教案應(yīng)該具備條理清晰、語言簡練、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。教案的編寫還需要綜合考慮學(xué)校的教學(xué)大綱和教學(xué)資源。下面是小編為大家收集的教案范文，希望能給大家提供參考。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇一
針對中班幼兒的走步技能進(jìn)行訓(xùn)練，鞏固基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來引起學(xué)前兒童的興趣，培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì)。 活動(dòng)目標(biāo)：
1.鞏固幼兒的走步技能，如聽信號(hào)有節(jié)奏地走，聽信號(hào)變換速度走步，在物與物之間走等，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過走步的訓(xùn)練，初步學(xué)會(huì)聽信號(hào)進(jìn)行走步。
物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線。
活動(dòng)過程：
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面的活動(dòng)做鋪墊。 活動(dòng)一開始，我通過引導(dǎo)語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動(dòng)中。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒跟著老師一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
3、玩法討論：
在幼兒進(jìn)行幾組后，針對游戲情況引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇二
一般幼兒都有自己玩汽車的經(jīng)驗(yàn)，但可能沒有探索過原因是什么，在活動(dòng)的開始，我就讓幼兒自己玩汽車，通過師生交流了解是自己對汽車用力汽車才能跑起來的，再拋出問題“如果不對小汽車用力，你能想到好辦法讓它自己跑起來嗎？”利用積木、跑道引導(dǎo)幼兒探索出“搭斜坡”的好辦法。
引導(dǎo)幼兒探索并發(fā)現(xiàn)汽車下滑的速度與斜坡的高度、坡面的光滑度有關(guān)系是本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在設(shè)計(jì)過程中，我通過“設(shè)疑一猜想一驗(yàn)證”這一系列的活動(dòng)，讓幼兒在操作活動(dòng)中探索發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，并利用記錄表，讓幼兒帶著問題去探究，一目了然地看清楚自己的猜測與比賽結(jié)果之間的異同，有助于分享交流。同時(shí)又設(shè)置“為什么高的坡道上換上還是粗糙的坡面，汽車下滑的速度又快了呢？”這一問題，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。
最后通過圖片讓幼兒了解到在生活當(dāng)中汽車也不是跑得越快越好，人們會(huì)在路面上增加一些設(shè)施比如“緩沖帶”讓汽車減速，給身邊的人帶來安全，讓幼兒初步懂得科學(xué)來源于生活也應(yīng)用與生活的道理。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇三
1.了解各種動(dòng)物的行動(dòng)速度。
2.積極參與談話活動(dòng)。
3.產(chǎn)生對動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的興趣，并模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的速度。
1.收集各種動(dòng)物的圖片、頭飾、字卡，音樂帶。
2.請家長與幼兒一起觀看電視中有關(guān)動(dòng)物速度介紹的節(jié)目，豐富經(jīng)驗(yàn)。
2．有的動(dòng)物奔跑的速度很快，有的則慢一些。你還知道哪些動(dòng)物跑得快？哪些動(dòng)物跑得慢嗎？（教師根據(jù)幼兒說出的'動(dòng)物名稱，用多媒體進(jìn)行引導(dǎo)或出示各種動(dòng)物的圖片）。
3．你能分出你帶來的圖片中哪只動(dòng)物跑得快，哪只動(dòng)物跑得慢嗎？（幼兒自己先看圖說一說，再和同伴交換討論）。
1．集中討論、判斷那些動(dòng)物行動(dòng)很快，那些動(dòng)物行動(dòng)較快，那些動(dòng)物行動(dòng)較慢，進(jìn)一步感知快慢的相對性。
2．動(dòng)物什么時(shí)候跑得快，什么時(shí)候跑得慢？
放音樂，啟發(fā)幼兒兩兩結(jié)伴，扮演一對跑動(dòng)速度不同的動(dòng)物，如老虎和牛，獅子和斑馬。在根據(jù)角色需要控制速度的過程中，進(jìn)一步理解快和慢的含義。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇四
2、引導(dǎo)幼兒利用自制器械，探索其不一樣玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒在戶外活動(dòng)中聽音樂和口令行動(dòng)的習(xí)慣以及合作、競爭精神。
學(xué)習(xí)跨跳。
1、可樂瓶88只，繩44條。
2、錄音機(jī)、錄音帶。
1、開始部分：
"小猴學(xué)樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學(xué)樣的動(dòng)作，并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)：小猴（一路縱隊(duì)）--魚游（早操隊(duì)形）--孔雀（六行變?nèi)?，再變回六行?-小鴨（變雙圈）--兔跳（變四小圓圈，再變六行）。
