培訓(xùn)收獲與感悟總結(jié)(優(yōu)質(zhì)8篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得感悟，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

培訓(xùn)收獲與感悟總結(jié)篇一

（第一首）

全國(guó)政協(xié)，青島辦班：

專題培訓(xùn)，提升素養(yǎng)；

專家授課，知識(shí)滋養(yǎng)；

思維更新，履職有力。

授課老師，國(guó)內(nèi)大家顯學(xué)；

培訓(xùn)地點(diǎn)，凱賓斯基飯店；

明珠熠熠，雄踞青島海岸。

美麗青島，跨海大橋，

海底隧道，海濤拍岸，

海鷗低飛，鬧中取靜之所，

凝神學(xué)習(xí)之地。

全國(guó)學(xué)員，齊聚一堂；

理論引航，實(shí)踐研判。

八堂講座，堂堂精彩；

三次討論，次次啟智；

兩天考察，耳目一新；

大會(huì)發(fā)言，亮點(diǎn)迭出。

培訓(xùn)苦時(shí)短，工作需“充電”。

時(shí)維八月，序?qū)偌鞠模?/p>

熱浪去而海水清，秋風(fēng)來(lái)而求知興。

肩參政之務(wù)，學(xué)履職之識(shí)，

結(jié)四方之友，促聯(lián)誼之盛。

學(xué)無(wú)止境，學(xué)用相長(zhǎng)；

蓄能積累，刻不容緩。

政協(xié)不決策、不立法、

不行政，靠協(xié)商、

靠監(jiān)督、靠議政履職；

政協(xié)無(wú)指標(biāo)、無(wú)考核、

無(wú)實(shí)體，靠團(tuán)結(jié)、

靠民主、靠創(chuàng)新立身。

沒有硬任務(wù)，無(wú)需機(jī)械守成；

沒有硬約束，大有創(chuàng)新空間。

急難險(xiǎn)重，努力分憂；

參政議政，積極深入；

快樂工作，毋忘學(xué)習(xí)。

十二天培訓(xùn)，十二分熱情：

重互動(dòng)，廣交流，

深研討，勤思考。

東西南北共一堂，五湖四海成同窗。

課程豐富，學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出；

時(shí)政外交，專家高屋建瓴。

針對(duì)短板教，授輔政之要；

面向形勢(shì)學(xué)，揚(yáng)政協(xié)之長(zhǎng)。

海岸設(shè)課堂，眼闊心明亮。

步入教室，一頭扎進(jìn)知識(shí)海洋；

走進(jìn)賓館，耳畔回蕩議政良方。

與海為鄰，因海生景，

得海之勢(shì)，靠海興隆，

海岸課堂，海景客房。

波濤陣陣，白云滾滾。

海闊天高，胸襟頓開。

學(xué)習(xí)之余，看洪波涌起，

巨浪翻滾，洶涌浩蕩；

伏案窗前，望藍(lán)天白云，

海天一色，鷗帆點(diǎn)點(diǎn)，

碧波萬(wàn)頃。

青島，船的大碼頭；

培訓(xùn)，人的`加油站。

臨海，看后浪推前浪；

學(xué)習(xí)，觀青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

學(xué)海泛舟，激情四濺。

學(xué)習(xí)枕大海之闊，政協(xié)盡培訓(xùn)之職。

青島培訓(xùn)，所獲良多。

放松身心，活躍思維。

暫別小家之溫馨，久享大家之友情。

花草掩映，客舍青青；

北國(guó)風(fēng)味，唇齒留香；

若有所求，服務(wù)到位。

更喜妙手廚藝，有滋有味；

一樽美酒對(duì)飲，半口也醉。

椰風(fēng)海韻，賞心悅目；

海景動(dòng)人，知識(shí)迷人。

課余下海去，飯后享水療，

夜枕濤聲眠，人人開心扉。

窗前眺海，海邊尋趣，

水邊留影，別有一番滋味在心頭；

晨起讀書，課堂聽講，

課后討論，自有滿滿收獲在胸中。

當(dāng)政協(xié)人，攀高峰而不歇；

做政協(xié)事，擊流水而飛歌。

學(xué)海無(wú)涯，激情無(wú)限。

農(nóng)耕時(shí)代，讀幾年書，

可用一輩子；

工業(yè)時(shí)代，讀十幾年書，

夠用一輩子；信息時(shí)代，

讀一輩子書過一輩子。

余一生歷經(jīng)各種培訓(xùn)，

獨(dú)青島獲益不少。

心曠神怡兮遠(yuǎn)眺大海，

心明眼亮兮激活思想。

讀書知天下，學(xué)習(xí)納古今。

培訓(xùn)不常有，積累靠平時(shí)。

追求管用，把握精髓；

理論實(shí)踐，融為一體；

創(chuàng)新開拓，無(wú)限激情。

時(shí)光易逝，歲月難追；

理在氣先，學(xué)貴以恒。

不移學(xué)習(xí)之心，不墜青云之志。

政協(xié)履職，窮盡畢生精力；

改革路上，敢問學(xué)有止境？

（二）

天府之都，蓉城之心。

教科院中，會(huì)議室內(nèi)。

匯錦城語(yǔ)文同仁，集蜀地杏壇精英。

共研教學(xué)，探專業(yè)發(fā)展之路徑；

齊論教育，究課程改革之精髓。

校長(zhǎng)主任，百忙之中擠時(shí)間參與盛會(huì)；

特級(jí)名流，工作之余花精力鉆研課題。

奇才怪才，會(huì)前陳辭，

各展詩(shī)詞歌賦；省優(yōu)市優(yōu)，

臺(tái)上揮灑，共享科研成果。

領(lǐng)導(dǎo)重視，專家光臨。

群英畢至，少長(zhǎng)咸聚。

辟川地教改之路，舉成都課改之旗。

秉蓉激情，召四方豪杰歡敘一堂；

大春從容，展七彩熒屏破冰起航。

因緣所至，各憑機(jī)遇，

書贈(zèng)命達(dá)之人；夢(mèng)想來(lái)臨，

捕捉機(jī)緣，喜結(jié)他鄉(xiāng)之友。

專業(yè)規(guī)劃，文本解讀。

樹德獻(xiàn)彩，石室呈瑞。

淑華李琦競(jìng)課堂風(fēng)流，

文麗映潮展學(xué)者風(fēng)姿。

華平激情評(píng)讀評(píng)高考，

文洵漫談追花追太陽(yáng)。

譚院優(yōu)雅，生命列車承載人生感悟；

偉哥豐厚，課題探索提升教改品質(zhì)。

元暉沉郁，評(píng)中日教育，

解讀教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

宏銳聰慧，揚(yáng)青島課改，

提倡教師精研學(xué)案。

壬辰深秋，十月下旬。

落木蕭蕭，車流滾滾。

學(xué)子辛酸各有所求，人才迥異自有抱負(fù)。

或鋪張楊厲，言詞振振露機(jī)鋒；

或鋒芒內(nèi)斂，無(wú)語(yǔ)沉沉隱才情。

為情所蕩，放浪形骸，

國(guó)榮奮勇爭(zhēng)話筒；

因寄所托，熱血沸騰，

學(xué)源忘情唱班歌。

素仙妹妹，詩(shī)意綿綿，

每逢討論必有問；

小維哥哥，警句頻頻，

總有深情要表達(dá)。

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培訓(xùn)收獲與感悟總結(jié)篇二

在我們的仔細(xì)聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都透過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來(lái)。

