讀后感是記錄自己讀書(shū)歷程和成長(zhǎng)的一種方式，可以讓我們更好地理解自己和他人。如何通過(guò)讀后感來(lái)反思自己的成長(zhǎng)和思想觀念的變化？以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀《紅樓夢(mèng)》后，我深深被里面的人物形象和情節(jié)所吸引，尤其是賈寶玉和林黛玉之間的愛(ài)情故事。這本小說(shuō)通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和深入的人物心理刻畫(huà)，展現(xiàn)了封建社會(huì)的榮華富貴和人情冷暖。我在閱讀過(guò)程中不禁為賈寶玉和林黛玉的遭遇和命運(yùn)感到深深的唏噓和痛惜。通過(guò)這本小說(shuō)，我對(duì)人生有了更深刻的思考，也更加珍惜眼前的美好生活。
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇一
聞名中外的玉龍雪山讓我知道了冰川，高大挺拔的東方明珠讓我記憶猶新，荷葉飄香的普者黑給我?guī)?lái)了快樂(lè)。它們是我生活的一部分，如果你想讓我告訴你，我喜歡哪?就讓我告訴你吧，它就是舉世聞名的鳥(niǎo)巢。
鳥(niǎo)巢座落在北京，那是暑假樹(shù)爸爸帶我去的，我來(lái)到鳥(niǎo)巢，旁邊有許多樹(shù)圍著，一走進(jìn)鳥(niǎo)巢，就感覺(jué)我好像是一只小鳥(niǎo)，來(lái)到鳥(niǎo)的城市，一片片草地綠油油，旁邊還有橡膠樹(shù)。導(dǎo)游說(shuō)：“你們?nèi)ネ姘??！蔽以谶@等著。話聲剛落我就跑了下去，我在草地上翻跟斗，玩耍，還雜橡皮道上跑，跑了一圈，就把我累得氣喘吁吁。不知不覺(jué)就4點(diǎn)了，大家再次去找導(dǎo)游。
這就是我游鳥(niǎo)巢的經(jīng)過(guò)，雖然過(guò)去了很久，，但是我還沒(méi)忘記，因?yàn)檫@是值得回憶的時(shí)光。
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇二
“鏡小陽(yáng)光少年，齊向祖國(guó)報(bào)告”秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)于9月29日—30日舉行。早晨，同學(xué)們穿著統(tǒng)一的校服來(lái)到學(xué)校集合，排著整齊的隊(duì)伍前往薈萃中學(xué)體育場(chǎng)。
八時(shí)三十分，開(kāi)幕式準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了，全校學(xué)生響亮地喊著不同的口號(hào)繞場(chǎng)一周，我們班的口號(hào)是：“積極進(jìn)取，努力拼搏，齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)。”由于天氣原因，開(kāi)幕式時(shí)間雖短，但是隆重而熱烈。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目有：跑步、跳高、跳遠(yuǎn)、欖球……比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)小運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，生龍活虎地活躍在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
最引人注目的項(xiàng)目是4×100米接力賽，我班也有運(yùn)動(dòng)員參加，只聽(tīng)槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們飛快地像野馬一樣向前奔跑。交棒，接棒，大家爭(zhēng)先恐后，互相配合，你追我趕，不甘落后。這時(shí)，我們?cè)趫?chǎng)外助威的同學(xué)，都激動(dòng)地吶喊：“加油!加油!”最后，我們班小隊(duì)員雖然沒(méi)有拿到名次，但是他們努力拼搏的精神讓我們十分敬佩。
運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然結(jié)束了，但是今后我們?cè)谌粘Ｉ钪腥匀坏脠?jiān)持鍛煉，因?yàn)橹挥薪】档纳眢w，才能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活。
2我們學(xué)校舉行了12次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這一次很精彩，隆重，大家都很辛苦排練。
我們彩排三次，第一次彩排不太好，又重新彩排了一次，比第一次好多了，第三次彩排是很好，在彩排中有人都暈倒了，大家都很辛苦。
到開(kāi)幕式那天，大家都很認(rèn)真的走，有鼓號(hào)、彩旗、花束隊(duì)、國(guó)旗等等等等，還有很多呢。
接著就是我們每個(gè)班中二十八個(gè)人走，有的班走的很整齊，有的不太整齊，我們學(xué)校每個(gè)班都有口號(hào)，各種各樣的，有的班好拿道具演，有花、拉拉隊(duì)拿的繩子和足球，足球我們班拿的。
我們表演時(shí)來(lái)了很多家長(zhǎng)，大家都很緊張，表演過(guò)后，我們還升國(guó)旗，升完國(guó)旗后，過(guò)一小會(huì)兒要做廣播體操比賽，大家都很緊張表演過(guò)后我們還升國(guó)旗，升完國(guó)旗后，過(guò)一小會(huì)要廣播操比賽大家都很緊張怕做錯(cuò)扣分，大家都做得很好，整齊，做完后，大家都不緊張了。
開(kāi)幕式結(jié)束后，就要運(yùn)動(dòng)會(huì)了，大家都很開(kāi)心，家長(zhǎng)們也很開(kāi)心，就這樣開(kāi)幕式結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，大家都很開(kāi)心，過(guò)的很歡快，一上午都是歡笑聲，這真是一個(gè)美好的開(kāi)幕式啊!
我最喜愛(ài)的四月終于來(lái)了，因?yàn)樗脑戮鸵e行運(yùn)動(dòng)會(huì)，今年是第七屆春季綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)之前會(huì)有各年級(jí)、隊(duì)、包括幼兒園的小朋友們都要走方隊(duì)，先是國(guó)旗隊(duì)，再是鼓號(hào)隊(duì)，再是花束隊(duì)，再是幼兒園，然后是一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)，最后是五年級(jí)。他們各式各樣，穿戴不同，口號(hào)不同，但是，他們有整齊的步伐，面帶笑容，昂首挺胸。
我參加了一個(gè)項(xiàng)目叫擊地入筐，是師生一起的。用乒乓球往地上打，老師在對(duì)面用一個(gè)筐子來(lái)接，接不到，再去撿球，再打，一直這樣，他們會(huì)計(jì)時(shí)。我跑過(guò)去的時(shí)候，很緊張，怕我打不進(jìn)去，結(jié)果，我一不小心，就失誤了。我們班還有一個(gè)人也失誤了。但是，沒(méi)有第三次，就進(jìn)了。我們很高興，因?yàn)槭堑谝幻?，但是，這個(gè)第一是和二班并列第一的。但是，下午老師的腿就疼了。
這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)我很高興，因?yàn)槲业锚?jiǎng)品了，不管獎(jiǎng)品是多是少，對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的意義，因?yàn)槲蚁胫卦趨⑴c，不管第幾名，只要過(guò)程是快樂(lè)的，第幾名就不重要了。
12月9日，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是我上小學(xué)以來(lái)參加的第一次別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我很高興，終于有機(jī)會(huì)參加比賽了，我參加的第一個(gè)比賽項(xiàng)目是拍皮球。我鎮(zhèn)定地按平時(shí)訓(xùn)練的姿勢(shì)擺好，當(dāng)裁判員一聲發(fā)令"開(kāi)始'后，我立即得心應(yīng)手地拍起來(lái)，球在我手下變得很聽(tīng)話。，我一分鐘拍了160個(gè)，其它幾位同學(xué)也拍得不錯(cuò)，此項(xiàng)目我們一(4)班榮獲年級(jí)第二名;第二個(gè)項(xiàng)目平衡頂物賽跑，我們十位同學(xué)配合默契，飛快地接力傳送，榮獲第一名的好成績(jī)。
幾項(xiàng)比賽下來(lái)，我一點(diǎn)也不覺(jué)得累，渾身覺(jué)得有使不完的勁，真希望有趣的比賽不要停止。我也很自豪：能發(fā)揮自己的實(shí)際水平為班級(jí)爭(zhēng)光，同時(shí)非常感謝老師。同學(xué)們?cè)谝慌詾槲抑佑?，是你們的鼓?lì)給了我更多的信心和勇氣去參賽。
以后我要繼續(xù)加強(qiáng)鍛煉，在快樂(lè)中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)，體會(huì)其中無(wú)窮的樂(lè)趣!
