總結(jié)不僅是對已有知識的復(fù)習(xí)整理，更是對自己學(xué)習(xí)方法和思維方式的反思和總結(jié)。在寫總結(jié)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解你的思路和觀點(diǎn)。如果你對總結(jié)的寫作方法和技巧感興趣，以下是一些范文，希望能引起你的思考。
高中暑假假期總結(jié)篇一
今年暑期7月19日至8月18日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力推薦支持下，我有幸參加了省教育廳在西北師大舉辦的中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會專業(yè)教師省級培訓(xùn)。在西北師大為期30天的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來自全省各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，對于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了同行的經(jīng)驗(yàn)知識，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺。既有理論上的提高，也有實(shí)際操作技能的進(jìn)步，更有教學(xué)技藝的增長。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基石?，F(xiàn)將22天來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步的了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化。例如：時(shí)寧國院長的《職業(yè)教育發(fā)展的形勢與政策》，分析了當(dāng)前國內(nèi)外職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)改革方向。柳春敏院長的《現(xiàn)代職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》，講述了中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的任務(wù)、方法，提出了現(xiàn)代教師要有強(qiáng)有力的教學(xué)能力，同時(shí)還具備研究力、協(xié)同力、領(lǐng)導(dǎo)力、解決力、監(jiān)控力、創(chuàng)新力。通過靜思此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和熟悉了中職學(xué)校教育的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到名校、名師的風(fēng)采。西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院承擔(dān)了這次培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到 “嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng)。學(xué)校為我們配備了很強(qiáng)的師資，并且邀請職業(yè)教育專家為我們作報(bào)告，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上非常合理，我在這次知識海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲巨大。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識、實(shí)踐技能、企業(yè)實(shí)習(xí)及綜合研修提高等五大模塊。
1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)
在開學(xué)的第一天，學(xué)院院長就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。從講座中感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。此后，系統(tǒng)聆聽了《職業(yè)教育發(fā)展的形勢與政策》、《素質(zhì)教育理論與教育理念創(chuàng)新》、《現(xiàn)代職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)與稅制改革》、《情景教學(xué)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》等講座。我從中進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，觀念上得到更新。
2、 專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)
在專業(yè)知識的廣與深的拓展中，我深感以前知識的不足和老化，讓人感到興奮，也感到吃力，我除了每堂課堅(jiān)持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
3、 企業(yè)模擬實(shí)踐與能力拓展的學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員模擬企業(yè)現(xiàn)代化的生產(chǎn)、倉儲、物流，了解了企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，尤其了解了現(xiàn)代企業(yè)人才需求現(xiàn)實(shí)和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓(xùn)的新任務(wù)，為今后向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有了更為深切的理解。
4、綜合研修的學(xué)習(xí)：
本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全省各地，大部分是各自學(xué)校的學(xué)科帶頭人或教學(xué)管理部門的中層干部，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，學(xué)院為此特意安排了幾次教研交流會，專家教授、各位學(xué)員都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題與難題、電子專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等。思想在碰撞中產(chǎn)生火花，我學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn)，以后工作中可以借鑒，也增強(qiáng)了克服困難的決心。
三、作為一名合格職教教師，我今后努力的方向：
一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，我在感嘆每一位專家學(xué)者知識淵博、旁征博引的同時(shí)，深刻體會到了這次培訓(xùn)不僅是對我們知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我會力爭做好以下幾點(diǎn)：
首先：中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書破萬卷”，那一定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速發(fā)展的今天，不讀書就要落后，特別是作為知識引領(lǐng)者的老師，面對教師專業(yè)化迅速發(fā)展的今天，不讀書，就要面臨被淘汰的危險(xiǎn)，因此，我們沒有理由不去讀書。隨著素質(zhì)教育的快速推進(jìn)，不論是國家教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實(shí)現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的，素質(zhì)教育的實(shí)施更需要我們一線教師的共同參與，教育專家提出的新教育理念，在具體實(shí)施中還有很多的實(shí)際問題，需要我們一線教師來研究和實(shí)施，以此來證實(shí)新理念的正確性，甚至通過創(chuàng)造性的不懈實(shí)踐實(shí)證，我們也可以直接總結(jié)、歸納產(chǎn)生形成帶有規(guī)律性的東西，完善和發(fā)展教育科學(xué)理論。因此，要做一名好老師，就一定要學(xué)會做課題研究。
其次：“教師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè)”，這句話不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任，更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長的眷眷之心。教師的職業(yè)境界有低、中、高三個(gè)層次：“養(yǎng)家糊口”、“良心教學(xué)”和“享受教學(xué)的幸?！?，當(dāng)我們靜心反思時(shí)，我們又屬于其中的那種境界呢？一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一，但對每一個(gè)家庭來說，那可是百分之百，甚至是百分之幾百?。∥覀兇蟛糠掷蠋熞捕加辛俗约旱暮⒆?，誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣，來對待我們的學(xué)生呢？是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學(xué)生呢？因此，用我們的愛心、誠心、公心和細(xì)心對待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心并從中得到快樂和幸福。
四、培訓(xùn)學(xué)校的服務(wù)意識和教學(xué)老師的敬業(yè)精神令人生敬。在這次培訓(xùn)過程中，直接參與班級管理和教學(xué)的有五位教師。班主任歐楊華從第一天報(bào)道、準(zhǔn)備培訓(xùn)、生活、培訓(xùn)過程、中途活動、畢業(yè)設(shè)計(jì)、考評和結(jié)業(yè)等多個(gè)環(huán)節(jié)，做到天天到班，隨時(shí)關(guān)注大家的學(xué)習(xí)和生活情況；歐老師也經(jīng)常跟大家了解生活需要并積極解決，在考評過程中，更是加班加點(diǎn)跟大家準(zhǔn)備技師考核相關(guān)材料；所有的教學(xué)老師在教學(xué)過程中，更是在教學(xué)過程里恨不能把知道的全掏出來給我們，生怕我們聽不懂，不熟悉本次教學(xué)內(nèi)容，就準(zhǔn)備大量的資料已供大家參考。這種敬業(yè)精神和服務(wù)態(tài)度，作為同行后輩的我，應(yīng)該長期努力學(xué)習(xí)和仿效的。