2、基本部分：
（1）導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒拿繩、瓶，思考其不一樣玩法。
（2）幼兒自由地玩繩。
指導(dǎo)：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。
（3）教師簡單小結(jié)，并請創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。
（4）"過小河"。
b．教師示范跨跳動(dòng)作。
指導(dǎo)：應(yīng)對平行線，原地站立，起跳時(shí)后腿用力蹬地跳起，擺動(dòng)前腿向前。
c．幼兒聽鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過平行線（利用繩瓶擺平行線）。
（5）游戲：小猴學(xué)樣。
b．示范玩法：起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。
c．各隊(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。
規(guī)則指導(dǎo)：用中速助跑，連續(xù)跨跳三條平行線。
d．競賽式練習(xí)。
3、結(jié)束部分：
舞蹈：小猴子和小桃樹。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇五
1、讓幼兒知道汽車是陸地上的一種行駛速度較快的現(xiàn)代交通工具。
2、使幼兒回憶并用語言表達(dá)自己乘做汽車的感受。
3、教育幼兒注意乘車安全。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
各種汽車圖片。
1、帶小朋友玩開汽車的游戲，激發(fā)幼兒對汽車的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒看各種汽車圖片，認(rèn)識(shí)各種汽車。
“小朋友，你們看看圖片上是什么？”“汽車是什么樣的？”“它在哪里跑？”“汽車上有什么？”（方向盤、輪子、座椅、車燈、窗戶等）“這些汽車一樣嗎？”“有什么不一樣？”“你還見過什么樣的汽車？”它們是干什么的？（坐人、運(yùn)貨物）。
3、啟發(fā)幼兒講述自己對汽車的已有經(jīng)驗(yàn)。
4、組織幼兒討論坐汽車時(shí)要注意什么？（幼兒正確的說法予以肯定）。
5、結(jié)合幼兒的討論小結(jié)，進(jìn)行安全教育。
“汽車跑得很快，它是一種交通工具，汽車能運(yùn)送東西，還可以很快把我們送到要去的地方。我們要到遠(yuǎn)處去的時(shí)候，可以乘汽車。但是小朋友乘汽車時(shí)要注意什么呢？（要注意安全，上車不要擠，在汽車上也不要亂跑，要拉住大人或車上的把手，坐在窗口不要把頭和手伸出窗外。我們在馬路上看見汽車開過來的時(shí)候不能靠近它，看見汽車停下來才能過馬路）。
6、小結(jié)上課情況。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇六
端午節(jié)主題活動(dòng)中，幼兒被自己動(dòng)手制作的各種龍舟吸引著，他們紛紛拿著龍舟炫耀“我的龍舟跑得快”，還在桌上推著龍舟玩。如何讓龍舟跑起來這個(gè)問題，激起了幼兒的探究欲望。本次活動(dòng)在幼兒已有的有關(guān)讓紙船動(dòng)起來的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，以探究龍舟如何前行為切入點(diǎn)，通過實(shí)際操作，幫助幼兒直觀感知力與龍舟前行與速度的關(guān)系，激發(fā)幼兒的探究欲望。
1.了解龍舟前行需要外力作用，感知力與龍舟前行速度的關(guān)系。
2.能用多種方法探索使龍舟前行的秘密，學(xué)習(xí)用簡單的符號(hào)記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
3.樂于提出問題，積極參與探究活動(dòng)，體驗(yàn)探索的樂趣。
油光紙折好的龍舟每人一個(gè)（材料大小、輕重相同），大水盆4個(gè)，扇子、塑料板、吸管、打氣筒、木棍、光盤、筷子、易拉罐等材料。
1.出示油光紙折成的龍舟，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)猜想讓龍舟前行的方法。
小結(jié)：剛才小朋友說可以用嘴吹、用扇子扇、用手劃水等許多方法，這些方法到底能不能讓龍舟前行，請小朋友動(dòng)手試一試，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表上。
2.分組操作，探索讓龍舟前行的方法。
（1）出示記錄表，引導(dǎo)幼兒觀察記錄內(nèi)容，幫助幼兒掌握記錄的方法。
（2）分組實(shí)驗(yàn)，為每組幼兒提供扇子、塑料板、吸管、打氣筒、木棍、光盤、筷子、易拉罐等材料，請每名幼兒選擇材料，用自己想到辦法試一試，鼓勵(lì)幼兒用簡單的符號(hào)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在“試一試”一欄。
（3）引導(dǎo)幼兒交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
小結(jié)：龍舟前行和“力”有關(guān)，可以用“吹”、“扇”、“撥”等方法讓龍舟在水中前行。
引導(dǎo)幼兒動(dòng)手試一試，找出自己室驗(yàn)中最快的方法，用簡單的符號(hào)記在實(shí)驗(yàn)記錄上。
4.舉行“龍舟競渡”大賽，引導(dǎo)幼兒感知力與龍舟前行速度的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒用自己最快的的方法參加比賽，看誰的方法速度最快。
