沉淀下來的智慧和經(jīng)驗，值得寫成一篇總結。如何寫出有趣、生動的文章？讓我們一起來探討吧。以下是法律專家總結的保護知識產權的法律法規(guī)，請大家遵守。
我和我的祖國教學設計篇一
1、通過對《我和我的祖國》的學習,從音樂的角度聯(lián)系,祖國的大好河山。文學史詩人歌頌祖國,贊美祖國的名言佳句,結合先進的現(xiàn)代教育媒體,把試與聽,音樂的與非音樂的,直接的與間接的知識點融匯貫通,激發(fā)同學們的愛國之情。
2、結合近期中國發(fā)生的幾件大事“抗擊暴風雪”“抗震救災”我們眾志成城的時事熱點,讓學生情緒飽滿的演唱歌曲,激發(fā)愛國熱情,增強歌曲音樂情緒體驗。
3、認識了解我國藝術歌曲的特點2學情分析。
1、歌曲演唱的情緒體驗(結合時事愛國情緒)。
2、藝術歌曲演唱方法(美聲唱法的一些要求)4教學過程。
進入新課:《欣賞我和我的祖國》(殷秀梅演唱)學唱歌曲:學生在學會歌曲的基礎上,才可能對歌曲的風格和情緒有很好的把握。試唱這首歌的主旋律。
按節(jié)奏有感情地朗誦歌詞,通過直觀形象的多媒體課件,使學生生動有趣地理解掌握并記住歌詞內容,注意“字正腔圓”。
(三)學生思考討論:歌曲的演唱屬于什么方法?歌詞的寓意是怎么聯(lián)系實際的。學生跟唱《我和我的祖國》片段,進一步感受歌曲。
師小結:中國藝術歌曲,是指19世紀末20世紀初藝術歌曲作家所寫的獨唱、合唱歌曲.這些歌曲都是中國聲樂的精華,大部分是聲樂教學中經(jīng)常演唱的作品.老師彈唱:《我和我的祖國》,《我愛你中國》學生跟隨老師的伴奏學唱歌曲《我和我的祖國》(五)藝術歌曲演唱注意事項:師問:通過聽彭麗媛的演唱大家對藝術歌曲演唱方法有哪些看法?學生討論并回答。
我和我的祖國教學設計篇二
教學內容：人教版普通高中音樂鑒賞第十七單元第三十節(jié)第三課教學班級:高一年級教學目標：
1.聆聽歌曲感受情緒，能準確表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏及旋律特點，能通過自己的聲音來表現(xiàn)歌曲的意境。
2.通過本節(jié)課的學習培養(yǎng)學生的合作意識，激發(fā)學生的愛國熱情。教材簡析：
《我和我的祖國》是一首滿懷愛國深情的歌曲，歌詞真摯、親切、感人，曲調流暢、激越、抒情。歌曲為二部曲式結構，第一樂段由四個樂句構成，流暢的旋律，比喻的手法，訴說我和祖國的親密關系；第二樂段激情迸發(fā)，表達了對祖國熱烈的摯愛感情，最后在重復、擴充的高潮中結束。
教學準備：教材、電子琴、課件、教學光碟。
教學重點：能準確并有感情地歌唱，能完美地表現(xiàn)歌曲的意境。教學難點：
能在歌唱過程中準確的體現(xiàn)出各種音樂符號的作用，能用自己的聲音準確表現(xiàn)對歌曲的理解。
教學方法：情景誘導式、體驗感受式、試唱法與聽唱法結合。教學過程：
一、創(chuàng)設情境，引入主題。
(1)播放多媒體課件，引入課題。
a.播放我國自然風光、名盛古跡、歷史文化，以激發(fā)學生的愛國熱情；b.歌名聯(lián)想；c.朗頌歌詞；d.找出比喻句；e.說說是什么調幾拍子。
(2)播放《我和我的祖國》，感受歌曲，體驗情緒，請生說聽后感。
(3)簡介歌曲（作者及背景介紹）。
二、學唱歌曲，體驗情感。
（1）（出示課件）再次聆聽歌曲，學生小聲跟唱，并說唱后感。
（2）引導學生隨琴學唱歌曲，糾正學唱過程中易出錯的節(jié)奏和特殊旋律的演唱。
三、鞏固檢測，創(chuàng)新性地表現(xiàn)歌曲。
分組展示歌曲，評出演唱最好的小組，鼓勵表揚。
四、課后延伸。
（課件出示）思考：你要用怎樣的方式來表達你對祖國的愛？請以《我和我的祖國》為題寫一篇小短文。
我和我的祖國教學設計篇三
1學會本課生字，能結合課文或借助工具書理解“艄公”、“遼闊”、“明媚”、“開辟”等詞。
