心得體會是我們對過去一段時間的經(jīng)歷和成長的記錄和回顧。心得體會可以從自身的感受、困惑、思考和改進等方面進行展開。為了更好地理解和掌握心得體會的寫作技巧，以下是一些優(yōu)秀的心得體會供大家參考閱讀。
高分子化學心得體會閱讀篇一
課程屬性：專業(yè)基礎。
學時學分：總學時54實驗學時54實驗學分1.
5開出時間：三年級5學期。
適用專業(yè)：化學教育專業(yè)。
綜合性、設計性實驗項目數(shù)：1個20學時。
大綱主筆人：宋建華主審人：徐敏。
一、課程簡介。
《高分子化學實驗》是化學學科的一門重要基礎課，是化學專業(yè)學生必修的一門獨立的基礎實驗課程。通過實驗課程訓練，鞏固并加深高分子化學課程的基本原理和概念的理解，掌握高分子化學實驗的基本方法，了解近代大型儀器的性能及在高分子化學與物理中的應用，了解計算機控制實驗條件、采集實驗數(shù)據(jù)和進行數(shù)據(jù)處理的基本知識。培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、查閱文獻的能力、思維創(chuàng)新能力、表達能力和歸納處理、分析實驗數(shù)據(jù)及撰寫科學報告的能力。從而培養(yǎng)學生求真求實具有獨立工作的本領和初步的科研能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的綜合科研素質(zhì)。
《高分子化學實驗》實驗課的主要目的是：
1、掌握高分子化學實驗的基本研究方法，通過實驗手段熟悉高聚物的合成和結(jié)構(gòu)表征，理解高聚物化學性質(zhì)與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，學會重要的高分子化學實驗技術(shù)和基本實驗儀器的使用。
2、掌握實驗數(shù)據(jù)的處理及實驗結(jié)果的分析和歸納方法，從而加深對高分子化學基礎知識和基本原理的理解，增強解決實際化學問題的能力。
3、注重實驗技能的培養(yǎng)和特殊實驗操作的掌握，對學生進行實驗工作的綜合訓練，使之具有基本的科研素質(zhì)，培養(yǎng)其嚴謹?shù)?、實事求是的工作作風和科學態(tài)度。
通過嚴格的、定量的實驗研究聚合物的合成和化學、物理性質(zhì)和化學反應規(guī)律，使學生既具有堅實的實驗基礎，又具有初步的科學研究能力，實現(xiàn)學生由學習知識、技能到進行科學研究的初步轉(zhuǎn)變。為化學專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的專門人才。
二、實驗目的及要求。
本課程的主要目的是：
1、對學生進行實驗工作的綜合訓練，使之具有基本的科研素質(zhì)，培養(yǎng)其嚴謹?shù)?、實事求是的工作作風和科學態(tài)度。
2、綜合性實驗的目的在于培養(yǎng)學生對知識綜合應用的能力、分析和解決問題的能力。
3、設計性實驗的目的在于激發(fā)學生學習的主動性和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生獨立思考、綜合運用知識、提出問題和解決復雜問題的能力。
本課程的基本要求。
1、實驗前學生應事先認真仔細閱讀實驗內(nèi)容，了解實驗的目的要求，并寫出預習報告，包括實驗的原理和實驗技術(shù)，實驗操作的次序和注意點，數(shù)據(jù)記錄的格式，以及預習中產(chǎn)生的疑難問題等。指導老師應檢查學生的預習報告，進行必要的提問，并解答疑難問題。學生達到預習要求后才能進行實驗。
2、學生進行實驗后應檢查測量儀器和試劑是否符合實驗要求，并作好實驗的各種準備工作，記錄當時的實驗條件。實驗過程中，要求學生仔細觀察實驗現(xiàn)象，詳細記錄原始數(shù)據(jù)，嚴格控制實驗條件。整個實驗過程中保持嚴謹求實的科學態(tài)度、團結(jié)互助的合作精神，積極主動的探求科學規(guī)律。
3、實驗結(jié)束后學生必須將原始記錄交教員簽名，然后正確處理數(shù)據(jù)，寫出實驗報告。實驗報告應包括：
1實驗的目的要求、簡明原理、實驗儀器和實驗條件、具體操作方法、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果討論及參考資料等。其中實驗討論是實驗報告的重要部分，教員應引導學生通過這一部分反映出學生通過實驗所獲得的心得體會，以及對于實驗結(jié)果和實驗現(xiàn)象的分析、歸納和解釋，鼓勵學生進一步深入進行該實驗的設想。
4、對綜合性、設計性實驗的要求：設計實驗不是基礎實驗的重復，而是基礎實驗的提高和深化。它是在教師的指導下，學生選擇實驗課題，應用已經(jīng)學過的物理化學實驗原理、方法和技術(shù)，查閱文獻資料，獨立設計實驗方案，選擇合理的儀器設備，組裝實驗裝置，進行獨立的實驗操作，并以科學論文的形式寫出實驗報告。