小結(jié)：龍舟前行的速度與操作材料產(chǎn)生的力量的大小有關(guān)，操作材料產(chǎn)生的力量大，龍舟跑得快；產(chǎn)生的力量小，龍舟跑得慢。
鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里繼續(xù)探索讓龍舟前行更快的其他方法。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。
2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蟋蟀頭飾，指定一地方為“家”。
活動(dòng)過程。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧！帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。
二、基本活動(dòng)。
1、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦！小蟋蟀們，你們長大了，現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。
2、幼兒自由練習(xí)。并請個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕。
5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。
三、游戲：蟋蟀找家。
2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作。
四、放松活動(dòng)。
蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇八
1、讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂趣。
2、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
1、在水槽中接滿水；兩個(gè)小朋友一個(gè)乒乓球。
2、玩水前將幼兒的.長袖外套脫掉或卷起衣袖。
1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測）。
2、老師給你變個(gè)魔術(shù)。
老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。
3、小朋友們兩人一組，一個(gè)在水槽左邊，一個(gè)在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。（邊做邊說：“小球飄過來了”、“小球飄走了”。）。
4、觀看游戲“小球躲貓貓”。
（1）師：小朋友，小花貓來了?。ㄅ浒嗬蠋煱l(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦??？它浮在水上肯定會(huì)被小貓叼走的。（幼兒自由發(fā)言）。
（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了?！钡刃∝堊吆?，師放開雙手，邊放邊說：“小貓走了，小球浮上來吧！”
（3）師示范游戲第二遍，鼓勵(lì)幼兒一起說：“小球躲起來了。”“小球浮上來啦！”
5、分組游戲。（師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。）。
小朋友們，在水里玩球好不好？回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。
幼兒都喜歡玩水，對于小球在水里的飄動(dòng)和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，既開發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時(shí)間不宜太長，注意幼兒安全。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇九
1．培養(yǎng)反應(yīng)力和團(tuán)結(jié)力。
2．養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。
：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子
將幼兒分成四組進(jìn)行游戲，每組幼兒在終點(diǎn)等待信號(hào)，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個(gè)幼兒繼續(xù)。
規(guī)則：
1. 游戲時(shí)遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。
2. 在接力賽時(shí)前面的隊(duì)員必須和后面的隊(duì)員擊掌才能繼續(xù)。
培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性。
兒歌爆米花
若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印?，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！薄Ｓ螒蜷_始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時(shí)，“鍋”和“米?！蓖瑫r(shí)向上蹦跳，接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫?，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米?！壁s緊往圈外跑，“鍋?zhàn)觽儭笔掷謱⑽磁艹龅摹懊琢！眹谌?nèi)，直至全部“米?！迸艹觯{(diào)換角色，游戲重新開始。
規(guī)則：