此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：

一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。

想來(lái)自己真的就應(yīng)感到慚愧，雖然在漣鋼長(zhǎng)大，卻還真的不是很了解漣鋼。對(duì)漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。透過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，最后明白了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬(wàn)噸的小鋼鐵廠發(fā)展到此刻的450萬(wàn)噸(不含集團(tuán)其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)。而且還明白了煉鋼的工藝過程，明白了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后透過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來(lái)。并明白了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時(shí)一下消化不了，但是我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì)清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也就應(yīng)主動(dòng)的去了解這些的。

二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)，因?yàn)榘踩侨藗兪种匾暤臇|西，人們通常會(huì)把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的安全第一。

雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過一些安全方面的東西，并參加過消防演習(xí)等活動(dòng)，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的`工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過。透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了漣鋼的諸多會(huì)發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的到達(dá)了恐怖的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎樣去預(yù)防它，然后避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己。對(duì)于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識(shí)，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。堅(jiān)決將我國(guó)的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。

三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)

這次培訓(xùn)還專門安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識(shí)。在這次課上，然后我學(xué)到了就應(yīng)如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。

四、最后培訓(xùn)中心還請(qǐng)來(lái)了公司的管理代表和工人代表

給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼就應(yīng)怎樣好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長(zhǎng)自己。

學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。透過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，然后我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

培訓(xùn)收獲與感悟總結(jié)篇三

對(duì)于這次能夠參加中級(jí)培訓(xùn)，我有太多的感謝了，首先要謝謝教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為我們教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺(tái)，經(jīng)這段時(shí)期的學(xué)習(xí)，我感到了成長(zhǎng)的快樂，但也感受到自己在教學(xué)中的一些不足。

再者要感謝劉國(guó)文老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)我很認(rèn)真的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既不熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，通過在網(wǎng)上的自主學(xué)習(xí)，在加上做作業(yè)來(lái)進(jìn)行反饋。使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開眼界。我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的`博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。

這次培訓(xùn)為本期的所有教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員發(fā)起討論，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另培訓(xùn)的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景，每個(gè)人又能看到多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識(shí)，提高自己運(yùn)用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師。

其中思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)讓我的教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對(duì)教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種財(cái)富，做為工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會(huì)斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對(duì)教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練，還要具備更加淵博的理論知識(shí)，為教育事業(yè)服務(wù)。同時(shí)這次的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我的自信心，磨練了意志。在這次培訓(xùn)上，我認(rèn)真思考培訓(xùn)的每一個(gè)問題，認(rèn)真完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，這也是一種磨煉。這種磨練對(duì)我的影響是重大的，它將鼓舞著我奮斗在教育戰(zhàn)線上。

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jī)。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對(duì)于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。通過這次短期培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。

當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

連云港市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)的面授時(shí)間雖說(shuō)只有兩天，但我還是深深地投入其中，感受這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，受益匪淺。在輕松愉快的學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了知識(shí)、收獲了友誼、得到了專家學(xué)者的教誨，為我在今后的教育教學(xué)過程中指明了努力的方向，更加提升了我的自信心，也同時(shí)提高了我的自身素質(zhì)。

培訓(xùn)收獲與感悟總結(jié)篇四

根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《行政學(xué)院工作條例》、《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》的有關(guān)規(guī)定和要求，6月30日-7月18日，我參加了全區(qū)機(jī)關(guān)單位新任實(shí)職的科級(jí)干部培訓(xùn)班，通過講授式、互動(dòng)式、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、自學(xué)等方法，對(duì)政治理論、廉政教育、依法行政、能力訓(xùn)練等基本知識(shí)和技能進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)就所學(xué)內(nèi)容談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、第一階段學(xué)習(xí)體會(huì)

通過6月30日-7月4日為期5天的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到公務(wù)員是一種特殊的職業(yè)，是一個(gè)行政人，具有特殊的地位和特殊的使命感，公務(wù)員在執(zhí)行公務(wù)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)具有良好的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、職業(yè)素養(yǎng)、道德情操，所行使的職責(zé)不僅僅是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，還代表著政府的形象，因此，結(jié)合我的本職工作，今后我將從以下2點(diǎn)改進(jìn)自己的工作：

則、為大家做出榜樣了；十問我今天是否第一時(shí)間把群眾勸離了。

2、樹立為人民服務(wù)意識(shí)。信訪部門是受理群眾來(lái)信、來(lái)訪，與群眾直接接觸最多的部門，是黨委、政府與群眾溝通交流的橋梁。作為一名信訪工作人員，在辦公室我主要負(fù)責(zé)接待群眾來(lái)訪，聽取群眾訴求，為群眾解決實(shí)事，通過學(xué)習(xí)和深入思考，我樹立了“為人民服務(wù)”的大局意識(shí)，在接訪工作中，我由過去依靠“法、理、情”逐漸發(fā)展到運(yùn)用“情、理、法”，做到“用心工作、用情工作”。根據(jù)上訪人的不同心理,總結(jié)出自己的接待策略：對(duì)“又哭又鬧”的，讓其感到“親切”；對(duì)“叫罵”的，要加以忍受，甘做“出氣筒”；對(duì)那些“別有用心”的，據(jù)理力爭(zhēng)，不卑不亢，堅(jiān)決維護(hù)黨委和政府的形象，做一個(gè)盡職盡責(zé)的公務(wù)員。

（二）第二階段學(xué)習(xí)體會(huì)。

11月4日-8日，從如何提高溝通協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)依法行政的能力、心理調(diào)適、如何處理突發(fā)事件、廉政教育、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力等方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，下面我結(jié)合本職工作，說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)體會(huì)：

