演講是培養(yǎng)語(yǔ)文能力的好方式。寫總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯性和結(jié)構(gòu)性，以便讓讀者更好地把握總結(jié)的重點(diǎn)和思路。希望大家能積極閱讀這些范文，并在實(shí)際寫作中靈活運(yùn)用其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
教師掛職培訓(xùn)心得篇一
××年地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小學(xué)校長(zhǎng)及小學(xué)語(yǔ)文骨干教師一行27人來(lái)到市區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間，我們小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)組分別聽(tīng)了區(qū)教育中心等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識(shí)，去了風(fēng)湖里小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示。最后在區(qū)咸陽(yáng)路小學(xué)掛職鍛煉。此次市之行，有專家講座的理論學(xué)習(xí)，有對(duì)各具特色的小學(xué)的文化展示，有深入學(xué)校工作中的掛職實(shí)踐鍛煉。讓我們對(duì)教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，獲得了新的啟迪。
(一)心得體會(huì)。
通過(guò)此次掛職鍛煉，我最深刻的體會(huì)就是了解了作為一名小學(xué)校長(zhǎng)我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一個(gè)好的學(xué)校的領(lǐng)頭人，必須以學(xué)校教育為己任，愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn);必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流，耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)或建議。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，挖掘每個(gè)人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改，終身學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓。
一名小學(xué)校長(zhǎng)，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗挥型ㄟ^(guò)在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識(shí)淵博的學(xué)者，我們要想辦好一所學(xué)校，需要學(xué)習(xí)和了解的知識(shí)很多，如果我們的知識(shí)有限是絕對(duì)沒(méi)有辦法來(lái)管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，小學(xué)是小朋友，小孩子成長(zhǎng)的搖籃，我們需要的是滿懷愛(ài)心的校長(zhǎng);任何人都離不開(kāi)周圍的親人、朋友、同事，任何國(guó)家也離不開(kāi)周邊國(guó)家的相互支持與幫助，當(dāng)然，我們學(xué)校也離不開(kāi)兄弟校的支持、還離不開(kāi)政府部門的鼎力相助，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)注，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
(二)我的收獲。
理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動(dòng)的是王教授。他的精彩的演講“真、愛(ài)、嚴(yán)、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識(shí)、做人的原則、對(duì)生活的熱情、對(duì)工作的熱愛(ài)都讓我們從心靈深處為之震撼。他開(kāi)闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個(gè)火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠(yuǎn)有講不完的生動(dòng)的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
以前，我只知道按照上級(jí)部門的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查，所以，這些年來(lái)都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動(dòng)性和主體性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)校應(yīng)該有一個(gè)具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃，需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀，制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識(shí);通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我知道作為校長(zhǎng)必須具備膽、識(shí)、法、情。膽，就是作為校長(zhǎng)要勇者無(wú)懼，仁者無(wú)憂，智者不惑。識(shí)，就是要有學(xué)識(shí)，更要有見(jiàn)識(shí)。法，就是要有規(guī)章制度，要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，要以情感人。
學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會(huì)，游玩中有個(gè)性的導(dǎo)游：愛(ài)唱歌的張導(dǎo)游，他一路給我們講幽默故事。還有性格開(kāi)朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。，這是我一生夢(mèng)寐以求的事，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，市南開(kāi)教育中心給了我千載難逢的機(jī)會(huì)!
教師掛職培訓(xùn)心得篇二
掛職培訓(xùn)是一種提升教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的重要途徑。作為一名教師，我有幸參加了一次集團(tuán)公司掛職培訓(xùn)，全方位的接觸了教育行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，也收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本文將從我的“掛職”實(shí)踐中出發(fā)，探討我所體會(huì)的教師工作中的思考和感悟。
第二段：教師工作的跨行業(yè)合作。
在掛職過(guò)程中，我不僅能夠接觸到教育機(jī)構(gòu)的組織管理、教學(xué)資源、教育科技等基礎(chǔ)領(lǐng)域，也能與相關(guān)產(chǎn)業(yè)如出版、教育評(píng)測(cè)、教育投融資等領(lǐng)域進(jìn)行跨行業(yè)合作交流，比如參與教材的編寫、校園動(dòng)態(tài)描述等孕育未來(lái)、切合現(xiàn)實(shí)的課程模式的創(chuàng)新方案等。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，教師不再是獨(dú)自利用自己的綜合素質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，而是需要與其他領(lǐng)域進(jìn)行跨行業(yè)的合作，引入更多的教育資源，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和價(jià)值。
第三段：學(xué)生中心的教學(xué)理念。
掛職培訓(xùn)讓我意識(shí)到，教學(xué)不再是傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)方式，而是以學(xué)生為中心的思想，把學(xué)生放在重要的位置。你必須掌握學(xué)生的心理需要和不同的心理形態(tài)，了解學(xué)生的個(gè)體差異和多樣性。更重要的是，聽(tīng)從學(xué)生的反饋和意見(jiàn)，積極將優(yōu)質(zhì)的教育資訊和資源與他們講解，讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)多元化、提取人性化的過(guò)程。這樣獲得了學(xué)生認(rèn)知和思考的理解,進(jìn)而提升他們學(xué)習(xí)的興趣和成就感。
