總結(jié)是一種寶貴的自我反思和自我提高的機(jī)會(huì)?？梢酝ㄟ^(guò)比較和分析來(lái)進(jìn)行有深度的總結(jié)。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀下面的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
新中職班主任工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任x班班主任已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在工作中，我在執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃的同時(shí)，以班團(tuán)體建設(shè)為中心，對(duì)班級(jí)進(jìn)行科學(xué)化管理，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為一個(gè)“完善”的人。
一．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì)等機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如禮貌禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和學(xué)習(xí)目的教育，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教育工作的開展。
二．班團(tuán)體建設(shè)
該班學(xué)生團(tuán)體榮譽(yù)感較差，凝聚力不夠，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善，班干部的管理本事也有所提高。但在班級(jí)建設(shè)問(wèn)題上，我仍然花了很多的時(shí)間和精力，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
首先，繼續(xù)深入貫徹各項(xiàng)班規(guī)，以操行分為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情景，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的進(jìn)取份子，經(jīng)常召開班委會(huì)，了解班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來(lái)了。
第二，在班內(nèi)確立正確的團(tuán)體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤
奮的學(xué)生。不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，以此作為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣。
第三，利用班會(huì)等時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的進(jìn)取性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，減少同學(xué)之間的矛盾。鼓勵(lì)學(xué)生用寫日記、周記，甚至是寫小紙條的方式與教師談心，資料不限，很大程度上拉近了教師和學(xué)生之間的距離，能夠更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界，為進(jìn)一步的教育工作奠定了基礎(chǔ)。此刻x班的風(fēng)氣在很大程度上較以前已有了改善，可是仍須要繼續(xù)深入開展團(tuán)體榮譽(yù)感的教育。
三．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是最為重要的，很多學(xué)生由于沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致自我在學(xué)習(xí)的道路上走入了盲區(qū)，進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的態(tài)度。針對(duì)這一情景，在教學(xué)中，我會(huì)盡自我的所能傳授學(xué)生一些得當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生多向教師們請(qǐng)教，使自我的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，效果很顯著，我班學(xué)生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績(jī)。
新中職班主任工作總結(jié)篇二
如果說(shuō)擔(dān)任高中班主任工作是一種能力的鍛煉，那么擔(dān)任職專班主任工作不僅是能力的鍛煉，更是一種心理的考驗(yàn)――考驗(yàn)愛(ài)心和恒心。一個(gè)好的班主任，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。昔日后進(jìn)的學(xué)生在一個(gè)好的班主任的耐心引導(dǎo)下，能使他們從做人和學(xué)習(xí)的不足陰影中看到自己身上的閃光點(diǎn)，看到前途的光明，走向“新生”，擁抱成功。
要做好職專班主任工作，首先必須讓自己高尚的品德對(duì)學(xué)生形成潛移默化的影響，引領(lǐng)他們進(jìn)步、健康成長(zhǎng)。班主任工作要堅(jiān)持“育人為本”的理念。為了使學(xué)生的身心都能得到健康發(fā)展，可以采取鼓勵(lì)教育、關(guān)愛(ài)教育和情感教育等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確而有序的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們健康的心理素質(zhì)。為了把班集體建設(shè)成為師生共同的精神家園，我認(rèn)為做好班主任工作可以從以下方面著手：
目標(biāo)對(duì)人的思想、行為具有導(dǎo)向和促進(jìn)的作用，因此，一個(gè)班集體若想形成強(qiáng)大的凝聚力，首先就要制定好班集體共同的奮斗目標(biāo)，以此來(lái)激發(fā)同學(xué)們的良好動(dòng)機(jī)，借以引導(dǎo)和規(guī)范他們的思想及言行。為了提高學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的自信心，在接任職專班主任工作的時(shí)候，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，給班級(jí)制訂相應(yīng)的奮斗目標(biāo)?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助，自信、上進(jìn)”的良好品質(zhì)，它為全班同學(xué)指明了努力的方向。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思想上的進(jìn)取心，適當(dāng)?shù)亻_辟班級(jí)的“學(xué)習(xí)園地”“榮譽(yù)欄”或者專題欄等，對(duì)班級(jí)管理也很有幫助，在組與組之間引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，利于督促學(xué)生進(jìn)步。這其中無(wú)不包含著集體主義教育和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的內(nèi)容。而這一舉措不僅可以讓學(xué)生的才能有比較充分的展示，還可以讓他們品嘗到一些個(gè)人努力的成就感，體會(huì)到因?yàn)檫M(jìn)取而獲得的榮譽(yù)感，同時(shí)在和睦的氛圍中感受老師及同學(xué)的關(guān)心和集體的溫暖，從而有力地增強(qiáng)了班集體的凝聚力和吸引力。
班集體的奮斗目標(biāo)不僅能夠?yàn)槿嗤瑢W(xué)明確方向，而且也能夠較好地統(tǒng)一班級(jí)全體同學(xué)的意見(jiàn)，使得每位同學(xué)都能按既定目標(biāo)逐步塑造和養(yǎng)成進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣。
學(xué)生干部在班集體建設(shè)中能起到一定的特殊作用，他們能較及時(shí)準(zhǔn)確地反映班級(jí)的總體情況以及同學(xué)們的愿望和要求，是班主任教育管理中的好幫手，尤其在學(xué)校的規(guī)范檢查和德育工作方面能起到積極的先鋒模范和帶頭作用。充分發(fā)揮班干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，利用班干部的集體智慧，班級(jí)實(shí)行“層層抓，抓層層；人人管，管人人”的管理方法，從學(xué)習(xí)管理、常規(guī)檢查等方面入手，層層落實(shí)。每周有班干部對(duì)各組管理情況，每天總結(jié)，每周評(píng)比。這樣分工明確，責(zé)任到人，干部負(fù)責(zé)，學(xué)生認(rèn)真，心往一處想，勁往一處使，形成自覺(jué)性和指導(dǎo)性相結(jié)合的群體協(xié)作的優(yōu)良風(fēng)氣。
滿、積極向上、人人爭(zhēng)先的態(tài)勢(shì)，且能對(duì)每位同學(xué)的言行進(jìn)行有力的約束和合理的評(píng)價(jià)，使正確的言行得到支持與贊揚(yáng)，使錯(cuò)誤的言行受到抵制與譴責(zé)。
讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，能夠較為有效地培養(yǎng)他們的自信心，鑒于此，班主任對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的好勢(shì)頭，如：學(xué)習(xí)努力、勞動(dòng)負(fù)責(zé)、思想進(jìn)步、關(guān)心同學(xué)、禮貌待人、助人為樂(lè)等諸多方面，注意抓住每一個(gè)小細(xì)節(jié)，及時(shí)鼓勵(lì)。對(duì)在某一方面表現(xiàn)欠佳的同學(xué)進(jìn)行適時(shí)教育，以期及時(shí)糾正并使之自新，以便提高學(xué)生明辨是非的能力，為形成健康的人格奠定基礎(chǔ)。
做好班主任工作，尤其是職專班主任工作，可以不斷提高我們多方面的素質(zhì)和能力，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地工作，就能夠?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多合格的技能型人才，所以說(shuō)，做好職專班主任工作，桃李也芬芳！
新中職班主任工作總結(jié)篇三
本學(xué)年在學(xué)校教務(wù)處和學(xué)生管理科室的安排下，我繼續(xù)擔(dān)任20__級(jí)電子技術(shù)應(yīng)用班的班主任，在任課老師的配合支持下，在所有同學(xué)的共同努力下，班級(jí)形成良好班風(fēng)，較為順利地開展教學(xué)教育工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、思想上高度重視。
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)趨于極端形勢(shì)。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。本學(xué)期的電子班由原來(lái)的兩個(gè)班合并成一個(gè)班級(jí)，班級(jí)人數(shù)上升到44人，其中男生43人，女生1人，這讓我在原來(lái)的班級(jí)管理上增加了不少難度，需要我更加用心地管理和維護(hù)班級(jí)狀況。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，把所有同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，平等對(duì)待，把班級(jí)營(yíng)造成“家”的感覺(jué)，然而在學(xué)習(xí)上讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。
二、具體工作。
