計劃可以幫助我們提前預(yù)判結(jié)果，及時調(diào)整行動方案。要寫一個較為完美的計劃，我們需要不斷反思和改進。如果你還不知道如何制定一個好的計劃，不妨參考以下范文，或許會對你有所啟發(fā)。
校本培訓(xùn)個人計劃表篇一
時間過的真快，理論學(xué)習(xí)時間已離我們遠去，匆匆迎來的是校本研修。在培訓(xùn)院的指導(dǎo)安排下，本學(xué)期我將認真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，在實踐中不斷探索、積累、更新，讓自己利用學(xué)到的理論用到教學(xué)實踐中去，以便更適應(yīng)新的教學(xué)趨勢，努力構(gòu)建充滿智慧，激情的課堂，努力伴隨學(xué)生的成長提升專業(yè)化水平，使自己成為一位21世紀的新型教師.，從而展示自己的精神面貌和專業(yè)進步。
一、研修目標與指導(dǎo)思想。
規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自己由習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
二、研修任務(wù)。
(一).每月上一節(jié)公開課，公開課的課型應(yīng)盡量多樣化。在上課前我準備以低年級，中年級，高年級的教學(xué)內(nèi)容進行備三節(jié)公開課，要求自己每上一節(jié)課必須帶著問題，去思考，去感受不同階段的教學(xué)，然后及時反思，把學(xué)生的獨到見解，自己的得失記錄下來，以便達到“一問多思多探”的目的，從而促進自己的教學(xué)水平和提高專業(yè)知識。
(二).每周聽8節(jié)課，學(xué)會進行聽課、評課，感悟課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學(xué)習(xí)，同時多觀摩其他骨干教師的課，進一步提高自身的教育教學(xué)能力。根據(jù)本中心校的“同課異教，一問多思多探”的教研活動，實行新型有效的教學(xué)設(shè)計，積極和各老師撰寫教學(xué)設(shè)計的心得，設(shè)計出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個性教案。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動，自己上好示范課，并鼓勵其他教師主動探究，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑，相互溝通，相互合作，相互聽課、評課，再寫優(yōu)質(zhì)教案。形成教學(xué)研究的共同體，達到相互借鑒，取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，共同提高的目的。
(三).通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺，積極在網(wǎng)上互動，開展教學(xué)反思和經(jīng)驗交流。在日常的課堂教學(xué)情境中，也要充分利用教學(xué)課件,深化對信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認識。積極發(fā)揮骨干教師的作用，在學(xué)校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用.準時參加教育平臺的網(wǎng)絡(luò)研討，積極發(fā)表自己的觀點。
三、個人讀書學(xué)習(xí)。
“讀書，是最長遠的備課。”除了以上的研修任務(wù)，我準備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等，爭取利用課余時間讀書充實自己,并養(yǎng)成寫讀后心得。還要多讀名家的教育著作，多研讀教學(xué)教法理論專著，落實到課堂并及時做好教學(xué)反思，用理論指導(dǎo)到教學(xué)實踐中來。讓讀書成為我們必須的生活吧!
以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)計劃，我會認真努力做好的!
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校本培訓(xùn)個人計劃表篇二
通過學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，讓我受宜非淺,感觸很深。其中在新課程培訓(xùn)使我感觸最深的是課后反思，二次備課。
現(xiàn)就課后反思，二次備課心得總結(jié)傳統(tǒng)的備課，強調(diào)教師作用，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)；強調(diào)教學(xué)的預(yù)設(shè)性，忽視教學(xué)的生成性;強調(diào)知識傳授，忽視激發(fā)情感;強調(diào)解題技巧，忽視生活運用;強調(diào)學(xué)科本位，忽視課程整合。許多教師只重視課前的備課，而不善于課后的反思，這已成為我們不得不面對的教學(xué)問題。課前備課、書寫教案固然重要，但課后教學(xué)反思，進行二次備課，更有利于教師的專業(yè)成熟與提高.眾所周知，每一次教學(xué)實踐中都會有一些難以預(yù)料的問題或突如其來的插曲，對原有的提出挑戰(zhàn)。我們的教學(xué)對象是活生生的學(xué)生，他們有敏銳的思維、豐富的想象，有一定的觀察力、思考力，他們正在不斷更新知識。而且，我們的教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境及教學(xué)體驗也總是在不斷地變化，這些都是教師在備課時很難準確預(yù)料判斷的。雖然在課堂上也不乏急中生智，使教學(xué)收到意想不到的功效的先例，但的隨機應(yīng)變卻留下了敗筆。不論教師有無經(jīng)驗，處理起這類問題都會很棘手，在上課時難免總會留下諸多遺憾。課后的教學(xué)反思在一定程度上會保持可持續(xù)性教學(xué)效應(yīng)，彌補這個遺憾。教學(xué)反思是教師總結(jié)經(jīng)驗、積累經(jīng)驗、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平的有效手段。
教師在課后把這些突發(fā)事件記錄下來，讓教師及時回顧自己的教學(xué)是否適應(yīng)學(xué)生的實際情況，諸如教學(xué)內(nèi)容的補充是否合理，教學(xué)的重點與難點是否突出，教學(xué)的思想性和科學(xué)性是否統(tǒng)一，教學(xué)目標是否完成，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、參與性、積極性是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、意識、能力。總之是對自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為、對學(xué)生的表現(xiàn)和困惑、對教學(xué)的成功與失敗進行理性的分析，通過反思、體會和，就可以對本節(jié)課做出正確的評價，可以找到反饋的信息，思考下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，使下一步教學(xué)設(shè)計更科學(xué)、更合理，從而更積極、更有效地促成教學(xué)目標的實現(xiàn)。同時，還可以把理性教學(xué)思考和感性教學(xué)過程結(jié)合起來，不但能夠融合成更加完美的方案，縮小學(xué)生在課堂上實際獲取知識間的差距，在這樣多次往復(fù)的反思后的課堂中，使師生雙向完成理念的更新和更高層次的飛躍，而且使教師在以后的教學(xué)過程中避免類似問題的再次出現(xiàn)，從而幫助自己總結(jié)教訓(xùn)和積累經(jīng)驗，在不斷的反思中揚長避短，形成一套能準確判斷教學(xué)變化的、能出色駕馭課堂教學(xué)的本領(lǐng)。
總之，如果一個青年教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么即使是有多年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是多年教學(xué)工作過程的重復(fù)，他永遠只能停留在一個經(jīng)驗型教師的水準上，而無法成為對傳統(tǒng)超越的反思型教師。沒有教學(xué)的反思也就不可能使當(dāng)前的新課改工作走出一片新天地。
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校本培訓(xùn)個人計劃表篇三
1、培訓(xùn)目的：
1.1明確管理職責(zé)，建立正確態(tài)度，認知使命意義，勇于面對挑戰(zhàn)；
1.3由中層管理人員入手，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念和行為；
1.4根據(jù)培訓(xùn)需求，提高工作能力，提升工作方法，完善知識結(jié)構(gòu)，打造骨干團隊，建設(shè)“學(xué)習(xí)型”團隊。
2、培訓(xùn)時間：（暫定）。
2.120xx年11月1日——3月31日（周六、日除外計5個月151天共222課時）。
2.2上述期間每天培訓(xùn)2小時。
08：30——09：20為第一節(jié)課程。09：20——09：30課間休息。09：30——10：30為第二節(jié)課程。
3、培訓(xùn)地點：公司二樓會議室。
4、培訓(xùn)實施方案：（選擇其一或多選）。
4.1自主培訓(xùn)：自主進行培訓(xùn)需求分析，開發(fā)培訓(xùn)課程，組織講師，利用自身有限條件組織培訓(xùn)，并對培訓(xùn)效果進行評估，根據(jù)評估情況，調(diào)整和改進培訓(xùn)工作。培訓(xùn)方式包括各種形式的培訓(xùn)班、講座和報告會等。