2用讀、思、批相結合的方法，了解詩歌的內容，想象詩歌描寫的意境。
3有感情地朗讀課文，體會志愿軍戰(zhàn)士熱愛祖國、愛憎分明的赤子之心和革命樂觀主義精神。
用讀、思、批相結合的方法，了解詩歌的內容，想象詩歌描寫的意境。
教師：生字、新詞卡片，《我的祖國》音樂磁帶，多媒體教學課件或教學掛圖。
學生：觀看電影《上甘嶺》（可租光碟）或收集了解有關抗美援朝及上甘嶺戰(zhàn)役的有關資料。
1~2課時。
1師：1952年10月，朝鮮戰(zhàn)場上甘嶺戰(zhàn)役打響了。中國志愿軍戰(zhàn)士在極其艱苦的情況下，用血肉之軀、以鋼鐵般的意志打退了敵人的無數(shù)次進攻，守住了陣地，譜寫了一曲可歌可泣的英雄贊歌。在電影《上甘嶺》中，炮火硝煙中的志愿軍戰(zhàn)士唱起了《我的祖國》這首歌。
2今天我們將一起學習第32課——《我的祖國》。師板書課文題目，全班齊讀。
1對于這個題目，你在課前了解到了些什么？把你對課文題目的了解批注在課文題目旁邊。（本課是影片《上甘嶺》的插曲——《我的祖國》的歌詞；這首歌詞是著名詞作家喬羽所作。）。
2你還想了解些什么呢？把你想了解的問題也批注在課文題目旁邊。
3帶著這些問題我們一起走進課文。自由讀課文，注意三個生字的讀音。
4指名分小節(jié)讀課文，及時糾正字音。
5師用卡片抽讀生字、新詞。
6齊讀課文，思考：課文是從哪幾個方面寫“祖國”的？
（一）學習一、二小節(jié)。
1齊讀一、二小節(jié)，結合批注談談你讀懂了些什么。
2在不明白的地方作上批注，全班交流。（字詞方面的問題鼓勵學生結合上下文和借助工具書自主解決。）。
3從這兩個小節(jié)的描寫中，你看到了一幅怎樣的畫面？同桌議一議，并把自己想象到的情境批注在課文旁邊。（祖國的江河帆影飄動，百舸爭流，希望的田野稻浪翻滾，一片豐收的景象。）。
4全班交流自己讀后感受到的美景。根據(jù)學生的發(fā)言師相機出示展現(xiàn)祖國美景的掛圖或多媒體教學課件。
5如此美麗的祖國，怎能不讓志愿軍戰(zhàn)士們熱愛，怎能不讓他們思念，又怎能不讓每一個中國人自豪呢！有感情地朗讀一、二小節(jié)，表達作為中國人的自豪。
（二）學習三、四小節(jié)。
1這不僅是一個美麗的祖國，也是英雄的祖國。自由讀三、四小節(jié)，邊讀邊批注。
2把你批注的朗讀后的收獲和問題在小組內和伙伴交流。
3通過在小組內交流，你批注的哪些問題得到了解決？還有什么不明白的地方？
4全班交流學生無法解決的疑問。（如學生對“開辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣”提出疑問，師可借助掛圖或多媒體教學課件展示“大干快上”、進行祖國建設的生動場景，幫助學生領會。）。
5把全班交流后的收獲批注在課文旁邊。
6多形式有感情地朗讀三、四小節(jié)。
（三）學習五、六小節(jié)。
1運用前面“讀、思、批”的學習方法在小組內自主學習五、六小節(jié)。
2全班交流自學所得，共同解決疑問。
3多形式有感情地朗讀五、六小節(jié)。
1美麗、強大而又富有朝氣的祖國喚起了志愿軍戰(zhàn)士濃濃的思念，滾滾而來的思鄉(xiāng)之情洋溢在甜美的歌聲中，讓我們一起來欣賞歌曲《我的祖國》。
2伴隨著優(yōu)美的旋律一起有感情地朗讀課文。
2練習書寫生字。
我和我的祖國教學設計篇四
一、教學目標：
(情感態(tài)度價值觀/過程與方法/知識與技能)。
1、通過對《我和我的祖國》的學習，從音樂的角度聯(lián)系，祖國的大好河山。文學史詩人歌頌祖國，贊美祖國的名言佳句，結合先進的現(xiàn)代教育媒體，把試與聽，音樂的與非音樂的，直接的與間接的知識點融匯貫通，激發(fā)同學們的愛國之情。
2、結合祖國閱兵式、祖國大好河山讓學生情緒飽滿的演唱歌曲，激發(fā)愛國熱情，增強歌曲音樂情緒體驗。