第四段：教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。
掛職培訓(xùn)中，我學(xué)到了自身專業(yè)素養(yǎng)的提升和職業(yè)意識(shí)的養(yǎng)成。教育工作是一個(gè)高度責(zé)任、高壓力的工作，我們必須具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，也就是擁有高度的責(zé)任意識(shí)、強(qiáng)烈的使命感和專業(yè)技能。我們還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和接受新信息，接受新觀念和方法的挑戰(zhàn)，以更準(zhǔn)確、深入、有效的方式為學(xué)生帶來(lái)更多幫助，并幫助他們成為更好的自己。學(xué)會(huì)用心、愛(ài)心、耐心和責(zé)任去領(lǐng)悟和體會(huì)學(xué)習(xí)的真理，以此提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)此次“掛職”實(shí)踐之后，我對(duì)教師工作的理解達(dá)到了新的境界。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，在未來(lái)的發(fā)展中，教師不僅要保持自身的狀態(tài)，還應(yīng)積極嘗試各種新的教育形式和觀念，才能滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)于教育的新要求，融入前沿教育的社會(huì)大環(huán)境。作為一名教師，我們應(yīng)該始終保持熱情和激情，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
教師掛職培訓(xùn)心得篇三
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的助力影子校長(zhǎng)培訓(xùn)，了解了許多教育教學(xué)改革的前沿信息，汲取了絮叨學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)，也產(chǎn)生了許多想法和靈感，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的梳理思考，結(jié)合農(nóng)牧區(qū)教育的現(xiàn)狀和我校的實(shí)際，也從學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，教育均衡發(fā)展的角度做了一些規(guī)劃，如何打造書香校園，和諧校園，培養(yǎng)引導(dǎo)儒雅之風(fēng)，紳士之度的師生氣度，健康文明，充滿勵(lì)志的校園文化等方面進(jìn)行了策劃，由于返校時(shí)間短，有些工作正在進(jìn)一步的落實(shí)規(guī)劃中，雖未取得明顯突出的變化，但也件件彰顯了學(xué)習(xí)提高的成效。
1、學(xué)校規(guī)范化管理，精細(xì)化管理，人文化管理有了更全面，深入的認(rèn)識(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣關(guān)乎人生，過(guò)程終于結(jié)果，過(guò)程終于結(jié)果，學(xué)會(huì)有效高效的學(xué)習(xí)，用最快最便捷的方式傳遞信息，進(jìn)行過(guò)程性監(jiān)控和指導(dǎo)是現(xiàn)代教育必不可少的手段，讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師必須有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，才能指導(dǎo)教育學(xué)生，要落實(shí)過(guò)程的實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)就必須深入課堂，深入學(xué)校工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校班子既要統(tǒng)管全局，又能把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)，最重要的是我們凡事既有布置安排，又有指導(dǎo)落實(shí)，檢查總結(jié)，我們做到了大事記腦中，難事記心中，小事落實(shí)在每天的工作中。事事都能做，事事都有人做，事事都能做好。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)和教育手段的理解使用能力有了較大的增強(qiáng)，以前總認(rèn)為農(nóng)村學(xué)校相對(duì)城市來(lái)講要落后些，農(nóng)牧民群眾對(duì)教育的要求、期望值要低一些，對(duì)教學(xué)手段的改善和提升相對(duì)弱些，通過(guò)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺(jué)到我校的設(shè)施設(shè)備并不比其他地區(qū)的差，農(nóng)牧民群眾對(duì)教育的期望值也不比城市家長(zhǎng)低，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速轉(zhuǎn)變觀念，讓更便捷、更有趣味性，直觀性的教學(xué)手段和方法進(jìn)入課堂，現(xiàn)在，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的更輕松、快樂(lè)、高效，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。
3、教師的教學(xué)積極性較前有了很大的提高，教育教學(xué)質(zhì)量提升迅速，通過(guò)不間斷的將培訓(xùn)信息、感受，通過(guò)語(yǔ)言、視頻等各種手段傳遞給教職工，將外出學(xué)習(xí)的所思所想傳授給大家，，老師們都深感教育改革的緊迫性和使命感，都從不同的方式思進(jìn)，思變，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)?cè)谌h名列前茅，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，紀(jì)律意識(shí)都很強(qiáng)，養(yǎng)成教育的成效逐漸顯現(xiàn)，節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)互助，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)也明顯提高，在我校完成市級(jí)德育達(dá)標(biāo)校，市級(jí)依法治校達(dá)標(biāo)校的驗(yàn)收過(guò)程中，我校學(xué)生強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，文明的言行舉止，-良好的氣質(zhì)品質(zhì)，儒雅的修養(yǎng)均受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，學(xué)校布局的合理，整潔，各項(xiàng)工作的規(guī)范有序，師生課堂的活潑嚴(yán)謹(jǐn)，都為我校創(chuàng)建名學(xué)校奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、以校本教研為先導(dǎo)，突出教學(xué)中心地位和質(zhì)量核心地位。明確學(xué)校的辦學(xué)方向，堅(jiān)持抓教學(xué)質(zhì)量提升的“四個(gè)不動(dòng)搖”，即堅(jiān)持教學(xué)中心地位，質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖，堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖，堅(jiān)持弘揚(yáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，并向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。以校本研修活動(dòng)為載體，向校本教研要質(zhì)量，學(xué)校分別組織任課教師結(jié)合寒暑假教學(xué)成績(jī)進(jìn)行了質(zhì)量分析，查找自身教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出新學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施，找出阻礙教學(xué)質(zhì)量提升的突出問(wèn)題，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。以課題為引領(lǐng)，把課題研究落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)工作中，語(yǔ)文課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的研究》，數(shù)學(xué)課題《農(nóng)村小學(xué)生口算能力培養(yǎng)策略的研究》分別獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，本年度論文獲獎(jiǎng)五人次，課堂教學(xué)大賽活動(dòng)獲縣市級(jí)的兩人次。學(xué)校已經(jīng)編出的校本教材有：《十字繡》、《絲絹花的制作》、《口風(fēng)琴的演奏》、《速滑》、《軟筆書法》。