4.2合作培訓(xùn)：公司辦公室和社會高校、培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)系合作，共同分析培訓(xùn)需求，合作開發(fā)培訓(xùn)課程，并以高校、社會培訓(xùn)機構(gòu)師資為主開展培訓(xùn)。
4.3外包培訓(xùn)：分析培訓(xùn)需求，提出培訓(xùn)目標，由高校、社會培訓(xùn)機構(gòu)開發(fā)培訓(xùn)課程，組織師資實行培訓(xùn)，公司對培訓(xùn)效果進行評估。
5、培訓(xùn)內(nèi)容綱要：
5.1自我管理類：提高管理水平。
5.2績效管理類：提高績效管理水平。
5.3團隊管理類：提高團隊管理水平。
5.4培訓(xùn)計劃綱要：
6、培訓(xùn)籌備：
6.1培訓(xùn)需求調(diào)研：10月23日—28日完成調(diào)查。執(zhí)行人：xx。
6.2培訓(xùn)計劃及內(nèi)容修改：10月29日—30日根據(jù)調(diào)研結(jié)果修改。執(zhí)行人：xx。
6.3培訓(xùn)計劃、方案及內(nèi)容審定——10月31日。審核人：xx。
6.4課件制作與備課——10月22日—31日。執(zhí)行人：xx。
6.5培訓(xùn)物料準備：投影儀1部；電腦1臺；白板（立式/大號）1個；紅、黑記號筆各1支；板擦1個；培訓(xùn)記錄表、簽到表。執(zhí)行人：xx。6.6培訓(xùn)通知對象：公司各中層管理人員。執(zhí)行人：xxx。
6.7名單確定：每日培訓(xùn)人員名單由營運部經(jīng)理統(tǒng)一上報辦公室。執(zhí)行人：xxx。
7、培訓(xùn)要求及注意事項：
7.1準時聽課；培訓(xùn)期間每日須簽到。
7.2不得遲到、早退，無特殊原因不得缺席。
7.3培訓(xùn)期間手機調(diào)至加震或靜音。
7.4準備并自帶筆記本、筆，做好培訓(xùn)筆記。
7.5如有培訓(xùn)資料下發(fā)，必須妥善保管，并嚴禁外傳外流。
7.6以上各項如有違反，按照公司考勤等管理制度相關(guān)規(guī)定進行處罰。
校本培訓(xùn)個人計劃表篇四
安徽省基礎(chǔ)教育課程改革的試驗推廣工作，正由點到面深入進行。以新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容的第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作已經(jīng)全面啟動。順應(yīng)教師成長的實際需要，繼續(xù)教育在培訓(xùn)策略上做了重大調(diào)整，繼續(xù)教育成為老師們?nèi)粘＿M修學(xué)習(xí)的主要途徑和形式。所以，在繼續(xù)教育的舞臺上，教師將感受到真實的成長，體驗到真正的成功，大面積提高中小學(xué)教師的專業(yè)化水平，也因此由可能而變?yōu)楝F(xiàn)實。
新世紀教育改革和發(fā)展給教師帶來了很多的機遇和挑戰(zhàn)，因此，我們要提高教師的專業(yè)化水平，就必須進行繼續(xù)教育培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，更新教師的教學(xué)方法和手段。就我個人，現(xiàn)制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃如下:。
一、要在思想上重視繼續(xù)教育的重要性。
首先我們要認識到社會發(fā)展給教師帶來的機遇與挑戰(zhàn)。教育永遠是一項面向未來的事業(yè)。未來社會發(fā)展的動向和趨勢必然會首先反映到今天的教育上。
其次我們要認識到教育改革給教師帶來的機遇與挑戰(zhàn)。知識經(jīng)濟社會對教育提出的要求和挑戰(zhàn)，帶來了20世紀后半葉以來世界性的教育改革。
二、教師繼續(xù)教育要以校本培訓(xùn)為主。
我們應(yīng)該了解校本培訓(xùn)就是以學(xué)校為中心的教師在職培訓(xùn)和進修模式。具體講，校本培訓(xùn)是指為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標和需求，在上級主管部門的統(tǒng)籌和教師教育機構(gòu)的專業(yè)引領(lǐng)下，由教師任職學(xué)校組織和管理，以學(xué)校為基地，以解決教育實際問題、提高教師教育教學(xué)能力、促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的一種教師培訓(xùn)模式。
在理解“校本培訓(xùn)”時，關(guān)鍵要把握這樣幾點:為了學(xué)校、基于學(xué)校、在學(xué)校中、由學(xué)校開展。
另外校本培訓(xùn)的優(yōu)勢在于:有利于教師繼續(xù)教的持續(xù)有效開展;有利于教育實踐的改進和學(xué)校的發(fā)展;有利于教師學(xué)以致用和專業(yè)發(fā)展。
三、在繼續(xù)教育中要以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容。
從中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)目標來說，是通過培訓(xùn)，不斷提高中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力，服務(wù)于基礎(chǔ)教育，服務(wù)與中小學(xué)教師的專業(yè)成長。在繼續(xù)教育崗位的培訓(xùn)中，要把基礎(chǔ)教育課程改革作為核心內(nèi)容。我們要緊抓以下幾點:。
1、基礎(chǔ)教育課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心。
2、教師是課程改革的關(guān)鍵，必須通過培訓(xùn)，增強教師適應(yīng)新課程和實施新課程的能力。
四、教師的成長。
作為一名教師應(yīng)確定自己的發(fā)展方向，并制定發(fā)展計劃這時我們應(yīng)做好以下幾個方面的工作:一是要了解新課程，看新課程對教師提出了哪些具體要求，客觀地分析自己與新課程的要求有哪些差距，找到了差距，也就有了努力的方向;二是要了解自己的需求。要從自身的客觀需要出發(fā)來確定發(fā)展方向;三是要對教師專業(yè)化有明確的認識，對照自己離“專業(yè)化”要求還有哪些差距。
教師應(yīng)能很快的更新教育教學(xué)觀念，改進教學(xué)方式，充實拓寬學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實施新課程的能力，盡快適應(yīng)課程改革需要。
五、定向教師的專業(yè)發(fā)展路線。
教師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型。在定向教師專業(yè)化時應(yīng)使教師從普通職業(yè)轉(zhuǎn)化成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)專業(yè)地位，讓教師的專業(yè)水平走向成熟和發(fā)展。
教師專業(yè)化的目標:任職有規(guī)定的學(xué)歷標準;具有雙專業(yè)性(學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè));由公認的職業(yè)道德標準和行為規(guī)范;由專門學(xué)習(xí)機構(gòu)、專門內(nèi)容和措施;由資格認定制度和管理制度;成立自治組織機構(gòu)對教師個體進行監(jiān)控。
六、提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
作為一名優(yōu)秀的、成功的教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括以下幾個方面:一是要有寬廣深厚的教師專業(yè)知識。這是指教師從事專業(yè)性教學(xué)活動所具備的科學(xué)文化知識及其掌握程度。二是要有純熟的教師專業(yè)技能。專業(yè)化教師必須具備教育教學(xué)工作的基本技能和能力。教師的專業(yè)技能包括教學(xué)技巧和教學(xué)能力兩個方面。三是教師應(yīng)具有專業(yè)情意。包括專業(yè)理想、專業(yè)情操、專業(yè)形象和專業(yè)自我四個方面。
繼續(xù)教育改革是一個不斷探索、創(chuàng)新和深化的教育實踐過程，要達到改革的目標，任重道遠。我們要堅定信心，扎實工作，推廣先進經(jīng)驗，克服薄弱環(huán)節(jié)，抓住重點，攻克難點，積極推進繼續(xù)教育改革。
校本培訓(xùn)個人計劃表篇五
一、指導(dǎo)思想:。
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,為更好地落實教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求,我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo),積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,促進教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二、工作目標:。
1、樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn),完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機制,提高教師教育活動的實效性,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新教師觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