1、提高自身溝通能力

現(xiàn)與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)之間廣泛的溝通與融洽，才能更好的實(shí)現(xiàn)信訪問題“事要解決”的工作目標(biāo)。

2、依法行政的必要性

（1）依法行政意味著保護(hù)人民群眾切身的、直接的利益。政府依法行政對(duì)整個(gè)社會(huì)能否實(shí)現(xiàn)民主法治和社會(huì)和諧具有極大的示范帶動(dòng)作用，其合法合理與否直接涉及群眾利益,對(duì)廣大公民的心理、行為有深刻影響。

（2）依法行政意味著公民與政府在法律上處于平等地位。如果組織或個(gè)人的權(quán)益受到政府部門及其工作人員的侵犯,可以到法院主張自己的權(quán)利,獲得及時(shí)而有效的法律支持。政府不依法行政,公民則將對(duì)政府失去信心和信任,將嚴(yán)重影響社會(huì)和諧的進(jìn)程。

（3）依法行政意味著將可能出現(xiàn)的不良行為消除在萌芽。政府不依法行政,公民則將無(wú)所適從,無(wú)法預(yù)料哪些行為確應(yīng)受到法律的懲罰,哪些行為不應(yīng)受到法律的懲罰。

三、個(gè)人體會(huì)

通過為期19天的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，我認(rèn)為作為一名公務(wù)員和一名信訪干部應(yīng)牢固樹立如下“四個(gè)意識(shí)”：

一是牢固樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，做善于思考的黨員干部。

不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一名思考型的領(lǐng)導(dǎo)干部。二是牢固樹立實(shí)干意識(shí)，做勇于實(shí)踐的黨員干部。

“實(shí)踐出真知，實(shí)踐出能力，實(shí)踐出威望”，作為一名新任職的科級(jí)干部，更應(yīng)注重多實(shí)踐，應(yīng)本著“實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”的精神，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心，找準(zhǔn)自己的位置，扮演好自己的角色，端正自己的態(tài)度，堅(jiān)定自己的信念，把黨的事業(yè)擺在高于一切的位置，以黨的事業(yè)為重，以人民的利益為重，多做實(shí)際工作，以干實(shí)事、求實(shí)效、勤奮敬業(yè)、真抓實(shí)干的模范行動(dòng)，去贏得人民群眾的信任和支持，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，努力做一名勇于實(shí)踐的實(shí)干型干部。

三是牢固樹立宗旨意識(shí)，做忠于人民的黨員干部。

維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益，不僅是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)。作為一名信訪干部，更要做到這一點(diǎn)，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上依靠群眾，牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。一個(gè)人只有樹立了正確的世界觀，才會(huì)有堅(jiān)定的理想信念和強(qiáng)大的精神支柱，才能在名利、權(quán)力、金錢、人情等面前保持理智，嚴(yán)律已，存正氣，禁貪欲，才能做好一名忠于人民的領(lǐng)導(dǎo)干部。

四是樹廉潔意識(shí)，做自省、自警、自律黨員干部。

想上筑起拒腐防變的長(zhǎng)城，努力過好權(quán)力關(guān)、名利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，防微杜漸，做到大事不糊涂，小事不馬虎，要以廉政模范人物為“鏡”，經(jīng)常對(duì)“鏡”自查、自勵(lì)。堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事，清清白白做官，做一名人民滿意的信訪好干部、好“公仆”；其次要嚴(yán)格遵守黨章、準(zhǔn)則以及廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，自覺做到“四個(gè)管住”：管住自己的頭，做到頭腦清醒，是非分明；管好自己的嘴，做到不該吃的堅(jiān)決不吃；管好自己的手，做到不該拿的堅(jiān)決不拿；管住自己的腿，做到不該去的地方堅(jiān)決不去。

培訓(xùn)收獲與感悟總結(jié)篇五

科級(jí)干部是各單位的中堅(jiān)力量,對(duì)科級(jí)干部進(jìn)行培訓(xùn),提高科級(jí)干部的綜合素質(zhì)和能力,對(duì)實(shí)現(xiàn)局屬各單位的工作目標(biāo)、推動(dòng)發(fā)展具有十分重要的意義。以下本站小編為你帶來(lái)科級(jí)任職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得感言，希望對(duì)你有所幫助!

為期兩周的培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，這次培訓(xùn)，我們?nèi)嗟膱F(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通交流以及相互幫助都顯得格外突出，給我留下了很多美好回憶，很多瞬間也將深深銘刻在自己心中。

20xx年的公務(wù)員初任培訓(xùn)我也參加了，對(duì)比兩次培訓(xùn)，我的感受是，初任培訓(xùn)的時(shí)候，同學(xué)大部分是80后，個(gè)性都很強(qiáng)，而且是工作不久，大家那種團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)不是很強(qiáng)，相互溝通的也較少;而這次科級(jí)培訓(xùn)，可能由于大家都工作了很久，特別是任科長(zhǎng)之后，需要更密切的團(tuán)隊(duì)配合，因此，此次培訓(xùn)讓我感受到了一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍，大家相處的十分融洽。

拓展訓(xùn)練首先幫助大家互相熟悉，起到了熔煉團(tuán)隊(duì)的作用，其次，教會(huì)了我們挑戰(zhàn)自我和團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)人都有自己弱點(diǎn)，通過高空項(xiàng)目游戲，我們克服了心理障礙，提高了心理承受能力，特別是看到我們組的兩位女同志，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的心理斗爭(zhēng)，勇敢的跳了出去，最終贏得了大家熱烈的掌聲;通過背摔、逃生等項(xiàng)目讓我們知道了，我們必須充分信任我們的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人做不到的事情大家一起去做就可以實(shí)現(xiàn)。

際，對(duì)寫與講的三個(gè)關(guān)系、演講的三有等內(nèi)容進(jìn)行了深入講解，并且用實(shí)際演講案例給我們加以說(shuō)明，精彩的演講讓臺(tái)下的我們?yōu)橹?，為之感?dòng)，特別是講到王亞樓的故事時(shí)，很多同志都感動(dòng)得流淚了;最后一講是關(guān)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的，由于大學(xué)我主修的財(cái)政和金融，對(duì)經(jīng)濟(jì)、金融形勢(shì)非常關(guān)心，教授的講座不僅有學(xué)術(shù)的高度，而且內(nèi)容淺顯易懂，短短的兩個(gè)多小時(shí)，就把國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析的透徹入理，使我們這些門外漢也受益匪淺。