1. 只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！辈拍芡瑫r(shí)向上跳。
2. 跑出的“米?！背鋵?shí)到“鍋?zhàn)印钡年?duì)伍中。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇十
1、 練習(xí)聽信號(hào)走、跑交替，發(fā)展走跑的能力。
2、 感受與樹葉游戲的樂趣。
3、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
綁好繩子的樹葉每人一片，場地。
1．幼兒每人一片樹葉，聽教師口令“風(fēng)起了”小朋友就拿著樹葉在場地上四散的走，當(dāng)聽到“刮大風(fēng)了?！庇變簬е鴺淙~跑，當(dāng)“風(fēng)停了!”全體幼兒向老師靠攏。（游戲2—3遍，表揚(yáng)能根據(jù)信號(hào)交替走、跑的幼兒）
2．游戲：“追樹葉”。
（1）講解游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，一組扮演樹葉，一組做追樹葉的小朋友。老師 扮演風(fēng)爺爺。游戲開始，風(fēng)爺爺說：“風(fēng)起了?！薄皹淙~”和小朋友就在 場地上四散的`走。風(fēng)爺爺說：“刮大風(fēng)了?！薄皹淙~”就跑，小朋友就追“樹葉”，被小朋友抓到的“樹葉”暫時(shí)站在場外，待小朋友將樹葉全部抓到以后，調(diào)換角色，游戲重新開始。游戲結(jié)束時(shí)，風(fēng)爺爺說：“風(fēng)小了！”“樹葉”和 小朋友又開始走。風(fēng)爺爺說：“風(fēng)停了!”全體幼兒向老師靠攏。（要求幼兒按一個(gè)方向跑，避免幼兒相互碰撞）
（2）游戲2——3次。（觀察幼兒的游戲情況，適當(dāng)?shù)慕o熱的幼兒脫衣服）
（3）教師小結(jié)游戲的情況。
3、放松運(yùn)動(dòng)。
放較柔和的音樂，教師帶幼兒自由的做放松動(dòng)作。（鼓勵(lì)幼兒相互敲敲腿揉一揉）
智力游戲：誰藏起來了（繆桂彤）
1、觀察、記憶動(dòng)物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并清楚地表達(dá)。
2、體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。
動(dòng)物操作圖片、空底板。
一． 動(dòng)物的家（明確房間號(hào)碼的含義，找到一一對應(yīng)的動(dòng)物）
這是一本書，認(rèn)識(shí)嗎？來了幾個(gè)動(dòng)物朋友？他們是誰？住在哪個(gè)房間？
9個(gè)動(dòng)物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號(hào)碼。
二、動(dòng)物玩捉迷藏（仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的變化）
提問：動(dòng)物們躲起來了，你們能找到他們嗎？
1、動(dòng)物藏起來了——誰藏起來了？（根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的顏色來判斷）
2、動(dòng)物轉(zhuǎn)身——哪個(gè)朋友不一樣了？怎么不一樣了？（根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷）
3、動(dòng)物不見了——引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個(gè)動(dòng)物不見了”
4、關(guān)燈了——通過動(dòng)物的眼睛來回憶動(dòng)物的位置。
小結(jié)：動(dòng)物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì)、記得牢、才能說得清楚。
三、動(dòng)物找家（無任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置）
1、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動(dòng)物找到正確的家。
2、互相檢驗(yàn)。（自檢、他檢）
3、看動(dòng)物表情變化。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇十一
1.通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。
2.提高幼兒思維的靈敏性。
3.提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程。
1.開始部分。
練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊(duì)—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
（1）幼兒站成一個(gè)大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。
教師：“今天老師教小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫貼人。
我請兩位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住（貼人）這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。”
（2）幼兒游戲。
教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。
被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。
（3）“結(jié)冰”游戲：
