中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案(熱門16篇)

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中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案(熱門16篇)
時(shí)間:2023-11-26 16:41:08     小編:雨中梧

在實(shí)際生活和工作中,方案起到了引導(dǎo)和規(guī)劃的作用,幫助我們實(shí)現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。不同階段的方案實(shí)施都需要相應(yīng)的溝通和報(bào)告,以便及時(shí)反饋和協(xié)調(diào)。方案的跟蹤和控制是確保方案順利進(jìn)行的關(guān)鍵,以下是一些跟蹤和控制的方法和工具。

中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案篇一

德育在教育中處于核心的地位,是素質(zhì)教育的靈魂。下面是本站小編為大家整理的中心小學(xué)德育工作實(shí)施方案,供大家分享。

一、指導(dǎo)思想。

在縣教育局和當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,把德育工作放在學(xué)校一切工作的首位,以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,為把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

二、德育目標(biāo)。

通過三年的教育,使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo):熱愛祖國(guó)、擁護(hù)黨的基本路線,初步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向,具有良好的道德品質(zhì)和文明行為,具有誠(chéng)實(shí)、正直、自尊、自強(qiáng)、勤勞勇敢、開拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

三、德育工作的主要內(nèi)容及各年級(jí)德育工作重點(diǎn)。

1、進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

2、進(jìn)行集體主義教育。

3、進(jìn)行社會(huì)主義民主與遵紀(jì)守法的教育。

4、進(jìn)行勞動(dòng)教育。

5、進(jìn)行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

高中一年級(jí)德育工作的主題是“邁好高中第一步,做一個(gè)合格的高中生”。高中一年級(jí)著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和愛國(guó)主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學(xué),熱愛新的班集體、新學(xué)校,著力組織和培養(yǎng)班集體,形成良好的班風(fēng)。通過教育活動(dòng),加深他們熱愛祖國(guó)的情感,激發(fā)他們?yōu)樽鎳?guó)、為四化學(xué)習(xí)的積極性。新生入學(xué)初,著重抓好以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

為主要內(nèi)容的入學(xué)教育。

高二德育工作的主題是“我長(zhǎng)大我成人,我有責(zé)任”。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感感,肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

高三德育工作的主題是“聽從國(guó)家的安排,走向需要的崗位”,培養(yǎng)學(xué)生的人生觀價(jià)值觀世界觀,正確認(rèn)識(shí)個(gè)人社會(huì)價(jià)值。

(一)成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下:

組長(zhǎng):劉春友。

副組長(zhǎng):朱振波史占勝董會(huì)山秦永濤。

成員:歷建民李元孫國(guó)董文兵。

孫鐵成何慶新賈華沈艷麗。

崗位職責(zé)。

學(xué)校全體教職工都是德育工作者,都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。

2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育。

的實(shí)施。其任務(wù)是:調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況,制訂學(xué)校德育。

工作計(jì)劃。

確定和協(xié)調(diào)思想政治課、年級(jí)組、團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)等各方面的任務(wù)分工組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作爭(zhēng)取家庭、社會(huì)各種教育力量的支持形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。

3、學(xué)校黨支部支持校長(zhǎng)工作,發(fā)揮促證、監(jiān)督作用,并通過黨員先鋒模范作用,影響和帶動(dòng)廣大教職工做好德育工作。

4、年級(jí)組要定期組織年級(jí)教師分析研究本年級(jí)學(xué)生的思想品德狀況,制定有針對(duì)性的教育措施,溝通信息,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,組織本年級(jí)教師貫徹學(xué)校德育工作方案。

5、班主任是班級(jí)實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的品德評(píng)定。

6、思想政治課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合,形成合力。思想政治課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則改革教學(xué)方法,引導(dǎo)教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。

7、各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人,服務(wù)育人。

(三)要建立健全具有活力的科學(xué)管理制度,形成有目標(biāo)、學(xué)期初有計(jì)劃、平時(shí)有檢查、學(xué)期末有總結(jié)及評(píng)估的管理體系。

1、思想政治課。

思想政治課的教學(xué)方法應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會(huì)實(shí)際,避免空洞說教、簡(jiǎn)單灌輸。

2、其他各科教學(xué)。

各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑,它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。因此,各科教師均要教書育人,寓德育于各科教育的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中,把德育工作看作各科教師的一項(xiàng)重要任務(wù),在日常教學(xué)中,要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)風(fēng)和意志品格。

3、班主任工作。

班級(jí)是進(jìn)行德育工作的基層單位。班主任工作是進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,有計(jì)劃地開展教育活動(dòng),要加強(qiáng)班級(jí)管理。組織和建設(shè)班級(jí)集體,做好個(gè)別教育工作,形成良好的班風(fēng)。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系。

5、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動(dòng)、組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),在勞動(dòng)中切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好思想品德和行為習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。

6、課外活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學(xué)校和班級(jí)應(yīng)有計(jì)劃地在課余時(shí)間組織學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動(dòng)(包括課外興趣小組和各科競(jìng)賽活動(dòng)),通過課外活動(dòng)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣,提高他們的審美能力。

7、家庭教育。

家庭對(duì)學(xué)生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用,家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道,學(xué)校通過家訪、家長(zhǎng)會(huì),舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,開展家庭教育咨詢,建立家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)等多種方式,密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育的情況,向家長(zhǎng)介紹教育子女知識(shí),推廣家長(zhǎng)教育子女的成功經(jīng)驗(yàn),幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境,指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家庭教育的水平,幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)對(duì)德育重要意義的認(rèn)識(shí),使家長(zhǎng)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育要求,爭(zhēng)取家長(zhǎng)與學(xué)校教育的配合。

1、進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。

學(xué)校的環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品德有著替移默化的熏陶和影響,要積極創(chuàng)造條件,讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,要充分發(fā)揮良好的校風(fēng)、校紀(jì)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和約束作用。利用黑板報(bào)、廣播、圖書室等多種形式和專用場(chǎng)所,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

2、開好校會(huì)、班會(huì),組織好每周一全校集隊(duì)。開學(xué)初開好開學(xué)典禮,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上提出學(xué)期德育工作要求,學(xué)期中召開期中工作小結(jié)會(huì),總結(jié)前半學(xué)期德育工作情況,提出下半學(xué)期德育工作要求,學(xué)期末在散學(xué)典禮上總結(jié)一學(xué)期德育工作情況,表彰先進(jìn)。各班要開好每周的班會(huì),對(duì)本班一周工作進(jìn)行小結(jié),表揚(yáng)好的,批評(píng)差的,提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時(shí)間舉行升旗儀式,然后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或值周老師提出本周工作要求。

3、切實(shí)加強(qiáng)教師的思想政治工作。

教師肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的歷史重任,必須具有堅(jiān)定的工人階級(jí)立場(chǎng)、高尚的道德情操、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。每一位教師都要以此嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng),做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育,健全教師政治學(xué)習(xí)制度。學(xué)校利用每周一例會(huì)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),總結(jié)一周工作情況,對(duì)下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責(zé)任制的職責(zé)內(nèi)容,作為評(píng)價(jià)教師工作、評(píng)聘教師職務(wù)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、晉級(jí)的重要依據(jù)之一。對(duì)教書育人作出突出成績(jī)的教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、做好學(xué)生品德的評(píng)定和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比工作對(duì)中學(xué)生品德進(jìn)行評(píng)定是中學(xué)德育的重要組成部分。通過評(píng)定,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),促使學(xué)生不斷進(jìn)步,并檢查教育工作的情況,促進(jìn)德育工作水平的提高。品德評(píng)定的基本方法操行。

評(píng)語。

和評(píng)定操行等級(jí)。學(xué)生品德評(píng)定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以《中學(xué)德育大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求、內(nèi)容和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。操行評(píng)語由班主任負(fù)責(zé),在學(xué)生個(gè)人小結(jié)和小組評(píng)語的基礎(chǔ)上寫。每一學(xué)期來,班主任對(duì)學(xué)生個(gè)人小結(jié),小組評(píng)議簽署意見,學(xué)期末寫出評(píng)語。

5、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰,表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期開展三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員的評(píng)比工作。對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和紀(jì)律處分。

6、對(duì)學(xué)生個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行量化管理。把學(xué)生個(gè)人量化分作為學(xué)生操行評(píng)定、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。把班級(jí)量化分作為評(píng)定文明班級(jí)重要依據(jù)之一。

7、進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。

8、學(xué)校德育堅(jiān)持正面教育為主的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,注意防止簡(jiǎn)單粗暴行為,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

9、注意點(diǎn)面結(jié)合,抓好典型。既抓常規(guī),又要注意重點(diǎn)突破,力求使德育工作科學(xué)化、序列化、主題化。

一、指導(dǎo)思想。

以中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),全面落實(shí)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨,建立和完善班級(jí)德育工作管理制度,推進(jìn)班級(jí)德育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,以“愛國(guó)、愛家”為主題,以各種主題活動(dòng)為載體,深入開展對(duì)學(xué)生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質(zhì)的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會(huì)主義榮辱觀教育;紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級(jí)德育工作的新思路、新方法,培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。

二、德育目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)目標(biāo):了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,了解祖國(guó)的版圖、自然環(huán)境和資源,了解《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容,初步了解與學(xué)生密切相關(guān)的法律知識(shí)。

2、行為目標(biāo):能尊重、愛護(hù)國(guó)家標(biāo)志,如國(guó)旗、國(guó)徽,能用《守則》《規(guī)范》《校紀(jì)校規(guī)》規(guī)范自己的言行,做一個(gè)合格的中學(xué)生,生活自理,積極參加校內(nèi)外公益活動(dòng)、知法、守法,具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。

3、情感目標(biāo):熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國(guó)的壯麗山河,熱愛祖國(guó)的建設(shè)成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠(chéng)實(shí)、愛父母、愛同學(xué)、愛他人、愛集體。

1、政治教育:加強(qiáng)建國(guó)xx年偉大成就的愛國(guó)、愛社會(huì)主義教育;培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感、認(rèn)同感、歸屬感,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó),建設(shè)祖國(guó),獻(xiàn)身祖國(guó),為祖國(guó)富強(qiáng)而奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

2、思想教育:以本地史志,人文景觀,家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級(jí)、愛學(xué)校,正確看待集體與個(gè)人關(guān)系的集體主義教育;尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)集體成員,有團(tuán)隊(duì)精神,言行舉止文明,知行統(tǒng)一等文明行為習(xí)慣的教育;對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)造能力;以文化名人成長(zhǎng)經(jīng)歷為主進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、方法的教育;進(jìn)行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識(shí),學(xué)會(huì)自覺抵御各種不良誘惑。

3、道德教育:尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護(hù)公物,遵守公共秩序,愛護(hù)環(huán)境等社會(huì)公德教育;愛護(hù)公物,遵守公共秩序,愛護(hù)環(huán)境等社會(huì)公德教育。

4、法紀(jì)教育:《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀(jì)》教育;《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學(xué)生相關(guān)的法律條款的宣傳與教育。教育學(xué)生知法守法,,敬畏法律,增強(qiáng)自身維護(hù)權(quán)意識(shí),學(xué)會(huì)依法維權(quán)。

5、心理教育:中學(xué)生健康心理標(biāo)準(zhǔn)的教育;自尊自愛,誠(chéng)實(shí)勇敢,積極上進(jìn)的教育;與老師、同學(xué)正常交往的人際關(guān)系教育;公正客觀認(rèn)識(shí)學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和教育。

6、感恩教育:引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母,尊敬老師,感恩社會(huì),悅納自己。

7、環(huán)保教育:教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,不攀折花木,不亂丟紙屑,節(jié)約資源能源,保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)生物,與周圍的生命和諧相處。

8、安全教育:教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,安全出行,正確使用電器,煤氣,不在有安全隱患的位置打鬧游戲,遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話,野外出行有安全意識(shí),急救常識(shí)等。

四、工作措施。

1、強(qiáng)化師德師風(fēng)觀念,加強(qiáng)師德歷練。班主任要增強(qiáng)師表意識(shí),人格魅力,具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強(qiáng)烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。以人格影響學(xué)生的人格,以情感喚醒學(xué)生的情感,為學(xué)生做出榜樣。

3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀(jì)、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀主題班會(huì)比賽及觀摩、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、廣播操會(huì)操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日,“三·八”、“五·一”、“六·一”等國(guó)際性節(jié)日,以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等),舉行形式多樣的各項(xiàng)德育活動(dòng)。

4、改進(jìn)班主任的工作方法,提高班級(jí)管理的工作藝術(shù)。多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,多做細(xì)致的思想工作,多方引導(dǎo)和幫助學(xué)生,克服冷、生、硬和挖苦學(xué)生的情況發(fā)生,杜絕語言暴力,禁止體罰和變相體罰,禁止隨意給學(xué)生停課,禁止對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)使用訓(xùn)斥的語言。促進(jìn)班級(jí)形成一種勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的班風(fēng)。

5、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和日常行為教育,鼓勵(lì)先進(jìn),幫助后進(jìn)學(xué)生,善于發(fā)掘激活后進(jìn)生的亮點(diǎn),增強(qiáng)其自信,使每名學(xué)生都能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

6、在班級(jí)開展公民道德建設(shè)教育和文明禮儀教育,開展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng),把活動(dòng)和學(xué)校的“五?!奥?lián)創(chuàng)結(jié)合起來,通過班會(huì)、墻報(bào)、手抄報(bào),黑板報(bào)等形式開展教育活動(dòng),達(dá)到潛移默化的目的,提高學(xué)生的文明程度。

7、加強(qiáng)法制紀(jì)律教育和心理教育,定期進(jìn)行法制紀(jì)律教育的宣傳和案例分析,把學(xué)生的違紀(jì)降低到最低程度。聘請(qǐng)心理教育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,進(jìn)行好心理咨詢,解決學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和心理疾病,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

8、利用班會(huì)、板報(bào)、演講等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛校、愛家教育。.

9、建立班級(jí)德育教育網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)德育教育綜合網(wǎng)絡(luò)的作用。定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì),通過家訪,信訪,電訪等各種渠道了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的訴求,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況、道德情況、行為表現(xiàn)。拓展學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)空間,讓學(xué)生開闊視野、了解社會(huì),參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù),增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),主人公意識(shí)。

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》,深入推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育,全面加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作新提升,結(jié)合我校的實(shí)際情況特制定本方案:

一、指導(dǎo)思想:

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持育人為本,德育為先,遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年成長(zhǎng)、成才規(guī)律,適應(yīng)社套發(fā)展要求,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng),把理想信念教育、愛國(guó)主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終,使學(xué)校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升,更好地促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)。

教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)和集體意識(shí);懂得做人做事的基本道理和社會(huì)生活基本常識(shí)教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(一)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)習(xí)慣。

1.小學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)十個(gè)習(xí)慣。

(二)系列教育。

1.通過舉辦報(bào)告會(huì)、專題討論、演講會(huì)、主題班會(huì),組織社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),努力提高學(xué)生的向往水平和意志行動(dòng)水平,塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育,每天對(duì)照《一日常規(guī)》活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力、判斷是非能力,努力做遵紀(jì)守法、有修養(yǎng)的文明學(xué)生。

2.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義教育,革命傳統(tǒng)教育,結(jié)合集體主義教育,開展青年志愿者活動(dòng)。每年3月5目學(xué)雷鋒,9月10日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學(xué)生在生活中接受自我教育,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,培養(yǎng)集體主義精神。

3.結(jié)合“五五’’普法,開展法制教育,根據(jù)“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn),對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法治常識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念,提高遵紀(jì)守法的意識(shí),努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好公民。

4.結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題,有針對(duì)性地開展心理健康教育講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生了解心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí),使其學(xué)會(huì)做事、做人的方法。提高心理素質(zhì),增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

5.家庭教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要組成部分,也是提高德育有效性的重要途徑,各校要成立家長(zhǎng)學(xué)校,定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。各學(xué)校要勤與家長(zhǎng)溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)利用學(xué)生在家的時(shí)間,對(duì)孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”,與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系,對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)矯正;成立家長(zhǎng)委員會(huì),定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;成立學(xué)校與家長(zhǎng)研究小組,共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施。

五、工作措施。

(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化,建立和諧、健康的校園人際關(guān)系,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間互諒互讓,互愛互幫,共同進(jìn)步;弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng),培育校園文化內(nèi)涵,開展健康有益的校園文化活動(dòng),鑄造具有鮮明時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神,建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色,確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌,創(chuàng)立校刊或校報(bào),建立校電陳列室,開辟校園文化長(zhǎng)廊,提升學(xué)校文化品位。

(二)提高師德修養(yǎng),發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟,教育教師樹立正確的人生觀、世界觀,愛崗教業(yè)、熱愛學(xué)生,勤奮工作,樂于助人,講公德,守法紀(jì);提高教師的禮儀修養(yǎng),教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務(wù)能力,經(jīng)常開展各種培訓(xùn)活動(dòng)和各類教研活動(dòng),定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),培養(yǎng)教師良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