三、實驗方式及要求。
選題由老師提供的設計性實驗題目中選擇自己感興趣的題目，或者自己確定實驗題目。
查閱文獻查閱包括實驗原理、實驗方法、儀器裝置等方面的文獻，對不同方法進行對比、綜合、歸納等。設計方案設計方案應包括實驗裝置示意圖、詳細的實驗步驟、所需的儀器、藥品清單等。
可行性論證在實驗開始前一周進行實驗可行性論證，請老師和同學提出存在的問題，優(yōu)化實驗方案。實驗準備提前一周到實驗室進行實驗儀器、藥品等的準備工作。
1、所查文獻至少包括一篇外文文獻。
2、學生必須自己設計實驗、組合儀器并完成實驗，以培養(yǎng)綜合運用化學實驗技能和所學的基礎知識解決實際問題的能力。
四、考核方法及評價。
《高分子化學實驗》是一門獨立的課程，涉及內(nèi)容較為廣泛，因此有必要進行考核?？己艘云綍r實驗為主，學期結(jié)束進行實驗操作考試，為時1小時，成績占50%；平時成績包括預習報告、實驗態(tài)度、操作技能、實驗報告等作綜合評分占50%；合起來為總評成績。
五、主要儀器設備。
swq-ta智能數(shù)字恒溫控制器、syp型玻璃恒溫水浴、電子天平、減壓蒸餾裝置、機械攪拌裝置、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀、真空干燥箱、簡單蒸餾裝置、粘度計、電動攪拌器等。
六、配套教材或指導書。
3七、實驗項目的設置。
八、綜合性、設計性實驗簡介。
項目一：有機硅改性苯丙乳液的合成與性能分析（設計性）（宋建華老師）。
1、指導思想。
以水性涂料逐漸取代油性涂料是目前全世界涂料工業(yè)的發(fā)展趨勢，其原因是受有機揮發(fā)物（voc）排放量的限制。水性涂料的優(yōu)點是以水為溶劑，因而可以避免采用有機溶劑帶來的可燃性、毒性，以及高成本和施工條件等種種不利因素；除此之外，水性涂料有優(yōu)良的防銹性，可用于金屬表面，其光澤接近一般溶劑漆，穩(wěn)定性也較好。有機硅改性苯丙乳液是以水為溶劑，十二烷基硫酸鈉-烷基乙烯基磺酸鈉（sds;dns86）為乳化劑，過硫酸鉀（kps）為引發(fā)劑，采用分步引發(fā)的自由基聚合方法，制備了乙烯基三乙氧基硅烷-苯乙烯-丙烯酸丁酯-甲基丙烯酸（a-151-st-ba-maa/sds-dns86/h2o）乳液。
2、實驗目的及要求。
實驗目的：首先考察溫度、不同配比、乳化劑含量等因素對乳液性能的影響，得到了乳化劑用量—粘度曲線、乳化劑用量—粒徑分布曲線、固含量—粒徑分布曲線、固含量—粘度曲線、固含量—吸水率曲線；其次對提高乳液固含量進行了研究，固含量最高可達60%左右；最后用ir光譜對各種乳液成膜進行了結(jié)構(gòu)表征，用tg對各種乳液成膜進行了熱性能分析，用dsc測定了各種乳液成膜的玻璃化轉(zhuǎn)變溫度。實驗要求：所查文獻至少10篇，其中包括一篇外文文獻；學生必須自己設計實驗、組合儀器并完成實驗。
3、涉及的內(nèi)容或知識點。
本實驗主要涉及高分子化學及實驗中關(guān)于自由基乳液聚合的知識點；還有水性涂料的知識點。
4、采用的教學方法和手段。
教師給出實驗目的、要求和實驗題目；學生查閱資料，自行設計方案、擬定實驗步驟，經(jīng)老師指導，完善和確定方案，再獨立進行實驗，完成實驗報告或小論文。
高分子化學心得體會閱讀篇二
讀書是最幸福的，我在讀書時，便認定自己是最幸福的。
每天火急火燎的寫作業(yè)，就是為了多一秒的時間來讀課外的書籍。
對我來說，學習是工作，閱讀卻是休息，我的想法是，當你捧起一本書，心無雜念的閱讀時，肉體便沉睡，這便是休息，而與此時，你沉睡的靈魂才剛剛蘇醒。當然，靈魂不會迷迷糊糊的，ta會非常清醒地去一個只屬于靈魂的地方——書中世界。
我讓為書中世界也是“夢想的世界”，在《外婆的道歉信》中，這個地方應該叫“米瑞瓦斯”，它負責守護夢想，意思是“我夢”靈魂在書中可以做所有自己感興趣的事，甚至完成自己的夢想，而這些事，肉體在現(xiàn)實中，往往是做不到的。這是使我愛上閱讀、癡迷閱讀最主要的原因。當然，不只是實現(xiàn)夢想，書還總是會給人帶來夢想，因為，書解答人的疑問，也會給人留下新的疑惑，讓人不斷去探索。
書還有一個作用，就是凈化心靈。讀過《外婆的道歉信》后，才明白，每個人向前邁出的第一步，都是向著善良與美好的。如果，忽然有一天，他們的目的變成了邪惡，那么他們一定是經(jīng)歷了什么，而那個“什么”或許是讀了一本不那么好的書。對，凈化心靈的前提是，讀一本好書。讀的好書多了，你就是智者，心靈中的骯臟會被消滅，你將擁有透明的靈魂。不偏離航線，走向邪惡。
讀書嘛，有一個眾所周知的好處，就是在閱讀過程中，不斷地聚集好詞、好句，讓自己的作文也靈動起來，而不是死板、沉寂的陳述句“烤串”。
書是個好東西，幸虧我有。
高分子化學心得體會閱讀篇三
1、高分子化學，化學工業(yè)出版社，周其鳳，胡漢杰。20012.高分子化學教程，科學出版社，王槐三。2003.
