讀后感不僅可以讓讀者更深入地理解書中的意義，還可以激發(fā)自己的思考和創(chuàng)作欲望。讀后感的寫作要注重邏輯結(jié)構(gòu)和條理性，避免碎片化的敘述和思路混亂。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇一
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文《圓明園的毀滅》，看了之后，我深深地感受到了英法聯(lián)軍的貪婪、野蠻，對(duì)圓明園的惋惜和清政府的無能。
圓明園有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧集市的“買賣街”。圓明園是建筑藝術(shù)的精華，園林藝術(shù)的瑰寶。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝，流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的表銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。
但是1860年10月6日，英法聯(lián)軍把圓明園洗劫一空。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。拿不動(dòng)的就用大車或騾馬馱運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的就任意破壞毀掉，圓明園被英法聯(lián)軍搶劫一空后放火焚燒，大火連續(xù)燒了三天，現(xiàn)在的圓明園，只留下幾根殘柱子了。
那么，圓明園為什么會(huì)被燒呢?因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府無能，只想討好洋人，根本不知道有多少又淚眼盯著他們，不知道有多少雙憤怒的眼睛正仇恨地盯著他們。還因?yàn)橛⒎?lián)軍的野蠻，看見中國(guó)有什么好東西立馬搶過來。洋人還讓清政府簽定了不平等條約，這真是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界啊。我一定要好好學(xué)習(xí)，努力讀書，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
請(qǐng)不要忘記，勿忘國(guó)恥，振興中華。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇二
巴金是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中一位杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家。原名涼堂，字干干。1904年出生于四川省成都市一個(gè)封建官僚的地方家庭。
1931年4月至1932年4月的寫作，是barginji《首19年人生經(jīng)歷》作者的一部?jī)?yōu)秀小說。正如巴金所說："家"是一種現(xiàn)實(shí)的小說，我所愛或討厭的書中的人物，以及我所看到或經(jīng)歷過的書中的場(chǎng)景?！?/p>
小說“家”的真正高寫了這個(gè)非常有代表性的'封建家庭，腐爛，慘敗的歷史。它的工作原理是高中國(guó)封建社會(huì)的縮影和家庭系統(tǒng)。從表面上看，高“家庭讀書有禮貌，萬事如意”，家庭啄食順序中，嚴(yán)格的禮儀;但實(shí)際上，在這個(gè)大家庭中到處都彌漫著濃烈的陰謀和內(nèi)訌。為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)，陳妾，阿莫爾，克定等標(biāo)志的家族榮譽(yù)的名稱，并保持較高的老人，打所有的小伎倆。作品也反映了年輕一代覺醒覺慧與這個(gè)邪惡家族所代表的斗爭(zhēng)。這些一方面是受“五四”反封建的波年輕人積極參與社會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的宣傳革命思想，一方面是開展家庭和封建勢(shì)力內(nèi)的鏖戰(zhàn)，封建禮教，最后，他們真的敲響了喪鐘的這個(gè)封建家庭。
《家》是一部非常深刻的現(xiàn)實(shí)主義名著。它通過以覺慧為代表的青年一代與以高老爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)形勢(shì)，深刻揭露了封建社會(huì)和家庭制度的腐敗和黑暗，控訴和揭示了大家庭的邪惡性和食人性。舊道德，舊道德。它也揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)，作品還以極大的熱情謳歌了青年知識(shí)分子的覺醒和奮斗，以及他們與邪惡封建家庭的決裂。
那個(gè)黑暗的時(shí)代一去不復(fù)返了，“家”在批評(píng)那個(gè)時(shí)代的同時(shí)，正展現(xiàn)著可愛的青春啊！青春是多么可愛，我們?cè)诿利惖那啻簹q月中，我們充滿激情，我們的心充滿了愛！
只要心中有一個(gè)夢(mèng)想，我就能承受多少痛苦。
只要有來自它的一份愛心，歡樂接近，遠(yuǎn)離幸福！
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇三
剛看到《笨狼的故事》書名時(shí)還以為是講一只笨笨的狼的故事?？戳藭胖朗潜坷莿偝錾鷷r(shí)，全家人都在幫它想名字，剛好外婆來看它，外婆覺得它們很笨，就對(duì)它們說：“笨呢，狼的孩子肯定叫狼啦!”笨狼的母親覺得“笨呢狼”很好聽，就提議把中間的呢去掉，叫笨狼，狼爸爸覺得生下小狼，狼媽媽的功勞最大，于是狼爸爸同意了，從此，世界上就有了一只叫笨狼的狼。這本書主要講笨狼和他的小伙伴們，在森林里一起快樂生活的故事。小笨狼天真、善良，無知但卻充滿了求知欲和行動(dòng)力。笨狼實(shí)在是傻得可愛，書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事經(jīng)常讓我捧腹大笑。有一次，在上學(xué)的路上，棕小熊剛好碰到了笨狼，他就借此機(jī)會(huì)捉弄笨狼，說他肚子痛。笨狼二話不說背起棕小熊。笨狼的個(gè)子又瘦又小，棕小熊的個(gè)子又大又胖，笨狼背著棕小熊，就好像背著一座大山，背都?jí)簭澚?。但是笨狼卻毫無怨言地背著他一直到達(dá)了醫(yī)院。我想如果我有這樣的朋友，一定會(huì)很開心。
笨狼還很善良。有一次，棕小熊起哄說鵝太太的辦公室有一個(gè)地牢，但誰都不敢去，互相推辭起來。這時(shí)，善良的笨狼自告奮勇。最后還是被鵝太太發(fā)現(xiàn)了。棕小熊和豬小胖早逃得無影無蹤了，只剩下可憐的笨狼被鵝太太拉進(jìn)辦公室批評(píng)。真是一只大無畏的狼啊!