3、認識了解我國藝術歌曲的特點。
二、教學重點：
1、歌曲演唱的情緒體驗。
2、藝術歌曲演唱方法。
三、教學難點：
學生對藝術歌曲的演唱風格把握，充滿愛國熱情的音樂情緒。
四、教學方法：
運用視聽欣賞、模仿體驗、教師引導學生思考總結。
五、教具：
鋼琴多媒體電腦國旗等。
六、教材分析：
《我和我的祖國》是一首歌頌祖國的歌曲。通過對“我和我的祖國”“我的祖國和我”詩一般的描寫，歌頌了祖國的廣闊美麗，表達了人民和祖國永遠在一起，一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流暢，層次清楚，跌宕起伏，歌詞富于深情，真摯的情感把歌曲推向高潮。
七、教學過程：
（一）導入:。
播放祖國閱兵式視頻，背景音樂是《我和我的祖國》。同學們，看過這段視頻以后，有何情緒體驗?聽完學生的回答，做一下總結。假如祖國是一片海，我們就是海里的一滴水，假如祖國是一片藍天，我們就是天上的白云一朵。祖國是偉大的母親，孕育著一代代中華兒女。我們和祖國一刻也不能分離，無論我們走到哪里心里都流出一首贊歌。請聽歌曲《我和我的祖國》(課題)。
（二）歌曲分析：
學生在學會歌曲的基礎上，才可能對歌曲的風格和情緒有很好的把握。試唱這首歌的主旋律。
按節(jié)奏有感情地朗誦歌詞，通過直觀形象的多媒體課件，使學生生動有趣地理解掌握并記住歌詞內容，注意“字正腔圓”。
（三）學生思考討論：
歌曲的演唱屬于什么方法?歌詞的寓意是怎么聯(lián)系實際的。
（四）師問：
學生討論并發(fā)言。
（五）小結：
中國藝術歌曲,是指19世紀末20世紀初藝術歌曲作家所寫的獨唱、合唱歌曲.這些歌曲都是中國聲樂的精華,大部分是聲樂教學中經(jīng)常演唱的作品.
學生跟隨老師的伴奏學唱歌曲《我和我的祖國》。
讓學生再次欣賞祖國大好河山等圖片，把國旗舉起，讓學生一起歌唱我和我的祖國，在祝福祖國的音樂情緒中結束這節(jié)課。
我和我的祖國教學設計篇五
教學內容：學唱歌曲《一個媽媽的女兒》、欣賞管弦樂合奏《紅旗頌》。
教學目標：
1、提高學唱歌曲的效率，能較快學會歌曲《一個媽媽的女兒》。
2、對藏族民歌及其音調感到興趣。
3、初聽《紅旗頌》，感受其宏偉的氣勢，聽出其中有《中華人民共和國國歌》的音調。
教學過程：
1、導入。
這個單元的主題是“我的祖國”。熱愛自己的祖國是世界人民的共同心聲，但是熱愛祖國不是抽象的，而是具體的。在音樂課上，我們主要應通過具體的音樂作品來激發(fā)我們的愛國熱情。音樂是情感的藝術，也最能激發(fā)起人們的某種情感。例如今天我們要欣賞的管弦樂曲《紅旗頌》，聽了就會使人感到精神抖擻、信心百倍，一種生活在社會主義祖國懷抱中的溫暖感油然而生，這就是音樂的力量。
2、欣賞樂曲《紅旗頌》。
下面我們就來欣賞管弦樂合奏《紅旗頌》，這是一首入選“20世紀華人音樂經(jīng)典”的優(yōu)秀作品。同學們知道《中華人民共和國》的前奏嗎（學生回答）？教師在鋼琴上奏一遍《中華人民共和國國歌》前奏，再用卡片出示《紅旗頌》引子部分：教師在琴上奏幾遍，使學生加深印象。
同學們可以聽出這一音調基本上與《中華人民共和國國歌》前奏一樣，但只用了原前奏的前半部分素材，并突出了三連音的進行，顯得更有氣勢和緊迫感。
這首樂曲的主題就是“紅旗主題”，同學們可以看教科書41頁。
師在琴上彈奏。
播放《紅旗頌》錄音。
生聽完后，互談感受。
3、學唱歌曲。
（1）聽一遍歌曲《一個媽媽的女兒》范唱錄音。
（2）請學生朗讀一遍歌詞，并與學生裝共同討論這首歌詞的含義與風格。
（3）簡介藏族。
（4）再聽一遍范唱錄音后隨錄音學唱歌詞。
（5）克服難點。
（6）請學生回答教科書上的兩個問題。
（7）隨教師的琴聲有感情地唱兩到三遍。
4、小結。
教學隨筆：學生學習歌曲效率高，聽賞音樂時非常專注。
我和我的祖國教學設計篇六