一、課程性質(zhì)與任務。
本課程是應用化學系的專業(yè)基礎課，它的任務是使學生熟悉和掌握高分子合成反應的基本原理以及控制方法，掌握最基本的聚合反應的實施措施。通過學習使學生初步了解高分子化學的基本研究手段和方法，同時具有利用和控制聚合反應的能力，為將來的工作和進一步的學習打下良好的基礎。
二、課程教學的基本要求：
本課程的教學與學習側(cè)重于掌握高分子的基本概念。掌握連鎖聚合、逐步聚合等主要的聚合反應類型的反應原理及控制方法。教學中適當系統(tǒng)講授高分子科學的基本理論。注重理論聯(lián)系實際，對一些基本反應、基本公式、重要機理，不僅要了解，還要會推導、計算，并應用于實際。使學生通過學習不僅對高分子科學有所了解，而且具備了一定的自學能力，為今后進一步的學習打下堅實的基礎。
6．線形、支鏈形和交聯(lián)形大分子7．聚集態(tài)結(jié)構(gòu)。
8．高分子材料和力學性能9．高分子化學發(fā)展簡史重點：
1．高分子化合物的基本概念、分類及命名原則；
2．聚合物的平均分子量、分子量分布、大分子微結(jié)構(gòu)等基本概念，
3．聚合物的物理狀態(tài)和主要性能；高分子化學、新型合成方法及其工業(yè)發(fā)展歷史和前景。難點：
1、結(jié)構(gòu)單元、重復單元、單體單元、鏈節(jié)的辨析。2.加成聚合與連鎖聚合的關(guān)系；3．縮合聚合與逐步聚合的關(guān)系。本章節(jié)主要教學要求：
3．線形縮聚反應的機理4．線形縮聚動力學5．線形縮聚物的聚合度6．分子量分布。
7．逐步聚合的實施方法8．重要線形縮聚物9．體形縮聚。
10．凝膠化作用和凝膠點重點：
4、線型縮聚物分子量的控制；5.體型縮聚反應與carothers方程。難點：
1、平均官能度；
2、線型與體型縮聚物形成條件的區(qū)別；3.平均聚合度的控制及計算。本章節(jié)主要教學要求：
6．分子量和鏈轉(zhuǎn)移反應7．阻聚和緩聚。
8．反應速率常數(shù)的測定9．分子量分布10．聚合熱力學重點：
1、自由基聚合的各種基元反應及其特點；2.單體結(jié)構(gòu)對聚合類型的選擇性；
3、引發(fā)劑種類、引發(fā)反應類型、引發(fā)效率；4.聚合速率方程；5.自動加速效應；
6、動力學鏈長、鏈轉(zhuǎn)移反應與分子量的關(guān)系；7.聚合上限溫度的概念及作用。難點：
1、單體結(jié)構(gòu)與聚合類型；2.各種基元反應及其特點；3.引發(fā)劑種類、引發(fā)反應類型；4.自動加速現(xiàn)象產(chǎn)生原因及其應用。本章節(jié)主要教學要求：
4．競聚率的測定和影響因素5．單體和自由基的活性6．q－e概念7．共聚合速率重點：
1．二元共聚物的分類；
2．二元共聚物組成方程及組成曲線；3．競聚率；
4．共聚物組成的控制。難點：1．競聚率；
2．共聚物組成的控制。本章節(jié)主要教學要求：
本章重點掌握二元共聚瞬時共聚物組成與原料組成的關(guān)系。共聚物組成微分方程式及共聚行為類型及曲線、競聚率概念、共聚物組成與轉(zhuǎn)化率的關(guān)系。使學生對下述問題作一般了解：（1)二元共聚類型(2)共聚物序列結(jié)構(gòu)(3)q-e概念第五章聚合方法(2課時）教學基本內(nèi)容：1．引言2．本體聚合3．溶液聚合4．懸浮聚合5．乳液聚合重點：
1．重點掌握本體聚合、溶液聚合、懸浮聚合的配方、優(yōu)缺點、適用范圍和典型產(chǎn)品；2．乳液聚合產(chǎn)物的特點、乳液聚合機理。難點：乳液聚合動力學。本章節(jié)主要教學要求：
重點掌握本體聚合、溶液聚合、懸浮聚合的配方、優(yōu)缺點、適用范圍和典型產(chǎn)品；乳液聚合的聚合機理。對乳液聚合動力學作一般了解。第六章離子聚合（4課時）教學基本內(nèi)容：1．引言2．陽離子聚合3．陰離子聚合重點：
1．陰離子聚合的單體與引發(fā)劑、陰離子聚合反應機理；2．陽離子聚合的單體與引發(fā)劑；
3．溶劑、溫度及反應離子對聚合速率、分子量及聚合物立構(gòu)規(guī)整性的影響，特別是溫度對分子量的影響；4．活性聚合。難點：
1．活性聚合和開環(huán)聚合。本章節(jié)主要教學要求：
通過本章的學習，使學生對離子聚合這一反應類型作一全面了解，重點認清以下問題：(1)離子型聚合反應機理及其特征；(2)離子聚合與自由基聚合的區(qū)別(3)離子型聚合在聚合物生產(chǎn)中的應用；(4)活性高分子、化學計量聚合和異構(gòu)化聚合概念。
第七章配位聚合（2課時）教學基本內(nèi)容：1．引言。
2．聚合物的立體異構(gòu)現(xiàn)象3．配位聚合的基本概念4．ziggle-natta引發(fā)劑重點：
4．陰離子聚合的單體與引發(fā)劑、陰離子聚合反應機理；難點：
1．配位聚合反應機理。本章節(jié)主要教學要求：
通過本章學習對配位聚合有初步了解，重點了解以下問題：(1)配位聚合的特點(2)ziegler-natta引發(fā)劑的組成(3)α－烯烴的配位聚合機理(4)立構(gòu)規(guī)程度等概念。
五、課程習題要求：
