方案不僅僅是一個(gè)計(jì)劃，它還包括實(shí)施和評(píng)估的環(huán)節(jié)，以確保達(dá)到預(yù)期的效果。方案的成功需要有明確的目標(biāo)和階段性的里程碑，并進(jìn)行定期的評(píng)估和匯報(bào)。謝謝大家的關(guān)注，我們將繼續(xù)分享更多有關(guān)方案制定的內(nèi)容。
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇一
由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展的不同步，當(dāng)代大學(xué)生越來(lái)越依賴網(wǎng)絡(luò)，漸漸棄置了健康生活中必要的體育鍛煉和人際交流，因此其身心健康問(wèn)題層出不窮進(jìn)而導(dǎo)致了一系列的家庭和社會(huì)悲劇的發(fā)生。鑒于此種現(xiàn)象，團(tuán)中央關(guān)于提出針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)——陽(yáng)光心態(tài)、健康生活、奮發(fā)向上”主題課外體育鍛煉活動(dòng)的方針，培養(yǎng)大學(xué)生積極昂揚(yáng)的生活態(tài)度，促進(jìn)大學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、健康心理認(rèn)知，努力培養(yǎng)身心健康、朝氣蓬勃的青年一代。為深入貫徹落實(shí)此方針，xx大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院秉承勞逸結(jié)合的道理，讓大家能夠走出繁忙的生活，暫時(shí)放下工作和學(xué)習(xí)，全身心的去感受生活的美好，享受和煦的陽(yáng)光，加強(qiáng)每個(gè)人之間的交流與了解，決定舉辦此次以“律動(dòng)青春，敞開心靈，我們?cè)诼飞稀睘橹黝}的交流活動(dòng)。
律動(dòng)青春，敞開心靈，我們?cè)诼飞?/p>
強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，普及心理健康知識(shí)，樹立積極健康意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度和健康的生活方式，為以后的生活和學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。
20xx年6月7日15:00—20:00
b區(qū)咖啡屋與凌云廣場(chǎng)
全體學(xué)生
xx大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
（一）、100秒不ng
1、游戲規(guī)則：參加游戲的每一組都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一次性完成自己的任務(wù)，兩組同時(shí)進(jìn)行。中間如果有哪一組沒(méi)有完成任務(wù)，或者是超過(guò)總時(shí)間，都要從頭再來(lái)，總時(shí)間為100秒。游戲參與者按組參加。
2、游戲細(xì)節(jié)：第一個(gè)人躺在墊子上抱頭做十個(gè)仰臥起坐，動(dòng)作完成后清唱“蒼茫的天涯是我的愛(ài)，綿綿的青山腳下花正開，什么樣的節(jié)奏是最呀最搖擺，什么樣的歌聲才是最開懷”，第二個(gè)人快速吃掉一個(gè)蘋果，動(dòng)作結(jié)束后清唱“彎彎的河水從天上來(lái)，留下那萬(wàn)紫千紅一片海，嘩啦啦的歌謠是我們的期待，一路邊走邊唱才是最痛快”，第三個(gè)人尋找隊(duì)友一名，進(jìn)行雙人跳繩十個(gè)，完成后清唱“我是你心中動(dòng)人的天籟，登上天外云霄的舞臺(tái)”，第四個(gè)人踢毽子五個(gè)，動(dòng)作完成后清唱“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來(lái)，永遠(yuǎn)都唱著最炫的民族風(fēng)，是整片天空最美的云彩”。
3、獎(jiǎng)懲措施：每組共五人參加（按部門參加），內(nèi)部分工。進(jìn)行幾輪pk，用時(shí)最少的一組獲勝，勝者每人一瓶脈動(dòng)，輸?shù)囊环矫咳宋逦恫枰槐?/p>
4、活動(dòng)所需道具：墊子兩塊，跳繩兩根，蘋果若干，毽子兩個(gè)，秒表兩個(gè)。
（二)、發(fā)起“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，從此健康生活”的倡議。(倡議書待定）
（三）、誰(shuí)是臥底
1、游戲人數(shù)：參與者為7人，一人為臥底，其他人抽到的詞語(yǔ)一樣。
2、游戲規(guī)則：在場(chǎng)7人中，6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語(yǔ)，剩下的一個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語(yǔ)，每人每輪只能說(shuō)一句話，描述自己做拿到的詞語(yǔ)（不能直接說(shuō)出詞語(yǔ)），既不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示，每輪描述完畢，七人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人，得票數(shù)最多的那個(gè)人出局。兩個(gè)人得的票數(shù)一樣多時(shí)，則由這兩個(gè)人重新描述該詞語(yǔ)，剩下參與者根據(jù)描述重新投票。臥底被選出則游戲結(jié)束。反正游戲繼續(xù)。若有臥底撐到最后剩下三人，則臥底獲勝，反之，大部隊(duì)獲勝。
3、游戲細(xì)節(jié)：本游戲共進(jìn)行三組，名詞有觀眾隨機(jī)決定。有一位主持人主持該節(jié)目。在活動(dòng)過(guò)程中，場(chǎng)下觀眾也可以參與到猜臥底的活動(dòng)中，可以以自己手中的美食作為賭注，贏則雙贏，反之，賭注歸主辦方。
4、獎(jiǎng)懲：每人以兩個(gè)棒棒糖為底線，如臥底贏，可以從其余人手中抽取一個(gè)棒棒糖，反之，則沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)（臥底若輸?shù)粲螒?，由觀眾寫懲罰措施，混合后，抽簽得如何獲懲）
5、活動(dòng)道具：詞語(yǔ)卡片，中性筆
（四）、孤島余生
1、分組：共兩組，每組三男三女
2、方法：兩組參賽選手分別站在一張報(bào)紙上，由主持人出腦機(jī)急轉(zhuǎn)彎題目，給兩組搶答，搶答是由哨子定先后，答錯(cuò)或?qū)Ψ较却虺鰟t撕掉一半報(bào)紙，后期可男背女站在紙上，先掉下者失敗。
3、道具：報(bào)紙若干，腦機(jī)急轉(zhuǎn)彎題目若干，哨子兩個(gè)
4、獎(jiǎng)懲：參與者每人兩個(gè)棒棒糖。（若輸?shù)粲螒?，由觀眾寫懲罰措施，混合后，抽簽得如何獲懲）
（五）、開啟“告別擼時(shí)代，健康寧大人”“暗夜鬼劍只是傳說(shuō)，機(jī)原機(jī)設(shè)方為正道”等簽名活動(dòng)。
（六)、心手靈犀(部長(zhǎng)與干事，干事與干事等）
游戲規(guī)則：
1：十二個(gè)代表隊(duì)依次上場(chǎng)，每隊(duì)兩人，一人只能用肢體語(yǔ)言表示詞語(yǔ)，另一人猜。
2：猜詞過(guò)程中不許說(shuō)出詞條紅所包含的任何字，否則該詞作廢，根據(jù)此條難度有三次放棄的機(jī)會(huì)（十分鐘內(nèi)完成）
3：根據(jù)猜中詞語(yǔ)的多少取前四隊(duì)獲勝。
4：獎(jiǎng)懲措施：贏的每隊(duì)部門全體成員上場(chǎng)表演節(jié)目，輸?shù)囊魂?duì)由獲勝一方?jīng)Q定所表演的節(jié)目。
（七）、搶數(shù)字
1：隨機(jī)選十二個(gè)人上場(chǎng)圍成一圈，第一回主持人隨機(jī)選一個(gè)人報(bào)數(shù)字1，之后按順序往下報(bào)2.3.4.5.6.7.8.9若在過(guò)程中有人同時(shí)報(bào)了相同的數(shù)字（比如：有兩人或三人同時(shí)報(bào)出數(shù)字2，則都受罰。另外，如果同時(shí)報(bào)數(shù)者超過(guò)4人，則由這些人猜拳決定誰(shuí)受懲罰）則上臺(tái)表演節(jié)目，節(jié)目表演完之后游戲繼續(xù)進(jìn)行，由被懲罰同學(xué)先報(bào)數(shù)（比如；開始報(bào)數(shù)字3，之后接著往下走）九個(gè)數(shù)字報(bào)完后沒(méi)有報(bào)數(shù)的同學(xué)接受懲罰：表演節(jié)目或喝五味茶一杯。
2：游戲進(jìn)行3組。
3：所有游戲參與者獲得大瓶娃哈哈一瓶。
（八）、五毛和一塊
游戲規(guī)則；在游戲中男生五毛，女生一塊。游戲開始前大家圍成一個(gè)圈，順時(shí)針按音樂(lè)節(jié)奏走，由主持人宣布錢數(shù)，大家自由組合，使錢數(shù)合適，切記動(dòng)作要快（比如：裁判喊3.5元，可以為三女一男或五男一女等等）?？蛇M(jìn)行三道五輪。
獎(jiǎng)勵(lì)措施：獲勝者獲得迷你訂書機(jī)一個(gè)。
（九）、五人四足
游戲規(guī)則：有五人一起分別將兩人的腳綁在一起向前一起跑50米可幾組一起進(jìn)行，由最快的團(tuán)隊(duì)獲勝。
獎(jiǎng)懲措施；獲勝的團(tuán)隊(duì)每人一瓶脈動(dòng)，失敗一方由在場(chǎng)觀眾決定懲罰措施。
道具：結(jié)實(shí)的繩子若干（可用廢舊條幅）
（十）、心靈晚茶：
讓所有到場(chǎng)的同學(xué)一起分享生活中遇到的問(wèn)題和解決方法。然后由老師為到場(chǎng)的學(xué)生進(jìn)行心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和如何應(yīng)對(duì)生活中的不健康問(wèn)題的講解。
（十一）、幸運(yùn)口號(hào)：
每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，均有幸運(yùn)觀眾的抽獎(jiǎng)活動(dòng)（備選名單以現(xiàn)場(chǎng)簽到為基礎(chǔ)），被抽中者，需提出一個(gè)與此次活動(dòng)相關(guān)的口號(hào)或講一個(gè)勵(lì)志故事（不得重復(fù)），形象、生動(dòng)、有感召力者贈(zèng)送精美禮品。
九、活動(dòng)預(yù)算：
1、中性筆：6_2=12
2、長(zhǎng)格稿紙：4_1.5=6
3、蘋果若干：共六十元
4、棒棒糖：200_0.5=100
5、脈動(dòng)：10_4=40
6、迷你訂書機(jī)：10_3=30
7、醋和醬油：2_2_1.5=6
8、辣椒醬：1_8=8
9、可樂(lè)：8_3=24
10、食鹽：1_2=2
11、哇哈哈：36_2=72
12、條幅100
13、掛飾100
14、毛絨200
共計(jì)：760元
1、活動(dòng)所需電腦，兩臺(tái)。一臺(tái)備用。
2、活動(dòng)前音響設(shè)備調(diào)試完整。
1、衛(wèi)生：
將會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生打掃干凈，桌椅擺放整齊。
2、 總結(jié)：
此次活動(dòng)結(jié)束后，各部門總結(jié)活動(dòng)策劃、組織及各項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行情況，正確對(duì)待活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇二