《笨狼的故事》語言很幽默，內(nèi)容很有趣，一只與眾不同的狼帶來的故事深深地吸引了我。讓我學(xué)到很了很多知識(shí)，善良的傻笨狼，是我最喜歡的狼。同學(xué)們你們都看了?快來看啊!
《動(dòng)物世界》觀后感。
今天，我收看了《動(dòng)物世界》，深有感觸。
在大海洋里，有著無數(shù)個(gè)奇妙景觀。其中魚兒們的天堂————珊瑚礁里面，更是藏有數(shù)不清的奧妙，讓人百看不厭。
珊瑚礁給了魚兒們自有活動(dòng)的空間，讓它們有了自己的家園。它的形成同時(shí)也給一種小蟲帶來了充足的食物。這種蟲是珊瑚的死對(duì)頭，一個(gè)個(gè)粘乎乎的，似線非線聚集在一起，開始吞食珊瑚，珊瑚動(dòng)彈不得，只得眼睜睜地看著這些蟲子填飽肚子。一大塊珊瑚被吞食得失去了往日的光澤，顯得異常蒼老，到了奄奄一息的地步。望著色彩斑斕的同伴，不知它該有多傷心。
珊瑚礁中長(zhǎng)著魚兒喜愛的海藻，幾條藍(lán)魚正悠閑地享受著珊瑚礁帶給它們的恩惠。就在這時(shí)，半路殺出個(gè)“程咬金”，沖來一群黃魚，它們成群結(jié)隊(duì)，毫不留情地啃食海藻。藍(lán)魚當(dāng)仁不讓，英勇奮戰(zhàn)，可是對(duì)方“人多勢(shì)眾”，藍(lán)魚幾乎用盡了全身的本事，才趕走黃魚。海藻也幾乎全部到了黃魚的肚中，這就是發(fā)生在珊瑚叢中的食物掠奪戰(zhàn)。
夜幕降臨，一群兇猛的鯊魚在珊瑚叢中游蕩。這一大群鯊魚是有備而來的，他們的主要目的是尋食物。魚兒靜靜地躺在珊瑚礁的縫隙中，稍有動(dòng)靜，鯊魚便會(huì)猛烈攻擊，珊瑚礁一塊一塊地被撞毀。
一波未平，一波又起。一種名叫龍頭魚的大型魚經(jīng)過此地，為了捕食夾在珊瑚礁中的小魚，將珊瑚礁吞入腹中，鋒利的牙齒將珊瑚礁咬個(gè)粉碎。美麗的珊瑚礁就這樣被破壞了，回想起當(dāng)時(shí)珊瑚礁美麗的樣子，魚兒在其中追逐、嬉戲的情景，我心里還真有點(diǎn)酸呢。
讀《養(yǎng)花》有感。
我讀過老舍《養(yǎng)花》這篇文章，初讀不覺得怎么樣，多讀幾遍，才覺得其中蘊(yùn)含的哲理很深。
課文最后一段：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣?！蔽蚁氩粌H養(yǎng)花如此，做事也如此：不勞動(dòng)，就不長(zhǎng)見識(shí)，也沒有生活的樂趣。過去，由于受到爸爸媽媽的呵護(hù)，我在家里是“小王子”，什么事情都要爸爸、媽媽、姐姐去做。就連晚上去上廁所，也要媽媽帶我去的……這一切，一切，都成了大家的笑料。有一次，媽媽讓我去買味精，我跑到藥店去買，售貨員阿姨睜大眼睛問我：“味精是食物，怎么會(huì)是藥呢?”在一串串的嘲笑聲中，我醒悟了。
特別是經(jīng)過這一次以后，我深深得懂得：有多少勞動(dòng)，就有多少收獲，現(xiàn)在我愛學(xué)習(xí)，堅(jiān)持天天寫日記，能自覺完成作業(yè);愛勞動(dòng)，幫家里洗菜、洗碗、掃地……嘗到了勞動(dòng)的樂趣。
文中還寫到：“花分根了，一棵變成幾棵，于是就贈(zèng)給朋友一些，看著友人拿著自己的勞動(dòng)成果，心里自然特別高興。”這句話，說的很好。