首先要做好學(xué)生思想教育工作。我們的學(xué)生容易產(chǎn)生思想波動(dòng)，他們很容易受到環(huán)境變化從而對(duì)學(xué)習(xí)有影響。合并班級(jí)初期，班級(jí)出現(xiàn)不和睦的想象，我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。我先成立班委會(huì)，帶領(lǐng)班干部組織、策劃班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能夠參與到活動(dòng)當(dāng)中，感受到班級(jí)和諧氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。隨著班級(jí)輿論的好轉(zhuǎn)，他們的學(xué)習(xí)積極性也隨之提升。再針對(duì)個(gè)別同學(xué)的特殊情況，具體問(wèn)題具體分析，對(duì)上課違反紀(jì)律、無(wú)故遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行思想教育和談話，提升他們?cè)诎嗉?jí)的責(zé)任感，讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為。除了增添班級(jí)文華建設(shè)以外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上面也沒(méi)有落下，因?yàn)?，只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí)，他們的各方面素質(zhì)才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)生成績(jī)好了，學(xué)習(xí)就更有激情了。
次之，重視班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)，在這學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校的要求和教育的需要，我們班級(jí)經(jīng)常開展班級(jí)和全校性的活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩。比如，廣播操比賽、集體跳繩、羽毛球比賽、三人足球賽等等，通過(guò)多項(xiàng)活動(dòng)的逐一開展，不但豐富了學(xué)生的課余生活，也提升學(xué)生個(gè)人的自信心，感受到學(xué)校課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂(lè)，學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來(lái)越團(tuán)結(jié)了。
除此，我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)以及志愿者隊(duì)伍，讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非常活躍，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助，這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。
三、努力目標(biāo)。
雖然在這一年學(xué)期的工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī)，但還是存在很多的不足，有很多方面需要提高。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，再進(jìn)行總結(jié)和思考，爭(zhēng)取可以得益每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都可以帶著優(yōu)越感和成就感走出校門，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任。
一、開學(xué)三步曲。
在我見(jiàn)同學(xué)們的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
新中職班主任工作總結(jié)篇四
這學(xué)期本班是由以前的三個(gè)班合并而來(lái)的，都是三個(gè)不一樣的專業(yè)，在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)這半期以來(lái)本人和各課任教師的強(qiáng)化管理，使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所提高和完善，現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下：
做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。本班是三個(gè)班合在一齊的班級(jí)，學(xué)生與學(xué)生之間存在著陌生感，時(shí)有矛盾出現(xiàn)，無(wú)論是在選班干部還是在獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)時(shí)，以前不一樣班的學(xué)生就會(huì)有抵觸情緒，在和教師的配合上也是如此，所以經(jīng)常與學(xué)生交流，明白他們有什么樣的想法，使其配合學(xué)校各項(xiàng)工作。同時(shí)我們班進(jìn)取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓他們感受到此刻大家是一個(gè)班，要有團(tuán)體榮譽(yù)感。
開班會(huì)不必須要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班級(jí)管理高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀構(gòu)成的重要階段，同時(shí)，面臨著綜合實(shí)習(xí)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這半期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：
一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，經(jīng)過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)；淡化以前的三個(gè)班級(jí)的思想，又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進(jìn)行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的本事，使自我在團(tuán)體中成為班團(tuán)體的建設(shè)者。
在這點(diǎn)上，異常要提一提的是班干部的選用，這是班級(jí)管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和理解的時(shí)候，經(jīng)過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們理解班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情景和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯(cuò)。
選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，并且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生本事、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織本事、管理本事、社交本事、語(yǔ)言表達(dá)本事等，還可培養(yǎng)其關(guān)心團(tuán)體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展行為習(xí)慣的教育，進(jìn)行一些訓(xùn)練活動(dòng)，既能夠增加同學(xué)間的友誼，又能淡化學(xué)生的惰性，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。
再一方面，我自我也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，準(zhǔn)時(shí)到班上，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運(yùn)會(huì)上全班取得了較好的成績(jī)，從而可見(jiàn)所有學(xué)生間的團(tuán)體意識(shí)有所增強(qiáng)，這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果。
總之，在這半期里，我經(jīng)過(guò)以上幾方面的努力，學(xué)生的整體行為習(xí)慣有所提高，團(tuán)體感有所增強(qiáng)，也使部分學(xué)生的惰性逐步退化。在接下來(lái)的半期，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的效果。
新中職班主任工作總結(jié)篇五
在我見(jiàn)同學(xué)們的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認(rèn)識(shí)我，和大家進(jìn)行親切的互動(dòng)。
營(yíng)造家的氛圍。
1.開班會(huì)。進(jìn)行每周一次的班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)互動(dòng)，不僅是班級(jí)安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動(dòng)態(tài)。
2、安排值日生和值日組長(zhǎng)，按時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì)，了解他們心中所想，以及他們對(duì)班級(jí)的意見(jiàn)和建議，尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)。
在這一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體。
2131班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。
二.創(chuàng)特色班級(jí)。
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。
所以在每周的班會(huì)上我都會(huì)為大家講一些積極向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
特色之二：有較強(qiáng)的'組織紀(jì)律性。
1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律。
自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
總之;校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。
2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時(shí)注重培養(yǎng)其合作的意識(shí)，積極為班級(jí)體服務(wù)。
相應(yīng)下策劃的活動(dòng)有：中秋節(jié)包餃子活動(dòng)，讀書月讀書活動(dòng)，班級(jí)主題班會(huì)，紅歌會(huì)班級(jí)大合唱等，這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的組織能力，同時(shí)也為兩個(gè)班帶來(lái)了活力，豐富了班級(jí)課間活動(dòng)氣氛，位同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)!
特色之四：注重師生的情感交流。
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。
走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。
心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會(huì)在課余時(shí)間和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。
共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅;。
共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
三.班主任隨想。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很_心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!
工作著是美麗的!