學(xué)員論壇給我留下的印象也很深刻，因?yàn)槲乙彩瞧渲械难葜v者之

一。在整個(gè)準(zhǔn)備過程中，全組成員給予了我極大的幫助和支持，從

演講稿

短短的兩周時(shí)間很快就要過去了，我懷著戀戀不舍的心情撰寫最后的

心得體會(huì)

我校黨委組織部安排的為期兩周的科級(jí)干部培訓(xùn)，是我入校工作以來(lái)參加的首次干部培訓(xùn)，此次干部培訓(xùn)聘請(qǐng)了校內(nèi)外多位資深的學(xué)者、專家給我們授課，他們從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)能力提升、反腐倡廉建設(shè)、人生境界提升、公文的寫作技巧、交流與溝通多角度，用自己的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例，講得生動(dòng)活潑、風(fēng)趣幽默，課堂上還時(shí)常進(jìn)行一些互動(dòng)游戲、實(shí)操練習(xí)，使我們聽得有味，學(xué)得輕松，開闊了視野，受益匪淺。學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫而又緊張，但我感覺學(xué)到了很多書本上不曾學(xué)到的知識(shí)，掌握了一些如何與人溝通的技巧，了解了領(lǐng)導(dǎo)與管理者及其他角色的運(yùn)用，也懂得了如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的作用提高工作效率?？傊?，感觸很多，體會(huì)很深。

一、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感

參加學(xué)習(xí)之前，我總覺得自己工作這些年，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)更新不是那么及時(shí)，對(duì)自己也沒有什么更高要求，認(rèn)為學(xué)多學(xué)少都一樣，只要做好本職工作就行。但此次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，使我真正感覺到自己的知識(shí)實(shí)在太少，而需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，僅憑現(xiàn)有的理論知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需求了。特別是當(dāng)今世界，是一個(gè)多極變換的世界，我們要有憂患意識(shí)，看到我們距發(fā)達(dá)國(guó)家的距離，如果我們不學(xué)習(xí)，掌握不了當(dāng)代最先進(jìn)的生產(chǎn)力和管理手 段，我們就要永遠(yuǎn)落后于別人，受治于別人。特別是老師所講的那些課程內(nèi)容與我們的工作是息息相關(guān)的。什么是管理溝通、如何化解沖突、領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言表達(dá)藝 術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)者藝術(shù)等等，都是工作中很適用的知識(shí)。所以，上課時(shí)我總是認(rèn)真聽講、生怕漏聽了哪個(gè)環(huán)節(jié)而影響了學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真做好課堂筆記，自覺遵守學(xué)習(xí)班制度，課后還和同事們一起討論分析。在學(xué)習(xí)期間我曾想，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，人不學(xué)習(xí)，如同朽木啊!今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間多看一些書籍，充實(shí)自己的工作和生活，提升工作能力。

二、對(duì)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部能力要求有了更新的認(rèn)識(shí)

一是要有堅(jiān)定的政治信仰。社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，就必須真正掌握馬列主義、毛澤東思想基本原理，尤其是系統(tǒng)、全面深刻理解和掌握鄧小平志同建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，“三個(gè)代表”以及科學(xué)發(fā)展觀。并熟悉黨的路線方針、政策，并能融會(huì)貫通，創(chuàng)造性地指導(dǎo)實(shí)際工作。只有這樣，才能更加堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)黨的信仰，為黨的事業(yè)奮斗終身。

二是要有嫻熟的理論管理專業(yè)知識(shí)。一般可分為公共管理知識(shí)和專業(yè)管理知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部既要掌握公共管理知識(shí)，如社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)、管理科學(xué)知識(shí)等，又要熟悉專業(yè)管理知識(shí)，精通本部門本行業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)。作為一名從事學(xué)生基層工作的輔導(dǎo)員，既要熟悉高等教育的相關(guān)法律條文和

規(guī)章制度

三是要有博學(xué)的科學(xué)文化知識(shí)。唯物主義哲學(xué)家 說(shuō)過：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長(zhǎng)于思辯，總之知識(shí)能塑人的性格?！爆F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部要有 廣博的知識(shí)面。現(xiàn)代科技高度發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。必須增強(qiáng)科技意識(shí)，重視學(xué)好科技知識(shí)，在改革和發(fā)展中充分依靠現(xiàn)代科技的力量。同時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)諸如文學(xué)、歷史、天文、地理、數(shù)學(xué)、法律、文化藝術(shù)也應(yīng)有一個(gè)基本了解。做到博學(xué)多識(shí)，通情達(dá)理，深謀遠(yuǎn)慮。

四是要有豐富的社會(huì)生活常識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)是開放和務(wù)實(shí)的。如果領(lǐng)導(dǎo)者沒有豐富的生活工作經(jīng)驗(yàn)和寬厚的社會(huì)生活常識(shí)，仍然難以在實(shí)際工作中得心應(yīng)手?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注意了解社會(huì)風(fēng)土人情、生活習(xí)俗，不同層次類別人們的思想情感，心理生活需求，以及社交、公關(guān)、禮儀、新聞娛樂等常識(shí)。這些對(duì)做好領(lǐng)導(dǎo)工作也是很有好處的。

三、對(duì)今后的工作和學(xué)習(xí)思路更清晰，目標(biāo)更明確，方向更堅(jiān)定

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。

我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形 象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率; 四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益 友;五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。

有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞，最辛苦的工作。在以后的工作中會(huì)，我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作。

一、培訓(xùn)總結(jié)

短短2天的培訓(xùn)，內(nèi)容卻涉及到了為人處世、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、道德修養(yǎng)、廉潔從政、法律法規(guī)、社會(huì)管理等方方面面的知識(shí)，老師的講授既有理論的高度和深度，又有實(shí)踐的廣度和寬度;既注重傳授知識(shí)，又注重啟迪思維;既指導(dǎo)工作，又關(guān)注心靈;既提高了認(rèn)識(shí)，又激發(fā)了干勁，極大的體現(xiàn)了區(qū)委對(duì)培訓(xùn)的高度重視，對(duì)青年干部的愛護(hù)。柳書記在開班式上的講話，我覺得是一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流課又似一場(chǎng)“”戰(zhàn)前總動(dòng)員，尤其柳書記在講話中指出年輕干部要在提升“五種能力”上下功夫，為我們今后的工作指明了方向;方盛舉教授在《提高領(lǐng)導(dǎo)力》講授中，古今中外，旁征博引，給人啟迪引人深思。歐黎明教授的《xx屆五中全會(huì)精神解讀》有助于我們?cè)谶M(jìn)一步深刻理解把握國(guó)家“”發(fā)展主題、發(fā)展目標(biāo)、方式的同時(shí)，增強(qiáng)責(zé)任使命，凝聚力量助推西山實(shí)現(xiàn)“”科學(xué)跨越發(fā)展。朱秦教授的《加強(qiáng)社會(huì)管理，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力》給我們系統(tǒng)闡述了突發(fā)事件的現(xiàn)狀趨勢(shì)及特征，以及處置方法和原則，對(duì)于在新時(shí)期新情況下，我們工作中進(jìn)一步探索社會(huì)管理新路提供了有益的思考。市紀(jì)委季志遠(yuǎn)主任在學(xué)員進(jìn)行了《法律法規(guī)》考試的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作感受，給大家講授了《堅(jiān)守廉潔從政規(guī)定，筑牢反腐倡廉防線》的講座，對(duì)于倡導(dǎo)新任職干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)拒腐防變的能力敲響了警鐘，無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨。 總體而言，本次培訓(xùn)班是我所參加過的幾次培訓(xùn)班中組織最周密、管理最規(guī)范、內(nèi)容最豐富、收獲最豐碩、體會(huì)最深刻的培訓(xùn)班。