每章根據(jù)學生學習情況，選擇布置教材中部分習題促進學生課后復習、鞏固課堂教學內(nèi)容，并進行講評。
六、考核方式。
以期末考試（閉卷）成績?yōu)橹鳎瑓⒖颊n堂提問、討論課發(fā)言情況以及平時作業(yè)和考勤等，綜合評定后，給出結(jié)業(yè)成績。
期末考試占70％，平時成績占30％。
七、教學方式。
課堂講授與多媒體教學相結(jié)合。1.課內(nèi)教學活動對學生能力培養(yǎng)和安排:采用課堂提問和討論等多種形式，學生可以隨時提問；2．課外教學活動對學生能力培養(yǎng)的安排，主要是答疑。
高分子化學心得體會閱讀篇四
高分子化學合成是化學中最具有挑戰(zhàn)性的研究方向之一，它是在大分子化合物中探索無限可能的關(guān)鍵，同時也是一個需要耐心和技巧的過程。從我進行高分子化學合成的過程中，我學到了許多技術(shù)和思考方法，每次實驗都是一個學習和提高的過程，以下是我對高分子化學合成的心得體會。
第一段：實驗前的思考與規(guī)劃。
在進行高分子化學合成時，首先需要做好實驗前思考和規(guī)劃。這是因為高分子化合物的合成通常需要復雜的實驗方案和條件，并且需要多次實驗才能得到令人滿意的結(jié)果。因此，在實驗開始之前，我通常會對實驗方案和條件進行充分的思考和改進，為實驗成功打下基礎。我還會認真觀察實驗過程中的變化，并注意記錄和整理實驗數(shù)據(jù)，以方便后續(xù)的分析和總結(jié)。
第二段：化學合成技術(shù)。
化學合成技術(shù)是高分子化學合成的關(guān)鍵技術(shù)之一，它直接影響到化學合成反應的效率和質(zhì)量。針對不同的高分子化合物，我會選擇不同的化學合成技術(shù)，例如自由基聚合、離子聚合、環(huán)氧化、縮聚等等。在進行實驗過程中，我會仔細控制反應條件，例如溶液濃度、溫度、pH值等等。同時，在化學合成過程中，我也會注意安全措施和廢物處理，保證實驗過程和實驗室的安全。
第三段：儀器操作技術(shù)。
儀器操作技術(shù)是高分子化學合成過程中必不可少的技術(shù)。在實驗過程中，我需要進行多種儀器操作，例如攪拌器、加熱器、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器、光譜儀等等。同時，我也需要學習和掌握儀器的操作原理和使用方法，以保證實驗過程的順利進行。此外，我還需要認真維護每個儀器的正常運轉(zhuǎn)，及時進行維護和保養(yǎng)，以延長其使用壽命。
第四段：數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。
高分子化學合成是一個需要進行分析和總結(jié)的工作。在實驗過程中，我通常會記錄實驗數(shù)據(jù)并進行分析，以確定化合物的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)信息。同時，在實驗過程結(jié)束后，我還會回顧實驗過程，總結(jié)并優(yōu)化實驗方案和條件，以提高實驗效率和成果質(zhì)量。更重要的是，我還會將實驗數(shù)據(jù)和分析結(jié)果分享給團隊，與他們一起探討和交換對研究問題的看法和思路。
第五段：思想和品質(zhì)。
在高分子化學合成過程中，思想和品質(zhì)也十分重要。首先，要堅持合理的科學思維，具有創(chuàng)造性和積極性。同時，還要具備高度的敬業(yè)精神和較高的職業(yè)道德，以保證實驗工作的準確性和科學性。其次，還要有耐心和細心，精益求精，不斷追求更高的品質(zhì)和卓越的成果。最后，還要具有良好的團隊合作精神和溝通能力，與團隊成員保持良好的合作關(guān)系，一起努力實現(xiàn)共同的目標。
結(jié)論。
高分子化學合成是一項挑戰(zhàn)性的工作，需要我們持續(xù)學習和改進。通過實驗過程中的探索和研究，我們可以不斷提高技術(shù)和思考水平，以更好地解決問題。除此之外，還需要具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)，才能真正取得優(yōu)秀的成果。高分子化學合成，困難重重，但獲得的成功和成就感也是深刻和珍貴的。
高分子化學心得體會閱讀篇五
高分子化學合成是化學領域的一個重要分支，主要研究如何通過化學反應從原料中得到高分子材料。高分子材料廣泛應用于工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)學、環(huán)保等領域，因其具有良好的機械性能、耐高溫、耐腐蝕、絕緣性、生物醫(yī)用等特點，在現(xiàn)代社會中起到了越來越重要的作用。
高分子化學合成過程中需要考慮反應劑的選擇、反應物的配比、反應條件等因素。首先，需要確定反應劑的選擇，一般分為引發(fā)劑、共聚劑和季節(jié)性單體等。其次，需要確定反應物的配比，這對于合成高分子材料的性質(zhì)有著直接的影響。最后，需要根據(jù)反應類型和反應條件選擇合適的反應設備。
高分子化學合成具有多種優(yōu)點。首先，合成的高分子材料可以滿足現(xiàn)代工業(yè)、醫(yī)學和環(huán)保等領域的要求，如塑料、醫(yī)用設備等。其次，需要的材料質(zhì)量可以由化學方法控制和調(diào)節(jié)。最后，高分子材料還可以在制作過程中通過添加劑進行改性，以實現(xiàn)更多的應用。