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒(méi)有疾病和營(yíng)養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛(wèi)生組織(wto)在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)”。也就是說(shuō)，健康是軀體、心理和社會(huì)功能三方面的有機(jī)統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。
大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一，是大學(xué)生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩(wěn)定，價(jià)值觀，人生觀的塑造的重要時(shí)期、這段時(shí)期的心理具有快速度，復(fù)雜，多變，不穩(wěn)定等不易把握等特點(diǎn)。大學(xué)生對(duì)各種需求呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)形趨勢(shì)，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當(dāng)內(nèi)在的心理支持和這種需求，以及理想和現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)很大的距離，出現(xiàn)不平衡時(shí)，這種心理落差的產(chǎn)生就會(huì)引發(fā)心理問(wèn)題，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱，精神分裂等。相當(dāng)一部分大學(xué)生的心理失調(diào)已成不爭(zhēng)的事實(shí)，大學(xué)生心理健康也就越來(lái)越引起人們的重視。今天，博文的師生們?cè)俅涡袆?dòng)起來(lái)！大力宣傳心理保健的重要性，喚起當(dāng)代大學(xué)生的心保意識(shí)，爭(zhēng)取點(diǎn)燃更多人的激情，保護(hù)我們的心靈凈土。
二、活動(dòng)目的。
讓心理知識(shí)在大學(xué)生身邊傳播，拉近同學(xué)們彼此之間的距離，更好的相處，敞開心扉，加深對(duì)彼此的了解，建立新的友誼，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理問(wèn)題的能力。
三、活動(dòng)主題：我心我秀（健康成長(zhǎng)）放飛夢(mèng)想。
四、活動(dòng)時(shí)間：20_年10月24日—20_年10月28日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：食堂門口，教室。
六、活動(dòng)對(duì)象：大一新生。
七、活動(dòng)內(nèi)容：1、心理影片展播2、相關(guān)主題的海報(bào)展3、心理健康問(wèn)卷調(diào)查4、心理健康講座。
八、活動(dòng)開支：略。
策劃人：
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇三
該計(jì)劃從目的、要求、方法、方法、進(jìn)度等方面都是一個(gè)具體、細(xì)致、可操作性強(qiáng)的計(jì)劃。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1、為宣傳“525—大學(xué)生心理健康日”的主題活動(dòng)及心健部成立，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全院師生宣傳心理健康的重要性。
2、引導(dǎo)以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活中的種種。
1、請(qǐng)各部門要高度重視，根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)校活動(dòng)的安排，積極參與并配合此次活動(dòng)的舉行。
2、加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用校園媒體（橫幅、海報(bào)、板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等）。營(yíng)造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強(qiáng)化意識(shí)的形成。
3、活動(dòng)結(jié)束后，要廣泛征求學(xué)生意見、建議，征得反饋信息，以改進(jìn)本次活動(dòng)，為下一屆活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
1、心理健康知識(shí)宣傳。
3、心理電影展播。
活動(dòng)一心理健康知識(shí)宣傳（前期）。
1、時(shí)間：5月25日。
2、地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。
3、內(nèi)容：心理健康宣傳橫幅、心理常識(shí)和健康簡(jiǎn)報(bào)展。
1、時(shí)間：5月25日。
2、地點(diǎn)：大學(xué)上活動(dòng)中心。
3、出席人員：全院師生。
4、嘉賓：
5、活動(dòng)流程：
注：5月6日節(jié)目篩選。
5月15日四節(jié)課前上交伴奏帶（暫定t6教室）。
5月18日節(jié)目表演指導(dǎo)、主持人審核、賽前各部門準(zhǔn)備工作。
1）開場(chǎng)手語(yǔ)主題歌。
2）主持人介紹本次活動(dòng)目的。
3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞。
4）學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
5）團(tuán)委發(fā)言。
6）“天天天藍(lán)”征文頒獎(jiǎng)。
7）朋輩優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員頒獎(jiǎng)。
8）心理情景劇表演。
9）合唱歌曲《明天會(huì)更好》。
10）全體師生放飛系上心愿卡的心型氣球預(yù)示大學(xué)生心理節(jié)正式啟動(dòng)。
11）活動(dòng)結(jié)束同唱明天會(huì)更好。
活動(dòng)三心理電影展播（后期）。
1、時(shí)間：5月21日——5月25日。
2、地點(diǎn)：各班多媒體組織放映。
3、將活動(dòng)情況等發(fā)布到心健網(wǎng)，并予以備份。
1、宣傳方面：
a：前期宣傳單200份0。5元×200=100元。
b：前期自制海報(bào)3張5元×3=15元。
c：前期、中期橫幅7張50×7=350元。
d：節(jié)目單10張0。5×10=5元。
e：邀請(qǐng)函10張2×10=20元。
f：備用制作海報(bào)、宣傳組刊的用具（紙張、顏料、畫筆）50元。
2、活動(dòng)方面：
a：搭臺(tái)、音響、背景印制。
b：嘉賓飲用水一件30元。
c：表演者的獎(jiǎng)品若干300元。
d：氫氣心形氣球（歡慶心健部成立必用）10包200元。
f：備用資金300元。
1、領(lǐng)導(dǎo)變更應(yīng)急方案：如若臨場(chǎng)有突發(fā)事件，未能按原計(jì)劃到達(dá)直接通知主持負(fù)責(zé)人進(jìn)行更改。
2、設(shè)備應(yīng)急方案：如若臨場(chǎng)出現(xiàn)話筒失靈，有備用活筒跟進(jìn)。
3、節(jié)目應(yīng)急方案：臺(tái)上一個(gè)節(jié)目表演時(shí)，其后兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備。
為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我校建設(shè)，合理利用“5·25”心理健康日這一契機(jī)。讓我校同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解，探索自我，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
具體安排如下：
“悅納自我，感恩生活”為主題的手抄報(bào)繪制大賽。
通過(guò)舉辦本次手抄報(bào)大賽，提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)同學(xué)們對(duì)書法、繪畫、文學(xué)等技能的學(xué)習(xí)熱情，和對(duì)心理健康焦點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，開闊學(xué)生的視野，體味世界的豐富多彩，馨語(yǔ)軒心理協(xié)會(huì)特地策劃舉辦“5·25”手抄報(bào)大賽，現(xiàn)面向全院求參賽作品。同時(shí)，擴(kuò)大“5·25”活動(dòng)的宣傳力度。
參賽對(duì)象：護(hù)高專全體學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：2015年5月5日~5月末。
活動(dòng)地點(diǎn)：******校區(qū)。
(1)參賽選手制作手抄報(bào)：5月8日~5月13日。
(3)最終評(píng)審及頒獎(jiǎng)：閉幕式(五月末)。
作品總評(píng)分為10分。
1主題鮮明(3分)主題與大學(xué)生心理健康相符。
2內(nèi)容豐富(2分)選取文本圖畫積極向上，有自己的看法和內(nèi)容。
3版面設(shè)計(jì)(2分)設(shè)計(jì)科學(xué)，合理，新穎。
4書寫和插圖(2分)要求字跡清晰工整，效果畫面大眾親切。
5整體效果(1分)比例協(xié)調(diào)，視覺(jué)良好。
以班級(jí)為單位，向各班征集。
一等獎(jiǎng)兩名。
二等獎(jiǎng)三名。
三等獎(jiǎng)四名。
以個(gè)人為單位，評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng)(2名)、書寫?yīng)?2名)、版式獎(jiǎng)(2名)、整體效果獎(jiǎng)(2名)、優(yōu)秀獎(jiǎng)(3名)。
大學(xué)生盡管生理成熟，但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來(lái)發(fā)展的任務(wù)，他們需要更多的時(shí)間發(fā)展自我。當(dāng)愛(ài)情的腳步走近時(shí)，可能無(wú)法逃避，但擁有選擇的權(quán)利。是一把雙刃劍，通過(guò)此次活動(dòng)幫助同學(xué)們樹立一個(gè)正確的愛(ài)情觀，用一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)，可以更好的處理一些。
1、長(zhǎng)沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場(chǎng)。
2、4教多媒體教室。
(一)滾布圈搶女生、架橋女生歸。
1、以班級(jí)為單位每班報(bào)20名男同學(xué)參賽;。
2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組(每組5名);。
3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線安排好八名女同學(xué)等待;。
7、8名女生被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束。
1、若有男隊(duì)員在活動(dòng)過(guò)程中腳踩到草地上則從那個(gè)過(guò)程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營(yíng)救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