這一點(diǎn)，我也是有體驗(yàn)的。我家養(yǎng)了十幾只鴿子，它們十分的可愛，我的表哥志山很喜歡，于是我就送給了他幾只。志山高興極了，***媽還特意來到我家，在我媽媽面前夸我。最后志山養(yǎng)的鴿子下蛋了，他高興，我更高興。這種快樂，不勞動(dòng)的人是無法體會(huì)到的，因?yàn)橛锌嗖艜?huì)有甜，有淚更會(huì)有笑。雖然累些，但可以看見自己的成績(jī)，也會(huì)感到欣慰的。這時(shí)往往是最快樂的時(shí)候，這是值得的。
通過這篇文章，使我明白了：“勞動(dòng)是快樂的，親自參加勞動(dòng)實(shí)踐，可以增長(zhǎng)我們的聰明才智，使我們生活變得豐富多彩，樂于幫助別人，能使自己快樂更多。今后我還要繼續(xù)這樣做，讓我自己更快樂，使生活更精彩。
讀《偉大的悲劇》有感。
“冰雪覆蓋的南極，吸引了一批批勇敢的探險(xiǎn)家。1911年底，挪威的探險(xiǎn)家阿蒙森和英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特，在南極展開了一場(chǎng)富于戲劇性又令人心酸的角逐。到最后，斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員在途中的悲壯的覆沒?！?/p>
斯科特一行比阿蒙森只玩了僅僅一個(gè)月，卻成為了一個(gè)失敗者?，F(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了。一切努力成為了徒勞力盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期，幾個(gè)月，幾年的希望簡(jiǎn)直可以說是癲狂。這一結(jié)果對(duì)于斯科特一行是最沉重的打擊。況且他們還要為勝利者作證多么可悲，多么可歌可泣。
在回去的路上，隊(duì)友們，使這一行人不斷的分裂，最終只能在帳篷中等待死亡。
最感動(dòng)人心的是斯科特的最后一篇日記。他把“我的妻子”堅(jiān)決的改成了“我的遺孀”，表明他死的堅(jiān)定。
是成功，或是失敗，有時(shí)由不得自己選擇，但一定會(huì)是自己的答案!
讀《大章魚》有感。
離開南極后，在島上又發(fā)現(xiàn)了一只怪物——大章魚，船員們分不清是大烏賊還是大章魚。這時(shí)，船長(zhǎng)命令下去，靠近那只大章魚。去捕殺它，魚叉和子彈紛紛打入怪物身子，卻好像沒有什么結(jié)果，因?yàn)楣治锏募∪庀袢鈨鲆话丬浘d綿。幾經(jīng)周折，船員們用一根大繩子扣套在軟體動(dòng)物身上，但還是沒有這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)撲向大章魚，掄起斧子，把一條“胳膊”砍下來，船員們也跟著做，終于打敗了大章魚!
尼摩船長(zhǎng)可真是一個(gè)勇敢的人，有寧死不屈的精神。在生活中我們要做一個(gè)勇敢的人。可是有些小朋友連打針都要哭泣，其實(shí)不能這樣子，不打針病怎么能好呢?只要忍一下，刺痛馬上就會(huì)過去的，你就可以健康快樂地生活了。還有些小朋友跌倒了，皮肉有點(diǎn)劃傷，只會(huì)哇哇大哭，和尼摩船長(zhǎng)相比，你這點(diǎn)小傷已近微不足道。還記得，在2008年5月12日汶川大地震中的一個(gè)小男孩嗎?他不僅自己從廢墟中逃脫了出來，而且還救了三個(gè)人。小男孩用自己的雙手，在廢墟中挖掘，即使小手流出很多鮮血，但他也沒有放棄，繼續(xù)挖掘直到救出三個(gè)人。我不禁想起歌德說的話：凡是自強(qiáng)不息者，最終都會(huì)成功!