情感態(tài)度價值觀目標：深入領會歌曲情感，培養(yǎng)音樂興趣，提高音樂審美能力。
教法：（遵循教為主導，學為主體的教育原則，以啟發(fā)、點撥、引導為主，輔以示范和講解，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。）。
講解法：介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。
示范法：用自己的演唱來表現(xiàn)音樂，來感染學生。
多媒體輔助法：展示以體現(xiàn)歌曲內涵為主題的圖片、詩詞，播放歌曲的不同版本。
（還有：情景創(chuàng)設法、合作探討法、啟發(fā)式教學法、嘗試教學法等自己選擇編排）。
學法：（學生是學習的主體，注重方法的選擇讓學生主動參與音樂教學）討論交流法:讓學生在討論的過程中找出歌曲的特點，演唱的技巧。
嘗試法:指導學生自學，使不同層次的學生的思維能力和實踐創(chuàng)造能力都得到提高。
本節(jié)課為多媒體教學課所采用的的教具有鋼琴多媒體輔助教學設備等。
1、導入（5分鐘）。
一般采用情景的方式導入（欣賞形式的課程多采用創(chuàng)設情景的方式導入）也可以采用復習上節(jié)所學的方式導入自己編入一段課程導入詞（根據(jù)課程）。
2、新課（20分鐘）。
（如果是欣賞性質的課程新課設計多采用多聽讓學生多討論小組討論啊教師引導提問學生多聽多想多回答然后再總結的方式去設計目的'一個要讓學生了解體會到歌曲情感）。
比如1、講解歌曲時代背景。
2、講解歌曲作者。
3、學生初次聆聽體會歌曲情感。
4、學生再次聆聽感受歌曲旋律情感走向畫出歌曲旋律線。
（小組合作方式進行）。
（如果是教學新歌之類的課程新課設計還是以學生為主導讓學生主動積極參與新課教學）。
比如1、聆聽歌曲。
2、講解歌曲節(jié)奏強弱規(guī)律重難點不好唱的地方。
3、設計發(fā)聲練習曲（可以板書到黑板上）。
4、學唱歌曲示范演奏教唱跟琴學唱跟錄音學唱分小組討論歌曲情感找同學示范唱抽唱。
3、課堂小結（5分鐘）。
自己總結整個課堂教學再次闡述歌曲旋律作者情感等肯定下學生。
4、課后作業(yè)。
同學們將自己所學歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友。
下去聆聽與本課作者有關的歌曲體驗歌曲表達什么情感。
（空在那兒這個學生學習了這課后存在的問題的反思不用寫空著就行）。
在教案中體現(xiàn)自己的教學設計理念：
本課教學設計旨在以音樂審美為核心，通過讓學生主動參與、教師輔助的教學方式，讓學生通過音樂教學四多“多聽多想多體會多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感，體會作者所要表達的情感，重視整個的創(chuàng)作過程，重視全體學生的共同參與性是本節(jié)課的宗旨。
我和我的祖國教學設計篇七
1．知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找出中國。
2．知道能代表祖國的標志，增強做中國人的自豪感。
3．嘗試當小導游，能大膽的向他人介紹自己的祖國，初步激發(fā)愛國熱情。
世界地圖的圖片、中國地圖。
幼兒知道祖國的含義。
1.請小朋友當導游。
師：暑假里許多小朋友都與自己的爸爸媽媽一起去了許多好玩的地方旅游，今天我想請我們小朋友們來做個小導游！
2.引出本次活動重點，了解祖國的知識。
師：做導游可不是一件簡單的事情，要先接受培訓，學習有關我們祖國的知識，才能讓外國朋友更好的了解我們中國。
1．知道導游需要做什么，產生當小導游的興趣。
2．了解祖國的知識。
用當小導游導入游戲，激發(fā)幼兒學習的興趣。
1.培訓項目一：中國的位置。