2、提高教學(xué)能力,促進學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高,能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍,能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊伍,為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容:。
1、開展師德培訓(xùn),辦家長滿意的學(xué)校,做家長滿意的人民教師。
2、全面實施新課程培訓(xùn)。
3、開展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。
4、開展科研能力培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)形式:。
1、自學(xué)——反思。
自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下,教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動,主要采取上瀏覽教育文獻,系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著,學(xué)校博客站閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志,然后結(jié)合自身教學(xué)實際,開展自我反思,總結(jié)提高,每學(xué)期寫7000字的讀書筆記。
2、實踐與交流形式。
(1)開展互相聽課,評課活動,相互研究,共同提高。
(2)開展“同上一節(jié)課”的研討活動,提高教師獨立處理教材的能力,不斷提高課堂教學(xué)的魅力。
(3)開展“家長開放日”活動,讓家長走進課堂、聽課,參觀教師的備課本,學(xué)生的作業(yè)本,增強家長對學(xué)校工作的了解,加強家校合一的研究。
(4)開展教師基本功的培訓(xùn),堅持每天一頁鋼筆字的練習(xí)。
校本培訓(xùn)個人計劃表篇六
通過學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，讓我受宜非淺,感觸很深。其中在新課程培訓(xùn)使我感觸最深的是課后反思，二次備課。
現(xiàn)就課后反思，二次備課心得總結(jié)傳統(tǒng)的備課，強調(diào)教師作用，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)；強調(diào)教學(xué)的預(yù)設(shè)性，忽視教學(xué)的生成性;強調(diào)知識傳授，忽視激發(fā)情感;強調(diào)解題技巧，忽視生活運用;強調(diào)學(xué)科本位，忽視課程整合。許多教師只重視課前的備課，而不善于課后的反思，這已成為我們不得不面對的教學(xué)問題。課前備課、書寫教案固然重要，但課后教學(xué)反思，進行二次備課，更有利于教師的專業(yè)成熟與提高.眾所周知，每一次教學(xué)實踐中都會有一些難以預(yù)料的問題或突如其來的插曲，對原有的提出挑戰(zhàn)。我們的教學(xué)對象是活生生的學(xué)生，他們有敏銳的思維、豐富的想象，有一定的觀察力、思考力，他們正在不斷更新知識。而且，我們的教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境及教學(xué)體驗也總是在不斷地變化，這些都是教師在備課時很難準確預(yù)料判斷的。雖然在課堂上也不乏急中生智，使教學(xué)收到意想不到的功效的先例，但的隨機應(yīng)變卻留下了敗筆。不論教師有無經(jīng)驗，處理起這類問題都會很棘手，在上課時難免總會留下諸多遺憾。課后的教學(xué)反思在一定程度上會保持可持續(xù)性教學(xué)效應(yīng)，彌補這個遺憾。教學(xué)反思是教師總結(jié)經(jīng)驗、積累經(jīng)驗、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平的有效手段。
教師在課后把這些突發(fā)事件記錄下來，讓教師及時回顧自己的教學(xué)是否適應(yīng)學(xué)生的實際情況，諸如教學(xué)內(nèi)容的補充是否合理，教學(xué)的重點與難點是否突出，教學(xué)的思想性和科學(xué)性是否統(tǒng)一，教學(xué)目標是否完成，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、參與性、積極性是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、意識、能力。總之是對自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為、對學(xué)生的表現(xiàn)和困惑、對教學(xué)的成功與失敗進行理性的分析，通過反思、體會和，就可以對本節(jié)課做出正確的評價，可以找到反饋的信息，思考下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，使下一步教學(xué)設(shè)計更科學(xué)、更合理，從而更積極、更有效地促成教學(xué)目標的實現(xiàn)。同時，還可以把理性教學(xué)思考和感性教學(xué)過程結(jié)合起來，不但能夠融合成更加完美的方案，縮小學(xué)生在課堂上實際獲取知識間的差距，在這樣多次往復(fù)的反思后的課堂中，使師生雙向完成理念的更新和更高層次的飛躍，而且使教師在以后的教學(xué)過程中避免類似問題的再次出現(xiàn)，從而幫助自己總結(jié)教訓(xùn)和積累經(jīng)驗，在不斷的反思中揚長避短，形成一套能準確判斷教學(xué)變化的、能出色駕馭課堂教學(xué)的本領(lǐng)。
總之，如果一個青年教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么即使是有多年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是多年教學(xué)工作過程的重復(fù)，他永遠只能停留在一個經(jīng)驗型教師的水準上，而無法成為對傳統(tǒng)超越的反思型教師。沒有教學(xué)的反思也就不可能使當(dāng)前的新課改工作走出一片新天地。
校本培訓(xùn)個人計劃表篇七
精選范文:校本培訓(xùn)個人小結(jié)(共2篇)為期三天的校本培訓(xùn)到今天就要結(jié)束了，加上上周的五個工作日，老師們已經(jīng)連續(xù)上班8天，雖然很疲勞，但大家參加培訓(xùn)的認真態(tài)度讓我很受教育。特別是今天早晨，一場突如其來的大雨，給老師們的出行帶來了很多的困難，我自己都差一點遲到。當(dāng)我趕到培訓(xùn)的會場，看到大家一個個坐在那里等待的場面，真的非常感動。本次的校本培訓(xùn)，由我負責(zé)牽頭組織，教務(wù)處、科研室兩個科室的主任們具體操辦。根據(jù)教育局關(guān)于校本培訓(xùn)的要求，我們將“加強教學(xué)有效性、促進教師專業(yè)發(fā)展”作為本次培訓(xùn)的主題。圍繞這一主題，組織了如下的培訓(xùn)內(nèi)容：1．講座系列《教學(xué)有效性的審視》，由康士凱校長主講。他的講座有三個部分組成：第一，從我校舉行的青年教師教學(xué)大賽的觀課評課出發(fā)，從“關(guān)注課堂教學(xué)設(shè)計的邏輯結(jié)構(gòu)”、“追求理論指導(dǎo)”、“注重思維品質(zhì)的熏陶”、“敲實概念定律規(guī)律的策略”的幾個方面對如何進一步加強教學(xué)針對性、提高教學(xué)有效性進行了詮釋。第二，現(xiàn)在的課堂教學(xué)面臨著幾個“世界性的難題”，比如說“講過的還會錯”、“聽得懂做不來”、“如何將繁雜的問題簡單化”、“如何將陌生的問題轉(zhuǎn)化為熟悉的情景”等等，康校長在這些方面提出了自己的一些破解思路，值得老師們深入思考。第三，教師的風(fēng)范。裘法祖院士說：“病人沒有高低貴賤，生命是平等的?！边@樣的思想值得我們每一個教師學(xué)習(xí)。課堂上的每一個鮮活的生命都是平等的，需要我們每一個教師用真心去呵護?！蛾P(guān)注課堂，改進評價》，是我給教師們開設(shè)的講座。這是我對課堂教學(xué)的五個基本環(huán)節(jié)——“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”的具體詮釋。在前面的校本培訓(xùn)中，我已經(jīng)就“備課”和“作業(yè)”兩個環(huán)節(jié)和老師們進行了交流，這次的交流主要針對其他的三個環(huán)節(jié)展開。在“上課”環(huán)節(jié)，我認為最要緊的是要做好三件事情：教學(xué)要有效果；要在一定的教學(xué)策略指導(dǎo)下進行；要促進學(xué)生思維的形成。在“輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，我提醒教師們要明確輔導(dǎo)的目的；加強輔導(dǎo)之前的診斷；把主要的輔導(dǎo)放在課堂上完成。怎樣更好地發(fā)揮“評價”這一環(huán)節(jié)的作用？我給老師們提出的建議是：豐富評價的方式方法；明確評價的類型和目的；對評價中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)進行認真的分析和研究。在每一個部分，我都特別注重理論與實踐結(jié)合，列舉了大家非常熟悉的案例，讓老師們體悟某一教育理論的內(nèi)涵，因此這一報告引起了不少老師的共鳴。