五、通過這次培訓(xùn)，主要在視野、專業(yè)技能方面都有很大提高，也發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，就是在到底應(yīng)該教學(xué)生什么樣的.知識方面比較淺薄，我決定在以后的教學(xué)過程中，加強(qiáng)跟企業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系，多了解掌握行業(yè)知識的更新和換代，爭取在第一時(shí)間給學(xué)生最新的教學(xué)理念。最后，再次感激學(xué)校給予這次培訓(xùn)的機(jī)會，我將努力將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化到教學(xué)過程中。本次學(xué)員來自全省的各個(gè)縣市的優(yōu)秀骨干教師，我們并沒有因?yàn)榈牡赜虻牟煌霈F(xiàn)隔閡，在這段日子里，我們朝夕相處，在生活和學(xué)習(xí)上互相幫助，產(chǎn)生了深厚的友誼。學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我在這里也要感謝各位同學(xué)對我的幫助和支持，讓我取得了一定的成績。這也成為我一生中無價(jià)的財(cái)富，我也將永遠(yuǎn)記在我的心中。雖然只有短短的一個(gè)月時(shí)間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)，卻是一筆永久的精神財(cái)富，是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索。
高中暑假假期總結(jié)篇二
時(shí)間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一已停留在六月——早已結(jié)束。過不了多久，“初一新生”的稱號就要離我們而去。我們將從初一“晉升”到初二，到達(dá)另一個(gè)起點(diǎn)?；貞浧鸪跻坏膶W(xué)習(xí)生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉(zhuǎn)過身，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最寶貴的精神財(cái)富。
在暑假期間我既玩了也學(xué)了，而且為了增強(qiáng)體質(zhì)，我還和要好的朋友一起報(bào)了一個(gè)花式籃球班，可謂勞逸結(jié)合，既放松了自己也增長了學(xué)識。每天六點(diǎn)多鐘就爬了起來，一直練到了八九點(diǎn)鐘，使自己獲得了實(shí)實(shí)在在的益處。并且我還經(jīng)常和朋友一起出去玩，但大多時(shí)候是一起去打籃球。有時(shí)候吃過晚飯，我還會“神不知鬼不覺”得溜到廣場，去和同學(xué)玩到深夜才想起來回家。
這個(gè)暑假我也豐富了自己的知識面，看了很多有益于自己的書籍，例如，我又重溫習(xí)了曾經(jīng)囫圇吞棗讀完的《假如給我三天光明》、《水滸傳》、《三國演義》，同時(shí)我又新看了《艱難的歸程》、《鬼吹燈》等等小說，是我受益匪淺。
在過去的一年內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會了合理安排自己的時(shí)間。不過在初一我并不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，三心二意。我想在以后的學(xué)習(xí)生活中我一定要克服自己所存在的缺陷，做最好的自己。
初二是一個(gè)新的開始，我擁有新的目標(biāo)，我要向新的目標(biāo)邁進(jìn)。面對初二，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個(gè)新的開始，自信著接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時(shí)間丟下。就這樣，初一學(xué)年過去了，而我將升到二年級。
回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過去錯(cuò)誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！
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轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過去了，新的學(xué)期就要開始了，我感覺有必要對我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)，以便對以后有所幫助?？偨Y(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。
生活方面。我初中已經(jīng)上了2年了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說我長大了。我也十分高興，自己通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習(xí)我也沒有耽誤。
學(xué)習(xí)方面。我把以前學(xué)過的知識又重新溫習(xí)了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會感覺到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。
有時(shí)我會看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以后考大學(xué)，就要報(bào)考那方面的專業(yè)。為自己加油！
高中暑假假期總結(jié)篇三
今年放暑假前，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部圍繞我?！白詮?qiáng)人生，精彩人生”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)?！白詮?qiáng)”教育德育課題，對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實(shí)踐活動，發(fā)放了暑期實(shí)踐活動表，使學(xué)生在假期能通過一些實(shí)踐活動鍛煉自己，培養(yǎng)“自強(qiáng)”意識?，F(xiàn)將學(xué)生們暑期實(shí)踐活動小結(jié)如下：
收回了學(xué)生暑期實(shí)踐活動表150張，多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做了，并填寫認(rèn)真、完整。暑期實(shí)踐活動作文、讀書收獲90多篇，毛筆字、鋼筆字書法作品二百多篇，繪畫62幅，照片75張，視頻一個(gè)，手工55件，兒歌2首。選了一部分優(yōu)秀學(xué)生作品上交了學(xué)校，四（1）班譚鵬、彭瀚做家務(wù)的圖片和情況簡介、奚瑞同學(xué)寫的《愉快的暑假實(shí)踐活動》刊登在學(xué)校校報(bào)《龍舟號》上。
1、生活能自理：大多數(shù)孩子在假期都能做到了自己整理床鋪和房間；能洗簡單的衣物；會主動洗碗、掃地、倒垃圾；少數(shù)孩子還學(xué)會了煮飯、炒菜。很多孩子都照了照片，寫了實(shí)踐活動的收獲，四（3）班有個(gè)家長還給孩子錄了視頻。這樣既增強(qiáng)了孩子生活自理能力，又體驗(yàn)了做家務(wù)的辛苦與快樂。父母和孩子一起做家務(wù)，還增進(jìn)了父母與孩子的感情。
2、學(xué)習(xí)能自主：80%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè)。孩子們能主動練習(xí)書法，部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但有些家長評價(jià)是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩，個(gè)別孩子假期作業(yè)沒做完，自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律：孩子們都安全度過了假期。多數(shù)孩子都能管理好自己，聽話懂事，遵守公德，舉止文明，不說臟話，不調(diào)皮搗蛋，安全意識較強(qiáng)，出門能注意交通安全，不玩水、火、電。但有些家長反映孩子喜歡打游戲，看電視時(shí)間很長，行為自律不夠。
4、活動能自信：部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：舞蹈、繪畫、寫作、游泳等。個(gè)別孩子還參加了舞蹈考級，少部分孩子去旅游，回了老家?guī)痛笕岁?、喂豬等，既體驗(yàn)了生活，又鍛煉了能力。很多孩子還寫了參加這些活動的收獲和感受。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加活動。
通過暑假實(shí)踐活動，孩子們了解了父母的辛苦，體驗(yàn)了做家務(wù)的苦和樂，增強(qiáng)了生活自理能力和學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)了一些興趣特長，了解了一些課外知識，豐富了學(xué)生頭腦。增強(qiáng)了學(xué)生自信心。家長普遍反映這些活動搞得好，今后要多開展這樣的活動，讓孩子堅(jiān)持，形成習(xí)慣。讓更多的孩子積極參與，共同進(jìn)步！
高中暑假假期總結(jié)篇四
假期是學(xué)生參加實(shí)踐、體驗(yàn)生活、培養(yǎng)品格的良好時(shí)機(jī)。為了合理安排學(xué)生的暑假生活，根據(jù)區(qū)教育局暑假工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，放假前學(xué)校大隊(duì)部制定了極有特色的“暑假活動安排”，打印分發(fā)到學(xué)生手上，為其假期生活提供一定的指導(dǎo)性和針對性。
開學(xué)以來，大隊(duì)部對學(xué)生在假期活動的有關(guān)情況進(jìn)行了深入、細(xì)致的調(diào)查和記錄?？偟恼f來，在近兩個(gè)月的暑假生活中，我們得到了家長、社區(qū)乃至社會各界的大力配合下，學(xué)生積極投身社會，體驗(yàn)生活，主動參與了各種實(shí)踐活動，收獲頗多。