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇四
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文。
由白楊作者邊疆建設(shè)者稱贊需要服從祖國(guó)，根邊境，邊境建設(shè)野心和執(zhí)著。
在這篇課文中，有許多意義深刻的段落，需要用心體會(huì)。如：“他的嘴又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來?！边@段話說明爸爸已扎根邊疆，他希望自己的`孩子像小樹一樣，經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。
同時(shí)，作者也贊揚(yáng)了建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的精神。借白楊贊頌邊疆建設(shè)者。老師告訴我，這種修辭手法叫托物言志。
過去，為了西部的發(fā)展和繁榮，老一輩的建設(shè)者獻(xiàn)出了自己的青春和鮮血。讓我們深切體會(huì)西方先驅(qū)者的偉大精神，他“以青春換生命，以兒女換生命”。為了加快西部地區(qū)的建設(shè)，新一代的建設(shè)者正在跟隨他們的足跡，給予他們自己的智慧和力量！
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇五
漆黑的天空里，有幾點(diǎn)閃耀的星光，不住地顫動(dòng)著，在這迷人的夜色中，我心里對(duì)海倫·凱勒充滿了敬佩。
《海倫·凱勒》的主人翁海倫·凱勒，在出生19個(gè)月后，因?yàn)樯∈チ藢氋F的聽力和視力。她的發(fā)音器雖然沒有受損，卻因?yàn)闊o法受到學(xué)習(xí)與模仿的刺激，所以不會(huì)說話，變成一個(gè)又盲、又聾、又啞的殘疾兒。
幸好她的父母沒有放棄她，他們?yōu)樗业搅艘晃粌?yōu)秀的老師——安妮·沙利文。沙利文老師不但打開了小海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會(huì)用手語表示意思到可以獨(dú)立閱讀，甚至用口與他人交流，小海倫付出了比同齡人多幾倍甚至十幾倍的努力，也正因?yàn)檫@樣她在20世紀(jì)初期，順利地從美國(guó)哈佛大學(xué)分?！椎每死?qū)W院畢業(yè)。
換了你，你能做到嗎？是啊，一個(gè)偉人的背后飽含了多少辛苦的.汗水和頑強(qiáng)的意志呀！
《青鳥》的作者梅特林夫人說：“海倫·凱勒是一個(gè)讓咱們自豪與羞愧的名字，她應(yīng)當(dāng)?shù)玫接朗懒鱾?，以?duì)我們的生命給予最必提醒。
海倫的名言：假如你眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么“不斷在我耳邊回響……。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇六
生活在美麗的蘆花村的雨來，游泳本領(lǐng)高超。一次鬼子掃蕩，雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，不幸被鬼子抓住，在哄騙利誘和嚴(yán)刑拷打下，雨來仍然堅(jiān)貞不屈，始終不肯說出交通員李大叔的下落。一氣之下，鬼子要槍斃雨來，聰明機(jī)智的雨來又趁鬼子不備，跳進(jìn)還鄉(xiāng)河逃走了。
讀完這篇文章，我感受頗深。十二歲，和我一般大的年齡，但雨來的機(jī)智勇敢、他強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，實(shí)在是讓我佩服的五體投地。
像雨來這樣的小英雄還有很多：趙一曼、王二小……他們都是為祖國(guó)、為人民而犧牲的，我們要永遠(yuǎn)記住他們！
雨來的機(jī)智聰明，他的愛過主義精神，著實(shí)讓我感動(dòng)，我一定要向他學(xué)習(xí)！
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇七
《城南舊事》的作者是林海音。書里描繪了主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。今天，我讀了《城南舊事》。
在小英子家的那條胡同里，有一個(gè)惠安館。大家都說有一個(gè)瘋子。而她卻不這么認(rèn)為，她認(rèn)為和張家李家的一樣，從此和“瘋子”成了好朋友。后來才知道，秀貞是為了找小桂子才瘋的。小英子還有一個(gè)朋友——妞兒，她們每天都在一起玩，后來她驚喜地發(fā)現(xiàn)——妞兒的脖子后面有一塊青，認(rèn)定了妞兒就是小桂子。秀貞知道了，連夜拉著妞兒坐火車去找思康三叔。