2、單場(chǎng)比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。
團(tuán)體獎(jiǎng)：取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
一等獎(jiǎng)第1名。
二等獎(jiǎng)第2、3名。
三等獎(jiǎng)第4、5、6名。
最佳組織獎(jiǎng)2名。
2-5條布圈，椅子2-5把。
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇四
三、活動(dòng)地點(diǎn)：真人cs場(chǎng)地（初定）。
四、參加人員：147班全體同學(xué)等。
五、活動(dòng)計(jì)劃：
為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部（20__大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的策劃書）的相關(guān)工作，開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng)，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開層層鎖心的門”為主題的交流會(huì)。具體活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)生活之余放松心情。
2、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰(shuí)”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己，并體會(huì)被別人理解的感受。
3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)大家用虔誠(chéng)的心去傾聽別人的故事。
4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，自由交談，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。
5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動(dòng)。
6、同學(xué)們志愿將場(chǎng)地中的垃圾撿走，為保護(hù)環(huán)境，建立綠色家園做出自己的努力。
六、總結(jié)：
通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛(ài)推開各自那層層鎖心的門，增加班級(jí)凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達(dá)到這次活動(dòng)的目的——“用愛(ài)推開層層鎖心的門”。
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：陳璐。
負(fù)責(zé)人：王京京，宋坤靈，肖銀平。
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇五
一、活動(dòng)主題：
二、活動(dòng)宗旨。
1、為宣傳“525-大學(xué)生心理健康日”的主題活動(dòng)及心健部成立，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全院師生宣傳心理健康的重要性。
2、引導(dǎo)以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活中的種種。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20_年5月6日——6月5日。
四、活動(dòng)要求。
1、請(qǐng)各部門要高度重視，根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)?；顒?dòng)的安排，積極參與并配合此次活動(dòng)的舉行。
2、加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用校園媒體（橫幅、海報(bào)、板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等）。營(yíng)造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強(qiáng)化意識(shí)的形成。
3、活動(dòng)結(jié)束后，要廣泛征求學(xué)生意見、建議，征得反饋信息，以改進(jìn)本次活動(dòng)，為下一屆活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
1、心理健康知識(shí)宣傳。
3、心理電影展播。
六、活動(dòng)安排。
1、時(shí)間：5月25日。
3、內(nèi)容：心理健康宣傳橫幅、心理常識(shí)和健康簡(jiǎn)報(bào)展。
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇六
近幾年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系，爭(zhēng)吵打架事件比比皆是，校園不和諧現(xiàn)象增多，并且部分同學(xué)沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界之中，甚至做出一些違法犯罪之事，另一部分同學(xué)有來(lái)自學(xué)習(xí)和面臨就業(yè)的壓力，不能很好的處理這些問(wèn)題，導(dǎo)致心理嚴(yán)重受到損害，借此開開學(xué)之處，我院特舉辦這次大學(xué)生心里健康活動(dòng)，來(lái)幫助同學(xué)解決問(wèn)題，為同學(xué)們建立一個(gè)良好的心理素質(zhì)，提供一個(gè)和諧的校園環(huán)境。
為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，去拿防偽地加強(qiáng)對(duì)我校大學(xué)生的心理健康教育。
1、 為學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)和諧美好校園。心理健康活動(dòng)可以讓同學(xué)們意識(shí)到校園生活的豐富多彩，并且學(xué)會(huì)珍惜，減少不和諧因素。
2、 為學(xué)生以后學(xué)習(xí)甚至工作提供了精神上的幫助。活動(dòng)可以讓更多的同學(xué)感同身受，使自己精神層受到良好的教育，為人更加開朗自信。
20xx年7月10日
詩(shī)香苑門口
全體學(xué)院學(xué)生
a）1、活動(dòng)一：心靈寄語(yǔ)。打開心扉，常有愛(ài)的海洋，一卡片的形式展覽，寫下自己對(duì)人生的感悟，或是某一瞬間的體驗(yàn)貨感受，內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與情感等各方面；屆時(shí)將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享。
2、活動(dòng)二：心理圖片展和心理知識(shí)展。用展報(bào)或海報(bào)的形式，分別設(shè)立心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識(shí)展板等。
3、活動(dòng)三：心理電影展播。組織同學(xué)們觀看有關(guān)心理健康教育的電影。
1、召開會(huì)議，討論并擬定活動(dòng)計(jì)劃，明確項(xiàng)目?jī)?nèi)容與分工。
2、組織相關(guān)人員去各活動(dòng)場(chǎng)所踩點(diǎn)。
3、進(jìn)行活動(dòng)宣傳，有關(guān)人員畫海報(bào)、橫幅。
1、組織2個(gè)隊(duì)伍，并設(shè)定隊(duì)長(zhǎng)。一個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行卡片和展板活動(dòng)，另一個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行參看電影活動(dòng)。
2、負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)進(jìn)行拍照。
1、每位參加的志愿者要寫一篇心得交給信息部，信息部將發(fā)到微博上。
2、信息部寫新聞稿，拍攝照片交給信息部上傳微博。
宣傳海報(bào)、橫幅 xx元
1、 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)每位志愿者著裝統(tǒng)一，佩戴證件。
2、 進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇七
大學(xué)生心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。為深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)普通高校大學(xué)生心理健康教育工作的意見》和《普通高校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施綱要》文件精神，推動(dòng)我校大學(xué)生心理健康教育工作的深入開展，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校大學(xué)生的整體素質(zhì)水平，經(jīng)研究決定，開展第四屆“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
通過(guò)豐富多彩的心理健康宣傳活動(dòng)，營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍，幫助大學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，掌握必要的心理調(diào)適方法，培養(yǎng)大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，拓展大學(xué)生心理素質(zhì)，切實(shí)落實(shí)我校的“質(zhì)量水平年”建設(shè)目標(biāo)，建設(shè)聊大文化，彰顯聊大精神。
我愛(ài)我---和諧心靈
20xx年5月5日---5月31日
1、時(shí)間：5月25（星期日）上午
2、地點(diǎn)：團(tuán)委多功能廳
4、參與學(xué)生：
心理部部長(zhǎng)、心理協(xié)會(huì)各部部長(zhǎng)、班級(jí)心理委員、宿舍心理預(yù)警員、部分學(xué)生代表、各社團(tuán)代表。
5、儀式議程
（1）領(lǐng)導(dǎo)講話
（2）倡議書
（3）剪彩啟動(dòng)
（4）分管學(xué)生工作副書記、心理輔導(dǎo)員聘用儀式
（5）節(jié)目匯演
（6）簽名活動(dòng)
6、要求
在開幕式現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)學(xué)院須擺放兩個(gè)展板，兩條橫幅，以展現(xiàn)學(xué)院特色，營(yíng)造良好的氛圍。如有更好的宣傳形式，在總結(jié)表彰時(shí)會(huì)酌情獎(jiǎng)勵(lì)。
1、時(shí)間：5月25（星期日）
2、地點(diǎn)：東校區(qū)大學(xué)生事務(wù)中心
3、活動(dòng)內(nèi)容