我校繼續(xù)結(jié)合新三好學(xué)生的評比，以“爭當(dāng)社區(qū)小義工，文明小手牽大手”為主題，提倡孩子們在假期深入社區(qū)，體驗(yàn)生活，為社區(qū)居民做力所能及的事。從開學(xué)后學(xué)生上交的《暑假實(shí)踐活動反饋表》看來，3045名學(xué)生，100%主動積極參加家庭服務(wù)勞動和社區(qū)活動。
尤其是居住在砂子塘社區(qū)的同學(xué)們，他們時(shí)刻牢記“社區(qū)小義工”的身份，一放假就主動到社區(qū)報(bào)到，在居委會的指導(dǎo)下，多次參加了義工小隊(duì)組織的宣傳、打掃、護(hù)綠和慰問等活動，還先后被湖南教育頻道、三湘都市報(bào)、長沙晚報(bào)等媒體報(bào)道。六（1）班冀汝萱同學(xué)假期里一有時(shí)間，就充當(dāng)臨時(shí)交通協(xié)管員，站在社區(qū)馬路對面，頂著烈日，和協(xié)管員一同指揮來往行人。在她的活動總結(jié)中有這樣一句話真的很令人感動：“和協(xié)管員叔叔、阿姨工作，才真正體驗(yàn)到他們的不容易。炎炎烈日，38攝氏度以上的高溫，想喝口涼水，才發(fā)現(xiàn)已被曬得滾燙。我覺得我們每個(gè)人都要遵守交通規(guī)則，給他們減輕壓力?！?/p>
六年級三班的王思航同學(xué)在總結(jié)中談到：“暑假在社區(qū)見了不少垃圾，想想彎彎腰，就能讓身邊的環(huán)境變得更好，撿紙變成了一件令人自豪的事。”
在此次活動中，學(xué)校涌現(xiàn)出了許許多多行為文明、富有愛心的典型，學(xué)校大隊(duì)部除利用出刊、廣播等形式宣傳表揚(yáng)外，目前組織進(jìn)行“文明好少年”的評選，在第二周的升旗儀式上進(jìn)行表彰。
“小手牽大手，傳承楚文化”活動是我校依照省、市少工委和區(qū)團(tuán)委的指示，聯(lián)合湖南省博物館自主組織參加的一項(xiàng)極富特色的教育活動。通過各班反饋的資料顯示，這項(xiàng)活動促使學(xué)生利用不同渠道獲取相關(guān)信息，如：上網(wǎng)、讀書、調(diào)查、實(shí)地參觀等，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神起到了促進(jìn)作用。全校3000余名同學(xué)們紛紛走進(jìn)博物館，了解楚地文化精髓，深感作為中華民族子孫的自豪。小手牽大手，在進(jìn)一步傳承文化的同時(shí)，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)，美化家鄉(xiāng)的理想。
二年級三班七歲的李妍小朋友，在個(gè)人活動總結(jié)中談到：“通過學(xué)習(xí)參觀，我認(rèn)識了祖國悠久的文化與歷史，身為中國人而感到自豪?！比昙壱话嗟膭㈠\中小朋友在總結(jié)中提到：“通過這次活動，使我了解了楚地的文化與歷史，楚國人艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神深深地感動著我們。”鳳舞九天文物展，讓孩子們穿越時(shí)空，走進(jìn)了燦爛文化的古代楚地，感受本土文化的魅力與內(nèi)涵。
“唯楚有才，于斯為盛?！毕嘈旁诔幕尘跋鲁砷L的孩子們一定秉承其文化之博大精深，勵志建設(shè)星城，讓星城更加美好。
為了讓孩子們感受到幸福生活的來之不易，從小樹立反對戰(zhàn)爭，倡導(dǎo)和平的思想，我校在區(qū)教育局團(tuán)委的指導(dǎo)下，開展了《兒子同志》觀影活動，孩子們踴躍觀影，并寫下了一批高質(zhì)量的觀影心得，其中有400余名學(xué)生上交觀影卡，大隊(duì)部對100余篇學(xué)生征文給予表彰。
五（2）班的王梓潤同學(xué)在觀影心得中提到：“在世界上的一些地方依然彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，可怕的血腥味隨風(fēng)飄蕩，罪惡的子彈還威脅著“和平之花”。有多少美滿的家庭因戰(zhàn)爭而家破人亡，流離失所。求求你們，那些好戰(zhàn)的人們，請你們不要再往世界上某個(gè)角落投擲那些無情的炸彈吧！求求你們，不要再為了稱霸世界而破壞和平吧！”
通過活動，孩子們意識到在沒有戰(zhàn)爭的生活中，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，服從父母老師的教導(dǎo)，長大后成為一個(gè)對社會有用的人。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對新概念三好學(xué)生的認(rèn)識，我們在教育局團(tuán)委的倡導(dǎo)下，開展家庭好孩子“四個(gè)一”活動。很多孩子都主動地幫父母做力所能及的事情，有的幫爸爸媽媽捶背，有的幫家人打掃房間，有的幫爺爺奶奶倒杯熱茶、有的堅(jiān)持每天幫家人疊被子……讓父母感受到孩子給他們送來的濃濃暖意，也培養(yǎng)了孩子關(guān)心家人，孝順長輩，獨(dú)立自主的好品質(zhì)和習(xí)慣。二年級二班張乙丁的家長在活動的評價(jià)中談到：“通過一個(gè)假期，家長與孩子的磨合，孩子和社會、大自然的結(jié)合，孩子長大啦，懂事啦！”
今年是我們祖國母親60周年的生日，同學(xué)們也紛紛動手給祖國母親送上紅色禮物，其中低年級的小朋友以繪畫的形式，中高年級的同學(xué)以簡報(bào)的形式表達(dá)了對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。我們大隊(duì)部將在國慶前期出?？M(jìn)行展示。
加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的善心、義舉入手。暑假中，一方面我們倡導(dǎo)學(xué)生讀一本以“誠實(shí)守信”為主題的課外書籍，強(qiáng)化誠信意識，另一方面，讓學(xué)生開展頗具特色的勤工儉學(xué)活動，楊韞嘉等一批孩子利用暑期，成為了瀟湘晨報(bào)、長沙晚報(bào)的快樂小報(bào)童，開展社會實(shí)踐活動；李欣睿等一批同學(xué)將整整兩個(gè)月收集的廢品，變賣成為數(shù)不多的零錢，他們將艱難所得都捐助給需要的人。其中六年級（4）班的吳浩天在假期總結(jié)中提到：“這個(gè)活動非常有意義，我以收集廢品為主，從放假開始到現(xiàn)在，我將家中堆積的報(bào)紙、易拉罐、紙箱等全部賣給收廢品的叔叔，才得到5。8元。我這才知道掙錢不容易，但不管怎樣，我將自己的第一筆資金5。8元全部捐給需要他的小伙伴們?！焙芏嗤瑢W(xué)將勤工儉學(xué)所得以個(gè)人名義捐贈給紅十字會，拒不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生已將八千余元現(xiàn)金捐贈至相關(guān)機(jī)構(gòu)。同學(xué)們度過了一個(gè)快樂而又有意義的暑假。從一張張稚嫩的照片中，我們看到了孩子們的勤勞和真誠，從一幅幅精美的圖畫中，我們看到了孩子們的熱情和想象力，從一篇篇樸實(shí)的文字中，我們看到了孩子們的思考和奮進(jìn)。
為了迎接長沙市第七屆運(yùn)動會，砂子塘小學(xué)各訓(xùn)練隊(duì)的隊(duì)員們整整一個(gè)假期堅(jiān)持訓(xùn)練：男子籃球隊(duì)15名隊(duì)員從7月7日開始訓(xùn)練，每天上午堅(jiān)持訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)；四五年級女子籃球隊(duì)，田徑隊(duì)，學(xué)生健美操隊(duì)整個(gè)暑期無間斷；定向越野隊(duì)的劉亦清、劉博文、楊昱婷、林宵午、何小舟等同學(xué)參加了訓(xùn)練。他們不怕苦、不怕累，在烈日炎炎的炙烤下，在雜草荊棘中穿越，把握自己的方向，找準(zhǔn)自己的點(diǎn)標(biāo)。訓(xùn)練隊(duì)里的孩子們代表學(xué)校參加市七運(yùn)會比賽取得了好成績。
暑期，砂子塘小學(xué)七十余名師生走進(jìn)英國倫敦、北愛普頓開展了長達(dá)15天的住家式游學(xué)生活。師生們通過為期兩周的訪問，在中西文化的交流與碰撞中，了解西方文化，感受西方教育氛圍，體驗(yàn)西方的人文與景觀，從而開拓了師生的國際化視野與開放的眼光。同時(shí)，七十余名師生的出行，也讓西方人感受到現(xiàn)代中國師生的高素養(yǎng)與高品質(zhì)，東方教育的前瞻與國際的接軌。回來后，七十余名師生安全、健康。師生們將游學(xué)的感受編輯成文字，創(chuàng)編成經(jīng)典的詩歌，瀟湘晨報(bào)、長沙晚報(bào)、經(jīng)濟(jì)電視臺等多家平面媒體與立體媒體進(jìn)行連續(xù)報(bào)導(dǎo)。
總之，這個(gè)暑假對于孩子們來說是充實(shí)而有意義的。今后，我們還將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，給同學(xué)們提供更加廣闊的實(shí)踐天地，使他們得到更加廣泛、更加全面的鍛煉。
高中暑假假期總結(jié)篇五
回顧這個(gè)豐富多彩的'假期，有許多好玩有趣的、快樂的事情，還有許多人，他們的身上有我一輩子也學(xué)習(xí)不完的品質(zhì)。我永遠(yuǎn)也不會忘記，特別是去歡樂谷的那一段時(shí)間，雖然那是短暫，但它卻像一塊巨大無比的石頭，一直填在我的腦海里，搬也搬不開。
事情是這樣的，一天小姨發(fā)信息來，說要帶我們?nèi)g樂谷。這個(gè)消息使我們家的笑聲沸騰起來，特別是我，一聽到歡樂谷這三個(gè)字，一蹦三尺高，簡直不敢相信，頓時(shí)都快高興得暈了過去，因?yàn)闅g樂谷是我夢寐以求的地方。
盼哪盼哪，終于讓我盼到了，小姨抱著愉快的心情，和我們坐著105路汽車，直奔?xì)g樂谷。
到了歡樂谷，我真想要馬上沖進(jìn)歡樂谷，玩?zhèn)€夠。
我們在歡樂谷里玩了許多刺激的游戲，例如礦山車，雪山飛龍，完美風(fēng)暴，太空梭，還有……但是最好玩的，同時(shí)也最搞笑的還是北極探險(xiǎn)了。
我們排了很長的隊(duì)，終于功夫不負(fù)苦心人哪，輪到我們玩了。我和弟弟興沖沖的坐上車子，拿起槍，準(zhǔn)備出發(fā)。已經(jīng)出發(fā)了很久了，可我只有118分，但是，弟弟卻有227分了，我不服氣，便大聲的沖著弟弟嚷：“喂，你不要打了，你已經(jīng)有228分了!”弟弟見了，說：“我還要打到400分呢!”我不服氣，便打了他一下。他就打了我一下。一會兒，我們便打起架來，后面的大姐姐看了，情不自禁地開懷大笑。
暑假中發(fā)生的每一件事都對我有著深刻的意義，從生活到學(xué)習(xí)都有著重大的影響。暑假是快樂的，而我更希望我的初一生活也能像春天的陽光，像我的暑假一樣散發(fā)出絢麗的光彩。
高中暑假假期總結(jié)篇六
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，短短的兩個(gè)月偷偷的從我的指間溜走了，這個(gè)暑假在不知不覺中接近了尾聲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)。在這最后短短的幾天里，我要為這個(gè)暑假做一個(gè)總結(jié)。