1 2 3二、收獲體會(huì)

(一)要與時(shí)俱進(jìn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高執(zhí)政能力和水平

作為一名年青干部，到了新的崗位上，我們都將會(huì)面臨到新的問題和困難，以前的工作經(jīng)驗(yàn)都只能成為一種素養(yǎng)和經(jīng)歷。作為班子領(lǐng)導(dǎo)，面對(duì)的情況更復(fù)雜，任務(wù)更艱巨，決策更需科學(xué)謹(jǐn)慎，因此更需要樹立加強(qiáng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，正如沈副書記所講的，我們?cè)诠ぷ髦幸觥叭隆备刹?，處處留心皆學(xué)問。首先要向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中提高。與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論。增強(qiáng)政治敏感性，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)最新精神結(jié)合辦事處實(shí)際針對(duì)性開展工作。其次要向身邊的同志學(xué)習(xí)，在溝通中提升。交流工作，探討問題，做到集思廣益，科學(xué)吸收大家長(zhǎng)期積累的基層工作經(jīng)驗(yàn)和方法。第三要向基層一線學(xué)習(xí)，在調(diào)研中提高。任何舉措的制定實(shí)施，都依賴于基層一線的實(shí)際。因此，要深入調(diào)研，向社區(qū)一線的干部學(xué)習(xí)，汲取養(yǎng)分為我所用，時(shí)刻掌握基層一線情況，對(duì)于各項(xiàng)工作的科學(xué)落實(shí)具有重要意義。隨著西山區(qū) “”規(guī)劃的推進(jìn)實(shí)施，我們將面對(duì)更多的新挑戰(zhàn)，這也要求我們做到勤于學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，我們才能進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)中央精神，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念和加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)防腐拒變能力，努力提高自身綜合素質(zhì)、履職能力和執(zhí)政水平，與時(shí)俱進(jìn)，與世俱進(jìn)，用國(guó)際視野助推西山的科學(xué)跨越發(fā)展。

(二)要開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，不斷增強(qiáng)履職能力和水平

“”時(shí)期是國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是我們西山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金期，城市建設(shè)的加速期、重點(diǎn)工作的攻堅(jiān)期和對(duì)外開放的擴(kuò)張期，按照區(qū)委 “五區(qū)兩帶一港”的空間布局，金碧街道辦事處正好處于西山“跨越發(fā)展領(lǐng)跑區(qū)、城市建設(shè)管理精品區(qū)、社會(huì)資本集聚區(qū)、生態(tài)建設(shè)示范區(qū)、改革創(chuàng)新引領(lǐng)區(qū)、社會(huì)發(fā)展和諧區(qū)、人民生活幸福區(qū)”的核心地帶、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展板塊的核心區(qū)域，因此，“”期間，我們面臨的任務(wù)會(huì)更加艱巨，我們的責(zé)任將更加重大，要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，就需要我們干部隊(duì)伍要有與之相適應(yīng)的能力素質(zhì)、國(guó)際視野、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力。作為班子領(lǐng)導(dǎo)，就要求做到帶領(lǐng)全體同仁凝心聚力，扎實(shí)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷在建立健全城市管理體制機(jī)制，加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)、狠抓招商引資、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作思路，創(chuàng)出工作業(yè)績(jī)，擴(kuò)大工作成效，推動(dòng)金碧辦事處各項(xiàng)工作上水平、上臺(tái)階，帶領(lǐng)和打造一支具有超強(qiáng)履職能力和水平的干部隊(duì)伍。

1 2 3(三)要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)，不斷開創(chuàng)辦事處工作新局面

區(qū)委九屆七次會(huì)議、區(qū)“兩會(huì)”和區(qū)工作經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議剛剛結(jié)束。西山區(qū)發(fā)展的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。辦事處的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)能否落實(shí)到位，需要的是一支腳踏實(shí)地，干事創(chuàng)業(yè)的干部隊(duì)伍。因此，在今后的工作中，要不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，要帶領(lǐng)和督促全處同志始終落實(shí)黨員干部“個(gè)人形象一面旗，工作熱情一團(tuán)火，謀事布局一盤棋”的要求，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人們?nèi)罕姷母纠孀鳛樽约核伎己烷_展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要樹立起立黨為公、執(zhí)政為民的權(quán)力觀、地位觀、價(jià)值觀，要把這些優(yōu)良作風(fēng)落實(shí)在為民服務(wù)窗口上、運(yùn)用到群眾工作中。同時(shí)要，加強(qiáng)廉潔自律，保持良好的生活和作風(fēng)和圍繞辦事處的中新工作和任務(wù)，務(wù)實(shí)高效，不斷開創(chuàng)工作的新局面。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。正如副主席在省區(qū)市干部交流任職培訓(xùn)班上提出“六點(diǎn)期望”時(shí)所言，作為一名黨員干部，唯有以最大的勤勉和付出，把人生追求融入黨和人民的宏偉事業(yè)，把聰明才智獻(xiàn)給這一恰逢的偉大時(shí)代，才能無(wú)愧歷史、無(wú)愧人民、無(wú)愧人生。近點(diǎn)講，我想，只有這樣，我們才無(wú)愧于我們生活的這片土地和人民賦予我們的權(quán)力，這個(gè)崗位賦予我們的神圣職責(zé)。

培訓(xùn)收獲與感悟總結(jié)篇六

我參加了這次學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)，在這個(gè)假期也是讓我感受到做好班主任確實(shí)還有很多要去學(xué)習(xí)的地方，自己也是在此次的培訓(xùn)之中收獲很多，感受到以后的工作能做得更好一些，同時(shí)自己也是要繼續(xù)的努力，不斷的學(xué)習(xí)，積累經(jīng)歷，去讓班主任工作做得更好，從而把班級(jí)帶的更為出色。