a心理健康教育中心展板展覽：包括第四屆大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)月相關(guān)活動(dòng)安排、心理健康教育中心簡(jiǎn)介、心理健康教育中心工作職責(zé)、心理咨詢中心專家檔案、心理健康知識(shí) (作者編輯：admin)
承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會(huì)
承辦：各學(xué)院
c活動(dòng)成果展覽：各學(xué)院承辦的活動(dòng)所評(píng)出的優(yōu)秀作品或活動(dòng)成果展示
承辦：各學(xué)院
d 心理協(xié)會(huì)成員檔案、心理健康發(fā)展部成員檔案、心理協(xié)會(huì)章程
承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會(huì)
有心理健康教育中心兼職教師和心理咨詢師助理為同學(xué)做現(xiàn)場(chǎng)心理輔導(dǎo)
承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會(huì)
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)有用桌椅擺成的迷宮，上面有心理測(cè)驗(yàn)，參與者可以一邊走迷宮一邊做心理測(cè)試。心理健康測(cè)試問(wèn)卷包括氣質(zhì)、性格測(cè)試；人際關(guān)系測(cè)試；職業(yè)傾向測(cè)試；情商測(cè)試；愛(ài)情觀測(cè)試等等。
承辦：教育科學(xué)學(xué)院
4）
主要活動(dòng)：與增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力有關(guān)的團(tuán)體活動(dòng)
指導(dǎo)教師：梁鳳蘭
注：提前面向全校同學(xué)招募成員
承辦：建工學(xué)院
主要活動(dòng)：與自我探索有關(guān)的活動(dòng)
指導(dǎo)教師：代輝
注：提前面向全校同學(xué)招募成員
承辦：管理學(xué)院
簽名橫幅：我愛(ài)我---和諧心靈，攜手奧運(yùn)
承辦：農(nóng)學(xué)院
a《心理健康教育中心宣傳冊(cè)》
b心理健康知識(shí)、心理咨詢知識(shí)、心理咨詢中心簡(jiǎn)介等宣傳單
c印有心理咨詢中心信息及心理格言的精美卡片一套
d 有關(guān)心理健康書目和心理健康網(wǎng)站的宣傳單
承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會(huì)
通過(guò)卡片，為同學(xué)們提供一個(gè)袒露心聲，抒發(fā)情感的平臺(tái)
承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會(huì)
1、心理健康知識(shí)宣傳
2、免費(fèi)心理健康測(cè)試
3、免費(fèi)廣場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)
4、團(tuán)體心理游戲
時(shí)間：5月
地點(diǎn)：聊城市高校、中學(xué)
承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會(huì)
張洪英
見海報(bào)
張華
見海報(bào)
趙富才
見海報(bào)
曹暉
見海報(bào)
劉敏
見海報(bào)
時(shí)間：2008年5月5日---5月31日
，＂我愛(ài)我-5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)策劃書
之前將講座的主題、時(shí)間報(bào)liumin1@。
時(shí)間：2008年5月
培訓(xùn)目的：以心理健康為主題，認(rèn)真組織開展培訓(xùn)，以構(gòu)建和諧、安定、健康、積極向上的校園心理文化氛圍為宗旨，推廣和普及心理健康知識(shí)，提高心理健康教育工作水平，努力提高全校大學(xué)生心理健康。
主題：心理危機(jī)干預(yù)工作研討會(huì)
時(shí)間：2008年5月
地點(diǎn)：東校大學(xué)生事務(wù)中心二樓會(huì)議室
具體時(shí)間、地點(diǎn)以宣傳海報(bào)為準(zhǔn)
時(shí)間：每周六晚上19：00—21：30；露天影院：5月24、25日晚上
地點(diǎn)：以活動(dòng)當(dāng)天宣傳海報(bào)為準(zhǔn) 每周六晚將播放一場(chǎng)心理電影，讓同學(xué)們?cè)谝暵牭恼鸷撑c沖擊中感悟心靈。每場(chǎng)電影之后將有專家點(diǎn)評(píng)，啟發(fā)同學(xué)們思考生活的真諦。 (作者編輯：admin)
活動(dòng)目的：以“認(rèn)識(shí)自己――我是一個(gè)怎樣的人”為題，使同學(xué)們學(xué)會(huì)客觀認(rèn)識(shí)自己、悅納自己和包容他人、欣賞他人，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)互相理解，相互包容，相互信任，相互幫助。使參與者了解寢室、大學(xué)只是一個(gè)小的社會(huì)，是進(jìn)入更加復(fù)雜的大社會(huì)的前奏。培養(yǎng)學(xué)員的人際交往技巧，從學(xué)會(huì)與同寢室同學(xué)相處開始，學(xué)會(huì)與人溝通交流，學(xué)會(huì)適應(yīng)。
參與對(duì)象：全校學(xué)生
指導(dǎo)老師：李洪梅
具體時(shí)間、地點(diǎn)以宣傳海報(bào)為準(zhǔn)
時(shí)間：2008年5月
承辦：理工學(xué)院
開通網(wǎng)絡(luò)心理咨詢、加大網(wǎng)絡(luò)心理健康知識(shí)宣傳
地點(diǎn)：東校大學(xué)生事務(wù)中心二樓會(huì)議室
舉辦心理茶坊，并對(duì)前期的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。
時(shí)間：5月25日前
承辦：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、建工學(xué)院
時(shí)間：5月25日前
承辦：生命科學(xué)學(xué)院、社會(huì)體育部
時(shí)間：5月25日前
承辦：計(jì)算機(jī)學(xué)院、材料學(xué)院
時(shí)間：5月25日前
承辦：管理學(xué)院、商學(xué)院
時(shí)間：5月25日前
承辦：藝術(shù)學(xué)院
時(shí)間：5月25日前
承辦：理工學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院
時(shí)間：5月25日前
承辦：文學(xué)院、環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院
時(shí)間：5月25日前
承辦：傳媒技術(shù)學(xué)院、后備軍官學(xué)院
時(shí)間：5月25日前
承辦：法學(xué)院、思政與馬克思主義學(xué)院
時(shí)間：5月25日前
承辦：汽車學(xué)院、農(nóng)學(xué)院
時(shí)間：5月25日前
承辦：體育學(xué)院、歷史文化學(xué)院
時(shí)間：5月25日前
承辦：教育科學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院
學(xué)校成立聊城大學(xué)第四屆大學(xué)生心理健康活動(dòng)月組委會(huì)，負(fù)責(zé)本屆活動(dòng)月的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)工作。具體組織實(shí)施由組委會(huì)秘書處負(fù)責(zé)，秘書處設(shè)在打?qū)W生心理咨詢中心。
本屆心理健康活動(dòng)月的所有校級(jí)項(xiàng)目均由學(xué)生工作處、大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心主辦，各學(xué)院承辦。組委會(huì)負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體協(xié)調(diào)和表彰工作。
1、請(qǐng)學(xué)院在活動(dòng)期間充分利用校園媒體做宣傳。
2、大學(xué)生心理咨詢中心將在心理在線網(wǎng)頁(yè)建立5.25專欄?；顒?dòng)期間各學(xué)院
活動(dòng)方案、活動(dòng)開展情況在心理在線各學(xué)院板塊及時(shí)報(bào)道。
3、大學(xué)生心理咨詢中心將制作第四屆5.25系列活動(dòng)宣傳冊(cè)。
，＂我愛(ài)我-5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)策劃書
1、本屆大學(xué)生心理健康活動(dòng)節(jié)總分由各學(xué)院承辦項(xiàng)目（占總分60%）和自辦項(xiàng)目（占總分40%）兩部分組成，依據(jù)總分評(píng)選出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)10名。另外評(píng)選優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員、心理部部長(zhǎng)、班級(jí)心理委員、宿舍心理預(yù)警員若干名。
2 、各學(xué)院承辦項(xiàng)目評(píng)選方法：根據(jù)各學(xué)院活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，活動(dòng)總結(jié)、組織實(shí)施，活動(dòng)效果，宣傳報(bào)道等情況進(jìn)行綜合評(píng)比，設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)8名。所得分值按一、二、三等獎(jiǎng)依次為6、4、2計(jì)分，列入大學(xué)生心理健康活動(dòng)節(jié)總分。
3、自辦項(xiàng)目評(píng)選方法：根據(jù)各學(xué)院活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，特色項(xiàng)目、活動(dòng)總結(jié)、組織實(shí)施，參與范圍，活動(dòng)效果，宣傳報(bào)道等情況進(jìn)行綜合評(píng)比，第一名以100分記，每減少一個(gè)名次減1分，前十個(gè)學(xué)院授予學(xué)院特色獎(jiǎng)。 (作者編輯：admin)
5、優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員、優(yōu)秀心理部部長(zhǎng)評(píng)選方法：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)得主的學(xué)院心理輔導(dǎo)員和心理部部長(zhǎng)均會(huì)被評(píng)為優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員、優(yōu)秀心理部部長(zhǎng)。另外根據(jù)學(xué)院情況和心理輔導(dǎo)員、心理部部長(zhǎng)的工作表現(xiàn)再評(píng)選出若干名優(yōu)秀者。
6、優(yōu)秀班級(jí)心理委員、宿舍心理預(yù)警員評(píng)選方法：請(qǐng)各學(xué)院根據(jù)其工作表現(xiàn)，自行評(píng)選，建議評(píng)選條件包括工作責(zé)任心、工作積極性、工作成果（有具體資料可查）等。各學(xué)院評(píng)選人數(shù)按學(xué)院班級(jí)心理委員、宿舍心理預(yù)警員總數(shù)的60%進(jìn)行，四舍五入進(jìn)行。上報(bào)大學(xué)生心理咨詢中心時(shí)，需分別說(shuō)明學(xué)院班級(jí)心理委員、宿舍心理預(yù)警員的總?cè)藬?shù)、評(píng)選人數(shù)、姓名、照片、年級(jí)、班級(jí)等個(gè)人資料。