今天，陽(yáng)光燦爛，晴空如洗，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵淡淡的白云。
我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，我一看里面那么多人。
7：40到了，60米跑步參賽的同學(xué)到操場(chǎng)北面檢錄，我站在起跑線后，看著老師拿著一把槍，我的腿直發(fā)抖，因?yàn)槲曳浅＞o張，我想，馬上回班集體，但又一想：不行，我要為班集體爭(zhēng)光。槍砰的一聲響，我們象離弦的箭一樣沖出起跑線，在坐的同學(xué)為我們加油，老師們也喊加油，在跑步的過(guò)程中，我想我肯定能跑第一，跑了一段時(shí)間，我跑不動(dòng)了，因?yàn)槲仪皫滋焱瓤牧?，所以我的腿很疼。但是我一定要?jiān)持跑完，必須要給201班爭(zhēng)光。最后，雖然沒(méi)有爭(zhēng)得第一，但在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中我一定要爭(zhēng)得第一!
在鉆圈的比賽中，我們班的男生、女生都得了第一名。我們高興歡呼雀躍。
今天學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。清晨的第一抹陽(yáng)光照射到操場(chǎng)的時(shí)候校園里就開(kāi)始沸騰了。聲勢(shì)浩大的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式拉開(kāi)了為期兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕。
一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量;。
一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏。
“天下沒(méi)有不散的筵席”，運(yùn)動(dòng)會(huì)也要結(jié)束，雖然每個(gè)班都付出了努力還有汗水，雖然比賽是有輸有贏，但是，友誼第一，比賽第二，相信，大家都從中收獲了快樂(lè)和友誼，這才是比賽的真正意義。
今年秋天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我被選撥參加了跑步四人接力賽項(xiàng)目。一到課間的時(shí)候，我就到操場(chǎng)上練習(xí)跑步，準(zhǔn)備跑出好成績(jī)。
正式比賽前，還有些緊張，但開(kāi)始跑了后，反倒輕松了許多，幾分鐘就跑完了，結(jié)果我們這個(gè)項(xiàng)目奪得了年級(jí)第一。在其他項(xiàng)目比賽的時(shí)候，孫老師組織我們圍在場(chǎng)地旁邊，為我們班其他的運(yùn)動(dòng)員做啦啦隊(duì)，我揮舞著小彩帶不停地喊著“加油!加油!”那股勁兒比自己親自參加還興奮!
三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。校長(zhǎng)在宣布比賽總成績(jī)前，我的心怦怦直跳，不知道我們?nèi)嗟某煽?jī)?nèi)绾?。在校長(zhǎng)讀出二年級(jí)總成績(jī)第一名是三班時(shí)，我真是太高興了，興奮地跳了起來(lái)。全班同學(xué)也都興高采烈!
我要感謝我的同學(xué)們，這次的勝利是我們集體的榮譽(yù)和驕傲啊!
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇三
今天，我們學(xué)習(xí)了《一面五星紅旗》這篇課文。
這篇課文作者李含冰在國(guó)外留學(xué)的第一個(gè)星期，決定做一次漂流旅行，漂流了不久，便來(lái)到了急流的區(qū)域，剛想給自己壯膽大聲呼喊，還沒(méi)喊出口，就落入急流中......，最后來(lái)到了一家面包店，那里的老板講平等交易“你能給我什么?”，老板相中了作者的五星紅旗，可是作者卻沒(méi)有跟他交換，這一舉動(dòng)獲得了老板的尊重。
我想對(duì)李含冰說(shuō)：你是一位愛(ài)國(guó)的年輕人，你竟然為了國(guó)家的國(guó)旗，連性命也不要了，真令我佩服!
我還想對(duì)面包店老板說(shuō)：你原本講究公平交易，但是最后年輕人什么也沒(méi)有給你，你卻把他帶到醫(yī)院，給他付住院費(fèi)，也令我佩服!
這篇文章給了我一個(gè)十分大的感受，就是人們只要心中有愛(ài)，包括愛(ài)自己的祖國(guó)，幫助別人的愛(ài)心，世界一定會(huì)變得更加美好!
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇四
今天，老師給我們講了一節(jié)課，內(nèi)容是這樣的：
他好不容易來(lái)到了一家面包店，想用身上的大衣?lián)Q面包，但是老板毫不留情的拒絕了，面包店的老板要用五星紅旗換面包，但留學(xué)生卻不用國(guó)家的榮譽(yù)——五星紅旗換面包，突然，他倒在地上，醒來(lái)后，他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，身邊站著的就是面包店的老板，正是因?yàn)樗麗?ài)國(guó)的精神感動(dòng)了面包店的老板，所以面包店的老板為他付醫(yī)藥費(fèi)。
我想對(duì)留學(xué)生說(shuō)：“您因?yàn)閲?guó)家的榮譽(yù)——五星紅旗而獻(xiàn)出自己的生命，我要向您學(xué)習(xí)?！?/p>
我想對(duì)面包店老板說(shuō)：“您樂(lè)于助人的精神讓我很佩服，上次有人向我借橡皮我沒(méi)借他，我要向您學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的精神。
今天，我們學(xué)了26課一面五星紅旗，講的是一位中國(guó)留學(xué)生去國(guó)外漂流，中途中遇到了激流，當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身上被撞傷了好幾處，整整餓了三天，最后，他來(lái)到了一家面包店，請(qǐng)求向老板要面包，老板說(shuō)必須用東西來(lái)交換，留學(xué)生就把大衣給了老板，卻被老板毫不留情的拒絕了，老板說(shuō)用五星紅旗可以來(lái)交換，可是被中國(guó)留學(xué)生毫不留情的拒絕了，我走著走著突然暈倒在地上，之后就什么也不知道了，留學(xué)生醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在一家醫(yī)院里，然后老板沖中國(guó)留學(xué)生豎起大拇指說(shuō)：“真是個(gè)愛(ài)國(guó)的人，安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付?！?/p>
我感覺(jué)里面的年輕人是一個(gè)非常愛(ài)國(guó)的人，老板說(shuō)可以用五星紅旗來(lái)交換，但是中國(guó)留學(xué)生，卻拒絕了老板，從這里面明顯表現(xiàn)不為了自己，而不交換國(guó)家的榮譽(yù)，這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)，但是，在我身上也有許多不愛(ài)護(hù)國(guó)旗的壞毛病，有一次，媽媽帶我出去吃飯，我看到那里有賣小五星紅旗的，我拉著媽媽給我買一個(gè)，但是，到了飯店，我的毛病就開(kāi)始犯了，我不下心把菜湯掉到了國(guó)旗上，我就連忙拿著五星紅旗，把它扔進(jìn)了垃圾桶，這里面我的行為遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)書(shū)中的那個(gè)中國(guó)留學(xué)生，我以后，一定要像中國(guó)留學(xué)生那樣，不為了自己，而交換我們國(guó)家的榮譽(yù)!