幼兒自由活動(dòng)，聽到“結(jié)冰”信號(hào)，幼兒不動(dòng)，聽到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng)。
3、結(jié)束部分。
做放松整理動(dòng)作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇十二
2、培養(yǎng)幼兒合作交往意識(shí)，體會(huì)游戲的樂趣。
1、場地布置：鋪好地毯。
2、墊子若干、輔助音樂磁帶設(shè)計(jì)。
（一）情景導(dǎo)入。
師：寶寶，此刻的天氣冷不冷呀所以寶寶上幼兒園的時(shí)候，小手要戴什么了小頭呢可是小屁股悲痛地說：我坐在涼涼的小板凳上，冷得我直發(fā)抖，誰來幫幫我呀！”
小朋友你們有什么好方法，能夠幫忙小屁股不怕冷嗎？（幼兒自由回答）。
墊子表演：嗨，大家好，我就是墊子寶寶，今日，我與好朋友一齊來幫忙你們，想不想試一試呀！
（二）感知沙發(fā)墊。
1、幼兒人手一只墊子，說說墊子給自我的感覺怎樣？
師引導(dǎo)孩子坐一坐、壓一壓、拍一拍等來感知墊子的質(zhì)感等。（暖暖的、軟軟的、很舒服）。
2、試一試墊子的其他用途。(靠、抱、躺等)。
3、請幼兒說說“你拿到的是什么樣的墊子”。
師：沙發(fā)墊漂亮嗎你覺得什么地方漂亮呢？(啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、卡通圖案、面料等多方面觀察比較)。
（三）墊子游戲。
(墊子表演：剛才，你們和我抱呀、靠呀、躺呀，多親熱！想不想和我一齊玩呀那怎樣玩呢)(幼兒泛談)。
1、幼兒伴隨音樂進(jìn)行墊子游戲。
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種方法，(或滾、或堆高、或跳、或夾、或拋、或蹦)。
師引導(dǎo)幼兒或一人單獨(dú)游戲，或鼓勵(lì)和好朋友一齊合作游戲。
(2)鼓勵(lì)幼兒互相介紹、學(xué)習(xí)游戲方法。
師引導(dǎo)幼兒“猴子學(xué)樣”：瞧：xx小朋友玩的真趣味，你們能學(xué)一學(xué)嗎。
讓本事強(qiáng)的幼兒主動(dòng)介紹自我的玩法。
2、墊子律動(dòng)。
(墊子表演：寶寶們，和你們一齊游戲可真開心，我真想跳個(gè)舞了！)。
師引導(dǎo)幼兒一齊編墊子律動(dòng)(可把幼兒的玩法隨意編入律動(dòng)：如模仿小司機(jī)、戴帽子、背書包、模仿小動(dòng)物等)。
把墊子繼續(xù)投入?yún)^(qū)角活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試玩出更多的花樣，教師隨時(shí)學(xué)習(xí)、記錄孩子的創(chuàng)意玩法，以拓展今后的課程資料。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇十三
“六一到，六一到”
小朋友們齊歡笑，
跳舞唱歌多熱鬧，
看誰煙花放的高。
游戲分兩組進(jìn)行家長和幼兒相互投擲。
1、一組幼兒圍成大圓圈投，二祖在圓圈內(nèi)接。（齊聲朗誦兒歌，當(dāng)說完“高”字后向前上方投擲沙包，沙包下落，彩色的飄帶好似五顏六色的煙花。）。
2、一組幼兒與二組幼兒互換位置，游戲反復(fù)進(jìn)行。
材料：沙包1個(gè)。
玩法：
1、由兩人來擔(dān)任扔沙包的人，面對面站在兩頭，中間留出適當(dāng)?shù)木嚯x。
2、再由3----5人來擔(dān)任躲沙包的人，站在兩個(gè)扔沙包的中間，面向其中一個(gè)手拿沙包的人。
3游戲開始，先由其中一個(gè)扔沙包的人，把沙包扔向中間被扔沙包的人。如果中間的其中一個(gè)被扔到，那就需要下來。然后把沙包給另一個(gè)扔沙包的人，繼續(xù)游戲。游戲過程要扔孩子的腿部，不能碰上身和頭部。
游戲規(guī)則：
一.2個(gè)小朋友拉著畫有老鼠的小推車在起點(diǎn)和終點(diǎn)處來回的跑動(dòng)。
二.其余的孩子站在場地的兩邊向小推車內(nèi)投擲沙包。
三.要邊投擲邊喊“老鼠過街人人打”，直到將場地上的沙包投完為止。
2、要求孩子們在投擲的時(shí)候注意遵守游戲的規(guī)則，花貓?jiān)趫龅氐闹虚g跑動(dòng)，投擲者不隨意的跨過線。
1、學(xué)習(xí)兒歌。
老師范念兒歌二次：炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭。
2、講解游戲方法。
講解游戲動(dòng)作要領(lǐng)：兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右擺動(dòng)呼啦圈。兒歌念到最后一句時(shí)，兩人舉起呼啦圈，一名幼兒從頭到腳穿過呼啦圈，然后還原）教師講明活動(dòng)規(guī)則及要求。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇十四
作品名稱：冰棍棒蜘蛛網(wǎng)。
使用材料：冰棍棒（兩邊帶有缺口的冰棍棒）、顏料、乳膠、毛線、制作方法：首先，需要三根冰棍棒，還可以涂上自己想要的顏色，把三根冰棍棒粘在一起，作為蜘蛛網(wǎng)的基礎(chǔ)。點(diǎn)一點(diǎn)乳膠在棍在中間就夠了，需要等一會(huì)，乳膠干透。膠干了，就可以把毛線纏到冰棍棍上了。慢慢繞，一圈一圈，繞過每個(gè)棍兒的凹口。都繞好了，就把棉線打個(gè)結(jié)，藏起來。冰棍棒蜘蛛網(wǎng)就做好了。
功能與特點(diǎn)：利用拋出來練習(xí)孩子的臂力，也可以認(rèn)識(shí)顏色，玩排序游戲和點(diǎn)數(shù)游戲。
操作方法：孩子們站在固定點(diǎn)使勁往外拋出，看誰拋出去的遠(yuǎn)；認(rèn)識(shí)不同的顏色，根據(jù)顏色的不同玩排序游戲。
制作老師：1111。
作品名稱：多功能布老鼠。
使用材料：布料、棉花、按扣、針線。
制作方法：將布料裁成老鼠形狀縫制，用棉花填充老鼠身體和尾巴。將按扣縫在老鼠身體和尾巴的連接處。