5.建立了教師校本培訓(xùn)機(jī)制，更新教育觀念，探索研究教師專業(yè)發(fā)展水平評(píng)價(jià)與考核辦法，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，合理優(yōu)化教師資源，擬定培養(yǎng)藝術(shù)類等專業(yè)型教師人選，使其真正做到業(yè)有專攻。通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，推動(dòng)廣大教師的課堂教學(xué)改革，并在此基礎(chǔ)上加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，積極實(shí)施學(xué)校捆綁式發(fā)展方案，通過(guò)校內(nèi)基本功比賽以及課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，以提升教師專業(yè)水平促青年教師成長(zhǎng)，通過(guò)開(kāi)展一系列的優(yōu)化課堂的教學(xué)活動(dòng)，評(píng)比推選出兩名首批校級(jí)名師。每位教師根據(jù)自我發(fā)展的方向，完成三年發(fā)展規(guī)劃的制定工作。發(fā)揮校級(jí)骨干教師的帶教作用，評(píng)選校級(jí)骨干教師群體，鼓勵(lì)教師向高層次學(xué)歷發(fā)展，教師上崗證書達(dá)標(biāo)100%，80%的教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，建立教師qq交流群，實(shí)現(xiàn)了日常辦公簡(jiǎn)縮化、節(jié)約化這一目標(biāo)。采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，為教師提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，搭建展示才華的舞臺(tái)，本學(xué)期我校與市90中分別進(jìn)行了同課異構(gòu)教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，形成自己的教學(xué)特色，確立青年教師及骨干教師的培養(yǎng)工程，初步確定培養(yǎng)人選3名。通過(guò)全校教師的共同努力，本學(xué)年學(xué)校在全縣期末抽考中取得了第二名的好成績(jī)。
返崗實(shí)踐學(xué)校雖然取得了一些成績(jī)，但是作為農(nóng)村學(xué)校與市屬學(xué)校間不管在經(jīng)費(fèi)上、育人環(huán)境上、家庭教育意識(shí)，家長(zhǎng)素質(zhì)現(xiàn)代化水平上都存在很大的差距，但我們的質(zhì)樸、勤勞、奉獻(xiàn)精神、提高意識(shí)，是我們做好農(nóng)村教育的基石，我相信只要我們有理想、有追求、有信念，一定會(huì)讓我們的學(xué)校更美好，我們?cè)赣梦覀兊囊磺粺嵫秃顾赝r(nóng)村的這片教育熱土，為培養(yǎng)新世紀(jì)的合格的接班人而不懈努力。
教師掛職培訓(xùn)心得篇四
可能受揚(yáng)沙天氣的影響，太陽(yáng)早已升起，幾許的刺眼，灰蒙蒙的一片。8：06，離開(kāi)南京，進(jìn)入鎮(zhèn)江。8：45，進(jìn)入竇莊服務(wù)區(qū)，稍作停留。9：07，進(jìn)入常州。11：32，進(jìn)入上海城區(qū)，下高架橋蓮花路。順著上海南站，上滬閔路，11：40，來(lái)到上海航空酒店。方略公司派員來(lái)接。馬鞍山團(tuán)23人一起吃旅游餐，隨后五個(gè)學(xué)科分五組前往各自掛職的學(xué)校。
接待我們的是上海方略教育，這是一家中國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)I(yè)的培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)。下午14;00，方略公司派員將我們送到天等路，初中語(yǔ)文一行四人入住漢庭快捷酒店上海南站店。
下午在賓館安頓，稍作休息，16：00，我們上街，沿著天等路，過(guò)華東理工大學(xué)，打的去大潤(rùn)發(fā)購(gòu)物。晚上溫度很低，晝夜溫差很大，白天脫下一件羊毛衫，夜風(fēng)中嗦嗦發(fā)抖。從飯店打的回賓館，感覺(jué)很累。晚上10：30，便安然入睡。身在閔行區(qū)，住在漢庭，仿佛身處小集鎮(zhèn)，一切顯得很安靜。
教師掛職培訓(xùn)心得篇五
掛職培訓(xùn)是當(dāng)今教育行業(yè)中一種很常見(jiàn)的提高教師素質(zhì)的途徑，它既有利于教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，更能夠推動(dòng)學(xué)校和地區(qū)的教育事業(yè)的不斷發(fā)展。我也參加了一次掛職培訓(xùn)，對(duì)于教師工作有了更深刻的了解和體會(huì)。今天我就來(lái)分享一下，關(guān)于掛職培訓(xùn)后我的心得體會(huì)，教師工作有了哪些不同的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：教師工作的初步認(rèn)識(shí)。
我是一名小學(xué)教師，從事教育工作已有十年。雖然有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在掛職期間，我認(rèn)識(shí)到，教師的工作不只是教育教學(xué)，還有很多需要關(guān)注的其他方面。比如，學(xué)生檔案的管理、考試成績(jī)的維護(hù)、家校聯(lián)系等，這些工作也是教師工作的一部分，尤其在學(xué)生個(gè)性化教育的今天，更有迫切需要。
第三段：教育管理的必要性。
在掛職學(xué)習(xí)中，我所在的學(xué)校對(duì)于教育管理非常注重，無(wú)論是教師個(gè)人還是學(xué)生管理都有完善的制度。這也讓我認(rèn)識(shí)到，教育管理對(duì)于學(xué)校發(fā)展非常重要。良好的管理可以提高教育教學(xué)的質(zhì)量，幫助教師更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。在今后的教育教學(xué)中，我也會(huì)更加注重學(xué)生管理，突出學(xué)生素質(zhì)教育。
第四段：教師職業(yè)發(fā)展的思考。
教師是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的職業(yè)，尤其在掛職中，不僅僅學(xué)到了教學(xué)、管理等知識(shí)，更多的是對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的思考。我發(fā)現(xiàn)，在職業(yè)發(fā)展方面，自己需要更加敏銳地洞察教育發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注最新教育教學(xué)理念，不斷更新教育教學(xué)手段，才能不斷提高自身水平。掛職期間，我也發(fā)現(xiàn)，教師的職業(yè)發(fā)展，還和學(xué)科專業(yè)、學(xué)校選配等因素有關(guān)，要有針對(duì)性地做出選擇。
第五段：總結(jié)與展望。
掛職期間，我不僅僅學(xué)到了理論知識(shí)，更是認(rèn)識(shí)到了教師工作的多面性。既有教學(xué)，也有管理，最終目的是讓學(xué)生得到最好的發(fā)展。在今后的工作中，我會(huì)更注重學(xué)生管理和教學(xué)創(chuàng)新，同時(shí)也會(huì)關(guān)注教師職業(yè)發(fā)展和學(xué)科專業(yè)選擇。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠更好地投入到教師工作中，為學(xué)生的發(fā)展更好地服務(wù)。
教師掛職培訓(xùn)心得篇六
3月19日，下午3:00，教育局第二會(huì)議室，赴上海掛職培訓(xùn)的骨干教師召開(kāi)專題會(huì)。這是馬鞍山市教育局第八批組團(tuán)培訓(xùn)，學(xué)員涵蓋全市（含當(dāng)涂縣）5個(gè)學(xué)科組別，分別有中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，高中物理，共23人。