1、各學(xué)院要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真組織，采取切實(shí)措施，精心策劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
既要根據(jù)自身特色，抓特色項(xiàng)目，又要抓活動(dòng)普及，確保整個(gè)心理健康活動(dòng)月的質(zhì)量和效果。
2 、各學(xué)院本屆“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目分為兩部分：
一是上述12個(gè)學(xué)院承辦項(xiàng)目。其中承辦項(xiàng)目方案（包括通知）由承辦學(xué)院來(lái)撰寫。上述學(xué)院承辦項(xiàng)目的活動(dòng)方案，心理咨詢中心已初步擬定好，請(qǐng)到“心理在線”主頁(yè)的“中心動(dòng)態(tài)”一欄內(nèi)下載，僅供參考，請(qǐng)各學(xué)院具體修改后（確定好具體時(shí)間、地點(diǎn)、比賽規(guī)則、承辦學(xué)院的聯(lián)系郵箱等），把最終方案電子版發(fā)送到xinli@. 文本形式送到西校4c-b區(qū)306，截止時(shí)間為5月8日。
二是學(xué)院自辦項(xiàng)目。請(qǐng)各學(xué)院盡快擬定學(xué)院（包括活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)等），把最終方案電子版發(fā)送到xinli@. 文本形式送到西校4c-b區(qū)306，截止時(shí)間為5月8日。
（請(qǐng)于開幕式前完成）
1、熱烈祝賀我校第四屆“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)拉開帷幕
2、構(gòu)建和諧校園，讓心靈充滿陽(yáng)光
3、悅納自我、尊重他人、感恩生活、理解社會(huì)
4、快樂(lè)的自我、心靈的歸宿
5、放飛心理之翼塑造理想自我
6、快樂(lè)融于集體，進(jìn)步源于自信
7、用“心”呵護(hù)心的健康 (作者編輯：admin)
8、關(guān)注心理健康助人自助共同成長(zhǎng)
9、心心相融欣欣向榮
10、認(rèn)識(shí)自我，感恩他人，健康人生
11、敞開心扉，讓陽(yáng)光灑遍心房
12、了解自我，正視自我，欣賞自我，完善自我
13、助人自助自強(qiáng)不息
14、健康心理快樂(lè)成長(zhǎng)
15、助人自助 心理健康
16、關(guān)注心理健康助人自助共同成長(zhǎng)
17、快樂(lè)融于集體，進(jìn)步源于自信
18、健康從“心”開始，成功從“心”做起
19、我愛(ài)我心 飛揚(yáng)青春
20、放飛煩惱 擁抱快樂(lè)
21、珍愛(ài)生命 笑對(duì)人生
22、塑造健康人格 成就完美人生
23、敞開心扉，你會(huì)擁有美麗人生
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇八
母親節(jié)，五月的第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的.校園生活所遺忘。同時(shí)，很多人往往不知道以什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。時(shí)至五月母親節(jié)來(lái)臨之際，遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們，該如何祝福親愛(ài)的母親，然他們感受到我們的愛(ài)。
通過(guò)本次活動(dòng)，呼吁同學(xué)們關(guān)愛(ài)母親，關(guān)心家人，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對(duì)母親表達(dá)自己的愛(ài)。
感恩母親節(jié)，愛(ài)就大聲說(shuō)。
5月13日（母親節(jié)）。
北校電信路口。
北校全體學(xué)生。
1、請(qǐng)x部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹。
2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問(wèn)卷（詳見附表）。
3、5月13日請(qǐng)志愿團(tuán)幫忙，在北校電信路口擺臺(tái)，
向路過(guò)同學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并請(qǐng)他們來(lái)許愿樹前寫下自己相對(duì)母親說(shuō)的話，鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)打電話，對(duì)母親說(shuō):“媽媽，我愛(ài)你?！?/p>
便利貼：3x2=6元。
調(diào)查問(wèn)卷：0.1x150=15元。
合計(jì)：21元。
二xx年三月二十四日。
附：調(diào)查問(wèn)卷。
你對(duì)母親了解多少？性別xxxxxx出生年月xxxxxx。
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇九
為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)心理健康教育工作，提高全縣中小學(xué)心理健康教育質(zhì)量和水平，培養(yǎng)中小學(xué)生良好心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前我縣中小學(xué)心理健康教育工作實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué)心理健康教育工作制定本方案。
積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法（20xx年修正）》、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委等22部門《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》《中小學(xué)德育工作指南》《四川省中小學(xué)心理危機(jī)“三預(yù)”工作指導(dǎo)意見》等文件精神，堅(jiān)持預(yù)防和發(fā)展為主、矯治為輔，堅(jiān)持全面、全員、全程滲透，堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同共建，加強(qiáng)師生心理健康服務(wù)，健全完善中小學(xué)心理健康教育服務(wù)體系。
建立健全中小學(xué)心理健康教育工作和服務(wù)體系，促進(jìn)學(xué)生身心健康可持續(xù)發(fā)展，突出抓好學(xué)校心理健康教育課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、陣地建設(shè)、教科研示范引領(lǐng)及活動(dòng)開展，形成教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)四位一體的心理健康教育工作新格局。構(gòu)建教師心理健康關(guān)護(hù)機(jī)制，提升教師職業(yè)幸福感。優(yōu)化家校協(xié)同發(fā)展機(jī)制，形成全社會(huì)關(guān)心支持心理健康教育的合力，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展，大力提升全縣學(xué)校心理健康教育整體水平。
（一）規(guī)范建設(shè)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室。
嚴(yán)格落實(shí)教育部《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》（附件）要求，規(guī)范心理輔導(dǎo)室建設(shè)和活動(dòng)開展，制定活動(dòng)計(jì)劃，建立活動(dòng)檔案和學(xué)生心理成長(zhǎng)檔案，合理安排開放時(shí)間，免費(fèi)為本校師生、家長(zhǎng)提供心理咨詢服務(wù)。各校要通過(guò)改擴(kuò)建，調(diào)劑校舍設(shè)備等建設(shè)和完善中小學(xué)心理輔導(dǎo)室，新建學(xué)校必須規(guī)劃建設(shè)心理輔導(dǎo)室，并按《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》標(biāo)準(zhǔn)配置到位。到2022年底，全縣50%的中小學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)建成心理輔導(dǎo)室；到2023年底，全縣80%的中小學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)建成心理輔導(dǎo)室；到2024年底，全縣所有中小學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)建成心理輔導(dǎo)室，并確保充分有效使用。
（二）加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)。
1.配齊配強(qiáng)心理健康教育教師。從2022年起，原則上每一所中小學(xué)（含中職學(xué)校）至少配備1名專職心理健康教育教師（心理健康教育專職教師原則上要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作），普通高中要將心理健康教育結(jié)合高考改革開設(shè)生涯規(guī)劃教育，并納入示范性普通高中學(xué)?？己嗽u(píng)估。在校學(xué)生人數(shù)在1200人及以上的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和在校學(xué)生人數(shù)在1000人及以上的城、鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校，至少配備1名專職心理健康教育教師。原則上，到2022年底，全縣需配備專職教師的學(xué)校配備率達(dá)到50%以上；到2023年底，全縣需配備專職教師的學(xué)校配備率達(dá)到80%以上；到2024年底，全部按規(guī)定配齊專兼職教師。其余學(xué)校同步配備兼職心理健康教育教師。
2.加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn)。將心理健康教育培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立中小學(xué)教師持證上崗制度（參加心理健康教育相關(guān)培訓(xùn)取得相關(guān)資格證書），構(gòu)建分層分類通識(shí)性培訓(xùn)體系，各學(xué)校要將心理健康教育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能納入中小學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)校管理干部、心理健康教育專兼職教師、班主任、學(xué)科教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，普及心理健康教育常識(shí)。每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。每年對(duì)專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓(xùn)不少于10課時(shí)。定期開展心理健康教育學(xué)習(xí)交流和教研活動(dòng)。在新教師入職培訓(xùn)中，開設(shè)心理健康教育專題，切實(shí)提高廣大教育工作者心育能力和水平。