這個(gè)暑假，我有一本厚厚的暑假作業(yè)（包括語文、數(shù)學(xué)、英語），共200頁。我沒費(fèi)多少工夫，花了一個(gè)星期的時(shí)間就做完了，由于我認(rèn)真寫作業(yè)，在批改時(shí)幾乎沒有錯(cuò)題。新學(xué)期，我會把小馬虎從我身上徹底趕走。另一個(gè)作業(yè)是寫兩篇作文，我己寫九篇，超額完成任務(wù)了。每一篇作文我都認(rèn)真對待，經(jīng)過多次修改。我的作文水平提高了很多，新學(xué)期我要更加努力。
這個(gè)暑假我雖然沒有行萬里路，但我讀了萬卷書，我讀了《父與子》、《假如給我三天光明》、《金色的茅草》……每天我都抽時(shí)間津津有味的遨游在書海中，這些書令我回味無窮。我讀得很快，幾乎兩三天一本書，媽媽就在圖書館辦了一張借書卡。
雖然我經(jīng)?？吹檬植会尵?，但總是“一目十行”、“水過地皮濕”。在新學(xué)期里，我讀書要“不動筆墨不讀書”。
這個(gè)暑假，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我學(xué)了英語、電影表演、吹笛子……我最喜歡的是吹笛子和英語。
英語班我己經(jīng)學(xué)了兩三年了，可以說我是那里的?？?，我還是那里尖子生呢，經(jīng)常受教師的表揚(yáng)，所以我很喜歡那里。
笛子班我只學(xué)了一個(gè)暑假，只是會一些基本功而己，不過我己經(jīng)會了三十二首比較簡單的曲子，每天早上我們小區(qū)里總飄蕩著我那悠揚(yáng)的笛聲。
此外，我還幫父母做了一些瑣碎的家務(wù)，提前預(yù)習(xí)了新課，搞了幾趟難忘的、開心的旅游，還和小朋友一起玩耍，真是一個(gè)多姿多彩的暑假。
這個(gè)暑假我過的很充實(shí)，這個(gè)暑假我收獲多多，這個(gè)暑假我的作文水平有提高，這個(gè)暑假讓我回味無窮。
高中暑假假期總結(jié)篇七
2.《南京條約》中割香港島給英國(不是香港)，賠款2100萬銀元(單位不是兩)。
3.近代史上，使北京淪陷的事件：
1856—18604.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法攻陷北京，火燒圓明園。
1900—1901八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間，北京再次淪陷。
1937年七七事變后，平津淪陷(北平、天津)。
4.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間俄國割占中國領(lǐng)土東北和西北150多萬平方千米。
5.《辛丑條約》中，“清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動”體現(xiàn)了清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。
6.中國開始淪為半殖民地半封建社會的標(biāo)志：鴉片戰(zhàn)爭(或中英《南京條約》的簽訂)大大加深了中國的半殖民地化程度的標(biāo)志：甲午中日戰(zhàn)爭(《馬關(guān)條約》的簽訂)(1895)。中國完全淪為半殖民地半封建社會的標(biāo)志：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(或《辛丑條約》)的簽訂(19)。
7.洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期，創(chuàng)辦第一所新式學(xué)堂—京師同文館。戊戌變法時(shí)期，創(chuàng)辦了京師大學(xué)堂(北大前身)—是中國近代第一所國家建立的最高學(xué)府。
8.三民主義指的是“民族主義、民權(quán)主義、民生主義”，沒有民主主義。第一個(gè)全國規(guī)模的、統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨是同盟會。興中會是革命團(tuán)體。
9.結(jié)束我國兩千多年的封建帝制的標(biāo)志：辛亥革命(19孫中山)。不是封建制度。
10.“星星之火，可以燎原”中的“星星之火”指的是井岡山革命根據(jù)地的建立。
11.紅軍長征是從中央革命根據(jù)地(江西瑞金)出發(fā)，不是井岡山革命根據(jù)地。
12.長征勝利結(jié)束是1936年甘肅會寧會師，不是吳起鎮(zhèn)會師。
15..解放戰(zhàn)爭時(shí)期戰(zhàn)略決戰(zhàn)是遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，渡江戰(zhàn)役不屬于戰(zhàn)略決戰(zhàn)。
16.中國工人階級第一次登上歷史政治舞臺的事件是：五四運(yùn)動。
17.二戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志是日本投降，不是德國投降(歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束)。
18.三個(gè)標(biāo)志：解放戰(zhàn)爭(全面內(nèi)戰(zhàn))開始的標(biāo)志是1946年6月國民黨軍隊(duì)進(jìn)攻中原解放區(qū);揭開人民解放軍全國性戰(zhàn)略進(jìn)攻序幕的標(biāo)志是1947年夏劉鄧大軍挺進(jìn)大別山;國民黨政權(quán)垮臺的標(biāo)志是1949年4月23日渡江戰(zhàn)役，南京解放。國共合作宣言》發(fā)表。
高中暑假假期總結(jié)篇八
暑假末了，我也該總結(jié)總結(jié)了?；仡櫠€(gè)月的假期生活，我感言多多：
原因：上班。
大人自己上班也就算了，可我家老媽必須硬拉我同去她單位上班，說中飯能夠在食堂吃，不用辛辛苦苦從單位騎車回家給我做飯。唉！母命難違，我只好去老媽單位上班了。這不，我答應(yīng)后可樂了老媽，因?yàn)槔蠇尯臀颐恳惶炜沙酥习值能嚨絾挝?，免得她一邊騎著車一邊被酷熱的太陽烤得汗流浹背。再說，老媽單位還有其他一些同學(xué)，我們玩玩電腦，打打乒乓球，一起玩，一起做作業(yè)，不亦樂乎？暑假末了，我也快下崗了，可還沒拿工資呢。
原因：游山玩水。
暑假，我隨老爸游玩了虞山舜水：東到了位于豐惠鎮(zhèn)的仙姑洞，那里古木參天，怪石嶙峋，其中的懸石飛瀑傳說是鳳鳴仙姑得道的地方；西到了東關(guān)擔(dān)山村，該村是一個(gè)新農(nóng)村示范村，一幢幢高樓拔地而起，一條修徹整齊的生態(tài)河道從村中流過，兩旁樹木成蔭；南到了位于章鎮(zhèn)的秀峰寺，一路上多峰聳立，樹木高天，道路蜿蜒曲折，內(nèi)有一池塘，能夠觀賞烏龜、金魚；北到了位于海涂的二號閘，該閘用來防洪蓄水，閘旁幾只白鷺悠閑飛舞，閘外連結(jié)杭州灣，寬闊的錢塘江水面泛著藍(lán)光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天水一線。
原因：沒去旅游。
暑假，我的一大憾事就是沒去外面旅游，只在上虞這一帶轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒踏出上虞半步。唉，白白浪費(fèi)了這個(gè)炎熱的暑假。但是，幸好每周雙休日，老爸帶我去虞山舜水看看，否則如連百官都沒走出，那我更加遺憾了。
我的假期總結(jié)就到此為止吧。但愿下一個(gè)假期不再留下任何遺憾。
高中暑假假期總結(jié)篇九
老師解答：如果再不努力肯定會的，但如果你肯努力，不要怕，一輪復(fù)習(xí)會過一遍地理的知識點(diǎn)，這個(gè)階段一定加把勁，地理有一點(diǎn)偏理科思維，所以不理解的知識點(diǎn)一定要抓緊時(shí)間弄懂!!
問題二。
同學(xué)提問:很多學(xué)校，已經(jīng)開始進(jìn)行了一輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的是什么?
老師解答：高中學(xué)過的必修一、二、三，選修旅游地理等地理基礎(chǔ)知識，地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)等知識點(diǎn)會再次深入講解。
問題三。
同學(xué)提問:我該怎么去復(fù)習(xí)?我都背下來管用嗎?
老師解答：把地理背下來，這招并不管用!一輪復(fù)習(xí)就是“磨煉”你的基礎(chǔ)知識，老師這里用了磨煉一詞，其實(shí)就是將你的知識點(diǎn)打磨透。一般理解的重心放在自然地理上，什么程度叫做透徹?舉個(gè)例子，比如，你知道有哪些氣候類型，背的滾瓜爛熟，但你要能將各個(gè)氣候類型的成因弄懂，這里的“懂”不是讓你死記硬背，而是要從大氣運(yùn)動開始理解著去推三圈環(huán)流，再去推氣候。氣候成因理解了之后，給出個(gè)陌生的區(qū)域時(shí)，去推測區(qū)域氣候。這樣的例子有很多很多。地理中的知識都是融會貫通的，死記硬背在自然地理上行不通。
地理其實(shí)背的很少，經(jīng)常有同學(xué)抱怨，那么多，我記不住，記住了，也得不到高分，所以在人文地理上是會有些背的，但你一定要去理解記憶。理解之后才知道如何去把它用到題目上。怎么理解?有的學(xué)生就是不理解某個(gè)知識點(diǎn)或者某句話，問同學(xué)，問老師，問身邊的人，直到把它理解透徹!
問題四。
同學(xué)提問：那我應(yīng)該做哪些配套練習(xí)呢?怎么做更有效呢?
老師解答：
一、做題的話，現(xiàn)在以專項(xiàng)為主，學(xué)懂一模塊的知識，一定就要用做題去鞏固，萬萬不可將書全部復(fù)習(xí)完之后再做題，否則會事倍功半。
二、在鞏固的時(shí)候一定要講究把題做“精”，而不是追求做“多”，把每一道題的解答思路弄順，從題干中哪里得到的信息，如何看出來考的哪部分的知識點(diǎn)，知識點(diǎn)中哪個(gè)還沒弄懂?這些是你需要去總結(jié)的，把題目變成自己的知識，萬萬不可以單單的追求量而導(dǎo)致的浪費(fèi)時(shí)間。
三、別養(yǎng)成想不出來就翻答案的習(xí)慣。有很多同學(xué)在做題的時(shí)候，剛讀完題，想不到一分鐘，就翻看答案，看完恍然大悟，責(zé)備自己怎么沒想到呢，驚訝的選上了答案，但你真的會了嗎?下次遇到類似題的時(shí)候能答出來嗎?所以在一輪復(fù)習(xí)的階段，不要盲目的追求速度，要“絞盡腦汁”的回憶這道題的相關(guān)知識點(diǎn)，忘了就自己翻書，注意這里是翻書，翻圖冊，不是用手機(jī)和電腦查，這樣的話，你才能對知識點(diǎn)進(jìn)行再次記憶，并且這個(gè)記憶會很深刻。就比如在路上你記住了很多石頭，但突然你撞上一個(gè)石頭很疼，你回頭看看它，相信你記得更深刻，所以手一定不要懶!想完之后，再看答案，和自己答題時(shí)候的思路作對比，不同的思路用腦袋整理，可以的時(shí)候裁剪下來，做個(gè)錯(cuò)題本，標(biāo)注知識點(diǎn)與解題思路。這樣做題更有效!