出示世界地圖。提問：我們中國在哪里？中國在地圖上像什么？紅星標志的地方是哪里啊？
教師小結：原來我們中國在地圖上像一只公雞，她有個好聽的名字叫中華人民共和國，我們的首都在北京。
2．培訓項目二：中國的標志。
播放課件，提問：小朋友們，有沒有什么東西讓你一看到就會想到中國的？
教師小結：小朋友們知道的可真多啊。的確，國旗、國歌、國徽、華表和大熊貓等只有中國才有的東西都會讓人想到中國。
3．培訓項目三：中國的人。
（師幼共同總結中國人的外貌特征：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。）。
出示各名族友人集體照圖片，引導幼兒了解雖然各族人民在衣著、習慣方面有很多的不同，但是他們都是我們中國大家庭中的一員。
1．能在世界地圖上找出中國，了解中國在地圖上像一只大公雞，知道北京的位置。請個別幼兒練習介紹祖國的位置。
2．幼兒自由討論講述，說出一些中國的代表動物、圖案，如：熊貓、國徽等。了解中國人的特征，黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，了解各族友人的.圖片。
3．請幼兒（結合祖國畫報）大膽介紹中國的人。
通過觀察世界地圖，初步了解我國在地圖上的特征。通過討論，展開聯(lián)想，開發(fā)幼兒開放性思維。通過觀察圖片、討論等環(huán)節(jié)，提高幼兒觀察能力。
1．結合自制祖國畫報，請“小導游”上臺大膽向“游客”介紹中國。教師在一旁引導補充。
2．欣賞歌曲：龍的傳人。
3．幼兒自由結伴，商量分配角色。當一回小導游，大膽的像班級幼兒介紹我們的祖國。
4．欣賞歌曲，感受當一名中國人的自豪感。
通過當一回小導游，鞏固今天所學的知識。通過欣賞歌曲，提升自己的自豪感。
我和我的祖國教學設計篇八
我的祖國——中華人民共和國，像一只雄雞一樣屹立在世界的東方，氣勢磅礴，雄偉壯觀，歷史悠久。
祖國60歲今年是祖國60歲的生日，在這60年里祖國發(fā)生了巨大的變化。聽媽媽說，她們小時候，買一件新衣服都很難，只有在過年的時候才能穿上新衣服。爸爸說，小時候吃個雞蛋都很難，要是有個雞蛋都舍不得吃。20xx年楊利偉叔叔成功地乘坐“神舟5號”飛上太空，拉開了飛天的夢想；20xx年成功地舉辦了北京奧運會?，F(xiàn)在祖國真的變了，是科技給我們打開了幸福的大門，使我們的生活變得美好。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，還要努力奮斗，好好學習，將來把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。十一舉行了盛大的國慶典禮，強大的陣容展示了我們祖國的欣欣向榮、蒸蒸日上。作為中國人我感到無比的自豪和驕傲。
我的祖國就是我的母親，我愛我的母親，我的祖國。
本文列舉事例，運用對比手法描寫了祖國今昔的變化，表現(xiàn)了祖國日益發(fā)展的現(xiàn)實和小作者對于祖國的熱愛之情。
本文語言凝練，并且運用了打比方的修辭手法，如“我的祖國——中華人民共和國，像一只雄雞一樣屹立在世界的東方”，增強了文章的文采。
我和我的祖國教學設計篇九
今天立春，我和外公在家觀看了一部電影，名叫《》。
這部電影講的是中華人民共和國成立70年以來發(fā)生的事情，由《前夜》、《相遇》、《奪冠》、《回歸》、《北京你好》、《白晝流星》七個小故事組成。外公說：這七個故事都是發(fā)生在新。
中國成長中的難忘瞬間。他還激動地回憶起當時的情景。我聽了似懂非懂。雖然我還不太明白，但是從中我看到了平凡人在做不平凡的事；從中我知道了祖國的強大經(jīng)歷了無數(shù)人的艱苦奮斗；從中我懂得了美好生活來之不易。今天當我們面對新型冠狀病毒這兇惡“怪獸“的時候，也正是無數(shù)平凡人萬眾一心，不怕危險，日夜奮戰(zhàn)在防控“怪獸”的第一線。
