如何更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)是我們需要思考的問題。要有清晰的結(jié)構(gòu)和條理，將總結(jié)分成不同的部分，包含必要的要點(diǎn)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
螳螂螳螂三年級篇一
今天爸爸給我講了一個《螳螂與螞蟻》的故事，我受到了深刻的教育。
故事講的是：在一個陽光燦爛的早上，一群蝸牛背著重重的殼要出門旅游。不久，一根木頭擋住了蝸牛的去路，蝸牛爬也爬不過去，推也推不動，急得毛焦火辣。
正在這時(shí)，不遠(yuǎn)處來了一只螳螂和一只螞蟻，蝸牛們忙上前求援。螳螂看了看木頭說：“沒問題，真是小菜一碟?！?/p>
螳螂在木頭一端用力推，推了好半天，可木頭一動不動。螳螂無可奈何的說：“這木頭太沉了，我怎么也搬不動!”
這時(shí)小螞蟻說話了：“讓我們來搬吧!”
螳螂看了看螞蟻說：“我都搬不動，你們怎么可能搬得動?！?/p>
可是，小螞蟻飛快地跑回家，請來一大群的螞蟻，這兒幾百只，那兒幾百只，把木頭團(tuán)團(tuán)圍住，一只大螞蟻喊著“一二、一二”的。
口號。
其他螞蟻就一起用力。不一會兒就把木頭搬開了。
蝸牛謝了小螞蟻，又開始了新的旅程。
聽了這個故事，我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理。
螳螂螳螂三年級篇二
螳螂是一種大家都知道的昆蟲。螳螂俗叫“刀螂”，是一種食肉性昆蟲，前腳很發(fā)達(dá)，好像鐮刀，頭為三角形，觸角呈絲狀。
剛才講螳螂課去了，沒說到螳螂是益蟲吧。螳螂頭部可360度、180度轉(zhuǎn)動，看清四面八方的蟲子。它一發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就會潛伏，找到時(shí)機(jī)，猛撲上去，用它的“刀”把獵物一刀三段，螳螂有“昆蟲之王”的`美稱，所以一切害蟲它都可以吃。而且螳螂跳躍能力特別發(fā)達(dá)，不怕追趕上蟲子。螳螂真是一種強(qiáng)大的除害昆蟲?。?/p>
但我看到有很多人在抓螳螂來賣，那樣是不好的，請保護(hù)螳螂吧！
螳螂螳螂三年級篇三
我認(rèn)為蝗蟲和螳螂的'速度都不快，抓它們一次應(yīng)該沒問題。但通過今天這事兒我對它們刮目相看。
我蹲在草坪上，眼睛盯著一只蝴蝶，我慢慢伸出手，悄悄地伸向它們，在我的手快碰到它時(shí)，我以閃電的速度用手捕向蝴蝶?？墒枪至耍趺床犊樟?？原來是螳螂呀！它剛剛的速度達(dá)到了近每小時(shí)一百五十公里的時(shí)速，哪個人聽了都會對它刮目相看的，包括我。
有一次，我和媽到一起采菜，我把一個小株拔起來，可是瞬間葉子上出來一個大洞，“怎么回事？”我叫到，原來是一只大蝗蟲，它剛才用一百三十的時(shí)速，一邊跳一邊咬，沖過葉子，這讓我們不由得發(fā)出贊嘆！
螳螂螳螂三年級篇四
人類歷來自詡為萬物之靈，認(rèn)為動物沒有喜怒哀樂的情感，事實(shí)上，動物的精神世界絲毫不遜色于人類。小的時(shí)候我覺得螳螂是一個殺手，沒有好的一面，自從我看了感人的動物之愛后，對螳螂有了好感，超越生死的'親情，彰顯了動物世界最無私的愛。
秋日的年后，太陽仿佛在輕輕演奏一首恬靜的催眠曲，萬物沐浴在溫暖的陽光之中，盡情的享受著難得的閑暇時(shí)光。杭州西湖湖畔的寶石山上，綠樹成蔭，芳草萋萋。這時(shí)，在一大片茂密的草叢中傳來了一陣不尋常的聲音。循聲望去，只見一棵細(xì)細(xì)長長的葉上，兩只螳螂并肩而立。其中一只身材高大，體態(tài)挺拔長相威武，另一只卻顯得小巧玲瓏很多。兩只螳螂正在準(zhǔn)備交配。