這篇課文主要告訴了我們，不要為了自己的利益，而交換國(guó)家的榮譽(yù)!
這篇文章主要告訴我們作者在國(guó)外的一次漂流旅行。在他碰到困難依然熱愛(ài)自己的國(guó)旗，熱愛(ài)自己的國(guó)家。他的愛(ài)國(guó)之心深深感動(dòng)了我和面包店的老板。他寧愿餓死也不用五星紅旗換面包。
我們不會(huì)忘記祖國(guó)曾受得凌辱，忘不了圓明園的火光，忘不了南30萬(wàn)同胞的鮮血染紅了長(zhǎng)江。大地在坤吟，黃河在咆哮，讓受苦，受辱，受虐的中國(guó)人的血不在白流，是老一輩革命家的不解追求。
曾記否，2088年8月，五星紅旗一次又一次在中國(guó)大地上冉冉升起，五星紅旗，我為你驕傲，我為你自豪!中國(guó)人民從此站得更高，五星紅旗從此飄得更美。結(jié)合自己我要向作者一樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)”五星紅旗“來(lái)維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)，愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。五星紅旗我為你驕傲，五星紅旗我為你自豪，為你歡呼我為你祝福你的名字比我生命還重要。
你聽(tīng)過(guò)《五星紅旗》這首歌嗎?這首歌是歌頌五星紅旗的。五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，愛(ài)國(guó)旗也就等于愛(ài)中國(guó)。今天，我們就學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于五星紅旗課文：《一面五星紅旗》。
這篇文章中，有一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他就是文中的”我“，一名中國(guó)留學(xué)生。這名中國(guó)留學(xué)生在極度饑餓的情況下，拒絕了面包店老板提出的要求：五星紅旗換面包。因?yàn)楹瞄L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)食，中國(guó)留學(xué)生餓暈了。讀到這里，我震驚了，這名中國(guó)留學(xué)生在用生命維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)!雖然他最終得救了，但是這種精神值得我們學(xué)習(xí)、感悟。五星紅旗代表著中國(guó)，代表著中華民族，怎能與小小的面包相提并論?此時(shí)的留學(xué)生一定想了很多，但是，中華民族不可辱!中國(guó)人民不可欺!五星紅旗絕對(duì)不能換面包!在這一點(diǎn)上，留學(xué)生值得尊敬。
只有熱愛(ài)祖國(guó)的人，才能得到他人的尊重?！睈?ài)國(guó)“兩字是神圣的，讓我們像熱愛(ài)母親一樣熱愛(ài)祖國(guó)吧!
”起來(lái)，不愿做奴隸得人們……“隨著好聽(tīng)的樂(lè)曲響起，我們看著一面五星紅旗高高的升上天空。
《一面五星紅旗》主要寫(xiě)了作者在一次漂流旅行中失事，三天二夜沒(méi)有吃東西，直到第三天中午才找到一個(gè)小鎮(zhèn)，來(lái)到了一家面包店，店主問(wèn);”我做生意講究平等交易，我給你面包，你給我什么呢?“我身無(wú)分文，只好脫下新買的大衣，老板不要，又遞給了我，他指著我脖子上的五星紅旗說(shuō)：”我交換這個(gè)?！拔要q豫了一下，走了，可是，我走著走著就摔倒了，之后我就什么也不知道了。我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上。
啊!以前我總覺(jué)得升旗沒(méi)有意義，只要唱國(guó)歌、看著國(guó)旗就行了?？墒?，通過(guò)這篇文章使我真正意識(shí)到國(guó)旗的重要性了。
國(guó)旗就是國(guó)家，侮辱國(guó)旗就等于侮辱國(guó)家，把國(guó)旗看扁了，就等于看扁了國(guó)家;欺負(fù)國(guó)旗就等于欺負(fù)國(guó)家……所以，我們要從小就要有一顆充滿熱血的保家為國(guó)的心，長(zhǎng)大要為國(guó)家孝勞、要為人民服務(wù)、給全世界的人都出一份力!
我讀了《一面五星紅旗》這篇課文后，懂的人要有尊言，人如果失去了尊言也就失去了做人的意義。
這篇課文寫(xiě)的是：有一位在國(guó)外留學(xué)的中國(guó)人，在他第一個(gè)假期的時(shí)候，決定做一次漂流旅行。在旅行途中，他背著背包，手舉一面五星紅旗。但在漂流過(guò)程中，由于遇到水勢(shì)很急的河面，那位留學(xué)生的背包丟失了，旅行所需的錢(qián)物也就不見(jiàn)了。在他來(lái)到國(guó)外的一座小鎮(zhèn)上的面包店，向老板說(shuō)明自己的處境時(shí)，老板向他表明了平等交易的態(tài)度，并提出要用那位留學(xué)生的小紅旗來(lái)交換面包?？赡俏恢袊?guó)留學(xué)生寧愿挨餓也不愿意這么做，最終餓昏在地。因?yàn)樗?，他把小紅旗交給那位面包店老板，就意味著失去了一個(gè)中國(guó)人的尊言。
我被那位中國(guó)留學(xué)生寧愿挨餓也不失中國(guó)尊言的精神所感動(dòng)。作為一名中國(guó)小學(xué)生，我也要努力學(xué)習(xí)，象那位大哥哥一樣做一個(gè)有尊言的人。
今天我讀了一篇叫《一面五星紅旗》的故事。主要講的是一個(gè)在國(guó)外留學(xué)的留學(xué)生在假期里做了一次漂流旅行。結(jié)果不小心出了事故，把自己的所有東西都丟了，只剩下了一面五星紅旗，留學(xué)生在荒無(wú)人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，直到第三天中午才來(lái)到一個(gè)面包店前，老板很小氣，說(shuō)要用國(guó)旗換，留學(xué)生直到餓暈了也沒(méi)有換，最后感動(dòng)了面包店的老板。
我們要向留學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的那種愛(ài)國(guó)的良好精神!無(wú)論走到哪里，遇到什么困難，都要愛(ài)國(guó)，不做辱沒(méi)國(guó)家的事情。
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇五
我記得我小時(shí)候，一次偶然的星期天，陽(yáng)光明媚，清晨，一顆顆晶瑩剔透的的露珠，就像一串串珍珠似的，灑脫在小草上。早上起來(lái)，媽媽帶我來(lái)到公園里來(lái)散步，我看見(jiàn)了兩只小鳥(niǎo)嘴里叼著樹(shù)枝我問(wèn)媽媽他們?cè)诟墒裁?，媽媽說(shuō)他們?cè)诮ㄔ熳约旱姆孔印?/p>
今天，我終于來(lái)到了北京鳥(niǎo)巢，我是多么的興奮。遠(yuǎn)望鳥(niǎo)巢，像是有橫七豎八的樹(shù)枝而搭成的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢就是因此而得名的。這些樹(shù)枝非常細(xì)，和手指一般粗。但走近鳥(niǎo)巢，我驚呆了!原來(lái)那些不起眼的小樹(shù)枝，竟然使用鋼筋鐵棍而制成的，需要五六十個(gè)人才能為過(guò)來(lái)的巨大鳥(niǎo)巢。走進(jìn)鳥(niǎo)巢里，我看見(jiàn)了密密麻麻的十萬(wàn)個(gè)紅色小座位。就像鳥(niǎo)巢里的鳥(niǎo)蛋。
我喜歡鳥(niǎo)巢，喜歡它的色澤和美麗，再美的語(yǔ)言也無(wú)法描繪出它的神韻。
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇六
今天，我們學(xué)了《一面五星紅旗》，文中“我”在旅行中遇到了困難,“我”到了一家小面包店，老板說(shuō)可以用旗子換面包，可是“我”沒(méi)有換。這篇課文告訴我們要熱愛(ài)祖國(guó)，我每次讀到這篇課文，臉就像成熟的蘋(píng)果一樣紅。
記得我五歲時(shí)，有一次媽媽帶我去買小紅旗，還對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要熱愛(ài)祖國(guó)?！钡诙欤揖桶研〖t旗裝在書(shū)包里，帶到了學(xué)校。在手工課上，老師讓我們做手工，可是我忘記了帶卡紙，怎么辦呢?于是我靈機(jī)一動(dòng)，心想：不如先把小紅旗當(dāng)卡紙用吧!
