huì)議的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們積極參與討論，針對(duì)一些教育問(wèn)題，教師也給出了合適的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與老師的互動(dòng)，家長(zhǎng)們更深入地了解了孩子在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，也獲得了有效的解決策略。這種積極的互動(dòng)和溝通，幫助家長(zhǎng)更好地理解和支持孩子，也幫助學(xué)校更好地投入教育教學(xué)改革的實(shí)踐中。
第四段：家長(zhǎng)的作用
此次家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們也表達(dá)了對(duì)老師和學(xué)校的感謝和支持，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。家長(zhǎng)們理解教師、學(xué)校和家長(zhǎng)的三位一體，共同肩負(fù)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任和使命，愿意為孩子的發(fā)展和成功努力。這種家校的伙伴關(guān)系，為孩子提供了溫暖和支持，也提供了使孩子成為一個(gè)更優(yōu)秀、更自信的公民的機(jī)會(huì)。
第五段：展望未來(lái)
本次四年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)非常成功，不但加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系和互動(dòng)，而且為孩子的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望在以后的學(xué)習(xí)生涯中，家校之間能夠有持續(xù)的溝通和聯(lián)系，共同關(guān)注和支持孩子的成長(zhǎng)，達(dá)到家校合作、教育協(xié)作、互助共贏等目標(biāo)。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五
隨著科技的不斷發(fā)展，線上家長(zhǎng)會(huì)逐漸成為一種趨勢(shì)。今年，由于疫情的影響，四年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)也以線上形式舉行。通過(guò)參加這次線上家長(zhǎng)會(huì)，我不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更加全面的了解，也收獲了一些寶貴的心得和體會(huì)。
第一段：線上家長(zhǎng)會(huì)的便捷與互動(dòng)
線上家長(zhǎng)會(huì)讓我們省去了奔波往返學(xué)校的時(shí)間，只需一臺(tái)電腦或手機(jī)，就可以在家中參加家長(zhǎng)會(huì)。這種便利無(wú)疑節(jié)約了我們寶貴的時(shí)間，同時(shí)也讓更多的家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)參與其中。不僅如此，線上家長(zhǎng)會(huì)還提供了互動(dòng)的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們?cè)谌毫闹锌梢曰ハ嘟涣?，分享關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我們對(duì)于如何更好地幫助孩子學(xué)習(xí)有了更多的啟發(fā)和理解。
第二段：了解孩子的學(xué)習(xí)情況
線上家長(zhǎng)會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)聽(tīng)取老師對(duì)于孩子學(xué)習(xí)情況的詳細(xì)介紹。通過(guò)老師的匯報(bào)，我們可以了解到孩子在不同科目的學(xué)習(xí)進(jìn)展、優(yōu)勢(shì)和不足之處。在家長(zhǎng)會(huì)的群聊中，我們也可以與老師進(jìn)行一對(duì)一的交流，更深入地探討孩子的學(xué)習(xí)情況。這樣的一對(duì)一交流，讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我更加有信心幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難。
第三段：暢所欲言的討論氛圍
線上家長(zhǎng)會(huì)的環(huán)境給了我們足夠的時(shí)間和空間，可以更加充分地展開(kāi)討論。在線上平臺(tái)上，每個(gè)家長(zhǎng)都有平等的發(fā)言機(jī)會(huì)，可以暢所欲言地提出自己的問(wèn)題和觀點(diǎn)。并且，我們也可以通過(guò)實(shí)時(shí)聊天工具，與其他家長(zhǎng)進(jìn)行討論和辯論。這種暢所欲言的討論氛圍無(wú)疑讓我們更深入地了解到孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并且可以從其他家長(zhǎng)那里獲取到更多的經(jīng)驗(yàn)和建議。
第四段：與老師的良好溝通
線上家長(zhǎng)會(huì)也為我們提供了與老師進(jìn)行更加良好溝通的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，可以通過(guò)聊天窗口提問(wèn)，老師也會(huì)實(shí)時(shí)解答我們的問(wèn)題。與傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)相比，這樣的交流方式更加便捷和高效。我們不再需要面對(duì)面地等待機(jī)會(huì)去提問(wèn)，只需在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行的過(guò)程中，隨時(shí)隨地地向老師提問(wèn)。通過(guò)與老師的良好溝通，我更加清楚了解到孩子在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困惑，并得到了解決這些問(wèn)題的方案和建議。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加線上家長(zhǎng)會(huì)，我不僅更全面地了解到了孩子的學(xué)習(xí)情況，也從其他家長(zhǎng)和老師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。線上家長(zhǎng)會(huì)不僅便捷互動(dòng)，提供了良好的討論氛圍，還為我們和老師之間的溝通提供了更多的便利。雖然在線上家長(zhǎng)會(huì)上無(wú)法親眼目睹孩子在學(xué)校的風(fēng)采，但通過(guò)這種形式的家長(zhǎng)會(huì)，我更能深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
總而言之，四年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)是一次難得的交流機(jī)會(huì)，它幫助我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況，暢所欲言地討論和交流，與老師建立起了更好的溝通。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我將繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，積極參與各類(lèi)線上活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)盡最大的努力。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六
四年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)重點(diǎn)科目的階段，學(xué)業(yè)壓力逐漸加大。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在學(xué)校的表現(xiàn)，學(xué)校特地組織了一次四年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓家長(zhǎng)們更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并提供有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，以幫助孩子更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容