(三)強(qiáng)化自主管理,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理,互相幫助、共同進(jìn)步,如班級(jí)管理實(shí)行班干部輪流擔(dān)任制,讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來;學(xué)科管理實(shí)行個(gè)體承包責(zé)任制,每人承包一項(xiàng)學(xué)習(xí)重點(diǎn),組織全體同學(xué)共同學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)管理實(shí)行自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導(dǎo)學(xué)生善于與他人合作共同完成任務(wù),理解、尊重他人,愿意與同伴交流和分享,保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài),養(yǎng)成互助合作的學(xué)習(xí)品質(zhì),形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。

(四)加強(qiáng)聯(lián)系,形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度,通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家餃聯(lián)系卡、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào),讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家,傳之能夠得到督促與強(qiáng)化;建立家長(zhǎng)學(xué)校,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。開展建設(shè)“書香家庭”活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣。

(五)建立健全管理機(jī)制,確保養(yǎng)成教育取得實(shí)效。健全和完善各項(xiàng)學(xué)校規(guī)章制度,制定《校務(wù)日志》、《班級(jí)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》、《學(xué)生讀記情況記載》等各種表冊(cè),采取學(xué)校行政值周檢查、教師值日檢查、學(xué)生值日檢查、學(xué)生互查、家長(zhǎng)督查等辦法,全面、細(xì)致、及時(shí)地了解師生的表現(xiàn),并針對(duì)師生的不良習(xí)慣予以教育和指導(dǎo);建立激勵(lì)、表彰機(jī)制,通過日評(píng)比、周評(píng)比、月評(píng)比、學(xué)期評(píng)比、年度評(píng)比,樹立榜樣,帶動(dòng)全體師生加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練;學(xué)校實(shí)行一月一碰頭、一學(xué)期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的交流機(jī)制,及時(shí)總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗(yàn)和作法,研究解決工作中的困難和問題,促進(jìn)養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化;建立定期檢查、不定期督辦工作機(jī)制,中心校每半年分層次對(duì)各學(xué)校組織兩次全面檢查,并及時(shí)進(jìn)行通報(bào);中心校每月深入學(xué)校研究、指導(dǎo)養(yǎng)成教育工作。

(二)抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè),明確各崗位職責(zé)。

學(xué)校全體教職工都是德育工作者,都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。

2.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是:調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況,制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃,確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團(tuán)組織等各方面的任務(wù)分工,組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作,爭(zhēng)取家庭、社會(huì)各種教育力量的支持,形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。

3.班主任是班級(jí)實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的品德評(píng)定。

5.各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

6.少先隊(duì)、共青團(tuán)組織要根據(jù)自己的特點(diǎn),積極配合學(xué)校做好德育工作,團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生走健康成長(zhǎng)的道路。

7.學(xué)校工會(huì)組織要在本職范圍內(nèi)做好教師的工怍,充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。

德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分,我校將嚴(yán)格常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育,深入開展各項(xiàng)活動(dòng),為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!

中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案篇二

嚴(yán)禁學(xué)生外出。

(二)嚴(yán)格進(jìn)校管理。

1.師生嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行每日晨檢、午檢,憑進(jìn)出校門。

2.外來人員由相關(guān)部門確認(rèn)、體溫檢測(cè)正常、登記后入校。體溫異常者嚴(yán)禁入校。

(三)加強(qiáng)車輛管理。

1.嚴(yán)控進(jìn)校車輛。教師車輛必須按時(shí)進(jìn)出校園,嚴(yán)禁社會(huì)車輛進(jìn)入校園。我校教師及學(xué)區(qū)人員車輛一律停放在教學(xué)樓后面的指定車位。

2.加強(qiáng)臨時(shí)車輛管控。來學(xué)區(qū)辦事的臨時(shí)進(jìn)校車輛及人員按照體溫測(cè)量、進(jìn)出登記、消殺滅菌后,按指定路線行駛到指定區(qū)域停放。

3.禁止送生車輛進(jìn)校。預(yù)備校外臨時(shí)停車位,指揮停放學(xué)生家長(zhǎng)車輛。

密切關(guān)注學(xué)校師生及其周圍人員發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件情況,及時(shí)準(zhǔn)確掌握信息,配合治安穩(wěn)維等部門集中處置,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療,全力救治患者,有效處置,嚴(yán)格落實(shí)防擴(kuò)散措施。杜絕傳染病在學(xué)校的發(fā)生,保證學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。

特殊時(shí)期,我們要特別面對(duì),尤其是在疫情沒有結(jié)束之前,一定提高警惕,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的規(guī)定,完成好特殊時(shí)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。眾志成城,疫情必摧。我們相信,有黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),有各級(jí)黨委政府及市、縣教育局的精心組織,有我校每一位教師的傾情付出,我們一定能夠打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)!

中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案篇三

為了確保我校疫情防控工作穩(wěn)定有序,實(shí)現(xiàn)防疫教學(xué)兩不誤,根據(jù)《高丘鎮(zhèn)關(guān)于做好疫情防控和春期開學(xué)準(zhǔn)備工作的實(shí)施方案》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。

3月1日之前,學(xué)校按照本實(shí)施方案要求,完成開學(xué)準(zhǔn)備工作,確保具備開學(xué)條件。開學(xué)后,嚴(yán)格做好疫情防控,堅(jiān)決把新冠病毒阻擋在校門之外,確保學(xué)校不出現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。

(一)健全工作機(jī)制。

1、建立健全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。進(jìn)一步健全喬溝小學(xué)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌疫情防控和開學(xué)準(zhǔn)備工作,嚴(yán)格管理,明晰工作職責(zé),確保工作科學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)。

組長(zhǎng):門桂中???????????????????。

副組長(zhǎng):門高俊??。

成員:唐元富劉雅麗??門玉合。

2、建立對(duì)接協(xié)調(diào)機(jī)制。學(xué)校要及時(shí)與高丘中心校和村“兩委”做好對(duì)接,做到信息暢通,協(xié)調(diào)一致,確保工作高效快捷。

3.建立健全分包責(zé)任制。按照高丘鎮(zhèn)中心校工作部署要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包年級(jí),班主任包班,教師包學(xué)生,做到一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí),確保工作落到實(shí)處。

一年級(jí):分包領(lǐng)導(dǎo):門桂中。

分包班主任:郭秋彥分包教師:姚蘭。

二年級(jí):分包領(lǐng)導(dǎo):門桂中。

分包班主任:姚蘭分包教師:付俊杰。

三年級(jí):分包領(lǐng)導(dǎo):唐元富。

分包班主任:段倩倩分包教師:唐元富。

四年級(jí):分包領(lǐng)導(dǎo):劉雅麗。

分包班主任:門桂中分包教師:劉雅麗。

五年級(jí):分包領(lǐng)導(dǎo):門高俊。

分包班主任:吳秋霞分包教師:門高俊。

(二)組織并上好網(wǎng)絡(luò)課堂。

1.完善釘釘直播平臺(tái)。

一是確保各班所有學(xué)生加入高丘鎮(zhèn)各年級(jí)網(wǎng)絡(luò)直播群,接收端收看到位。

二是確保網(wǎng)絡(luò)課堂實(shí)效。以年級(jí)為單位做到統(tǒng)一課表、統(tǒng)一授課、統(tǒng)一作業(yè)。要求班主任和任課教師通過微信群、校訊通、釘釘群等,與學(xué)生線上互動(dòng),有針對(duì)性地開展復(fù)習(xí)指導(dǎo)、答疑解難、居家管理、家校溝通,切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)課堂的實(shí)效性和針對(duì)性。

2.用好“名校同步課堂”。組織學(xué)生、教師、家長(zhǎng)通過有線電視、iptv.河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、“河南省教育廳”微信公眾號(hào)、“大象新聞”客戶端等多平臺(tái)免費(fèi)收看“同步課堂”,作為釘釘網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)活動(dòng)的重要補(bǔ)充。

3.線上優(yōu)質(zhì)資源和教師直播互補(bǔ)。推介給學(xué)生家長(zhǎng)、教師,作為線上教學(xué)的輔助資料。讓教師有針對(duì)性上直播進(jìn)行互補(bǔ)。

(三)制定開學(xué)預(yù)案。

3月1日前,嚴(yán)格按照高丘鎮(zhèn)中心校要求,堅(jiān)決不能開學(xué),嚴(yán)禁一切形式的各類線下教學(xué)。截止到3月1日當(dāng)天,必須具備開學(xué)條件。開學(xué)前要做到“五個(gè)到位”。

1.防護(hù)物資等后勤保障到位。確保疫情防控物資保障落實(shí),認(rèn)真做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、物資測(cè)算、采購(gòu)配備、管理使用等工作。

2.消毒防疫到位。要對(duì)所有校內(nèi)教室、餐廳、廁所、宿舍、功能室等公共場(chǎng)所進(jìn)行全方位消毒防疫,落實(shí)專人負(fù)責(zé),并強(qiáng)化監(jiān)督落實(shí)。消毒人員應(yīng)穿上隔離服、戴上帽子、口罩、護(hù)目鏡、橡膠手套等做好自我保護(hù)。對(duì)臺(tái)面、門把手、電話機(jī)、開關(guān)、熱水壺把手、洗手盆等經(jīng)常接觸的物體表面,可使用含氯消毒劑(有效氯濃度250mg/l~500mg/l)擦拭,作用30分鐘,再用清水擦凈。地面可使用含氯消毒劑(有效氯濃度250mg/l~500mg/l)用拖布濕式拖拭,作用30分鐘,再用清水洗凈。(參考縣文件)。

4.排查摸底到位。學(xué)校成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立個(gè)人每日健康檔案,排查師生職工居家健康狀況,摸清“三類人員”底子:一是是否有來自武漢、湖北、華南海鮮市場(chǎng)人員情況;二是是否到過武漢、湖北、華南海鮮市場(chǎng)或與來自上述地區(qū)的人員密切接觸的情況;三是是否有曾確診或隔離觀察的情況。(見縣文件附件2)。

5.防護(hù)教育到位。要按照《河南省學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程圖》充分利用校園網(wǎng)、公眾號(hào)、微信群、校訊通、網(wǎng)絡(luò)課堂、釘釘平臺(tái)等,做好師生員工返校前的衛(wèi)生防護(hù)教育和心理健康教育,做到防護(hù)不漏一人,教育師生職工“隔離不隔愛,重視不歧視”。

(四)細(xì)化防控措施。

開學(xué)后,要做好以下六個(gè)方面工作:。

1.三措并舉,上好開學(xué)第一課。一是對(duì)師生員工進(jìn)行各項(xiàng)疫情防治知識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣;二是對(duì)師生員工進(jìn)行各項(xiàng)疫情防控方法和防控措施的教育;三是要對(duì)師生員工進(jìn)行公共衛(wèi)生應(yīng)急管理教育,有條件的學(xué)校可以組織應(yīng)急演練。

2.多管齊下,盡量避免聚集性活動(dòng)。對(duì)學(xué)校餐廳、教室、宿舍、廁所、功能室等人員聚集的場(chǎng)所,要細(xì)化錯(cuò)時(shí)使用的管理辦法,制定具體的要求和應(yīng)急預(yù)案,且責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)生用餐最好引導(dǎo)學(xué)生戶外就餐,最大限度地減少室內(nèi)人員聚集。學(xué)生進(jìn)入教室和宿舍之前要測(cè)量體溫,嚴(yán)禁互相串班、串寢。教學(xué)方式上,要減少學(xué)生分組討論,避免飛沫感染,減少學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),盡量不讓學(xué)生聚集。

3.指導(dǎo)做好返校途中自我保護(hù)。確保返校過程的安全、有序、錯(cuò)峰。要求師生職工在入校途中及學(xué)校內(nèi)必須正確佩戴一次性醫(yī)用口罩,與他人保持1米以上直線距離。遠(yuǎn)離人群密集區(qū)域,繞開人流、車流量較大地段。盡量不乘坐公共交通工具,以步行、騎行或乘坐私家車的辦法上下學(xué)。如必須乘坐公共交通工具時(shí),務(wù)必全程佩戴口罩,途中不用手觸摸車上物品。到校返家后,第一時(shí)間使用酒精、肥皂等流水洗手。

4.嚴(yán)防死守,加強(qiáng)校園進(jìn)出管理。各學(xué)校在接到正式開學(xué)通知后,要嚴(yán)格按照i級(jí)響應(yīng)要求,要對(duì)校園實(shí)行封閉式管理,嚴(yán)禁無關(guān)人員、車輛隨意進(jìn)入,本校師生職工入校前必須進(jìn)行體溫測(cè)試,測(cè)試正常方可進(jìn)入。嚴(yán)禁學(xué)生家長(zhǎng)入校接送學(xué)生及物品,家長(zhǎng)可登記后將物品放至門衛(wèi)處,由班主任通知學(xué)生領(lǐng)取。每天要對(duì)師生職工進(jìn)行體溫測(cè)量,隨時(shí)關(guān)注他們身體狀況的變化。

5.統(tǒng)籌推進(jìn),做好開學(xué)后教學(xué)與居家學(xué)習(xí)的銜接。正式開學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后,各學(xué)校要精準(zhǔn)分析學(xué)情,認(rèn)真對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底,對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估,有針對(duì)性地制訂教學(xué)計(jì)劃。對(duì)已經(jīng)居家在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過的課程,有重點(diǎn)地對(duì)已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解和復(fù)習(xí),加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度,確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)知識(shí)內(nèi)容,然后再進(jìn)行新的課程教學(xué);對(duì)小學(xué)低年級(jí)沒有參加網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)的,要從頭開始實(shí)施教學(xué)。

1.宣傳發(fā)動(dòng)。2月17日前,要傳達(dá)貫徹本方案精神,健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確任務(wù),細(xì)化責(zé)任。

2.制訂實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案。2月17日前,制定實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案,建立工作臺(tái)賬。

3.落實(shí)“五個(gè)到位”。3月1日前,防護(hù)物資配備、師生職工健康情況摸排、防護(hù)知識(shí)教育等工作要如期完成,并填報(bào)相關(guān)表格;隔離室、健康觀察室要按標(biāo)準(zhǔn)配備到位。

1.學(xué)校承擔(dān)主體責(zé)任,學(xué)校要切實(shí)履行開學(xué)準(zhǔn)備和疫情防控工作的主體責(zé)任,要圍繞學(xué)校防控工作重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),建立專門工作機(jī)構(gòu),保障各項(xiàng)防控工作落實(shí)到位。

3.班主任和任課教師承擔(dān)直接責(zé)任。班主任和任課教師要切實(shí)發(fā)揮在學(xué)生管理中核心和紐帶的作用,及時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)做好溝通和聯(lián)系,準(zhǔn)確掌握學(xué)生行蹤和身體狀況,確保開學(xué)前病毒不進(jìn)校園,學(xué)生返校途中不被感染。

中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案篇四

目錄:

某學(xué)校2021年秋季開學(xué)復(fù)課疫情防控工作方案暨應(yīng)急預(yù)案1

學(xué)校開學(xué)疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案2

2021年秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案方案腳本3

某學(xué)校2021年秋季開學(xué)復(fù)課疫情防控工作方案暨應(yīng)急預(yù)案1

為貫徹落實(shí)xx市政府疫情防控應(yīng)急指揮部部署,進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范、高效、有序的開展新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作,保障我校全體師生身體健康和順利開學(xué)復(fù)課,按照市教育局關(guān)于扎實(shí)做好全市中小學(xué)2021年秋季開學(xué)復(fù)課疫情防控工作要求,我校緊密結(jié)合實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以************關(guān)于疫情防控的系列重要講話和重要指示批示精神為指導(dǎo),堅(jiān)決貫徹落實(shí)***、省、市新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求,堅(jiān)持把全體師生的生命安全和身體健康放在第一位,精準(zhǔn)把握疫情防控形勢(shì),強(qiáng)化外防輸入、內(nèi)防反彈的防控措施,壓實(shí)疫情防控主體責(zé)任,以最高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)要求開展疫情防控工作,打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),保障秋季順利開學(xué)復(fù)課。

二、工作原則

(一)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)謹(jǐn)謀劃。全校各部門要在校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照具體分工和要求,認(rèn)真謀劃開學(xué)復(fù)課疫情防控各項(xiàng)工作,細(xì)化突發(fā)事件應(yīng)急措施。

(二)突出重點(diǎn),聯(lián)防聯(lián)控。全校各部門要根據(jù)疫情防控形勢(shì)發(fā)展趨勢(shì)變化,做好開學(xué)前疫情防控政策宣講、師生狀態(tài)排查、防疫物資儲(chǔ)備等重點(diǎn)工作,工作中加強(qiáng)信息共享,強(qiáng)化校內(nèi)校外人防、物防、技防協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。

(三)嚴(yán)明紀(jì)律,恪盡職守。全校各部門要堅(jiān)決服從疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一調(diào)度,保持“戰(zhàn)時(shí)”狀態(tài),堅(jiān)守崗位、服從命令、聽從指揮,嚴(yán)格執(zhí)行重要事項(xiàng)及突發(fā)事件請(qǐng)示報(bào)告制度。三、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)。