晝夜現(xiàn)象是指由于地球是不發(fā)光、不透明的球體，而引起地表向日的一半明亮，對應(yīng)的另一半黑暗的現(xiàn)象。晝夜更替是由于地球自轉(zhuǎn)而使地球產(chǎn)生的白晝與黑夜以一個(gè)太陽日(24小時(shí))為周期的交替現(xiàn)象。而晝夜長短是由于黃赤交角的存在和地球公轉(zhuǎn)引起太陽直射點(diǎn)的移動，使除赤道外的各緯度晝夜長短產(chǎn)生周年變化的現(xiàn)象。
節(jié)氣是根據(jù)天氣和物候的演變情況確定的，以太陽在黃道上運(yùn)動15°為劃分標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)回歸年有24個(gè)節(jié)氣。季節(jié)，是根據(jù)各地正午太陽高度和晝夜長短的周年變化情況確定的，以太陽在黃道上運(yùn)動90度為劃分標(biāo)準(zhǔn);二者在一定程度上都反映了一年中寒來暑往及物候的變更情況。
4.太陽輻射、太陽輻射強(qiáng)度與太陽常數(shù)。
前者表示對流層內(nèi)氣溫隨高度而逐漸下降的變化率。平均每上升100米，氣溫下降0.6℃。后者表示常溫層以下一定深度內(nèi)，地溫隨深度逐漸增高的變化率。平均每深100米，溫度增高3℃。
太陽輻射是一個(gè)物理概念。是指太陽向宇宙空間發(fā)射的電磁波和粒子流。太陽輻射強(qiáng)度是一個(gè)物理變量，指每平方厘米的地球表面每分鐘獲得的太陽輻射能量。其大小隨緯度、太陽高度和時(shí)間而變。而太陽常數(shù)是一個(gè)物理常量，指在日地平均距離條件下，地球大氣上界太陽高度角為90°時(shí)的太陽輻射強(qiáng)度。其數(shù)值為8.16焦/厘米。
海陸風(fēng)是由海陸之間的氣壓日變化而引起的，僅出現(xiàn)在濱海地區(qū)，是一日之內(nèi)風(fēng)向轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象。季風(fēng)是由海陸熱力性質(zhì)的差異所導(dǎo)致的海陸之間氣壓中心的季節(jié)變化(或氣壓帶和風(fēng)帶位置的季節(jié)移動)，而引起的一種大范圍盛行的、風(fēng)向隨季節(jié)有顯著變化的風(fēng)系。但有季風(fēng)的地區(qū)不一定就形成季風(fēng)氣候，只有在海陸對比顯著、風(fēng)向變化明顯的熱帶、副熱帶和溫帶大陸東岸的季風(fēng)區(qū)才是季風(fēng)氣候。
氣象是表明大氣特征的物理狀態(tài)和物理現(xiàn)象的總稱。包括氣壓、氣溫、溫度、風(fēng)、云、降水等要素。天氣是指短時(shí)期某地大氣中的氣象變化情況。它是由各種氣象要素綜合表述的大氣物理狀況。氣候則是指一地區(qū)多年觀察所得到的概括性氣象情況。天氣是多變的，而氣候則較為穩(wěn)定。
水體是指由天然或人工形成的水的存在體，如海洋水、河流水、湖泊水、大氣水等;水圈是地球上各種水體的總稱，是一個(gè)連續(xù)的不規(guī)則的圈層。
徑流是指大氣降水到達(dá)地面以后扣除蒸發(fā)量等損耗沿地表、地下運(yùn)動的水流。徑流量則是指一定時(shí)段內(nèi)通過某一河流斷面的水量，單位：立方米/秒。
汛期是指江河由于流域內(nèi)季節(jié)性降雨或冰雪融水引起定時(shí)水位上漲的現(xiàn)象。洪水期則指江河湖泊中水位超過正常水位達(dá)到洪峰水位及其以上的時(shí)期。
廣義的水資源是指水圈內(nèi)的水量總體。狹義的水資源則是指能為人類直接利用的淡水。水利資源指能被人類控制或基本控制的應(yīng)用于灌溉、給水、發(fā)電、航運(yùn)、養(yǎng)殖等方面的用水。
近年來常以“水資源”一詞替代、包容“水利資源”。水力資源屬于水利資源的范疇，通常指天然河流或湖泊、波浪、洋流所蘊(yùn)藏的動能資源。
礦物是形成礦產(chǎn)和礦床的物質(zhì)基礎(chǔ)，礦物不等于礦產(chǎn)，只有當(dāng)有用礦物富集起來達(dá)到工農(nóng)業(yè)利用要求時(shí)才稱為礦產(chǎn)。有礦不一定就叫礦床，只有礦產(chǎn)的富集地段才稱為礦床。礦產(chǎn)是巖石形成過程中形成的，礦床則在一定地質(zhì)作用下才能形成。
地質(zhì)作用是指由于自然界的原因，引起地殼表面形態(tài)、組成物質(zhì)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的作用。按其能量來源分為內(nèi)力作用和外力作用。地殼運(yùn)動僅是內(nèi)力作用的重要表現(xiàn)形式，而地殼中的各種地質(zhì)構(gòu)造基本上都是地殼運(yùn)動的結(jié)果，地質(zhì)構(gòu)造是地殼運(yùn)動的足跡和證據(jù)。
斷層是巖石在斷裂變形階段產(chǎn)生的，只有當(dāng)巖石沿?cái)嗔衙嬗忻黠@的移動時(shí)，才能稱斷層。形成斷層，巖石必定斷裂，但巖石產(chǎn)生斷裂，未必一定形成斷層，關(guān)鍵在于是否沿?cái)嗔衙嬗忻黠@的位移。
印度洋板塊為全球六大板塊之一，主要以大洋地殼為主，屬于大洋板塊。而印度板塊從屬于印度洋板塊，是它的一個(gè)子板塊，為小板塊，由陸殼組成，屬大陸板塊。
風(fēng)化和侵蝕都是對巖石的破壞作用。但風(fēng)化作用相對侵蝕作用來說是在靜態(tài)下比較緩慢地進(jìn)行的，短時(shí)間內(nèi)不易被人們覺察，而侵蝕是在較明顯的動力作用下進(jìn)行的，易于察覺。
熱帶雨林分布在終年濕熱的赤道地區(qū)，由高大茂密、常綠的喬木為主組成的植物群落。熱帶季雨林不連續(xù)分布在熱帶雨林外圍干濕季交替的熱帶季風(fēng)氣候地區(qū)，由旱季落葉的喬木為主組成的植物群。季雨林與雨林相比，外貌有明顯的季相變化，群落組成種類和結(jié)構(gòu)比較簡單。
土壤是陸地表面具有一定肥力、能夠生長植物的疏松表層。土地比土壤豐富，除土壤外，土地還包括尚未形成土壤的巖石和巖石風(fēng)化物。因此。土地是一個(gè)廣泛的概念。
而土地資源是對人類利用而言的，指人類在目前和預(yù)見到的將來能開發(fā)利用的各種類型的土地。它既具有土地的自然屬性，又具有土地的社會屬性。
前者是指森林面積占土地總面積的百分比，反映一個(gè)國家或地區(qū)森林面積的占有情況。后者則指森林面積上生長著的林木的材積總量，是測定一個(gè)國家或地區(qū)森林資源總規(guī)模和水平的重要指標(biāo)。
草原指生長在干旱、半干旱地區(qū)旱生、半旱生的多年生草本植物占優(yōu)勢的植被。草地指被覆草原、草甸等植被的土地。草場指用以畜牧的草原、草甸等的統(tǒng)稱。草地屬于土地資源，而草原、草場屬于生物資源。
一次能源為沒有經(jīng)過加工的天然能源，屬于自然資源。而二次能源是經(jīng)過人為加工轉(zhuǎn)換后得到的另一種形式的能源，不屬于自然資源，如沼氣與人工沼氣、煤與煤氣、核能與核電等都是一次能源與二次能源的關(guān)系。
農(nóng)業(yè)是利用動植物的生長繁殖，通過人工培養(yǎng)和養(yǎng)殖，來獲得農(nóng)產(chǎn)品的一個(gè)重要的物質(zhì)生產(chǎn)部門。其中大農(nóng)業(yè)是指廣義的農(nóng)業(yè)概念，主要包括農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)。而小農(nóng)業(yè)是指狹義的農(nóng)業(yè)概念，專指種植業(yè)(耕作業(yè))。
耕作制度是指農(nóng)作物的栽培方式(熟制、布局等)及與之相配套的農(nóng)技措施的總稱。復(fù)種指數(shù)是一農(nóng)業(yè)地區(qū)一年內(nèi)作物播種面積與耕地面積之比。而墾殖指數(shù)則是一國或地區(qū)已開墾種植的耕地面積與其土地總面積的比例，三者在一定程度上分別反映出某地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平、耕地重復(fù)利用和開發(fā)的程度。
工業(yè)分布是已形成的工業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布。工業(yè)布局除含有“分布”的含義之外，還有把工業(yè)生產(chǎn)合理地安排在某地的意思。
前者是未改變定居地的人口移動。如民工流動、旅游和度假等。后者是指一定時(shí)期內(nèi)人口在地區(qū)之間作永久或半永久的居住地的變動。二者的區(qū)別表現(xiàn)在是否有較長時(shí)間變動居住地。
前者是對污染物而言，是指環(huán)境對污染物的最大允許量。而后者是對人口而言，指一定區(qū)域內(nèi)的自然資源所能養(yǎng)活的人數(shù)。
領(lǐng)土和國土都是從國家主權(quán)的角度指一國主權(quán)管轄的地域空間。但領(lǐng)土豎家享有完全排他性主權(quán)的部分。國土除領(lǐng)土外，還包括國家享有管理和使用權(quán)利但不具有絕對占有權(quán)的海洋毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架等部分。
國土資源指一個(gè)國家主權(quán)管轄范圍內(nèi)的一切資源的總和。廣義的國土資源是指國家的全部資源，包括自然資源、人口資源和社會經(jīng)濟(jì)資源。