馬鞍山教育局春季骨干教師培訓(xùn)班一行23人，今天早晨7：00，在教育局大門口結(jié)集完畢，準(zhǔn)時(shí)發(fā)車。
今天是3月21日，春分，晝夜平分，春光明媚，一個(gè)立蛋的日子。帶著幾許的.興奮、眾人的期待，我們踏上了赴上海培訓(xùn)征程。7：45過(guò)南京繞城收費(fèi)站，7：55過(guò)滬寧高速公路收費(fèi)站?？赡苁軗P(yáng)沙天氣的影響，太陽(yáng)早已升起，幾許的刺眼，灰蒙蒙的一片。8：06，離開(kāi)南京，進(jìn)入鎮(zhèn)江。8：45，進(jìn)入竇莊服務(wù)區(qū)，稍作停留。9：07，進(jìn)入常州。11：32，進(jìn)入上海城區(qū)，下高架橋蓮花路。順著上海南站，上滬閔路，11：40，來(lái)到上海航空酒店。方略公司派員來(lái)接。馬鞍山團(tuán)23人一起吃旅游餐，隨后五個(gè)學(xué)科分五組前往各自掛職的學(xué)校。
接待我們的是上海方略教育，這是一家中國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)I(yè)的培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)。下午14;00，方略公司派員將我們送到天等路，初中語(yǔ)文一行四人入住漢庭快捷酒店上海南站店。
下午在賓館安頓，稍作休息，16：00，我們上街，沿著天等路，過(guò)華東理工大學(xué)，打的去大潤(rùn)發(fā)購(gòu)物。晚上溫度很低，晝夜溫差很大，白天脫下一件羊毛衫，夜風(fēng)中嗦嗦發(fā)抖。從飯店打的回賓館，感覺(jué)很累。晚上10：30，便安然入睡。身在閔行區(qū)，住在漢庭，仿佛身處小集鎮(zhèn)，一切顯得很安靜。
教師掛職培訓(xùn)心得篇七
掛職培訓(xùn)是一種提升自身專業(yè)技能和能力的重要途徑，這一期的掛職培訓(xùn)我非常榮幸能夠參與其中，并通過(guò)制作PPT的方式，將所學(xué)所感展現(xiàn)給大家。接下來(lái)，我將分享一些我在掛職過(guò)程中的收獲和心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為掛職培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，讓我們?cè)趯?shí)際工作中鍛煉自己、提高自己。通過(guò)掛職培訓(xùn)，我們可以接觸到實(shí)際工作中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法和技巧。同時(shí)，掛職培訓(xùn)也是一種擴(kuò)展自己人脈、增加人際交往經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，可以遇到各種類型的人，拓寬我們的人際關(guān)系圈子。
三、我在掛職中的收獲。
在掛職過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能。首先，通過(guò)與各部門的溝通和合作，我更加清楚地了解了企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)作機(jī)制，學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)和整合資源，解決問(wèn)題。此外，我還學(xué)到了撰寫報(bào)告和PPT的技巧，學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使得報(bào)告和PPT更具說(shuō)服力。
在與同事的交流中，我學(xué)到了很多人際交往的技巧。我發(fā)現(xiàn)，與同事合作時(shí)，要尊重他人的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)別人的建議，用積極的態(tài)度去看待問(wèn)題。這樣，不僅可以增進(jìn)同事間的信任和合作，也有助于提高自己的工作效能。
通過(guò)這次掛職培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我希望在未來(lái)的工作中，能夠運(yùn)用所學(xué)所感，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)技能和工作能力。我也希望能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
另外，我也希望能夠繼續(xù)與各位同事保持聯(lián)系，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)我們的努力和合作，我們能夠共同打造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
五、總結(jié)。
通過(guò)這次掛職培訓(xùn)，我深刻地感受到了自己的不足之處，也明確了自己的發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。同時(shí)，我也要感謝導(dǎo)師和同事們的幫助和支持，正是因?yàn)橛心銈兊陌莺凸膭?lì)，我才能有如今的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在今后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，勇于擔(dān)當(dāng)，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
（1200字）。
教師掛職培訓(xùn)心得篇八
第一段：序言（引入話題）。
培訓(xùn)掛職是為了提升個(gè)人能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。在這期間，我有幸參加了一項(xiàng)精心安排的掛職培訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)與各個(gè)部門的密切合作，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)掛職的重要性以及取得實(shí)際工作體驗(yàn)的益處。
第二段：拓寬知識(shí)面和技能提升。
第一次參與掛職培訓(xùn)，我感到非常激動(dòng)。在掛職期間，我被分配到財(cái)務(wù)部門，不僅學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與分析，還熟悉了公司的財(cái)務(wù)流程。此外，我還與其他部門的同事合作，了解了公司內(nèi)部的協(xié)作機(jī)制和團(tuán)隊(duì)管理。通過(guò)與不同部門的接觸，我真切感受到多元化的工作環(huán)境對(duì)員工的要求以及與他人合作的重要性，這有助于拓寬我的知識(shí)面和提高我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。
在掛職期間，我接觸到了許多實(shí)際問(wèn)題，這些問(wèn)題需要我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。例如，在處理財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)，我遇到了一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理問(wèn)題，這要求我仔細(xì)分析問(wèn)題，并采取適當(dāng)?shù)拇胧?。通過(guò)解決這些實(shí)際問(wèn)題，我重視了問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并尋找出最合適的解決方案。
第四段：自我反思與個(gè)人成長(zhǎng)。
通過(guò)掛職培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，還實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長(zhǎng)。掛職期間，我經(jīng)常反思自己的表現(xiàn)，思考自己在工作中的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)方案。此外，掛職培訓(xùn)還給我提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己實(shí)際能力的機(jī)會(huì)，讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。這些反思和認(rèn)識(shí)使我明白了自己的發(fā)展方向，并激勵(lì)我不斷努力提升自己。
第五段：展望未來(lái)與總結(jié)感悟。