根據(jù)暑假期間我校人事變動(dòng)及目前掌握的人員居住地、身體狀態(tài)情況,調(diào)整并明確我校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成。

組長(zhǎng):xx

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看

副組長(zhǎng):xx、xx

成員:xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx

主要職責(zé)是:全面負(fù)責(zé)學(xué)校開學(xué)復(fù)課及常態(tài)化疫情防控工作,根據(jù)市政府及教育局疫情防控工作部署要求,制定、調(diào)整我校疫情防控工作方案及應(yīng)急預(yù)案;檢查督促我校各部門、各年級(jí)、各班級(jí)疫情防控措施的落實(shí)情況;對(duì)全體教職工、學(xué)生及其餐飲、保潔、保衛(wèi)等從業(yè)人員開展疫情防控宣傳教育;嚴(yán)格按要求及時(shí)向市教育局及屬地衛(wèi)生健康部門等上報(bào)疫情發(fā)生情況;宣布啟動(dòng)或終止疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案。

四、工作措施

(一)開學(xué)復(fù)課前準(zhǔn)備工作

1.開展健康宣傳教育。通過微信公眾號(hào)、學(xué)信通、家長(zhǎng)群、學(xué)生群等各種渠道向教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳疫情防控形式和政策,普及疫情防治知識(shí)和防控要求,引導(dǎo)全體師生理性認(rèn)識(shí)、科學(xué)防控疫情。

2.提前做好人員排查。在開學(xué)前至少16天要完成了解和掌握師生假期動(dòng)向,對(duì)師生本人及家庭成員在最近16天內(nèi),是否到過中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),是否接待和接觸過從重點(diǎn)疫區(qū)回來的相關(guān)人員,是否近距離接觸過確診或疑似癥狀患者等情況,進(jìn)行排查摸底,建立管理臺(tái)賬。

3.提前做好返校準(zhǔn)備工作。新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各部門負(fù)責(zé)人、各年級(jí)負(fù)責(zé)人、各班主任要在開學(xué)前至少16天返回xx市,開學(xué)前5天持核酸檢查正常單到學(xué)校教務(wù)處報(bào)到,按原定計(jì)劃開展開學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備工作。

4.開展校園集中消毒。全校以年級(jí)為單位,根據(jù)市衛(wèi)生健康部門、教育局及我校要求,對(duì)學(xué)校教室、圖書館、閱覽室、食堂、廁所、操場(chǎng)、宿舍等公共場(chǎng)所進(jìn)行集中清潔消毒,消除細(xì)菌、病毒滋生環(huán)境,全方位保障學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。

5.做好疫情防控物資儲(chǔ)備。后勤保障部門會(huì)財(cái)務(wù)部門測(cè)算、落實(shí)學(xué)校疫情防控所需物資和經(jīng)費(fèi),提前儲(chǔ)備好疫情防控所需消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測(cè)量?jī)x、醫(yī)用防護(hù)服裝等物資。

6.做好一米線的設(shè)置。保衛(wèi)部門牽頭,各年度負(fù)責(zé)人配合做好校門口、教室、圖書館、閱覽室、食堂公共場(chǎng)所一米線標(biāo)志的設(shè)置。

7.加強(qiáng)疫情動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。校辦公室要加強(qiáng)同市衛(wèi)生防疫部門、社區(qū)、街道合作,及時(shí)互通信息。教務(wù)處要?jiǎng)討B(tài)掌握教職工身體健康狀況,各班級(jí)要密切關(guān)注學(xué)生開學(xué)前16日內(nèi)活動(dòng)軌跡。

8.通知開學(xué)時(shí)間。根據(jù)市教育局統(tǒng)一部署,嚴(yán)格按照要求通知開學(xué)時(shí)間及入校攜帶的資料。

(二)開學(xué)復(fù)課后日常防控

1.把好入?!叭馈标P(guān)口。

第一道關(guān)口,教職工及學(xué)生離家返校前,要自查癥狀、自測(cè)體溫,并將自查自測(cè)情況在班級(jí)群里報(bào)備,體溫正常者自覺佩戴口罩上學(xué)。如出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.2度的,要暫緩到校,并及時(shí)電話告知班主任,班主任第一時(shí)間逐級(jí)上報(bào)。

第二道關(guān)口,教職工及學(xué)生進(jìn)入校門前,保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)利用門口紅外線測(cè)溫儀對(duì)每名教職工及學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè),體溫正常者方可入校,如體溫出現(xiàn)異常,保衛(wèi)部門立即報(bào)告教務(wù)處,由教務(wù)處通知其家長(zhǎng)陪同立刻到定點(diǎn)發(fā)熱門診就診。

第三道關(guān)口,各班級(jí)要做好日常觀察,安排專人上午、下午兩次對(duì)本班級(jí)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處置、報(bào)告。強(qiáng)化衛(wèi)生健康教育。各班級(jí)要配合宣傳部門加大疫情防控教育宣傳,使教職工及學(xué)生熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識(shí),提高防范意識(shí),保持充足睡眠,積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式,不斷增強(qiáng)教職工及學(xué)生體質(zhì)和免疫力。

3.嚴(yán)格做好疫情防控過程記錄。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校疫情防控措施,做好教職工、食堂從業(yè)人員、保潔人員的晨檢制度,做好消殺實(shí)施記錄、監(jiān)督檢查記錄。

5.全方位落實(shí)校園環(huán)境日常消毒制度。每日不少于4次對(duì)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書館、衛(wèi)生間等公共區(qū)域,按專業(yè)要求加強(qiáng)日常通風(fēng)換氣,落實(shí)消毒措施,確保衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、不留死角。

(三)應(yīng)急措施

1.做好應(yīng)急處置工作。一旦發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例,立即配合市、區(qū)衛(wèi)生健康部門開展流行病學(xué)調(diào)查,按要求落實(shí)相關(guān)防控措施,及時(shí)做好教職工及學(xué)生安撫工作。

2.做好輿情應(yīng)對(duì)工作。重點(diǎn)關(guān)注因?qū)W校拒絕學(xué)生入學(xué)、采取隔離措施、防護(hù)措施不到位、集中爆發(fā)疫情等方面引發(fā)的輿情動(dòng)態(tài),做到第一時(shí)間監(jiān)測(cè)、收集、研判輿情發(fā)展走向,及時(shí)上報(bào)輿情動(dòng)態(tài),第一時(shí)間客觀、準(zhǔn)確向社會(huì)通報(bào)。

3.做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。一旦不具備校園集中授課時(shí),要按照預(yù)定的方案,啟動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教學(xué),利用信息化教育資源,開設(shè)空中課堂,開展網(wǎng)上學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

五、工作要求

1.學(xué)校各部門要切實(shí)落實(shí)開學(xué)復(fù)課及常態(tài)化防控各項(xiàng)工作措施,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),密切配合,從人、財(cái)、物、技等各方面為開學(xué)復(fù)課前準(zhǔn)備工作做好全面充分保障,形成共同抓好疫情防控工作合力。

2.學(xué)校各部門要嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)帶班值日制度,嚴(yán)禁值班人員脫崗逃崗,卻因事因故需要請(qǐng)假的,必須經(jīng)過校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

3.對(duì)防疫工作重視不夠、措施不力、工作不落實(shí)的個(gè)人,未造成嚴(yán)重后果的,學(xué)校紀(jì)委將要予以通報(bào)批評(píng)、約談提醒對(duì)造成嚴(yán)重后果的要依法依規(guī)追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

學(xué)校開學(xué)疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案2

為貫徹落實(shí)黨***、國(guó)務(wù)院對(duì)新冠疫情防控工作的重要指示精神,根據(jù)有關(guān)要求,以及區(qū)委、區(qū)政府工作會(huì)議精神和區(qū)衛(wèi)生健康部門提出的防控意見,為切實(shí)做好新冠疫情防控工作,確保師生健康和學(xué)校安全穩(wěn)定,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、工作目標(biāo)

1、普及新冠疫情防控知識(shí),提高廣大師生員工的自我保護(hù)意識(shí)。

2、完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò),做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制,及時(shí)采取措施,確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件不在校園內(nèi)蔓延。

二、工作原則

1、預(yù)防為主、常抓不懈。宣傳普及新冠疫情防治知識(shí),提高全體師生員工的防護(hù)意識(shí)和校園公共衛(wèi)生水平,加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè),發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取有效的預(yù)防與控制措施,迅速切斷傳播途徑,控制疫情的傳播和蔓延。

2、依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī),對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防、疫情報(bào)告、控制和救治工作實(shí)行依法管理。成立學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實(shí)學(xué)校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治工作。

3、及早發(fā)現(xiàn),及時(shí)上報(bào)建立每日晨檢、午檢制度,按照“四早”要求,保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接,一旦發(fā)生突發(fā)事件,快速反應(yīng),及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門。

三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

(一)學(xué)校新冠疫情應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):xxx(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng):xxx(副校長(zhǎng))

成員:xxx(德育處主任)xxx(教導(dǎo)主任)xxx(總務(wù)處主任)xxx(辦公室主任)xxxx(少先大隊(duì)部總輔導(dǎo)員)以及各年級(jí)、各組大組長(zhǎng)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)、管理和研究、部署全校的疫情防控工作;聽取工作匯報(bào),確定工作方案,部署應(yīng)急救援工作;負(fù)責(zé)與上級(jí)應(yīng)急指揮系統(tǒng)的聯(lián)絡(luò),根據(jù)疫情發(fā)展,及時(shí)向上級(jí)教行部門報(bào)告有關(guān)信息,匯報(bào)疫情防控工作進(jìn)展情況;研究解決疫情處置工作中的重大問題。校長(zhǎng)是學(xué)校預(yù)防新冠第一責(zé)任人;副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是本工作具體責(zé)任人;各處室負(fù)責(zé)人是本組處室第一責(zé)任人;年級(jí)組長(zhǎng)是本年級(jí)具體責(zé)任人;班主任是本班級(jí)直接責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,辦公室主任由xxx兼任。

(二)宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)組:組長(zhǎng):xxx成員:xxx、xxx、xxx。職責(zé):及時(shí)收集整理疫情防控動(dòng)態(tài)信息和防控工作報(bào)道。

(三)后勤和物資保障工作領(lǐng)導(dǎo)組:組長(zhǎng):xxx成員:xxx、xxx、xxx。職責(zé):要在開學(xué)前要做好教室、樓梯間、衛(wèi)生間以及學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所的通風(fēng)及消毒防殺工作。做好供水設(shè)施的清潔、消毒工作。提供給學(xué)生的生活飲用水,開學(xué)前必須監(jiān)測(cè)合格才能使用。要儲(chǔ)備足量的個(gè)人防護(hù)用品、消毒劑和紅外溫度計(jì),洗手裝置旁必須配備肥皂或洗手液等。

四、防控措施

1,開學(xué)前對(duì)全校進(jìn)行一次徹底的消殺,全面開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,凈化教室、各功能室、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生,做到日常通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通,為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。

2,要提前對(duì)春季開學(xué)進(jìn)行科學(xué)研判,制定開學(xué)疫情防控工作預(yù)案,備全、備足監(jiān)測(cè)設(shè)施設(shè)備,確保開學(xué)時(shí)開展學(xué)生疫情監(jiān)測(cè);根據(jù)疫情發(fā)展情況,及時(shí)做好教學(xué)安排,必要時(shí)延遲開學(xué),調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,調(diào)整情況及時(shí)報(bào)教體局。

3.開學(xué)時(shí),要及時(shí)了解和掌握師生假期動(dòng)向,對(duì)假期出省的或經(jīng)過疫區(qū)的,在返回入學(xué)時(shí),開展健康檢測(cè)。開學(xué)后,要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校傳染病防控措施,做好學(xué)生晨午檢、因病缺勤、病因追查與登記等工作。

4、嚴(yán)格落實(shí)師生的晨檢、午檢、因病缺勤登記與報(bào)告、隔離和復(fù)課制度等,一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似病例,應(yīng)及時(shí)報(bào)告、妥善處置,做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早處置。杜絕帶病上班、上課。如有發(fā)燒、咳嗽等呼吸道感染的癥狀,應(yīng)居家休息,減少外出和旅行,接觸他人要佩戴口罩。

五、疫情監(jiān)控

1.各班要堅(jiān)持晨檢制度和報(bào)告制度,明確學(xué)校傳染病疫情的報(bào)告人,負(fù)責(zé)傳染病的監(jiān)控與報(bào)告工作。班主任老師每天都要掌握每個(gè)學(xué)生的出勒和身體健康情況,對(duì)因病缺席的學(xué)生,要確定掌握病因;學(xué)校要掌握全體師生的身體狀況,對(duì)體溫超過37.8c或身體異常及有可疑癥狀者要密切觀察。

2.對(duì)傳染性、流行性疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,切斷傳播途徑,防止師生交叉感染和擴(kuò)散。3.實(shí)行疫情快報(bào)制度,及時(shí)上報(bào)教體局。對(duì)緩報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)者,要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

六、應(yīng)急處理措施

1.建立重大、緊急疫情信息報(bào)告制度。發(fā)現(xiàn)疑似病例,立即隔離治療。并以最快的通訊方式向教育局、衛(wèi)生防疫部門報(bào)告發(fā)生或者可能發(fā)生的疫情、時(shí)間、人數(shù)等有關(guān)內(nèi)容,聽取衛(wèi)生防疫部門的處理意見。

2.在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作。對(duì)可能受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。立即停止學(xué)校群聚活動(dòng),停止可能造成流行的一切活動(dòng)。

3.在上級(jí)各部門未達(dá)到前,學(xué)??筛鶕?jù)具體情況,盡可能將病患人員隔離。

4.積極協(xié)助醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治學(xué)生,協(xié)助有關(guān)部門做好疫情信息的收集、報(bào)告、人員分散隔離,公共衛(wèi)生措施的落實(shí)工作。

5.堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來校,必須由醫(yī)院出具診斷證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)來校上課。

6.及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取共同配合預(yù)防和診治。學(xué)生病愈回校后,任課老師要做好補(bǔ)課輔導(dǎo)工作。全體師生要認(rèn)真貫徹落實(shí)本預(yù)案的精神,切實(shí)做好新冠疫情防控工作,確保師生健康和學(xué)校安全穩(wěn)定。

2021年秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案方案腳本

為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠疫情防控工作,提高學(xué)校突發(fā)疫情防控和應(yīng)急處置能力,同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)校防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性,確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置,有效防控新冠在學(xué)校的發(fā)生和蔓延。保障全校師生員工的身體健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校校穩(wěn)定,擬開展本次新冠防控應(yīng)急演練活動(dòng)。

一、演練目的

1.切實(shí)做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防與控制工作,認(rèn)真做好監(jiān)測(cè)和各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作,有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生。

2.全面提高我校傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力,熟悉應(yīng)急處置過程,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離,有效阻止傳染源,保障師生安全。

二、演練時(shí)間、地點(diǎn)

地點(diǎn):xx小學(xué)

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng):xxx(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng):xxx(總務(wù)主任)

安保組:xxx、xxx(保安)

醫(yī)護(hù)組:xxx(校醫(yī))

疏散組:xxx、xxx

后勤組:xxx、xxx

信息組:xxx

四、職責(zé)分工:

1.組長(zhǎng)職責(zé):全權(quán)負(fù)責(zé)、指揮協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好演練的各項(xiàng)工作,取得實(shí)質(zhì)性效果。自發(fā)生疫情狀況起,20分鐘內(nèi)完成口頭報(bào)告,40分鐘內(nèi)完成書面報(bào)告,及時(shí)上報(bào)屬地*醫(yī)院防疫科、**鎮(zhèn)疫情防控指揮中心和區(qū)教育局。

2.副組長(zhǎng)職責(zé):協(xié)助組長(zhǎng)做好現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、協(xié)調(diào)工作。如突發(fā)情況下,日常教學(xué)活動(dòng)的應(yīng)急協(xié)調(diào)、消毒處理,對(duì)與突發(fā)發(fā)燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與學(xué)生的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計(jì)、后續(xù)隨訪等工作。

3.安保組職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)生校治安及警戒工作,維護(hù)秩序、保障安全。

4.醫(yī)護(hù)組職責(zé):對(duì)教職工進(jìn)行體溫檢測(cè),協(xié)助將發(fā)熱教職工轉(zhuǎn)送至當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)指定發(fā)熱門診醫(yī)院,并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫時(shí)留置處置工作。

5.疏散組職責(zé):負(fù)責(zé)突發(fā)疫情下,將學(xué)生疏散至無污染地方,隔斷學(xué)生間的接觸,安撫其他學(xué)生情緒及與家長(zhǎng)聯(lián)系等。

6.后勤組職責(zé):負(fù)責(zé)應(yīng)急物資保障準(zhǔn)備及清潔消毒工作。

7.信息組職責(zé):負(fù)責(zé)演練活動(dòng)的攝像、拍照、報(bào)道等記錄工作。五、演練內(nèi)容:

–演練腳本一:學(xué)生入校(進(jìn)校)時(shí),發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況。

1.行政值班人員、校醫(yī)、保安提前換好防護(hù)服,戴好口罩、手套和護(hù)目鏡,使用額溫槍、耳溫槍對(duì)入校(進(jìn)校)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量。所有學(xué)生進(jìn)校門前一律測(cè)量體溫并及時(shí)記錄。(組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、校醫(yī)、保安)

2.校醫(yī)發(fā)現(xiàn)一體溫異常并伴有咳嗽癥狀學(xué)生。立即將讓其轉(zhuǎn)移至另外一個(gè)門口(無人區(qū)),校醫(yī)重測(cè)體溫,做好記錄。詢問14天內(nèi)學(xué)生及共同居住人員有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返,由家長(zhǎng)按要求及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理。(校醫(yī)、保安)

3.校醫(yī)和班主任做好溝通、聯(lián)系工作,班主任做好該學(xué)生身體情況跟蹤。(校醫(yī))

4.經(jīng)醫(yī)院檢查確認(rèn)為新冠病毒后,立即上報(bào)學(xué)生校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)。組長(zhǎng)同時(shí)上報(bào)**鎮(zhèn)醫(yī)院防疫科、**鎮(zhèn)疫情防控指揮中心和區(qū)教育局。(校醫(yī)、組長(zhǎng))

5.班主任做好該名學(xué)生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào),直至學(xué)生康復(fù)。(班主任、校醫(yī)、組長(zhǎng))

–演練腳本二:上班時(shí)間,校內(nèi)教職工發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽情況。

1.x年級(jí)x老師在上班時(shí)間,突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀,立刻前往隔離觀察室。(教師)

2.校醫(yī)幫x老師測(cè)量體溫、詢問身體情況。經(jīng)測(cè)量,該教師第一次體溫超過37.3°c,復(fù)測(cè)后,仍超過37.3°c,進(jìn)入臨時(shí)隔離室。校醫(yī)做好該老師的身體情況記錄,并立即上報(bào)總指揮進(jìn)行應(yīng)急處理。(校醫(yī))

3.核查該教師近期14天有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等,并做好相關(guān)記錄。(校醫(yī))

4.確定無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,通知其家人將其接回到醫(yī)院檢查。確定有疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,立刻上報(bào)總指揮并撥打120,或電話聯(lián)系該教師家人,通知其家人或配合120將其送到定點(diǎn)發(fā)熱門診及時(shí)就診。(組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、校醫(yī))

5.立即停止學(xué)生在校群聚活動(dòng),停止可能造成傳播的一切活動(dòng)。(副組長(zhǎng))

6.班主任帶領(lǐng)學(xué)生撤離出教室,到室外(班主任);后勤消毒人員穿戴防護(hù)服、口罩等進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行消毒工作。(后勤員)

7.對(duì)與該教師的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。(副組長(zhǎng))8.對(duì)與該教師的密切接觸者進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及身體健康狀況確認(rèn)。(校醫(yī))

9.與該教師家屬進(jìn)行跟蹤隨訪,如經(jīng)檢查確認(rèn),立刻與防疫站聯(lián)系,進(jìn)行終末消毒。(校醫(yī))

10.立即上報(bào)**鎮(zhèn)政府、區(qū)教育局等相關(guān)部門。(組長(zhǎng))11.按要求做好隔離室的消毒工作。對(duì)隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、廁所以及公共走道等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進(jìn)行噴灑消毒。消毒完30分鐘后,打開門窗,可恢復(fù)正常使用。(后勤員)

12.做好該名教師后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào),直至教師康復(fù)。(校醫(yī)、組長(zhǎng)等)

13.學(xué)校保安、食堂工作人員參照?qǐng)?zhí)行。

——開學(xué)師生員工進(jìn)入校校流程圖(略)

——演練腳本三: 學(xué)生在上學(xué)期間, 突發(fā)咳嗽、 發(fā)燒及嘔吐情況

1.x年級(jí)1名學(xué)生在班級(jí)突發(fā)咳嗽、嘔吐,班主任或任課老師立刻拿出嘔吐理包進(jìn)行處理。(班主任)

2.班主任或任課老師通知校醫(yī)到現(xiàn)場(chǎng),校醫(yī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)、身體狀況詢問等。經(jīng)測(cè)試,第一次體溫超過37.3°c,復(fù)測(cè)后,仍超過37.3°c,第三次仍超過37.3°c,立刻帶領(lǐng)學(xué)生前往臨時(shí)隔離觀察室,上報(bào)總指揮并進(jìn)行應(yīng)急處理。(校醫(yī))

3.班主任電話聯(lián)系家長(zhǎng),另一老師將其他學(xué)生帶離教室,安撫其他學(xué)生情緒,后勤員立即對(duì)教室進(jìn)行消毒工作。(班主任、后勤員)

4.班級(jí)老師聯(lián)系家長(zhǎng)。核查該學(xué)生近期14天有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等,并做好相關(guān)記錄;確定無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,通知其家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,立刻上報(bào)總指揮并撥打120。(班主任)

5.立即停止學(xué)生群聚活動(dòng),停止可能造成流行的一切活動(dòng)。(組長(zhǎng)、副組長(zhǎng))

6.對(duì)該學(xué)生進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及身體健康狀況確認(rèn)。(校醫(yī))

7.對(duì)與該學(xué)生的密切接觸者進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及身體健康狀況確認(rèn)。(校醫(yī)、班主任)

8.現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào),對(duì)與該學(xué)生的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。(組長(zhǎng)、副組長(zhǎng))

9.配合120轉(zhuǎn)送發(fā)熱門診定點(diǎn)醫(yī)院。(校醫(yī))

10.校醫(yī)、班主任跟蹤隨訪學(xué)生情況。(校醫(yī)、班主任)

11.按要求做好隔離室的消毒工作。對(duì)隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進(jìn)行噴灑消毒。消毒完30分鐘后,打開門窗,可恢復(fù)正常使用。(后勤員)

12.一旦確診,立即上報(bào)**鎮(zhèn)政府、區(qū)教育局等相關(guān)部門。(組長(zhǎng))

13.班主任做好該名學(xué)生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào),直至學(xué)生康復(fù)。(班主任、校醫(yī)、組長(zhǎng)等)

演練腳本四:食堂用餐學(xué)生突發(fā)異常(處置方法與演練腳本三相似)

此演練加項(xiàng):將食品留樣柜封存,備檢。

–其他演練腳本:學(xué)生課間活動(dòng)、如廁、午檢、學(xué)生放學(xué)、放學(xué)后全面消毒等嚴(yán)格按照操作規(guī)程實(shí)施。

嘔吐發(fā)生后處置程序:

1.疏散。學(xué)生(學(xué)生)發(fā)生嘔吐后,當(dāng)班老師應(yīng)迅速組織其他學(xué)生(學(xué)生)有序離開事發(fā)地點(diǎn)。

2,隔高,由去師將串病學(xué)生帶土隔高觀安寶,并隨身推帶嘔吐袋,以避免患病學(xué)生發(fā)生二次嘔吐污染其他地方。校醫(yī)應(yīng)對(duì)其進(jìn)行隔離觀察,并通知家長(zhǎng)帶其離校,處置病學(xué)生的同時(shí),應(yīng)做好個(gè)人防護(hù)(佩戴口罩、手套、防護(hù)服等)。

3.按以下程序?qū)I吐物進(jìn)行處理:

(1)穿戴個(gè)人防護(hù)用品:處置嘔吐物的人員依次戴一次性醫(yī)用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性防護(hù)服、穿上膠靴、戴一次性手套并將手套口罩在一次性隔離衣袖口外面。

(2)消毒并覆蓋嘔吐物根據(jù)物品準(zhǔn)備情況,選擇以下任一方法:方法一:將含氯固化消毒粉均勻覆蓋在嘔吐物上后,用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。方法二:將漂白粉均勻覆蓋在嘔吐物上后,用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。

(3)開窗通風(fēng)嘔吐物覆蓋后,立即打開門窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣流通,迅速降低空氣中氣溶膠濃度。

(4)移除消毒后的嘔吐物方法一:使用含氯固化消毒粉的,靜置5min使其凝固后,用清潔吸附巾將固化后的污物包裹后移至廢棄物收集袋,并取出刮鏟和刮板將殘留的固化污物移至收集袋。方法三:使用漂白粉消毒的,漂白粉至少靜置5min,然后用清潔吸附巾盡可能的將所有污物包裹后移至廢棄物收集袋。

(5)消毒殘留污染物:用含有效氯2000mg/l消毒劑的抹布擦拭移除嘔吐物后的地面,然后丟入防滲漏廢棄物收集袋中。

(6)消毒周圍地面:用浸有含有效氯2000mg/l消毒劑的拖把拖擦嘔吐物周圍2米區(qū)域2遍,每遍消毒作用15min,保持地面濕潤(rùn),待作用至規(guī)定時(shí)間后用清水去除殘留消毒劑。

(7)消毒周圍物體表面:用含有效氣2000mg/l的消毒劑擦拭周圍物體表面并保持濕潤(rùn)至少15分鐘,消毒結(jié)束后用清水去除殘留消毒劑。

(8)消毒拖把和抹布:拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/l的消毒劑浸泡30min后,清水洗凈,晾曬。

中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案篇五

隨著時(shí)代的發(fā)展,人類素質(zhì)的提高,幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,孩子當(dāng)然都是家庭的中心,在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下成長(zhǎng),他們心中只有自己,沒有別人,覺得別人對(duì)他們的好都是應(yīng)該的。為了改變這種現(xiàn)狀,就要從小加強(qiáng)德育教育,要讓孩子學(xué)會(huì)感恩,尊重他人。把感恩教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終,使學(xué)生從小常懷感恩之心,感激和記住那些有恩于他們的人,學(xué)會(huì)感恩,施恩與他人,用自己的愛心回報(bào)他人,回報(bào)社會(huì),為以后能做一個(gè)服務(wù)于社會(huì),關(guān)愛他人,成為一個(gè)高尚的人的思想打基礎(chǔ)。

一、課題的提出。

1、“感恩圖報(bào)”,是我國(guó)人民自古以來的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語:“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”等等都體現(xiàn)著一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩、提攜之恩、救命之恩。這些良好的道德文化,傳承了千年,也熏陶和感染人類千年。所以,“感恩”其實(shí)是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,是一種為人處世的哲學(xué),是一種工作與生活的態(tài)度,更是人類一種大智慧。

2、在青少年的德育中,感恩教育是一個(gè)基點(diǎn).盡管中國(guó)自古以來就有“施恩不忘報(bào)”的美德,但是還有“知恩不報(bào)非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn).不僅應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長(zhǎng),而且對(duì)于曾經(jīng)幫助過自己的人,也應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感激,而不應(yīng)該忘恩負(fù)義.感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情.不會(huì)感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn).

3、人是教育與環(huán)境的產(chǎn)物,他是受著多種環(huán)境因素影響的,其深層原因,應(yīng)該有一個(gè)重要因素,那就是:感恩教育的整體缺失。在全民極力倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,我們不再對(duì)和諧社會(huì)的有關(guān)理論做眾所周知的闡釋,在這我們提出,構(gòu)建和諧社會(huì)需要感恩教育,和諧學(xué)校也需要感恩教育。

4、現(xiàn)代社會(huì)生活條件越來越好,已經(jīng)成為“獨(dú)生子女時(shí)代”,“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成社會(huì)的主導(dǎo)。在家里,父母、親人對(duì)他們的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的地步。在學(xué)校,教師也總是以學(xué)生為本,注重鼓勵(lì)與表揚(yáng),注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)與張揚(yáng)。按理說,在這種關(guān)愛和呵護(hù)的氛圍中長(zhǎng)大的孩子,應(yīng)當(dāng)懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動(dòng)。但是恰恰相反,對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛,滋長(zhǎng)了孩子們的自我意識(shí),一切活動(dòng)都以自己為中心,在家中是“小皇帝”,“小太陽”。在學(xué)校則目空一切,眼中只有自己,形成了只知道“我該怎么樣”,不知“該我怎樣”;只知“我要什么”,不知“要我什么”;不知尊師敬長(zhǎng),關(guān)愛他人,很多學(xué)生都缺乏感恩意識(shí)。

讓學(xué)生知道在這個(gè)世界上有許多人在幫助著我們,父母、師長(zhǎng)、同學(xué)還有各行業(yè)的人,他們都有恩于我們,如何回報(bào)他們呢?作為我們教師在教育的過程中很有必要提醒、引導(dǎo)教育學(xué)生自小學(xué)會(huì)感恩,感謝祖國(guó)的培養(yǎng),感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師辛勤教導(dǎo),感謝同學(xué)關(guān)心幫助,感謝一切為我們付出的人。

二、課題的界定。

感恩,就是意識(shí)到今天自己獲得的一切,不是憑空而來,是大自然、是社會(huì)、是國(guó)家和他人的恩澤與奉獻(xiàn)的結(jié)果,因而應(yīng)當(dāng)珍惜與感激。這意味著人們?cè)谙硎芏鳚傻耐瑫r(shí)更要承擔(dān)一份責(zé)任,并準(zhǔn)備為回報(bào)而付出努力。因此,感恩其實(shí)是一種品德,是一種生活態(tài)度,是一種智慧,是一種責(zé)任,是一種崇高的精神境界。

感恩教育就是通過情感教育,切入學(xué)生個(gè)體心理世界,激發(fā)個(gè)體心靈共鳴,促使學(xué)生對(duì)某些事件更深刻的情感體驗(yàn),強(qiáng)化他們的感恩心理,增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操,發(fā)展和升華他們道德情感的教育方法。所以感恩教育對(duì)于個(gè)體,不僅是道德教育,也是人生觀、世界觀的教育,也是理想教育。

三、課題研究的目標(biāo)和任務(wù)。

1、通過多種形式的實(shí)踐提高學(xué)生的感恩意識(shí),學(xué)會(huì)一定的感恩方式,養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。

2、通過組織各種感恩活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心:感激祖國(guó)之恩,培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的高尚道德情操;感激父母養(yǎng)育之恩,培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的道德品質(zhì);感激老師的培育之恩,培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的良好品質(zhì);感激他人的幫助之恩,在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助,樂于助人;感激自然的賜予之恩,使“愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)自然”成為學(xué)生的自覺行為。感激后有奉獻(xiàn)之恩,喚醒學(xué)生對(duì)他人的愛心,學(xué)會(huì)重視、尊重和感激別人對(duì)自己的付出。

本課題分各年級(jí)段具體任務(wù)如下:

低年級(jí):吟誦《弟子規(guī)》,學(xué)會(huì)禮貌用語,不挑食,不挑衣。了解衣食的來源,記住父母生日,每周老師開德育教育故事會(huì)。

中年級(jí):記背《弟子規(guī)》,寫讀書筆記,習(xí)慣用禮貌用語,不挑揀衣食,給父母幫做力所能及的事,給父母籌劃過生日,體諒關(guān)心父母。完成愛心家庭作業(yè),根據(jù)每學(xué)期節(jié)日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動(dòng)開展感恩的演講、征文活動(dòng)兩次。

高年級(jí):記背《弟子規(guī)》并按其內(nèi)容做事,每2周寫一篇心得體會(huì),閱讀感恩之類的文章,熟練用禮貌用語,不挑揀衣食,不亂花錢,體諒關(guān)心父母。上學(xué)之余幫父母做家務(wù)活,干些力所能及的農(nóng)活。每月上一節(jié)感恩主題班會(huì)課,交流感恩事例,互評(píng)感恩效果。完成愛心家庭作業(yè),適當(dāng)參加一些社會(huì)公益活動(dòng),根據(jù)每學(xué)期節(jié)日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動(dòng)開展感恩的演講、征文活動(dòng)兩次,開主題辯論會(huì)班隊(duì)會(huì),交流對(duì)感恩教育的的理解。

四、課題研究的內(nèi)容:

(1)知恩教育研究。

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子居多,父母親太過于溺愛寶貝,認(rèn)為孩子小,凡事替孩子包辦,都是無條件的給予,沒有培養(yǎng)小孩的回報(bào)意識(shí),從而養(yǎng)成了對(duì)現(xiàn)有的條件不珍惜,只顧一味地索取,這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,把一切都看作是理所當(dāng)然,渾不知這是父母對(duì)他們的恩情。

(2)施恩對(duì)象研究。

很多家長(zhǎng)與老師及社會(huì)有愛心的人已習(xí)慣了付出,不希望得到回報(bào)與感恩,其實(shí)這是一種誤解。這樣做可能會(huì)誤導(dǎo)孩子,影響孩子的健康成長(zhǎng)與發(fā)展,是道德教育中的不完善之處。因?yàn)橹绖e人的恩愛并知道感恩的人,才能收獲更多的人生幸福,才會(huì)擯棄沒有意義的怨天尤人。因此父母之恩、教師之恩、社會(huì)之恩、自然之恩、祖國(guó)之恩便成為施恩對(duì)象研究。