高中暑假假期總結(jié)篇十
20xx年暑假，我社區(qū)按照街團(tuán)工委“和諧暑期，健康成長”的活動安排，緊密結(jié)合社區(qū)實(shí)際，通過分析往年青少年參加社區(qū)活動的興趣和參與需求。黨總支特召開了團(tuán)委書記、宣傳主任、計(jì)生主任、社區(qū)老師專題會議，本著發(fā)揮團(tuán)組織的創(chuàng)造性、青少年的積極性，就如何引導(dǎo)暑期青少年融入社區(qū)、參與社區(qū)實(shí)踐活動進(jìn)行了安排部署，不僅活躍了暑期文化生活，更促進(jìn)了社區(qū)青少年工作的全面發(fā)展。
在7月份暑假伊始，為讓暑期青少年融入社區(qū)之家，我們特舉行暑期青少年社區(qū)教育活動啟動儀式。團(tuán)組織為每位學(xué)生印制發(fā)放了“學(xué)湖里社區(qū)20xx年暑期活動安排”，結(jié)合青少年成長的實(shí)際需求，計(jì)劃涉及集中學(xué)習(xí)和分散活動兩項(xiàng)活動內(nèi)容，通過增強(qiáng)活動的吸引力和感召力，提高青少年的參與積極性，學(xué)生可根據(jù)自身的實(shí)際情況參與社區(qū)活動，拉開了暑期活動蓬勃開展的帷幕。
在暑假期間，我們通過舉辦內(nèi)容豐富的知識講座和互動交流，實(shí)現(xiàn)與青少年零距離接觸，促進(jìn)青少年全面健康發(fā)展。
圍繞青少年自護(hù)主題，以“我是健康、快樂、文明的小主人”為主題，我們邀請了社區(qū)民警劉喆錕同志，為學(xué)生集中講解了自護(hù)、自救知識，培養(yǎng)青少年的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
組織志愿者進(jìn)社區(qū)活動，活躍暑期氛圍。我們聯(lián)系到了南開大學(xué)周恩來政法管理學(xué)院的志愿者，為青少年講解學(xué)法、守法和維權(quán)知識，警示青少年在日常的生活中要加強(qiáng)防范意識，以防上當(dāng)受騙。
在街團(tuán)工委、街婦聯(lián)、街文衛(wèi)科的共同組織和安排下，學(xué)湖里利用陣地優(yōu)勢，先后開展了“青少年心理健康講座”和“半邊天流動大講堂”活動，在給孩子們傳授知識的同時(shí)，通過現(xiàn)場交流互動，鼓勵學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識自己、定位自己，帶領(lǐng)孩子們走出成長的誤區(qū)，得到家長、孩子的一致好評。
街團(tuán)工委聯(lián)系到了天津市少年宮，在學(xué)湖里社區(qū)舉辦以“服務(wù)青年，貢獻(xiàn)社會”為宗旨的暑期夏令營活動，通過不同板塊的活動參與，提高學(xué)生的參與動手能力。共建單位的參與，更為社區(qū)活動注入了活力。
與學(xué)校相比，團(tuán)組織在社區(qū)開展青少年工作，面臨著分布區(qū)域廣、團(tuán)的工作覆蓋面小；青少年年齡結(jié)構(gòu)復(fù)雜、多種需求參差不齊；團(tuán)組織的運(yùn)作形式單一，凝聚力不強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)問題。為了打破這種長期存在的發(fā)展瓶頸，，社區(qū)堅(jiān)持以思想發(fā)動為切入點(diǎn)，以青少年的高度參與為落腳點(diǎn)，通過廣泛開展豐富多彩的社區(qū)實(shí)踐行活動，提高青少年對社區(qū)活動的認(rèn)同感。
抓住學(xué)生對電腦網(wǎng)絡(luò)的興趣需求，開放社區(qū)電教圖書閱覽室，使青少年把暑假活動的安排聚焦到社區(qū)，增強(qiáng)他們網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技能。暑假期間，電教室每周二、四上午對社區(qū)青少年開放，參加活動的學(xué)生可以通過參加網(wǎng)絡(luò)瀏覽和圖書閱覽兩種學(xué)習(xí)方式，社區(qū)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，有很多學(xué)生家長也參與到這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動中，并擔(dān)當(dāng)起了義務(wù)教育員，為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)提供幫助咨詢，很好的擴(kuò)充了團(tuán)組織的力量。
根據(jù)青少年活潑好動的性格特征，開放乒乓球活動室，滿足他們的活動需求。學(xué)湖里社區(qū)定于每周三上午9：00—11：00，是專為學(xué)生開放時(shí)間，供學(xué)生健身娛樂，并聘請乒乓球隊(duì)隊(duì)員為教練，教授孩子們打球的基本動作和技巧，吸引了不少青少年的參加。
以“孝親愛心學(xué)習(xí)”的感人事跡為切入點(diǎn)，增強(qiáng)青少年的動手能力和家庭責(zé)任意識。我們組織學(xué)生閱覽今晚報(bào)刊登的孝親愛心的感人事跡，并把報(bào)紙一版裁剪下來，自行設(shè)計(jì)布置了一版以“孝心無價(jià)，簡報(bào)閱讀”為內(nèi)容的暑期板報(bào)。并要求孩子們學(xué)習(xí)之用，利用暑期為家長干一些力所能及的事情，盡一份自己的孝心。很多孩子把他們在家里幫助父母做飯、洗衣服、做衛(wèi)生、照顧老人的行動用文字和圖片的形式記錄了下來，使他們在社區(qū)活動中體會成長的樂趣。
為創(chuàng)新暑期活動形式，豐富青少年的社區(qū)實(shí)踐形式，自8月份開始，我們社區(qū)購置了手工編織的教材和原材料，在每周二、四青少年固定活動日上，統(tǒng)一教授手工編織和手工制作。我們還邀請了居民中的編織能手，現(xiàn)場教授編制技巧，經(jīng)過幾個(gè)課程的學(xué)習(xí)，很多孩子都交上了他們的學(xué)習(xí)成果。
為使青少年深刻體會社會實(shí)踐，增強(qiáng)社會意識，社區(qū)組織青少年體驗(yàn)“做一天社區(qū)小主人”實(shí)踐活動，通過參加社區(qū)巡邏、慰問社區(qū)巡邏隊(duì)、與居委會主任座談等內(nèi)容，讓同學(xué)們感受社區(qū)工作繁雜，和肩上責(zé)任的重大，為今后的學(xué)習(xí)生活起到了有益的引導(dǎo)。
總之，20xx年的暑期活動很形式很靈活，活動內(nèi)容也很豐富，其中少不了街團(tuán)工委的大力支持和精心安排，也有我們社區(qū)的探索和創(chuàng)新。今后，我們將更好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為推動社區(qū)團(tuán)組織活動注入新的活力。
高中暑假假期總結(jié)篇十一
1.大化改新是日本成為中央集權(quán)的封建國家標(biāo)志。明治維新使日本從封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家。
2.《荷馬史詩》是古希臘著名的英雄史詩，是研究早期希臘社會的重要史料?！短旆揭棺T》是阿拉伯民間故事集，描繪了阿拉伯帝國豐富的社會生活。
3.”人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)分別是指文藝復(fù)興和新航路的開辟。文藝復(fù)興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。新航路開辟后，世界開始連成一個(gè)整體;歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。
4.資產(chǎn)階級的法律文獻(xiàn)容易混淆。
英：《權(quán)利法案》—限制王權(quán)美：《獨(dú)立宣言》—反抗殖民統(tǒng)治，謀求獨(dú)立。
法：《人權(quán)宣言》—反對封建專制，倡導(dǎo)自由、平等。私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。
拿破侖《法典》—確立了資產(chǎn)階級的立法規(guī)范。
5.三國同盟和三國協(xié)約—導(dǎo)致了一戰(zhàn)的爆發(fā)。
軸心國和反法西斯同盟國—二戰(zhàn);北約和華約組織—美蘇兩極格局軍事集團(tuán)。
促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的組織：歐盟1993年成立(eu)、世界貿(mào)易組織1995年(wto)。
維護(hù)世界和平的組織：聯(lián)合國(un)(根據(jù)雅爾塔會議，1945年成立)。
7.二月革命與十月革命：二月革命是推翻沙皇專制的資產(chǎn)階級革命，十月革命是推翻資產(chǎn)階級臨時(shí)政府的社會主義革命。
8.凡爾賽體系確立帝國主義在歐洲、西亞、非洲的統(tǒng)治秩序;華盛頓體系確立帝國主義在東亞、太平洋的統(tǒng)治秩序。
9.一戰(zhàn)后，巴黎和會主要簽訂《凡爾賽條約》，華盛頓會議主要簽訂《九國公約》。
10.1942年1月《聯(lián)合國家宣言》簽署，而不是《聯(lián)合國宣言》。標(biāo)志著世界反法西斯同盟成立。