家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的教育理念、教育目標(biāo)和教學(xué)管理制度，并介紹了學(xué)校的師資力量和教育設(shè)施。四年級(jí)的班主任老師向家長(zhǎng)介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、成績(jī)和表現(xiàn)，并詳細(xì)講解了學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。此外，班主任還向家長(zhǎng)介紹了一些學(xué)習(xí)上的注意事項(xiàng)和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康的問(wèn)題，為家長(zhǎng)提供了很實(shí)用的指導(dǎo)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲和感受
在家長(zhǎng)會(huì)上，我了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)，并得到了很多實(shí)用的建議和指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)的舉辦幫助我們更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和問(wèn)題，同時(shí)還讓我感受到學(xué)校和老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的意義和價(jià)值
家長(zhǎng)會(huì)的意義和價(jià)值在于，讓學(xué)校和家長(zhǎng)之間建立了良好的互信互動(dòng)機(jī)制，使教育資源更有效的共享和利用，使教育活動(dòng)更加優(yōu)質(zhì)、高效和有益。家長(zhǎng)會(huì)還有幫助家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和宗旨，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女教育的重視，促進(jìn)家校溝通。
第五段：總結(jié)感想
四年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是一次意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)，在家校合作中扮演著重要的角色。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和問(wèn)題，更好地配合老師指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活，是非常有益的。同時(shí)，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們更深刻地感受到了教育的力量，并更加珍惜孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦類(lèi)似的家長(zhǎng)會(huì)，為更多的家庭帶來(lái)福祉。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在四年級(jí)全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下，5月22晚我們成功舉行了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在全體教師的努力下，達(dá)到了預(yù)期的效果。
從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，出勤率達(dá)97%，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，不論是集中會(huì)議時(shí)、還是分班會(huì)議時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的秩序很好，氣氛一直熱烈。
集中會(huì)議時(shí)由葛家生副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的整體情況以及向家長(zhǎng)提出了相關(guān)要求，他們的發(fā)言，得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。
在隨后的分班會(huì)議上，在各班主任的有序組織下，首先進(jìn)行了簽到，接著各家長(zhǎng)閱覽了孩子的作業(yè)及試卷;然后由班主任和任課教師介紹了班級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，他們平易實(shí)在的話語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同。接下來(lái)還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢(xún)，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。到了晚上9點(diǎn)還有不少家長(zhǎng)都沒(méi)有回家的意思，還在和老師們交談。
為什么會(huì)有這么好的氣氛?這得感謝四年級(jí)全體語(yǔ)、數(shù)、外教師，特別是班主任老師，他們之前付出了許多：比如布置教室，有針對(duì)性的準(zhǔn)備發(fā)言稿，事先把每位學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的作業(yè)及試卷整理好放在孩子的座位上接受家長(zhǎng)們的檢查等等，由于各教師的準(zhǔn)備充分，使得家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程至始至終都非常有序。四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外教師共十一名，當(dāng)天到會(huì)十人，一人請(qǐng)假。
此次家長(zhǎng)會(huì)也存在著一些不足：
1、通過(guò)調(diào)查反饋，家長(zhǎng)一致反映，在集中會(huì)議時(shí)要給家長(zhǎng)講話的機(jī)會(huì)。
2、學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),可以將學(xué)校的榮譽(yù)及班級(jí)任課老師的榮譽(yù)簡(jiǎn)介發(fā)給每位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及任課教師有個(gè)更深的了解。
3、家長(zhǎng)會(huì)上光展示學(xué)生的作業(yè)本、考試成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各班最好做幻燈片向家長(zhǎng)們展示一些具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長(zhǎng)們真切得感受到孩子們的成長(zhǎng)。
4、形式不夠多樣，家長(zhǎng)會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離。再比如，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說(shuō)服力;還可以請(qǐng)不同層次的孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己的心聲，架起溝通的橋梁……不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)帶給家長(zhǎng)不同的感受，給大家留下美好的回憶。
最后談一談家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校及老師們的建議，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)反饋表，整理如下：
1、家長(zhǎng)們非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，希望學(xué)校能多開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)?！钡刃问?，也可以通過(guò)“家校聯(lián)系本”加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同教育好我們的孩子，很多家長(zhǎng)都想真正目睹孩子一天在校的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、孩子們的午餐問(wèn)題，家長(zhǎng)們建議我們的老師能夠督促孩子每天把飯吃完、吃飽;
3、有家長(zhǎng)提出希望不要以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，老師對(duì)待孩子要一視同仁;