(3)感恩意識(shí)培養(yǎng)研究。

感恩是一種做人的道德,是一種處世哲學(xué)。人人都應(yīng)常懷感恩之心,感激生育你的人,感激撫養(yǎng)你的人,感激教育你的人,感激關(guān)懷你的人,感激幫助你的人……感恩是一種美好的情感,是人性和人的高貴之所在。我們進(jìn)行感恩教育,讓感恩的意識(shí)深深扎根在孩子們的心中。

(4)感恩教育形式研究。

小學(xué)生感恩教育的實(shí)質(zhì)是一種知恩圖報(bào)的教育?!皥D報(bào)”的前提是“知恩”。感恩教育要讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。無論是父母撫養(yǎng)他們,還是老師教給他們知識(shí),還是朋友給予他們友情的幫助,這一切都是“恩情”。在“知恩”之后,即認(rèn)識(shí)到從親人、從他人、從社會(huì)那里得到多少恩惠,當(dāng)以更大的誠(chéng)意和實(shí)際行動(dòng)給予回報(bào),而這種回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的,還包括情感方面的回報(bào),如有時(shí)是一聲簡(jiǎn)單的道謝。對(duì)小學(xué)生開展感恩教育時(shí),要善于幫助他們感受到滲透在日常生活中的種種恩惠,并能從中挖掘出價(jià)值。要讓小學(xué)生知道,并非報(bào)大恩大德的大舉動(dòng)才叫報(bào)恩,對(duì)父母的點(diǎn)滴孝行,對(duì)他人看似微不足道的關(guān)心,對(duì)老師的尊敬,對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的一封信件也是一種報(bào)恩。

五、課題研究的時(shí)間及方法。

1、參與對(duì)象:在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下,全校教師參與研究,并確定實(shí)驗(yàn)教師。

2、研究時(shí)間:20xx年——20xx年。

第一階段:20xx.9申報(bào)課題—20xx、12組建課題組成員,收集文獻(xiàn)資料。

第二階段:20xx.1——20xx.7完成課題實(shí)施方案,分工進(jìn)行研究實(shí)施階段,每學(xué)期召開一次課題研討會(huì),推進(jìn)課題的縱深發(fā)展,收集和整理研究成果,籌備結(jié)題。

第三階段;20xx.9——20xx.12結(jié)題階段。

3、研究方法:

(1)文獻(xiàn)研究法。通過查閱文獻(xiàn)資料,獲取國(guó)內(nèi)外大量的有關(guān)感恩教育研究和實(shí)踐的優(yōu)秀成果及相關(guān)的背景材料;了解本課題研究的現(xiàn)狀,指導(dǎo)本課題的研究。

(2)活動(dòng)展示法。通過系列活動(dòng)教學(xué)生一些感恩的方法。培養(yǎng)學(xué)生感恩的情操。

(3)調(diào)查法。通過設(shè)計(jì)問卷調(diào)查,走訪學(xué)生家長(zhǎng)、召開家長(zhǎng)座談會(huì),學(xué)生座談會(huì)等方式調(diào)查學(xué)生的感恩現(xiàn)狀,了解學(xué)生感恩教育中存在的問題。每一學(xué)期問卷調(diào)查一次,召開家長(zhǎng)座談會(huì),學(xué)生座談會(huì)各一次。每一次調(diào)查都力爭(zhēng)在自然狀態(tài)中進(jìn)行。調(diào)查的資料及時(shí)分類歸納,課題小組成員根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù),共同找尋原因或總結(jié)規(guī)律。

(4)觀察法。經(jīng)常觀察小學(xué)生對(duì)父親、母親、同學(xué)的態(tài)度及態(tài)度發(fā)生改變的情境、背景。觀察時(shí)既要用隱蔽觀察法,又采用綜合觀察法,以了解學(xué)生真實(shí)心理狀態(tài)。

(5)個(gè)案研究法。重視收集教育過程中遇到的典型忽視感恩的學(xué)生的情況,以及書、報(bào)、電視等媒體中典型的個(gè)案。對(duì)遇到的典型學(xué)生按設(shè)計(jì)的方案因材施教,認(rèn)真觀察典型學(xué)生感恩觀的細(xì)微變化和發(fā)展,由若干個(gè)個(gè)案總結(jié)出一些規(guī)律或行之有效的解決方法。

(6)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:在對(duì)學(xué)生感恩教育研究的過程中,要依據(jù)教育實(shí)踐所提供的事實(shí),按照科學(xué)研究的程序,分析概括教育現(xiàn)象,揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。

六、課題研究原則。

1、先進(jìn)性原則。

感恩目標(biāo)體系與傳統(tǒng)教育目標(biāo)相比,要與時(shí)俱進(jìn)、體現(xiàn)素質(zhì)教育、新課程改革的要求。

2、時(shí)代性原則。

感恩教育目標(biāo)體系與時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合,特別是與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法制社會(huì)、信息時(shí)代發(fā)展的結(jié)合。

3、道德性原則。

感恩教育目標(biāo)屬于道德范疇,適用于人民普遍遵守的道德規(guī)范。

4、廣泛性原則。

感恩教育目標(biāo)涉及學(xué)生、教育者、家長(zhǎng)和社會(huì)層面,具有廣泛的代表性。

5、繼承性原則。

感恩教育目標(biāo)應(yīng)繼承原有道德、教育目標(biāo)的有益內(nèi)容,取其精華。

6、實(shí)踐性原則。

感恩教育目標(biāo)要有較強(qiáng)的操作性。

七、研究途徑。

1建立健全研究機(jī)構(gòu)、分工明確、各負(fù)其責(zé)。

2營(yíng)造德育教育感恩氛圍,選擇傳統(tǒng)讀物《弟子規(guī)》。

3充分利用網(wǎng)絡(luò)電教媒體資源,加強(qiáng)感恩的事實(shí)教育。

4定期布置學(xué)生做一件力所能及的感恩身邊人的事,并從中篩選典型示范。

5資料的收集歸檔:收集并整理好文字材料、圖片、錄像典型事例等檔案。找到有效的教育方法。6評(píng)估。

八、實(shí)施策略:

1、樹立凈化社會(huì)風(fēng)氣,提升校園品味的自信心,通過感恩教育,讓學(xué)生在思想、道德、行為習(xí)慣等方面得到全面培養(yǎng),人品素質(zhì),學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)得到提高,讓學(xué)生懂得如何做人。

2、在課堂中創(chuàng)設(shè)情景,首先讓每位教師樹立正確的素質(zhì)教育觀,把教育學(xué)生“做人”作為著力點(diǎn)。僅有開發(fā)學(xué)生的智力方面是不夠的,還必須要有健康的人格,豐富多彩的情感。指導(dǎo)學(xué)生了解自己的家庭,自己的父母,家人的優(yōu)秀品質(zhì)及家族的好傳統(tǒng),好風(fēng)氣。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在人的一生中,父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯和無私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也所說不完的,這種恩情比天高,比海深,是人世間最偉大的力量。如果人類有愛,那么首先應(yīng)該愛自己的父母。如果一個(gè)人連孝敬父母,報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到,誰還相信他可能去愛別人嗎?又有誰愿意和他說打交道?通過具體活動(dòng),努力將學(xué)生的感恩教育,對(duì)家庭道德的認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為、學(xué)習(xí)動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)。

(1)這個(gè)課題研究,旨在提升全體學(xué)生道德素質(zhì)、凈化校園和所涉及家庭風(fēng)氣,范圍廣,時(shí)間長(zhǎng),應(yīng)督促,鼓勵(lì)每位學(xué)生參與。

(2)學(xué)校組織各班每周星期二班會(huì),讓學(xué)生交流為父母,為家庭做的事,讓學(xué)生民主評(píng)議,選出本周“感恩活動(dòng)”模范、標(biāo)兵。并記錄在案,上交課題研究組。

(3)學(xué)校建立長(zhǎng)效機(jī)制,由主管德育的校長(zhǎng)任顧問,科研主任任組長(zhǎng),班主任任組員,由少先大隊(duì)共同督促檢查,引導(dǎo)學(xué)生從小事,力所能及的事做起。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,養(yǎng)成習(xí)慣,釀造品德,形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。把“感恩活動(dòng)”典型事例作為學(xué)校長(zhǎng)效制度堅(jiān)持下去。把感恩教育作為校本課程堅(jiān)持做下去。

(4)每周星期二下午班會(huì)學(xué)生互評(píng)一次,教師把典型事例點(diǎn)評(píng)、推廣。讓學(xué)生汲取典型,并付諸于自己的行動(dòng)。

(5)每月讓家長(zhǎng)對(duì)孩子感恩行為評(píng)價(jià)一次,并把評(píng)價(jià)反饋學(xué)校。

4、開展豐富多彩的感恩活動(dòng)。

(1)選擇良好的文章、書籍和社會(huì)事實(shí)案例(地震、水災(zāi)、旱災(zāi)等)體會(huì)祖國(guó)母親的偉大。

(2)選擇有教育意義的媒體報(bào)道。

(3)結(jié)合“三八”“母親節(jié)”“感恩節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”“建軍節(jié)”等節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行演講活動(dòng)。

(4)為父母做一件事。

(5)為父母過一個(gè)生日。

(6)寫感恩文章。

(7)定期交流。

5、知道感恩的原因,踐行感恩的行為,堅(jiān)持感恩的傳統(tǒng)。

6、實(shí)施的辦法。

(1)完善管理制度,有科研主任負(fù)責(zé)、班主任為骨干、教師全員參與的管理模式,健全研究領(lǐng)導(dǎo)小組。

(2)把感恩教育融入到《品德與生活》《品德與社會(huì)》及其他學(xué)科的教學(xué)之中。

(3)以《弟子規(guī)》為校本課程的必修課程,培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩家鄉(xiāng)的感恩意識(shí)。

(4)充分發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用,通過量化考評(píng)、“孝敬父母的好孩子”的評(píng)比來推動(dòng)感恩教育研究的實(shí)施。

(5)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,推出“德育目標(biāo)周”,強(qiáng)化課題研究的落實(shí)。

(6)積極推進(jìn)校園文化建設(shè),采用展板,手抄報(bào),演講,講座校園文化節(jié)等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,營(yíng)造感恩教育研究氛圍。

(7)加強(qiáng)感恩教育評(píng)價(jià)研究,結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)并重。

九、成果的表達(dá)形式及預(yù)算的來源:

中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案篇六

,選擇豐潤(rùn)智慧教育云平臺(tái)、釘釘app等方式組織線上學(xué)習(xí),線上學(xué)習(xí)以班級(jí)為單位,由老師統(tǒng)一指導(dǎo)。學(xué)校組織學(xué)生在線學(xué)習(xí)全區(qū)統(tǒng)一錄制的最基本教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)可在豐潤(rùn)智慧教育云平臺(tái)自主選擇國(guó)家和省市級(jí)名師錄制的優(yōu)質(zhì),使線上教學(xué)更充實(shí)、更豐富,保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力提升。

3、關(guān)注每個(gè)學(xué)生在線學(xué)習(xí),確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)校要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的在線學(xué)習(xí),特別要保證留守兒童能參加在線學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入班級(jí)微信群,掌握并督促全校各年級(jí)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況。幫助教師、學(xué)生、家長(zhǎng)解決在線學(xué)習(xí)的疑難問題,確保在線學(xué)習(xí)效果。

4、做好安全教育,學(xué)習(xí)防疫并進(jìn)。在安排常規(guī)教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)新型冠狀病毒防控知識(shí)的宣傳教育,使學(xué)生了解病毒傳播途徑和科學(xué)預(yù)防方法,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,幫助學(xué)生甄別相關(guān)信息真?zhèn)巍?/p>

5、及時(shí)接收上級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)通知,按照通知要求認(rèn)真落實(shí)。完成上級(jí)布置的各項(xiàng)教育教學(xué)和防控疫情任務(wù)。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立推遲開學(xué)期間教育教學(xué)推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織我校線上教學(xué)工作,明確教師分工,細(xì)化工作職責(zé),督促教師做好教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)做好線上教學(xué)管理和相關(guān)工作留痕、資料積累,確保教育教學(xué)工作有序開展。

2、規(guī)范教育教學(xué)行為。學(xué)校要嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行注冊(cè),堅(jiān)決杜絕以注冊(cè)學(xué)***臺(tái)、購(gòu)買學(xué)習(xí)資源等名義的亂收費(fèi)行為。不為制定學(xué)***臺(tái)以外的任何第三方平臺(tái)進(jìn)行推銷或宣傳,嚴(yán)禁私自推銷各種輔導(dǎo)用書。同時(shí),要加強(qiáng)學(xué)習(xí)資料管理,嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定使用教材、教輔,嚴(yán)禁使用任何未經(jīng)國(guó)家審核的學(xué)習(xí)資料。

火石營(yíng)鎮(zhèn)東呂各莊小學(xué)

中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案篇七

各位校長(zhǎng)、各位園長(zhǎng)、同志們:

今天,我們?cè)谶@里召開小學(xué)秋學(xué)期開學(xué)工作會(huì)議,主要任務(wù)是總結(jié)回顧上半年工作,對(duì)新學(xué)年和開學(xué)工作進(jìn)行部署。根據(jù)會(huì)議安排,我講三點(diǎn)意見。

上半年,教育系統(tǒng)主動(dòng)策應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府“學(xué)趕海安“的總體要求,緊緊圍繞“搶占現(xiàn)代教育制高點(diǎn),提升優(yōu)質(zhì)品牌影響力”的目標(biāo),以敢為人先的勇氣、追逐一流的信心,埋頭苦干,真抓實(shí)干,取得了階段性成果,為完成全年目標(biāo)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

始終堅(jiān)持立德樹人,厚重學(xué)生人生底色。始終把立德樹人作為教育的根本宗旨,以濃墨重彩做好系列化、活動(dòng)化、個(gè)性化、立體化的德育工作。今年6月,我區(qū)第二小學(xué)的楊雨帆、張甸小學(xué)的朱嘉慧同學(xué)榮獲第四屆“泰州市十佳美德少年”稱號(hào),另有多名同學(xué)入選泰州市百名“美德少年”。不斷探索教學(xué)規(guī)律,改變學(xué)生行走方式。堅(jiān)持不懈推動(dòng)課堂教學(xué)改革,“一三一”(舉一反三、反三歸一)教學(xué)模式日趨成熟,“翻轉(zhuǎn)課堂”風(fēng)生水起,自主學(xué)習(xí)研究如火如荼,“泰微課”運(yùn)用漸入佳境。堅(jiān)持科研興教,全區(qū)共有在研各級(jí)各類課題200個(gè),1089個(gè)區(qū)級(jí)微課題獲準(zhǔn)結(jié)題,解決了一批貼近教育教學(xué)實(shí)際的具體問題。這些研究正在有效促進(jìn)小學(xué)課堂生態(tài)的變化,推動(dòng)師生的行走方式的改變。啟動(dòng)了“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng),借助學(xué)前教育集團(tuán)主題展示活動(dòng),搭建了全新的園際互動(dòng)交流平臺(tái),保育水平得到了快速提升。全力推進(jìn)“5+2”工程,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。按照《泰州市教育局實(shí)施素質(zhì)教育“5+2”工程的意見》要求,積極實(shí)施主題德育、自主學(xué)習(xí)、青春活力、實(shí)踐體驗(yàn)和未來素養(yǎng)五大行動(dòng),努力構(gòu)建區(qū)域推進(jìn)展示和學(xué)校微創(chuàng)新激勵(lì)兩大機(jī)制,有力促進(jìn)了全區(qū)素質(zhì)教育水平的提升。全區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升,今年高考本科達(dá)線率58.3%,比去年提高7.54%,達(dá)線率在泰州遙遙領(lǐng)先。省xx小學(xué)文、理科進(jìn)入全省前100名的共11人,其中理科一、二、五名均花落姜中,得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分肯定。中考也取得了優(yōu)異成績(jī),徐沐子等5人列泰州市前十名。始終遵循教育規(guī)律,創(chuàng)造學(xué)生出彩機(jī)會(huì)。朝向?qū)W生生命成長(zhǎng)的方向,引導(dǎo)學(xué)生和諧發(fā)展,健康成長(zhǎng)。六月份,我區(qū)舉辦了首屆“校園小達(dá)人”風(fēng)采展示活動(dòng),得到社會(huì)廣泛好評(píng)。舉辦了小學(xué)生漢字聽寫大賽和小學(xué)生成語大賽,實(shí)驗(yàn)初中、張甸初中代表隊(duì)參加泰州市第二屆漢字聽寫大賽,以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)勇奪團(tuán)體冠亞軍,并囊括個(gè)人冠、亞、季軍,充分展示了我區(qū)學(xué)生的實(shí)力和風(fēng)采。

搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。圍繞“一三一”教育教學(xué)法組織開展了小學(xué)26門學(xué)科近2000人參加的會(huì)課活動(dòng)。推行教師全員參與書法練寫達(dá)標(biāo)活動(dòng),全區(qū)3046名教師與學(xué)生一起走進(jìn)考場(chǎng)參加省書法水平等級(jí)考試。以教師發(fā)展中心為依托,大力開展各層次的培訓(xùn)活動(dòng)。組織新任教師專題集中培訓(xùn),努力縮短新任教師的適崗周期。精心打造“三水講堂”教師研訓(xùn)平臺(tái),助力教師專業(yè)發(fā)展。啟動(dòng)為期一個(gè)月的“嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生”專項(xiàng)治理活動(dòng),著力長(zhǎng)效管理,徹底根治教師體罰學(xué)生問題;治理在職教師有償家教工作得到了教育部部長(zhǎng)袁貴仁和省教育廳沈健廳長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,研究成果獲泰州市社科應(yīng)用研究精品工程一等獎(jiǎng)、省社科應(yīng)用研究精品工程二等獎(jiǎng)。各類競(jìng)賽捷報(bào)頻傳,教師成長(zhǎng)業(yè)績(jī)喜人。上半年,我區(qū)教師在教育行政部門組織的各類教學(xué)競(jìng)賽中成果卓著,先后有17名教師獲得省市級(jí)一等獎(jiǎng),很多都是泰州市第一名。加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè),教師發(fā)展校長(zhǎng)先行。上半年繼續(xù)推行素質(zhì)教育“5+2”現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng),讓校長(zhǎng)們親臨一線,在交流碰撞中發(fā)現(xiàn)不足,提升自我。同時(shí),還開展了“校長(zhǎng)說模式”活動(dòng),讓校長(zhǎng)投身課程建設(shè),做好課程領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。

保證投入均衡發(fā)展。多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi),上半年累計(jì)上爭(zhēng)資金2844.72萬元。啟動(dòng)了新一輪校安工程,其中,校舍加固約2.4萬平米,涉及9所學(xué)校11棟建筑單體;拆除重建1.9萬平方米,涉及9所學(xué)校10個(gè)建筑單體;拆除、封閉和改變用途校舍2.2萬平方米,涉及7所學(xué)校13個(gè)建筑單體;啟動(dòng)部分農(nóng)村教師宿舍維修工程,工程量約0.6萬平方米。開工建設(shè)興泰幼兒園、南苑幼兒園;梁徐幼兒園、巴黎城幼兒園已經(jīng)裝修完畢,秋學(xué)期將正式搬遷;城西實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式開始招生辦學(xué)。依法治校規(guī)范發(fā)展。借助泰州市成為全國(guó)“義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)區(qū)”的良好契機(jī),我區(qū)迅速啟動(dòng)了義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)示范校、合格校評(píng)估工作。19所學(xué)校順利通過泰州市第二批《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》示范校評(píng)估驗(yàn)收,我區(qū)示范校數(shù)量居泰州三市四區(qū)之首。同時(shí),規(guī)范財(cái)務(wù)支出和審計(jì)工作。上半年共完成招標(biāo)采購(gòu)項(xiàng)目145項(xiàng),招標(biāo)金額5607萬元,中標(biāo)金額4503萬元,促進(jìn)增收節(jié)資1104萬元。集中支付做到嚴(yán)審嚴(yán)核,有力規(guī)范了學(xué)校的財(cái)務(wù)支出。完美文化引領(lǐng)發(fā)展。自從2012年開展“完美教育系列文化”建設(shè)以來,全區(qū)各小學(xué)幼兒園面貌日新月異,學(xué)校發(fā)展由追求規(guī)范、追求質(zhì)量逐漸邁向追求特色、追求品位。不少學(xué)校將文化建設(shè)與課程整合有機(jī)融合,形成了在區(qū)內(nèi)外有影響的課程文化建設(shè)的樣本。新教育實(shí)驗(yàn)生機(jī)盎然,涌現(xiàn)出了26所優(yōu)秀學(xué)校,6所優(yōu)良學(xué)校。張甸初中完美教室獲得了全國(guó)表彰,羅塘小學(xué)等26所學(xué)校成為全國(guó)校園足球特色學(xué)校。創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)發(fā)展。策應(yīng)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展要求,積極開展微創(chuàng)新活動(dòng),實(shí)小城南校區(qū)的“古詩(shī)撲克牌”、東橋中心小學(xué)北校區(qū)的“互換作業(yè)日”、羅塘小學(xué)的“院墻上的生態(tài)園”、梁徐中心小學(xué)的“玩轉(zhuǎn)a4紙”、行知實(shí)小的“為自己設(shè)獎(jiǎng)”等10多個(gè)案例被泰州市選中向全市推廣。春學(xué)期正式開始實(shí)驗(yàn)的小學(xué)課程整合,取得突破性進(jìn)展。各校在課程實(shí)施特別是在校本課程的開發(fā)上做了很多有益的嘗試,催生出校本課程1200多種,基本滿足了學(xué)生的選擇需求,大大增強(qiáng)了課程對(duì)學(xué)生的適應(yīng)性?!办`動(dòng)周三”舞動(dòng)實(shí)踐課程、“多彩周五”豐富社團(tuán)課程已經(jīng)成為學(xué)生的最愛。品質(zhì)建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展。在文化特色學(xué)校建設(shè)成果評(píng)估中,全區(qū)44所學(xué)校榮獲優(yōu)秀,6所學(xué)校獲評(píng)優(yōu)良。校報(bào)??u(píng)比,共有50份獲評(píng)優(yōu)秀,5份獲評(píng)優(yōu)良。如今絕大部分學(xué)校能夠隨時(shí)對(duì)外開放,由外到內(nèi)的文化特色正在形成?!度嗣窠逃方衲甑?4期“學(xué)校品質(zhì)提升”專輯,介紹了實(shí)驗(yàn)小學(xué)城南校區(qū)《手指上的閱讀》和東橋小學(xué)《給教師一架向上的梯》的經(jīng)驗(yàn)做法。

升級(jí)“教育服務(wù)校校行”活動(dòng)品牌。深入推進(jìn)“教育服務(wù)校校行”活動(dòng),圍繞“溝通零距離——教育信息互聯(lián)互通”、“成長(zhǎng)看得見——電子檔案互聯(lián)互通”、“學(xué)習(xí)新常態(tài)——名師助學(xué)互聯(lián)互通”、“書香能致遠(yuǎn)——全民閱讀互聯(lián)互通”等四個(gè)方面,啟動(dòng)新一輪機(jī)關(guān)服務(wù)品牌建設(shè),服務(wù)基層、服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)。xx教育官方微博、微信等新媒體正常推送各類信息,傳播教育正能量。推出教育救助“自助餐”惠民行動(dòng)。春學(xué)期共發(fā)放各級(jí)各類助學(xué)金456.87萬元,受助學(xué)生7015人。“揚(yáng)姜商”助學(xué)金、“明日之星”助學(xué)金、“金秋助學(xué)”活動(dòng)、希望工程“圓夢(mèng)行動(dòng)”、考入普通高校貧困新生資助和大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款等六項(xiàng)資助項(xiàng)目,供貧困家庭學(xué)生自主選擇申報(bào),確保無一人因貧輟學(xué)。深入開展“教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。探索實(shí)施公益卡積分制度,引導(dǎo)教育工作者秉持公益理念,發(fā)揚(yáng)志愿精神,主動(dòng)走出校園,走進(jìn)社區(qū),走近社會(huì)弱勢(shì)群體,積極參加微公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì)。定點(diǎn)、定時(shí)、定人開展的義務(wù)課外輔導(dǎo)活動(dòng),極大地豐富了學(xué)生的校外生活、改變了部分學(xué)生節(jié)假日無人監(jiān)管的現(xiàn)狀,解決了一大批留守兒童的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)問題,為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)全新的平臺(tái),得到了社區(qū)群眾的好評(píng)。

上半年各類創(chuàng)建成績(jī)斐然,我區(qū)先后獲得“省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)”、“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”、“省示范性縣級(jí)教師發(fā)展中心”、“省家庭教育先進(jìn)市(區(qū))”等榮譽(yù),在泰州市教育工作考核中,我區(qū)一舉奪得五個(gè)一等獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)。近期省教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)結(jié)果公布,我區(qū)以90.3分列泰州第一,在蘇中也處于領(lǐng)先水平。此外,作為全省校園足球推進(jìn)工作的“排頭兵”,繼先后入選全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)試點(diǎn)市、全國(guó)校園足球精英訓(xùn)練營(yíng)試點(diǎn)城市之后,我區(qū)再次入選省首批青少年校園足球試點(diǎn)縣(市、區(qū))。在今年年初舉行的“xx首屆網(wǎng)民節(jié)”頒獎(jiǎng)典禮上,揭曉了“十大xx符號(hào)”,“xx教育”榮列其中,這是全體教育人的驕傲,我們要倍加珍惜。

中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案篇八

以“”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教委頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要(試行)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國(guó)主義教育為主旋律,以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究,努力探索新形勢(shì)下德育工作的新路子,不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

二、工作目標(biāo)。

為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力,為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,打下初步的思想品德基礎(chǔ)。

依據(jù)《小學(xué)德育綱要(試行)》,小學(xué)德育的主要內(nèi)容有:1、熱愛祖國(guó)的教育;2、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育;3、熱愛人民的教育;4、熱愛集體的教育;5、熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗的教育;6、努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育;7、文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育;8、良好的意志、品格教育;9、民主與法制觀念的啟蒙教育;10、辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。

四、實(shí)施途徑與措施。

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)。

1、調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),張文江主任主管德育工作、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任為成員,每學(xué)年根據(jù)工作需要,調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,健全落實(shí)德育工作責(zé)任制,每學(xué)期開學(xué)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,研究一學(xué)期的德育工作,制定學(xué)校德育工作計(jì)劃。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)、選拔和管理,每學(xué)期開學(xué)召開班主任工作會(huì)議,學(xué)習(xí)班主任工作職責(zé),布置德育工作任務(wù);每學(xué)期至少召開一次專題培訓(xùn)會(huì)議,通過理論講座、專題研討等方式,不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評(píng)選活動(dòng),不斷增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感,補(bǔ)償班主任工作的艱辛。

3、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用少先大隊(duì)要不斷加強(qiáng)少先隊(duì)工作隊(duì)伍的建設(shè),一是大隊(duì)輔導(dǎo)員要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),注重少先隊(duì)工作的研究,開拓創(chuàng)新,努力提高工作水平;二是大隊(duì)輔導(dǎo)員要注重對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn),每學(xué)年要組織一次專題培訓(xùn)活動(dòng);三是要注重對(duì)大隊(duì)部干部、各中隊(duì)干部的培養(yǎng)和管理。同時(shí),大隊(duì)部要針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際和身心特點(diǎn),開展豐富多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

4、努力營(yíng)造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點(diǎn),充分認(rèn)識(shí)德育工作的重要性,立足本職崗位,做到"教學(xué)育人"、"管理育人"、"服務(wù)育人"。

中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案篇九

為全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè),進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育目標(biāo),加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新,規(guī)范德育管理,開展德育活動(dòng),增強(qiáng)德育實(shí)效,以適應(yīng)新形勢(shì)下德育工作的開展,特制定小學(xué)德育工作實(shí)施方案如下:

1.建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。

2.成立德育教育工作小組。

組長(zhǎng):金勝。

副組長(zhǎng):劉春英劉亞榮。

組員:韓麗娣王嬌任耀峰。

二、抓好隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)。

1.完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),班主任具體負(fù)責(zé),少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制,形成齊抓共管的合力。

2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。以師德規(guī)范為核心,以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動(dòng),健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn),不斷成長(zhǎng)。

3.優(yōu)化骨干隊(duì)伍。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,通過上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)等有效方式,在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí),建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度,進(jìn)一步強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。

三、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)文明學(xué)生。

1.深化愛國(guó)教育。通過主題班會(huì)、主題活動(dòng)、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng),結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級(jí)常規(guī)管理工作中要進(jìn)一步細(xì)化,抓住每一個(gè)。

教育契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo),注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)和分工要進(jìn)一步細(xì)化,將責(zé)任落實(shí)到位,讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣,使校園真正成為育人的土壤。繼續(xù)推行值崗制度。特別對(duì)各班的常規(guī)情況進(jìn)行量化考核,每天公布檢查分?jǐn)?shù),每周進(jìn)行小結(jié)。開展“說文明話,做文明事,爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng),從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.加強(qiáng)法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體,通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),增強(qiáng)辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制,杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。

4.重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想,經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作普查活動(dòng),及時(shí)清除事故隱患,確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí),要采取有效措施,凈化校園周邊環(huán)境,凈化學(xué)生的成長(zhǎng)空間。

5.關(guān)注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育,還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜,學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)關(guān)懷,享受生命的充實(shí)和快樂,體會(huì)生命的價(jià)值和美好,培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報(bào)、開設(shè)心理健康講座等形式,加強(qiáng)交流、溝通,讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己,關(guān)懷他人;讓學(xué)生懂得生命的意義。

四、加強(qiáng)陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

1.班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化,充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、黑板報(bào)的育人功能。開展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比,創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與,突出人文關(guān)懷,體現(xiàn)學(xué)校特色,班級(jí)特色。

2.升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式,國(guó)旗下講話內(nèi)容以貼近學(xué)生的思想實(shí)際,形成序列。

五、豐富德育活動(dòng),拓寬德育渠道。

們快樂健康地成長(zhǎng)。

六、重視家校聯(lián)系,發(fā)揮教育合力。

積極推進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的“三結(jié)合”,主動(dòng)跟家庭社會(huì)做好溝通工作,開展各類校外教育活動(dòng)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,做好家訪工作,發(fā)揮家庭教育的作用。

中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案篇十

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》,深入推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育,全面加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作新提升,結(jié)合我校的實(shí)際情況特制定本方案:

一、指導(dǎo)思想:

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持育人為本,德育為先,遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年成長(zhǎng)、成才規(guī)律,適應(yīng)社套發(fā)展要求,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng),把理想信念教育、愛國(guó)主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終,使學(xué)校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升,更好地促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)。

教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)和集體意識(shí);懂得做人做事的基本道理和社會(huì)生活基本常識(shí)教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(一)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)習(xí)慣。

1.小學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)十個(gè)習(xí)慣。

(二)系列教育。

1.通過舉辦報(bào)告會(huì)、專題討論、演講會(huì)、主題班會(huì),組織社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),努力提高學(xué)生的向往水平和意志行動(dòng)水平,塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育,每天對(duì)照《一日常規(guī)》活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力、判斷是非能力,努力做遵紀(jì)守法、有修養(yǎng)的文明學(xué)生。

2.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義教育,革命傳統(tǒng)教育,結(jié)合集體主義教育,開展青年志愿者活動(dòng)。每年3月5目學(xué)雷鋒,9月10日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學(xué)生在生活中接受自我教育,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,培養(yǎng)集體主義精神。

3.結(jié)合“五五’’普法,開展法制教育,根據(jù)“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn),對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法治常識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念,提高遵紀(jì)守法的意識(shí),努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好公民。

4.結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題,有針對(duì)性地開展心理健康教育講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生了解心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí),使其學(xué)會(huì)做事、做人的方法。提高心理素質(zhì),增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

5.家庭教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要組成部分,也是提高德育有效性的重要途徑,各校要成立家長(zhǎng)學(xué)校,定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。各學(xué)校要勤與家長(zhǎng)溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)利用學(xué)生在家的時(shí)間,對(duì)孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”,與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系,對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)矯正;成立家長(zhǎng)委員會(huì),定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;成立學(xué)校與家長(zhǎng)研究小組,共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施。

五、工作措施。

(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化,建立和諧、健康的校園人際關(guān)系,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間互諒互讓,互愛互幫,共同進(jìn)步;弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng),培育校園文化內(nèi)涵,開展健康有益的校園文化活動(dòng),鑄造具有鮮明時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神,建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色,確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌,創(chuàng)立校刊或校報(bào),建立校電陳列室,開辟校園文化長(zhǎng)廊,提升學(xué)校文化品位。

(二)提高師德修養(yǎng),發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟,教育教師樹立正確的人生觀、世界觀,愛崗教業(yè)、熱愛學(xué)生,勤奮工作,樂于助人,講公德,守法紀(jì);提高教師的禮儀修養(yǎng),教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務(wù)能力,經(jīng)常開展各種培訓(xùn)活動(dòng)和各類教研活動(dòng),定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),培養(yǎng)教師良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

(三)強(qiáng)化自主管理,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理,互相幫助、共同進(jìn)步,如班級(jí)管理實(shí)行班干部輪流擔(dān)任制,讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來;學(xué)科管理實(shí)行個(gè)體承包責(zé)任制,每人承包一項(xiàng)學(xué)習(xí)重點(diǎn),組織全體同學(xué)共同學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)管理實(shí)行自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導(dǎo)學(xué)生善于與他人合作共同完成任務(wù),理解、尊重他人,愿意與同伴交流和分享,保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài),養(yǎng)成互助合作的學(xué)習(xí)品質(zhì),形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。

(四)加強(qiáng)聯(lián)系,形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度,通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家餃聯(lián)系卡、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào),讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家,傳之能夠得到督促與強(qiáng)化;建立家長(zhǎng)學(xué)校,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。開展建設(shè)“書香家庭”活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣。

(五)建立健全管理機(jī)制,確保養(yǎng)成教育取得實(shí)效。健全和完善各項(xiàng)學(xué)校規(guī)章制度,制定《校務(wù)日志》、《班級(jí)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》、《學(xué)生讀記情況記載》等各種表冊(cè),采取學(xué)校行政值周檢查、教師值日檢查、學(xué)生值日檢查、學(xué)生互查、家長(zhǎng)督查等辦法,全面、細(xì)致、及時(shí)地了解師生的表現(xiàn),并針對(duì)師生的不良習(xí)慣予以教育和指導(dǎo);建立激勵(lì)、表彰機(jī)制,通過日評(píng)比、周評(píng)比、月評(píng)比、學(xué)期評(píng)比、年度評(píng)比,樹立榜樣,帶動(dòng)全體師生加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練;學(xué)校實(shí)行一月一碰頭、一學(xué)期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的交流機(jī)制,及時(shí)總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗(yàn)和作法,研究解決工作中的困難和問題,促進(jìn)養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化;建立定期檢查、不定期督辦工作機(jī)制,中心校每半年分層次對(duì)各學(xué)校組織兩次全面檢查,并及時(shí)進(jìn)行通報(bào);中心校每月深入學(xué)校研究、指導(dǎo)養(yǎng)成教育工作。

(二)抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè),明確各崗位職責(zé)。

學(xué)校全體教職工都是德育工作者,都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。

2.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是:調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況,制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃,確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團(tuán)組織等各方面的任務(wù)分工,組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作,爭(zhēng)取家庭、社會(huì)各種教育力量的支持,形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。

3.班主任是班級(jí)實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的品德評(píng)定。

5.各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

6.少先隊(duì)、共青團(tuán)組織要根據(jù)自己的特點(diǎn),積極配合學(xué)校做好德育工作,團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生走健康成長(zhǎng)的道路。

7.學(xué)校工會(huì)組織要在本職范圍內(nèi)做好教師的工怍,充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。

德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分,我校將嚴(yán)格常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育,深入開展各項(xiàng)活動(dòng),為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!