報告之后有好幾個老師和我進行交流，并索要講座的ppt。《師德與教師專業(yè)化》，由陳愛平副校長主講。猛一看，會覺得師德與教師的專業(yè)發(fā)展是兩個關(guān)系不大的話題，陳愛平副校長通過對教師專業(yè)發(fā)展的審視和分析，告訴我們教師的師德和專業(yè)技能，是教師專業(yè)發(fā)展的兩翼，所謂的“德藝雙馨”，就是指這兩個方面協(xié)調(diào)而卓有成效的發(fā)展。在分析了國際、國內(nèi)對師德以及教師專業(yè)發(fā)展的理論和實踐探究之后，她從角色觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀等角度對教師專業(yè)發(fā)展這一問題進行了闡述。她的講述非常注重和實際的聯(lián)系，學(xué)校里教師的一些行為表現(xiàn)，最近的“范跑跑”案例等等，都成了講座的好素材。2．觀課評課在前一段時間的青年教師教學(xué)大賽中，有2位教師獲得課堂教學(xué)比賽一等獎，6位教師獲得二等獎，還有一批三等獎以及板書比賽的等第獎。在這次的校本培訓(xùn)期間，學(xué)校為獲獎教師進行了簡樸但很隆重的頒發(fā)證書的儀式。我們選擇了其中的6節(jié)獲獎?wù)n，做了如下的工作：對課例的錄像進行剪輯，剪切成25～30分鐘的長度，在教師培訓(xùn)期間給教師們播放，讓老師們了解這些獲獎?wù)n例的主要內(nèi)容；請獲獎的教師對自己的本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和構(gòu)思進行陳述，并對這節(jié)課的優(yōu)點和缺點進行反思，讓老師們進一步了解授課教師的教學(xué)思路；請學(xué)校的特級教師或者任課教師的導(dǎo)師對這節(jié)課進行評價，指出這節(jié)課比較出彩的地方，分析這節(jié)課還可以進一步改進之處。兩節(jié)獲得一等獎的課例，我們是面向全體教師進行觀課和評課的，四節(jié)選出的二等獎?wù)n例，分成文科組和理科組分別進行了觀課和評課，保證了每一位教師都能觀看到4節(jié)課，聽到四組不同課例的分析和點評。3．信息平臺和資源使用培訓(xùn)為了促進課堂教學(xué)有效性的開展，學(xué)校在信息技術(shù)建設(shè)方面投入了大量的財力和精力，信息中心從去年開始就啟動了新的校園平臺的建設(shè)，為學(xué)校校本教研的開展、為學(xué)校教育管理的現(xiàn)代化作出了努力，也取得了很好的成效。在學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)方面，學(xué)校也拿出了一大筆財力，收集整理了豐富多樣的課堂教學(xué)資源，還為教師們的教學(xué)研究和平時備課研課添置了必備的設(shè)備、教學(xué)軟件。大量的資源進入學(xué)校之后，一個非常迫切的事情就是要讓教師盡快熟悉，盡快使用起來。因為信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，閑置一天就等于浪費一天，很多教學(xué)軟件和設(shè)備，過了幾年就會有新的東西替代，不抓緊時間用就是浪費。鑒于上述情況，我們專門安排了一場信息平臺和資源使用方面的推介活動，請我校信息中心的負責(zé)人對學(xué)校的信息技術(shù)現(xiàn)狀和使用進行展示，讓每個教師都知道該如何運用這些資源，為自己的教學(xué)服務(wù)。4．互動交流校本培訓(xùn)的第四個板塊是互動交流。我們給老師們提出了四個方面的話題，請老師們就此展開交流和研討。第一，聽了報告之后，你對如何進一步落實教學(xué)五個基本環(huán)節(jié)是否有心得體會和認識？如何要改進，你認為自己從那一方面切入比較好？第二，關(guān)于師德和教師的專業(yè)技能，你認為那一個更重要？教育部近期修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(征求意見稿)》，對教師的職業(yè)道德提出了更明確的要求，對此你如何看？第三，在觀看了青年教師的一些課例之后，你對青年教師的進一步培養(yǎng)發(fā)展，能否提出一些更為具體一些的意見和建議？第四，學(xué)校的拓展型課程，如何在形成教研組特色、促進學(xué)生個性發(fā)展、構(gòu)建三年一貫的課程體系方面又進一步的動作？你能根據(jù)教研組的整體規(guī)劃開設(shè)出什么樣類型的拓展型課程？互動交流是一方面，每一位教師還要完成一篇培訓(xùn)小結(jié)，作為本次培訓(xùn)的成果記載。5．培訓(xùn)延伸三天的培訓(xùn)，很快就會結(jié)束，在假期中，如何結(jié)合我們的校本培訓(xùn)進行一些深層次的思考呢？在我的建議下，學(xué)校圖書館緊急和市里的圖書流通機構(gòu)聯(lián)系，在培訓(xùn)結(jié)束之前為每一位教師購置了日本教育家佐藤學(xué)的著作《靜悄悄的革命》，請老師們回去之后認真閱讀，并結(jié)合自己的教學(xué)實際，寫出一篇讀書筆記來。新學(xué)期開學(xué)的時候，學(xué)校將就此話題展開學(xué)習(xí)交流活動。雖然事情繁多，我還是很認真地全程參加了這次的校本培訓(xùn)，自己的收獲也是蠻多的。
[校本培訓(xùn)個人小結(jié)(共2篇)]本，我參加各種校本培訓(xùn)，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)等等。學(xué)習(xí)了先進的教育理論，也和我學(xué)校的優(yōu)秀教師進行了面對面的交流，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。，我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教，積極地參與學(xué)校的教研活動，并認真上了一節(jié)公開課。經(jīng)過培訓(xùn)、實習(xí)、實踐，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：
一、更新教育觀念。這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設(shè)計，通過利用農(nóng)遠工程資源、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。
美國心理學(xué)家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結(jié)。
二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變。
1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵者。
未來教育需要“專家型”的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時代發(fā)展的需要而不至于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。樣本培訓(xùn)與進俱進，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力。在今后的教育教學(xué)工作中，我將努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
翟愛玲2014、6。
賈晴。
為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，扎扎實實練好教學(xué)基本功，提高自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，我在校本培訓(xùn)方面做法是：
一、培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化。
我首先確立了以下理念：
（一）緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心。始終貫穿了以人為本這樣一個核心內(nèi)容。在實際工作中，我不斷強化了這樣一種認識，即：在承認知識就是力量的同時，也認識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。
（二）教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。那么，我也要遵循這樣的理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進程。同時，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。
（三）要配合學(xué)校搞好信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
（四）要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進行的，在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施諸方面，都對教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項艱巨和繁重的任務(wù)，教師培訓(xùn)必須先行。
二、目標具體化1．書寫培訓(xùn)筆記。2．接受計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)，使自己具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的計算機輔助教學(xué)。[校本培訓(xùn)個人小結(jié)(共2篇)]3．提高自己的教學(xué)水平。