新中職班主任工作總結(jié)篇六
作為中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，可以說(shuō)，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的。甚至說(shuō)差的遠(yuǎn)也不過(guò)分。那么勢(shì)必需要我們通過(guò)教育的手段，端正學(xué)生的思想。
我們需要的是怎么樣的學(xué)生？毫無(wú)疑問(wèn)，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說(shuō)不打架，不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了許多。我想一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會(huì)把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無(wú)聊的事情上吧。
作為班級(jí)的管理者，為了達(dá)到這個(gè)目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人！接替該班級(jí)班主任之初我就跟學(xué)生說(shuō)清楚。你們做的每一件事情，我都會(huì)登記清楚。我那里有一本筆記本，學(xué)生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯(cuò)誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀(jì)校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個(gè)人我還給準(zhǔn)備了一頁(yè)，專門貼你的檢討和保證書。所有的這些，都會(huì)成為你操行和評(píng)語(yǔ)的參考。我告訴他們，好就是好，錯(cuò)就是錯(cuò)，男同學(xué)不能婆婆媽媽的，不求你們學(xué)會(huì)其他的，至少你們要學(xué)會(huì)怎么去正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤。有個(gè)好的態(tài)度。
這么辦了以后，個(gè)人感覺(jué)還是有效果的，就說(shuō)義務(wù)勞動(dòng)的幾次，學(xué)生很積極很主動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有過(guò)怨言。哪怕是他們沖著德育積分來(lái)的，但至少他們是肯做的，或者說(shuō)至少他們做了，那么這就是我們希望的，學(xué)生充分重視了德育積分，有什么不好呢！
再一個(gè)就是學(xué)生的行為。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)。但是事實(shí)的表現(xiàn)確實(shí)不會(huì)跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭?huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭(zhēng)執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。
好多書上教導(dǎo)我們說(shuō)“以德抱怨”，這句話是孔子說(shuō)的，但是還有下半句“以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德！”孔子說(shuō)的很明白了，不需要你以德報(bào)怨，你用正確的態(tài)度對(duì)待“怨”就可以了，需要用“德”來(lái)“報(bào)”的是“德”。我們的學(xué)生，你指望他“以德報(bào)怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說(shuō)告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動(dòng)。
好在我讓他們形成了兩個(gè)想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明；二是男子漢大丈夫，面對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)。
知道了第一條，那么他們?cè)谟龅絾?wèn)題的時(shí)候，在沖動(dòng)之前，肯定會(huì)先想想會(huì)有怎么樣的后果，往往這么一想，原來(lái)要打架的兩個(gè)人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來(lái)了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個(gè)人起了爭(zhēng)執(zhí)，甚或動(dòng)手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問(wèn)題，很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個(gè)字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學(xué)生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問(wèn)題的。我在學(xué)生違紀(jì)的處理方面，過(guò)于手軟，對(duì)于一些較大的違紀(jì)行為也只進(jìn)行了批評(píng)教育，沒(méi)有處以極刑，對(duì)一些頻繁違紀(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更加為所欲為。
最后是學(xué)習(xí)的問(wèn)題。許多人都喜歡說(shuō)莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，其實(shí)莊子并不是想表示這個(gè)意思，后半句就說(shuō)明白了“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已”。
莊子的意思是學(xué)東西，不需要什么都去學(xué)，想什么都會(huì)，都精恐怕不太可能。我們教育學(xué)生也是這樣。中等職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生，說(shuō)的直白一點(diǎn)，絕大多數(shù)都是不認(rèn)真的，還有那么許多課要學(xué)，都想學(xué)精不太可能。有少數(shù)學(xué)的好的，但大多數(shù)都存在不小的問(wèn)題。針對(duì)這樣的情況，我跟學(xué)生講的很清楚。有些課是你必須無(wú)條件學(xué)好的，這里分兩種。一是計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，還有需要考技能證書的科目。關(guān)系到你能不能順利畢業(yè)。所以不能含糊。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事。學(xué)不會(huì)連工作都找不到，或者說(shuō)保不住。這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必須學(xué)好，學(xué)精。對(duì)于其他一些科目，比如語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)。不要求他們學(xué)的多精，能達(dá)到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
新中職班主任工作總結(jié)篇七
今天，我很榮幸的能夠和大家一起探討、交流班主任工作，我感到非常的激動(dòng)。參加工作18年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，在這期間，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡而普通的班主任老師。然而我不但沒(méi)有遺憾，反而還收獲了很多感動(dòng)。我覺(jué)得我是一個(gè)幸福的班主任。下面我就從這幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的班主任工作，不當(dāng)之處，謹(jǐn)請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、用愛(ài)經(jīng)營(yíng)，真誠(chéng)關(guān)心，我收獲了幸福。
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)她的學(xué)生。當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!我在平日里，當(dāng)看到學(xué)生臉色不佳，便主動(dòng)問(wèn)一句他是否生病，并及時(shí)的打電話通知家長(zhǎng);當(dāng)看到學(xué)生情緒低落，便趕快了解是否和同學(xué)鬧矛盾或有其他心結(jié)?并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。今年，我們班上有一個(gè)叫何登的同學(xué)，他是一個(gè)學(xué)困生。媽媽腦子不清楚，爸爸長(zhǎng)期在外打工，卻一點(diǎn)兒也不顧家，何登就和奶奶相依為命，每到星期一，我就發(fā)現(xiàn)他的手都是臟兮兮的，我就把他帶到辦公室，幫他洗干凈。去年冬天，別的孩子都穿上了暖和的棉衣，他卻還穿著又舊又臟的毛衣，我孩子和他差不多大小，我就給他拿了一些我孩子的衣服，沒(méi)想到，第二天，他給了我一張紙條，上面彎彎扭扭寫著：老師，謝謝你。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)不已，我覺(jué)得我看到的不是一句普普通通的話，而是學(xué)生對(duì)老師熾熱的情，這是令我震撼的、純潔的師生情。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)我真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子們更多的愛(ài)!
二、勤懇之余,不忘細(xì)心，我收獲了幸福。
我覺(jué)得，做好班主任工作，首先就要抓好常規(guī)管理，樹立良好班風(fēng)。我是從以下幾點(diǎn)入手的：一勤、二細(xì)、三放手。
“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。我堅(jiān)持做到勤跑、勤說(shuō)。本學(xué)期我但任三年級(jí)(2)班的班主任，三年級(jí)的孩子比較小，有好多事都不會(huì)做，需要老師手把手的教，比如做教室衛(wèi)生時(shí)，我總是一邊教孩子們?cè)鯓訏叩?、拖地、擺桌子，一邊和他們一起干，不時(shí)的鼓勵(lì)這個(gè)表?yè)P(yáng)那個(gè)!寫作業(yè)時(shí)，孩子們坐姿不正確，我就坐在前面讓他們看老師是怎樣坐端正寫字的，并告訴他們寫作業(yè)不能著急，要一筆一畫的寫，寫的好的同學(xué)隨時(shí)表?yè)P(yáng)，寫得不好的同學(xué)也要想方設(shè)法的鼓勵(lì)，時(shí)間長(zhǎng)了，他們自信心增強(qiáng)了，養(yǎng)成了習(xí)慣，就會(huì)有進(jìn)步了!