通過(guò)這次掛職培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。在今后的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我將積極參與各種培訓(xùn)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提前準(zhǔn)備好面對(duì)新工作和挑戰(zhàn)。以此為起點(diǎn)，我期待著未來(lái)能夠有更多的機(jī)會(huì)來(lái)挑戰(zhàn)自己，提升自己，實(shí)現(xiàn)更高的職業(yè)目標(biāo)。
以上便是我在掛職培訓(xùn)中的心得體會(huì)。通過(guò)這次寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)掛職對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性。如今，我充滿了信心和動(dòng)力，準(zhǔn)備迎接更多的挑戰(zhàn)，不斷提升自己，在職場(chǎng)中取得更大的成就。
教師掛職培訓(xùn)心得篇九
近年來(lái)，培訓(xùn)掛職成為一種廣泛應(yīng)用的人才培養(yǎng)方式。通過(guò)實(shí)踐鍛煉、理論總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享，培訓(xùn)掛職為年輕人提供了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與成長(zhǎng)的舞臺(tái)。在我參與一次為期三個(gè)月的培訓(xùn)掛職項(xiàng)目后，我深切感受到了這種機(jī)會(huì)的珍貴與重要性。下面，我將從工作認(rèn)知、專業(yè)知識(shí)、人際關(guān)系、自我管理和未來(lái)目標(biāo)五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)培訓(xùn)掛職的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)培訓(xùn)掛職，我對(duì)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)知。在掛職過(guò)程中，我接觸了各個(gè)層面的工作與項(xiàng)目，從而對(duì)工作流程、工作方法和工作組織架構(gòu)有了更深入的了解。例如，在參與一項(xiàng)市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目時(shí)，我不僅僅學(xué)習(xí)了如何收集與分析數(shù)據(jù)，還了解了市場(chǎng)營(yíng)銷的策略與變化趨勢(shì)。而在參與一項(xiàng)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和競(jìng)爭(zhēng)分析，也明白了產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的流程和各個(gè)環(huán)節(jié)的重要性。這些工作經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，工作并不只是簡(jiǎn)單地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，而是需要從多個(gè)維度去理解和把握，始終要與公司整體發(fā)展目標(biāo)保持一致。
其次，培訓(xùn)掛職使我得到了專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步增長(zhǎng)。在培訓(xùn)掛職的過(guò)程中，我們不僅要深入了解公司的業(yè)務(wù)，還要學(xué)習(xí)新的工作流程和技術(shù)手段。特別是在與各個(gè)部門的同事一起工作中，我逐漸掌握了新的專業(yè)知識(shí)和技能。例如，在與研發(fā)團(tuán)隊(duì)共同合作時(shí)，我學(xué)到了很多關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的知識(shí)；而在與市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，我學(xué)到了很多關(guān)于市場(chǎng)推廣和銷售策略的經(jīng)驗(yàn)。這些專業(yè)知識(shí)的積累不僅豐富了我的工作經(jīng)歷，也為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇和機(jī)會(huì)。
第三，通過(guò)培訓(xùn)掛職，我意識(shí)到人際關(guān)系的重要性。在工作中，沒(méi)有良好的人際關(guān)系是很難取得成效的。通過(guò)與各個(gè)部門的同事合作，我學(xué)到了如何與同事進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。例如，在項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中，我與團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)常需要開(kāi)會(huì)討論和匯報(bào)工作進(jìn)展情況，這就需要我學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行積極的合作和交流。此外，我也學(xué)到了如何處理各類工作人際關(guān)系問(wèn)題，如如何與上級(jí)溝通協(xié)商、如何與下屬指導(dǎo)溝通、如何與同事合作等，這些都在培訓(xùn)掛職的過(guò)程中得到了鍛煉和提升。
第四，培訓(xùn)掛職也讓我意識(shí)到了自我管理的重要性。掛職的過(guò)程中，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，例如時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重、工作與學(xué)習(xí)的平衡等。通過(guò)經(jīng)歷這些挑戰(zhàn)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃和分配時(shí)間，如何解決問(wèn)題和解決難題，以及如何管理自己的情緒和壓力。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸提升了自己的自律能力和抗壓能力，這對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展和生活中都具有重要意義。
最后，通過(guò)培訓(xùn)掛職的經(jīng)歷，我對(duì)未來(lái)的目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷地提高自己的能力和素質(zhì)。所以，我決心在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，繼續(xù)尋找更多的機(jī)會(huì)去挑戰(zhàn)自己、提升自己。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因此我希望能夠更好地與他人合作、共同成長(zhǎng)，并為實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展目標(biāo)做出更多的貢獻(xiàn)。
在總結(jié)上述的心得體會(huì)后，培訓(xùn)掛職的重要性顯而易見(jiàn)。通過(guò)培訓(xùn)掛職，我們不僅能夠得到實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，還可以學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也提升了自我管理和人際關(guān)系的能力。因此，我相信培訓(xùn)掛職將成為未來(lái)人才培養(yǎng)的重要途徑，也希望更多的年輕人能夠通過(guò)培訓(xùn)掛職，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。
教師掛職培訓(xùn)心得篇十
人生如同一部精彩的電影，不同的角色扮演著不同的角色，而每個(gè)角色都需要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)來(lái)提升自己的能力。近期，我有幸參加了一次掛職培訓(xùn)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在掛職培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備階段。
掛職培訓(xùn)之前，我做了充分的準(zhǔn)備。首先，我調(diào)整了自己的心態(tài)，積極面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我相信這是一次提升自我的機(jī)會(huì)，所以我要全力以赴地投入其中。其次，我進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。閱讀了大量的專業(yè)書籍，關(guān)注了行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，提前了解了崗位的職責(zé)和工作流程。此外，我還參加了一些相關(guān)的培訓(xùn)課程，提高了自己的專業(yè)技能。通過(guò)這些準(zhǔn)備，我對(duì)掛職培訓(xùn)充滿了信心。