3.保障心理健康教育教師待遇。各校要定期對(duì)教職員工進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，每所學(xué)校每學(xué)年至少開展一次專題團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)或培訓(xùn)，提高教師心理素養(yǎng)，提升教師職業(yè)幸福感。加強(qiáng)對(duì)教職工心理健康狀況的`監(jiān)測(cè)和評(píng)估，對(duì)不適合從事一線教育教學(xué)工作的要予以妥善調(diào)整，對(duì)不適合從事學(xué)校服務(wù)工作的臨聘人員要及時(shí)清退。各校要明確心理健康教育教師工作量并制定考核辦法，心理健康教育專兼職教師開展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)要計(jì)入工作量，心理健康教育教師享受班主任同等待遇，積極鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從事心理健康教育工作。
（三）建立健全心理危機(jī)“三預(yù)”工作機(jī)制。
1.加強(qiáng)常態(tài)預(yù)防工作。各校要常態(tài)化開展教育預(yù)防，堅(jiān)持面向全體學(xué)生、全員參與、全面滲透、全程進(jìn)行，預(yù)防和減少學(xué)生心理問(wèn)題和不良行為的發(fā)生。做到“七個(gè)重要時(shí)段”必講，即每日每周離校前、節(jié)假日放假前、重大考試前后、新學(xué)期開學(xué)、新生入學(xué)后、重大活動(dòng)前后和季節(jié)交替前后。要結(jié)合“525”心理健康宣傳周，在學(xué)生中廣泛開展生命教育和積極心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生心理危機(jī)求助意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2.加強(qiáng)適時(shí)預(yù)警工作。各校要建立師生心理狀況定期報(bào)告制度，成立由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、德育主任、心理專兼職教師、班主任及班級(jí)心理健康委員組建的學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，深入細(xì)致開展學(xué)生心理健康狀況摸排。每學(xué)年初，對(duì)初中、高中新生開展心理篩查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生，準(zhǔn)確掌握心理高危學(xué)生名單，并建立學(xué)生心理檔案，嚴(yán)格遵循保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私。各地各校要高度關(guān)注家庭變故學(xué)生、家庭貧困學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、情緒易沖動(dòng)失控學(xué)生、涉賭涉毒學(xué)生、涉霸凌學(xué)生、身體殘疾或疾病困擾學(xué)生和原有心理問(wèn)題學(xué)生等重點(diǎn)群體，建立“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早研判、早預(yù)防、早控制、早轉(zhuǎn)介”的“六個(gè)早”預(yù)警機(jī)制。推動(dòng)中小學(xué)設(shè)立班級(jí)心理健康委員，原則上男、女各設(shè)1名，積極實(shí)施朋輩關(guān)懷。
3.加強(qiáng)及時(shí)干預(yù)工作。各校要對(duì)心理障礙和心理高危的學(xué)生建檔登記，并根據(jù)學(xué)生心理狀況，安排專人采取一對(duì)一或者多對(duì)一的方式及時(shí)加以疏導(dǎo)和干預(yù)；對(duì)有嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生，要及時(shí)通知其家長(zhǎng)，并按有關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)介給醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診治。要采取多種方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、心理狀態(tài)，加強(qiáng)家校協(xié)作與醫(yī)校合作，形成安全穩(wěn)定的社會(huì)支持，幫助學(xué)生恢復(fù)健康，盡可能減少因障礙引發(fā)自殺或者傷害他人的事件發(fā)生。要針對(duì)不同群體，采用靈活多樣、多維系統(tǒng)的心理疏導(dǎo)途徑，提供基礎(chǔ)性心理服務(wù)、預(yù)防保健、社會(huì)支持和臨床診療等，解決心理障礙。
4.加強(qiáng)家校協(xié)同育人。各校要優(yōu)化家校共育，增強(qiáng)家校協(xié)同育人合力，通過(guò)多種方式和途徑，面向家長(zhǎng)宣傳普及心理健康知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育人理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握親子溝通交流的方法技能，理性對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)生活情況，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理健康狀態(tài)和在非常時(shí)期可能出現(xiàn)的焦慮、恐懼等應(yīng)激反應(yīng)，準(zhǔn)確理解孩子的心理行為表現(xiàn)，特別是要控制情緒，冷靜克制地處理家庭糾紛和矛盾，防止矛盾激化，預(yù)防心理極端事件發(fā)生。
（四）全面加強(qiáng)心理健康教育教學(xué)體系建設(shè)。
1.堅(jiān)持將心理健康教育融入教育教學(xué)全過(guò)程。全體教師都應(yīng)自覺(jué)地在教育教學(xué)中遵循心理健康教育規(guī)律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系。要將心理健康教育與班主任工作、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，多種途徑開展心理健康教育。
2.規(guī)范開設(shè)心理健康教育課程。各校要利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課，一般每班每?jī)芍?課時(shí)，每學(xué)期不少于9課時(shí)。心理健康教育課應(yīng)以活動(dòng)為主，可以采取多種形式，包括團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理情景劇、專題講座等。義務(wù)教育階段在四川省義務(wù)教育地方課程《生命生態(tài)安全》中安排，高中階段在校本課程或選修課程中安排。中等職業(yè)學(xué)校按照《教育部關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求執(zhí)行。
3.充分利用校外教育資源開展心理健康教育。各校要加強(qiáng)與基層群眾性自治組織、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公共文化機(jī)構(gòu)、街道社區(qū)以及青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所等的聯(lián)系和合作，充分利用各種社會(huì)資源，為中小學(xué)生及家長(zhǎng)提供心理公益熱線、心理面詢、問(wèn)題個(gè)案轉(zhuǎn)介等服務(wù)，定期開展各類心理講座、團(tuán)輔、沙龍、夏令營(yíng)等心理健康教育活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際需求申請(qǐng)大英縣校外心理輔導(dǎo)站定期進(jìn)校開展心理健康指導(dǎo)活動(dòng)。
4.促進(jìn)心理健康教育教科研。各校要建立完善中小學(xué)心理健康教育教科研制度，定期組織心理健康教育教學(xué)研討交流，積極開展心理健康教育公開課、優(yōu)秀課例展評(píng)和推廣交流，建設(shè)心理健康教育課程資源庫(kù)。各中小學(xué)每月至少有1次年級(jí)以上的教研活動(dòng)，每學(xué)期至少有2次年級(jí)或校級(jí)的公開課或觀摩課。從2022年起，縣、校兩級(jí)在優(yōu)秀教師評(píng)選中心理健康教育教師應(yīng)占一定比例，每年遴選心理健康教育示范課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀活動(dòng)，并做好國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)的推薦報(bào)送工作。發(fā)揮好各類示范課、優(yōu)秀案例和優(yōu)秀活動(dòng)的示范引領(lǐng)作用，不斷提高心理健康教育的科學(xué)性與實(shí)效性。
（五）開展中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)?？h教育體育局和各學(xué)區(qū)分別在全縣各級(jí)各類學(xué)校遴選一批具有影響力和示范引領(lǐng)作用的心理健康教育特色學(xué)校，積極組織爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)心理健康教育特色學(xué)校，充分發(fā)揮心理健康教育特色學(xué)校的示范引領(lǐng)作用。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)心理危機(jī)的“三預(yù)”工作體系建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任分工，制定規(guī)章制度和發(fā)展規(guī)劃。要強(qiáng)化落實(shí)各項(xiàng)工作，構(gòu)建以專兼職心理教師和班主任為骨干、全體教師共同參與、家長(zhǎng)積極配合、校長(zhǎng)專業(yè)引領(lǐng)的立體化、多元化的心理健康教育工作服務(wù)體系，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。