中國！
我和我的祖國教學設計篇十
祖國，是每個人心中不可侵侮的神圣、純潔之地，這里有豐富的大自然寶藏，熱情的人們和獨一無二的地域風情。我的祖國是一只昂首挺胸的“雄雞”，一條騰飛在東方的“巨龍”，它經(jīng)歷了風風雨雨，從外戰(zhàn)到內戰(zhàn)，從保衛(wèi)土地到反奸除害，歲月讓它磨礪出了堅強的毅力，使它的人們更加強大！它就是我的祖國——中華人民共和國！
我無不驕傲我是一個中國人，插在墻上的那面五星紅旗，好像時時刻刻都在提醒我：“你是一個中國人，你要好好報效、護衛(wèi)你的祖國，從現(xiàn)在開始，努力讀書吧！”于是，我便激勵自己往前進，從點點滴滴的小事做起，表達我一顆愛國之心！早晨，我雖然很困，可一想到祖國，就像增加了十倍精力似的，一骨碌爬起來；白天上課，我注意力集中，暢游在祖國廣博的文化海洋里；中午吃飯，我堅決不剩一粒米在飯盆里，為祖國節(jié)省糧食；晚上放學，我盡量不把廢紙丟在回家的路上，怕污染了祖國母親的面容；輪到我值日，我一定會把教師打掃得干干凈凈，并把電燈和電扇關了再走……走進我的生活，你一定會發(fā)現(xiàn)，我時時刻刻都注意我的言行舉止——因為，我是一個中國人！
腳踏在堅實的中國大地上，黃昏給房屋鑲上了一圈耀眼的金邊，地上那星星點點的光斑，仿佛是中國走過的風雨中留下的腳印。當鏗鏘的義勇軍進行曲在我耳邊響起，鮮艷的國旗在我腦海中又一次浮現(xiàn)時，不知不覺，已經(jīng)快到了祖國六十歲生日。這六十年的歲月啊，不管我的祖國遇到了怎樣的危險，它都能戰(zhàn)無不勝，鑄就輝煌；在今后的歲月中，我的祖國一定還能再寫新華章！我一定支持我的祖國！
我和我的祖國教學設計篇十一
一刻也不能分割這熟悉的歌聲想必很多人都聽過。祖國是我們的母親。五千年來中華大地飽經(jīng)滄桑哺育了一代代中華兒女。
70年前，革命先輩們用生命為我們換來了幸福生活。如今，我們的責任就是把祖國建設得更加富強。但要想為祖國的明天貢獻一份力量，作為學生首先要立下志向，好好學習知識和本領。我將來想做一名醫(yī)生，在我的印象中，醫(yī)生救死扶傷，純潔善良，富有愛心。他們妙手回春，減輕病人的痛苦，甚至把一個人從死亡線上拉回來。我希望有一天，我的夢會變成現(xiàn)實。
然而，任何美好的理想的實現(xiàn)都不會一帆風順，當我張開理想之帆的時候，決不是為了停留在美好的想象王國中，而是要乘風破浪前進。少壯不努力，老大徒傷悲。為了長大成為個好醫(yī)生，為了能實現(xiàn)自己的美好理想，我要發(fā)奮圖強，認真對待每一堂課，每一次鍛煉，每一次活動。不斷地充實自己，發(fā)展特長，挖掘潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造力和實踐力。將來才有能力去做一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
中華民族和我們每個人息息相關。祖國的繁榮要靠我們每個中國人的奮斗。長江后浪推前浪，一代更比一代強。我堅信，在我們的付出下，祖國的明天將更加美。我愛我的祖國，我要和祖國一同拼搏，一起進步。
我和我的祖國教學設計篇十二
秋風，送來了收獲的呼喚，也表示著豐收的一年；陽光，播撒下溫暖的種子，也奉獻出愛的乳汁；祖國取得輝煌的成就，也尋求著長足的發(fā)展！地球好似一葉扁舟，蕩漾在無垠的宇宙，在這蔚藍的方舟上，那古老的東方，生存著一個國度，它就是中國。
因為祖國，我們有了家；因為祖國，我們有了快樂；因為祖國，我們學到了知識。，時時刻刻都在一起！不論她曾經(jīng)貧窮落后，也不管她曾經(jīng)飽經(jīng)屈辱、壓迫與折磨，我都愛我親愛的祖國。我領略過秦始皇、兵馬俑的大氣磅礴，飽覽氣魄，聆聽過長江三峽的嘹亮贊歌……無處不在歌頌偉大的祖國，歌頌她壯美的山川，也歌頌她源遠流長的長江文化。