第二段：掛職實(shí)踐。
在掛職期間，我積極參與工作，不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐。我盡量爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)接觸各種各樣的事務(wù)，盡快融入新的工作環(huán)境。我注重觀察和傾聽(tīng)，與同事進(jìn)行交流與合作。同時(shí)，我也敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于迎接挑戰(zhàn)。在工作中，我會(huì)時(shí)刻保持積極的態(tài)度和高效的工作方式，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。我努力將自己的思維與經(jīng)驗(yàn)與團(tuán)隊(duì)中其他成員的思維和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，為團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。
第三段：掛職收獲。
在掛職培訓(xùn)中，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要成員之間的溝通和合作，大家的共同努力才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。其次，我學(xué)會(huì)了如何在一段時(shí)間內(nèi)更加高效地工作和學(xué)習(xí)。通過(guò)提高工作效率，我能夠處理更多的事務(wù)并保持良好的心態(tài)。最后，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在掛職培訓(xùn)中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是我始終保持積極的態(tài)度，堅(jiān)持不懈地解決問(wèn)題，并從中不斷成長(zhǎng)。
第四段：掛職反思。
掛職培訓(xùn)結(jié)束后，我進(jìn)行了一次深刻的反思。我回顧了自己在掛職中的表現(xiàn)，總結(jié)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并且制定了未來(lái)的發(fā)展計(jì)劃。我意識(shí)到，在專業(yè)技能方面，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，保持與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和合作，提高自己的協(xié)作能力。此外，我也明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，明確了未來(lái)的發(fā)展方向，并制定了相應(yīng)的計(jì)劃。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)掛職培訓(xùn)，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也充實(shí)了自己的閱歷。我學(xué)會(huì)了如何更好地適應(yīng)新環(huán)境，如何與不同的人相處，如何在工作中追求卓越。同時(shí)，我也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并為之制定了詳細(xì)的計(jì)劃。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，掛職培訓(xùn)是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也鍛煉了自己的能力和素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，我將能夠充分發(fā)揮自己的潛力，取得更大的成就。
教師掛職培訓(xùn)心得篇十一
在學(xué)院及系部支持下，我于2019年x月至x月，在天職國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司株洲分所進(jìn)行了為期三個(gè)月的企業(yè)掛職鍛煉。掛職期間，全程參與了該事務(wù)所承接的長(zhǎng)沙某經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的管理咨詢項(xiàng)目，以下是我此次掛職鍛煉的工作內(nèi)容與收獲體會(huì)：
此次與天職所簽訂管理咨詢業(yè)務(wù)的是湖南一家經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店，近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)型酒店的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，原材料價(jià)格上漲以及人工成本提升等因素可能對(duì)酒店未來(lái)的資金、盈利能力和利潤(rùn)水平產(chǎn)生較大影響。同時(shí)隨著酒店規(guī)模的不斷擴(kuò)張，管理層級(jí)的增加和管理幅度的增大導(dǎo)致公司的財(cái)務(wù)管控風(fēng)險(xiǎn)不斷加劇。另外，為了適應(yīng)公司擴(kuò)張的需要，財(cái)務(wù)人員規(guī)模也隨之?dāng)U大，新進(jìn)人員增多，這些因素對(duì)公司財(cái)務(wù)管理工作的規(guī)范性提出了更高的要求。因此這次的項(xiàng)目目標(biāo)主要是設(shè)計(jì)該酒店的財(cái)務(wù)管理制度，指導(dǎo)公司及其下屬分店規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作，梳理公司財(cái)務(wù)管理相關(guān)流程、提升公司財(cái)務(wù)管理水平與監(jiān)控能力。
此次管理咨詢的業(yè)務(wù)分為四個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研階段，對(duì)公司管理層、財(cái)務(wù)部、審計(jì)部、工程部、行政部及其他相關(guān)部門與人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，了解公司相關(guān)工作流程、權(quán)責(zé)、工作內(nèi)容、管理活動(dòng)、相關(guān)制度等內(nèi)容。第二階段是工作成果(草案)編制階段，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研取得的資料進(jìn)行整理、分析，在信息分析的基礎(chǔ)上，編制工作成果(草案);第三階段是工作成果(草案)討論階段，與公司相關(guān)人員就工作成果(草案)的內(nèi)容進(jìn)行討論，完善相關(guān)內(nèi)容。第四階段是修改與交付階段，針對(duì)以上相關(guān)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上工作成果(草案)進(jìn)行修改，形成正式稿成果交付。
參與該項(xiàng)目的總共有四人，項(xiàng)目經(jīng)理將任務(wù)進(jìn)行分解，安排給我的任務(wù)是編制編制酒店的資金管理制度與財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé)。雖然我在企業(yè)從事會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理工作長(zhǎng)達(dá)二十年，但是酒店的財(cái)務(wù)管理與工業(yè)企業(yè)還是有很大的區(qū)別，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理沒(méi)有工業(yè)企業(yè)的復(fù)雜，管理著重點(diǎn)在資金監(jiān)控上，因此資金管理制度的制定顯得尤為重要。在經(jīng)過(guò)一周的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，我針對(duì)酒店的具體情況，參考了其他經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與酒店的財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)中心總經(jīng)理與財(cái)務(wù)部各崗位的人員交換意見(jiàn)后制定了酒店資金管理制度，內(nèi)容涉及資金計(jì)劃、資金支付、資金監(jiān)控、現(xiàn)金管理、銀行帳戶管理等，同時(shí)用vosio軟件編制了與內(nèi)容配套的資金管理各分項(xiàng)的流程圖。并且根據(jù)資金管理制度編制了內(nèi)部權(quán)限控制指引及相關(guān)的資金表單。