培訓(xùn)里，老師也是講了很多關(guān)于班主任工作里面需要注意的點(diǎn)，以及把之前自己的班主任工作經(jīng)歷給我們講了很多，一些細(xì)節(jié)確實(shí)是我平時(shí)沒有去注意到的，特別是和學(xué)生們的相處，之前我是比較的嚴(yán)格，但是其實(shí)并不是如此的，很多的時(shí)候想要了解學(xué)生也是需要和他們交朋友，而不是一味的嚴(yán)格，只要在學(xué)生們中間樹立威信其實(shí)足夠的，更重要的是了解他們，清楚他們的想法，這樣才能真的更好帶好班級(jí)的，而不是要讓學(xué)生們都是按照我們班主任的要求去做事情，這樣雖然簡(jiǎn)單，但是太過于粗暴，而且沒有細(xì)心的去做，也是容易出很多的問題。特別是在學(xué)生們漸漸成長(zhǎng)的過程之中，到了高年級(jí)也是會(huì)有進(jìn)入叛逆期的，所以其實(shí)對(duì)于我們班主任，真的只有去多和學(xué)生交流，去了解他們真實(shí)的想法，去靈活的運(yùn)用方法才能更好地做好的。

此次培訓(xùn)里面我也是感受到，確實(shí)如此，有時(shí)候我的過于嚴(yán)厲也是達(dá)不到應(yīng)有的一個(gè)效果，而一些平時(shí)看起來(lái)沒有什么威信的老師卻是可以很好的把班級(jí)管理更好，也是值得我去學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是要多去交流，其他的老師的經(jīng)歷分享也是讓我知道，每個(gè)人帶班都是有一些自己的方法，多去了解，選用適宜自己班級(jí)的，才能真的做好，而且每個(gè)年級(jí)，每個(gè)人的管理都是有一些區(qū)別，都是需要我們耐心的'去找到好的方式去對(duì)待，對(duì)待不同的學(xué)生，我們也是要采取不一樣的方式，之前自己的工作方法確實(shí)是有些不好，我也是要去作出改變，爭(zhēng)取在新的學(xué)期得到更多同學(xué)的認(rèn)可，去把班級(jí)帶的更好，通過培訓(xùn)，讓我也是知道，要不斷的去學(xué)習(xí)。

之前自己雖然也是有一些，但是意識(shí)沒有那么的高，也是每天沒有怎么去思考一天的工作，其實(shí)還是要多去做總結(jié)，反思之后才能找到問題，然后不斷進(jìn)步提升的。此次培訓(xùn)過后，我也是要繼續(xù)的把這些所學(xué)用好，成為更好的班主任。

培訓(xùn)收獲與感悟總結(jié)篇七

為期兩周的培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，這次培訓(xùn)，我們?nèi)嗟膱F(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通交流以及相互幫助都顯得格外突出，給我留下了很多美好回憶，很多瞬間也將深深銘刻在自己心中。

20xx年的公務(wù)員初任培訓(xùn)我也參加了，對(duì)比兩次培訓(xùn)，我的感受是，初任培訓(xùn)的時(shí)候，同學(xué)大部分是80后，個(gè)性都很強(qiáng)，而且是工作不久，大家那種團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)不是很強(qiáng)，相互溝通的也較少;而這次科級(jí)培訓(xùn)，可能由于大家都工作了很久，特別是任科長(zhǎng)之后，需要更密切的團(tuán)隊(duì)配合，因此，此次培訓(xùn)讓我感受到了一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍，大家相處的十分融洽。

拓展訓(xùn)練首先幫助大家互相熟悉，起到了熔煉團(tuán)隊(duì)的作用，其次，教會(huì)了我們挑戰(zhàn)自我和團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)人都有自己弱點(diǎn)，通過高空項(xiàng)目游戲，我們克服了心理障礙，提高了心理承受能力，特別是看到我們組的兩位女同志，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的心理斗爭(zhēng)，勇敢的跳了出去，最終贏得了大家熱烈的掌聲;通過背摔、逃生等項(xiàng)目讓我們知道了，我們必須充分信任我們的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人做不到的事情大家一起去做就可以實(shí)現(xiàn)。

際，對(duì)寫與講的三個(gè)關(guān)系、演講的三有等內(nèi)容進(jìn)行了深入講解，并且用實(shí)際演講案例給我們加以說(shuō)明，精彩的演講讓臺(tái)下的我們?yōu)橹瘢瑸橹袆?dòng)，特別是講到王亞樓的故事時(shí)，很多同志都感動(dòng)得流淚了;最后一講是關(guān)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的，由于大學(xué)我主修的財(cái)政和金融，對(duì)經(jīng)濟(jì)、金融形勢(shì)非常關(guān)心，教授的講座不僅有學(xué)術(shù)的高度，而且內(nèi)容淺顯易懂，短短的兩個(gè)多小時(shí)，就把國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析的透徹入理，使我們這些門外漢也受益匪淺。

學(xué)員論壇給我留下的印象也很深刻，因?yàn)槲乙彩瞧渲械难葜v者之

一。在整個(gè)準(zhǔn)備過程中，全組成員給予了我極大的幫助和支持，從演講稿的撰寫到ppt的制作，都傾注了大家的心血，成稿后我們還集中演練了一次，為最后的演講打下了基礎(chǔ)。從這件事情上，我沒有看到我們組員的推脫和置之不理，大家積極投入，樂于助人，敢于提出不同意見的態(tài)度深深感染了我，感動(dòng)了我。我們?nèi)M利用周末休息時(shí)間就完成了全稿和ppt，其后又反復(fù)修改，大家這種認(rèn)真的工作態(tài)度對(duì)我的觸動(dòng)很大。可見，一個(gè)積極的團(tuán)隊(duì)，對(duì)于單個(gè)隊(duì)員的影響都是積極的。

短短的兩周時(shí)間很快就要過去了，我懷著戀戀不舍的心情撰寫最后的心得體會(huì)。很想說(shuō)謝謝，謝謝組織部、人事局、黨校，謝謝我們不辭辛勞的班主任老師、謝謝各位的老師、謝謝我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)，你們帶給我知識(shí)、快樂、感動(dòng)。培訓(xùn)班雖然結(jié)束了，但是希望我們之間的友誼長(zhǎng)存。