5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建議增加給家長(zhǎng)閱讀的內(nèi)容，建議以班級(jí)為單位建立家校論壇;
6、加強(qiáng)學(xué)校周?chē)h(huán)境整治，特別是校門(mén)口接送孩子的秩序，建議劃出區(qū)域。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，線上家長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越成為一種新時(shí)尚。作為家長(zhǎng)，我有幸參加了孩子四年級(jí)的線上家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此有了一些心得體會(huì)。下面，我將從線上家長(zhǎng)會(huì)的方便性、交流的互動(dòng)性、信息的及時(shí)性、提高家校合作和培養(yǎng)孩子獨(dú)立性等方面來(lái)和大家分享我的心得。
首先，線上家長(zhǎng)會(huì)的最大好處是方便。相對(duì)于傳統(tǒng)的實(shí)地家長(zhǎng)會(huì)，線上家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)不出家門(mén)就能和老師面對(duì)面交流，不必?fù)?dān)心交通擁堵或惡劣天氣影響到會(huì)議。只需打開(kāi)電腦或手機(jī)，點(diǎn)擊鏈接，就可以迅速進(jìn)入線上家長(zhǎng)會(huì)的界面。這樣的便利性使家長(zhǎng)們能夠更自由地選擇參加家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，極大地提高了參與率。
其次，線上家長(zhǎng)會(huì)具有良好的交流互動(dòng)性。在線上家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)和老師之間通過(guò)文字、語(yǔ)音甚至視頻進(jìn)行交流，可以實(shí)時(shí)地討論問(wèn)題、交流心得。相比之下，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)往往因?yàn)闀r(shí)間的限制，家長(zhǎng)與老師往往只能匆匆交換意見(jiàn)，無(wú)法深入探討。而通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)和老師能夠更為充分地交流，讓溝通更順暢，提高了交流的效果和質(zhì)量。
第三，線上家長(zhǎng)會(huì)的信息及時(shí)性非常高。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)通常只有一到兩次，而線上家長(zhǎng)會(huì)可以定期舉行，隨時(shí)保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系。家長(zhǎng)通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)，能夠及時(shí)了解到孩子學(xué)習(xí)的情況、學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)以及學(xué)校對(duì)孩子的要求等重要信息。這些信息的及時(shí)傳遞，使家長(zhǎng)能夠更好地幫助孩子，更好地配合學(xué)校的教育工作。
第四，線上家長(zhǎng)會(huì)能夠更好地促進(jìn)家校合作。在線上家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)可以了解到學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，有更多的機(jī)會(huì)與老師深入交流。通過(guò)家校雙方的共同合作，可以更好地使孩子的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性，讓孩子們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校之間得到更好的協(xié)調(diào)。
最后，線上家長(zhǎng)會(huì)能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在線上家長(zhǎng)會(huì)中，孩子們可以通過(guò)自己的設(shè)備加入會(huì)議，參與到關(guān)于自己學(xué)習(xí)的討論中去。這是孩子們?cè)诟改傅呐惆橄?，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、表達(dá)意見(jiàn)、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，是每個(gè)家長(zhǎng)都非常關(guān)心的任務(wù)，而線上家長(zhǎng)會(huì)為此提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。
總之，四年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象。通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們能夠方便快捷地了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師進(jìn)行更深入的交流，達(dá)到更好的家校合作。而且，線上家長(zhǎng)會(huì)還幫助孩子培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。相信隨著技術(shù)的進(jìn)步和普及，線上家長(zhǎng)會(huì)將會(huì)在教育領(lǐng)域扮演更加重要的角色。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，針對(duì)近期發(fā)生的一些針對(duì)中小學(xué)的惡性傷害事件，我們學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了本次家長(zhǎng)會(huì)。就是為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況以及學(xué)校采取的一些保安措施反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生在校的安全，做好學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們?cè)?月15日上午8點(diǎn)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
一、從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。本班共有學(xué)生63人，除9名家長(zhǎng)外，其余家長(zhǎng)全部到會(huì)。由此可見(jiàn)，我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。
二、我及語(yǔ)文任課教師zz老師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校為了安全采取的一系列的措施，希望引起家長(zhǎng)的重視，能夠親自接送孩子，不乘坐超載車(chē)輛等。有另外就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等跟家長(zhǎng)做了進(jìn)一步的交流。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、教師對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的安全問(wèn)題、養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買(mǎi)過(guò)多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
四、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些方面做得非常不錯(cuò)，希望學(xué)校能夠繼續(xù)下功夫，把孩子的安全放在第一位。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、部分學(xué)生在家不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。
4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。
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