勤懇之余，也不忘細(xì)心。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，我有一雙火眼金睛。不論課上或課下，經(jīng)常注意觀察學(xué)生細(xì)微變化，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育，防患于未然。例如：我班的王鑫同學(xué)，由于父母離異，家庭特殊，跟著奶奶生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差。課堂上不是隨意下座位，就是轉(zhuǎn)過(guò)身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上亂叫，任課老師紛紛向我反映情況，我找他談話，效果不明顯。后來(lái)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)他上課偷看課外書，而且他還有一個(gè)別人沒(méi)有的好習(xí)慣，那就是摘抄好詞佳句，雖然他的字寫的很潦草，但是我還是當(dāng)著全班同學(xué)的面大大的表?yè)P(yáng)了他，讓大家都向他學(xué)習(xí)。從那以后，他只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就使勁的表?yè)P(yáng)他，上課時(shí)如果我看到他在動(dòng)或準(zhǔn)備動(dòng)時(shí)，我就用眼神來(lái)提醒他，要堅(jiān)持，慢慢地，這個(gè)孩子真的變了，他的自控能力比以前有了很大的進(jìn)步。雖然這種情況有時(shí)反復(fù)，但我相信，憑我對(duì)他的充分的信任和耐心的引導(dǎo)，他的轉(zhuǎn)化不是一件困難的事。
班主任雖說(shuō)應(yīng)該要做到勤懇細(xì)心，但畢竟不是三頭六臂，不可能時(shí)時(shí)事事盯著學(xué)生，所以，怎樣才能從這個(gè)天底下最小的主任，卻是天底下最忙的官，這種狀況中解脫出來(lái)呢?我們就要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，充分發(fā)揮班干部的作用。比如衛(wèi)生方面，我把學(xué)生分成兩大類。男主外，女主內(nèi)。這個(gè)時(shí)候你只需要做三件事。1.物色好你的衛(wèi)生班長(zhǎng)，一個(gè)男生，一個(gè)女生。2.明確要求，告訴他們，我們班負(fù)責(zé)哪一塊，然后按工分配，每個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一塊，一干一個(gè)星期，責(zé)任到人，分片包干。3.每天早晨，你只需要到你的那一畝三分地去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看。做的不干凈的地方稍加提示，做的好的地方及時(shí)表?yè)P(yáng)。這就是你的工作。
我在一零年時(shí)是五年級(jí)的班主任，我們的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)校的馬路，那是學(xué)校的門面，每天同學(xué)們都必須把他打掃的干干凈凈，而且，到了秋天，打掃起來(lái)很不方便，風(fēng)一刮，馬路上落滿了樹葉，時(shí)掃時(shí)落，我就給衛(wèi)生班長(zhǎng)說(shuō)，你自己想想辦法，結(jié)果到后來(lái)，他把衛(wèi)生區(qū)分了三段，每一段，一個(gè)小組長(zhǎng)管理，他做起了反手掌柜，天天看著，你就掃這段，掃不干凈我找你。所以說(shuō)，你只要教他們?nèi)プ?，你稍加引?dǎo)就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們干的比你好。這樣一來(lái)，咱們做主人的日子也就過(guò)得體體面面，舒舒服服了。
三、熱愛(ài)讀書，常有創(chuàng)新，我收獲了幸福。
我認(rèn)為做班主任應(yīng)該愛(ài)讀書，勤思考，才能不斷地充實(shí)自己，提高自己。近幾年，乘著高效課堂的東風(fēng)，我校加大了培訓(xùn)教師的力度，一次次把我們送出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還給我們買了好多本書。我品讀了魏書生老師的《班主任漫談》，李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》，李炳亭老師的《高效課堂22條》，吳非老師的《不跪著教書》，萬(wàn)瑋老師的《班主任兵法》等專業(yè)書籍。讀書使我較快地認(rèn)清教育改革發(fā)展形勢(shì)，開拓視野，獲得最新的班級(jí)管理的理論知識(shí)。我慢慢的懂得了科學(xué)管理班級(jí)，懂得了民主教育和愛(ài)心教育，懂得了多尺度的評(píng)價(jià)學(xué)生。我還把這些成功的經(jīng)驗(yàn)做法靈活地應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)際。本學(xué)期，我讓學(xué)生觀察身邊的好人好事，然后寫成作文《我們身邊榜樣多》，借班會(huì)時(shí)間展開討論、學(xué)習(xí)，以樹立典型，形成良好班風(fēng)。又比如：近段時(shí)間我們的大課間活動(dòng)深受學(xué)生歡迎。我們班的男生不玩得滿頭大汗，決不回教室，上課時(shí)心思也常常開小產(chǎn)。為了更好的把握學(xué)與玩的關(guān)系，我就實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制。我與男生約法三章：如果能管住自己，合理安排時(shí)間，好好表現(xiàn)，三天之內(nèi)，沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象，我就拿出二十分鐘時(shí)間讓他們?nèi)ゴ蚱古仪蚧蚱渌顒?dòng)，否則就要聽(tīng)我安排。試行了幾周，效果還不錯(cuò)。學(xué)習(xí)使我收獲了幸福，他讓我站在了教育的至高點(diǎn)，為自我發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
付出總有回報(bào)。當(dāng)我生病時(shí)，有細(xì)心的學(xué)生跑到醫(yī)院去看我;當(dāng)我講課口干舌燥時(shí)，會(huì)有學(xué)生給我端來(lái)暖心的茶水;節(jié)假日時(shí)，會(huì)有學(xué)生送給我用心制作的小賀卡……我和學(xué)生之間越來(lái)越有默契，就像心有靈犀的朋友，我也越來(lái)越喜歡自己的這項(xiàng)工作。
班主任工作是平凡而繁瑣的，但是，就是這份平凡的工作，卻讓我在勞神費(fèi)力之余收獲著幸福和快樂(lè)。為了讓我們的幸福和快樂(lè)能夠延續(xù)和放大，我們只有在實(shí)踐中去探索，去尋找更加行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上一個(gè)新臺(tái)階，讓我們的學(xué)生都能成才成人。
新中職班主任工作總結(jié)篇八
現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、思想教育工作。
對(duì)于中職的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊(duì)課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
二、安全教育工作。
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長(zhǎng)特別重視安全工作。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過(guò)自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施。
三、衛(wèi)生工作。
我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。
四、與家長(zhǎng)間的交流工作。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候，聽(tīng)楊老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心，做起工作來(lái)也方便不少。
五、存在的問(wèn)題。
1、本人盡量下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。
不過(guò)，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍(lán)。
新中職班主任工作總結(jié)篇九
今年9月，作為一個(gè)剛剛踏上教師這個(gè)工作崗位的新人，我擔(dān)任了綜合職業(yè)培訓(xùn)中心11秋釀造（2）班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和全體教師前輩的指導(dǎo)和幫助下，我比較順利的完成了本學(xué)期班主任工作任務(wù)，在此過(guò)程中，有辛酸、有歡笑，同時(shí)自己也學(xué)習(xí)到了不少在課本上沒(méi)有的知識(shí)。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
班級(jí)情況：
我班11秋釀造（2）班，思想?yún)R報(bào)專題開學(xué)初全班共有46人，其中男生31人，女生15人，但由于種種原因，我們班學(xué)生人數(shù)也出現(xiàn)了相應(yīng)的變化，到期末結(jié)束，我班學(xué)生總?cè)藬?shù)為44人，其中男生31人，女生13人。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于大多數(shù)學(xué)生都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣不太端正，所以整體文化、思想素質(zhì)較差。甚至有些學(xué)生在其他學(xué)校還有過(guò)不良記錄，有一部分人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、玩手機(jī)，說(shuō)話、打鬧等。遲到、曠課、早退等現(xiàn)象也較為嚴(yán)重，還有個(gè)別患有吸煙的惡習(xí)，還有一些治理生活的能力較差。
這些現(xiàn)象反映了存在的問(wèn)題也較為嚴(yán)重，加上很多家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)總結(jié)的孩子不嚴(yán)格，抱著無(wú)所謂的態(tài)度，這些都給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。
學(xué)生情況：
不善于思考。
2、好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具體問(wèn)題是就什么都不會(huì)了，價(jià)值觀缺乏，自尊心不高、自信心不強(qiáng)、覺(jué)悟很低。
3、在初中時(shí)，大多數(shù)都是成績(jī)班級(jí)差的學(xué)生，經(jīng)常被老師批評(píng)，都習(xí)慣了插上的生活，“差”成為他們的生存狀態(tài)，他們不會(huì)因?yàn)椴疃杏X(jué)很羞愧，因此，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，扭轉(zhuǎn)他們不良的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣。
4、引人注意，逆反心理比較強(qiáng)。
5、大多數(shù)學(xué)生怕苦、怕累，衛(wèi)生值日敷衍了事。