中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案篇十一

我愛我家——做健康快樂附小人。

明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo),激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取;營(yíng)造濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。

20xx年9月3日上午8:30。

操場(chǎng),如遇下雨改在室內(nèi)舉行。

甲:葉昊韻乙:趙宇靈。

主持人甲:秋日的驕陽,張開著快樂的笑臉,

主持人乙:秋天的丹桂,彌漫著感恩的芬芳。

主持齊:新的學(xué)期,又將引領(lǐng)我們快樂的成長(zhǎng)。

主持人乙:看到反映我校綠色教育理念的浮雕墻和煥然一新的風(fēng)雨操場(chǎng),在這和諧美麗的校園,我們就要揚(yáng)帆起航!

主持人甲:每年的這個(gè)時(shí)候,我們學(xué)校都要迎來一年級(jí)的小弟弟小妹妹。

主持人乙:瞧!他們的表現(xiàn)可真棒!隊(duì)伍站的整整齊齊的,腰桿挺得筆直筆直的,讓我們把鼓勵(lì)的掌聲送給他們,祝愿他們?cè)谛碌拇蠹彝ブ薪】悼鞓烦砷L(zhǎng)!

齊:現(xiàn)在開始!

主持人甲:首先舉行升旗儀式。

全體立正,向后轉(zhuǎn)!出旗、奏樂!

擔(dān)任本周護(hù)旗手的是:六一中隊(duì)王略亙、王言果、張博偉。

讓我們用熱烈的`掌聲向他們表示祝賀。

升國(guó)旗、唱國(guó)歌,敬禮。(禮畢)

升校旗,唱校歌。

全體向后轉(zhuǎn)!

主持人乙:新學(xué)期,給了我們新的希望、新的憧憬。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐校長(zhǎng)做新學(xué)年致辭。

中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案篇十二

為全面貫徹教育方針,加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè),進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育目標(biāo),加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新,規(guī)范德育管理,開展德育活動(dòng),增強(qiáng)德育實(shí)效,以適應(yīng)新形勢(shì)下德育工作的開展,特制定小學(xué)德育工作實(shí)施方案如下:

1.建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。

2.成立德育教育工作小組。

組長(zhǎng):xxx。

組員:xxx、xxx、xxx、

1.完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),班主任具體負(fù)責(zé),少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制,形成齊抓共管的合力。

2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。以師德規(guī)范為核心,以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動(dòng),健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn),不斷成長(zhǎng)。

3.優(yōu)化骨干隊(duì)伍。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,通過上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)等有效方式,在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí),建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度,進(jìn)一步強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。

1.深化愛國(guó)教育。

通過主題班會(huì)、主題活動(dòng)、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng),結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.狠抓養(yǎng)成教育。

班主任在班級(jí)常規(guī)管理工作中要進(jìn)一步細(xì)化,抓住每一個(gè)教育契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo),注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)和分工要進(jìn)一步細(xì)化,將責(zé)任落實(shí)到位,讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣,使校園真正成為育人的土壤。

3.繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值崗制度。

特別對(duì)各班的常規(guī)情況進(jìn)行量化考核,每天公布檢查分?jǐn)?shù),每周進(jìn)行小結(jié)。開展“說文明話,做文明事,爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng),從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.加強(qiáng)法制教育。

積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體,通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),增強(qiáng)辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制,杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。

5.重視安全工作。

牢固樹立“安全第一”的思想,經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作普查活動(dòng),及時(shí)清除事故隱患,確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí),要采取有效措施,凈化校園周邊環(huán)境,凈化學(xué)生的成長(zhǎng)空間。

6.關(guān)注生命教育。

生命教育不僅是珍惜生命的教育,還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜,學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)關(guān)懷,享受生命的充實(shí)和快樂,體會(huì)生命的價(jià)值和美好,培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報(bào)、開設(shè)心理健康講座等形式,加強(qiáng)交流、溝通,讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己,關(guān)懷他人;讓學(xué)生懂得生命的'意義。

1班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化,充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、黑板報(bào)的育人功能。開展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比,創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與,突出人文關(guān)懷,體現(xiàn)學(xué)校特色,班級(jí)特色。

2.升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式,國(guó)旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線,內(nèi)容豐富,貼近學(xué)生的思想實(shí)際,形成序列。

根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng),努力辦好各種活動(dòng),豐富校園文化生活。讓各種活動(dòng)成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑;成為孩子們強(qiáng)身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力的重要通道,促進(jìn)他們快樂健康地成長(zhǎng)。

積極推進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的“三結(jié)合”,主動(dòng)跟家庭社會(huì)做好溝通工作,開展各類校外教育活動(dòng)。充分發(fā)揮老教師、老干部在教育中的輔導(dǎo)作用。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,做好家訪工作,發(fā)揮家庭教育的作用。

中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案篇十三

一、指導(dǎo)思想:深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作向著創(chuàng)新方向發(fā)展。

二、總體工作思路:1、以昌圖縣中小學(xué)德育創(chuàng)新工作思路“七個(gè)三”為指導(dǎo)。即。

在德育的主體上堅(jiān)持“三個(gè)中心”:德育要以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以情境為中心。

在德育的領(lǐng)域上堅(jiān)持“三個(gè)走進(jìn)”:德育要走進(jìn)學(xué)生的家庭生活、走進(jìn)學(xué)生的社會(huì)生活、走進(jìn)學(xué)生的精神生活。

在德育的方法上堅(jiān)持“三個(gè)吸收”:德育要吸收傳統(tǒng)文化、吸收外來文化、吸收時(shí)代精神。

在德育的操作點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)貼近”:德育要貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近情感。

在德育的切入點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)降低”:德育要降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。

在德育的評(píng)價(jià)上堅(jiān)持“三個(gè)多”:德育評(píng)價(jià)要多元化、多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。

在德育的實(shí)施上堅(jiān)持“三個(gè)重視”:德育要重視基礎(chǔ)、重視研究、重視特色。

2、根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際情況,放眼社會(huì)、家庭,遵循“小、實(shí)、近”的原則,尋求適應(yīng)新形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)富足鄉(xiāng)鎮(zhèn)的德育工作。以“展細(xì)節(jié),促養(yǎng)成;立新標(biāo),促發(fā)展”為中心,開展“多層次下的細(xì)節(jié)德育工作”。

三、實(shí)施過程。

(一)展細(xì)節(jié),促養(yǎng)成。

近幾年,我們兩家子鎮(zhèn)成為我縣為數(shù)不多的農(nóng)工開社保工資的鄉(xiāng)鎮(zhèn),隨著家庭收入的增加,學(xué)生有兩大方面的傾向,一是家庭越來越富裕,年輕家長(zhǎng)更注重了孩子的特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng),即隨著時(shí)代的發(fā)展孩子對(duì)學(xué)識(shí)能力的需求;二是暴露出兒童浪費(fèi)、不懂節(jié)約的壞習(xí)慣和成長(zhǎng)過程在感恩意識(shí)上的諸多問題。如何讓學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)、家庭都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和道德習(xí)慣,可以說需要做的細(xì)微之處很多,那么用細(xì)節(jié)管理關(guān)注學(xué)生的行為細(xì)節(jié)也就成了我們小學(xué)的德育工作目標(biāo)。

1、繼續(xù)狠抓小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我校一直以來進(jìn)行的“紅旗班”評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)形成了對(duì)學(xué)生基本的教育,可以說歷屆學(xué)生都能嚴(yán)格按要求去做,確保了常規(guī)工作持之以恒。

2、各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》。本學(xué)期,我們校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過研究制定了“校園之星”評(píng)比活動(dòng),貫穿學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)每個(gè)時(shí)間。適合每個(gè)年齡段的學(xué)生參加。在每周一,輪流安排班主任根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及要求,對(duì)全校學(xué)生發(fā)出倡議,倡議內(nèi)容與“一周之星”的要求吻合,我們初步設(shè)立“十星”的評(píng)選,即遵紀(jì)星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動(dòng)星、自立星、勤儉星、友愛星、誠(chéng)信星。每顆星的評(píng)定范圍不同,從而體現(xiàn)德育工作領(lǐng)域的“三個(gè)走進(jìn)”。同時(shí)在操作點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)貼近”,看細(xì)節(jié),定標(biāo)準(zhǔn)。比如要實(shí)現(xiàn)“四不”,即不說臟話;不做粗魯野蠻的行為;不玩無聊游戲;不亂扔、亂吐、亂畫。“三彎腰”即:見到果皮、紙屑彎腰撿起;見到客人、老師彎腰問好;見到力所能及的事情彎腰去做,都將是我們給班主任在奪星中的倡議。再如“會(huì)走路,走好路”的要求上我們給學(xué)生灌輸走路姿勢(shì)養(yǎng)成的必要性,從細(xì)節(jié)入手,灌輸?shù)掠枷耄寣W(xué)生明白校內(nèi)走路慢慢走,輕輕走,上下樓梯靠右走,課間文明休息,不追逐不奔跑,不在走廊、過道上嬉鬧跑跳,集會(huì)行走按次序,放學(xué)路隊(duì)排整齊,過馬路左右看的習(xí)慣,這也是“禮貌星”的要求。同時(shí)在評(píng)價(jià)上堅(jiān)持多元化,多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。各“星”的評(píng)比我們不給班級(jí)定人數(shù),不定分值標(biāo)準(zhǔn),方便班主任的班級(jí)管理就行。

3、積極嘗試開展“每周一歌”活動(dòng)。為了更好地實(shí)現(xiàn)“歌滿校園”活動(dòng),也為了豐富學(xué)生課間文化,我們也利用了一個(gè)細(xì)節(jié),采用每周5天在兩操之間循環(huán)播放一首兒童歌曲的方法,(歌詞提前下發(fā)),不耽誤學(xué)生正常生活,以不經(jīng)意的“聽”讓學(xué)生在玩中記憶,達(dá)到從隨唱到會(huì)唱的目的。并能飽含深情地唱國(guó)歌和隊(duì)歌。

4、德育工作要不斷吸收傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神,同時(shí)要以活動(dòng)為中心,以情境為中心。校園小廣播是我們初步嘗試要做的,并且和我們開展的活動(dòng)密切相關(guān)。播出時(shí)間為周一8:00——8:10的升旗儀式前,初步定四個(gè)欄目:

一周要聞回顧讓學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事,養(yǎng)成收聽收看新聞的習(xí)慣。時(shí)間為3分鐘左右,以一句話新聞為主。這個(gè)環(huán)節(jié)我們也讓學(xué)生自己制作,突出學(xué)生個(gè)性能力的培養(yǎng),老師只給予一些監(jiān)督和更正。其實(shí)這里能更好的傾聽學(xué)生的心聲,知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)外的喜好和關(guān)注的東西。

第二個(gè)欄目就是“雷峰平臺(tái)”,主要播報(bào)校內(nèi)好人好事好風(fēng)氣。我們安排學(xué)生周五早上挨班收集,由班主任事先推薦比較突出的好人好事好的風(fēng)氣,比如xx同學(xué)在父母外出打工后,長(zhǎng)期照顧年邁的爺爺奶奶,這樣的也算,但是要求一定要真實(shí),有據(jù)可查,寫出時(shí)間地點(diǎn),時(shí)間為4分鐘。這個(gè)活動(dòng)是學(xué)生接受來自學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的監(jiān)督,老師充分利用家訪時(shí)間多方面了解學(xué)生,從而靈活改變德育方向。

第三個(gè)欄目是“校園面面觀”這個(gè)也由學(xué)生來完成。主要發(fā)布近期校內(nèi)外的現(xiàn)象,包括不足。就是起到提出不足,督促改正的作用,讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)處在監(jiān)督與被監(jiān)督的管理之下,鍛煉提高自我約束力。時(shí)間2分鐘。

第四個(gè)就是公布“每周一歌”歌曲名以及相關(guān)的詞曲作者或者歌曲背景等,多范圍擴(kuò)大學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感知。

5、在德育工作開展上我們?cè)谇腥朦c(diǎn)上做到的三個(gè)降低,即降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。拿感恩教育來說,要從小事抓起,利用相關(guān)節(jié)日,對(duì)學(xué)生開展不定期活動(dòng),如給父母洗一次腳,寫封信,做賀卡,提建議等活動(dòng);在生活中見到老師也要主動(dòng)打招呼,從老師手中接過飯盒要說聲謝謝,主動(dòng)幫老師整理桌椅,可以說細(xì)微之處見真情,逐漸喚醒學(xué)生的感恩意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷,啟迪學(xué)生的感恩行動(dòng),帶動(dòng)學(xué)生積極情感的確立,促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化。

6、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作,要求值日教師提高責(zé)任感,做好放學(xué)時(shí)的護(hù)導(dǎo)工作,對(duì)早到校、晚離校、乘坐校車的學(xué)生加強(qiáng)管理,規(guī)范活動(dòng)要求,讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。并利用本校的校本課程“安全教育”與學(xué)科教育結(jié)合進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作。

7、開展心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要通過觀察、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí),發(fā)揮校心理咨詢室的作用,及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,特別是對(duì)一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo),盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。設(shè)立心理咨詢信箱,由專職老師為學(xué)生輔導(dǎo)。

(二)立新標(biāo),促發(fā)展,

著力抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全制度,明確德育內(nèi)容,通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。

2、提高班主任的管理水平。利用年組教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,將新的信息傳遞給班主任,要求班主任自主管理班級(jí),在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié),在研究中工作,在工作中研究,不斷提高工作水平,不斷成長(zhǎng)。指導(dǎo)班主任開好班隊(duì)會(huì),精心設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)內(nèi)容,要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育中的細(xì)節(jié)問題開展德育工作,避免德育與教學(xué)分開而使其顯出空洞。

“海不擇細(xì)流,方能成其大”,我校的德育工作,力爭(zhēng)在“細(xì)節(jié)德育”中尋求適合發(fā)展的德育輔助教學(xué)的新舉措,通過捕捉生活中小而實(shí)的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下的德育創(chuàng)新要求。

中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案篇十四

堅(jiān)持用“科學(xué)發(fā)展觀”指導(dǎo)工作全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步更新教育觀念,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),完善措施,加大管理的力度和廣度,依托于“把真知教給學(xué)生,用愛心成就事業(yè)”的教育思想,結(jié)合擺金鎮(zhèn)實(shí)際,加大學(xué)校內(nèi)部改革,加快學(xué)校規(guī)范化建設(shè)管理的步伐,努力創(chuàng)建一個(gè)讓人民群眾滿意的學(xué)校,使學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

(一)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,使廣大教師真正成為愛崗敬業(yè)、教書育人的仁師。