高分子化學合成在應用過程中還面臨著多種挑戰(zhàn)。首先，反應體系中存在多種反應物和中間產(chǎn)物，導致反應的復雜度上升。其次，反應過程需要高度專業(yè)化的知識和技能，需要調(diào)節(jié)反應條件、檢測反應物和反應產(chǎn)物。最后，在高分子化學合成過程中還存在對環(huán)境的不良影響和資源的消耗，需要探索環(huán)境友好型的合成方法。
第五段：結(jié)論。
高分子化學合成作為一門重要的學科，在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和生活中具有廣泛而重要的應用。我們需要進一步深入學習理論知識，認真探索環(huán)境友好型的合成方法，為高分子化學合成的可持續(xù)發(fā)展和應用奠定基礎。
高分子化學心得體會閱讀篇六
“每一則故事都蘊藏著深刻的道理，就像金色的陽光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長的日子溢滿花香?！?/p>
是什么在你躁亂時給你寧靜，在你困惑時給你啟發(fā)，在你傷心時給你慰藉，在你潦倒時給你力量，在你得意時給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊含著無窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動人的樂章。
我喜愛閱讀，書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊鋈司鸵嫔菩模砩埔?，起善行，終善果。要善待同學，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書上學到的第一個成語就是“與人為善”，我要把這書中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛閱讀，書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔道義”，這個“義”不是義氣，是指自己承擔的義務和責任。書讀的越多，自己肩上承擔的.義務也就越多，對社會承擔的責任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃”。書告訴我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛閱讀，書幫我“知理”。書上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的?！笔澜缟先绾问挛锒际怯新?lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛閱讀，書幫我“知遠”。書上曰：“智者慮遠，見微知著”。閱讀可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會有一些困難，有一些干擾。書籍，像一艘船，帶領我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書籍，像一面旗幟，引導我們獲取知識的密碼，打開智慧的大門；書籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠，那就熱愛書吧！
高分子化學心得體會閱讀篇七
一直以來，教育孩子的問題就是我最重要的工作。每天都想著怎樣才能讓他茁壯成長，學識淵博。但是，不管怎樣的教育方式，都離不開讀書。自古以來“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這說明，讀書對我們有著很重要的意義，書里面有很多取之不盡的知識。所以從他小時候我就和他一起看書。他很喜歡讀書，一有時間就拿起書來看，所以，我選了一本我和他都比較感興趣的——《伊索寓言》。
這本書很簡單，但是蘊含的道理也不少。比如《龜兔賽跑》的故事，雖然小時候聽我給他講過，但沒說過它的寓意，現(xiàn)在他知道了，烏龜?shù)膭倮皇且驗樗疫\，而是來自于他不懈的努力；兔子的失敗是因為它高傲、自大，過于自信，導致它沒有取得成功。還有《農(nóng)夫和蛇》這則寓言，講的是善良的農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇，他好心的把它放進溫暖的懷里。沒想到，當蛇蘇醒后卻給了農(nóng)夫致命的傷害。農(nóng)夫在死之前才明白，他救的原本就是一條兇狠的毒蛇。這則寓言告訴我們：人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對于惡人，即使仁至義盡，他們的本性也不會改變的，他們也不會懂得感恩。再說一個《狼來了》的故事。有個放羊的孩子，趕著他的羊群到村外很遠的地方去放羊。他老是喜歡說謊，開玩笑，時常大聲向村里人呼救，謊稱有狼來襲擊他的羊群。開始兩三回，村里人都驚慌得立刻跑來，被他嘲笑后，沒趣的走了回去。后來，有一天，狼真的來了，竄入羊群，大肆咬殺。放羊娃對著村里拼命呼喊著救命，村里人確認為他又在像往常一樣說謊，開玩笑，沒有人再理他。結(jié)果，他的羊群全被狼吃掉了。這則寓言告訴我們：說謊是一種不好的行為，他既不尊重別人，也失去別人對自己的信任。只有誠實守信、以誠相待，在困難的時候大家才會伸出援手，才會盡力的幫助你。