再后來，小英子病了十天，并搬了新家。上了學(xué)，一直看考第一的上去為全班人領(lǐng)獎(jiǎng)狀，挺神氣。她畢業(yè)的時(shí)候，終于也為全班人拿了一回。
讀完后，我認(rèn)為小英子擁有許多美好品質(zhì)。她是一個(gè)活潑、可愛、開朗的小女孩，仿佛什么事也難不倒她。永遠(yuǎn)都是快快樂樂的，還特別樂意與人交往，在惠安館的那個(gè)“瘋子”，別人都不理她，只有小英子去和她笑一笑，玩一玩，說說話什么的。
另外，她還很堅(jiān)強(qiáng)，樂于助人。自從她知道小桂子丟了，就答應(yīng)幫秀貞找。最后意外發(fā)現(xiàn)妞兒就是小桂子，馬上帶病送去。結(jié)果，回來就暈倒了。
小英子擁有的品質(zhì)，都是一些美好的、寶貴的品質(zhì)，所以我們一定要學(xué)習(xí)她。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇八
“人不是生來就該被打敗的”你可以摧毀他，但你不能打敗他?！边@句話來自海明威的《老人與海》。這句話是這本書的精髓，值得深思。
這本書講述了這位老人與鯊魚搏斗的經(jīng)歷，以及他在圣地亞哥捕魚時(shí)捕獲一條鯊魚的經(jīng)歷。當(dāng)老人回來時(shí)，鯊魚被另一條兇猛的魚帶走了，而老人卻空無一人。
鯊魚，一個(gè)老人，一個(gè)船，海，不禁感慨無限的，無限的遐想。一個(gè)老人，永不言敗的精神！的海洋充滿了挑戰(zhàn);一條小船，孤獨(dú)和痛苦;這些看似平常的事情，但一個(gè)不平凡的經(jīng)歷詮釋。圣地亞哥是個(gè)好漁夫，但這并不意味著他可以永遠(yuǎn)捕魚，但他沒有放棄，堅(jiān)持自己的信念，從不說死神，即使他最終空手而歸。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇九
從桃園三結(jié)義起，劉關(guān)張三兄弟從此形影不離，榮辱與共。后來趙云也加入劉備帳下，可謂再添虎將，緊接著黃忠，馬超也個(gè)個(gè)入帳，最后卻造成了“文弱武強(qiáng)”的局面。劉備便三顧茅廬，三次前往臥龍崗，誠(chéng)心終于打動(dòng)了諸葛亮，于是諸葛亮便出山相助劉備，鞠躬盡瘁死而后已。劉備呢因此如魚得水。一次偶然的機(jī)會(huì)，劉備有幸得“鳳雛”龐統(tǒng)。水鏡先生說過：“鳳雛臥龍得一便可安天下。”何況現(xiàn)在以得二呢，可是龐統(tǒng)在奪取西川途中，身中數(shù)余劍，不幸生亡，英年早逝，死時(shí)年僅36歲。
而吳國(guó)呢則是最晚滅亡，吳王孫權(quán)治國(guó)有方，他的統(tǒng)治讓曹操不禁感慨道：“生兒子就要生得象孫權(quán)那樣?！?/p>
總而言之，《三國(guó)演義》蕩氣回腸的講述了三國(guó)故事，讓我夢(mèng)回三國(guó)！
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十
書是沙漠的春天，是大海的燈塔，是喂養(yǎng)嬰兒的牛奶，是智慧的長(zhǎng)燈。讀一本好書，讓我們像水一樣干凈，開闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，有利于生活。我讀過很多書，其中最令人印象深刻的是傳奇的《紅羊齒草的故鄉(xiāng)》。這是一個(gè)讓我一次又一次地震驚，讓我一次又一次地哭泣的故事，感人的`情節(jié)總是在我的腦海中揮之不去。
這本書主要講述了一個(gè)名叫比利的男孩在美國(guó)奧沙克山區(qū)的故事。他為得到兩只小獵犬付出了兩年的努力。兩年后，比利如愿以償?shù)氐玫搅藘芍恍～C犬——老丹和小安。勇敢忠誠(chéng)的老丹，機(jī)敏睿智的小安，日夜與比利相處，形成了生死之間的友誼。狩獵時(shí)，比利遇到了兇猛的山獅，生命受到威脅，危在旦夕。老丹努力保護(hù)主人和山獅，用生命捍衛(wèi)自己的責(zé)任和尊嚴(yán)。深情的小安不愿獨(dú)自生活，拒絕吃飯，死在老丹的墳?zāi)股?。比利搬家時(shí)，他去老丹和小安的墳?zāi)垢鎰e。他驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們的墳?zāi)估镩L(zhǎng)滿了紅色的羊齒草，象征著真愛和純潔。據(jù)說只有天使才能播種。
讀一本好書就像品嘗一杯香咖啡。你品嘗的時(shí)間越長(zhǎng)，你就會(huì)回味無窮。這本書讓我品嘗到了伙伴之間堅(jiān)不可摧的友誼和頑強(qiáng)的毅力！朋友們，讓我們攜手實(shí)現(xiàn)我們未來的理想，創(chuàng)造祖國(guó)未來的美好時(shí)代！
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十一