突然，一陣微風(fēng)吹來，雄螳螂似乎打了一個冷戰(zhàn)，它溫柔地推開自己的妻子，準(zhǔn)備被雌螳螂吃，雌螳螂猛然一口咬掉了它的頭部，雄螳螂絲毫沒有掙扎和反抗，而是靜靜地承受著這一切。螳螂為了自己的子女，犧牲了，但是這種親情會永遠(yuǎn)流傳下來。螳螂是我們?nèi)祟愖詈玫膶?dǎo)師。
螳螂螳螂三年級篇五
群蟻智斗螳螂從前，有一群又聰明又勇敢的小螞蟻，它們辛苦地尋找著食物，還要搭窩，因?yàn)槎炀鸵獊砼R了。冬天到了，螞蟻們帶著食物回到了一個樹洞里，這是一棵又老又高大的大樹，這里就是它們的新家園。突然，一只又瘦又餓的`螳螂來了，螳螂見螞蟻們有許多食物，便向它們索取一些，螞蟻國的國王對螳螂說：“這是我們辛辛苦苦找來的，豈能給你！若是你真的想要的話，那你自個兒去找吧！”螳螂又假惺惺地說：“親愛的螞蟻國王，你就看在我可憐的份上，分給我一點(diǎn)吧！”“不行！”螞蟻國王堅(jiān)定地說?！翱蓯海 斌肷斐龃蟮?，惡狠狠地說到：“少給我費(fèi)話！5分鐘之內(nèi)，必須把食物交出來，否則，你們都沒有好下場！”螞蟻國王回到樹洞里，焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，4分鐘過去了，螞蟻國王終于想出了一個好辦法，它叫了一個螞蟻將，讓它把黃雀引來，那個螞蟻將走了以后，5分鐘到了，螞蟻國王走出樹洞，心平氣和地對螳螂說：“食物在這棵大樹的頂上的樹枝上，你去取吧。”螳螂說：“如果你要是騙我，我第一個吃掉你?！闭f完便向樹頂上爬去。爬著爬著，螳螂爬到了樹頂，它站在樹枝上，找來找去，還是沒找到食物，螳螂覺得自己被騙了，剛準(zhǔn)備下去，一只黃雀飛來，將螳螂帶走了。群蟻智斗螳螂(三年級上學(xué)期)作文450字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
螳螂螳螂三年級篇六
以前，我只在書上見過螳螂。今天，我抓到了一只大螳螂。
螳螂外表十分威猛。它大約一分米長，全身翠綠，好像一個身披鎧甲的戰(zhàn)士。從細(xì)長的胸部長出兩條又粗又壯的前爪，這可是令所有獵物聞風(fēng)喪膽的超級武器，上面長有倒刺，能像鍘刀一樣輕易切斷獵物。三角形的頭上長著一雙機(jī)警的大眼睛，它的嘴是扁扁的，里面不時(shí)露出兩顆尖尖的門牙。
經(jīng)過仔細(xì)的觀察，我發(fā)現(xiàn)它們是一種很膽小的動物。它平時(shí)喜歡靜靜地趴在葉叢中，移動身體時(shí)總是先用前爪試探一下，然后再小心翼翼地一腳一腳地爬過去。它的腳上有倒刺，可以巴住東西，把自己倒掛起來，有時(shí)它就是這樣藏在葉子背面。如果腳巴不住東西，它就會用小紅舌頭把腳“洗干凈”。它非常喜歡吃蚊子以及其它小飛蟲，經(jīng)常爬到樹杈上，等待美味上門，一見著小飛蟲，它就迅速地用前爪夾住飛蟲的腹部，將其送進(jìn)嘴里，慢慢吃掉。每當(dāng)我用鑷子夾著蚊子喂它的時(shí)候，它總是先驚恐地往后退，看清楚以后，才會迅速用前爪夾住蚊子，然后再慢慢享用“美味佳肴”。
螳螂是一種能吃害蟲的益蟲，所以我們要保護(hù)螳螂。
螳螂螳螂三年級篇七
一個陽光明媚的早晨，我優(yōu)哉游哉的在草坪上來回走動，頭抬得高高的，閉著眼睛，享受著陽光沐??！
突然，一只綠蟲一躍三尺高，跳到了我的身上，我趕忙把它抓住，發(fā)現(xiàn)是只螳螂，心想：“把這螳螂養(yǎng)起來，觀察一下它的生活?！?/p>
螳螂頭頂有兩根須，頭呈倒三角狀，復(fù)眼大而明亮；勁部可以自由活動。顏色是草綠的，背部具有翅膀一對，足三對；前胸細(xì)長，前足一對，又粗又大呈鐮刀狀，腿節(jié)上帶有鉤狀刺，用來捕捉害蟲，故為益蟲。后足的基部具有聽器。