11.打破德國不可戰(zhàn)勝的神話的是1941年莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn);二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是1943年取得的斯大林格勒戰(zhàn)役;開辟第二戰(zhàn)場的是1944年美英盟軍諾曼底登陸。
12.一戰(zhàn)后，資本主義相對穩(wěn)定時(shí)期：1924—1929年。1929—1933年在美國爆發(fā)空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。
14.巴黎公社是世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級政權(quán)。蘇維埃俄國建立世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級國家。
15.1961年，不結(jié)盟運(yùn)動，標(biāo)志著發(fā)展中國家已經(jīng)成為國際政治舞臺上的一支重要力量。
16.第一次工業(yè)革命進(jìn)入蒸汽時(shí)代。第二次工業(yè)革命進(jìn)入電氣時(shí)代。第三次科技革命核心是電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及使人類進(jìn)入信息時(shí)代。
高中暑假假期總結(jié)篇十二
這個(gè)暑假我是玩著過的，從七月十三號開始就回了江西老家，去了外公家、去了大伯大娘家，吃得好，玩得好。每天都悠閑自在。
八月五號，我?guī)Т蟛竽锶ツ暇┩?，玩了半個(gè)星期，又和他們?nèi)チ松虾５慕憬隳抢铩?/p>
上海是一個(gè)大城市，房子非常的高，人也非常的多。我們?nèi)チ四暇┞饭浣?、去外灘欣賞夜景、去了免費(fèi)的上海博物館、參觀了亞洲第一高的上海東方明珠電視塔。
在上海住了一個(gè)星期左右，我和媽媽又去了蘇州。蘇州城不大，高樓大廈很少，但是蘇州的旅游業(yè)很發(fā)達(dá)，人均gdp在全國排名前列。我們?nèi)チ霜{子林、定園和楓橋景區(qū)。大概在八月十幾號的時(shí)候就回了南京。
到了南京，我雖然每天都有任務(wù)在身，但是與上學(xué)相對來說還是很舒服的。
“光陰似箭，日月如梭?！笔罴俎D(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。“枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年?！蔽以谑罴倨陂g沒有好好學(xué)習(xí)，甚至連像樣的書都沒讀。真是不應(yīng)該呀!
高中暑假假期總結(jié)篇十三
快樂的暑假生活即將要結(jié)束了，我的`暑假生活很充實(shí)，我很滿意。在這個(gè)假期里，受益匪淺我學(xué)到了許多平時(shí)沒有學(xué)到的知識。
首先，我把暑假作業(yè)做了，每天幫助爸爸、媽媽打掃得干干凈凈，一塵不染。并且學(xué)會了一道拿手的菜：西紅柿炒雞蛋，做給爸爸、媽媽吃，得到了他們的夸獎，我好高興。媽媽還給我買了手工大王，這本本書可以活躍大腦思維，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，培養(yǎng)耐心，我和弟弟每天做兩個(gè)，做了好多小汽車。有：面包車、公共汽車、救護(hù)車。拿在手里愛不釋手，真是太好玩了。假期里，爸爸還帶我看了沙漠賽車，讓我大開眼界，他們竟然在沙漠里門開出又快又穩(wěn)的車，鎮(zhèn)靜自若，太令人佩服了。所有看沙漠賽車的人無不拍手叫好，贊不絕口。
高中暑假假期總結(jié)篇十四
愉快的暑假結(jié)束了，這個(gè)暑假我過的很充實(shí)。
首先，我按時(shí)完成了暑假作業(yè)。爸爸媽媽還帶了去了一趟濟(jì)南在給我治療身體的之余，我們還去了泉城廣場。廣場上噴涌的人工噴泉水花十幾米高，而且不斷變換著色彩美極了！并且到了全省最大新華書店買了幾本書。我真是好開心?。?/p>
不過我相信通過這次治療我一定會好的。但愿學(xué)習(xí)成績也能好起來。
高中暑假假期總結(jié)篇十五
一、首先，介紹本班自入學(xué)以來的主要情況：
20__-9-22至9-28參加軍訓(xùn)活動。全班總?cè)藬?shù)：40人團(tuán)員：20人；參加軍訓(xùn)同學(xué)38人；特殊原因未參加軍訓(xùn)同學(xué)2人。
1、摸清班級情況。
接手本班以來，我首先通過認(rèn)真全面觀察了解全體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生積極要求上進(jìn)，對今后的學(xué)習(xí)生活擁有一種美好夢想。因此，從班級的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)營造出能夠適合他們的班風(fēng)。即一種寬松和諧，與時(shí)俱進(jìn)，正氣十足的良好班風(fēng)。通過多種形式的教育，鼓勵他們放下包袱，正視現(xiàn)實(shí)，樹立自信，勇于創(chuàng)新。逐步引導(dǎo)他們建立起自主規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主評價(jià)的學(xué)風(fēng)，為自己今后的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。
2、開展有效的思想教育工作。
情感是道德信念、原則性以及精神力量的核心和血肉。通過自己的人格熏陶，潛影默化地促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的內(nèi)化。只有通過溝通，才能縮短師生間的距離，只有通過溝通，才能使師生之間互相理解，互相尊重，教育的目的才能實(shí)現(xiàn)。讓學(xué)生理解老師的嚴(yán)格管理是對自己一種愛。我認(rèn)為要讓學(xué)生理解師愛，首先要從人格上尊重學(xué)生，在工作中信任學(xué)生，老師信任學(xué)生，是師愛的一種深刻表現(xiàn)，是讓學(xué)生理解師愛的最有效的方法。信任是心與心的交流，它是無需語言解釋，學(xué)生就能心領(lǐng)神會，并在內(nèi)心產(chǎn)生巨大的動力。
3、通過多種方式，抓好養(yǎng)成教育。
職業(yè)教育有它的特殊性，沒有升學(xué)壓力，完全是為學(xué)生畢業(yè)后走向職場做準(zhǔn)備，所以，我們除了給予學(xué)生過硬的專業(yè)知識和專業(yè)技能外，更要幫助他們成為生活的強(qiáng)者。健全的人格、良好的生活習(xí)慣、與人相處的能力、端正的工作態(tài)度都是駕馭生活、邁向職場的必需素養(yǎng)，但這不是一朝一夕、講幾句大道理就能培養(yǎng)出來的，而是需要學(xué)生在潛移默化中逐漸形成的。樹人之要，德育為先，德育之要，養(yǎng)成為重。養(yǎng)成教育是德育工作的最佳切入點(diǎn)，通過規(guī)范、嚴(yán)格的訓(xùn)練，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣內(nèi)化為品質(zhì)，品質(zhì)上升為信念，從而實(shí)現(xiàn)德育的高層次目標(biāo)。本學(xué)期，為了盡快讓新班集體有章有序的發(fā)展起來，首先，我以加強(qiáng)新生日常行為規(guī)范為抓手，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成教育中進(jìn)行道德教育，提高學(xué)生的道德行為能力。
重點(diǎn)以貫徹學(xué)習(xí)學(xué)生手冊為載體，將文明禮儀、遵規(guī)守紀(jì)等教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來。與今后工作生活緊密結(jié)合起來，讓他們意識到若想做好一件事，必須要從學(xué)會做人開始。從身邊小事做起，規(guī)范、督促自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，爭做明星職學(xué)生。
4、組建臨時(shí)班委會，完善班級管理組建了一個(gè)臨時(shí)班委會和必要的職能部門，協(xié)助老師共同處理班級內(nèi)的日常工作，使班集體生活更加輕松自主、多姿多彩的開展起來。此外，在新學(xué)期伊始，同學(xué)們思想要求進(jìn)步，主動向團(tuán)組織遞交申請書，他們是：程曉桐、王璐佳、郭旭東、劉楊、李。許多同學(xué)踴躍報(bào)名，爭當(dāng)學(xué)校“文明之星”；在學(xué)?！爱?dāng)文明學(xué)生，做守法公民”主題倡導(dǎo)下，我班很多同學(xué)紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，創(chuàng)辦了我班首期遵規(guī)守紀(jì)，爭做明星職學(xué)生板報(bào)。
5、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
二、班上主要出現(xiàn)的問題：
1、出勤：遲到現(xiàn)象。