《一面五星紅旗》讓我知道了要做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人，要為自己的祖國(guó)感到驕傲、自豪!
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇七
今天，學(xué)校組織同學(xué)們來(lái)到了鳥(niǎo)巢兒童體驗(yàn)中心。一路上，我們的心情都十分喜悅，恨不得一下子飛到那里。
那里有近60多種項(xiàng)目，老師讓我們要按照在學(xué)校安排的小組來(lái)體驗(yàn)。因?yàn)槟抢锶撕芏?，需要排?duì)，而且每個(gè)活動(dòng)都至少需要20分鐘，我一共參加了;高爾夫、劃皮艇、拉拉隊(duì)、小記者、。其中我印象最深的就是拉拉隊(duì)了!我們一共進(jìn)去了4位同學(xué)，我們四個(gè)是一組拉拉隊(duì)隊(duì)員，進(jìn)去后，我們來(lái)到了更衣間，統(tǒng)一換成了工作服，我照了照鏡子，“嘿!還真是有模有樣的!”之后我們來(lái)到了舞蹈教室來(lái)練習(xí)跳舞，老師開(kāi)始跳了，我們緊跟著老師的每一個(gè)動(dòng)作，最后我們一個(gè)個(gè)都學(xué)會(huì)了，然后老師說(shuō);好了，走，去t臺(tái)跳，我們異口同聲的說(shuō);好!
我們來(lái)到了t臺(tái)，等著走秀的人，輪到我們了，此時(shí)，我很緊張。上了臺(tái)，我們隨著音樂(lè)翩翩起舞，我感覺(jué)我現(xiàn)在就是一只小蝴蝶，在花叢飛來(lái)飛去，盡情的采蜜、歌唱、舞蹈。
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇八
又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，我和媽媽一起去奶奶家玩，一進(jìn)門(mén)我就見(jiàn)一個(gè)小貓鬧鐘正搖著大尾巴，好看極了。
它一身黑白相間，兩個(gè)鈴鐺就是它的耳朵，有兩只炯炯有神的大眼睛，那一圈的數(shù)字就像是它的項(xiàng)鏈，一張嘴在圓溜溜的臉蛋上笑著，分針、時(shí)針、秒針、定時(shí)針就像是它的四肢，靈活的動(dòng)著。
我拿著它東看看，西看看，就是愛(ài)不釋手，一會(huì)兒和它講話，一會(huì)兒和它玩，就是媽媽叫我去吃飯也要一邊吃飯，一邊看著它，有時(shí)候還報(bào)時(shí)間。
也不知道為什么，我拿這小鬧鐘就是愛(ài)不釋手，可能它太引人注目了吧。
星期天，我和爸爸去市場(chǎng)買東西。突然，我發(fā)現(xiàn)了一支既可愛(ài)又漂亮的自動(dòng)筆。
它是圓柱形的，和我的手一樣長(zhǎng)，是藍(lán)色的，上面有兔子的圖案。
只要取掉它的頭盔，一只縮頭烏龜就會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前，你只要按一下它的小屁股，害羞的烏龜頭就會(huì)慢慢地伸出來(lái)。我拿著它寫(xiě)作業(yè)，感到“橫”寫(xiě)的很平，“豎”寫(xiě)的很直。
它身上有三只小白兔，有一只小白兔吃得肚子都快爆炸了。它還在邊走邊吃紅蘿卜。另一只小白兔它背著書(shū)包，脖子上帶著紅領(lǐng)巾，蹦蹦跳跳著高興地跑向?qū)W校。第三只小白兔正在認(rèn)認(rèn)真真地看著書(shū)。我想：“我自己也應(yīng)該像它一樣努力學(xué)習(xí)?！?/p>
這就是我愛(ài)不釋手的自動(dòng)筆。
《簡(jiǎn)愛(ài)》，相信很多人都知道這本書(shū)吧!這本書(shū)還拍了一部電影，是世界經(jīng)典，主人公簡(jiǎn).愛(ài)經(jīng)歷了非同一般的人生.是怎樣的一段經(jīng)歷呢?由我來(lái)帶領(lǐng)大家走進(jìn)簡(jiǎn).愛(ài)的人生經(jīng)歷吧!
當(dāng)你痛苦時(shí)，應(yīng)當(dāng)將苦處忘掉，這樣就不會(huì)痛苦，詛咒你的人，你應(yīng)該去祝福他，讓別人感受到你的祝福，當(dāng)你在受別人歧視時(shí)，討厭時(shí)，你不要去難過(guò)，你想一想，世界上還有多少人沒(méi)有討厭你呀……做個(gè)開(kāi)心的人!
怎么樣?聽(tīng)了我的感受，你的喜悅之心是否也涌了上來(lái)了呀!