聽說螳螂還會吃螞蚱，我為了知道是真是假，只能去捉一只螞蚱來。我把螞蚱放在螳螂面前，螞蚱走一步，螳螂就跟一步，像跟屁蟲似的。直到螳螂離螞蚱約一厘米時(shí)，螳螂用天然武器：“鐮刀手”將螞蚱捉住，螞蚱使勁掙扎，最后沒了力氣只能坐以待斃了。而螳螂?yún)s很高興，頭搖來搖去，好像在說：“哈哈哈！小樣我終于逮住你啦，做我的佳肴吧！”當(dāng)時(shí)我一肚子的火，抓起石頭就朝螳螂扔去，螳螂?yún)s安然無恙，還轉(zhuǎn)過頭來瞟了我一眼，好像在說：“吵什么吵呀，別煩我吃東西?！眲e看它嘴巴小，吃起來，真是狼吞虎咽呀，還嚼得津津有味。
“唉！這家伙，狗咬呂洞賓，不識好人心。
這么高傲，還不知道那螞蚱是我捉來的，給你吃，你還不用費(fèi)多少力氣，真是過河拆橋，臉皮厚得很呀！像老大似的，天不怕地不怕。下次休想吃到螞蚱，天堂有路你不走，地獄無門你闖進(jìn)來，可不管我哦！
螳螂螳螂三年級篇八
我家養(yǎng)了一只小螳螂，它只有一個指頭這么長，但是非?？膳?。螳螂的眼睛鼓鼓的，咖啡色中透著一點(diǎn)綠，中間的綠色像毒汁一樣濃濃的。它身穿綠衣裳，前爪又寬又長，像兩把大刀，上面還帶有一些尖尖的“小牙齒”。我用兩個透明塑料杯給它做了一個家。它站在我杯底里，肚子下沉，細(xì)細(xì)的上身豎起，前面帶刀的大爪撐著杯底，好像隨時(shí)都會跳起攻擊，一看就覺得很令人害怕。
第二天，我又去看它，發(fā)現(xiàn)我給它準(zhǔn)備的食物葉子,他一動都沒動，但杯子里多了幾個小黑球，這應(yīng)該是小螳螂的糞便吧。小螳螂已經(jīng)順著樹葉爬到兩杯中間，一只前爪牢牢地抓住杯子上的透氣孔，還是一副兇巴巴的樣子。
又過了一兩天，我又像平常一樣來看螳螂，發(fā)現(xiàn)黑球變白球了，可能是糞便干了吧。小螳螂趴在瓶子的上方，我把它抖下來，不一會兒，它又爬上來了。它好像沒以前有勁了，看著一次又一次往上爬的螳螂，我突然覺得它好可憐，它一定是想回家了。于是我來到后院，把它倒在花壇的草叢中。小螳螂一蹦，就跳到花叢中，不見了。螳螂應(yīng)該就喜歡在花叢中生活吧！
樂清翁洋三小陳優(yōu)然。
螳螂螳螂三年級篇九
不要陶淵明隱居世外桃源的心，那樣的人生不完美；不要文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志，那樣的一生在奔波勞苦中度過。我要的是簡簡單單的幸福。
我的夢很簡單，身邊有親人的陪伴就足夠了。
我家是四世同堂，老姥爺在幾年前因癌癥去世，只有老姥姥自己守著那個空空的院落，姥姥多次想把她接到城市，可老姥姥始終不愿離開她生活了一輩子的地方，一直守著那四角院落和院角的一棵棗樹。我想那片不大的院子里有她最美好的回憶。
黑夜來臨，亮起的萬家燈火幾乎掩住了天上的星光，喧鬧的街道，霓虹閃爍，只有家讓我向往，那里是最溫暖的地方，窗邊有母親精心侍弄的.海棠正?怒放，還有我在閑暇時(shí)澆灌的茉莉，它綻放的香氣與父親桌上一杯暖暖的茶遙相呼應(yīng)，家中的縷縷清香總讓我魂?duì)繅艨M。
不知有多少夜晚，我就斜靠在母親的肩頭聽她細(xì)數(shù)我兒時(shí)的傻事，我就緊緊握著她手靜靜睡去；不知是哪天夜里，我的夢里找不到姐姐，我從夢中驚醒，翻過身，抓住姐姐的手，再甜甜睡下；不知已走過幾載春秋，父親開始總攬家中事務(wù)，他手中的飯菜總那么香甜可口。
獨(dú)自行走在路上，我不怕，因?yàn)樵谶@個喧鬧的街頭，總有一盞燈為我而留，家，就在不遠(yuǎn)處等候。
那是我的夢，一個充滿溫情的夢，那個夢是小寫的家，是大寫的愛。黑夜中，我愿永遠(yuǎn)靠著母親肩頭，數(shù)空中閃爍的無數(shù)星光。