在制定財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé)時(shí)，參考了酒店原有的制度，根據(jù)酒店這次的人事改革，對(duì)崗位安排進(jìn)行調(diào)整，圍繞資金管理的要求，對(duì)財(cái)務(wù)各崗位的職責(zé)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。
通過(guò)這次在會(huì)計(jì)師事務(wù)所的學(xué)習(xí)，不僅了解了事務(wù)所工作的主要職責(zé)范圍、機(jī)構(gòu)構(gòu)成，了解了最近的會(huì)計(jì)政策法規(guī)，并逐漸熟悉了管理咨詢業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。而且對(duì)經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的經(jīng)營(yíng)管理模式與財(cái)務(wù)管理也有了大致的了解，體會(huì)到會(huì)計(jì)師事務(wù)所管理咨詢職責(zé)的重要性。無(wú)論從社會(huì)發(fā)展還是企業(yè)生存，完善的財(cái)務(wù)制度是至關(guān)重要的，而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì)，這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作。此次掛職鍛煉，除了提高了自身的職業(yè)素質(zhì)，讓我對(duì)學(xué)院的人才培養(yǎng)的改革也有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。盡管近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)難，但企業(yè)選擇符合自身要求的會(huì)計(jì)人員，尤其是電算會(huì)計(jì)人員并不容易。通過(guò)這次鍛煉，我認(rèn)為，原因有兩點(diǎn)：其一，較難找到同時(shí)了解企業(yè)所在行業(yè)、了解企業(yè)所用軟件、知曉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)并能快速融入企業(yè)的會(huì)計(jì)人才;其二，除專業(yè)素質(zhì)外，較難找到綜合素質(zhì)較高的會(huì)計(jì)人員，尤其是沉穩(wěn)細(xì)致，吃苦耐勞的會(huì)計(jì)人員。因此，我認(rèn)為在會(huì)計(jì)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做如下改進(jìn)：
在教學(xué)過(guò)程中除了培養(yǎng)的是學(xué)生的專業(yè)技能，還需要對(duì)人際關(guān)系、分析能力進(jìn)行培養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)更應(yīng)側(cè)重以下四種素養(yǎng)的培養(yǎng)：
(1)具有較高的職業(yè)判斷力;。
(2)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣;。
(3)具有搜集、獲取、提煉信息能力;。
(4)具有組織、協(xié)調(diào)和溝通能力。
高職教育必須重視實(shí)踐課程的教學(xué)，課程體系更需具有應(yīng)用性和實(shí)踐性，必須加大現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)訓(xùn)，開(kāi)展“工學(xué)交替”等實(shí)踐教學(xué)。在會(huì)計(jì)課程改革中，應(yīng)以會(huì)計(jì)工作流程為基礎(chǔ)對(duì)課程體系進(jìn)行構(gòu)建以崗位能力為核心確定課程建設(shè)方法與內(nèi)容。實(shí)際上，學(xué)校、任課教師無(wú)法全部安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)，那么會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)注定要走“以仿真教學(xué)為主，企業(yè)實(shí)訓(xùn)為輔”的路。而教師對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作了解的程度直接影響到仿真教學(xué)的“仿真”程度，也直接影響到專業(yè)教學(xué)與企業(yè)實(shí)際需求的貼合程度。因此，企業(yè)掛職鍛煉應(yīng)當(dāng)是長(zhǎng)期的，普及到大部分沒(méi)有企業(yè)實(shí)踐工作的教師。
會(huì)計(jì)專業(yè)核心能力模塊，具體可分解為會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理模塊和財(cái)務(wù)管理與審計(jì)實(shí)務(wù)操作能力模塊。圍繞這兩大模塊，通過(guò)對(duì)原來(lái)會(huì)計(jì)專業(yè)主干課程進(jìn)行解構(gòu)，以職業(yè)崗位核算能力和人才培養(yǎng)基本規(guī)格要求為依據(jù)，確定專業(yè)核心主干課程。
在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，應(yīng)將核心能力模塊進(jìn)行能力細(xì)分，根據(jù)細(xì)分的各項(xiàng)能力，組合課程，才能課程中知識(shí)點(diǎn)相互之間內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系，避免簡(jiǎn)單重復(fù)或遺漏，有利于學(xué)生接受系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，提高教學(xué)效果。
如：出納業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)掌握核心課程為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、出納實(shí)務(wù)課程;會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)(分崗位)課程;財(cái)務(wù)分析能力應(yīng)掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程;職業(yè)素質(zhì)能力應(yīng)掌握財(cái)經(jīng)法規(guī)、人際交際、會(huì)計(jì)職業(yè)道德、管理學(xué)、erp沙盤模擬等課程。
根據(jù)上面兩點(diǎn)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)進(jìn)行重新課程體系構(gòu)建，形成有利于組織教學(xué)，符合高職教育理念的新的課程體系，為企業(yè)、為社會(huì)培養(yǎng)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)第一線的高技能應(yīng)用型人才。
企業(yè)在經(jīng)營(yíng)與發(fā)展過(guò)程中也遇到許多財(cái)務(wù)處理、稅收籌劃、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程等問(wèn)題、有些問(wèn)題直接決定著企業(yè)的盈虧和生存發(fā)展問(wèn)題，他們也非常希望能得到專業(yè)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人士的幫助，這些企業(yè)需求為我們提供了科研方向。
這次很感謝學(xué)院與系部領(lǐng)導(dǎo)，作為天職所與學(xué)院進(jìn)行校企合作簽約后首位派出的教師，讓我有一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。在掛職期間，我嚴(yán)格遵守天職所的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是考勤制度，積極獨(dú)立完成管理咨詢的工作，遇到不明白的地方，主動(dòng)請(qǐng)教天職所的注冊(cè)會(huì)計(jì)師。堅(jiān)持撰寫掛職學(xué)習(xí)日記，記錄學(xué)習(xí)期間的點(diǎn)滴收獲，雖然這幾個(gè)月的掛職不能解決很多問(wèn)題，但這是專業(yè)課教師很好的一種培訓(xùn)模式，是我今后繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉的開(kāi)端。也是增加我們教師“一桶水”的份量的一個(gè)很好的途徑。
教師掛職培訓(xùn)心得篇十二