時(shí)光飛逝，彈指之間，在這有我想要的東西，妹妹的玩具小狗，有的是哥哥的遙控飛機(jī)，有的是朋友的電腦。他們組成了我成長(zhǎng)的一部分，死姐姐愛(ài)不釋手的飛機(jī)模型。
在上個(gè)星期，我去姐姐家，那是星期六，天氣晴朗，姐姐在七花廣場(chǎng)的一個(gè)小區(qū)，姐姐見(jiàn)到我來(lái)，就熱情招待我，我卡機(jī)一架飛機(jī)模型，深深地吸引了我，姐姐為我介紹了飛機(jī)模型的特點(diǎn)，飛機(jī)是由白色的鐵片做成的，兩邊還有許多小戶，下面是兩個(gè)輪子，姐姐按了一個(gè)按鈕，拿兩個(gè)輪子就回去了。
臥室多么喜歡它，可是它并不是我的，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也買一架飛機(jī)模型，我的心里一直想這飛機(jī)模型，我相信，只要我好好讀書(shū)，就能夢(mèng)想成真。
這就是愛(ài)不釋手的手機(jī)模型，雖然不似我的，但是我會(huì)努力，啊!難忘的飛機(jī)模型，給我留下了深刻的印象。
望亭前，花開(kāi)花落;看天外，云卷云舒。紅塵俗世，幾經(jīng)燦爛，誰(shuí)浮寫(xiě)了誰(shuí)的一生，誰(shuí)執(zhí)筆了誰(shuí)的年華?滿腹詩(shī)書(shū)氣，心有墨香親。
時(shí)光飛逝，我以漸漸地長(zhǎng)大，在我走過(guò)的時(shí)光中，有蘊(yùn)含豐富知識(shí)的書(shū)，有豪華的寶馬，還有隨身攜帶的手機(jī)，它們匯成了一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，但我記憶猶新的還是那愛(ài)不釋手的遙控飛機(jī)。感到了一陣舒服，進(jìn)了院子，我看到表哥在玩遙控飛機(jī)，那放假時(shí)白紅相間，機(jī)頭是半圓，后面是一根長(zhǎng)1分米的鐵絲，鐵絲是一個(gè)小馬達(dá)，馬達(dá)連接著一個(gè)螺旋槳，機(jī)頭上有一個(gè)很大的螺旋槳。
我看到如此美麗精致的飛機(jī)。我請(qǐng)求表哥給我玩一下，表哥答應(yīng)了，慢慢的將飛機(jī)停在我面前，然后將遙控飛機(jī)遞給我，讓我玩了幾分鐘，天晚了，我戀戀不舍地離開(kāi)了。我下定了決心，一定要腳踏實(shí)地，認(rèn)真讀書(shū)，以后也買一架遙控飛機(jī)。
這就是愛(ài)不釋手的遙控飛機(jī)，雖然這不是我的，但是我會(huì)通過(guò)努力買一架是自己的遙控飛機(jī)。啊!遙控飛機(jī)，你是我的動(dòng)力，是我美好的回憶。
書(shū)讓人展開(kāi)無(wú)限遐想;讓人開(kāi)闊無(wú)盡視野;讓人得到無(wú)窮知識(shí)。書(shū)是上天給予我們的禮物。書(shū)如花朵，沁人心脾;書(shū)如光明，照亮未來(lái);書(shū)如畫(huà)筆，為生活錦上添花。有一本書(shū)令我愛(ài)不釋手——《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》形象的描寫(xiě)了張飛、馬超、關(guān)羽等英姿颯爽的人物，以及周瑜、曹操、諸葛亮等足智多謀的人物。《三國(guó)演義》會(huì)教會(huì)你勇氣及責(zé)任感，讓你受益終生。
書(shū)中有許多人物給我留下了深刻印象。魯肅憨厚謙讓，劉備善于用人，關(guān)羽忠誠(chéng)勇猛，張飛護(hù)主心切。而諸葛亮在我心中印象最為深刻：他用兵神速、火燒赤壁、三氣周瑜。尤其是火燒赤壁，他巧借東風(fēng)，大破曹軍。他雖不會(huì)武功，但他的智慧令敵人望而生畏。
書(shū)中也有許多令人唾棄的人物。其中最為典型的是劉備之子劉禪。他為滿足自己而樂(lè)不思蜀。劉禪花天酒地，拋棄了先輩們努力創(chuàng)下的基業(yè)。
一本好書(shū)猶如一位良師益友，《三國(guó)演義》把我?guī)У搅艘粋€(gè)全新世界，讓我徜徉在歷史長(zhǎng)河中。這本書(shū)使我懂得了有趣的歷史故事，讓我對(duì)歷史更加了解。
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一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇九
當(dāng)我讀完這本《窗邊的小豆豆》的時(shí)候，令我印象最深刻的是“校長(zhǎng)先生”。校長(zhǎng)先生頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏，牙齒也有些脫落了，但氣色非常好。校長(zhǎng)先生讓小豆豆想說(shuō)什么就說(shuō)什么，小豆豆非常開(kāi)心，所以說(shuō)話的順序、說(shuō)話的方式都有些亂七八糟。說(shuō)的是以前學(xué)校擔(dān)任班主任的女老師很漂亮…………后來(lái)小豆豆越說(shuō)越開(kāi)心，居然已經(jīng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)。光是這件事就讓我很喜歡這位校長(zhǎng)先生了。因?yàn)樗麑?duì)孩子的'耐心和理解。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了小林先生的教育方針是：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候都是善良的，在成長(zhǎng)的時(shí)候，會(huì)受到很多影響，這就是“三字經(jīng)里面的人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”正是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，才把小豆豆培養(yǎng)成一個(gè)有個(gè)性的人。我想：如果現(xiàn)在巴學(xué)園還存在的話，就不會(huì)有那么多人討厭上學(xué)了，而是放學(xué)之后，不想回家，第二天又想早早去學(xué)校。
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇十
我讀過(guò)的文章有很多，但最難忘的那一篇舊時(shí)暑假讀的《一面五星紅旗》。
它有夢(mèng)幻、奇特的故事情節(jié)，深動(dòng)、流暢的語(yǔ)言文學(xué)?！拔摇睅逍羌t旗一起做漂流旅行。主人公“我”醒來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石撞傷了號(hào)幾處，后來(lái)一直三天中午來(lái)到一座小鎮(zhèn)，他走進(jìn)一個(gè)面包店，面包店老板愿意用面包交換他的五星紅旗，而他寧死不屈，最后那好心的老板把主人公送進(jìn)了醫(yī)院還幫他付了醫(yī)藥費(fèi)。
當(dāng)我合上這本書(shū)，內(nèi)心感慨萬(wàn)分，對(duì)文中的小作者真是敬佩不已，他不管自己遇到了多大的困難，也從末想過(guò)用偉大的國(guó)旗來(lái)?yè)Q取自己的利益，這種高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。國(guó)旗代表著一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，五星紅旗冉冉升起的那一瞬間，預(yù)示著我們中華民族的雄起，所以我們無(wú)論在何時(shí)，都要好好愛(ài)護(hù)，保護(hù)國(guó)旗。
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇十一
一、說(shuō)教材：
1、教材分析。
《一面五星紅旗》是人教版課標(biāo)本語(yǔ)文第六冊(cè)第七單元中的一篇課文。這是一篇感人之深的文章?！拔摇笔且幻袊?guó)留學(xué)生，在一次假期的漂流活動(dòng)中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下“我”拒絕了面包店老板用國(guó)旗換面包的要求，以自己的愛(ài)國(guó)精神維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)，祖國(guó)的尊嚴(yán)，也贏得了外國(guó)朋友的尊敬。課文思路清晰，在表達(dá)上的特點(diǎn)是通過(guò)人物的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)。
2、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)以上教材的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合新課程的三維目標(biāo)理念，在教學(xué)中我擬定以下幾點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。
（1）正確.流利.有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。
（2）理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)，也體會(huì)到面包店老板對(duì)我的敬重和理解。
3、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)我的愛(ài)國(guó)情感。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫(xiě)法。
二、說(shuō)教法學(xué)法：教無(wú)定法，教必有法。
針對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)和三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我選擇以下教學(xué)方法：