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螳螂螳螂三年級篇十
星期天的早晨，我在陽臺上做早操。忽然發(fā)現(xiàn)一只舞著“大刀”、氣勢洶洶的螳螂停在扶欄上。于是，我小心翼翼地捏住它那薄紗似的翅膀，把它帶回房間，仔細(xì)觀察起來。
螳螂那三角形的“粽子頭”靈活地扭來扭去，像在偵察周圍的動靜，看來它的警惕性還挺高。頭上的兩根細(xì)觸角也晃得很好看。螳螂的眼是復(fù)眼，聽說它的大眼睛里還隱藏著許多小眼。鋒利的前腿上有倒刺，一旦觸到臻了人的皮膚，人就會感到癢癢的，有時(shí)還挺疼的。它另外兩雙腿很普通，走起路來“大刀”向前邁一步，后腳挪幾下，樣子很滑稽。
有人說螳螂吃頭發(fā)，也有人說不吃，我半信半疑，今天可耍弄個明白。于是我從頭上拔下一根頭發(fā)，小心翼翼地塞進(jìn)它那小得不能再小的嘴里。螳螂先是碰了碰頭發(fā)，愣在那里不吃。難道它不喜歡吃頭發(fā)嗎？我剛想下結(jié)論。螳螂動了一下腦袋，張開鐮刀似的上頜一合一合地把頭發(fā)切碎，然后吞下去。五厘米、兩厘米、一厘米……最后，這小小的螳螂居然把一根頭發(fā)吃完了。哈哈！螳螂原來真的吃頭發(fā)呀！
這一新發(fā)現(xiàn)，又使我增添了新知識。
螳螂螳螂三年級篇十一
每個小動物都過著自己的日子，最有趣兒的就是螳螂的日子，讓我們一起看看吧。
一大早螳螂就起了床，挖著自己的窩，別的動物在自己的窩里待上一兩天就“轉(zhuǎn)移陣地”了，而螳螂不一樣，造好窩，就定居下來。從目前的科學(xué)來看，螳螂是唯一一個從始到終都住在一個窩里的動物。
你想捕捉到它很難，還要掌握一定的方法：用一根帶有樹葉的樹枝，放在螳螂窩的正門兒，不停地?cái)噭?。對于螳螂來說，這猶如地震般的攪動，讓它非常害怕。逃跑，這本能的反應(yīng)，讓螳螂一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地退到后門。當(dāng)你看見它從門里出來的時(shí)候，你要快、準(zhǔn)、狠，一把捉住它，不給它逃跑的機(jī)會。假如讓它逃跑了，你就在很難再捉住它了。
別看螳螂小，它可是吃肉的，凡是昆蟲中的小型種類都可被螳螂捕食，尤以蠅、蚊蝗、蛾蝶類的卵、幼蟲、裸露的蛹、成蟲都是其適宜的獵捕物。甚至蟬、飛蝗等大型昆蟲，也是它們的捕食對象。
沒人捉，還吃肉，這就是螳螂過的小日子，有趣吧！
螳螂螳螂三年級篇十二
優(yōu)秀作文推薦！螳螂是世界上極其普通的小昆蟲，雖然我并沒有和它接觸很多，但是我曾經(jīng)捉住的一只螳螂?yún)s使我難忘。
一天下午，一只很大很大的螳螂飛進(jìn)我的房間，這只螳螂比普通螳螂大多了，我覺得它可能是螳螂大王，它三角形的頭上有兩只像玻璃一樣的眼睛，還透著幽幽的綠光，長長的身子前揮著兩個大砍刀，身后還拖著一個大肚子，看上去像一個威風(fēng)凜凜的大將軍。
我怕驚動它，輕輕地走過去，慢慢地蹲在它身旁，它很敏感，我剛蹲下它就跳開了，我請來弟弟幫忙，弟弟找來一個大口的透明瓶子，我倆前后夾擊，費(fèi)了半天勁，總算把它抓住了。螳螂隔著瓶子，對著我們張牙舞爪，不停地用大砍刀砍來砍去，特別威武的樣子。我拿來一條紅線，趁它不備，綁住了它的一個大砍刀，線的另一頭系在了瓶口上。螳螂用沒被綁住的大砍刀不斷的砍紅線，我覺得很好笑，這么結(jié)實(shí)的線你能砍斷嗎？真是自不量力。
第二天早上起來，螳螂大王居然真的把線砍斷逃走了。我看著斷了的線，不由地對螳螂心生敬意，螳螂是靠堅(jiān)持不懈的精神砍斷線的，這種精神值得我學(xué)習(xí)。這只堅(jiān)持的螳螂也使我難以忘懷。
螳螂螳螂三年級篇十三