最近看了一篇課文《尊嚴(yán)》。這篇文章講述了一個(gè)冬天，一群逃跑的人來到南加州沃爾遜鎮(zhèn)。這些善良的沃爾遜人熱情地為他們做飯。他們都很餓。他們甚至沒有說謝謝，所以他們吃了，但一個(gè)年輕人除外。文章開頭，襯托下面，年輕人為了保持尊嚴(yán)，堅(jiān)決不吃市長(zhǎng)給他的食物，必須用自己的勞動(dòng)換食物，市長(zhǎng)喜歡骨干的年輕人，也許他的女兒給他，他是石油之王哈默。
古人“志士不喝盜泉之水，誠(chéng)實(shí)的人不受食物的影響”的`啟示就像一盞啟示燈。由此可見，當(dāng)時(shí)默默的心情，如果吃了，填飽了肚子，卻羞辱了人格；如果你不吃，你會(huì)挨餓，但你有尊嚴(yán)。
哈默終于選擇了不吃東西，用自己的手換美味的食物，但也保持了自己的尊嚴(yán)，這是非常值得學(xué)習(xí)的。是的，如果我把市長(zhǎng)換成我，我也會(huì)喜歡這個(gè)年輕人。市長(zhǎng)尊重他人，重視老年人的性格風(fēng)格，也令人欽佩。
哈默成為了石油之王，取得了巨大的成就，這也取決于他的自尊、自愛和自我完善。當(dāng)然，再加上他的努力。事實(shí)上，你不必羨慕他。只要你做到了這些，你最終就會(huì)成功！
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十二
最近看了《綠野仙蹤》這本書，不僅好看，而且教育意義重大，讓我受益匪淺。
多蘿茜在故事中非常善良，她最初和愛姆阿姨和亨利叔叔住在堪薩斯州。有一天，當(dāng)他和狗托托在玩的時(shí)候，龍卷風(fēng)來了。多蘿茜和狗托托躲在床下，愛姆阿姨和亨利叔叔躲在安全的地窖里。房子飛得很快。過了一會(huì)兒，房子又快砸了，他們來到了一個(gè)奇怪的世界，殺死了當(dāng)?shù)匦皭旱臇|方女巫。她真的很想回到家鄉(xiāng)堪薩斯州。一路上，她遇到了沒腦子的稻草人，沒心的鐵皮人，膽小的獅子。歷經(jīng)千辛萬苦，他們來到翡翠城，遇見了偉大的奧茨。歷經(jīng)千辛萬苦，他們來到翡翠城，遇見了偉大的奧茨。奧茨答應(yīng)，只有殺死西方女巫，他們才能實(shí)現(xiàn)自己的`愿望。聰明勇敢的多蘿西殺死了邪惡的西方女巫。當(dāng)他們回來時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)偉大的奧茨是個(gè)騙子，但奧茨仍然實(shí)現(xiàn)了稻草人、鐵人和獅子的愿望。稻草人有聰明的頭腦，鐵人有善良的心，膽小的獅子有勇氣，在南方女巫的幫助下，多蘿西和狗終于回到了她的家鄉(xiāng)堪薩斯州。
看完《綠野仙蹤》，我意識(shí)到朋友很珍貴。多蘿茜和稻草人、鐵皮人、獅子從未見過朋友，然后一起度過難關(guān)，互相幫助，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十三
自20xx年出版以來，小說《輸贏》一直受到許多圈子和外人的欣賞和解讀，許多專業(yè)經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、總結(jié)和應(yīng)用。
我，以前只是走馬觀花，抱著看小說的態(tài)度去理解，最近，心情不再煩躁，就從以前的同事那里借來，重新學(xué)習(xí)。
小說以兩大跨國(guó)企業(yè)決戰(zhàn)中國(guó)市場(chǎng)為背景，生動(dòng)地講述了雙方銷售專家爭(zhēng)奪銀行超級(jí)訂單、沖刺銷售目標(biāo)的故事。以超級(jí)訂單招標(biāo)為主線，工作場(chǎng)所斗爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、銷售決斗、業(yè)務(wù)公關(guān)、情感糾紛等情節(jié)精彩、深刻、真實(shí)地描述了銷售人員的喜怒哀樂。所有的故事都集中在一個(gè)季度的13周內(nèi)。這本書的情節(jié)懸念迭起，扣人心弦！寫情感催人淚下，蕩氣回腸！
最讓我對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生共鳴的是，這部小說以一個(gè)完整的故事展開，然后從銷售團(tuán)隊(duì)的建立、人員培訓(xùn)、熱情的調(diào)動(dòng)、目標(biāo)的確認(rèn)、團(tuán)隊(duì)的'分工與合作、如何把握客戶信息、部門內(nèi)人員的分工、部門間的相互支持、資源的共享等方面展開了一個(gè)銷售過程……等等，都讓我覺得我又回到了以前的銷售一線崗位，雖然與小說中的銷售相比，我們的銷售任何環(huán)節(jié)都離不開輸贏書中介紹的一些步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。
要想成就大事，首先要調(diào)動(dòng)人的積極性！