小小的故事，卻有如此多的道理，也許太深刻的他也不太明白，但是我會用我的語言、我的方式讓他知道這其中的含義。在教他的同時，我也重新溫習了一遍，仔細的讀了每一個故事，在每一則寓言中，得到了更深一層的啟示。
還記得最開始講故事的時候，他總是問：“為什么呢？”，“后來呢？”。書里面的字都不認得幾個?？墒乾F(xiàn)在，時過一年，有的故事他都可以講給我聽，他認識了很多的字。遇到一些事情，他還會告訴我這件事其中的道理。比如爸爸媽媽為了些事情說了謊話，他會說：“爸爸媽媽很難再讓人信任?！彼荚嚊]考好的時候，他會說：“媽媽，我會像小烏龜一樣，不放棄，堅持不懈的努力，下次一定會考得很好?！焙苄牢?，很開心。每每這個時候會很激動，會有想哭的沖動，會覺得付出總是會有回報的，孩子在一天天進步。
孩子不僅是我們家長的希望，更是國家的希望。他們在祖國的培育下一點點成長。每天在學校，老師都會辛勤的教導，他們不厭其煩的帶領孩子駛向知識的海洋，讓孩子們從小養(yǎng)成讀書的好習慣，教會孩子們做人的道理。親愛的老師，你們真的辛苦了！孩子們這一點點的進步，都離不開您們的諄諄教導！
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！跋Ｍ械暮⒆佣伎梢责B(yǎng)成讀書的好習慣。一本好書帶給你的不只是精彩的內(nèi)容，而是你一生的財富！
高分子化學心得體會閱讀篇八
《語文課程標準》在課程的總目標第八條中指出：“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學生會運用多種閱讀方法?！薄罢Z文教學的根本目的，是讓學生在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷，讓學生愛讀書，樂于讀書，形成快樂語文觀?！毕旅媸俏覍﹂喿x教學的反思：
“，莫乎于情”感人心者，課堂上激動學生的是情，打動學生的是情，震撼學生的仍然是情！每節(jié)課上，我都會調(diào)整好自己的心緒，深挖教材、教學環(huán)節(jié)、教學過程當中的每一個情感因素，把我對于課文內(nèi)容、對于生活、對于人生的每一份感悟、每一種情感，用我的語言、我的眼睛、動作……激發(fā)起孩子們的情感渴望，點燃起孩子們的心靈火花，展現(xiàn)給學生一個“充滿激情的我”，讓語文成為學生們?nèi)松砷L的心靈雞湯，讓學生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語言，用情感去融化語言。
在教學中，我努力創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習語言、理解語言，同時把學習到的知識應用到生活實際，使學生親近語文，感受到學習的快樂。但是在語言和動作上我需要進行提高。
1、讓孩子盡情地去“展示自己”。
“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟。”課堂上，千萬別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切！讓他們?nèi)ンw驗，去探索，去感悟，去盡情地展示自己吧！
在教學中，我讓學生總結(jié)閱讀方法時，課前讓學生進行收集，有許許多多的資料都是學生自己通過課外書、網(wǎng)絡、家長等多種途徑搜集來的。他們往往期待著能將自己的成果展現(xiàn)給大家，這樣，無論是在課內(nèi)還是課外，他們都表現(xiàn)得十分積極，而且極大的豐富了知識的儲備量。
2、在生活中學語文。
環(huán)顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的"就照我教的來"而扼殺。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的機會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
“讓語文走進生活，在生活中學習語文?！币恢币詠?，我總是有意識地引導學生在生活中學習語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學習。
靈活使用挖掘教材，在教學過程中根據(jù)學生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據(jù)學生實際進行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從"有限"的教材中無限延伸。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。