螳螂十分得小，有著一雙強(qiáng)勁有力的波紋形爪子和一雙長刺的腳，它還常常蹦來蹦去，就像一個迷你版的刺客，又像一個長著觸須的外星生物，真是個奇怪的家伙。
螳螂的爪子就像一個長在手上的破冰斧，可以在一根搖來搖去的棒子上紋絲不動。不僅如此，這一雙“破冰斧”還可以在墻上爬來爬去，也可以在玻璃上吊著，甚至可以從冰箱里爬出來。真是一雙神奇的“破冰斧”。
它還有一個長滿“釘子”的腳，這雙腳上面的“釘子”讓它和地面的摩擦力大大地增強(qiáng)，從而讓它跑得更快，就像一個閃電俠！
我還在網(wǎng)上查找了一些關(guān)于螳螂的信息，母螳螂比雄螳螂大近2倍！都說男強(qiáng)女弱，所以我不相信；不過我認(rèn)真查找資料，看見了一條關(guān)于螳螂的信息我才相信；母螳螂在養(yǎng)育后代的時(shí)候，會把雄螳螂給吃掉，讓自已的蛋白質(zhì)充足，產(chǎn)下更加強(qiáng)半的下一代，真是一“狠毒”的夫人！
螳螂可真是一個奇怪的昆蟲！通過觀察我還在它身上獲得了一連串的發(fā)現(xiàn)！
螳螂螳螂三年級篇十四
讀完了螳螂捕蟬這一課，覺得很有意思，但也有一個明智的道理：做人不要因?yàn)橄氲玫窖矍暗睦?，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患。
這篇課文主要講述了一只蟬在悠閑地叫著，自由自在的喝著露水，卻不知道有只螳螂在他的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在他的身后。那黃雀伸長脖子要去啄食螳螂，卻不知道一個少年正拿著彈弓瞄準(zhǔn)他。
從這個小故事中，我明白了不能一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患這個道理。
螳螂螳螂三年級篇十五
有一天，我和爸爸迎著朝陽興高采烈的一起去盼望已久的人民公園游玩。
于是，我便讓爸爸捉住它們，并帶到家里，找了一個紙盒，剪了幾個綠豆一樣大小的小孔，把它們輕輕地放了進(jìn)去——這就是它們的家了。
以后，沒事我就去看看它們。第一天，盒子里還是它們兩個，第二天、第三天……就這樣到了第十天。
那天中午一進(jìn)家門，我就迫不及待地打開盒子給它們喂食吃。居然看見一只螳螂正在津津有味地吃另一只螳螂。不一會兒，一只螳螂就消失在我的面前。我被震驚了，不知過了多久，這一幕還在我眼前一直閃現(xiàn)，我緩過神來，“哇哇”叫著跑到爸爸面前連聲問：“這是怎么了，它為什么吃自己的同伴？難道它們有仇嗎？”爸爸馬上解釋到：“它們并沒有仇。被吃的是公螳螂。公螳螂有著豐富的營養(yǎng)，母螳螂需要這種營養(yǎng)，所以母螳螂必須吃了公螳螂，這樣才會生出健康的小螳螂?！甭犕?，我恍然大悟。
我雖然覺得這一切很殘酷，但是想到螳螂爸爸為了繁衍后代、為了自己的孩子健康成長，勇敢地犧牲自我的精神，還是不禁讓我為它喝彩！
螳螂螳螂三年級篇十六
一個風(fēng)和日麗的早晨，我和爸爸吃完早餐出來散步。忽然，爸爸在路邊發(fā)現(xiàn)了一片會動的“葉子”，原來是一只全身綠油油的螳螂，我和爸爸把它抓回了家仔細(xì)觀察起來。
這只小螳螂有一個三角形的腦袋，兩只像綠珍珠一樣的小眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。你們知道嗎?我驚奇地發(fā)現(xiàn)螳螂的眼睛還會變色，我早上抓回它的時(shí)候，它的眼睛還是綠色的，可是一到晚上，它的眼睛就會變成黑色，可真神奇!我非常喜歡這只螳螂，我給它起了一個名字，叫作“小綠”。