多媒體課件的開發(fā)利用，極大地豐富了教學(xué)手段。立足于解決教學(xué)的實際問題，開發(fā)、設(shè)計出具有個性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫畫、美妙的音樂，將干巴巴的說教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動的，虛幻的變成真實的，既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的情景，又能將學(xué)生引入想象的世界，使教材活起來，使課堂也活起來。
三、培訓(xùn)內(nèi)容標準化。
重視教育觀念的更新；強調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng)，強調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識相結(jié)合、與時代發(fā)展相結(jié)合，以利于教師不斷樹立新的觀念，并進一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范；加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)；強化專業(yè)知識的不斷更新；培養(yǎng)科學(xué)的思維方法；提高自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展的能力；具備獨立進行教育科學(xué)研究的能力；增強課堂教學(xué)的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力的培訓(xùn)；追蹤國內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動態(tài)和方法，具有主動獲取信息的能力。
校本培訓(xùn)個人計劃表篇八
禮儀是塑造形象的重要手段。熟悉和掌握禮儀，可以做到觸類旁通，待人接物恰到好處。儀表：要求整潔，每天上班前化妝給人感覺清秀，發(fā)妝隨時應(yīng)注重打理，服裝要求得體。
二、微笑。
微笑是世上最美麗、最受歡迎的語言。美容會所業(yè)一個好的微笑會給顧客留下深刻印象。是您服務(wù)成功的關(guān)鍵，更是您建立消費群體的有力武器。微笑的到位也意味著引導(dǎo)消費的成功。
三、態(tài)度。
員工的服務(wù)態(tài)度是服務(wù)中最為關(guān)鍵的一環(huán)。沒好的服務(wù)態(tài)度直接會導(dǎo)致顧客的流失，會讓我們整體形象和素質(zhì)在顧客心中產(chǎn)生不良影響。有這樣一句話：“我們不能改變天氣，但我們能改變自己的心情”。心情因各種原因可能產(chǎn)生不愉快，那么在為顧客服務(wù)時，一定會流露給顧客。
四、技能。
態(tài)度是根的話，那技能即是本，二者缺一不可。技能好與壞也會直接影響業(yè)績。要讓每位員工清楚明白他的技能服務(wù)環(huán)節(jié)和企業(yè)發(fā)展有著緊密關(guān)系和聯(lián)系;要讓員工明白，企業(yè)是多么需要他。通常培訓(xùn)首先是集中起來統(tǒng)一手法、技巧進行正規(guī)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后上崗，其次是根據(jù)不同特點專門指定人進行有目的訓(xùn)練。
五、接待技巧。
不能正確控制接待技巧，再好的服務(wù)、技能等于零，顧客還是不回頭，因為不對路。在顧客進門一瞬間，員工就得細致觀察顧客心態(tài)及檔次。
六、溝通技巧。
好的溝通技巧會使您及員工都得到意外的驚喜。一個顧客本只想做個簡單的護理，員工溝通好顧客很可能改變主意，也許是做全面護理、也許辦張會員卡;一個普通顧客只要重視他，溝通到位，也許變?yōu)槟L期固定的客人。讓員工主動努力學(xué)好溝通技巧也是美容會所重要的財富。
七、自信。
樹立員工自信，是培訓(xùn)員工首要環(huán)節(jié)。假如自身就不自信，在給顧客介紹時吞吞吐吐，說不清楚，以及不敢面對顧客，從而使顧客產(chǎn)生多慮。要敢于面對顧客，具有“我是最好”、“我們這最好”、“我的服務(wù)一定會讓您滿意”心態(tài)。
八、真誠關(guān)心顧客。
當(dāng)顧客進入店內(nèi)后，顧客變?yōu)榭腿耍瑔T工應(yīng)象對待親人一樣對待顧客，這樣員工一定能在顧客心中留下深刻印象，從而給您帶來更大的收益。
九、培訓(xùn)員工顧客至上“十不要”
1、不要認為有比你顧客還首要的人。
2、不要忽視顧客需求。
3、不要忘記未來。
4、不要害怕重新創(chuàng)業(yè)。
5、不要永遠聽信顧客。
6、不要認為“顧客至上”很容易做到。
7、不要忘記做到“顧客至上”需要時間。
8、不要給顧客出難題。
9、不要和顧客爭執(zhí)。
10、不要忘了顧客永遠是對的。
十、培訓(xùn)員工“十點”工作原則。
做事多一點、微笑多一點、腦筋活一點、嘴巴甜一點、效率高一點、說話輕一點、肚量大一點、儀表美一點、行動快一點、服務(wù)好一點。
十一、八條服務(wù)標準。
客人進門問聲好，安排落座端飲料;輕聲細語問需要，主動傾聽溝通好;翻查材料供參考，產(chǎn)品特點詳明白;引導(dǎo)服務(wù)最首要，下次服務(wù)還找我。
十二、接待客人八大用語。
(1)歡迎光臨。
(2)對不起。
(3)請稍等。
(4)讓您久等啦。
(5)請這邊來。
(6)是、知道啦。
(7)請原諒。
(8)謝謝。
十三、員工七大服務(wù)要求。
(1)永遠保持微笑。
(2)知道、聲音干脆、清楚、親切。
(3)動作忙而不亂、隨機應(yīng)變，應(yīng)付突出事件。
(4)永遠站在顧客立場著想。
(5)永遠不要在客人背后議論客人。
(6)記住客人的名字。
十四、美容會所服務(wù)流程。
1、美容會所前的準備階段。
(1)首先和顧客深入交流。通過察言觀色及用儀器檢測。判斷顧客的膚質(zhì)和整體健康狀況。據(jù)此提出針對該顧客的個性化美容方案：
(2)向顧客對所要進行的美容會所體驗做全面介紹及體驗過程中的各種注意事項等。
(3)請顧客在更衣室寬衣。
(4)由美容師帶領(lǐng)顧客進入美容會所區(qū)。
2、泡浴。
(2)請顧客卸妝，淋浴全身。約十分鐘。
(3)換池時。請顧客用浴巾衷身。
(5)泡浴完畢后。請顧客稍事休息。美容師將化妝水以拍打的方式滲透到顧客體內(nèi)。
(6)請顧客喝綠茶水或礦泉水。
3、靚體。
用祛死皮磨砂膏，以打圈的.手法全身脫屑按摩。
4、美體。
播放節(jié)奏舒緩的音樂，香熏燈散發(fā)出自然的香氣。根據(jù)顧客體質(zhì)調(diào)配復(fù)方精油。讓客人躺在松軟的美容床上，芳療師用專業(yè)的韻美容會所手法進行按摩。
5、排毒。
讓客人躺進一個類似熱毯的美容儀器里身體被嚴嚴實實地包裹住。接通儀器加熱，進行深層排毒。
6、芳體。
芳療師為顧客做玫瑰絲絨全身香體。
7、妝點。
(1)用專用花精通過按摩為顧客香身。
(2)請顧客穿衣，到休閑區(qū)休息放松。
校本培訓(xùn)個人計劃表篇九
_投資開發(fā)有限公司是_開發(fā)有限公司的下屬子公司，負責(zé)運營的“_再生資源產(chǎn)業(yè)示范基地”，基地現(xiàn)有員工800余人。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)作為轉(zhuǎn)播企業(yè)文化、提升員工自身價值、凝聚企業(yè)向心力的重要工具已經(jīng)被許多企業(yè)所使用。人力資源部制定本制度，旨在積極開發(fā)企業(yè)人力資源，充分發(fā)揮每個中再生人的潛能和價值，提高中再生人自我成長意識，促進中再生人的全面發(fā)展，為_未來五年的建設(shè)提供強大的人力和智力支撐。
二、培訓(xùn)體系組成。
根據(jù)企業(yè)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)培訓(xùn)體系按照“三級培訓(xùn)體系”模式實施，即由企業(yè)高層培訓(xùn)、中基層管理人員培訓(xùn)、一線員工技能培訓(xùn)三個體系組成，各體系按照其不同的企業(yè)職能、文化層次、技能要求等條件制作培訓(xùn)計劃，力求達到崗培結(jié)合的目的。
除以上三個培訓(xùn)體系外，人力資源部還應(yīng)組織以“走進_”為主題的新員工入職培訓(xùn)，以幫助新入職員工更快的了解企業(yè)情況。
1、企業(yè)高層培訓(xùn)。
培訓(xùn)對象：公司決策層為主，企業(yè)中層正職可根據(jù)課程內(nèi)容選擇性列席參加。
培訓(xùn)周期：三個月。
培訓(xùn)次數(shù)：一至三次。
培訓(xùn)講師：著名培訓(xùn)機構(gòu)具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的企業(yè)培訓(xùn)師。
培訓(xùn)內(nèi)容：對于企業(yè)發(fā)展中遇到瓶頸問題進行討論和疏導(dǎo)，并引入先進企業(yè)管理理念幫助企業(yè)成長。
培訓(xùn)地點：不限。
培訓(xùn)制定：人力資源部。
培訓(xùn)對象：企業(yè)中級層管理人員，即副股級以上級別管理人員。
培訓(xùn)周期：三個月。
培訓(xùn)次數(shù)：三至六次。
培訓(xùn)講師：決策層高管、人力資源部、優(yōu)秀中層管理人員。
培訓(xùn)內(nèi)容：灌輸決策層對企業(yè)未來發(fā)展的管理理念，疏導(dǎo)中層管理人員在工作執(zhí)行中遇到的問題，倡導(dǎo)組建具有強有力執(zhí)行力的中層管理團隊。
培訓(xùn)地點：企業(yè)內(nèi)部。
培訓(xùn)制定：人力資源部。
3、一線員工技能培訓(xùn)。
培訓(xùn)對象：企業(yè)副股級以下人員。
培訓(xùn)周期：三個月。
培訓(xùn)次數(shù)：六至十二次。
培訓(xùn)講師：職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)、優(yōu)秀中層管理人員、一線員工骨干、優(yōu)秀一線員工。