1、讀中感悟法。讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要手段。將不同要求，不同形式的讀貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)，有助于學(xué)生充分感受語(yǔ)言文字蘊(yùn)含的情感，并將之內(nèi)化、沉淀，從而形成良好的語(yǔ)感。
2、想象拓展法。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)人們的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反映也往往是多元的。歌曲聲中，啟發(fā)學(xué)生借助教材展開(kāi)想象，并通過(guò)換位思考，體驗(yàn)人物的內(nèi)心，從吸收至傾吐，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，發(fā)展學(xué)生的思維，并在讀寫(xiě)結(jié)合的過(guò)程中，切實(shí)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)他們的生活。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和設(shè)計(jì)意圖：
為了把預(yù)設(shè)目標(biāo)落到實(shí)處，我想用兩課時(shí)來(lái)完成本課教學(xué)。第一課時(shí)：初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，感受中國(guó)留學(xué)生處境十分艱難。第二課時(shí)：深入探究，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)，也體會(huì)到面包店老板對(duì)我的敬重和理解。下面我將詳細(xì)說(shuō)說(shuō)第二課時(shí)的教學(xué)流程。本課時(shí)共分四大板塊：第一板塊——復(fù)習(xí)舊知，整體回顧。第二板塊——直奔重點(diǎn)，研究老板的態(tài)度變化。第三板塊——多向?qū)υ?，體會(huì)情感。第四板塊——圖文結(jié)合，加深理解。第五板塊——讀寫(xiě)結(jié)合、升華情感。
第一板塊——復(fù)習(xí)舊知，整體回顧。
1.出示詞語(yǔ)卡片，學(xué)習(xí)認(rèn)讀，并隨機(jī)進(jìn)行組詞，造句，檢查學(xué)生對(duì)課文新詞的掌握。
運(yùn)用情況。
2.回顧梳理。同學(xué)們，文中都有哪些人物呢？（根據(jù)學(xué)生的回答我板書(shū)：我、老板）“我”和“老板”之間發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。
第二板塊——直奔重點(diǎn)，研究老板的態(tài)度變化。
2、學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上交流，課件出示句子，先后進(jìn)行研讀。
第一句：“老板聽(tīng)懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈說(shuō)：我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇十二
說(shuō)起讀書(shū)，我不由地想起書(shū)里無(wú)邊無(wú)際的大海，一望無(wú)際的森林，美麗的白雪公主······我從3歲就開(kāi)始讀書(shū)，一直到現(xiàn)在?？梢哉f(shuō)，我已經(jīng)迷戀上了讀書(shū)。
在我讀的.書(shū)里，讓我印象最深刻的一本就是《中華上下五千年》。這本書(shū)對(duì)我的教育很大。當(dāng)我讀到八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)，心里又是怨恨，又是悲傷。怨恨英、俄、日、法等八國(guó)對(duì)我們的侵略，又為祖國(guó)的“寶藏庫(kù)”——圓明園感到悲傷。八國(guó)聯(lián)軍擄掠財(cái)物，殘殺百姓。在我們的祖國(guó)身上劃了一道難以消退的傷痕。他們的行為是對(duì)中華民族的犯罪！
我不僅知道了這些，我還知道了為什么我們都自稱“炎黃子孫”。那是因?yàn)樵谶h(yuǎn)古時(shí)候，我們的祖先分三個(gè)族：炎帝族、黃帝族、和九黎族。后來(lái)，炎黃兩族聯(lián)合攻打九黎族。九黎族被打敗后，炎黃兩族又合并成了一大族。因此我們自稱“炎黃子孫”。
15世紀(jì)初，歐洲航海家們還在地中海航行的時(shí)候，我國(guó)明代偉大的航海家鄭和，已經(jīng)率領(lǐng)龐大船隊(duì)，七次下西洋，遍訪了亞非數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)。鄭和幾乎繞著地球轉(zhuǎn)了3圈！可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的中國(guó)是多么強(qiáng)大??！
戚繼光是明代家喻戶曉的民族英雄。他率領(lǐng)“戚家軍”抵抗倭寇。戚家軍守衛(wèi)邊防，保護(hù)了民眾的安全，受到了大家的愛(ài)戴。
讀了這本書(shū)，我受益無(wú)窮。從小立大志，長(zhǎng)大攀高峰！把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大，不受欺負(fù)！
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇十三
《一年級(jí)的小朵朵》可真好看！書(shū)里面有許多聰明、可愛(ài)的小朋友：小朵朵、牛仔、李小嬌、江明明，他們都跟我一樣大小，都上一年級(jí)呢！
我覺(jué)得小朵朵最可愛(ài)了，她的小臉蛋胖嘟嘟的，好像剛上幼兒園小班的小朋友。不過(guò)，上課時(shí)，她舉手可積極了！
江明明是小朵朵的同桌，常常為了一些小事，倆人就你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。江明明也是個(gè)小淘氣，有時(shí)候愛(ài)跟大家開(kāi)玩笑。有一次，李小嬌的裙子上有一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)，大家嚇得臉都變色了，可江明明大模大樣地把毛毛蟲(chóng)揪了起來(lái)，對(duì)毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“小東西，讓我?guī)闳フ夷惆职謰寢尠?！”說(shuō)著，推開(kāi)教室的門(mén)，走了出去。過(guò)了一會(huì)兒，江明明回來(lái)了說(shuō)：“我把毛毛蟲(chóng)一家請(qǐng)到教室里來(lái)了！”大家一聽(tīng)，又嚇得臉色發(fā)白。江明明哈哈大笑：“你們都上當(dāng)了！”
你瞧！你覺(jué)得一年級(jí)的.小朵朵和他的同桌，夠有意思的吧！
那你也來(lái)讀讀《一年級(jí)的小朵朵》吧！
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇十四
一、說(shuō)教材：
1、教材分析。
《一面五星紅旗》是人教版課標(biāo)本語(yǔ)文第六冊(cè)第七單元中的一篇課文。這是一篇?jiǎng)尤酥畹奈恼隆！拔摇笔且幻袊?guó)留門(mén)生，在一次假期的漂泊運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生了變亂。在非常困難的處境下“我”拒絕了面包店老板用國(guó)旗換面包的要求，以本身的愛(ài)國(guó)精力維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)，故國(guó)的尊嚴(yán)，也贏得了外國(guó)友人的尊重。
2、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)以上教材的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合新課程的三維目標(biāo)理念，在教學(xué)中我擬定以下幾點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。
(1)正確.流利.有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。
(2)理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)，也體會(huì)到面包店老板對(duì)我的敬重和理解。
3、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)我的愛(ài)國(guó)情感。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫(xiě)法。
二、說(shuō)教法學(xué)法：
教無(wú)定法，教必有法。針對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)和三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我選擇以下教學(xué)方法：
1、讀中感悟法。讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要手段。將不同要求，不同形式的讀貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)，有助于學(xué)生充分感受語(yǔ)言文字蘊(yùn)含的情感，并將之內(nèi)化、沉淀，從而形成良好的語(yǔ)感。