功能與特點(diǎn)：孩子們可以練習(xí)跑、躲閃能力，認(rèn)識(shí)顏色，鍛煉點(diǎn)數(shù)能力操作方法：孩子們可以玩踩尾巴游戲，一個(gè)孩子在前面拉著老鼠跑，另一個(gè)孩子在后面追。還可以根據(jù)老鼠的不同顏色來認(rèn)識(shí)顏色，還可以利用這些老鼠培養(yǎng)孩子們的點(diǎn)數(shù)能力。
制作老師：222。
作品名稱：粘力求。
使用材料：各種花布、粘扣、圓形硬紙板、海洋球、針和線。
制作方法：用布將硬紙板包裹起來，在包好的紙板的一面縫制上粘扣，將粘扣的另一邊縫制在海洋球上，粘力求就做好了。
功能與特點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的合作能力，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)和跑的能力。
操作方法：一個(gè)人投球另一個(gè)人接住。
活動(dòng)名稱：靈活的小猴。
作者：1111。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力和靈敏素質(zhì)。
2、培養(yǎng)競爭精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
活動(dòng)玩法：幼兒當(dāng)小猴，教師或一名幼兒當(dāng)母猴。"小猴"在"山坡"上（大圓圈）作各種姿勢的立定跳遠(yuǎn)。跳躍約20秒后，"母猴"用蹲撐跳進(jìn)入圓圈追逐"小猴"，"小猴"仍須用立定跳遠(yuǎn)躲閃。被追到的"小猴"自動(dòng)走進(jìn)場邊的小"籠"子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。
活動(dòng)規(guī)則：
1、必須用協(xié)定的'移動(dòng)方法追捉躲閃。
2、必須在"山崗"上追捉。
活動(dòng)名稱：種蘿卜。
作者：1110。
活動(dòng)目標(biāo)：教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進(jìn)跳，以及彈跳能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)紅蘿卜，沙盤四個(gè)。
活動(dòng)玩法：師：今天老師當(dāng)兔媽媽，小朋友當(dāng)什么呢？（小兔）我們一起玩游戲吧。全體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。教師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)3"4遍。在幼兒聯(lián)系時(shí)，教師注意糾正幼兒的錯(cuò)誤，并注意個(gè)別教育。游戲"種蘿卜"。教師交代玩法：幼兒分成4隊(duì)，每隊(duì)7"8人（種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人），幼兒依次在直線兩側(cè)條過后再做種蘿卜，澆水等動(dòng)作，然后跑回來。游戲2"3遍。
活動(dòng)名稱：跨越小河。
作者：11111。
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：粉筆、長繩等。
活動(dòng)玩法。
1．設(shè)置小河教師和幼兒一起，在活動(dòng)場地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。
2．示范與練習(xí)先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時(shí)間后，讓幼兒排成一隊(duì)，逐個(gè)跨越小河。
3．跨越小河比賽將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結(jié)合。
活動(dòng)名稱：小猴爬。
作者：1111。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。
2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。
活動(dòng)玩法：
（一）、開始部分。
1、進(jìn)入場地，四散站開。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開。
（二）、基本部分。
1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。
2、提供離地高度不等的繩子障礙。
a、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。
b、老師依據(jù)幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。
3、提供梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。
a、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作（包括梯上、梯下）。
b、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。
（三）、結(jié)束部分。
1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。
2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。
3、結(jié)束活動(dòng)，幼兒離場。
活動(dòng)名稱：小魚套圈圈。
作者：1111。
1.促進(jìn)身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。
2.激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感3在游戲中體驗(yàn)愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個(gè)，舒緩輕快的音樂。