培訓(xùn)收獲與感悟總結(jié)篇八

12月19日至22日，我參加了省教育廳在阜陽(yáng)市舉辦的“贏在課堂---皖北骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)”，聆聽了一批省內(nèi)外著名課堂教學(xué)專家的精彩講學(xué)及示范課。這次活動(dòng)采取集中培訓(xùn)方式，以“贏在課堂”為主題，以學(xué)科課堂教學(xué)問題解決為重點(diǎn)，以有效教學(xué)設(shè)計(jì)、有效課堂教學(xué)、有效課堂評(píng)價(jià)為核心，以問題解決與行動(dòng)參與為主要形式，對(duì)解決我們一線教師的課堂教學(xué)難題有很強(qiáng)的針對(duì)性，我們真誠(chéng)感謝省教育廳為我們送來(lái)如此豐厚的名師智慧盛宴。名師的引領(lǐng)，讓我們大開眼界，讓教育教學(xué)的新理念微妙的化入了我們的靈魂深處。

四十五分鐘的課堂時(shí)間，常常感覺不夠用，一晃而過，不一會(huì)兒就該下課了。所以，“如何更有效地利用每分鐘的時(shí)間，更好地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量”是常常縈繞我們腦海的問題。這就是課堂教學(xué)的有效性問題，什么樣的課堂才是有效課堂呢?課改專家、華東師大崔允郭教授說(shuō)：“教學(xué)有沒有效率，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)習(xí)沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)。同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效教學(xué)。”下面就結(jié)合自己參加學(xué)習(xí)的體會(huì)，對(duì)實(shí)施有效教學(xué)談點(diǎn)膚淺的思考。

在當(dāng)今的教學(xué)生態(tài)中，教育教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為內(nèi)功的比拼和效益的競(jìng)爭(zhēng)，那種拼時(shí)間、拼消耗的死揪蠻干型的原始粗放的教學(xué)模式，已經(jīng)很難收到理想的效果，唯有高擎有效教學(xué)乃至高效教學(xué)的旗幟，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。所謂有效教學(xué)，我認(rèn)為它應(yīng)當(dāng)包括這樣四點(diǎn)教學(xué)理念：(1)教學(xué)占的時(shí)間不在過長(zhǎng)，而在單位時(shí)間內(nèi)所有的教學(xué)活動(dòng)是否都能盡力體現(xiàn)出實(shí)實(shí)在在;(2)教學(xué)的內(nèi)容不在過深，而在教師對(duì)基本知識(shí)和基本技能的把握和定位是否精準(zhǔn);(3)學(xué)生的作業(yè)量不在過多，而在這些作業(yè)是否經(jīng)過篩選組合，是否具有針對(duì)性和典型性;(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不在過重，而在于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否保持及保持的程度。歸結(jié)為兩句話：只有教師重負(fù)荷，學(xué)生才能輕負(fù)擔(dān);只有教師付出真功，才能呈現(xiàn)有效教學(xué)的理想境界。

那么，如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)呢?我認(rèn)為關(guān)鍵還是要在備課、上課、作業(yè)布置批改這些主要教學(xué)環(huán)節(jié)上盡量做到精致。

一、關(guān)于備課

1、要深入文本。要養(yǎng)成深入研究文本的意識(shí)和習(xí)慣。備課的基礎(chǔ)是對(duì)教材的解讀，教師要潛心研究文本，分析教材，做教材的知音。要達(dá)到以下三個(gè)境界：一是進(jìn)入文本，其基本要求是諳熟教材內(nèi)容。要拋開那些教參資料，潛心研讀教材文本，形成自已對(duì)教材、對(duì)一篇課文獨(dú)到的認(rèn)識(shí)和見解;二是跳出文本，其基本要求是探尋文本的相互聯(lián)系。包括從教材中跳出來(lái)，從整單元、全冊(cè)、整年段的寬廣背景中審視眼前獨(dú)立的教材，努力有新的發(fā)現(xiàn)。這是一個(gè)修煉的階段，一種提升的過程;三是回到文本，其基本特征是達(dá)到“原來(lái)如此”的悟境。有了自身對(duì)文本的獨(dú)特感受，有了對(duì)文本相關(guān)材料的積淀，教師再回到剛開始接觸的教材，就會(huì)有更深刻的感受及更具高度的把握。

2、要以生為本。我認(rèn)為，“考什么就教什么”這句話是偏頗的!因?yàn)樗`反了因材施教的原則。也就是一定要根據(jù)具體學(xué)情去確定教學(xué)目標(biāo)。而每個(gè)教學(xué)目標(biāo)又分解成三個(gè)層次：第一層次是全體學(xué)生均能達(dá)到的目標(biāo);第二層次是中等學(xué)生必須達(dá)到、后進(jìn)生跳一跳也能實(shí)現(xiàn)的;第三層次是優(yōu)秀生能發(fā)揮余力的。

3、要規(guī)范流程。國(guó)外大凡知名企業(yè)都有企業(yè)流程管理效率標(biāo)準(zhǔn);當(dāng)然，在流程意識(shí)主導(dǎo)下的課堂教學(xué)模式，可能因程式化而相對(duì)僵化，不利于培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)的能力，同時(shí)，不同學(xué)科的流程也具有不同的特點(diǎn)，不可千篇一律。但這里要強(qiáng)調(diào)的是，備課、上課時(shí)有沒有流程意識(shí)或板塊意識(shí)，反映著課堂教學(xué)的定位和追求，關(guān)系到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。洋思中學(xué)提出“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)流程;杜郎口中學(xué)提出“預(yù)習(xí)-展示-反饋”三板塊一體，課堂教學(xué)實(shí)效明顯提高。

4、要“課后備課”?！罢n后備課”或稱撰寫教后反思，一般可以從學(xué)生學(xué)的效果和教師教的效果兩個(gè)方面去寫，寫的時(shí)候?qū)λ枷爰拔淖值囊蟛灰^高，著重于留下教學(xué)過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)素材。如能形成這樣的職業(yè)習(xí)慣，則終身受益無(wú)窮。葉瀾教授說(shuō)過，一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教后反思，就可能成為名師。這句話很值得深思。

二、關(guān)于上課

課堂是教學(xué)質(zhì)量的生成過程，也是師生重要的生命歷程。就普遍意義而言，課堂教學(xué)有這樣的三重境界，第一境界，是有效教學(xué)的基礎(chǔ)境界，其關(guān)鍵詞是“實(shí)在”;第二境界，是高效教學(xué)的理想境界，其關(guān)鍵詞是“和諧”;第三境界，是魅力教學(xué)的審美境界，其關(guān)鍵詞是“美感”。