2、想象拓展法?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)人們的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反映也往往是多元的。歌曲聲中，啟發(fā)學(xué)生借助教材展開(kāi)想象，并通過(guò)換位思考，體驗(yàn)人物的內(nèi)心，從吸收至傾吐，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，發(fā)展學(xué)生的思維，并在讀寫(xiě)結(jié)合的過(guò)程中，切實(shí)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)他們的生活。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和設(shè)計(jì)意圖：
為了把預(yù)設(shè)目標(biāo)落到實(shí)處，我想用兩課時(shí)來(lái)完成本課教學(xué)。第一課時(shí)：初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，感受中國(guó)留學(xué)生處境十分艱難。第二課時(shí)：深入探究，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)，也體會(huì)到面包店老板對(duì)我的敬重和理解。下面我將詳細(xì)說(shuō)說(shuō)第二課時(shí)的教學(xué)流程。本課時(shí)共分四大板塊：第一板塊——復(fù)習(xí)舊知，整體回顧。第二板塊——直奔重點(diǎn)，研究老板的態(tài)度變化。第三板塊——多向?qū)υ?，體會(huì)情感。第四板塊——圖文結(jié)合，加深理解。第五板塊——讀寫(xiě)結(jié)合、升華情感。
第一板塊——復(fù)習(xí)舊知，整體回顧。
1.出示詞語(yǔ)卡片，學(xué)習(xí)認(rèn)讀，并隨機(jī)進(jìn)行組詞，造句，檢查學(xué)生對(duì)課文新詞的掌握。
運(yùn)用情況。
2.回顧梳理。同學(xué)們，文中都有哪些人物呢?(根據(jù)學(xué)生的回答我板書(shū)：我、老板)“我”和“老板”之間發(fā)生了什么事呢?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。
第二板塊——直奔重點(diǎn)，研究老板的態(tài)度變化。
2、學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上交流，課件出示句子，先后進(jìn)行研讀。
第一句：“老板聽(tīng)懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈說(shuō)：我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢?”這句話，我是這樣進(jìn)行教學(xué)的：
先請(qǐng)同學(xué)自由讀讀這句話，你讀懂了什么?引導(dǎo)學(xué)生抓住老板的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言來(lái)體會(huì)，預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)說(shuō)：老板太小氣了或老板太沒(méi)有人情味了。——然后再讓學(xué)生帶著這樣的體會(huì)讀讀這句話。
第二句話：“他見(jiàn)“我”醒來(lái)，豎起大拇指說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付?！?/p>
這句話我也是采用讓學(xué)生在充分自讀中體會(huì)到此時(shí)的老板是大方的，具有人情味的，——再讓學(xué)生帶著剛才的體會(huì)讀讀這句話。(先自由讀，再小組讀。)。
3、我讓學(xué)生把這兩句話連起來(lái)讀一讀，并啟發(fā)：讀著讀著，你有什么疑問(wèn)嗎?(預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)說(shuō)：老板的態(tài)度為什么發(fā)生這么大的變化呢?)。
第三板塊——多向?qū)υ?，體會(huì)情感。(這個(gè)環(huán)節(jié)我是通過(guò)對(duì)重點(diǎn)句的三次研讀來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。
1、我是這樣導(dǎo)入這個(gè)板塊的：根據(jù)學(xué)生的回答，我總結(jié)：“是啊，“便宜的面包老板不愿給我”卻“愿意幫我支付昂貴的醫(yī)藥費(fèi)”，這是為什么呢?讓我們來(lái)聚焦我的所作所為。
2、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文6—10自然段，找出相關(guān)句子，用在文中標(biāo)出來(lái)，并在旁邊寫(xiě)上自己的體會(huì)。學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上交流，我課件出示重點(diǎn)句：“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然我摔倒在地上，就什么也不知道了。”)這個(gè)重點(diǎn)句，我是分三個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。
第一個(gè)步驟：讀出我的虛弱。
我是這樣導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們讀讀這句話，想想“趔趔趄趄”是什么意思?(預(yù)設(shè)：基礎(chǔ)好的學(xué)生可能會(huì)說(shuō)是身體歪歪斜斜的，腳步不穩(wěn)，要摔倒的樣子?；A(chǔ)差的學(xué)生可能就不知道了。我這樣引導(dǎo)：到底是不是這個(gè)意思，請(qǐng)同學(xué)們查查字典吧。
然后，我問(wèn)：課文中的我是趔趔趄趄地向外走去，是怎樣走的，誰(shuí)來(lái)做做動(dòng)作。從“趔趔趄趄”的動(dòng)作中，你感受到什么?(通過(guò)查字典、做動(dòng)作使孩子們真正感受到我身體的虛弱，處境的危險(xiǎn)。)。
我再引導(dǎo)：你能把這種感受通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)嗎?你讀，你讀，進(jìn)行大面積的朗讀。第二個(gè)步驟：讀出“趔趔趄趄”背后的那一份堅(jiān)定。
(根據(jù)學(xué)生的回答，出示句子：“我楞了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！?通過(guò)這句話的研讀，可以幫助學(xué)生讀出“趔趔趄趄”背后的那一份堅(jiān)定。
我是這樣教這句話的，請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這句話，找出描寫(xiě)我當(dāng)時(shí)動(dòng)作和表情詞語(yǔ)。(板書(shū)：動(dòng)作和表情。)(學(xué)生能很快找出：楞、凝視)。
我再問(wèn)：“凝視”是怎樣看，這時(shí)我心里可能想些什么?(預(yù)計(jì)學(xué)生會(huì)說(shuō)：國(guó)旗是中國(guó)的象征，我怎么能用國(guó)旗交換面包呢?也可能會(huì)說(shuō)：我餓死也要保護(hù)這面國(guó)旗。)。
然后引導(dǎo)讀句，我說(shuō)，這位中國(guó)留學(xué)生正是這樣想的，所以——學(xué)生接讀重點(diǎn)句“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然我摔倒在地上，就什么也不知道了?！?/p>
小結(jié)寫(xiě)法：在文中，我?guī)缀跻痪湓捯矝](méi)有說(shuō)，但卻用我的動(dòng)作和表情，(指板書(shū)說(shuō))表達(dá)了我的內(nèi)心感受――板書(shū)(內(nèi)心感受。)。
第三個(gè)步驟，讀出我的愛(ài)國(guó)之心。
這里，我主要借助句子“我猶豫了一下，把五星紅旗慢慢解下來(lái)，再展開(kāi)。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依然那么鮮艷。”
我也是先讓學(xué)生讀讀這句話，找出描寫(xiě)我當(dāng)時(shí)動(dòng)作和表情詞語(yǔ)。從“猶豫”“慢慢解下來(lái)”、“再展開(kāi)”一系列詞語(yǔ)體會(huì)五星紅旗無(wú)論在什么情況下都依然保持著她的神圣與莊嚴(yán)，表達(dá)了我對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)和祖國(guó)的熱愛(ài)。(板書(shū)：愛(ài)國(guó)之心)。
再讓學(xué)生帶著體會(huì)讀讀這句話。在學(xué)生充分讀的基礎(chǔ)上，我激情引讀：是啊五星紅旗無(wú)論在什么情況下都依然保持著他的神圣與莊嚴(yán)而堂堂中國(guó)男兒怎能拋棄祖國(guó)尊嚴(yán)呢?所以我最后決定――齊讀重點(diǎn)句“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然我摔倒在地上，就什么也不知道了?！?/p>
接著作寫(xiě)法指導(dǎo)：在這句話中，我也一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)，也用我的――動(dòng)作和表情，表達(dá)了我的――內(nèi)心感受(指板書(shū)說(shuō))俗話說(shuō)：“行動(dòng)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)?！边@是一種非常好的寫(xiě)作方法值得我們學(xué)習(xí)。
最后，深情地讀課文6——10自然段。
第四板塊——圖文結(jié)合，加深理解。
這個(gè)板塊是讓學(xué)生圖文結(jié)合學(xué)習(xí)課文的11—12自然段。理解我的愛(ài)國(guó)心感動(dòng)老板。(板書(shū)：感動(dòng)老板)。