剛組建這個(gè)班時(shí)，首先成立班委會(huì)，選出班委成員，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和安全教育，重視思想建設(shè)，完善學(xué)生人格，但在選舉確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，給班級(jí)工作的開展帶來(lái)了很大的困難，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生發(fā)揮積極性，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此，在下半學(xué)期，我著手培養(yǎng)一些行為習(xí)慣好、覺(jué)悟高、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，為以后的班級(jí)管理準(zhǔn)備人才。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化，學(xué)習(xí)兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學(xué)生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型。正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績(jī)差的、雙差。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄，由班主任作記錄和班干記錄，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，掌握學(xué)生的動(dòng)向。
1、本班大多數(shù)都是走讀生，導(dǎo)致了學(xué)生遲到曠課現(xiàn)象比較多，但是有很多學(xué)生，當(dāng)問(wèn)及到遲到曠課原因時(shí)，理由都很牽強(qiáng)，要么是起床太遲，要么是頭疼、肚子疼等。從一個(gè)側(cè)面也反映出，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子關(guān)注不夠。
2、違紀(jì)學(xué)生非常多，剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，雖然在班級(jí)管理上有些不足，但基本上還算正常，10月后從10秋轉(zhuǎn)來(lái)4為學(xué)生，明顯的班級(jí)后面垃圾開始多了，記得有一段時(shí)間里，學(xué)校盛行扔紙飛機(jī)，這幾位學(xué)生曾有被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓到的記錄，為此，做為班主任責(zé)任不小，雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒(méi)有再發(fā)生，但我也清楚的知道，想要把有不良習(xí)慣的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)改變過(guò)來(lái)是很難的，他必須在學(xué)校、社會(huì)、家庭等的密切配合下才能完成。
3、制定操行考核章程及登記表冊(cè)，對(duì)違規(guī)、違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育、減分和處罰，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)良好，有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和加分，實(shí)行獎(jiǎng)懲分明制度。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：
1、改善學(xué)習(xí)行為。
（1）改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)，建立學(xué)生的興趣和信心。
（2）要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
（3）對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫自己成功的意識(shí)。
2、尊重相信學(xué)生，發(fā)揮自我暗示的積極作用，重視人格的發(fā)展與完善。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)抓學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象、抓典型，跟學(xué)生打游擊戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，聲東擊西，恩威并重，讓學(xué)生無(wú)法揣摩班主任的出招心思。狠抓學(xué)生思想道德的建設(shè)，爭(zhēng)做有道德、有品格的中職生。
一步了解學(xué)生。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說(shuō)，家長(zhǎng)在下面聽(tīng)老模式效果好多，以前家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng)。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中，有些學(xué)生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知加上經(jīng)驗(yàn)不足。
要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信在以后的時(shí)間里還是可以帶好，同時(shí)注意與學(xué)校配合，多些與學(xué)校行政匯報(bào)情況，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加壓力，加大約束力，及時(shí)處理違紀(jì)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我自認(rèn)為做了很多班級(jí)工作，但效果很不好，讓我深思，讓我知道自身的不足，有了這半年工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助支持下，我相信在的工作中一定能做得很好。
新中職班主任工作總結(jié)篇十
時(shí)光匆匆而過(guò)，春夏秋冬又一年，轉(zhuǎn)眼間我擔(dān)任18級(jí)對(duì)口升學(xué)班已經(jīng)第五個(gè)學(xué)期了。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)生科正確指導(dǎo)下，工作中能夠積極完成學(xué)生科下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，平時(shí)與各科科任教師緊密配合，隨時(shí)掌握學(xué)生課堂表現(xiàn)，并在班級(jí)同學(xué)的共同努力下，20××年的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成，總結(jié)如下：
班級(jí)學(xué)生數(shù)變化情況(是否有轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班、退學(xué)情況，要說(shuō)明具體數(shù)字)。
1、1801班在籍21人，本學(xué)期開學(xué)后因?yàn)榇杭景嗟牟躼x、林xx、張xx、劉xx已經(jīng)在學(xué)校兩年半,他們幾個(gè)學(xué)中專不參加高考，家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校和就業(yè)科申請(qǐng)去自主就業(yè)，王xx因?yàn)檫`紀(jì)，學(xué)校讓其回家待考,其余16人在學(xué)校上課。
2、1802班級(jí)在籍31人。馬xx、吳x因病在家休息，徐xx白血病在醫(yī)院一直住院，盧xx因皮膚病，一學(xué)期就來(lái)了幾天一直在家休養(yǎng)，李xx因?yàn)殚L(zhǎng)期不來(lái)學(xué)校，已經(jīng)被勸退，其余26名同學(xué)一直堅(jiān)持在學(xué)校上課。
1、班級(jí)干部在不斷的磨練中，越來(lái)越成熟起來(lái)，1801班長(zhǎng)代xx，進(jìn)步非常大，能夠帶領(lǐng)全班同學(xué)積極完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，每周日下午都能按時(shí)上報(bào)同學(xué)返校情況，每天晚自習(xí)時(shí)，他都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，把學(xué)生的手機(jī)都上交，同學(xué)們能安靜的坐在教室寫作業(yè)或者寫字帖，沒(méi)有玩手機(jī)和看電影的，本學(xué)期最大的進(jìn)步是，每到周五放學(xué)前都能帶領(lǐng)同學(xué)們把班級(jí)的室內(nèi)外衛(wèi)生打掃的干干凈凈，學(xué)生科每次檢查都達(dá)標(biāo)并受到學(xué)生科的好評(píng)。學(xué)習(xí)委員丁xx能夠積極配合各科任教師工作，按時(shí)填寫教學(xué)日志，本人各科學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)成績(jī)好,勞動(dòng)委員張xx每天認(rèn)真負(fù)責(zé)組織同學(xué)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,生活委員劉x每天填防疫手冊(cè)和每周上報(bào)留校名單。
1802班長(zhǎng)于x，管理能力強(qiáng)，特別學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候，能夠組織班級(jí)同學(xué)積極參加，上學(xué)期在疫情期間能積極組織班級(jí)同學(xué)上網(wǎng)課，按時(shí)簽到打卡，晚自習(xí)管理班級(jí)嚴(yán)格，同學(xué)們都能坐在那里做作業(yè)寫字帖，沒(méi)有做其他事情的，安靜的學(xué)習(xí)和寫小字。本學(xué)期學(xué)校舉行的朗誦比賽中積極帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真排練，演出時(shí)受到評(píng)委高度評(píng)價(jià)，獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。學(xué)習(xí)委員王xx文化底子厚，素質(zhì)高，當(dāng)學(xué)習(xí)委員能夠積極配合教務(wù)科工作，按時(shí)填寫教學(xué)日志。勞動(dòng)委員房xx，本學(xué)期工作能力不如上學(xué)期，1802的衛(wèi)生不如1801的，有時(shí)候地面有垃圾，他也不能及時(shí)的告誡學(xué)生，找他多次談話，但是老師不督促地面有的時(shí)候還是不干凈，體育委員智x盡管不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是每天間操的時(shí)候都能嚴(yán)格的要求同學(xué)站好隊(duì)形，認(rèn)真上操，使得1802班級(jí)間操的時(shí)候不論是做操還是跑步都非常的整齊，受到體育組好評(píng)。
2、本學(xué)期每月召開一次班委會(huì)，規(guī)范班級(jí)管理制度，讓每一位班委會(huì)成員各負(fù)其責(zé)、布置本月的班會(huì)、板報(bào)，還有學(xué)生寢室、班級(jí)衛(wèi)生，嚴(yán)抓學(xué)生儀容、儀表，從周一到周五必須穿校服等等。
1、九月份召開了主題班會(huì)《系好人生第一?？圩印吠瑢W(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，暢所欲言，抒發(fā)自己如何系好人生的第一?？圩?。
2、10月份召開了《大國(guó)點(diǎn)名沒(méi)我不行》的主題班會(huì)，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的人口普查知識(shí),深切的明白了作為一名中國(guó)人感動(dòng)無(wú)比自豪,要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí),爭(zhēng)取考上理想學(xué)校,以后成為一名對(duì)國(guó)家有用之才.