就有效教學(xué)的基礎(chǔ)境界即第一境界的常規(guī)教學(xué)而言，要提高教學(xué)的實(shí)效，有三個(gè)具體問題提出來(lái)探討。

一是教師的狀態(tài)。我認(rèn)為有效課堂教師應(yīng)做到三個(gè)“帶進(jìn)”：一是“把激情帶進(jìn)課堂”。不管自己遇到什么煩心的事，教師都不能把消極的情緒帶進(jìn)課堂;二是“把微笑帶進(jìn)課堂”。和善的態(tài)度其實(shí)是用教師的眼神、語(yǔ)調(diào)表達(dá)著對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛;三是“把趣味帶進(jìn)課堂”。教學(xué)過程的生機(jī)和情趣是實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量的源頭活水。

二是課堂的提問。教學(xué)之路就是問題之路。課堂提問的有效性直接關(guān)系到課堂教學(xué)的有效性。一個(gè)有效的課堂應(yīng)當(dāng)向問題敞開，更要向有價(jià)值的問題敞開。但課堂提問的確是一門學(xué)問：一位小學(xué)語(yǔ)文教師在上《心田上的百合花》一課時(shí)，向?qū)W生提出了60多個(gè)問題，平均每個(gè)問題占40秒，這猶如林中路上的60多個(gè)路牌，讓人心疲神乏。而特級(jí)教師薛法根老師同樣在上這節(jié)課時(shí)，著重提出了三個(gè)問題，這是一株怎樣的百合花?什么力量使它開出了第一朵花?為什么課文取題為《心田上的百合花》?這三個(gè)問題直指對(duì)象本質(zhì)，可讓學(xué)生有充分的時(shí)間和空間打開心靈，激活思維，因而十分有效。 一個(gè)有效的問題從何而來(lái)?它來(lái)自教材、學(xué)生、教師教學(xué)需要的三位統(tǒng)一。首先，教學(xué)的問題來(lái)源于教師的發(fā)現(xiàn)。能否從普通的現(xiàn)象、常規(guī)的教學(xué)資源中挖掘出有價(jià)值的問題，取決于教師的道德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及思考深度。其次，教學(xué)的問題來(lái)自于學(xué)生。關(guān)鍵是要了解學(xué)生的需求和困惑，這取決于教師的愛心。最后，教學(xué)的問題還來(lái)自于教材要求。根據(jù)教材內(nèi)容，從教學(xué)預(yù)期和學(xué)生現(xiàn)有水平的矛盾之中找出的問題，應(yīng)該是很有價(jià)值的問題。

三是學(xué)生的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦被激發(fā)，就象參加足球比賽一樣，即便大汗淋漓，也會(huì)樂此不疲。有了興趣，再重的擔(dān)子也是輕的;沒有了興趣，再輕的擔(dān)子也挑不動(dòng)。如何引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?回答是8個(gè)字：運(yùn)用之妙，存乎于心。因?yàn)檫@個(gè)問題是活的教育學(xué)心理學(xué)?；镜那疤嵊腥龡l：一是教師的知識(shí)儲(chǔ)備。教師舉重若輕，游刃有余，學(xué)生自然喜愛并心生敬意;二是教師的教學(xué)語(yǔ)言。抑揚(yáng)頓挫、幽默風(fēng)趣甚至富有磁性的教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)生必會(huì)如沐春風(fēng);三是創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境。通過相應(yīng)方法和手段盡量調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要方略。

三、關(guān)于作業(yè)

我認(rèn)為，教學(xué)質(zhì)量的比拼有60%在課堂，有40%在作業(yè)的布置、批改與講評(píng)。作業(yè)布置、批改與講評(píng)中的問題，是造成教學(xué)低效的最直接原因。

目前教師在作業(yè)布置、批改與講評(píng)方面存在的主要問題是：有些教師片面搞“題海戰(zhàn)”，作業(yè)量大，使學(xué)生疲于應(yīng)付，久而久之，產(chǎn)生厭做作業(yè)的心理，同時(shí)，作業(yè)量過大必然導(dǎo)致批改馬虎草率，難以把握學(xué)生鞏固知識(shí)的真實(shí)情況;有些教師不善于根據(jù)具體學(xué)情精選作業(yè)題，造成了作業(yè)題針對(duì)性不強(qiáng)，學(xué)生訓(xùn)練的效益不高;有些教師批改不及時(shí)，反饋時(shí)間過長(zhǎng)，學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時(shí)解決，實(shí)際上失去了批改作業(yè)的信息價(jià)值;不少教師講評(píng)時(shí)采取逐題對(duì)答案、改正錯(cuò)誤，就題論題等簡(jiǎn)單化方式，使得講評(píng)時(shí)不能做到舉一反三，有的放矢，制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。為提高作業(yè)布置、批改與講評(píng)的效益，建議如下：

1、作業(yè)題不能照搬教輔資料，不能重量輕質(zhì)，一定要加以精選，提高針對(duì)性;

2、作業(yè)批改提倡全批全改，及時(shí)反饋。如果課務(wù)重師，提倡著眼效益，多元批改?？刹捎脦熒才?、輪流面，自批互批(針對(duì)一些比較簡(jiǎn)單的練習(xí))，隨堂批改(簡(jiǎn)單的作業(yè)可通過小組比賽等方法，當(dāng)堂完成批改)等。

3、倡導(dǎo)做好錯(cuò)題建庫(kù)的工作。學(xué)困生一般都要有一本錯(cuò)題集，把作業(yè)中易錯(cuò)的試題訂正在一本特殊的作業(yè)本上。對(duì)具有代表性、典型性的問題要有意識(shí)地讓學(xué)生進(jìn)行二次練習(xí)，這應(yīng)當(dāng)是非常見效的一招。

4、作業(yè)講評(píng)要遵循遺忘的規(guī)律，適時(shí)講評(píng);講評(píng)時(shí)不要面面俱到，平均用力，要有所側(cè)重，有的放矢，具體可分三類：第一是不講類：簡(jiǎn)單的題;第二是略講類：難度中等的題;第三是詳評(píng)類：對(duì)難度較大、綜合性較強(qiáng)、錯(cuò)誤率較高的題，要展示教師的思考與分析，給學(xué)生留下深刻的印記。

教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，有效教學(xué)的探索十分漫長(zhǎng)，有效教學(xué)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)要靠我們廣大教師的傾情付出。雖然我們的工作十分辛苦，精神壓力也不小，但作為教師，既然選擇了教師職業(yè)，就意味著選擇了“苦并快樂著”的人生體驗(yàn);只有深諳苦與樂的辯證法，才能打開通向職業(yè)幸福的按鈕!

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