第五板塊——讀寫(xiě)結(jié)合、升華情感。
學(xué)生寫(xiě)話。
在學(xué)生充實(shí)交換的底子上總結(jié)本課：天下各地的人固然膚色差別，語(yǔ)言差別，但各人的心是一樣的。恭敬、明白、關(guān)愛(ài)，永久是我們?nèi)祟愖顑?yōu)美的品格。
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇十五
瀟瀟雨夜，打開(kāi)窗戶，聽(tīng)著雨滴敲打樹(shù)葉的聲音，微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細(xì)雨，我心里充滿了對(duì)海倫·凱勒的敬佩！
這幾天我正在讀哥哥借給我的《假如給我三天光明》，這本書(shū)里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我無(wú)窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語(yǔ)的人可以用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景！
海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲的時(shí)候就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，剛一歲就會(huì)走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長(zhǎng)，幸福時(shí)光總是結(jié)束的太快，19個(gè)月的時(shí)候，連日的高燒使她昏迷不醒，當(dāng)她再醒來(lái)時(shí)耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了，從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無(wú)聲無(wú)光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流，幾乎是不可能的，對(duì)一般人來(lái)講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！
幸運(yùn)的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬(wàn)倍的努力，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，為人類創(chuàng)造了奇跡！
看完這本書(shū)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒(méi)有奮斗精神。有時(shí)候我總抱怨作業(yè)太多，累的手疼；考試沒(méi)得滿分埋怨題太多，時(shí)間太少；抱怨爸爸不開(kāi)車接送我，我還得自己騎車上學(xué)！和海倫相比這是問(wèn)題嗎？這算困難嗎？這些問(wèn)題太微不足道了！一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇十六
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《白楊》，課文是說(shuō)一位在新疆工作的父親回內(nèi)地接將要上小學(xué)的兩個(gè)孩子。在返回新疆的火車上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的`白楊樹(shù)，借樹(shù)表達(dá)自己扎根邊疆的志向。同時(shí)也希望自己的子女也能像白楊樹(shù)那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。
讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷，非常偉大。那些邊疆建設(shè)者們也同這位父親一樣，有著遠(yuǎn)大的志向，相信通過(guò)自己的子子孫孫開(kāi)發(fā)邊疆，可以讓新疆變成美麗的地方，自己默默的奉獻(xiàn)著，我們也要學(xué)這些邊疆建設(shè)者們。
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“假日、防止、脖子、漆黑、壯膽、無(wú)影無(wú)蹤、荒無(wú)人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。
3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。
重點(diǎn)是理解面包店老板態(tài)度的變化；難點(diǎn)是學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫(xiě)法。
一，導(dǎo)入。
1.出示紅旗圖，這是什么?我們的國(guó)旗。
2.視頻天安門(mén)升旗儀式,每當(dāng)莊嚴(yán)的五星紅旗徐徐升起時(shí)，你的.心情時(shí)怎樣的?
4.請(qǐng)你用莊嚴(yán)的聲音再讀課題。
二，初讀課文。
1.自讀課文，了解課文內(nèi)容。
2.指名分節(jié)朗讀課文。
三，深入課文。
1.課文什么地方特別令你感動(dòng)？
2.交流：a“我”在國(guó)外去飄流丟失了背包后，寧愿挨餓也不愿拿國(guó)旗換面包。
3.b，面包店老板愿意支付所有“我”的治療費(fèi)用。
4.師：“我”寧愿挨餓也不愿拿國(guó)旗換面包，可“我”到底需不需要面包呢？（需要）請(qǐng)拿筆從課文中劃出他當(dāng)時(shí)的處境？（生畫(huà)句子）。
6.想像他此時(shí)的狀態(tài)怎么樣？（疲憊，饑餓）“荒無(wú)人煙”是什么意思？（就是說(shuō)很荒涼，一戶人家也沒(méi)有。）。
7.你們能把你體會(huì)到的心情寫(xiě)出來(lái)嗎？（著急，害怕）怎么樣把你感受到的著急讀出來(lái)呢？請(qǐng)大家先自己讀一讀。
8.后來(lái)，我終于走到了一個(gè)小鎮(zhèn)，來(lái)到了一家面包家店，遇到了一位老板。請(qǐng)大家讀后面部分。
9.這位老板的態(tài)度前后有什么變化？同桌一起讀4-12。（冷漠，自私——熱情，大方）猜一猜，那個(gè)面包多少錢(qián)？這么便宜的東西，他都不愿給我，要和我公平交易，可后面，他卻愿幫我付醫(yī)藥費(fèi)，再猜猜，這醫(yī)藥費(fèi)大概會(huì)要多少錢(qián)？為什么這個(gè)老板會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？這樣吧！我們讀課文，找句子，再小組討論。
10.課件展示：我搖搖頭，吃力地收好……大家一起來(lái)讀一讀，從中你體會(huì)到什么？（“趔趔趄趄”這個(gè)詞體會(huì)到“我”當(dāng)時(shí)非常虛弱，走路都很吃力，可我也不愿用紅旗換面包。從“搖搖頭，吃力”這些詞語(yǔ)中體會(huì)到他拒絕得很堅(jiān)決。）試讀，指讀老板被我的愛(ài)國(guó)情懷所感動(dòng)。
是啊，我熱愛(ài)五星紅旗，除了這兒，你還從課文哪些地方體會(huì)到了這種熱愛(ài)。
出發(fā)時(shí)我手舉五星紅旗（作者去漂流旅行，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要舉著五星紅旗？）。
為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。（國(guó)旗重于一切。）。
的確，從這些地方，我們都可以感受到“我”對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。文中的我，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，一直以來(lái)，也有許多人用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)著祖國(guó)的尊嚴(yán)。五星紅旗作為我們祖國(guó)的像征，無(wú)處不在。課件播放：第一次升起五星紅旗，聯(lián)合國(guó)升起五星紅旗，南極升起五星紅旗，香港、澳門(mén)回歸升起五星紅旗。申奧成功、載人骯天……所以，我的行動(dòng)感動(dòng)了面包店的老板，當(dāng)“我”醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)心愛(ài)的五星紅旗在鮮花中微笑。（生齊讀最后一自然段）。
板書(shū)：“我”面包店老板。
對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)對(duì)“我”敬重和理解。
一面五星紅旗讀后感小學(xué)一年級(jí)篇十八
語(yǔ)文課程目標(biāo)的核心是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀這三個(gè)維度設(shè)計(jì)，三個(gè)方面互相滲透，融為一體，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。以下是我設(shè)計(jì)的本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和能力。
讀懂描寫(xiě)人物神態(tài)、情感、動(dòng)作變化的句子，體會(huì)“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)，體會(huì)面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解;學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫(xiě)法;能帶著自己的感受朗讀課文。
2、過(guò)程和方法。
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