要使學生的思維活躍起來，讓課堂充滿思維的張力。既要有個人的靜思默想，又要有同學之間的思維的碰撞；既要發(fā)展形象思維（讀文章，想畫面），培養(yǎng)想象力，又要發(fā)展創(chuàng)新思維（在不誤讀的前提下，鼓勵個性化乃至創(chuàng)造性解讀），培養(yǎng)創(chuàng)造力，要讓學生在課堂上充分地讀、思、議，不僅要展開師生之間的對話，而且要組織好、引導好師生之間的對話。要圍繞有價值的問題，抓住交流中的閃光點、稍縱即逝的思維火花，進行思維碰撞，展開真實的對話、交流，使課堂真正成為學生學語習文的舞臺，成為老師培育和綻放創(chuàng)新思維之花的沃土。
以上是我對閱讀教學的反思，教學中只有發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，才能提高自己。
高分子化學心得體會閱讀篇九
在寒冷的冬天。無邊無際的土地覆蓋著白色的雪毯。一群孩子興高采烈地堆起一個大雪人。
這個雪人有一個愿望，這個愿望會讓他死，就是依偎在地下室的火邊，看看火有多奇妙。
這個愿望沒有實現(xiàn)。雪人沒有腿，只能靜靜地看著爐子。想象一下這場火有多棒。春天來了，天氣變暖了。雪人還在盯著火焰看，身體逐漸縮小，最終變成一灘水。
我覺得一個愿望可能會影響一個人的一生。在這個故事里，雪人的愿望把它帶死了，因為這個愿望雖然很誘惑人，很迷惑，但是對雪人來說是危險的，也是致命的！
我們在生活中，會遇到很多危險的誘惑，這些誘惑對我們的成長是有害的。我們要學會放棄一些有吸引力但是有害的愿望。比如，學校門口的小攤上有很多美味的小吃，這些東西盡管好吃，卻都是三無產(chǎn)品，對我們的身體有極大的危害。在這個時候，我們就要選擇放棄。才能擁有健康。
我們班里有很多愛打電腦游戲的同學，一打起游戲來就忘了學習，忘了休息。這對他們的學習和身體都有著極大的危害。還有一些同學，看起電視來沒完沒了，使眼睛疲勞過度，早早就戴上了眼鏡。
誘惑無處不在，同學們，我們要有毅力，和不良誘惑斗爭到底。
高分子化學心得體會閱讀篇十
《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特的一部經(jīng)典小說，它以女主角簡·愛的生活和情感經(jīng)歷為主線，生動地描繪了一個時代和一種社會狀態(tài)。閱讀這部作品，我深受啟發(fā)，感受到了人生的復雜性和豐富性。
簡·愛的形象深深地震撼了我。她不僅外貌美麗，更具有堅韌的性格和無限的潛能。在羅克府的生活中，她歷經(jīng)種種困難，但她始終堅持自我，從未放棄過對自由和尊嚴的追求。她的精神在羅克府這群人中得到了升華，讓我看到了人類的韌性和勇氣。
我也從中感受到了勃朗特對社會的獨到見解。簡·愛的生活經(jīng)歷不僅反映了當時英國社會的冷酷和無情，也體現(xiàn)了勃朗特對人性的深刻理解。通過簡·愛，我看到了一個獨立、堅韌、勇敢的女性形象，這不僅給我?guī)砹艘曈X上的沖擊，更給我?guī)砹诵撵`上的觸動。
與《簡·愛》相比，我們的生活可能更為優(yōu)越，但簡·愛的精神依然值得我們學習。她告訴我們，無論生活有多么艱難，我們都應該堅持自我，追求自由和尊嚴。簡·愛的形象讓我明白了，每一個人都有無限的潛能，只要有堅韌的性格和勇敢的精神，就能克服生活中的種種困難。
總的來說，《簡·愛》是一部描繪人性、激勵人心的經(jīng)典之作。它讓我看到了人性的光輝和黑暗，讓我明白了生活的真諦。這是一部值得每一個讀者去閱讀、去體會的作品。我相信，無論何時，這部作品都會給我?guī)硇碌膯⑹竞透形颉?/p>
高分子化學心得體會閱讀篇十一
《活法》是日本著名實業(yè)家稻盛和夫的一部自述性著作，于2013年由南海出版公司出版。這本書的內(nèi)容主要是稻盛和夫先生對于生活、工作、人際關(guān)系等方面的個人經(jīng)驗和思考。
閱讀這本書，我深深感受到了稻盛和夫先生的生活哲學。他強調(diào)了人的生存意義以及如何通過積極的生活態(tài)度和正確的工作態(tài)度去實現(xiàn)自我價值。他對人生態(tài)度的描述，如“認真”、“拼搏”、“慈愛”，讓我重新審視了自己的人生觀。
在閱讀過程中，我深受啟發(fā)的地方在于他提出的“心懷大志”。他認為，一個人只有心懷大志，才能有足夠的力量去實現(xiàn)自己的目標。這讓我反思了自己曾經(jīng)設定的目標，有時候太小而顯得沒有挑戰(zhàn)性，而過于宏大的目標又可能讓我感到無從下手。
此外，我也對書中稻盛和夫先生的“敬天愛人”理念產(chǎn)生了深深的共鳴。他認為，我們應該尊重自然和他人，通過這樣的方式來實現(xiàn)自己的價值。這讓我重新審視了自己的行為，思考如何在尊重自然和他人中實現(xiàn)自己的目標。
總的來說，我非常喜歡《活法》這本書。稻盛和夫先生的生活哲學，如“認真”、“拼搏”、“慈愛”、“心懷大志”、“敬天愛人”，不僅給我?guī)砹诵碌乃伎?，也給我?guī)砹诵碌膯l(fā)。我會繼續(xù)將這本書視為我生活和工作的指南，希望它能對我產(chǎn)生深遠的影響。
高分子化學心得體會閱讀篇十二
《紅樓夢》是中國文學史上的一座巍峨高山，經(jīng)歷了時間的考驗，依然熠熠生輝。我有幸在閱讀這部作品時，感受到了人生的悲歡離合，體驗了世間的榮辱興衰。