1、通過教育改革,真正建立一支熱愛學(xué)生,獻(xiàn)身教育事業(yè),求實(shí)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),并制定了教師考核細(xì)則,采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)測(cè),教師自評(píng),學(xué)生群評(píng)的方法。

(二)全力以赴,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

1、進(jìn)一步深化德育工作,實(shí)施素質(zhì)教育。

(1)開展五星少年評(píng)選活動(dòng),并且組織五星少年進(jìn)行演講。

(2)切實(shí)抓好中隊(duì)的干部競(jìng)選和管理,抓好值周工作,加強(qiáng)流動(dòng)紅旗班評(píng)選的力度。

(3)德育常規(guī)主要抓兩個(gè)方面,即三會(huì)(晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、班主任工作“月”例會(huì))和升旗儀式,隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

2、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施素質(zhì)教育。

(1)優(yōu)化師生關(guān)系,讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路。

(2)優(yōu)化教學(xué)過程,讓每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都充滿生氣。

(3)優(yōu)化教學(xué)手段和方法,讓每一節(jié)課都興趣盎然。

(4)優(yōu)化考試,讓每一個(gè)學(xué)生都能成功。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教育。

(1)制定第二課堂準(zhǔn)確的活動(dòng)時(shí)間。

(2)確定活動(dòng)內(nèi)容,長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。

(3)要出效果、有作品。

4、進(jìn)一步美化校園,實(shí)施素質(zhì)教育。

(1)改變教師辦公環(huán)境。

(2)花大力氣改變學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3)改善外部環(huán)境,綠化校園。

(三)教師提高工作要常抓不懈、持之以恒,做到成效顯著。

1、本學(xué)期末進(jìn)行教師文化考核一次,班主任說課比賽一次,課任教師素質(zhì)考核一次,以次促進(jìn)教師對(duì)業(yè)務(wù)的研究與學(xué)習(xí)。

2、發(fā)揮各年組長(zhǎng)的作用,通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研究討論、相互切磋。達(dá)到共同提高的目的`。

3、加強(qiáng)教師的信息技術(shù)教育。

(四)傾盡全力,培養(yǎng)文明守紀(jì)、博學(xué)創(chuàng)新的學(xué)生隊(duì)伍。

1、文明守紀(jì):做講文明、辦文明事、做文明人的好少年。

2、酷愛讀書,做暢游書海,樂于讀書的好學(xué)生。

3、鼓勵(lì)創(chuàng)新,做新世紀(jì)的創(chuàng)新型學(xué)生。

(五)因材施教,努力發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

1、體育衛(wèi)生工作:

(1)抓好體育達(dá)標(biāo)“三位一體”的抓法不動(dòng)搖。

(2)選拔體育人才,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)隊(duì)的常年訓(xùn)練。

(3)上好體育課,按標(biāo)準(zhǔn)按要求不敷衍搪塞。

2、音樂、美術(shù)工作:

(1)組建第二課堂,成立音樂、書法、繪畫小組。

(2)建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制,鼓勵(lì)音美教師做好第二課堂的輔導(dǎo)工作,要出作品、出人才。

(六)規(guī)劃校園,加強(qiáng)校園管理。

1、重視規(guī)劃,盡量做到布局合理。

2、落實(shí)責(zé)任到人,使學(xué)校充滿生機(jī)和活力。

(一)堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志的“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想,提高自身素質(zhì),要求每位教師都有業(yè)務(wù)、文化學(xué)習(xí)筆記,每月檢查一次。

(二)樹立四種觀念:

1、樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的觀念。

2、樹立素質(zhì)教育觀念。

3、樹立團(tuán)結(jié)奮發(fā)的觀念。

4、樹立求實(shí)創(chuàng)新的觀念。

(三)必須做到三個(gè)到位。

1、計(jì)劃到位。

2、落實(shí)到位。

3、總結(jié)到位。

(四)抓典型帶全面。

1、培養(yǎng)典型要有高度。

2、典型培養(yǎng)落實(shí)到人,學(xué)期末兌現(xiàn)學(xué)期初目標(biāo)。

活動(dòng)安排:

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全守紀(jì)教育。

1、教師優(yōu)秀課例展示。

2、期中質(zhì)量檢測(cè)。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季安全教育。

2、安全檢查。

1、教師工作評(píng)估。

2、個(gè)人工作總結(jié)。

3、期末質(zhì)量檢測(cè)。

中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案篇十五

優(yōu)秀作文推薦!為了做好20xx年春季學(xué)期開學(xué)工作,根據(jù)xx縣教科局統(tǒng)一部署,結(jié)合我校實(shí)際情況,20xx年春季學(xué)期開學(xué)工作做如下安排:

20xx年xx月xx日。

(班級(jí)群)。

1、本學(xué)期開學(xué)實(shí)行網(wǎng)上班級(jí)微信群報(bào)名注冊(cè),學(xué)生不用來校!

2、根據(jù)班主任的要求,符合返校的學(xué)生收到學(xué)校開學(xué)通知后在班級(jí)群中接龍回復(fù)“xx班xxx,身體健康,作業(yè)已完成,可按時(shí)返?!薄?/p>

3、如有注冊(cè)基本信息更改的,請(qǐng)xx日上課時(shí)與班主任聯(lián)系。

4、如有需辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的.請(qǐng)與班主任聯(lián)系。

(一)學(xué)生xx日回校需交以下材料交班主任審核收存:

1、《xx鎮(zhèn)第一小學(xué)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)卡》。

2、《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》。

3、三—六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語等假期作業(yè)。

(二)學(xué)生有發(fā)燒(37.3℃以上)、咳嗽、胸悶等不適癥狀不能返校注冊(cè),應(yīng)醫(yī)學(xué)隔離觀察,及時(shí)報(bào)告班主任,符合要求方可回校。

(三)準(zhǔn)備好14天用量的口罩,至少14個(gè)。

(四)xx日上學(xué)時(shí),一年級(jí)接送的家長(zhǎng)請(qǐng)將車輛停泊在xx或xx路口外;步行接送孩子的家長(zhǎng)也不要在學(xué)校門口逗留,以免造成擁堵。

(五)xx日,所有學(xué)生到達(dá)學(xué)校大門口后要自覺排隊(duì),前后保持1米距離,不得擁擠,在校門口接受體溫檢測(cè)、消毒。進(jìn)入校園后按照指定通道進(jìn)入教室。如發(fā)現(xiàn)體溫異常者立即去就診就醫(yī),嚴(yán)禁體溫異常者進(jìn)入校園。

(六)學(xué)生家長(zhǎng)一律不得進(jìn)入校園內(nèi)。

中心小學(xué)秋季開學(xué)工作實(shí)施方案篇十六

2、課題領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):王家文。

副組長(zhǎng):任恩華、朱映萍。

學(xué)術(shù)秘書:沈奉勇。

成員:保正會(huì)、李凡婭、張匡菊、田維澤、吳杰。

3、成員職責(zé)分工:

王家文:負(fù)責(zé)課題的總體工作。根據(jù)上級(jí)的安排和學(xué)校工作實(shí)際,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,主持課題研究的會(huì)議和活動(dòng),定期進(jìn)行指導(dǎo)、檢查課題研究工作,協(xié)調(diào)上下級(jí)之間的聯(lián)系等。

任恩華、朱映萍:負(fù)責(zé)為課題研究提供后勤保障。

沈奉勇:具體分管課題的研究工作,抓好課題研究的組織、安排、總結(jié)。對(duì)課題研究進(jìn)行宣傳、報(bào)道、課題開展的記錄,收集資料、與縣課題研究組聯(lián)系,傳遞信息、資料等。

李凡婭:負(fù)責(zé)課題在三年級(jí)(3)班中開展、研究。

張匡菊:負(fù)責(zé)課題在三年級(jí)(2)班中開展、研究。

田維澤:負(fù)責(zé)課題在四年級(jí)(1)班中開展、研究。

吳杰:負(fù)責(zé)課題在四年級(jí)(4)班中開展、研究。

二、課題提出的背景及研究意義。

(一)、課題提出的背景。

進(jìn)入新世紀(jì)以后,教育界對(duì)學(xué)校德育各校的認(rèn)識(shí)和采取的措施呈持續(xù)加強(qiáng)態(tài)勢(shì),同時(shí),學(xué)校德育工作存在的問題仍然比較嚴(yán)峻。中共中央辦公廳與20xx年初下發(fā)的《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》在肯定學(xué)校德育工作的同時(shí),全面客觀地分析了當(dāng)前德育工作存在的問題,在國(guó)內(nèi)外新形勢(shì)下很不適應(yīng),突出表現(xiàn)在“重智育輕德育”、“一手硬一手軟”的問題。德育工作不適應(yīng)青少年身心發(fā)展的要求,方法、手段滯后,針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng),重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐,重校內(nèi)教育輕校外教育的傾向比較嚴(yán)重。全興仁縣第三小學(xué)子課題實(shí)施方案社會(huì)關(guān)心和支持教育的風(fēng)氣尚未形成,一些地區(qū)的社會(huì)環(huán)境不利于青少年健康成長(zhǎng);一些教師的道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在較大差距,教師的職業(yè)道德亟待加強(qiáng);德育工作的保障措施不夠有力,體制、隊(duì)伍建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入等政策措施不到位。這些問題是現(xiàn)在、今后德育工作仍然面對(duì)的嚴(yán)峻問題和真實(shí)情況,因此,尋找和研究適合新時(shí)期的德育方法工作迫在眉睫。

(二)、課題研究的意義。

隨著改革開放的深入發(fā)展,我們與世界各國(guó)的交往和了解進(jìn)一步增多,隨之而突顯出來的中國(guó)人的一些不良行為習(xí)慣讓人擔(dān)憂,有些甚至在國(guó)際上造成不良影響。這促使我們深刻反思學(xué)校的德育教育:政治口號(hào)喊的多,行為規(guī)范培養(yǎng)少,力度小。提高國(guó)民素質(zhì),就要從基本道德行為的教育和訓(xùn)練開始。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不僅能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步,還對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然界起著積極作用,標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的文明程度。

三、指導(dǎo)思想。

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,執(zhí)行國(guó)家教育方針,堅(jiān)持以德育為首,以人為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育。通過對(duì)課題的研究,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣,做一個(gè)合格的小公民。

四、研究目標(biāo)。

1、使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主要包括良好的舉止文明的習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣、尊重他人的習(xí)慣、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣、懂得感恩的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、遵守秩序的習(xí)慣、勤于動(dòng)手的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣的害處,探討良好行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的影響;。

4、通過本課題的研究,探索培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。

5、改變學(xué)校德育工作中的盲目性,增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,把學(xué)生培養(yǎng)成合格小公民。

五、研究?jī)?nèi)容。

小學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容很廣,結(jié)合我校的實(shí)際情況,把研究的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面。根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《德育大綱》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,遵循學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律,將學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)分為縱橫兩個(gè)方面:

(一)縱向上,按照年齡結(jié)構(gòu)分為低年級(jí)、中年級(jí)、和高年級(jí)三個(gè)層面。低年級(jí)(一、二年級(jí)):從入學(xué)開始,重點(diǎn)研究習(xí)慣的早期指導(dǎo)和養(yǎng)成方法、策略、途徑。(從他律到自覺)。

中年級(jí)(三、四年級(jí)):在初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)研究良好習(xí)慣自動(dòng)化的方法和途徑,解決個(gè)案的難點(diǎn)問題。(從自覺到自動(dòng))。

高年級(jí)(五、六年級(jí)):在小學(xué)生良好習(xí)慣達(dá)到自動(dòng)化的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)研究在更廣領(lǐng)域內(nèi)的良好習(xí)慣養(yǎng)成,為小學(xué)、初中銜接做好習(xí)慣上的準(zhǔn)備。同時(shí)關(guān)注心理品質(zhì)與習(xí)慣的相互作用。(從自動(dòng)到自由)。

(二)橫向上,按照小學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活所涉及的方面分為三大層面。

1、生活習(xí)慣(衛(wèi)生意識(shí)、體育鍛煉、勞動(dòng)、安全、環(huán)保、消費(fèi)習(xí)慣等)。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣(學(xué)習(xí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法等)。

3、交往習(xí)慣(行為意識(shí)、社會(huì)公德、文明禮儀、待人處世等)。

六、研究方法。

1、調(diào)查研究法:對(duì)實(shí)驗(yàn)班師生的教學(xué)方式,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)查研究,分析現(xiàn)狀,提出對(duì)策。

2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:運(yùn)用科學(xué)方法提煉總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),并在不斷的驗(yàn)證與完善中,形成一定的理性認(rèn)識(shí)。

3、個(gè)案研究法:對(duì)課題研究中的典型案例(教師個(gè)人)進(jìn)行個(gè)案研究,總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)。

4、文獻(xiàn)分析法:文獻(xiàn)分析法作為學(xué)習(xí)理論、收集信息的主要方法,其中信息資料主要來源于教育理論書籍、報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)下載的相關(guān)資料等。通過這些資料信息的分析與研究,可達(dá)到準(zhǔn)確地界定課題研究的價(jià)值性、可行性及關(guān)鍵概念的內(nèi)涵與外涵,并制定研究目標(biāo)與實(shí)施方案等目的。

七、課題管理措施:

(1)組織保障:

成立和諧德育課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。課題實(shí)驗(yàn)辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。通過健全課題研究的實(shí)施網(wǎng)絡(luò),全面調(diào)控課題研究的動(dòng)作程序。

(2)制度保障:

例會(huì)保障制度:圍繞課題研究的展開,抓好科研隊(duì)伍,注意點(diǎn)面結(jié)合,加強(qiáng)重點(diǎn)難點(diǎn)的攻關(guān)力度,使研究活動(dòng)經(jīng)?;?。建立科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,鼓勵(lì)教師積極參與科研。建立教師理論學(xué)習(xí)和研討交流制度。

(3)時(shí)間保障:

確保時(shí)間落實(shí),各實(shí)驗(yàn)班級(jí)每學(xué)期上二節(jié)實(shí)驗(yàn)課,每月進(jìn)行一次課題研討活動(dòng),每?jī)蓚€(gè)月舉行一次課題匯報(bào)活動(dòng),不斷提高研究者的研究能力和研究水平,抓好課題的過程管理工作,每學(xué)年撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

(4)經(jīng)費(fèi)保障:

除了每年為實(shí)驗(yàn)班級(jí)統(tǒng)一征訂實(shí)驗(yàn)教材外,從學(xué)校的生均公用經(jīng)費(fèi)中爭(zhēng)取一定數(shù)額的課題實(shí)驗(yàn)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi),各實(shí)驗(yàn)主體要保證教材使用和課題實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)的正常開展,使整體構(gòu)建學(xué)校德育體系研究與實(shí)驗(yàn)工作正常開展。

八、研究步驟。

第一階段:20xx年10月前為準(zhǔn)備階段,主要任務(wù)是:

做好立項(xiàng)申請(qǐng),健全機(jī)構(gòu)和管理制度,課題組編制實(shí)施方案,建立實(shí)驗(yàn)組織,配備實(shí)驗(yàn)教師等有關(guān)準(zhǔn)備工作。

第二階段:20xx年10月---20xx年9月,為初步實(shí)施階段,主要任務(wù)是:

1、全面啟動(dòng)課題研究,按計(jì)劃有步驟地實(shí)施課題研究。

2、制定階段達(dá)成目標(biāo),注重課題研究的動(dòng)態(tài)管理,及時(shí)反饋課題研究實(shí)施信息,在實(shí)踐中不斷修正研究思路。

3、定期組織座談,總結(jié)交流,進(jìn)行階段成果展示,形成課題研究經(jīng)驗(yàn)和成果。

4、上報(bào)實(shí)驗(yàn)課題申報(bào)書,并做好本階段的資料檔案建立、總結(jié)工作,撰寫專題實(shí)驗(yàn)論文及實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

第三階段:20xx年9月----20xx年1月為深入發(fā)展階段。主要任務(wù)是:

1、在全校實(shí)施課題研究。

2、各班互相學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),從多角度、全方位開展課題研究工作,且落到實(shí)處。

3、邀請(qǐng)專家來校進(jìn)行課題指導(dǎo)并進(jìn)行課題中期評(píng)估,進(jìn)一步修正和完善課題研究方案。

4、學(xué)校在課題研究工作的同時(shí),與其他學(xué)?;ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),多角度、全方位開展德育工作,把德育工作落到實(shí)處。

第四階段:20xx年1月----20xx年7月為實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段。主要任務(wù)是:

1、全面、系統(tǒng)地總結(jié)課題研究的成績(jī)和存在的問題,撰寫課題研究報(bào)告和論文。

2、收集整理各類課題研究資料、個(gè)案分析、論文、主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案、影像資料等。

3、形成體系上報(bào)縣課題組,邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)課題進(jìn)行評(píng)審鑒定,使之推廣。

九、研究成果形式:

1、課題研究報(bào)告;。

2、課題研究教師,學(xué)生成功案例集;。

3、課題研究有關(guān)活動(dòng)錄像、照片、資料集;。

4、課題研究匯總資料;。

5、課題研究論文。

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