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)。首先，要對(duì)講課的教師致以崇高的敬意，感激他們?yōu)槲覀儙?lái)精彩的資料。其次，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)覺(jué)得自我充實(shí)了許多從而在以后的教學(xué)中充滿信息。
第一講在思想，教學(xué)行為上我明白了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，努力走出傳統(tǒng)教學(xué)誤區(qū);要求教師進(jìn)取設(shè)計(jì)開(kāi)放的教學(xué)目標(biāo);要求教師善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源，教師要用好教科書，備好課教師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀課外書，教師要注意學(xué)科間的綜合，拓展教材，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“無(wú)字”書，教師創(chuàng)造性地運(yùn)用各種課程資源，最終要求教師不斷提高自身素質(zhì)。
第二講：牛禮貌教師“課堂教學(xué)技能”課堂教學(xué)技能又稱上課技能，指教師在必須教學(xué)理論的指導(dǎo)下，在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)而逐步構(gòu)成的迅速、準(zhǔn)確、嫻熟地開(kāi)展課堂教學(xué)及時(shí)有效地完成課堂教學(xué)任務(wù)的一系列教學(xué)活動(dòng)的總稱，課堂教學(xué)首先是一門技術(shù)，先模仿，后出師，再構(gòu)成自我的風(fēng)格。其基礎(chǔ)是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，過(guò)硬的專業(yè)技能，開(kāi)闊的視野，獨(dú)立思考的習(xí)慣，一切為了學(xué)生的立足點(diǎn)，自省自悟的明智。
第三講，李紅教師教育評(píng)價(jià)“教育評(píng)價(jià)是以事實(shí)確定為基礎(chǔ)的價(jià)值確定，教育評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家的教育目標(biāo)，具有連續(xù)性和系統(tǒng)性，主客體互動(dòng)、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)統(tǒng)一的過(guò)程是一種理論特征鮮明的主體性活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺，異常是對(duì)教育教學(xué)理論的有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自我的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下頭我談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求教師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋教師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來(lái)講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終堅(jiān)持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。必須要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不一樣意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛(ài)自我的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的'道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。四、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。所以，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
感激各位教師給我一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓我從中學(xué)到了很多有用的知識(shí)。
教師掛職培訓(xùn)心得篇十三
第一段：引言（100字）。
掛職培訓(xùn)是一種有效的人力資源發(fā)展方式，通過(guò)把員工“借”到其他部門或企業(yè)進(jìn)行工作，提高其綜合能力。我有幸參加了一個(gè)為期三個(gè)月的掛職培訓(xùn)項(xiàng)目，這段經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)和體會(huì)。在此，我將分享一些我在掛職培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)（250字）。
在掛職培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻體驗(yàn)到了不同部門之間的工作差異和要求。我先是被派往市場(chǎng)部，從事銷售工作，接觸了市場(chǎng)營(yíng)銷的各個(gè)環(huán)節(jié)。然后我又調(diào)往人力資源部，參與了員工招聘和培訓(xùn)。最后，我被安排在生產(chǎn)部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理。這些不同的工作崗位讓我開(kāi)拓了眼界，了解了公司內(nèi)部各個(gè)職能的工作內(nèi)容和操作流程。這種跨部門的經(jīng)歷，讓我在專業(yè)知識(shí)上得到了全方位的提高。
第三段：挑戰(zhàn)（300字）。
掛職培訓(xùn)也令我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，適應(yīng)新的工作環(huán)境和團(tuán)隊(duì)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)部門有著獨(dú)特的文化和工作方式，我需要花費(fèi)很多時(shí)間與同事們建立良好的關(guān)系，融入新的團(tuán)隊(duì)。其次，不同部門的工作要求也截然不同。我需要快速學(xué)習(xí)并適應(yīng)新的工作內(nèi)容，同時(shí)保持高效益的工作態(tài)度。此外，我還需要克服團(tuán)隊(duì)溝通及合作的難題，通過(guò)協(xié)調(diào)解決各部門之間的合作問(wèn)題，確?？绮块T的工作進(jìn)展順利進(jìn)行。
第四段：收獲（350字）。
掛職培訓(xùn)讓我獲得了很多寶貴的收獲。首先，掛職培訓(xùn)增強(qiáng)了我的綜合能力。通過(guò)參與不同部門的工作，我學(xué)到了跨領(lǐng)域的知識(shí)和技能，提高了我在工作中的靈活性和應(yīng)變能力。其次，掛職培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在工作過(guò)程中，我充分體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，也深刻理解到團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。最重要的是，掛職培訓(xùn)讓我更加明確了自己職業(yè)規(guī)劃的方向。通過(guò)與各個(gè)部門的深度接觸，我對(duì)不同職能的工作性質(zhì)和需求有了更為全面的了解，為我未來(lái)的發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)（200字）。
掛職培訓(xùn)是一種能夠提升自身綜合能力和職業(yè)發(fā)展的重要方式。通過(guò)不同工作崗位的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也鍛煉了各種職業(yè)技能。在掛職培訓(xùn)中，我也面臨了很多挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和自信的人。我深刻體會(huì)到了掛職培訓(xùn)給我的職業(yè)生涯帶來(lái)的價(jià)值。我相信，通過(guò)持續(xù)的掛職培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我將能夠在職業(yè)生涯中不斷突破和成長(zhǎng)，為自己的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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