培訓(xùn)地點：企業(yè)內(nèi)部。
培訓(xùn)制定：各機關(guān)科室、各事業(yè)部。
4、新員工入職培訓(xùn)。
培訓(xùn)對象：新入職員工。
培訓(xùn)周期：一個月。
培訓(xùn)次數(shù)：一至二次。
培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)架構(gòu)、企業(yè)背景、發(fā)展歷程、企業(yè)文化、規(guī)章制度培訓(xùn)地點：企業(yè)內(nèi)部。
培訓(xùn)制定：人力資源部。
三、實施步驟。
1、計劃制定階段。
培訓(xùn)計劃按季度制定，每季度末(3月、6月、9月、12月)需各體系培訓(xùn)相關(guān)部門提報相關(guān)計劃，填寫《季度培訓(xùn)計劃》遞交至主管領(lǐng)導(dǎo)處，由主管領(lǐng)導(dǎo)簽批后執(zhí)行，并交付人力資源部備案，如產(chǎn)生培訓(xùn)經(jīng)費則主管領(lǐng)導(dǎo)簽批后需經(jīng)行政副總審批，再交付人力資源部備案。
機關(guān)科室以各部門為單位提交《季度培訓(xùn)計劃》，各下屬事業(yè)部以事業(yè)部為單位提交《季度培訓(xùn)計劃》。
2、培訓(xùn)實施階段。
各培訓(xùn)制定部門需提前15日向人力資源部提交《培訓(xùn)實施方案》，人力資源部根據(jù)各事業(yè)部培訓(xùn)計劃提前做好培訓(xùn)所需必要設(shè)備的調(diào)配，協(xié)助整個培訓(xùn)流程的有序進行。
各體系培訓(xùn)原則上經(jīng)由人力資源部統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)，盡量避免各體系培訓(xùn)之間因人員、時間、場地等沖突。機關(guān)辦公室需安排相關(guān)人員對培訓(xùn)過程進行拍照，以便收取相關(guān)素材。
3、培訓(xùn)考核階段。
培訓(xùn)結(jié)束環(huán)節(jié)，作為培訓(xùn)效果的反饋方式，根據(jù)實際工作崗位制定不同的考核方式，例如：技工類、普工類崗位，在現(xiàn)場實地進行培訓(xùn)后，則進入實操演練階段，在實操演練階段結(jié)束后進行理論考試，最終給予評定得分。對于考核優(yōu)秀者應(yīng)以資鼓勵。
培訓(xùn)制定部門提交《培訓(xùn)實施方案》的同時，需向人力資源部提交考核試卷題庫或樣板試卷，以便與人力資源部配合制作反饋考卷。
校本培訓(xùn)個人計劃表篇十
為認真貫徹依法行政、廉潔行政、高效行政的要求，根據(jù)局安排部署，特制定20__年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施方案。
各建制鎮(zhèn)村建站負責(zé)人、規(guī)劃員，鄉(xiāng)村建站負責(zé)人、規(guī)劃員。
3月——9月。
1、《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》;。
2、《城鄉(xiāng)規(guī)劃條例》;。
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)項目規(guī)劃審批程序;。
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃實務(wù);。
7、《建筑工程建筑面積計算規(guī)范》和《建設(shè)用地容積率管理辦法》;。
8、《城鄉(xiāng)規(guī)劃違法違紀行為處分辦法》。
四、培訓(xùn)方式。
堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、專題宣講和討論交流相結(jié)合。
五、培訓(xùn)要求。
(一)嚴肅紀律。參加培訓(xùn)人員要有較強的學(xué)習(xí)意識，按時參加集中學(xué)習(xí)，不準無故缺席，不準遲到早退。
(二)嚴格要求。學(xué)習(xí)必須做到有學(xué)習(xí)資料，有學(xué)習(xí)筆記，有學(xué)習(xí)效果。
(三)要妥善安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”，堅持立學(xué)立行、即學(xué)即改、邊學(xué)邊改、邊查邊改，努力做到真學(xué)真懂真用。
校本培訓(xùn)個人計劃表篇十一
為貫徹落實董事長、黨委書記同志關(guān)于加強員工培訓(xùn)工作的講話精神，全面提升集團公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推進集團健康快速發(fā)展，結(jié)合集團公司實際，制定__年員工培訓(xùn)計劃。
一、總體目標。
1、加強公司高管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。
2、加強公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強公司操作人員的技術(shù)等級培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責(zé)的能力。
5、加強公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進一步規(guī)范管理。
二、原則與要求。
1、堅持按需施教、務(wù)求實效的原則。根據(jù)集團改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強教育培訓(xùn)的針對性和實效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2、堅持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源，建立健全以集團培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地，臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。
3、堅持廠校聯(lián)合辦學(xué)，業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進行聯(lián)合辦學(xué)，開辦相關(guān)專業(yè)大專課程進修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)歷。
4、堅持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間三落實原則。__年，高管人員參加經(jīng)營管理培訓(xùn)累計時間不少于30天;中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計時間不少于20天;一般職工操作技能培訓(xùn)累計時間不少于10天。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式。
(一)公司領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)高管人員。
1、中央、國家和政府的大政方針的學(xué)習(xí)，國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟形勢分析，國家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過上級主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。
2、開拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營管理能力。通過參加企業(yè)家高端論壇、峰會、年會;到國內(nèi)外成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí);參加國內(nèi)外著名企業(yè)高級培訓(xùn)師的高端講座。
3、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。參加北大、清華、南開、天大以及中央、省委黨校的學(xué)歷進修或mba、emba學(xué)習(xí);參加高級經(jīng)營師等執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。
(二)中層管理干部。
1、管理實務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請專家教授來公司集中授課;組織相關(guān)人員參加專場講座;在集團培訓(xùn)中心接收時代光華課程。
2、學(xué)歷進修和專業(yè)知識培訓(xùn)。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學(xué)(大專)函授、自考或參加mba及其它碩士學(xué)位進修;組織經(jīng)營、企管、財會專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書。
3、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營情況，借鑒成功經(jīng)驗。
(三)專業(yè)技術(shù)人員。
1、由各專業(yè)副總工程師、主任工程師定期進行專題技術(shù)講座，并充分利用集團的遠程教育培訓(xùn)基地，進行新工藝、新材料及質(zhì)量管理知識等專項培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。年內(nèi)培訓(xùn)安排如下，共310人：