3、11月份召開了《學(xué)習(xí)女排團(tuán)結(jié)奮斗勇攀高峰》主題班會(huì)，先觀看了奪冠這部電影,同學(xué)們深深的被女排那自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng),紛紛表示一定要像女排學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),不段的提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī),勇攀高峰.
4、12月份召開了《誠(chéng)信友善,樹立正確的交友觀》主題班會(huì),會(huì)上同學(xué)們利用小品、故事、辯論等多種形式展現(xiàn)了應(yīng)該如何正確的交友，樹立正確的交友觀，不能隨意交友、不交損友、要擇友而交，班會(huì)在歡快、和諧、激烈的氣氛中結(jié)束。
因?yàn)槲規(guī)У陌嗉?jí)是對(duì)口升學(xué)班，所以首先要把學(xué)習(xí)放在主要的.位置上，每天早上在班級(jí)我都要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，只要自己有時(shí)間都是坐在班級(jí)陪著他們一起上課，經(jīng)調(diào)查，學(xué)生最不感興趣的是文化課，最不愛(ài)上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合他們對(duì)口升學(xué)，文化課占的比重大的特點(diǎn)，先后對(duì)本班學(xué)生講文化課的重要性，告誡他們參加高考只有文化課過(guò)線了，你們才有機(jī)會(huì)考專業(yè)課，所以文化課一定要重視起來(lái)，班級(jí)有幾個(gè)高中下來(lái)的孩子，總是感覺(jué)文化課講的慢，聽(tīng)的不過(guò)癮，有的時(shí)候干脆不聽(tīng)了，我就讓他們自己找題做，或者自己先看后面的知識(shí)，像王xx、唐xx、小xx、馮xx這幾個(gè)孩子就很有學(xué)習(xí)方法，也知道自己的目標(biāo)是什么，所以經(jīng)常在班級(jí)讓同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，掀起一股學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣，為明年的對(duì)口升學(xué)考試做好充足的準(zhǔn)備工作，讓他們拜師結(jié)對(duì)、一幫一、一幫二、一幫三等等，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都不放棄，爭(zhēng)取在明年班級(jí)學(xué)生都能考進(jìn)高等學(xué)校。
王xx同學(xué)都認(rèn)真準(zhǔn)備，多找素材，圖文并茂，幾乎每期都獲得優(yōu)秀板報(bào)。
期中考試后，我定期召開了家長(zhǎng)會(huì)，從孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、寢室還有其他做人做事等方面，詳細(xì)的介紹了每一個(gè)孩子的情況，有的孩子和家長(zhǎng)一起表演了節(jié)目，還有學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)出了肺腑之言，有家長(zhǎng)在回復(fù)的時(shí)候淚流滿面，這次家長(zhǎng)會(huì)特別的成功和感人。
但不盡人意的是，有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，紀(jì)律也稍差、寢室收拾的不干凈、問(wèn)題多的家長(zhǎng)根本就不來(lái)學(xué)校，他們總是找借口忙或者遠(yuǎn)不來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，這樣對(duì)孩子不重視的家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校就更加的沒(méi)有約束了，有幾位家長(zhǎng)連學(xué)生科讓他們來(lái)學(xué)校解決孩子的問(wèn)題都置之不理，當(dāng)時(shí)我就說(shuō)了，如果你連孩子的事情都不重視，那么你們每天忙的還有什么價(jià)值呢?孩子一生就參加一次高考，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間你們都不關(guān)注，將來(lái)孩子會(huì)怪罪你們這些父母的，這就是一些家長(zhǎng)的現(xiàn)況，我們也不能深說(shuō)，說(shuō)多了他們也當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)到，可惜了有的孩子爹不疼媽不愛(ài)的，作為老師我們也算盡到了自己的責(zé)任。
根據(jù)上級(jí)要求，對(duì)于助學(xué)金的發(fā)放本著公平、公正、公開的原則，從以下幾方面進(jìn)行：1、在學(xué)校沒(méi)有違紀(jì)行為;2、家庭困難(低保優(yōu)先);3、學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦、成績(jī)優(yōu)秀;4、積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng);5、在班級(jí)值日時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，打掃的干凈徹底。6、一學(xué)期病事假不超過(guò)一周;綜合以上條件，在班級(jí)里進(jìn)行了全班同學(xué)測(cè)評(píng)、選舉，錄有視頻、黑板上有票數(shù)并上報(bào)學(xué)生科，選舉完成在家長(zhǎng)群和班級(jí)群里公布，三天后沒(méi)有異議再上報(bào)學(xué)校，因此班級(jí)的助學(xué)金評(píng)比每學(xué)期都比較順利沒(méi)有引發(fā)過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)的爭(zhēng)議。
本學(xué)期變化最大的是孫xx同學(xué)，他上學(xué)期有事沒(méi)事經(jīng)常請(qǐng)假不來(lái)，來(lái)了也是上課趴桌子睡覺(jué)，每次來(lái)到學(xué)校不到兩天就請(qǐng)假回家，就是坐不住板凳。這個(gè)學(xué)期他不再請(qǐng)假，上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)上升的挺快的，特別在學(xué)校12.9匯演中他擔(dān)任領(lǐng)唱，效果非常好，班級(jí)獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
1、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)整體較好，大部分同學(xué)都有了一種要高考的緊張感，她們抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，每堂課都認(rèn)真聽(tīng)講，課后按時(shí)完成老師留的作業(yè)不懂就問(wèn)，但是有個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不感興趣，張xx、楊xx、李xx他們說(shuō)什么都聽(tīng)不懂也聽(tīng)不進(jìn)去，因此就經(jīng)常請(qǐng)假，特別是李xx，以前參加大賽班，回來(lái)后學(xué)習(xí)跟不上，也不主動(dòng)去跟，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，三天兩頭的總請(qǐng)假，總是這難受那里難受的，說(shuō)上學(xué)吧還不安心的上，有幾次我都讓他的家長(zhǎng)來(lái)帶他來(lái)退學(xué)，他還不退學(xué)，一陣陣的也不穩(wěn)定，看著都鬧心，可是沒(méi)有辦法還要盡量的挽留住他，他自己也總說(shuō)等到了下學(xué)期一定要用心學(xué)習(xí)，好好的參加高考，真的希望他下學(xué)期能做到這一點(diǎn)。
2、個(gè)別寢室的學(xué)生有晚退寢現(xiàn)象，開學(xué)以來(lái)408寢室丁xx、謝xx、張xx、柳x、徐xx、孫xx晚退寢學(xué)校分別對(duì)他們進(jìn)行了處分，我在班級(jí)也對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了教育，讓他們寫下保證書，他們表示改正錯(cuò)誤，一直到放假再也不犯了。
3、寢室衛(wèi)生還要進(jìn)一步加強(qiáng)，班級(jí)女寢301一直不錯(cuò)，還是女寢的標(biāo)兵寢室，舍務(wù)老師說(shuō)她們什么時(shí)候都是那么干凈、符合標(biāo)準(zhǔn)。男生相對(duì)比較差了許多，盡管我每周最少3天去檢查，有的寢室進(jìn)步還是不明顯，特別是409寢室，時(shí)好時(shí)壞，每次我去檢查都能發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，說(shuō)一次改幾天，過(guò)幾天一檢查又有的地方不合格，408寢室也不穩(wěn)定，有的時(shí)候整理的挺好的，可是有的時(shí)候就差了，特別是他們的陽(yáng)臺(tái)，擺放的比較亂，需要經(jīng)常的提醒和檢查。
總之，一學(xué)期下來(lái)真的感到很累很疲憊，不但身體累，心也累，來(lái)自各方面的壓力都很大?？墒强匆?jiàn)孩子們?cè)谝惶焯斓挠兴M(jìn)步，家長(zhǎng)們絕大多數(shù)還是很通情達(dá)理的，他們支持我、信任我，對(duì)于孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都對(duì)我表示感激，讓我還有點(diǎn)欣慰。在下學(xué)期最后的一段時(shí)間里一定要更加努力工作，使得班級(jí)整體在各方面都有所提升，最后圓滿的完成這一屆的班主任工作。
新中職班主任工作總結(jié)篇十一
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)。但是事實(shí)的表現(xiàn)確實(shí)不會(huì)跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭?huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭(zhēng)執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。
好多書上教導(dǎo)我們說(shuō)“以德抱怨”，這句話是孔子說(shuō)的，但是還有下半句“以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德！”孔子說(shuō)的很明白了，不需要你以德報(bào)怨，你用正確的態(tài)度對(duì)待“怨”就可以了，需要用“德”來(lái)“報(bào)”的是“德”。我們的學(xué)生，你指望他“以德報(bào)怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說(shuō)告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動(dòng)。