我把“小綠”放在草坪上，它威風(fēng)凜凜地站在草坪上，它的觸角像雷達(dá)一樣環(huán)顧著四周，時(shí)刻保持著警惕。而它最致命的武器是它胸前的兩把“大刀”，大刀上面有鋸齒，最前面的那根鋸齒上還有倒鉤，可以輕易將你的手指劃破。可如果你不去傷害它，它也不會主動去襲擊你的。
第二天早晨，我覺得“小綠”一定餓了，我就給“小綠”抓了兩只蟋蟀作為食物。它先用它的“大刀”比劃來比劃去，顯得非常兇惡可怕。我估計(jì)，兩只蟋蟀都快給嚇破膽了?！靶【G”用目光死死地盯住蟋蟀，對方移動，它的腦袋也跟著稍微移動。只見“小綠”把“大刀”一揮，狠狠地砍在一只蟋蟀的脖子上，使勁一夾，收攏倒鉤，那只蟋蟀后腿亂蹬幾下之后就一命嗚呼了。另外一只蟋蟀見此情景，便落荒而逃了。
“小綠”津津有味地吃了起來，吃完后還用嘴清理了它的“大刀”，然后心滿意足地睡著了。
我和“小綠”玩得很開心，我也非常喜歡它。但是，“小綠”是一種益蟲，把它關(guān)在籠子里對它不好。所以我決定把“小綠”放回大自然，讓它自由自在地生活。
螳螂螳螂三年級篇十七
我讀了一篇課文，名字叫《螳螂捕蟬》。這篇課文通過了一個小故事告訴了我們一個很有價(jià)值的道理。
這篇課文講述的是：吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國，但遭到了一些大臣的反對。大臣們認(rèn)為：攻打楚國雖然取勝的希望很大，但是如果其他諸侯國趁虛而入，后果將不堪設(shè)想。可是吳王固執(zhí)的說：“誰敢來勸阻我，我就處死他！”
這個故事告訴了我們一個道理。這個故事中的蟬、螳螂、黃雀都只想著眼前的利益，卻沒有顧到自己身后正隱伏著的禍患。
我通過這個故事明白了不要只顧眼前的利益，卻沒有顧及自己身后正隱伏著的禍患。。
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螳螂螳螂三年級篇十八
一本嶄新的書，一種特殊的感覺。它的四周散發(fā)著淡淡的墨香，閃耀著迷人的光芒。不知為什么，有一種莫名的力量驅(qū)使著我，使我迫不及待地去接近它——那本嶄新的書。
我伸出手指，輕輕地?fù)崦姆饷?，心中不免猜疑：這本書中又要訴說怎樣的故事呢？是梁山伯與祝英臺的狹蝶飛，還是牛郎織女的鵲橋相會？是梁山好漢的刀光劍影，還是林黛玉、賈寶玉的悲慘愛情？是賣火柴的小女孩的可憐遭遇，還是尼爾斯的騎鵝旅行記？是蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”，還是李白的.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”？是王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！?，還是鄭燮的“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！?？總之，我的心中充滿了疑惑。
不管是什么，既然它是一本嶄新的書，那么，它就擁有著嶄新的胎骨，擁有著嶄新的面貌，擁有著嶄新的內(nèi)容。帶給讀者的，更是全新的感受。
再次用手拂過封面上的文字，凹凸不平。仿佛一瞬間經(jīng)歷了無數(shù)歲月的滄桑與時(shí)代的變遷；也仿佛揭示了坎坷的人生才會精彩的深刻道理；更仿佛生活的變化無常。
書，仿佛一個美好的世界。展望古今，有多少人為之癡迷，為之陶醉。無論是腰纏萬貫的成功人士，還是在不確定中流浪的窮人，都希望讀到一本可以影響自己一生的好書，更何況我們呢？我們?yōu)楹尾欢嘧x書，讀好書來影響自已的品行呢？撫摸書，好像與書心心相印，捧起書，好像走進(jìn)虛幻縹緲的仙境，閱讀書，好像在與一個品德高尚的人談話。
我愛讀書，更愛閱讀新的書。
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