（二）加大經(jīng)費(fèi)投入。各校要將中小學(xué)心理健康教育工作所需經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，加大對(duì)中小學(xué)心理健康教育經(jīng)費(fèi)投入力度，進(jìn)一步完善多元經(jīng)費(fèi)保障體系，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)社會(huì)資本參與投入，滿足中小學(xué)心理健康教育發(fā)展需求。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查?？h教育和體育局將把學(xué)校心理健康教育工作納入對(duì)學(xué)校履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)考核內(nèi)容，各學(xué)校要將心理健康教育工作列入年度工作計(jì)劃，納入學(xué)校督查考評(píng)指標(biāo)體系之中；縣教育和體育局將定期開展心理健康教育督導(dǎo)檢查，并加大督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用力度，確保各項(xiàng)重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)按期有序推進(jìn)。對(duì)工作推進(jìn)不力，責(zé)任落實(shí)不到位，未及時(shí)妥善應(yīng)對(duì)處置心理危機(jī)事件的，將嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
（四）加大宣傳力度。各校要重視做好學(xué)校心理健康教育典型選樹和宣傳推廣工作，要通過(guò)各種媒體媒介，全方位、多層次多形式宣傳中小學(xué)心理健康教育工作進(jìn)展和經(jīng)驗(yàn)成效，努力營(yíng)造良好的工作氛圍。積極加強(qiáng)與先進(jìn)學(xué)校的交流合作，共享中小學(xué)心理健康教育創(chuàng)新成果和典型經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇十
三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生。
四、作品要求：
1、內(nèi)容健康，積極向上，真情實(shí)感，不得抄襲（抄襲者按零分計(jì)）。
2、字?jǐn)?shù)在800——1000左右（詩(shī)歌除外）。
3、作品寫在稿紙上，在封皮上注明所在學(xué)院、班級(jí)、姓名、聯(lián)系電話，由各學(xué)院心理輔導(dǎo)站站長(zhǎng)收齊后于5月15日12：00前統(tǒng)一交至大學(xué)生心理健康教育中心（護(hù)理學(xué)院2219室），電子版發(fā)送至__，聯(lián)系人：__（大學(xué)生心理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）。
四、獎(jiǎng)勵(lì)方式：
本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，擇期頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，獲獎(jiǎng)作品將上傳至心理健康教育中心網(wǎng)站和在《__工學(xué)院》刊登。
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇十一
母親節(jié)，五月的第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時(shí)，很多人往往不知道以什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。時(shí)至五月母親節(jié)來(lái)臨之際，遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們，該如何祝福親愛(ài)的母親，然他們感受到我們的愛(ài)。
通過(guò)本次活動(dòng)，呼吁同學(xué)們關(guān)愛(ài)母親，關(guān)心家人，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對(duì)母親表達(dá)自己的愛(ài)。
感恩母親節(jié)，愛(ài)就大聲說(shuō)。
5月13日(母親節(jié))。
北校電信路口。
北校全體學(xué)生。
1、請(qǐng)廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹。
2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問(wèn)卷(詳見附表)。
3、5月13日請(qǐng)志愿團(tuán)幫忙，在北校電信路口擺臺(tái)，
向路過(guò)同學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并請(qǐng)他們來(lái)許愿樹前寫下自己相對(duì)母親說(shuō)的話，鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)打電話，對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你?！?/p>
便利貼：3x2=6元。
調(diào)查問(wèn)卷：0.1x150=15元。
合計(jì)：21元。
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇十二
1.樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
2.體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂(lè)的情緒，知道微笑在交往中的重要。
讓學(xué)生理解故事內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容回答問(wèn)題。
讓學(xué)生懂得微笑在朋友交往中的重要性。
一、引起學(xué)生興趣
二、孤零零的小熊
1.傾聽故事開頭至“小熊每天孤零零的，誰(shuí)也不跟他玩”
2.小熊去找小豬，發(fā)生了什么事情？（小豬跑掉了）
3.小熊去找小猴子，發(fā)生了什么事情？（小猴子躲起來(lái)了）
三、小熊笑了
1.小熊那么漂亮為什么沒(méi)有伙伴呢？（接下去我們看看發(fā)生了什么事情？）
2.講述故事從“小熊找到大河馬”至結(jié)尾。
3.提問(wèn)：小熊找到大河馬問(wèn)為什么他這么漂亮卻沒(méi)有朋友，大河馬是怎么回答他的？
（大河馬說(shuō)你要對(duì)別人微笑，這樣大家才會(huì)愿意和你交朋友）
4.小熊最后有沒(méi)有笑呀？小熊一笑，動(dòng)物們發(fā)生了什么事情？
5.大家喜歡的是怎樣的小熊？（小動(dòng)物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑）
四、笑一個(gè)
1.小熊臉上笑瞇瞇，動(dòng)物都愿意做他的朋友，你們?cè)敢庾鲂⌒艿呐笥褑幔?/p>
2.請(qǐng)學(xué)生微笑著和小熊握手，親一親。
五、課后延伸
小熊微笑著找到了自己的朋友，你有沒(méi)有自己的好朋友，那么等會(huì)請(qǐng)你找找你的好朋友（放音樂(lè)讓學(xué)生找自己的好朋友）
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇十三
內(nèi)容：圍繞“傾聽·互助·成長(zhǎng)”主題，自定題目，開展班會(huì)，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)的形式讓同學(xué)們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界和健康。
時(shí)間：5月20日之前上交材料，具體時(shí)間各班自定。
地點(diǎn)：各班自定。
5、心理委員素質(zhì)拓展。
內(nèi)容：邀請(qǐng)全體心理委員參與戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，以增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，提高工作積極性。
時(shí)間：5月14日。
地點(diǎn)：操場(chǎng)。
6、十佳心理委員評(píng)選。
參與對(duì)象：全體心理委員。
7、“心理沙龍”--心理知識(shí)宣傳。
時(shí)間：5月4日。
地點(diǎn)：食堂南門。
8、20xx年專兼職學(xué)生工作干部心理培訓(xùn)。
參與對(duì)象：全體輔導(dǎo)員、各班班主任。
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇十四
(1)活動(dòng)目的：
經(jīng)過(guò)影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自我與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長(zhǎng)。
(2)主辦單位：
學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(3)承辦單位：
(4)協(xié)助單位：
經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部。
(5)活動(dòng)要求：
露天電影，心理咨詢中心負(fù)責(zé)供給影片和宣傳資料、播放設(shè)備。
(6)放映時(shí)間：
第一場(chǎng)-5月6日(五)第二場(chǎng)-5月13日(五)。
(7)觀看形式：
各系組織觀看。
(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置：
第一場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場(chǎng)--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。
第二場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場(chǎng)—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。
(東、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地)。
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇十五
1.通過(guò)一系列的`心理健康知識(shí)宣傳，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識(shí)，以此提高學(xué)生的知識(shí)水平，拓展學(xué)生的視野。
2.通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并努力營(yíng)造良好、和諧的校園氛圍。
3.通過(guò)此次宣傳活動(dòng)，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。
5月2日——5月26日。
法學(xué)院全院師生。
附一：“愛(ài)，就大聲說(shuō)”——母親節(jié)活動(dòng)策劃(校級(jí))。
附二：“心”漫畫大賽活動(dòng)策劃(院級(jí))。
附表一：
“愛(ài)，就大聲說(shuō)”
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇十六
內(nèi)容：郵寄出一年前同學(xué)們?cè)谛膮f(xié)的留言，并繼續(xù)為同學(xué)們開放這個(gè)平臺(tái)，對(duì)未來(lái)的自己或他人留言，或與未來(lái)的自己或他人談話，發(fā)現(xiàn)并記錄自己和他人的成長(zhǎng)。
時(shí)間：5月10日。
地點(diǎn)：食堂南門。
2、“房、樹、人”心理解惑。
內(nèi)容：通過(guò)繪畫房樹人，從專業(yè)的視角，幫助你認(rèn)識(shí)內(nèi)心最真實(shí)的自己，了解自己，從而發(fā)展自己，更好的愛(ài)護(hù)自己。
時(shí)間：5月18日。