二．游戲"小魚逃套圈"。
（一）豎排"小魚逃套圈"師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數(shù)相等站成豎隊(duì)，每組前放一個(gè)圈，當(dāng)聽到"打魚網(wǎng)來了"，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰--做怪象。游戲重復(fù)。
1．從下往上套。2從上往下套。
（二）圓圈"小魚逃套圈"玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），傳遞給下一位。師的響桶停被套住的"小魚"（幼兒）就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚(yáng)動(dòng)作快的動(dòng)作協(xié)調(diào)的一組。
活動(dòng)名稱：迷迷轉(zhuǎn)。
作者：111。
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)幼兒的平衡能力培養(yǎng)幼兒的注意聽的習(xí)慣。
活動(dòng)玩法：
1．幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。
2、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌："迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來，快快站。"。
3、當(dāng)念到"站"字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。
4、每回最多轉(zhuǎn)圈，以防幼兒頭暈跌倒。
提示：發(fā)展幼兒的平衡能力。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇十五
幼兒非常喜歡跑，跳。這個(gè)游戲主要強(qiáng)化幼兒的跑，平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速反應(yīng)，并對此作出相應(yīng)的躲避。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力和意識(shí)。
1.培養(yǎng)幼兒的跑，跳，平衡和躲避能力。
2.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.讓幼兒樂于參與游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過木頭人的`游戲
2.材料準(zhǔn)備：小積木塊若干、狼的頭飾三個(gè)、音樂
3.場地布置：
(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與游戲的積極性
1.引出游戲主角
2.教師說明游戲的規(guī)則，并和一名幼兒演示游戲的玩法。
游戲規(guī)則：請出三名幼兒一名扮演大灰狼，兩名扮演木頭人，教師放音樂表示游戲開始，大灰狼出來覓食，幼兒四處跑開，快被“狼”抓到的時(shí)候趕緊說“木頭人”并擺個(gè)造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動(dòng)站到狼堡里去，其他人繼續(xù)游戲直到音樂結(jié)束。
3.全體幼兒初步嘗試游戲，音樂一響大灰狼就出來覓食，抓到的幼兒要到狼堡站著，沒抓到的繼續(xù)游戲，直到音樂結(jié)束。
(二)嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗(yàn)樂趣
1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法：媽媽帶領(lǐng)幼兒來到布滿木塊的大森林里面，老師扮演大灰狼抓幼兒，教師放音樂表示游戲開始，大灰狼出來覓食，幼兒四處跑開，快被“狼”抓到的時(shí)候，幼兒趕緊跑到森林里踩一塊木塊或拿起一塊木塊并擺個(gè)造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動(dòng)站到狼堡里去，其他人繼續(xù)游戲直到音樂結(jié)束。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得快速進(jìn)入大森林踩木塊或拿木塊。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
小結(jié)：被抓的幼兒要遵守游戲規(guī)則呆在狼堡里，為什么有的被抓，有的沒有被抓到?請一兩個(gè)沒有被抓的幼兒談?wù)勛约喝绾螞]被抓。
2、第二次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法：請一名幼兒和老師一起扮演大灰狼，玩法同上。
指導(dǎo)重點(diǎn)：按游戲規(guī)則玩游戲。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：大灰狼能否迅速觀察幼兒，把目標(biāo)放在反應(yīng)慢的幼兒上，而不是胡亂抓，幼兒又能否及時(shí)做出反應(yīng)。
3.第三次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法和規(guī)則
玩法：媽媽帶領(lǐng)幼兒來到布滿木塊的大森林里面，老師扮演大灰狼抓幼兒，教師放音樂表示游戲開始，大灰狼出來覓食，幼兒四處跑開，快被“狼”抓到的時(shí)候，幼兒必須跑到大森林踩一塊木塊并且還要拿起一塊木塊擺個(gè)造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動(dòng)站到狼堡里去，其他人繼續(xù)游戲直到音樂結(jié)束。