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助學(xué)生。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的`愛(ài)！感受學(xué)生們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！”
心理學(xué)研究表明，學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為，首先要做的就是以學(xué)生的視角觀察事物，用學(xué)生能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！毙氯雽W(xué)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。
德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過(guò)多年的老師都知道：有些孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做。
我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。把事事落實(shí)到個(gè)人，明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。
通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)已經(jīng)基本形成了穩(wěn)定了學(xué)風(fēng)，小團(tuán)體也都不復(fù)存在，成為了一個(gè)溫暖的大家庭，新的溫馨的班級(jí)氛圍全然的展現(xiàn)在了面前，為此，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難，很多時(shí)候?qū)W生不不理解，有小小的抱怨，但最終還是一一化解，取得了成功，過(guò)程是漫長(zhǎng)而辛苦的，但收獲的喜悅卻會(huì)永遠(yuǎn)停留在了我的生命中！我會(huì)繼續(xù)播撒愛(ài)的種子，留下花的芬芳！繼續(xù)著這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。
新中職班主任工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過(guò)夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我都及時(shí)處理，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
（1）每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。
（2）定期開展安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。
（3）安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。
（4）出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題。
新中職班主任工作總結(jié)篇十三
我班學(xué)生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過(guò)本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。
這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了很多意想不到的問(wèn)題，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過(guò)請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人處世，未來(lái)一定會(huì)有好的前途與光明未來(lái)。
20xx年6月31日。
新中職班主任工作總結(jié)篇十四
中職學(xué)校的班主任面對(duì)15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。
下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。
這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。
班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。
干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信;
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。
因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。
并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。
日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。
班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。
因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。
班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。
必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：
以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
不經(jīng)意間一學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期來(lái)， 我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)， 我知道班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的`紐帶。
班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。
結(jié)合我所帶的班的實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、建設(shè)良好班集體，增強(qiáng)班級(jí)的內(nèi)吸力
良好的班集體是完成教學(xué)任務(wù)的保證，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的力量源泉、是個(gè)性得以充分發(fā)展的搖籃。
因此，在班級(jí)管理工作中，我比較注重班干部隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定好班級(jí)管理制度，讓班干部執(zhí)行落實(shí)班級(jí)的管理制度，并起監(jiān)督和帶頭作用，我也有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，從而形成民主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)，最終通過(guò)大家的共同努力建設(shè)一個(gè)良好的班集體，增強(qiáng)班級(jí)的內(nèi)吸力，發(fā)揮班集體的團(tuán)結(jié)力量在控流工作中的作用。
二、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)
在平時(shí)生活中，我經(jīng)常和同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶?，了解他們的思想?dòng)態(tài)，與他們拉近距離，使得他們能夠?qū)ξ页ㄩ_心門。
平時(shí)，透過(guò)和同學(xué)們的聊天還有對(duì)他們的觀察，盡量做到知道他們?cè)谙胧裁醋鍪裁?，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要對(duì)癥下藥及時(shí)解決學(xué)生中的問(wèn)題。
在平時(shí)的班級(jí)管理中，我還經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，充分利用家庭與學(xué)校相結(jié)合，來(lái)引導(dǎo)和教育學(xué)生向好的方向發(fā)展。
三、多與科任老師進(jìn)行溝通
我經(jīng)常會(huì)向一些科任老師打聽(tīng)我們班的同學(xué)的上課情況，我也很感謝幾個(gè)科任老師，……老師有時(shí)上課回來(lái)會(huì)向我反映的我們班集的上課紀(jì)律，還有個(gè)別學(xué)生的一些情況，這讓我及時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和一些不良的行為習(xí)慣，這給我對(duì)管理班集有很大的幫助，我會(huì)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，形成良好的行為習(xí)慣，努力培養(yǎng)他們成為合格的中職畢業(yè)生。
四、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
俗話說(shuō)“十個(gè)指頭各有長(zhǎng)短“。
一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的，難免會(huì)存在一些后進(jìn)生。
對(duì)于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。
我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，對(duì)他們表現(xiàn)好的地方，做出表?yè)P(yáng)，對(duì)后進(jìn)生更要加倍關(guān)心愛(ài)護(hù)，多作思想工作，多加表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
同時(shí)，配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
鼓勵(lì)他們參加豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)參加這些活動(dòng)，陶冶他們的情操，增長(zhǎng)才干，使他們深切感受到校園生活豐富多彩，其樂(lè)無(wú)窮。
有些時(shí)候，我會(huì)開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。
前段時(shí)間，我們班有兩位同學(xué)，和汽修部的一個(gè)同學(xué)打了一架，這兩個(gè)同學(xué)是為了幫朋友出氣，動(dòng)手打了汽修部的同學(xué)，我當(dāng)時(shí)就他們的行為狠狠地進(jìn)行了批評(píng)，同時(shí)也對(duì)他倆進(jìn)行了處分，不過(guò)他兩的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度還挺好的，我也不想放棄他們。
因?yàn)樗麄円灿薪邮芙逃臋?quán)利，雖然平時(shí)績(jī)不好，紀(jì)律也較差，但我依然堅(jiān)持“仁愛(ài)”相待，“坦誠(chéng)相對(duì)”，我想用仁愛(ài)感化他們，激勵(lì)他們，他們能為了朋友那么夠義氣，我估計(jì)像他們這樣的孩子也是最懂得感恩的，現(xiàn)在其中一個(gè)同學(xué)在我們班里擔(dān)任副班長(zhǎng)，專門管理紀(jì)律，目前效果還不錯(cuò) 。