上下五千年，英雄千萬萬。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！這是每個龍的傳人永恒的心愿！我驕傲！我自豪！只因為我是炎黃子孫，我的祖國是中國！
我一定會努力學習，成為國家的棟梁之才！我要和祖國肩并肩，共同創(chuàng)造和諧的社會！我愛你，祖國！
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我和我的祖國教學設計篇十三
一刻也不能分離。因為祖國是親愛的母親我就是媽媽的好孩子。孩子怎么能離開媽媽呢！
我的祖國母親有著五千年的歷史。聽媽媽說，在新中國成立以前，人民一直受到壓迫，直到中國共產黨的誕生，帶領著人民推翻了舊制度，人民才當家做了主人。
如今，我的祖國母親將迎來六十歲的生日，這是多么值得慶賀的日子啊！我深情地祝福祖國母親更加強大，更加繁榮富強！
我的祖國母親帶領全國人民奮發(fā)圖強?！吧衿摺钡纳?，展示了科學技術的強大和先進；奧運會的成功舉辦展現(xiàn)了中華民族不服輸?shù)娘L采；面對天災人禍，在母親的召集下，我們克服了一個又一個困難，創(chuàng)造了一個又一個生命的奇跡；經(jīng)濟的發(fā)展，帶來了社會的和諧和進步、人民的富足和安康！
如今我也九歲了，一起成長。在祖國母親的呵護下，我從牙牙學語成長為一名少先隊員，從一字不識到能看書讀報，還懂得了不少道理。我要好好學習，讀萬卷書，走萬里路，跟上母親的前進步伐一起向前走！
母親一刻不能分離，因為有媽媽的孩子才是最幸福的！
我和我的祖國教學設計篇十四
我最溫暖的記憶就是兒時媽媽的懷抱，在我看來，祖國也像媽媽一樣給我溫暖。
記得小時候我很暈船，到哪旅游都會吐，不僅難受，連旅游的興致都沒了，我多么希望交通能便捷一些呀！祖國媽媽好像聽到了我的愿望，我發(fā)現(xiàn)，坐車時，路越來越平坦了，不久，蘇通大橋又建成了，去蘇州只要一個多小時，當我高興地坐在汽車上欣賞窗外的景色時，我為祖國的發(fā)展感到由衷的自豪！
工資年年在增加，以后我們還會有比這更大、更漂亮的房子呢！
令我陶醉的還有祖國的大好河山，這幾年，我欣賞過蘇州園林的清秀別致，杭州西湖的濃妝淡抹，海南的碧海藍天，當然，我還想去北京故宮了解祖國的歷史，去濟南欣賞“天下第一泉”的氣勢磅礴，去西安領略秦始皇陵兵馬俑的風采，這就是我以后幾年的暑假計劃了。
我愛我的祖國，我愛祖國博大的胸懷，我愛祖國迅速發(fā)展的科技，我愛祖國的大好河山，我時刻關心著我的祖國。去年，當5.12大地震發(fā)生后，看到電視畫面上的斷壁殘垣、看到無家可歸的人群，看到解放軍的奮力搶險，我十分感動，地震不僅僅是在祖國母親的身上撕了一道大口子，也讓我們深深的牽掛著，我將自己存了很久的所有的零花錢都捐了出去，爸爸媽媽也捐了很多錢，因為我們知道，我們都是中國人。
現(xiàn)在，有越來越多的外國人來到了中國，看到他們能說一口流利的中國話，我十分驚訝，這也是祖國發(fā)展的一個證明。
祖國就是我的另一個母親，母親的發(fā)展就是我的發(fā)展，我也希望祖國能取得更大的進步。
雖然，我還是一個小學生，但我最大的夢想就是長大以后去國外，向外國人介紹中國的歷史，能夠自豪的告訴他們：我是中國人！
我和我的祖國教學設計篇十五
是誰改變了憔悴的容貌，是誰展現(xiàn)了千古帝國的風采，是誰帶來了生的希望，那，又是誰喚醒了沉睡的孩子。是您，祖國，您可知道，您的六十歲生日即將來臨。您走來的風風雨雨，中華兒女為您見證。