指導(dǎo)重點(diǎn)：按游戲規(guī)則玩游戲。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：大灰狼能否迅速觀察幼兒，把目標(biāo)放在反應(yīng)慢的幼兒上，而不是胡亂抓，幼兒又能否及時(shí)做出反應(yīng)。
4.第四次游戲：嘗試合作游戲。
玩法：老師和一名幼兒同時(shí)扮演大灰狼抓幼兒，玩法同上。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)商、合作游戲即幼兒可以在跑的過程中相互幫忙以最快的速度踩到拿到木塊。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能否做到與同伴協(xié)商、合作游戲。
5.第五次游戲：嘗試自主游戲。
玩法：請兩名幼兒當(dāng)大灰狼，玩法同上。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能否自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
小結(jié)：幼兒相互合作捕獲了不少食物，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)合作游戲的樂趣。
(三)活動(dòng)結(jié)束：
師：今天很多小朋友反應(yīng)都特別靈敏，沒有輕易被大灰狼抓到，而大灰狼們也表現(xiàn)的很勇猛，想辦法捕獲到了這么多食物。今天的游戲就到這，我們下次再玩，當(dāng)然老師也很希望你們能在家里與家人分享這個(gè)游戲，跟他們一起玩這個(gè)游戲。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇十六
針對中班幼兒的走步技能進(jìn)行訓(xùn)練，鞏固基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來引起學(xué)前兒童的興趣，培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)：
1.鞏固幼兒的走步技能，如聽信號(hào)有節(jié)奏地走，聽信號(hào)變換速度走步，在物與物之間走等，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過走步的訓(xùn)練，初步學(xué)會(huì)聽信號(hào)進(jìn)行走步。
物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線。
活動(dòng)過程：
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面的活動(dòng)做鋪墊。活動(dòng)一開始，我通過引導(dǎo)語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動(dòng)中。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒跟著老師一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
3、玩法討論：
在幼兒進(jìn)行幾組后，針對游戲情況引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。
中班戶外游戲看誰跑得快教案篇十七
中班幼兒對各種汽車十分感愛好，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識(shí)，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性和合作本事，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、練習(xí)聽信號(hào)走跑交替，鍛煉動(dòng)作的靈敏性和合作意識(shí)。
2、樂意參與活動(dòng)，明白遵守交通規(guī)則。（紅燈停、綠燈行）。
【活動(dòng)預(yù)備】。
音樂磁帶：《我是小小交通警》《往遠(yuǎn)足》；呼啦圈每人一個(gè)。紅綠燈標(biāo)志。
【活動(dòng)進(jìn)程】。
1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒在教師帶領(lǐng)下，手持呼啦圈模仿開車的動(dòng)作小跑步進(jìn)進(jìn)場地。放音樂《我是小小交通警》，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂作熱身運(yùn)動(dòng)。
3、游戲《小小駕駛員》。
教師把紅綠燈標(biāo)志分別插進(jìn)活動(dòng)場地的四周，放音樂《往遠(yuǎn)足》，幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號(hào)，練習(xí)“開車”、“停車”。幼兒根據(jù)不一樣的指令，變換不一樣的交通工具。（也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。）留意安全，避免幼兒擁堵，同時(shí)，還要遵守交通規(guī)則。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
【活動(dòng)延伸】。
教師把幼兒帶回教室，看有關(guān)交通規(guī)則的動(dòng)畫片。以鞏固交通規(guī)則。
【活動(dòng)反思】。
游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的交往本事、合作意識(shí)，充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)他們遵守社會(huì)規(guī)則，激起他們對家想的酷愛。
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