2、組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，開闊視野。年內(nèi)計劃安排兩批人員到山東?；⑦B云港堿廠等單位參觀學(xué)習(xí)。
3、加強對外出參加培訓(xùn)人員的嚴格管理，培訓(xùn)后要寫出書面材料報培訓(xùn)科，必要時對一些新知識在公司內(nèi)進行學(xué)習(xí)、推廣。
4、對會計、經(jīng)濟、統(tǒng)計等需通過考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，通過計劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo)，提高職稱考試的合格率。對工程類等通過評審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，聘請相關(guān)專業(yè)的專家進行專題講座，多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級。
(四)職工基礎(chǔ)培訓(xùn)。
1、新工入廠培訓(xùn)。
通過實行師傅帶徒弟，對新職工進行專業(yè)技能培訓(xùn)，各子公司的新職工師徒合同簽訂率必須達到100%，每半年考核一次，兩次考核不合格，新職工予以辭退，考核優(yōu)秀者給于一定的獎勵。
2、轉(zhuǎn)崗職工再就業(yè)培訓(xùn)。
__年要繼續(xù)對再就業(yè)中心人員進行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動紀律、安全生產(chǎn)、團隊精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項目進展等方面的培訓(xùn)、每項不得低于8個學(xué)時。
同時隨著公司的擴建，內(nèi)部就業(yè)渠道的增加，及時進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不得少于3個月。
3、職工技術(shù)等級培訓(xùn)。
__年集團公司計劃新培養(yǎng)技師15名，高級技師2名。堿業(yè)、股份公司中級工以上人員占技術(shù)工人比例在70%以上，__年一方面繼續(xù)普及，擴大比例，工作重點是培養(yǎng)高級技術(shù)工人，計劃培養(yǎng)高級技師2人，技師10人。并試行首席技師制度，形成完善的技能人才體系，為其他子公司提供經(jīng)驗。
其他子公司要把工作重點放在基礎(chǔ)工作上，重點培訓(xùn)中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術(shù)工人比例30%以上，使技術(shù)工人素質(zhì)有整體提高。在此基礎(chǔ)上選擇成熟的力量強的個別工種，重點培養(yǎng)5技師，50名高級工。
(五)開展學(xué)歷教育。
1、集團培訓(xùn)中心與工業(yè)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，開辦化工工藝專業(yè)、機電一體化技術(shù)專業(yè)大專班。通過全國成人高考，對符合錄取條件的公司員工進行有計劃的集中培訓(xùn)，獲取學(xué)歷。
2、與理工大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，舉辦化工專業(yè)函授本科班;推薦優(yōu)秀中層以上管理人員到天津大學(xué)、南開大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。提高公司高管人員的學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平和決策能力，更好地為公司服務(wù)。
3、調(diào)動職工自學(xué)積極性。為職工自學(xué)考試提供良好的服務(wù)，幫助職工報名，提供函授信息;調(diào)整現(xiàn)有在崗職工學(xué)歷進修的獎勵標準;將學(xué)歷水平作為上崗和行政、技術(shù)職務(wù)晉升的條件，增加職工學(xué)習(xí)的動力。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、集團及子公司要把干部培訓(xùn)工作列入議事日程，實行責(zé)任制。公司總經(jīng)理對培訓(xùn)工作全面負責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)(分管干部人事工作)要抓好落實。
2、組織到位，經(jīng)費到位。公司人事組織部門要按培訓(xùn)計劃做好組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督等工作，公司要按照有關(guān)規(guī)定劃撥(工資總額的1.5%到2.5%的比例)培訓(xùn)經(jīng)費，以保證培訓(xùn)工作落實到位。
校本培訓(xùn)個人計劃表篇十二
1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
教案。
積極參加學(xué)校和教育局組織的“課件制作比賽”
3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用，并及時反省。
4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。
5、積極參加學(xué)歷進修。
6、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有一定價值的教學(xué)論文。
7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究，寫好。
讀書筆記。
通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
8、認真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。
9、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。
一.個人專業(yè)素質(zhì)成長。
2.至少精讀一本教育教學(xué)專著，泛讀一本教育專著，鞏固個人專業(yè)知識，書籍自己選定。
3.積極參與榆中縣新教師培訓(xùn)活動，加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。
4.堅持寫好教育教學(xué)隨筆，閱讀筆記，并努力做到書寫讀書心得。
5.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，并認真學(xué)習(xí)新科技，多實踐，也爭取多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一定制作課件的方法，提高能力，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件。
二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動。
積極參與市或者縣舉行的各項教學(xué)研討活動，如課堂創(chuàng)新大賽，青年教師課堂教學(xué)比賽，通過現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí)，更加深入認識調(diào)動小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂學(xué)生積極性等方面的教育機智和教學(xué)能力。
2.積極參與學(xué)校開展的校內(nèi)教研活動，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力，認真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見，并及時有效地進行教學(xué)調(diào)整，努力做得更好。
3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
三.精心設(shè)計教學(xué)。
認真寫好語文、數(shù)學(xué)每課時的教案，在教學(xué)設(shè)計上追求多樣化，個性化，以求更好的教學(xué)效果。
2.正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思?？傊?，時時處處樹立自我反思，在“做中學(xué)”的實踐觀念。
3.認真開好每次學(xué)校公開課，每節(jié)公開課后，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通，爭取自己的教學(xué)水平有所提高。把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。同時收集好各項檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進行教學(xué)方式的改革。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
四.自學(xué)研修。
認真研究人教版英語新教材，努力做到學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。
3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī)，做個懂法，知法，用法的新教師。
五.研究論文。
論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。
2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力。