31年前，十一屆三中全會拉開了改革開放的序幕。誰也不會預想到，31年后的今天，改革開放為我們所帶來的巨大變化。我纏著奶奶問31年前的陳年老事，于是她回憶起說很多。總感覺的一個經(jīng)過滄桑的老人才會體會得更深刻。的確我這才知道，原來在30年前還言之有兩條像樣的路，一條是朝陽路，另一跳就是海濱路。整個武原鎮(zhèn)小的可憐，零星的人，稀落的店鋪，完全沒有現(xiàn)在那么繁華。我不禁為此感到震撼。家鄉(xiāng)的改變如此之大。忽然想到了前幾天翻出來的糧票，那時買什么東西都是用票的吧。現(xiàn)在的商店里琳瑯滿目，應有盡有的商品，稀奇古怪的小玩意，讓人都看花了眼，會有想買什么就有什么的感覺。奶奶不禁感慨，改革開放讓人民有了幸福的生活。
是啊，改革開放，就像是剛剛升起的太陽，帶來希望和溫暖。
“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之……”“知之為知之，不知為不知……”這些句子耳熟能詳，也許大家都知道?？墒沁@些智慧來源于幾千年前。在博大精深的中華文明中，能傳承如此之久，足以見得其蘊含著多么深刻的思考。那好像還是年幼時，媽媽常常教導我“學而不思則罔，思而不學則殆”，要我好好學習。那時的我一知半解，沒有明白其真正的含義?，F(xiàn)在我不禁明白了這句話，也感受到了古代圣賢智慧的偉大。中華文化，如一本讀不完的書，而我卻只打開了第一頁，中華文化，如一片汪洋大海，而我只是一條小小的小魚兒。
浩瀚的祖國文化在高空懸掛，閃閃發(fā)光，正如正午之陽。
閉上眼睛，再張開雙眼，看到陽光照進小屋，撒在地板上。不知怎么，心似乎停止了一秒?？粗鴫ι系娜諝v，不禁想起去年的5.12.。陽光在此刻是否也照亮了那一片土地。曾經(jīng)的那夜，我，徹夜不眠。然而，我的顧慮或許是多余的。祖國將五十六個民族的心系在一起，不管有多大的困難，我心依然同你心，一定會的。一句“一方有難八方支援”喚醒了人們心底最溫暖的一角。大家都紛紛以自己的方式為災區(qū)帶去陽光。
似乎可以依稀記得，第二天的晚霞格外的紅艷，染紅了整片天。
電視屏幕不斷閃爍，又是新聞開播的時間。令人關注的海峽兩岸又帶來了好消息。從2019年的11月起，實行兩三通。這表明祖國和中國臺灣又近了一步。中國臺灣已經(jīng)可以拉著祖國媽媽的手撒嬌了。這個巨大的飛躍是一個重要的里程碑。兩岸的商人笑了，分離的親人笑了，果農笑了，看著電視的我也笑了。也許對于中國臺灣，只是一個回歸媽媽懷抱的開始，而對于祖國是走好了關鍵的一步，奠定了政治的穩(wěn)定。
兩岸三通在冰冷的夜空中，指明了前進的方向。
遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫中國，遙遠的東方有一群人，他們全都是龍的傳人。
借以《龍的傳人》的歌詞，讓我們牢牢的記住——。
我們都是中國人！
我們以祖國為驕傲！
我和我的祖國教學設計篇十六
央視網(wǎng)的同事告訴我，希望臺里主持人積極參與“”的征文活動。于是停下別的思考，來關注這個主題。第一個感覺就是，幸虧這不是今年高考的作文題目。因為，這樣的標題下要形成文字實在太難，因為兒子對母親的感情，很少通過文字這種形式來表達，真的。
同事了解我的困惑，于是給了我一個更具體的題目“我的中國心”：從海外留學的角度來寫寫自己的感受。這給了我一個提示。留學生中常流行這樣一句話“不出國，就不知自己多愛國”。整理了一下思路，翻看了些過去的日記。發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)有三次，跳出緊張學習的小氣氛，而站在一個中國人的角度，自問三個關于祖國的為什么，與大家分享。其實就是三段小經(jīng)歷。
講完這三段經(jīng)歷，我真不知該寫些什么了。正如我開始所說，兒子和母親之間，做的比說的多。如果真要對母親表個態(tài)，我想說：母親真的挺不容易的，但兒子也不會辜負您的，盡管現(xiàn)在寫不出什么來，但一定能做出些什么。祝母親生日快樂！
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