地點(diǎn)：食堂南門。
內(nèi)容：大學(xué)生心理健康教育中心隨機(jī)抽取名單，邀請(qǐng)學(xué)生們來(lái)中心參加一對(duì)一的咨詢，幫助你傾聽心靈的呼喚。
時(shí)間：5月9日-30日。
地點(diǎn)：8號(hào)樓219。
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇十七
全校各單位：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知、《中共__省委高校工委、__省教育廳關(guān)于開展第二批普通高等學(xué)校心理健康教育試點(diǎn)單位創(chuàng)建工作的通知》（教思政〔20__〕x號(hào)）精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，經(jīng)研究，決定開展20__年“5.25全國(guó)大學(xué)生心理健康日”系列活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，以提高學(xué)生的心理健康水平、優(yōu)化心理品質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的。
通過(guò)開展“5.25全國(guó)大學(xué)生心理健康日”系列活動(dòng)，達(dá)到宣傳和普及心理健康知識(shí)，構(gòu)建和諧校園、和諧心靈的目的`，為大學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺(tái)，以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的困難和壓力，預(yù)防心理問(wèn)題的產(chǎn)生。
三、活動(dòng)時(shí)間：20__年4月15日—5月25日。
五、活動(dòng)要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。本次活動(dòng)由大學(xué)生心理健康教育中心主辦，大學(xué)生心理協(xié)會(huì)承辦，各學(xué)院心理輔導(dǎo)站協(xié)辦。積極發(fā)動(dòng)全校學(xué)生廣泛參與，力爭(zhēng)豐富多彩。
（二）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍?；顒?dòng)充分要利用各種宣傳媒體，如qq群、微博、貼吧等廣泛宣傳心理健康知識(shí)；各學(xué)院心理輔導(dǎo)站要充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)站成員、班級(jí)心理委員的骨干作用，結(jié)合本學(xué)院實(shí)際開展富有特色的心理健康教育活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。
（三）突出主題，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要緊緊圍繞各項(xiàng)活動(dòng)主題，教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康，提高心理調(diào)適能力。
（四）認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。活動(dòng)過(guò)程中要注意收集、保存相關(guān)資料，活動(dòng)結(jié)束后各學(xué)院要形成活動(dòng)總結(jié)，請(qǐng)于5月26日前以電子文檔的形式發(fā)至郵箱。
大學(xué)心理健康日活動(dòng)策劃方案篇十八
一、活動(dòng)的必要性及目的：
近年來(lái)，學(xué)生群體中患心理疾病人數(shù)呈逐年上升趨勢(shì)?，F(xiàn)在社會(huì)處于轉(zhuǎn)型階段，人才的需要也從單一的知識(shí)型轉(zhuǎn)向綜合型，因此除了擁有豐富的知識(shí)以外，還應(yīng)該具備健全的人格，過(guò)硬的心理素質(zhì)，而現(xiàn)在我們的學(xué)生恰恰缺少的就是這點(diǎn)，以至于使他們無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的轉(zhuǎn)型。由此可見，普及心理健康知識(shí)，糾正心理誤區(qū)是多么的重要，擁有健全的人格和過(guò)硬的心理素質(zhì)也是當(dāng)代人才選拔必不可少的重要條件。
因此，我們決定策劃一次普及心理健康知識(shí)的型展覽活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，也讓學(xué)生自身認(rèn)識(shí)到心理健康的.重要性。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介。
1、活動(dòng)主題：“關(guān)注自我從心開始”
2、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月11日，下午14點(diǎn)30分16點(diǎn)00分（如有需要時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)）。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓前。
4、主辦單位：心理協(xié)會(huì)。
5、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)生。
6、活動(dòng)內(nèi)容：記下自己的煩惱。
7、活動(dòng)形式：以展板為主，記下自己的煩惱。
三、前期準(zhǔn)備工作。
（一）整體準(zhǔn)備。
1、做好本部人員的安排，明確活動(dòng)主題及各自的工作重點(diǎn)。
2、參與人員接到任務(wù)后，要積極開展查找資料、制作展板、組織人員、進(jìn)行活動(dòng)的排演等準(zhǔn)備工作。
3、家及時(shí)聯(lián)系，確保活動(dòng)能有組織、有系統(tǒng)的開展下去。
（二）人員配備。
1、全體工作人員：必須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，儀表整潔。
2、負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)維持秩序和組織引導(dǎo)工作。
3、宣傳人員：共2名，在學(xué)校出畫板。
4、展板講解人員：8人。由展板數(shù)量而定，并根據(jù)負(fù)責(zé)的內(nèi)容分配人員。此類人員必須做到熟悉展板內(nèi)容，有一定的心理學(xué)知識(shí)，并要求語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
5、攝影人員：共23名。游弋于會(huì)場(chǎng)中，捕捉精彩與經(jīng)典瞬間。
6、維持會(huì)場(chǎng)秩序人員：4人左右。視會(huì)場(chǎng)小而定。主要負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安全及衛(wèi)生，組織群眾有序的參與活動(dòng)，也可以適時(shí)對(duì)講解進(jìn)行補(bǔ)充。
7、煩惱墻的負(fù)責(zé)人員：共4名，并發(fā)放小卡片，請(qǐng)家記下自己的`煩惱。
（三）宣傳。
1、在學(xué)校張貼海報(bào)。
2、5月11日下午14點(diǎn)，工作人員在活動(dòng)場(chǎng)地集合。場(chǎng)地為學(xué)校一號(hào)樓，在學(xué)校一號(hào)樓前擺放宣傳本次活動(dòng)的展板（有條件的話可以拉橫幅。
（四）布置場(chǎng)地。
1、需要當(dāng)天到場(chǎng)，由于時(shí)間比較緊，可能要下午14：00集合，布置為：根據(jù)場(chǎng)地的要求，把展板迅速擺放好，以便參觀。
2、工作人員盡量全到，全力布置場(chǎng)地，贊助商需要提供一些搬運(yùn)人員，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
四、展區(qū)安排：
在正式展區(qū)內(nèi)，放下設(shè)置不同宣傳板塊和煩惱墻。
五、活動(dòng)安排：
（一）、活動(dòng)正式開始。
1、主要安排一些互動(dòng)心理游戲，如表演心理短劇，讓群眾續(xù)尾，來(lái)進(jìn)行投射測(cè)試。還可以進(jìn)行一些心理知識(shí)的問(wèn)答游戲，有小禮品發(fā)放。另外可引導(dǎo)群眾參觀其他展區(qū)?？傊瞧鸬揭粋€(gè)活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，進(jìn)行場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)情況的總體控制的職能。
2、煩惱墻：發(fā)放心型卡片給學(xué)生，即圍成圓形的展板，可將自己的煩惱寫在卡片上，張貼在煩惱墻上。
3、展板區(qū)：
（1）共分為四個(gè)板塊，即學(xué)生學(xué)習(xí)心理、學(xué)生擇業(yè)心理、學(xué)生交往心理、學(xué)生戀愛(ài)心理。
（2）可以分成兩組上下午分別進(jìn)行展覽：學(xué)習(xí)心理與擇業(yè)心理分為一組，交往心理與戀愛(ài)心理分為一組，這是因?yàn)槊慷咧g的聯(lián)系較，便于形成整體，并方便與心理測(cè)驗(yàn)與心理咨詢相互配合。
（3）負(fù)責(zé)做展板的院校及社團(tuán)要保證展板做得生動(dòng)形象，圖文并茂，不要過(guò)于復(fù)雜深。講解員必須熟悉展板內(nèi)容。
5、后勤工作：
（1）注意現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生保潔及秩序。
（2）在后勤區(qū)準(zhǔn)備好各種工具、備用設(shè)施，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
6、總結(jié)工作：對(duì)一天工作進(jìn)行小結(jié)；現(xiàn)場(chǎng)道具需妥善存放，以便第二天使用；做好場(chǎng)地內(nèi)衛(wèi)生工作。
（二）、活動(dòng)結(jié)束。
做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)收尾工作，要恢復(fù)活動(dòng)前場(chǎng)地原貌，道具等要妥善處理。
七、預(yù)測(cè)效果：
通過(guò)型展覽，介紹有關(guān)學(xué)生的心理知識(shí)，借525的時(shí)機(jī)，宣傳心理文化知識(shí)，普及心理健康常識(shí)，使社會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的心理狀況。心理知識(shí)展板將吸引過(guò)往學(xué)生，讓他們對(duì)自身有更深入的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)心理活動(dòng)，鍛煉參與人員的心理素質(zhì)，建立和諧信任的積極心態(tài)，創(chuàng)造寶貴的高峰體驗(yàn)。加強(qiáng)人與人之間的信任，團(tuán)結(jié)的合作精神，讓家以全新的眼光和心境去看待身邊的人和事，能夠觀察到平時(shí)忽略掉的自己與身邊的美麗。
通過(guò)煩惱墻等簽名活動(dòng)，呼吁廣的學(xué)生關(guān)注自身的心理健康狀況，也擴(kuò)本次活動(dòng)的影響，促使同學(xué)們以希望建設(shè)未來(lái)的生活。
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