管事必先管人，管人必先管思想！
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十四
習(xí)慣和惰性往往使人不愿改變，害怕改變使人不愿接受改變，一廂情愿地認(rèn)為奶酪會(huì)回來。
處理事情:考慮安全中的危險(xiǎn)，先發(fā)制人，改變。我寧愿相信，當(dāng)我們開始嘗試改變時(shí)，我們只會(huì)失去暫時(shí)的舒適和穩(wěn)定，會(huì)有更大更好的奶酪等著我們。沒有必要等到上帝關(guān)上一扇門，我們才去尋找那扇窗。學(xué)會(huì)自嘲，不斷否定自己，否定過去，打開屬于自己的窗戶。
個(gè)性:身邊人的變化往往是由一些客觀因素造成的。而一些情感上的崩潰往往是由于我們對(duì)彼此的感知一直停留在過去。沒有意識(shí)到細(xì)微的變化，奶酪會(huì)隨著時(shí)間的推移而變質(zhì)。人們總是隨著年齡和環(huán)境的變化而變化。他們對(duì)待自己的感情，每天都互相了解，讓他們的生活保持新鮮。改變我們的行為方式以適應(yīng)變化。家庭、愛情和友誼也是如此。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十五
寒假里，我看了美國(guó)作家e?b?懷特的作品――《夏洛的網(wǎng)》?？戳诉@本書，使我感受到了什么是世界上最真摯的友誼。
書中主要講了小豬威伯爾和蜘蛛夏洛之間的故事。它們倆和許多動(dòng)物一樣都生活在朱克曼家的谷倉(cāng)里。它們是一對(duì)好朋友，一起玩耍、嬉戲，快樂地生活著。可是按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，威伯爾將在圣誕節(jié)被做成熏肉火腿。夏洛決定幫威伯爾渡過難關(guān)。渺小的夏洛在威伯爾的豬欄上織了一張大網(wǎng)，并在網(wǎng)中間織了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”和“謙卑”等字。威伯爾一舉成名，來參觀的人嘖嘖稱奇。威伯爾又在集市中大賽中獲得特別獎(jiǎng)，真是雙喜臨門呀！威伯爾成了名副其實(shí)的`名豬，當(dāng)然朱克曼一家也決定不殺死它了。但夏洛卻因過度勞累和繁育下一代，它的生命走到了盡頭。威伯爾則幫助夏洛將卵袋里的五百四十只小蜘蛛成功的降生到這個(gè)世界。
看看夏洛和威伯爾兩個(gè)好朋友之間的故事，再想想我自己，常常為了一些小事和朋友們鬧矛盾，不信任好朋友，以至于好幾天不說話；也為了爸爸媽媽的一句批評(píng)話而生氣，這些多么不值得。
雖然蜘蛛夏洛很渺小，但它為了友誼織了一張大網(wǎng)，挽救了小豬的生命。這張網(wǎng)不是普通的網(wǎng)，而是一張愛的大網(wǎng)。這張網(wǎng)上滿載著世上最真摯的友誼。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十六
漆黑的天空里，有幾點(diǎn)閃耀的星光，不住地顫動(dòng)著，在這迷人的夜色中，我心里對(duì)海倫?凱勒充滿了敬佩。
《海倫?凱勒》的主人翁海倫?凱勒，在出生19個(gè)月后，因?yàn)樯∈チ藢氋F的聽力和視力。她的發(fā)音器雖然沒有受損，卻因?yàn)闊o法受到學(xué)習(xí)與模仿的刺激，所以不會(huì)說話，變成一個(gè)又盲、又聾、又啞的殘疾兒。
幸好她的父母沒有放棄她，他們?yōu)樗业搅艘晃粌?yōu)秀的老師――安妮?沙利文。沙利文老師不但打開了小海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會(huì)用手語表示意思到可以獨(dú)立閱讀，甚至用口與他人交流，小海倫付出了比同齡人多幾倍甚至十幾倍的努力，也正因?yàn)檫@樣她在20世紀(jì)初期，順利地從美國(guó)哈佛大學(xué)分校――雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。
換了你，你能做到嗎？是啊，一個(gè)偉人的背后飽含了多少辛苦的汗水和頑強(qiáng)的意志呀！
《青鳥》的作者梅特林夫人說：“海倫?凱勒是一個(gè)讓咱們自豪與羞愧的名字，她應(yīng)當(dāng)?shù)玫接朗懒鱾鳎詫?duì)我們的生命給予最必提醒。
海倫的名言：假如你眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么“不斷在我耳邊回響……。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十七
今天，我讀了《眾神的殿堂》這本書。
雖然這部書的名字像是神話小說的名字，但其中卻蘊(yùn)含了非常多的科學(xué)哲理。