對(duì)于家庭貧困的學(xué)生我會(huì)給予更多關(guān)心，從人格上尊重，心理上關(guān)愛(ài)，學(xué)業(yè)上多幫助。
我會(huì)經(jīng)常和一些同學(xué)聊天，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的勤工儉學(xué)，或是幫助他們申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金、學(xué)校的愛(ài)心基金，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，讓他們有歸屬感，從而使他們能自立自強(qiáng)，身懷感恩之心，希望他們最終順順利利去完成學(xué)業(yè)。
我們班有個(gè)貧困生，家庭環(huán)境比較復(fù)雜，且自身從小患有殘疾，在一次查看宿舍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的床上用品特別寒酸，我當(dāng)時(shí)就單獨(dú)和他聊了會(huì)，他說(shuō)家里沒(méi)有什么床被可帶了，我也清楚他家庭情況，我當(dāng)時(shí)也很想幫助他，我就把情況跟李偉洪部長(zhǎng)反映了，在李偉洪部長(zhǎng)的幫助下，成功向?qū)W校申請(qǐng)到了300元慰問(wèn)金，然后由我?guī)退I齊了所有床上用品。
這個(gè)同學(xué)在平時(shí)生活中也表現(xiàn)的比較堅(jiān)強(qiáng)，相信他也能感受到學(xué)校帶給他這份無(wú)微不至的溫暖。
五、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種各樣的校園活動(dòng)
通過(guò)參加各種豐富多彩的活動(dòng)，可以讓后進(jìn)生看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信。
我在這學(xué)期組織班里學(xué)生參加了"校運(yùn)動(dòng)會(huì)、2015畢業(yè)晚會(huì)、元旦晚會(huì)、組織本班學(xué)生與物流班學(xué)生打了場(chǎng)籃球挑戰(zhàn)賽。
同時(shí)我經(jīng)常鼓勵(lì)他們多點(diǎn)參加社團(tuán)活動(dòng)，豐富多彩的活動(dòng)讓更多的學(xué)生得到了體驗(yàn)、增進(jìn)交流、激發(fā)他們的求知欲。
各種活動(dòng)的開展，也為特長(zhǎng)學(xué)生的自主發(fā)展開辟了廣闊天地，使他們的身心得到了陶冶，通過(guò)這些活動(dòng)，讓所謂的后進(jìn)生找到自己的位置，發(fā)揮他們的專長(zhǎng)，讓他們找到成就感，從而把他們的心留在校園里。
也使他們贏得同學(xué)的尊重，找回自信，并通過(guò)他們影響其他的后進(jìn)生，以同學(xué)間的感情，班集體的凝聚力，以此留住學(xué)生的心，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生開心，同時(shí)，充分發(fā)揮各種教育渠道的作用，利用班會(huì)課，結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行“文明禮貌”教育、學(xué)習(xí)目的教育、安全教育、法制教育等。
班級(jí)每周一次班會(huì)進(jìn)行有的放矢的教育。
我會(huì)定時(shí)，組織學(xué)生開展形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，帶領(lǐng)他們一起玩戶外拓展游戲、一起去打掃社區(qū)街道、也可以在班上開大吃會(huì)。
六、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，已召開多個(gè)以安全教育為主題的班會(huì)課，如交通安全教育、登革熱疾病防預(yù)教育、雷電安全及防預(yù)、消防安全教育、預(yù)防踩人事件發(fā)生的教育等，我班未發(fā)生任何安全事故。
七、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，班主任同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)。
總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
新中職班主任工作總結(jié)篇十五
我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決。
（1）對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。
（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺(jué)、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。
（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新中職班主任工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期很快過(guò)去，下面針對(duì)自己半年來(lái)畢業(yè)班的實(shí)際情況作如下工作總結(jié)：
一、班級(jí)學(xué)生情況：
08會(huì)計(jì)1班共有學(xué)生48人，除2名同學(xué)升讀大專外，其他同學(xué)均已進(jìn)入不同的工作崗位，就業(yè)率達(dá)100%，分布的崗位有文員14名、倉(cāng)管8名、銷售7名、會(huì)計(jì)4名、統(tǒng)計(jì)2名??工資水平大部分處于1200-1600之間，主要企業(yè)集中在九江鎮(zhèn)內(nèi)。
（一）教育學(xué)生做好角色的轉(zhuǎn)換。
實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。她們既是學(xué)校的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2、不能以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)報(bào)告給學(xué)校的專業(yè)建設(shè)提供參考意見(jiàn)，并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分。
（二）對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行全方位管理。
1、收集就業(yè)信息，提高學(xué)生獲取信息的準(zhǔn)確性。
為了提高學(xué)生的就業(yè)率，我通過(guò)各種渠道廣泛收集畢業(yè)生就業(yè)信息并及時(shí)反。
饋給學(xué)生。同時(shí)讓學(xué)生主動(dòng)獲取信息，并主動(dòng)與用人單位取得聯(lián)系。為了避免亂投簡(jiǎn)歷，提高信息的`準(zhǔn)確性和有效性，我指導(dǎo)學(xué)生對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行篩選和整理，有針對(duì)性地進(jìn)行面試；還可以讓學(xué)生互幫互助，動(dòng)員已經(jīng)找到工作的學(xué)生將他們所掌握的就業(yè)信息及時(shí)告之其他同學(xué)。
2、加強(qiáng)心理咨詢和專業(yè)指導(dǎo)。
3、做好常規(guī)工作。
我引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)簽訂就業(yè)協(xié)議書，購(gòu)買人身意外險(xiǎn)，注意上下班交通安全，多學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦，善于解決問(wèn)題，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。另外還及時(shí)更換實(shí)習(xí)信息系統(tǒng)做好電話記錄和實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)。
4、積極溝通，多方聯(lián)系單位和學(xué)生家長(zhǎng)，掌握每一位學(xué)生的就業(yè)情況。我經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生，定期通過(guò)qq、電話等形式調(diào)查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況，清楚是否每位畢業(yè)生已落實(shí)就業(yè)單位，未落實(shí)的是否有意向單位，尤其要掌握就業(yè)困難生等群體的就業(yè)情況，給他們及時(shí)的幫助。我和學(xué)生經(jīng)常取得聯(lián)系不僅可以及時(shí)了解學(xué)生的就業(yè)情況和就業(yè)心態(tài)的變化，還可以提醒學(xué)生注意腳踏實(shí)地，積累經(jīng)驗(yàn)，不要好高騖遠(yuǎn)。
5、積極組織學(xué)生每?jī)蓚€(gè)月一次的返校小結(jié)。
在返校小結(jié)的時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生開展穩(wěn)定教育，并請(qǐng)就業(yè)較穩(wěn)定和表現(xiàn)較好的學(xué)生作為代表，發(fā)言交流，引導(dǎo)學(xué)生積極的看待畢業(yè)實(shí)習(xí)，并自覺(jué)樹立維護(hù)學(xué)校名譽(yù)的思想，塑造一個(gè)對(duì)實(shí)習(xí)積極的就業(yè)環(huán)境。
學(xué)生畢業(yè)以后，我還會(huì)認(rèn)真做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤調(diào)查。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話在畢業(yè)生中做調(diào)查，及時(shí)反饋畢業(yè)生情況，整理成檔，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)下一屆畢業(yè)生的就業(yè)工作具有指導(dǎo)意義。另一方面，通過(guò)就業(yè)跟蹤調(diào)查，也可以了解學(xué)生在工作中需要什么樣的知識(shí)和技能，又要掌握到什么程度才能符合用人單位的要求，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。
就業(yè)和擇業(yè)是中職生重要的人生轉(zhuǎn)折，是學(xué)生邁向社會(huì)的關(guān)鍵階段。作為班主任，要帶著深厚的感情做好就業(yè)指導(dǎo)工作，肩負(fù)起關(guān)注學(xué)生職業(yè)與就業(yè)的責(zé)任，掌握學(xué)生的各種動(dòng)態(tài)，使學(xué)生順利走上就業(yè)之路。對(duì)于這些，我覺(jué)得自己還做得很不夠，以后還要繼續(xù)努力。
新中職班主任工作總結(jié)篇十七
中職學(xué)校的班主任面對(duì)15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信;
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
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