2、上課紀(jì)律：玩手機(jī)、看無關(guān)書籍、說話、與任課教師頂撞。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：不安心學(xué)習(xí)，無所事事。
4、安全問題：在學(xué)校；上下學(xué)途中。
三、改進(jìn)辦法及今后工作構(gòu)想：
珍惜已取得的成果，認(rèn)真總結(jié)改進(jìn)前面工作中的不足之處，圍繞學(xué)校本學(xué)期德育工作總目標(biāo)，繼續(xù)保持一種冷靜和嚴(yán)格管理的態(tài)度，以弘揚(yáng)班級正氣，爭做明星職學(xué)生、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體為載體，帶動全體同學(xué)建立起自信和健康的人格，自覺參與學(xué)校各項(xiàng)有益活動，讓自己綜合素質(zhì)不斷提升，為后面的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、構(gòu)建“心理的健康環(huán)境”，走進(jìn)學(xué)生心理。
2、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，帶動班風(fēng)學(xué)風(fēng)上水平。
3、細(xì)化常規(guī)管理，不縱容班級不良習(xí)慣和風(fēng)氣養(yǎng)成。
4、以豐富多彩的主題活動為平臺，建立起民主和諧的師生氛圍。
5、希望家長能主動了解學(xué)生的情況，多溝通。
任重而道遠(yuǎn)，班集體的建設(shè)只是剛剛開始，在其發(fā)展中會遇到什么樣的問題，還是個(gè)未知數(shù)。但我堅(jiān)信，只要我們開動腦筋，善于觀察、科學(xué)管理，教師和家長一起有效配合，我們一定能有一個(gè)滿意的結(jié)果。
高中暑假假期總結(jié)篇十六
這個(gè)暑假對于笑笑來說，應(yīng)該是充實(shí)的，雖然臨近開學(xué)，仍有些不盡人意，比如說該完成的預(yù)習(xí)計(jì)劃沒有做，該閱讀的書還沒有讀，但總體來說應(yīng)該還算有所收獲。
七月份，笑笑進(jìn)行了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。這么多年來第一次給笑笑進(jìn)行學(xué)科課外輔導(dǎo)，原本總覺得孩子靠課堂上的學(xué)習(xí)就夠了，其他時(shí)間復(fù)習(xí)會院牽扯孩子的精力。誰知，看了很多“學(xué)霸”的博客，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)霸級的孩子都參加各種各類的輔導(dǎo)在提高自已。如果笑笑沒有什么安排的話，估計(jì)大多數(shù)的時(shí)間都給磨蹭沒有了，浪費(fèi)了時(shí)間不說，人也變得無所事事，沒有激情。因而征求笑笑意見，充分考慮她的實(shí)際情況，決定這個(gè)暑期進(jìn)行一次數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，目的是查漏補(bǔ)缺，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信。
笑笑班的數(shù)學(xué)老師在家辦了個(gè)輔導(dǎo)班，是大班，很多同學(xué)都去上。笑笑不太想去，說是大多數(shù)同學(xué)都是為了湊到一起玩才去上課的，到那兒估計(jì)也會浪費(fèi)很多時(shí)間呢。再說，她一直對數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)怕，不太喜歡。想來想去，干脆為她找一個(gè)一對一教學(xué)的數(shù)學(xué)老師吧。通過一個(gè)熟人打聽來打聽去，據(jù)說大多數(shù)初中的老師都不喜歡一對一輔導(dǎo)，因而很難找，最終找到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一個(gè)老師因?yàn)楦@個(gè)熟人的關(guān)系，才同意接收。
這個(gè)老師的老公是高級中學(xué)的老師，也在家辦班。笑笑第一天到這個(gè)老師家上課，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班里竟然有一個(gè)是她認(rèn)識的剛考上高中的“學(xué)霸”，不禁感慨，為什么人家學(xué)習(xí)好，原來剛中考結(jié)束，就緊接著參加高中課程的輔導(dǎo)了，這個(gè)學(xué)習(xí)勁頭真是值得學(xué)習(xí)呢。
數(shù)學(xué)老師幫她一起把初二的課程預(yù)習(xí)了一下，總共四周，每周一至五。這四周笑笑學(xué)習(xí)還比較高興，每天早晨準(zhǔn)時(shí)去上課，也省得在家睡懶覺了，感覺時(shí)間比以前假期長了許多。后來，四周課程結(jié)束，笑笑就去新東方了，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)也就算結(jié)束了。
新東方英語學(xué)習(xí)是從8月4日開始的，總共十天的時(shí)間。這是笑笑第一次正式離開家在外學(xué)習(xí)，對笑笑來說成長還是很明顯的。自己對自己在新東方的表現(xiàn)還是比較滿意的，非常積極主動地參加各類活動，積極主動地去與同學(xué)們交流。雖然我們看不到也體會不到，但還是能感覺到她的成長。當(dāng)然英語水平是否得到提高，提高到什么樣的水平，咱就感受不到了。(與孩子的文化距離越來越遠(yuǎn)了哈~~)。
初二下學(xué)期以來，笑笑的語文成績下降較大，原想給她報(bào)一個(gè)語文學(xué)科的輔導(dǎo)，笑笑不同意，只好作罷。從放假開始就告訴她，要加大閱讀量，多寫多練?？墒侨思易允贾两K都積極應(yīng)答毫無反應(yīng)。一個(gè)暑假就只看了本老師在初二上學(xué)期就推薦閱讀的《紅巖》，其他書本基本未動。臨近開學(xué)才在我的哄說下寫了幾篇新東方的日記，但還未結(jié)篇，暑假就結(jié)束了。
體重越來越重的笑笑自己開始關(guān)注起自己的體重，還未放假，就計(jì)劃著要天天跑步，鍛煉身體，減肥?？墒钦嬲偶倭?，越來越懶于與床作斗爭。僅有幾次(估計(jì)未超個(gè)位數(shù))早起跑步，給我們買早點(diǎn)。其他時(shí)間，均已各種各樣的理由放棄了。
這個(gè)暑假，因?yàn)槊妹?，笑笑的家?wù)水平是越來越高，而且?guī)椭鲲埖念l次也比較高。除了原來就會炒的雞蛋以及各類清炒素菜以外，也能自己切肉絲、切土豆絲了，偶而也會變著花樣做個(gè)湯，比如說：蝦仁冬瓜湯。飯后，很主動地洗碗，切水果。自已洗衣服，陪妹妹玩耍，總之是一個(gè)好樣的家務(wù)能手呢。這里媽媽要大大的贊一個(gè)。
大部分的晚上，笑笑都會彈會鋼琴或吉他，聽著她邊彈邊哼唱，咱的心情也是極好的。她現(xiàn)在比較喜歡唱歌，經(jīng)常自己從網(wǎng)上下載些曲譜演奏，有的會唱的歌沒有曲譜也會彈，現(xiàn)在彈琴再也是不任務(wù)了，變成她消遣、減壓的好工具了。
這個(gè)假期還有一個(gè)收獲就是學(xué)習(xí)了一點(diǎn)韓語，笑笑學(xué)習(xí)韓語的動機(jī)很簡單，就是比較喜歡exo的歌，希望能夠會唱。小縣城，想學(xué)習(xí)韓語還真是不容易，找了大半天才找到從韓國留學(xué)回來的一個(gè)帥哥，他原本辦班沒成功，現(xiàn)在開展一對一輔導(dǎo)。于是每周二次，一個(gè)夏天總共才上了十二節(jié)課。笑笑學(xué)的非常認(rèn)真，也非常有興趣。只是時(shí)間太短，一冊書還沒有學(xué)完。估計(jì)開學(xué)后也不再有時(shí)間了，只能等下個(gè)假期了。她的水平怎么樣，咱也不得而知，只是不管知道不知道意思，反正她看著字就能讀出來了，這樣跟著唱韓語歌是沒有障礙了。
高中暑假假期總結(jié)篇十七
今年暑假是個(gè)多姿多彩，變化多端的萬花筒，五彩繽紛的暑假給了我們無窮無盡的樂趣。
“咔嚓！咔嚓！咔嚓?！边青曷曤S處可聽，你猜我們在干什么呢？哈哈！猜不到吧，告訴你這是我們在山上舉行采茶葉比賽。大人們正在忙著采茶葉。
“加油！加油！”有的小朋友在喊加油，有的`站在高出往下看，有的一直跳來挑去的，有的直接沖到爸爸媽媽那幫忙。我也跑到媽媽那去幫忙。我邊跑邊看，那一排排的茶樹擋住了我的視線，我好不容易才找到了他們，爸爸教我用折采，只要是嫩的標(biāo)準(zhǔn)采摘時(shí)包托頂，撩頭都應(yīng)該用這種手法。我學(xué)著找了倆片一心的茶葉，它們好像在和玩捉迷藏，我使勁地張大雙眼，找啊找。哈哈，終于被我找到了吧，看了一下我們的茶葉還沒有半簍子呢，我拼命地找，一會弓著腰找，一會蹲著找。我把找到的放在簍子里。比賽結(jié)束了，我們沒有得到名次，但是我體會到大人們的工作是辛苦的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。
太陽下山了，我聞到一陣陣清淡的茶葉香，我依依不舍地走著，走了大約二三百米處，我回頭看了看這座山，這座非常有次序的茶山，相隔二三百米的距離，我還是能聞到茶葉香?？?，我的暑假有趣吧！
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