作者讓我們可以探索出更多的未知世界為題，分別寫出了金字塔，法老的寶藏、木乃伊的制作方法、人可不可以永生，以及獅身人面像的由來這幾大方面給我們做了深刻的介紹，使我對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)又更進(jìn)了一步。
金字塔這篇文章是向我們講述了它的由來，圖坦卡蒙法老為了讓自己死后的靈魂和肉體不受到侵?jǐn)_，所以讓自己的建筑師蓋了一座金字塔來紀(jì)念自己，他還想，如果自己有朝一日可以復(fù)活那么保存著自己身體的金字塔就是一座自己的房屋。
還有一種可能是：哈夫拉法老為慶祝自己暴躁的父親胡夫死亡以后，非常高興，所以讓自己的建筑師修建了這座金字塔，來紀(jì)念這個(gè)日子。
人可不可以永生這篇文章主要向我們講述了科學(xué)家們想讓我們?nèi)祟愅ㄟ^冷凍的方式度過這個(gè)瑪雅人預(yù)言的世界末日，雖然理論上說是可以的，可最后全人類都冰凍以后，誰來給你們解凍呢?這個(gè)說法最后也被科學(xué)家否定掉了。
獅生人面像的由來是講述了這樣一個(gè)故事：圖坦卡蒙法老的金字塔快要完成了，可金字塔前的一個(gè)大山讓所有的設(shè)計(jì)師都大傷腦筋，可最后一個(gè)設(shè)計(jì)師卻說：“我們把這座大山雕刻成一個(gè)獅子，時(shí)時(shí)守護(hù)法老大人，怎么樣?”大家說干就干，幾天就雕刻成了，那個(gè)獅子雖有獅子的身體，卻有著人的面孔，法老看到后，不禁嘖嘖稱贊。
還有就是獅身人面是古希臘神話中的怪獸叫斯芬克斯，它在智慧女神雅典娜那里學(xué)到了很多謎語，它就趴在大路上，讓過路的行人猜謎，如果猜不對(duì)，頭上的毒蛇就會(huì)噴出毒霧把行人殺死，后來，圖坦卡蒙法老到了這條路上，斯芬克斯又來阻攔，法老猜對(duì)了它的一個(gè)又一個(gè)謎語，最后斯芬克斯的謎語圖坦卡蒙法老全贏了，就讓斯芬克斯答應(yīng)他一個(gè)條件，斯芬克斯說：“只要我能做到全部答應(yīng)。”
法老說：“我讓你永遠(yuǎn)做我的守護(hù)神。”
說完法老就死了，然后獅身人面為法老蓋了一座金字塔，把法老放進(jìn)里面，然后斯芬克斯變成一尊石像，永遠(yuǎn)守護(hù)著法老。
科學(xué)的大門正向你們敞開，讓我們一起去探索未知的世界，把生活變得更加美好!
看了幾個(gè)晚上，我終于把海明威的中篇小說——《老人與?！房戳艘槐椤?/p>
故事里的每一個(gè)人物都令我感觸很深。
這個(gè)故事寫了古巴的老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒釣到魚的.情況下，終于釣起了一條大馬林魚。
但這條魚實(shí)在太大了，它把老漁夫圣地亞哥的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，這時(shí)圣地亞哥就用魚叉把這條魚殺死了，綁在小船的一邊。
但在歸程中，一再遭到鯊魚的襲擊。
最后回港時(shí)，只剩下魚頭魚尾和一條脊骨了。
首先是那個(gè)老漁夫，他有一種永不言敗的精神。
在釣起大馬林魚的那幾天，那條頑固的魚拉著圣地亞哥跑來跑去，盡管他的左手一再抽筋，可為了自己的生活，他使勁的拽住魚竿;盡管他的手被魚線劃出一道道血痕，但他還是永不言敗，繼續(xù)堅(jiān)持著;盡管他辛苦釣起的魚就要被鯊魚吃了個(gè)干凈，他還是頑強(qiáng)地跟鯊魚們斗智斗勇;盡管他八十多天沒有收獲，可他還是天天擁有著希望與自信：一定可以釣起一些魚的!我十分敬佩這個(gè)老漁夫。
平常我們遇到一些小困難就叫苦連天。
其次是那一條魚，雖然它一不小心上了鉤，可它就是不愿意承認(rèn)自己輸了。
它拖著老漁夫走了三天三夜。
你不知道這三天三夜是有多累的，也許它剛拖了半天不到就已經(jīng)累了，可生的希望還是有的，它告訴自己，永不言敗!
我還非常喜歡那個(gè)小男孩，他不會(huì)因?yàn)槔蠞O夫什么都沒有、一事無成，就去嘲笑他、譏諷他。
而是快快樂樂地和老漁夫做著無話不談的好朋友。
他有一顆金子般的心!
我覺得我也很需要永不言敗的精神。
這次的數(shù)學(xué)期末考試，我因?yàn)榇中拇笠?，丟了許多許多的分。
當(dāng)時(shí)我就覺得很沮喪，我已經(jīng)是第二次考砸了，就覺得自己好像很沒用。
后來我看了一個(gè)故事，就是說，愛迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候，用了一千多種材料才找到一種很好用的。
每一次失敗了的時(shí)候，他只是輕描談寫地說：“我并沒有失敗，我只是又找到了一種行不通的材料而已。
”比起愛迪生和老漁夫，我那點(diǎn)小困難并不算什么，只要把粗心大意這個(gè)壞毛病改了就好了，只要我學(xué)會(huì)永不言敗就一定能成功!
永不言敗，這就是《老人與?！犯嬖V我們的。
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