3.積極應(yīng)對新課程，努力嘗試，讓自己的課堂成為孩子們的樂園。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能力。
二、總體目標。
1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
三、具體做法和設(shè)想。
1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握學(xué)科特點。
教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作。達到更新教育觀念、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。
多讀書，善思考，勤積累。積極閱讀各種書籍，開放自己的視覺，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念。配合學(xué)校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進步。
在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營造對話的課堂，拓展師生間的交流范圍，通過師生互動、合作學(xué)習(xí)、自主探究、平等對話等多種教育教學(xué)形式，促進學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。
3、注意自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。
4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。
校本培訓(xùn)個人計劃表篇十三
1.通過理論、操作考試及臨床實踐能力考評。
2.掌握常見急危重癥的護理常規(guī)、急救與監(jiān)護技術(shù)。
3.熟悉急危重癥常用藥物相關(guān)知識、常用儀器的使用方法。
4.熟悉icu基本布局、規(guī)章制度、健康指導(dǎo)。
5.在上級護士指導(dǎo)下，參與并管理本科室患者，能夠為患者提供專業(yè)規(guī)范的護理服務(wù)。
1.根據(jù)icu制定的新入職護士培訓(xùn)計劃，結(jié)合icu實際進行教學(xué)。
2.指定icu?？婆嘤?xùn)小組對新入職護士進行理論授課。
3.指定icu護理組長對新入職護士進行一對一帶教。
4.由護士長或帶教老師于6月底進行理論和操作考試(3個操作)，成績合格結(jié)束新入職士培訓(xùn)課程。
5.培訓(xùn)期結(jié)束由帶教老師寫出培訓(xùn)總結(jié)。
(四)培訓(xùn)內(nèi)容、方法。
1.熟悉icu結(jié)構(gòu)與布局、各班次工作流程。
2.掌握icu護理核心制度、應(yīng)急預(yù)案和感染控制。
3.熟悉掌握icu護理基本技術(shù)如心電監(jiān)護、人工氣道管理、氣管切開護理、鼻飼技術(shù)等。
4.熟悉了解icu護理文書書寫。
5.操作培訓(xùn)：手衛(wèi)生、心電監(jiān)測技術(shù)、經(jīng)氣管插管/切開吸痰法、鼻飼法。第二月。
1.熟悉了解危重癥患者的病情評估與觀察，掌握icu常見危重病護理常規(guī)。
2.掌握皮膚評估與營養(yǎng)支持知識，正確進行各類化驗標本的采集。
3.掌握急救護理技術(shù)：心肺復(fù)蘇術(shù)、電除顫。
4.在帶教老師的指導(dǎo)下完成各班次工作、書寫icu護理文書。
5.操作培訓(xùn)：心肺復(fù)蘇技術(shù)、電除顫技術(shù)、動脈血標本采集技術(shù)。
1.掌握危重癥患者轉(zhuǎn)運流程和處理要點。
2.掌握中心靜脈管路及各種引流管的護理要點。
3.熟悉icu常用藥物(如搶救藥物、血管活性藥物、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛藥物等)相關(guān)知識。
4.熟悉icu常用儀器的使用方法，如呼吸機、微量泵、輸液泵、營養(yǎng)泵使用、亞低溫治療、心電圖機。
5.操作培訓(xùn)：中心靜脈置管護理、輸液泵微量泵的使用。
1.掌握血流動力學(xué)中心靜脈壓、動脈血壓的監(jiān)測方法。
2.熟悉icu常用化驗檢查(如血常規(guī)、血生化、血氣分析等)結(jié)果的臨床意義。
3.配合醫(yī)生進行氣管插管、氣管切開和深靜脈置管術(shù)。
4.開展健康教育及指導(dǎo)，提高與患者及其家屬的溝通能力。
5.操作培訓(xùn)：中心靜脈壓的測定、密閉式靜脈輸液技術(shù)。
1.掌握安全輸血技術(shù)及安全輸血單的書寫。
2.熟悉肺部物理療法：拍背咳痰、縮唇腹式呼吸、體位引流的方法。
3.熟悉了解異常心電圖的識別。
4.熟悉icu特殊儀器的使用方法：如振動排痰儀、空氣壓力泵治療儀、轉(zhuǎn)運呼吸機等。
5.了解纖維支氣管鏡吸痰的護理要點。
6.操作培訓(xùn)：密閉式靜脈輸血技術(shù)。
1.培訓(xùn)icu風(fēng)險管理，能獨立處置急危重癥患者，具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
2.掌握溝通的基本原則、方式和技巧，與患者、家屬及其他醫(yī)務(wù)人員之間的有效溝通。
3.了解crrt原理、上機流程與護理。
4.根據(jù)標準化病人或個案護理的形式，針對icu某一常見病種，根據(jù)患者的病情及一般情況，要求護士對患者進行專業(yè)評估，提出主要的護理問題，從病情觀察、協(xié)助治療、心理護理、人文溝通及教育等方面提出有針對性的護理措施，并評估護理措施的有效性。
(五)考核。
1.新入職護士對icu常見疾病護理常規(guī)、各班次工作流程、護理操作項目的認識掌握，帶教老師可在培訓(xùn)中進行隨時評價及效果評價，評價可分為：了解、基本掌握、掌握。
2.培訓(xùn)結(jié)束后完成理論考試和技能操作考核，理論考試成績80分為合格;技能考核必考：人工氣道吸痰、動脈血標本采集、輸液泵微量泵的使用，每項90分為合格。
校本培訓(xùn)個人計劃表篇十四
目的：
為促進公司各部門儲備干部的成長，突出企業(yè)人文關(guān)懷，完善公司人才儲備與開發(fā)管理，特制定本方案，以規(guī)范和指導(dǎo)新進儲備干部的各項管理工作。
范疇：
公司各部門以儲備人才(干部)引進的各職級人員。
定義：
儲備干部：指公司為儲備人才所招聘的應(yīng)屆?？埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)生，在相關(guān)職能部門掛職培訓(xùn)或工作，暫未授予實際行政職級的人員。
1行政管理方案。
1.1儲備干部按辦公室月薪制人員，確定其考勤與福利待遇。
1.2儲備干部公司優(yōu)先協(xié)助其辦理調(diào)干、調(diào)戶、轉(zhuǎn)接黨團關(guān)系等事務(wù)。
1.3儲備干部存在生活、就餐等方面存在困難的，行政及時予以協(xié)助處理。
2.1定期培訓(xùn)。
2.1.1人力資源部應(yīng)在每月《培訓(xùn)計劃》中，安排4-8小時針對儲備干部的培訓(xùn)項目，并跟進完成與考評培訓(xùn)效果。
2.1.2儲備干部培訓(xùn)項目應(yīng)包括：
2.1.2.1公司基礎(chǔ)認知、公司發(fā)展簡史與戰(zhàn)略規(guī)劃;。
2.1.2.2公司管理理念與方針、iso9001：質(zhì)量管理體系理論;。
2.1.2.3公司生產(chǎn)技術(shù)標準與核心崗位技能、印刷行業(yè)技術(shù)動態(tài);。
2.1.2.4外部拓展訓(xùn)練與職業(yè)類專業(yè)培訓(xùn)。
2.1.3儲備干部所在部門最高負責(zé)人為該儲備干部的指導(dǎo)老師，負責(zé)儲備干部的工作指導(dǎo)、崗位技能培訓(xùn)、管理與工作水平的提高，并負責(zé)跟進解決其工作與生活所面臨的問題，確保儲備干部的成長與開發(fā)。
2.2.1.4儲備干部在職期間為提高學(xué)歷考研，或為提高本職工作技能與水平，復(fù)習(xí)或參加外部培訓(xùn)時，公司適當(dāng)安排休假。
2.1.5公司確定的外部培訓(xùn)或外出考察、參展、人才交流學(xué)習(xí)時，優(yōu)先組織安排儲備干部參加，且參加人數(shù)不低于總?cè)藬?shù)的30%。
2.1.6公司鼓勵儲備干部以所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)，參與公司培訓(xùn)工作，向其它部門員工培訓(xùn)或講解印刷行業(yè)專業(yè)知識。
2.2定期交流。
2.2.1每月第一周由行政部安排儲備干部座談會，對公司所存的問題與發(fā)展，以及儲備干部對工作與生活的看法，進行深入溝通與交流。座談會記要報送總經(jīng)理審閱。
2.2.2對儲備干部所提出的問題或生活工作中存在難點與困惑，行政部人力資源部應(yīng)給予積極引導(dǎo)與處理。
2.2.3對公司所存的重大問題或生產(chǎn)、工作的重要改革、改善方案，可采取書面形式上交行政部或人力資源部，必要時，可通過適當(dāng)方式，直接向總經(jīng)理提出或反映。
2.3定期評價。
2.3.1人力資源部應(yīng)每季度對公司各部門儲備干部進行評價，以確定其在工作崗位上的表現(xiàn)與績效，做好人力資源開發(fā)工作。
2.3.2對儲備干部的定期評價應(yīng)以部門指導(dǎo)老師評價為基礎(chǔ)，參照儲備干部本人自我評價意見，客觀、公正的對其能力增長、技術(shù)水平作出結(jié)論。
2.3.3人力資源部根據(jù)每季度儲備干部的評價結(jié)論，對儲備干部的工作崗位，進一步培訓(xùn)方向、以及管理崗位的確定，提出合理意見報總經(jīng)理審批后執(zhí)行。
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