《紅樓夢》是曹雪芹歷經(jīng)十年磨礪，瀝盡心血創(chuàng)作的一部巨著。全書以賈、史、王、薛四大家族的榮辱興衰為主線，展現(xiàn)了廣闊的社會背景和深刻的人性洞察。曹雪芹在書中借古諷今，批判了封建社會的虛偽和黑暗，表達了他對真善美的向往和追求。
在閱讀過程中，我深深地被賈寶玉、林黛玉等人物的形象所吸引。他們飽含悲劇色彩的人生歷程，反映出人性的復雜和豐富。賈寶玉的堅韌和智慧，林黛玉的柔情和智慧，讓我對人性有了更深刻的了解。
《紅樓夢》的魅力，還在于它深刻的社會洞察和人性洞察。曹雪芹對封建社會的種種弊端進行了犀利的批判，對那些貧富懸殊、世態(tài)炎涼的現(xiàn)象進行了生動的描繪。我在閱讀中，深感封建社會的虛偽和荒謬，也對人性的復雜性有了更深的體會。
總之，閱讀《紅樓夢》，讓我深刻地理解了人生的真諦。它告訴我們，人生如戲，全靠演技，只有把握住生活的悲劇和喜劇，才能真正理解人生的意義。同時，它也教會我們，要珍惜生命，珍視友情，珍愛親情，才能在人生的舞臺上，活出真我，活出精彩。我愿意把《紅樓夢》作為我人生道路上的一個燈塔，永遠指引我前行。
高分子化學心得體會閱讀篇十三
《某某某》是一本我近期閱讀的一本書，這本書的作者是某某某。在閱讀這本書的過程中，我深感其價值的巨大。
《某某某》這本書中，作者以獨特的筆觸，描述了某某某一家的生活經(jīng)歷，讓人在欣賞故事的同時，也能對生活有更深入的思考。某某某的家庭生活充滿了溫馨和愛，但也有挫折和困難。作者以細膩的筆觸描繪了家庭成員之間的互動，讓我對家庭關(guān)系有了更深的理解和感悟。
在閱讀《某某某》的過程中，我深感其故事情節(jié)的緊湊和引人入勝。作者的筆法生動有趣，讓我仿佛置身于故事中，與某某某一家人一同經(jīng)歷生活的喜怒哀樂。同時，我也對作者的人生態(tài)度產(chǎn)生了深深的共鳴，那就是以積極樂觀的態(tài)度面對生活的挑戰(zhàn)，勇敢地追求自己的夢想。
這本書給我留下了深刻的印象，不僅因為其引人入勝的故事情節(jié)，也因為作者對生活的深刻理解和感悟。我從中領悟到了許多生活的智慧，也更加珍惜生活中的每一刻。同時，我也對書中的人物產(chǎn)生了深深的共鳴，尤其是作者塑造的某某某這一角色，他勇敢、樂觀、堅韌，給我留下了深刻的印象。
總的來說，《某某某》是一本充滿智慧和感悟的書。它讓我更加深入地理解了生活，也讓我更加珍惜和感激生活中的每一刻。我強烈推薦這本書，無論你是對生活充滿困惑，還是想要尋找一些生活的智慧，都能在《某某某》中找到答案。
高分子化學心得體會閱讀篇十四
今天天氣涼爽。我舒服地坐在沙發(fā)上，享受著世界十大名人之一的《愛麗絲漫游奇境》。
作者劉易斯卡羅爾非常喜歡小女孩愛麗絲，經(jīng)常編故事給她聽。后來，她寫下這些故事，交給愛麗絲。這就是舉世聞名的《愛麗絲漫游奇境》。
愛麗絲，一個小女孩，在追逐一只會說話的小白兔時，掉進了一個奇妙的'地下世界。在這里，他變得比房子高了一段時間，然后他變得只有毛毛蟲那么大。她還遇到了一群奇怪的人和動物：咧著嘴笑的柴郡貓、一直在喝茶的三月兔和帽匠、睡了一整天的睡鼠、鷹頭獅子、多愁善感的素甲魚、時刻準備著砍人腦袋的紅心皇后等等。愛麗絲在審判紅心武士的法庭上與紅心國王和紅心王后發(fā)生了爭執(zhí)。撲克兵一個接一個的撲向愛麗絲……和撲克兵打架的時候，愛麗絲突然蘇醒。原來這次冒險只是一場夢。
愛麗絲和柴郡貓是非常好的朋友。他們相處得很好。他們遇到困難時互相幫助，遇到幸福時分享。但是愛麗絲也有缺點，有點沖動。我喜歡愛麗絲，喜歡她的善良可愛，喜歡她的勇敢聰明。這本書告訴我們要正確認識自己，讓自己成為最受歡迎的人。
高分子化學心得體會閱讀篇十五
《安娜·卡列尼娜》是俄國作家列夫·托爾斯泰的代表作，講述了貴族社會中復雜的人際關(guān)系，以及道德、社會和愛情的矛盾沖突。這本書對于我而言，既有情感上的共鳴，也有思想上的啟迪。
在情感層面，我被書中的主人公安娜·卡列尼娜所深深吸引。她是一個美麗、善良、勇敢的女性，但同時也是一個被社會道德和傳統(tǒng)觀念所束縛的人。她的內(nèi)心矛盾和掙扎，讓我深感同情和共鳴。同時，書中的其他人物也給我留下了深刻的印象，如忠誠善良的列文、冷酷自私的列夫和放蕩不羈的阿納托利等。
在思想層面上，這本書讓我深入思考了社會和人生的諸多問題。例如，它提出了這樣一個問題：在當時的社會背景下，個人自由和道德規(guī)范之間應該如何平衡？這個問題不僅在主人公身上得到了生動的體現(xiàn)，也在整本書中引發(fā)了我對社會道德、家庭關(guān)系、婚姻觀、教育等問題的思考。
整本書的敘述風格十分引人入勝。托爾斯泰用細膩的筆觸描繪了人物的心理活動，同時也巧妙地運用了敘述視角的轉(zhuǎn)換，使得故事更加生動、真實。此外，他的描寫語言質(zhì)樸而深沉，充滿了詩意和哲理。
閱讀這本書，讓我深刻體會到了人與人之間的復雜關(guān)系，以及社會道德和個人自由之間的矛盾。我認為，在現(xiàn)代社會，這種矛盾沖突仍然存在，并且對我們的生活和思考產(chǎn)生了深遠的影響。同時，這本書也讓我更加珍惜今天的自由和民主，更加珍視身邊的人和事。
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